第一篇:比喻句和擬人句的區(qū)分
比喻句和擬人句的區(qū)別
【學(xué)情分析】
比喻和擬人是學(xué)生在閱讀和習(xí)作中最常見(jiàn)的兩種修辭手法,是三年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)重點(diǎn),也是一個(gè)難點(diǎn)。比喻和擬人可以使句子更加生動(dòng)形象,給文章增加文采,但是學(xué)生容易將比喻和擬人兩種修辭手法混淆。
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、了解比喻句和擬人句的特點(diǎn),會(huì)寫(xiě)比喻句和擬人句。
2、了解比喻句和擬人句的區(qū)別,能夠判斷句子是比喻句還是擬人句。
3、理解比喻句和擬人句的句意,能夠?qū)Ρ扔骶浜蛿M人句做一個(gè)分析評(píng)價(jià)。
【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】
1、了解比喻句和擬人句的區(qū)別,能夠判斷句子是比喻句還是擬人句。
2、理解比喻句和擬人句的句意,能夠?qū)Ρ扔骶浜蛿M人句做一個(gè)分析評(píng)價(jià)。
【學(xué)習(xí)流程】
一、質(zhì)疑導(dǎo)入
同學(xué)們好!今天老師要和大家一起學(xué)習(xí)《比喻句和擬人句的區(qū)別》。比喻和擬人是同學(xué)們?cè)陂喿x和習(xí)作中最常見(jiàn)的兩種修辭手法。那么怎樣區(qū)分比喻句和擬人句呢?
二、比喻句
1、概念:比喻是根據(jù)事物之間的相似點(diǎn),把某一事物比作另一事物,把抽象的事物變得具體,把深?yuàn)W的道理變得淺顯。
2、比喻句在文辭上分為三個(gè)成份,即:本體,喻體和比喻詞。本體是被比喻的事物或情境,喻體是比作的事物或情境,比喻詞表示比喻關(guān)系的詞語(yǔ)。常見(jiàn)的比喻詞有像、好像、是、好似、如、如同、宛如、仿佛等。
3、判斷標(biāo)準(zhǔn):判斷比喻句的標(biāo)準(zhǔn)就是有沒(méi)有將一種事物或情境比作另一種事物或情境,也就是本體和喻體。相似點(diǎn)
4、例句分析
①荷葉上的露珠晶瑩透亮,宛如一顆顆美麗的珍珠。這句話(huà)是一個(gè)比喻句,比喻詞是宛如,本體是露珠,喻體是珍珠。把露珠比作珍珠,抓住了兩者的相似之處,形象生動(dòng)地表現(xiàn)了露珠晶瑩剔透的特點(diǎn)
②這一朵朵菊花,遠(yuǎn)看像一個(gè)個(gè)色彩鮮艷的繡球,近撫好似一匹匹細(xì)膩的絲綢。這句話(huà)是一個(gè)比喻句 比喻詞是像,好似 本體是菊花 喻體是繡球,絲綢 把菊花比作繡球和絲綢,形象生動(dòng)的表現(xiàn)了菊花從遠(yuǎn)處看的形狀和摸起來(lái)細(xì)膩絲滑的感覺(jué)。
③小明長(zhǎng)得像他爸爸。這句話(huà)不是比喻句,不能只看比喻詞,雖然小明和爸爸長(zhǎng)相有相似之處,但二者都是人,本質(zhì)相同。
三、擬人句
就是根據(jù)想象把物當(dāng)做人來(lái)敘述或描寫(xiě),使“物”具有人一樣的言行、神態(tài)、思想和感情。一句話(huà),擬人就是用寫(xiě)人的詞句去寫(xiě)物。這種手法又叫做“人格化”。這是錘煉語(yǔ)言、把語(yǔ)言寫(xiě)生動(dòng)的又一重要方法。
1、判斷標(biāo)準(zhǔn):判斷擬人句的唯一標(biāo)準(zhǔn)是有沒(méi)有賦予事物以人一樣的思想、情感、語(yǔ)言、行為,即在句子中能不能找到事物身上有人的思想、情感、語(yǔ)言、行為的詞語(yǔ)。
2、舉例分析
例句一,天上的星星在夜空中眨著眼睛。這里把星星當(dāng)做人來(lái)寫(xiě),讓星星有人一樣的動(dòng)作,眨眼睛,所以這句話(huà)是擬人句。
例句二,海棠果搖動(dòng)著它那圓圓的小臉,沖著你點(diǎn)頭微笑,把海棠果當(dāng)做人來(lái)寫(xiě),說(shuō)他沖你點(diǎn)頭微笑。所以是擬人句。
但是例句三,春天就像慈祥的母親,很溫柔。這里雖然表面上是看,以為把春天擬作了人,但是仔細(xì)一看,能找到本體和喻體,本體就是春天,喻體是母親,所以這句是比喻句。如果是把一個(gè)事物比喻成人,那么我們只能說(shuō)它是比喻句,而不能說(shuō)成是擬人句。
通過(guò)剛才的學(xué)習(xí),同學(xué)們,你能區(qū)分比喻句和擬人句的區(qū)別了嗎?來(lái),跟老師一起來(lái)闖關(guān)吧!
四、闖關(guān)練習(xí)
讀句子,判斷它是比喻句還是擬人句。小河清澈見(jiàn)底,如同一條透明的藍(lán)綢子。
2一個(gè)個(gè)紅石榴小姑娘綻放出可愛(ài)的笑臉,躲在樹(shù)枝間。3 一排排柳樹(shù)倒映在水中,欣賞著自己的容貌。
4天上的云像連綿的峰巒,像湍急的河流,像威武的雄獅,像奔騰的駿馬。
五、小結(jié) 比喻句和擬人句都可以讓句子更加富有情趣,使描寫(xiě)對(duì)象更加生動(dòng)形象,但是二者之間是有區(qū)別的。老師相信通過(guò)今天的學(xué)習(xí),大家已經(jīng)掌握了比喻句和擬人句的區(qū)別。希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中多留意比喻和擬人句,能夠區(qū)分比喻句和擬人句,多寫(xiě)比喻句、擬人句,讓自己的文章更有文采,更有表現(xiàn)力!
第二篇:如何區(qū)分比喻句和擬人句[推薦]
如何區(qū)分比喻句和擬人句
對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō),比喻句和擬人句的區(qū)別是一個(gè)普遍的難題,兩種句型很容易混淆。那么如何區(qū)別呢?因此要區(qū)分比喻和擬人首先要弄清楚兩者之間的特點(diǎn)。
一、比喻句,就是打比方,用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來(lái)代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分:本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語(yǔ))和喻體(打比方的事物)。
例:這只猴子像一個(gè)小男孩那樣頑皮。本體(猴子)、喻詞(像)和喻體(小男孩)。
比喻句中常用的比喻詞有:像、是、好像、好似、如、有如、如同、彷佛、成了、變?yōu)??在教小學(xué)三年級(jí)的孩子時(shí),不用講得太深,會(huì)讓孩子覺(jué)得太難,尤其是雙語(yǔ)班的孩子,不需要叫本體,喻詞,喻體。能區(qū)分就可以了。在今后的學(xué)習(xí)中孩子們會(huì)慢慢學(xué)會(huì)的。
二、擬人,根據(jù)想象把事物當(dāng)作人來(lái)寫(xiě),賦予事物以人一樣的思想和行為的一種修辭方法。擬人是把物當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)——物的人格化。擬人句有三個(gè)特點(diǎn):(1)所寫(xiě)事物必須具有人的特點(diǎn);(2)不能出現(xiàn)比喻詞;(3)不能出現(xiàn)表示人物的詞語(yǔ)。擬人句的識(shí)別,主要看句中是否是把物當(dāng)作人來(lái)寫(xiě),給它賦予了人的行為、表情、動(dòng)作、思維等特征,看看有沒(méi)有人的喜怒哀樂(lè)?只要所描寫(xiě)的事物具有了人的這些特征,那么這個(gè)句子就是擬人句。
例“菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭”中“菊花”怎么能“頻頻點(diǎn)頭”呢?這里顯然把菊花當(dāng)作人來(lái)寫(xiě),具有人的特點(diǎn),其次,這句話(huà)中既沒(méi)有出現(xiàn)比喻詞,又沒(méi)有出現(xiàn)表示人物的詞語(yǔ),這完全具有擬人句三個(gè)特點(diǎn)的,因此這句就是擬人句。
對(duì)于中低年級(jí)學(xué)生而言,判斷一個(gè)句子是比喻句還是擬人句還是比較困難的。記得一次課堂作業(yè),我設(shè)計(jì)了這樣一句“春天來(lái)了,柳條隨風(fēng)擺動(dòng),像少女的秀發(fā)。”很多同學(xué)不假思索地說(shuō),這是擬人句,把柳條當(dāng)作少女來(lái)寫(xiě)了,這不是把物當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)了嗎?她們說(shuō)得好像有道理,其實(shí)答案都錯(cuò)了。后來(lái),我告訴學(xué)生辨別一個(gè)句子是比喻句還是擬人句,關(guān)鍵要看這個(gè)句子有沒(méi)有人物的動(dòng)作或神情。有人物的動(dòng)作、神情的一定是擬人句。現(xiàn)在學(xué)生可以判斷簡(jiǎn)單的比喻句與擬人句了。各位有更好的區(qū)別方法嗎?
第三篇:如何區(qū)分比喻句和擬人句比喻句
如何區(qū)分比喻句和擬人句比喻句
一、比喻句,就是打比方,用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來(lái)代替抽象、難理解的事物,使要描寫(xiě)的事物更加得形象而生動(dòng)具體。
比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分:本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語(yǔ))和喻體(打比方的事物)。而且本體和喻體之間要有相似點(diǎn)。
例:這只猴子像一個(gè)小男孩那樣頑皮。本體(猴子)、喻詞(像)和喻體(小男孩)。
比喻句中常用的比喻詞有:像、是、好像、好似、如、有如、猶如、如同、彷佛、成了等。(低年級(jí)不需要掌握這么多)
二、擬人句,就是根據(jù)想象把物當(dāng)做人來(lái)敘述或描寫(xiě),使“物”具有人一樣的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)(表情)、思 想 和感情(心理活動(dòng))。看看有沒(méi)有人的喜怒哀樂(lè)。一句話(huà),擬人就是用寫(xiě)人的詞句去寫(xiě)物。
擬人句的運(yùn)用形式
(1)把動(dòng)物擬人化。
例如:蜘蛛把蒼蠅拖來(lái)拖去,等蒼蠅累得筋疲力盡,蜘蛛才高高興興地享用了這頓美餐。
(2)把植物擬人化。
例如:秋天到了,樹(shù)上金紅的果子露出了笑臉,她在向著我們點(diǎn)頭微笑。
(3)把一般的事物擬人
例如:頑皮的雨滴最?lèi)?ài)在雨傘上盡情地跳舞。
溫馨提示:擬人句中不能出現(xiàn)比喻詞。
例如:
1、春天來(lái)了,柳條隨風(fēng)擺動(dòng),像少女的秀發(fā)。(比喻句)
2、春風(fēng)像母親的手輕輕地?fù)崦业哪槨?比喻句+擬人句)
3、天空中的星星眨著眼睛,會(huì)心地向我們問(wèn)候。(擬人句)
4、天空中的.星星像少女明亮的眼睛,一眨一眨,會(huì)心地向我們問(wèn)候。(比喻句+擬人句)
練習(xí)
(1)平靜的湖面,猶如一面碩大的銀鏡。
(2)母愛(ài)似山,父愛(ài)似海。
(3)皎潔的明月高掛在淡藍(lán)色的天空中,月光像流水一樣瀉下來(lái),大地一片銀白色。
(4)月亮慢慢地從江心升起來(lái)了,圓圓的、亮晶晶的,好像一個(gè)銀盤(pán)。
(5)一到夜晚,整個(gè)香港就成了燈的海洋。
(6)油蛉在低唱,蟋蟀們?cè)趶椙佟?/p>
(7)它脫下破舊的外衣,又開(kāi)始新的生活;它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤(rùn)的露珠兒,慢慢地長(zhǎng)出逗人喜愛(ài)的嫩枝綠葉。
(8)那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞,微微露出點(diǎn)粉色
(9)荷塘里的荷花都羞澀地打著朵。
(10)巨浪伸出雙臂把我猛地托起。
第四篇:《怎樣區(qū)分比喻句和擬人句》
《怎樣區(qū)分?jǐn)M人句與比喻句》教學(xué)設(shè)計(jì)
(一)、學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識(shí)與技能目標(biāo):
進(jìn)一步掌握比喻句和擬人句的特征。過(guò)程與方法目標(biāo):
復(fù)習(xí)比喻句和擬人句。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):
學(xué)會(huì)在語(yǔ)境中靈活運(yùn)用比喻句和擬人句,使句子更生動(dòng)形象。
(二)教學(xué)設(shè)計(jì)
導(dǎo)語(yǔ):同學(xué)們好,比喻和擬人是我們?cè)陂喿x和習(xí)作中最常見(jiàn)的兩種修辭手法,比喻和擬人可以使句子更加生動(dòng)形象,給文章增加文采,達(dá)到妙筆生輝的效果,但是比喻和擬人兩種修辭手法比較容易混淆。那么怎樣區(qū)分比喻句和擬人句呢?下面我與你共同來(lái)學(xué)習(xí)吧。
首先請(qǐng)你來(lái)認(rèn)識(shí)比喻句。
一、比喻句:
(一)什么是比喻句
把一種事物比作另一種事物,這兩種事物之間有相似的地方,這種句子叫比喻句。
比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分:本體(被比喻的事物)、比喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語(yǔ))
和喻體(打比方的事物)
(二)比喻句的作用
比喻它可以描寫(xiě)出人或者事物的特點(diǎn),能化抽象為具體,使事物更加生動(dòng)、形象,給人深刻的印象。
(三)下面請(qǐng)你來(lái)看例句:春天到了,大地變成了一片綠毯。
下面請(qǐng)你再來(lái)認(rèn)識(shí)擬人句。
二、擬人句:
(一)什么是擬人句
擬人:就是根據(jù)想象把物當(dāng)做人來(lái)敘述或描寫(xiě),使“物”具有人一樣的言行、神態(tài)、思想和感情。一句話(huà),擬人就是用寫(xiě)人的詞句去寫(xiě)物。
(二)擬人句的作用
1、運(yùn)用了擬人的修辭,生動(dòng)形象的寫(xiě)出了事物的特點(diǎn),把物寫(xiě)活了,使文章更生動(dòng),事物特點(diǎn)更突出。
2、可以形象地寫(xiě)出事物特征,并且可以使文章耐看,不枯燥無(wú)味使描寫(xiě)的事物具有了人的感情,使文章更具有情趣容易理解。
(三)下面請(qǐng)你來(lái)看例句:夜空中的星星調(diào)皮地眨著眼睛。
三、小結(jié)
比喻句和擬人句都可以讓句子更加富有情趣,使描寫(xiě)對(duì)象更加生動(dòng)形象,但是二者之間是有區(qū)別的。老師相信通過(guò)今天的學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了比喻句和擬人句的區(qū)別。希望你在今后的學(xué)習(xí)中多留意比喻句和擬人句,多寫(xiě)比喻句、擬人句,讓自己的作文更有文采,更有表現(xiàn)力!
四、判斷哪些是比喻句,哪些是擬人句。1.天空中的一朵朵白云好像一片片羽毛。
2.風(fēng)兒清唱著歌,喚醒了沉睡中的大地。3.頑皮的雨滴最?lèi)?ài)在雨傘上盡情地跳舞。4.秋天到了,樹(shù)上金紅的果子露出了笑臉。5.夜空的繁星,仿佛碧玉盤(pán)中撒滿(mǎn)的寶石。
6.海棠果搖動(dòng)著它那圓圓的笑臉,沖著你點(diǎn)頭微笑 7.鮮艷的隊(duì)旗像燃燒的火焰。
五、我也來(lái)試試!請(qǐng)寫(xiě)出擬人句和比喻句。
1、蒲公英
,在空中飄蕩。(寫(xiě)成比喻句)
2、一陣春風(fēng)吹過(guò),小草
。(寫(xiě)成擬人句)
3、你自己也來(lái)試試造一句吧!
第五篇:比喻句、擬人句
比喻句、擬人句 姓名 班級(jí)
一、判斷下列句子,是比喻句還是擬人句,寫(xiě)在括號(hào)里面。
⒈ 原來(lái),蒲公英的花就像我們的手掌,可以張開(kāi)、合上。()⒉ 蒲公英和我們一起睡覺(jué),和我們一起起床。()⒊ 我們奮力向峰頂爬去,一會(huì)兒攀著鐵鏈上,一會(huì)兒手腳并用向上爬,像小猴子一樣……
()⒋ 小槐米藏在樹(shù)叢中,輕輕地隨風(fēng)飄動(dòng)。()
⒌ 女孩有的彎腰撿著,兩條辮子像蜻蜓的翅膀,上下飛舞著;有的往籃里塞著槐米,頭一點(diǎn)一點(diǎn)的,像覓食的小鴨子。()⒍ 灰雀在樹(shù)枝間來(lái)回跳動(dòng),婉轉(zhuǎn)地歌唱,非常惹人喜愛(ài)。()⒎ 秋天的雨帶著清涼和溫柔,輕輕地,輕輕地,趁你沒(méi)留意,把秋天的大門(mén)打開(kāi)了。()⒏ 橙紅色是給果樹(shù)的,橘子、柿子你擠我碰,爭(zhēng)著要人們?nèi)フ兀。ǎ?/p>
⒐ 菊花仙子得到的顏色就更多了,紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。
()⒑ 小朋友的腳,常被那香味勾住。()⒒ 秋天的雨,吹起了金色的小喇叭,它告訴大家,冬天快要來(lái)了。()
⒓ 小喜鵲銜來(lái)樹(shù)枝造房子,小松鼠找來(lái)松果當(dāng)糧食,小青蛙在加緊挖洞,準(zhǔn)備舒舒服服地睡大覺(jué)。()⒔ 聽(tīng)聽(tīng),走進(jìn)秋,走進(jìn)這遼闊的音樂(lè)廳,你好好地去聽(tīng)秋的聲音。()
⒕ 凌晨四點(diǎn),牽牛花吹起了紫色的小喇叭;五點(diǎn)左右,艷麗的薔薇綻開(kāi)了笑臉。()
二、完成題目,并按照格式仿寫(xiě)比喻句。
1.荷葉挨挨擠擠的,像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。這個(gè)句子將()比作()2.天上的繁星像碧波上撒滿(mǎn)的寶石。這個(gè)句子將()比作()3.戰(zhàn)士們像箭一樣地穿過(guò)熊熊大火。這個(gè)句子將()比作()
茫茫的草原 好像 一張無(wú)邊無(wú)際的地毯。朵朵白云 好像
三、將下列句子改成擬人句。
1.蝴蝶、蜜蜂在花叢中飛來(lái)飛去。
2.百靈鳥(niǎo)在樹(shù)枝叫。
3.天上的星星在閃爍。
四、將下列句子用擬人句補(bǔ)充完整。
春天來(lái)了!春天來(lái)了!一切像剛睡醒的樣子,欣欣然張開(kāi)了眼。
小草偷偷地從土地里鉆出來(lái),嫩嫩的,綠綠的。小花苞們。小動(dòng)物們都從冬眠中醒過(guò)來(lái)了!你看。再看。還有那些勤勞的農(nóng)民伯伯,也開(kāi)始培育種子,準(zhǔn)備播種了!