第一篇：比喻句和擬人句的區(qū)分

比喻句和擬人句的區(qū)別

【學(xué)情分析】

比喻和擬人是學(xué)生在閱讀和習(xí)作中最常見(jiàn)的兩種修辭手法，是三年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)重點(diǎn)，也是一個(gè)難點(diǎn)。比喻和擬人可以使句子更加生動(dòng)形象，給文章增加文采，但是學(xué)生容易將比喻和擬人兩種修辭手法混淆。

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、了解比喻句和擬人句的特點(diǎn)，會(huì)寫(xiě)比喻句和擬人句。

2、了解比喻句和擬人句的區(qū)別，能夠判斷句子是比喻句還是擬人句。

3、理解比喻句和擬人句的句意，能夠?qū)Ρ扔骶浜蛿M人句做一個(gè)分析評(píng)價(jià)。

【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】

1、了解比喻句和擬人句的區(qū)別，能夠判斷句子是比喻句還是擬人句。

2、理解比喻句和擬人句的句意，能夠?qū)Ρ扔骶浜蛿M人句做一個(gè)分析評(píng)價(jià)。

【學(xué)習(xí)流程】

一、質(zhì)疑導(dǎo)入

同學(xué)們好！今天老師要和大家一起學(xué)習(xí)《比喻句和擬人句的區(qū)別》。比喻和擬人是同學(xué)們?cè)陂喿x和習(xí)作中最常見(jiàn)的兩種修辭手法。那么怎樣區(qū)分比喻句和擬人句呢？

二、比喻句

1、概念：比喻是根據(jù)事物之間的相似點(diǎn)，把某一事物比作另一事物，把抽象的事物變得具體，把深?yuàn)W的道理變得淺顯。

2、比喻句在文辭上分為三個(gè)成份，即：本體，喻體和比喻詞。本體是被比喻的事物或情境，喻體是比作的事物或情境，比喻詞表示比喻關(guān)系的詞語(yǔ)。常見(jiàn)的比喻詞有像、好像、是、好似、如、如同、宛如、仿佛等。

3、判斷標(biāo)準(zhǔn)：判斷比喻句的標(biāo)準(zhǔn)就是有沒(méi)有將一種事物或情境比作另一種事物或情境，也就是本體和喻體。相似點(diǎn)

4、例句分析

①荷葉上的露珠晶瑩透亮，宛如一顆顆美麗的珍珠。這句話(huà)是一個(gè)比喻句，比喻詞是宛如，本體是露珠，喻體是珍珠。把露珠比作珍珠，抓住了兩者的相似之處，形象生動(dòng)地表現(xiàn)了露珠晶瑩剔透的特點(diǎn)

②這一朵朵菊花，遠(yuǎn)看像一個(gè)個(gè)色彩鮮艷的繡球，近撫好似一匹匹細(xì)膩的絲綢。這句話(huà)是一個(gè)比喻句 比喻詞是像，好似 本體是菊花 喻體是繡球，絲綢 把菊花比作繡球和絲綢，形象生動(dòng)的表現(xiàn)了菊花從遠(yuǎn)處看的形狀和摸起來(lái)細(xì)膩絲滑的感覺(jué)。

③小明長(zhǎng)得像他爸爸。這句話(huà)不是比喻句，不能只看比喻詞，雖然小明和爸爸長(zhǎng)相有相似之處，但二者都是人，本質(zhì)相同。

三、擬人句

就是根據(jù)想象把物當(dāng)做人來(lái)敘述或描寫(xiě)，使“物”具有人一樣的言行、神態(tài)、思想和感情。一句話(huà)，擬人就是用寫(xiě)人的詞句去寫(xiě)物。這種手法又叫做“人格化”。這是錘煉語(yǔ)言、把語(yǔ)言寫(xiě)生動(dòng)的又一重要方法。

1、判斷標(biāo)準(zhǔn)：判斷擬人句的唯一標(biāo)準(zhǔn)是有沒(méi)有賦予事物以人一樣的思想、情感、語(yǔ)言、行為，即在句子中能不能找到事物身上有人的思想、情感、語(yǔ)言、行為的詞語(yǔ)。

2、舉例分析

例句一，天上的星星在夜空中眨著眼睛。這里把星星當(dāng)做人來(lái)寫(xiě)，讓星星有人一樣的動(dòng)作，眨眼睛，所以這句話(huà)是擬人句。

例句二，海棠果搖動(dòng)著它那圓圓的小臉，沖著你點(diǎn)頭微笑，把海棠果當(dāng)做人來(lái)寫(xiě)，說(shuō)他沖你點(diǎn)頭微笑。所以是擬人句。

但是例句三，春天就像慈祥的母親，很溫柔。這里雖然表面上是看，以為把春天擬作了人，但是仔細(xì)一看，能找到本體和喻體，本體就是春天，喻體是母親，所以這句是比喻句。如果是把一個(gè)事物比喻成人，那么我們只能說(shuō)它是比喻句，而不能說(shuō)成是擬人句。

通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，同學(xué)們，你能區(qū)分比喻句和擬人句的區(qū)別了嗎？來(lái)，跟老師一起來(lái)闖關(guān)吧！

四、闖關(guān)練習(xí)

讀句子，判斷它是比喻句還是擬人句。小河清澈見(jiàn)底，如同一條透明的藍(lán)綢子。

2一個(gè)個(gè)紅石榴小姑娘綻放出可愛(ài)的笑臉，躲在樹(shù)枝間。3 一排排柳樹(shù)倒映在水中，欣賞著自己的容貌。

4天上的云像連綿的峰巒，像湍急的河流，像威武的雄獅，像奔騰的駿馬。

五、小結(jié) 比喻句和擬人句都可以讓句子更加富有情趣，使描寫(xiě)對(duì)象更加生動(dòng)形象，但是二者之間是有區(qū)別的。老師相信通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，大家已經(jīng)掌握了比喻句和擬人句的區(qū)別。希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中多留意比喻和擬人句，能夠區(qū)分比喻句和擬人句，多寫(xiě)比喻句、擬人句，讓自己的文章更有文采，更有表現(xiàn)力！

第二篇：如何區(qū)分比喻句和擬人句[推薦]

如何區(qū)分比喻句和擬人句

對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，比喻句和擬人句的區(qū)別是一個(gè)普遍的難題，兩種句型很容易混淆。那么如何區(qū)別呢？因此要區(qū)分比喻和擬人首先要弄清楚兩者之間的特點(diǎn)。

一、比喻句，就是打比方，用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來(lái)代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體（被比喻的事物）、喻詞（表示比喻關(guān)系的詞語(yǔ)）和喻體（打比方的事物）。

例：這只猴子像一個(gè)小男孩那樣頑皮。本體（猴子）、喻詞（像）和喻體（小男孩）。

比喻句中常用的比喻詞有：像、是、好像、好似、如、有如、如同、彷佛、成了、變?yōu)??在教小學(xué)三年級(jí)的孩子時(shí)，不用講得太深，會(huì)讓孩子覺(jué)得太難，尤其是雙語(yǔ)班的孩子，不需要叫本體，喻詞，喻體。能區(qū)分就可以了。在今后的學(xué)習(xí)中孩子們會(huì)慢慢學(xué)會(huì)的。

二、擬人，根據(jù)想象把事物當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，賦予事物以人一樣的思想和行為的一種修辭方法。擬人是把物當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)——物的人格化。擬人句有三個(gè)特點(diǎn)：（1）所寫(xiě)事物必須具有人的特點(diǎn)；（2）不能出現(xiàn)比喻詞；（3）不能出現(xiàn)表示人物的詞語(yǔ)。擬人句的識(shí)別，主要看句中是否是把物當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，給它賦予了人的行為、表情、動(dòng)作、思維等特征，看看有沒(méi)有人的喜怒哀樂(lè)？只要所描寫(xiě)的事物具有了人的這些特征，那么這個(gè)句子就是擬人句。

例“菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭”中“菊花”怎么能“頻頻點(diǎn)頭”呢？這里顯然把菊花當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，具有人的特點(diǎn)，其次，這句話(huà)中既沒(méi)有出現(xiàn)比喻詞，又沒(méi)有出現(xiàn)表示人物的詞語(yǔ)，這完全具有擬人句三個(gè)特點(diǎn)的，因此這句就是擬人句。

對(duì)于中低年級(jí)學(xué)生而言，判斷一個(gè)句子是比喻句還是擬人句還是比較困難的。記得一次課堂作業(yè)，我設(shè)計(jì)了這樣一句“春天來(lái)了，柳條隨風(fēng)擺動(dòng)，像少女的秀發(fā)。”很多同學(xué)不假思索地說(shuō)，這是擬人句，把柳條當(dāng)作少女來(lái)寫(xiě)了，這不是把物當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)了嗎？她們說(shuō)得好像有道理，其實(shí)答案都錯(cuò)了。后來(lái)，我告訴學(xué)生辨別一個(gè)句子是比喻句還是擬人句，關(guān)鍵要看這個(gè)句子有沒(méi)有人物的動(dòng)作或神情。有人物的動(dòng)作、神情的一定是擬人句。現(xiàn)在學(xué)生可以判斷簡(jiǎn)單的比喻句與擬人句了。各位有更好的區(qū)別方法嗎？

第三篇：如何區(qū)分比喻句和擬人句比喻句

如何區(qū)分比喻句和擬人句比喻句

一、比喻句，就是打比方，用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來(lái)代替抽象、難理解的事物，使要描寫(xiě)的事物更加得形象而生動(dòng)具體。

比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語(yǔ))和喻體(打比方的事物)。而且本體和喻體之間要有相似點(diǎn)。

例：這只猴子像一個(gè)小男孩那樣頑皮。本體(猴子)、喻詞(像)和喻體(小男孩)。

比喻句中常用的比喻詞有：像、是、好像、好似、如、有如、猶如、如同、彷佛、成了等。(低年級(jí)不需要掌握這么多)

二、擬人句，就是根據(jù)想象把物當(dāng)做人來(lái)敘述或描寫(xiě)，使“物”具有人一樣的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)(表情)、思 想 和感情(心理活動(dòng))。看看有沒(méi)有人的喜怒哀樂(lè)。一句話(huà)，擬人就是用寫(xiě)人的詞句去寫(xiě)物。

擬人句的運(yùn)用形式

(1)把動(dòng)物擬人化。

例如：蜘蛛把蒼蠅拖來(lái)拖去，等蒼蠅累得筋疲力盡，蜘蛛才高高興興地享用了這頓美餐。

(2)把植物擬人化。

例如：秋天到了，樹(shù)上金紅的果子露出了笑臉，她在向著我們點(diǎn)頭微笑。

(3)把一般的事物擬人

例如：頑皮的雨滴最?lèi)?ài)在雨傘上盡情地跳舞。

溫馨提示：擬人句中不能出現(xiàn)比喻詞。

例如：

1、春天來(lái)了，柳條隨風(fēng)擺動(dòng)，像少女的秀發(fā)。(比喻句)

2、春風(fēng)像母親的手輕輕地?fù)崦业哪槨?比喻句+擬人句)

3、天空中的星星眨著眼睛，會(huì)心地向我們問(wèn)候。(擬人句)

4、天空中的.星星像少女明亮的眼睛，一眨一眨，會(huì)心地向我們問(wèn)候。(比喻句+擬人句)

練習(xí)

(1)平靜的湖面，猶如一面碩大的銀鏡。

(2)母愛(ài)似山，父愛(ài)似海。

(3)皎潔的明月高掛在淡藍(lán)色的天空中，月光像流水一樣瀉下來(lái)，大地一片銀白色。

(4)月亮慢慢地從江心升起來(lái)了，圓圓的、亮晶晶的，好像一個(gè)銀盤(pán)。

(5)一到夜晚，整個(gè)香港就成了燈的海洋。

(6)油蛉在低唱，蟋蟀們?cè)趶椙佟?/p>

(7)它脫下破舊的外衣，又開(kāi)始新的生活;它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤(rùn)的露珠兒，慢慢地長(zhǎng)出逗人喜愛(ài)的嫩枝綠葉。

(8)那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色

(9)荷塘里的荷花都羞澀地打著朵。

(10)巨浪伸出雙臂把我猛地托起。

第四篇：《怎樣區(qū)分比喻句和擬人句》

《怎樣區(qū)分?jǐn)M人句與比喻句》教學(xué)設(shè)計(jì)

（一）、學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識(shí)與技能目標(biāo)：

進(jìn)一步掌握比喻句和擬人句的特征。過(guò)程與方法目標(biāo)：

復(fù)習(xí)比喻句和擬人句。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

學(xué)會(huì)在語(yǔ)境中靈活運(yùn)用比喻句和擬人句，使句子更生動(dòng)形象。

（二）教學(xué)設(shè)計(jì)

導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們好，比喻和擬人是我們?cè)陂喿x和習(xí)作中最常見(jiàn)的兩種修辭手法，比喻和擬人可以使句子更加生動(dòng)形象，給文章增加文采，達(dá)到妙筆生輝的效果，但是比喻和擬人兩種修辭手法比較容易混淆。那么怎樣區(qū)分比喻句和擬人句呢？下面我與你共同來(lái)學(xué)習(xí)吧。

首先請(qǐng)你來(lái)認(rèn)識(shí)比喻句。

一、比喻句：

（一）什么是比喻句

把一種事物比作另一種事物，這兩種事物之間有相似的地方，這種句子叫比喻句。

比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體（被比喻的事物）、比喻詞（表示比喻關(guān)系的詞語(yǔ)）

和喻體（打比方的事物）

（二）比喻句的作用

比喻它可以描寫(xiě)出人或者事物的特點(diǎn)，能化抽象為具體，使事物更加生動(dòng)、形象，給人深刻的印象。

（三）下面請(qǐng)你來(lái)看例句：春天到了，大地變成了一片綠毯。

下面請(qǐng)你再來(lái)認(rèn)識(shí)擬人句。

二、擬人句：

（一）什么是擬人句

擬人：就是根據(jù)想象把物當(dāng)做人來(lái)敘述或描寫(xiě)，使“物”具有人一樣的言行、神態(tài)、思想和感情。一句話(huà)，擬人就是用寫(xiě)人的詞句去寫(xiě)物。

（二）擬人句的作用

1、運(yùn)用了擬人的修辭，生動(dòng)形象的寫(xiě)出了事物的特點(diǎn)，把物寫(xiě)活了，使文章更生動(dòng)，事物特點(diǎn)更突出。

2、可以形象地寫(xiě)出事物特征，并且可以使文章耐看，不枯燥無(wú)味使描寫(xiě)的事物具有了人的感情，使文章更具有情趣容易理解。

（三）下面請(qǐng)你來(lái)看例句：夜空中的星星調(diào)皮地眨著眼睛。

三、小結(jié)

比喻句和擬人句都可以讓句子更加富有情趣，使描寫(xiě)對(duì)象更加生動(dòng)形象，但是二者之間是有區(qū)別的。老師相信通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了比喻句和擬人句的區(qū)別。希望你在今后的學(xué)習(xí)中多留意比喻句和擬人句，多寫(xiě)比喻句、擬人句，讓自己的作文更有文采，更有表現(xiàn)力！

四、判斷哪些是比喻句，哪些是擬人句。1.天空中的一朵朵白云好像一片片羽毛。

2.風(fēng)兒清唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。3.頑皮的雨滴最?lèi)?ài)在雨傘上盡情地跳舞。4.秋天到了，樹(shù)上金紅的果子露出了笑臉。5.夜空的繁星，仿佛碧玉盤(pán)中撒滿(mǎn)的寶石。

6.海棠果搖動(dòng)著它那圓圓的笑臉，沖著你點(diǎn)頭微笑 7.鮮艷的隊(duì)旗像燃燒的火焰。

五、我也來(lái)試試！請(qǐng)寫(xiě)出擬人句和比喻句。

1、蒲公英

，在空中飄蕩。（寫(xiě)成比喻句）

2、一陣春風(fēng)吹過(guò)，小草

。（寫(xiě)成擬人句）

3、你自己也來(lái)試試造一句吧！

第五篇：比喻句、擬人句

比喻句、擬人句 姓名 班級(jí)

一、判斷下列句子，是比喻句還是擬人句，寫(xiě)在括號(hào)里面。

⒈ 原來(lái)，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開(kāi)、合上。（）⒉ 蒲公英和我們一起睡覺(jué)，和我們一起起床。（）⒊ 我們奮力向峰頂爬去，一會(huì)兒攀著鐵鏈上，一會(huì)兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣……

（）⒋ 小槐米藏在樹(shù)叢中，輕輕地隨風(fēng)飄動(dòng)。（）

⒌ 女孩有的彎腰撿著，兩條辮子像蜻蜓的翅膀，上下飛舞著；有的往籃里塞著槐米，頭一點(diǎn)一點(diǎn)的，像覓食的小鴨子。（）⒍ 灰雀在樹(shù)枝間來(lái)回跳動(dòng)，婉轉(zhuǎn)地歌唱，非常惹人喜愛(ài)。（）⒎ 秋天的雨帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒(méi)留意，把秋天的大門(mén)打開(kāi)了。（）⒏ 橙紅色是給果樹(shù)的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ兀。ǎ?/p>

⒐ 菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。

（）⒑ 小朋友的腳，常被那香味勾住。（）⒒ 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告訴大家，冬天快要來(lái)了。（）

⒓ 小喜鵲銜來(lái)樹(shù)枝造房子，小松鼠找來(lái)松果當(dāng)糧食，小青蛙在加緊挖洞，準(zhǔn)備舒舒服服地睡大覺(jué)。（）⒔ 聽(tīng)聽(tīng)，走進(jìn)秋，走進(jìn)這遼闊的音樂(lè)廳，你好好地去聽(tīng)秋的聲音。（）

⒕ 凌晨四點(diǎn)，牽牛花吹起了紫色的小喇叭；五點(diǎn)左右，艷麗的薔薇綻開(kāi)了笑臉。（）

二、完成題目，并按照格式仿寫(xiě)比喻句。

1.荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。這個(gè)句子將（）比作（）2.天上的繁星像碧波上撒滿(mǎn)的寶石。這個(gè)句子將（）比作（）3.戰(zhàn)士們像箭一樣地穿過(guò)熊熊大火。這個(gè)句子將（）比作（）

茫茫的草原 好像 一張無(wú)邊無(wú)際的地毯。朵朵白云 好像

三、將下列句子改成擬人句。

1.蝴蝶、蜜蜂在花叢中飛來(lái)飛去。

2.百靈鳥(niǎo)在樹(shù)枝叫。

3.天上的星星在閃爍。

四、將下列句子用擬人句補(bǔ)充完整。

春天來(lái)了!春天來(lái)了！一切像剛睡醒的樣子，欣欣然張開(kāi)了眼。

小草偷偷地從土地里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。小花苞們。小動(dòng)物們都從冬眠中醒過(guò)來(lái)了！你看。再看。還有那些勤勞的農(nóng)民伯伯，也開(kāi)始培育種子，準(zhǔn)備播種了！