第一篇：論文答辯評語實例（本站推薦）

畢業論文答辯組評語

指導教師意見 優 秀

答辯小組意見 該生能在規定時間內熟練、扼要地陳述論文的主要內容，回答問題時反映敏捷，思路清晰，表達準確。答辯小組 經過充分討論，根據該生論文質量和答辯中的表現，同 意評定論文為優秀。

答辯組認為,該同學在畢業論文寫作過程中，態度端正，論證嚴謹，論文寫作規范，論文寫作水平較高，運用理論分析問題和解決問題的能力較強，答辯應對沉著，回答流利準確。故該同學的畢業論文達到了本專業培養目標要求，建議授予

本科學士學位。

指導教師意見 良 好

答辯小組意見 該生能在規定時間內比較流利、清晰地闡述論文的主要 內容，能恰當回答與論文有關的問題。答辯小組經過充 分討論，根據該生論文質量和答辯中的表現，同意評定 論文成績為“良好”。

指導教師意見 中 等

答辯小組意見 該生能在規定時間敘述論文的主要內容，對提出的問題 一般能回答，無原則錯誤。答辯小組經過充分討論，根 據該生論文質量和答辯中的表現，同意評定論文成績為 中等。

答辯小組通過對該論文的審核，認為該論文選題具有研究價值，作者具有一定的閱讀參考資料的能力，基本完成了畢業論文任務書所規定的內容，行文流暢，答辯時能較正確地回答問題。本文尚存在全篇結構不夠合理、介紹多與論述等缺陷。經答辯小組討論，答辯成績定為。

答辯小組通過對該論文的審核，認為該論文立意較好，作者具有一定的閱讀參考資料的能力，基本完成了畢業論文任務書所規定的內容，行文流暢，答辯時能正確地回答答辯小組提出問題。本文尚存在個別語言表述欠妥、觀點不夠條理清晰等缺點。經答辯小組討論，答辯成績定為。

指導教師意見 及 格

答辯小組意見 該生能在規定時間內能陳述論文的主要內容，但條理不 夠明確，對某些主要問題的回答不夠恰當，但經提示后 能作補充說明。答辯小組經過充分討論，根據該生論文 質量和答辯中的表現，同意評定論文成績為及格。

本科畢業論文答辯評語書寫模式

指導教師評語：本文選題的角度較為新穎，文章脈絡清晰，文筆流暢，基本觀點 明確。文章目前仍存在的主要問題：學生沒有完全深入和消化所查 找的資料，論據不夠充分有力。

評閱教師評語：此文首先值得肯定的是選題的立意較好。也是較有研究空間的論 題。論文在有限的篇幅里，也基本能敘述清楚.該專題屬于業內.研究程度及第一手資料、文獻都積累較多的領域，注意充分吸收 已有研究成果以支持自己的分析、研究。論述清楚，論點鮮明，論據充實，結構合理，文筆流暢。存在不足在于缺 少自己的新的觀點，多為總結今人研究之成果，但作為一名本科生也屬可貴。

答辯小組評語： 立意較好，也很有研究價值。但此題構架和內容都比較龐大，也需要較強較 成熟的獨立研究能力，因此，對于本科生來說，難度不小。如果作者能多吸取和 借鑒前人的研究成果，并加強對文獻的閱讀和分析，則更能幫助其在論題的論證 上，理順邏輯，順暢思辨。在論文陳述上，還需大膽、自信，這樣才能提高臨場 語言的提煉能力，對問題的應變能力。

第二篇：論文答辯評語實例

本科畢業論文答辯評語書寫模式

指導教師評語：本文選題的角度較為新穎，文章脈絡清晰，文筆流暢，基本觀點 明確。文章目前仍存在的主要問題：學生沒有完全深入和消化所查 找的資料，論據不夠充分有力。

評閱教師評語：此文首先值得肯定的是選題的立意較好。也是較有研究空間的論 題。論文在有限的篇幅里，也基本能敘述清楚.該專題屬于業內.研究程度及第一手資料、文獻都積累較多的領域，注意充分吸收 已有研究成果以支持自己的分析、研究。論述清楚，論點鮮明，論據充實，結構合理，文筆流暢。存在不足在于缺 少自己的新的觀點，多為總結今人研究之成果，但作為一名本科生也屬可貴。

答辯小組評語： 立意較好，也很有研究價值。但此題構架和內容都比較龐大，也需要較強較 成熟的獨立研究能力，因此，對于本科生來說，難度不小。如果作者能多吸取和 借鑒前人的研究成果，并加強對文獻的閱讀和分析，則更能幫助其在論題的論證 上，理順邏輯，順暢思辨。在論文陳述上，還需大膽、自信，這樣才能提高臨場 語言的提煉能力，對問題的應變能力。

本科畢業論文答辯評語書寫模式

指導教師意見 優 秀

答辯小組意見 該生能在規定時間內熟練、扼要地陳述論文的主要內容，回答問題時反映敏捷，思路清晰，表達準確。答辯小組 經過充分討論，根據該生論文質量和答辯中的表現，同 意評定論文為優秀。

指導教師意見 良 好

答辯小組意見 該生能在規定時間內比較流利、清晰地闡述論文的主要 內容，能恰當回答與論文有關的問題。答辯小組經過充 分討論，根據該生論文質量和答辯中的表現，同意評定 論文成績為“良好”。

指導教師意見 中 等

答辯小組意見 該生能在規定時間敘述論文的主要內容，對提出的問題 一般能回答，無原則錯誤。答辯小組經過充分討論，根 據該生論文質量和答辯中的表現，同意評定論文成績為 中等。

指導教師意見 及 格

答辯小組意見 該生能在規定時間內能陳述論文的主要內容，但條理不 夠明確，對某些主要問題的回答不夠恰當，但經提示后 能作補充說明。答辯小組經過充分討論，根據該生論文 質量和答辯中的表現，同意評定論文成績為及格。

答辯評語范例

學生一：

在五分鐘的陳述中，該生介紹了論文的主要觀點、論文的內容與結構，以及論文的寫作過程，條理比較清晰，語言無大錯，但有時得看講稿，因此顯得準備不足。對教師提出的第一個問題，該生只是在教師的啟發后才做出了基本正確的回答。對教師提出的第二個問題，該生的回答基本正確，但無形中暴露了將tragic faith寫作tragic fate并非筆誤。對第三個問題，該生的答辯令人滿意，但有少量語言錯誤。在語音、語調方面，該生存在若干問題。流利程度不及同一答辯組中的其他同學。答辯組經過認真討論，仍然同意通過該生的畢業論文，但要求該生糾正論文中尚存的部分語言錯誤。

學生二

在五分鐘的陳述中，該生介紹了論文的主要觀點、內容與結構，以及為此進行的研究。陳述簡明扼要，顯示對所研究的問題有一定的認識。對教師提出的第一個問題，該生的回答準確無誤；對有關資料來源的問題，該生作了如實的回答，但在論文中的許多地方，她卻沒有標明數據的出處，這不能不說是一個重大缺陷。對第三個問題的回答顯然不夠切題，可能沒聽清老師口頭提出的問題。該生的答辯語言流利，但語音、語調存在一定的問題。答辯組經過認真討論，一致同意通過該生的畢業論文，但要求該生糾正論文中尚存的某些錯誤。

三 該生流利地陳述了寫作該論文的目的、理論與實踐意義，闡述論文的主要觀點與內容，以及介紹了論文的寫作過程。邏輯思路清晰，語言流利。對教師的第一個問題，該生只是教師的啟發后才作出基本正確的回答。對于第二個問題，回答得簡明扼要，層次分明、答辯令人滿意。對于第三個問題，回答的不夠確切，存在明顯錯誤……?！?，該生的答辯語言流利（流利不及其他同學），……。答辯組經過認真討論，一致同意（仍然同意）通過該生的畢業論文，但要求其糾正論文證尚存的某些……./對論文作……修改。

四

該生較好地陳述了寫作該論文的目的、理論與實踐意義，闡述了論文的主要觀點與內容，以及介紹了論文的寫作過程。思路清晰，但對該論文邏輯結構的認識不夠深刻。陳述簡明扼要，顯示對所研究的問題有一定的認識。但在闡述中多次看講稿，顯得準備不足。對教師提出的第一個問題，該生的回答準確無誤；對有關資料來源的問題，該生作了如實的回答，但在論文中的一些單位地方，他卻沒有標明數據的出處，……。對第二個問題的回答顯然不夠切題，可能沒聽清老師口頭提出的問題……。對第三個問題，該生的答辯令人滿意，但有少量語言錯誤，……。答辯組經過認真討論，一致同意通過該生的畢業論文，但要求該生糾正論文中尚存的某些錯誤。

第三篇：論文答辯評語實例

本科畢業論文答辯評語書寫模式

指導教師評語：本文選題的角度較為新穎，文章脈絡清晰，文筆流暢，基本觀點 明確。文章目前仍存在的主要問題：學生沒有完全深入和消化所查 找的資料，論據不夠充分有力。

評閱教師評語：此文首先值得肯定的是選題的立意較好。也是較有研究空間的論 題。論文在有限的篇幅里，也基本能敘述清楚.該專題屬于業內.研究程度及第一手資料、文獻都積累較多的領域，注意充分吸收 已有研究成果以支持自己的分析、研究。論述清楚，論點鮮明，論據充實，結構合理，文筆流暢。存在不足在于缺 少自己的新的觀點，多為總結今人研究之成果，但作為一名本科生也屬可貴。

答辯小組評語： 立意較好，也很有研究價值。但此題構架和內容都比較龐大，也需要較強較 成熟的獨立研究能力，因此，對于本科生來說，難度不小。如果作者能多吸取和 借鑒前人的研究成果，并加強對文獻的閱讀和分析，則更能幫助其在論題的論證 上，理順邏輯，順暢思辨。在論文陳述上，還需大膽、自信，這樣才能提高臨場 語言的提煉能力，對問題的應變能力。

本科畢業論文答辯評語書寫模式

指導教師意見 優 秀

答辯小組意見 該生能在規定時間內熟練、扼要地陳述論文的主要內容，回答問題時反映敏捷，思路清晰，表達準確。答辯小組 經過充分討論，根據該生論文質量和答辯中的表現，同 意評定論文為優秀。

指導教師意見 良 好

答辯小組意見 該生能在規定時間內比較流利、清晰地闡述論文的主要 內容，能恰當回答與論文有關的問題。答辯小組經過充 分討論，根據該生論文質量和答辯中的表現，同意評定 論文成績為“良好”。

指導教師意見 中 等

答辯小組意見 該生能在規定時間敘述論文的主要內容，對提出的問題 一般能回答，無原則錯誤。答辯小組經過充分討論，根 據該生論文質量和答辯中的表現，同意評定論文成績為 中等。

指導教師意見 及 格

答辯小組意見 該生能在規定時間內能陳述論文的主要內容，但條理不 夠明確，對某些主要問題的回答不夠恰當，但經提示后 能作補充說明。答辯小組經過充分討論，根據該生論文 質量和答辯中的表現，同意評定論文成績為及格。

答辯評語范例

學生一：

在五分鐘的陳述中，該生介紹了論文的主要觀點、論文的內容與結構，以及論文的寫作過程，條理比較清晰，語言無大錯，但有時得看講稿，因此顯得準備不足。對教師提出的第一

個問題，該生只是在教師的啟發后才做出了基本正確的回答。對教師提出的第二個問題，該生的回答基本正確，但無形中暴露了將tragic faith寫作tragic fate并非筆誤。對第三個問題，該生的答辯令人滿意，但有少量語言錯誤。在語音、語調方面，該生存在若干問題。流利程度不及同一答辯組中的其他同學。答辯組經過認真討論，仍然同意通過該生的畢業論文，但要求該生糾正論文中尚存的部分語言錯誤。

學生二

在五分鐘的陳述中，該生介紹了論文的主要觀點、內容與結構，以及為此進行的研究。陳述簡明扼要，顯示對所研究的問題有一定的認識。對教師提出的第一個問題，該生的回答準確無誤；對有關資料來源的問題，該生作了如實的回答，但在論文中的許多地方，她卻沒有標明數據的出處，這不能不說是一個重大缺陷。對第三個問題的回答顯然不夠切題，可能沒聽清老師口頭提出的問題。該生的答辯語言流利，但語音、語調存在一定的問題。答辯組經過認真討論，一致同意通過該生的畢業論文，但要求該生糾正論文中尚存的某些錯誤。

三 該生流利地陳述了寫作該論文的目的、理論與實踐意義，闡述論文的主要觀點與內容，以及介紹了論文的寫作過程。邏輯思路清晰，語言流利。對教師的第一個問題，該生只是教師的啟發后才作出基本正確的回答。對于第二個問題，回答得簡明扼要，層次分明、答辯令人滿意。對于第三個問題，回答的不夠確切，存在明顯錯誤……?！撋拇疝q語言流利（流利不及其他同學），……。答辯組經過認真討論，一致同意（仍然同意）通過該生的畢業論文，但要求其糾正論文證尚存的某些……./對論文作……修改。

四該生較好地陳述了寫作該論文的目的、理論與實踐意義，闡述了論文的主要觀點與內容，以及介紹了論文的寫作過程。思路清晰，但對該論文邏輯結構的認識不夠深刻。陳述簡明扼要，顯示對所研究的問題有一定的認識。但在闡述中多次看講稿，顯得準備不足。對教師提出的第一個問題，該生的回答準確無誤；對有關資料來源的問題，該生作了如實的回答，但在論文中的一些單位地方，他卻沒有標明數據的出處，……。對第二個問題的回答顯然不夠切題，可能沒聽清老師口頭提出的問題……。對第三個問題，該生的答辯令人滿意，但有少量語言錯誤，……。答辯組經過認真討論，一致同意通過該生的畢業論文，但要求該生糾正論文中尚存的某些錯誤。

第四篇：論文答辯評語

該論文針對長管拖車罐體的常見缺陷進行了分析，采用有限元的方法，對氣瓶的缺陷分析給出了定量值，對長管拖車氣瓶的設計、制造和檢驗都具有參考價值。主要表現在以下幾個方面：

（1）對氣瓶進行了整體的靜力分析，分析直觀全面，結果準確與氣瓶受力變形的實際情況相符合。

（2）對氣瓶進行裂紋的斷裂分析，得到了氣瓶的臨界裂紋尺寸，判斷了氣瓶開裂的情況，對氣瓶的安全使用和檢驗提供了參考：

（3）對氣瓶進行疲勞分析，確定了氣瓶的充裝次數限制，得到了氣瓶的使用壽命，其結果符合實際，具有參考價值：

（4）對氣瓶進行點腐蝕、線腐蝕以及螺紋失效的分析，提出預防措施。

（5）對氣瓶的疲勞腐蝕機理進行了一定的理論分析，具有重要意義。

論文寫作規范、層次分明、論述清楚，達到了碩士學位論文的水平，希望胡克勤同學再接再厲，在學術水平上更上一層樓。

第五篇：本科畢業論文答辯評語

本科畢業論文答辯評語10篇

現如今，大家總少不了接觸論文吧，論文是一種綜合性的文體，通過論文可直接看出一個人的綜合能力和專業基礎。相信很多朋友都對寫論文感到非?？鄲腊?，以下是小編為大家整理的本科畢業論文答辯評語，希望能夠幫助到大家。

本科畢業論文答辯評語1

該生流利地陳述了寫作該論文的目的、理論與實踐意義，闡述論文的主要觀點與內容，以及介紹了論文的寫作過程。邏輯思路清晰，語言流利。對教師的第一個問題，該生只是教師的啟發后才作出基本正確的回答。對于第二個問題，回答得簡明扼要，層次分明、答辯令人滿意。對于第三個問題，回答的不夠確切，存在明顯錯誤……。……，該生的答辯語言流利(流利不及其他同學)，……。答辯組經過認真討論，一致同意(仍然同意)通過該生的畢業論文，但要求其糾正論文證尚存的某些……./對論文作……修改。

本科畢業論文答辯評語2

優秀：

該生能在規定時間內熟練、扼要地陳述論文的主要內容，回答問題時反映敏捷，思路清晰，表達準確。答辯小組經過充分討論，根據該生論文質量和答辯中的表現，同意評定論文為優秀。

良好：

該生能在規定時間內比較流利、清晰地闡述論文的主要內容，能恰當回答與論文有關的問題。答辯小組經過充分討論，根據該生論文質量和答辯中的表現，同意評定論文成績為良好。

中等：

該生能在規定時間敘述論文的主要內容，對提出的問題一般能回答，無原則錯誤。答辯小組經過充分討論，根據該生論文質量和答辯中的表現，同意評定論文成績為中等。

及格：

該生能在規定時間內能陳述論文的主要內容，但條理不夠明確，對某些主要問題的回答不夠恰當，但經提示后能作補充說明。答辯小組經過充分討論，根據該生論文質量和答辯中的表現，同意評定論文成績為及格。

本科畢業論文答辯評語3

在五分鐘的陳述中，該生介紹了論文的主要觀點、內容與結構，以及為此進行的研究。陳述簡明扼要，顯示對所研究的問題有一定的認識。對教師提出的第一個問題，該生的回答準確無誤;對有關資料來源的問題，該生作了如實的回答，但在論文中的許多地方，她卻沒有標明數據的出處，這不能不說是一個重大缺陷。對第三個問題的回答顯然不夠切題，可能沒聽清老師口頭提出的問題。該生的答辯語言流利，但語音、語調存在一定的問題。答辯組經過認真討論，一致同意通過該生的畢業論文，但要求該生糾正論文中尚存的某些錯誤。

本科畢業論文答辯評語4

1、答辯時準備工作比較充分，符合時間要求。語言表達比較準確，重點突出，論點正確?；卮饐栴}有理論依據，概念清楚，知識面較寬厚。

2、答辯委員會一致認為：***同學的學位論文達到本科論文的要求，同意通過論文答辯，建議授予工學學士學位。

3、學位論文的完成情況表現出該生具有扎實的基礎理論和系統的專業知識；從課題的完成情況可以看出：該同學表現出較強的科學研究、獨立分析、解決問題的能力。

4、學位論文的完成情況表現出該生具有較扎實的基礎理論和系統的專業知識。 論文內容充實，論據充分，撰寫格式規范，層次清楚。

5、學位論文的完成情況表現出該生具有較扎實的基礎理論和系統的專業知識；從課題的完成情況可以看出：該同學表現出較強的科學研究、獨立分析、解決問題的能力。

6、該生能在規定時間內能陳述論文的主要內容，但條理不夠明確，對某些主要問題的回答不夠恰當，但經提示后能作補充說明。答辯小組經過充分討論，根據該生論文質量和答辯中的表現，同意評定論文成績為及格。

7、答辯中自我講述條理清晰，重點突出，表現出較好的語言表達和組織能力；答辯思路清晰，反應敏捷，回答問題基本正確。

8、答辯時準備工作比較充分，符合時間要求。語言表達比較準確，重點比較突出，論點比較正確，回答問題有一定理論依據，概念較清楚。

9、該生能在規定時間敘述論文的主要內容，對提出的問題一般能回答，無原則錯誤。答辯小組經過充分討論，根據該生論文質量和答辯中的表現，同意評定論文成績為中等。

10、論文內容充實，論據充分，撰寫格式規范，層次清楚，敘述文筆流暢。 答辯中自我講述條理清晰，重點突出，表現出良好的語言表達和組織能力；答辯思路清晰，反應敏捷，回答問題正確，知識面較寬厚。

11、畢業論文寫作文筆流暢，層次分明。理論分析全面客觀，結論完整準確。論文符合格式規范，論文正文和圖面質量較好，無原則性表達錯誤。

12、學位論文的完成情況表現出該生的基礎理論、專業知識掌握一般；課題完成情況一般。論文內容不太充實，撰寫格式不太規范。該生能在規定時間內能陳述論文的主要內容，但條理不夠明確，有些問題回答不上來，或回答不夠恰當，但經提示后能補充回答。

13、該同學論文撰寫基本符合規范，篇幅適當，語言表述基本清楚，個別地方存在錯誤。在答辯過程中自述內容比較完整、條理比較清晰，基本能夠正確回答老師們提出的問題。

14、答辯中自我講述條理清晰，重點突出，表現出較好的語言表達和組織能力；答辯思路清晰，反應敏捷，回答問題較正確。

15、論文內容充實，論據充分，撰寫格式規范，層次清楚，敘述文筆流暢。 答辯中自我講述條理清晰，重點突出，表現出良好的語言表達和組織能力；答辯思路清晰，反應敏捷，回答問題正確。

16、該生能在規定時間內比較流利、清晰地闡述論文的主要內容，能恰當回答與論文有關的問題。答辯小組經過充分討論，根據該生論文質量和答辯中的表現，同意評定論文成績為“良好”。

17、該生能在規定時間內熟練、扼要地陳述論文的主要內容，回答問題時反映敏捷，思路清晰，表達準確。答辯小組經過充分討論，根據該生論文質量和答辯中的表現，同意評定論文為優秀。

18、答辯時準備工作比較充分，符合時間要求。語言表達比較準確，重點較突出，論點正確。回答問題有理論依據，概念較清楚。

19、該同學的比業論文撰寫基本符合規范，論文正文和圖面質量較好，但存在一些表達錯誤。在答辯過程中自述內容比較完整、條理比較清晰，基本能正確回答老師們提出的問題。

20、論文內容充實，論據充分，撰寫格式規范，層次清楚。

本科畢業論文答辯評語5

指導教師意見 優 秀

答辯小組意見 該生能在規定時間內熟練、扼要地陳述論文的主要內容， 回答問題時反映敏捷，思路清晰，表達準確。答辯小組 經過充分討論，根據該生論文質量和答辯中的表現，同 意評定論文為優秀。

答辯組認為,該同學在畢業論文寫作過程中，態度端正，論證嚴謹，論文寫作規范，論文寫作水平較高，運用理論分析問題和解決問題的能力較強，答辯應對沉著，回答流利準確。故該同學的畢業論文達到了本專業培養目標要求，建議授予 本科學士學位。

指導教師意見 良 好

答辯小組意見 該生能在規定時間內比較流利、清晰地闡述論文的主要 內容，能恰當回答與論文有關的問題。答辯小組經過充 分討論，根據該生論文質量和答辯中的表現，同意評定 論文成績為“良好”。

指導教師意見 中 等

答辯小組意見 該生能在規定時間敘述論文的主要內容，對提出的問題 一般能回答，無原則錯誤。答辯小組經過充分討論，根據該生論文質量和答辯中的表現，同意評定論文成績為 中等。

答辯小組通過對該論文的審核，認為該論文選題具有研究價值，作者具有一定的閱讀參考資料的能力，基本完成了畢業論文任務書所規定的內容，行文流暢，答辯時能較正確地回答問題。本文尚存在全篇結構不夠合理、介紹多與論述等缺陷。經答辯小組討論，答辯成績定為 。

答辯小組通過對該論文的審核，認為該論文立意較好，作者具有一定的閱讀參考資料的能力，基本完成了畢業論文任務書所規定的內容，行文流暢，答辯時能正確地回答答辯小組提出問題。本文尚存在個別語言表述欠妥、觀點不夠條理清晰等缺點。經答辯小組討論，答辯成績定為 。

指導教師意見 及 格

答辯小組意見 該生能在規定時間內能陳述論文的主要內容，但條理不 夠明確，對某些主要問題的回答不夠恰當，但經提示后 能作補充說明。答辯小組經過充分討論，根據該生論文 質量和答辯中的表現，同意評定論文成績為及格。

本科畢業論文答辯評語6

1、論文選題符合專業培養目標，能夠達到綜合訓練目標，題目有較高難度，工作量大。選題具有較高的學術研究(參考)價值(較大的實踐指導意義)。

該生查閱文獻資料能力強，能全面收集關于考試系統的資料，綜合運用知識能力強。文章篇幅完全符合學院規定，內容完整，層次結構安排科學，主要觀點突出，邏輯關系清楚，有一定的'個人見解。文題完全相符，論點突出，論述緊扣主題。語言表達流暢，格式完全符合規范要求;參考了豐富的文獻資料，其時效性較強;沒有抄襲現象。

2、本文研究了xxxxx，對xxxxx有較強的實用價值，為xxxx提供了新的依據。作者思路清晰，論述過程嚴謹，分析合理，結果于實際應用性較強。論文寫作規范，語句通順，達到了學校對學位論文的各種要求。

3、本論文選題有很強的應用價值，文獻材料收集詳實，綜合運用了所學知識解決問題，所得數據合理，結論正確，有創新見解。另外論文格式正確，書寫規范，條理清晰，語言流暢。論文能按時交稿，經過認真修改，已經達到本科論文的要求。

4、該生的論文比較符合當前的實際，有一定的理論價值和實踐意義，但在結構上不夠合理，希望進行修改，同意開題。

5、王銳同學的論文《基于FPGA技術的電子密碼鎖》，完成了任務書所規定地研究(設計)任務。論文采用EDA技術通過自頂向下的設計方法對數字密碼鎖進行了設計，描述了數字密碼鎖的總體結構、主要功能、設計流程、模塊劃分及總體和各模塊的VHDL源程序，并且給出了數字密碼鎖設計的仿真結果。外語資料翻譯尚可，論文格式基本規范，論述基本準確，達到了預期的要求，符合學士學位論文答辯的要求。

本科畢業論文答辯評語7

優

學位論文的完成情況表現出該生具有扎實的基礎理論和系統的專業知識;從課題的完成情況可以看出：該同學表現出較強的科學研究、獨立分析、解決問題的能力。

論文內容充實，論據充分，撰寫格式規范，層次清楚，敘述文筆流暢。答辯中自我講述條理清晰，重點突出，表現出良好的語言表達和組織能力;答辯思路清晰，反應敏捷，回答問題正確。

答辯委員會一致認為：xxx同學的學位論文達到本科論文的要求，同意通過論文答辯，建議授予工學學士學位。

良

學位論文的完成情況表現出該生具有較扎實的基礎理論和系統的專業知識;從課題的完成情況可以看出：該同學表現出較強的科學研究、獨立分析、解決問題的能力。

論文內容充實，論據充分，撰寫格式規范，層次清楚。

答辯中自我講述條理清晰，重點突出，表現出較好的語言表達和組織能力;答辯思路清晰，反應敏捷，回答問題較正確。

答辯委員會一致認為：xxx同學的學位論文達到本科論文的要求，同意通過論文答辯，建議授予工學學士學位。

中

學位論文的完成情況表現出該生具有較扎實的基礎理論和系統的專業知識。論文內容充實，論據充分，撰寫格式規范，層次清楚。

答辯中自我講述條理清晰，重點突出，表現出較好的語言表達和組織能力;答辯思路清晰，反應敏捷，回答問題基本正確。

答辯委員會一致認為：xxx同學的學位論文達到本科論文的要求，同意通過論文答辯，建議授予工學學士學位。

及格

學位論文的完成情況表現出該生的基礎理論、專業知識掌握一般;課題完成情況一般。論文內容不太充實，撰寫格式不太規范。該生能在規定時間內能陳述論文的主要內容，但條理不夠明確，有些問題回答不上來，或回答不夠恰當，但經提示后能補充回答。

答辯委員會一致認為：xxx同學的學位論文達到本科論文的要求，同意通過論文答辯，建議授予工學學士學位。

答辯情況評價表(30分)

27分以上

論文內容充實，論據充分，撰寫格式規范，層次清楚，敘述文筆流暢。答辯中自我講述條理清晰，重點突出，表現出良好的語言表達和組織能力;答辯思路清晰，反應敏捷，回答問題正確，知識面較寬厚。

24-27分

畢業論文寫作文筆流暢，層次分明。理論分析全面客觀，結論完整準確。論文符合格式規范，論文正文和圖面質量較好，無原則性表達錯誤。

答辯時準備工作比較充分，符合時間要求。語言表達比較準確，重點突出，論點正確。回答問題有理論依據，概念清楚，知識面較寬厚。

21-23分

該同學論文撰寫基本符合規范，篇幅適當，語言表述基本清楚，個別地方存在錯誤。在答辯過程中自述內容比較完整、條理比較清晰，基本能夠正確回答老師們提出的問題。

答辯時準備工作比較充分，符合時間要求。語言表達比較準確，重點較突出，論點正確。回答問題有理論依據，概念較清楚。

18-21分

該同學的比業論文撰寫基本符合規范，論文正文和圖面質量較好，但存在一些表達錯誤。在答辯過程中自述內容比較完整、條理比較清晰，基本能正確回答老師們提出的問題。

答辯時準備工作比較充分，符合時間要求。語言表達比較準確，重點比較突出，論點比較正確，回答問題有一定理論依據，概念較清楚。

本科畢業論文答辯評語8

優秀: 91分-100分

該文選題具有較高的理論價值和現實指導意義;論文論點正確，有自己的獨特見解;在答辯過程中該生態度認真謙虛，尊重老師;答辯思路清晰、思維敏捷、語言表達準確、敘述論文全面、重點突出，回答問題正確;答辯時間符合要求，準予通過答辯。

良好：76分-90分

該文論文選題具有一定的理論價值(或現實指導意義);論點基本正確，有一定的見解;在答辯過程中該生態度較為認真;答辯的思路比較清晰，語言流暢，比較全面的論述了文章內容，回答問題基本正確，時間符合論文答辯要求;準予通過答辯

及格：60分-75分

該文選題有符合財務管理專業要求;結論基本無誤，但個人見解不突出;在答辯中態度較為認真;答辯思路比較清晰，但表達能力欠缺;闡述文章內容比較全面，但重點不夠突出;回答問題在老師的提示下能基本無誤;時間符合答辯要求，準予通過答辯。

不及格：60分以下;5%。

該文選題有符合財務管理專業要求;結論基本無誤，但個人見解不突出;在答辯中態度較為認真;但思路不夠清晰，不能正確的闡述論文內容，表達無重點;不能正確回答老師提出的問題;時間不符合答辯要求，建議進行第二次答辯。

本科畢業論文答辯評語9

優秀：

能全面完成畢業設計任務書規定的內容、要求;能靈活運用所學的理論知識解決設計中的問題，有獨到見解;獨立工作(查閱文獻資料、調查研究、現場收集資料、制定設計方案等)能力較強，設計合理，計算結果正確，圖表清晰，表達準確，論文的系統性、邏輯性較強，行文流暢，文字簡練;答辯時回答問題思路清晰、正確。

良：

能完成畢業設計任務書規定的內容、要求;能運用所學的理論知識解決設計中的問題;具有一定的獨立工作(查閱文獻資料、調查研究、現場收集資料、制定設計方案等)能力，設計比較合理，計算結果基本正確，圖表清晰，表達基本準確，具有一定的條理性;答辯時回答問題基本正確。

中：

能完成畢業設計任務書規定的內容、要求;運用所學理論知識解決設計中問題能力較差;獨立工作(查閱文獻資料、調查研究、現場收集資料、制定設計方案等)能力較弱，設計主要部分基本上合理，計算結果無原則錯誤，圖表、論文基本達到要求;答辯時回答問題無原則性錯誤。

及格：

基本能完成畢業設計任務書規定的內容、要求;運用所學理論知識解決設計中問題能力較差;獨立工作(查閱文獻資料、調查研究、現場收集資料、制定設計方案等)能力弱，設計主要部分基本上合理，計算結果無明顯錯誤，圖表、論文達到基本要求;答辯時回答問題無原則性錯誤。

不及格：

不能完成畢業設計任務書規定的內容、要求;不能運用所學理論知識解決設計中問題;獨立工作(查閱文獻資料、調查研究、現場收集資料、制定設計方案等)能力差，設計不合理，基本概念不清，計算結果有重大錯誤，圖表、論文沒有達到基本要求;答辯時回答問題有原則性錯誤。

本科畢業論文答辯評語10

優秀(>90)

該生能在規定時間內熟練、扼要地陳述論文的主要內容，回答問題時反應敏捷，思路清晰，表達準確。答辯小組經過充分討論，根據該生論文質量和答辯中的表現，同意評定論文為優秀。

良好(>=80 &&<90)

該生能在規定時間內比較流利、清晰地闡述論文的主要內容，能恰當回答與論文有關的問題。答辯小組經過充分討論，根據該生論文質量和答辯中的表現，同意評定論文成績為良好。

中等(>=70 &&<80)

該生能在規定時間敘述論文的主要內容，對提出的問題一般能回答，無原則錯誤。答辯小組經過充分討論，根據該生論文質量和答辯中的表現，同意評定論文成績為中等。

及格(>=60 &&<70)

該生能在規定時間內能陳述論文的主要內容，但條理不夠明確，對某些主要問題的回答不夠恰當，但經提示后能作補充說明。答辯小組經過充分討論，根據該生論文質量和答辯中的表現，同意評定論文成績為及格。