第一篇：遠離霧霾,環保從我做起

“遠離霧霾，環保從我做起”主題班會設計方案

一、活動背景

人類生存的自然環境日益惡劣，保護自然環境，維持生態平衡，已是擺在全人類面前的一個重大課題。但是，近年來，嚴重的霧霾天氣一直困擾著我們的生活，危害了人們的身體健康，同樣，在教室里有些同學衛生習慣較差，隨地吐痰、隨地扔垃圾等等現象，對整個學習環境造成了很大的影響。為此，搞好環保宣傳工作至關重要!

二、活動目的

結合當前環境問題，召開“遠離霧霾，環保從我做起”主題班會，通過“贊環境、憂環境、護環境”等形式，使同學們了解環境污染的現狀，知道與霧霾相關的知識，激發學生愛環境的情感，并激發他們以實際行動參與環保，宣傳環?；顒?，人人爭做環保小衛士。

三、活動原則：

課本與現實相結合，國際與國內相結合，身邊的小世界與地球大世界相結合，開闊思維和視野。

四、活動方法：

自由發言、討論、觀看圖片及視頻，在自由、輕松地氛圍中激發他們的責任感，發出倡議，保護環境。

五、活動準備

1、搜集霧霾相關資料

2、搜集祖國美景圖片及環境污染、霧霾天氣的圖片

3、下載公益廣告《珍愛地球 保護家園》

4、制作課件

六、活動流程：（贊環境——憂環境——護環境）

（一）、贊環境

1、多媒體展示我們祖國美麗的風景圖片

同學們，欣賞了圖片之后，你感覺我們的祖國哪些風景最美？（同學們自由發言。）

2、是啊，我們的祖國江河秀麗，山川巍峨。有著廣袤的草原、茂密的森林、連綿的丘陵、巍峨的山川、可愛的動物、藍色的大海和芬芳的花朵。也因此引來了許多文墨士客，為我們帶來了一篇篇描寫祖國美景、贊美祖國大好河山的好文章，請說說你學過的有關寫美景的文章。自由暢言。

可是，同學們，今天我們困怕很難領略到如此美的景色了。下面讓我們一起再來看一組畫面。

（二）、憂環境

1、多媒體展示環境污染的圖片。說說圖片中你看到了什么？（自由發言）

是啊，人類為了滿足自己的私利，為了給自己帶來方便,濫砍濫發、破壞植被、排放污水、堆積垃圾，使人類的生存收到了嚴重威脅：（1）全球氣候變暖（2）臭氧層的耗損與破壞（3）生物多樣性減少（4）酸雨天氣（5）森林銳減（6）土地荒漠化（7）大氣污染（8）水污染（9）海洋污染（10）危險性廢物越境轉移。

談話引出威脅人類生存的十大環境問題。可是，近年來又出現了令人擔憂的環境問題。想必大家對霧霾天并不陌生吧，浙江本是江南水鄉，應該擁有明凈的天空，清新潤澤的空氣，可是，僅我們浙江省2013年就有165天的嚴重霧霾天氣，網上流傳著這樣的帖子：遛狗不見狗，狗繩提在手，見繩不見手，狗叫我才走。

2、出示霧霾圖片及2013年中國遭遇霧霾天氣的相關資料 資料：2013年，中國遭遇史上最嚴重霧霾天氣。2013年1月，全國出現4次較大范圍霧霾過程，涉及30個省（區、市），多個城市PM2.5指數“爆表”，中東部大部地區出現持續時間最長、影響范圍最廣、強度最強的霧霾過程。環保部1月的調查數據顯示，江蘇、北京、浙江、安徽、山東月平均霧霾日數分別為23.9天、14.5天、13.8天、10.4天、7.8天，均為1961年以來同期最多。中東部地區大部分站點PM2.5濃度超標日數達到25天以上，有些地區的PM2.5達到五年來最高值。霧霾天氣1月12日成了《新聞聯播》的頭條新聞，時長達8分鐘左右，這在央視歷史上也是破天荒的。

3、講解霧霾的相關知識。

是??！這就是霧霾天氣，霧霾嚴重影響了人類的生活、生存。那么，什么是霧霾？什么是霧？什么是霾？PM是指什么？

PM2.5什么含義？形成霧霾的原因是什么？課件展示，教師逐一講解。（1）、“霧”是由大量懸浮在近地面空氣中的微小水滴組成的氣溶膠系統，是近地面層空氣中水汽凝結的產物。

“霾”是由空氣中的灰塵、硫酸、硝酸、有機碳氫化合物等粒子構成的，使大氣混濁?！办F霾”是由“霧”和“霾”混雜構成的。（2）、組成成分：

成分二氧化硫、氮氧化物和可吸入顆粒物這三項是霧霾主要組成，前兩者為氣態污染物，最后一項顆粒物才是加重霧霾天氣污染的罪魁禍首。它們與霧氣結合在一起，讓天空瞬間變得灰蒙蒙的。顆粒物的英文縮寫為PM，PM10和PM2.5是近日空氣首要污染物。

PM10是指大氣中直徑在10微米以下的空氣懸浮顆粒物，PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，也稱可入肺顆粒物。PM2.5粒徑?。ㄏ喈斢谝桓^發絲的1/20），富含大量的有毒有害物質且在大氣中的停留時間長、輸送距離遠，因而對人體健康和大氣環境質量影響很大。

按照環境質量監測標準，PM大于等于10微米的顆粒通?？梢员蛔钃踉谌说谋乔煌猓琍M在2.5微米～10微米的能夠進入上呼吸道，但也可以通過痰液排出體外或者被鼻腔內部的茸毛所阻擋，PM小于2.5微米的就不容易被阻擋，會直接進入支氣管和肺泡。世界衛生組織推薦，空氣中PM2.5濃度年均值不應高于10微克/平方米。

（3）、霧霾有什么危害？請同學們閱讀下面的資料

2013年，霧霾發生頻率之高、波及面之廣、污染程度之嚴重前所未有。PM2.5指數爆表，白天能見度不足幾十米，中小學停課，航班停飛，高速公路封閉，公交線路暫停營運??

結合資料自由談談霧霾對人類造成的極大危害，在此基礎上師總結，出示ppt，強調霧霾對人類造成的極大危害。

（4）、霧霾天氣對人體的影響：

①、對呼吸系統的影響。霾的組成成分非常復雜，包括數百種大氣化學顆粒物質。其中有害健康的主要是直徑小于10微米的氣溶膠粒子，如礦物顆粒物、海鹽、硫酸鹽、硝酸鹽、有機氣溶膠粒子、燃料和汽車廢氣等，它能直接進入并粘附在人體呼吸道和肺泡中。尤其是亞微米粒子會分別沉積于上、下呼吸道和肺泡中，引起急性鼻炎和急性支氣管炎等病癥。對于支氣管哮喘、慢性支氣管炎、阻塞性肺氣腫和慢性阻塞性肺疾病等慢性呼吸系統疾病患者，霧霾天氣可使病情急性發作或急性加重。如果長期處于這種環境還會誘發肺癌。

②、對心血管系統的影響。霧霾天氣空氣中污染物多，氣壓低，容易誘發心血管疾病的急性發作。比如霧大的時候，水汽含量非常的高，如果人們在戶外活動和運動的話，人體的汗就不容易排出，造成人們胸悶、血壓升高。③、霧霾天氣還可導致近地層紫外線的減弱，使空氣中的傳染性病菌的活性增強，傳染病增多。

④、由于霧天日照減少，兒童紫外線照射不足，體內維生素Ｄ生成不足，對鈣的吸收大大減少，嚴重的會引起嬰兒佝僂病、兒童生長減慢。

⑤、影響心理健康。陰沉的霧霾天氣由于光線較弱及導致的低氣壓，容易讓人產生精神懶散、情緒低落及悲觀情緒，遇到不順心的事情甚至容易失控。

⑥、影響交通安全。出現霾天氣時，視野能見度低，空氣質量差，容易引起交通阻塞，發生交通事故。

（三）、護環境

1、中國人民大學法律社會學研究所所長周孝正撰文表示：

“霧霾的出現是大自然給人類的警告。過度的開發、超標的排放，把我們賴以生存的土地、水源、天空都當做垃圾桶，霧霾的出現，說明空氣承載力已經到了臨界點。” “呼吸到空氣中泥土的芳香已經成為遙遠的記憶?！?/p>

2、觀看《珍愛生命，珍愛家園》視頻，談感想。

透過人民大學法律社會學研究所所長周孝正的撰文及這段公益廣告，我們不難看出保護環境已刻不容緩.3、明確世界地球日和環境日世界，了解世界人民為保護環境所做的努力。

世界地球日（每年4月22日）世界環境日（每年6月5日）

4、“遠離霧霾，環保從我做起”爭做環保小衛士

保護環境不僅是國家的事，而是每個地球人的責任。也不光是嘴上喊喊，更要拿出實際行動，從我做起，從身邊的小事做起，作為一名普通學生我們可以做些什么來保護我們的環境呢？（小組內交流）環保應該引導全班交流：使用布袋 ；隨手關閉水龍頭、燈，節約用水、電；回收廢電池、廢金屬、廢塑料、廢玻璃；拒絕使用一次性筷子塑料餐盒 ； 向周圍的大人倡倒多步行，騎單車；不燃放煙花炮竹，多植樹多種草??

（四）、總結：

同學們，通過今天的主題班會，我們認識了霧霾天氣，知道了霧霾天氣帶給我們的困擾，對人體的傷害，所以，為了我們蔚藍的天空，我們應從今天開始，人人做到保護環境，爭取做到低碳環保，盡量不燃放煙花炮竹，多植樹多種草，提高空氣質量，為人類造福。為自己造福。

出示環保宣言，全體學生宣言

環保宣言

節約用電，自然光充足時關閉室內燈。

節約用水，用水時盡量使用小水流，用完及時關閉水龍頭。節約糧食，不剩飯菜，培養節儉品質。

節約用紙，一張紙兩面用，廢紙放在回收箱中。

愛護公物，門窗輕關輕開，桌椅輕搬輕放，不亂寫亂畫。愛護動植物，不折花，不攀樹，不踐踏綠地。盡量少用塑料袋，廢物入箱。做好衛生值日，保護環境衛生。

進入冬天供暖季，燃煤量迅速增加，雖然人們已經預計到霧霾可能會出現，但是霧霾真正到來時的嚴重程度仍超出人們想象。供暖第一天，長春、沈陽、哈爾濱出現重度霧霾，局部能見度不足10米。哈爾濱PM2.5高達1000微克/立方米，空氣質量達到“嚴重污染”級別，整個城市淪為“霧城”。東北三省交通受到嚴重影響，一些城市交通癱瘓，高速路封閉，各大醫院呼吸系統疾病患者激增2成以上，數千所學校停課。

第二篇：遠離霧霾,從我做起

遠離霧霾，環保從我做起

——六年級主題班會

主題:遠離霧霾，環保從我做起

目的:讓學生了解霧霾的現狀、成因、危害及應對措施等，掌握相關的環保知識。做到保護環境，人人有責。

準備:布置學生利用各種方式查找有關霧霾的資料，排練情景劇，制作課件。內容:

一、播放組圖，引出霧霾

二、了解霧、霾的定義，分清霧和霾

霧是指在相對高的溫度下，空氣中形成的幾微米到100微米，肉眼可見的微小水滴(或冰晶)的懸浮體，是一種自然的天氣現象。出現霧時空氣潮濕，空氣相對濕度100%或接近100%。

霾是懸浮在空氣中肉眼無法分辨的大量的幾微米以下的顆粒，使水平能見度小于10千米的天氣現象。出現霾時空氣則相對干燥，空氣相對濕度通常在80%以下。

三、引出PM2.5，認識PM2.5 1.什么是PM2.5 PM，英文全稱為particulate matter(顆粒物)。PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5 微米的顆粒物，也稱為可入肺顆粒物。它的直徑還不到人的頭發絲粗細的1/20。與較粗的大氣顆粒物相比，PM2.5粒徑小，富含大量的有毒、有害物質且在大氣中停留時間長、輸送距離遠，因而對人體健康和空氣質量的影響很大。科學家用PM2.5表示每立方米空氣中這種顆粒的含量，這個值越高，就代表空氣污染越嚴重。

2.PM2.5的來源

PM2.5產生的主要來源，是日常發電、工業生產、汽車尾氣排放等過程中經過燃燒而排放的殘留物，大多含有重金屬等有毒物質。

3.PM2.5的危害

四、表演情景劇，播放新聞，認識霧霾的危害

五、出示霧霾的應對措施

1.避免晨練，減少外出。采用室內鍛煉替代室外鍛煉。2.外出戴口罩。如果不得不出門時，最好戴上防護口罩。出門后進入室內時，要及時洗臉、洗手、漱口、清理鼻腔。

3.患者堅持服藥。呼吸病患者和心腦血管病患者更要堅持按時服藥，以免發病。

4.注意調節情緒。心理脆弱、患有心理障礙的人在這種天氣里會感覺心情異常沉重，情緒低落，可以在家看看喜劇或聽相聲等，要讓自己高興起來。

5.飲食清淡多喝水，多吃豆腐、雪梨。這樣不僅可補充各種維生素和無機鹽，還能起到潤肺除燥、祛痰止咳、健脾補腎的作用。少吃刺激性食物，多吃些梨、枇杷、橙子、橘子等清肺化痰食品。第三個板塊：

六、保護環境

1.通過世界地球日和環境日世界，了解世界人民為保護環境所做的努力。

2.“遠離霧霾，環保從我做起”爭做環保小衛士談話。（1）談談自己的學校是怎么做的。積極響應學校號召，爭做光盤達人班;不浪費紙張，不浪費鉛筆頭等等。

（2.）學生談談自己自己在生活中見到的環保之舉和不環保之舉，談談如何從我自己開始環保以及倡導身邊的人環保。

第三篇：遠離霧霾 從我做起

遠離霧霾 從我做起----自覺禁放煙花爆竹倡議書

廣大業主朋友：

春節將至，燃放煙花爆竹成為每個人都要面對的問題。煙花爆竹放還是不放？

新時代，新風氣。對待傳統文化，我們要取其精華，去其糟粕。對于危害人類健康、破壞自然的習俗，我們應盡量不做或少做。

爆竹雖然會給我們帶來年的味道，但是隨著爆竹的燃放，會釋放大量的顆粒物和硫化物，加大霧霾程度損害空氣質量影響人類健康，爆竹燃放后散落的炮皮碎屑等會嚴重影響小區環境還容易引發火災造成人身傷亡和財產損失。

所以我建議：

一、從我做起，從自身做起，春節期間，不放或少放煙花爆竹，為減少空氣污染做出自己的貢獻。

二、宣傳燃放煙花爆竹的危害，勸說家人和朋友，春節期間少買煙花爆竹，不放或少放煙花爆竹。

三、做不到不放煙花爆竹，請少放。即在一些特殊的時間比如新年除夕子時等一些特殊時候放，其它時間一律不放。少放點鞭炮，污染就少一點，藍天白云就會多一點，健康也會多一點。讓我們共同為改善空氣質量、趕走霧霾天氣盡把力。居民朋友們，為了我們每個人的健康，現倡議大家：自覺禁放煙花爆竹，保護環境，遠離霧霾，從我做起，從現在做起，讓我們攜起手來，弘揚科學精神，去掉傳統陋習，過一個文明祥和的春節，為我們自己也為子孫后代留下一片藍天。

第四篇：保護環境_遠離霧霾

保護環境 遠離霧霾

四年級

連日來，北京出現了罕見的霧霾天氣，范圍之大，污染之重，持續時間之長。“毒霧”鎖城，我們除了做好防護，還需要改變些什么，從自身保護我們生活的環境呢?

“嗓子發癢，眼睛疼，耳膜疼，頭疼……”幾天來，不少人出現“霧霾癥狀”。許多外出的北京市民或戴上了厚厚的口罩，或用圍巾將面部裹得嚴嚴實實：“擔心空氣中有毒!”呼吸道疾病人驟增，很多醫院的呼吸道科和兒科的患者排起長隊?？諝馕廴?，人人都是受害者，然而多數人也承擔著或多或少的責任。本次嚴重空氣污染事件，污染物排放量大是根本原因。據北京市公布的數據，四分之一的PM2.5是“輸入性”的，四分之三則是北京地區“自產”的汽車尾氣、燃煤排放、工業企業排放、農業焚燒秸稈等。其中，汽車尾氣大概貢獻了22%以上的份額。因此，愛護保護我們的生活環境，應是每個公民應自覺遵守的。

環境破壞容易，恢復卻需漫長時日?！岸眷F”面前，付出了代價的我們都應該反省，哪些生活習慣增加了“環境負荷”：亂扔垃圾，貪圖方便用塑料袋、一次性物品，焚燒樹葉、秸稈，汽車尾氣排放……罕見的霧霾天氣，也讓人們意識到，需要改變的還有很多。為了減少污染，我們每一個有車的人都應該有意識地盡量減少開車的次數，哪怕少開一公里，一個星期少開一天車，甚至不開，或者，大家輪流開一輛車，以最大限度地減少空氣污染。

2013年是“科學發展觀”提出十周年，也是貫徹落實十八大提出的“美麗中國”戰略部署的第一年。治理大氣污染，需要我們下真功夫、苦功夫、細功夫；治理環境污染，需要我們從一點一滴做起，從每一個人做起。一個天藍、地綠、水凈，人與自然和諧發展的“美麗中國”，需要我們對形形色色的污染說“不”。

第五篇：遠離霧霾天氣

遠離霧霾天氣

膠南市實驗小學 王曉紅

活動目標：

1.通過活動，更深入的了解霧霾天氣，認識霧霾天氣的危害，引導我們從身邊小事做起，減少污染，降低PM2.5的濃度，增強環保意識和社會責任感。

2.讓學生在交流中了解更多的遠離霧霾的途徑和方法，體會合作學習的樂趣。

3.認識到人類面臨的全球性環境問題，積極參與到遠離霧霾的活動中，并用自己的實際行動去影響他人。培養學生關注生活關注社會，開展研究性學習的能力和意識。

教學重難點：

重點：了解更多的遠離霧霾的途徑和方法。

難點：手抄報的制作。

活動準備：課件

活動過程：

一、創設情景，認識霧霾天氣。

1、（出示課件）同學們，2013年1月9日以來，全國中東部地區陷入嚴重的霧霾和污染天中，從東北到西北，從華北到中部導致黃淮、江南地區，都出現了大范圍的霧霾天氣。今年春天我們就在這樣的灰色天空下生活了十幾天，回想當時的生活情景，你想說什么？

2、同學們都感受到霧霾天氣讓我們很不舒服，知道要保護環境。你知道什么是霧霾嗎？

導致霧霾天氣產生的罪魁禍首是PM2.5，說說你對它的認識？（pm2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，也稱為可入肺顆粒物。它的直徑還不到人的頭發絲粗細的1/20。雖然PM2.5只是地球大氣成分中含量很少的組分，但它對空氣質量和能見度等有重要的影響。與較粗的大氣顆粒物相比，PM2.5粒徑小，富含大量的有毒、有害物質且在大氣中的停留時間長、輸送距離遠，因而對人體健康和大氣環境質量的影響更大。）溫家寶:應對霧霾天用行動讓人民看到希望

“霧霾”已來到我們身邊，同學們，讓我們攜起手來共同努力遠離霧霾天氣。（出示課題：遠離霧霾天氣）

二、提出問題，研究產生的原因。

課前老師讓大家搜集了關于霧霾的資料，你能系統的說說PM2.5是怎樣產生的？

霧霾天氣形成有以下幾個方面的原因。

1.大氣空氣氣壓低，空氣不流動時主要因素。由于空氣的不流動，使空氣中的微小顆粒聚集，漂浮在空氣中。

2.地面灰塵大，空氣濕度低，地面的人和車流使灰塵攪動起來。

3.汽車尾氣是主要的污染物排放，近年來城市的汽車越來越多，排放的汽車尾氣是霧霾的一個因素。

4.工廠制造出的二次污染。

5.冬季取暖排放的CO2等污染物

小結：通過剛才的交流，老師發現同學們知道的可真多。既然PM2.5的產生與我們人類的活動息息相關，我們就從自身做起，努力降低PM2.5的濃度，趕走霧霾天氣，談談準備如何遠離霧霾天氣？

三、分析問題，明確具體做法。

1.你想從生活中的哪些方面降低PM2.5的濃度？

分組討論，集體交流。（中央一臺公益廣告）

2、霧霾天氣不只出現在膠南，全國乃至全球很多地區都已受到危害，所以我們要呼吁全球的人們一起行動，共同拒絕霧霾，重獲藍天白云。為此你想怎么做？（出示一些作品）引導學生動手制作手抄報。

交流評比，寫在小組內評，在集體評比，選出優秀作品。

小結：剛才各小組的匯報交流都很精彩。每個同學都積極的參與到活動中來，積極動腦動手，主動說出自己的看法。并且能用各種方式展示出來，大家都很棒。

四、收獲和感悟

通過這節課的學習，你有哪些收獲和感悟？

結束語：