第一篇：初二600字作文 (精選)

初二600字作文

駝背的父親

（一）不知道從什么時候起，父親的背影劃過了我記憶里一道辛酸的風景線。

驕陽似火，炙烤著大地。無情的太陽摧毀了我暑假一游的美夢。水珠確實也怕了這個熾熱的火球，不知鉆到哪個石縫乘涼去了，就連樹啦、花啦、草啦個個無精打采，耷拉著腦袋，整個夏日一片死一般的寂靜，一切毫無激情，由此讓人更加壓抑、窒息。

可這偏偏在這熱得連知了都怕叫的天氣里，一個蒼老的背影劃破這熱的可怕的寂靜。只見他背著竹簍，往返于兩堆礦土間。他似乎毫不畏懼這似火的驕陽，猶如一座會走動的大山，步伐是那樣的堅定、有力。他頭上滲滿汗水猶如斷了線的珍珠，滴答、滴答??落在地上便濺起了一朵快樂的泥花，就像他臉上的微笑般可愛。

他——便是我的父親。

為了一天20元工錢而不辭辛苦的父親，由于家道中落，他才迫不得已來背礦??

只見他裝的滿滿的一簸箕礦土，再將其端到背簍旁，借助腿的力量，將簸箕使勁向起一蹭，雙臂使勁一抬一扣。將那沉甸甸的一簸箕礦土用比姚明扣籃還高十幾倍的難度倒進了竹簍里，然后，再回去，再裝滿，再倒??直到竹簍裝不下時，他才蹬下身去，竭盡全力要背起來，他向前傾時，沒有把量好重量，連人帶背簍栽整個倒在地??但他又艱難的爬起來，又去背。這一次，他拽住了旁邊的樹條，很吃力地站起來，樹葉竟被搖得簌簌落了下來。他站起來了，吃力的又往上顛了顛，這才費勁的向前走去，他的腿微微發著顫，但臉上卻微微露出了笑容。做著如此沉重的體力活，他依然在微笑，我知道他的微笑是在告訴他自己，他背起了希望，背起了他的責任。

淚水模糊了我的雙眼，卻遮不住父親那勞累的身影，那駝的背，佝僂的腰??

沉默的父愛

（二）6歲。操場上，一個小男孩學著騎車，旁邊站著他的父親。沒有一句指導，沒有一絲安慰，小男孩自然是摔了又摔，雙腿早已是鮮血淋漓。終于，孩子坐在地上，哭了，哇哇大哭。父親依舊是那么筆挺地站著，眼中似乎滿是不屑與冷漠。孩子多么渴望爸爸的鼓勵，沒有；孩子多么渴望爸爸的擁抱，還是沒有。只是那雙空洞的眼睛，讓孩子感到冷酷與無情。終于，孩子不哭了，倔強地站起來，跨上車，開始又一次的嘗試。父親早已是興趣索然，轉過身，邁著大步，走了。身后又是一陣金屬與地面的摩擦聲，父親只是不經意地回了下頭，手卻在顫抖。孩子站起來，想著剛才父親冷漠依舊的眼神，兩行熱淚莫名其妙地滑過他的臉頰。一步、兩步、三步??父親的腳步聲依舊堅定。

16歲

禮堂里，當年的小男孩被人群簇擁著走上了獎臺。又一次高舉獎杯，又一次歡呼如潮。緊擁著榮譽，在閃光燈不停的閃耀下，孩子艱難地尋找他的父親。人群中，唯獨沒有他，臺下座位上，只有一個他。瞬間，禮堂仿佛空蕩蕩的，只有孩子與他的父親在對視著。還是那么冷漠，依舊是如此不屑。父親那空洞的眼神讓光芒萬丈的獎杯褪色。站起身，走向自己的兒子，一把奪過緊擁著的獎杯，父親毫不猶豫地把它交給后臺的老師。兩行熱淚又一次不由自主地流淌下來，一步、兩步、三步??父親的腳步聲依舊堅定。

昨天

校門口，一位青年與他的父親作著告別。沒有寒暄，沒有寬慰，沒有擁抱，沒有一句話。直視著父親，他的皺紋又深了，他的黑發中又添了些灰白。眼睛里滾著淚水，壓抑著。在模糊中，父親那冷漠的眼神里也有些光亮。顫抖的手伸向自己的兒子，半空中停住了，又縮了回來。向門口指了指，父親又轉過身，沒有動。遠望著父親遠去的背影。接近拐角，父親定住了，回過頭，瞥了一眼，看到兒子。青年人也注視著他的父親，壓抑不住的淚水終于流淌下來。沉默中，心中是那么>溫暖，一步、兩步、三步??

今天

考場上。有一個孩子在寫著沉默的父愛，心中充滿感激與驕傲。

是淡泊沉默罷了。

我的父親，他的感情如綿細的秋雨，柔和的春風，沒有大起大落，只沉默的父愛——我很感激它。惜春

（三）“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。”

——僧志南《絕句》

從我來到這個世界上起，洋洋灑灑地數過去，至今已度過十五個年頭了。春去秋來十五載，也算看過了世間美景，至今仍憶，那“春江花月夜”之盛景。

“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。”雨，開始淅淅瀝瀝地下了，淺風輕嘆，那淡淡的綠色也隨之搖擺，舒展著它們纖細的腰肢。“隨風潛入夜，潤物細無聲。”瞧，那春雨悄悄地來了。濃濃的夜色，交織著密密的雨絲，弄風起舞，輾轉于夜空，站在窗前，看雨打在浮萍，花葉上，看那從天降落的美麗。

支離破碎的煙雨飄零，水鄉暈染的墨汁浮沉。這春的氣息，宛若那煙雨江南，是從那水鄉中走出的女子——神韻憂愁。

會一個人漫步在綿綿春雨中，去感受春的氣息，去荒廢迷茫的時光，去看飄浮的陰

云，去與細細的雨絲共舞

偶爾，也喜歡在高處，俯瞰那絢爛的風景：大團大團的綠色，在陽光下展開一片旖旎，淡淡的霧氣，氤氳著這水墨畫般的>景色。深深的，淺淺的，明晰的，暗淡的。

明晰，暗淡，不斷的交織著，夾雜著，編織、綻放出屬于它們的獨特的美麗。那是屬于春的，是春的顏色。

喜歡一句詩，“雨橫風狂三月暮，門掩黃昏，無計留春住。”聽到這詩，總會想起，那江南春天煙雨蔥蘢的景象。何嘗不是這樣呢？冬日隨后的云淡風輕，鶯歌燕舞；江南的雨絲細縷，暖風拂面；水鄉的秧田返青，菜花遍黃；亦或是晚鄉的牧童短笛，漁歌唱晚吧！

種一株春草，采一朵春花，集一滴春露，收一縷春風，讓自己在這個春意盎然的世界里肆意迷茫，被這樣朦朧的氣息包圍吧！春，不知不覺得來，不知不覺的走，我也愿隨這春的腳步踏來，遠去。

“歸來笑拈梅花嗅，春在枝頭已十分。”才一枝臘梅，細聞它的清香。那是冬日里的最后一枝臘梅，它與我一同，站在冬末春初，看春來到。

王維的《鳥鳴澗》中道，“月出驚山鳥，時鳴春澗中。”

晏幾道的《臨江仙》中道，“落花人獨白，微雨燕雙飛。”

春已至，請看春之顏色。

若吾不憐，誰能憐君？

初二開學

（四）不知不覺中，有一個伴隨著快樂的寒假結束了，每個人都覺得這個假期是那么的快，那么的匆忙，盡管寒假里是有春節的，我們可以玩的很快樂，但光陰似箭，日月如梭。還是很不高興的迎來了開學的日子。

剛一開學，各種困難迎面而來，使我措手不及啊！第一個也是最讓人頭疼的：寒假玩了很長時間用電腦用慣了。到時才發現，寫字寫得很別扭，有一種生疏的感覺。看來寒假還是少玩會兒，多學會兒吧！另一個便是學習上的事情了，這學期的課程明顯比上學期的要緊，難度要大，這也給我添了不少難題。而且，這次過寒假明顯比以往的不同，總覺得玩游戲玩膩了，之后天天伴著開學，希望和久違的同學早點見面，好像有許許多多寒假的奇遇想跟他們訴說。另外，聽說這一學期起很重要，所以也抱著好好學習的想法。

回想一下，之前的幾個學期我都沒有好好學，輸在了起跑線上，但這個學習我不想再這樣下去了，我一定要好好學習況且，這個學期對于我來說是很重要的，所以我下定

了決心，很想取得一個很好的成績。可這種事可不只是簡簡單單上嘴皮碰下嘴皮的，一定要落實到實際行動上去。之后便理所應當的報了一個補習班，剛開始我還沉浸在自己的夢想中，想象著我的學習成績。但實際卻截然不同，一上課就犯困，迷迷糊糊的等著下課，我也很想學習，便努力克服它，就強忍著困勁上著課，時間長了，也就不困了。之后我便對坤有了免疫了似的上完了課。

這個學期對于我來說很重要，所以我一定要在這個學期好好學習，去證明我是可以的！

第二篇：初二敘事作文尋覓春天的足跡字

初二敘事作文 ：尋覓春天的足跡_字

冬風隨最后一片枯葉凋落而漸漸變小，在小屋里窩了整整一個冬天的人們又熙熙攘攘的出現在了大街小巷。在這個乍暖還寒的日子里，我早早的換上了美麗的新裝，踏上了迎春的路。常言道：“人是鐵飯是鋼，一頓不吃餓得慌。”我狼狽的捂著咕咕叫的肚子，一路小跑來到一個紅薯攤位前，想要買個紅薯填填肚子。賣紅薯的大爺正在給一旁的老婆婆披上衣服，見了我笑呵呵的起身招待，“小妹妹，要一個紅薯不？”老爺爺笑著問道，那和煦的笑容在蒼老的臉上漾開。我怪不好意思的摸摸自己的肚子，拼命點頭。老大爺笑呵呵的跟我說：“姑娘是在抱歉，這天也沒多少人愿意出來買紅薯，要不我現給你烤一個？”老爺爺的話像是給我可憐的肚子當頭一棒，更加不爭氣的叫了起來。我本想走開，去其他地方覓更好的吃的，可老爺爺那和藹可親的面容，我又不舍拒絕，只好安慰著不停抗議的肚子，站在原地傻傻的等著。二月的春風依舊帶著些許寒意，我哆嗦著身子，上下的牙齒不滿般“得得得”的“打架”，冷得就差沒大展拳手做一套廣播體操了。環顧四周，我看到了剛剛那個老婆婆，滿臉蒼白，她額頭上一條條宛如溝壑的皺紋印證了這匆匆時光，也許當年她還是個愛聽情話的小姑娘，如今卻只能終日坐在這里，仰望只屬于她自己的那一份天空。老婆婆的眼中蒙著一層模糊糊的淚水，嘴里還不停的流口水，羸弱的好向輕輕一推就能倒下，但她的目光卻始終落在那個老爺爺身上，薄唇微啟，我聽見她說：“春天來了??春天來了。”這話我表示不贊同，這日子是快到春天了，可是這依舊讓人縮手縮腳的天氣，哪里有春天！等待的時間格外的漫長，拿到熱乎乎的紅薯的那一刻，居然有一種熱淚盈眶的沖動，居然會感覺自己是最幸福的大朋友。正當我跟老爺爺道別轉身準備離去時，我聽見身后“嘭”的一聲，我趕忙轉過頭去，看到一只野狗嘴里塞著幾個紅薯匆匆的跑掉了。我瞬間便明白過來，眼里就只剩下老爺爺一個箭步沖上去扶起老婆婆，擋在風口為老婆婆仔細檢查是否摔傷，檢查了一遍又一遍，詢問了一遍又一遍，才重新為老婆婆披好衣服，這樣冷的一個天，他居然流下了汗水！我像是被遺忘般傻傻愣在原地??老大爺打開鍋蓋那一瞬間，我下意識的用手去擋住那高溫液體迸出，待到白氣散盡后，老爺爺用那骨瘦如柴的身子去替老婆婆檔白氣的身影像是慢動作般，在我腦海里放了一遍又一遍，似乎要讓我細細品味那其中的韻味。

最后，我也終于明白了老婆婆口中一直重復的話語：“春天來了。”的真正含義，這個春天，她有

老爺爺無微不至的關愛，有老爺爺用干瘦的身子為自己擋住一切危險的體貼入微，所以她在這嚴寒天里感到甜蜜的幸福。在這個不同尋常的初春里，我尋覓到了春天的足跡。初二:w王婧雨

第三篇：初二日記過去式的暑假字

初二日記：過去式的暑假_字

唉，我的暑假過去了，但在那段時間里我很開心，也很快樂。去年，我去奶奶家了，起初我只是天天在奶奶家里看電視，后來一個11歲的小女孩和她的爺爺來我奶奶家串門，后來我就和那個小女孩聊起來了。我知道了她叫關羽桐，嗯??這個名字很好聽。

接著我去了他的家了，陪著她一起玩電腦，我們玩了好多游戲，真是不亦說乎。后來她說不玩電腦了，去“礦步”吧，“礦步”什么意思？我說。哎呀，到了你就知道了，她說。后來我們就去了，在路上看見兩個和我身高差不多的女孩，我真想跟她們打聲招呼，可是，我有點不好意思。后來關羽桐說：“秋燦姐姐”。你們上哪啊，“哦”我知道了，其中一個叫邱燦，長得非常像沈春陽。她說：“我們去礦步”，你呢？“我們也去礦步，不如我們一起走吧”。關羽桐說。“好啊”。邱燦說。

我們到了礦步了，“哇!這好美啊，高高的大樓，綠綠的草地，廣闊的地方，還有一絲芳香，這是因為這兒有許多各種顏色的花。”我說。

在礦步，我和邱燦很談得來，我們一起玩了起來，后來我們戀戀不舍地回了家，因為天黑了。

第二天，關羽桐帶著秋燦來找我了，我知道了邱燦家在哪里了，他的爸爸媽媽待我很客氣，有給我酸奶，又給我水的。

下午，我跟邱燦去了一個好玩的地方，那是一條長長的、寬寬的河，我們去了那了遇到了兩個男孩。“邱燦，這是誰啊”!一個男孩說。“孫志穎”邱燦說。

我問邱燦“這個像雞窩頭的男孩是誰？“哦”他是我哥。我“大爺”家的邱燦說。“哦”，他叫什么啊!我說。“邱偉航”，邱燦說。“那另一個叫什么呢？”我說。邱俊然邱燦說。“哦”我說。

接著在這個炎熱的暑假里與我相伴的除了奶奶，就是秋燦他們了。他們每天都起得很早來找我玩，我呢？也禁不住他們的誘惑就跟他們玩了。

我們瘋過，我們曾經一起挖過坑，因為我們要生火，生火是為什么呢？因為是邱燦的生日。我們幾個挖坑的弄得衣服和褲子全是泥。當然了，我們的臉都變成了花貓了。哈哈??坑挖好了，我們開始拾柴火了。火著了，“玉米呢？玉米怎么沒有”。邱燦說。“不是你負責拿的嗎？邱偉航”，我說。“才不是呢，應該是邱俊然拿呀，我負責拾柴”。邱偉航說。唉!看吧，我們總是這樣，誰都不愿意去拿。

我們傻過，我們曾一起去過樹林，樹林很遠，我們4個是走著去的。“終于到了，我兩腿都發軟了”，邱燦說。“是呀，我們是不是很傻呢？放著自行車不騎，走著走”，秋俊然說。邱偉航也跟著抱怨起來，說很累。看你們一個個結結實實的，沒想

到走兩步道就累得氣喘吁吁的了”，我說。這三個人一聽一下子躥起來了，齊說：“筱穎，別在那說風涼話，你難道不累嗎”？“不累”，我說。呵呵，其實我的腳都已經麻了，不能動了，所以才沒坐下的。

我們笑過，我們曾以愛玩過水，那天非常熱，于是我們就到小溪里戲水，你潑我，我潑你。我們都笑了，笑得好大聲。

暑假結束了，臨走時，我們四個擁抱在了一起。

朋友，下次我們還在一起瘋、一起傻、一起笑，你們是我最要好的朋友。初二:孫志穎

第四篇：初二作文

我眼中的老師

有很多人把老師比作辛勤的園丁，我也這么認為。在我們眼中，老師是“多種多樣”的，就像一個裝滿各色各樣花兒的瓶子。回首過去，差不多每一個名人的身后，都有一位老師在支撐他，鼓勵他。有些老師是千篇一律的，作業考試可以堆積成山，總是死板板的教導學生，一點兒也不新奇；有些老師是嚴肅的，每天臉拉的好長，讓學生看起來不禁心驚膽戰，對學生的要求也是嚴格的；有些老師是幽默的，讓人看起來，就算再老，也感覺年輕的朝氣依然存在，所以，孩子學生們也喜歡；有些老師是童心未免的，常常帶學生做一些古怪的活動，帶他們玩，在玩的過程中，知識也照單全收；有些老師??

其實，我更喜歡童心未免的老師，因為他會給我們溫暖，并且玩是孩子們的天性，敢問天底下哪個孩子不喜歡玩耍了，如果能在玩的過程中，知識也學到了，這不正合了孩子們，家長們的心愿嗎？所以，不要去刻意的剝奪孩子們玩的權利，讓所有時間全部花在學習上，這樣，不僅學不好知識，反而弄巧成拙。

如果，千篇一律的老師，再新奇點，就更好了；嚴肅的老師，再溫柔點，再親切點，就更好了。盡管有各種各樣的老師，可老師們的負責心是一樣的，他們都希望自己的學生學到很多的知識，長大后為祖國盡自己的一份力量，為祖國爭光。老師就如同學生們的再生父母，將僅有的知識傳授給學生們。我們用千言萬語歌頌不了我們的老師，用這世界上所有的字都不能將老師對學生的愛描繪完。其實，老師并不輕松，每天晚上，要為我們批改作業，為我們絞盡腦汁的找更多的知識。只要你注意看，你就會看到老師眼皮底下的絲絲皺紋，頭發中摻雜的白色頭絲，在仿佛中，我們“看見”了老師一天的工作。

不要學會去埋怨老師，因為老師是無私的，等你哪一天長大，哪一天成功的時候，你會不計路途辛苦的去尋找那些你的啟蒙老師，你的好老師。透過眼中的瞳孔，透過自己的心，你會發現，我們眼中的老師，是好老師！

當我面對成功的時候

成功，一直是古今中外無數英雄人物的苦苦追求。有的人沉著應對，有的卻是驕大狂妄。成功，是進步之梯，也可能是絆腳之石。

眼看期末考試的來臨，勤奮之風席卷而來。我也不甘落后，積極備考。也許是上天的眷顧，我發揮超常，奪得桂冠。一得到這消息，我便興奮地失常，得意忘形。假期匆匆而過，我們開始了新的學習。而我，仍一味的沉浸在上學期的好成績中，我開始松懈了。看著黑板的一道道簡單的計算題，我感到枯燥無味；望見試卷上一條條容易的閱讀題，我感到幼稚可笑；看到一個個優美的紅鉤，我驕傲自滿了。

驗證來了——語文考試來了，我滿心歡喜，展露拳腳的時機又到了。充滿自信的我只在考前的五分鐘翻了翻書本便應考了。盡管難題重重，阻礙多多，我仍充滿信心。成績頒布的一天，我傻了眼，看著試卷上的一個紅叉子，我目瞪口呆，不知所措。不可能，這一切是假的。也許是粗心、運氣不好，下一次一定更好。我報著僥幸心理進入強項的考試——數學測驗。

這一次的我仍沒有專心復習。考卷撒滿在寂靜的教室。我深深呼吸，祈禱著，執起筆，開始作答。不知為什么，我覺得這次試題比平常的難。幸運般地遇到一道曾做過的重分題，我提起筆，毫不猶豫地作答。做到一半時候，腦子想梗塞一樣，毫無思緒。做過了，評講過了，我怎么不會呢？是做的時候漫不經心？是評講的時候毫不專心？心中的懊悔感油然而生。

不出乎意料，成績像乘過山車似的急速下滑。望著兩張驕傲自滿后的驗證，我痛哭流涕??這是上天給我講述的道理：驕傲使人落后！

現在的成功，不代表以后的成功。一次的失敗，不代表永遠的成功。

虛心、努力，讓我們一起迎接明日的成功。

難忘的事

我，一個自信的女孩，在成長的海洋中，我享受成功的快樂與失敗的痛苦，他們總是時不時，陸續地敲著我的門，在它們的伴隨下成就了一個自信的我，接受著風雨的洗禮。

緊張忙碌的期中考試過去了，一切暫時都回到了往日的平靜，而我那顆心卻依然跳個不停，還沒忘卻考試時的緊張。

我永遠也忘不了那一天，那場生平以來第一次讓我心跳加速的語文考試。至今回想起來，我的手還是涼的，不斷的冒著冷汗。

當天十一點，當我將語文考試卷全都做完時，心中的石頭算是落地了，愉悅地檢查著題目，然而，當我讀到作文是，我仿佛是在大冬天又被猛地潑了盆冷水，心都涼了。天啊！我的作文離題了。也許是我看錯了，太緊張了，怎么可能呢？然而，我的直覺，我眼前的事實告訴我，確實偏題了。頓時，我驚呆了。

怎么辦？重寫一篇嗎？可是，時間一定不過。我不是地看著手表。一定不夠，怎么會這樣呢？我好象看到時間悄悄的在我的指間流失。不行，不行，你們回來啊！眼淚涌上眼眶。為什么怎么倒霉的事情偏偏會輪到我？我的兩只手在相互不斷的摩擦著。我多么希望時間可以重來！

不行！還有半個小時多，還是有可能的，否則這些時間我一定會在焦慮中痛苦下去的。不管了，痛苦就痛苦吧！

那個重要的時刻，我覺得。我在寫與不寫中徘徊，最后，理智終于讓我決定去拼一拼。堅信，自信的想，我能行，我是個自信的人，我努力做的事一定能成功，有志者事竟成。十一點十分，離考試結束還剩半小時。我拿了作文稿紙，坐下，一拿到筆，我就已經開始飛快地書寫起來。《遺憾是可以挽回的》，我寫著，想起了英語等級考試時的失敗與成功，我飛快地構造起了一篇文章。慢點，慢點，時間別過得那么快。我的內心暗暗祈禱著。我的手在抖，我的心在抖，我覺得我全身都在努力。

終于，這篇盼望許久的文章終于出爐了。現在十一點三十七分，我真覺得自己太偉大了，在這么短的時間里，竟然成功了，我覺得自己簡直制造了一個奇跡。

試卷上交了，雖然是短時間內的作品，我依然自信滿滿地相信它，相信自己，這次不會考砸。第二個星期，分數出來了，90分，雖然不是最好，雖然作文也扣了很多，然而我依然興高采烈，那時我第一次在極度緊張的短時間內完成的作文試題。它證實了我的自信沒有錯，見證了我那次可憐的經歷。世上沒有不可能，不可能只是不敢做，而不是不能做。相信自己，去做那些“不敢做”的事情，我們會看到成功在向我們招手。自信的我繼續著我的成長路程，依舊接受著風雨的考驗，然而我的記憶中，多了一份有價值的回憶，我的信念中，多增了一份自信。

父愛如山

人們常說：“父愛如山，往往深沉嚴格。”這句話無疑是一個真理。那是一年的夏天，火紅的太陽烘烤著大地。那天，我躲在房間里，一邊看書，一邊吹風扇。父親正要去市集買東西；我忽然想到明天的測試要寫作文，于是飛奔出去家門口，對父親說道：“爸爸，學校明天要測驗，你能給我買一本作文選嗎？”父親很在意我的成績，一口便答應了我的要求，然后騎上車向市集開去。母親在旁邊對我說：“現在天氣這么熱，你還叫你爸爸買東西，這不是折騰他嗎？” 我心想：“對啊，我站在這里一會兒都這么熱了，那父親去那么久，不是更熱？”于是，我大聲想父親喊道：“爸爸，還是不??”還沒等我說完，父親已經沒了蹤影。母親對我說：“好了，快回去吧，這里熱。”我走回房間，繼續看書。不久，我看得累了，便躺下床睡覺。

睡了許久，我醒了，走到客廳看了看時間，已經下午五點多了。我見父親還沒有回來，便打電話給他，“爸爸，你在哪兒？”父親說：“在回家的路上了。”我又說：“那你買了作文選嗎？如果沒買就不用了。”父親這是才想起要給我買作文選，但為了不讓我失望，卻說買了。然后在倒回市集去買。許久，門外傳來一陣熟悉的聲音：“我回來了。”我打開門一看，是父親，我開心地問：“書呢？”父親把一本厚厚的書遞給我，我把書拿回了房間。母親對我說：“快去廚房倒水給你爸爸。”我立刻到廚房倒了一杯水，拿到客廳，這時，我震住了，父親竟然躺在長板凳上睡著了。我的眼淚不禁奪眶而出。

“父愛如山”這句話使我贊嘆。

校運會

一年一度的校運會又開始了，這是一個展現自我，努力拼搏，奮發向上，鍛煉身體，為班級爭光的活動。

這一次運動會與初一時大不相同，學校增加了開幕式和文藝表演，為了在開幕式上一展風采，我們班經過了刻苦的訓練，取得了驚人的成績。開幕式上，我們班精神抖擻，邁著整齊的步伐，敬著標志的軍禮，喊著整齊的口號，走過主席臺，贏得了陣陣掌聲。

接下來是文藝表演，由兩百多人組成的廣播體操表演方陣，隨著音樂的跳動，跳出了我們青春的活力。而民族舞表演，則讓我們沉醉于那優美的舞姿。更精彩的是舞獅，舞獅者把獅子的動作演得惟妙惟肖，還有最讓我們稱奇的鐵頭功，精彩層出不窮。

最刺激的還是我們的運動會比賽了像上一次校運會一樣，我有參加了比賽，只是項目不同，這一次是我較擅長的跑步，但成績總不令人滿意，在開始跑的時候，我用盡了全力，在拐了一個彎道后，我的腿軟了，跑不動了，我把速度放慢了一些，結果丟掉了我第一的位置，有兩個人超越了我，但我還是想跑快一些，可我還是心有余而力不足，最后得了小組第三，無緣決賽，我很傷心。

從這一次運動會，我也看出了同學們的集體榮譽感很強，a同學在運動會之前，腳受傷了，走路多是一跳一跳的，但他這一次參加了800米，但當我們問他想不想放棄比賽時，他那堅定不移的語氣，和他那剛毅的眼神告訴我們：“我一定行”。他帶著傷跑完800米后，還沒來得及休息，又去參加了跳遠決賽，雖然沒有取得很好的成績，但是他盡力了。她哭了，也許是因為他的腳很痛，也許是因為他沒有取得名次，我們不得而知。但我們知道他為班級做出了巨大的貢獻。

從這一次校運會，我看到了同學們的友愛，看到班級強烈的集體榮譽感，也看到了體育的魅力，使我體會頗深。我也要經常鍛煉，向冠軍沖刺。

第五篇：初二作文

我的父親(改)

父親總是如一棵大樹，為我遮風擋雨；如一盞路燈，為我指明前方；如一條大陸，為我引領方向。可是，這名巨人，似乎變老了······

晚飯時，一家三口圍坐在一起，我坐在父親的旁邊。我隨意的向父親那邊看了一眼，看得我驚呆了！父親那原本烏黑濃密的頭發，不再像原來那般油光滑亮，黑絲之中多了許多銀發，同時頭上的烏絲也不再像原來那般濃，而是變得有些疏了。這還是我那原本年輕的父親嗎！

還記得那次······

那是2011年的冬天，很冷，只有幾十攝氏度。但是由于樂團的演出，我不得不穿上只有薄薄兩件的演出服。

演出的當天早晨，由父親開車送我去學校，到達校門口后，他如往常一樣，對我進行了“再見儀式”：抱住我的頭，并把他的頭埋入我的頭發中，用力親吻了一下我。我有些不滿的從他的臂膀中掙脫出來。當我正準備下車時，他拉住了我，他看著我身上的衣服，皺了皺眉，：“這么穿太少了，再把這件穿上！”說著，脫下了自己身上的外套，并遞給了我。父親平常穿的極少，哪怕是在這種寒冷之下，他也只穿了三件，脫下外套后，他身上只剩下了一件薄薄的襯衫與不能擋風的西裝。看著他身上的兩件衣服，我將衣服退了回去，并對他抗議道：“不要，我已近不是小孩子了，這點冷沒關系！”“不行，穿上！”他的語氣十分強硬，帶著不可否置的感覺······終于，我還是穿上了那件外套······

下車后，我站在馬路邊上，看著那輛沾滿泥土的Jeep漸漸遠去，而我身上還穿著那件帶有余溫的外套。我已什么也說不出來，只有鼻子酸酸的，眼睛濕濕的，下一刻，我眼前已一片淚花。

······

短短的時間，父親竟然已經蒼老了那么多！

父親總是在慢慢地老去，為了我們這些子女而操勞而老去，他總是在我們背后幫助著我們，同時也在漸漸蒼老······

父親，多么堅強的一位巨人啊！又是多么容易老去的一位巨人啊！