第一篇：感恩父母 立志成才

感恩父母

立志成才

一：引入話題

今天要說的話題是“感恩父母，立志成才”，先給大家說說一個小男孩的故事：

有一個小男孩，在他剛剛懂事的那年，媽媽就因為癌癥痛苦地離開了他。媽媽臨走的那天，把最放心不下的兒子叫到身邊，對他說：寶貝啊，媽媽要去一個很遠的地方出差，那個地方叫天堂。你一定要聽爸爸的話，因為你不聽話，爸爸就會打你，你一哭，媽媽就會很難過。你一定要好好的讀書，努力考個好成績，爸爸媽媽都為你祝福！如果想媽媽，你就數(shù)一數(shù)天上的星星，總有一顆星星是媽媽的眼睛啊！

就這樣，媽媽含著淚慢慢地閉上了眼睛。

從那天起，小男孩在每個晴朗之夜都要到院子里去數(shù)星星。

小學四年級的一天，老師讓孩子們寫一封信，寫給媽媽的一封信。當孩子看到黑板上“媽媽”兩個字的時候，哇的一下就哭了。那天，孩子在課堂上邊哭邊寫：寫給天堂里的媽媽。他說：天堂里的媽媽，你好嗎？你那里冷嗎？你那里能吃飽嗎？你那里還疼嗎？媽媽，我好想你啊！

四年的時間，為什么都不來看一看你懂事卻又可憐的兒子呢？我懂事了，我再也不惹爸爸生氣了。有一次爸爸冤枉了我，狠狠地打了我，可是我一聲都沒有哭出來。因為我怕媽媽聽到了，如果媽媽聽到了又該很難過了。為了得到媽媽的祝福，每天我很用心地學習，每次考試都拿一百分，可是為什么總見不到媽媽啊！

四年的時間，我數(shù)了天上無數(shù)顆星星，可是為什么沒有看到媽媽的眼睛！最開心的，是我夢到了媽媽，媽媽回來了。我告訴好朋友，媽媽帶來了我最喜歡的玩具，媽媽說：她很愛我，她再也不離開我了！可媽媽還是要離開我，我緊緊抓住媽媽的衣角，苦苦地請求：媽媽，不要走，你走了，我會想你，會痛苦，可你還是走了。我醒來時，我的枕巾又濕透了，我只好鉆進被窩里，小聲地偷偷地哭泣，因為我怕睡在旁邊的后媽聽到。如果后媽聽到也會傷心。媽媽，我太想你了，可是我又不敢想你。因為后媽說，如果想在天堂的媽媽，媽媽的心會很疼的。

這是一個失去媽媽的孩子，又那么懂事：為了天堂里的媽媽不疼，他努力學習；為了天堂里的媽媽不疼，他被冤枉挨打也不哭；為了天堂里的媽媽不疼，他

克制自己不想媽媽。他對媽媽的孝敬之心真令我們感動！

二：孝是做人的本分，父母為我們付出很多，理應得到我們的孝敬。孝，是中華民族的傳統(tǒng)美德。孝道是我國人倫道德的基石，是中華文化的瑰寶！千百年來，孩子入學第一課學的是“首孝悌，次謹信，泛愛眾，而親仁，有余力，則學文。”孩子先學會孝道，再學習文化。《說文》中說：“孝，善事父母者。”意思就是子女要孝順、贍養(yǎng)父母。

有這樣一個故事:據(jù)說在清朝道光年間，松山集有個屠戶叫張六子，一生屠牛無數(shù)。46歲那年，張六子從鄰村很便宜地買來一頭母牛和一頭小牛犢，打算當天就把母牛殺了。

可是，他要殺牛時，卻找不到那把已經(jīng)磨好的屠刀。無意間，他看見母牛的眼里流著淚，像人一樣惶恐不安地看著對面坐著的小牛犢，脖子一伸一伸的，極其難受的樣子，張六子覺得奇怪，回頭看看小牛犢，那牛犢像個小孩似的坐在墻角一動不動，眼淚汪汪地望著母牛。這一幕讓張六子感動了。殺牛幾十年了，他從來沒有見過這樣的情景。今天怎么了？他去趕牛犢，小牛犢就是不起來，他找了一根棍子抽打，牛犢還是不動。張六子抓起牛犢的前腿，用力甩開，這當兒，張六子看見那把找不到的屠刀，竟在牛犢的屁股下。張六子恍然大悟。原來小牛看他磨刀要殺母牛，趁他不注意，把屠刀銜來藏在自己的屁股下！牛犢救母感動了張六子，他顫抖地為母牛解開繩索，被摔在一旁的小牛犢走到母牛前，頭蹭著母牛的脖子，母牛不停地舔著小牛，低聲哀鳴。突然，小牛前腿一屈，朝張六子跪下了。張六子驚訝得顫動著，這個男子流淚了??此后，張六子不再殺牛了，終身食素，他一直養(yǎng)著這兩頭牛。母牛死后，小牛一直陪著他。張六子在86歲時去世，小牛也從此不吃不喝，七天之后死去。

面對殺劫，小牛犢不畏以身試刃，母子情深。烏鴉有反哺之情，羔羊有跪乳之恩，人更應以孝道為首。孝敬父母是我們的本分，因為父母為我們付出了太多太多。

孩子們，請閉目靜思：你嘔吐過嗎？嘔吐的滋味難受吧？媽媽十月懷胎，由于妊娠反應經(jīng)常嘔吐，沒有胃口，不想吃飯，但是為了腹中的胎兒，她必須吃，然后難受地吐；在這痛苦的煎熬中你終于出生了。據(jù)統(tǒng)計，在哺乳期間，一個嬰兒要吮吸母親800多公斤乳汁。做過媽媽的女人，骨灰是灰色的，男人的骨灰是 2

白色的。那是因為母親體內的鈣通過綿綿的乳汁喂給了孩子??為了撫養(yǎng)幼小的你，爸爸媽媽不知度過了多少個不眠之夜。孩子，小時候你生病上醫(yī)院，是誰抱著你匆忙的趕往醫(yī)院，樓上樓下奔走找醫(yī)生啊！是你的爸爸，是你的媽媽。父母想盡辦法給你做可口的飯菜，無微不至地照顧你。在緊張的期盼中，你到了上學的年齡。為你上學，爸媽也費盡了心思，古代有孟母三遷，當代不知有多少父母三遷四遷，目的是給你找一個較好的學習環(huán)境，一所理想的學校；為了你有好成績，父母又不惜代價給你報輔導班；為了你能安心學習，媽媽甚至專職在家陪讀。親愛的同學們，看看梅山，有多少媽媽在陪讀。媽媽陪讀，一家的生活重擔都壓在了爸爸一個人肩上。但他們沒有怨言，他們甘愿付出。為了孩子，父母甘愿付出一切。

2008年，四川汶川，搶救人員發(fā)現(xiàn)一個年輕的女人，已被垮塌的房子壓死。透過廢墟的間隙可以看到她死時的姿勢，雙膝跪著，整個上身向前匍匐著，雙手支撐在地上??救援人員又沖著廢墟喊了幾聲，用撬棍在磚頭上敲了幾下，沒有任何回應，確認已經(jīng)死了。人群便走向下一個建筑物，救援隊長忽然轉身往回跑，邊跑邊喊“快過來”。他又來到尸體前，在女人身體弓曲的空隙里摸到了一個孩子，人們小心地把壓著她的廢墟清理開，看見孩子躺在她的胸前，包在小被里的孩子，大概有三四個月，因為母親用身體庇護著，他毫發(fā)未損，他還在安靜地睡著，他熟睡的臉讓所有在場的人感動。

醫(yī)生準備做檢查，解開被子，發(fā)現(xiàn)部手機，里面有條已經(jīng)寫好的短信：“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你。”

醫(yī)生落淚了，手機傳遞著，每個看到短信的人都落淚了。

這就是甘愿為我們犧牲的母親和父親，我們有理由不尊敬、不孝順他們嗎？我們有資格無故發(fā)脾氣、鬧情緒嗎？

三：中學生對待父母的現(xiàn)狀

孩子們，很多時候，你們會感動于來自朋友甚至于陌生人的關心：大雨中陌生人伸過來的一把傘、口渴時朋友遞過來的一瓶水，都讓你們心生感激。而面對父母的關愛，有些人的心卻是麻木的。

在蘇州，有一個上初中的小女孩向媽媽要零花錢，媽媽對她說：“孩子，媽媽給人做清潔工，一個月才800塊錢，零花錢少花些。你考試分數(shù)這么少，媽媽

多難過！”女兒說：“我不是故意的，我馬虎了嘛！”“孩子！如果媽媽馬虎了，人家一分錢都不給呀！”女兒生氣地把門一摔，出走了！

媽媽發(fā)動所有的親友去尋找，也沒找到。夜深了，小女孩又冷又餓，流著淚怨恨著媽媽，眼淚汪汪地站在一家飯店門口，飯店的老板，遞給小女孩一碗面條說：“孩子，跟家里吵架了吧？餓了，把這碗面吃了，趕快回家吧！”女孩接過面，狼吞虎咽地吃完，“撲通”跪下，說：“老板，你是我的恩人啊，謝謝你！”老板聽后說：“孩子，這碗面我不該給你吃呀，我們素不相識，我只給了你一碗面條你就這樣感謝我，你父母把你養(yǎng)這么大，不知道煮了多少面，付出了多少心血，你感謝他們了嗎？”孩子恍然大悟，跑回家，看見媽媽哭暈在床上。可憐天下父母心啊！

同學們，請靜心想想，這些年來，你用心看看自己的爸爸媽媽了嗎？他們臉上有皺紋了，他們頭上有銀絲了，他們的神情疲憊了，他們的身板不結實了。捫心自問：在學校里讀書，你做到全力以赴了嗎？你抱怨家庭不富裕，指責爸爸媽媽不是大款，不是領導，你抱怨你的爸媽不能輔導你功課；你會因為一點小事跟媽媽頂嘴、慪氣，甚至一摔門就走了，你有沒有想過父母會擔心呢？早上，你要爸媽叫你起床，他們叫了一遍又一遍，你懶在床上不起來，一旦上學遲到了，你就責怪他們。上學、放學爸媽接送你，爸媽有事耽誤了，你就呵斥他們，連解釋的機會都不給。親愛的同學們，你想過爸媽承受的壓力和無奈嗎？每天你放學回家，爸爸媽媽把你當凱旋的勇士，做你最愛吃的菜，端到你的手中，夾到你的碗里，還要對你說：孩子多吃點！你高興時就吃點，不高興時就將碗推到一邊，還怒斥他們啰嗦，嫌棄他們多余。你寫作業(yè)時，爸爸媽媽陪著，他們不看電視，有時只看無聲電視。你就是家里的遙控器，遙控著爸媽的情緒！愛你的爸爸媽媽聽你的指揮，為了讓你高興，他們看你的眼色行事！孩子，請換位思考，你想過父母的感受嗎？

親愛的孩子，當你不遺余力地調查偶像的所有信息時，你是否了解父母的情況呢？父母為你慶祝生日時，你是否想過你的生日就是媽媽的受難日呀？你是否知道父母的生日？學習不努力，謊報成績時，你想過父母會傷心嗎？說謊隱瞞時，你想過父母會痛苦嗎？一次次省下早餐錢去上網(wǎng)、去玩游戲，你想過父母會失望嗎？孩子，你想過爸爸媽媽為了你付出了多少汗水與心血嗎？

同學們，好好對待父母吧，不要讓父母傷心、痛苦啊！四：感恩父母 立志成才 從現(xiàn)在做起

“百善孝為先”，女作家畢淑敏說；“孝心是一種美麗”。帶著孝心上路的人，眼前總是光明的，因為他時刻想著父母，父母給了他生命，給了他力量。親愛的同學們，在人生旅途上，一定不能丟失了孝心，輝煌明天，以孝為基，讓我們從現(xiàn)在做起，筑牢堅實的人生根基！

盡孝，要從小做起。

孩子，也許在你的心中，曾暗暗許下誓言，等自己長大后，一定好好孝敬父母，讓他們過上富足快樂的日子，可時間是殘酷的，人生是短暫的，生命是脆弱的，我們不能等到失去了才知道珍惜，子欲養(yǎng)而親不待，那已為時晚矣。孝心是無價的，不能用金錢來衡量，孝心是與爸媽真心溝通與坦誠交流，是對父母的理解與體恤。

親愛的同學們，我們來算算，你與父母在一起的時間。有的同學住在親戚家，你與父母在一起的時間只有寒暑假，你現(xiàn)在已經(jīng)是初中生了，高中你是否住校？你上了大學或外出就業(yè)，你又有多少時間能與父母在一起呢？同學們，請珍惜與父母一起生活的時間，好好培養(yǎng)自己的孝心吧！

感恩父母，我們要學會感恩。感恩來源于良心、良知，這是孝心的基礎。父母工作一天，很勞累，你能體會到父母的艱辛嗎？學著為他們倒杯水、拿雙鞋、捶捶背、說說體貼話、做點家務活??學會關心與感激，學會付出愛，擁有對爸媽的責任感與義務感。

感恩父母，我們要勤儉節(jié)約。父母辛勤勞作，他們對自己吝嗇，對兒女大方，把最好的都給兒女。在我們的成長道路上，灑滿了父母艱辛的汗水。他們習慣了為兒女付出，不管有多少艱辛，他們都在所不辭。但有些孩子把父母的血汗錢拿去打游戲、買零食、購精品。還有個別同學迷戀網(wǎng)絡、盲目攀比、鋪張浪費，不珍惜父母的勞動；有的同學從父母那里得不到經(jīng)濟滿足，圖謀不軌，走上邪路。親愛的同學們，我們要“多報父母養(yǎng)育恩，少花爹娘血汗錢”。勤儉節(jié)約，珍惜父母的每一分血汗錢，就是孝敬父母，我們要讓父母少一些煩惱，多一些欣喜！

感恩父母，我們要幫助父母。家庭需要每個成員的奉獻與付出。同學們，我們要主動做家務，這不僅讓父母感到欣慰，對我們健康成長也大有裨益。

做家務能培養(yǎng)我們的主動性與責任感；培養(yǎng)我們熱愛勞動、珍惜勞動成果的好習慣、好品德；提高我們動手的能力。做家務還可以緩解腦疲勞，讓大腦得到充分的休息，提高學習效率。古語云：“治大國如烹小鮮”、“一屋不掃何以掃天下”，可見做家務不僅使生活變得充實有趣，還給家庭帶來更多的快樂，能讓父母忘記疲憊，舒展笑顏，我們何樂而不為？

感恩父母，我們要認真學習，立德樹人，提升文化修養(yǎng)。

父母的愛是無私的，不求回報。他們最大的希望是孩子成為有用的人。同學們，好好學習，掌握知識，提升修養(yǎng)，增長才干，其實就是孝敬父母的行動。

給大家講一個寓言故事：一個年輕的商人，在黑暗的山谷里行走，天很黑，沒有星星和月亮，他迷路了，找不到走出大山的方向，冷冷的山風嗖嗖地吹著，吹得他愈發(fā)迷惘恐慌。這時，他聽到一個聲音：年輕人，地上有石子，撿幾顆，會有用的。他不在意，并不理會，沒有撿。這時，這個聲音幾乎哀求他說：年輕人，地上的石子趕緊撿幾顆吧，會有用的！他極不情愿得彎下腰，隨便撿幾顆小石子。出乎意料，撿到石子后，他奇跡般找到了前行的方向，走出了大山。天亮了，他看到，手中竟是光燦燦的黃金！他才想起昨晚的聲音，那聲音包含著懇切的請求、殷切的希望。他轉過頭想回到大山再去多撿些石頭，可黑壓壓的大山連成了一片，根本看不到回去的路，已經(jīng)沒有機會了。機會是有保質期的！孩子們，如果你在學校里沒用心讀書，你也會成為這個故事的主人公。今天已經(jīng)有不少人成了這個故事的主人公。孩子，我們在學校里不讀書不寫作業(yè)時，總會有聲音在耳邊響起，那是爸爸媽媽的聲音，那是老師的聲音，他們都發(fā)自肺腑地說：孩子，好好讀書吧，將來會有用的！孩子，好好讀書吧，將來會有用的！

親愛的同學們，好好讀書吧，努力學習、立志成人成才就是我們送給父母最好的禮物啊！

第二篇：演講稿：《感恩父母，立志成才》

尊敬的領導，老師，親愛的同學們：

大家晚上好！今天我要演講的題目是《感恩父母，立志成才》

感恩，是一種美德，是一種境界。

記憶里，天空的愛，寬闊無邊，所以飛鳥盤旋，雄鷹翱翔。大地的愛，堅實深厚，所以花瓣凋零，落葉化土。父母的愛，默默無聞，不求回報，所以我們要感恩父母，因為是他們教會我們這種美德，讓我們在感恩中成長為有用之才。

我常常想，遭人厭惡，面貌丑陋的烏鴉都會不厭其煩的反哺自己的母親，而我，卻不能在我媽媽最累的時候為她倒杯水，不敢面對著她告訴她，我很愛她。我常常厭倦于母親的嘮叨，討厭母親過時的思想，跟她頂嘴吵架，叛逆的不往家里打電話，可我的媽媽依舊每天都會看武漢的天氣預報，不厭其煩的叮囑我，“天冷了，多穿點衣服，別感冒了”我相信每個父母都會對你說過這句話，可是又有多少人對父母說過呢？

我們從出生到長大成為大學生，父母從年輕到漸漸生了白發(fā)，二十年記憶里都是父母滿滿無私的愛：在爸爸肩膀上開懷大笑，拉著母親的手學會走路，穿上爸爸出差新買的花裙子。母親的愛，柔柔如水，輕輕如煙，父親的愛，深沉如海，恩重如山。滴水之恩，當涌泉相報，而對于涌泉之恩，我們又報答了多少呢？

我們很少去想父母的難處。

我們總是瀟灑的在學校里逃課，上網(wǎng)，吸煙，或者逛街去買些可有可無的奢侈品，這些似乎就成了你高等身份的象征，而我們的父母呢？他們總是以很富裕的方式給我們生活費，總是以很輕松的口吻說掙錢不累，總是以一種很幸福的表情對我們說擁有我們這樣的孩子，她們很自豪。

同樣的世界里，盧家德就能為了圓母親看毛主席和天安門的夢想，載著不能走的母親，登了六天六夜的三輪車，出現(xiàn)在天安門廣場；田世國就能瞞著尿毒癥晚期的母親，不顧自己的虛弱多病的身體，毅然為母親捐了自己的腎臟；劉芳艷就可以打工邊上學,邊照顧有病的母親，而數(shù)年如一日……

這一個個故事讓我們哽咽，讓我們汗顏，更讓我們慚愧。

父母的一生可能是平凡的，甚至很清貧，可能讓你曾經(jīng)一度因為有這樣的父母而覺得低人一等，可就是這樣的父母，在你跌倒的時候，扶你起來，教你站立！在你難過的時候，給你擁抱，給你安慰，給你面對困難的勇氣……

我們長大了，我們出息了，我們成材了，可是父母卻消逝了青春的容顏。我們可以推演出許多高難的技術和數(shù)字，卻無法計算父愛有多高，母愛又有多深！有人說世上跑得最快的是母親，你相信嗎？一個明麗的清晨，8歲的小娟牽著母親的手，幸福的走向學校，路上要越過一段鐵路，小娟本可以多走幾十米路繞過停著的列車，今天她卻沒有，當她微笑著和媽媽道別要爬過列車時，列車緩緩地開動了！面對突如其來的危險，媽媽完成了一系列難以想象的高難動作，撲過去，抱起女兒，在列車將要碾過女兒身體的一剎那，臥倒在車軌里，女兒得救了，而母親的背部被刷得只剩下森森白骨……事后人們驚訝的發(fā)現(xiàn)，母親完成這一連串的動作，僅用了0.38秒……

父愛如山，母愛是海！

讓我們靜靜地凝視父母忙碌的身影，看父母消逝了青春光彩的身姿，看他們爬滿魚尾紋的眉梢，看他們忙碌的一舉一動，看他們幸福的一顰一笑……然后撒嬌地說，爸爸來我給你捶背，媽媽來我給你洗腳……

我們應該學會感恩，而感恩不是一件華麗的禮服，單單用來吸引別人的目光。它是草際間流轉的一抹青感恩是一種生存智慧。學會感恩父母，你就會發(fā)現(xiàn)還有很多人要去感謝。就如我而言，我要感謝這次演講的機會，感謝為我加油打氣的同學，感謝評委們向我投來充滿信心的眼神。

斯托夫人說過：“母親是天生的哲學家，父親則是天生的教育家。”他們一起，教會我成長，教我立志成才，教會我什么是愛！

我們是雄鷹，總要感謝天空的高遠，我么是魚兒，不要忘記大海的深邃，我們是鮮花，怎能忘記大地的無私！借得大江千斛水，研為翰墨頌親恩，親愛的同學們，讓我們勇敢地真誠地對父母說一聲：父親，母親，辛苦了，我愛你們！

我的演講完畢，謝謝大家！

第三篇：感恩父母 立志成才 報效祖國

刻苦學習、勵志成才、感恩父母、報效祖國”

專

題

教

育

總

結

小官莊鎮(zhèn)中心初中

為認真貫徹落實教育新政，強化德育工作，塑造學生健全人格，培養(yǎng)學生良好的道德品質和行為習慣，激發(fā)學生拼搏學習、奮發(fā)向上的熱情，根據(jù)縣局要求，我校認真組織開展了“刻苦學習、勵志成才、感恩父母、報效祖國”專題教育活動。

本次活動以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，以社會主義榮辱觀為導向，以弘揚和培養(yǎng)民族精神為宗旨，以學會感恩、學會報答為主要內容，通過班會課、學科教學、讀書征文、演講比賽、廣播宣傳、戧牌展示、社會實踐等多種形式，開展一系列教育活動，全面提高學生的道德素質，使學生時刻懷有感恩之心，做到“心中有祖國、心中有未來”，把學生培養(yǎng)成為知恩圖報、立志相報、拼搏向上、道德高尚的社會主義接班人。

一、加強組織領導，重視宣傳發(fā)動

本次活動，學校領導班子高度重視，迅速成立了專題教育領導小組： 組 長：范茂紅

副組長：姜躍賢 李宏彪

成 員：任 健 魯啟虎 胥善東 仲維景

張 偉 葉金來 蔡 維 楊文紅 為確保活動有序開展，領導小組專門研究制定了專題活動方案，召開班主任會議、全體教師會議學習縣局文件及本校活動方案，布置有關工作。

制作“刻苦學習、勵志成才、感恩父母、報效祖國”橫幅，“校園之聲”廣播臺近兩個月以“刻苦學習、勵志成才、感恩父母、報效祖國”為主題開展廣播宣傳工作，并對各班廣播稿錄用情況進行考核。各班圍繞活動主題出一期黑板報，團總支組織評比，利用班會課宣傳活動主題，根據(jù)方案準備相關工作。召開專題校會，舉行專題活動啟動儀式。德育副校長親自布置各項工作。

二、依照“實踐體驗，自主發(fā)展”的德育模式，有效落實實踐體驗項目 八、九年級于第九周至第十周開展了以“刻苦學習、勵志成才、感恩父母、報效祖國”為主題的主題班會觀摩活動。觀摩前，政教處發(fā)放主題班會活動要求。各班根據(jù)要求認真布置，針對班情，設計班級主題活動方案。合理分工，學生臺前，老師幕后指導幫助，搜集活動活動資料，構思活動思路。準備好后，各班提前一周左右將主題班會的時間、地點報政教處。政教處面向全校公布，并用校信通辦公短信邀請有關老師，尤其是班主任前往觀摩。觀摩后領導小組組織評比，學校組織隆重頒獎。活動效果十分顯著的九（4）班“感恩勵志，暢想青春”，受教科室邀請，在全校老師周六靜校教研時精彩重現(xiàn)，活動受到全校領導老師的高度評價，影響了教師們的學生觀和育人觀。七年級開展了讀書體驗、影視觀看活動。七年級各班結合校園讀書活動，組織每位同學去閱覽室借閱或自行購買，讀一本有關勵志成才或大師成才經(jīng)歷的書籍，并根據(jù)自己的體驗撰寫讀后感。語文教研組統(tǒng)一印發(fā)讀后感稿紙并發(fā)放給每一位同學，各班由學生發(fā)動、學生組織、學生評比，評出10名“體驗之星”，張貼于本班實踐園地。活動過程中，充滿墨香的書籍培養(yǎng)了學生“好讀書，讀好書”的良好習慣，偉人經(jīng)歷、大師風范也引領了學生的精神。

九年級針對畢業(yè)升學的實際，單獨召開了“刻苦學習、勵志成才、感恩父母、報效祖國”主題活動動員大會。會后，九年級每位同學撰寫了“刻苦勵志感恩”動員會體驗筆記。學生在老師指導下，體驗了三方面的內容：

一、訴苦。包括

1、自己有多苦？收獲了什么？

2、老師有多苦？為了什么而辛苦？

3、父母（親人）有多苦？（了解的方法：問，看，試試他們的活，向父親了解母親，向母親了解父親??），每一項內容學生都寫得很具體。

二、明志。包括

1、我的理想是什么？為了實現(xiàn)這個理想，目前，我的目標有哪些？

2、為了一定能實現(xiàn)我的目標和理想，我每天必須要做、一定要做的是什么？

三、自勉。代未來（十年后、二十年后）的自己送一句話來勉勵現(xiàn)在的自己。活動中，學生拷問心靈，滋養(yǎng)心靈，通過自主內省，走向堅強。八、九年級學生參加了“刻苦學習、勵志成才、感恩父母、報效祖國”主題征文活動。語文老師組織指導學生根據(jù)主題寫一篇作文。每班評出兩份優(yōu)秀作文，并指導修改。領導小組組織評審后，公布結果，并選出2篇優(yōu)秀征文，將其打印，報送教研室參加縣評。

團總支開展感恩敬老獻愛心活動。為迎接重陽節(jié)，團總支組織團員、學生代表于10月23日去敬老院慰問老人，活動結束后，參加活動的學生認真撰寫體驗筆記，并交團總支。活動以實踐開頭，體驗結束，學生的心靈得到了自主的洗禮，改變了一些學生對人，對生活的錯誤看法。

全校各班開展了“父母的辛勞我體驗”活動。陪同父母上班，了解、感受父母辛勞的一天；留守兒童打親情電話，詳細了解父母在外的工作后通過想象體驗父母艱辛。寫下自己的感受與體驗，各班利用班會課，綜合實踐課等機會，盡可能地讓每位同學都在班上讀一讀。各班班長組織學生代表評出“體驗之星”20名，名單張貼于本班實踐園地。活動意義積極而又深遠，效果令人欣慰。

招募“愛我官中志愿者”，開展愛我官中志愿服務活動。我校“愛我官中志愿者”現(xiàn)在已經(jīng)成為學校的一個亮點。由最初的一二十人已經(jīng)發(fā)展到現(xiàn)在的一百多人，他們定期開展活動，為師生服務。他們的身影活動在校園的每一個角落，在一次次的實踐活動中，他們也體驗到了把愛心獻給官中的快樂，實踐中自己對官中校園的感情更深了。

七八年級“刻苦學習、勵志成才”網(wǎng)絡宣言征集評比活動。各班學生在計算機老師指導下，利用微機課于11月20日前，在“官中論壇”中有關主題帖后跟帖發(fā)表符合主題的網(wǎng)絡宣言。學生參加積極，反應熱烈，活動取得了良好效果。

社團實踐體驗活動。各社團結合縣中小學生藝術節(jié)開展唱感恩勵志歌曲，跳感恩勵志舞蹈活動，活動中，社團團員懂得了感恩學校，為校爭光。以“刻苦學習，報效祖國”為主題，開展演講比賽。各班組織班級選拔賽，選拔一名選手，參加校級比賽。活動中，選手們儀態(tài)大方陽光，內容緊扣主題，聲音清晰富有激情。優(yōu)秀選手參加了校匯報演出。

三、認真總結，展示亮點，強化育人效果

活動結束后，結合第十二屆校園文化節(jié)開展了匯報演出暨總結表彰專題活動。主要內容有：唱響校園，演講比賽，獨唱舞蹈表演，體驗筆記選讀，美文宣言誦讀，頒獎，領導講話。

活動領導小組認為，本次活動責任明確，指導精細，保證了活動的有效實施；活動中教師幕后，學生自主，抓住實踐，關注體驗，知行合一，深化了我校“實踐體驗，自主發(fā)展”的德育模式。通過一系列的實踐體驗活動，大多數(shù)學生都能明白：他們是祖國未來的建設者，必須有過硬的本領，才能報效祖國；將來的競爭是知識的競爭，必須有豐富的知識，才能立足將來的社會；學生時代是打造基礎，形成良好習慣的關鍵時期，必須有嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，才能為自己的成長奠定良好的基礎； “知識改變命運”，必須有刻苦學習的熱情，才能實現(xiàn)自己的遠大理想；幸福不會從天降，必須有吃大苦、耐大勞的拼搏精神，才能以優(yōu)異的學習成績報答父母的養(yǎng)育之恩。活動效果是顯著的，令人滿意的

第四篇：感恩成才,立志成才[范文]

感恩成才，立志成才

BG1006陳巧蕓

因為有愛，所以感動;因為感動，懂得了感恩。

感恩是人類的美德。感恩與愛是聯(lián)系在一起的。不管是何種意義上的感恩都包含著愛的因素。人們常說要有一顆善心，這顆善心是愛產(chǎn)生的基本條件。有了愛就懂得了報恩。

常言道：知恩圖報。那就是感恩。現(xiàn)代生活的快節(jié)奏，讓我們忘卻了感恩，無暇去感恩，于是日子一下子變得浮躁起來，變得喧囂不安。之所以這樣，我們更要學會感恩，重拾感恩。感恩于生命，感謝它給了我們感受溫暖的熱源;感恩于機遇，感謝它給了我們升華自我的階梯;感恩于苦難，感謝它給了我們繼續(xù)拼博的籌碼…… 我從小就沒有了父親，家里沒有了頂梁柱的日子是艱苦的，所以我們更懂得珍惜的今天的來之不易，兩年前我和姐姐同時考上大學正在為學費發(fā)愁的時候，學校和政府向我們伸出了援助之手。為我們繼續(xù)讀下去注入了一支強心劑。今天懷著感恩的心情寫下這篇文章，感謝那些幫助過我們的人們，感謝學校老師的關懷、更加感謝黨和政府的幫助，謝謝你們我會更加努力的學習，嚴格要求自己，努力學習科學文化知識，以一個黨員的要求來要求自己，為建設祖國做出自己的貢獻。感恩是發(fā)自內心的。俗話說“滴水之恩，當涌泉相報。”更何況父母，親友為我們付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。你是否在父母勞累后送上一杯暖茶，在他們生日時遞上一張自制的卡片，在他們失落時奉上一句安慰的話語，他們?yōu)槲覀儍A注了心血、精力，而我們又何曾記得他們的生日，體會他們的勞累，又是否察覺到那縷縷銀絲，那一條條皺紋。感恩需要你用心去體會，去報答。

感恩是敬重的。居里夫人作為有名的科學家，曾兩次獲得諾貝爾獎，但她在會上看見自己的小學老師，用一束鮮花表達她的感激之情；偉人毛澤東也同樣在佳節(jié)送上對老師的一份深深感激。自古以來的偉人無不有著一顆感恩的心，感激不需要驚天動地，只需要你的一句問候，一聲呼喚，一絲報答。

感恩是有意義的。愛讓這個世界不停地旋轉。父母的付出遠遠比山高、比海深，而作為我們，只知飯來張口，衣來伸手。而似乎又有一條隔離帶，讓我們變得自私自利，忘記了曾經(jīng)父母的付出，忘記了那一聲聲快樂，學會去感激別人是自己的一份良心，一份孝心，因為如此才會有和睦，有快樂，有彼此間的敬重。

感恩更重要的意義在于要讓我們能以一種更積極的態(tài)度去回報我們感恩的對象。對生命最好的回報莫過于珍惜;對愛最好的回報莫過于傳遞;對機遇最好的回報莫過于把握;對苦難最好的回報莫過于升華……

羔羊有跪乳之情，烏鴉有反哺之恩，落紅護花，歸根落葉，這都是感恩。一片綠葉會感恩于一抹曙光，一顆小草會感恩于一顆露珠，一塊土地會感恩于一泓清泉。

當我們傷心時，會感恩于一個微笑。

當我們猶豫時，會感恩于一個眼神。

當我們成功時，會感恩于一聲祝福。

當我們驕傲時，會感恩于一句勸勉。

我們應感恩于身邊的每個朋友，是他們不時地幫助我們。我們應感恩于時間，是它們讓我們快樂地成長。我們應感恩于老師，是他們傳授于我們知識。我們更應該感恩于父母，是他們給了我們生命，才能到人間走一回。感謝每一個關心支持我們的人謝謝你們！

第五篇：感恩立志成才

感恩資助——立志成才

如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守在你生活的崗位上？如果你要告訴我們什么思想，你是否在日夜宣揚那最美麗的理想？你既然活著，你是否為了未來的人類生活付出你的勞動，使世界一天天美麗？我想問你，為未來帶來了什么??

—摘自《雷鋒日記》

俗話說“滴水之恩，當涌泉相報。”感恩需要我們用心去體會，去報答。

落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它的大地的感恩；白云在蔚藍的天空飄蕩，描繪著那一幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才有這個多彩的社會，因為感恩才有真摯的友情，因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。感恩，是一種美德，是一種境界。作為獲得國家勵志獎學金、國家助學金的同學們，更應該：感恩立德、自強不息、勇?lián)熑巍Ｊ紫雀兄x國家政府讓我園了我的大學夢。2007年,我如愿收到了大學的通知書,我的家庭也因此贏來了幸福和溫馨。而苦腦也由然而來了,那將近5位數(shù)的學費,給予我這個貧困的家庭巨大的壓力,如果我選擇外出打工,那么我就可以為我的家庭減少了負擔,減少了一大筆的經(jīng)濟開支。可我不甘心,不甘心自己夢想己久的大學就這樣跟自己擦肩而過。而我的家人讀懂了我的心思，他們堅決讓我上大學,他們到親戚家和朋友家里去借,再加上沒日沒夜工作所得的辛苦錢,終于籌夠了我的學費,讓我如愿踏上了麗水學院的大門,那一刻在心底萌發(fā)的感動是無法用言語表達出來的。

成為一名大學生的同時，我也成了班里的一名貧困生。在貧困面前，我曾自卑過，失望過，但我并沒有被貧困所嚇倒。幸運的是，黨和國家高度重視家庭經(jīng)濟困難學生資助工作，并制定了許多有效的助學政策加大資助力度，為貧困學子成長成才創(chuàng)造各種條件。作為貧困生，我對此更是深有體會。大二上學期，我獲得了國家勵志獎學金。這讓我備感溫暖，也使我想起溫家寶總理在2007年《政府工作報告》中“讓所有孩子都能上得起學，都能上好學，我們一定能夠實現(xiàn)這個目標”的鄭重承諾，回想總理的話是那么的鏗鏘有力，那么的堅定，那么的振奮人心。

我們很幸運是80后，很多像我這樣的貧困大學生可以享受到國家出臺的資助政策。我想，作為一名新世紀的貧困大學生，我們要視貧困為人生中難得的財富，把它轉化為我們學習的強大動力；要視貧困為成長過程中難得的力量,要在貧困中站立起來，而不是自暴自棄；要學會戰(zhàn)勝困難，而不是被貧困打到。困難并不可怕，可怕的是不能正視困難。人生當中有無數(shù)各種各樣的難關等著我們去過，我們只有咬緊牙關去迎接它，把它當成是一種挑戰(zhàn)。

彈指一揮間，大學的生活已經(jīng)度過了一大半。在這過去艱難的三年里，在生活上抱著積極向上的態(tài)度，勇于面對生活，快樂的終究要過去，變成回憶；那些不如意的，也不見得很糟糕，是它讓我們明白這才是真正的生活，是它讓我們在困難中成長。在學習上，我努力學好自己的專業(yè)知識，并拿到相應的證書，在除了學好本專業(yè)的知識的情況下，我還利用業(yè)余時間去了解學習其它相關的知識。學習上始終保持高昂的學習熱情和旺盛的求知欲望，以只爭朝夕的緊迫感勤于學習、敏于求知，把學習作為終身的自覺行動，刻苦學習，善于學習，向書本學習，向實踐學習，用人類創(chuàng)造的一切優(yōu)秀文明成果不斷充實和提高自己，以認真務實的態(tài)度對待每一門學科，并且取得了優(yōu)異的成績。當然這背后少不了學院領導，老師以及同學的關心和幫助，如果沒有他們，單靠我自己是非常艱難的，也不會有這么優(yōu)異的表現(xiàn)。

面對取得的榮譽和成績，我并沒有停下奮斗的步伐，我深知所有這一切都源于國家助學政策。是國家的助學貸款讓一個貧困家庭看到了希望，也是國家對我們貧困學生的關注讓我變的更加自信和上進，是國家的助學政策實現(xiàn)了我的大學夢。

作為國家助學政策的受益者，我深知這一點的來之不易。我想，貧窮不是我們的過錯，但拿著國家的錢如果再不好好讀書，那就是我們的錯！我們要比別人更懂得珍惜現(xiàn)在的生活，珍惜國家給與的政策幫助，以最好的表現(xiàn)來回報國家，學校，老師以及父母的苦心栽培。“滴水之恩，當以涌泉相報”、“投我以木桃，報之以瓊瑤”，感恩，是我們民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是一個人的基本品德。事實上，我們也非常需要感恩，因為，父母對我們有養(yǎng)育之恩，老師對我們有教育之恩，單位對我們有知遇之恩，社會對我們有關愛之恩。或許，很多父母與老師并不渴望得到回報與感恩，但感恩教育并不可少。缺乏感恩教育會影響孩子的成長與發(fā)展，因為只有知道感恩的人，才能收獲更多的人生幸福。

人的一生不斷向著更高層次目標不懈追求，才會不斷發(fā)展，進步。今天我能驕傲地說：“我拼過，我無悔，我一定會加倍努力，以自己的實際行動一步一步實現(xiàn)自己的人生價值、社會價值，有正確的世界觀、人生觀、價值觀！”這是我時刻謹記在心的一句話。我相信只要我一直堅持不懈的努力下去，我的前途將一片光明。

黨和國家的助學政策幫助與培養(yǎng)了無數(shù)個像我這樣的貧困學子，借此機會我想表達一個心聲，感謝黨和政府對我的關懷，感謝學校對我的培養(yǎng)，我會繼續(xù)努力，懷著感恩的心，勵志人生，肩負起時代賦予的重任，投身于構建和諧社會偉大工程中去，用智慧和知識來回報社會。

助學政策，不僅僅是一種愛心，更是國家對我們的期望和寄托，我們要時刻銘記自己肩負的責任，以感恩的心去對待我們身邊的人和事。我們在得到國家的幫助后應該更加努力地去學習，不斷地提高自我，并將這種愛心不斷地傳遞下去，這樣，或許我們的后人才會擁有比我們更多的機會，我們的社會也必將是充滿愛心的社會，中國十幾億人口也必將生活在一個更加和諧團結的國度。

“感恩的心、感謝有你，伴我一生讓我有勇氣作我自己。感恩的心，感謝命運，花開花落我一樣會珍惜。”感恩是一份美好情感，是一種健康心態(tài)，是一種和諧精神，是一種良知和動力。愿感恩之風吹遍我們美麗的學院，讓老師們在和諧的人際關系中順心工作，在和諧的人文關懷下教書育人，讓同學們在和諧的教育氛圍中愉快地學習、在和諧的興趣樂園中陶冶情操。