第一篇:感恩老師廣播稿
感恩老師廣播稿
合:敬愛的老師,親愛的同學(xué)們,大家好!準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn),紅領(lǐng)巾廣播站又和大家見面了!A我是主持人:()B我是:()
今天我們廣播的題目是:感恩老師。
A“學(xué)春蠶吐絲 絲絲不斷,做蠟燭照路 路路通明。”千百年來,多少人把教師比作春蠶,蠟燭,在她的嘔心瀝血、無私奉獻(xiàn)中,又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材!誰又能知道,這其中包含著多少的汗水與淚水,也許老師那絲絲白發(fā),斑斑皺紋是最好的見證。
B 不知是哪個花開的時(shí)刻,悄悄地,悄悄地,我們--二十一世紀(jì)的接班人就來到了世上,慢慢地,慢慢地到了上學(xué)的年齡,便纏著爸爸要去上學(xué)。我們永遠(yuǎn)忘不了那人生的第一次,是多么地高興、快樂。原來是老師和藹的微笑,溫和的話語就像快活的音符一樣奏出美妙的樂章,讓我們?nèi)绨V如醉。
A就這樣,老師在我們心里播下了快樂的火種,校園里時(shí)時(shí)響著我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福啊!于是,我們感受到的一切歡樂因老師的愛而起。老師把所有的希冀寄托在我們身上。正是這樣,苦心培育我們的老師在這愛的路上艱難跋涉,教我們?nèi)绾巫鋈耍鯓犹幨隆.?dāng)我們感受到知識的魅力時(shí),他們在叮嚀:同學(xué)們,別忘了奮進(jìn)呀;當(dāng)我們在學(xué)習(xí)上失敗時(shí),他們在鼓勵:成功是從這里起步的;當(dāng)我們悲傷時(shí),他們在安慰:同學(xué)們振作起來呀!多少個難忘的日子呀!是您--光榮的人民教師,讓我們學(xué)會如何面對困難,如何感受生活,如何珍惜幸福,如何自我發(fā)展。您不僅帶著我們在知識的海洋里遨游,更重要的是教會了我們要學(xué)著去感恩別人。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,一個個動人的情景把我們的生活點(diǎn)綴得精彩美麗,也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。
B 雖然我們只是一輪初升的太陽,我們也要學(xué)著釋放溫暖,更要懷著對老師感恩的心去思考、行動,畢竟老師為我們付出的太多太多。在這樣的時(shí)刻,我代表全體同學(xué),向我們尊敬的老師說一聲:老師,您辛苦了。
親愛的老師,因?yàn)橛辛四覀兊氖澜绮艜兊萌绱嗣利悾煦缰校庞辛酥嘎返拿鳠簦悦5囊箍眨庞辛擞篮愕谋倍贰D缲?fù)著神圣的使命,您肩負(fù)著祖國的未來,您肩負(fù)著民族的昌盛,您肩負(fù)著歷史的重任,就這樣,一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長,在您的關(guān)注下奔赴遠(yuǎn)大的前程。
A因?yàn)橛辛四陀辛艘粋€特別的節(jié)日--教師節(jié)。從此,全社會就多了一份對您深深的敬意與關(guān)注,我們看到和感受到了您的偉大和平凡。您的偉大在于創(chuàng)造世界,播種未來,您是點(diǎn)燃我們理想之火的人,是保證民族未來優(yōu)良素質(zhì)的人;您的平凡在于除了奉獻(xiàn)別無所求,無怨無悔。您從不在乎所失所得,因?yàn)槟钌疃米约涸诟冻鍪裁矗谑斋@什么,這是任何數(shù)字都無法計(jì)算的生命價(jià)值和幸福成果。“捧著一顆心來,不帶半根草去”這正是我們的老師心境的真實(shí)寫照。
B敬愛的老師,我把您比作綠葉,我把您比作紅燭,也頌不盡您的奉獻(xiàn)和成果啊!您不是綠葉卻在滋養(yǎng)綠葉,您不是紅燭卻能照徹心靈,因?yàn)樵谖覀冄劬镉成涑龅挠肋h(yuǎn)是您的身影。您把我們生命的每一個音符,都鍍成世界最美的顏色。從此,我們的心像大海一樣磅礴。我真想取出串串爆竹,放出串串祝福,用絢麗的火焰為我們的老師唱支心歌。真誠地祝愿老師幸福快樂,快樂幸福。
這時(shí),我真想大聲對同學(xué)們說:當(dāng)我們擁抱成功,享受喜悅時(shí),別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水,我們沒有理由不去感恩老師。
合: 最后,讓我們真誠地說聲:“謝謝!
第二篇:感恩老師廣播稿
感恩老師
敬愛的老師,親愛的同學(xué)們,大家早上好!今天是2014年9月10日教師節(jié),首先祝全體的教師節(jié)日快樂!今天的廣播主題是感恩老師:
教師,多么神圣的字眼。這個名字賦予我們的實(shí)在太多太多??每個人的成長和成才,都離不開老師的培養(yǎng);
社會的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新,無不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。
解決疑難,教師是書;傳遞文明,教師是橋;科教興國,教師是帆。
從入學(xué)的第一天開始,我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,每一份成功,無不浸透了老師們的心血與汗水,無不來源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導(dǎo),是老師的目光在鼓勵,是老師的聲音在指正,是老師的心在呼喚,是老師的人格在感召。
有一位教師曾經(jīng)說過這樣的話:“我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美,我們只喜歡‘老師’這兩個字??”這質(zhì)樸的語言無疑是老師們共同的心聲,是他們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露。
我們感謝老師辛勤的教育,感恩于他們的諄諄教誨,然而,再多贊美的言語,華麗的詞藻,也比不上我們用愛和行動來感恩老師。
感恩老師,并不需要我們?nèi)プ鲶@天動地的大事,它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴:
課堂上,一道堅(jiān)定的目光,一個輕輕的點(diǎn)頭,證明了你在全身心投入,你在專心致志地聽講,這便是感恩;
下課后,遇到了老師,一抹淡淡的微笑,一聲甜甜的“老師好”,這也是感恩;:放學(xué)了,向老師招招手,說一聲“老師再見”,這依然是感恩;
當(dāng)然,認(rèn)真地完成每次作業(yè),積極地舉手發(fā)言,靠自己的努力換來理想的成績,取得更大的進(jìn)步,獲得更好的發(fā)展,這更是對老師辛勤工作的最好回報(bào),也是老師最大的欣慰,最快樂的滿足。
不要把這些歸結(jié)為無謂的小事,不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴,因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后,包含的正是你對老師的尊重和肯定。
下面請聽:老師,我想對您說??..老師,我想對您說,您是藍(lán)天,我就是白云
在您寬闊的胸懷暢游
老師,我想對您說
您是安全的港灣,我就是一只揚(yáng)帆的小船
在您平靜的碧波里蕩漾
:老師,我想對您說
您是一首動人的樂曲
我就是樂譜上流動的音符
在您充滿愛的旋律中跳躍
:老師,我想對您說
您是火紅的太陽
我就是土坡上剛萌芽的小苗
在您溫暖的懷抱中成長
:老師您多么偉大
多么親切
多么慈祥
您用自己的一生培養(yǎng)了多少國家棟梁
第三篇:感恩老師廣播稿
(1)
教師,多么神圣的字眼。這個名字賦予我們的實(shí)在太多太多……每個人的成長和成才,都離不開老師的培養(yǎng);社會的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新,無不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。解決疑難,教師是書;傳遞文明,教師是橋;科教興國,教師是帆。從入學(xué)的第一天開始,我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,每一份成功,無不浸透了老師們的心血與汗水,無不來源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導(dǎo),是老師的目光在鼓勵,是老師的聲音在指正,是老師的心在呼喚,是老師的人格在感召。
有一位教師曾經(jīng)說過這樣的話:“我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美,我們只喜歡?老師?這兩個字……”這質(zhì)樸的語言無疑是老師們共同的心聲,是他們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露。我們感謝老師辛勤的教育,感恩于他們的諄諄教誨,然而,再多贊美的言語,華麗的詞藻,也比不上我們用愛和行動來感恩老師。
感恩老師,并不需要我們?nèi)プ鲶@天動地的大事,它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴:課堂上,一道堅(jiān)定的目光,一個輕輕的點(diǎn)頭,證明了你在全身心投入,你在專心致志地聽講,這便是感恩;下課后,遇到了老師,一抹淡淡的微笑,一聲甜甜的“老師好”,這也是感恩;放學(xué)了,向老師招招手,說一聲“老師再見”,這依然是感恩;當(dāng)然,認(rèn)真地完成每次作業(yè),積極地舉手發(fā)言,靠自己的努力換來理想的成績,取得更大的進(jìn)步,獲得更好的發(fā)展,這更是對老師辛勤工作的最好回報(bào),也是老師最大的欣慰,最快樂的滿足。
不要把這些歸結(jié)為無謂的小事,不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴,因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后,包含的正是你對老師的尊重和肯定。
老師們,同學(xué)們,乘著九月的翅膀,我們走進(jìn)了新的學(xué)年,我們的老師又開始了新的耕耘,今朝灑下愛心與汗水,明日迎來桃李滿天。我們?nèi)w同學(xué)也加入了新的學(xué)習(xí)旅程,讓我們攜起手來,老師熱愛學(xué)生,學(xué)生尊敬老師,讓濃濃的師生情永駐我們的心間,讓我們的校園彌漫真情的祝福
(2)
九月,秋風(fēng)颯颯,秋葉飄飄。這是秋的季節(jié),是收獲的季節(jié),是回報(bào)的季節(jié)……老師,就是這個季節(jié)的主題。
“老師”,是我們開始成長時(shí)的第一個臺階。是她,把我們從懵懂帶入成熟,從無知變得學(xué)有所長;她使我們的人生開始有夢,我們的生命也因?yàn)閴粝牒推诖辉倏瞻住?月,在這個收獲的季節(jié)里,不要忘了對老師道一句深深的祝福。
老師的工作在今朝,卻建設(shè)著祖國的明天;老師的教學(xué)在課堂,成就卻在祖國的四面八方。
大家都說老師在培養(yǎng)著祖國的棟梁,其實(shí),老師就是祖國的棟梁。正是他們,支撐起我們一代人的脊梁!有了老師,花園才這般艷麗,大地才充滿春意!老師,快推開窗子看吧,這滿園秋色,這滿園桃李,都在向您敬禮
《尊重老師》
轉(zhuǎn)眼間,新的學(xué)期開始了已將近一月。同學(xué)們與老師一起,步入到了新的學(xué)習(xí)和工作當(dāng)中。在校園里,我們會發(fā)現(xiàn)一些不和諧的音符,有個別同學(xué)不太尊重老師,在此,我說一下我的看法。
“師者,禮也!”這是我們中華幾千年以來一直流傳著的傳統(tǒng)美德,古人云:“一日為師,終生為父!”更加說明了古人對老師的尊重與敬仰。但是,在日常生活中,我們卻常能發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在私底下對老師不是特別尊重,有極少數(shù)同學(xué)甚至將這種“不尊重”公然帶到了課堂上,堂而皇之的與老師頂嘴,以至于教學(xué)無法繼續(xù),耽誤其他同學(xué)!每當(dāng)看到這樣的事情,我內(nèi)心總是會充滿著憤怒和不解,也許這種事情會提升在同學(xué)們心中的“知名度”,但是,這種“知名度”的意義何在?權(quán)當(dāng)大家下課后聊天的一個談資笑料而已。
老師之所以花費(fèi)時(shí)間和精力去管理課堂,是因?yàn)槲覀冞€有被管理的“價(jià)值”和意義,因?yàn)槲覀兪菍W(xué)生,老師去管理、教導(dǎo)我們,這是老師的師德和責(zé)任感所在!
在不久的將來,我們要面向社會,走向工作崗位。如果在學(xué)校里不抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)知識、技能,那么到了工作崗位上,沒有知識和技能,何人敢用你?要想獲得一份好的工作,那就要在學(xué)校里努力學(xué)習(xí),而這一切的一切,有個絕對的前提,那就是要“尊重老師”,因?yàn)橹挥羞@樣,才可能盡可能多的從老師那里獲取知識、技能,才有可能在未來的工作競爭中更加出彩,贏得更多的機(jī)會。
其實(shí),尊重老師也就是感恩老師,這是這個社會最重要的道德之一。一個人如果不去感恩 教導(dǎo)他,引導(dǎo)他走向社會的老師,那這個人必定不會有太大的作為。我們要學(xué)會感恩他人帶給我們的一切,感恩父母給予我們生命,感恩社會給我們安穩(wěn)的環(huán)境,更要感恩老師教導(dǎo)我們,教給我們知識、技能、和做人的道理。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,我們有什么理由不去尊重老師呢? 我們每個人不但應(yīng)該尊重老師,并且要發(fā)自內(nèi)心的尊重這個職業(yè),因?yàn)檫@不僅是對老師的感恩,更是對我們中華民族幾千年來“尊師重道”這傳統(tǒng)美德的發(fā)揚(yáng)和傳承。
(4)
九月金秋,老師是這個季節(jié)的主題,空氣中彌漫著感念師恩的情緒,雖然沒有嬌艷的鮮花,沒有嫩綠的楊柳,但卻因?yàn)橛欣蠋煻@得美麗,讓人充滿期待。
敬愛的老師,您從事著天底下最光輝的職業(yè),您培養(yǎng)了代代英才,卻不求回報(bào)。多少個日日夜夜,您孜孜不倦的奮斗在教育戰(zhàn)線上,為學(xué)生帶去知識和力量;多少次,您扮演著知心朋友的角色,傾聽學(xué)生的心聲;多少回,您象親人一樣,噓寒問暖,關(guān)心著我們的生活。您是燭光,照亮了每一個學(xué)生的心靈,指明了前進(jìn)的道路;您是雨水,澆灌著株株幼苗。當(dāng)老師是辛勞的,可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的,可她燃燒自己,照亮別人的心卻是永恒的。
教師,多么神圣的字眼。這個名字賦予我們的實(shí)在太多太多??每個人的成長和成才,都離不開老師的培養(yǎng);社會的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新,無不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。教師是書;傳遞文明,教師是橋;科教興國。從入學(xué)的第一天開始,我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,每一份成功,無不浸透了老師們的心血與汗水,無不來源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導(dǎo),是老師的目光在鼓勵,是老師的聲音在指正,是老師的心在呼喚,是老師的人格在感召。
傳播知識,就是播種希望,播種幸福。老師就是這希望與幸福的播種人!
(5)
感謝您——老師,您讓我們成為自信的,能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明:學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān),而是一種快樂和責(zé)任,一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索,去尋找和發(fā)現(xiàn),讓生活充滿驚喜!
感謝您——老師,您是一個我們能永遠(yuǎn)信賴的人,在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道:只要我們愿意,能把一切向您傾訴。你常說你也曾是個孩子,因此你能理解孩子的喜怒哀樂。
感謝您——老師,是您讓我明白:我們能從失敗中汲取教訓(xùn),在困難中積聚力量,在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去開動腦筋,同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中,給我們教誨、見識和想象,由此營造我們的一生。不管我們建造什么,你總幫助我們壘好基礎(chǔ),你為成長的我們做到了最好!或許你講課的每個細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會被我們淡忘,但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠(yuǎn)保留。
感謝您——老師,您從不冷漠我們,在我們嘗試時(shí),您總是殷切關(guān)注著,即使結(jié)果是那么微不足道,也總是讓我們明白您已看到了我們的成績。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄,也可以像大海一樣深邃,向天空一樣遼闊,而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個問題,每個發(fā)現(xiàn),每個體驗(yàn)都令我們著迷,讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。
老師,突然有一天我們卻發(fā)現(xiàn)您老了,倦了,累了。您又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持,而這時(shí)您卻是如此沉默、恬靜、剛毅而令人肅穆。
敬愛的老師們,你們的光熱是有限的,可正是你們有限的光熱融會在一起引燃了祖國騰飛的萬丈光芒!
第四篇:感恩老師廣播稿
老師,您辛苦了!
尊敬的老師們,同學(xué)們,大家好!我是六年級二班的郝如意。今天我為大家演講的題目是《老師,您辛苦了》。
教師,多么神圣的字眼。這個名字賦予我們的實(shí)在太多太多……每個人的成長和成才,都離不開老師的培養(yǎng);社會的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新,無不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。解決疑難,教師是書;傳遞文明,教師是橋;科教興國,教師是帆。從入學(xué)的第一天開始,我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,每一份成功,無不浸透了老師們的心血與汗水,無不來源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導(dǎo),是老師的目光在鼓勵,是老師的聲音在指正,是老師的心在呼喚,是老師的人格在感召。
有一位教師曾經(jīng)說過這樣的話:“我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美,我們只喜歡?老師?這兩個字……”這質(zhì)樸的語言無疑是老師們共同的心聲,是他們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露。我們感謝老師辛勤的教育,感恩于他們的諄諄教誨,然而,再多贊美的言語,華麗的詞藻,也比不上我們用愛和行動來感恩老師。
感恩老師,并不需要我們?nèi)プ鲶@天動地的大事,它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴:課堂上,一道堅(jiān)定的目光,一個輕輕的點(diǎn)頭,證明了你在全身心投入,你在專心致志地聽講,這便是感恩;下課后,遇到了老師,一抹淡淡的微笑,一聲甜甜的“老師好”,這也是感恩;放學(xué)了,向老師招招手,說一聲“老師再見”,這依然是感恩;當(dāng)然,認(rèn)真地完成每次作業(yè),積極地舉手發(fā)言,靠自己的努力換來理想的成績,取得更大的進(jìn)步,獲得更好的發(fā)展,這更是對老師辛勤工作的最好回報(bào),也是老師最大的欣慰,最快樂的滿足。
不要把這些歸結(jié)為無謂的小事,不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴,因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后,包含的正是你對老師的尊重和肯定。老師們,同學(xué)們,乘著九月的翅膀,我們走進(jìn)了新的學(xué)年,我們的老師又開始了新的耕耘,今朝灑下愛心與汗水,明日迎來桃李滿天。我們?nèi)w同學(xué)也加入了新的學(xué)習(xí)旅程,讓我們攜起手來,老師熱愛學(xué)生,學(xué)生尊敬老師,讓濃濃的師生情永駐我們的心間,讓我們的校園彌漫真情的祝福
感恩老師
九月,秋風(fēng)颯颯,秋葉飄飄。這是秋的季節(jié),是收獲的季節(jié),是回報(bào)的季節(jié)……老師,就是這個季節(jié)的主題。
“老師”,是我們開始成長時(shí)的第一個臺階。是她,把我們從懵懂帶入成熟,從無知變得學(xué)有所長;她使我們的人生開始有夢,我們的生命也因?yàn)閴粝牒推诖辉倏瞻住?月,在這個收獲的季節(jié)里,不要忘了對老師道一句深深的祝福。
老師的工作在今朝,卻建設(shè)著祖國的明天;老師的教學(xué)在課堂,成就卻在祖國的四面八方。
大家都說老師在培養(yǎng)著祖國的棟梁,其實(shí),老師就是祖國的棟梁。正是他們,支撐起我們一代人的脊梁!有了老師,花園才這般艷麗,大地才充滿春意!老師,快推開窗子看吧,這滿園秋色,這滿園桃李,都在向您敬禮!
《尊重老師》
轉(zhuǎn)眼間,新的學(xué)期開始了已將近一月。同學(xué)們與老師一起,步入到了新的學(xué)習(xí)和工作當(dāng)中。在校園里,我們會發(fā)現(xiàn)一些不和諧的音符,有個別同學(xué)不太尊重老師,在此,我說一下我的看法。
“師者,禮也!”這是我們中華幾千年以來一直流傳著的傳統(tǒng)美德,古人云:“一日為師,終生為父!”更加說明了古人對老師的尊重與敬仰。但是,在日常生活中,我們卻常能發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在私底下對老師不是特別尊重,有極少數(shù)同學(xué)甚至將這種“不尊重”公然帶到了課堂上,堂而皇之的與老師頂嘴,以至于教學(xué)無法繼續(xù),耽誤其他同學(xué)!每當(dāng)看到這樣的事情,我內(nèi)心總是會充滿著憤怒和不解,也許這種事情會提升在同學(xué)們心中的“知名度”,但是,這種“知名度”的意義何在?權(quán)當(dāng)大家下課后聊天的一個談資笑料而已。
老師之所以花費(fèi)時(shí)間和精力去管理課堂,是因?yàn)槲覀冞€有被管理的“價(jià)值”和意義,因?yàn)槲覀兪菍W(xué)生,老師去管理、教導(dǎo)我們,這是老師的師德和責(zé)任感所在!
在不久的將來,我們要面向社會,走向工作崗位。如果在學(xué)校里不抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)知識、技能,那么到了工作崗位上,沒有知識和技能,何人敢用你?要想獲得一份好的工作,那就要在學(xué)校里努力學(xué)習(xí),而這一切的一切,有個絕對的前提,那就是要“尊重老師”,因?yàn)橹挥羞@樣,才可能盡可能多的從老師那里獲取知識、技能,才有可能在未來的工作競爭中更加出彩,贏得更多的機(jī)會。
其實(shí),尊重老師也就是感恩老師,這是這個社會最重要的道德之一。一個人如果不去感恩 教導(dǎo)他,引導(dǎo)他走向社會的老師,那這個人必定不會有太大的作為。我們要學(xué)會感恩他人帶給我們的一切,感恩父母給予我們生命,感恩社會給我們安穩(wěn)的環(huán)境,更要感恩老師教導(dǎo)我們,教給我們知識、技能、和做人的道理。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,我們有什么理由不去尊重老師呢? 我們每個人不但應(yīng)該尊重老師,并且要發(fā)自內(nèi)心的尊重這個職業(yè),因?yàn)檫@不僅是對老師的感恩,更是對我們中華民族幾千年來“尊師重道”這傳統(tǒng)美德的發(fā)揚(yáng)和傳承。
敘談人類靈魂的工程師
金秋,老師是這個季節(jié)的主題,空氣中彌漫著感念師恩的情緒,雖然沒有嬌艷的鮮花,沒有嫩綠的楊柳,但卻因?yàn)橛欣蠋煻@得美麗,讓人充滿期待。
敬愛的老師,您從事著天底下最光輝的職業(yè),您培養(yǎng)了代代英才,卻不求回報(bào)。多少個日日夜夜,您孜孜不倦的奮斗在教育戰(zhàn)線上,為學(xué)生帶去知識和力量;多少次,您扮演著知心朋友的角色,傾聽學(xué)生的心聲;多少回,您象親人一樣,噓寒問暖,關(guān)心著我們的生活。您是燭光,照亮了每一個學(xué)生的心靈,指明了前進(jìn)的道路;您是雨水,澆灌著株株幼苗。當(dāng)老師是辛勞的,可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的,可她燃燒自己,照亮別人的心卻是永恒的。
教師,多么神圣的字眼。這個名字賦予我們的實(shí)在太多太多??每個人的成長和成才,都離不開老師的培養(yǎng);社會的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新,無不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。教師是書;傳遞文明,教師是橋;科教興國。從入學(xué)的第一天開始,我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,每一份成功,無不浸透了老師們的心血與汗水,無不來源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導(dǎo),是老師的目光在鼓勵,是老師的聲音在指正,是老師的心在呼喚,是老師的人格在感召。
傳播知識,就是播種希望,播種幸福。老師就是這希望與幸福的播種人!
感恩教師
感謝您——老師,您讓我們成為自信的,能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明:學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān),而是一種快樂和責(zé)任,一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索,去尋找和發(fā)現(xiàn),讓生活充滿驚喜!
感謝您——老師,您是一個我們能永遠(yuǎn)信賴的人,在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道:只要我們愿意,能把一切向您傾訴。你常說你也曾是個孩子,因此你能理解孩子的喜怒哀樂。
感謝您——老師,是您讓我明白:我們能從失敗中汲取教訓(xùn),在困難中積聚力量,在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去開動腦筋,同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中,給我們教誨、見識和想象,由此營造我們的一生。不管我們建造什么,你總幫助我們壘好基礎(chǔ),你為成長的我們做到了最好!或許你講課的每個細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會被我們淡忘,但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠(yuǎn)保留。
感謝您——老師,您從不冷漠我們,在我們嘗試時(shí),您總是殷切關(guān)注著,即使結(jié)果是那么微不足道,也總是讓我們明白您已看到了我們的成績。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄,也可以像大海一樣深邃,向天空一樣遼闊,而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個問題,每個發(fā)現(xiàn),每個體驗(yàn)都令我們著迷,讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。老師,突然有一天我們卻發(fā)現(xiàn)您老了,倦了,累了。您又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持,而這時(shí)您卻是如此沉默、恬靜、剛毅而令人肅穆。
敬愛的老師們,你們的光熱是有限的,可正是你們有限的光熱融會在一起引燃了祖國騰飛的萬丈光芒!
第五篇:感恩老師廣播稿
五中之聲校園廣播稿——感恩老師
11.29
星期四
播音員:呂錳
楊亞婷
編稿人:朱寶貴
審稿人:葉振亮
楊: 敬愛的老師,親愛的同學(xué)們,合:大家早上好!五中之聲廣播站開始廣播啦
呂:今天由我們六年級中隊(duì)為大家廣播,我是主持人五年一班中隊(duì)呂錳 楊:我是主持人五年二班中隊(duì)楊亞婷
今天的廣播主題是感恩老師:教師,多么神圣的字眼。這個名字賦予我們的實(shí)在太多太多??每個人的成長和成才,都離不開老師的培養(yǎng); 呂:社會的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新,無不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。楊:解決疑難,教師是書;傳遞文明,教師是橋;科教興國,教師是帆。呂:從入學(xué)的第一天開始,我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,每一份成功,無不浸透了老師們的心血與汗水,無不來源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導(dǎo),是老師的目光在鼓勵,是老師的聲音在指正,是老師的心在呼喚,是老師的人格在感召。
楊:有一位教師曾經(jīng)說過這樣的話:“我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美,我們只喜歡‘老師’這兩個字??”這質(zhì)樸的語言無疑是老師們共同的心聲,是他們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露。
呂:我們感謝老師辛勤的教育,感恩于他們的諄諄教誨,然而,再多贊美的言語,華麗的詞藻,也比不上我們用愛和行動來感恩老師。
楊:感恩老師,并不需要我們?nèi)プ鲶@天動地的大事,它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴:
課堂上,一道堅(jiān)定的目光,一個輕輕的點(diǎn)頭,證明了你在全身心投入,你在專心致志地聽講,這便是感恩; 呂:下課后,遇到了老師,一抹淡淡的微笑,一聲甜甜的“老師好”,這也是感恩;
楊:放學(xué)了,向老師招招手,說一聲“老師再見”,這依然是感恩;
呂:當(dāng)然,認(rèn)真地完成每次作業(yè),積極地舉手發(fā)言,靠自己的努力換來理想的成績,取得更大的進(jìn)步,獲得更好的發(fā)展,這更是對老師辛勤工作的最好回報(bào),也是老師最大的欣慰,最快樂的滿足。
楊:不要把這些歸結(jié)為無謂的小事,不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴,因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后,包含的正是你對老師的尊重和肯定。合:下面請聽:老師,您好 呂:在昨天與今天之間鋪設(shè)大道,楊:在現(xiàn)實(shí)和理想之間架起金橋。合:啊,教師的事業(yè)多么崇高!呂:古今中外,哪個人的成長不浸透著教師的心血!楊:地北天南,哪一項(xiàng)創(chuàng)造不蘊(yùn)含著教師的辛勞!合:每當(dāng)看到時(shí)代在飛速地前進(jìn),我心中就涌起感情的波濤: 老師,您好!呂:用真理和智慧把人才塑造,楊:讓春暉和朝霞在心靈閃耀。合:啊,教師的事業(yè)多么美好!呂:筆尖飛舞,那是春蠶悄悄地編織理想的絲線;楊:笑語盈盈,合:每當(dāng)看到鮮花在幸福地開放,我就情不自禁地衷心祝愿: 老師,您好!下面請聽:老師,我想對您說??..楊:老師,我想對您說, 您是藍(lán)天,我就是白云 在您寬闊的胸懷暢游 呂:老師,我想對您說 您是安全的港灣,我就是一只揚(yáng)帆的小船 在您平靜的碧波里蕩漾 楊:老師,我想對您說 您是一首動人的樂曲 我就是樂譜上流動的音符 在您充滿愛的旋律中跳躍 呂:老師,我想對您說 您是火紅的太陽
我就是土坡上剛萌芽的小苗 在您溫暖的懷抱中成長 合:老師您多么偉大 多么親切 多么慈祥
您用自己的一生培養(yǎng)了多少國家棟梁 請聽歌曲:《感恩的心》