第一篇：S版四年級下冊語文各單元作文

四年級語文s版下冊單元同步作文

第一單元作文：寫一寫寒假中親身經歷的一件事

難忘除夕夜的煙花

除夕那天,我們一家人早早吃過晚飯, 就去體育場了。那里將要舉行一年一度的煙花晚會。悄悄告訴你：我們這里的煙花晚會是最絢麗的、最吸人的！

在去的路上，我看見許多人都在往體育場走。到了體育場后，雖然還沒開始放煙花，已經有更多的人了。大人們湊在一起聊天，我們小孩子也聚在一起，在人群里鉆來擠去，高興得跳著、跑著，個個樂開了花。

天漸漸黑了，終于八點的鐘聲敲響了，只聽見“嘭”的一聲，一朵鮮紅的球型的巨大菊花在空中綻放，菊花越開越大。就在我們以為快要消失時，一朵比原來更大在藍色的花出現在空中了。這時，在場所有的人都贊嘆不已，我們小孩子都高興得邊拍手邊跳起來，嘴里直喊：“太美了，太美了！”

緊接著“嘭！”“嘭！”“嘭！”又連續三聲巨響，只見三條火龍似的煙花從地上直沖夜空。它們舞動著身體，發出陣陣耀眼紅光，漸漸地紅光消失了，火龍也不見了。突然三朵紅花在空中開放，漂亮極了。它飛上天后立刻分成一個個閃爍的亮點，亮點在空中組成很多個圓圈，越來越大，直向觀看的人群壓來。頓時，整個體育場又響起了人們的驚嘆聲、歡笑聲。

漸漸的，煙花越來越多，越來越熱鬧。它們你爭我搶，爭相綻放，使我目不暇接。忽然，人群歡呼起來，我抬頭一看，只見一道煙花瀑布掛在前方。燃燒的焰火滾滾而下，仿佛天上的銀河落下人間。真是“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”

天空恢復了平靜，三十分鐘的煙花晚會結束了。小星星還在調皮地眨著眼睛。我戀戀不舍地離開體育場，煙花炸響的隆隆聲久久地回蕩在我的耳畔，眼前還浮現著它美麗的身影。這是多么令人快樂的除夕夜呀！

第二單元作文：描寫心中的校園風景線或未來的校園

校園一景

走進校門，映入眼簾的，是一個大花壇，里面種滿五顏六色的花朵。我最喜歡校園里這引人注目的花壇。

春天來了，校園的花壇里雖然沒有開花，但是還可以看見含苞欲放的花苞。這時綠油油的小草已探出了頭，微風一吹小草好像搖擺著自己的小腦袋在跟我們打招呼。

到了夏天，花壇里的花朵鮮艷奪目，五彩繽紛。好像爭著向同學們展示它們的姿色。勤勞的小蜜蜂也急急忙忙地趕過來采蜜了。姿態萬千的蝴蝶也來了，它們在花壇中翩翩起舞，顯得格外開心。

秋天一來，秋姑娘給花壇披上了一件黃色的衣裳。那時雖然大部分花的花瓣已經凋落了，可是菊花

還是心花怒放，色彩斑斕，它們得到了同學們的贊賞。

冬天到了，花壇好像穿上了一件白色的棉襖。臘梅不畏風寒，依然挺立在花壇中，格外嬌艷、美麗。并受到了人們的喜愛。

我愛春夏秋冬的花壇，因為四季的花壇里都有顏色各異，清香撲鼻的鮮花。以后我們一定要把校園的花壇保護好，讓它變得更美麗。

第三單元作文：寫一篇調查報告

第四單元作文：描繪一下家鄉的現在或設想一下家鄉的未來。

家鄉變美了

我的家鄉在一個偏僻的小鄉鎮里，這里離城市很遠。可我卻深深地愛著這片土地。這里風景優美，景色迷人。這幾年，城市交通的變化和人們生活水平的改變，真是令人驚嘆。

生活在這個城市的人們不會忘記。以前，這里的馬路又窄又臟，只能容一輛自行車。道路上的垃圾隨處可見，這兒的馬路凹凸不平，很不方便。到了夏天，垃圾，招得蒼蠅都飛過來了，非常惡心。馬路兩旁連一盞燈也沒有，到了晚上，黑乎乎的，嚇得小孩子直往被子里躲。如果出去，還要帶個手電筒，真是麻煩。家家戶戶都是矮小的瓦房??

而現在的家鄉，平坦的水泥路代替了凹凸不平的路。每到晚上路燈射出耀眼的光芒。路上的垃圾都“跑到”垃圾筒里。走在這樣寬闊的街道上，兩旁都是高樓大廈。

過去的大街上，很容易看到愁眉苦臉的人。而現在，你會發現，人人臉上都洋溢著幸福的微笑，人民的生活變得更加美好。寬敞明亮的房子里，電視機、電冰箱等高檔家電一應俱全。人們在工作之余，渴了，可以打開冰箱從里面拿出飲料；累了，靠在沙發上收看電視。雞鴨魚肉更是家常便飯。家鄉人民的生活真是富裕了。

我相信隨著社會的不斷進步，我的家鄉會變得更加美麗。我一定好好學習，長大為家鄉建設貢獻一份力量！

未來的家鄉

20年后，我的家鄉發生了翻天覆地的變化。想知道我的家鄉變成什么樣了嗎？那就聽我詳細地給你們介紹一下。

我們現在的平房20年后都變成了樓房，而且有人住在高層的話，可以讓樓梯把你“送”上去，因為外面的防盜門上有按鈕，這可不是讓樓上人開門的按鈕，這幾個按鈕中只要你按了其中哪個，然后踩上樓梯，你就能到達哪層樓。家里的門上也有一個按鈕，只要你想下樓，就按一下它，你就會自動下去。

未來的門都是沒有門鈴的，未來的門是有密碼的，只要你對著門說出密碼，再用監控錄象傳送到電腦上，如果主人發出指令可以進入時，門就會自動打開；如果主人不在家，大門自己會對客人說：“主人不在家。” 未來家鄉的環境更是令人驚訝了，家鄉的樹木林深葉茂，郁郁蔥蔥；花兒群芳吐艷，姹紫嫣紅；小河里的水清澈見底，一點垃圾也沒有了。

20年后，家家戶戶都有了汽車，這可不是一般的汽車，這是“無人駕駛汽車”，即使你沒有駕駛證也不用愁，只要你告訴它你要去哪，汽車就會準確地到達目的地。怎么樣？你喜歡未來的家鄉嗎？ 第五單元作文：寫一寫自己的一位親人

我的媽媽

我的媽媽個子不算高，有著一張圓圓的臉，一頭短黃發，一雙炯炯有神的大眼睛和一張玲瓏的小嘴，再加上一身時尚的衣服，顯得十分得體，漂亮。

她是我們家的“領導”，我和爸爸都挺怕她的。媽媽有兩件法寶——“火眼金睛”和“千里眼”。首先，聽我來說說“火眼金睛”的由來吧！記得有一次，我正在寫作業。寫著，寫著，我覺得累了，便從抽屜里拿出了芭比娃娃。媽媽從門外看時，我便假裝寫作業，沒想到，媽媽一眼就看穿了。我只好乖乖束手就擒！說完了“火眼金睛”，我們來說說“千里眼”吧。有一次，媽媽出去逛街，臨走前，囑咐我不要看電視，也不要玩電腦。媽媽一走，我就解放啦！打開電視，電話就響起來了：“小雨，不要看電視，快去寫作業！”我真好奇，媽媽怎么知道的，難道這屋子里有監控錄像？真是什么都逃不過媽媽的眼睛，我只好乖乖去寫作業了！

這就是我的媽媽，怎么樣，夠神吧！

第六單元作文：寫一件自己受到委屈或者使別人受到委屈的事。

一件委屈的事

許許多多的事已經隨著時間的流逝漸漸淡去了，可那件受委屈的事卻讓我久久不能淡忘。那是一個月色皎潔的晚上，我正在和我的小朋友們在小區內愉快地玩。爸爸忽然叫我過去，野蠻地扭著我的耳朵把我拽回家里了。我委屈的問：“我又沒做錯事！你為什么揍我。”爸爸一臉怒氣的說：“你說說你！是不是偷了我一百元錢？！”“我沒有！”我大聲說，可爸爸又說：“你奶奶和你媽媽都沒拿！不是你是誰！”說完，給我了一耳光。我淚流滿面的跑回了自己的房間，我用被子把自己捂著，藏在里面不停的哭。我想：這個世界上只有大人最不講理了！沒有證據就亂作決定。

我委屈地過了一個不明不白的晚上。第二天早上，我在自己的床上找到了一百元錢，我想這應該是爸爸在午休的時候掉在我床上的吧，原來是他自己掉的，還冤枉了我！我把這一百元錢還給了爸爸，爸爸當時就羞紅了臉。

有時，我感到大人也太不講理了！自己做錯了事還冤枉小孩。通過這件事，我知道了什么事情要想清楚再做，不要亂下結論。

第七單元作文：編寫動物寓言故事

猴子烤火

在一個寒冷的冬夜,一只饑餓的老猴子悄悄地潛進人類的村子里, 想弄點吃的。它觀察著，尋找著下手的機會。它看見人們圍坐在火爐旁，靜靜地烤火。對于猴子們來說，火是令它們恐懼厭惡的。

老猴子一戶戶地走，觀察著。機會來了——老猴子趁人不注意的時候，遛進屋子里，偷走幾個紅薯，同時順手在灶堂里抽出一根火棒，急匆匆奔回山洞。

老猴子弄來點稻草，學著人們的樣子，將星星之火吹著了。山洞被火光照亮，小猴子們遠遠地望著火堆，眼光流露出對火的恐懼。老猴子說：“不要怕，火不會把我們怎么樣！人們常常圍著它唱歌跳舞，餓了用它燒吃的，冷了還用它烤手掌呢！”說著，它學著人的樣子，把手放在火苗上。這下麻煩大了，老猴子臂上的毛燒著了。猴子們撲上來，按滅了老猴子身上的火，同時，地上的火堆也被猴子們用樹枝打滅了。

被燒的老猴子站在那里，望著熄滅的火堆惡恨恨地說：“人們把你當作寶貝，可在我們這里，你一點用處也沒有！”

第八單元作文：寫一寫某個節日里給你留下印象深刻的事。

快樂的中秋節

都說十五的月亮圓又圓，今年的月亮也不例外。

晚飯后，我就坐在陽臺上尋找月亮，可是月亮像在捉迷藏似的，始終不見她出來。過了一會兒，她可能有些寂寞了，便從云層中跳了出來，好像在對我說：“來啊，來抓我呀!”望著她，我腦海里蹦出了“嫦娥奔月”的傳說，不知這個傳說是真是假。我卻隱隱約約看見月亮上有淡淡的黑影在晃動，那應該就是寂寞的嫦娥在遙望人間吧，她一定感到廣寒宮不及人間的溫暖吧。

這時，媽媽把昨天剛買的“沖天炮”拿了過來，對我說：“怎么了?不高興嗎?快來放‘沖天炮’吧!”看著媽媽開心的表情，我驚喜地說：“哇，有‘沖天炮’呀，我要玩，我要玩!”媽媽趕緊給了我一根，我拿著打火機，把“沖天炮”的導火線點著了，趕緊把手伸出了防盜網的外頭。“砰，砰，砰”隨著響聲，美麗的煙花也升到了空中，像流星一樣，美極了。月亮看著煙花升到空中，還以為是導彈，所以趕忙躲進了云層中。過了一會兒，煙花放完了，月亮可能覺得危險過去了，于是又跳出了云層，發出了柔和的亮光。

“女兒，很晚了，該睡覺了。”這時，媽媽的聲音從身后傳來。月亮可能知道我要睡覺了，就依依不舍的望著我，好像在對我說：“再見，希望你能天天來陪我玩。”

在對著月亮的留戀中，我進入了夢鄉??

第二篇：四年級下冊語文各單元作文

我愛大花壇（1單元）

我愛桂林的山清水秀，我愛黃山的氣勢雄偉，我愛草原的碧草藍天，我更愛校園的大花壇。

春天，剛走進校門，一陣濃濃的香氣撲鼻而來，不用說，它就是最引人注目的紫丁香。遠處看去，就像一片紫色的云霞;再走近一點兒，就像一位穿著紫色長裙的少女翩翩起舞;走到它的跟前，才發現那片紫色原來是無數朵紫花，一朵挨一朵，一簇接一簇，擠滿了枝丫。像在爭先恐后地像人們展示自己的美麗。月季、一串紅也擠了出來：一串紅比火還紅，環繞在一旁點綴著花兒們;月季則聚在一起，紅的、白的??一起隨風搖擺。

夏天，大地也被烤的熱烘烘的，而大樹卻長得又密有壯，連陽光也從枝上照不著地。

秋天，是菊花、桂樹的天下，桂花的香氣飄滿了校園。菊花——百花之王，有紅有藍也有黃有白，有的像久經沙場的將軍，有的像害羞的姑娘，有的像疲倦的流浪漢??真是顏色各異，形態萬千。

冬天，冬魔走過的地方沒有一絲生機，只有黃臘梅散發出淡淡的清香。

啊!美麗的花壇，你一年四季都有綠，不愧是校園最美的地方。

校園景色（1單元）

春姑娘悄悄地來到我們身邊，冰雪融化，萬物復蘇，那青的草，綠的葉，各種色彩鮮艷的花,給校園構成一幅生機勃勃的春景圖。

在校園的草坪上，可以看見嫩綠的小草從土壤里探出頭來，高興地望著我們，仿佛在說：“親愛的同學們，我們又見面了！”一個個圓圓的蘑菇，在春雨的澆灌下，也露出了笑臉。

校園的主道兩旁，楊樹挺立在那里，一動不動，像一位站崗的哨兵。枝條上長出了圓圓的新葉，遠遠望去，像一個綠色的小桃子。那一朵朵美麗鮮艷的花兒，爭齊開放，使人感到格外舒服。

每當下課的時候，悅耳的鈴聲傳來，同學們就像一只只鳥兒一樣“飛”出了教室，校園里頓時一片歡騰。兵乓球臺前，圍滿了人，一陣陣叫好聲，一陣陣歡呼聲，使校園里充滿了活力，充滿了歡樂。

美麗的春天，美麗的校園，真是一幅美麗的畫卷。

校園春色（1單元）

春姑娘邁著輕盈的步子悄悄地來到校園，把年邁的冬婆婆送走了，給校園增添了無限生機。

一進校門，一陣清香迎面撲來。原來是大花壇里的月季讓我們慢慢陶醉。走近些，它露出了粉紅粉紅的小臉兒，再往旁邊看，幾棵亭亭玉立的不知名的黃色的小花爭奇斗艷，似乎在比誰更漂亮。大花壇的邊上，一圈鋸齒形的小樹把花壇圍了個水泄不通，像護衛一樣保護著花。花壇中央，“野火燒不盡，春風吹又生”的小草迫不及待的破土而出，把荒野涂成了綠色。

我向前走去，下了幾步臺階就來到籃球場。升旗臺旁，幾棵威武的柏樹端正地站在那里，很有氣勢。仔細一看，它的葉子像毛毛蟲，枝上帶著細細的刺。一陣風吹過它們就翩翩起舞，抖抖身子，像在跳迪斯科。

站在升旗臺上往下望，運動場上有一棵參天大樹，可能年齡比我大得多吧！春姑娘拂袖而過，把樹爺爺的衣服變成了翠綠色，雖說樹爺爺身子凹凸不平，但是還有可愛的小鳥在上面建巢。天天給年邁的樹爺爺唱歌，連春姑娘都看笑了！

自從春姑娘來了以后,校園里煥然一新.春姑娘，你可真會變魔術啊！

校園春色

春姑娘悄悄地來到我們身邊，冰雪融化，萬物復蘇，那青的草，綠的葉，各種色彩鮮艷的花，給校園構成一幅生機勃勃的春景圖。

在校園的草坪上，可以看見嫩綠的小草從土壤里探出頭來，高興地望著我們，仿佛在說：“親愛的同學們，我們又見面了！”一個個圓圓的蘑菇，在春雨的澆灌下，也露出了笑臉。

校園的主道兩旁，楊樹挺立在那里，一動不動，像一位站崗的哨兵。枝條上長出了圓圓的新葉，遠遠望去，像一個綠色的小桃子。那一朵朵美麗鮮艷的花兒，爭齊開放，使人感到格外舒服。

每當下課的時候，悅耳的鈴聲傳來，同學們就像一只只鳥兒一樣“飛”出了教室，校園里頓時一片歡騰。兵乓球臺前，圍滿了人，一陣陣叫好聲，一陣陣歡呼聲，使校園里充滿了活力，充滿了歡樂。

美麗的春天，美麗的校園，真是一幅美麗的畫卷。

爸爸，我想對你說

爸爸，我想對你說：你的父愛我能感受到，但你能不能不要太嚴了呢？

每天，我都要寫一篇日記，但有時候作業太多，你還硬逼著我寫日記；你不知道，我每次寫完作業都很累很累，好想看一下電視，放松一下，但你硬逼我寫，沒辦法，我只好受點委屈了。其實，我有時很不想學，但你又非要我學不可，我又不能不聽你的話，只好跟你學，你不知道，我不想學的時候，你講的知識，我一點也沒聽進去，所以你等于白講了。你還把我心愛的漫畫書藏起來，買來一大堆的試卷，叫我學到哪課就做到哪課，那里我是多么想看漫畫書啊！有時，我放學回家把電視機打開看，但你卻叫我過去寫作業，那時我是多么不樂意呀！因為你不讓我看電視，而你卻在那里看電視。你知道嗎？我人雖然在這邊，但心卻飛到電視機那里去了，所以作業才會出現一些不該錯的地方。每天晚上，我叫你講故事給我聽，但你卻拒絕了，叫我自己看，但睡著看書容易損傷眼睛，所以又看不成，你不知道，我那時是多么想聽你講那動聽的故事呀！

爸爸，你說過，我們既是父子也是朋友，那你能不能給我一個自由的天地，讓我自由地發展呀！

爸爸，我想對你說

爸爸，女兒這些天總想給您提幾個缺點，可您總是早出晚歸，沒有時間跟您說，借著這次習作一吐為快。

你的一根缺點就是愛抽煙。整天一根接著一根抽，我查過書，書上說煙里有尼古丁、一氧化碳、氨……書上還說20支香煙里的尼古丁能毒死一頭牛。吸煙不僅害自己，也危害他人，強迫被人“被動吸煙”，事實上，凡是吸煙會引起種種疾病。爸爸，為了你自己，為了他人，您就別抽了。

您第二個缺點就是愛喝酒。每天喝得醉醺醺的，喝完就吐，人們常說這是反胃的癥狀。媽媽說喝酒危害人的身體。我和媽媽勸您多次了，可你仍是不改，你還說喝酒也有好處，爸爸，好處雖多，可只占三分之一。這不，因喝酒，爸爸的胃病犯了。一連幾頓，都沒有吃進飯，您有瘦了。您知道我和媽媽多為您擔心嗎？爸爸，我和媽媽都沒有辦法了。爸爸，你就聽女兒一句吧，為了您自己的健康著想，不要喝酒了。

爸爸今天就說到這里，爸爸，這是女兒對您的希望，可都是為了你的健康著想，就聽我一句吧！!

媽媽，我想對你說

媽媽，有些話在我心里藏了很久很久，今天，我想對你說。

在這漫長的九年里，您一把屎一把尿的把我帶大，你給我知識，給我歡樂，而這其中的酸甜苦辣，又有誰知道。

媽媽，我愛您，因為您最理解我。有一次考試，我以一分之差而沒有排上名次，我愁眉苦臉，不敢告訴你，因為我在考試前向你打過包票：“我已做了充分的準備，我一定不會讓你失望的！”誰知，你還是看透了我的心思。我以為，你會向往常一樣來打我，我哭了。可你卻說：“別哭了，哭有什么用呢？現在好好看看做錯的題目，爭取下次考個全班第一。你的一番話出乎了我的意料，我哭的更厲害了，謝謝你媽媽，謝謝你的理解。

媽媽，我愛你，你為了我的生活快樂，而絞盡腦汁，你會盡量滿足我的心愿，我想吃什么有什么，想喝什么有什么，而你卻不愿在自己的生活上多花一分錢，我看了是多么的難受呀！別人的媽媽打扮的花枝招展，而你卻省吃儉用，一件衣服穿好多年，我，我太感動了！

放心吧，媽媽，你對我恩愛如山，我一定會好好學習，不辜負你對我的期望。

媽媽，我想借這次寫作文的機會，對您衷心地說一聲：“媽媽，我愛您！”

媽媽，我想對你說

媽媽，我有好多話想跟你說，卻一直不敢，憋在心里，滋味難受極了。借這次寫作文的機會，我終于可以敞開心窗——說亮話了。

媽媽我想對你說：“您辛苦了！”

為了我們這個家庭，你付出得太多了！為了我的學習，你每天晚上還要看著我學習，考試考的不好還要給我分析原因，使我的學習天天在進步，我想對你說："媽媽，我的成績凝聚著你的心血!

在生活中，你每天做飯、洗衣服、干家務活，把我們的家收拾得干干凈凈，把我和爸爸的生活照顧得周周到到，我想對你說：媽媽，你辛苦了。

媽媽還教我怎樣做人，媽媽說，做人一定要厚道，要尊老愛幼，她用她做人的方式教育我，我想對你說：媽媽，謝謝你，是你教會了我怎樣做人，做一個男子漢！

媽媽我想對你說：你是我一生不能缺少的人，沒有你我會非常孤獨，而且還不像其他孩子那樣快樂，沒有媽媽我會沒有東西吃。所以媽媽你是我最重要的人。

我要好好讀書，以后回報您。

媽媽，我想對你說

當我生病時，是誰在我身邊守著我，是我的媽媽；當我遇到困難時，是誰在我身邊支持我，也是媽媽；當我傷心難過時，又是誰在我身邊安慰我，都是媽媽。每一次，都是媽媽在我身邊給予我無盡的。我真想對我那親 的媽媽說一聲：“感謝你，我親 的媽媽。

我是個調皮的小男生，總給媽媽惹了不少麻煩，而媽媽總是無言地替我撐下這一切的麻煩。我那次在家里不小心摔了一跤，把膝蓋摔出了血，媽媽馬上拿出藥膏幫我涂上，痛在我身上，卻痛在媽媽的心里。

媽媽總是無微不至地關心著我的生活，天涼了，媽媽馬上給我準備 了要加的衣服，在我生病的時候，媽媽總是守在我的身邊，照顧我。記得前年那次，我生病了，媽媽半夜把我送到醫院，一夜都守在我的病床邊，當我早上醒來時，看到媽媽的眼睛中布滿了血絲。媽媽一整晚都沒睡，一直守著我。見我醒了，媽媽又馬上為我張羅早餐。

媽媽總是那樣的疼我 我，我只想深深地對您說一聲：“感謝您，我的 媽媽。

爸爸，我想對你說

爸爸，女兒這些天總想給您提幾個缺點，可您總是早出晚歸，沒有時間跟您說，借著這次習作一吐為快。

你的一根缺點就是愛抽煙。整天一根接著一根抽，我查過書，書上說煙里有尼古丁、一氧化碳、氨……書上還說20支香煙里的尼古丁能毒死一頭牛。吸煙不僅害自己，也危害他人，強迫被人“被動吸煙”，事實上，凡是吸煙會引起種種疾病。爸爸，為了你自己，為了他人，您就別抽了。

您第二個缺點就是愛喝酒。每天喝得醉醺醺的，喝完就吐，人們常說這是反胃的癥狀。媽媽說喝酒危害人的身體。我和媽媽勸您多次了，可你仍是不改，你還說喝酒也有好處，爸爸，好處雖多，可只占三分之一。這不，因喝酒，爸爸的胃病犯了。一連幾頓，都沒有吃進飯，您有瘦了。您知道我和媽媽多為您擔心嗎？爸爸，我和媽媽都沒有辦法了。爸爸，你就聽女兒一句吧，為了您自己的健康著想，不要喝酒了。

爸爸今天就說到這里，爸爸，這是女兒對您的希望，可都是為了你的健康著想，就聽我一句吧！!爸爸，我想對你說

爸爸，我想對你說：你的父愛我能感受到，但你能不能不要太嚴了呢？

每天，我都要寫一篇日記，但有時候作業太多，你還硬逼著我寫日記；你不知道，我每次寫完作業都很累很累，好想看一下電視，放松一下，但你硬逼我寫，沒辦法，我只好受點委屈了。其實，我有時很不想學，但你又非要我學不可，我又不能不聽你的話，只好跟你學，你不知道，我不想學的時候，你講的知識，我一點也沒聽進去，所以你等于白講了。你還把我心愛的漫畫書藏起來，買來一大堆的試卷，叫我學到哪課就做到哪課，那里我是多么想看漫畫書啊！有時，我放學回家把電視機打開看，但你卻叫我過去寫作業，那時我是多么不樂意呀！因為你不讓我看電視，而你卻在那里看電視。你知道嗎？我人雖然在這邊，但心卻飛到電視機那里去了，所以作業才會出現一些不該錯的地方。每天晚上，我叫你講故事給我聽，但你卻拒絕了，叫我自己看，但睡著看書容易損傷眼睛，所以又看不成，你不知道，我那時是多么想聽你講那動聽的故事呀！

爸爸，你說過，我們既是父子也是朋友，那你能不能給我一個自由的天地，讓我自由地發展呀！

爸爸，我想對你說

爸爸，您非常關心我，愛護我每當我犯錯誤的時候，您細心的教導我，讓我改正。可是您有時把你教導我的話當成耳邊風。我想和你說說。

爸爸您不是常說：“自己的事情自己做，不要讓別人來幫你做”。可是有一天，您坐在電腦臺前上網，突然，天氣冷了起來。您剛好沒穿襪子，于是您就說：“小沛，幫我把我的襪子拿過來”。我剛好在想一篇作文怎么寫。我說“您自己去拿得了，我正在想作文呢，您別打斷我的思路”。爸爸說：“幫我拿一下嘛，有什么要緊”。我說：“爸爸，您不是常說自己的事情自己做，不讓別人來幫你做嗎？”爸爸說：“就當做家務吧，你不會連做家務都不肯吧！”我不高興的說：“我離放襪子的柜子那么遠，您離放襪子的柜子那么近，您為什么不自己去拿呢？”爸爸說：“我正在看新聞呢”。我生氣的說：“我正在寫作文呢，剛想到一半就被您打斷了思路”。爸爸知道說不過我，只好叫媽媽去拿了。

爸爸，我希望您改正這個壞毛病，和我一起遵守您的教導。

老師，我想對您說

老師，在這里我代表全班同學向你說聲謝謝，并祝你越活越年輕。俗話說得好，老師是辛勤的“園丁”，培育著祖國的“花朵”；老師是“蠟燭”，照亮了我們，卻燃燒了自己；老師是“擺渡人”，把我們送到知識的彼岸；老師是一層一層的“階梯”，讓我們踩著去攀登知識的高峰!

我們已經相處了半個學期，我們雖然沒有考出令你理想的分數，但是你卻為了我們，早出晚歸。記得上次，你還因為早起而感冒了。你苦口婆心地教導我們，在我們童稚的心靈中播下了美好的種子!

在這里，我要向你再說聲對不起。因為這次考試我才考了一個極不理想地83分，離考試前我還對你說考95分以上的。像我這種學習好的學生足足考90以上，而我，又忘記了你對我們說的話“考試完要好好檢查，不會的題要認真思索”。

老師，請你相信我，我保證期末考試考個理想得分數來報答你對我們的教育之恩。老師，請你看我的表現吧！我發現了蝸牛的秘密

一天下午，天氣非常悶熱，我在陽臺上擺弄著爸爸的“心肝寶貝”——蘭花，突然便看見一只小蝸牛爬上一片葉子。“蝸牛到底是益蟲還是害蟲？”“為什么爬行的時候會留下一條長長的線？”“蝸牛的鼻子眼睛在哪兒？”這一連串的問題出現在我的腦海中。

于是我決定自己去做一做實驗，弄清楚這幾個問題。

“蝸牛是益蟲還是害蟲？”我先把白菜、饅頭、蚊子等分別放在抓來的幾只蝸牛面前，他們大概都餓了，爬向自己喜愛的食物上去，只見蝸牛都選上了白菜葉子，吃了起來，對別的食品聞也不聞，不一頓飯的工夫，蝸牛把白菜葉子吃光了，這下可以判定：蝸牛是害蟲。

“為什么爬行的時候會留下一條長長的線？”這個問題我先用一片葉子把蝸牛的頭引出來，然后用手輕輕地往頭部下面一摸，沒想到頭立刻縮回去了，這可怎么辦？我有點兒灰心了，這時爸爸向我走來，對我說：“怎么，這么一點小事就灰心啦！虧你長大還想當科學家呢？”我被爸爸這么一“激”又來勁了。一個辦法從腦海中閃過。“有了，有了！”我手舞足稻地叫起來。我用一塊小石頭，輕輕地把蝸牛的殼砸碎，取出蝸牛的身子，用手一摸發現了一個顆立狀的東西，通過翻書、查閱字典，我知道了那是蝸牛的腳，那一條長長的細線是蝸牛的分泌物，它有助于蝸牛爬行。

“蝸牛的眼睛、鼻子在哪兒？”我按照前一種方法，把一片白菜葉子放在地上又抓來一只蝸牛，這只蝸牛好像知道我的苦心，乖乖地讓我看見了它的眼睛、鼻子、蝸牛的大觸手和小觸手，大觸手是眼睛，小觸手是鼻子。

通過這一連串實驗，真是受益不小！我不但發現了蝸牛的秘密，還明白了一個道理：長大要想有所發明，必須從小發現問題，并學著解決問題。

我發現了蚯蚓的秘密

一場大雨過后，幾條蚯蚓在院子里的地面上扭動著身軀，真趣。我用腳把蚯蚓的道路擋住，原以為蚯蚓會拐彎，可它熟視無睹，繼續沖我的腳邊爬來。怎么了？難道蚯蚓沒長眼睛？ 于是，決定捉幾條蚯蚓做個實驗。我將兩條蚯蚓放在一塊濕墊板上，用鉛筆、紅領巾、小樹枝分別放在它們面前晃動，它們似乎一點都沒有察覺。我想，蚯蚓怕真的沒有眼睛，要不然我這么使勁地在它的眼前晃動，它怎沒有反應？也許現在下結論還為時過早。于是，我又找來一個色彩十分鮮艷的玩具，第二次做實驗。我把蔥和玩具分放在兩條蚯蚓的兩個側面。過了約5分鐘，兩條蚯蚓都同時朝蔥的方向使勁地扭動，最后，都鉆到蔥的底下去了。做完實驗，我奇怪：如果蚯蚓有眼睛，那么玩具的顏色那么艷，它為什么不爬過去，偏偏要往蔥里鉆？是蔥的氣味吸引了嗎？難道蚯蚓不是用眼晴看方向，而是用鼻子聞氣味來識別方的？為了證實這個結論，我翻遍了書架上的書，終于找到了答案：蚯蚓由于長期在土壤里生活，幾乎見不到光線，它的眼睛就漸漸地退化了，但蚯蚓的前端卻有嗅覺器官。它的嗅覺很好，能用它來辨別方向和探路。看，和我推測的完全一樣！啊！我發現了，我終于發現了蚯蚓的秘密。

蟬發音的秘密

蟬為么會發音，對我來說一直是個謎。為了揭開這個秘密，我常常躲在樹下悄悄地觀察。我發現蟬鳴時，總是“挺胸”、“翹尾”。

這是為什么呢？一天，我捉到了一只蟬，進行了觀察研究。我摘掉了蟬的翅膀，把它放在地上，它在地上撲打著小翅膀，叫著；我又折斷了它針狀式的嘴，可它仍然叫著。蟬究竟靠什么發音呢？經過反復觀察，我發現這聲音好像是從胸部發出來的。于是，我把它捉起來看，發現它凹部的兩側，各有一片魚鱗似的硬殼，像鉗甲一樣，里面有一對透明薄膜。蟬嗚時，簿膜地回動，我用手輕輕地一捍這個地方，蟬就叫了。我不停地捏，它就不停地叫。我想：這對簿膜就是它發音器吧！我把簿膜刺破，再怎么捏，它也不叫了。后來媽媽告訴我這是蟬的“響板”，是雄蟬特殊發音器。發音膜的肌肉收縮振動，蟬就會發出聲音。雌蟬沒有“響板”，所以是啞巴。

這時，我才明白，蟬叫的時候，為什么總愛“挺胸”和“翹尾”了。揭開了蟬發音的秘密，我又一次嘗到了動腦筋、學科學的甜頭。

關愛生命

太陽就像剛剛出頭的小孩子，紅著臉在偷看著什么。“起床啦，小懶蟲，跟我到菜地去，把雜草除了。”媽媽在叫我起床，“快點哦，不然花蝴蝶飛走嘍。”“快點快點，我馬上就起來。”我用驚慌的行動，童聲童氣地回答道。

不一會兒，我和媽媽扛著鋤頭來到菜園。放眼望去，一片金黃色，更有那些忽起忽落的花蝴蝶讓我著迷。我跑竄在花菜叢中，悠然得就像這些花的公主，完全忘記了自己是跟媽媽來菜地鋤草的。媽媽在花叢中除草，只見鋤頭時而高起，時而落下；不時的抬起頭來看看我，就像害怕我跑進菜地園中就找不到了似的。我則在花叢中竄出竄進的，伸著胖乎乎的小手去抓那些美麗的蝴蝶。

“呀呼，我抓到了，我抓到了。”我緊緊地捏著抓到的蝴蝶，又蹦又跳地跑到媽媽面前：“媽媽，我抓到了，我抓到了。”媽媽說：“快把手松開，讓我看看你抓到了什么。”我輕輕松開小手，里面躺著的卻是一只折斷翅膀的、已經奄奄一息的蝴蝶。我驚呆了，我不知道怎么會這樣，眼淚禁不住落了下來。媽媽急忙說：“別哭別哭，以后你可不要再像這樣抓蝴蝶啦。讓它們活著，自由自在地飛著，你也就能天天和它們一起玩啦。明白了嗎？”我點了點頭。

我一邊擦著滿臉黃黃的花粉中滲著的眼淚，一邊抬起頭，看著菜花上飛舞著的一只只蝴蝶，想著那只被我捏死的蝴蝶，我覺得生命似乎是那么的短暫，那么的脆弱，那么的渺小。可是，要是我能夠珍惜它的生命，關愛它以及像它一樣的其它動物的生命，那么，我們的生活將會更加美好。

鄉村生活

鄉村生活是多姿多彩的。它是一道彩虹，帶給我們快樂；它是一道陽光，照進我們的心靈。早晨，勤勞的公雞叫我們起床。吃完早飯，我們來到田里播撒種子──播撒今天的種子，收獲明天的希望。

上午，我們來到大樹下玩耍。翻跟頭，摔跤，豎蜻蜓。……玩累了，就坐在大樹下講故事，一幅幅生動的畫面展現在我們的眼前。這時，河水告訴我們：“快下來呀，河里可好玩了。”“撲通撲通”我們跳進了河里。

下午，火辣辣的太陽阻擋不住我們玩耍的腳步。沖出家門，來到森林里。老規矩－──爬樹。敏捷的動作使人眼花繚亂。

傍晚，一切都顯得那么寧靜，那么和諧。我們躺在草地上，仰望天空，看著一閃一閃的星星，腦中充滿了美麗的童話。

鄉村，記載著我們的歡聲笑雨，記載著我們的童年。

鄉村生活（6單元）

在去鄉村的路上，那里的生活多么令我向往！

路的兩旁有逐漸發黃的麥子和綠得發青的油菜，變成了一望無際的綠色和黃色的海洋，就連山里也有它們的蹤跡。鄉村的房屋很別致，都是把一座大房子分成幾間小屋，每間只有十幾平方米，放著各種生活用品。植物呢？平常都在院后搭一個小柵欄，里面種著月季、雞冠花、菊花……它們在不同的季節輪流開放，非常漂亮。

狗，總是要養上一兩只的，不是趴在門口睡覺，就是趴在墻根乘涼。等養的時間長了，母狗就會生出一窩小狗，趴在房頂上，對著行人叫。

傍晚，會看見一群老太太圍坐在一起說說笑笑。而在另一邊，一群老頭在下象棋，許多趕完集的小伙子來到他們旁邊，看著他們下，人越聚越多，最后連下棋的人都看不見了。

這美好的鄉村生活，怎能不叫人留戀？

可愛的小虎子

我的鄰居家有一個孫孫，名叫小虎子。聽，多帥的名字呀！小虎子不但名字帥，長相也帥。圓圓的臉龐上嵌著一對虎里虎氣的大眼睛，看上去是那樣有神，他那烏黑的眼珠在眼眶里骨碌碌地轉著，是那樣的機靈。高高的鼻梁下面長著一張肉嘟嘟的小嘴，兩個深深的小酒窩，印在那活潑可愛的小面孔上。

我佩服小虎子的頑皮。每當見了我，他總要摟著我的腰，大聲說：“好爺爺，親爺爺，還有那個老爺爺。”惹得我們全家人哈哈大笑，別人說他有多動癥，“不會走路，只會跑”，我覺得也是。

我還佩服小虎子很愛好畫畫。每次我到他家，他總纏著我，要我教他畫畫。他備好顏料，拿起毛筆，揮筆作畫，還真有小畫家的氣派呀！小虎子一筆一畫地畫完一只小鹿，興致勃勃地拿給我看。“哈哈，這哪兒像鹿，簡直是一頭驢。”被我這一取笑，小虎子的臉刷的一下子紅了，我本以為他會扔掉毛筆，跑到一邊去。可是沒想到小虎子又換了一張紙，重新作畫，我趕忙湊過去，像老師一樣指導他，看他那酷愛學習的樣子，真像個小學生。

我更佩服小虎子會作打油詩。自從小虎子上學以后，每學一首古詩，他總改成自己寫的詩。就拿《春曉》這首詩來說吧，學了《春曉》這首詩，他就在家里左思右想，最后終于想出來了──《春曉》：“春眠不覺曉，處處蚊子咬。打上敵敵畏，不知死多少。”聽，多有趣呀，調皮的虎子又增添了幾分幽默色彩！

小虎子實在太天真了，太活潑可愛了，虎頭虎腦的，怪不得小名叫虎子呢！

我的傻瓜爸爸（7單元）

我的爸爸是傻瓜，我愛我的傻瓜爸。

說我的爸爸傻，一點也不假。媽媽成天掛在嘴上，說我爸爸傻人吉相，傻瓜傻福。我也知道我的爸爸確實有點兒傻。他在家里常常做錯事……做菜不是忘了放鹽，就是忘了放味精。燒飯不是燒糊了就是沒有把米煮熟。有一次，他居然吃饃沾墨汁，我們都哈哈大笑，他不但不笑，還傻聲傻腔地說：“好吃，好吃。”

有一天早晨，我們正在吃早餐，爸爸剛吃一口，抬頭一看表，就急忙拎起衣服往廠里跑。媽媽說：“不要緊，他一會就會回來的。”果然不出所料，不大一會兒，爸爸回來了。原來他忘了是星期天。

前年暑假里的一天，我們全家人正在吃午餐，忽然烏云翻滾，霎時間傾盆大雨鋪天蓋地落下來，爸爸慌忙拿起家里唯一的一件雨衣就往外跑，我和媽媽連聲喊“豆醬……”可爸爸好象沒聽見似的，一個勁往雨里鉆。我們只好眼睜睜地看著大雨把墻頭上的一盆豆醬沖走。一會兒，雨停了，爸爸像個落湯雞，氣喘吁吁地奔進門就問：“你們怎么樣？”媽媽氣沖沖地說：“我們，我們，你心里哪有我們！”爸爸“嘿嘿”地傻笑兩聲，一邊脫下上衣擰水，一邊陪著笑臉說：“廠里進口的兩袋原料放在窗口旁，我猛然想起下班時沒有關窗口，幸好及時趕到，要不然，要不然……哎──虧你還是個黨員呢！是我這個千把人的廠重要，還是你那盆豆醬重要？這可是個原則問題啊！”“原則”是什么問題，我心里小聲嘀咕著。

現在，我才知道爸爸一點也不傻。我跟爸爸比起來，還差得很遠。等我長大了，我也要像爸爸那樣，做一個大大的傻瓜。我的爸爸是傻瓜，我愛我的傻瓜爸。

8單元 草莓

我家的陽臺上種了幾盆草莓。到了春末夏初的時候，一個個又大又紅的革事掛在枝頭。遠遠一望，就像一團團火球，美麗極了。

草莓的每一根枝頭上都有三片葉子，枝葉上面，布滿了一層細細的絨毛。初春，草莓花就開在枝頭中間。每朵花有五片白色的花瓣，花瓣中間有黃色的花蕊。看上去十分美麗。走近它，便會問到濃郁的花香。花瓣凋謝之后，花蕊就長成了一個綠色的小球，如豌豆般大小。漸漸地，小球變大，顏色由綠而黃。到了初夏。草莓果又大又紅，形狀如小桃子一般，上面夾小，中間和下面大而國。成熟的草莓果表面凸凹不平，顏色紅而發亮。如果咬上一口，就會看到白白的果肉，里面沒有核，甜中帶酸，味道美極了。

朋友，當草莓成熟時，歡迎你到我家來，我一定摘下最大最紅的草莓請你品嘗。

家鄉的水蜜桃

我的故鄉江南無錫，是一個盛產水果的地方，又甜又大的水蜜桃遠近聞名。

春風吹拂著桃樹，桃樹慢慢地結出了花苞。幾天以后，花兒迎著輕輕的春風開了。有的像怕羞的姑娘緊咬著嘴唇不敢笑，有的像姑娘們粉紅的笑臉。

花兒凋謝了，枝頭上留下了一個個小小的青桃子。桃子慢慢地長大，變白。到了七八月份，桃子熟了。它的顏色、形狀、味道非常惹人喜歡。

水蜜桃的顏色先是青的，漸漸泛白。到了熟透時，皮變得白而嫩，水靈靈的，透明發亮，好像碰一下就會碰出汁水來似的。桃子先是橢圓形的，上面長滿了絨毛。這絨毛十分怪，用手摸一摸，一會兒手就會癢癢的。桃子漸漸成熟，毛也褪掉了，形狀也由橢圓變成圓頭帶尖了。桃子未成熟時要用刀削皮。吃起來很硬。熟透后，只要用手輕輕一剝，桃皮就大塊大塊地掉了。汁水也流了出來。這時，白嫩的果肉就展現在你眼前了。咬一口，要立刻吮吸一口汁。要不，衣服、手、嘴巴上將濺滿甜汁。這時，細細地品味，甜在心里，也涼在心里。我可喜愛吃哩！記得小時候，吃得太多，撐得我肚子都痛了。

盛產水蜜桃的地方有大浮村、陽山村、陸區村。我為我的家鄉有這么甜美的特產而感到自豪。

我尊敬的一個人

諸葛亮、成吉思汗，離我們太遙遠；毛澤東、周恩來，在心中也近乎于神；斯巴達克也好，馬克思也好，就連做夢都不能夠見到。雖然我不能不尊敬這些偉人，但遠水解不得近渴，在現實的視野中，我就不能不更多地把尊敬的目光來注視表姐。

因為表姐品質高尚。她助人為樂，勤奮學習，勤儉節約，尊老愛幼……深得同學們的稱贊擁護，所以她又是他們班的副班長。就單說勤儉節約吧：

有一次，放假，我們一起去北海銀灘游泳。我正要把一些飲料罐扔進垃圾箱時，她看見了，急忙攔住我，把飲料罐收藏起來。我問她：“為什么要把飲料罐收藏起來呢？”“因為這些罐可以回收再用。”表姐還告訴我，飲料罐可以做筆筒、工藝品等。我們從銀灘回到表姐家，乘坐公共汽車時，途中上來一位老爺爺和一位老奶奶，還抱著兩歲的小孫子，表姐主動把位讓給抱小孫子的老奶奶。作文

又有一天，我婆婆得了重感冒，全身無力，他幫我婆婆洗臉、洗手、洗腳，還把稀飯送到婆婆床前。

我尊敬的一個人

公公是我最尊敬的一個人。我尊敬他樂觀、虛心好學的品質。

有一次，公公為了買到便宜的雞蛋，逛了好幾家超市。在回家的路上，公公被一輛車撞倒了，右側手臂都骨折了。我剛進醫院看望公公時，只見公公臉色發青，腿被打上了石膏，腿上還吊了一瓶藥水給養。但公公見到我時，臉上還流露出笑容，還親切地問我最近的表現怎么樣。我想：公公在傷痛面前表現得這樣鎮靜樂觀，真是我想象不到的。

公公不僅樂觀，而且還是一個虛心好學的人。

那一次，公公還謙虛地請教我電腦的知識，我笑著問：“公公，您都這么大了，學它干啥？”他樂呵呵地說：“活到老，學到老嘛！”剛開始操作電腦時，他笨手笨腳的，但他毫不氣餒，從零起步，不被困難所嚇倒，一點一點地學習著。正是由于公公樂觀好學的品質，如今，他已學會一些電腦的基本操作了。

公公樂觀好學的品質鼓舞了我，遇到困難的時候是他給了我自信，給了我克服困難的力量。我深感公公的偉大。

第三篇：四年級下冊語文各單元作文

校園景色（1單元）

春姑娘悄悄地來到我們身邊，冰雪融化，萬物復蘇，那青的草，綠的葉，各種色彩鮮艷的花,給校園構成一幅生機勃勃的春景圖。

在校園的草坪上，可以看見嫩綠的小草從土壤里探出頭來，高興地望著我們，仿佛在說：“親愛的同學們，我們又見面了！”一個個圓圓的蘑菇，在春雨的澆灌下，也露出了笑臉。

校園的主道兩旁，楊樹挺立在那里，一動不動，像一位站崗的哨兵。枝條上長出了圓圓的新葉，遠遠望去，像一個綠色的小桃子。那一朵朵美麗鮮艷的花兒，爭齊開放，使人感到格外舒服。

每當下課的時候，悅耳的鈴聲傳來，同學們就像一只只鳥兒一樣“飛”出了教室，校園里頓時一片歡騰。兵乓球臺前，圍滿了人，一陣陣叫好聲，一陣陣歡呼聲，使校園里充滿了活力，充滿了歡樂。

美麗的春天，美麗的校園，真是一幅美麗的畫卷。

校園春色（1單元）

春姑娘悄悄地來到我們身邊，冰雪融化，萬物復蘇，那青的草，綠的葉，各種色彩鮮艷的花，給校園構成一幅生機勃勃的春景圖。

在校園的草坪上，可以看見嫩綠的小草從土壤里探出頭來，高興地望著我們，仿佛在說：“親愛的同學們，我們又見面了！”一個個圓圓的蘑菇，在春雨的澆灌下，也露出了笑臉。

校園的主道兩旁，楊樹挺立在那里，一動不動，像一位站崗的哨兵。枝條上長出了圓圓的新葉，遠遠望去，像一個綠色的小桃子。那一朵朵美麗鮮艷的花兒，爭齊開放，使人感到格外舒服。

每當下課的時候，悅耳的鈴聲傳來，同學們就像一只只鳥兒一樣“飛”出了教室，校園里頓時一片歡騰。兵乓球臺前，圍滿了人，一陣陣叫好聲，一陣陣歡呼聲，使校園里充滿了活力，充滿了歡樂。

美麗的春天，美麗的校園，真是一幅美麗的畫卷。

爸爸，我想對你說

爸爸，我想對你說：你的父愛我能感受到，但你能不能不要太嚴了呢？

每天，我都要寫一篇日記，但有時候作業太多，你還硬逼著我寫日記；你不知道，我每次寫完作業都很累很累，好想看一下電視，放松一下，但你硬逼我寫，沒辦法，我只好受點委屈了。其實，我有時很不想學，但你又非要我學不可，我又不能不聽你的話，只好跟你學，你不知道，我不想學的時候，你講的知識，我一點也沒聽進去，所以你等于白講了。你還把我心愛的漫畫書藏起來，買來一大堆的試卷，叫我學到哪課就做到哪課，那里我是多么想看漫畫書啊！有時，我放學回家把電視機打開看，但你卻叫我過去寫作業，那時我是多么不樂意呀！因為你不讓我看電視，而你卻在那里看電視。你知道嗎？我人雖然在這邊，但心卻飛到電視機那里去了，所以作業才會出現一些不該錯的地方。每天晚上，我叫你講故事給我聽，但你卻拒絕了，叫我自己看，但睡著看書容易損傷眼睛，所以又看不成，你不知道，我那時是多么想聽你講那動聽的故事呀！

爸爸，你說過，我們既是父子也是朋友，那你能不能給我一個自由的天地，讓我自由地發展呀！

爸爸，我想對你說

爸爸，我想對你說：你的父愛我能感受到，但你能不能不要太嚴了呢？

每天，我都要寫一篇日記，但有時候作業太多，你還硬逼著我寫日記；你不知道，我每次寫完作業都很累很累，好想看一下電視，放松一下，但你硬逼我寫，沒辦法，我只好受點委屈了。其實，我有時很不想學，但你又非要我學不可，我又不能不聽你的話，只好跟你學，你不知道，我不想學的時候，你講的知識，我一點也沒聽進去，所以你等于白講了。你還把我心愛的漫畫書藏起來，買來一大堆的試卷，叫我學到哪課就做到哪課，那里我是多么想看漫畫書啊！有時，我放學回家把電視機打開看，但你卻叫我過去寫作業，那時我是多么不樂意呀！因為你不讓我看電視，而你卻在那里看電視。你知道嗎？我人雖然在這邊，但心卻飛到電視機那里去了，所以作業才會出現一些不該錯的地方。每天晚上，我叫你講故事給我聽，但你卻拒絕了，叫我自己看，但睡著看書容易損傷眼睛，所以又看不成，你不知道，我那時是多么想聽你講那動聽的故事呀！

爸爸，你說過，我們既是父子也是朋友，那你能不能給我一個自由的天地，讓我自由地發展呀！

我發現了蚯蚓的秘密

一場大雨過后，幾條蚯蚓在院子里的地面上扭動著身軀，真趣。我用腳把蚯蚓的道路擋住，原以為蚯蚓會拐彎，可它熟視無睹，繼續沖我的腳邊爬來。怎么了？難道蚯蚓沒長眼睛？ 于是，決定捉幾條蚯蚓做個實驗。我將兩條蚯蚓放在一塊濕墊板上，用鉛筆、紅領巾、小樹枝分別放在它們面前晃動，它們似乎一點都沒有察覺。我想，蚯蚓怕真的沒有眼睛，要不然我這么使勁地在它的眼前晃動，它怎沒有反應？也許現在下結論還為時過早。于是，我又找來一個色彩十分鮮艷的玩具，第二次做實驗。我把蔥和玩具分放在兩條蚯蚓的兩個側面。過了約5分鐘，兩條蚯蚓都同時朝蔥的方向使勁地扭動，最后，都鉆到蔥的底下去了。做完實驗，我奇怪：如果蚯蚓有眼睛，那么玩具的顏色那么艷，它為什么不爬過去，偏偏要往蔥里鉆？是蔥的氣味吸引了嗎？難道蚯蚓不是用眼晴看方向，而是用鼻子聞氣味來識別方的？為了證實這個結論，我翻遍了書架上的書，終于找到了答案：蚯蚓由于長期在土壤里生活，幾乎見不到光線，它的眼睛就漸漸地退化了，但蚯蚓的前端卻有嗅覺器官。它的嗅覺很好，能用它來辨別方向和探路。看，和我推測的完全一樣！啊！我發現了，我終于發現了蚯蚓的秘密。

我發現了蝸牛的秘密

一天下午，天氣非常悶熱，我在陽臺上擺弄著爸爸的“心肝寶貝”——蘭花，突然便看見一只小蝸牛爬上一片葉子。“蝸牛到底是益蟲還是害蟲？”“為什么爬行的時候會留下一條長長的線？”“蝸牛的鼻子眼睛在哪兒？”這一連串的問題出現在我的腦海中。

于是我決定自己去做一做實驗，弄清楚這幾個問題。

“蝸牛是益蟲還是害蟲？”我先把白菜、饅頭、蚊子等分別放在抓來的幾只蝸牛面前，他們大概都餓了，爬向自己喜愛的食物上去，只見蝸牛都選上了白菜葉子，吃了起來，對別的食品聞也不聞，不一頓飯的工夫，蝸牛把白菜葉子吃光了，這下可以判定：蝸牛是害蟲。

“為什么爬行的時候會留下一條長長的線？”這個問題我先用一片葉子把蝸牛的頭引出來，然后用手輕輕地往頭部下面一摸，沒想到頭立刻縮回去了，這可怎么辦？我有點兒灰心了，這時爸爸向我走來，對我說：“怎么，這么一點小事就灰心啦！虧你長大還想當科學家呢？”我被爸爸這么一“激”又來勁了。一個辦法從腦海中閃過。“有了，有了！”我手舞足稻地叫起來。我用一塊小石頭，輕輕地把蝸牛的殼砸碎，取出蝸牛的身子，用手一摸發現了一個顆立狀的東西，通過翻書、查閱字典，我知道了那是蝸牛的腳，那一條長長的細線是蝸牛的分泌物，它有助于蝸牛爬行。

“蝸牛的眼睛、鼻子在哪兒？”我按照前一種方法，把一片白菜葉子放在地上又抓來一只蝸牛，這只蝸牛好像知道我的苦心，乖乖地讓我看見了它的眼睛、鼻子、蝸牛的大觸手和

-4 這美好的鄉村生活，怎能不叫人留戀？

可愛的小虎子

我的鄰居家有一個孫孫，名叫小虎子。聽，多帥的名字呀！小虎子不但名字帥，長相也帥。圓圓的臉龐上嵌著一對虎里虎氣的大眼睛，看上去是那樣有神，他那烏黑的眼珠在眼眶里骨碌碌地轉著，是那樣的機靈。高高的鼻梁下面長著一張肉嘟嘟的小嘴，兩個深深的小酒窩，印在那活潑可愛的小面孔上。

我佩服小虎子的頑皮。每當見了我，他總要摟著我的腰，大聲說：“好爺爺，親爺爺，還有那個老爺爺。”惹得我們全家人哈哈大笑，別人說他有多動癥，“不會走路，只會跑”，我覺得也是。

我還佩服小虎子很愛好畫畫。每次我到他家，他總纏著我，要我教他畫畫。他備好顏料，拿起毛筆，揮筆作畫，還真有小畫家的氣派呀！小虎子一筆一畫地畫完一只小鹿，興致勃勃地拿給我看。“哈哈，這哪兒像鹿，簡直是一頭驢。”被我這一取笑，小虎子的臉刷的一下子紅了，我本以為他會扔掉毛筆，跑到一邊去。可是沒想到小虎子又換了一張紙，重新作畫，我趕忙湊過去，像老師一樣指導他，看他那酷愛學習的樣子，真像個小學生。

我更佩服小虎子會作打油詩。自從小虎子上學以后，每學一首古詩，他總改成自己寫的詩。就拿《春曉》這首詩來說吧，學了《春曉》這首詩，他就在家里左思右想，最后終于想出來了──《春曉》：“春眠不覺曉，處處蚊子咬。打上敵敵畏，不知死多少。”聽，多有趣呀，調皮的虎子又增添了幾分幽默色彩！

小虎子實在太天真了，太活潑可愛了，虎頭虎腦的，怪不得小名叫虎子呢！

我的傻瓜爸爸（7單元）

我的爸爸是傻瓜，我愛我的傻瓜爸。

說我的爸爸傻，一點也不假。媽媽成天掛在嘴上，說我爸爸傻人吉相，傻瓜傻福。我也知道我的爸爸確實有點兒傻。他在家里常常做錯事??做菜不是忘了放鹽，就是忘了放味精。燒飯不是燒糊了就是沒有把米煮熟。有一次，他居然吃饃沾墨汁，我們都哈哈大笑，他不但不笑，還傻聲傻腔地說：“好吃，好吃。”

有一天早晨，我們正在吃早餐，爸爸剛吃一口，抬頭一看表，就急忙拎起衣服往廠里跑。媽媽說：“不要緊，他一會就會回來的。”果然不出所料，不大一會兒，爸爸回來了。原來他忘了是星期天。

前年暑假里的一天，我們全家人正在吃午餐，忽然烏云翻滾，霎時間傾盆大雨鋪天蓋地落下來，爸爸慌忙拿起家里唯一的一件雨衣就往外跑，我和媽媽連聲喊“豆醬??”可爸爸好象沒聽見似的，一個勁往雨里鉆。我們只好眼睜睜地看著大雨把墻頭上的一盆豆醬沖走。一會兒，雨停了，爸爸像個落湯雞，氣喘吁吁地奔進門就問：“你們怎么樣？”媽媽氣沖沖地說：“我們，我們，你心里哪有我們！”爸爸“嘿嘿”地傻笑兩聲，一邊脫下上衣擰水，一邊陪著笑臉說：“廠里進口的兩袋原料放在窗口旁，我猛然想起下班時沒有關窗口，幸好及時趕到，要不然，要不然??哎──虧你還是個黨員呢！是我這個千把人的廠重要，還是你那盆豆醬重要？這可是個原則問題啊！”“原則”是什么問題，我心里小聲嘀咕著。

現在，我才知道爸爸一點也不傻。我跟爸爸比起來，還差得很遠。等我長大了，我也要像爸爸那樣，做一個大大的傻瓜。我的爸爸是傻瓜，我愛我的傻瓜爸。

草莓（8單元）

我家的陽臺上種了幾盆草莓。到了春末夏初的時候，一個個又大又紅的革事掛在枝頭。遠遠一望，就像一團團火球，美麗極了。

草莓的每一根枝頭上都有三片葉子，枝葉上面，布滿了一層細細的絨毛。初春，草莓花就開在枝頭中間。每朵花有五片白色的花瓣，花瓣中間有黃色的花蕊。看上去十分美麗。走近它，便會問到濃郁的花香。花瓣凋謝之后，花蕊就長成了一個綠色的小球，如豌豆般大小。

第四篇：語文四年級下冊各單元教學計劃

語文四下第一單元教學計劃

一、教材分析：

本單元以“日月星辰”為主題。選入主題課文《海上日出》《火燒云》，“快樂讀書屋”中選入《古詩四首》和《皎皎空中孤月輪》。通過學習這些描寫日、月、云在不同場景的形象，是學生學習捕捉、描繪、欣賞自然景觀的一些方法，培養學生熱愛自然、欣賞大自然的情趣。在“能說會寫”板塊中編有“談一談觀察的景象和感受“觀美景、寫感受”等口語交際和習作。語文七色光中安排了語文基礎知識和技能訓練，語言積累、知識介紹等內容，這些內容具有擴展性、學科間關聯性和實踐性。

二、教學目標：

1、認識20個生字，會寫22個生字，正確讀寫有關的詞語，能借查字典和聯系上下文，讀懂詞句的意思，積累佳句。

2、背誦第一課課文二、三自然段，第二課第一自然段，四首古詩，默寫《使至塞上》、《宿建德江》《暮江吟》《泊船瓜洲》，學習通過看注釋，邊想象畫面等方法，感知詩詞大意，用自己的話說說詩句的意思。

3、能正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦自己喜歡的段落，能說出有關景物的特點。

4、感受景物的美好，培養熱愛祖國大好河山、熱愛大自然的感情。

5、了解作者的語言表達特點，領悟作者的寫作方法，能模仿課文例段寫話。

三、教學重難點：

1、品味詩句，理解詩句句意,指導背誦，積累語言。

2、了解景物，想象其美景、在學習語言的過程中體會景物的特點，激發愛美的情感,受到美的熏陶。

3、學習作者觀察和表達的方法,練習理清課文的條理。

４、在細心觀察的基礎上，抓住景物的特點，進行習作，順序清晰，生動具體.四、課時安排：

教學本組教材可用13課時，其中精讀課文6課時，略讀課文2課時，口語交際1課時，習作2課時，“語文七色光一”2課時。語文四下第二單元教學計劃

一、教材分析：

本單元的主題是“抗日烽火”。編有主體課文《歌詞兩首》《狼牙山五壯士》“快樂讀書屋”中編有《平型關首戰告捷》《一個有缺口的饅頭》。通過這寫描寫抗日戰爭詩文的學習，增加學生對我國近代史上重要的篇章——抗日戰爭的了解，激發愛國主義熱情，在能說會寫板塊中舉行一次抗日英雄事跡報告會，和一篇讀（觀）后感，讓學生圍繞抗戰這個主題來提高自己的口頭表達能力和寫作能力，語文七色光中安排了語文基礎知識和技能訓練、語言積累、歷史知識介紹和綜合性實踐活動，這些內容具有擴展性、學科間的關聯性和實踐性。

二、教學目標：

1、認識33個生字，會寫32個生字，正確讀寫有關的詞語，能借查字典和聯系上下文，讀懂詞句的意思，積累佳句。

2、指導學生有感情地朗讀課文, 引導學生理解課文內容，體會父親在還車之舉中表現出的高尚品質，幫助學生樹立誠信的觀念。學習以誠懇的態度、真誠的語言與他人交流，懂得真誠待人是一種良好的品德。

3、學習作者敘述清楚，有條理的表達方式能找出文中描寫人物神態、動作、和語言的句子，體會人物的品質。

4、學習獨立閱讀課文、培養自學能力。

三、教學重難點：

1、正確理解課文內容，有感情朗讀課文。

2、引導學生懂得在生活中與人相處，理解含義深刻的句子教學要求。

3、學習作者敘述清楚，有條理的表達方式，體會人物的品質。

4、學習獨立閱讀課文、培養自學能力。

四、課時安排：

教學本組教材可用11時，其中精讀課文4課時，略讀課文2課時，口語交際1課時，習作2課時，“語文七色光一”2課時。

一、教材簡析

語文四下第三單元教學計劃 本單元的主題是“童年趣事”。編有主體課文《捅了馬蜂窩》《渡河少年》，“快樂讀書屋”中編有《讀不完的大書》通過學習這幾篇富有童聲童趣的文章，可以讓學生在重溫兒時舊夢中愉快地學到相應的語文知識。在“能說會寫”板塊中標有“編一出小劇演一演”和“童年趣事”等口語交際和習作。語文七色光中安排了語文基礎知識和技能訓練、語言積累、知識介紹和聽記訓練等內容，語文七色光中安排了語文基礎知識和技能訓練、語言積累、歷史知識介紹和綜合性實踐活動，這些內容具有擴展性、學科間的關聯性和實踐性。

二、教學要求

1、掌握本單元生字新詞，加強詞語的積累；引導學生關注自然、了解自然，在對自然的觀察、了解、發現中受到有益的啟示。

2、發展學生的觀察、想象等思維品質。

3、進一步提高學生把握文章主要內容的能力，繼續培養學生的默讀與自學能力。

4、能初步把握文章的主要內容，體會文章表達的思想感情。能聯系上下文，理解詞句的意思，體會課文中關鍵詞句在表情達意方面的作用。

5、完成語文園地中的各項能力訓練，特別是口語交際訓練，要培養學生搜集和表達的能力。而習作注重學生在綜合性學習中的發現，注重細心體驗在活動中的經歷，注重體會，把自己的觀察、發現寫出來。

三、教學重難點：

1、認識24個生字，會寫29個生字。

2、聯系上下文,理解詞語；體會關鍵語句在表情達意方面的作用。

3、把握文章的主要內容，體會文章表達的思想感情；引導學生在自然現象中受到有益的啟示。

4、組織學生參加綜合性實踐活動，引導學生在活動中有所發現，有所體會。

5、幫助學生把自己在活動中的發現、體會再現，進一步提練，最終有條理地表達出來。

四、課時安排：

教學本組教材可用10時，其中精讀課文4課時，略讀課文1課時，口語交際1課時，習作2課時，“語文七色光一”2課時。

語文四下第四單元教學計劃

一、教材分析

本單元的主題是“同情弱者”，編有主體課文《賣火柴的小女孩》和《古詩兩首》，“快樂讀書屋”中編有《我想對他們說聲“謝謝”》 和《父母心》。通過對幾篇課文的學習，讓學生體會詩、文中蘊含的強烈的同情弱者的人文精神。在能說會寫中編有口語交際和習作訓練“安慰”“和奶奶在一起的時候。語文七色光中安排了語文基礎知識和技能能訓練、語言積累、古詩句欣賞、文化知識和填寫讀書卡活動。

二、教學目標

1、認識25個生字，會寫22個生字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內容，體會文章表達的真摯情感，從中受到熏陶感染。

3、培養學生的自讀能力，加強課文的朗讀訓練。

三、教學重難點

1、學習生字詞，理解重點句子的深刻含義，體會其表達的思想感情。

2、有感情的朗讀課文，培養學生的自讀能力，加強課文的朗讀訓練。

四、課時安排

教學本組教材可用10時，其中精讀課文4課時，略讀課文1課時，口語交際1課時，習作2課時，“語文七色光一”2課時。

語文四下第五單元教學計劃

一、教材簡析：

本單元以“風雨雷電”為主題，選編了3篇課文，以生動具體、形象逼真的語言分別描寫了北京的春風、昌濰平原上的雷雨，以及山澗急雨，城中夜雨和湖上驟雨。除了3篇課文以外教科書還安排了一 些與專題密切相關的學習內容：“能說會寫”要求學生就自己所經歷或看見的在風雨中發生的事展開交流，描寫自己所觀察到的風雨景象； 語文七色光中安排了語文基礎知識和技能訓練、語言積累、歷史知識介紹和綜合性實踐活動，這些內容具有擴展性、學科間的關聯性和實踐性，使學生油然而生熱愛大自然的思想感情，從各方面提高學生的語文素養。

二、教學目標：

1、認識19個生字，會寫32個生字。能正確讀寫詞語，了解課文內容。

2、體會課文中含義深刻的詞句的意思。

3、發現并總結出概括句子含義的方法，培養理解語言的能力

4、有感情地朗讀課文，引導學生不斷積累語言，增強語感。

5、通過學習，感受生命的美好，激發對生命的思考，從而更加珍惜生 命，熱愛生命。體會生命的價值和意義，在情感上受到熏陶和感染。

三、教學重難點：

1、學習體會課文中含義深刻詞句的意思，發現并總結體會句子含義的方法，培養理解語言的能力，并引導學生不斷積累語言，增強語感。

2、引導學生通過讀書感受生命的美好，激發對生命的思考，從而更加珍惜生命、熱愛生命。

四、課時安排

教學本組教材可用11時，其中精讀課文4課時，略讀課文2課時，口語交際1課時，習作2課時，“語文七色光一”2課時。

語文四下第六單元教學計劃

一、教學簡析：

本單元的主題是“無私奉獻”。編有主體課文《血染的實驗報告》和《開天辟地》，“快樂讀書屋”中編有《購買上帝的男孩》和《從天上偷來火種的人》。通過對這幾篇贊美古今中外為別人，為人類甘心奉獻的人物事跡的學習，學生們定會產生崇敬之情，在“能說會寫”板塊中編有“感謝”和“給助人老人的回信”，讓學生在口語交際中了解感謝的技巧，習作既可以讓學生圍繞單元主題進行拓展、又可以 再次練習寫書信這種常用文體。語文七色光中安排了語文基礎知識和技能訓練、語言積累、歷史知識介紹和綜合性實踐活動，這些內容具有擴展性、學科間的關聯性和實踐性。

二、教學目標：

1、認識32個生字，會寫28個生字。正確讀寫新詞等。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

三、教學重難點：

1、引導學生通過讀課文，感受文章大意。

2、引導學生在閱讀中能抓住景物的特點，體會作者是通過怎樣樸實而又生動的語言展現鄉村生活的，學習作者的表達方法，同時豐富自己的語言積累。

四、課時安排：

教學本組教材可用11時，其中精讀課文4課時，略讀課文2課時，口語交際1課時，習作2課時，“語文七色光一”2課時。

語文四下第七單元教學計劃

一、教學簡析：

本單元主題是“持之以恒”。選入主體課文《挑山工》《愚公移山》；在《快樂讀書屋》中選入了《滴水穿石的啟示》疑一文。通過對這些課文的閱讀，可以讓學生感受到堅持不懈，不達目的誓不罷休的精神感染。在在“能說會寫”板塊中設計有題為“愚公移山精神過時了嗎？”“寫一篇讀后感”等口語交際和習作練習。“語文七色光”中安排了語文基礎知識和技能訓練、語言積累、歷史知識介紹和 綜合性實踐活動，這些內容具有擴展性、學科間的關聯性和實踐性。

二、教學目標：

1、認識21個生字，會寫28個生字。正確讀寫新詞等，發現引號的作用。

2、學會在閱讀中理解課文內容，感受人物形象，品味語言，留心課文對人物外貌、動作等方面的描寫，領悟作者的一些表達方法。

3、正確、流利、有感情地朗讀課文。

4、通過讀課文，感受人物的執著專注、不懈追求的精神，受到心靈啟示，并能付諸于行動。

三、教學重難點：

1、通過讀課文，感受人物的執著專注、不懈追求的精神，受到心靈啟示，并能付諸于行動。

2、學會在閱讀中理解課文內容，感受人物形象，品味語言，留心課文對人物外貌、動作等方面的描寫，領悟作者的一些表達方法。

四、課時安排：

教學本組教材可用10時，其中精讀課文4課時，略讀課文1課時，口語交際1課時，習作2課時，“語文七色光一”2課時。

語文四下第八單元教學計劃

一、教學簡析：

第八單元圍繞主題“勇者無懼”編排，兩篇主體課文中的主人公都是臨危不懼的英雄，憑著沉著應對，最終化險為夷。“快樂讀書屋”里的抗日英雄肖飛買藥鬧縣城，演義來了“烈火金剛”的傳奇故事。本單元的課文情節曲折，場面描寫形象，人物個性鮮明，教學時要在體會課文場面描寫中把握人物的特點，接受美好民值得熏陶。“能說會寫”欄目繼續貫徹單元主題，讓學生“說勇敢”“寫勇敢”。語文 七色光中安排了語文基礎知識和技能訓練、語言積累、歷史知識介紹和綜合性實踐活動，這些內容具有擴展性、學科間的關聯性和實踐性。

二、教學目標：

1、認識18個生字，會寫28個生字。正確讀寫新詞等。

2、學會在閱讀中理解課文內容，感受人物形象，品味語言，領悟作者的一些表達方法；同時，學習概括課文主要內容的方法。

3、正確、流利、有感情地朗讀課文。

4、通過讀課文，體會故事蘊含的哲理和情感；在練習講課文故事的同時，引導學生豐富的課外閱讀，激發讀書興趣。

三、教學重難點：

1、學會在閱讀中理解課文內容，感受人物形象，品味語言，領悟作者的一些表達方法；同時，學習概括課文主要內容的方法。

2、通過讀課文，體會故事蘊含的哲理和情感；在練習講課文故事的同時，引導學生豐富的課外閱讀，激發讀書興趣。

四、課時安排：

教學本組教材可用10時，其中精讀課文4課時，略讀課文1課時，口語交際1課時，習作2課時，“語文七色光一”2課時。

語文四下第九單元教學計劃

一、教學簡析：

第九單元圍繞“民間文學”主題編排，兩篇主體課文使學生在閱讀時產生不同的情感享受，前一篇讓學生高興，后一篇讓學生難過，但都會在學生幼小的心靈中落下真善美的印記。“快樂讀書屋”里的民歌和民間傳說，也以優美的語言，扣人心弦的情節、鮮明的人物個性吸引學生，在閱讀中享受語言的魅力和情感的愉悅。“能說會寫”欄目讓學生把整個單元的讀書感受盡情傾訴。本單元的課文（除民歌 外）篇幅雖長，但都情節曲折生動，情感豐富動人。語文七色光中安排了語文基礎知識和技能訓練、語言積累、歷史知識介紹和綜合性實踐活動，這些內容具有擴展性、學科間的關聯性和實踐性。

二、教學目標：

1、認識19個生字，會寫28個生字。正確讀寫新詞等。

2、學會在閱讀中理解課文內容，感受人物形象，品味語言，領悟作者的一些表達方法；同時，學習概括課文主要內容的方法。

3、正確、流利、有感情地朗讀課文。

4、通過讀課文，體會故事蘊含的哲理和情感；在練習講課文故事的同時，引導學生豐富的課外閱讀，激發讀書興趣。

三、教學重難點：

1、學會在閱讀中理解課文內容，感受人物形象，品味語言，領悟作者的一些表達方法；同時，學習概括課文主要內容的方法。

2、通過讀課文，體會故事蘊含的哲理和情感；在練習講課文故事的同時，引導學生豐富的課外閱讀，激發讀書興趣。

四、課時安排：

教學本組教材可用11時，其中精讀課文4課時，略讀課文2課時，口語交際1課時，習作2課時，“語文七色光一”2課時。

第五篇：四年級下冊各單元作文

第一單元

寒 假 趣 事 作者：魯欣竺

寒假的生活猶如一條清澈的小溪，吵吵鬧鬧地哼著小曲向前奔騰。而寒假的趣事就像一葉葉扁舟，蕩漾在歡騰的小溪上。每當我回憶起那些趣事時，嘴角上就會不由自主地露出一抹抹笑容。

那是一個星期一的早上，我和表妹一家去了棋盤山，在那滑了兩個小時的雪。我們身穿運動服，腳上穿著滑雪板，手拿雪杖，從大樓里走了出來。啊！整個世界冰天雪地，白雪皚皚。對于滑雪運動，我已經不是個新手了。我熟練地上了電梯，像小鳥一樣飛上“雪山”。到了頂端，我輕輕向右走，走到雪道中間，用雪杖慢慢地向下滑，滑呀滑呀，雪板漸漸地快了起來。我劃動著雪杖，像一只小白兔一樣，蹦蹦跳跳地向下飛馳。寒意撲面，兩耳生風，那感覺真是既驚險，又刺激啊！轉眼就來到半山腰了，正當滑得心花怒放的時候，我和一個小女孩撞了個滿懷。再看看妹妹，她可是一個新手，畏首畏尾地不敢滑。于是，媽媽給她請了個教練。看著她小心翼翼的親子，我不由自主地想到了自己第一次滑雪時的情景。那時的我是一個十分膽小的女生，不敢滑雪，怕摔倒。在媽媽的鼓勵下，我終于滑下來了。即使摔倒了，也會堅持不懈。后來，我和已經學會滑雪的表妹快快樂樂地嬉戲玩耍。在廣闊的雪原上，冰雪搭成一座又一座的山，化成了一片又一片的歡樂的海洋。我們歡呼著，飛往天空，又歡呼著飛向海洋，越過山岡。那時的我，心中無比快樂。

那是歡樂的海洋，在回憶的那邊，有美麗的貝殼，勾起一段難忘的回憶。我坐著時光風車，尋找著美好的貝殼。啊，找到了…… 第二單元

美麗的保工二校 作者：趙梓彤

我在沈陽市鐵西區保工二校上學。這里環境優美，鳥語花香，是青少年成長的搖籃。當我興高采烈地上學時，遠遠地就看到了金光閃閃的“保工二校”四個大字。走進了校園，我第一眼就看到了美麗的粉紅色的塑膠跑道，那跑道又干凈又柔軟。中間便是我們喜愛的草坪了，那草坪碧綠碧綠的，比塑膠跑道更柔軟。

走進教學樓，就會聽到清脆悅耳的讀書聲，使人精神振奮。走進溫馨的教室，桌椅擺放得井井有條，地面也被打掃得干干凈凈的。同學們在聚精會神地寫作業，教室里十分安靜，就連掉地上一根針，都能聽得見。我們敬愛的班主任老師，此刻正專心致志地備著課。

在操場上，東邊是一個美麗的葡萄架。葡萄架上有無數片碧綠的葡萄葉。到了秋天，還結出了飽滿的葡萄。在學校的后院，有棵粗壯的山楂樹。等到了秋天，那里就會結出一個個紅彤彤的山楂，又大又紅。在學校的南邊，就是同學們最愛玩的健身器材了。那里的同學特別多，是校園里最愛歡迎的地方了。

這就是我們的保工二校，環境清幽，書香雅致。我愛漂亮的操場，我愛美麗的校園！我們在這里健康快樂地成長。

第三單元

關于錯別字的社會調查報告

作者：于沛永

在中國，漢字可謂是無人不知，但中國的商家處處用到錯別字，毀壞了中國漢字的歷史名譽。

調 查

有許多商家在賣衣服時，在招牌上寫上“衣衣”不舍；賣豆腐的也把豆“腐”寫成豆“府”了；賣榴蓮的更是在招牌上寫上“榴蓮”忘返……一些常見的錯別字、濫用字與規范用字之間的同音在成語中進行“交換”，以便讓顧客喜愛，來多多購買。

分 析

社會當中的錯別字有以下幾種情況：

一、廣告成語濫用字，如“騎”樂無窮，顧客一看就明白是賣自行車的。

二、濫用簡化字和繁體字，如“發”“國”等。

結 論

社會濫用字的存在是有原因的。

一、為了推銷產品，吸引顧客。

二、平時為了方便，于是就把字“簡化”掉。

三、繁體字是為表達商家的書寫美觀，有才華而濫用。

建 議

為了我們中國漢字歷史的榮譽，應該找到對應商家，讓商家改掉一系列的錯別字，讓我們中國漢字的歷史榮譽持續下去。

讓我們一直行動吧！改掉所有的錯別字！第四單元

家鄉的變化 作者：常鶴千

“沈陽啊，沈陽啊，我的故鄉，馬路上燈火輝煌。”晚上風景的真美啊！看著眼前美麗景色，我不禁回想起，父母向我描述的過去的沈陽來。

以前，我們大家都住在棚戶區內，那里又臟又亂，大伙都湊在一起擠來擠去。睡覺時，都要留著爐火，每天晚上都要提心吊膽，生怕煤氣中毒啊！外面冰天雪地，趕上天氣不好，屋中就會煙熏火燎的；夏天，屋中潮濕悶熱，人們不停地喝水，扇扇子，都無濟于事，成群的蚊蠅叮咬飛舞，趕不走，驅不散的，嚴重影響了大家的正常生活。人們出行還要走在彎曲泥濘的泥沙路上，晴天一身土，雨天兩腳泥的，好臟啊！一路上，東躲西閃，小心翼翼，很不方便。

現在好了，我們都住進了環境優美的小區里。一棟棟高樓，雄偉壯觀；一片片綠化帶，綠茵茵的，像是走進了寬闊的大草原。人們都像進入了如癡醉的夢想里。各種大型超市成了人們休閑購物的好去處。一條條筆直寬闊的公路上，歡快地飛跑著嶄新的汽車，使人們的出行更方便快捷了。剛剛投入運行的地鐵一號線、二號線，又成了沈陽的新亮點，使我們沈陽人切身感受到了大都市的濃郁氣息。

如今的沈陽，就像是一只破繭而出的美麗蝴蝶。就這樣，狹窄彎曲的泥沙路變成了一條條寬闊筆直的高速公路，形形色色的自行車也被款式新穎的汽車取而代，整個城市都進入了快速發展的健康軌道。啊，我愛我的家鄉——沈陽！第五單元

我親愛的媽媽 作者：胡津澤

媽媽，是我心中永遠的溫暖，無論我遇到了什么樣的困難，只要一想到我的媽媽，就會感覺到渾身充滿力量。

我的媽媽相貌平平，就是有點偏胖，她是一名護士，還當過牙醫呢。

記得我小時候，體質很弱，不像現在這樣的強壯，媽媽常常為我的健康擔心。那是我上幼兒園的一個夜晚，我又發燒了，而且還是39度的中燒。媽媽熟練地給我掛上了點滴，可是給我扎針時，我卻又哭又鬧，令媽媽不得下手。爸爸看見了，連忙摁住我的手，媽媽這才把針扎下去。我在心里想：原來扎針也不疼啊。于是，我后來安靜地扎上了點滴，不再有一絲地吵鬧聲。扎完后，我安然地躺在了床上，但媽媽卻一直很擔心我的身體狀況，沒能睡個安心覺。

第二天早上，我發現自己一點兒也不難受了，但看到媽媽那疲憊的樣子，我的內心充滿了愧疚與感激。

媽媽就是夏天的樹蔭，為我撐起了一把綠色的親情大傘；媽媽是一道迷人的風景，沒有了它生活是那么平淡；媽媽，更是我成長的搖籃，護佑著我茁壯成長。媽媽啊！正是您的無私與關愛，讓我幸福健康地度過了每一天。第六單元

請你原諒我 作者：侯雨涵

雅琪，我們之間的友誼是無人可比的。我的筆壞了，你把自己唯一的筆借給了我，自己卻到處向同學借筆；下雨時，你發現我沒帶傘，就來為我遮傘，我發現，傘漸漸地偏向了我這邊，你自己卻被雨淋濕了……你對我這么好，而我卻做了一件對不起你的事。

在一年級的時候，我們下課只有一分鐘，但是每天上午都有一節體活課。就在這天上午的體活課，我把二塊錢放到我自己做的小紙袋里，正好被你看見……體活課上完了，我回到教室喝水，發現我的小紙袋不見了。我突然想起，今天是你值日生。我以為是你偷了我的錢。頓時，我的腦袋里出現了兩個小人。一個說：“不一定是雅琪偷的。”一個小人卻說：“一定是雅琪偷的！”

我把這件事告訴了老師。老師說：“中午就還你的錢。你去注意一下佳佳文具店。”到了中午，我一直盯著佳佳文具店，可是并什么好看的。突然，我看到小晴出現在佳佳文具店門口，一直盯著一只二塊錢的自動鉛筆。她拿了一只粉色的自動鉛筆，付了二塊錢走了，但她的臉上卻沒有笑容。

“叮零零……”上課鈴響了，同學們站好排陸續走進教室。老師說：“我知道是誰偷了你的錢了。她就是小晴！小晴請你還她錢吧！”小晴頓時哭了起來，把中午剛買的筆給了我，但是，我卻沒有要，還把筆送給了她。

這時，我看了一眼不遠處的你，你正非常友好地看著我。我的臉上一陣發燙，你還不知道，我曾經懷疑過你吧！雅琪，請你原諒我吧！我不該疑心一個和自己一直有著深厚友誼的你啊！

第七單元

孔雀和百靈鳥 作者：趙梓彤

同學們，你是不是也接觸過許多寓言呢？我想，你會很熟悉吧！那你寫過寓言嗎？一起來試試吧！

在一個茂密的森林里，生長著許許多多可愛的小動物，孔雀和百靈鳥就是其中的兩個成員。它們每天迎接著燦爛的朝陽，傾聽著嘩嘩的泉水聲；每天晚上，悠閑地躺在草地上，數著那一顆顆閃亮的小星星。

有一天，孔雀和百靈鳥不知為啥，爭吵了起來。百靈鳥傲慢地說：“我會唱歌，唱得特別好聽，你會嗎？”孔雀回答：“切，唱歌有什么難的，張口就唱唄！”于是，在第二天，它倆進行了一場激烈的比賽。比賽開始了，別說，百靈鳥唱得還真挺好聽，可是孔雀唱出來的歌，小動物們一句都聽不下去。孔雀跑到一棵大樹下，坐在地上哇哇大哭起來。智慧老人看見了，說：“小孔雀，你怎么哭了？”小孔雀說：“我……我……智慧老人唱歌沒有百靈鳥好聽，動物們老師笑話我。”智慧老人告訴小孔雀說：“小孔雀，你別傷心，百靈鳥唱歌好聽，但你也有自己的特點啊！你看，你有美麗的尾巴，動物們都很喜歡你，可百靈鳥卻沒有你那樣漂亮，這一點你要明白啊！”“謝謝你，智慧老人。”小孔雀笑著跑回了家。

這則寓言告訴我們：不要總覺得自己比別的人差，其實每個人都有自己的優點啊！第八單元

快樂的國慶節 作者：弓嘉駿

一年一度的國慶節到了，爸爸要領我去方特歡樂世界，我非常高興。九點鐘，我們就到了方特，我迫不及待地想進去玩個痛快。買好票后，我進到門里。哇！這里的游戲項目真是數不勝數，五花八門啊！飛越極限、星際航班、恐龍危機、嘟比歷險、生命之光??光是一聽名字，就讓我興奮不已。

我最喜歡的就是飛越極限了，我像一只雄鷹一樣在天空中翱翔。那感覺真爽，一會兒飛到了故宮，一會兒飛到了布達拉宮，一會兒飛到了巴黎鐵塔，一會兒又飛到了珠穆朗瑪峰??等飛到自由女神像的時候，不好，馬上要撞上了，我趕緊往上一縱，才化險為夷了。

接著，我們又玩了星際航班。在“搭乘”航班的過程中，我們像是進入了無限有宇宙星空一樣。我們必須從一個目的地前往下個目的地，中間受到了怪獸的阻攔，但我們無所畏懼，勇敢向前，到達了目的地。

然后，我們玩了恐龍危機，內容是實驗室里的恐龍復活了，出來破壞樓房。居民們紛紛逃跑，其中就有我們。最后，我們在空中警察的幫助下，經過一番波折，一番驚險，順利地到達了安全區。

一直玩到下午五點半，我們才戀戀不舍地離開。一路上，我還浮想聯篇，意猶未盡呢！