第一篇：遵義市歷年中考滿分作文

遵義市2006-2010年中考滿分作文選編

何文光

遵義市2006年初中學(xué)業(yè)統(tǒng)一考試試卷

語(yǔ) 文

四、寫作（書(shū)寫5分，共55分）

24、請(qǐng)按下面要求作文。

國(guó)家與國(guó)家之間，集體與集體之間，人與人之間，人與自然之間，對(duì)手無(wú)處不在。他既是合作伙伴，又是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)象，還可能就是自己。失去了對(duì)手，往往就會(huì)失去借鑒、失去壓力、失去競(jìng)爭(zhēng)；有了對(duì)手，或許他會(huì)激發(fā)你的動(dòng)力、成就你的命運(yùn)。談到對(duì)手，我們將產(chǎn)生許多的聯(lián)想和感悟。

請(qǐng)以“對(duì)手”為話題寫一篇作文。要求：①自擬題目，自選文體（詩(shī)歌除外）；②不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名和校名。

滿分例文1

成 功 與 對(duì) 手

遵義市一考生

對(duì)手，是一個(gè)促進(jìn)你超越自我，勇往直前的朋友。有了對(duì)手就有無(wú)盡的動(dòng)力。

——題記

劉翔成功的秘訣之一，就是不斷尋找對(duì)手，不斷超越自我。記得他在2004年雅典奧運(yùn)會(huì)奪冠之后說(shuō)：“如果要為我今天沒(méi)破世界紀(jì)錄找一個(gè)原因的話，那就是約翰遜沒(méi)有參加決賽。”可見(jiàn)，成功與對(duì)手的關(guān)系多么密切。

有人視對(duì)手為成功的絆腳石，這個(gè)想法真不錯(cuò)，可想沒(méi)有想過(guò)，如果在你的競(jìng)爭(zhēng)旅程中沒(méi)有一個(gè)與你匹敵的人，那么這次競(jìng)技豈不是索然無(wú)味嗎？當(dāng)一個(gè)勁敵在賽前向你宣戰(zhàn)時(shí)，你是否會(huì)有一種強(qiáng)烈的愿望去超越他？那種豪情壯志、那種堅(jiān)定信念將會(huì)激發(fā)你的潛能去與他決一上下，不知不覺(jué)間，你已超越了自我。不要冷眼相對(duì)你的對(duì)手，友好地向他伸出你的雙臂吧！

初二時(shí)，800米跑是我最薄弱的一個(gè)項(xiàng)目，每次總因?yàn)樯眢w的不適而中途放棄，我甚至從不奢望在這個(gè)項(xiàng)目上能達(dá)標(biāo)。可當(dāng)勁敵來(lái)臨時(shí)，奇跡出現(xiàn)了。

那次800米跑測(cè)試時(shí)，我竟和小芳分在一組。我們一直是學(xué)業(yè)上的“宿敵”，每次考試的名次都是一前一后，不相上下。看了一眼在我身旁的小芳，心中竟有了一種強(qiáng)烈的斗志，我堅(jiān)定地告訴自己，要贏她。我們兩個(gè)蓄勢(shì)待發(fā)，一場(chǎng)激烈的角逐開(kāi)始了。

真沒(méi)想到我竟沖破了我的800米死穴。測(cè)試開(kāi)始后，不相上下的態(tài)勢(shì)持續(xù)了一圈半，在一圈半以后，我與她漸漸拉開(kāi)了距離，看著她的身影在跑道上越來(lái)越小，我心急如焚，不斷往前追，可身體不適的癥狀越來(lái)越明顯，我咬緊牙關(guān)，擺動(dòng)雙臂，邁動(dòng)雙腿，拼命的向前沖。在離終點(diǎn)只有幾步之遙了，看見(jiàn)小芳在向我頻頻招手，于是，我屏住呼吸，幾個(gè)跨步闖過(guò)了終點(diǎn)。雖然比小芳晚了一點(diǎn)，可我卻達(dá)標(biāo)了，我看著她會(huì)心一笑，喃喃道：“對(duì)手真好！”是她鞭笞我超越自我，突破極限，促進(jìn)我體育達(dá)標(biāo)。也是她，讓我明白了事情的另一面。自此，我不再懼怕對(duì)手，而是欣然接受挑戰(zhàn)。我知道，不經(jīng)意間我或許會(huì)有質(zhì)的飛躍。

敞開(kāi)你的胸懷，伸出你的雙臂，去擁抱自己的對(duì)手吧！有她你就會(huì)有異想不到的動(dòng)力。對(duì)手永遠(yuǎn)是讓你成功的一塊重要基石。

【特色總評(píng)】

得分要點(diǎn)：立意高、感情真、語(yǔ)言新，其語(yǔ)文素養(yǎng)，語(yǔ)言功底不同一般。

專家解析：這篇滿分作文有三個(gè)特色：

1、立意高。小作者采取了“以小見(jiàn)大”的寫法，從劉翔成功的秘訣談起，詳細(xì)敘述了自己成功闖過(guò)800米死穴的經(jīng)過(guò)，雖然沒(méi)有很多議論的文字，卻深刻地闡述了成功與對(duì)手的辨證關(guān)系。

2、感情真。小作者寫的都是自己的親身經(jīng)歷和內(nèi)心感受，文中處處

遵義市中考滿分作文

遵義市2006-2010年中考滿分作文選編

何文光

流露了他對(duì)“對(duì)手”的感激之情，讀者會(huì)從這真摯的情感中體會(huì)“對(duì)手”的重要意義。

3、語(yǔ)言新。清新流暢，幽默風(fēng)趣表現(xiàn)了作者的語(yǔ)言風(fēng)格。如“這個(gè)想法真不錯(cuò)，可想沒(méi)有想過(guò)，??那么這次競(jìng)技豈不是索然無(wú)味嗎？”一句是多么謂耐人尋味??！

（張宗明評(píng)析）

【滿分作文2】

假 如 沒(méi) 有 對(duì) 手

遵義市一考生

沒(méi)有對(duì)手的個(gè)人，將在茍延殘喘中生活；沒(méi)有對(duì)手的民族，將在百般凌辱下滅亡。

沒(méi)有對(duì)手，就好比船沒(méi)有了風(fēng)帆，失去了前進(jìn)的動(dòng)力。忍辱負(fù)重的勾踐面對(duì)強(qiáng)大的對(duì)手夫差，每天臥薪嘗膽，在自己國(guó)家大力發(fā)展軍隊(duì)，終于創(chuàng)下了“三千越甲可吞吳”的奇跡。正是夫差強(qiáng)大的實(shí)力，促使了勾踐奮起直追。

沒(méi)有對(duì)手，就如斷線的風(fēng)箏，沒(méi)有目標(biāo)，隨風(fēng)逐流。清政府面對(duì)強(qiáng)大的西方國(guó)家，閉關(guān)鎖國(guó)。沒(méi)有對(duì)手，統(tǒng)治者高枕無(wú)憂，做著天國(guó)美夢(mèng)，結(jié)果西方列強(qiáng)炮轟國(guó)門，火燒圓明園，把中國(guó)遺產(chǎn)掠奪一空。可是，昏庸的統(tǒng)治者永遠(yuǎn)也不會(huì)明白，沒(méi)有對(duì)手的民族，它將失去前進(jìn)的方向，似一只無(wú)頭的蒼蠅，最終會(huì)滅亡。

沒(méi)有對(duì)手的世界，如凍僵的莽蛇，停滯不前?？v觀人類社會(huì)，如果當(dāng)初沒(méi)有惡劣的自然環(huán)境、兇猛的野獸，也許原始人就不為自己的生活而憂愁，那今天的我們可能還生活在一片黑暗當(dāng)中，實(shí)行原始分配。那樣，我們可能會(huì)被其他東西所取代，又何能與電腦世界結(jié)緣呢？

沒(méi)有對(duì)手的人，他的工作和學(xué)習(xí)如井底之蛙，坐井觀天，停滯不前。假如一個(gè)人單獨(dú)地學(xué)習(xí)，他就會(huì)故步自封，自以為了不起。只有當(dāng)他跳出自己的圈子時(shí)，才能發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)是那么渺小，那么微不足道。那時(shí)，他會(huì)忽然感悟到，學(xué)習(xí)也是要有競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的。

總之，無(wú)論從自然界還是人類社會(huì)都不能沒(méi)有對(duì)手。自然界中的萬(wàn)物如果沒(méi)有對(duì)手，那么自然就不會(huì)那么豐富多彩。如果人類社會(huì)沒(méi)有對(duì)手，我們的戰(zhàn)爭(zhēng)可能還是最原始的互相廝殺。當(dāng)然，也許就沒(méi)有當(dāng)今美國(guó)囂張的氣焰，沒(méi)有核威脅，沒(méi)有霸權(quán)主義。但沒(méi)有對(duì)手，就沒(méi)有了巨大能量的核電站，沒(méi)有了網(wǎng)上購(gòu)物的便捷，更沒(méi)有發(fā)展中國(guó)家經(jīng)濟(jì)的騰飛??

沒(méi)有對(duì)手的民族，將是一個(gè)落后的民族，沒(méi)有對(duì)手的世界，將是一個(gè)愚昧的世界。

【特色總評(píng)】

得分要點(diǎn)：筆墨縱橫，淋漓大氣，表現(xiàn)在：角度新、立意高、選材廣、結(jié)構(gòu)巧。

專家解析：這篇滿分作文筆墨縱橫，淋漓大氣，具有鮮明的時(shí)代特征。其特色是：

1、角度新。作者從反面“假如沒(méi)有對(duì)手”展開(kāi)議論，給人以面目一新的感覺(jué)，可以激發(fā)讀者對(duì)這個(gè)議題的興趣。

2、立意高。作者把目光投向了整個(gè)民族、整個(gè)國(guó)家和人類社會(huì)，立意高遠(yuǎn)，不同凡響。

3、選材廣。圍繞中心論點(diǎn)，所選材料涉及自然、社會(huì)、個(gè)人，國(guó)家，古今中外，可見(jiàn)小作者的語(yǔ)文功底非同一般。

4、結(jié)構(gòu)巧。全文以總分總的結(jié)構(gòu)形式，運(yùn)用比喻排比段落逐層展開(kāi)論述，實(shí)為設(shè)計(jì)精巧，匠心獨(dú)運(yùn)。另外，作者通俗流暢，簡(jiǎn)潔樸實(shí)的語(yǔ)言風(fēng)格也是值得借鑒的。

遵義市2007年初中學(xué)業(yè)統(tǒng)一考試試卷

語(yǔ) 文

四、寫作（書(shū)寫5分，作文55分）

24、根據(jù)下面要求作文。

在黑暗中，我們呼喚光明；在酷暑中，我們呼喚甘霖。在生活中，沒(méi)呼喚理解、呼喚誠(chéng)信、呼

遵義市中考滿分作文

遵義市2006-2010年中考滿分作文選編

何文光

喚親情┅┅隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，我們呼喚民主、呼喚和諧、呼喚文明┅┅

請(qǐng)以“呼喚”為話題寫一片作文。

要求：①題目自擬，除詩(shī)歌外文體不限；②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名和校名；③不少于600字。

綠的呼喚

兒時(shí)的家鄉(xiāng)，門前屋后到處是那種參天的樹(shù)，樹(shù)葉茂密成蔭，遮天蔽日，站在樹(shù)下，只能看到大片大片的綠（環(huán)境描寫，為下文各段綠陰下的活動(dòng)鋪設(shè)了美好的背景）。離開(kāi)家鄉(xiāng)這幾年，尤其想念那一片片的綠，因?yàn)槟抢镉形壹儩嵉幕锇椋形壹儩嵉耐?，有我美好的記憶?/p>

春天，那片綠是悠悠的。上學(xué)后，我們同住在那個(gè)偌大的院子里，悠悠的綠參透出淡淡的暖，沁人心脾。放學(xué)后，大家遲遲不愿回家。一次，我們?cè)诜艑W(xué)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了一只垂死的小鳥(niǎo)，盡管我們都希望它能活過(guò)來(lái)，但最終它還是靜靜地死了。大家撿來(lái)許多落葉，輕輕地把它裹起來(lái)，然后再用綠葉覆蓋它，小心翼翼地將它安葬在那片綠葉中。我們相信，那嫩嫩的綠葉能讓人安心，因?yàn)樗〉氖峭烧叩膼?ài)心。

夏天，那片綠是濃濃的。天氣炎熱，然而，每當(dāng)置身于那片綠葉下，總覺(jué)得陣陣清涼。我們玩著各種游戲，悠然自得。那一陣子大家紛紛收集掉落的綠葉，制成各種各樣的小玩藝兒，或是刻上朋友的名字，或是刺繡一句自己想說(shuō)的話。那些互相贈(zèng)送的小禮物浸透著樹(shù)葉的新鮮，散發(fā)著樹(shù)葉的馨香??

秋天，那片綠是緩緩的。落葉漸漸多了起來(lái)。那綠中夾著黃色，說(shuō)不清是綠是黃。我們大家笑著踩著那些落葉，簌簌地宛若我們的笑聲。大家選形狀漂亮的綠葉，做制成各種各樣的書(shū)簽，夾在書(shū)里，過(guò)不了幾天它們就干枯了，又硬又脆，永不退色，可以長(zhǎng)期保存,因此，我們?cè)偃?，不厭其煩地重?fù)，覺(jué)得樂(lè)趣無(wú)窮。

冬天，那片綠是淡淡的。樹(shù)上殘留著一些樹(shù)葉，是那種零星的綠。下雪的時(shí)侯，我們穿得厚厚的，躲在樹(shù)后捉迷藏。玩累了，我們坐在樹(shù)下，抬頭仰望灰白色的天空，數(shù)著那些殘留在樹(shù)梢的葉子，盤算著春天的到來(lái)?？墒?，總因不小心數(shù)亂，再?gòu)念^數(shù)。絲毫不覺(jué)得冷，真是樂(lè)不可支

如今尤記得的是那一片片的綠葉。我呼喚那一片綠，就好像呼喚那快樂(lè)的日子（點(diǎn)題，照應(yīng)開(kāi)頭）。我相信我的童年是很甜美的。因而，我把那片綠永遠(yuǎn)隱匿在內(nèi)心深處，讓那片綠呵護(hù)純潔的童年，永遠(yuǎn)滋潤(rùn)那顆純潔的心??

【滿分簡(jiǎn)析】

這是一篇優(yōu)美的抒情散文，其總的特點(diǎn)是構(gòu)思精巧，格調(diào)清新，意境優(yōu)美。其

一、蘊(yùn)涵豐富?！熬G”不僅寄予了作者對(duì)童年生活的向往，而且寄予了作者對(duì)大自然的熱愛(ài)，對(duì)純潔、美好生活的追求。其

二、巧構(gòu)美文。用排比段式結(jié)構(gòu)展開(kāi)話題，使文章結(jié)構(gòu)精美，條理清楚，有利于作者情感的抒發(fā)；用“綠”的色澤變化為線索，以春夏秋冬并列成段，把兒時(shí)的幾個(gè)生活碎片連綴成章，表達(dá)了作者對(duì)“綠”的不同感受，從而，“綠”顯得多彩多姿，詩(shī)意盎然，給“綠”映襯下的童年生活增添了無(wú)窮的情趣。其

三、格調(diào)清新，意境優(yōu)美。安葬小鳥(niǎo)、互贈(zèng)禮物、做制書(shū)簽、數(shù)殘葉幾個(gè)生活碎片都寫得妙趣橫生，令人留連忘返。其語(yǔ)言簡(jiǎn)潔凝練，蘊(yùn)涵豐富；行文清新流暢，格調(diào)高雅；結(jié)尾含蓄雋永，余味無(wú)窮。這些，都展示了作者成熟的個(gè)性和文學(xué)功底，值得同齡人好好借鑒。

聆聽(tīng)生的呼喚

在生死關(guān)頭，對(duì)生的渴望勝過(guò)一切!

――我是一個(gè)汶川地震的幸存者

2008年5月12日下午2:28，我和其他同學(xué)如平常一樣，坐在教室上課。

突然，一陣劇烈的晃動(dòng)，天旋地轉(zhuǎn)，我還沒(méi)意識(shí)到發(fā)生了什么。講臺(tái)上的老師大叫一聲“地震了，同學(xué)們快跑!”

這是老師對(duì)生的呼喚，所有人立刻像潮水一樣沖出教室。整座教學(xué)樓開(kāi)始崩塌，瓦片、磚頭，紛紛落下。

老師在講臺(tái)前冷靜地指揮著。我在房屋倒塌之前沒(méi)能逃出去，也親眼看著老師倒在了講臺(tái)下。

遵義市中考滿分作文

遵義市2006-2010年中考滿分作文選編

何文光

玻璃碎了，天花板塌了，我奔向墻角，鉆到桌下，閉了眼，不敢再看這猙獰的世界，我感覺(jué)我正在去向另一個(gè)世界。

不知過(guò)了多久，聲音小了，晃動(dòng)也停下來(lái)了。我迷糊地睜開(kāi)眼睛。眼前，只剩下碎石間里的一線天。

周圍如此沉寂，我的同學(xué)呢，我的老師呢？

“救命??”我歇斯底里的呼喊，這是我對(duì)生的呼喚，但外面如此沉寂，沒(méi)有一絲動(dòng)靜。回答我的只是“救命”的回音。

我絕望地閉了眼，靜靜地等待著??——也許他們就在外面，也許他們正在靠近我的身旁?！瓣?yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹??”

這不是我們班“歌王”的聲音嗎？就算是對(duì)生的呼喚，他也還是一片歌聲，我真服他了。“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹??”

我們開(kāi)始一唱一和起來(lái)。這是我聆聽(tīng)到的對(duì)生的最美的呼喚！天暗了，我們累了，只剩下一片沉寂。

“影帝，影帝??””哎”——我知道“歌王”在喚我，可我精疲力竭?！扒f(wàn)別睡著啦！”

“嗯?！蔽抑来藭r(shí)睡著了，也許就再也睜不開(kāi)眼睛了?！拔医o你講笑話吧？” “嗯。”

原來(lái)那些能笑破肚子的笑話，現(xiàn)在聽(tīng)起來(lái)卻是索然無(wú)味，更添傷悲罷了。

外面的天暗了又亮，亮了又暗。不知道過(guò)了多久。望著那一線天外的世界，我再一次絕望地閉上了眼。

夢(mèng)見(jiàn)了爸爸媽媽，還有爺爺奶奶，他們伸開(kāi)手，“來(lái)，快過(guò)來(lái)，不怕?！蔽?jiàn)^力地掙扎，卻不能靠近他們一步。

夢(mèng)見(jiàn)了兩個(gè)齜牙咧嘴的黑白無(wú)常。他們向我招手，我卻鬼使神差地跟著他們走了。走到奈何橋??

我從噩夢(mèng)中驚醒，無(wú)力地靠著一堆亂石瓦礫?！拔?，有人么？里面有人么？我們是武警官兵”---我聆聽(tīng)到了生的呼喚，是那么的高亢，是那么的動(dòng)聽(tīng)!“呀，是我們的救星，是我們的部隊(duì)。” “有人，我在這里?！蔽矣昧似缴畲蟮牧夂傲似饋?lái)，這是對(duì)生的呼喚?！靶」媚铮灰?，我們馬上就會(huì)救你出去?！?“嗯?！?/p>

外面?zhèn)鱽?lái)嘩嘩啦啦忙忙碌碌的聲音。

壓在我周圍的亂石瓦礫被清除。我終于看見(jiàn)了整片的藍(lán)天，湛藍(lán)湛藍(lán)的??

是災(zāi)難讓我們聆聽(tīng)到源自自己對(duì)生命的呼喚，來(lái)自別人對(duì)生命的關(guān)愛(ài)，請(qǐng)記住:生命至高，關(guān)愛(ài)無(wú)價(jià)!

――一個(gè)汶川地震的幸存者心語(yǔ)

滿分作文點(diǎn)評(píng)：

這篇作文，小作者關(guān)注時(shí)事，心系汶川，根據(jù)電視報(bào)刊的新聞報(bào)道，結(jié)合自身感受，把自己假想為一位幸存者，身臨其境，進(jìn)入了性命攸關(guān)的時(shí)刻，角度新穎，結(jié)構(gòu)別致，描寫也是具體而微，而非泛泛而寫，“聆聽(tīng)生的呼喚”，即對(duì)生命的呼喚，文章緊扣題目，寫有聆聽(tīng)老師的呼喚、自己的呼喚，同學(xué)的呼喚、武警官兵的呼喚，聲聲催人淚下，感人至深。

呼喚爺爺

你看那墳前，開(kāi)滿鮮花，是你多么渴望的美啊，滿山遍野，你還覺(jué)得孤單嗎？——題記

清明節(jié)那一天，我一早就捧著一大束鮮嫩的丁香花向爺爺那兒跑去?！盃敔?，你在另一個(gè)世界生

遵義市中考滿分作文

遵義市2006-2010年中考滿分作文選編

何文光

活地還好嗎？你聽(tīng)到孫女每日對(duì)你的呼喚嗎？”

丁香花依舊在開(kāi)，愛(ài)，因?yàn)樵?jīng)的存在——“哈哈，現(xiàn)在孫女長(zhǎng)大了，一定回對(duì)我好的，我們同時(shí)女人，可以談?wù)勑睦镌?，你羨慕吧？”爺爺只會(huì)“恩”一聲，眼睛總是不自覺(jué)得向我這邊看，眼里眼睛里充滿了溫柔，焦慮，仿佛想急切得問(wèn)：“真的是這樣嗎？”而我總是笑而不答。

爺爺，其實(shí)你并無(wú)需擔(dān)心，因是我愛(ài)你并愛(ài)奶奶愛(ài)得更深。什么心里話都愿意跟你說(shuō)，當(dāng)我歡樂(lè)時(shí)，我告訴你我的快樂(lè)，當(dāng)我憂傷時(shí)，我向你傾訴我的委屈。當(dāng)我生氣不快樂(lè)時(shí)，你總會(huì)拿出一小束丁香花放在我眼前，笑著對(duì)我說(shuō)：“乖孫女，你看，丁香花多美啊，你再不開(kāi)心，丁香花要笑你的哦！”我笑了。爺爺一直都是我的聽(tīng)眾。我與他同歡樂(lè)。小時(shí)侯，我覺(jué)得爺爺?shù)男χ粸槲乙蝗司`放，他對(duì)別人都很嚴(yán)肅，包括自己的兒女與我的哥哥，只有與我在一起，他才會(huì)露出燦爛的笑容。

小時(shí)侯，我總喜歡依偎在爺爺?shù)膽牙?，他給我講故事，我靜靜的聽(tīng)著，他給我講笑話，我們一同哈哈大笑??

當(dāng)爺爺退休后，爺爺呆在家中，在自家的院子種了許多他的最愛(ài)——丁香花。他精心的照料它們，仿佛爺爺?shù)南才?lè)與小花朵心心相通。爺爺喜歡與我一起照料小花，我們還給它們起了名字，這盆“幸福之花”，那盆“守護(hù)之花”，另一盆??至于為什么，只有我兩知道。

再大些，爺爺不再摟著我，而是我兩手牽手年，談我的人生，我的理想；爺爺告訴我他的生活經(jīng)歷，辯論著爺爺與我學(xué)習(xí)的種種不同。

幸福的時(shí)光總是短暫的，回想起往日的種種，我不禁潸然淚下。爺爺去世的那一天，丁香花也一盆接一盆的凋落，花兒啊，你們也在為爺爺?shù)摹安晦o而別”而傷心落淚嗎？

手捧著丁香花，站在爺爺?shù)膲炃?，淚水濕透了我的臉頰，看者爺爺墳前的那盆丁香花開(kāi)得如此旺盛，那么美麗，“爺爺，你在那個(gè)世界一定很快樂(lè)把！”我久久佇立在爺爺?shù)膲炃埃螒{風(fēng)吹亂了我的發(fā)絲??

我仰望天空，擦干淚水，笑了，對(duì)天空大聲呼喚“爺爺，你一定要幸福！”

呼喚勇氣

人生難得幾回搏,我們熱血男兒世上走一遭.不就是希望能夠留下些什么，不枉為人哉！而我呢，則希望能留下我勇敢的形象。

記得那是一次班干部競(jìng)選的班會(huì)課。老師說(shuō)，這節(jié)課沒(méi)有其他限制，每位同學(xué)都可以上臺(tái)演講，來(lái)展示自己，競(jìng)爭(zhēng)班干部。一番言語(yǔ)之后，是一陣熱情的掌聲。原來(lái)，我們班的頂級(jí)人物－徐嘯上場(chǎng)了。

“我在同學(xué)們的信任下，擔(dān)任了一年的班長(zhǎng)，其中工作做的也不錯(cuò)，所以我希望同學(xué)們能夠繼續(xù)支持我??。這一番精采紛呈的演講使得同學(xué)們熱情高漲，雷打般的掌聲響了起來(lái)。而我，當(dāng)然也是如此，但心里總不是滋味。我憤恨自己，為什么那么膽怯，同是一個(gè)星光閃耀的舞臺(tái)，展示自我的平臺(tái)，我為什么不敢上去呢？我捏著準(zhǔn)備已久的演講稿，心里是如此的復(fù)雜。

掌聲再一次響起來(lái)，咋一看，心猛地一震，原來(lái)是我們班的陳泰宇，他竟然也上去了，但是同學(xué)們以同樣的掌聲歡迎他?！拔译m然成績(jī)不是很好，但是我相信，通過(guò)我的努力，一定會(huì)好起來(lái)的，請(qǐng)同學(xué)們相信我??”他顯得是那樣的自然，毫無(wú)膽怯之意。是什么？是什么讓他如此自信，而我呢，成績(jī)雖然比他好，但為什么就沒(méi)有像他那么自信？我的心久久不能平靜。他是那樣的樂(lè)觀，那樣地充滿信心，好像胸有成竹似的。對(duì)，是勇敢，是勇敢讓人如此，它就是解答了我心中的“為什么？”的疑問(wèn)。

終于，我懷著足夠地信心走上臺(tái)去了，我的腳步是如此的矯健而又平穩(wěn)，一點(diǎn)兒也不哆嗦，上臺(tái)后顯得特別地自然。以“英雄總是最后登場(chǎng)的”贏得了同學(xué)們的信任。雷聲般的掌聲再次響起。

人生在世，如白駒過(guò)隙。但是，燈火欄柵處，隱隱約約－勇氣的呼喚是永不停息的！

呼喚文明

——給新時(shí)代文明人的一封信

親愛(ài)的新時(shí)代文明人：

你好！

我是那不起眼的小草，就生活在你所在的校園里。你也許早就將我忘記了吧？但我可沒(méi)有忘記你，甚至可以說(shuō)，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你。

記得那是去年的三月，我迎著和煦的春風(fēng)來(lái)到你們美麗的校園。多美的校園?。掗煹男@廣

遵義市中考滿分作文

遵義市2006-2010年中考滿分作文選編

何文光

場(chǎng)，美麗鮮艷的花兒將這里變成了孩子們學(xué)習(xí)生長(zhǎng)的樂(lè)園。我的到來(lái)又為校園增添了濃濃綠意，款款深情?？吹絼倓偝鐾恋那嗲嗟摹拔摇?，大家都笑了，我知道大家都非常歡迎我，我代表著綠色，我代表著希望。可以說(shuō)全校90％以上的學(xué)生都在呵護(hù)著我，珍愛(ài)著我。我真的感受到了生活的溫馨與幸福。但我的這種溫馨感和幸福感很快就消失了。這都是因?yàn)槟愕拇嬖?。那一天，你?lái)了，來(lái)到我的身邊。一開(kāi)始，我認(rèn)為你也是一位護(hù)綠使者。我多么渴望你也能呵護(hù)我珍愛(ài)我呀！但我的愿望落空了。你在我的身上踐踏著，你在我的心上捅了一刀又一刀。由于你的存在，我是傷痕累累，我是面目全非，我是心力交瘁。我懷疑這不是人間，我懷疑我來(lái)錯(cuò)了地方。好心人還是比較多的，很快一條標(biāo)語(yǔ)懸掛在我的身旁?！按簛?lái)小草醒，請(qǐng)你繞道行！”多溫馨的標(biāo)語(yǔ)??！我想你不會(huì)再踐踏我了，但我還是錯(cuò)了。你依然故我，全然沒(méi)有改正自己錯(cuò)誤的跡象。又一條標(biāo)語(yǔ)站在了我的身旁。“青草在微笑，請(qǐng)你繞一繞！”是啊，我是禮貌的，我每天都在笑臉相迎經(jīng)過(guò)我身邊的人，我總覺(jué)得我與人應(yīng)該能夠和諧相處的，但我的良好愿望被你一次次踐踏、泯滅，我真的不明白同是生活在這個(gè)世上的人，做人的差距怎么就這么大呢？你難道不想成為文明社會(huì)的一員嗎？

親愛(ài)的新時(shí)代文明人，你聽(tīng)到了嗎？此時(shí)此刻，我多么想將自己的真情傾灑出來(lái)。我知道我的存在其實(shí)就是一面鏡子，能夠映照一個(gè)人的文明素養(yǎng)。一個(gè)人的文明素養(yǎng)很重要。文明修養(yǎng)無(wú)小事。希望你能夠?qū)⒆约旱男袨槲拿髌饋?lái)，將自己的語(yǔ)言文明起來(lái)，將自己的人格文明起來(lái)。我想到那時(shí)，你一定是一位受人尊敬的人。

親愛(ài)的新時(shí)代文明人，我渴望你是文明社會(huì)的文明人，我渴望你是我的護(hù)綠使者，我渴望你的到來(lái)不是我痛苦的開(kāi)始，我渴望我們能夠以誠(chéng)相待，我渴望你能夠成為校園的文明使者。還是記住那兩條標(biāo)語(yǔ)吧，這是善意的提醒，這是文明的準(zhǔn)繩，這是真誠(chéng)的告誡，這更是你美好形象在我心中定型的標(biāo)尺。

我堅(jiān)信我的愿望能夠?qū)崿F(xiàn)，你說(shuō)呢？

呼喚文明

——由教室的那扇門想起的

教室的那扇門原來(lái)被漆得賊亮，門面光滑如鏡，而如今卻?? “碰！”關(guān)著的門被一只有力的腳踹開(kāi)了，上面留下了一個(gè)灰色的腳印，門來(lái)回震蕩著，門上的漆也隨之掉落下來(lái)?！班?！”一位同學(xué)大聲喊道：“小李飛刀！”一把飛刀狠狠地在門面上，他笑嘻嘻地得意地拔掉飛刀。沒(méi)走幾步，他便來(lái)個(gè)轉(zhuǎn)身飛射。不過(guò)，這一次卻沒(méi)扎住，他氣沖沖地拾起飛刀并狠狠地在門上劃了兩道口子，解氣地走了。門上的“文明禮貌”四字也脫落了，在風(fēng)中搖曳著??

就這樣，一扇漂亮的門便成了的“發(fā)泄”對(duì)象和練飛鏢的靶子。但是，在人們不文明的背后，注定要有對(duì)人們的報(bào)復(fù)。冬天到了，一股股寒風(fēng)從那被毀壞的縫隙擠進(jìn)教室，同學(xué)們一個(gè)個(gè)縮著脖子并發(fā)出哆嗦的聲音，就像當(dāng)初門被虐待時(shí)發(fā)出的聲音一樣。此時(shí)此刻，我仿佛聽(tīng)到了門在向我訴說(shuō)，訴說(shuō)著自己的無(wú)奈與傷心，訴說(shuō)著自己對(duì)文明的呼喚。

是的，教室之門其實(shí)就是知識(shí)之門，更是培養(yǎng)一個(gè)人的素質(zhì)之門。然而它卻遭到人們的無(wú)情摧殘。其實(shí)每個(gè)人心中都有一扇門，而且這扇門上最顯眼的部分就是上面應(yīng)該有著“文明禮貌”四個(gè)字?？墒潜灰暈橛卸Y貌有學(xué)識(shí)的卻表現(xiàn)出了最惡劣的一面，在逐步的毀壞著自己內(nèi)心的那扇門――心靈之門。一點(diǎn)點(diǎn)地將自己心靈之門上的“文明禮貌”四個(gè)字撕下，真的讓人心寒呀！

“一粒沙子見(jiàn)世界，半瓣花上說(shuō)人情?！币簧乳T的命運(yùn)在一定程度上成為了我們當(dāng)代中學(xué)生靈魂的一面鏡子――文明的缺失。這也可以進(jìn)一步的解讀我們中國(guó)人為什么到國(guó)外會(huì)受到特別的關(guān)注以及“溫馨提示”的原因。然而，忍耐畢竟是有限的，我想一扇門的呼喚應(yīng)該能夠引起你的行為的自覺(jué)行動(dòng)。我也請(qǐng)我們的同學(xué)能夠?qū)⑦@樣的小事當(dāng)作修養(yǎng)自己品行的大事對(duì)待。

是修整我們心靈之門的時(shí)候了，希望我們都能夠?qū)ⅰ拔拿鞫Y貌”四個(gè)字高高地懸掛在自己的心靈之門上，將自己塑造成一個(gè)大寫的“人”。

【點(diǎn)評(píng)】

本文的最大優(yōu)點(diǎn)就是“以小見(jiàn)大”。作者通過(guò)教室的門被毀壞這一“小事”來(lái)表現(xiàn)我們要修養(yǎng)“心靈之門”這一“大主題”。這是一種積極的人生觀在文章中的很好體現(xiàn)。文章先從一扇門的命運(yùn)寫起，寫出了我們一部分學(xué)生文明的缺失，接著展開(kāi)思路，“教室之門其實(shí)就是知識(shí)之門，更是培養(yǎng)一個(gè)人的素質(zhì)之門?！闭f(shuō)明加強(qiáng)“心靈之門”的修養(yǎng)是解決“文明的缺失”的重要性。文章語(yǔ)言干凈利索，立意積極而集中，可以說(shuō)本文是一篇較成功的考場(chǎng)佳作。

呼喚和平

一個(gè)寂靜的夜晚，我默默地翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，忽然一張真實(shí)的照片，吸引了我。那是一張?jiān)凇捌咂呤伦儭敝?，發(fā)生在上海，被記者拍下來(lái)的真實(shí)照片。照片里，一個(gè)小男孩坐在廢墟之中，張著嘴在哭喊。他的頭頂是被炸斷了的天橋，身旁是倒塌的房屋。

遵義市中考滿分作文

遵義市2006-2010年中考滿分作文選編

何文光

記得那一天，晴空萬(wàn)里。一輛火車呼嘯著進(jìn)入了上?；疖嚹险尽ＴS多人高興地接到了自己的親人后，興奮地走出站臺(tái)。突然，“轟隆隆”的聲音從遠(yuǎn)處傳來(lái)，幾架機(jī)翼上貼著日本國(guó)旗的轟炸機(jī)在火車南站上空盤旋。火車南站頓時(shí)變得一片慌亂。

“轟！轟！轟！”無(wú)惡不作的日軍對(duì)無(wú)數(shù)中國(guó)人民投下來(lái)一枚枚罪惡的炮彈。霎那間，天堂變成了地獄：火車南站中失去了歡笑聲，只有痛哭聲、呻吟聲在火車站里回蕩。

炮彈炸開(kāi)了，火車南站被炸成了一片廢墟：人行天橋被炸斷了，火車站站臺(tái)被炸毀了，周圍的房屋被炸塌了，電線桿被炸倒了；許多人都被炮彈炸得血肉橫飛，到處一片狼藉。

一個(gè)孩子坐在已經(jīng)燒焦的鐵軌上，他的肩膀一直流著鮮血，他身上那一件破爛不堪的衣服早已經(jīng)被那鮮紅色的血染紅了。孩子一直在嚎啕大哭，仿佛在呼喚什么。啊！我聽(tīng)見(jiàn)了！爸爸媽媽聽(tīng)見(jiàn)了！全世界都聽(tīng)見(jiàn)了！他在呼喚著：“人們??！救救我們孩子！我們要和平！不要戰(zhàn)爭(zhēng)！”從他的眼里，我似乎看到了悲哀、無(wú)助和不解。在他的嘴里、哭聲里，我似乎聽(tīng)見(jiàn)他在喊：“媽媽！爸爸！你們?cè)谀?？快?lái)救我！”可是，他的爸爸媽媽早已倒在血泊之中。

后來(lái)，這個(gè)可憐的小男孩也沒(méi)能幸免于難，他的生命還是結(jié)束在了日軍的炮彈下。

戰(zhàn)爭(zhēng)，都是因?yàn)槟?，使多少人失去了生命；?zhàn)爭(zhēng)，都是因?yàn)槟悖苟嗌偃似揠x子散；戰(zhàn)爭(zhēng)，都是因?yàn)槟悖苟嗌俸⒆硬荒茉傧硎芡陰Ыo他們的歡樂(lè)；戰(zhàn)爭(zhēng)，都是因?yàn)槟?，使多少人家破人亡?/p>

讓我們一起保衛(wèi)和平，制止戰(zhàn)爭(zhēng)！讓二十一世紀(jì)成為戰(zhàn)爭(zhēng)的忌日！讓和平之神用駐！讓和平之花永綻放！讓和平之水長(zhǎng)流！

遵義市2008年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)（升學(xué)）統(tǒng)一考試

語(yǔ)文試題

四、寫作（60 分，其中書(shū)寫5 分，作文55 分）

25．根據(jù)下面提示，按要求作文。

手，或完美，或殘缺，或纖細(xì)靈巧，或粗壯有力?? 手能傳遞真情，為你撐起一片天空；手能托舉生命，給你生活的勇氣和重生的力童?? 有人憑這雙手改變著家鄉(xiāng)的面貌，有人用這雙手慰藉了痛苦的心靈，有人靠這雙手創(chuàng)造著美好的未來(lái)，有人借這雙手營(yíng)造出幸福的生活??

請(qǐng)以“手”為話題作文。

要求：① 自擬題目，除詩(shī)歌外，文體不限。② 不少于600字：③ 文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名和校名。

手的自述

我叫手，英文名字叫漢德。我是一雙全職傻手。

大約在五千年前，我從混沌中醒來(lái)，在混沌中我掄起巨斧開(kāi)天辟地，之后，我累得躺下了。又不知過(guò)了多久，女?huà)z用我靈巧的個(gè)性塑造了很多個(gè)也擁有我的人，于是，我漸漸在不同的環(huán)境中鍛煉起自己來(lái)，為什么要鍛煉呢?不為咋的，因?yàn)槲沂且浑p傻手。

在兵刃相接的年代里，我是最艱苦的，但我經(jīng)過(guò)磨煉也著實(shí)成就了一個(gè)智慧、倔強(qiáng)的性格。從張子房手心中的運(yùn)籌幃幄，到孔明的執(zhí)扇指揮;從項(xiàng)羽的單手舉鼎，到降龍十八掌的威力，這一路走來(lái)，雖全身布滿老繭，甚至體無(wú)完膚，但我內(nèi)心也欣慰得很，覺(jué)得做“手”就該這樣。

其實(shí)我也有靈動(dòng)的一面。記得有一個(gè)叫俞伯牙的以琴覓知音，就是在我靈動(dòng)的彈奏下引來(lái)鐘子期的。說(shuō)到他們，我的眼淚就來(lái)了，青州司馬當(dāng)年也是像我這樣感動(dòng)的。君不曾見(jiàn)過(guò)那“千呼萬(wàn)喚始出來(lái)，猶抱琵琶半遮面”的琵琶女，也曾聽(tīng)染那“轉(zhuǎn)軸拔弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情”的天籟之音吧。不錯(cuò)，那也是在我的煽動(dòng)下，才有了百代文宗“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)”的千古一嘆，真是“感時(shí)花濺淚”。

有時(shí)候，我也思考“做手”的意義。于是，我翻出先哲們的遺訓(xùn)，有一個(gè)領(lǐng)袖的一句話徹底地打動(dòng)了我，于是我上了戰(zhàn)場(chǎng)。只見(jiàn)那烽煙四起的大地，號(hào)聲不已，為了和平的勝利，一個(gè)叫董存

遵義市中考滿分作文

遵義市2006-2010年中考滿分作文選編

何文光

瑞的戰(zhàn)士用我托起了一個(gè)炸藥包，那時(shí)真嚇我屁顛屁顛地直冒冷汗，但是我眼前又一次浮現(xiàn)了偉大領(lǐng)袖的那句話——生的偉大，死的光榮。于是，我做了一次“手格”的提升。

當(dāng)一個(gè)個(gè)溫馨和睦的家庭被我建立時(shí)，我也曾想過(guò)在自己的將木之年，好好享受一下生活。但我是傻的，我不知如何享受，而且有人比我更傻，不就是那居里夫婦倆!居然不戴任何防護(hù)手套，在黑暗的工作室里夜以繼日地折磨我，我痛苦地熬過(guò)了不知多少日子，最后，當(dāng)我舉起那炫目的金杯時(shí)，我得到了萬(wàn)千人民的歌頌。我想那么做應(yīng)該是值得的，那也不僅僅是沽名!

今天，在一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作下，我被從沉睡中喚醒。原來(lái)，是一個(gè)小孩用我扶起了一塊倒下的告示牌。

我想，我可能并不傻，雖然有“全職傻手”之稱，但我想沒(méi)有人比我更懂得“傻手有傻?！边@句話，因?yàn)槲疑颠^(guò)。

左手右手

一直以來(lái)我就偏愛(ài)我的左手。因?yàn)樽笫值氖种咐w長(zhǎng)而光滑，每個(gè)指甲都修剪得圓圓潤(rùn)潤(rùn)。而右手，因?yàn)殚L(zhǎng)期寫字和常用的關(guān)系，中指指頭生出一塊老繭，其它手指也因此有點(diǎn)變形。攤開(kāi)雙手仔細(xì)看，如果說(shuō)左手是十七八歲的妙齡少女，那么右手可以說(shuō)是長(zhǎng)期勞累的中年婦女。直到有一天體育課我摔傷了右手，右手的工作不得不讓左手代勞時(shí)才知道，原來(lái)我的左手是這么軟弱無(wú)力，它因?yàn)殚L(zhǎng)期安逸的生活，已經(jīng)喪失了它原本的靈活輕巧，這不得不使我掩卷而思……

從遠(yuǎn)古以來(lái)，手對(duì)人類來(lái)說(shuō)就已經(jīng)是一位不可缺少的幫手。我們的祖先用近乎手的前肢采集食物，并用它打手勢(shì)來(lái)交換彼此間的感情。人類的雙手創(chuàng)造了社會(huì)，也推動(dòng)了社會(huì)的發(fā)展。不是嗎?人用雙手開(kāi)墾荒地，種植莊稼，用手建造各式各樣的日益先進(jìn)的建筑，通過(guò)手操作各類用手制造出來(lái)的機(jī)器……試問(wèn)，哪一樣不是用左手和右手協(xié)調(diào)完成的?

在現(xiàn)實(shí)生活中，左手和右手并用的情況比比皆是。寫字時(shí)，用右手握筆在本子上寫，可本子老要溜，這時(shí)用左手按住不就皆大歡喜了嗎?吃飯時(shí)，用右手拿筷子左手拿湯勺，這樣不就節(jié)省了許多因換來(lái)?yè)Q去而浪費(fèi)的時(shí)間了嗎?打籃球時(shí)，左右手交換著運(yùn)球，還是更容易突破對(duì)方的防守嗎?

而手的大部分功能都是通過(guò)手指體現(xiàn)出來(lái)。我們的手指之所以能完成各種精巧而又復(fù)雜的動(dòng)作，這跟手指的構(gòu)造是有很大關(guān)聯(lián)的。手指可以向手心一側(cè)靈活自如地彎曲，因而能瞬間抓住東西。手指的協(xié)調(diào)配合能制造精美的物體，能發(fā)明推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的科技產(chǎn)品，能繪出栩栩如生流傳千古的畫(huà)，能彈奏出許多曼妙悅耳流芳百世的樂(lè)曲，能寫出震撼人心感人肺腑的文章……

每根手指是平等的，即便它們的功能不同，但他們卻是不可缺少的存在;左手、右手也是平等的，如果你還存在著比較喜歡哪只手的念頭，我建議你不妨找一天，只用其中的一只手來(lái)吃飯、穿衣、系鞋帶……

現(xiàn)在，右手的傷已經(jīng)好了，它已經(jīng)重新回到崗位上了，而左手，它也不再被主人閑置一邊了，它們就像伙伴一樣互相合作，盡心盡力地做好每一件事。

朋友，你愛(ài)護(hù)你雙手嗎?不管怎樣，從現(xiàn)在開(kāi)始，請(qǐng)好好珍惜你的雙手吧!

我想握住你的手

當(dāng)你想要離開(kāi)我的時(shí)候

當(dāng)你想要消逝的剎那

握住不放

直到永遠(yuǎn)

沈從文曾對(duì)你說(shuō)過(guò)：“我們相愛(ài)一生，但一生還是太短?！?/p>

而我，只想握住你的手，不想說(shuō)任何話，因?yàn)槿魏卧捯哺爬ú涣宋覍?duì)你的心聲。

知道為什么嗎？為什么我要握住你的手不放嗎？

因?yàn)?，文學(xué)——

是你！是你！

遵義市中考滿分作文

遵義市2006-2010年中考滿分作文選編

何文光

是你讓我看到人世間的悲歡離合，是你讓我體味一個(gè)個(gè)詩(shī)一樣的人生；是你讓我懂得人生的真諦；也是你讓我克服一個(gè)個(gè)險(xiǎn)境，超越極限！

沒(méi)錯(cuò)，就是你讓清泉淌過(guò)我的心底，讓那烈火燃燒我的熱情！

是你讓我看到了李白執(zhí)劍出長(zhǎng)安，蘇東坡漂泊入海南，吳敬梓一身落魄修儒林，曹雪芹滿腔哀思寄紅樓；是你，讓我看到基督山伯爵的仇恨，苔絲的美麗與凄涼，娜拉的出走，安娜的臥軌，保爾的追求，海倫的奮斗；是你，讓我穿越時(shí)空，讓我體味人間！

還是你，在一個(gè)深夜，翻出你，欣賞你，愛(ài)你，喜你，尤其愛(ài)那些詩(shī)詞。

在深夜感受“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”的宏大和“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”的細(xì)致；感受“馬作的聲飛快，弓如霹靂弦驚”的豪邁于“楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆钡耐窦s；感受“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑適與“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”的浪漫。

在這么一個(gè)深夜里，因?yàn)橛心愣錆M色彩、味道；因?yàn)橛心悖兊秘S富精彩。

依舊是你——

在我灰心的時(shí)候?qū)ξ艺f(shuō)：“天生我材必有用”“人生來(lái)不是被打敗的。”在我?jiàn)^斗的時(shí)候?qū)ξ艺f(shuō)：“就這樣，有志者事竟成?！痹谖页晒Φ臅r(shí)候?qū)ξ艺f(shuō)：“滿招損，謙受益?！?/p>

是你讓我充滿自信，讓我喊出：“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。”

是你讓我保持天真之性，能與孩童一起喚出“白玉盤”，能作美麗嫦娥的幻想。

是你，把我擰起，擰起我的精神，我的肉體。

是你，讓我把痛苦延展成薄如蟬翼的金飾。

是你，吹開(kāi)了閉塞的花蕾，傳來(lái)了滿園的郁香。

一切都因?yàn)槟恪膶W(xué)

要我怎么放開(kāi)你，要我怎么失去你！

請(qǐng)你，不要閃躲，讓我——

握住你的手！

【名師點(diǎn)評(píng)】

這是一篇情理交融，詩(shī)意濃郁，結(jié)構(gòu)完整的考場(chǎng)美文。

一、情感美。內(nèi)容上，作者選擇“握手”的對(duì)象是文學(xué)，并結(jié)合自己的切身體驗(yàn)與感受,用擬人化的筆調(diào),以充滿感情的文字表達(dá)了內(nèi)心深處想要握住文學(xué)的“手”直到永遠(yuǎn)的心聲。

二、結(jié)構(gòu)美。文中用“是你”、“還是你”、“依舊是你”層層推進(jìn)的方式，多角度闡述了為什么要緊握文學(xué)的“手”的理由：文學(xué)讓自己穿越時(shí)空；讓生活變得豐富多彩；讓自己感悟人生哲理。理性的思索顯示出小作者深厚的文學(xué)修養(yǎng)，富于思辯的理性目光。另外,首尾呼應(yīng),行文流暢，一氣呵成。

三.、語(yǔ)言美。文中詩(shī)文典故俯拾皆是，流光溢彩，顯示了作者廣闊的閱讀視野和卓越的語(yǔ)言功力。首尾詩(shī)化的語(yǔ)言增強(qiáng)了文章的感染力；長(zhǎng)句短句交錯(cuò),排比句的運(yùn)用,增強(qiáng)了文章氣勢(shì)。（肖憲根 許昆 點(diǎn)評(píng)）

我想握住你的手

我最懷念的，是我掌中你手心的溫度。不過(guò)一只手的回憶，小小的，沒(méi)有重量。卻握得住我全部的世界。

——題記

當(dāng)我們坐處攜手，行處聯(lián)肩的時(shí)候，我能感覺(jué)到那是一種多么真實(shí)的幸福。當(dāng)我徘徊在留與不留的路口，我知道愛(ài)與不愛(ài)都需要勇氣，而我們攜手同行，更需要一份勇氣。

我從不敢期盼太多的真情寄予我身，我只想守候著一份孤寂的心靈，也不敢欣賞身邊那一些細(xì)小細(xì)小的美麗景色，所以，也總是匆匆忙忙的放開(kāi)自己的腳步。是的，我是在逃避，逃避現(xiàn)實(shí)。然而，就算我閉上眼睛不去看，盡了力去抵擋，也難以減少幻想，磨滅愛(ài)的牽掛，你總是讓我放不下，總

遵義市中考滿分作文

遵義市2006-2010年中考滿分作文選編

何文光

是在夜深人靜的時(shí)候，一種相思，萬(wàn)種愁苦隨煙霧淼淼上升。盼望能和你每天相廝相守，只是太多的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，我們不得不面臨，于是，只好讓那倆顆相思的心隨風(fēng)一起飄散。

很多人總說(shuō)看我的文章后心里很難過(guò)，其實(shí)傷感文字并不足以代表一顆包含寂苦的心，我總是在不知不覺(jué)中陷入傷感的情懷深處。歲月無(wú)聲的流逝，有著同齡人一樣的還算可愛(ài)的小臉蛋，可是，心靈的深處，卻老了許多，重疊在心里的，不再是往事，而是另一種更沉重的牽掛和相思，更多的是無(wú)奈與無(wú)助。曾以為自己是一粒塵埃隨風(fēng)飄，曾怨嘆生命之中一些不平事，然而，卻不得不去經(jīng)受一些所謂的大風(fēng)大浪，飽含創(chuàng)傷卻期望那份永恒愛(ài)情的心。

風(fēng)起的時(shí)候，靜靜的細(xì)數(shù)落葉一片片，深藏在心中的夢(mèng)，也只能在夢(mèng)中實(shí)現(xiàn)，愛(ài)上你，不需要太多的語(yǔ)言，或許，文字也變得蒼白無(wú)力，只能用一顆心去感覺(jué)。借一把生命中靈魂的力量，讓自己刻骨銘心的去想著你，讓自己在想念你時(shí)，不再是因?yàn)榧拍?，而是心靈那種最深的人間之感悟，也許，戀愛(ài)中人，都覺(jué)得一切事物都是那么的美好。曾感觸那枯滕依然纏絆著一棵蒼天大樹(shù)那一幕，曾感觸草兒依然守候在一株花兒的腳下，那些動(dòng)人的一面，不知道那些匆忙行走的人們會(huì)感覺(jué)到否?記得有這樣一句話“兩情若是長(zhǎng)久時(shí)，又豈在朝朝暮暮”。是啊，雖然，話是這樣說(shuō)，可是，我依然想每一天都能見(jiàn)上你一面，牽著你的手，和你一起攜手同行，看潮起潮落，吟曉月寒風(fēng)，一起感受著你我的每一個(gè)喜怒哀樂(lè)。

愛(ài)情最害怕猶豫，再回頭只能是懷念，寂寞每每因你而強(qiáng)烈，相思熬不過(guò)漫長(zhǎng)午夜。不是寂寞的時(shí)候才會(huì)想起你，而是因?yàn)橄胫愣械郊拍?。不怕承受太多的痛苦和傷害，只怕失去這份深情糾纏的思念。

很多時(shí)候，我都這樣無(wú)助的怨恨著人生的無(wú)情，我知道現(xiàn)實(shí)生活中有太多的風(fēng)風(fēng)雨雨，我們都必須去面臨，也必須去面對(duì)，我不能只是感嘆命運(yùn)，怨恨命運(yùn)。因?yàn)椋抑溃€有一個(gè)你會(huì)同我風(fēng)雨兼程，一起行走在人生之旅程中，一起共風(fēng)雨，對(duì)不?愛(ài)你，只想握住你的手，靜靜地走??

我想握住你的手

真情莫過(guò)共握手！

——題記

虛掩的房門“咯吱”一聲開(kāi)了一道縫隙，爸探進(jìn)半個(gè)腦袋向里張望。天剛亮，同房的病友可能正在夢(mèng)鄉(xiāng)。我剛醒，縮著身子用被角半掩著臉。沒(méi)錯(cuò)，是爸！

紅的，一大束康乃馨，我驚呆了。那天，爸依舊是穿著那身泛白的工作服，頭發(fā)很凌亂，或許外面風(fēng)大。清早的霧水打濕了他的發(fā)尖，臉上似乎還帶著風(fēng)的痕跡，看起來(lái)比以前滄桑了許多。然而，我禁不住想笑，爸的樣子笨拙而滑稽，他那一身裝扮與他胸前一大束康乃馨極不相稱。我總以為，鮮花該是有著某種浪漫和情調(diào)。爸朝我這邊走來(lái)，我咧著嘴躲在被角里偷偷地笑?！芭?，醒了?！卑煮@詫的表情讓我知道我是多么愛(ài)睡懶覺(jué)?！班?，可是老爸，您這花是給我的？”我還是有點(diǎn)狐疑。這一問(wèn)，爸反倒有點(diǎn)緊張，兩只手不停地?fù)Q著拿花，臉上泛起了紅暈，慌亂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。“昨天還和你媽商量著買什么，后來(lái)你媽說(shuō)你喜歡康乃馨。一大早我就到花店揀了幾束新鮮的，只是店主將它包裝得太鮮艷??”爸停住了，他可能真的不習(xí)慣這種送花的場(chǎng)合。

爸翻遍了抽屜終于找到了一個(gè)插花的瓶子，很臟。沒(méi)等我說(shuō)話，爸已放下了花一路小跑著出去。我端詳著那一大束火紅的康乃馨，竟不知怎么已被感動(dòng)了。我又想起了出事的那天，媽的慌亂，爸的平靜。腿摔成了骨折，都怪我騎車太粗心。當(dāng)時(shí)只記得一陣劇痛，腿再也拿不動(dòng)了。醫(yī)院的急診室在四樓，電梯口擠滿了人。我知道爸媽是擔(dān)心我病情嚴(yán)重才決定上急診室。爸背著我急匆匆地爬樓梯，一路上沒(méi)歇過(guò)。伏在爸的肩上，我清清楚楚地看清了他臉上的汗珠。爸的身體很單薄，可背我的時(shí)候我分明感到了他的力量。四樓，我不知那長(zhǎng)長(zhǎng)的樓道有多少階，也沒(méi)有目睹爸將我送進(jìn)急診室后的氣喘吁吁。那絕不是一段好走的路??爸捧著花瓶進(jìn)來(lái)了，臉上是憨厚的笑。那一刻，我有一種想哭的感覺(jué)。人說(shuō)，樸素的愛(ài)卻是最偉大的。我恍然明白，其實(shí)爸從來(lái)沒(méi)有給過(guò)我富麗堂皇的愛(ài)。我和他的故事沒(méi)有影片上的轟轟烈烈。我的童年，他的愛(ài)是交給了三月里高飛的風(fēng)箏，黑眼睛的小鯽魚(yú)??點(diǎn)點(diǎn)滴滴地用溫暖包圍我長(zhǎng)大。

遵義市中考滿分作文

遵義市2006-2010年中考滿分作文選編

何文光

不知何時(shí)，爸已插好了康乃馨，一個(gè)人憨憨地在排列每朵花的順序。左邊、右邊、向上、向下。我靜靜地凝望他，感受滿屋里清晨的祝福。花瓣上，一滴露珠滑落了下來(lái)。微妙的情感里，康乃馨也懂得為我流淚。

??我漸漸地睡著了，迷迷糊糊有一雙手將我的手輕握，我沒(méi)有睜開(kāi)眼，然而我的眼淚卻終于不爭(zhēng)氣地流了一滿臉。

[名師點(diǎn)評(píng)] 本文的亮點(diǎn)有以下三點(diǎn)：

一、本文作者巧設(shè)情境，在平凡而動(dòng)人的細(xì)節(jié)描寫中，傳達(dá)了這樣深刻的理念：真情莫過(guò)共握手！

二、故事從一個(gè)細(xì)小的場(chǎng)景切入：父親手中拿了一大束紅紅的康乃馨來(lái)醫(yī)院看“我”，樣子笨拙而滑稽，當(dāng)“我”問(wèn)老爸“您這花是給我的”，這一問(wèn)，爸反倒有點(diǎn)緊張，兩只手不停地?fù)Q著拿花，臉上泛起了紅暈，慌亂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。接下來(lái)就是老爸交代為什么要買花，將插花的瓶子洗好插上花，“憨憨地在排列每朵花的順序”，“我”被感動(dòng)著，“眼淚卻終于不爭(zhēng)氣地流了一滿臉”。這就啟示我們，老爸將“我”的手輕握，傳遍“我”身的是親情。是親情讓我們共握手。

三、此文場(chǎng)景單純而立意高遠(yuǎn)，情節(jié)集中而有波瀾，語(yǔ)言樸實(shí)而內(nèi)涵豐富，人物心路歷程清晰可見(jiàn)，一些細(xì)節(jié)描寫尤為出色。

我想握住你的手

動(dòng)聽(tīng)的旋律，五彩的音符，對(duì)！那就是音樂(lè)。從小在音樂(lè)的環(huán)境中長(zhǎng)大，享受著父母無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)的同時(shí)，我更享受著音樂(lè)給我?guī)?lái)的美妙和幻想。我一直想握住音樂(lè)的手，一直，甚至是一種渴望和迫切想握住你的手，然而卻總有那一段不知寬窄的距離。

當(dāng)別的孩子還在聽(tīng)著“外婆橋”的時(shí)候，我的身邊已經(jīng)縈繞著門德?tīng)査伞冻酥杪暤某岚颉?，?dāng)別人開(kāi)始學(xué)唱周杰倫的《雙截棍》時(shí)，我的身邊卻有著維瓦爾 遵義市2006-2010年中考滿分作文選編

何文光

下一天天地長(zhǎng)大，您的生命卻也在一天天的老去。無(wú)私的母愛(ài)化成了您的子女健康成長(zhǎng)的甘甜乳汁，卻也在您的額頭深深地刻下了一條條歲月的皺痕。都說(shuō)母愛(ài)是世界上最偉大的愛(ài)，那么，我最慈祥的媽媽，就讓我緊緊地握著您的手，看那爬滿老繭的手有過(guò)我多少成長(zhǎng)的痕跡，心里面一次次地感受著您給予我的最偉大的愛(ài)，然后，我就可以忘卻這一路上所有的淚水和傷痕，再一次靜靜地享受著陽(yáng)光和雨露。

我想握住你的手，我最慈愛(ài)的爸爸。是您，給了我行走的力量和勇氣。依稀記得，兒時(shí)剛學(xué)走路，每一次我摔倒了，您并不是立刻就拉我起來(lái)，而是在旁邊一邊安慰我別哭，一邊鼓勵(lì)我自己站起來(lái)。您說(shuō)“男子漢，要自己學(xué)會(huì)走路，摔倒了，就要自己站起來(lái)。”雖然那時(shí)候我根本就不聽(tīng)不懂您那些話的意思。但是，當(dāng)我真的自己站了起來(lái)以后，您那滿面的笑容讓我忘記了摔倒時(shí)的疼痛。并且在以后，每次摔倒以后，我都學(xué)會(huì)自己站起來(lái)。都說(shuō)“知子莫如父”，也許曾經(jīng)年少的我并不是真的理解了父親那些話，但隨著我一天天的長(zhǎng)大，我也便開(kāi)始懂得了父親那些話雖然看似簡(jiǎn)單卻又是多么的意味深長(zhǎng)!

我想握住你的手，我最可敬的老師。是你們，傳授給了我寶貴的知識(shí)，讓我從一個(gè)無(wú)知的小孩成長(zhǎng)了一個(gè)懂事的年輕人。從教會(huì)我讀懂書(shū)本上的每一個(gè)漢字、每一行句子，到讓我讀懂社會(huì)這本無(wú)字“天書(shū)”，多少個(gè)清晨和午夜，多少滴汗水和眼淚，多少份操勞和期待，從你們的青春到生命劃上圓滿句號(hào)的那一瞬間，始終延續(xù)著在那三尺講臺(tái)上。如果握手可以表達(dá)我對(duì)你們真切的感恩，請(qǐng)讓我緊緊地握住你們的雙手，就這樣握一輩子。所有的感恩，但愿都能化成最本真的祝福，祝福老師一生平安。

握手，讓我們的世界變得更加的美好!

我想握住你的手

我想握住你的手，感受你筆下“觀古今于須臾，撫四海于一瞬”的詩(shī)篇；我想握住你的手，感受你筆尖“不著一字，盡得風(fēng)流”的氣韻；我想握住你的手，感受你緊握著筆時(shí)，那個(gè)“窮且益堅(jiān)，不墜青云之志”的靈魂！

你的手，是那“拔劍四顧心茫然”的手，因此，我能夠體會(huì)你的壯志未酬。你將無(wú)限的愁、無(wú)限的苦化在濃濃的酒中，然后一轉(zhuǎn)身，便是“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”即使眼前是被流放的命運(yùn)，你依然帶著你的酒氣，飄然灑脫，只是道了一句“天生我材必有用”。

或許你的手布滿了曲折的紋，或許你的手染著抹不去的酒漬，我仍然想大聲地對(duì)你說(shuō)：李白，我想握住你的手！

你的手，是那洗滌于江湖潮起潮落的手，是那沾滿了紅塵是是非非的手。因此，我能夠體會(huì)你的滄桑。你用一雙慧眼，看盡人世的興衰，你用一雙充滿熱血的手，撫遍歷史的每一個(gè)角落。于是，在千百年以后，我們的耳畔響起這“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”！

或許你的手掌還留著撫摸歷史的傷痕，或許你的手還揮不去那千年的風(fēng)塵，然而我想對(duì)你說(shuō)：司馬遷，我想握住你的手！

你的手，是那曾經(jīng)握起手術(shù)刀的手，你的手，是那曾經(jīng)彌漫著酒精氣味的手，然而如今，你的手，是“筆落驚風(fēng)雨”的手，是那“俯首甘為孺子牛”的手，因此，我能夠體會(huì)，在那個(gè)年代，是民眾何等的麻木喚醒了你，并賦予了你充滿憤慨的靈魂！

或許是上天為了拯救我們，賜了你這雙手，讓你剔除所有的腐朽，讓你抹去所有的黑暗?；蛟S你的手還帶著剛剛諷刺完他人的“火藥味”，或許你的手曾經(jīng)握過(guò)手術(shù)刀，而如今面對(duì)自己的病痛，卻在顫抖的雙手，然而我想大聲地對(duì)你說(shuō)：魯迅，我想握住你的手！

是這一雙雙經(jīng)歷了無(wú)數(shù)滄桑的大手將我們的歷史揮寫，是這一雙雙經(jīng)歷了無(wú)數(shù)苦難的手，將我們的文化承載，更是這一雙雙充滿了熱血與激情的雙手，把曾經(jīng)摔倒的我們扶起來(lái)！

我想握住你們的手去感受你們?yōu)橹腥A民族所做的一切。

【名師點(diǎn)評(píng)】

這是一篇從題意到結(jié)構(gòu)、從語(yǔ)言到內(nèi)容等方面都彰顯出作者的才情及實(shí)力的文章。突出特點(diǎn)如下：

一、主題鮮明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。全文用“我想握住李白飄然灑脫的手，我想握住司馬遷飽受滄桑的手，我想握住魯迅

遵義市中考滿分作文

遵義市2006-2010年中考滿分作文選編

何文光

充滿憤慨的手”排比的段落和句式，既具文采又體現(xiàn)思維的張力，抓住了這一雙雙手充滿了熱血與激情的“手”的共同特征——揮寫歷史、經(jīng)歷了無(wú)數(shù)苦難、承載文化、攙扶摔倒的我們，同時(shí)也干凈利落地“引渡”出“我想握住你們的手去感受你們?yōu)橹腥A民族所做的一切”這一文章的主題，敘事說(shuō)理層次分明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。體現(xiàn)出理性的廣度與深度。

二、語(yǔ)言簡(jiǎn)練，富有才氣。全文句式整散結(jié)合，行文自如瀟灑，使得文章顯得很大氣，文化底蘊(yùn)豐厚。（（肖憲根 許昆 點(diǎn)評(píng)）

遵義市2009年初中畢業(yè)(升學(xué))統(tǒng)一考試語(yǔ)文試題)

四、作文(60分)

26.按下面的題目和要求寫一篇文章(作文55分，書(shū)寫5分)

題目：我讀懂了。要求：①在橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，將題目補(bǔ)充完整。②除詩(shī)歌外，文體不限。③不少于600字。④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名。

我讀懂了親情

原來(lái)，在不經(jīng)意間，很多事情就不了了之。

——題記

小時(shí)候，會(huì)怨你

你與我的見(jiàn)面，總是來(lái)也匆匆，去也匆匆。一向聽(tīng)到你說(shuō)最多的話總是你必須得走了，下次再來(lái)見(jiàn)我。不會(huì)在意，或許是還年幼無(wú)知，又或者是習(xí)以為常。記得小時(shí)候的某一天，在幼兒園里，一個(gè)小朋友諷刺著問(wèn)：“你媽媽為什么總是不來(lái)接你呢？”那之后，會(huì)想你，情不自禁地。于是，你來(lái)看我再說(shuō)著那句話時(shí)，哭著抱著你，質(zhì)問(wèn)你為什么不來(lái)接我？你松開(kāi)了我的手，說(shuō)你忙。還是走了。那一次，哭得很傷心，可是孩子吧，哭過(guò)也就什么都記不起來(lái)。

日子就這樣過(guò)著呢。日復(fù)一日，年復(fù)一年。懂事些，會(huì)怪你

那時(shí)，和別的孩子一樣，在母親的身邊長(zhǎng)大，卻又發(fā)覺(jué)，并不是想象中一樣幸福。自從和你生活后就知道你有膽結(jié)石。也一直沒(méi)當(dāng)作什么，因?yàn)閺膩?lái)都不知道那到底有多疼。終于，你住進(jìn)了那個(gè)消毒水處處有的地方。手術(shù)后，你平躺在病床上，與我說(shuō)話，眼淚仿佛快要流下來(lái)，可是我強(qiáng)忍著不哭，問(wèn)你疼不疼，而你虛弱著依舊回答我，“你說(shuō)呢？”我說(shuō)那一定很疼吧。出院后，你一直說(shuō)我身體怎樣怎樣差，可是自己卻比我還嚴(yán)重，有時(shí)，會(huì)責(zé)怪你說(shuō)：“好好保重身體吧，連自己都照顧不好怎么來(lái)照顧你這個(gè)寶貝女兒呢！”

而現(xiàn)在，會(huì)愛(ài)你

現(xiàn)在，終于讀懂了親情是有愛(ài)的地方，而且滿滿的都是愛(ài)。如果沒(méi)有你，我將會(huì)是多么可憐可悲的孩子。所以決定，好好愛(ài)你，像你愛(ài)我一樣不容易卻又必須好好愛(ài)著。暖暖陽(yáng)光懶懶爬進(jìn)窗，恍然你又在身旁，笑容像星星一樣明亮。有你，真好。

媽媽，其實(shí)，你知道嗎？我一直都想親口對(duì)你說(shuō)：“你要我其實(shí)也不容易吧。但是你也并不問(wèn)代價(jià)。我也一直想親口感謝你，是你一直在給我力量，不懼怕，不膽怯”。

媽媽，其實(shí)我很愛(ài)你但從來(lái)沒(méi)有認(rèn)真說(shuō)過(guò)。

做媽媽最開(kāi)心的事，在媽媽開(kāi)心時(shí)對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我愛(ài)你?！?/p>

我讀懂了夜的心跳

（滿分卷）貴州遵義一考生

遵義市中考滿分作文

遵義市2006-2010年中考滿分作文選編

何文光

曉風(fēng)殘?jiān)?，帶走了夜的光華，帶不走夜的韻味；

云環(huán)霧繞，帶走了夜的清朗，帶不走風(fēng)的耳語(yǔ)；

樹(shù)影婆娑，帶走了夜的溫柔，帶不走夜的心跳。

夜的心跳是動(dòng)人的。

夕陽(yáng)西下，晚霞染紅了半邊天，地與天相連的地方，出現(xiàn)了一道深深的痕，我想，那是夜的影。這時(shí)已是傍晚。

各家各戶上燈了，不久又都滅了。夜空，顯得廣闊沒(méi)有邊際，七顆八顆的星星零散地撒落在夜空中，點(diǎn)綴著這薄紗般的深藍(lán)蒼穹，我便沉浸在這神秘而美麗的夜里。

午夜時(shí)分，外頭響起了一陣陣刺耳的聲音，徹底撕破了夜的寧?kù)o，這喧囂與詩(shī)意的夜空多么不和諧！“唰，唰，唰……”不知是什么聲音，就這樣打破了我對(duì)夜的遐想，對(duì)夜的幻夢(mèng)。

自此以后，每天都會(huì)在同一時(shí)間同一方向響起那讓人發(fā)惱的聲音。我開(kāi)始討厭這樣的聲音，因?yàn)樗鼣_亂了夜的心跳，擾亂了我諦聽(tīng)這動(dòng)人的心跳。我不再喜歡聆聽(tīng)夜語(yǔ)，在那個(gè)聲音還未響起時(shí)，我便睡下了。

這幾天，要中考了，媽媽跑來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你到我那屋去睡吧！晚上這邊加班施工，會(huì)打擾你的！”“??！施工？”我總算弄明白每天夜里怪異的聲音是怎么來(lái)的了。媽媽還告訴我，因?yàn)榕孪掠甑⒄`工程，所以工人從白天做到夜里還繼續(xù)干！

原來(lái)如此。為了不誤工期，一群樸實(shí)的農(nóng)民工夜以繼日地工作，他們的錚錚鐵骨在夜里依然沒(méi)放下肩上的擔(dān)子，他們那鋼鐵一般的胳膊在鋼筋混凝土里穿梭，他們懷著對(duì)家人的牽掛與期盼，在黑夜里用汗水詮釋著勞動(dòng)最真實(shí)的含義。

今夜，星光依舊，只是月的周圍不再那么有光華。一切美好的東西并不只是天上有，地上有，人間有，這夜里的建筑工地也有啊。午夜時(shí)分，“唰！唰！唰……”聲音依舊響起，融入了夜，那聲音沉穩(wěn)而動(dòng)聽(tīng)。哦！這便是夜的心跳，城市的心跳。

清風(fēng)吹過(guò)遠(yuǎn)處的草，綠色的波浪微微起伏，月隱去了光華。城市的夜空下，有一群農(nóng)民工，正將異鄉(xiāng)的街頭當(dāng)成田頭，辛勤躬耕。他們用自己的一腔熱血為城市的心跳注入無(wú)限活力。

夜的心跳，我讀懂了，很動(dòng)人……

人世間，必有夜空；夜里，必有動(dòng)人的心跳……

滿分解密：

夜不只是一種景象、一種聲音，城市也不僅僅以一種節(jié)奏存在。在城市“進(jìn)行曲”中，有一種不為人知、經(jīng)常為人忽視的旋律：農(nóng)民工的辛勤勞作。小作者以別樣的選材視角，為我們開(kāi)啟夜之視聽(tīng)：起初以為唯有自然的聲音，唯有夜的靜寂，才是美的，才是令人陶醉的“夜的心跳”；后來(lái)，發(fā)現(xiàn)這強(qiáng)勁的“心跳”正是由于另一支力量的融入，才顯得如此鏗鏘。作者沒(méi)有明確地闡說(shuō)這“心跳”為何如此動(dòng)人，但讀者分明已感受到那一份沖擊力和來(lái)自情感的共鳴。（薦評(píng)/潘澤遠(yuǎn)）

老編建議：文中“那聲音”對(duì)“我”心靈的震顫似乎還不夠，這是由于描寫力度不夠。比如說(shuō)，建筑工地的作業(yè)聲，肯定不會(huì)像作者輕描淡寫的那樣，只剩下了“唰！唰！唰……”，而應(yīng)該會(huì)有比這更響的動(dòng)靜吧。還有，結(jié)尾頗富象征意義的景物描寫“星光依舊”也可以再展開(kāi)一下，與文中所抒情感結(jié)合得再緊密一點(diǎn)。

我讀懂了這樣一種自然之語(yǔ)

﹙滿分卷﹚ 貴州遵義一考生

遵義市中考滿分作文

遵義市2006-2010年中考滿分作文選編

何文光

即使曾經(jīng)迷失了方向，即使曾經(jīng)丟失了對(duì)愛(ài)的信仰，但我終會(huì)在這自然之語(yǔ)中品味出生活的芳香。

——題記

我曾讀懂了這樣一種自然之語(yǔ)，它來(lái)自林間吹刮著的無(wú)止息的風(fēng)，時(shí)而呼嘯，時(shí)而輕柔，旋轉(zhuǎn)，跳躍，盡情盡興地舞蹈。風(fēng)兒改變著周圍的事物，也被它們改變著。它就這樣輕語(yǔ)低喃著從我耳邊掠過(guò)。噢，我讀懂了它的話：改變能改變的，接受不能改變的。若不能改變結(jié)果，那就努力完善過(guò)程……

我曾讀懂了這樣一種自然之語(yǔ)，它來(lái)自那永遠(yuǎn)不愿平靜的海。它低沉、壯闊。海啊，縱容著自己的孩子和沙灘上的人們嬉戲，也迎接著融于其間的人。它容納著所有所有的事物，蕩滌著它們的靈魂。它迎接著黎明、朝霞、烈日、虹霓，絕不悲觀，也不絕望。噢，我讀懂了它的話：永遠(yuǎn)相信、包容，就能看到不完美中的完美?；蛟S在另一片天空，正是風(fēng)和日麗的景致……

我曾讀懂了這樣一種自然之語(yǔ)，它來(lái)自春夜里的細(xì)雨。雨水躍動(dòng)在空中，如同輕盈的精靈，落入水澤，激起一圈圈小小的漣漪，然后消失不見(jiàn)。細(xì)雨綿綿，為春天的故事拉開(kāi)了華麗的序幕，彌漫著花兒和泥土的清香，涌入人們的心田。就在這神秘幽遠(yuǎn)的雨聲中，我讀懂了它的話：就算短暫，也要美麗一次，留下印跡……

我曾讀懂了這樣一種自然之語(yǔ)，它來(lái)自交織回旋的雷電。劃破長(zhǎng)空，照亮黑暗，那雷聲與電光在天空中起伏跌宕。就是這樣瘋狂，就是這樣超乎想象地進(jìn)行著它的旅行。就在我閉上眼睛的時(shí)候，我讀懂了它的話：堅(jiān)守自己的信仰，縱然黑夜無(wú)邊，也要盡情閃亮、歌唱，永不被黑暗吞噬……

我讀懂的這一種自然之語(yǔ)，是怎樣的一種聲音啊，它代表著堅(jiān)持，引導(dǎo)著光明，帶來(lái)了希望；它帶領(lǐng)著我飛向那自由神圣的天空，尋找我丟失的翅膀。

就是這樣一種自然之語(yǔ)，讓我品味這一生，沉淀這一生……

滿分解密：

本文采用了段落排比法，四個(gè)排比段整齊而不呆板，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)而不落俗套，從“風(fēng)”“?！薄凹?xì)雨”“雷電”四個(gè)角度向讀者展示大自然的神奇魅力。作者語(yǔ)言精致優(yōu)美，描寫細(xì)膩，讀來(lái)口齒余香，堪稱一篇優(yōu)美的考場(chǎng)佳作。（薦評(píng)/潘澤遠(yuǎn)）

遵義市2010年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)(升學(xué))統(tǒng)一考試

四、作文(60分)27．按下面的題目和要求寫一篇文章。(作文55分，書(shū)寫5分。)題目：留住

要求：①在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，將題目補(bǔ)充完整。②除詩(shī)歌外，文體不限。③不少于600字。④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。

留住善良

遵義一考生

雷是個(gè)殘疾人，他的個(gè)頭只有常人身高的一半，與六七歲的小孩相當(dāng)。在別人的眼光中，他從沒(méi)有被當(dāng)做大人，但他的心總是熱的，緊擁著善良。

那天，雷踏上了一輛公共汽車。在他的一只腳剛踏入車門的一剎那，他聽(tīng)到了刺耳的嬉笑聲，接著，便是不斷地指手畫(huà)腳，評(píng)頭論足。這一切，他并不在意，因?yàn)樗缇土?xí)慣了，他覺(jué)得不必去計(jì)較人們世俗的眼光。

遵義市中考滿分作文

遵義市2006-2010年中考滿分作文選編

何文光

車子開(kāi)動(dòng)了，愈駛愈快，同樣的，人們的嬉笑聲也愈演愈烈。“我今天真是怪了，竟碰到了個(gè)‘稀有動(dòng)物’！”“是啊，七個(gè)小矮人不是童話里才有的嗎？哈哈??”雷身后的兩個(gè)女人挺著高挑的身子，扭動(dòng)著細(xì)長(zhǎng)的腰談笑著。“爸爸，那個(gè)人是小朋友還是大人??？”“對(duì)啊，他是大人還是小孩？哈哈??”雷身旁的一對(duì)父子也在談著，笑著。

雷聽(tīng)著他們譏諷的話語(yǔ)，他好委屈，他的眼角顫動(dòng)著，好想發(fā)泄一下，但他強(qiáng)忍著淚水，依舊站在那，忍著別人加在他身上的“風(fēng)霜雨雪”。

車子突然停了，走上來(lái)一位抱著孩子的阿姨。車上已無(wú)座位了，雷毫不猶豫地站了起來(lái)，“同志，你坐吧?！薄皢?，如今還是‘小朋友’懂事，向雷鋒叔叔學(xué)著讓座呢！”“哈??”又是身后的女人發(fā)出了尖聲的怪叫。隨即，車廂內(nèi)一陣哄笑。雷頓時(shí)覺(jué)得心如刀絞，這是他 遵義市2006-2010年中考滿分作文選編

何文光

擇??

留住夢(mèng)想的我，明天將會(huì)成為什么樣呢？

【簡(jiǎn)評(píng)】以小見(jiàn)大的構(gòu)思?？忌皇欠悍旱卣劇皦?mèng)想”，而是借“想有一把雨傘”起興，從這個(gè)小小的夢(mèng)想寫起，平中本身就透出一點(diǎn)不凡，表達(dá)了考生對(duì)“夢(mèng)想”的渴求。如此表達(dá)，虛中有實(shí)，表意深刻。富于情味的收尾。這主要體現(xiàn)在最后一句話“明天將會(huì)成為什么樣”，簡(jiǎn)單的一句反問(wèn)，既是對(duì)上文的總結(jié)，又是對(duì)文章主題的深化，揭示了“夢(mèng)想”對(duì)人成長(zhǎng)的推動(dòng)作用，深化文章的主題。詩(shī)意暢達(dá)的表達(dá)。表達(dá)的詩(shī)意化，是文章一大特色，特別是開(kāi)篇訴說(shuō)對(duì)“雨傘”的渴求，要把“美好的時(shí)光”留住，散發(fā)出濃濃的詩(shī)意。如此，下文還不時(shí)穿插對(duì)“雨傘”的抒情表達(dá)，深沉中透出執(zhí)著。得分：60分

留住樂(lè)觀心態(tài)

遵義一考生

曾在報(bào)上讀過(guò)這樣一則消息：一位中學(xué)生因?yàn)樵趯W(xué)業(yè)上受到挫折而輟學(xué)。震驚于他心理素質(zhì)之差之余，我想告訴他的是：一定要留住樂(lè)觀心態(tài)，否則人就會(huì)徹底垮掉。

我喜歡樂(lè)觀的人生態(tài)度，因?yàn)闃?lè)觀，能顯示你豁達(dá)的個(gè)性與從容的心態(tài)。人的一生要?dú)v經(jīng)大大小小的坎坷，對(duì)于當(dāng)時(shí)來(lái)說(shuō)是一種難耐的苦痛，但對(duì)于整個(gè)人生來(lái)說(shuō)，又何嘗不是一道美麗的風(fēng)景線。如若將成功喻為平靜柔和，失敗便是一點(diǎn)靈動(dòng)與洶涌。人生路上，誰(shuí)能永浴春風(fēng)而獨(dú)獨(dú)錯(cuò)過(guò)風(fēng)雨洗禮？

我酷愛(ài)樂(lè)觀的人生態(tài)度，因?yàn)橹挥袠?lè)觀，才會(huì)給你戰(zhàn)勝失敗的勇氣和信心。失敗時(shí)，勇氣可隨悲觀而逝，信心可隨悲觀而亡。屈原失敗了，這位詩(shī)人少了點(diǎn)樂(lè)觀，萬(wàn)般無(wú)奈之下自投汩羅江中，為此，楚國(guó)少了一位忠心耿耿的良臣，中國(guó)的文學(xué)史上也少了些《離騷》這樣的鴻篇雄文。勇氣能隨樂(lè)觀而生，信心能與樂(lè)觀同存。勾踐有過(guò)失敗，但樂(lè)觀中臥薪嘗膽的他，成為后人學(xué)習(xí)的榜樣。在人類歷史的長(zhǎng)河中，勝利從來(lái)都是伴隨著千百次的失敗而到來(lái)的，如果沒(méi)有樂(lè)觀的精神，沮喪于失敗的懊惱，沉湎于失敗的悲哀，哀悼著機(jī)會(huì)的流失，痛心于時(shí)光的飛逝，那么縱然是勝利的前夜，你同樣會(huì)長(zhǎng)眠不起，無(wú)法享受勝利的歡樂(lè)。

我欣賞樂(lè)觀的人生態(tài)度，因?yàn)闃?lè)觀，才可以享受到過(guò)程，而不僅僅注重結(jié)果?；蛟S你的結(jié)果是失敗的，但你又怎能肯定在過(guò)程中你沒(méi)有成功過(guò)？解題到最后出現(xiàn)了錯(cuò)誤，前幾步?jīng)]讓你復(fù)習(xí)到舊知識(shí)？長(zhǎng)跑到最后未獲名次，其過(guò)程中未鍛煉你的身心？而這一切不是一種享受？

留住樂(lè)觀心態(tài)，就是留住了人生輝煌和精彩之根。如果在輝煌的過(guò)程中有一點(diǎn)暗淡，如果在精彩的過(guò)程中有一點(diǎn)乏味，請(qǐng)不要懼怕，笑對(duì)人生吧！人生有時(shí)也需要失敗點(diǎn)綴，就像樂(lè)章中有休止，畫(huà)卷中有空白！

留住樂(lè)觀心態(tài)，將讓你的人生展現(xiàn)出精彩的圖景！

【簡(jiǎn)評(píng)】開(kāi)門見(jiàn)山立論。文章立論清晰明了，考生在開(kāi)篇對(duì)報(bào)上一則消息的評(píng)論，提出中心論點(diǎn)：一定要留住樂(lè)觀心態(tài)，否則人就會(huì)徹底垮掉。如此，綱舉目張，使議論有條不紊地展開(kāi)。步步為營(yíng)論證?？忌鶕?jù)中心論點(diǎn)，分別設(shè)置了“樂(lè)觀，能顯示你豁達(dá)的個(gè)性與從容的心態(tài)”，“樂(lè)觀，才會(huì)給你戰(zhàn)勝失敗的勇氣和信心”，“樂(lè)觀，才可以享受到過(guò)程，而不僅僅注重結(jié)果”等三個(gè)分論點(diǎn)，環(huán)環(huán)相扣，不斷推進(jìn)，逐層深化，且論據(jù)充分合理，邏輯嚴(yán)密，說(shuō)服力很強(qiáng)。排山倒海議論。這里主要指運(yùn)用排比式論證，語(yǔ)勢(shì)連貫，議論有氣勢(shì)，除了論證上的說(shuō)服力之外，在結(jié)構(gòu)上也更為整齊，不但在形式上整飭美好，而且內(nèi)容上議論也更為深刻有力。得分：60分

留住最美的瞬間

有時(shí)候瞬間往往是這世上最美的也是最珍貴的。就在那一瞬間，短短的一瞬間值得我們留戀一輩子。我們不能夠用相機(jī)記錄一瞬間，我們只能用真心去留住最美的瞬間。

朋友們，趕快留住那最美的瞬間，這一最美的瞬間讓每一個(gè)人感動(dòng)。這一最美的瞬間是在０８年的汶川大地震中發(fā)生的，一位剛被武警官兵救出的一個(gè)小男孩，就在他被抬上單架的那一瞬間，他向他的救命恩人敬了一個(gè)軍禮。那一瞬間，在場(chǎng)的所有救援人員都感動(dòng)了，多么可愛(ài)的小男孩啊！是他給全世界留住了最美的瞬間。

遵義市中考滿分作文

遵義市2006-2010年中考滿分作文選編

何文光

朋友們，趕快留住那最美的瞬間，這一最美的瞬間是我們中華兒女的驕傲。就在北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式上，李寧在高空中點(diǎn)燃奧運(yùn)圣火的那一瞬間最美、最珍貴，這一瞬間雖短暫，但是這凝聚著中國(guó)人民的智慧和汗水。１３億中國(guó)人民盼望這一瞬間的到來(lái)已經(jīng)盼了無(wú)數(shù)天了。這一瞬間，中國(guó)的兒女最驕傲，那一瞬間，中國(guó)最自豪，中國(guó)讓全世界都刮目相看了，中國(guó)兒女會(huì)深深地留住那最美的瞬間。

朋友們，趕快留住那最美的瞬間。這一最美的瞬間就在你們的身邊，它并不再是國(guó)家盛事，它就在你的身邊從未走遠(yuǎn)。當(dāng)你摔跤時(shí)，父母焦急地跑去扶你的那一瞬間；當(dāng)你生病時(shí)，父母背你飛奔醫(yī)院的瞬間；當(dāng)你成功時(shí)和父母擁抱的瞬間。這些小小的瞬間，你都留住了嗎？這些都是最美的瞬間。

瞬間，總是那么短暫，它只有在我們的記憶中出現(xiàn)，朋友們無(wú)論是國(guó)家盛事，還是生活中的細(xì)節(jié)，只要是值得我們留住的瞬間，我們都要用心去留住它。

有時(shí)候，有時(shí)候，我會(huì)選擇留戀不放手，我會(huì)留住最美的瞬間。

留住自信

留住陽(yáng)光，那么你迎來(lái)的將是無(wú)比絢爛的生活；留住雨露，那么你迎來(lái)的將是清純無(wú)瑕的快樂(lè)；留住風(fēng)，你的世界是豪爽的；留住雨，你的世界是純潔的；留住自信，那么你的生活將會(huì)展現(xiàn)出另一番更加絢爛的風(fēng)景。信是風(fēng)，能橫掃一切拖沓，能將沉積在我們肩上的塵土一一掠去。自信是雷，能讓我們?cè)谙麡O的沉瞳中被驚醒，從而振作自己。

偉大的科學(xué)家愛(ài)迪生，他一生刻苦鉆研，他在發(fā)明出電燈前，自己煎受著種種困難與挫折的打擊。在火車上做實(shí)驗(yàn)時(shí)，他被人打聾了自己的一只耳朵，在生活中許多人又輕視與僅對(duì)他的發(fā)明，但他并沒(méi)有因此而退縮，他終究還是成功了。他之所以能成功，能成為偉大的光明之父，就是因?yàn)橛幸桓孕诺闹χ鶠樗麚沃冀K相信自己能夠成功。

自信，也不只是一個(gè)很單一的詞語(yǔ)，它需要以實(shí)際行動(dòng)加以證明。

我們從前學(xué)過(guò)一篇課文《駱駝尋寶記》，故事中的所有動(dòng)物在開(kāi)始時(shí)都很相信自己能夠找到寶物，但是在走過(guò)千山萬(wàn)水的長(zhǎng)途跋涉自后，很多動(dòng)物因堅(jiān)不住現(xiàn)實(shí)的考驗(yàn)而喧告半途而廢。只有一只腿腳不靈活的駱駝它始終相信自己能在自己的前方找到寶物，它再次歷經(jīng)波折，終于讓它將寶物給尋到了。自己身上的病害也消除了，讓自己也變成了一只快樂(lè)的駱駝。

偉大的成就必定要有偉大的付出，愛(ài)迪生始終堅(jiān)信自己而取得了偉大的成就，駱駝始終堅(jiān)信自己也取得了偉大的成就。生活中像他們這樣的事例也不為很少，所以，我們應(yīng)該相信自己，讓自信留在我們身邊，時(shí)刻圍繞著我們。

朋友，留住自信吧！無(wú)論你的生活被打擊得如何低下，你的生活如何地艱苦，你應(yīng)將自信留在身邊，它同樣是你的一筆財(cái)富。

留住自信，讓它從你為伴，你以自信為帆，駛向成功的彼岸。

留住一縷芳香

曉風(fēng)殘?jiān)拢骗h(huán)霧繞，花開(kāi)花落那是大自然留給我們的一縷芳香。

斗轉(zhuǎn)星移，大浪淘沙，駝鈴陣陣那是歷史留給我們的一縷芳香。

燈紅酒綠，霓虹閃爍，那川流不息，那是現(xiàn)實(shí)留給我們的一縷芳香。

今日之社會(huì)，猶如一個(gè)囚籠，將我們鎖在思想的江河，在那無(wú)盡的鋼筋混泥土的生活中，我們的心累了，我們力求一方可以釋懷的天空，一弘可以豁然的清泉，于是心便滋生翅膀不亦而然地飛了，去尋得一縷芳香。洗去內(nèi)心的枯燥與焦慮，充盈漫溢的希望。我的心，我的整個(gè)靈魂，在那一瞬，升華到一個(gè)不可企及的高度，我那一方思想的田園，頓發(fā)生機(jī)，化為永恒，化為一道諷刺的風(fēng)景。

喜歡走在煙雨氰氳朦朧的大道，來(lái)吻那紛揚(yáng)的雨絲，擁抱那顆靜謐的心，喜歡獨(dú)坐一方清池的旁邊，看心中的燈影被雨點(diǎn)打碎，泛起一層層漣漪，漸次擴(kuò)散開(kāi)云，傳遞內(nèi)心一份久違的呼喚，喜

遵義市中考滿分作文

遵義市2006-2010年中考滿分作文選編

何文光

歡夢(mèng)倚小樓，聽(tīng)那鳥(niǎo)兒宛轉(zhuǎn)的心曲，讓我的心跟轉(zhuǎn)風(fēng)流水一起歌唱，讓我的靈魂跟隨花鳥(niǎo)一起倘佯。走進(jìn)自然，喜之舞之，足之蹈之，我們便會(huì)明白，留住一縷芳香，便迎來(lái)了動(dòng)力，迎來(lái)了歡愉，迎來(lái)了希望，“素月寄孤舟”是那多情的清照的訴懷。家愁、國(guó)愁、閏愁，踏著愁之路駕一葉扁舟，走過(guò)“寒日蕭蕭上鎖窗，梧桐應(yīng)恨夜來(lái)霜”的惟悴孤獨(dú)，走過(guò)“斜飛寶鴨村香肋”的風(fēng)情萬(wàn)種。讀文人之詩(shī)詞，亦是尋得一縷芳香，那“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。”何等悠閑，那亂花漸遇迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄，“何等清新，那風(fēng)撼云影翻怒濤，雨點(diǎn)飛空射強(qiáng)穹”的豪邁，這些，都會(huì)猶如一股圣潔的清泉，越積成海，流過(guò)心的四季流過(guò)夢(mèng)的灘頭，洗掉憂郁，蕩滌悲傷擊垮脆弱，消磨傷痕，建起最堅(jiān)實(shí)的心墻，任憑歷史的風(fēng)風(fēng)雨雨，任憑歲月的跌宕琉璃，我們的心永遠(yuǎn)年輕，一縷幽香，一腔熱情，人生漫漫，幾度風(fēng)雨坎坷，對(duì)酒當(dāng)歌，但然處之。

留住一縷芳香，將靈魂的利劍在大自然中磨亮，劈風(fēng)斬浪，駛向理想的彼岸；

留住一縷芳香，將思想的花朵在歷史中綻放，花色清新，芳香永恒；

留住一樓芳香，讓心靈的田園在現(xiàn)實(shí)中滋長(zhǎng)，萬(wàn)古長(zhǎng)青，氣盛千秋。

到那時(shí)，花開(kāi)兩岸。

到那時(shí)，力創(chuàng)輝煌。

留住和平

亞當(dāng)、夏娃之后二百余人，同住地球村。華夏、伊拉居其東，美利堅(jiān)住村西。

伊拉家貧，然祖居家室之底有能源石油也。一日，美利堅(jiān)利其然，乃欲趨數(shù)里之外欺之，并美其名曰“保護(hù)費(fèi)”。懲美利堅(jiān)身強(qiáng)力壯，人高馬大，伊拉懼其不已，不得已而許之。其近鄰皆恐引火燒身，亦無(wú)敢應(yīng)者。

華夏性寬和而正直，聞此事，又憶起百余年前飽受列強(qiáng)欺凌，痛失北疆百萬(wàn)公里，另又割愛(ài)外蒙古，而今愛(ài)女臺(tái)灣亦未歸家……突乃終處水深火熱之中，哀伊拉之遇，及欲止之。遂至村西尋美利堅(jiān)。正見(jiàn)其摩拳擦掌，整裝待發(fā)。

華夏叱之：“汝等村中一霸，為何不遠(yuǎn)千里尋釁滋事？一戰(zhàn)傷筋且挫骨，二戰(zhàn)生靈俱涂炭。越戰(zhàn)身陷泥沼中，前車之鑒應(yīng)猶在。怎因一已私欲，而至天下人之和平心愿于不顧？誠(chéng)盼汝留住和平，否則泱泱大國(guó)之氣何在？公里何在？”

美利堅(jiān)聞之不悅，對(duì)曰：“強(qiáng)權(quán)即公里，弱國(guó)無(wú)外交。華弟明事理甚晚矣。汝與伊拉小兒非親非故，何必因其而損已之友誼？”華夏不應(yīng)，又問(wèn)之：“然美兄怎不懼村長(zhǎng)聯(lián)合國(guó)之威，天下村居兄弟之怨？”

美利堅(jiān)仰天大笑，對(duì)曰：“哈哈，聯(lián)合國(guó)老兒乃我美利堅(jiān)一手扶植，如昔日之國(guó)聯(lián)，世之傀儡罷，安敢阻吾一言一行？”華夏憶昔國(guó)聯(lián)甚于狼犬，已嘗飽經(jīng)其害，因怒發(fā)沖冠：“哉！今吾華夏心已決，留住和平乃吾愿，亦乃天下人之愿，吾雖不苦汝之健，玉石俱焚罷，誓與和平之鴿共存亡！”語(yǔ)畢，浩然正氣天地存，復(fù)興之軀心中駐，美利堅(jiān)大駭，計(jì)之：吾雖獨(dú)步天下，稱霸世界，堪稱地球 遵義市2006-2010年中考滿分作文選編

何文光

——題記

從小，父母離異，我的親生母親在我剛滿月后就走了。從此，我便和父親一起相依為命，在已逝去的十幾個(gè)春秋里，成長(zhǎng)中的我，讀懂了父親那獨(dú)特的愛(ài)。

考試前夕，父親專門從城里的工地上回來(lái)看我。我的煩燥不安的心，也在父親的關(guān)切問(wèn)候中安寧下來(lái)。他為我安排好車，囑咐我要細(xì)心。他生怕還有什么不妥的。

遵義市2006-2010年中考滿分作文選編

何文光

我早已淚流滿面了，我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到那個(gè)為我蓋被子的人竟是父親，剎那間，我終于明白父親為會(huì)監(jiān)視我了，他的愛(ài)像一道茶，入口時(shí)奇苦無(wú)比，當(dāng)你真正將心放入這杯茶后，你會(huì)感到清涼爽口，沁人心脾……

父親這杯茶，我留定了！

我會(huì)盡我所能地留住你的有，因?yàn)槟愕膼?ài)，是我生命中唯一的信仰 題目：孝敬

要求：1.除詩(shī)歌外，文體不限。2.不少于600字。3.文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。

作文題解

今年遵義市中考作文題一改多年的半命題作文的命題形式，選題貼近考生生活，旨在檢測(cè)考生對(duì)日常生活的洞察力和語(yǔ)言表達(dá)能力，從而考查考生的人生觀、道德觀。

它與往年其他地區(qū)的話題作文“孝敬父母”、全命題作文“孝敬父母二三事”在審題、立意、文體構(gòu)思等方面都有很大的區(qū)別。

一、審題?！靶⒕础边@個(gè)題目既有開(kāi)放性，又有局限性。開(kāi)放性，是指“誰(shuí)孝敬誰(shuí)”這個(gè)陳述句的隱藏成分。主語(yǔ)“誰(shuí)”不限于寫作者本人，包括很多人，還可以是物。賓語(yǔ)“誰(shuí)”也不局限于人，同樣可以是物，如“大地母親”。所謂局限性，是指“孝敬”有“孝順”、“尊敬”、“敬畏”等含義，但不包括送禮、送錢物給長(zhǎng)輩、討好上司或盲目崇拜偶像等社會(huì)不良風(fēng)氣。

二、立意。題目“孝敬”立意的范圍包括家庭、社會(huì)，甚至是自然界等，其角度是多元的?？梢酝ㄟ^(guò)“孝敬”這一行為表現(xiàn)人性的善與惡、美與丑、真與假、恩怨與情仇等主題，其內(nèi)容包括錢物的幫助，情感的交流，如噓寒問(wèn)暖、包容體貼等。

三、文體。這道作文題選擇記敘類文體為最佳，這便于考生把自己的主觀情感寓于客觀事物的情景敘述之中，做到情不外露，理不外泄，給讀者留下思考的空間，讓讀者自己去體會(huì)、去感悟。這樣，文章就會(huì)韻味無(wú)窮、發(fā)人深思、出類拔萃了。

四、構(gòu)思?？忌蓮募彝ム徖锝嵌?，寫主人公對(duì)父母的孝順、體貼、理解與包容，繼而贊揚(yáng)其淳樸、善良的品質(zhì)；或?qū)懼魅斯珜?duì)叔伯、兄長(zhǎng)的尊敬、幫助，繼而贊揚(yáng)其真誠(chéng)、大度的美德；也可從社會(huì)團(tuán)體角度，寫主人公對(duì)孤寡老人、長(zhǎng)輩的尊敬與幫助，贊揚(yáng)其樂(lè)善好施的美德，或歌頌社會(huì)的和諧與文明；也可寫主人公對(duì)祖國(guó)的敬愛(ài)、忠誠(chéng)，贊美其愛(ài)國(guó)之心；還可從自然的角度，寫出主人公對(duì)大地、山川、江湖的熱愛(ài)，抒發(fā)廣闊胸懷，等等。

寫作誤區(qū)

誤區(qū)一：把“孝敬”的對(duì)象局限于父母、師長(zhǎng)，而忽略了其他人群、社會(huì)、自然等寫作對(duì)象。

誤區(qū)二：只描寫?yīng)M義的“孝敬”，忽略了廣義的“孝敬”。

滿分作文一

孝 敬

遵義市中考滿分作文

遵義市2006-2010年中考滿分作文選編

何文光

遵義一考生

放假回到家，爸爸正坐在矮凳上編背簍。見(jiàn)我回來(lái)，立刻放下背簍，打量著我，疲倦的眼神里閃爍著久別重逢的喜悅。

我扶爸爸坐下后就立即向他匯報(bào)我的成績(jī)：“爸爸，這學(xué)期我的總成績(jī)排在全年級(jí)

第二篇：遵義市中考滿分作文-留下

留下

2003年2月10日晚上10點(diǎn)

?丁零……??你好，我是小惠，我現(xiàn)在不在家，聽(tīng)到‘嘟———’的一聲后，請(qǐng)留言！??嘟———?

?喂，小惠呀！我是媽媽，現(xiàn)在都十點(diǎn)了，你怎么還沒(méi)回來(lái)呀？晚飯又沒(méi)在家里吃嗎？你這孩子，一個(gè)人呆在外地，怎么這樣不注意啊。

?你……老婆子，有完沒(méi)完，說(shuō)正事呀！來(lái)，我說(shuō)。小惠，我是爸爸，聽(tīng)說(shuō)你們廣州現(xiàn)在正流行什么?非典型性肺炎?，板藍(lán)根和白醋都漲到上百元了，你現(xiàn)在怎么樣了，也不來(lái)個(gè)電話報(bào)個(gè)平安，爸媽都很著急呀！回來(lái)后，打個(gè)電話到家里，聽(tīng)到了嗎？?

?老頭子，讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)嘛！孩子，你要注意千萬(wàn)別感冒了，多穿點(diǎn)衣服，別在外邊吃東西，知道嗎？好，就這樣吧，記住回電話！?

?咔———?

2003年2月11日凌晨6點(diǎn)

?丁零……??你好，我是小惠，我現(xiàn)在不在家，聽(tīng)到‘嘟———’的一聲后，請(qǐng)留言！??嘟———?

?小惠，我是鄭軍。想我嗎？唉，做你男朋友真苦啊，別說(shuō)見(jiàn)你一面了，連聽(tīng)到你的聲音都那么難！喂，你不是出了什么事吧？聽(tīng)說(shuō)你們廣州正流行什么?非典型性肺炎?，都死了幾個(gè)了。你要注意點(diǎn)啊！板藍(lán)根和白醋漲價(jià)了吧，別小氣，不管漲到幾百塊，多買點(diǎn)，我給你報(bào)銷。打電話給你其實(shí)也沒(méi)啥事，就是想你了，想聽(tīng)聽(tīng)你說(shuō)話。就這樣了，拜拜！?

?咔——?

2003年2月11日晚上10點(diǎn)

?丁零……??你好，我是小惠，我現(xiàn)在不在家，聽(tīng)到‘嘟———’的一聲后，請(qǐng)留言！??嘟———?

?小惠，我是宋依啊。你這沒(méi)良心的，也不打個(gè)電話聊一聊，每次都是我主動(dòng)，還找不到人。喂！我今天打電話來(lái)，是專門慰問(wèn)你的。你沒(méi)被?非典?迫害吧！你從小抵抗力弱，我放心不下，特意找了一些抗病秘方，只有一個(gè)很可靠的，聽(tīng)清楚：用……（省略）記住回來(lái)后回個(gè)電話，OK？拜拜了！?

?咔———?

【得分點(diǎn)品評(píng)】

本文由三篇日記連綴而成，內(nèi)容安排獨(dú)具匠心，主體部分打破了傳統(tǒng)日記的寫作方法，不是一般日記的日常敘事，而是三個(gè)電話留言的實(shí)錄，純用白描，媽媽的嘮叨，男朋友的緊張，同學(xué)的幽默，躍然紙上，濃濃的親情、愛(ài)情和友情流注行間。另外時(shí)間安排上也充滿機(jī)巧，24小時(shí)之內(nèi)的三個(gè)電話，不是凌晨就是深夜，留下的是打電話人的焦急與關(guān)切之心，不可謂不巧。

第三篇：歷年中考滿分作文

寫寫幫文秘助手(www.tmdps.cn)之歷年中考滿分作文大全

[1]

生命的美在于我們有機(jī)會(huì)接受愛(ài)的滋潤(rùn)，感受愛(ài)的溫馨，播散愛(ài)的芳香。于是，我們傾心于名著，感受文學(xué)的魅力；傾心于景色，體驗(yàn)自然的情趣；傾心于色彩，發(fā)現(xiàn)藝術(shù)的美麗；傾心于生活，讓每一個(gè)平凡的點(diǎn)滴都因此而充滿詩(shī)意。

請(qǐng)以“傾心一愛(ài)”為題目，寫一篇不少于600字的文章。

要求：(1)文體不限，努力表達(dá)自己的真情實(shí)感。

(2)文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。

傾心一愛(ài)

通寶三年，安陽(yáng)的花如同戰(zhàn)爭(zhēng)般壯烈而決絕地生長(zhǎng)。月上柳梢頭，月光下一個(gè)清瘦的人影，左手酒盞右手狼毫。

“如此好酒你怎能獨(dú)享?'一個(gè)豪壯的聲音從飲酒人背后傳來(lái)帶著一絲不可節(jié)制的詩(shī)情

“杜甫兄。”

“李白兄。”

“今夜你可愿意與我共飲”

當(dāng)夜兩人月下飲酒作詩(shī)，都為對(duì)方的的才識(shí)所嘆服。兩人酒酣，杜甫對(duì)李白說(shuō)：‘下月你我都要入朝為官，今夜是最后一次你我對(duì)酒的傾心一愛(ài)

以后唯有國(guó)家能使我們傾心一愛(ài)?！?/p>

......通寶十二年，長(zhǎng)安皇城燈火如炬，歌舞升平。

范陽(yáng)，安錄山，史思明發(fā)動(dòng)叛亂。范陽(yáng)被占領(lǐng)，城池上的戰(zhàn)旗戰(zhàn)旗全部逆著風(fēng)向北方翻轉(zhuǎn)。

皇城?！皥?bào).叛軍已經(jīng)占領(lǐng)范陽(yáng)，朝著長(zhǎng)安進(jìn)發(fā)”歌臺(tái)舞榭頓時(shí)因一句傳報(bào)聲亂成一團(tuán)?；实蹏樀枚阍邶堃魏竺妗＠畎坠蛟诨实勖媲罢?qǐng)求帶兵打丈。皇帝同意了，然后皇帝逃往四川。

李白隨永王李鱗隨軍東下，部隊(duì)的馬蹄揚(yáng)起一路塵土。永王李鱗.李白.還有他們的軍隊(duì)面對(duì)如野火般攻擊的叛軍毫不畏懼，戰(zhàn)場(chǎng)亂作一團(tuán)，戰(zhàn)旗倒地，尸骸滿地，青草染成了血的紅色?？勺罱K他們還是打了敗仗。李白被關(guān)進(jìn)了叛軍的牢房中。一夜李白望著漫天的繁星輾轉(zhuǎn)反側(cè)難以入眠之時(shí)，牢門幽幽地開(kāi)了?！袄钚帧崩畎字勒l(shuí)來(lái)了。“杜兄”“李兄快跑此地不宜久留，我已買通了獄官咱們快跑?！崩畎着c杜甫沖出了

監(jiān)獄，翻身上馬，朝著四川的方向絕塵而去。

四川的冬天，涼意陣陣.陽(yáng)光照在人們的身上，沒(méi)有溫暖,反而有更加寒冷的錯(cuò)覺(jué)。李白與杜甫還沒(méi)有進(jìn)入皇上新修的皇宮就下起雪來(lái)，太陽(yáng)逐漸向地平線靠近。李白和杜甫看見(jiàn)皇宮發(fā)出刺眼的亮光，聽(tīng)見(jiàn)皇宮依舊奏鳴的管樂(lè)，想到皇上依舊不問(wèn)國(guó)家政事，在戰(zhàn)亂之時(shí)依舊荒淫無(wú)度.美食滿桌......此情此景李白跪地，仰天怒嘆道：“國(guó)君何時(shí)能對(duì)國(guó)家傾心一愛(ài)啊！”

點(diǎn)評(píng)：

這次太原的中考題打破了近幾年來(lái)的命題風(fēng)格，旨在讓考生在考場(chǎng)上能寫出自己極致喜愛(ài)的事物。

我在判卷中發(fā)現(xiàn)了這篇文章。經(jīng)中考閱卷組一致肯定，給予滿分。這篇文章風(fēng)格獨(dú)特，給人耳目一新之感。他以史詩(shī)為背景，加以合理的想象，揭示了一個(gè)深刻地主題。那就是對(duì)國(guó)家的傾心一愛(ài)。放在現(xiàn)代來(lái)說(shuō)那就是愛(ài)國(guó)。作者筆觸優(yōu)美，華麗，略帶霸氣。是近幾年來(lái)不可多得的記敘散文?？梢?jiàn)這位中學(xué)生深刻地文化功底。以及對(duì)歷史的了解，對(duì)寫作的熟練程度。打滿分，當(dāng)之無(wú)愧！

2006年嘉興中考滿分作文

題目：不同的人生有不同的美麗，不同的視角可以看出不同的美麗。宥人說(shuō)小草也美麗，落葉也美麗，殘?jiān)乱裁利?；也有人說(shuō)平凡也美麗，樸素也美麗，簡(jiǎn)單也美麗；還有人說(shuō)挫折也美麗，夂敗也美麗，苦難也美麗……

請(qǐng)以“＿＿＿＿也美麗”為題寫一篇文章。

要求：(1)在橫線上填上一個(gè)詞語(yǔ)，使標(biāo)題完整；(2)文體不限；(3)不少于600字，詩(shī)歌不少于20行；(4)不得抄襲。(5)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。

平凡也美麗

一滴水可以折射太陽(yáng)的光輝，一朵花可以點(diǎn)綴春天的美麗，一顆螺絲釘可以帶動(dòng)機(jī)器的運(yùn)轉(zhuǎn)。盡管世間繁華萬(wàn)千，但你依然可以發(fā)現(xiàn)：其實(shí)平凡也美麗。

平凡的一滴水很美麗。茫茫人海中，洪戰(zhàn)輝便是一滴平凡的水。他不是星光閃閃的明星，也不是家纏萬(wàn)貫的富豪，他，只不過(guò)是個(gè)平凡的大學(xué)生。他打工掙錢，不是為了“推動(dòng)祖國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興”，而只不過(guò)是為了撐起困境中的家庭，讓妹妹生活得更好罷了。平凡的心愿，平凡地去實(shí)現(xiàn)，可他卻感動(dòng)了中國(guó)。洪戰(zhàn)輝自強(qiáng)不息的精神和強(qiáng)烈的責(zé)任感是他的美麗所在，他的行為所折射的正是精神文明的光輝。我們是平凡的人，我們也可以擁有那份美麗--只要我們向洪戰(zhàn)輝學(xué)習(xí)。

平凡的一朵花很美麗。許多人喜歡牡丹花，因?yàn)樗喝萑A貴，高貴典雅。而邰麗華讓我發(fā)現(xiàn)：平凡的一朵花也美麗。如果說(shuō)一般的人是平凡人，那么殘疾人更是平凡中的平凡。邰麗華，正是一朵受到上天不公

第四篇：歷年中考滿分作文

語(yǔ) 文 考 前 資 料 之

歷年中考滿分作文2013篇

主編：呂圣哲

時(shí)間：2013年8月24日

青島篇：

我找回了自信

“歲月在無(wú)聲地熘走，終于，采野花、數(shù)星星的日子紛紛飄散在發(fā)黃的掛歷上，離我們遠(yuǎn)去，那份快樂(lè)也將永遠(yuǎn)被鎖在記憶的門檻里。隨之而來(lái)的，是幻想破滅后的絕望和失落。但，我不甘失敗，我不甘寂寞，我要點(diǎn)燃我的心燭，讓它驅(qū)散彌漫在我周圍的黑夜，讓它熔化覆蓋在我心頭的片片寒冰??”寫完上面的話，她合上了自己那精美的日記本，小心翼翼地把它放入抽屜里，扣上鎖，同時(shí)，也把那份自信埋入心底。

她，一個(gè)有極強(qiáng)好勝心的女孩，轉(zhuǎn)入重點(diǎn)中學(xué)快半年了。從一個(gè)很普通的學(xué)校轉(zhuǎn)到這里，她知道家里托了很多關(guān)系，花了不少的錢?？墒?，在這里她沒(méi)什么朋友，最讓她心煩的是她的成績(jī)。每次成績(jī)表排出來(lái)，她的名字幾乎都在長(zhǎng)蛇陣的最下層。每當(dāng)想到這個(gè)，她都有一種莫名的壓抑感，似乎她前面的名字有千萬(wàn)噸重，壓得她快要窒息了。

她要奮發(fā)，她要無(wú)愧于所寫下的話，要付之于行動(dòng)。于是，她不再整天空想那些無(wú)用的虛幻的東西，為她知道要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，不能做空想主義者。她上課精力集中，踴躍回答問(wèn)題，認(rèn)真完成作業(yè)??這一切，她都盡力做得很好。果然，她的成績(jī)有了起色，她的臉上也露出了久違的笑容。就這樣，她堅(jiān)持著這樣做下去，她的成績(jī)竟到了中游。這些都太令她高興了。

又一次，她打開(kāi)自己心愛(ài)的日記本，寫道：?“人，就像茶葉一樣，只要投入沸騰的生活，點(diǎn)亮心燭，激活自己，就肯定能夠顯現(xiàn)出生命力的顏色。”

寫完之后，她又一次合上日記本，把它鎖在抽屜里，同時(shí)也把那份成功的喜悅鎖進(jìn)了心房。

漸漸地，她的成績(jī)直線上升，她也更加自信起來(lái)了，也結(jié)交了好多朋友?

她再次翻開(kāi)日記本，鄭重地寫道：

“人生，一局落子無(wú)悔的棋，一場(chǎng)人喧鼓響的戲，一重波濤萬(wàn)頃的海，我只是一個(gè)平凡的過(guò)客，但我自信，我能夠化解心靈的困惑與遲疑，而今，我真的做到了??”她就是我。

固然，你我只是一個(gè)平凡的過(guò)客，當(dāng)面臨絕望、失意時(shí)，一定要點(diǎn)亮心燭，找回自信。它必定能照射出生命力的本色。

北京篇：

在好奇中成長(zhǎng)

童年時(shí)代的我好奇、頑皮、可愛(ài)，種種性格促進(jìn)著我成長(zhǎng)著，在這崎嶇的成長(zhǎng)小路上，發(fā)生了不少有趣的事??

清晨的一束陽(yáng)光從窗簾的縫隙里射進(jìn)來(lái)，正巧照在了桌上的一袋花生米上，我光著小腳丫東倒西歪地快速走動(dòng)，順著和煦的陽(yáng)光來(lái)到了高大的桌前，我望了望四周，我的目標(biāo)鎖定在了桌下的一把蘑菇椅，我小心地爬上了凳子，勉強(qiáng)夠到了桌上的一袋好像很美味的花生米，我的小手拎著“寶貝”一蹦一跳地來(lái)到了爸爸面前，爸爸微笑著，仿佛明白了我的心思，笑瞇瞇地摸了摸我的腦袋瓜子和藹地說(shuō)：“是給小饞貓剝花生呀！”說(shuō)完他立即為我剝了起來(lái)，爸爸一個(gè)個(gè)為我剝，我一個(gè)個(gè)狼吞虎咽地吃，突然，我腦海里浮現(xiàn)出一個(gè)怪念頭：既然嘴巴能吃那鼻子能嗎？在好奇心的驅(qū)使下，我選了一個(gè)手指差不多大的花生小心翼翼地塞入了小小的鼻孔中，剛放入，我沒(méi)有絲毫反應(yīng)，就又拿了一顆塞入了進(jìn)去，過(guò)了一陣子，我似乎察覺(jué)到不對(duì)勁，鼻尖通紅的，突然間我感到了劇痛，“哇”的一下子哭了出來(lái)，一旁專心致志的爸爸看見(jiàn)了一開(kāi)始通紅的臉頓時(shí)變得蒼白蒼白，在慌忙間他讓我用氣息擠出來(lái)，可我??爸爸讓我別擔(dān)心，我這是才知道：鼻子是呼吸的！

我夢(mèng)見(jiàn)了我的鼻子不聽(tīng)話了，兩個(gè)討厭的花生在我的鼻孔里玩耍，怎么也呼喚不出來(lái)，我急得無(wú)可奈何，我后悔，后悔我的所作所為??

有一束陽(yáng)光把我從夢(mèng)中拉回現(xiàn)實(shí)，我呼吸著新鮮空氣，無(wú)比舒適，摸摸鼻子，咦？怎么不翼而飛了？我又好奇地找到了爸爸，原來(lái)爸爸在我熟睡時(shí)把花生拉出來(lái)了哦！一場(chǎng)災(zāi)難平息了！

在成長(zhǎng)中，我總會(huì)對(duì)這對(duì)那而好奇，是它驅(qū)使著我對(duì)外界事物的熱情與向往，是它陪伴著我快樂(lè)成長(zhǎng)！

沈陽(yáng)篇：

青春需要雕琢

曾親見(jiàn)有一位學(xué)姐用“明媚“修飾青春的日子。青春--應(yīng)該是人生中最濃艷的一筆吧！

我常在想，該用什么修飾青春。是拼搏？是冷靜？是羞澀？沒(méi)有答案。

人生不過(guò)一瞬，混沌間，身邊的一切已然在發(fā)生！

突然覺(jué)著自己長(zhǎng)大了，有了些許的不諳。社會(huì)上的爾虞我詐，校園里的明爭(zhēng)暗斗??就這樣周圍都慢慢熟悉。也許這就是青春，一絲懵懂。

在櫻花綻開(kāi)的那天，我清晰地聽(tīng)到了時(shí)間奔走的聲音，我試著去追逐，卻只感受到了眼淚灑落在身后的四分五裂。落拓的我決定躲在角落一遍一遍數(shù)我的寂寞！青春，一些漫漶。

青春，應(yīng)該是最圓滿的吧，有中、高考。因?yàn)樵腥苏f(shuō)過(guò)不經(jīng)歷高考的人生是不完美的。或許真是這樣的！

“鏡花水月幾年間多少春逝過(guò)??”

也許，再回首時(shí)，我會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)風(fēng)雨中也會(huì)滲透陽(yáng)光的燦爛，苦澀后也會(huì)流露甜蜜的曼妙。

青春，令我有些搞不懂。于是我坐下來(lái)發(fā)呆，偶爾抬頭看看天。阿蔡卻對(duì)我說(shuō)：“這么好的時(shí)光就這樣浪費(fèi)了！”我想說(shuō)：“你看天多自在，可以隨心所欲，可以哭，可以笑，旁若無(wú)人，肆無(wú)忌憚?！眳s終究沒(méi)說(shuō)，因?yàn)樗幌裎乙粯酉矚g看天。青春的我們把自己包裹得像繭一樣，害怕在現(xiàn)實(shí)中受到傷害，卻也最終沒(méi)能逃脫。所以，努力掙破自己的網(wǎng)，幻化成蝴蝶，為自己的夢(mèng)想飛翔！

這就是青春吧，卻依然不知該怎樣修飾！

上海篇：

今天我想說(shuō)說(shuō)心里話

“請(qǐng)問(wèn)，你的夢(mèng)想是什么？”這本應(yīng)該是再普通不過(guò)的一個(gè)問(wèn)題，我本應(yīng)該自信滿滿，流利地完整答出它?？梢粫r(shí)間心頭思緒萬(wàn)千，喉中更像有一團(tuán)棉絮澀澀地堵著。我愣愣地站在那兒，最后只能含糊不清地吐出幾個(gè)字：“我??我沒(méi)有夢(mèng)想。”

其實(shí)心中早已有一個(gè)明確的答案；其實(shí)比誰(shuí)都迫切地希望能親手實(shí)現(xiàn)這個(gè)答案；其實(shí)家中收藏的，那幾百?gòu)堄∮胁煌悋?guó)風(fēng)光的明信片中的每一處風(fēng)景都已牢牢地記在心中??

可是還是沒(méi)有勇氣說(shuō)出來(lái)。它太龐大，太難以實(shí)現(xiàn)了。不，甚至可以說(shuō)是基本沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的可能。它之于我，就是一簇冰火，一簇在綻放至極臻時(shí)被凍住的冰火，美麗、寒冷又熾熱，可永遠(yuǎn)只可遠(yuǎn)視，不可褻玩。

改變了我這種想法的，是一部電影。影片的主角是一個(gè)“傻子”，一個(gè)低能兒，一個(gè)被所有人嘲笑欺辱的孩子。可正因?yàn)樗吧怠?，他才比常人更?lè)觀，更善良，更堅(jiān)持執(zhí)著于自己的夢(mèng)想，更為之不懈努力，哪怕被世人所嘲笑；正因?yàn)樗按簟保挪晃菲D難，不懼挫折，不怕阻撓，更是從沒(méi)有，哪怕是一秒，放棄過(guò)自己最初的夢(mèng)想。他叫阿甘，一個(gè)從沒(méi)長(zhǎng)大的孩子，一位稱職的父親，一個(gè)越戰(zhàn)歸來(lái)的戰(zhàn)士，更是一位成功的商人。

他讓我看到，夢(mèng)想沒(méi)有難易之分，沒(méi)有貴踐之分，更沒(méi)有成敗之分；而所有你堅(jiān)持的夢(mèng)想，總有一天，如蛹褪殼成蝶，會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。縱使時(shí)間不可以倒流，我仍然希望能回到那一刻，回到老師詢問(wèn)我夢(mèng)想的那一刻。趟若今天，乃至今后人生的道路上，再次與這種問(wèn)題不期而遇，我一定不會(huì)膽怯。我一定不會(huì)退縮。我一定不會(huì)將那那個(gè)答案深深地埋藏在心中。我一定會(huì)堂堂正正地，昂首挺胸地大聲將心中答案說(shuō)出：“我的夢(mèng)想是周游世界！是用自己的雙腳走一遍絲綢之路；是用自己的雙手扶摸尼羅河較真久經(jīng)風(fēng)沙的金字塔；是用自己的雙眼品味盧浮宮中的歷史沉淀；是用自己的雙耳聆聽(tīng)多瑙河邊潺潺流動(dòng)的圓舞曲！這，就是我的夢(mèng)想！”

河南篇：

為幸福讓路

這天早上，我背著書(shū)包跑到車站等車，因?yàn)槭嵌欤夜鴼?，想暖暖手，天很暗，?shù)上都結(jié)了霜，一會(huì)看看手表，一會(huì)把手伸進(jìn)荷包，哈著白氣，心想：今天真可憐，樹(shù)上都結(jié)了霜，我起的本來(lái)就不是很早，車上怎么還不來(lái)呀，再不來(lái)，我可就遲到的！

過(guò)了一會(huì)兒，車終于來(lái)了，我擠上前去，終于上了車，我看了看表，太好了！還有半個(gè)小時(shí)。我找到了一個(gè)位子，坐了下來(lái)，車開(kāi)的有些快，突然，“吱”的一聲，公交車在一個(gè)緊急剎車后停住了，我的頭差一點(diǎn)撞上了前面的椅子，我慌張的四處望著，以為出了什么事，呼，虛驚一場(chǎng)，原來(lái)是一輛婚車橫穿了過(guò)來(lái)。

“煩死了，我還要去開(kāi)會(huì)呢！”

“快開(kāi)車！我要上班遲到了！”

“我上學(xué)要遲到了！”

“開(kāi)車！快開(kāi)車！”

“什么破婚車，擋著路，想要被撞死呀！”????

聽(tīng)到乘客們的破口大罵聲，司機(jī)終于忍不住了，他眉頭緊鎖，站了起來(lái)，大聲地對(duì)我們說(shuō)：“你們別吵了，別人結(jié)婚是一件幸福的事，所以要開(kāi)得慢，錄下來(lái)，換成你們還不是會(huì)開(kāi)得慢，換成誰(shuí)都會(huì)這樣，只要我們心里放寬一點(diǎn)，多為別人想，這樣，他們幸福了，我們也會(huì)因幫助了人而幸福的?！?/p>

好一位幸?；鹁娴膫鞑フ?，好一位幸福的司機(jī)！我心里不禁贊嘆道。原來(lái)做一個(gè)為幸福讓路的人是多么簡(jiǎn)單，做一個(gè)幸福的人是多么簡(jiǎn)單??！

為幸福讓路，收獲幸福。

語(yǔ) 文 考 前 資 料 之

歷年中考滿分作文2012篇

主編：呂圣哲

時(shí)間：2013年8月24日

眉山篇：

寬容

寬容如水。寬容，即原諒他人的過(guò)錯(cuò)，不耿耿于懷，不錙銖必較，和和氣氣，做個(gè)大方的人。寬容如水般的溫柔，在遇到矛盾時(shí)，往往比過(guò)激的報(bào)復(fù)更有效。它似一泓清泉，款款抹去彼此一時(shí)的敵視，使人冷靜、清醒。

寬容似火。因?yàn)楦M(jìn)一層的寬容，不僅意味著不計(jì)較個(gè)人得失，還能用自己的愛(ài)與真誠(chéng)來(lái)溫暖別人的心。心平如水的寬容，已是難得；雪中送炭的寬容，更可貴，更令人感動(dòng)。寬容，能融化彼此心中的冰凍，更將那股愛(ài)的熱力射進(jìn)對(duì)方心中。在這充滿競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，人們所需要的不正是這種寬容嗎？選擇寬容，也就是選擇了關(guān)愛(ài)和溫暖，同時(shí)也選擇了人生的海闊天空。

寬容如詩(shī)。寬容是一首人生的詩(shī)。至高境界的寬容，不僅僅表現(xiàn)在日常生活中對(duì)某件事的處理上，而且升華為一種待人處事的人生態(tài)度。寬容的含義也不僅限于人與人之間的理解與關(guān)愛(ài)，而是對(duì)天地間所有生命的包容與博愛(ài)。

寬容是門學(xué)問(wèn)。對(duì)于小過(guò)失，小錯(cuò)誤，你可以快樂(lè)地寬容對(duì)方。但對(duì)于大過(guò)失，大錯(cuò)誤，就要考慮清楚。寬容并非包庇，隱瞞，而是幫助。

當(dāng)然，寬容更應(yīng)是“嚴(yán)于律己，寬以待人”。輕易原諒自己，那不是寬容，是懦弱?！皩捯源恕保惨磳?duì)象，寬容不珍惜寬容的人，是濫情；寬容不值得寬容的人，是姑息；寬容不可饒恕的人，是放縱。所以，寬容本身也是一門學(xué)問(wèn)。

因?yàn)閷捜荩姺钡纳畈抛兊眉儍簦灰驗(yàn)閷捜荩瑔握{(diào)的生活才顯得鮮麗。寬容賦予了生命多么美麗的色彩！

天地如此寬廣，但還有比他更寬廣的東西——人心。讓我們學(xué)會(huì)寬容吧！

恩施篇：

平凡撐起世界

暗淡的天空，寒風(fēng)凜冽.漫長(zhǎng)的水泥路上人群了了無(wú)幾,顯得格外冷清。

早晨，我去上學(xué)，媽媽說(shuō)：“今天氣溫要下降，把大衣穿在外面吧!”從暖和的樓道里走下來(lái)，剛出樓門，一股寒風(fēng)撲面而來(lái)，我立刻感到一股寒意，好象一下子來(lái)到了北極。

“啊——糗”我打了一個(gè)噴嚏。就在這時(shí)，我看見(jiàn)一輛拖拉機(jī)的主人站在馬路旁，他的鼻子凍的通紅，臉色灰暗;他的手插在衣服兩邊的口袋里，身體不停地晃動(dòng)著。

過(guò)了一會(huì)，來(lái)了一個(gè)五十多歲農(nóng)民模樣的人，他骨瘦如柴，身上穿著一件藍(lán)色的大衣，下身穿著一條淡色的長(zhǎng)褲。他那頂黑帽子同那油光發(fā)亮的臉簡(jiǎn)直叫人分辨不出來(lái)，一雙目光柔和的眼睛顯得很突出，在嘴角上帶著微笑時(shí)，露出微微發(fā)黃的牙齒。手背粗糙得像松樹(shù)皮，裂開(kāi)了一道道口子，手掌上磨出厚厚的老繭。他拽了拽棉被上的四個(gè)角，回過(guò)頭來(lái)大聲的吆喝起來(lái)：“賣菜嘍!新鮮的蔬菜嘍!有芹菜、青菜、包菜、西紅柿??”

哦!原來(lái)他們是從農(nóng)村到我們小區(qū)賣菜的。厚厚的棉被掀開(kāi)了一角，我立刻把目光朝向了棉被下的蔬菜，棉被下有著各種各樣、五顏六色的蔬菜。翡翠一樣晶瑩的大白菜，女孩子臉蛋一樣?jì)杉t的西紅柿，鵝黃色的韭黃，翠綠色的蒜苗，他們都是那么鮮嫩欲滴。我快步跑上前問(wèn)道：“伯伯，這些蔬菜都是從哪兒運(yùn)來(lái)的?”“杏林啊。”“哇，好遠(yuǎn)啊，他們肯定很早就要起來(lái)???！蔽易匝宰哉Z(yǔ)的嘀咕了起來(lái)。那個(gè)伯伯似乎看出了我的心思，笑著說(shuō)：“我們四點(diǎn)半到五點(diǎn)就要起床?！薄澳敲丛?，要是我的話??”我又犯起了嘀咕。

因?yàn)樯蠈W(xué)時(shí)間緊迫，我又頂著寒風(fēng)走著，當(dāng)我再次回頭的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)他倆還在熱情百倍的吆喝著，還在不斷的扯著棉被捂著他們心愛(ài)的蔬菜。

因?yàn)橛辛怂麄兊母冻?，他們的辛勤勞?dòng)，更加方便了我們的生活。阿!感謝你們平凡而又不平凡的人!

廈門篇：

幸福地圖

一天，我偶然得到一幅神秘的地圖，上面燙著“幸福”兩個(gè)字。我好奇地翻開(kāi)它，順著蜿蜒崎嶇的路線，小心翼翼地踏上了尋找幸福寶藏的征途。

第一站：家

“叮鈴鈴!叮鈴鈴!”“啪?！蔽翼斨鴿庵氐乃馄D難地從被窩里爬出來(lái)。拉開(kāi)窗簾，明媚的陽(yáng)光穿過(guò)潔凈的窗玻璃迅速照亮整個(gè)房間。走出房間，只見(jiàn)奶奶正忙碌地在廚房煮著美味的早餐，爺爺在廳里打理餐桌。不一會(huì)兒，迎著一股濃濃的香氣，奶奶笑瞇瞇地端出營(yíng)養(yǎng)可口的牛奶雞蛋。我趕緊拉開(kāi)椅子，屁股一坐，端起碗，狼吞虎咽地大吃起來(lái)，生怕早餐被人搶走了。爺爺看到我滑稽的吃相，笑著說(shuō)：“你好像非洲難民啊。”我笑得差點(diǎn)嗆出來(lái)。三人邊聊天，邊享用食物。一切都那么和諧，溫馨。

第二站：公交車

每天上學(xué)，我都要乘公交車。上班高峰期，車廂總是塞得滿滿的，大家摩肩接踵，空氣都因此變得稀薄。一位老奶奶提著菜籃子上了車，美好的一幕上演了：一位年輕人看到體弱的老奶奶，趕忙站起來(lái)快步走到老奶奶身邊，右手摟著老奶奶的腰，左手扶住她的手，護(hù)送她到自己的座位上。車內(nèi)的人瞬間產(chǎn)生了共鳴，大家都投去了贊許的目光。下了車，我的心情格外舒暢，鳥(niǎo)兒的歌聲也顯得動(dòng)人悅耳。

第三站：學(xué)校

到了學(xué)校，同學(xué)們互相打招呼問(wèn)好。瞧，小A正在位子上愁眉苦臉地找著自己的橡皮，小B看見(jiàn)了，用手拍了拍小A的肩膀，和氣地說(shuō)：“我借你吧。”說(shuō)罷，遞過(guò)自己的橡皮。小A的眸子一下靈動(dòng)起來(lái)，頭一偏，嘴角上揚(yáng)，感激地說(shuō)道：“謝謝你。”走廊上玩耍的小C看見(jiàn)手里抱滿作業(yè)的語(yǔ)文老師，大步流星地上前接過(guò)重?fù)?dān)。老師看著小C蹣跚的背影，會(huì)心笑了。我看到老師笑了，自己也不覺(jué)笑起來(lái)。

??

走完了地圖，我耷拉著腦袋，因?yàn)槲也](méi)有在終點(diǎn)找到寶藏?？墒腔仡^一想，不禁釋然，原來(lái)我在尋找寶藏的過(guò)程中已經(jīng)收獲了寶貴的幸福!家里、公交車、學(xué)校??這些看似平凡的地方都充滿了幸福的元素。

其實(shí)生活就是這樣，每時(shí)每刻都令人感慨與激動(dòng)。這些幸福的元素都是來(lái)自人們內(nèi)心世界最真摯的情感。它們已經(jīng)融入到社會(huì)的各個(gè)角落、生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

好了，我的尋寶之旅就告一段落，如果你急著想要我手中的幸福地圖，不要著急，告訴你一個(gè)秘訣——那就是擁有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛和一顆純潔的心。

南京篇：

帶一本書(shū)去旅行

古人有云：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路?！弊哉J(rèn)為說(shuō)得很有道理。當(dāng)你拖著行李箱，上了火車，在駛?cè)肽康牡氐倪^(guò)程中，拿起一本書(shū)，認(rèn)真地品讀，喝上一口香茶;窗外涼爽的風(fēng)襲來(lái)，茶香與書(shū)香完美地融入空氣中。這一切是否美好?我想，總比在車上坐等幾小時(shí)等待抵達(dá)目的地要有趣得多吧。

2010年的暑假，無(wú)意間在書(shū)店翻到了郭敬明等人所著的兩本游記之一的《下一站神奈川》。語(yǔ)言雖然沒(méi)有名家的優(yōu)美，但樸實(shí)又略有些清新的文筆，加上美麗的插圖，看上去很有意境的美感。

當(dāng)你帶著這本游記，乘著飛機(jī)前往日本并順利抵達(dá)目的地時(shí)，你會(huì)感覺(jué)空氣比中國(guó)的更清新，天空更為湛藍(lán)，和中國(guó)所謂的“灰蒙蒙”迥然不同;棉花糖般的云彩漂浮在空中。漫步街道，地面比中國(guó)的干凈，即使下了一場(chǎng)雨，也不會(huì)很臟，“倒是空氣被沖刷出泥土翻新的氣味”，散發(fā)著一股清香。巴掌大的、一層層的葉子，在雨水的洗禮下，綠的發(fā)亮。

東京作為日本的首都，繁華自然是不用說(shuō)的，來(lái)來(lái)往往的車輛行駛在大街上。但等不及就闖紅燈的現(xiàn)象不多，很少見(jiàn)，而中國(guó)人卻經(jīng)常作這樣的事情。畢竟日本是發(fā)達(dá)國(guó)家，看看他們歷史悠久的文化，無(wú)論是大到去神社拜祭，還是小到去親戚家拜訪，還是有很多的禮儀。自然而然，他們也是很守規(guī)矩的。

而這本游記中，受作者們所“青睞”的，莫過(guò)于神奈川的海。青藍(lán)色的天空幾乎看不到一絲的云朵，站在沙灘邊，享受著海洋沖上岸邊“嘩嘩”的聲音，燦爛溫暖的陽(yáng)光籠罩著你，也籠罩著整片大海，腳下金色的沙子，也發(fā)出耀眼的光芒。夾雜著絲絲清香的海風(fēng)撲面而來(lái)，“退去的時(shí)候留給人滿身的辛辣咸味”。掏出照相機(jī)，為這一海景留下美好的瞬間，偶爾翻看翻看，回想它給你的美好感覺(jué)，也是別有一番趣味。

“轟隆隆”的飛機(jī)起飛聲。旅行雖然結(jié)束，但旅行帶給你的美好卻永遠(yuǎn)不會(huì)消失，它留在你的心中，只是看你能否去回味回味。

漳州篇：

成長(zhǎng)中因?yàn)橛心?/p>

李煒，你當(dāng)之無(wú)愧的當(dāng)了冠軍，在我心里，沒(méi)有人會(huì)取代你的這個(gè)位置，在你身上，我學(xué)會(huì)了很多，讓我度過(guò)了這個(gè)最燦爛，美好的夏天。

原來(lái)的我，是一個(gè)總是帶著憂傷，甚至是頹廢的樣子，總會(huì)莫名的流淚，每次寫的文字都帶有著淡淡的傷感，不知道為什么會(huì)這樣，每天走在蒼白空洞的斑馬線上，很想將那些不爭(zhēng)氣的成績(jī)?nèi)釉诎唏R線上，印上斑駁的泥土。喜歡像小四一樣，用寂寞的45度仰視寂寞的天空，覺(jué)得心里缺失著什么。

但你的一句話“成長(zhǎng)不是褲子越穿越短，而是夢(mèng)想越來(lái)越大?！蹦愕倪@句話讓我有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，更有了對(duì)夢(mèng)想堅(jiān)定的那份執(zhí)著和不懈?，F(xiàn)在，我和原來(lái)相比，改變了很多，變得更加堅(jiān)強(qiáng)，更加快樂(lè)，我覺(jué)得，想要讓春春不留有遺憾，就要抓住每一寸時(shí)光，雖然會(huì)有不悅，淚水，但揮灑過(guò)之后，就會(huì)體會(huì)到成長(zhǎng)的快樂(lè)和磨練的過(guò)程是多么的重要?，F(xiàn)在，我依然喜歡用45度仰視天空，卻是看到了windows桌面的天空，很透明，很純凈，我不再寂寞。是你，讓我變成了一個(gè)簡(jiǎn)單而又快樂(lè)的維他命。

從一個(gè)“左臉小王子”到一個(gè)“緊張小王子”;從一個(gè)只唱抒情歌的人到唱起快歌，又接觸起了搖滾曲風(fēng)，最后嘗試了從未嘗試過(guò)的R&B，你的音樂(lè)之夢(mèng)也在這個(gè)舞臺(tái)上成長(zhǎng)了起來(lái)，每一次的蛻變都是最好的見(jiàn)證。當(dāng)評(píng)委對(duì)你的評(píng)價(jià)一次次更高更苛刻起來(lái)時(shí)，你總是牽起嘴角淡淡的一笑，欣然的接受和納諫建議或批評(píng)。你舞臺(tái)上的霸氣、帥氣的面孔、平穩(wěn)的唱功，都是無(wú)人能敵的?！叭芘枷瘛钡姆Q號(hào)無(wú)疑是最適合你不過(guò)的了。是你，讓我變成了一個(gè)對(duì)真正的偶像值得喜愛(ài)和支持的維他命。

你的唱功總是那樣完美，每次你動(dòng)情地唱著歌時(shí)，仿佛所有的靈動(dòng)、光輝都打在了你身上，每一次你的歌聲都是那么動(dòng)人，歡快的曲調(diào)中，我會(huì)和你一起跟著舞臺(tái)律動(dòng):傷感的曲調(diào)中，我會(huì)聽(tīng)出那憂傷的情感，讓人想落淚的感覺(jué)。成熟而細(xì)膩的聲線顯示在了那個(gè)超出你年齡的范疇，只有21歲的你，承受，付出了太多，只為了那個(gè)最初的夢(mèng)想而奮斗。那份認(rèn)真、執(zhí)著出現(xiàn)在了你那張不算成熟的臉上。經(jīng)過(guò)許多磨練的你，在這條路上留下了很多很多汗水和淚水，最終才造就了這樣的自己。是你，讓我變成了一個(gè)對(duì)

音樂(lè)更加熱愛(ài)和執(zhí)著的維他命。

你的長(zhǎng)相，總是會(huì)變成人們?cè)u(píng)論的焦點(diǎn)，你說(shuō)“他們總是提到我的外表，我不在乎，沒(méi)有人知道我心里想什么，他們都不了解我，沒(méi)有人知道我是多么想拿到冠軍?！蹦悖皇悄莻€(gè)對(duì)非議依然淡定，對(duì)音樂(lè)夢(mèng)依然執(zhí)著的那個(gè)單純的男孩。只是那個(gè)一唱起歌便褪去了那份青澀，充滿張力的男孩。我很驚訝于你長(zhǎng)著單眼皮依然帥氣無(wú)比的長(zhǎng)相。身為“潮人”的你，每次出場(chǎng)的服裝都是那么讓人眼前一亮，顯得像一個(gè)快樂(lè)、充滿幸福的王子一樣。很多人都說(shuō)叫你總不愛(ài)笑，其實(shí)只是你比較緊張而已，雖然有時(shí)在分?jǐn)?shù)較低的時(shí)候，你總會(huì)一笑而過(guò)，但我還是從你的眼里看到了淡淡的落寞，隨即又充滿了自信的樣子。你的眼睛很亮，讓人總覺(jué)得你的眸子里有一股朝氣。是你，讓我知道了一個(gè)偶像應(yīng)具備的條件和用平常心面對(duì)一切的維他命。

你，充滿想象力，是鄭淵潔口中說(shuō)的“既有聰明的頭腦又有想象力的人”。你，是那個(gè)從小就懂事，孝順，為了父母的生活不那么拮據(jù)而放棄學(xué)心愛(ài)的吉他;心里永遠(yuǎn)關(guān)心爸爸媽媽健康的那個(gè)孩子。你，是那個(gè)充滿舞臺(tái)霸氣、具備一個(gè)全能偶像型藝人應(yīng)有的一切。你，是那個(gè)快樂(lè)的做自己的“潮人”。你，是那個(gè)為了音樂(lè)夢(mèng)而歷經(jīng)失敗后又苦練、不肯認(rèn)輸?shù)娜?。你，是所有有?mèng)的孩子的榜樣，作為維他命，我真的從你身上學(xué)到了很多東西，你永遠(yuǎn)是我心里那個(gè)最美好，最值得學(xué)習(xí)的大男孩，在這個(gè)最燦爛的夏天，因?yàn)橛心悖业氖澜缍涑庵?yáng)光的溫暖、幸福的甜蜜和單純的美好，不需要像賈斯丁.比伯那樣年少成夢(mèng)的才華，不需要像周杰倫那樣經(jīng)久不衰的老練和紅透半邊天的名氣。只要做好你自己，做好那個(gè)為夢(mèng)想而奮斗、堅(jiān)持、不悔的孩子，就夠了。

李煒，你是我心中最棒的，最堅(jiān)強(qiáng)的，最值得學(xué)習(xí)的榜樣和動(dòng)力！我的青春路上，一定會(huì)走得更加美好，我會(huì)一直做那個(gè)懷揣著夢(mèng)的單純的孩子，因?yàn)椋心恪?/p>

第五篇：歷年中考滿分作文（定稿）

親愛(ài)的爸爸：

你好！

我現(xiàn)在中考考場(chǎng)，我在給你寫信。我就是想通過(guò)這種方式讓你知道：我想看見(jiàn)你的笑。

記得我在上小學(xué)的時(shí)候，你天天去城里打工，每天直到傍晚，你才會(huì)騎著你那輛破舊不堪的自行車回來(lái)，每次，我都能看出你寫在臉上的疲憊。可是，只要你一看見(jiàn)我，你的臉上馬上會(huì)綻放開(kāi)笑容。那笑容，是多么的親切，多么的溫柔，多么的讓我難忘。我就想，爸爸你在笑的時(shí)候，一定是忘記了一天的辛勞和滿身的倦意吧？你肯定是覺(jué)得，雖然你打工很苦也很累，可是只要你能看到你的女兒每天能幸福地去學(xué)校上學(xué)，每天能不愁吃不愁穿地快樂(lè)生活，你就是受再多的苦再多的累也值得。不然，你不會(huì)笑得那么的親切，那么的溫柔，那么的讓我難忘。

可是，近幾個(gè)月來(lái)，我卻很難在你的臉上看到笑容了，我看到的最多的是你臉上的密布的愁容。我知道，那是因?yàn)闋敔敳」?，媽媽又得病住院的原因?/p>

你在我們村里是有名的孝子。奶奶去世時(shí)，你不到4歲，是爺爺一把屎一把尿把你拉大的，因而你對(duì)爺爺就特別孝敬。我記得很清楚，有一次你給爺爺買了件新衣服，爺爺卻嫌花了不該花的錢攆著罵你打你，于是你在前面跑，爺爺在后面追，那個(gè)時(shí)候，你就像是一個(gè)做錯(cuò)事情的小頑童，生怕被大人逮住教訓(xùn)的樣子?？墒?，爺爺卻在幾個(gè)月

接著又是媽媽住院，而且一住就是幾個(gè)月，直到現(xiàn)在還在醫(yī)院里。你一邊打工，一邊還要操心在醫(yī)院的媽媽，許多時(shí)候你根本就回不了家照顧我，打完工后直接去醫(yī)院替換照顧媽媽的姑姑。如果這樣也就罷了，更讓你受不了的是，媽媽住院不但將家中所有的積蓄全部花完，而且還欠下了幾萬(wàn)元的外債，即使這樣，媽媽的病情也沒(méi)有得到徹底的好轉(zhuǎn)。這樣大的壓力讓你變得越來(lái)越沉悶，越來(lái)越憂郁。我真不知道什么時(shí)候爸爸你才能變得輕松、快樂(lè)些！

爸爸，我想說(shuō)，我想看見(jiàn)你的笑！“死者長(zhǎng)已矣，生者當(dāng)堅(jiān)強(qiáng)”，爺爺?shù)脑谔熘`也不愿爸爸你這樣消沉的。爸爸，我已經(jīng)長(zhǎng)大，咱欠的外債不用怕，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，將來(lái)掙很多很多錢將它還了的。

爸爸，中考結(jié)束后回到家，你可以給我你的笑容么？

真想看見(jiàn)你的笑！

女兒：XXX 2011年6月25日

每個(gè)人都用哭證明自己已來(lái)到這個(gè)世界?；蛟S是因?yàn)槭篱g的事情過(guò)于繁雜，第一聲啼哭成了我們向這個(gè)世界的宣戰(zhàn)。在這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中人們往往發(fā)現(xiàn)輸?shù)氖亲约?，于是常常哭：得不到糖果我們?huì)哭;考試不及格我們會(huì)哭;失戀時(shí)我們會(huì)哭，失去親人我們會(huì)哭?？迬缀醢殡S了

我們又短又長(zhǎng)的一生。相對(duì)而言，哭比笑更容易感動(dòng)一個(gè)人，能觸及人們靈魂中最為脆弱的部分。于是有人說(shuō)，會(huì)哭的孩子有糖吃。但是轉(zhuǎn)念一想，世界上沒(méi)有什么事情值得我們哭，最值得你哭的人卻不想看到你哭?？夼c笑之間，只有選擇笑的人才值得我們哭。

在生活最困苦時(shí) “西單女孩”任月麗笑了，于是聽(tīng)她故事的我們都哭了，我們哭著感受了一次命運(yùn)的不公和生命的最強(qiáng)音。史鐵生“笑”了，那種笑是站在高處感悟生命本質(zhì)的笑，那種笑持續(xù)到了他生命的最后時(shí)刻，于是，他走時(shí)我們哭了，其實(shí)那種哭和笑沒(méi)有什么區(qū)別，我們是在被感動(dòng)。

法國(guó)大文豪雨果說(shuō)：“微笑是陽(yáng)光?！比绻归_(kāi)一次聯(lián)想的翅膀，世間萬(wàn)物必然都會(huì)笑，笑的張力是人的每一個(gè)動(dòng)作都不能代替的：一個(gè)微笑，可以給一個(gè)人生的希望;一個(gè)微笑，能夠挽救一個(gè)瀕臨沒(méi)落的民族;一個(gè)微笑，因能夠給弱者以力量而得到永生。

所以，當(dāng)所有的困難來(lái)臨時(shí)請(qǐng)保持這樣一個(gè)動(dòng)作：雙唇輕啟、牙齒半露、眉梢上推、臉部肌肉平緩向上向后舒展。這個(gè)動(dòng)作將會(huì)給您帶來(lái)幸運(yùn)、友誼和希望，同時(shí)也能給予他人同樣的美好。這個(gè)動(dòng)作叫微笑。

如果你忘記了所有，請(qǐng)不要忘記微笑是無(wú)價(jià)的，卻能創(chuàng)造無(wú)盡的價(jià)值。

我想看到你的笑，如同你想看到我的。

周星馳在他的電影中常發(fā)出那標(biāo)志性的怪笑，伴隨著笑聲這位喜劇明星還能在短短幾分鐘時(shí)間內(nèi)，做出冷笑、奸笑、爆笑、苦笑、訕笑、嘲笑等數(shù)種笑的表情。他的走紅不是沒(méi)有道理的，仔細(xì)想想你會(huì)發(fā)現(xiàn)，自他的電影流行后，我們的生活中就充滿了各種怪笑。

怪笑最多的地方是網(wǎng)絡(luò)。帶來(lái)笑聲的有那些靠裝瘋賣傻走紅的網(wǎng)絡(luò)紅人，有衣冠楚楚、嘩眾取寵的所謂“成功人士”，有被網(wǎng)友PS過(guò)的無(wú)辜人士??人們發(fā)明了一個(gè)詞叫“圍觀”，每隔一段時(shí)間就制造出一個(gè)“圍觀”對(duì)象，用各式各樣的怪笑，在推倒權(quán)威的同時(shí)，也傷害著普通人，在揭開(kāi)一張張?zhí)搨蚊婵椎耐瑫r(shí)，也制造著一張張?zhí)摷俚拿婵住?/p>

街上匆匆行走的人們，無(wú)不在埋頭趕路，他們熙熙攘攘，卻又各自獨(dú)立，在公共汽車?yán)飻D作一團(tuán)，下車之后快速散去。他們表情里藏著焦急、憂慮、惶恐、敵意，難得一見(jiàn)輕松的笑。想看到笑容，得去那些偏僻的小巷子，從提籠遛鳥(niǎo)、打太極、下象棋的老人臉上，可以見(jiàn)到那些寬容、慈祥的笑。要么就得去幼兒園，在嘰嘰喳喳的童聲里，可以看到一張張懵懂、純真的笑臉。

為什么笑容只在老人和幼童那里才可以看到?誰(shuí)偷走了我們的笑容?有一次在電視里，看到一部紀(jì)錄片，講的是上世紀(jì)八十年代的事情，片子里的建筑，沒(méi)有現(xiàn)在城市里的建筑那樣高大，片子里的人們，沒(méi)有現(xiàn)在城市里的人們那么富有，但是他們擁有我們已經(jīng)丟失的東西——— 微笑。不，豈止是微笑，那是發(fā)自內(nèi)心真正歡快的笑，是擁

讓我看到你的笑，我想看見(jiàn)你的笑，像一首早已不再流行的歌曲所唱的那樣，“你的笑對(duì)我一生很重要”??

親愛(ài)的朋友，我想見(jiàn)到你的笑。每當(dāng)你為臉上越發(fā)突起的痘痘傷腦筋，每當(dāng)你沖著低分考卷大吼大叫，每當(dāng)你為青春的躁動(dòng)而煩惱??我只想對(duì)你說(shuō)：“沒(méi)什么大不了，你要笑一笑?！倍欢蛔C明了我們身上正縈繞著青春的旋律;低分考卷可以幫助我們?cè)趯W(xué)習(xí)上查漏補(bǔ)缺;而青春的躁動(dòng)則是我們成長(zhǎng)道路的片片星光，雖然繁瑣，卻美麗無(wú)比。

親愛(ài)的老師，我想見(jiàn)到你的笑。每當(dāng)你為同學(xué)們作業(yè)本上一個(gè)個(gè)大紅叉著急，每當(dāng)你熬夜俯首案邊編寫教案，每當(dāng)你諄諄教誨我們知錯(cuò)改錯(cuò)??我只想對(duì)你說(shuō)：“老師，請(qǐng)你不要擔(dān)心，笑一笑吧!”作業(yè)上的紅叉是我們的疏忽，粗心大意的我們更需要你的指導(dǎo);你那些“千叮嚀萬(wàn)囑咐”我們已銘記在心，請(qǐng)你爽朗地笑吧!

親愛(ài)的爸爸媽媽，我想見(jiàn)到你們的笑。每當(dāng)你們和叛逆的我爭(zhēng)吵，每當(dāng)你們?yōu)榻o我掙足學(xué)費(fèi)四處奔波，每當(dāng)你們筋疲力盡地躺在沙發(fā)上休息??我只想對(duì)你們說(shuō)：“爸媽，請(qǐng)你們休息一會(huì)，笑一笑吧!”也許你們不知道，每次我不懂事地與你們爭(zhēng)吵后，懊悔的眼淚總會(huì)奪眶而出;看到你們工作那么辛苦，我心里會(huì)涌出一陣酸楚，你們的付出是我前進(jìn)的動(dòng)力!

親愛(ài)的自己，我想發(fā)自內(nèi)心的笑。每當(dāng)自己因別人銀鈴般的歌聲而自卑，每當(dāng)自己看到一本本的作業(yè)而感到壓力，每當(dāng)自己為前途感到迷茫??我只想告訴自己：“加油，要笑一笑!”未來(lái)的路雖然讓我迷惘，可我不得不為之努力拼搏。

親愛(ài)的人們，我想看見(jiàn)你的笑。搖曳的樹(shù)葉不能遺忘秋風(fēng)般爽朗的笑;幼小的種子不能缺少春雨似的滋潤(rùn)的笑;美麗的人生不能沒(méi)有陽(yáng)光一樣的笑??

在我的世界里，一切都很美好。在我的世界里，四季是美好的：

春是美好的——春雨悄悄，春芽田田，春風(fēng)煦暖，春燕呢喃，更有那郊外春耕的牛和脆生生趕牛的鞭響。

夏是美好的——夏荷款款，夏陽(yáng)炎炎，滿目青翠，百鳥(niǎo)齊歡，更有那一陣一變臉的天上的云朵和說(shuō)來(lái)就來(lái)說(shuō)走就走的風(fēng)雨雷電。

秋是美好的——秋實(shí)累累，秋螢翩翩，秋溪鳴澗，秋雨纏綿，更有那百花盡殺才芬芳的菊和長(zhǎng)途遷徙人字飛的雁。

冬也是美好的——冬雪皚皚，冬夜漫漫，冬天制造嚴(yán)寒，冬天體現(xiàn)溫暖，最心醉的還是那迎春的窗花和過(guò)年的年飯與一張張滿是喜悅的笑臉。

在我世界里，味道是美好的：

酸是美好的——因?yàn)樗嵯蟊亲拥幕锇?，無(wú)論是醋的酸還是滿腹的辛酸，都會(huì)讓鼻子縮成一團(tuán)。

甜是美好的——因?yàn)椴徽撌悄信仙伲瑬|方西方，大凡是人都喜歡那一絲絲甜甜的味道。

苦是美好的——因?yàn)橹挥谐赃^(guò)苦，知道苦，了解苦的人才知道什么是苦去甘來(lái)的道理。

辣也是美好的——你想一想，要是沒(méi)有辣做鋪墊，上面三種味道是多么的郁郁寡歡？！

在我世界里，人生是美好的：

童年是美好的——可以隨隨便便哭鬧，可以隨隨便便撒歡，可以牽著母親的衣角要顆糖塊來(lái)吃，也可以騎上父親的肩頭讓自己看得更遠(yuǎn)。

青年是美好的——因?yàn)檠旱臏囟缺绕渌臅r(shí)段都高一點(diǎn)，所以就可以做一些出格、一些離奇、一些孟浪一點(diǎn)的事情，否則還真對(duì)不起那一點(diǎn)點(diǎn)高了些的血的溫度。也因?yàn)橛写蟀训臅r(shí)間可以“虛度”，所以就常常出格、離奇、孟浪以后能有時(shí)間來(lái)修正自己將來(lái)的航線。

中年是美好的——上有老下有小也許是一種負(fù)擔(dān)，但更多的是自己甘愿承擔(dān)著一切并品嘗其實(shí)的味道——那一陣酸呀那一陣甜。

老年也是美好的——男人站在自家的小院外，讓自己的身形融進(jìn)夕陽(yáng)里面，看著一路走過(guò)的腳印，大聲咳嗽一嗓子，然后給膝下的子孫講述往昔的“功績(jī)”；女人則把自己圈進(jìn)搖椅，一晃一晃，在眼角眉梢掛上幸福的微笑，讓自己隨著日頭慢慢變老。

你說(shuō)，還有什么不美好的呢？

呵呵，在我的世界里，一切都是美好的。

早出晚歸，卻不知朝陽(yáng)何時(shí)升起，夕陽(yáng)何時(shí)落下。

——題記

在生活中，常常會(huì)聽(tīng)到這樣的聲音——“好累啊，生活真是沒(méi)有意思！”難道真是這樣嗎？其實(shí)不然，只要做個(gè)有心人，就會(huì)感受到生活的美好。

在四季中做個(gè)有心人吧。春有百合夏吹風(fēng)，秋飄落葉冬聽(tīng)雪。是呀，在多彩的春天，小草嫩嫩油油、綠生生的，花苞似開(kāi)未開(kāi)，多么富有詩(shī)情畫(huà)意啊，難道不令人心醉嗎？在繁蔭的夏天，花開(kāi)得正艷，加上鳥(niǎo)兒婉轉(zhuǎn)的歌聲，難道不令人陶醉嗎？在多情的秋天，落葉紛飛，飄飄灑灑，似翩翩起舞的蝴蝶，火紅的楓葉布滿山頭，與金黃相映襯，難道不令人驚嘆嗎？在夢(mèng)幻的冬天，雪似精靈跳著芭蕾，活潑地從空飛降，大地銀裝素裹，仿佛置身于童話世界，難道不令人神往嗎？做個(gè)有心人，會(huì)多感受到一份美麗。

在書(shū)本中做個(gè)有心人吧。讀書(shū)時(shí)不走馬觀花，而是認(rèn)真、仔細(xì)地閱讀，往往會(huì)收獲更多：在泰戈?duì)柵c飛鴿的溫情對(duì)白中，感受到生命的淳厚；在秦淮河的燈影槳聲中，讀懂父親蒼老的背影；在寒夜的小桶燈下，體會(huì)到母愛(ài)的無(wú)私與偉大；在濁浪排空的大海上，感悟到老人對(duì)海不屈的斗爭(zhēng)；還有李白“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬富人”的傲岸；杜甫“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的情懷；龔自珍“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的奉獻(xiàn)??做個(gè)有心人，在飲食中做個(gè)有心人吧。當(dāng)留意于生活中的美食時(shí)，會(huì)得到更多享受。在遼闊的潘帕斯高原，烤肉儼然成為人們聚會(huì)時(shí)的首選；在童話王國(guó)的北歐大陸，各種海鮮己活躍在人們的餐桌上；在繁榮的美洲，簡(jiǎn)便的快餐已得到世界的認(rèn)可；在浪漫的法蘭西，鵝肝蝸牛的濃香四溢己讓食客垂涎三尺......不同地區(qū)的飲食展現(xiàn)了不同的文化。做個(gè)有心人，會(huì)多感受到一份愉悅。

做個(gè)有心人，品味著自然的美；做個(gè)有心人，領(lǐng)悟著知識(shí)的美妙；做個(gè)有心人，感受著飲食文化的奇特......讓我們做個(gè)有心人吧，感受生活的美好。

心，是指我們胸腔內(nèi)那顆有規(guī)律跳動(dòng)的心臟，還是指那溢滿思考與感情的心？或許，無(wú)論是哪一種心，都可以用心諦聽(tīng)世界。

一、心隨詩(shī)情

在雨打殘荷的日子里捧一杯香茗，翻閱手中那些泛黃的詩(shī)詞。閉眼，用心去聽(tīng)那古人的愁緒：辛棄疾的“五十弦翻塞外聲”看似是將士們激昂的號(hào)角，細(xì)細(xì)一品，卻被他深切的愛(ài)國(guó)之情觸動(dòng)；李清照輕吟“一種相思，兩處閑愁”，哦，是思念夫君了吧？可用心感悟時(shí)，我卻為她獨(dú)自一人靜度年華的恬淡所折服；李商隱寫下“錦瑟無(wú)端五十弦，一弦一柱思華年”來(lái)回憶亡妻，以心聆聽(tīng)，我卻與他感慨時(shí)光如白駒過(guò)隙的無(wú)奈產(chǎn)生幾分共鳴。這就是用心吧，那詩(shī)中的淺聾深恨要如此用心才觸及得到。那么，我愿做個(gè)有心人，用我的心貼近詩(shī)詞中古人寄托的情愫。

二、心隨樂(lè)感

我靜坐在鋼琴旁，指尖輕彈一曲貝多芬的《月光奏鳴曲》。心隨樂(lè)感，隨著貝多芬的音樂(lè)，不由想象失聰?shù)乃绾螕崦诎浊冁I。黑白琴鍵，也許正如他灰冷的心一般吧?？墒?，黑白也可以筑造色彩，{命運(yùn)交響曲}便是最好的證明。用心去聽(tīng)，聽(tīng)到大提琴延長(zhǎng)著貝多芬‘句堅(jiān)持；用心去聽(tīng)，聽(tīng)到大管沉重的呼喚是貝多芬與命運(yùn)抗?fàn)幍氖难浴Ｓ眯年堪桑?tīng)他化黑白為彩色，化灰暗為頑強(qiáng)。那么，我也愿做個(gè)有心人，用我的心領(lǐng)悟貝多芬音樂(lè)中的堅(jiān)強(qiáng)

三、心隨心律

心，畢竟是自巳的，為何不用心來(lái)聽(tīng)聽(tīng)自己的世界？此刻的我心里想了些什么，是的，是青春年華。年華里的快樂(lè)如糖一般甜蜜，因我能與摯友牽手漫步在草香風(fēng)暖的午后。而糖一融化，卻嘗到了哀傷，摯友即將離我遠(yuǎn)去，怎能不讓我痛心。可是，沒(méi)關(guān)系，年華雖短，但最美的韶華我們攜手游過(guò)！所以，讓我用心擺出最美的笑臉，讓摯友看到我心里最深的祝福，讓我用心品一次年華里的分別的哀傷。

有心人就是這樣么？或許吧，可對(duì)我而言，用心翻閱詩(shī)詞，用心聆聽(tīng)音樂(lè)，用心感悟自己就算是做到了吧，無(wú)風(fēng)仍脈脈，不雨亦瀟瀟。用心，就能聽(tīng)到世界深沉的故事，那么，我會(huì)做個(gè)有心人，諦昕世界，諦聽(tīng)美好。

你何不也做個(gè)有心人呢？

每次，我?guī)е\(chéng)的心，光臨彼境。山水綠開(kāi)，層花欲燃。它輕歌曼舞，步步生蓮。

做個(gè)有心人，扎入詩(shī)的世界。我是個(gè)有著敏感心靈的人。若無(wú)心，豈能領(lǐng)會(huì)到人類閃光的思想、熱烈的情感？有心，領(lǐng)會(huì)了青蓮居士“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的縱意不羈；有心領(lǐng)會(huì)了杜工部“朱門酒肉臭，路有凍死骨”的沉郁憤慨；有心，則領(lǐng)會(huì)了稼軒把“欄桿拍遍，無(wú)人會(huì)、登臨意”的壯志難酬?

我是如此地親近他們，閉上眼，仍心旌神搖。我學(xué)會(huì)了許多包括堅(jiān)守自己的本心，包括憂心國(guó)家，包括開(kāi)拓進(jìn)取。我數(shù)不過(guò)來(lái)我汲取了多少養(yǎng)分，但我清楚，他們一定會(huì)在千年前，因?yàn)橛腥藗冇眯捏w會(huì)而緘默微笑。

做個(gè)有心人，邀于樂(lè)的海洋。我駕一小舟，泛舟樂(lè)海，頓取那縷清香。我想，他們一定有日月般的胸懷吧。一曲《高山流水》穿越了千年而余音不止。每次聽(tīng)到這曲子在伶汀地響著，不禁為伯牙與子期神傷，這調(diào)子反復(fù)磨打著我的心。

我總驚異于《林沖夜奔》這首曲子的蒼郁，曲子的弦是那么急促地響，卻渲染出一片濃濃的哀愁。林沖心上，大概有如那個(gè)雪夜一般的郁結(jié)吧。我決不會(huì)像他一樣，我會(huì)努力地為自己與他人吹散云菇。年少的我曾隱秘地想。

一縷清音元斷絕。我如此感謝我那敏感的心，我的耳，我的眼，均為我感知這個(gè)海洋而律動(dòng)著。

有了詩(shī)樂(lè)，韜光過(guò)后，盡是鮮花。豐盈的心使人能平靜地面對(duì)這浮華人生，發(fā)現(xiàn)種種曾經(jīng)遺失的美好。

做個(gè)有心人吧，與我一起光臨彼境。詩(shī)樂(lè)中，心潮翻涌，最終將退成我們臉上會(huì)心的微笑。

——寫給我的叔叔于勒

于勒叔叔，你好！自打我們?nèi)覐恼軤栙悕u回來(lái)之后，父親再也不提你的名字啦，家中的空氣總是顯得異常沉悶。

有一天，沉悶的氣氛被一陣門鈴聲打破。我開(kāi)門一看，原來(lái)是你，還是那樣的憔悴不堪，還是那樣的衣衫襤褸。你問(wèn)我：“先生，請(qǐng)問(wèn)這是不是達(dá)爾芒司?菲利普公務(wù)員的舍下？”（編者指瑕：用課本中的名著故事為藍(lán)本重新構(gòu)建新故事，這樣的構(gòu)思確實(shí)不錯(cuò)。不過(guò)，小作者對(duì)故事還是不夠熟悉，又或者是因?yàn)榇中?，此處犯了個(gè)錯(cuò)誤：若瑟夫的父親名菲利普，姓達(dá)爾芒司，小作者就寫成了“達(dá)爾芒司?菲利普”。其實(shí)只要稍加思考，想想他們的姓名結(jié)構(gòu)，我們不難知道，正確的寫法應(yīng)該是“菲利普?達(dá)爾芒司”。此外，公務(wù)員是一個(gè)泛稱，我們?cè)诜Q呼某人時(shí)不會(huì)稱“××公務(wù)員”，一般以職務(wù)相稱，而在國(guó)外，通常以“××閣下”之類的稱呼表示尊敬。這個(gè)例子告訴同學(xué)們，平時(shí)要多觀察生活，積累知識(shí)，寫作時(shí)要細(xì)心，才能在考場(chǎng)作文中笑傲群雄。）我趕緊說(shuō)：“是的！是的！你是我的叔叔于勒嗎？”聽(tīng)我這么說(shuō)，你顯得很激動(dòng)，想要說(shuō)什么卻說(shuō)不出來(lái)。

母親突然出現(xiàn)在我身后，對(duì)著我吼道：“若瑟夫，胡說(shuō)什么！趕快過(guò)來(lái)！”接著就要將門關(guān)上。你上前一步，將快要關(guān)上的門按住，然后你對(duì)母親說(shuō)：“克拉麗絲，難道你真的不認(rèn)識(shí)我了嗎？我是于勒，你們的弟弟呀！”這時(shí)父親過(guò)來(lái)了，神色張皇地說(shuō)：“你，怎么可能是于勒呢？是吧？??”又說(shuō)：“我的弟弟于勒到美洲發(fā)大財(cái)去了，他

如果還不了，他就不回來(lái)。既然你說(shuō)是他，就進(jìn)屋坐坐吧！”父親真是一語(yǔ)雙關(guān)呀！于勒叔叔，我分明看到你蒼老的臉猛地抽搐了一下。

進(jìn)屋后，你對(duì)父親說(shuō)：“哥哥，我這次回來(lái)??”還沒(méi)等你說(shuō)完，母親便憤怒道：“你是不是又想回來(lái)吃我們了？你這個(gè)流氓！你這個(gè)無(wú)賴！”你等母親罵完，才囁嚅道：“我，我，我是回來(lái)還錢的。”說(shuō)著，你從你襤褸的衣衫下掏出一個(gè)大大的臟布袋子，將里面裝的錢全部掏出來(lái)放在了我家的茶幾上。我大概看了看，發(fā)現(xiàn)不同面額的放在一起竟然有十幾垛。

父親一看，笑了起來(lái)，說(shuō)：“?。∵@樣看來(lái)，你還真是于勒??！”并對(duì)我說(shuō)：“若瑟夫，快叫你叔叔啊，于勒叔叔！”母親的態(tài)度也發(fā)生了一百八十度大轉(zhuǎn)彎，對(duì)你滿臉堆笑地說(shuō)：“于勒，別介意我剛才的話啊，我就怕有人冒名頂替你來(lái)咱家行騙才那樣的?！?/p>

父親讓你坐下來(lái)，接著問(wèn)你：“這次回家，再不走了，是吧？”父親說(shuō)這話的時(shí)候，母親則在父親的身后用手將父親捅了捅。你分明看到了，欲言又止。終于，你說(shuō)：“我還是要走的，我身上的錢全部還你們了，我還得再去美洲掙錢。親愛(ài)的哥哥、嫂嫂，我現(xiàn)在就走了！”說(shuō)完你就要走。

父親將你送了出來(lái)，而母親要數(shù)錢，沒(méi)出來(lái)。你轉(zhuǎn)身離去的時(shí)候，我突然看到你雙眼里有閃亮的東西，我知道那是眼淚。

于勒，我的叔叔啊，我真不想看到你落淚的樣子，我多么想看見(jiàn)你的笑

在這里，有一座秘密花園?；▓@里種滿了屬于每個(gè)人的甜蜜與幸福。

——題記

每個(gè)人的心里，都有一座個(gè)人的秘密花園，這里裝滿了幸福、辛酸與甜美。

在這座花園里，我裝滿了思念與回憶，這座花園是心 靈。兒時(shí)的我喜歡坐在爺爺?shù)耐壬峡粗炜辗磫?wèn)很多奇怪的問(wèn)題。每當(dāng)這時(shí)，爺爺總是會(huì)用手輕輕的摸著我的頭，笑呵呵的看著我。這個(gè)微笑是定格的畫(huà)冊(cè)，一直存 放在我的腦海深處。記得爺爺曾經(jīng)帶我去田野，在哪里看向日葵的海洋。他告訴我：“其實(shí)，每個(gè)人的心里，都有一座屬于自己秘密的花園，這里承載這每個(gè)人的夢(mèng) 想與回憶。”當(dāng)時(shí)我并沒(méi)有真正的理解。

長(zhǎng)大后，我便跟隨父母進(jìn)城了，從此，便遠(yuǎn)離了那微笑與關(guān)懷。于是，在這里注滿了思念。我只能在每個(gè)周末去看看他。離別三年后再次看見(jiàn)他，他已不再威武了，身體明顯的彎曲，額頭上印滿了歲月的年輪。我和他相互注視了很久很久。

后來(lái)，我步入初三，再也沒(méi)有時(shí)間去看他，于是，那跟 電話線便拉起了我們的思念。盡管聽(tīng)到他的聲音是滿足的，但內(nèi)心還有一份無(wú)法安放的牽掛。爺爺總會(huì)用各種理由給我安慰，讓我不再孤單。這是長(zhǎng)繩拉起的，內(nèi)心 那份綿長(zhǎng)的思念。如今，架起不在是現(xiàn)實(shí)存在 的繁星。我沒(méi)有忘記他說(shuō)過(guò)的花園，因?yàn)樵谀亲?園里種滿了思念與牽掛，開(kāi)滿了我想要告訴你的話。

你聽(tīng)見(jiàn)我的聲音了嗎？我聽(tīng)說(shuō)這座花園里的思念可以帶給你我的牽掛，所以呼喚便成為我的堅(jiān)持。

沒(méi)錯(cuò)，在這里最動(dòng)人的牽掛，有種滿呼喚的花朵，這座秘密的花園是內(nèi)心，是心里最樸實(shí)的一面，最柔軟的地方。

你離開(kāi)后，我明白了，這座花園里承載的不只是夢(mèng)想，那是愛(ài)。在這里，是愛(ài)澆灌了牽掛，在這里，永遠(yuǎn)有多遠(yuǎn)，牽掛就有多綿長(zhǎng)，你看，花園里愛(ài)結(jié)出的心的語(yǔ)言。

2010年4月14日晨，青海玉樹(shù)地區(qū)連續(xù)兩次發(fā)生大地震。頓時(shí)，房屋倒塌，群眾被埋，道路塌陷，交通癱瘓，人民生命財(cái)產(chǎn)遭受到了巨大的損失。同時(shí)，廢墟下還壓埋著許許多多鮮活的生命，喪失了家園的人們，衣食住行等基本生活用品極為匱乏??

溫總理，在這里

地震剛剛發(fā)生的第二天，溫總理就飛赴玉樹(shù)災(zāi)區(qū)，親臨救災(zāi)一線，不顧危險(xiǎn)，不顧疲勞，不顧顛簸，深入救援現(xiàn)場(chǎng)、村莊、醫(yī)院、學(xué)校、寺廟等，關(guān)注廢墟下的生命，安排傷員的治療，了解人民生活，看望群眾和學(xué)生，部署指導(dǎo)救災(zāi)工作。

這里，有我們敬愛(ài)的溫總理，玉樹(shù)不會(huì)倒，玉樹(shù)永常青！

子弟兵，在這里

解放軍、武警、公安消防戰(zhàn)士，都是我們最可愛(ài)的子弟 兵。哪里有災(zāi)難，哪有就有親人子弟兵熟悉的身影。子弟兵第一時(shí)間出現(xiàn)在救災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，希望又一次燃燒起來(lái)。即使環(huán)境極其惡劣，高原反應(yīng)強(qiáng)烈，身體嚴(yán)重不適，仍 然阻擋不了子弟兵搜救被困群眾的堅(jiān)強(qiáng)信念。人們從子弟兵那疲憊的臉上，從子弟兵那奔忙的身影上，看到了生的希望，看到了活的意義。

這里，有最可愛(ài)的子弟兵，災(zāi)難不可怕，精神催不跨！

大愛(ài)心，在這里

我們中華民族，是一個(gè)團(tuán)結(jié)堅(jiān)強(qiáng)的民族，歷來(lái)有著“一 方有難，八方支援”的傳統(tǒng)美德。玉樹(shù)地震，又一次深深地震撼和牽動(dòng)了全國(guó)

捐錢捐物，許多小 學(xué)生把自己的零花錢也捐了出來(lái)??地震無(wú)情，人間有情，大愛(ài)赤誠(chéng)，大愛(ài)無(wú)疆！

這里，全國(guó)人民的潺潺愛(ài)心匯聚成了大愛(ài)的汪洋大海。有這樣的大愛(ài)心，玉樹(shù)，永遠(yuǎn)挺立！

在玉樹(shù)，在這里，有溫總理始終和我們?cè)谝黄?，有子弟兵和我們心連心，有全國(guó)人民無(wú)私的關(guān)愛(ài)和幫助，玉樹(shù)就不會(huì)倒下，玉樹(shù)就不會(huì)放棄，玉樹(shù)抗震救災(zāi)精神將會(huì)發(fā)揚(yáng)光大。我們有充分的理由相信：明天，一個(gè)嶄新美麗的玉樹(shù)將會(huì)重新站立在世界屋脊之上！

小時(shí)候，總認(rèn)為愁眉緊鎖的人最不堅(jiān)強(qiáng)，如今，卻一次次為您那張愁眉緊鎖的臉淚流滿面，總理的臉啊，怎能不讓人永生難忘。漫天飛雪民之淚

風(fēng)，呼呼的吹，雪，鵝毛般的下。曾經(jīng)溫暖如春的南方卻在2008年的冬天，感受到了前所未有的寒冷，凍雨壓垮了房屋，壓倒了電線，也讓無(wú)數(shù)人的心中結(jié)上了一層厚厚的冰霜。

然而您來(lái)了，溫家寶總理來(lái)了。

您在災(zāi)區(qū)視察，哪兒有困難，您就去哪兒，您的臉，始終愁眉緊鎖，只有見(jiàn)到受災(zāi)群眾安然無(wú)恙，您才會(huì)露出些許笑容。然而我們知道，您的愁眉緊鎖只為災(zāi)區(qū)人民，您無(wú)法掩飾自己的情感，因?yàn)槿嗣裨谀男闹凶钪兀吹侥哪槪嗣裥闹械谋腿诨恕Ｈ欢?，還沒(méi)等我們細(xì)細(xì)回味，細(xì)細(xì)感動(dòng)，災(zāi)難再次降臨了——山崩地裂國(guó)家之殤

5月12日，汶川，14時(shí)28分，山崩地裂般的聲音，地震來(lái)了，無(wú)數(shù)房屋瞬間倒塌，無(wú)數(shù)鮮活的生命瞬間被掩埋進(jìn)層層廢墟；無(wú)數(shù)家庭瞬間支離破碎，每個(gè)活著的人，心中都似刀割般疼痛。

然而您來(lái)了，溫家寶總理來(lái)了。

我們看到您第一時(shí)間趕赴災(zāi)區(qū)。都江堰街頭的臨時(shí)帳篷內(nèi)，您神色凝重，組織抗震救災(zāi)；聚源中學(xué)里，您看著那一具具冰涼的遺體，愁眉緊鎖的臉讓無(wú)數(shù)人心酸，您說(shuō)：“我要給他們?nèi)瞎?，俯身，抬頭，卻早已老淚縱橫；我們看到您艱難地爬上廢墟，對(duì)著尚有生存希

“只有百分之一的希望，我們也要盡百分之百的努力救人！”我們看到您走在工廠廢墟上時(shí)的神色凝重。

不忍看吶，總理，不忍看您那張愁眉緊鎖的臉，您那張只為人民才愁眉緊鎖的臉，讓我們看到了共和國(guó)的偉大，共和國(guó)的堅(jiān)強(qiáng)。放心吧，總理，我們會(huì)永遠(yuǎn)記得您那張愁眉緊鎖的臉，這張臉，會(huì)激勵(lì)我們頑強(qiáng)拼搏，努力奮斗，共和國(guó)有您，有我們，就一定會(huì)頑強(qiáng)的屹立。

永生難忘，那張愁眉緊鎖的臉。

窗外小雨朦朧，雨點(diǎn)的落在青綠色的樹(shù)葉上，同樣也打落在我思念你的心上，記得也是在一個(gè)細(xì)雨霏霏的清晨，我把你送上了遠(yuǎn)去的列車上。你留下的是你陽(yáng)光燦爛的笑臉。

1999年，我們7歲。

這是我上學(xué)的第一年，我對(duì)周圍的一切都充滿著好奇。A，你是我結(jié)識(shí)的第一個(gè)好朋友，你跑過(guò)來(lái)拉著我的手說(shuō)：“我們做朋友吧！”你那燦爛的一笑燃起我對(duì)新生活的憧憬。A，正如你的名字一樣，我從未見(jiàn)你哭過(guò)！

2003年，我們11歲。

轉(zhuǎn)眼我們上了四年級(jí)，這一年我有幸與你成為同桌，我們?cè)谝黄鸸餐瑢W(xué)習(xí)，談天說(shuō)地，談古論今，說(shuō)我們的心事，我們的悄悄話。你說(shuō)你最愛(ài)向日葵，因?yàn)樗鼈兛偸菭N爛地開(kāi)著，其實(shí)，我認(rèn)為你更像向日葵，因?yàn)槟阌幸粡堦?yáng)光燦爛的臉，你的笑，我一輩子都不曾忘記。

2004年，我們12歲。

你生日那天，你約我來(lái)到山頂，你大聲喊：“爸、媽，我12歲了！”不知為何，我的眼淚奪眶而出，原來(lái)，失去父母的孩子也可以如此快樂(lè)，你說(shuō)，每年生日你都會(huì)來(lái)山上喊，因?yàn)槟阆嘈鸥改敢欢ㄔ谔焐献⒁曋愕某砷L(zhǎng)。

2005年，我們13歲。

這一年，我們小學(xué)畢業(yè)。你讓我填同學(xué)錄，我說(shuō)：“我們一輩子都不分開(kāi)，我不要寫?！蹦阈χ鴮⑺栈?。有幸，我們考取了同一所

2006年，我們14歲。

中學(xué)的日子，與小學(xué)大不相同，整天整夜都在學(xué)習(xí)，有時(shí)我很煩，你都會(huì)跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“有什么煩的，快讓你的嘴角上翹吧！”你那張向日葵一樣的陽(yáng)光燦爛的臉總會(huì)讓我的煩惱跑掉。但這一年，你要隨你的姑姑去另外的城市了，這意味著你要離開(kāi)我了。

你打著一把小花傘，站在車站，你給我那張沒(méi)有寫的同學(xué)錄，上車后，你回過(guò)臉對(duì)燦爛地一笑。你的笑臉伴我走過(guò)了童年。

今天，你離開(kāi)我兩年了，但你那張陽(yáng)光燦爛的臉令我難忘。

美麗的臉是一朵玫瑰，綻放出迷人的笑容：慈祥的臉是一縷和煦的春風(fēng)，讓心中的愛(ài)意生根發(fā)芽；而那滄桑的臉是一米陽(yáng)光，溫暖了心中那塊代溝的堅(jiān)冰。難忘那張滄桑的臉。

三年前回老家，我的老家在鄉(xiāng)下的一個(gè)小村子里，一路上走過(guò)了許多泥濘的路才到了爺爺家，爺爺家只不過(guò)是一個(gè)土房子，從小在城市里住慣了的我有些不適應(yīng)，我有些膽怯地躲在父親身后，窺視著那高大嚴(yán)肅而又陌生的爺爺，我只見(jiàn)過(guò)爺爺一面，還是在我四歲的時(shí)候回來(lái)見(jiàn)的，如今早已忘卻了。在爺爺家里一個(gè)人無(wú)聊地玩了一下午，晚飯后，跟父親聊了一下午的爺爺走過(guò)來(lái)，拉起我的手，說(shuō)：“孫兒，爺爺帶你去地里看看”，我應(yīng)和著走了。

不知走了多久，終于到了田地，已是黃昏夕陽(yáng)西下，在那夕陽(yáng)下，映照著些金燦燦沉甸甸的麥穗，風(fēng)一吹，左右擺著，這時(shí)，我抬頭看著爺爺?shù)哪菑埬槪殷@呆了，夕陽(yáng)殘剩的余暉映在爺爺?shù)哪樕?，臉上那條紋斑斑在陽(yáng)光的映照之下奪目生光，眼睛瞇在一起，嘴角咧出一絲笑意，臉上的皺紋如那千層的土地堆積在了一起，那是多么震撼人心的一種喜悅，那是一張歷盡了多少滄桑的臉?。∧悄樕系陌櫦y不是那風(fēng)霜雨雪刻上的一道道滄桑的痕跡嗎？那是一種震天動(dòng)地的力量，在那張滄桑的臉上，我仿佛看到了歷史的印跡，歲月風(fēng)寒無(wú)情，讓面前的老人如此滄桑衰老，而又是這歲月讓老人得到了豐收的滿足。

爺爺拉著我的手和一根麥子說(shuō)：“孫兒，你一定要好好努力啊！像這些麥子桿一樣長(zhǎng)出實(shí)在的果實(shí)??！”滄桑使人老，但人的精神不

每當(dāng)我在學(xué)習(xí)受阻時(shí)，我都會(huì)記起爺爺說(shuō)過(guò)的那句話，正是那句話，讓我銘記起了爺爺那張滄桑的臉，那張難忘的臉。

一張憔悴的臉，一副飽經(jīng)風(fēng)霜的面孔，很普通，確實(shí)很普通。這張臉下是一個(gè)瘦弱的身軀，破衣?tīng)€衫，他來(lái)了，他顫巍巍地來(lái)了，手里還攥著一大把錢，1毛、2毛、1元、5元、10元??他神態(tài)自若地來(lái)到了捐款箱前，準(zhǔn)備用那雙顫抖的手將錢塞進(jìn)捐款箱，可是他覺(jué)得錢很多呀。于是，他又來(lái)到了銀行，用那張憔悴的臉期待地看著工作人員，終于，那些皺皺的錢被換成了一張100元的人民幣。然后，他再次回到捐款箱前擲重地投進(jìn)自己的一片愛(ài)心。在那個(gè)時(shí)刻，無(wú)數(shù)的人被感動(dòng)了，只因?yàn)檫@樣一個(gè)簡(jiǎn)單的行為，但又是多么不可思議。

他是一位老人，他從事著一種職業(yè)，一種被別人冷眼旁觀的職業(yè)——乞丐。他為什么要捐款呢？5??12地震同樣牽動(dòng)著他的心??！歷史的時(shí)鐘在那一刻停了，一方有難，八方支援。社會(huì)上的各個(gè)慈善機(jī)構(gòu)紛紛解囊相助，人們的愛(ài)心匯聚成了一條愛(ài)的河流滋潤(rùn)災(zāi)區(qū)人民。而在這股愛(ài)的源泉中有這樣一張憔悴的臉，或許這位老人的愛(ài)心捐助只是愛(ài)的洪流中一滴微小的水珠，但它晶瑩剔透，凝聚著更深沉的愛(ài)。捐助有異，愛(ài)心共價(jià)。

此時(shí)此刻，我的心情仍不能平靜，一種無(wú)名的東西觸動(dòng)著我的心靈，是那張憔悴的臉嗎？是那副普通面孔后的不平凡嗎？100元呀，對(duì)于一個(gè)乞丐意味著什么？一個(gè)月的舒適生活，一個(gè)月的飯錢??他乞討了多長(zhǎng)時(shí)間呢？他用憔悴的臉，期待的眼神，顫抖的手向路人求助，向生活在都市里的人們尋找愛(ài)的希翼。這位老人用自己的詮釋愛(ài)的尊嚴(yán)，用自己的力所能及奉獻(xiàn)于社會(huì)。他的博愛(ài)，他的坦然，他的

冷眼，還有咒罵。因?yàn)樗屛拿鞫际杏辛恕拔埸c(diǎn)”。不，這不是，乞討不是他的錯(cuò)，他身上所透射的崇高品質(zhì)的光芒已將愛(ài)照耀并熔化。

在紛繁的生活畫(huà)卷中，有歡快的笑容，稚氣的臉龐，而另我一生活難忘的是那張憔悴的臉。因?yàn)槟鞘且皇赘?，一首?ài)的樂(lè)章！

我就像坐在時(shí)空機(jī)器里的人，飛快地穿越了三年的時(shí)光。這寶貴的三年里，我見(jiàn)過(guò)了許許多多的臉龐，可惟獨(dú)小A那張快樂(lè)的臉我始終無(wú)法忘卻。是它，教會(huì)我面對(duì)人生的態(tài)度。

圓圓的腦袋，留著個(gè)板寸頭，長(zhǎng)滿雀斑的鼻梁上頂著一副厚眼鏡。嘴角總是保持上翹，露出兩顆大門牙。這就是小A的陽(yáng)光形象。

小A自詡為“全能戰(zhàn)士”，號(hào)稱樣樣精通。他最喜歡吹笛子，聲稱天下無(wú)雙?？擅看沃粫?huì)帶來(lái)大量的嗓音，便得“課后曲中聞?wù)哿?，何人不起逃命情?！泵慨?dāng)看到大家落荒而逃，他都會(huì)撫笛長(zhǎng)嘆：“知音難尋?！比缓蟠笮ζ饋?lái)，快樂(lè)無(wú)比。他還喜歡下棋，自稱“棋圣”，可幾乎每局必?cái)?。但他輸了也只是笑笑說(shuō)：“今天狀態(tài)不好，咱們下把見(jiàn)真招?！比绻戮终孚A了，他一定會(huì)晃著腦袋，大笑不止，讓自己臉上的快樂(lè)氣息在整個(gè)教室彌散開(kāi)來(lái)。小A還十分欣賞自己的書(shū)法，經(jīng)常在黑板上留下大作?？擅看螌懲?，臺(tái)下就爆笑不止。原來(lái)，又寫錯(cuò)字了。小A就像小姑娘一樣，害羞地捂住臉，可那嘴角分明高高地翹了起來(lái)。大家一看，就笑得更歡了。繪畫(huà)是小A唯一引以為榮的，每次興沖沖地辦板報(bào)，他總是要繪畫(huà)?？擅看尾皇腔?huà)成貓，就是狼畫(huà)成狗，笑煞眾人。他也不害羞了，而是和大家一起笑，任快樂(lè)在自己的臉上膨脹。

三年來(lái)，我伴著小A的笑聲走過(guò)，他讓我這個(gè)生性內(nèi)向的人也開(kāi)始變得活潑開(kāi)朗起來(lái)，在畢業(yè)贈(zèng)言上，他只給我寫了五個(gè)字：“快樂(lè)每一天”，然后畫(huà)了一個(gè)大大的笑臉。

“快樂(lè)每一天”是多么重要。它不僅能讓人心情愉快，與人和諧相處，更能激發(fā)人的潛力，促使人成功。

看著鏡子，我翹起自己的嘴角，綻開(kāi)一個(gè)微笑。可是鏡子里的臉又分明顯成小A的了，是那么活潑開(kāi)朗的臉龐，一張快樂(lè)無(wú)比的臉龐。我看著他，心里默念著：謝謝你。愿你我今后能都能快樂(lè)每一天。

??！忘不了你，小A。更忘不了你那張快樂(lè)的臉龐。

地點(diǎn):英國(guó)倫敦

冰水噴泉池中.的個(gè)“藏獨(dú)”分子高舉雪山獅子旗，大肆揮舞.突然，一個(gè)中國(guó)小伙子跳進(jìn)水池，揮舞著火紅的國(guó)旗在池中奔跑，他的熱血，沸騰了整個(gè)冰涼的水池!難忘那張堅(jiān)毅的臉!

地點(diǎn):法國(guó)巴黎

反華勢(shì)力的囂張氣焰并不能掩蓋他們 內(nèi)心的虛偽，'藏du'分子猙獰面孔也絲毫無(wú)法阻止國(guó)人高漲的熱情,面對(duì)虛假的報(bào)道，肆意的挑釁，身處異地的華人們憤怒地與邪惡理論，與虛假抗?fàn)帯ｋy忘那張怒吼的臉!

地點(diǎn):美國(guó)舊金山

祥云火炬?zhèn)鬟叺搅诉@個(gè)近乎無(wú)人的街頭。圣火傳遞中沒(méi)有歡迎，沒(méi)有熱情，但那年邁的火炬于仍高舉一塊牌子，上面寫著:祖國(guó)好!難忘那張微笑的臉!

地點(diǎn):加拿大多倫多

中國(guó)的留學(xué)生匯聚在一起，像一條長(zhǎng)龍.他們拉著巨大的橫幅---停止謊言!集體游行的隊(duì)伍中，一位年輕姑娘的辯子上插著小國(guó)旗，悄悄把頭偏向一邊，其實(shí)，她是飽含淚水的!難忘那張流淚的臉!

放眼望去，那一張張陌生的面孔表情各異，但，他們卻都是自強(qiáng)的臉，是奮斗的臉，是中國(guó)人的臉!

其實(shí)，不只是在fan華勢(shì)力猖獗的地方 有那一張張自強(qiáng)、奮斗、中國(guó)人的臉.環(huán)顧四周，你會(huì)看到人們的臉上都煥發(fā)著愛(ài)國(guó)的光輝，.中國(guó)，你巳經(jīng)經(jīng)歷了太多的苦難，蒙受了太多的屈辱，在邪惡的挑釁下.奧林匹克精神受到威協(xié)。們是，你有十三億兒女在為你的尊嚴(yán)奮斗著，他們奔走相告，傳遞著你的故事，為悍衛(wèi)奧林匹克精神他們與那些猙獰的面孔抗?fàn)?，與邪惡的力量斗爭(zhēng)，他們每一個(gè)人的臉上都閃爍著民族的光芒.難忘那張中國(guó)人的臉，他也許并不美麗，并不英俊，他也許只是一張普普通通的面龐，但是，他卻凝聚著十三億中華兒女的吶喊，他展現(xiàn)的是中華民族的傲骨風(fēng)姿!

難忘那張中國(guó)人的臉!他是每個(gè)中華兒女的驕傲。他仿佛在說(shuō).，中國(guó)，不要哭泣!加油，北京!加油，奧運(yùn)!'

那是一個(gè)冬日的清晨，街燈昏暗，寒風(fēng)刺骨.我一個(gè)人站在車站旁，等待著不準(zhǔn)時(shí)的首班車.周圍還浸在濃濃的夜色中，不遠(yuǎn)處的十字路口被幾點(diǎn)路燈的光照亮，而四條街道.都孤寂地向遠(yuǎn)方的黑暗里延伸，冰冷的高樓在道旁高傲地站立，給這個(gè)清晨平添一絲寒意.忽然，一聲粗獷的吼聲從街的盡頭傳來(lái)，瞬間打碎了剛才冷寂的氣氛。幾秒鐘后，一個(gè)黑洞洞的輪廓從黑暗中漸漸顯現(xiàn).那是一個(gè)隨處可見(jiàn)的鄉(xiāng)下女人，臉色棗紅，雙眼明亮。并不年輕的臉上有幾道淺淺的皺紋。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)久的風(fēng)吹日曬，顯現(xiàn)出一種水火不侵的滄桑.微微發(fā)胖的身材，裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的繡花棉襖，外面又緊緊地套著送報(bào)紙的黃馬甲.她雙腳飛快地蹬著自行車，身子也隨之左右擺動(dòng)，每蹬一下，車子便會(huì)疲乏地響一下，這樣的姿勢(shì)在平時(shí)看來(lái)，總有幾分可笑.她一邊蹬.一邊用濃重的口音唱起了秦腔，雖是聽(tīng)不懂的吼聲，卻又情感豐富，充滿起伏.在這樣繁忙的城市里，她的存在，或許是恪格不入的‘我心想。她似乎感覺(jué)到了我的注視，在遠(yuǎn)去之前回頭望望，又向我憨厚而燦爛地一笑.我愣住了.那是多么樸實(shí)而生動(dòng)的表情啊!在這個(gè)城市里，也許有無(wú)數(shù)個(gè)這樣的女人，她們也許為了每天的工作在四處奔波勞累，也許家中有年邁多病的父母,有正在讀書(shū)的兒女，有同樣被生活加以重?fù)?dān)的丈夫??生活給了她沉重的腳鎖，她卻要帶著這腳鐐，自信地舞蹈.生活中有許多苦難，她卻默默地承受了、但苦難并沒(méi)有磨平她對(duì)生活的熱愛(ài)，這樣勤勞而堅(jiān)強(qiáng)的女人.一直在努力融入這個(gè)城市，努力去生活，去愛(ài)去微笑.我難忘那張燦爛的笑臉，那勤勞、樸實(shí)、樂(lè)觀的奉獻(xiàn)者，給了我最深刻的啟迪.在書(shū)刊上看過(guò)一張沈從文的照片。他戴著眼鏡，溫文爾雅。與眾不同的是，那張臉是那么安然自若。從鏡片后折射出的目光，又是如此平靜祥和。那張臉，讓我過(guò)目不忘。

沈從文的一生其實(shí)可謂命運(yùn)多舛，尤其是十年'文化與革命'，對(duì)他更是毀滅性的打擊。但沈從文憑借著超然的平靜，留下了不朽的文化藝術(shù)瑰寶，贏得了源源不絕的讀者與尊重.“文化大革命”時(shí)，沈從文是“重點(diǎn)打擊對(duì)象”“紅衛(wèi)兵”派他去掃女廁所。這對(duì)一個(gè)文學(xué)家來(lái)說(shuō)是天大的羞辱，但沈從文卻平靜地說(shuō)'組織在政治上不信任我，但在道德上還是信任我的。'于是，我看見(jiàn)了那張臉，平靜中帶著堅(jiān)毅與樂(lè)觀。

有一次，沈從文被多年好友告了密。

當(dāng)他得知消息時(shí)，沒(méi)有像人們預(yù)想的那樣捶胸頓足，感嘆人心險(xiǎn)惡。他平靜地笑了笑'沒(méi)什么大不了的。他那人，是會(huì)這樣的。'我又能看到那張臉，平靜中帶著寬容與釋然。

但沈從文的內(nèi)心其實(shí)是'不平靜'的。當(dāng)他由于遭到迫害而不得不放棄文學(xué)轉(zhuǎn)攻歷史服飾研究時(shí)，他同樣平靜地說(shuō)'我愛(ài)這門學(xué)科，像我愛(ài)文學(xué)一樣愛(ài)。'剎那間，我懂了，他的內(nèi)心原本有過(guò)痛苦與掙扎，但他最終選擇了釋然，將對(duì)文學(xué)的熱愛(ài)埋于心底，用平靜的外表保護(hù)內(nèi)心熊熊的熱情，默默生活。于是，那張平靜的臉上又多了幾分剛強(qiáng)與勇毅。

是什么讓沈從文平靜地生活在人生的嚴(yán)冬酷暑?我想，應(yīng)當(dāng)是對(duì)

正如普希金所說(shuō)，'憂郁的日子里需要鎮(zhèn)定'。面對(duì)人生的激流，我們不需要哭天喊地地求救，更不能懦弱地憐憐自艾。我們要堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，冷靜頭腦，懷揣著對(duì)理想孜孜的追求，許下對(duì)生活'不拋棄，不放棄'的諾言，然后平靜地微笑，整裝出發(fā)。

這樣，才是最高境界的平靜。

平靜不僅僅是單純的氣定神閑，它需要勇氣、堅(jiān)毅、樂(lè)觀與剛強(qiáng)。所以一個(gè)真正做到了'平靜'的人終將成為人生的贏家。

愿我們每個(gè)人的心中，都有一張平靜的臉，鼓勵(lì)我們笑看風(fēng)云。而那張臉，必定讓我們終生難忘。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，渭河在靜靜地流淌，明亮的月光在點(diǎn)點(diǎn)浪尖輕輕躍動(dòng)，在波紋中相聚又相散。

晚風(fēng)在這里輕輕地吹過(guò)，小小的樹(shù)葉撲簌簌地落下，輕輕地樹(shù)葉可曾在《詩(shī)經(jīng)》中飄舞？

在這里，渭水蕩漾，從那亙古的《詩(shī)經(jīng)》中流出，流過(guò)周朝的軍隊(duì)凱旋的足跡，渡過(guò)秦軍浴血拼搏的沙場(chǎng)，流過(guò)劉邦雄心勃勃躍馬揚(yáng)鞭的小道，流過(guò)諸葛孔明遺憾長(zhǎng)存的羽扇。

但《詩(shī)經(jīng)》早已束之高閣，周朝秦軍早已灰飛煙滅，劉邦的雄心也早已埋入厚厚的黃土，諸葛亮的心血早已隨著北斗星付之東流。

而渭河，你依舊在這里靜靜地淌著。

在這里，我依稀看得見(jiàn)沙石上洪水洶涌的印跡，我依稀看得見(jiàn)寬廣的河道間斜歪著的枯朽的水草。這就是原來(lái)的你。不知多少年前，你還是咆哮，激越的水流挽起滔天巨浪，怒吼的聲音夜夜響徹云端，黃土高原孕育霸氣的土地，你將霸氣傳遍四海之內(nèi)。

同樣在這里，不知多少年前，你邊曾斷流?？莺缘暮哟矎堥_(kāi)饑渴的口，枯黃的水草變作干尸在厚厚的泥沙中僵硬著，在多少年前的那些夜晚，北風(fēng)夜夜都有吹來(lái)大地的呼喚，而那時(shí)你，卻只有孤零零地窩在山溝的水溪里，一遍遍攪渾無(wú)奈的泥沙，仰天長(zhǎng)嘆。

無(wú)論你過(guò)去多么輝煌，無(wú)論你的過(guò)去有多么凄寒，在這里，在今天，你依舊緩緩地流著，從古致到今，從山澗流向大海，一遍遍又一遍。歲月可以將光輝塞滿河床，也可以用不幸堵住河道，但生命的長(zhǎng)

悠悠的生命長(zhǎng)河順著渭河順著一切在這里流過(guò)，無(wú)論是光輝還是不幸，都已在都將在其中沉沒(méi)。

在這里，渭河你靜靜地淌著，光輝和不幸都擋不住你生命大河的流動(dòng)。

老家的房子要搬遷。節(jié)假日，我終于回到了闊別兩年之久的老家。

山坡 洋槐

遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我就看見(jiàn)那個(gè)清秀的身影，佇立在半山坡。仿佛它幾十年來(lái)就一直在這里守望，在等待歸鄉(xiāng)的人。還是那股熟悉的清香，瞬間就在我的心中蕩漾開(kāi)來(lái)。白色的碎花如春日的泡沫，雖然短暫，但在陽(yáng)光下卻絢麗異常。樹(shù)下仿佛有孩童時(shí)踩過(guò)的腳印，還留著當(dāng)初銀鈴般的歡笑。我呆呆的佇立在這里，久久不愿離去。在這里，我尋到了記憶的原點(diǎn)。

炊煙 人家

“兒童相見(jiàn)不相識(shí)，笑問(wèn)客從何處來(lái)”。幼時(shí)的玩伴不知還在不在。夕陽(yáng)下，幾位老婆婆倚立在門頭絮絮叨叨。看我走過(guò)來(lái)，眼神忽然多了幾分迷惘，卻又忽然閃著明亮的光?！鞍⊙剑@不是阿狗吧！”“嗯，奶奶好。”“好，好。幾年不見(jiàn)了，都長(zhǎng)這么高了，奶奶都不認(rèn)識(shí)了。”??眼前的光景陌生又熟悉。踩過(guò)崎嶇的黃土地，從人家屋中飄出飯菜的香氣，彌漫在黃昏溫暖的空氣中，祥和而又寧?kù)o，叫人不忍也不想去打破它。在這里，我尋回了一種最原始最淳樸的生活。

夜色 犬吠

正如朱自清在《春》中所說(shuō)“一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜和平的夜”。今夜月圓，門前是潺潺的流水，鄉(xiāng)村早已沉浸在一個(gè)個(gè)溫馨的夢(mèng)中。我發(fā)現(xiàn)自己似乎也沉浸在夢(mèng)里，很不真實(shí)，好像一層輕紗籠罩，但卻貼心、溫暖。偶爾傳來(lái)一陣犬吠，更烘托出這里夜的寧

這寧?kù)o的夜色中。在這里，我尋回了期待已久的幽深和寂靜。

這里，是我流連忘返的童年；這里，是我生命的起點(diǎn)；這里，是我歡樂(lè)與記憶的珍藏地。在這里，我尋到了我的根。

還記得爺爺說(shuō)過(guò)：“做人哪，生在哪里，就要將自己的清香奉獻(xiàn)給哪里；長(zhǎng)在哪里，就要將心投入在哪里?！鄙茵B(yǎng)我的土地啊，在這里，我將我的愛(ài)奉獻(xiàn)給你！

在這里，你可以品味到“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪情壯志。在這里，你可以感受的“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的怡然自得。在這里，你可以領(lǐng)略到“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的英雄氣概。

問(wèn)曰：“此高雅之地，乃何處？”答曰：“此乃語(yǔ)文之殿堂也?！?語(yǔ)文，就像我生活的航標(biāo)，陪伴我度過(guò)了十六個(gè)春秋，為我的理想插上了翅膀。

小時(shí)候，剛剛學(xué)會(huì)認(rèn)字，母親便拿著注音版的《安徒生童話》、《一千零一夜》等童話故事書(shū)放在我的枕邊。

當(dāng)夜幕降臨，星星掛滿天空的時(shí)候，母親的故事也便開(kāi)始了，聰明的小紅帽，美麗的白雪公主，可惡的老巫婆??一個(gè)個(gè)形象生動(dòng)的人物便在我小小的心中蕩漾。

從此，我就與語(yǔ)文結(jié)下了不解之緣。

上小學(xué)之后，我便能自己看懂一些書(shū)籍了，每天下午放學(xué)之后便沉醉于書(shū)店之中，當(dāng)夕陽(yáng)的一半已被青山摟于懷中的時(shí)候，我才匆匆背著書(shū)包跑回家中。

父親見(jiàn)我如此喜歡讀書(shū)，就帶回來(lái)一些名著，我如饑似渴，抱著書(shū)便讀了起來(lái)，讀到好處時(shí)拍手叫絕，讀到低潮時(shí)便為主人公的不幸遭遇而落淚。

曾扮過(guò)瓊瑤的言情裝，曾穿過(guò)金庸的武俠風(fēng)，為我的學(xué)習(xí)增添了不少的色彩。

雖然學(xué)習(xí)很緊張，半夜免不了抽出空來(lái)閱讀幾本好書(shū)。

在書(shū)中，我認(rèn)識(shí)老舍筆下命運(yùn)悲慘的祥子，認(rèn)識(shí)了曹雪芹筆下黛玉葬花時(shí)的凄美，認(rèn)識(shí)魯迅故鄉(xiāng)里的人物的變化和世圖炎涼。當(dāng)然我也從中學(xué)習(xí)了不少英雄人物的氣概，關(guān)羽的剛正不阿，魯智深的仗義，孫悟空的機(jī)智勇敢??

在這里，我收獲很多，感悟很多。

讓我們一起邀游于語(yǔ)文的殿堂，為生命書(shū)寫更華麗的篇章！

每當(dāng)朝陽(yáng)斜映在窗簾上時(shí)，我在這里沐浴著清晨的溫暖；每當(dāng)明月高掛在天空上時(shí)，我在這里仰望天空的繁星。

在這里，我可以隨手翻一本未看完的《駱駝祥子》，跟著作者去感受文中主人公的悲慘遭遇，我愿常去坐他的黃包車，給他多付車費(fèi)，讓他擺脫車主的剝削，去買一輛屬于自己的黃包車。我愿成為他妻子的主治醫(yī)生，抱住他妻子腹中嬰兒的生命，讓他們一家團(tuán)圓，從此過(guò)上幸福的生活。

在這里，我可以隨時(shí)打開(kāi)桌前的電腦，登QQ和遠(yuǎn)在外地的父母、朋友聊天和他們聊生活、聊學(xué)習(xí)，和他們一起回顧往事，一起重溫那陳舊的歡樂(lè)。在這里，我可以體驗(yàn)到QQ帶給我的方便。每當(dāng)周末放假時(shí)，在這里放一首我喜歡的歌曲，或喜或悲，在這里我獨(dú)自享受著美妙的音樂(lè)，讓音樂(lè)分擔(dān)我的憂愁與歡樂(lè)，伴隨著音樂(lè)幻想著未來(lái)的種種。

每當(dāng)明月升起時(shí)，坐在這里，不禁想起遠(yuǎn)在異地他鄉(xiāng)的父母，盡管我們總是通過(guò)電話、QQ聊天來(lái)了解對(duì)方最近的情況，聽(tīng)聽(tīng)對(duì)方的聲音，但思念的情緒依然會(huì)在這里在這個(gè)時(shí)候被勾起。雖然父母總是提醒我多注意自己的身體，抓緊學(xué)習(xí)的時(shí)間，但他們體會(huì)不到一個(gè)花季的少女，遠(yuǎn)離父母后，對(duì)父母的思念。

身邊的同學(xué)都有父母在身邊陪伴，而我一個(gè)人在這里對(duì)明月發(fā)呆，沒(méi)有父母的陪伴，我依舊過(guò)得很好。

朝陽(yáng)依舊在它的出生地緩緩升起，夕陽(yáng)依舊在它的落腳地緩緩降

這里——我的天地中生活，依舊看著那本名著，和遠(yuǎn)在外地的父母、朋友聊天，依舊聽(tīng)著我喜歡的音樂(lè)，依舊對(duì)著明月思念著父母。

我依舊在這里孤獨(dú)、快樂(lè)地生活著。

二十四節(jié)氣流金溢彩，你秀美骨骼，玲瓏衣衫。

——題記

立春，軟襯三春草，柔鋪一縷香。

不是因?yàn)樘拍畔肫鹉悖且驗(yàn)橄肫鹉?，才感到寂寞。我在茫茫?shū)海中追尋你的清香味道，縱使萬(wàn)般艱難，也要找到你，易安。書(shū)真的很奇妙，我見(jiàn)到了一個(gè)溫婉的女子，淡定安靜。那心中，萬(wàn)種風(fēng)情。是“和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅”的嬌羞，是“生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄”的豪邁，是“尋尋覓覓”的艱辛。但無(wú)論是什么，只是堅(jiān)強(qiáng)的易安。在這里，我成為易安的黃花，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，陪伴她左右，她提著那盞堅(jiān)強(qiáng)的燈，為我照亮前行的路。

小暑，滿架薔薇爭(zhēng)艷節(jié)，三伏亦感清涼。

“你是誰(shuí)，讀者？百年之后，讀著我的詩(shī)。”一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老者出現(xiàn)在行行文字中，問(wèn)我。他的眼角蕩漾開(kāi)來(lái)細(xì)碎的笑意，眼神中是讓人捉摸不定但能感到溫暖的東西。“如果森林中沒(méi)有歡樂(lè)的回響，如果郁金香的裙擺不在風(fēng)中飛揚(yáng)，如果葉尖的露珠不在時(shí)間的邊緣跳舞，那么在琴弦上彈出暫無(wú)音調(diào)吧。因?yàn)槲蚁胍獮槟愠璧男模遣粫?huì)離開(kāi)的啊?！蔽业偷鸵髡b著。親愛(ài)的泰戈?duì)枺愠Ｕf(shuō)：“我不能從繁花中摘一片綠葉給你，我也不能從遠(yuǎn)方的金霞給你攜來(lái)一縷云彩。”但你不知道，在這里，在書(shū)中，你給了我穿越百年的幸福的聲音。

大寒，繁花落盡伊人清瘦，三九寒天可予我溫柔？

朵朵落紅如破碎的心扉，奏不盡一曲《離騷》水流，試問(wèn)躲在汨

似你的悲愁，綿延無(wú)盡。于是，在這里，遇見(jiàn)你，屈原?？茨愕拿\(yùn)跌宕起伏，把我從云端推落，卻讓我好好地看清整片天空。然后，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！痹谶@里，你緊握我的手，給我希望與力量，所以我無(wú)所畏懼。

在這里，我一個(gè)人看書(shū)，孤單卻不悲傷；在這里，聽(tīng)見(jiàn)書(shū)中的腳步聲，干凈卻不空寂；在這里，在廣闊原野中舞蹈，開(kāi)心卻不喧鬧。只因?yàn)樵谶@里，有你們一路相伴

手起，弦舞。他的淚，和著這清越的弦音，和著滿天紫色的桐花，飄揚(yáng)，遠(yuǎn)去。

眼前，赫然一座石碑，他閉眼，再也不忍為之一顧，心早已隨著悠揚(yáng)的樂(lè)音，回到過(guò)去。

那也是一個(gè)桐花揚(yáng)飛的季節(jié)，他一身素白，心不在焉地扶著瑤琴。朝廷昏暗的斗爭(zhēng)讓他無(wú)奈，壯志難酬，又讓他無(wú)比苦悶。于是他負(fù)了瑤琴，遠(yuǎn)離了那份紛爭(zhēng)，來(lái)到這荒山野嶺，任思緒隨著弦音飛舞。他調(diào)弦，整了整衣冠，重新?lián)崃似饋?lái)。弦音清越靈異，如亂珠入河，濺起水花無(wú)數(shù)，紫色的梧桐花，如一只只彩蝶心有靈犀似的，在他身邊旋轉(zhuǎn)，忘情地舞著，好像要把自己一生的燦爛，都燃燒在這令它們?nèi)绨V如醉的弦音之中??一曲終了，亂珠濺起的漣漪漸漸散去，悠遠(yuǎn)而清雅。

“先生好曲！”林中一人擊掌，笑著走出?！氨扇诵沼崦?，還望高人指點(diǎn)?！彼鹕碜饕尽！安桓也桓?，鄙人鐘子期，打柴以為生，不敢妄下評(píng)語(yǔ)，只是聞得先生樂(lè)音郁而不悲，哀而不傷，不同凡響??！”伯牙內(nèi)心一喜，心下思忖，此人能聽(tīng)出我樂(lè)中內(nèi)涵，不知可否拜為知己？因說(shuō)：“先生再聽(tīng)我一曲，評(píng)而不遲。”于是調(diào)弦而撫，子期恭聽(tīng)。一曲終了，子期笑而撫須?！按笕酥竞坪迫绺呱剑笱笕缌魉恢煞衩疄椤陡呱搅魉?？”“妙哉妙哉！”伯牙喜。“依我之見(jiàn)，不能盡忠朝廷，不如隱居山林，高山相伴，綠水相隨，無(wú)限迷人風(fēng)光，盡在旖旎的自然。這里雖無(wú)富貴榮華之鄉(xiāng)，卻有清雅自由之士，神游

離紛爭(zhēng)，才會(huì)找到真實(shí)的自我??”一語(yǔ)道中伯牙心事??

弦止，音絕，伯牙的思緒應(yīng)音而斷?！白悠诎∽悠?，你我相約在這里相見(jiàn)，你為何，為何??”眼前的石碑，赫然刻著幾個(gè)大字“鐘子期之墓”。淚，早已飛盡，他手中刀光一閃，只輕輕一拂，弦音錚錚，碎了一地。弦斷，人心也斷。

山依舊，水依舊，漫天桐花依舊。他的心忽然間釋然。立于山水之間，他的嘴角，漾出一絲微笑，朋友，我不走，我在這里，陪你。