第一篇：小學五年級科學科技小論文

科學小論文

綠豆發芽的試驗

湟中縣土門關小學

五年級一班

第五小組

為了了解綠豆發芽所需的條件，我們五年級一班在科學老師的指導下，我們班分成了8個小組，我們第五小組設計好實驗計劃，決定做一組“綠豆發芽”的綜合對比實驗。組長：趙隆元

組員：莫乃珍 李學玉

黨鵬

解延利 實驗1：綠豆發芽是否需要陽光

實驗猜想：綠豆發芽需要陽光；

準備材料：綠豆三組（每組9顆）、一次性塑料杯（3個）、黑塑料袋兩個；

實驗方法：將三組綠豆分別放進三個塑料杯，加上適量水。兩個杯子套上黑塑料袋，編號分別為1號和2號沒套塑料袋的編號為3號。將1號杯放在陰暗、沒有陽光的教室角落；2杯和3號杯放在陽光充足的窗口。

實驗時間：7天

實驗效果：①組綠豆只有一顆發芽，生長了1cm左右，②組綠豆全部發芽，均長了3 cm左右；我們以為3號杯一定結果和1號杯子一樣，但沒有想到的是第二天3號杯的種子的皮就破裂了，并且長出了根，最好一天就長出了葉。

通過實驗我們終于知道了，一些植物的種子需要有光線才能發芽，但也有些植物如綠豆就不需要。用塑料袋覆蓋的3號杯，不僅遮住了光，而且陽光下溫度高一些，所以豆芽相對長得快

實驗結果：綠豆發芽可以不需要陽光，但一定需要合適的溫度。實驗2：綠豆發芽是否需要水

實驗猜想：綠豆發芽需要水；

準備材料：綠豆三組（每組9顆）、一次性塑料杯（三個）； 實驗方法：將三組綠豆分別放進三個塑料杯，編號為1、2、3均放在陽光充足的教室窗口。1組不放水；2組放上適量水，2組放上半杯水。

實驗時間：7天

實驗效果：1號組綠豆都沒有發芽，2號組的綠豆第三天種子的皮就破裂了，第四天長出根，倒數第二天長出葉。6顆全部發芽，均生長了3cm左右；3號組第二天脹大，第三天種子的皮破裂，第五天長出了根，隨后卻停止了生長，而且出現了紅色的斑點，慢慢腐爛。

實驗結果：水是綠豆發芽的必須條件。在老師的幫助下，我知道了水分是種子發芽的必要條件。

經過實驗，我們知道了綠豆發芽需要的條件：水、氧氣和一定的溫度，綠豆發芽可以不需要陽光，但陽光對綠豆的生長有一定的影響，在陽光下的綠豆長得更有生命力。

第二篇：小學五年級科學科技小論文

研究綠豆發芽

五年級科學上冊第一課就是關于種子發芽的實驗，通過學習，了解到種子發芽與陽光、溫度、水等條件息息相關，為了了解綠豆發芽所需的條件，在科學老師的指導下，我們小組設計好實驗計劃，決定做一組“綠豆發芽”的綜合對比實驗。

實驗1：綠豆發芽是否需要陽光

實驗猜想：綠豆發芽需要陽光； 準備材料：綠豆三組（每組6顆）、一次性塑料杯（3個）、黑塑料袋兩個； 實驗方法：將三組綠豆分別放進三個塑料杯，加上適量水。兩個杯子套上黑塑料袋，編號分別為①、②、沒套塑料袋的編號為③。將①杯放在陰暗、沒有陽光的教室角落；②杯和③杯放在陽光充足的窗口。

實驗時間：7天

實驗效果：①組綠豆只有一顆發芽，生長了2cm左右，②組綠豆全部發芽，均長了6 cm左右；我們以為③杯一定結果和①杯子一樣，出乎意料的是第二天③杯的種子的皮就破裂了，并且長出了根，最好一天就長出了葉。

我很興奮，因為結果跟書本的內容有出入，急忙去告訴老師自己的新發現。通過上網查找資料，我們終于知道了，一些植物的種子需要有光線才能發芽，但也有些植物如綠豆就不需要。用塑料袋覆蓋的③杯，不僅遮住了光，而且陽光下溫度高一些，所以豆芽相對長得快。不過我還發現一個小秘密：放在陽光下長的豆芽比陰暗處的豆芽看起來的更綠、更有生命力。

實驗結果：綠豆發芽可以不需要陽光，但一定需要合適的溫度。實驗2：綠豆發芽是否需要水

實驗猜想：綠豆發芽需要水； 準備材料：綠豆三組（每組6顆）、一次性塑料杯（三個）；

實驗方法：將三組綠豆分別放進三個塑料杯，編號為①、②、③均放在陽光充裕的教室窗口。①組不放水；②組放上適量水，③組放上半杯水。

實驗時間：7天

實驗效果：①組綠豆都沒有發芽，②組的綠豆第二天種子的皮就破裂了，第三天長出根，倒數第二天長出葉。6顆全部發芽，均生長了6cm左右；③組第二天脹大，第三天種子的皮破裂，第五天長出了根，隨后卻停止了生長，而且出現了紅色的斑點，慢慢腐爛。

實驗結果：水是綠豆發芽的必須條件。在老師的幫助下，我知道了水分是種子發芽的必要條件。有了水分，酶才能活動，種子貯藏的養分才能水解產生作用，細胞才會膨脹生長。可是也不能有太多水，因為種子開始活動就要進行呼吸作用，也就需要氧氣，如果水太多缺氧，綠豆就會腐爛。

經過實驗，我們知道了綠豆發芽需要的條件：水、氧氣和一定的溫度，綠豆發芽可以不需要陽光，但陽光對綠豆的生長有一定的影響，在陽光下的綠豆長得更有生命力。

第三篇：小學五年級科學小論文

剛剛上大學的時候，加入的社團、學校組織、老師等都會讓寫小論文，但是小論文你會寫嗎？小編精心為你整理了五年級科學小論文，希望對你有所借鑒作用喲。

篇一：樹干為什么是圓的在觀察大自然的過程中我偶然發現，樹干的形態都近似圓的——空圓錐狀。樹干為什么是圓錐狀的？圓錐狀樹干有哪些好處？為了探索這些問題，我進行了更深入的觀察、分析研究。在輔導老師的幫助下，我查閱了有關資料，了解到植物的莖有支持植物體、運輸水分和其他養分的作用。樹木的莖主要由維管束構成。莖的支持作用主要由木質部木纖維承擔，雖然木本植物的莖會逐年加粗，然而在一定時間范圍內，莖的木纖維數量是一定的，也就是樹木莖的橫截面面積一定。接著，咱們圍繞樹干橫截面面積一定，假設樹干橫截面長成不同形狀，設計試驗，探索樹干呈圓錐狀的原因和優點。經過實驗，咱們發現：

（1）橫截面積和長度一定時，三棱柱狀物體縱向支持力最大，橫向承受力最小；圓柱狀物體縱向支持力不如三棱柱狀物體，但橫向承受力最大；

（2）等質量不同形狀的樹干，矮個圓錐體形樹干承受風力最大；

（3）風是一種自然現象，影響著樹木橫截面的形狀和樹木生長的高矮。近似圓錐狀的樹干，重心低，加上龐大根系和大地連在一起，重心降得更低，穩度更大；

（4）樹干橫截面呈圓形，可以減少損傷，具有更強的機械強度，能經受住風的襲擊。同時，受風力的影響，樹干各處的彎曲程度相似，不管風力來自哪個方向，樹干承受的阻力大小相似，樹干不易受到破壞。以上的實驗反映了自然規律、自然界給咱們啟示：

（1）橫截面呈三角形的柱狀物體，具有最大縱向支持力，其形態可用于建筑方面，例如角鋼等；

（2）橫截面是圓形的圓狀物體，具有最大的橫向承受力，類似形態的建筑材料隨處可見，如電視塔、電線桿等。在我的觀察、試驗和分析過程中，逐漸解釋、揭示了樹干呈圓錐狀的奧秘，增長了知識，把學到的知識聯系實際加以應用，既鞏固了學到的知識，又提高了學習的興趣，還初步學會了科學觀察和分析方法。

篇二：神奇的墨水

一天，我在一本科學書上看到糖水可以制作隱形的墨水，于是，我在好奇心的驅使下，做起了實驗。

我先把糖水調好，用毛筆蘸糖水在紙上寫了“開門大吉”幾個大字，然后把紙門晾干，什么都沒有，我開始懷疑書了，最后，我用打火機稍微燒了一下，看見了一個“開”字呈現淺褐色的，我一見，欣喜若狂馬上對正看電視的婆婆說：“婆婆，快來，我給你表演魔術！”于是，我又重新拿了一張白紙，寫上“婆婆”兩個大字，用吹風器把它吹干，就什么也沒了，我趕忙問婆婆：“你信不信，我可以不用筆，用火能寫出‘婆婆’兩個字來。”婆婆，搖了搖頭，顯然是不信。

我找來打火機，烤了一會兒，可是烤得有點兒久，把紙不小心給燒了，婆婆笑了笑，我有點急了說：“別得意，你等一等。”我又在一張白紙在寫了那兩個字，然后晾干，這次我只是稍微烤了一會兒，字便顯現了出來，我得意地笑著，婆婆趕快從我手中奪去紙翻來覆去地看著，就是不明白。

小伙伴們，你們明白嗎，不明白，就讓我給你講一講吧！

因為用糖水在紙上寫了字后，晾干了，字形，圖案，就會消失，火烤之后，字形圖案會因糖分脫水，而呈現淺褐色。

動動腦筋，想一想除了糖水，還有哪些液體可以做隱形墨水呢？

科學神奇吧！

第四篇：小學五年級科學小論文300字左右

科學小論文實際上是同學們在課內外學科學活動中進行科學觀察、實驗或考察后一種成果的書面總結。小學五年級科學小論文300字左右有哪些？以下是小編為您整理的相關資料，歡迎閱讀！

篇一：小學五年級科學小論文300字左右

今天我陪媽媽去超市，媽媽買了很多東西，回來的時候，里面的雞蛋有幾個已經碎了。我想再沒有比雞蛋更脆弱的東西了，我拿起一個，生氣地看著它，捏了一下，它沒有碎掉，于是我又多用了一點力，它還是沒有碎，我開始慢慢加大自己的力氣，到后來用盡全力狠狠地捏它，但它居然還是完好無損。我好奇怪，這么易碎的雞蛋，為什么我這么用力捏它，但它卻不破呢？我好奇地問媽媽，媽媽說，這個問題你自己去探討吧。

于是我打開電腦尋求答案。很快，我就百度到了雞蛋為什么用手捏不碎。原來，小小的雞蛋，雖然殼很薄，但是它是橢圓形的，有無數個拱形，能承受很大的力，大于人的握力。當你捏它時，它會把你使出的力量均勻分布到整個雞蛋表面，它的受力面積大，壓強就小，所以捏不碎。而在平時，比如在雞蛋的搬運過程中，媽媽磕雞蛋的時候，只要用力一碰，它就很容易破碎，因為受力面積小，只在一處受力。

我又多明白了一件事情，原來只要你愿意做個有心人，生活中到處充滿了學問。

篇二：小學五年級科學小論文300字左右

今天，我正在玩耍。我把吸管在頭頂上，在我的頭發上摩擦了一陣子，再把吸管伸進了小小的碎紙片堆里。啊！奇怪的事情發生了：吸管就像是磁鐵一般，把碎紙片全部都吸在了上面。真好玩，能不能讓這個游戲再有趣些？我突然想到：如果把碎紙片變成小蝴蝶，又會發生什么神奇的事情呢？

我拿來了一張薄薄的彩紙，在上面畫了許多只蝴蝶。不知道會發生什么事情。這次，我拿來了一件毛衣和吸管來完成這項任務。我立刻拿起吸管在毛衣上，迅速用力地摩擦了大約半分鐘，再拿起這根摩擦后的吸管，輕輕地點了一下蝴蝶的翅膀。果然，不出我的所料，當我慢慢地把吸管舉起來的時候，我看到小蝴蝶順勢盤旋而上。哇！成功了！

我上網查了一下原因，原來是靜電的原因讓蝴蝶在“跳舞”。

篇三：小學五年級科學小論文300字左右

今天下午，我去弟弟家玩，突然發現弟弟那潔白的小手燙傷了，他痛得哭啊，喊啊，整個房子都聽見了，過了一會我發現弟弟的奶奶拿了一塊雪白的肥皂，我心想：天啊！不會吧難道要把肥皂涂在手上。果然不出我所料，奶奶在弟弟的手上涂了一大圈呢！這時媽媽過來告訴我肥皂小治燙傷，這不是假的呢！過了一會弟弟還真不痛了呢，而且還哈哈大笑，真是讓人哭笑不得。

回到家中我一會的問媽媽嗎為什么肥皂能止痛呢！媽媽說肥皂是一種鈣性物質如果不嚴重可以止痛，1到2小時洗掉皮膚完好無損如果還痛可以再擦呢。而且很實用。

今天的收獲可真多！

篇四：小學五年級科學小論文300字左右

昨天下午，我們全班在拼裝“橡筋飛機”。

我拿到需要的材料以后，我先拆開包裝袋，拿出機身，然后拿出翼臺。裝上以后，就開始裝“機翼”了。我先沿著主翼壓痕輕輕的折出翼型，再將定型片粘在“主翼”的上反角定位。做完后，把主翼粘在翼臺的左右兩邊；接著用橡筋把塑料片扣住。最后，也是最重要的一步。就是安裝尾翼。把尾翼翼座的底部粘上雙面膠，粘上水平尾翼，再將垂直尾翼按同樣的方法粘住。最后就是把尾鉤、尾翼依次裝上去，再把螺旋槳裝上去。就完成了。

我們去操場上試飛自己親手做的橡筋飛機。

看著自己的紙飛機翱翔于藍天大地之中，我心里美滋滋的！

篇五：小學五年級科學小論文300字左右

一天，我在一本科學書上看到糖水可以制作隱形的墨水，于是，我在好奇心的驅使下，做起了實驗。

我先把糖水調好，用毛筆蘸糖水在紙上寫了“開門大吉”幾個大字，然后把紙門晾干，什么都沒有，我開始懷疑書了，最后，我用打火機稍微燒了一下，看見了一個“開”字呈現淺褐色的，我一見，欣喜若狂馬上對正看電視的婆婆說：“婆婆，快來，我給你表演魔術！”于是，我又重新拿了一張白紙，寫上“婆婆”兩個大字，用吹風器把它吹干，就什么也沒了，我趕忙問婆婆：“你信不信，我可以不用筆，用火能寫出‘婆婆’兩個字來。”婆婆，搖了搖頭，顯然是不信。

我找來打火機，烤了一會兒，可是烤得有點兒久，把紙不小心給燒了，婆婆笑了笑，我有點急了說：“別得意，你等一等。”我又在一張白紙在寫了那兩個字，然后晾干，這次我只是稍微烤了一會兒，字便顯現了出來，我得意地笑著，婆婆趕快從我手中奪去紙翻來覆去地看著，就是不明白。

小伙伴們，你們明白嗎，不明白，就讓我給你講一講吧！

因為用糖水在紙上寫了字后，晾干了，字形，圖案，就會消失，火烤之后，字形圖案會因糖分脫水，而呈現淺褐色。

動動腦筋，想一想除了糖水，還有哪些液體可以做隱形墨水呢？

科學神奇吧！

篇六：小學五年級科學小論文300字左右

一天，我正在家里玩。一抬頭，我看見在書架上有一盆茉莉花。一朵朵的小白花點綴在綠葉間，霎時分外好看。而且茉莉花的香味清新悠長，很好聞哦！我情不自禁走上前去想看個仔細。這時，我突然發現茉莉花的綠油油的葉子上有一條條的莖。電光火石的一瞬間，我忽然想：這個葉子的莖是干什么的，有作用嗎？

于是我跑去問爸爸和媽媽，可他們都說不知道。這可怎么辦呢？突然我想到了一個人，那就是我家的“無所不知的老師——電腦”。我立刻去查電腦，原來葉子的莖是用來傳遞水分，吸收陽光。傳遞根部吸收的養料的。啊！怪不得，我家的茉莉花開的這么多，這么香，！因為我家的外婆出了一份力，她每天給茉莉花澆水施肥。好辛苦哦！我以后也要向外婆學習，多給我家的花花草草澆水，讓我家的后花園變得更加漂亮。

篇七：小學五年級科學小論文300字左右

前幾天，我在草地上看見一條條細細的，像是土條。我好奇地想：它們是什么奇妙的動物變成的呢？我小心地把土翻開，發現是條蚯蚓。

我仔細一看，這條蚯蚓的口長在哪里呢？它的環帶像一條紅圍巾，根本分不清哪個是口哪個是肛門。我借用科學課上所學的知識思考，離環帶近一點的是口而不是肛門。我問了一下老師和同學，原來它還喜歡吃枯葉啊！

我看著蚯蚓沒有腳，發現它靠身體伸縮爬行。它縮的時候，像只剩下一點點的大大卷。它伸長的時候，像一條直直的小蛇。一伸一縮，一伸一縮·

這條蚯蚓爬了半天，只爬了那么一點點距離，我覺得它應該和蝸牛賽跑了！我猜想應該是蚯蚓先到的終點吧！因為它的身子長一些，到終點的時候更容易碰到終點線一些！

我想把它抓回去的，但又想，它也是媽媽的寶貝，如果它媽媽找不到它，肯定會很著急的呢！

篇八：小學五年級科學小論文300字左右

有一次，科學課下課的時候，我聽見幾個同學在議論紛紛，我湊上前去，仔細一聽，原來，大家都在討論一個問題：一個空杯子裝滿水，蓋上一張紙，再將杯子倒過來，紙會不會掉、水會流出來嗎？能有這么神奇的事發生嗎？我決定親自做一個實驗。

于是放學回家后，我迫不及待找來一個紙杯，一張大小合適的白紙，接著將杯子裝滿了水，將紙蓋在杯上。此時我有點緊張，擔心實驗不成功。為了知道結果，我深深地吸了一口氣，拿起杯子輕輕地倒過來。哇噻！果真如此，紙緊緊地“貼”在杯子口上，水也一滴不漏，太神奇了！

可這又是為什么呢？為了揭開謎底，我便上網查找有關的資料。原來是因為裝滿水的杯中空氣壓力被堵住，壓力就自然很小。加上水的表面有脹力，才能使杯中的水穩穩地被“固定”住，紙也能吸在上面。

我恍然大悟，原來是空氣和紙托住了杯子中的水！

第五篇：小學科技小論文

小學生科技創新”小論文

崔家小學五年級

張培鑫

媽媽曾給我出過這樣一個謎語：“南陽諸葛亮，穩坐中軍帳。排下八卦陣，單捉飛來將。”這則迷語告訴我們：蜘蛛專吃活的東西，難道它不吃死的東西嗎？這引起了我的興趣，我做了實驗。

我從墻角處捉來一只小蜘蛛，把它放進一個盒子里（四周扎有小洞，上面蓋有玻璃，便于觀察）。沒等蜘蛛織網，我又撿來一只死的小蟲、一只死蒼蠅，放在蜘蛛的前面，蜘蛛置之不理，隨即用手碰撞盒子，蜘蛛就向其他方向爬去了。

為了徹底弄懂蜘蛛吃不吃死蒼蠅，第二天，我又來到盒子前觀察，看到死昆蟲、死蒼蠅還在原來的地方，可盒子角處多了一個網，蜘蛛在網上安靜地趴著。這時，我想：昨天死蒼蠅、死昆蟲沒被吃掉是不是因為沒有網呢？于是，我又將死蒼蠅拿起來輕輕地放在網上，可蜘蛛還是一動不動，緊接著，我又用筆輕輕地觸動了一下網的邊緣，咦，蜘蛛好像有了反應，開始向顫動的方向爬去，我把筆收回，網停止了顫動，信號斷了，它就停了下來，不一會兒，蜘蛛又向網中心爬去。我又用筆尖觸動網上死蒼蠅的身體，網開始顫動，蜘蛛就開始向這邊爬來，我又把筆尖收回，蜘蛛就停了，像上次那樣，過了一會兒，蜘蛛又向網中心爬去。噢！我終于明白了：原來蜘蛛是靠網的顫動來產生感覺的，靠織網而捕食的。于是，我把實驗結果記錄下來。

為了證實蜘蛛靠網的顫動產生感覺，我又做了實驗。將筆尖放在網上死蒼蠅的身上，長時間的顫動，網的震動越來越大，蜘蛛產生的感覺好像也越來越強烈，蜘蛛便匆匆地趕過來，等蜘蛛碰到蒼蠅，我將筆尖收回，只見蜘蛛尾部很快噴出黏乎乎的絲將蒼蠅捆住，接著又看著蜘蛛的背一動一動的，好像在吸食蒼蠅，不一會兒，網上就剩下一個完整的空殼了。這個實驗證明蜘蛛吃動的昆蟲。

我們探密小組又到圖書館、書店查閱了大量有關蜘蛛的書籍。其中《普通動物學》一書中寫道：蜘蛛為食肉性動物，其食物大多數為昆蟲或其他節肢動物。但口無上顎，不直接吞食固體食物，而是慢慢地吸食。當昆蟲等動物觸網時，會用力在網上掙扎，使網絲顫動而使蜘蛛很快發覺，蜘蛛便順著縱向絲向獵物爬去，用蛛絲包裹獵物，固定于網上，先用螯肢內的毒腺分泌毒液注入捕獲獵物體內，將其殺死，再由中腸分泌的消化酶灌注在被螯肢撕碎的捕獲物的組織中，很快將其分解為液汁，然后吸進消化道內，最后吃剩下的體殼，就被完整的棄留在蛛網上了。這些充分證明：飛來的昆蟲使蜘蛛網顫動，網顫動會使產生感覺，蜘蛛產生感覺就會將獵物捕獲，因此，證實了蜘蛛只吃活動物，而不吃死的昆蟲。

樹干為什么是圓的

崔家小學六年級

竇澤平

在觀察大自然的過程中我偶然發現，樹干的形態都近似圓的——空圓錐狀。樹干為什么是圓錐狀的?圓錐狀樹干有哪些好處?為了探索這些問題，我進行了更深入的觀察、分析研究。

在輔導老師的幫助下，我查閱了有關資料，了解到植物的莖有支持植物體、運輸水分和其他養分的作用。樹木的莖主要由維管束構成。莖的支持作用主要由木質部木纖維承擔，雖然木本植物的莖會逐年加粗，但是在一定時間范圍內，莖的木纖維數量是一定的，也就是樹木莖的橫截面面積一定。接著，我們圍繞樹干橫截面面積一定，假設樹干橫截面長成不同形狀，設計試驗，探索樹干呈圓錐狀的原因和優點。

經過實驗，我們發現：(1)橫截面積和長度一定時，三棱柱狀物體縱向支持力最大，橫向承受力最小；圓柱狀物體縱向支持力不如三棱柱狀物體，但橫向承受力最大；(2)等質量不同形狀的樹干，矮個圓錐體形樹干承受風力最大；(3)風是一種自然現象，影響著樹木橫截面的形狀和樹木生長的高矮。近似圓錐狀的樹干，重心低，加上龐大根系和大地連在一起，重心降得更低，穩度更大；(4)樹干橫截面呈圓形，可以減少損傷，具有更強的機械強度，能經受住風的襲擊。同時，受風力的影響，樹干各處的彎曲程度相似，不管風力來自哪個方向，樹干承受的阻力大小相似，樹干不易受到破壞。

以上的實驗反映了自然規律、自然界給我們啟示：(1)橫截面呈三角形的柱狀物體，具有最大縱向支持力，其形態可用于建筑方面，例如角鋼等；(2)橫截面是圓形的圓狀物體，具有最大的橫向承受力，類似形態的建筑材料隨處可見，如電視塔、電線桿等。

在我的觀察、試驗和分析過程中，逐漸解釋、揭示了樹干呈圓錐狀的奧秘，增長了知識，把學到的知識聯系實際加以應用，既鞏固了學到的知識，又提高了學習的興趣，還初步學會了科學觀察和分析方法。