第一篇：初三作文教學(xué)案(一)審題

2014年初三作文教學(xué)案

（一）審題指導(dǎo)與訓(xùn)練

【訓(xùn)練新目標(biāo)】

1、了解審題的內(nèi)涵、意義和步驟，明了準(zhǔn)確審題的重要性；

2、字斟句酌，把握題意，明確限制和自由，學(xué)會準(zhǔn)確審題的技巧。

【導(dǎo)寫零距離】

古人說：“一題到手，如射之有鵠。能者一箭中，不能者百箭不中。”審題猶如射箭，審題正確了，就為寫好作文奠定了基礎(chǔ)。如審題錯誤，必然一錯百錯，全軍覆沒。審題就是反復(fù)咀嚼提供的文字，字斟句酌，弄清題目的詞句的意義和它所包含的深刻含義，正確地把握題目提供的條件和對作文的限制，整體地理解題目對寫作的要求和規(guī)定。到底怎么才能審好題呢？

一、審讀題目

審讀作文題目是為了定體裁，明范圍，找重點(diǎn)。面對作文題目，應(yīng)該這樣去審讀：

1、看文題的類型——是命題、半命題，還是自由擬題；是材料作文還是話題作文。

2、看文題的內(nèi)容——是敘事，還是寫人；是議論，還是抒情；是寫學(xué)校，還是寫家庭??

3、看文題的關(guān)鍵詞——或是時間，或是空間，或是對象，或是重點(diǎn)，或是主題??

4、看文題的表達(dá)——是平實(shí)，還是生動；是直露，還是含蓄；是簡單，還是復(fù)雜。

二、審讀要求

中考作文題目下面往往有一系列要求，這些要求也是作文時必須注意的條條框框。它們主要包括--

1、提示與解說。如文題為“門其實(shí)開著”，下面有這樣的提示：“‘門'可以是生活中真實(shí)的門；也可以是想象中的門，如心靈的門、父母親感情的門、文學(xué)殿堂的門”這段提示，為審定題目、寫好全文指明了方向。

2、交代與警示。一般包括：書寫要求、字?jǐn)?shù)限定、文體類別、寫作禁忌等等。這些要求，必須遵從，不能我行我素。如：請以“告別”為題寫一篇文章，2014年初三作文教學(xué)案

（一）題下要求為：①將題目補(bǔ)充完整；②文體不限；③要有自己的體驗和感悟、不得抄襲；④不少于600字；⑤文中不能出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。一共五條“要求”，不得違反，若掉以輕心，都會因違規(guī)而扣分。

三、審讀導(dǎo)語

不少的中考作文題，特別是話題作文題，文題之前多有一段導(dǎo)語，這些導(dǎo)語，或激發(fā)想象，或啟迪思維，或優(yōu)美精粹，或含蓄深刻，能激發(fā)學(xué)生的寫作熱情。可別小覷這些導(dǎo)語，它們也是作文題的一個組成部分，考生理應(yīng)對此引起重視。

1、看“導(dǎo)語”是否暗示了選材范圍。如“一個細(xì)微的動作或眼神，一句溫馨的鼓勵或勸告，一次意外的相遇或碰撞，甚至于一滴雨水、一縷春風(fēng)、一行文字、一幅畫面等，于不經(jīng)意間怦然撥動我們年輕而敏感的心弦”，它其實(shí)為“怦然心動的感覺”這一話題指明了選材范圍。

2、看“導(dǎo)語”是否點(diǎn)示了立意角度。如“跨入青春的門檻，追求遠(yuǎn)大的理想，走進(jìn)美麗的家園，享受愛心的陽光，觸摸科學(xué)與時尚??生活是多么精彩!”導(dǎo)語實(shí)則點(diǎn)明了“精彩”的內(nèi)涵——美麗、奮發(fā)、健康等，為考生指明了立意的方向。

3、看“導(dǎo)語”是否透露了構(gòu)思方法。如“寄托哀思”“洋溢歡樂”類的語言，都透露出了構(gòu)思的信息，值得考生注意。

4、有些題目所給因素較少，表意也比較概括寬泛，這就給審題增加了難度。如鹽城市近兩年都是以“裸題”的形式命題，前年是以“歌聲”為題，去年是以“眉頭舒展了”為題。這類題目常常是由一個詞或一個短語構(gòu)成，學(xué)生遇到此類題目往往無從下手。對于這類題目，只要審清已知因素，并在已知因素上增加相關(guān)聯(lián)的新的因素，就能準(zhǔn)確地確定文章的寫作內(nèi)容，題旨就能清楚地顯現(xiàn)出來，審題的困難就會迎刃而解了。如《眉頭舒展了》這個題目的已知因素比較概括籠統(tǒng)，如果在這個因素上增加幾個相關(guān)因素：誰“眉頭舒展了”，為什么舒展了，出現(xiàn)了怎樣的問題讓人眉頭緊鎖，事情又是如何發(fā)展變化的，最終找到了怎樣的解決問題的辦法。文章的寫作內(nèi)容就具體了。同樣《笑容》《懺悔》《歡樂》《渴望》等題目都可以用這種方法審題。

【病癥診療室】

在中考作文中，因為偏離題旨而失分的情況屢屢發(fā)生。其表現(xiàn)形式主要有：

1、整體偏離。指文章內(nèi)容全部沒有落實(shí)題目要求，比如，題目要求以“誠

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（一）信”為話題寫作，有的考生擬題“要做個誠實(shí)的人”，全文大談?wù)\實(shí)，忽略了“誠信”中“守信”的意思。

2、部分脫軌。即行文中出現(xiàn)離心句、離心段，使得部分內(nèi)容偏離題旨和文章中心。比如《我關(guān)注“神舟”飛船升空》一文，記敘“我”全天守候在電視機(jī)旁關(guān)注飛船的情況，中間寫母親教育“我”不要因此耽誤學(xué)習(xí)，順勢寫“我”以前癡迷于電視導(dǎo)致學(xué)習(xí)退步的經(jīng)歷，結(jié)尾又寫“我”看飛船而感到自豪一事。文中插入“影響學(xué)習(xí)”一段就偏離了題旨。

3、表達(dá)失當(dāng)。有些題目對寫作內(nèi)容或文章體裁有限制，不注意就容易出問題。

造成偏離題旨的原因，主要是寫作時審題不準(zhǔn)，錯誤地理解了題意。具體說來有以下三種情況。

1、因誤解而離題。如“激情在心中點(diǎn)燃”，把“點(diǎn)燃”寫成了“燃燒”。

2、因忽視而偏向。“溫暖的時刻”“美麗的瞬間”把重點(diǎn)寫成了“溫暖”、“美麗”。

3、因隨意而脫軌。“最好的朋友”應(yīng)該寫一個而寫成三個。“成長的煩惱”只寫“煩惱”忘記了“成長”。

針對以上問題，應(yīng)采取如下相應(yīng)對策：

（一）咬文嚼字，撥正航向。

1、找準(zhǔn)文眼，關(guān)鍵之處下功夫。“這就是未來的我”中的“未來”，“那個故事的主角是我”的“那”。

2、注意虛詞，限制當(dāng)中求精彩。“又見枝頭吐新芽”中的“又”，既要寫現(xiàn)在，又要回憶寫以前，用對比手法寫。“ 也是愛”中的“也”，說明表面看來不是愛，但實(shí)際上是愛的才能用“也”。如“嘮叨、責(zé)備、批評、冷漠”，如果填“抱抱”這個本來就體現(xiàn)愛的詞就不妥了。

3、留心比喻，喻體身上創(chuàng)新篇。如“一道靚麗的風(fēng)景線”中的“風(fēng)景線”。

【實(shí)題對對碰】

1、周圍的人和事，不同的人由于認(rèn)識不同，看問題的角度不同，心情不同，有的人不能理解，有時候不能理解；但有的人能理解，有時候能理解。

請以“我能理解”為題，寫一篇600字的作文。

［提示］這里涉及到兩個問題，一是看問題的角度，一是看問題的態(tài)度。應(yīng)該仔細(xì)揣摩題干中的提示，為什么有的人能理解，有的人不能理解？為什么

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（一）有時候能夠理解，有時候不能理解？想一想其中的原因，進(jìn)而從“角度”和“態(tài)度”入手，使文章寫出新意和深意。

2、向往

［提示］每個人都有自己的向往，既然是向往，就應(yīng)該展開自己的想像，把自己的追求，自己的憧憬，自己想要到達(dá)的境界寫出來；同時，向往不是空虛的幻想，它浪漫又現(xiàn)實(shí)，既產(chǎn)生魅力，又產(chǎn)生動力，所以在寫作時，也要注意將兩者結(jié)合起來。

3、在路上。要求：親身見聞。寫一篇600字左右的作文。

［提示］請注意題目的要求是寫“親身見聞”，而每天在路上的見聞，也許你會覺得平凡而又千篇一律，那就需要考驗我們觀察生活的眼光了，可以試著換一下觀察的角度，那么，你會發(fā)現(xiàn)，“在路上”會有很多新鮮而有意義的人和事呢。

4、唱響今天

［提示］①唱響今天，是強(qiáng)者在面對艱難挫折與不幸時所采取的正確態(tài)度，是樂觀向上珍視生命每分每秒的豁達(dá)、開朗的進(jìn)取之心。②唱響今天，是直面生活，把握機(jī)遇的基石，要將生命的最強(qiáng)音，唱響在今天。③偉人之所以成功，在于經(jīng)歷磨難時，沒有怨天尤人，而牢牢把握今天、奮斗今天、唱響今天，創(chuàng)造輝煌。

5、點(diǎn)亮感恩的心

［提示］①感恩來自于一種回報他人和社會的良好心態(tài)，來自于對人對事的寬容和理解。②感恩使你多些寬厚、多些友善、多些快樂，使你有積極的人生觀，感恩會善待自己，也快樂自己。③擁有一顆感恩的心，才會對生活、對人生充滿希望，才會理智地面對人生旅途中的挫折與不幸。

6、發(fā)現(xiàn)精彩

［提示］①什么是“精彩”？學(xué)業(yè)有成是精彩，競賽奪冠是精彩；取得長足進(jìn)步是精彩，克服困難也是精彩；巨大的收益是精彩，微小的提高也是精彩。②現(xiàn)實(shí)生活中精彩無處不在，關(guān)鍵在你如何去觀察生活，如何去發(fā)現(xiàn)精彩。發(fā)現(xiàn)別人的精彩時，虛心學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取；發(fā)現(xiàn)自己的精彩時，充滿信心，繼續(xù)前進(jìn)。

7、欣賞

［提示］“欣賞”就是喜歡美好的事物、享受美好的事物。“美好的事物”無處不在：既可以是自然界的怡人景致，又可以是人世間的優(yōu)秀品質(zhì)。“欣賞”

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（一）的對象既可以是他人他物，又可以是“自我”。如可以寫“欣賞美麗的四季”，也可以寫“欣賞建設(shè)者的精神”，可以寫“欣賞蜜蜂的樂于奉獻(xiàn)”，也可以寫“欣賞自己的某一特長”。

8、當(dāng)微風(fēng)吹過

［提示］本文的寫作范圍較寬泛，關(guān)鍵在于對題中“微風(fēng)”的理解。“微風(fēng)”可以是具有比喻意義的，如父母、老師、朋友的愛，可以是幸福的感受；可以是正確地理解某一事物之后的欣悅，可以是有獨(dú)到發(fā)現(xiàn)之后的快樂等等。不論寫實(shí)還是比喻，微風(fēng)吹過是一個特殊的情景，寫的是此時此景此情，要的是你的真心體驗與感悟。

【精彩百分百】

〖真題回放〗 鹽城市中考作文：

請以“眉頭舒展了”為題，寫一篇作文，不少于600字，文體不限。〖佳作秀臺〗

眉頭舒展了

假如你覺得不幸福，不要悲傷，不要哭泣，在那憂郁的時光，還有著一份甜蜜的守望。通向玫瑰的道路總是荊棘叢生，眉頭總會舒展，因為心兒永不停止對未來的向往。——題記（富有哲理，點(diǎn)明主旨。）

“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要哭泣，在那憂郁的時光，還有著一份甜蜜的守望……”合上手里的詩集，幽幽嘆息一聲，同時閉上勞碌了一天的雙眼，后仰躺上柔軟的床鋪，眉頭卻是緊蹙著的。（設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣。）

書桌上鋪陳著幾張試卷，點(diǎn)點(diǎn)墨跡被淚水暈染開去，是黯淡的分?jǐn)?shù)和對前程的彷徨，心里一想起它們就隱隱悶悶的痛。窗外是黑如天鵝絨的穹宇，月作彎弓恰似人憂郁蹙起的眉眼，此外并無繁星。花朵的清香，伴著縈縈裊裊的霧氣繚繞入我的鼻腔。那香氣著實(shí)撩人，我索性翻身下床倒杯水理理思緒。

甩了甩頭妄圖甩走滿心煩憂，卻只導(dǎo)致思緒“剪不斷，理還亂”。扶著腦袋慢慢走向窗邊，涼爽的風(fēng)里摻雜了花的香味，這令我稍微放松了沉重的心緒。窗臺上的花朵正在怒放，那是極其細(xì)巧的花，嫣紅的花瓣恰似小姑娘嬌俏的小臉，她們怯生生地躲藏在萬綠叢中羞澀地微笑，嫩黃嫩黃的花蕊蜷曲著吐露芬芳。我仿佛聽見花兒細(xì)小的嗓音清脆得像風(fēng)兒拂起銀色的鈴鐺，她們在歌唱，2014年初三作文教學(xué)案

（一）歌聲愉悅而開朗，彌散到九天之上，就連那蹙眉的月兒都快神采飛揚(yáng)。（描寫細(xì)膩，傳神描寫了花的色香味態(tài)。）

我凝望著這窗臺上瘦弱細(xì)巧的花朵，她們是我偶然帶回家播入花盆的種子。步入初三，學(xué)習(xí)生活緊張了不少，腦子里塞滿公式詩詞的我常常忘記為她們盡義務(wù)，孕育她們的土壤母親本就貧瘠，有時候我忙起來一頭扎進(jìn)學(xué)習(xí)里，更是讓她們一連數(shù)個星期遭受著冷淡不公，乃至全憑雨水救濟(jì)。而她們卻在這時旱時澇的艱辛環(huán)境下茁壯成長，竟還開出了這么漂亮的花！我抬起腿攀爬著坐上書桌，低頭溫和地凝視著花兒羸弱纖細(xì)的枝葉，她們在極力舒展著“互相軒邈”，在白銀般的月華下是那么的燦爛和驕傲。漸漸地，我的頭越來越低，花香幽雅撲鼻，仿佛伸出柔荑略顯嫵媚地?fù)崞轿颐奸g的皺痕。我的嘴角不禁咧開些許，露出了一個甜蜜安詳?shù)奈⑿ΑＫ齻兊母杪暼栽诶^續(xù)，飄飄渺渺回蕩在寂靜的夜色里。

“……在那憂郁的時光，還有一份甜蜜的守望。請相信歡樂之日即將來臨，不公與磨難總是短暫。心兒生活在未來，現(xiàn)實(shí)卻顯得蒼白。一切都將過去——而那過去的一切都將變得可愛。”（引用詩句，揭示主旨。）

恍然間，我想起了身后書桌上潦草書寫著的青春張狂。那沉甸甸的焦慮壓力何嘗不是暫時的磨難？有磨難方有成長，她們——我的花兒們，不也在刻薄得不能再刻薄的環(huán)境下堅持微笑、擁抱陽光，由稚嫩的青芽成長驕傲閃亮的鮮花啊！通向玫瑰的道路總是荊棘叢生，我們應(yīng)劈荊斬棘，永不停止對未來的美好向往，將每一滴淚水與汗水都鍛造成通往更高的階梯。（由花即人，引發(fā)感慨。）

眉頭漸漸舒展了，我整了整衣服，將手中杯里的水悉數(shù)奉獻(xiàn)給了花朵，面上泛著愉悅輕松的笑意繼續(xù)青春的征程。（點(diǎn)題，深化主旨，以積極樂觀的心態(tài)面對生活。）

〖成功揭秘〗

該文審題準(zhǔn)確，扣題嚴(yán)謹(jǐn)，立意深刻，文筆細(xì)膩。開篇采用題記的方式點(diǎn)明文章主旨。中間部分作者完整敘述了面對考試失敗后的心路歷程，從嘆息到焦慮煩惱再到醒悟豁達(dá)，準(zhǔn)確詮釋了題目內(nèi)涵，展現(xiàn)了事情動態(tài)過程，心理描寫細(xì)膩傳神。對于引發(fā)作者情緒變化的轉(zhuǎn)折點(diǎn)——花的描寫細(xì)致入微，既描寫了花的外在形態(tài)又描寫了花的生長環(huán)境，對比中揭示出正確的人生態(tài)度——人生總會遭遇困難與挫折，關(guān)鍵是不能消極放棄，應(yīng)以積極樂觀的心態(tài)去挑戰(zhàn)困難，去迎接美好的未來。

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（一）【超越無極限】

很多時候，我們在自然山水中尋覓陽光，在親朋好友中尋找陽光，在偉大人物中尋求陽光??但我們常常忽略了，我也可以是一束陽光，照亮自己，照亮他人。

請以“我也是一束陽光”為題，寫一篇文章。

要求：

1、文體自選(詩歌除外)；

2、不少于600字；

3、文中不出現(xiàn)含有個人信息的地名、校名和人名等。

范文賞讀：

我也是一束陽光 ——致未來的自己的一封信

親愛的自己：

你好！

當(dāng)你啟封讀到這封信時，你也許是富可敵國，你也許是窮愁潦倒；你也許是功成名就，你也許是默默無聞；你也許是才高八斗，你也許是碌碌無為。但無論你處在何種境地，請在內(nèi)心相信：

我，自己，雖然沒有天分，但我也是一束陽光。

未來的自己，你是否記得那個雨天。老師在講臺上宣告每一個人的成績，卻遲遲不見我的名字，我心里發(fā)虛，像窗外的藍(lán)天被烏云襲卷吞噬。終于，那時刻到了，老師瞥了下試卷，嘴里哼笑了聲，格外大聲地叫了我的名字。恰在此時，外面打了聲悶雷，教室里的燈忽地一閃，我拖著雙手去講臺上拿卷子，眼睛重重的，只看見老師一臉的不屑與怒氣。額頭的筋突顯得根根分明。接過試卷，雨開始嘩嘩地下，一直下，下進(jìn)我的心，心越積越沉，落到了塵埃。

太黑了，烏云籠罩了一切，透不出一縷陽光。

我把試卷塞進(jìn)書底下，同學(xué)都走光了——這時刻，還會有誰愿意留在這悶熱的教室里呢？在這時，我發(fā)現(xiàn)教室格外的大，映照著空虛的自己。

想想，我到底是不是一塊讀書的料，自己也曾努力過，仔細(xì)聽老師的一字一句，不會漏過任何一個知識點(diǎn)；自己也曾付出過，認(rèn)認(rèn)真真地完成老師布臵的作業(yè)，遇到難題也會盡量去搞懂；自己也曾發(fā)奮過，清早爬起來記單詞，深夜亮著燈鏖戰(zhàn)到底。但還是失敗了。

但是，母親說過沒傘的孩子，只能奮力奔跑！我也是一束陽光，只要努力，就能穿過烏云！

于是，在七月，這個本該是充滿童心與色彩的月份，眼里卻只是滿片的綠

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（一）陰和聒噪的知了聲。我，在家里，身旁臺燈上貼滿了注意事項和備忘錄，一邊是期末沒有完成的練習(xí)冊，那張期末階段的時間計劃表貼在墻上沒有撕去，四周微微翹起。要是讓那幾個死黨看見我暑假還這般模樣，定會認(rèn)為我吃錯藥了呢!上次我就認(rèn)真地看了會書，那些人說我的樣子怎么看都是會拿出武士刀切腹自盡的樣子！

我知道——

沒傘的孩子，只能奮力奔跑！我自已也是一束陽光，努力也能使自己迸射炫目的光芒。

終于又終于，初三的開學(xué)考，老師又在講臺上宣布每個人的成績，很快輪到了我的名字。我成功了，我等著這一刻，等了很久！

巴爾扎克說，拼著一切代價，奔你的前程。我說：努力可彌補(bǔ)天賦，我也是一束陽光！

未來的自己，你記得那首歌嗎？“雖然我沒有天分，但我有夢的天真，付出青春不留遺憾！”

所以無論你現(xiàn)在怎樣，只要努力，一切都會變好，變成一束陽光，照亮自己也照亮別人！

祝： 永遠(yuǎn)陽光！

現(xiàn)在的自己

2014年6月14日于考場

閱卷點(diǎn)評：

很驚喜很驚艷，這是第一感覺。

生活中我們總會遇到許多的困難與挫折，但只要能保持一顆樂觀、陽光的心態(tài)徜徉于這大而又小的社會，生活必將充滿愛和希望。

本文最大的亮點(diǎn)在于它新穎的構(gòu)思。用書信的形式，為未來的自己寫信，也是為夢想和希望寫信；既鼓勵了現(xiàn)在的自己，也為未來的自己展開一片燦爛的天空，更讓更多的人從文章中汲取了面對困難的力量和信心。

難能可貴的是，文章的語言清新凝練，且不失對生活的獨(dú)到的感悟。無論是環(huán)境描寫襯托，還是細(xì)節(jié)描寫的貼切，和比喻、排比、引用等修辭手法的應(yīng)用，都非常精當(dāng)。如結(jié)尾部分引用巴爾扎克的話，突出文章主題，深化文章的中心。

第二篇：初三中考?xì)v屆作文真題

2010年廣州中考作文題目要求：

請以“獎勵自己”為題目寫一篇文章

要求

1、自選文體（詩歌除外）；

2、600字以上；

3、文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校的名稱。

2009中考作文題：其樂融融

公園里，老人們正悠閑地打拳踢毽；草坪上，一家老少圍著蹣跚學(xué)步的幼兒逗趣；生日聚會，三五知己送上誠摯的祝福……這樣和睦快樂、融合溫馨的情景，生活中經(jīng)常出現(xiàn)，你有享受過或欣賞過嗎？從中你發(fā)現(xiàn)了什么？

請以“其樂融融”為標(biāo)題寫一篇文章，文體不限，詩歌除外。不少于600字。文中不能出現(xiàn)考生的姓名和學(xué)校的名稱。

2008:又見枝頭吐新芽

閱讀下面文字，按要求作文。

春回大地，原野上、道路旁、房前屋后，那一棵棵、一排排的樹，高的、矮的、直的、彎的、立的、倒的……無論是被凜冽寒風(fēng)刮得一葉不剩的禿枝，還是依然掛著綠葉的繁枝，都又悄悄地吐出了新芽，嫩嫩的，翠翠的，或淺黃，或淺綠，或微微露出點(diǎn)粉色……

請以“又見枝頭吐新芽”為題寫一篇作文。

要求：1.文體不限，詩歌除外。2.不少于600字。

2007：心中有盞紅綠燈

紅燈亮?xí)r，表示車輛行人必須停止前進(jìn)；綠燈亮?xí)r，指示車輛行人可以通行。在現(xiàn)實(shí)生活中，“紅燈停綠燈行”除了指交通規(guī)則外，還可以指道德規(guī)范、行為準(zhǔn)則、是非標(biāo)準(zhǔn)……什么該做，什么不該做，人們心中總要有盞“紅綠燈”。

請以“心中有盞紅綠燈”為標(biāo)題寫一篇文章。要求：文體自選(詩歌除外)；600字以上。，題型

一、直接出示話題

例題① 以“讀”為話題自擬題目，寫一篇600字左右的文章（文體不限，但不得寫成詩歌）。

提示：

1、此處的“讀”字除了一般意義上的閱讀以外，還含有“觀察、欣賞、體味、咀嚼、探究”等意思。

2、“讀”的對象可以是書報雜志，也可以是人、大自然，或者某中生活經(jīng)歷和某種社會現(xiàn)象等。

3、自擬題目，必須含有“讀”字，如“讀書樂”“我的閱讀趣味”“我愛閱讀大自然”“我讀懂了父親的心”“這段生活令我百讀不厭”等。

二、設(shè)計一段提示性語言，引出話題

例題① 無論是在一個社會、團(tuán)體還是家庭中，人與人之間的信任都是十分重要的。請你以“信任”為話題，結(jié)合自己的經(jīng)歷、感受或認(rèn)識寫一篇文章。

要求：

1、自擬題目（也可以用“信任”為題目）。

2、除詩歌外，文體不限。

3、不少于500字。

4、文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。

三、提供材料引出話題

例題1 你有過成功的快樂嗎？你有過失敗的痛苦嗎？你是否品嘗過生活、學(xué)習(xí)中的煩惱或喜悅？當(dāng)時，你有哪些想法？你是否渴望別人的理解？你希望把心里的話向朋友傾訴嗎？

要求：試結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，圍繞上述這段話中的一個話題，寫一篇600字的左右的文章。

只能有一個中心且中心必須明確突出。話題作文，可寫的東西很多，常常會出現(xiàn)多中心的情況，而多中心實(shí)際上就是無中心，這是考場作文的大忌。同時，一篇五六百字的文章也不允許有多個中心。另外作文立意的立足點(diǎn)要高，但選擇的角度要小，要站在時代的高度從細(xì)小的材料中挖掘出閃光而有普遍意義的主題，做到以小見大。那么，如何以小見大，讓小事“出彩”呢？要注意以下幾點(diǎn)：（1）把小事放到大背景中去表現(xiàn)。即在特定背景之下來透視小事所蘊(yùn)含的深意，有了這份深意，文章就多了一份生動，也就能“出彩”。

初三優(yōu)秀作文 誠信的味道

縷縷墨香，飄散在四季的風(fēng)中，映著明媚的陽光，是誠信，在蔓延……

——題記

我的故事發(fā)生在一個方形的報刊亭，自從我記事起，便在我家小區(qū)外的不遠(yuǎn)處屹立著。這個不大的有些破舊的報刊亭，有一位香飄著誠信的老奶奶。

最近，我迷上了看《讀者》的雜志，喜歡里面的語言，喜歡里面的感人事跡，不少人也來買這種雜志。所以，每月有了新一期的《讀者》，我都會在放學(xué)后去老奶奶那里買雜志。

冬日里的斜陽，是在剛剛的飄雪過后翻了個身有探出頭來的。我來到老奶奶的報刊亭買新一期的《讀者》，老奶奶一如既往對我微笑，給我拿出了一本，我樂呵呵地伸進(jìn)口袋，發(fā)現(xiàn)忘記帶錢了，便讓老奶奶給我留一本，我明天放學(xué)再來買老奶奶毫不猶豫地答應(yīng)了。

次日黃昏，久別的夕陽苦苦挽著樹梢，久久不肯離去，是在等待著什么嗎？我坐在教室里，聽老師獎這周的最后一節(jié)課。放學(xué)的鈴聲終于打響了，真想馬上沖出去買雜志。誰想今天班主任安排了小組評價，又對上一次的月考進(jìn)行了總結(jié)，這時已經(jīng)很晚了，恰逢放學(xué)后輪到我做值日，我再邁出教師的時間可想而知。

當(dāng)最后一線夕陽斜掛在樹梢，將那縷光輝照在我身上時，夜?jié)u漸深了。我騎著單車掠過一路的冷風(fēng)，飛奔到報刊亭。看到了那個熟悉的身影已在一片白色燈光中。

我剛走近，老奶奶便拿出了那本《讀者》，一如往日的溫暖，臉上浮出了慈祥的笑容，對我說：“小姑娘啊，今天放學(xué)這么晚啊！《讀者》我給你留著呢，最后一本了，剛才有來買的人，我在等你，沒有賣給他。拿去吧，我也該關(guān)門回家了。”此時我竟然聞到，誠信的馨香縈繞在奶奶身旁，好似茉莉的花兒在奶奶臉上綻放。

回家的路上，星星已經(jīng)粒粒珍珠般蕩漾在深藍(lán)的海底。回想著老奶奶誠信的面容，我不禁露出了微笑。發(fā)梢摻著數(shù)不清的銀絲，帶著一副親切的老花鏡，每次有顧客光臨，雙眼就變成了彎月，嘴角都會掛著慈祥的微笑。原來她今天等我到了這么晚，她依然信守諾言，為我保存著，低頭凝望著《讀者》，正是猶如冬日里的一米陽光，溫暖的紅色。嗅著書香，我仿佛聞到了誠信的味道。

一年四季，我每月都泛舟在《讀者》的碧波中，老奶奶依舊每次都給我留一本新刊，書寫著我的故事，讓那一縷縷誠信的佳釀，在四季里飄香。

初三作文家鄉(xiāng)情網(wǎng)

小時候，望著院角的一張張蜘蛛網(wǎng)，覺得好奇，為什么小小的蜘蛛織出這么一張大的網(wǎng)，用手一觸碰，有時還會被粘住。于是便漸漸地討厭這些蜘蛛網(wǎng)，嫌礙事兒，甚至于看到蜘蛛網(wǎng)就想把打落。母親讓我去院子菜畦里摘些蔬菜我都不去，那里有蜘蛛網(wǎng)。

七、八年過去了，住到了鎮(zhèn)上，離開了那個屬于我的世界的小院子。住進(jìn)新家的那一天，我想的頭一件事再也不會有礙事的蜘蛛網(wǎng)了。望著潔白的天花板，感覺真舒服。而現(xiàn)在我也算長大了吧，有時竟會想起那些院子里的蜘蛛網(wǎng)。

啊，說是想起蜘蛛網(wǎng)，還不如說是想起了家鄉(xiāng)。以前那個小村莊，小小的，卻幾乎承載了我全部的童年的小村莊。有一次我竟在翻找家里會不會也有蜘蛛網(wǎng)。真的好想再去看看那個院子，那片故土。

前段時間在上《鄉(xiāng)土情結(jié)》，老師說“鄉(xiāng)土情結(jié)”在離開家鄉(xiāng)后而萌發(fā)的。是啊！在那座舊房生活時，在想什么時候才能離開，離開，又在想什么時候才能回去。

每個人都要長大，長大的總想去闖蕩世界，憧憬著能有一個美好的未來。告別養(yǎng)育你多年的父母，挎上行李，道聲告別，便滿懷興奮地離鄉(xiāng)而去。去時想像著前途的美好，去后才知闖蕩的苦楚和離開家鄉(xiāng)的無助。進(jìn)入大千世界，接觸了的再大，收獲的再多，你都無法逃離故鄉(xiāng)從小就給你編織好的網(wǎng)，越想掙脫，越痛苦。那是一張無情的網(wǎng)，讓你在異鄉(xiāng)的旅途中倍感凄涼。它就像一根根無形的線將你牽索，讓你無法忘懷。線的那一頭家鄉(xiāng)，一根根的線你對家鄉(xiāng)的情，情纏繞成結(jié)，結(jié)組織成網(wǎng)，割也割不斷，舍也舍不了。

接觸再多的網(wǎng)，經(jīng)歷再多的情，都不可能忘卻家鄉(xiāng)的情，逃脫家鄉(xiāng)的網(wǎng)。

游子終歸要回來，身子不回，心早就回來了。人的本性，只有生活在原本屬于他的世界中，才會得到真正的快樂與安適。

家鄉(xiāng)的搖籃，搖出一個個的你，搖出一張張的網(wǎng)，有幾個你，就有幾張網(wǎng)。家鄉(xiāng)情網(wǎng)讓你感到孤寂、痛苦，而卻又心甘情愿給她網(wǎng)，這家鄉(xiāng)情網(wǎng)的力量。

2010中考優(yōu)秀范文1

獎勵自己

一位朋友的作品獲獎了，她獎勵自己好好吃一餐、樂一樂。于是邀朋友一聚，我也在其中。平日里不善言談的她，那晚特別興奮，喝了許多葡萄酒，說了許多高興的事。她說，多少年來養(yǎng)成了一種習(xí)慣，每當(dāng)做完一件繁瑣累人的事，便要好好獎勵自己。

獎勵自己，這是一件多么有意義的事啊！平時里，我們都把獎勵給了他人，給了子女，而恰恰忘了給自己獎勵，這是多么不公平呀！其實(shí)，在做成功一件事后，自我獎勵也是非常重要的。這種獎勵，可以是為自己精心選購一本書、一束花、一件飾物、一件衣服；可以是邀朋友一聚，讓朋友分享自己的快樂；也可以是做一件自己特別開心的事，或聽聽歌，或與遠(yuǎn)方的朋友煲電話粥，或是躺在椅子上翻一翻平時沒有空去放松閱讀的書……

獎勵自己，是一種豁達(dá)的人生態(tài)度。人生在世，每個人都在不懈地追求、奮斗，為自己，為家人，為國家，為事業(yè)。然而，由于主客觀原因，要做成一件事又不那么容易。農(nóng)民要獲得豐收，就要默默耕耘；工人要刷新生產(chǎn)記錄，就要揮灑汗水；軍人要履行職責(zé)，就要?dú)v盡艱辛；科技工作者要取得創(chuàng)新成果，就要頑強(qiáng)拼搏……而這一切都需要勇氣和智慧，都需要付出心血和汗水。一旦成功的花兒綻開了，給自己一個獎勵，就是對這種努力的肯定，也是最好的自我慰藉，它表達(dá)的是一種熱愛事業(yè)、熱愛生活、勇于進(jìn)取的人生態(tài)度。

獎勵自己，是一種獲得快樂的最佳方式。快樂是與成功相伴的。有這樣一道問答：“在這個世界上誰最快樂？”評選出的4個最佳答案分別是：

一、作品剛完成，自己吹著口哨欣賞的藝術(shù)家；

二、正在筑沙堡的兒童；

三、忙碌了一整天后，為嬰兒洗澡的媽媽；

四、經(jīng)過緊張而勞累的手術(shù)，終于挽救了患者生命的醫(yī)生。這說明要獲得快樂并不難，重在自我創(chuàng)造和自我感受。當(dāng)我們在事業(yè)上獲得成功后，給自己一個獎勵，就是對快樂的品賞；邀朋友一起來分享，一個快樂就變成了兩個乃至更多的快樂，小快樂變成了大快樂，而這又是一件多么快樂的事呀！

獎勵自己，是為自己新一輪成功鼓勁加油。當(dāng)今的時代，競爭激烈，事業(yè)之河上百舸爭流、千帆競發(fā)。一個人在事業(yè)上獲得一次成功，取得一些成績，只能證明過去，短暫的慶賀一番尚可，而長久地陶醉其中，沾沾自喜，就會松懈自己的斗志，放慢前進(jìn)的腳步，而成為時代的落伍者。因此，獎勵自己，不是驕傲自滿，更不是得意忘形，而是促使自己在成功面前保持理智，把自我獎勵變成自我激勵的動力，鞭策自己躍馬揚(yáng)鞭，再創(chuàng)輝煌。

“行至水盡處，坐看風(fēng)云起”。給自己一次獎勵，就是給自己一個肯定，給自己一份信心，給自己一個繼續(xù)努力的支點(diǎn)。誠如一位哲人所說：“如果事業(yè)是一種樂趣，那么，自我激勵就是這種樂趣的催化劑。”朋友們，進(jìn)取之路多艱難，成功實(shí)屬不易，多一點(diǎn)自我獎勵，會激發(fā)自己輕裝前進(jìn)，“唱著歌兒去趕赴明天的盛宴”。

2007年廣東省廣州市中考滿分作文《心中有盞紅綠燈》

心中有盞紅綠燈

紅綠燈是一種交通的標(biāo)志。紅燈停，綠燈行，是家喻戶曉的規(guī)則。而在體育方面，服用興奮劑就屬于“闖紅燈”。

興奮劑做為一種短期提高體育成績，但對身體造成極度危害的藥物，已經(jīng)像幽靈一樣附著在人類體育運(yùn)動的許多領(lǐng)域，玷污著人類崇高的體育精神。

本·約翰遜、卡爾·劉易斯、錢伯斯，或許還有喬伊娜……上天賦予他們過人的天賦，但是他們卻想要得到更多。于是，他們或許得到了更多榮譽(yù)，但是卻犧牲了公平、健康甚至生命。而世界歷史上最大的興奮劑丑聞就是巴爾科實(shí)驗室丑聞。

2003年10月16日，美國乃至世界歷史上最大的禁藥丑聞從舊金山巴爾科實(shí)驗室傳出，美國聯(lián)邦調(diào)查局宣布他們已經(jīng)掌握了該實(shí)驗室向眾多運(yùn)動員提供禁藥的證據(jù)，不久實(shí)驗室負(fù)責(zé)人維克多·孔特招供出27人客戶名單，其中包括瓊斯、蒙哥馬利等9個美國田徑世界冠軍以及棒球、橄欖球界的名將。

“……明明綠燈轉(zhuǎn)眼變成紅燈，假使相當(dāng)勇敢怎可挽回自身。若要沖，損傷怎可以不留痕，來又去要找的際遇未接近……”

闖紅燈，不但違反了法律法規(guī)，而且一不小心，還會對自身帶來嚴(yán)重的后果。服用興奮劑也是如此。為了勝利，有人服用興奮劑。但是，為勝利不擇手段并不是體育的真正詮釋，公平競賽才是體育的真正內(nèi)核。服用興奮劑，不但違反了體育道德，而且與此同時興奮劑導(dǎo)致身體的平衡遭到破壞，造成自身原有的功能受到抑制進(jìn)而形成人體對藥物的長期依賴，即這種依賴的不可恢復(fù)性，甚至導(dǎo)致猝死的發(fā)生。運(yùn)動員會不會“闖紅燈”，就要看他們心中那盞紅綠燈，在適當(dāng)時候亮的是什么燈了。

“……明明綠燈轉(zhuǎn)眼變成紅燈，抬頭前望去對面馬路如此吸引。逐秒等心急總加倍的難行，難道我要必先壯烈地犧牲去換吻。”

其實(shí)，不只是運(yùn)動員，在社會上的每個人的心中都有一盞紅綠燈，但我們能不能保證在我們做事的時候紅綠燈亮的總是綠燈呢?顯然，亮紅燈和亮綠燈是交替的，要想總是亮綠燈，那是不可能的。我們能做的，只是盡自己最大的努力，將亮綠燈的時間盡量拉長，將亮紅燈的時間盡量縮短，避免誤闖紅燈的機(jī)會。但是，事實(shí)上又有多少人能做到呢?

第三篇：初三基礎(chǔ)標(biāo)點(diǎn)符號題

1、你問我：“爸爸，這是哪兒”？

2、3月23日晚八點(diǎn)半到九點(diǎn)半，南京有400多幢樓參與了“地球一小時”活動。

3、丁肇中教授認(rèn)為：“科學(xué)就是多數(shù)服從少數(shù)，科學(xué)的進(jìn)展是推翻現(xiàn)有的知識”。

4、他看上去十七、八歲，一副有氣無力的樣子。

5、《紅色歌曲，唱響津城》活動，表達(dá)了天津人民對紅色歷史的緬懷。

6、賣柿子的吆喝有簡繁兩種。簡的只一聲“喝了蜜的大柿子。”

7、花市上，牡丹、牽牛、梅花、菊花等等...?四季的鮮花都擠在一起啦！

8、假若我們都能對那些給我們提供方便的人說聲“謝謝”，我們這個社會還能不和諧嗎？還會不溫暖嗎？

9、“作為文明的傳播者，我們不能只考慮經(jīng)濟(jì)利益，”他頓了頓，接著說：“更應(yīng)該清楚自己的社會責(zé)任，堅決抵制低俗之風(fēng)。”

10、美國的紐約、洛杉磯、日本的東京、法國的巴黎、英國的倫敦、中國的北京、上海，都是世界上著名的特大城市。

11、電影都快開映了，你是去呢？還是不去呢？

12、網(wǎng)絡(luò)讓人類有限的大腦實(shí)現(xiàn)任意銜接，但是誰也不知道網(wǎng)絡(luò)搜索會不會讓人變笨？

13、船隊經(jīng)過寶應(yīng)湖、高郵湖、卲伯湖，再走七、八公里，就到了風(fēng)景如畫的鳳凰島。

14、為慶祝中國共產(chǎn)黨建黨９０周年，北京日報與北京市地方志編纂委員會聯(lián)合舉辦了《回望紅色足跡，我的親歷感動》征文活動。

15、有些家長只知道給孩子錢，卻不知道怎樣教孩子合理地花錢？

16、有幸聆聽朱光潛先生的《文藝心理學(xué)》講座，終生受用。

17、蘇州的拙政園、留園、上海的豫園、揚(yáng)州的個園，都是江南園林的代表。

1、你問我：“爸爸，這是哪兒”？

2、3月23日晚八點(diǎn)半到九點(diǎn)半，南京有400多幢樓參與了“地球一小時”活動。

3、丁肇中教授認(rèn)為：“科學(xué)就是多數(shù)服從少數(shù)，科學(xué)的進(jìn)展是推翻現(xiàn)有的知識”。

4、他看上去十七、八歲，一副有氣無力的樣子。

5、《紅色歌曲，唱響津城》活動，表達(dá)了天津人民對紅色歷史的緬懷。

6、賣柿子的吆喝有簡繁兩種。簡的只一聲“喝了蜜的大柿子。”

7、花市上，牡丹、牽牛、梅花、菊花等等...?四季的鮮花都擠在一起啦！

8、假若我們都能對那些給我們提供方便的人說聲“謝謝”，我們這個社會還能不和諧嗎？還會不溫暖嗎？

9、“作為文明的傳播者，我們不能只考慮經(jīng)濟(jì)利益，”他頓了頓，接著說：“更應(yīng)該清楚自己的社會責(zé)任，堅決抵制低俗之風(fēng)。”

10、美國的紐約、洛杉磯、日本的東京、法國的巴黎、英國的倫敦、中國的北京、上海，都是世界上著名的特大城市。

11、電影都快開映了，你是去呢？還是不去呢？

12、網(wǎng)絡(luò)讓人類有限的大腦實(shí)現(xiàn)任意銜接，但是誰也不知道網(wǎng)絡(luò)搜索會不會讓人變笨？

13、船隊經(jīng)過寶應(yīng)湖、高郵湖、卲伯湖，再走七、八公里，就到了風(fēng)景如畫的鳳凰島。

14、為慶祝中國共產(chǎn)黨建黨９０周年，北京日報與北京市地方志編纂委員會聯(lián)合舉辦了《回望紅色足跡，我的親歷感動》征文活動。

15、有些家長只知道給孩子錢，卻不知道怎樣教孩子合理地花錢？

16、有幸聆聽朱光潛先生的《文藝心理學(xué)》講座，終生受用。

17、蘇州的拙政園、留園、上海的豫園、揚(yáng)州的個園，都是江南園林的代表。

第四篇：初三年級閱讀題

初中課外文言文閱讀試題及答案

茍變①吃人兩個雞蛋

于思言茍變于衛(wèi)侯②曰:“其才可將五百乘③.”公曰:“吾知其可將;然變也嘗為吏,賦于民而食人二雞子,故弗用也.”子思曰:“夫圣人④之官人,猶匠之用木也,取其所長,棄其所短;故杞梓⑤連抱而有數(shù)尺之朽,良工不棄.今君處戰(zhàn)國之世,選爪牙之士,而以二卵棄干城⑥之將,此不可使聞于鄰國也.”公再拜曰:“謹(jǐn)受教矣!” 導(dǎo)讀:用才猶用木,要取其所長,棄其所短.“杞梓連抱而有數(shù)尺之朽,良工不棄”,則善用人者,對有缺點(diǎn)之才,也當(dāng)不棄,切不可因小失大.注釋:①茍變:戰(zhàn)國時衛(wèi)國人.②子思:孔丘的孫子,名伋,字子思.衛(wèi)侯:指衛(wèi)慎公.衛(wèi),戰(zhàn)國時的一個小國,其地在今河南省濮陽縣境.③五百乘(shèng):古代四馬拉的兵車,一輛為一乘.兵車一乘,甲士三人,步卒七十二人,五百乘則有三萬七千五百人.④圣人:指英明的君主.⑤杞梓(qǐ zì):都是樹木名稱.⑥干城:干,盾牌;城,城墻.用來比喻衛(wèi)國的將領(lǐng).精練: 一,解釋加點(diǎn)的詞

1.其才可將五百乘()2.故弗用也()3.然變也嘗為吏()4.良工不棄()二,翻譯 1.賦于民而食人二雞子,故弗用也._________________________________ 2.夫圣人之官人,猶匠之用木也,取其所長,棄其所短._________________________________ 三,選文“選爪牙之士”中的“爪牙之士”指__________,現(xiàn)在“爪牙”一般比喻__________.四,于思在文中的重要的用才觀點(diǎn)是_________,你如何理解 ________________________________

貓 犬

東坡云:“養(yǎng)貓以捕鼠,不可以無鼠而養(yǎng)不捕之貓;蓄犬以防奸,不可以無奸而蓄不吠之犬.”余謂不捕猶可也,不捕鼠而捕雞則甚矣;不吠猶可也,不吠盜而吠主①則甚矣.疾視正人,必欲盡擊去之,非捕雞乎②;委心權(quán)要,使天子孤立,非吠主乎

導(dǎo)讀:蘇東坡的意思是:在什么位子上就做什么事,人應(yīng)該恪盡職守.而“我”更深入地認(rèn)為占著位子不做事尚可,如果排斥忠良,覬覦要位,則萬萬不可留用.注釋:①主:主人.②非捕雞乎:這豈不是和貓捕雞一樣嗎 精練: 一,解釋加點(diǎn)的詞

1.蓄犬以防奸()2.余謂不捕猶可也()3.不捕鼠而捕雞則甚矣()4.疾視正人,必欲盡擊去之()二,翻譯 委心權(quán)要,使天子孤立,非吠主乎 _____________________________ 三,文中“東坡云”東坡是誰 你讀過他的其他作品嗎 ______________________________ 四,東坡在本文中的觀點(diǎn)是什么 _______________________________

正午牡丹

歐陽公嘗得一古畫牡丹叢,其下有一貓,未知其①精粗.丞相正肅吳公,與歐公姻家,一見曰:“此'正午牡丹'也.何以明之 其花披哆而色燥,此日中時花也;貓眼黑睛如線,此正午貓眼也.若帶露花,則房斂②而色澤.貓眼早暮則睛圓,日漸中狹長,正午則如一線耳.”此亦善求③古人筆意也.導(dǎo)讀:畫家善于觀察,才能畫出常人所不見之處.而要想識畫之妙,也非善于觀察不可.人做任何事皆如此,豈止一畫而已.注釋:①其:它,指古畫.②房斂:花房緊收.③善求:善于探求.精練: 一,解釋加點(diǎn)的詞

1.其下有一貓()2.何以明之()3.日漸中狹長()二,翻譯

1.貓眼黑睛如線,此正午貓眼也.________________________________ 2.此亦善求古人筆意也 ________________________________ 三,古人的畫惟妙惟肖和丞相吳公能一眼指出畫的是“正午牡丹”的原因,都是_____的結(jié)果.請君入甕①

周興與丘神績通謀,太后命來俊臣鞫②之.俊臣與興方推事③對食,謂興曰:“囚多不承,當(dāng)為何法 ”興曰:“此甚易耳!取大甕,以炭四周炙④之,令囚入中,何事不承!”俊臣乃索大甕,火圍如興法,因起謂興曰:“有內(nèi)狀推⑤兄,請兄入此甕!”興惶恐,叩頭伏罪.導(dǎo)讀:本文寫的是來俊臣“以其人之道,還治其人之身”及周興作法自斃的故事.注釋:①甕(wèng):大壇子.②鞫(jū):審訊犯人.③推事:研究事情.④炙(zhì):燒烤.⑤內(nèi)狀:宮內(nèi)遞出的狀辭.推:追究,檢舉.精練: 一,解釋加點(diǎn)的詞

1.俊臣與興方推事對食()2.囚多不承,當(dāng)為何法()3.取大甕()4.因起謂興曰()二翻譯

1.興曰:“此甚易耳!取大甕,以炭四周炙之,令囚入中,何事不承!” _________________________________ 2.因起謂興曰:“有內(nèi)狀推兄,請兄入此甕!” _________________________________ 三,來俊臣請周興入甕,是采用了____________的方法.答案

茍變吃人兩個雞蛋

子思向衛(wèi)侯談?wù)撈堊冋f:“茍變的才干可以統(tǒng)率五百乘.”衛(wèi)侯說:“我知道他能夠為將;不過茍變曾經(jīng)做過官吏,收民稅時吃過人家兩個雞蛋,所以不能用他.”子思說:“圣主選用人材,就像木匠選用木材一樣,用他的長處,舍棄他的短處;因此幾摟粗的良材而只有幾尺腐朽的地方,好木工是不會拋棄它的.現(xiàn)在君王您正處在列國紛爭的時代,選拔得力將士,卻因為兩個雞蛋的小過就把衛(wèi)國良將棄臵不用,這事兒可不能讓鄰國人知道哇!”衛(wèi)侯連拜兩拜說:“謹(jǐn)受您的教導(dǎo)!” 一,1.率領(lǐng),統(tǒng)帶 2.任用 3.不過 4.拋棄,舍去

二,1.向民收稅時吃過人家兩個雞蛋,所以不能用他.2.圣主選用人材,就像木匠選用木材一樣,用他的長處,舍棄他的短處.三,輔佐君王的武臣 壞人的黨羽 四,取其所長,棄其所短 略

貓 犬

蘇東坡說:“養(yǎng)貓用來捕鼠,不可以沒有鼠而養(yǎng)不捕鼠的貓;養(yǎng)狗用來防奸邪之人,不可以沒有奸邪之人而養(yǎng)不叫的狗.”我認(rèn)為貓不捕鼠還可以,不捕鼠而捕雞就更壞了;狗不叫還可以,不對著盜賊叫而對著主人叫就更壞了.仇視正直的人,一定要盡力打擊而去除他,這不就是貓捕雞嗎 覬覦重要的職位,使皇上孤立,這不就是狗吠主嗎

一,1.指奸邪之人 2.指貓不捕鼠 3.更壞 4.嫉恨正直的人 二,覬覦重要的職位,使天子孤立,這不是對著主人叫嗎 三,宋代文學(xué)家蘇軾;略.四,在其位,謀其政,不可以尸位素餐.(尸位:占著職位而不盡職守;素餐:吃閑飯.)

正午牡丹

歐陽修曾經(jīng)得到一幅古畫“牡丹叢”,花下有一只貓,不知道這幅畫是精妙還是粗糙.丞相吳公,與歐陽修是兒女親家,一見這幅畫就說:“這畫的是'正午牡丹'.怎么證明它呢 牡丹花朵松散下垂顏色發(fā)干,這是太陽在中天時的花,貓眼中的黑眼珠像一條線,這是正午時候的貓眼.如果是帶著露珠的花,那么花房一定緊緊收斂而且色彩鮮麗潤澤.貓眼在早晨和傍晚,眼珠都是圓的,漸近中午就變得又窄又長,到正午時就像弓條線了.”這也是善于探求古人筆下的意境.一,1.指牡丹叢 2.證明 3.逐漸

二,1.貓眼中的黑眼珠像一條線,這是正午時候的貓眼;2.這也是善于探求古人筆下的意境.三,善于觀察

請君入甕

周興和丘神績合伙謀反,太后讓來俊臣來審訊他.來俊臣趁著跟周興一邊吃飯一邊研究事情的當(dāng)口,對周興說:“犯人大多不肯招供,應(yīng)當(dāng)采取什么辦法 ”周興說:“這很容易,拿一個大壇子,用炭火在周圍烤,讓犯人進(jìn)到里邊,什么事敢不承認(rèn)!”“來俊臣于是找來一個大壇子,按周興的方法周圍升起炭火,站起來對周興說:”宮內(nèi)有人遞出狀辭檢舉你謀反,請兄進(jìn)到這大壇子里去吧!“周興驚恐萬狀,連忙叩頭認(rèn)罪.一,1.正在,正當(dāng) 2.應(yīng)當(dāng) 3.拿 4.于是,就

二,l.周興說:”這很容易!拿一個大壇子,用炭火在周圍烤,讓犯人進(jìn)到里邊,什么事敢不承認(rèn)!“ 2.于是站起來對周興說:”宮中有人遞出狀辭檢舉你,請你進(jìn)到這大壇子里去吧!" 三,以其人之道,還治其人之身

議論文 坦蕩

坦蕩是春日一望無際的原野,是夏日汩汩流淌的清泉,是秋水長天,是大雪無痕。坦蕩是拂曉時分的萬里霞光,是雨后青翠欲滴的遠(yuǎn)山,是亭亭玉立香遠(yuǎn)溢清的蓮花。坦蕩是海水的沉默,是天空的無言。坦蕩是自然本身,是紛繁復(fù)雜的生活底色,是一種最本真的生活姿態(tài)。

天乃大，地波涌，可容君子坦蕩之道。?壁立千仞無欲則剛?，坦蕩是莊子的持竿不顧，逍遙游于塵世，任九萬里的情懷蕩漾于澄凈秋水之上。?海納百川有容乃大?，坦蕩是司馬遷的忘卻榮辱，以大海的胸懷包容世人之諷，內(nèi)心之痛，以山的堅毅書寫三千年的滄海桑田。?往事如煙俱忘卻，心底無私天地寬?，坦蕩是蘇軾?棟盡寒枝不肯棲?的書生本色?,?一蓑煙雨任平生?的舉重若輕。?不要人夸顏色好,只留清氣滿乾坤?,坦蕩者都有一種?清者自清,濁者自濁?的高度自信。

?清水出芙蓉,天然去雕飾。?兒童的眼光是坦蕩的,那里面折射出的是一顆赤子之心,成人的坦蕩則是一種智慧,一種戰(zhàn)勝了私欲和庸俗的清明澄澈。避開一切庸人自擾的得失,小圈子里的恩怨,將煩惱化為柳絮池塘的淡淡清風(fēng)拂面而過。?居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)?，坦蕩是一種站在高處的俯瞰，一種登高遠(yuǎn)遠(yuǎn)眺的悠然。用不予臵理對付錙缽必較，用淡淡一笑對付蠅營狗茍。無招對有招，坦蕩者不戰(zhàn)而勝。

?君子坦蕩蕩，小人常戚戚。?因為坦蕩，你可以寵辱不驚，坐觀窗外葉枯葉榮，靜品天外云卷云舒。因為坦蕩，你可以?仰不愧于天，俯不怍于地，?逍遙生活于天地之間，從容行走于光明大道上。因為坦蕩，你才能擁有?生如夏花之燦爛，死如秋葉之靜美?的詩意人生。

坦蕩生活，豁達(dá)而不旁觀，一如傲霜斗雪的梅花，于素雪晶瑩中坦然釋放，任風(fēng)云變幻，孤獨(dú)地守望春天。坦蕩生活，清爽而不冷漠，一如心存高遠(yuǎn)的溪流于舒緩低吟中洗滌萬物，隨時光荏苒，執(zhí)著地一路歡歌。

1.用文中凝練的語言概括怎樣才能做到?坦蕩?。

答：豁達(dá)而不旁觀；清爽而不冷漠。

2.讀第三段，回答作者為什么說?坦蕩?是一種智慧。

答：避開得失、恩怨、不計名利、境界高遠(yuǎn)

3.本文多處運(yùn)用經(jīng)典名句，以?往事如煙俱忘卻，心底無私天地寬?為例，從語言鑒賞的角度談?wù)勊鼈兊淖饔谩?/p>

答：語言優(yōu)美，引人入勝，富有感染力。增添了文章的文學(xué)色彩，高度概括了蘇軾的?坦蕩?，增強(qiáng)了論證的說服力。

過有理想的生活

如果不能過一種理想的生活，那就一定要過一種有理想的生活。

很難描述理想的生活是什么樣子，物質(zhì)和精神要達(dá)到怎樣的精彩和極致才算是理想。如果真的達(dá)到了那種狀態(tài)，是不是就失去了理想的色彩。?理想只有在不可企及時才可以理想的本質(zhì)存在著?，不可企及，是理想最具魅力、最誘惑人的地方。

有理想不是以理想的對象來否定現(xiàn)實(shí)的自己；有理想也不是高掛起一個愿望，對它冷若霜冰。有理想就是在未來的日子里，你應(yīng)該怎樣尋找更高的成就感和真切的幸福感。有理想就是日日更新著自我，又時時否定著自我。有理想就是不耽于現(xiàn)實(shí)，不溺于幻想，敢破舊，敢立新。

有理想不是追求什么職業(yè)，而是想成為什么樣的人。

有理想的人不奢侈，不自私，做善事，有自我。自愛愛人，自信信人。不妄自菲薄，亦趾高氣揚(yáng)。有雅趣而不浮于情調(diào)，有俗務(wù)而能輕松身心。能放松自己在原則底線之上，要提升境界達(dá)畢生追求之巔。

有理想的人眼神明亮堅定，眼光高遠(yuǎn)清幽。他心胸開闊，處事從容；生活簡單，情感單純；他要把一部分愛和力量獻(xiàn)給自己的理想。

有理想的生活使你每天充實(shí)自信，精神愉悅。有所追求，故不會懈怠；有所期望，故不會茍且。有理想的生活，在感覺最寒冷迷茫的時候，你可以向心中的理想借來火，溫暖你的心，借來光，照亮你的路。C。

有理想就有了信仰，平凡的工作，世俗的生活，卻保有一顆超凡脫俗、不染塵的心靈。于是，你的言談舉止在尋常之中就有了一層源于內(nèi)心的光輝。

平淡的生活里，有了理想，靈魂就有所歸依，心靈就有所扶持，人生，就被賦予了新的意義。

有過理想的生活，什么時候開始都為時未晚。（選文有改刪）

1.本文的中心論點(diǎn)：過有理想的生活。

主要論證方法：道理論證。2.第一段在文中起什么作用？

答：引起下文。

3.談一談對?有理想也不是高掛起一個愿望，對它冷若霜冰。?這句話的理解。

答：有了遠(yuǎn)大的理想，不僅要時常把它掛在嘴邊，更要付諸于行動。

4.請為文章中C處補(bǔ)寫一個與上文連貫的事實(shí)論據(jù)。

答：張海迪五歲時因患脊病，導(dǎo)致胸部以下全部癱瘓，但她身殘志堅，后發(fā)表數(shù)十部文學(xué)作品。

記敘文 鄉(xiāng)月 張?zhí)旄?/p>

最明朗、美潤、多情、動人的月是故鄉(xiāng)的月。第一縷春風(fēng)首先吹彎的是霞妹的兩道春眉，彎得像初月的蛾眉月。我窺見霞妹是那天晚上偷偷地在窗前對著鏡子借著月光照著月牙畫眉，羞澀溢面，喜上眉梢。霞妹從此有了自己的神秘。

霞妹帶著月羞去田野刈草，禾苗?嘩啦!?泛綠了：去筍竹林采摘，筍竹兒憋足了勁兒，一夜之間趕趟兒似地從地面、從山野、從四面八方冒了出來；去桃源施肥，花蕾含起了苞苞等待著怒放：去山里踏青，山坡上籠蓋著一坡暖,綠是苗兒的羞，筍是竹子的羞，蕾是花兒的羞。

霞妹帶著月羞牧了一群羊，羊兒萌動了春情；趕了趟廟會，廟會的晨里燒紅了漫天的霞；種了坰地，種子在泥土里飽漲了粒兒；幽了次會，小伙子的歌聲立即歡暢起來。

最愜意的是在朦朧的月夜里釀酒，織錦，刺繡，暇思。

是村邊池塘里的蛙鳴聲把涼月叫爽的。?田家少閑月，五月人倍忙，夜來南風(fēng)起，小麥覆壟黃……’??吱奔礤?的叫聲把新婚的云哥喚醒，由嫂伴著，由涼爽的晨月伴著，下地收割去了。收獲麥谷，爽。收獲喜悅，爽。收獲幸福，爽。收獲希望，爽。作難的日子過去了，怎能不爽?于是，村子里大閨女、小媳婦、八旬老翁、紅臉村漢，呀呀稚童……全從村子里傾倒了山來，下地流汗去，揮鐮喘息去，拾穗看場去，提茶送飯去。沒有清閑的，一大天一大地一大村的勤勞忙碌著。

中午天最熱，火燒火燎的。中飯自然是井涼水把的涼面條，大蒜汁、涼黃瓜、涼酸醋。云哥用毛巾擦去滿頭滿臉滿身汗水，喘著粗氣坐到院子里的樹陰下邊扇扇子邊大口吞咽著大海碗的涼面條邊?呼哧呼哧?地埋怨著：?太熱了，月亮上來多好。?

最爽的是夏夜里月亮升起的時候。熱，下去了；涼爽，升了起來，彌漫到夜空里、到村子里、到各家各戶的院子里。勞作了一天的人們洗去一天的疲勞躺到院子里歇涼.竹涼席、蒜汁調(diào)涼粉、井涼水鎮(zhèn)啤酒、泉水把瓜果。偶爾來一陣風(fēng)，那涼爽勁兒美極了。不是說夏夜的陰是月中的桂樹遮下的嗎？不是說夏夜的涼是月中嫦娥的彩裙舞動的嗎？云哥禁不住哼起了?西門外放罷了三聲炮，吳云召我上了馬鞍橋……?哼著哼著，響起了輕輕的鼾聲。嫂起身去廚房刷洗一天的辛勞，準(zhǔn)備次日的勞作。

最愜意的是就著月光陪著涼風(fēng)喝?竹葉青?茶。那是從鮮嫩竹子上采下的竹葉，不用花錢買的，窮人自有窮人的雅，開水沖過，等涼，就著夏夜的月光慢慢喝。味純、雅、清、爽、潔。一碗下肚，一天的疲勞煩惱燥熱瞬間化為煙云飄散了。故鄉(xiāng)的涼月分外朗潤。特別是中秋的月，被歲月的金沙打磨，被時間的泉水洗滌，被白云揩擦，被日光潤浸，被一村子一輩子的情溫存著。

秋季是收獲的季節(jié)，一切都顯得率真、袒露和成熟。谷子袒露燦燦，楓葉裸露熟紅，山岳裸露朗潤，溪流裸露清澈。如果經(jīng)霜撫摩，那月更加金燦厚重,若一輪古樸的金色的玉。月光鋪下來，鋪到田野里、村莊里。我和這大千世界浴在乳一般的月光海底里。迷迷蒙蒙、魂飛魄散，散在田野里、臥龍岡上、天中山下、嵖岈山麓、汝河畔、龍湖邊、竹溝旁。萬物被月光沐著、擁著、朗著。我醉了？醒了？夢著？紅羅書院依稀聽到梁山伯與祝英臺朗朗書聲；月旦評中隱約傳來許靖、許邵侃侃而談的雄辯聲；鵝鴨池畔，李愬雪夜入蔡州的廝殺聲漸漸地化為輕歌曼舞的音響在耳邊繚繞徘徊；宿鴨湖邊的古橋下，董永與七仙女正踏月相會，其情融融。金月輪輪、玉光沉沉，舉一杯月光，碰一下秋色，咋一口清雅朗潤液，品一盞爽風(fēng)月魂醉。

雪，把冬天喚來，清清的冰月也被喚來。冬天的人們把激情冷凍了起來，儲存了起來，喜歡把冰月關(guān)在門外、窗外。冰月色是人類的朋友，毫無怨言，在門外耐心地等，稍一有縫隙，就擠了進(jìn)來，坐在椅子上、伏在書桌上、甚而至于躺在你的床上和妻和你睡在一起。

鳥雀珍惜滿地清潔、圣靈的月光，不忍踐踏，躲到樹叢中蓋著月光睡，它們做著清潔的冰月夢。冬眠族沉眠于地下，它們的夢囈和鼾聲輕輕地抖動著冰清的月光。

月光像偌大的被將大地覆蓋，萬物開始沉睡。睡去一年的辛酸與辛勞，孕育生機(jī)，醞釀清新激越的思緒與激情，松柏永不睡眠的，勁拔孤傲地立在雪原上，那是月光的衛(wèi)兵？偶爾幾株梅怒放在雪原上，那是月光綻開的花魂。月光被南海禪寺的鐘聲覆蓋，禪寺的神秘中添加了朦朧；月光被汝河的流水覆蓋，河水晶瑩剔透中添加了含蓄；月光覆蓋不住父親那顆勤勞的心。早晨，他披一片月光去了遠(yuǎn)方的山林，晚上踏著濃濃的月光歸來，月光幫他卸下一捆山柴和幾只山雞野兔。有一次，我跟了他在一個很早很早的黎明，去宿鴨湖里揀回十多只凍僵的野鴨和一大片清幽的湖畔月光。

我是踩著故鄉(xiāng)的月光長大的。那個月色朦朧的早晨，父親和鄉(xiāng)親們叮嚀的話語包裹在月光里，把我送上出行的路，從此，故鄉(xiāng)的月就成了我魂飛夢繞、牽腸掛肚的所在。

我像一只風(fēng)箏，不論飛多高、多遠(yuǎn)，思念的源點(diǎn)就是故鄉(xiāng)的月。或許有一天，故鄉(xiāng)會把我的一絲幽魂牽去，落在淡淡的月光里。

1、聯(lián)系全文，說說文中的?最明朗、美潤、多情、動人的月是故鄉(xiāng)的月?各指哪個季節(jié)的月。（4分）

明朗的月是指：

美潤的月是指：

多情的月是指：

動人的月是指：

2、第五段為什么說?最愜意的是在朦朧的月夜里釀酒，織錦，刺繡，暇思?？（6分）

3、說說?我是踩著故鄉(xiāng)的月光長大的?這句話在文中的作用。（6分）

4、聯(lián)系全文，概括寫出本文的旨。（6分）

參考答案

1、明朗的月是指夏天的月；美潤的月是指秋天的月；多情的月是指春天的月；動人的月是指冬天的月。

2、這句話是對第四段內(nèi)容的進(jìn)一步拓展和延伸。因為霞妹在朦朧的月夜里收獲了愛情，這里進(jìn)一步寫她對愛情充滿了憧憬，寫出了家鄉(xiāng)人的愛情生活。

3、從內(nèi)容上，表明自己是在家鄉(xiāng)美好的月光陪伴下生活、成長的；在結(jié)構(gòu)上，又是對全文內(nèi)容的總結(jié)，概括了自己在家鄉(xiāng)的成長歷程，起著收束全文的作用。

4、文章通過對家鄉(xiāng)人一年四季和月光有關(guān)的生活、勞動的描寫，表現(xiàn)了對家鄉(xiāng)美好生活的贊美和對家鄉(xiāng)的濃濃的思念之情。

一個偏見 錢鐘書

偏見可以說是思想的放假。它是沒有思想的人的家常日用，而是有思想的人的星期日娛樂。假如我們不能懷挾偏見，隨時隨地必須得客觀公平、正經(jīng)嚴(yán)肅，那就像造屋只有客廳，沒有臥室，又好比在浴室里照鏡子還得做出攝影機(jī)頭前的姿態(tài)。魔鬼在但丁《地獄篇》第二十七句中自稱：?敝魔生平最好講理。?可見地獄之設(shè)，正為此輩；人生在世，言動專求合理，大可不必。當(dāng)然，所謂正道公理壓根兒也是偏見。依照生理學(xué)常識，人心位臵，并不正中，有點(diǎn)偏側(cè)，并且時髦得很，偏傾于左。古人稱偏僻之道為?左道?，頗有科學(xué)根據(jù)。不過，話雖如此說，有許多意見還不失禪宗所謂?偏中正?，例如學(xué)術(shù)理論之類。只有人生邊上的隨筆、熱戀時的情書等等，那才是老老實(shí)實(shí)、痛痛快快的一偏之見。世界太廣漠了，我們圓睜兩眼，平視正視，視野還是偏狹得可憐。狗注視著肉骨頭時，何嘗顧到旁邊還有狗呢？至于通常所謂偏見，只好比打靶的瞄準(zhǔn)，用一只眼來看。但是，也有人以為這倒是瞄中事物紅心的看法。譬如說，柏拉圖為人類下定義云：?人者，無羽毛之兩足動物也。??可謂客觀極了！但是按照來阿鐵斯《哲人言行錄》六卷二章所載，偏有人拿著一只拔了毛的雞向柏拉圖去質(zhì)問。偏激二字，本來相連；我們別有所激，見解當(dāng)然會另有所偏。假使我們說：?人類是不拘日夜，不問寒暑，發(fā)出聲音的動物。?那又何妨？

禽囀于春，蛩啼于秋，蚊作雷于夏，夜則蟲醒而鳥睡，風(fēng)雨并不天天有，無來人犬不吠，不下蛋雞不報。惟有人用語言，用動作，用機(jī)械，隨時隨地做出聲音。就是獨(dú)處一室，無與酬答的時候，他可以開留聲機(jī)，聽無線電，甚至睡眠時還發(fā)出似雷的鼻息。語言當(dāng)然不就是聲音；但是在不中聽，不愿聽，或著隔著墻壁和距離聽不真的語言里，文字都喪失了圭角和輪廓，變成一團(tuán)忽漲忽縮的喧鬧，跟雞鳴犬吠同樣缺乏意義，這就是所謂人籟！斷送了睡眠，震斷了思想，培養(yǎng)了神經(jīng)衰弱。

這個世界畢竟是人類主宰管領(lǐng)的。人的聲音勝過一切。聚合了大自然的萬千喉舌，抵不上兩個人同時說話的喧嘩，至少從第三者的耳朵聽來。人籟是寂靜的致命傷，天籟是能和寂靜溶為一片的。每日東方乍白，我們夢已回而困未醒，會聽到無數(shù)禽聲，向早晨打招呼。那時夜未全消，寂靜還逗留著，來庇蔭未找清的睡夢。數(shù)不清的麻雀的鳴噪，瑣碎得像要啄破了這個寂靜：烏鵲的聲音清利像把剪刀，老鸛鳥的聲音滯澀而有刺像把鋸子，都一聲兩聲地向寂靜來試鋒口。但是寂靜似乎太厚實(shí)了；又似乎太流動了，太富于彈性了，給禽鳥啼破的浮面，立刻就填滿。雄雞引吭悠揚(yáng)的報曉，也并未在寂靜上劃下一道聲跡。慢慢地，我們忘了鳥囀是在破壞寂靜；似乎寂靜已將鳥語吸收消化，變成一種有聲音的寂靜。此時只要有鄰家小兒的啼哭，樓上睡人的咳嗽，或墻外早行者的腳步聲，寂靜就像宿霧見了朝陽，破裂分散得干凈。人籟已起，人事復(fù)始，你休想更有安頓。在更闌身倦，或苦思冥想時，忽聞人籟嘈雜，最博愛的人道主義者也許有時殺心頓起，恨不能滅口以博耳根清凈。離獸風(fēng)濤等一切天籟能和寂靜相安相得，善于體物的古詩人早已悟到。《詩經(jīng)》：?蕭蕭馬鳴，悠悠旆旌?，下文就說明?有聞無聲?；可見馬嘶而無人喊，不會產(chǎn)生喧鬧。《顏氏家訓(xùn)》也指出王籍名句?蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽?，就是?有聞無聲?的感覺；蟲鳥鳴噪，反添靜境。雪萊詩里，描寫啄木鳥，也說鳥啄山更幽。柯律立治《風(fēng)瑟》詩云：?海聲遠(yuǎn)且幽，似告我以靜。?假使這個海是人海，詩人非耳聾頭痛不可。所以我們常把?鴉鳴雀噪?來比人聲喧嘩，還是對人類存三分回護(hù)的曲筆。常將一群婦女的說笑聲比于?鶯啼燕語?，那簡直是對于禽類的侮辱了。

鬧與熱，靜與冷，都有連帶關(guān)系；所以在陰慘的地獄里，太陽也給人以寂寥之感。人聲喧雜，冷屋會變成熱鍋，使人通身煩躁。叔本華《哲學(xué)小品》第二百七十八節(jié)中說，思想家應(yīng)當(dāng)耳聾，大有道理。因為耳朵不聾，必聞聲音，聲音熱鬧，頭腦就很難保持冷靜，思想不會公平，只能把偏見來代替。那時候，你忘掉了你自已也是會鬧的動物，也曾嚷嚷以致隔壁的人不能思想和睡眠，你更顧不得旁人在說你偏見太深，你又添了一種偏見，又在人生邊上注了一筆。

1、結(jié)合?偏見可以說是思想的放假?及從柏拉圖、來阿鐵斯和作者有關(guān)人的理解，說一說作者對?偏見?有何認(rèn)識？（4分，1點(diǎn)2分）

2、為什么說?我們常把‘鴉鳴雀噪’來比人聲喧嘩，還是對人類存三分回護(hù)的曲筆。常將一群婦女的說笑聲比于‘鶯啼燕語’，那簡直是對于禽類的侮辱了?？（6分，1點(diǎn)2分）

3、結(jié)尾為什么說?你又添了一種偏見，又在人生邊上注了一筆?？這句話在文章結(jié)構(gòu)上有什么作用？（6分，1點(diǎn)2分）

4、本文語言詼諧幽默，含意雋永。試舉例賞析。（6分）

參考答案

1、?偏見?是老老實(shí)實(shí)、痛痛快快地、毫不掩飾地發(fā)表自己的看法；任何思維活動都有它的合理性，結(jié)論的正確與否，換一個角度說，都可能是一個偏見。

2、因為天籟和人籟是有著本質(zhì)不同；鴉鳴雀噪和鶯啼燕語都是天籟，而人的喧嘩聲和一群婦女的說笑聲都是人籟；天籟是能和寂靜溶為一片的，人籟是寂靜的致命傷，是遠(yuǎn)不能和不會產(chǎn)生喧鬧的鴉鳴雀噪相比的，更不能和悅耳動聽的鶯啼燕語相比。

3、當(dāng)你因為聲音熱鬧，頭腦很難保持冷靜，思想不會公平，曾嚷嚷以致隔壁的人不能思想和睡眠，這是自己的愿望和想法的真實(shí)的表達(dá)；這樣寫和第一段?只有人生邊上的隨筆、熱戀時的情書等等，那才是老老實(shí)實(shí)、痛痛快快的一偏之見?想呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、渾然一體。

4、①?有思想的人的星期日娛樂?。所謂有思想的人，無非是總是試圖讓自己的觀點(diǎn)?不能懷挾偏見，隨時隨地必須得客觀公平、正經(jīng)嚴(yán)肅?而少有真實(shí)地表達(dá)自己思想的人。在詼諧中把你帶進(jìn)一個閃爍著哲理光彩的意境，處處都躍動著思辯的閃光。睿智而又幽默的語言，展示了作者淵博的學(xué)識和學(xué)者的氣質(zhì)，使人領(lǐng)悟到一種蘊(yùn)藉隱深的冷雋。

②?只有人生邊上的隨筆，熱戀時的情書等等，那才是實(shí)實(shí)在在、痛痛快快的一偏之見。?這句話幽默得親切。然而，這是另一種偏見，它充溢著坦誠、真摯。可見，作者所愛不在于?邊上的?或偏或正，而是?真實(shí)?！實(shí)實(shí)在在，痛痛快快地袒露出自己的、哪怕是?偏見?。

③ ?我們圓睜兩眼，平視正視，視野還是偏狹得可憐。?當(dāng)我們反思人類的認(rèn)識進(jìn)程時也會看到，人們總是在面對相對的前提，人世間的多少概念還在相對中存在啊，這不就是真理的現(xiàn)狀么？而這實(shí)在難免的?偏見?，正又顯現(xiàn)著善與惡，美與丑的分野：真實(shí)，哪怕是偏見，也是一種美；虛假的中正，從來都是丑的。毫地遮掩的偏宕之論，卻往往能?說透了人類一部分的要性?。這話又來得多么辛酸。

④社會上，習(xí)俗、倫理，道德準(zhǔn)則、政治流氓、黨棍學(xué)閥，明明都是偏摯一隅，唯已唯利，卻偏偏地要宣稱自己?客觀公平?和?中正?。真是?狗視著肉骨頭的時候，何嘗顧著旁邊還有狗呢?，這話又來得何等尖刻。

漸行漸遠(yuǎn)的村莊 黃輝

一個人的夜晚，我的思緒常常從村莊開始。

茅草、鐮刀、烏鴉和月亮，一葉瓦，半塊磚，數(shù)縷輕薄的寒煙，幾棵擎天的大樹，那里棲滿了我心靈的詩意。多年之后，當(dāng)我在某一個城市的冬天的黃昏里獨(dú)倚欄桿眺望西北故鄉(xiāng)的方向，我的睫毛被從故鄉(xiāng)趕來的雪花打濕，我看見在高樓之間漫天的雪花間飛翔著孤獨(dú)的鳥，它已找不到歸程和穴巢，它將在這樣一個充滿寒冷的濃黑的夜晚里死去嗎?在那生命將盡的一刻它能夢到母親雪白且溫暖的胸膛嗎? 我想起了在那個寒冷的冬天里，棲居在我家低矮的草房里的一群純潔的鴿子。它們在我和父親用木材點(diǎn)燃的溫暖的火爐旁歡快地歌唱，它們落在我和父親的肩頭，落在我的小妹妹伸開的小手掌上，沒有寒冷和孤獨(dú)，只有溫暖和幸福。父親打開那一壇母親為他釀制的高梁老酒，醇香濃郁的酒味把我們熏醉，把雪白的鴿子熏醉，把我們的草房熏醉，把整個村莊的冬夜熏醉了。而門外正飄著大雪。父親從墻角抱了一抱干草推開門走進(jìn)馬廄，我看見橘黃的燈光隨著他的身影遠(yuǎn)去，跟著他拐進(jìn)馬棚，那兒隱約傳來父親和那一匹溫馴的老馬的竊竊私語。父親開門的那一刻我看見大雪瞬間把他覆蓋，把我們溫暖的草屋覆蓋，白鴿子睜大滴溜溜的圓眼睛看著像飛花般飄落的雪片，想入非非。

那是一群冬天里幸福的鳥。棲居在村莊里的鳥都是幸福的鳥，即便是一群烏鴉。它們一起在冬天晃眼的陽光下飛起飛落，舞蹈，鳴叫和歡宴；傍晚，當(dāng)夜幕下沉，它們又一起喊叫著歸巢。它們沒有迷失和孤獨(dú)。村邊的那一片樹林，夜色已經(jīng)來到，鳥們已經(jīng)歸巢，四周充滿了如水的靜謐和安詳。在樹林的上方，有星星和月亮。

空氣開始逐漸地冷下來，蟲子們也停止了嗚叫，只剩下泥土和樹木的呼吸漸漸清晰，只剩下隱私和秘密充滿柔情。樹林旁的錯落的房舍在銀灰色的月輝下隱約可見。高高的屋脊上蹲著一兩只眼光雪亮的貓頭鷹，而檐下石臺上滿布青苔的小石洼里儲滿了上一場下的未干的雨水，白天里有雞和鳥噘著小嘴來喝，到夜晚就都盛滿了一枚枚晃動的水晶般的月亮。

我的心靈已承受不起這樣的村莊上空的月亮。它是詩人心中純潔的纖塵不染的藍(lán)月亮，它只能在詩歌里出現(xiàn)，只能在多年前的村莊夜晚的上方出現(xiàn)，只能在我的夢里和我的小妹的囈語中出現(xiàn)，它屬于童年和夢，屬于心靈和靈魂。史蒂文斯說：?月亮就折疊到大衣里了。?這讓我想像在一個有月亮的村莊的夜晚，月輝是那么皎潔，我們在晚飯后信步到村邊的樹林旁散步，我們的孩子睡在家里，出來時，她告訴我們要把月亮帶給她，然后，等我們回家，一輪月亮就折疊在我的大衣里抖落在她的小手里了。這樣的孩子是幸福的。她可以看到鄉(xiāng)村最純潔和最完美的月亮，她有一顆童稚的心。

當(dāng)我背叛了村莊走進(jìn)華燈閃爍的城市，在晚飯后漫步在人流熙攘的廣場上，我牽著孩子的小手想在城市的上空指給她看哪是星星哪是月亮?xí)r，我失敗了，我們的視力被刺眼的霓虹燈遮擋。我們的周圍不再擁有寂靜和月華，充滿耳朵的是流行的噪音和聲嘶力竭的喊唱。我知道也許我的這種言說帶有某種矯情的成分，因為我現(xiàn)在已無法離開城市，但我的心靈承受的是背叛的煎熬和對那一輪出現(xiàn)在村邊樹林藍(lán)月亮的無窮無盡的思念。

我知道，當(dāng)我在廣場上能時時看到白色的大理石雕塑和五頗六色噴泉的時候，那一枚屬于村莊的藍(lán)月亮已漸行漸遠(yuǎn)。可憐的孩子!你不能認(rèn)識月亮，還能認(rèn)識什么? 我累了，疲憊已極。那一間童年村莊的低矮草房已成為我精神的天堂。我在那一個春天出走，母親趕著她潔白的羊群把我送到村口；然后，我離開羊腸小道，走向城市的方向，母親轉(zhuǎn)身趕著她的羊群走進(jìn)草原。她知道有一天她的兒子還會回到她的身邊嗎?村莊。這是一件怎樣的概念?為何年齡愈大我愈對它魂牽夢繞?其實(shí)，許多個夜晚我都不敢觸摸這樣一個燙手的詞語，它是我的靈魂和根。我的根扎在村莊里，扎在鄉(xiāng)野的有一搭無一搭的狗吠聲里，扎在長滿鳥群和月亮的天空、長滿樹木的大地上。

1、第二段中，作者?眺望西北故鄉(xiāng)的方向?時，為什么?睫毛被從故鄉(xiāng)趕來的雪花打濕?？（4分）

2、文章的二、三、四段寫到了鴿子、老馬、烏鴉、蟲子、貓頭鷹等生物，說說寫這些內(nèi)容有什么作用？（6分）

3、作者說：?我的心靈已承受不起這樣的村莊上空的月亮。?為什么？請簡析。（6分）

4、文章開頭說?我的思緒常常從村莊開始?，而結(jié)尾又說?許多個夜晚我都不敢觸摸這樣一個燙手的詞語?這樣說是否矛盾？為什么？（6分）

參考答案：

1、因為村莊棲滿了游子心靈的詩意，是作者深深思念的地方。（2分）而作者遠(yuǎn)離了故鄉(xiāng)，在城市中生活，心靈充滿孤獨(dú)，找不到歸宿；所以看到雪花，聯(lián)想到故鄉(xiāng)，感情難以自抑。（2分）解析：此題考察對文中重要句子的理解。該句屬于文中含義豐富類句子，理解時要從全文的主旨出發(fā)，再結(jié)合上下語境作答。注意使用文中原詞句。

2、作者以擬人手法寫出了這些生物在村莊溫暖、安詳、幸福的生活，（2分）渲染和烘托了我心目中故鄉(xiāng)仁慈、寬厚的母親般的形象，（2分）更形象深入地寫出了作者對村莊的熱愛和懷念。（2分）

解析：此題考察對作品中形象和表達(dá)技巧的鑒賞，兼考?xì)w納和概括能力。注意從作者的思想感情出發(fā)理解文中特定形象，作答時注意涉及技巧要明確概念，聯(lián)系內(nèi)容要中心輻射。

3、故鄉(xiāng)能讓人靈魂純凈完美，故鄉(xiāng)村莊的月亮是純潔心靈的象征。（2分）作者背叛了村莊到城市生活，他感到再也找不回故鄉(xiāng)月亮一樣安靜和純潔的心靈。（2分）結(jié)構(gòu)上承上啟下，內(nèi)容上與前文形成轉(zhuǎn)折，在表達(dá)對故鄉(xiāng)的贊美、思念的同時，又表達(dá)了對自我純潔靈魂失落的痛苦（2分）解析：此題考察文中重要句子的理解。該句是過渡句，內(nèi)容上也豐富蘊(yùn)藉。作答時宜結(jié)合上下文，辨明其位臵和作用，并聯(lián)系作者的思想感情和全文主旨。

4、不矛盾。前一句表明村莊是作者魂牽夢繞的地方，作者會常常想起她。（2分）后一句中，?燙手?一詞巧妙使用了移用的修辭表現(xiàn)出作者對村莊的復(fù)雜感情，自己遠(yuǎn)離了村莊，不能回歸，但精神上又深深依戀，所以深感痛苦。（2分）兩句話看似矛盾，實(shí)則統(tǒng)一，表達(dá)了作者對村莊的熱愛、依戀、思念和不能回歸的痛苦。（2分）

解析：此題考察對文章思想內(nèi)容和觀點(diǎn)態(tài)度的理解評價。應(yīng)在理清全文思路脈絡(luò)的基礎(chǔ)上全面把握作者的思想感情。對一些句子中涉及到的手法也應(yīng)注意明確。

第五篇：初三作文教學(xué)設(shè)計

導(dǎo)語：語文是中考最主要的科目之一。期中作文又占語文的分值的很大比重。因而初三階段做好寫作的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)工作對于考生十分重要。初三階段的語文教師應(yīng)該十分重視習(xí)作課的安排。下面是小編整理的初三作文教學(xué)設(shè)計的范文。歡迎大家閱讀。

【訓(xùn)練新目標(biāo)】

1、了解審題的內(nèi)涵、意義和步驟，明了準(zhǔn)確審題的重要性；

2、字斟句酌，把握題意，明確限制和自由，學(xué)會準(zhǔn)確審題的技巧。

【導(dǎo)寫零距離】

古人說：“一題到手，如射之有鵠。能者一箭中，不能者百箭不中。”審題猶如射箭，審題正確了，就為寫好作文奠定了基礎(chǔ)。如審題錯誤，必然一錯百錯，全軍覆沒。審題就是反復(fù)咀嚼提供的文字，字斟句酌，弄清題目的詞句的意義和它所包含的深刻含義，正確地把握題目提供的條件和對作文的限制，整體地理解題目對寫作的要求和規(guī)定。到底怎么才能審好題呢？

1、審清標(biāo)志，確定文章體裁。

審題首先是確定文章體裁，一般每種體裁的文章都有它自身的“標(biāo)志”，抓住了顯現(xiàn)體裁“標(biāo)志”的關(guān)鍵詞，就可確定所給題目應(yīng)寫或適合寫成什么體裁的文章。如以時間、地點(diǎn)、人物、場景、事件的其中一項或兩項以上為題目的（如《發(fā)生在雙休日的故事》），或題目的開頭或末尾帶有“記”、“憶”、“訪”、“傳”、“事”、“記事”、“故事”、“見聞”、“漫步”、“游”等詞的（如《美好的回憶》）一般要寫記敘文；有“頌”、“贊”、“唱”等字眼的（如《小草贊》《生活的贊歌》），宜寫成抒情散文。現(xiàn)在的作文命題往往淡化文體，所以有的題目適宜寫多種文體，如《學(xué)會感恩》《理解》《責(zé)任》《選擇》等。對于沒有明確文體限制的作文考題，同學(xué)們就要選擇最適合自己、最好把握、最易寫好的文體來寫。

2、審清要求，確定文章范圍。

審題還要確定題目所劃定的范圍。在題目所給的范圍內(nèi)選材，才能使文章內(nèi)容切題，重點(diǎn)突出。有時題目對時間、空間，寫人、記事，數(shù)量、景物，抒情議論等都有明確的范圍要求。因此，要學(xué)會反復(fù)推敲，確切掌握。這需要認(rèn)真分析題目的每一個詞語，弄清它的中心詞、限制詞特別是關(guān)鍵詞，從而明確寫作范圍和重點(diǎn)。如《我家的一件趣事》，“事”是中心詞，“我家”、“一件”、“趣”是限制詞，“趣”又是關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞往往是選材和立意的重點(diǎn)。所以在作文之前，要認(rèn)真揣摩命題的語法結(jié)構(gòu)和語言內(nèi)涵，抓住題眼（即關(guān)鍵詞，有時也是作文的文眼），并圍繞它框定選材范圍，確定寫作重心。

記敘文的題目范圍主要分為兩大類，即寫人記事。寫人的記敘文要側(cè)重于人物形象的描繪，要著重表現(xiàn)人物的精神風(fēng)貌、道德情操、性格特征等，并適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用外貌、語言、動作、心理等描寫方法，穿插議論、抒情等表達(dá)方式來刻畫人物。如《我的老師》《我尊敬的一個人》等題目都可以寫成寫人的記敘文。記事的記敘文要把記敘的諸要素交待清楚，把事件的脈絡(luò)及發(fā)展過程敘述明白，使讀者有個清晰完整鮮明的印象。如《童年拾趣》《挫折》《難忘的一節(jié)語文課》等題目都可以寫成記事的記敘文。

3、審清題眼，確定文章重點(diǎn)。

審題還要根據(jù)題目所給的條件來確定文章的重點(diǎn)，而確定文章重點(diǎn)的關(guān)鍵就是抓住題目的“題眼”，“題眼”是題目的核心，把握住了“題眼”，也就把握住了文章的重點(diǎn)。如《我欽佩的一個人》與《我喜歡的一個人》，二者的內(nèi)容雖都側(cè)重于寫人，但“題眼”不同，就決定了選材重點(diǎn)不同。前者的“題眼”是“欽佩”，后者的“題眼”是“喜歡”，兩篇文章的選材和寫作重點(diǎn)就要從“欽佩”和“喜歡”入手。

一般說來，題目是主謂句，“題眼”往往在謂語或謂語中心詞上。如《我贊成這件事》，“題眼”是“贊成”，重點(diǎn)就要扣住“贊成”來寫，文章也要圍繞著“贊成”展開。

如果題目是動賓短語，“題眼”往往在動詞上。如《過生日》，“題眼”是“過”，文章就要寫清“生日”是在什么樣的情況下或氣氛中“過”的，是怎樣“過”的。

如果題目是偏正短語，“題眼”往往是定語或狀語。如《課余生活》，“題眼”是“課余”，要寫出課堂學(xué)習(xí)生活之外還有哪些生活及這些生活帶來的樂趣。

4、審清材料，確定文章內(nèi)容。

一般作文題都有提示語或引題的材料，要認(rèn)真透徹地閱讀這些材料，理解出卷者意圖，明確寫作重點(diǎn)，確定文章內(nèi)容。有些題目所給因素較少，表意也比較概括寬泛，這就給審題增加了難度。如鹽城市近兩年都是以“裸題”的形式命題，去年是以“歌聲”為題，今年是以“眉頭舒展了”為題。這類題目常常是由一個詞或一個短語構(gòu)成，學(xué)生遇到此類題目往往無從下手。對于這類題目，只要審清已知因素，并在已知因素上增加相關(guān)連的新的因素，就能準(zhǔn)確地確定文章的寫作內(nèi)容，題旨就能清楚地顯現(xiàn)出來，審題的困難就會迎刃而解了。如《眉頭舒展了》這個題目的已知因素比較概括籠統(tǒng)，如果在這個因素上增加幾個相關(guān)因素：誰“眉頭舒展了”，為什么舒展了，出現(xiàn)了怎樣的問題讓人眉頭緊鎖，事情又是如何發(fā)展變化的，最終找到了怎樣的解決問題的辦法。文章的寫作內(nèi)容就具體了。同樣《笑容》《懺悔》《歡樂》《渴望》等題目都可以用這種方法審題。

【誤區(qū)會診室】

學(xué)生作文時在審題方面可能出現(xiàn)的誤區(qū)，常見的有以下幾種：

誤區(qū)之一：不辨文體

應(yīng)試作文中，如果作文題后的要求中已規(guī)定了文體，自然不存在辨析該用什么體裁的問題，如果未作要求，則必須仔細(xì)分析，以防“文不符體”。

如福州中考作文《從此，我不再 》。這個題目可以寫記敘文，繼續(xù)自己不再任性、不再害怕困難、不再迷戀網(wǎng)絡(luò)等等，但一定要以繼續(xù)為主。也可寫成散文，表達(dá)自己告別某種個性上的弱點(diǎn)、走向成熟的情感。但切不可寫成說明文或議論文，既偏離了文章重點(diǎn)，又偏離了文章體裁。

要克服這種毛病，當(dāng)然還得從題目入手，明確其所用的是一種什么樣的表達(dá)方式，以此來確定文中用什么方式來配合。如果文題中沒有標(biāo)志性的文字，還可以從其他方面來辨析：以人物、事件、時間、場景、地名、物名為題的，一般寫記敘文：如《笑聲》、《關(guān)懷》、《我的好朋友們》。念起來情味濃、意味深者，一般寫抒情文：如《讓我們再說一聲：老師好》、《我想化作 》……當(dāng)然，這些都是一般規(guī)律，題目與文體的規(guī)律不是僵死的，我們應(yīng)具體問題具體分析。

誤區(qū)之二：不明題眼

我們常說“據(jù)題辨眼”，即從題目中找出寫作的重點(diǎn)，這個“重點(diǎn)”就是“題眼”。應(yīng)試作文的題目中往往暗示了重點(diǎn)寫什么，有些考生在審題時，忽略了這些暗示。如鹽城中考作文《 改變了我》 這個題目的題眼是“改變”，這就決定了在寫作本文時“改變”之前的情況是次要的，而“改變”之時和“改變”之后的情況是主要的，要詳寫。如果反之，就偏離重點(diǎn)了。

要克服這種重點(diǎn)偏離的毛病，關(guān)鍵是要明確重點(diǎn)寫作階段的內(nèi)容，從而略寫別的階段，以作為鋪墊烘托，來突出詳寫的重點(diǎn)階段。一般地，題眼總是處于題目的邏輯重音位置上，也就是我們在默念題目時，自然感覺到的那個最響亮的字眼，如《同學(xué)，你不能這樣》，中心詞是“不能”，那么重點(diǎn)是要論述“為什么不能”。又如《生活告訴我》，中心詞是“生活”，首先要理解“生活”的含義。在這里，“生活”是指自己親身經(jīng)歷或耳聞目睹的人和事，這些人和事告訴了“我”什么？“我”又從中悟出、提煉出什么道理來？因此，這篇文章要寫成夾敘夾議的以敘為主的文章。

誤區(qū)之三：站位不準(zhǔn)

在審題時，考生往往會出現(xiàn)主次失衡、角度失準(zhǔn)的失誤，我們稱之為“站位不準(zhǔn)”。

一是主次失衡。指文題要求表達(dá)內(nèi)容較復(fù)雜時，由于作者對題意理解不周，未從整體著眼分清主次，致使作文主次失衡，不合題意。如以《父輩》為題作文，有的考生在審題中有閃失，作文中只寫了父親，“輩”這個主體就明顯不足了。“父輩”是個群體性的概念，以此為對象就不應(yīng)只寫其中某一個具體的親人，而應(yīng)著眼于“我”父親一輩的人們，把父親一代人的某些共性或普遍性的事物寫出來。

二是角度失準(zhǔn)。審題時，對題意把握失準(zhǔn)，著眼點(diǎn)、思考點(diǎn)有誤，人稱使用不當(dāng)，或角度弄錯。明明是正面寫的題目，文章卻站在反面來寫，或者反之。如文題《發(fā)生在家中的一件趣事》，有位考生寫一位老師兒子“失蹤”的事，“驚險”有余而“趣味”不足。作文題目限制發(fā)生的趣事“在家中”，所以文章宜用第一人稱，以“我”的眼光去敘事，而該文以旁觀者的口氣來敘事，顯然采用的角度失當(dāng)了。又如《美在課余》，這顯然是一道正面命題，可有的考生卻從反面來構(gòu)思，寫一些女同學(xué)在課余時間過分講究穿著打扮的情景。再如《我經(jīng)歷的一次小波折》，這是一道中性命題，可有的考生從反面角度，把它當(dāng)作“挫折”來寫，結(jié)果當(dāng)然只能得低分。

要克服站位不準(zhǔn)的毛病，最好的辦法是在寫作之前確定好角度，然后再動筆，就不會出現(xiàn)寫寫停停、有悖文題角度的現(xiàn)象。如要寫《我心中的燈》。“燈”是一種寓意，比喻在“我”失望、痛苦或迷失方向時給過“我”溫暖和幫助、指引“我”前進(jìn)方向的人和事，因此應(yīng)從正面來行文。F

誤區(qū)之四：厚此薄彼

一是只重材料、不顧標(biāo)題或只重標(biāo)題、不重材料。考生面臨既給材料又給題目的作文時，忽略哪一方面都是不切題意的，必須要二者并重。

二是只重題目，不顧要求。要求是對文章的限制性文字，一般有表達(dá)方式、文體、字?jǐn)?shù)等方面的要求，考生因?qū)忣}不周，忽略要求，結(jié)果寫好的作文不盡合題意，誤區(qū)之五：挖掘不夠

有些題目的命題意圖，并不在外表，而在深層或題外，考生要透過現(xiàn)象看本質(zhì)，尋覓題外之意，傾聽弦外之音，這種命題，一般文字簡潔，沒有什么提示，審題失誤率也最高。如《心愿》、《意外》、《溫暖》、《書聲》等題目，以《心愿》為例，是誰的心愿，是什么樣的心愿，是一個還是幾個心愿……可任選一個方面來寫，但重點(diǎn)寫為什么有這樣的心愿，這才是深層內(nèi)容，才是題外真意。可是有的考生，只靜止的寫有個什么樣的心愿，極力渲染“心愿”變成現(xiàn)實(shí)的心情，對為什么有這樣的心愿的原因卻寫得很少，雖也能扣題，但只抓住了題目的外表，而影響了文章的深度，又如文題《村邊的那座小橋》，有位考生寫自己四歲時在橋上玩耍不慎落水，后來在大人的鼓勵下重走過那搖搖晃晃的小橋，也不怕它了，結(jié)尾寫道：“昔日的小橋如今早已不再了，伴同我那次的落水一起成為了歷史。”就橋?qū)憳颍趯忣}時未作深層的審視和思考，未能賦予文章以深刻的內(nèi)涵。如果能從中悟出點(diǎn)如“昔日的小橋成了我人生的一個起點(diǎn)，我學(xué)會了不斷的嘗試”的哲理，文章就有了深度，就有了“閃光點(diǎn)”。

【超越無極限】

母親的一句叮嚀，老師的一個眼神，朋友的一聲問候，陌生人的一次熱情相助……都讓我們備感親切、備受鼓舞，也是我們走出風(fēng)雨，走向遠(yuǎn)方的勇氣和力量。

請以“點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是愛”為題目，寫一篇文章。

要求：①文體自選(詩歌、戲劇除外)②不要套作，不得抄襲 ③不少于600字

【佳作連連看】

點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是愛

很多人都說：父愛如山。父親予以子女的愛永遠(yuǎn)是含蓄內(nèi)斂而偉大雄厚的。可是這句話所表達(dá)的父愛卻與我父親給我的愛不盡相同。我的爸爸總是于細(xì)微處毫不遮掩地表達(dá)著對孩子的愛。

媽媽說我這個任性的性子都是因為爸爸管教不嚴(yán)的錯。聽見這句話，正在報紙上亂涂亂畫的我一挑眉，停下了手中的筆。“我們是哥兒們。”爸爸先我一步說出這句話，于是我夸張地贊許道：“知我者，某人也。”媽媽不滿：“這個某人誰知道是指誰啊？”“說法，一種說法而已。”爸爸陰陽怪調(diào)。我趁機(jī)插上一句：“所以，別在意。”或許我和爸爸之間的關(guān)系不像多數(shù)家長和孩子間的“尊卑有別”，但是我叫爸爸“某人”，爸爸叫我“朋友”卻是經(jīng)過商量決定的。我們一致認(rèn)為這樣的稱呼很好，這才是健康的親子關(guān)系，順便嘲諷了一下古人定的各種亂七八糟且極其苛刻的禮儀規(guī)矩。爸爸拍拍我的肩膀，對媽媽說：“她是我的好朋友，所以我正大光明地支持她。”繼而把頭轉(zhuǎn)向我：“是吧，朋友？”“是的，某人。”我應(yīng)道。父愛，就是要這么張揚(yáng)。

老爸對我的學(xué)習(xí)可以說是看重，也可以說不看重。他常常說：“朋友，你自己的路是由你自己決定的。無論是好是壞，當(dāng)然我當(dāng)然希望你過得很好。不過都挨不著我和你媽媽的事。等我和你媽老了，我們就兩個人自己住。”媽媽卻不留情面的拆臺道：“等我老了，我就和孩子一起住，你就自己一個人過吧。”某人只好擺出一副沒聽見的樣子繼續(xù)吃飯。可是每次考試過后，老爸總是特別關(guān)心我的成績，并美名其曰“關(guān)心你的未來”。于是我無奈地表示他的話前后矛盾。某人沒有絲毫不安和局促，反而借此機(jī)會向我大講特講，說人都是矛盾體……我假意聽得很認(rèn)真，但實(shí)際上確實(shí)左耳進(jìn)右耳出。某人明知我沒有聽，但還是樂此不疲地講著。父愛，就是要這么親密。

老爸唯一讓我不爽的就是他有抽煙的習(xí)慣，雖然他曾無數(shù)次揚(yáng)言要戒煙，但最終都是不了了之。久而久之，每當(dāng)他提起戒煙的事情，我就會情不自禁地做出一副鄙視的樣子。不過近兩日情況卻有些微妙的變化，我發(fā)現(xiàn)某人居然都沒有再動過香煙，于是隨口問了下原因，老爸仿佛是因為終于有人發(fā)現(xiàn)了他這一偉大的壯舉，于是一臉興奮地告訴我說：“我戒煙了！”因為某人這次是將言語付諸行動，所以我沒再鄙視他，并大加贊許他的行為。可是老爸戒煙的“后遺癥”就是每天下班回家都要問我：“我的皮膚有沒有變好哇？”而且偶爾還會裝作若無其事地吃掉我的面包，并說是為了補(bǔ)充能量……唉，其實(shí)我也曉得，老爸戒煙就是因為我上了初三，為了讓我能有一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，因此才不像之前的幾次，選擇了果斷地戒煙。父愛，就是要這么堅決。

或許那些催人淚下的父愛故事更容易令人動容，深刻地銘記，可是我卻覺得像老爸這樣子張揚(yáng)、親密、堅決的父愛才是最好的。縱使不能瞬間使人產(chǎn)生崇敬的感覺，可這樣每日每月、點(diǎn)點(diǎn)滴滴逐漸匯聚的愛，才是永駐心底的愛。

點(diǎn)評：本文選取生活中的幾個細(xì)小片段，表現(xiàn)了父親對自己獨(dú)特而深厚的愛，觀察細(xì)膩、敘寫豐實(shí)，在流暢的語言中流淌著對父愛的珍視和感恩。

點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是愛

陽光拐個彎兒，透過了毫無生機(jī)的病房，透過了那蒼白無色的窗，照進(jìn)了我的心，暖暖的，甜甜的。

在我的記憶里，醫(yī)院里都是一股刺鼻的消毒水味，伴隨一股陰冷的風(fēng)，無端的恐懼侵蝕著進(jìn)來的人，就是一個晦氣的地方，病懨懨黑色的地方，讓人絕望、悲傷、害怕。但我們這間病房卻因為有一個小男孩，這里充滿歡聲笑語，一切都那么溫暖安心。

經(jīng)過一場大雨的我，渾身疲憊無力，體弱不勝就生病了。也許是病得太重了，一覺醒來，卻發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)躺在一張病床上。病房里都是陌生的面孔，我的床在最里面靠墻，沒有窗戶，是一個不透氣、不透光的角落，白天也是黑黑的。唯一有陽光的窗戶旁的一張床被一個大姐姐和一個小男孩“占領(lǐng)了”，心中很是不高興，卻無人訴說。就這樣懶散地躺在病床上，毫無力氣，也不想和他們搭話。

過了幾天，我不想總是這么躺著，就艱難地側(cè)躺在床上看書。沒一會那個小男孩跑到了我的床邊，笑語盈盈地說：“姐姐，你為什么不和我們說話呀？”看著這白晳的臉龐，我嘴角上揚(yáng)，微笑道：“姐姐不舒服，無力說話。”他卻得寸進(jìn)尺的坐到我床邊：“你應(yīng)該多笑笑，姐姐你笑起來真好看。”我勉強(qiáng)地又對他一笑。“姐姐，你臉色怎么這么蒼白？”我被他問煩了，也許是多日不見陽光了，一直躺在這個角落，敷衍道：“因為沒有陽光啊！”小男孩歪著頭答道：“好啊，我讓陽光拐個彎，照到你這里唄。”房間里的人都笑了。

但令我們完全想不到，沒一會，一束陽光竟然從小男孩睡的那張床的墻上射到我的臉上，我突然感到自己真像一顆受傷的小樹沐浴著它。原來小男孩用鏡子調(diào)好角度，把陽光反射到我的病床上，那一刻，我心中頓時明亮起來，只覺得好溫暖，那個被叫做醫(yī)院的地方在我的心目中似乎已經(jīng)發(fā)生變化。從那天起，小男孩早上起來第一件事就是讓我曬到太陽，直到出院。

這就是愛吧，那個小男孩只是做了一件想讓我開心的事，在我們每個人看來點(diǎn)滴瑣細(xì)，微不足道，但就是這點(diǎn)滴之愛讓我刻骨銘心。

因為小男孩的愛，醫(yī)院這個地方在我的心目中不再恐懼；因為小男孩的愛，醫(yī)院的病房充滿歡笑；因為小男孩的愛，我們的城市已不再陌生；因為小男孩的愛，陽光一樣能拐進(jìn)了我的心……

這點(diǎn)點(diǎn)滴滴啊，都是愛！

點(diǎn)評：普通的人，簡單的事，點(diǎn)滴的愛……作者在娓娓道來中表達(dá)出了文章主題，看似無意，實(shí)則用心。

點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是愛

有一種感動叫愛，有一種溫暖稱為愛，有一種力量來源愛，有一種支持離不開愛……

即使陌生，也有愛

都說“雨過天晴”，但也要看運(yùn)氣。經(jīng)過雨水的洗禮，地面上留下了了它的杰作，輪胎不免有些打滑，可心急趕回家的我還是騎得很快，在坑坑洼洼的路上顛來顛去。果然心急吃不了熱豆腐，前面有塊石頭，沒等我反應(yīng)過來，連車帶人向左傾斜，人倒沒事，可車簍卻“歪了頭”，任我怎么扳也紋絲不動。有位阿姨走來，示意我扶著車龍頭，她兩腿夾著前輪使勁地把車簍扳正。可用力過猛，剛剛還潔白如雪的褲子此時已被輪胎的泥水弄的盡是污垢，我抱歉地說：“阿姨，對不起因為我，弄臟了你的褲子。”可不見她反應(yīng)，我拍了拍他，她立刻揮擺著雙手，嘴里發(fā)者“啊啊 啊”我意識到她是聾啞人，但我還是說了謝謝，她也許懂了，朝我笑了笑。一種莫名的感動襲滿我全身，這就是愛吧，一種來陌生人的關(guān)愛。

愛你，我就抱抱你

不知從什么時候起，每次出門前，媽媽總會站在門口給我一個大大的擁抱。一開始，我覺得很新鮮，心想：外國人不都這樣，所以每次也十分熱烈的回應(yīng)。可時間一長，我的回應(yīng)越來越淡，有一段時間門口不再有媽媽的擁抱。可我又感覺奇怪了，總覺得少了些什么，漸漸的我又開始渴望這個擁抱。晚上睡覺前，我想媽媽提出了這個要求，媽媽笑了笑讓我先去睡覺。第二天，媽媽果然又同以往站在門口等著我，我飛奔了過去給了媽媽一個大大的擁抱。我依偎在媽媽懷里聽著她說：“愛你，我就抱抱你。”我抬起頭輕輕地回應(yīng)：“愛我，你就抱抱我。”我又重新充滿力量出門了，這就是愛吧，一種來自一個擁抱的愛。

它，儲藏在一個神秘的地方，但會被化作一點(diǎn)一滴，悄無聲息地來到你身邊，包圍著你，伴你長大，包圍幸福。

這，就是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛。

點(diǎn)評：通過兩件小事，敘寫了來自生活中的點(diǎn)滴之愛。小標(biāo)題的設(shè)計既串聯(lián)了全文，又緊扣了主題，體現(xiàn)了作者的匠心。