第一篇：人教版三年級上冊作文題目

人教版三年級上冊作文題目

一單元

作文要求：在口語交際里，我們交流了各自的課余生活，這次習作就來寫一寫自己的課余生活。可以寫課余參加的活動，可以寫課余發(fā)生的有趣的事，高興的事，或者你愿意寫的其他事。寫好以后讀給爸爸媽媽聽，讓他們和我們分享習作的快樂。二單元

作文要求：我們身邊有許多熟悉的人，他們身上有許多值得寫的事。這次習作就來寫熟悉的人的一件事。先想一想打算寫誰，寫他的哪件事，把這件事想清楚，在動筆寫。寫完以后，可以讀給你寫的那個人聽，請他評評寫得怎么樣。三單元

作文要求：選一幅或畫一幅秋天的圖畫，先跟同學說一說圖畫的內容，再寫一寫你選的或畫的畫。注意用上平時積累的詞句。寫好后讀給同桌聽，根據他的意見認真改一改。在把習作和圖畫一起貼在教室里，讓大家欣賞。四單元

作文要求：你把觀察到的事物寫進日記里了嗎？讓我們先交流一下各自的日記，聽聽同學的意見，再寫一則觀察日記。要觀察自己最感興趣的，要寫自己最想寫的。寫好后讀給同學聽，看誰在觀察中有新的發(fā)現(xiàn)。

五單元

作文要求：在綜合性學習活動中，我們收集了不少資料，有文字，有圖片，也有實物，我們還看到、聽到了許多許多。想一想，哪些是你最想告訴大家的，把它們理一理，寫成一篇習作。寫完后，大家交流交流，選出寫得好的，裝訂成一本習作集。六單元

作文要求：我們向同學介紹了自己去過的地方，現(xiàn)在就來寫一寫。要寫出這個地方怎么吸引人，使別人讀了也對這個地方感興趣。寫同一個地方的同學，可以交流交流，互相取長補短。如果不想寫去過的地方，寫想去`的地方也可以。七單元

作文要求：我們已經讀過不少童話故事。這次習作就來編童話故事。請你任選幾種動物作為主人公，編一個故事。先想象一下它們之間可能會發(fā)生什么事，然后寫下來。寫好后讀給大家聽，看誰編的故事最有趣。

八單元

作文要求：這次習作不規(guī)定內容、范圍，請你自由寫。可以寫各種各樣的人或事，可以寫自己喜歡的景或物，可以寫自己的快樂或煩惱……動筆前，先想一想自己最想告訴別人什么。寫的時候，要把想表達的意思寫清楚。寫完后，把不滿意的地方改一改。另外，建議你把這學期的習作整理一下，保存好。

1、童話故事《陶罐和鐵罐》生動地表現(xiàn)了陶罐的傲慢和鐵罐的謙虛，告訴我們要多發(fā)現(xiàn)別人的長處，正確看待自己短處的道理。請你從下面兩組事物中選擇一組，以它們?yōu)橹魅斯幰粋€童話故事。把他們會說些什么，做些什么寫具體。（1）鼻子、眼睛（2）紅花、綠葉

2、學習了《我們的民族小學》一課后，你一定也想到了自己的學校，是不是也想民族小學一樣是一座美麗的學校，一座令人難以忘懷的學校。那么久拿起手中的筆，盡情地描述一番吧！

3、同學們，你的課余生活是否是豐富多彩的，是否在連球場上一展身手，在足球場上龍騰虎躍，拿起麥克風高歌一曲，舉起橫笛酣暢淋漓地演奏一曲……快從其中選擇最想告訴大家的一件事寫一寫。

4、父母的愛是天地間最偉大的愛，自從我們呱呱墜地，來到這個世界，父母就開始愛著我們，直到永遠。這種愛浸潤在點點滴滴的小事中，那就從中選取一件最讓你感動的是記錄下來吧。注意把這件事想清楚再動筆。

5、同學們，學了《秋天的雨》這篇課文后，你是否也對四季產生了興趣？是啊，春日來臨，冰雪消融，山花浪漫……夏日，溫柔的風吹拂面頰，吹拂樹梢，吹拂你流水一樣自由的心田……秋天是最為燦爛的季節(jié)，悠遠的天空湛藍而碧凈，自然造化中最美麗的景致盡收眼底……冬日，充滿詩情畫意，山巒與樹林銀裝素裹，瀑布與湖泊冰清玉潔……從中選取你最喜愛的一個季節(jié)，介紹給大家吧！注意寫出自己的真實感受。

6、秋天里，你可能與小伙伴去放風箏，捉蛐蛐；可能和同學們在樹下捉迷藏；可能……在這么美好的季節(jié)里，一定發(fā)生了許多美好的故事吧！請你選一件事寫一寫，讓大家也來分享你的快樂吧！

7、同學們，我們知道許多偉大的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)都離不開細心的觀察，那就做個留心觀察、積極思考的孩子吧！寫一則觀察日記，把你的觀察和思考記錄下來。注意日記的格式哦！

8、我們身邊有許多熟悉的人，如媽媽、爸爸、爺爺、奶奶、同學、鄰居……他們身上有許多值得寫的事，讓我們從中選擇一件來寫一寫吧！

9、同學們，學習了十二生肖后，你肯定對小動物產生了興趣，你也有自己喜愛的小動物吧，搜集于這種小動物有關的圖片、成語、詩歌、故事、工藝品、郵票等，獨立或與同學合作一張有關這種動物的手抄報，參加全班展評，最后把參加這次活動的過程和感受寫成一篇短文吧，可要把過程寫清楚哦！

10、同學們，你們知道嗎，任何一個國家和民族早期的歷史都是由神話和傳說構成的，中國也不例外。在中國古代眾多的經典中，留下了許多美麗動人的神話和傳說，生動地反映了我們的祖先創(chuàng)造古代文明的足跡。你一定看過，聽過不少的神話和傳說，從中選取一則記錄下來吧，注意講故事寫完整，語句寫通順。

11、學習了《美麗的小興安嶺》一課，我們深切的感受到作者對小興安嶺的喜愛之情。其實我們的家鄉(xiāng)也很美，那就選取家鄉(xiāng)的一處美景寫一寫吧！

12、船底魚事一種多么有意思的魚呀，根據短文的內容，編一個童話故事吧，相信你會寫的很精彩的！

13、同學們，在生活中你也有過很多快樂的經歷，那就選擇一件快樂的事寫一寫吧！注意把要表達的意思寫清楚。

14、生活中有許多愛心故事，同學幫助你的愛心故事，老師關心你的愛心故事，親人疼愛你的愛心故事。從中選擇一件事寫一寫吧！注意寫出真實感受。

15、馬良用他的神筆為天下的窮人畫畫。假如你有一只神筆，你會用它來做什么？展開想象的翅膀，把你想到的寫下來吧，寫的時候注意：語句要通順，不要寫錯別字。

16、我們身邊有許多熟悉的人，如媽媽、爸爸、爺爺、奶奶、同學、鄰居……他們身上有許多值得寫的事情，讓我們來寫一寫吧。

17、故事續(xù)寫：寒假，我穿著新衣服高高興興地登上了去姥姥家的公共汽車，可是車剛開了一會兒，意想不到的是發(fā)生了……

18、課外你最喜歡做什么？想一想，把它寫下來。寫的時候注意：語句要通順，不要寫錯別字。

春節(jié)作文

寫春節(jié)作文前，我們可以先回憶下過春節(jié)是我們參加過的活動，如貼倒福、分壓歲錢、吃餃子、撣揚塵、貼年畫、貼剪紙、放鞭炮、守歲、給壓歲錢、掛千千結、貼春聯(lián)等，然后挑一個我們印象深刻的上網查些資料，可以到百度搜春節(jié)的八個習俗，春節(jié)的由來與傳說等，也可以上作文網作文素材頻道找到相關資料再進行介紹。

作文題目可以自擬，如歡度春節(jié)，春節(jié)游文廟，除夕之夜，美麗的春節(jié)，春節(jié)花會 開頭部分：大致介紹一下春節(jié)，及春節(jié)的一些習俗，點明你所要介紹的習俗。（略寫）第二部分：介紹這一習俗的來歷、象征意義等，像剪紙、年畫、千千結等還可以寫寫這些物品的種類、樣子等。（詳細）

第三部分：回憶自己參與這一活動的情景。（詳細）結尾結尾部分：寫寫自己對這一習俗的感受。

每個部分舉例：

開頭部分：大致介紹一下春節(jié)，及春節(jié)的一些習俗，點明你所要介紹的習俗。（略寫）例：元宵節(jié)是我國的四大節(jié)日之一，元宵節(jié)一過，春節(jié)也就算過完了，所以這一天是非常隆重和熱鬧的。過元宵節(jié)的節(jié)目豐富多彩，有充滿樂趣的看花燈猜燈謎，有喜氣洋洋的舞龍，還有熱鬧非凡的賽龍船。不過，最吸引我們小孩子的卻是那多姿多彩的煙花。第二部分：介紹這一習俗的來歷、象征意義等，像剪紙、年畫、千千結等還可以寫寫這些物品的種類、樣子等。（詳細）

例：春聯(lián)代表著歡樂祥和。在我們中國，每逢春節(jié)，無論城市還是農村，家家戶戶都要精選一副大紅春聯(lián)貼在門上，為節(jié)日增加喜慶的氣氛。一幅幅春聯(lián)不僅帶來了吉祥和祝福，還帶來了中國古老的濃濃的文化氣息。瞧！“大地春光好，長天曉日紅”、“歲歲皆如意，年年盡平安”、“江山萬里如畫，神州四時皆春”、“春風送春處處***美，喜鵲報喜家家喜事多”…… 幅幅春聯(lián)讓千家萬戶喜氣盈門。春聯(lián)的種類比較多。按照使用場所，可分為門心、框對、橫批、春條、斗方等。因此，貼的位置也不同，如“門心”貼在門板上端中心部位；“橫批”貼在門楣的橫木上。

第三部分：回憶自己參與這一活動的情景。（詳細）

例：記得去年元宵節(jié)的晚上爸爸媽媽帶我去工人體育館看煙花。八點整，只聽見幾聲沉悶的聲音，一個個煙花帶著紅紅的火星竄上了天空，幾聲脆響，夜空綻放出幾朵美麗的花朵。它們的形狀和顏色各不相同，有五顏六色的滿天星，金黃色的蒲公英，紫色的牽牛花，火紅的玫瑰花，粉紅的月季、銀色的百合，真是絢麗多彩。隨著一聲聲的炮響，人們在驚呼，在贊嘆，夜色中，人們微微揚起的臉上也變幻著多姿的色彩，露出了幸福的笑容……

結尾結尾部分：寫寫自己對這一習俗的感受。

例：我看著那散發(fā)著傳統(tǒng)文化芳香的中華結，仿佛品味到了中華民族遠古的神秘和東方的靈秀。它的古香古色，它的千變萬化，讓我神往，讓我遐想……

《春節(jié)的街頭》

今天，是中國傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)。早晨我還沒醒，就聽到了鞭炮的聲音。平靜的社區(qū)，今日顯得熱鬧非凡。這熱鬧的喧囂，把我的睡意一股腦的全都打撒開來。于是，起床穿上了新衣服連早飯都來不及吃就沖到門外，看著各家各戶的炮竹，煙花。接著就是跟爸爸媽媽一起去走街串巷——拜年！

“李伯伯，新年快樂”“王阿姨，工作順了”“劉奶奶，身體健康”〃〃〃跟所有的長輩們拜過年之后，媽媽提議說：一會，去街上看看，感受下新年的氣氛。

一上街，街上可就更熱鬧了。人們手里有提著大袋大袋的菜，身邊的孩子手上握著一大把小花炮，蹦蹦跳跳地跑著。看！我左邊的一位四、五歲左右的小女孩，跑到前面去。一下子又轉過頭對一位滿手是鼓鼓的袋子的大人喊著：“爸爸，快點！我要回去放炮玩呢！”。有拿著那邊超市發(fā)的小氣球的，紅的，黃的，綠的，還有藍的。也有三五成群，手挽著手說說笑笑的姑娘們，小伙子們，忙綠了一年，辛苦了一年，我想這個時候應該是大家最放松，最高興的時候。你看，路燈上還掛著兩個小紅燈，喜氣洋洋的。就像在說，“我們也要過新年，我們也要過新年”。

一進菜市場，那才更熱鬧呢！人流竄動，一眼望去，什么也看不見，全是人。還有那翠綠的黃瓜，可真新鮮哪，你看，那金黃色的小花在太陽的照射下顯得多么的生機勃勃啊。那鯽魚，鰱魚，青魚，草魚等等在水里游來游去，真是印證了我們中國的老話：年年有魚（余）！黃的韭菜，紅的番茄，黑的木耳，白的蘿卜〃〃〃真是要什么有什么呀。“哎喲！可真夠擠的。”我嘀咕了一句。跟著媽媽買了幾個我愛吃的菜，結完帳就走出了菜場。超市里的收銀臺前也早已排起了長龍。傍晚時分，街上，又漸漸安靜下來。店主們把店子關了，超市也比往常早了些許關門。大家都提著東西回家過年去了。

到了晚上6點左右，社區(qū)漸漸安靜，孩子們都回家吃團圓飯去了。吃完團圓飯7、8點的樣子社區(qū)又重新熱鬧起來。孩子們全都出來放花炮了。這個放個“降落傘，”那個又放個“天女撒花”〃〃〃〃各式各樣的花炮全有。每放完一個都會聚集好幾個孩子，他們在討論誰的花炮最美麗，誰的花炮顏色最多，之后又是陣陣歡笑。大人們或幾個坐在一起打牌，打麻將；或幾個坐在一起嗑瓜子，剝花生；或看著自己的孩子放花炮，偶爾還要幫他們一下。大多數(shù)的孩子，都是自己獨立操作完成。

夜，更深了。人們陸陸續(xù)續(xù)的回家了，有些不肯回家的孩子也在父母的勸說下，不情愿的回了家，一天的熱鬧景象漸漸被夜幕包圍。我不禁感嘆又是一年到，時間過得可真快呀！

春節(jié)見聞

“當、當、當”新年的鐘聲敲響了，家家戶戶的門上早已貼上了或火紅或金黃的對聯(lián)，每一家的老老少少都樂得合不攏嘴。興奮的孩子們有的目不轉睛地盯著電視，品嘗著一年一度的晚會大餐――春節(jié)晚會；有的急著給自己的長輩拜年，發(fā)短信，打電話，所有新年的祝福話語仿佛怎么也說不完；調皮的孩子正在向自己的父輩們 “討要”壓歲錢；屋外的鞭炮聲此起彼伏，炸開了鍋，五彩的煙花更是把這個特殊的夜晚點綴得絢麗多姿。

正月初一，農歷新年的第一天迎著人們的喜悅祥和而來。我這個平時最賴床的懶漢，今天卻起了個大早，因為我極想穿上我那美麗的新衣，出去好好炫耀一翻。我要去走親訪友拜新年了，這無疑也是一件高興的事。我們小孩子走在拜年隊伍的前面，見到長輩們拜個年，說幾句吉利話，就可以收獲一大把的壓歲錢，然后拿到街上去買自己喜愛的東西――玩具、零食、鞭炮……，家長好像變了個人似的，對我們的放縱是那么的寬容，一切都有了！這就是過年的感覺。

“放鞭炮嘍！”不知是誰喊了一聲，小孩子們很快都聚在了一起。一串串鞭炮在人們手中點燃，響聲震天，四處飛濺，仿佛要把一個個美好的愿望送到千家萬戶。一陣陣炮竹聲接連不斷，熱鬧非凡。

到了吃飯的時候，望著滿桌子平時最愛吃的菜肴，我們小孩子卻一點兒也不覺得餓。大人們在推杯換盞之間，談論最多是：今非昔比啊！今天的幸福生活從餐桌上最能說明問題，現(xiàn)在人們生活好了，天天就像在過年！

奔波在走親訪友的路途上，我見到了春意盎然的田間大地，一條條新修的高速公路縮短了我們的行程，通往鄉(xiāng)村的泥巴路也被“村村通”的水泥路所覆蓋，城市高樓大廈像雨后春筍，一年一個變化……

春節(jié)對于我們小孩子來說，那就是一切都在變化，一切都是新的！

第二篇：人教版三年級上冊作文題目

人教版三年級上冊作文題目

一單元

作文要求：在口語交際里，我們交流了各自的課余生活，這次習作就來寫一寫自己的課余生活。可以寫課余參加的活動，可以寫課余發(fā)生的有趣的事，高興的事，或者你愿意寫的其他事。寫好以后讀給爸爸媽媽聽，讓他們和我們分享習作的快樂。二單元

作文要求：我們身邊有許多熟悉的人，他們身上有許多值得寫的事。這次習作就來寫熟悉的人的一件事。先想一想打算寫誰，寫他的哪件事，把這件事想清楚，在動筆寫。寫完以后，可以讀給你寫的那個人聽，請他評評寫得怎么樣。三單元

作文要求：選一幅或畫一幅秋天的圖畫，先跟同學說一說圖畫的內容，再寫一寫你選的或畫的畫。注意用上平時積累的詞句。寫好后讀給同桌聽，根據他的意見認真改一改。在把習作和圖畫一起貼在教室里，讓大家欣賞。四單元

作文要求：你把觀察到的事物寫進日記里了嗎？讓我們先交流一下各自的日記，聽聽同學的意見，再寫一則觀察日記。要觀察自己最感興趣的，要寫自己最想寫的。寫好后讀給同學聽，看誰在觀察中有新的發(fā)現(xiàn)。

五單元

作文要求：在綜合性學習活動中，我們收集了不少資料，有文字，有圖片，也有實物，我們還看到、聽到了許多許多。想一想，哪些是你最想告訴大家的，把它們理一理，寫成一篇習作。寫完后，大家交流交流，選出寫得好的，裝訂成一本習作集。六單元

作文要求：我們向同學介紹了自己去過的地方，現(xiàn)在就來寫一寫。要寫出這個地方怎么吸引人，使別人讀了也對這個地方感興趣。寫同一個地方的同學，可以交流交流，互相取長補短。如果不想寫去過的地方，寫想去`的地方也可以。七單元

作文要求：我們已經讀過不少童話故事。這次習作就來編童話故事。請你任選幾種動物作為主人公，編一個故事。先想象一下它們之間可能會發(fā)生什么事，然后寫下來。寫好后讀給大家聽，看誰編的故事最有趣。

八單元

作文要求：這次習作不規(guī)定內容、范圍，請你自由寫。可以寫各種各樣的人或事，可以寫自己喜歡的景或物，可以寫自己的快樂或煩惱……動筆前，先想一想自己最想告訴別人什么。寫的時候，要把想表達的意思寫清楚。寫完后，把不滿意的地方改一改。另外，建議你把這學期的習作整理一下，保存好。

1、童話故事《陶罐和鐵罐》生動地表現(xiàn)了陶罐的傲慢和鐵罐的謙虛，告訴我們要多發(fā)現(xiàn)別人的長處，正確看待自己短處的道理。請你從下面兩組事物中選擇一組，以它們?yōu)橹魅斯幰粋€童話故事。把他們會說些什么，做些什么寫具體。（1）鼻子、眼睛（2）紅花、綠葉

2、學習了《我們的民族小學》一課后，你一定也想到了自己的學校，是不是也想民族小學一樣是一座美麗的學校，一座令人難以忘懷的學校。那么久拿起手中的筆，盡情地描述一番吧！

3、同學們，你的課余生活是否是豐富多彩的，是否在連球場上一展身手，在足球場上龍騰虎躍，拿起麥克風高歌一曲，舉起橫笛酣暢淋漓地演奏一曲……快從其中選擇最想告訴大家的一件事寫一寫。

4、父母的愛是天地間最偉大的愛，自從我們呱呱墜地，來到這個世界，父母就開始愛著我們，直到永遠。這種愛浸潤在點點滴滴的小事中，那就從中選取一件最讓你感動的是記錄下來吧。注意把這件事想清楚再動筆。

5、同學們，學了《秋天的雨》這篇課文后，你是否也對四季產生了興趣？是啊，春日來臨，冰雪消融，山花浪漫……夏日，溫柔的風吹拂面頰，吹拂樹梢，吹拂你流水一樣自由的心田……秋天是最為燦爛的季節(jié)，悠遠的天空湛藍而碧凈，自然造化中最美麗的景致盡收眼底……冬日，充滿詩情畫意，山巒與樹林銀裝素裹，瀑布與湖泊冰清玉潔……從中選取你最喜愛的一個季節(jié)，介紹給大家吧！注意寫出自己的真實感受。

6、秋天里，你可能與小伙伴去放風箏，捉蛐蛐；可能和同學們在樹下捉迷藏；可能……在這么美好的季節(jié)里，一定發(fā)生了許多美好的故事吧！請你選一件事寫一寫，讓大家也來分享你的快樂吧！

7、同學們，我們知道許多偉大的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)都離不開細心的觀察，那就做個留心觀察、積極思考的孩子吧！寫一則觀察日記，把你的觀察和思考記錄下來。注意日記的格式哦！

8、我們身邊有許多熟悉的人，如媽媽、爸爸、爺爺、奶奶、同學、鄰居……他們身上有許多值得寫的事，讓我們從中選擇一件來寫一寫吧！

9、同學們，學習了十二生肖后，你肯定對小動物產生了興趣，你也有自己喜愛的小動物吧，搜集于這種小動物有關的圖片、成語、詩歌、故事、工藝品、郵票等，獨立或與同學合作一張有關這種動物的手抄報，參加全班展評，最后把參加這次活動的過程和感受寫成一篇短文吧，可要把過程寫清楚哦！

10、同學們，你們知道嗎，任何一個國家和民族早期的歷史都是由神話和傳說構成的，中國也不例外。在中國古代眾多的經典中，留下了許多美麗動人的神話和傳說，生動地反映了我們的祖先創(chuàng)造古代文明的足跡。你一定看過，聽過不少的神話和傳說，從中選取一則記錄下來吧，注意講故事寫完整，語句寫通順。

11、學習了《美麗的小興安嶺》一課，我們深切的感受到作者對小興安嶺的喜愛之情。其實我們的家鄉(xiāng)也很美，那就選取家鄉(xiāng)的一處美景寫一寫吧！

12、船底魚事一種多么有意思的魚呀，根據短文的內容，編一個童話故事吧，相信你會寫的很精彩的！

13、同學們，在生活中你也有過很多快樂的經歷，那就選擇一件快樂的事寫一寫吧！注意把要表達的意思寫清楚。

14、生活中有許多愛心故事，同學幫助你的愛心故事，老師關心你的愛心故事，親人疼愛你的愛心故事。從中選擇一件事寫一寫吧！注意寫出真實感受。

15、馬良用他的神筆為天下的窮人畫畫。假如你有一只神筆，你會用它來做什么？展開想象的翅膀，把你想到的寫下來吧，寫的時候注意：語句要通順，不要寫錯別字。

16、我們身邊有許多熟悉的人，如媽媽、爸爸、爺爺、奶奶、同學、鄰居……他們身上有許多值得寫的事情，讓我們來寫一寫吧。

17、故事續(xù)寫：寒假，我穿著新衣服高高興興地登上了去姥姥家的公共汽車，可是車剛開了一會兒，意想不到的是發(fā)生了……

18、課外你最喜歡做什么？想一想，把它寫下來。寫的時候注意：語句要通順，不要寫錯別字。

第三篇：人教新版三年級教學計劃

2012—2013學年第一學期小學三年級英語教學計劃

本學期，是英語試行使用新教材的第一學年，為此，我緊緊把握新大綱、新教材的指導精神，認真學習教育思想、教學理念、教學方法等，提高了認識，更新了觀念，為圓滿完成本學期的教學任務，特制定計劃如下：

一、教材分析

本冊是小學開設英語的第一學年第一學期使用，本冊教材具有以下幾個特點：

1、注重學生語言運用能力的培養(yǎng)，突出語言的實踐性和交際性，同時也突出語言的真實性和實用性。

2、注重學生自學能力和學習策略的培養(yǎng)，為學生的進一步學習或終身學習奠定基礎。

3、注重中外文化的雙向交流，使學生通過學習，培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的能力。

4、注重學生學習興趣的培養(yǎng)，以不同方式最大限度的激發(fā)學生的學習動機。

5、注重融合學科內容，加強學科之間的整合和滲透，讓學生通過英語學習來獲得其他學科的知識。

6、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學生的需求。

7、注重教學資料的配套，為學生提供良好的英語學習環(huán)境，幫助學生拓展自我發(fā)展的空間。

8、注重中小學各階段的銜接，以保證各學段的順利過渡，全面提高中小學英語教學的整體質量。

二、學生分析

大部分學生沒有接觸過英語，對英語的學習懷有較大的學習興趣。

三、教學目的

激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，使他們建立初步的學習英語的自信心；培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調和書寫基礎，以及良好的學習習慣；使他們形成初步用英語進行簡單日常交流的能力。同時，培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維和創(chuàng)造能力。適當介紹中西方文化，培養(yǎng)學生愛國主義精神，增強世界意識，為學生的進一步學習奠定良好的基礎。

四、方法措施

1、認真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學，做到當堂內容當堂掌握。

2、運用各種不同的肢體語言來輔助教學。

3、在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學生在活動中學習英語，在生活中學習英語。

4、多為學生營造一些學習氛圍，如：創(chuàng)設英語角等等。

5、要求學生在課余時間盡量的運用已經學習的英語進行對話。

6、多看英語畫報，多讀英語故事，多看英語書籍。

7、多與學生交流，進行口語交際訓練。

五、教學內容與課時安排

Unit 1 Hello!I’m monkey.6課時 Unit 2 This is my pencil.6課時 Unit 3 Look at my nose.6課時 FUN TIME1

3課時 Unit 4 I have a ball.6課時 Unit 5 What colour is it?

6課時 Unit 6 I like hamburgers.6課時 FUN TIME2

3課時

每單元安排一次練習：8課時；復習、考查：2課時

第四篇：三年級作文題目

一、美麗的大自然或我們的小區(qū)（第一單元）

要求：選擇自己喜歡的一個話題，把你想說的話寫下來，句子通順

二、我愛（春天、秋天）（第一單元、半期考試）

秋天、春天都像一幅多彩的圖畫，更有許多有趣的事，請你任一選一個季節(jié)把你看到的，想到的，聽到的寫下來（提示，可以寫景、寫事或童話故事）

要求：

1、題目自擬;

2、圍繞一個意思寫，表達清楚，語句通順

3、盡量用上平時積累的好詞好句。

三、我愛我家

要求：寫一寫家里發(fā)生的有趣的事，表達自己對家的熱愛

四、觀察一個地方，寫寫它的變化（第一單元）

提示:早晨---中午-傍晚 A、美麗的大自然 B、美麗的小區(qū)

C、校園的早晨（第四單元）仿寫：

小鎮(zhèn)的早晨（安靜、熱鬧、忙碌）

五、寫一寫你最喜歡的聲音（第二單元）

六、選一項，寫一寫我和鳥兒的故事（第六單元）

A、我熟悉的小鳥 B、我見過的小鳥 C、我養(yǎng)過的一只鳥 D、我想象中的鳥

要求：

1、用上學過的語句，描寫你喜歡的鳥；

2、寫一寫你和小鳥的故事

七、記一次購物過程（第七單元）

要求：

1、回憶自己購物的經歷，按先后順序把印象深刻的一次購物過程寫下來

2、說說自己的做法及感想（受），回想周圍人有什么反應

3、內容要具體，語句要通順

八、A、一件的事（第八單元）B、我學會了

在你成長過程中，你所經歷的最滿意的、最高興的、最傷心的、最后悔的----最難忘的一件事是什么？把最深刻的寫下來，注意時間、地點、人物、起因、經過、結果 注意用上你學過的好詞佳句

九、我希望我的房間是，（第九單元）

寫一篇想像作文

每個人都有自己的一方天地，在自己的小天地里，我們可以盡情張開幻想翅膀，你希望自己的房間是一個魔術屋還是一艘潛水艇呢?

十、春節(jié)是大家最喜歡的節(jié)日，請大家回想自己度過的春節(jié)，你家鄉(xiāng)過年有什么習俗，春節(jié)時你最高興、最開心的事是什么？把你覺得最開心的事或者最美好的時光記錄下來和大家分享，題目自定。（第十二單元）

十一、習作

要求：從本單元開展的語文活動中先擇自己喜歡的寫一寫。提示：

1、可以說一說你最喜歡的電視節(jié)目和廣播節(jié)目，將你的意見和建議告訴主持人

2、可以介紹一次與遠方親人聯(lián)系的有趣經歷。

3、可以想象一下未來社會的通信設備會是什么樣子的。

十二、請仔細觀察你的或他人文具盒或書包（形狀、顏色、圖案等），把你看到的和想到的，用一段話寫下來，寫出你對它的喜愛吧！

第五篇：三年級作文題目（推薦）

三年級作文題目

一，題目：我能行

開頭：“我能行！”這句話常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學習上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是對自己說：“我能行！”

要求：1，根據開頭確定中心，選擇自己在學習日常生活中的一件事，續(xù)寫作文。2，先把開頭抄下來再續(xù)寫，敘事要真實、具體，語句要通順、連貫。300字以上。

二，聲音你聽到過柳樹梳頭的聲音嗎?你聽到過雪花飄落的聲音嗎？你聽到過巨浪拍打海岸的聲音嗎？、、、、、、在我們的周圍能聽到各種各樣的聲音，你喜歡什么聲音？這聲音使你想到了什么？請你用一段話寫下來。

三，手工制作你一定收藏了不少自己的許多小制作，如小泥人、布娃娃、不倒翁、、、、、、把你的制作過程寫下來，讓更多的人學會制作吧。

四，題目：夸夸我的同學------------

要求：1.先想想你要夸誰呢？把題目補充完整。

2、用具體的事情寫出同學的優(yōu)點，不必多，一個或兩個方面就行。

五，1，本領我們每個人或許都有一兩樣拿手的本領。有可能是日常生活中學到的本領，如煮飯、洗碗、整理房間；也可能是在學校學到的本領，如畫畫、做手工、彈琴、、、、、、回憶一下，這些本領是怎么學會的，選擇一項寫下來。要把學習的過程寫具體。

2，題目：2050年的地球

要求：根據目前地球現(xiàn)狀，從生態(tài)環(huán)境方面著手，發(fā)揮合理想象。

六，父母與孩子之間用一兩件事寫一寫父母對自己的愛，也可以寫發(fā)生在自己和父母只見到感人的事。要寫出真情實感。

七，四季之景請你以春夏秋冬四季中其中一季的景色為內容，自擬題目，寫一篇作文。注意寫出這一季節(jié)景色的特點，大膽運用積累的詞句，讓你的文章生動起來。

八，課余生活你的課余生活是怎樣度過的呢？你的課余生活豐富有趣嗎？你在課余生活中都有哪些收獲？請以“我的課余生活”為題寫一篇文章。

九，動物寫一種你最喜歡的小動物。注意要寫出小動物的特性以及你喜歡它的原因。

十，我的家鄉(xiāng)

提示：你的家鄉(xiāng)是什么樣的？把你認為最吸引人的地方詳細描述出來。十一，我 愛--------(集郵、手工、剪紙、所風箏等。。。）

要求：1，把題目補充完整,2，字數(shù)在300字左右。