第一篇：網絡媽媽觀后感

網絡媽媽觀后感

篇一：《網絡媽媽》觀后感

《網絡媽媽》觀后感

大朗鎮中心小學 五

（四）班葉杰文家長：鄺敏齊

首先非常感謝學校向我們家長孩子們推薦觀看《網絡媽媽》此部電影。對著電腦觀看90分鐘，我的心情隨著影片內容波幅不定，有焦急、有感嘆、有感動，最后看到賀嘉女同學能徹底脫離網癮，背著書包與同學們開開心心上學去，以及在畢業典禮上賀嘉穿著整齊的銀灰色套裝群，用一首“喊一聲媽媽”歌曲含著熱淚對網絡媽媽“滿天星”及親媽媽表達感恩之情，令身為母親的我心情很舒暢、很釋懷。

影片內容主要講述了網絡媽媽劉學萍，她被大火燒傷雙手、雙腳后殘留后遺癥，從而影響日常工作、生活，甚至生育，在困難重重之下她由以淚洗臉最終堅強戰勝一切。當她發現目前社會沉迷網癮的孩子不少，看到孩子們父母親不論如何苦口婆心、絞盡腦汁都未能讓孩子們擺脫網癮時，劉學萍媽媽把看到的一切認定為自己事情，自己的責任，認為改造孩子們是自己義不容詞必須做的事，想方設法救治孩子，打開電腦取了網名為“滿天星”，利用被大火燒傷僅剩余的一個手指頭敲打鍵盤設法加入網癮孩子QQ，經過一次又一次的碰壁，她契而不舍，最終取到孩子的信任，賀嘉同學被她的真情打動，一有心事必向她訴說，而劉學萍媽媽不分白天還是深夜掛著QQ，及時為她傾聽并為她作出正確的引導，最后讓賀嘉同學深深感動，下定決心擺脫網癮。

親愛的孩子們，你知道嗎？世上每一父母親都是那么愛你們的，就如賀嘉媽媽一樣，或許有時我們表達方式不對，讓你們一時無法感受到我們的關心和愛護，讓你們只發現我們的叨嘮，但希望你們也理解、體會家長的我們。請你們無論是開心，還是有困惑時，多多與家長們溝通，我們一定會很高興與你分享，會給予你們的一些意見或參謀的，知道嗎？現今是網絡發達的社會，借助網絡的有利條件，可以查閱各類資料進行學習，充實自己。只要適當使用及控制電腦使用時間，你會得到很好的效果。例如假日期間電腦使用控制每天2小時之內，建議周一至周四晚上不使用電腦，除老師布置作業需上網查閱資料外，如有特殊情況需要使用電腦時可直接與家長商量，我相信家長們會理解的，好嗎？

親愛的爸爸媽媽們，請記住孩子是我們的未來，“望子成龍，望女成鳳”是每個家長的共同心愿，但是我們為孩子們著想的同時是否考慮個孩子的感受？請記住凡事均從孩子角度思考，讓孩子能得到尊重、重視，獲得成就感才能從中得到快樂，相信我們孩子在快樂的環境中必然會健康成長。記得有一次，由于晚上我與孩子睡得較晚，早上起床時兩人覺得困，孩子對我說：“我好困阿！”我不假思索地回應她“我比你更困呢？”話說之后，我發現這樣說話方式不對，否定孩子，沒有站在孩子立場考慮。重新對孩子說：“你很困？我也是，要不今晚我們盡量早點休息吧。”是的，在教育孩子方面作為家長的我仍經驗不足，但我會與孩子一起努力，努力學習，快樂生活。

《網絡媽媽》電影，讓我呼吁社會必須對網吧管理嚴把關，控制18歲以下兒童進入網吧。孩子們正在成長階段，思想、處事不成熟，易受到社會誘惑而走歪路。

教育孩子是一門深奧的學問，能走入孩子內心世界也需要一定的教育技巧。賀嘉媽媽很努力去改造自己的孩子，孩子卻認為她把自己當作犯人那樣管束，無人身自由。與此同時，讓賀嘉找到可以得到快樂、自由，釋放壓力的方法就是玩網絡游戲，最終沉迷網癮。從賀嘉媽媽教育方法中讓我提醒自己，“敏齊，無論你有多忙，你的孩子需要你抽空多陪陪她，如可以采用散步聊天、踩單車等方式增進感情，拉近距離，多溝通、交流，孩子才會健康成長的。”

親愛的孩子們，告訴你們我的心底話，其實我從你們身上也能學到很多東西的。知道嗎？我從你們身上學會陽光的生活態度，學會你們90后，00后一些新名詞，從你們身上學會某些電腦知識等等，還有很多呢？在此不一一訴說了，謝謝你們，孩子！

（李鳳儀老師推薦）

篇二：網絡媽媽觀后感

網絡媽媽觀后感

在看完《網絡媽媽》的回家途中，我想了很多。網絡就像一把雙刃劍，既能使人長時間沉湎其中無法自拔，傷害身心健康；又能僅輕松地點擊幾下，就可找到最新資訊和所需資料，而關鍵在于如何利用網絡，是讓

網絡支配我們，還是我們支配、利用網絡？

許多人愛玩網絡游戲。是的，適當地游戲一下可以放松心情，有的游戲還有利于開發智力，但是過分沉迷就會像影片中的嘉嘉：逃課上網，半夜三更去網吧，為的僅是玩游戲！父母為此心都要操碎了！我們應清醒地認識到，網絡世界里一切都是虛擬的，在游戲里過五關斬六將，給人短暫的成就感，可游戲結束了，我們還能得到什么？反而是我們把時間、健康、金錢投資給網絡，網絡什么也沒有回報給我們。我們正值花季，正值奮發學習的年齡，有很好的前途和未來，為什么要被網絡奴隸？如果很好地利用網絡，我們可以不出門便盡知天下事，各種所需資料在網絡上應有盡有，好的學習網站還可以幫助提高學習成績，電子郵件、視頻聊天方便快捷，還可通過網絡與世界各地的同齡人交朋友……網絡其

實有很多用途，不光是玩游戲。

互聯網是時代發展的標志，是信息化時代必不可少的工具。人類發明了網絡，可并非每個人都具備利用好它的本領。我們上網就應“興利除弊”，充分利用網絡，使其成為學習、生活中的好幫手，不要一味沉迷網絡之

中。畢竟，網絡之外的現實世界更精彩！

隨著新世紀的到來，科技進步腳步日益加快，網絡也普及到每一個平常百姓家中，作為“九零后”的初中生，我們應該如何用好網絡這把雙刃劍，做一名新世紀的網絡少年呢?

在《網絡媽媽》這部影片中，幾次出現警醒的報紙頭條：“14歲少年通宵上網，昏迷臥軌而死！”“青年上網三天三夜，導致視網膜脫落！”“兒子竟為網絡殘害母親”……片中的主角嘉嘉，更是迷于網絡游戲，和身邊所有的人作對。不好好學習反而將現實生活寄托在《傳奇游戲》中,好在

有“網絡媽媽”的存在，才使嘉嘉重新找回了自我。

網絡是很有用的，有誰不喜歡“網上沖浪”呢？但重要的是應該用怎樣一種態度去對待它。對于游戲，要適可而止，不要過度沉迷。游戲只能放松自己，不能把自己的生活當作游戲人生。在網上，我們要拒絕那些不良的、對身心有害的信息，多點瀏覽一些有用的、對我們有幫助的信息。“網絡媽媽”也親口說道，網上有許多不錯的學習網站，對我們的學習很

有幫助。

作為一名新世紀的網絡少年，我們應該正確對待網絡，學會如何正確運

用網絡資源，而不能沉迷于網絡游戲，染上網癮

父母的愛，我們要報答，要珍惜他們為我們付出的汗水……

網絡媽媽觀后感

上個星期，老師讓我們全班同學在網上的自習2和自習3觀看《網絡媽媽》，這部電影有觀于“滿天星”阿姨堅強的生活態度，有感于她挽救陷入網癮而不能自拔的中學生時獨有的愛心、獨特的教育方法，回想自已在學校生活中與孩子們長期接觸的點點滴滴，追使自已不得不靜下心來自我反思。

可憐天下父母心啊，做父母的哪個不疼自已的孩子，可比起“滿天星”阿姨來，孩子們為何更會聽從一個毫無相干的人勸說。電影中母親那種強制性的管教、歇斯底的規勸，卻抵抗不過阿姨輕輕耐心的說教。原來孩子們也有自尊心，她們稚嫩的心靈更需要大人們細心呵護。

在這部電影里的佳佳，雖然她在學校不怎么受別人歡迎，但從她玩游戲中，還可以看得出她是還有同情心的人，“滿天星”阿姨把自已小時候的故事講給小女孩聽，后來小女孩把這個故事的情節寫了出來，結果獲獎了。其實，“滿天星”阿姨已經把很多故事講給小女孩聽，讓她的心靈受到啟發！

自從看了這部電影后，我自然的懂得了，上網玩游戲，雖然可以解除自已的心情，但是玩游戲會傷到自身的安全，使自已的學習成績下降等。我現在希望朋友們，要好好的利用網絡，不要過于玩游戲，上網是可以學習的，不是只可以玩游戲，文明上網，是我們中學生必知的！

《網絡媽媽》觀后感

幾天前的下午，學校組織看電影，同學們興奮極了。

電影的主題叫《網絡媽媽》，它是一部讓人感動落淚的影片。里面講述了一個網絡媽媽和一個女孩賀嘉的故事。

賀嘉整天沉迷于網絡游戲中，她的爸爸媽媽多次勸說，都沒有效果。于是，她的媽媽發帖子，請求網友幫忙拯救她女兒。后收到一個網友愿意幫助她，這個網友很快和賀嘉成了網上朋友。她用自己的親身經歷感化了賀嘉，改掉了玩網絡游戲的毛病，拾起了愛學習的心。在畢業典禮上，賀嘉唱了一首歌：《喊一聲媽》，網絡媽媽也來了，賀嘉哭著叫了一聲：“網絡媽媽！”

“網絡媽媽”永不言棄的精神，深深觸動了我，我們要向沉迷網絡的空虛生活說再見。現在是高科技時代，我們要學會正確，合理的運用電腦，讓更多的知識充實我們，長大后當一個有作為有貢獻的好公民。

在此，我奉勸那些網迷，及早醒悟，掌握今天，把握未來。

--電影《網絡媽媽》觀后感

在現實的生活里，網絡是一個千變萬化、豐富多彩的美妙世界，只要鼠標輕輕一點，就會給我們帶來豐富的知識和無盡的快樂，把我們的生活裝點得無限美麗。可是，這個世界也讓許多人受不了誘惑，而迷失了自己，尤其是對我們青少年來說，因為自控力較差，更容易染上“網癮”，毀掉自己的生活。暑假里，我看了一部關于青少年網癮的電影——《網

絡媽媽》。

電影講述了一個這樣的故事：初二女生賀嘉染上了網癮，整天逃學、曠課、玩電腦游戲，父母和老師都為她傷透了腦筋，而她媽媽在一次去網吧尋找她的路上，還被車撞傷了。正在大家絕望之際，賀嘉偶然在網上遇到了一個昵稱“滿天星”的阿姨，在這個阿姨的幫助下，賀嘉慢慢拜托了網癮，變回了以前那個聰明懂事的女孩。而這位阿姨其實是一位殘疾人，小時的大火給她的生命帶來無比的痛苦，但她自強不息、永不氣餒，在飽經磨難之后終于取得了常人難以取得的成績，并且用殘缺的手指學會了上網打字，幫助一個又一個的青少年擺脫網癮，被這些孩子們尊稱

為“網絡媽媽”。

整場電影讓我感慨良多，不禁數次留下感動的淚水。網絡媽媽的堅強、自信讓我崇拜，而那些沉溺于網絡的迷途少年也讓我痛心不已。的確，網癮問題在青少年中普遍存在，讓一大批好學生、好孩子沉淪、墮落，新聞里也不時報道有些孩子為了上網逃學曠課、搶錢偷錢、打罵父母，也有的在網吧幾天幾夜上網之后累得一病不起！很多人都會因此把網

絡視為洪水猛獸，又恨又怕。其實網絡現在已經深深地走入了我們的生活，就如同電視、火車、飛機等等，算是生活中不可缺少的一部分，如果因為火車脫軌、飛機失事我們就不再使用它們，那么我們的生活會怎樣的倒退呢？！好好利用網絡，它就會成為我們獲取知識、聯系親友、工作學習等方面不可缺少的一種途徑，是我們社會進步的重要工具。所以我想，消除網癮帶來的危害，關鍵的問題還是在人們自己身上。我們青少年應該正確認識和利用網絡，更多地通過網絡了解外面的世界，學習各種地理、歷史、科技等知識，健康向上地跟同學朋友們交流、溝通，而不是僅僅局限于玩一場游戲收獲那一點點虛擬的“成就感”，如果能健康上網，學習對自己有用的各種知識；適當上網，控制好每天上網時間，不要讓網絡束縛了自己，這樣才能從網絡中的獲得更多的知識來

豐富自己，才會擁有更多更充實的成就感！

每坐到電腦前，我們不妨問問自己：我在健康地適當上網嗎？

篇三：網絡媽媽觀后感

絡媽媽觀后感

絡媽媽觀后感一

----邱梓恒

上個星期，老師讓我們全班同學在上的自習2和自習3觀看《絡媽媽》，這部電影有觀于“滿天星”阿姨堅強的生活態度，有感于她挽救陷入癮而不能自拔的中學生時獨有的愛心、獨特的教育方法，回想自已在學校生活中與孩子們長期接觸的點點滴滴，追使自已不得不靜下心來自我反思。

可憐天下父母心啊，做父母的哪個不疼自已的孩子，可比起“滿天星”阿姨來，孩子們為何更會聽從一個毫無相干的人勸說。電影中母親那種強制性的管教、歇斯底的規勸，卻抵抗不過阿姨輕輕耐心的說教。原來孩子們也有自尊心，她們稚嫩的心靈更需要大人們細心呵護。

在這部電影里的佳佳，雖然她在學校不怎么受別人歡迎，但從她玩游戲中，還可以看得出她是還有同情心的人，“滿天星”阿姨把自已小時候的故事講給小女孩聽，后來小女孩把這個故事的情節寫了出來，結果獲獎了。其實，“滿天星”阿姨已經把很多故事講給小女孩聽，讓她的心靈受到啟發！

自從看了這部電影后，我自然的懂得了，上玩游戲，雖然可以解除自已的心情，但是玩游戲會傷到自身的安全，使自已的學習成績下降等。

我現在希望朋友們，要好好的利用絡，不要過于玩游戲，上是可以學習的，不是只可以玩游戲，文明上，是我們中學生必知的！

絡媽媽觀后感二

2011年11月3日 星期四 陰

這周一，學校組織我們觀看了《絡媽媽》這部影片。

影片中小主人公叫賀佳，她原來是位好學生，但她卻迷上了絡游戲，于是天天逃課，天天在吧中玩絡游戲。無論她母親怎么勸說，她都不聽。(心得體會)她父親為了供孩子上學，沒天沒夜地干活，白天給人家送水，晚上又給別人看倉庫，很少回過家。絡媽媽是上的一位阿姨，發現了賀佳的母親的煩惱，于是給賀佳講了她自己親身經歷過的故事。通過老師、同學、父母及絡媽媽的努力下，終于，賀佳又變回了從前那個好學生。

觀看了這部影片，我明白了：爸爸媽媽打工掙錢是為了供我們上學，學本領，學知識。記得有一次，我從學校回家后，卻遲遲不想做作業，就和小朋友一起玩游戲，到很晚了才回到家，媽媽因此責備了我，我傷心地哭了，現在我才知道媽媽是為了我好。

我以后一定要好好學習，長大后做一個對社會有用的人，同時也要理解父母，不要辜負父母對我的期望。

絡媽媽觀后感三

“當初社會給予我一份愛，我就希望把她作為揚起生命風帆的動力，化為一份力量，來回報社會；絡世界是我變得充實而美麗。盡力幫助那些需要幫助的人，是我最大的快樂。”—劉煥榮——題記

知道這部電影，源于妹妹的老師給妹妹布置的一個作業，要求看完《絡媽媽》這部電影之后要寫一篇觀后感，開始我還沒太注意，但是后來我聽妹妹說很感人，所以我決定再看一遍，同時寫下自己內心的真實感受，這便是我看這部影片的初衷，在看這部具有時代教育意義的影片時，有很多次我都被影片的故事情節感動的潸然淚下。

看了這部教育電影，我對那使許多人著迷的“電子海洛因”更加深惡痛絕了。

電影中，一名少年因熬夜上疲憊不堪而跑到鐵路上把鐵軌當成枕頭睡著了，結果火車疾駛而過，這位少年也送了命，真是太恐怖了，誰能想到發生這樣的事呢？自那件事發生后，許多家媒體和報社紛紛報道了青少年沉溺于絡游戲的危害。當那些自認為是游戲高手的少年在吧里痛痛快快廝殺時，他們卻不知道，此時他們的家人也許在擔心他，為他們操心，真不該到吧里去獲取那所謂的“自豪”、“成就”、“快樂”，那些都是虛假的，沒有任何意義的假設，那只會讓人迷失自我，逃避現實。絡游戲是可以釋放壓力的工具，讓人們得到短暫性的滿足，但那只是暫時的，逃避的了一時，逃避的了一世嗎？

電影的主人公赫嘉原本也是一位品學兼優的好學生，但也被絡游戲的魔爪牢牢地抓住了，從此學習成績一落千丈，想方設法、千方百計要去吧上，甚至連半夜也想趁機翻墻出去，可見絡游戲這顆毒瘤，在她的體內影響有多深。正在這位處在青春期的少女沉溺于絡游戲的誘惑不能自拔時，幸好她遇到了一位“貴人”，而這位“貴人”也就是本片的另外一個主人公“絡媽媽”。這是一個感人至深又催人淚下的真實故事，我曾被感動的幾度落淚，由此我感受到了絡雖然是虛擬的，但虛擬之中也有真情。

“絡嗎媽”是一位殘疾人，在她小時候，一次學校組織的植樹活動中的一場大火，造成了她全身的燒傷面積達百分之九十一，那一刻她的命運徹底改變了，當她在病房里清醒過來的時候，她發現自己的身上都纏滿了繃帶，最令她難以置信的是她的臉上也被繃帶包裹著，她不敢相信眼前的一切，她絕望了，她擔心自己會毀容，可是強大的母愛又一次把她從痛苦的邊緣拉了回來，在她母親的強烈要求下，說無論如何也要保住這個小女孩的臉啊！因為她只有14歲，愛美是女孩的天性，如果真的被毀容我想這是任何一個人都無法接受的。但她最終還是堅強的活了下來，“絡媽媽”自強不息的精神很令人感動。

影片的主人公赫嘉就是這樣一個幸運者，在她沉溺于絡游戲無法自拔的時候，一位名叫“滿天星”的阿姨找到了她，開始赫嘉對這位“不速之客”很是抵觸，還說沒什么好說的，青春期的孩子和大人之間有代溝，可是我被“滿天星”阿姨的意志感動了，她告訴赫嘉，“大海從不拒絕走過彎路的小溪，是她讓赫嘉逐漸控制了自己上的時間，是她讓嘉嘉懂得了愛自己的爸媽，她是嘉嘉心目中手持屠顱的英雄。

第二篇：《網絡媽媽》觀后感

《網絡媽媽》觀后感

上個星期，老師讓我們全班同學在網上的自習2和自習3觀看《網絡媽媽》，這部電影有觀于“滿天星”阿姨堅強的生活態度，有感于她挽救陷入網癮而不能自拔的中學生時獨有的愛心、獨特的教育方法，回想自已在學校生活中與孩子們長期接觸的點點滴滴，追使自已不得不靜下心來自我反思。

可憐天下父母心啊，做父母的哪個不疼自已的孩子，可比起“滿天星”阿姨來，孩子們為何更會聽從一個毫無相干的人勸說。電影中母親那種強制性的管教、歇斯底的規勸，卻抵抗不過阿姨輕輕耐心的說教。原來孩子們也有自尊心，她們稚嫩的心靈更需要大人們細心呵護。

在這部電影里的佳佳，雖然她在學校不怎么受別人歡迎，但從她玩游戲中，還可以看得出她是還有同情心的人，“滿天星”阿姨把自已小時候的故事講給小女孩聽，后來小女孩把這個故事的情節寫了出來，結果獲獎了。其實，“滿天星”阿姨已經把很多故事講給小女孩聽，讓她的心靈受到啟發！

自從看了這部電影后，我自然的懂得了，上網玩游戲，雖然可以解除自已的心情，但是玩游戲會傷到自身的安全，使自已的學習成績下降等。

我現在希望朋友們，要好好的利用網絡，不要過于玩游戲，上網是可以學習的，不是只可以玩游戲，文明上網，是我們中學生必知的！

佛子中學初二:盧楚琳

第三篇：《網絡媽媽》觀后感

《網絡媽媽》觀后感

《網絡媽媽》觀后感1

從來這樣沒有一部電影，如此深刻地撩動了我的心弦；從來沒有這樣一部電影，樸素得一點科技含量都不含卻賺足了觀眾的眼淚；從來沒有這樣一部電影，帶給我們如此豐厚的啟迪與收獲，引發我更深層次的思考……

看完《網絡媽媽》，我的思緒如柳絮飄落。電影是根據現實生活中的真實事例改編的，現實生活中，一個飽經痛苦的弱女子，在磨難面前，卻能敞開比男人更博大的胸襟來包容命運帶給他的難題，用堅強不屈的意志來謳歌生命，真是堪比巾幗。她——劉煥榮，一個常年回轉在痛苦漩渦中的殘疾人，竟譜寫了一首如此壯麗的生命的贊歌。她用她那殘廢的軀體，支撐起了一個家庭；她用她那殘缺的雙手，幫助了一個個沉迷于虛擬網絡世界的豆蔻少年脫離苦海。在她那無私的愛心的感召下，越來越多的網癮少年幡然醒悟，懸崖勒馬，結束了噩夢般的日子，向著明天的朝霞進發。而她，卻不圖回報，只是依舊用兩根手指賣力地敲打鍵盤，企圖挽救更多沉溺苦海的網癮少年。她曾說：“當初社會給予我一份愛，我就希望把她作為揚起生命風帆的動力，化為一份力量，來回報社會；網絡世界使我變得充實而美麗。盡力去幫助那些需要幫助的人，是我最大的快樂。”她帶給我們的是關于生命的思考和感悟，她的雙手是殘缺的，心卻是健全的。

除了關于生命的啟迪，影片帶給我們的，還有關于網絡的啟迪。網絡世界確實帶給了我們許多的便捷，網絡的出現，可謂是人類歷史發展上的一個巨大的飛躍。可凡是事物都存在有對立的兩面，網絡世界也不例外。許多想象中的美好，都是幻影。網絡世界猶如一朵嬌艷的食人花，浮華的外表直接沖擊你的視覺，迷惑得你神魂顛倒，黑白不分時，便露出邪惡的本性，一點點地把你吞食掉，那是你已經深陷其中無法自拔，只能眼巴巴地望著自己成為別人的腹中食……縱觀過去，此類的悲劇還不多嗎？有的為了貪圖一時之快，不惜荒廢學業，與家人撕破臉，最終流落成一個不思進取，不學無術的小混混；有的去殺人搶劫來謀取上網的費用，最終走向違法的道路，也是通向監獄的.道路；還有的因為上網時間太長，一直保持著一種過度興奮狀態而精神衰弱導致猝死在電腦桌邊……可這樣的“辛勤的付出”，網絡世界會回饋你什么嗎？只是親人們痛苦絕望的淚水，世人永無休止的唾棄罷了。網絡對于我們，應該只是一種學習、聯絡，或進行適當休閑娛樂的工具，而不是一種精神的依賴。我們正處于叛逆的青春期，特別容易深陷其中，預防的最好方式，就是保持距離，并學會抵制不良誘惑。我們，一定要掌好我們人生的舵，不要讓它迷失在茫茫大海中！

《網絡媽媽》觀后感2

在看完《網絡媽媽》的回家途中，我想了很多。網絡就像一把雙刃劍，既能使人長時間沉湎其中無法自拔，傷害身心健康；又能僅輕松地點擊幾下，就可找到最新資訊和所需資料，而關鍵在于如何利用網絡，是讓網絡支配我們，還是我們支配、利用網絡？

許多人愛玩網絡游戲。是的，適當地游戲一下可以放松心情，有的游戲還有利于開發智力，但是過分沉迷就會像影片中的嘉嘉：逃課上網，半夜三更去網吧，為的僅是玩游戲！父母為此心都要操碎了！我們應清醒地認識到，網絡世界里一切都是虛擬的，在游戲里過五關斬六將，給人短暫的成就感，可游戲結束了，我們還能得到什么？反而是我們把時間、健康、金錢投資給網絡，網絡什么也沒有回報給我們。我們正值花季，正值奮發學習的年齡，有很好的前途和未來，為什么要被網絡奴隸？如果很好地利用網絡，我們可以不出門便盡知天下事，各種所需資料在網絡上應有盡有，好的學習網站還可以幫助提高學習成績，電子郵件、視頻聊天方便快捷，還可通過網絡與世界各地的同齡人交朋友……網絡其實有很多用途，不光是玩游戲。

互聯網是時代發展的標志，是信息化時代必不可少的工具。人類發明了網絡，可并非每個人都具備利用好它的本領。我們上網就應“興利除弊”，充分利用網絡，使其成為學習、生活中的好幫手，不要一味沉迷網絡之中。畢竟，網絡之外的現實世界更精彩！

隨著新世紀的到來，科技進步腳步日益加快，網絡也普及到每一個平常百姓家中，作為“九零后”的初中生，我們應該如何用好網絡這把雙刃劍，做一名新世紀的網絡少年呢？

在《網絡媽媽》這部影片中，幾次出現警醒的報紙頭條：“14歲少年通宵上網，昏迷臥軌而死！”“青年上網三天三夜，導致視網膜脫落！”“兒子竟為網絡殘害母親”……片中的主角嘉嘉，更是迷于網絡游戲，和身邊所有的人作對。不好好學習反而將現實生活寄托在《傳奇游戲》中，好在有“網絡媽媽”的存在，才使嘉嘉重新找回了自我。

網絡是很有用的，有誰不喜歡“網上沖浪”呢？但重要的是應該用怎樣一種態度去對待它。對于游戲，要適可而止，不要過度沉迷。游戲只能放松自己，不能把自己的生活當作游戲人生。在網上，我們要拒絕那些不良的、對身心有害的信息，多點瀏覽一些有用的、對我們有幫助的信息。“網絡媽媽”也親口說道，網上有許多不錯的學習網站，對我們的學習很有幫助。

作為一名新世紀的網絡少年，我們應該正確對待網絡，學會如何正確運用網絡資源，而不能沉迷于網絡游戲，染上網癮父母的愛，我們要報答，要珍惜他們為我們付出的汗水……

《網絡媽媽》觀后感3

現在很多學生沉迷于網絡，在網絡虛幻的世界中生活。這種生活使他們開始依賴于網絡，也是這種依賴使他們墮落。網絡使一個好學生變成了一個讓家長擔心的壞孩子，它使無數的家長傷心欲絕。因此家長開始痛恨網絡，他們認為是網絡使他們的孩子變壞的元兇，沒有網絡就不會有他們的孩子今天的下場。我認為不是網絡害了孩子，而是網絡游戲害了他們，是網絡游戲讓他們產生了逆反心理。

在這個故事里有一位“網絡媽媽”叫劉學萍，她也愛上網，但她是在網上幫助一些沉迷于網絡的學生，有一天她在網上遇到一位媽媽，這位媽媽的女兒，名字叫嘉嘉，是一個初二的學生，原來學習還可以，但是后來迷上了網絡游戲，成績一落千丈。媽媽為了制止嘉嘉，就不讓她在家上網，但嘉嘉控制不住自己，就開始逃課、熬夜上網吧。于是這位媽媽便開始痛恨網絡，她認為如果沒有網絡，她的孩子就不會變成這樣。劉阿姨聽完她的故事后，跟這位媽媽要了嘉嘉的QQ號，開始跟這個初二的學生聊天。開始這個女孩覺得劉阿姨的網名很老土而不喜歡她，有一天老師讓嘉嘉參加作文比賽，而她又不想參加，因為不知道寫什么覺得心里很煩噪便又去上網吧，正好劉阿姨也在線。劉阿姨主動跟她聊天，而她一直用很厭煩的口氣對劉阿姨說話，當劉阿姨知道嘉嘉是因為寫作文的事而煩惱時，便跟嘉嘉講了一個故事，嘉嘉聽完故事后對劉阿姨的好感增加了不少。嘉嘉把這個故事寫了下來參加了比賽，最后她的作文拿了第一名。跟劉阿姨聊多了嘉嘉也開始相信劉阿姨，慢慢地就什么話都跟她說。學萍劉阿姨也開始勸嘉嘉不要再逃課了，最后嘉嘉逃課的次數明顯減少了。有一次嘉嘉的媽媽為了找在網吧的嘉嘉，騎著自行車一下撞到了摩托車上，劉阿姨趕快通知了正在玩游戲的嘉嘉。見到媽媽后嘉嘉覺得對不起她。另外，由于劉阿姨要做手術了，嘉嘉覺得很想念她，就給劉阿姨打電話了。在這段時間中嘉嘉上了一次網，還有一次嘉嘉看到了一個找不到媽媽的孩子，便沒去上課，幫那個孩子去找媽媽，而班長以為嘉嘉又逃課去網吧，嘉嘉覺得得不到別人的信任很委屈，于是又想起了劉阿姨。在最后的畢業典禮中，劉阿姨來了，嘉嘉抱住了劉阿姨激動地喊了一聲“網絡媽媽”。

故事就是這樣，我希望看過《網絡媽媽》的故事以后，同學們能夠不要再去網吧，不要讓自己的父母擔心，去網吧不但沒有好處，它還會使你沉迷于其中，讓你的父母為你擔心。當克制不住自己時想一想父母對你所付出的一切，你如果去了網吧，你的爸爸媽媽會怎么樣，你一定不忍心看到他們受傷的樣子吧。為了你的父母，也為了你自己的前途好好學習，告別以前沉迷網絡的生活，在現實的世界中做爸爸媽媽的好孩子，做老師的好學生。

第四篇：《網絡媽媽》觀后感

《網絡媽媽》觀后感

從來這樣沒有一部電影，如此深刻地撩動了我的心弦；從來沒有這樣一部電影，樸素得一點科技含量都不含卻賺足了觀眾的眼淚；從來沒有這樣一部電影，帶給我們如此豐厚的啟迪與收獲，引發我更深層次的思考……

看完《網絡媽媽》，我的思緒如柳絮飄落。電影是根據現實生活中的真實事例改編的，現實生活中，一個飽經痛苦的弱女子，在磨難面前，卻能敞開比男人更博大的胸襟來包容命運帶給他的難題，用堅強不屈的意志來謳歌生命，真是堪比巾幗。她——劉煥榮，一個常年回轉在痛苦漩渦中的殘疾人，竟譜寫了一首如此壯麗的生命的贊歌。她用她那殘廢的軀體，支撐起了一個家庭；她用她那殘缺的雙手，幫助了一個個沉迷于虛擬網絡世界的豆蔻少年脫離苦海。在她那無私的愛心的感召下，越來越多的網癮少年幡然醒悟，懸崖勒馬，結束了噩夢般的日子，向著明天的朝霞進發。而她，卻不圖回報，只是依舊用兩根手指賣力地敲打鍵盤，企圖挽救更多沉溺苦海的網癮少年。她曾說：“當初社會給予我一份愛，我就希望把她作為揚起生命風帆的動力，化為一份力量，來回報社會；網絡世界使我變得充實而美麗。盡力去幫助那些需要幫助的人，是我最大的快樂。”她帶給我們的是關于生命的思考和感悟，她的雙手是殘缺的，心卻是健全的。

除了關于生命的啟迪，影片帶給我們的，還有關于網絡的啟迪。網絡世界確實帶給了我們許多的便捷，網絡的出現，可謂是人類歷史發展上的一個巨大的飛躍。可凡是事物都存在有對立的兩面，網絡世界也不例外。許多想象中的美好，都是幻影。網絡世界猶如一朵嬌艷的食人花，浮華的外表直接沖擊你的視覺，迷惑得你神魂顛倒，黑白不分時，便露出邪惡的本性，一點點地把你吞食掉，那是你已經深陷其中無法自拔，只能眼巴巴地望著自己成為別人的腹中食……縱觀過去，此類的悲劇還不多嗎？有的為了貪圖一時之快，不惜荒廢學業，與家人撕破臉，最終流落成一個不思進取，不學無術的小混混；有的去殺人搶劫來謀取上網的費用，最終走向違法的道路，也是通向監獄的道路；還有的因為上網時間太長，一直保持著一種過度興奮狀態而精神衰弱導致猝死在電腦桌邊……可這樣的“辛勤的付出”，網絡世界會回饋你什么嗎？只是親人們痛苦絕望的淚水，世人永無休止的唾棄罷了。網絡對于我們，應該只是一種學習、聯絡，或進行適當休閑娛樂的工具，而不是一種精神的依賴。我們正處于叛逆的青春期，特別容易深陷其中，預防的最好方式，就是保持距離，并學會抵制不良誘惑。我們，一定要掌好我們人生的舵，不要讓它迷失在茫茫大海中！

《網絡媽媽》誘發了我們無數的思考，讓我們領悟了許多人生哲理，是部當之無愧的好影片！

第五篇：《網絡媽媽》觀后感專題

《網絡媽媽》觀后感

4月28日是一個萬里無云的好天氣，學校組織全體同學觀看了一場露天大棚電影。

早上，我一個鯉魚打挺爬起來，穿衣洗漱、吃完早飯，懷著喜悅和興奮的心情前往學校。來到教室里，看到同學們都迫不及待地想下樓看電影。我坐到座位上默默地等待著老師的通知。

到8點鐘了，學校終于通知一至六年級依次地下樓看電影。一至三年級在左面的大棚里看電影、四至六年級在右面的大棚里。我們拿著小板凳進入了大棚里，坐定后互相猜測，這次是關于地震的電影？還是關于消防知識方面的電影？我們越猜越興奮。

電影開始了，影片的片名是《網絡媽媽》。影片的主題揭示了沉迷于網絡的危害。影片中有的鏡頭使我們看得膽戰心驚。據專家統計，現在去網吧玩電腦的中小學生居多，網吧是唆使中小學生走上邪路的罪魁禍首。如果沒錢了還能造成犯罪。如：偷、搶、殺人等罪行。去網吧對自己的健康也有傷害。長期坐在電腦前視力會下降、會逐漸對飲食缺少時間觀念、會逐漸使自己比以前憔悴，更嚴重的是導致智力嚴重下降。影片里。最可怕的一個鏡頭，是一個中學生的家長，勸說自己的孩子不要再去網吧了，可那個男孩聽得不耐煩，拿起菜刀就往他爸爸的頭部砍去，使全場同學驚叫起來。我在心里罵那個男孩：“你這個白眼狼！你爸爸養你、愛你，你居然把你爸爸殺了！”我替他感到悲哀。回想起來，五年前，外公、外婆為了讓我更好的學圍棋、寫作文、在學習中查資料，為我買了一臺上好的電腦。我感到網絡使我受益匪淺。最近，由于受別人的影響，也稍稍的有點癡迷于網絡游戲了。通過觀看《網絡媽媽》，使我的心靈受到了震驚。古人講：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”我向自己敲響了警鐘：要去惡從善，充分地利用網絡的科學性，讓更多的網絡知識充實自己。

五年級:李昊洋