第一篇：關于科學實驗的作文

關于科學實驗的作文

關于科學實驗的作文

（一）我做過許多奇思妙想的科學實驗，令我最感興趣的是那次用液體做的實驗。

我先輕輕地擰開水龍頭，讓水一滴一滴的倒到透明的玻璃杯中，我想：哈哈！第一步就這么順利，那么接下來的幾步不就更順利了！接著我打開花生油瓶子，斜著讓油一點點的倒在杯中，接著用筷子把它們攪拌起來，水和油就融合在一起了，可是過了一會兒后就分開了，變成了兩層液體：第一層是花生油，第二層是水；我想了想：咦！要不，我再倒一些醬油，看看會發生什么？我又在杯子里倒了一些醬油，攪拌了一下，醬油和水便溶合在一起了，可是花生油仍然在第一層。我想：為什么會這樣的呢？我最愛吃的蜂蜜？如果我倒入一些蜂蜜又會怎樣呢？然后，我又把蜂蜜和這些液體混合在一起攪拌，一開始是溶在一起了，但是沒過多久卻變成了三層：第一層是花生油，第二層是醬油和水溶合在一起的液體，第三層是蜂蜜。

我想：為什么不同的液體混合在一起，會出現這種現象呢？真叫人琢磨不透?。榕靼走@樣的道理，我便把著杯“奇怪”的液體拿到爸爸面前，問道：“爸爸，你瞧，為什么我怎樣攪拌這些液體，它們也不會融合在一起呢？”爸爸仔細瞧了瞧這些液體，然后笑著對我說：“兒子，你想想這些液體的重量有什么不同呢？”

我把它拿到面前，仔細看了看這杯液體，想：重量？液體與重量有什么關系呢？我又充滿了疑問？爸爸看到我這個樣子，說：“液體最輕的總會在最上層，稍重的在中間一層，最重的液體在最下層?！?/p>

?。∵@杯“神奇”的液體，讓我懂得了液體不相溶是與重量有關系，也讓我懂得了：只有通過實驗才能讓我們解開“謎題”。

關于科學實驗的作文

（二）今年上四年級了，我非常榮幸的獲的了學校科學實驗小組的名額。這個名額是我放棄了奧數興趣小組后通過努力競爭才爭取到的。

星期三下午就是科學實驗小組的課了。于是我就興致勃勃的來到了準備室，和*同學一起在準備室門口耐心的等待車老師。時間在一分一秒的過去，車老師卻遲遲未來??直到上課五分鐘后車老師才手忙腳亂的跑了過來。

老師來后我帶著好奇心走進了教室。今天第一天，老師先給我們講了一下上課的規矩。之后，便讓我們在趣味科學這本書上找一些簡單的趣味實驗來做。剛開始，這本書被一個長的像肉丸子一樣的小胖子同學搶了過去，后然我們費了九牛二虎之力才搶了回來。我們經過精心的挑選找了一個乒乓球也會跳的實驗來做。然后我們就拿了兩個杯子和一個乒乓球來做這個實驗。我們把兩個杯子連著放在一起把乒乓球放在其中的一個杯子里，然后就從上往下望放球的杯子里吹氣，乒乓球就會被氣吹起來。但是我們好多同學只會把球吹起來且不能按照實驗的要求把球吹到邊上的杯子里。只有一個女同學她百戰百勝每次都成功了。我們正做的起勁時下課時間到了，我們便只能各回各的教室了。

我今天非常開心。雖說我今天沒有成功，但是失敗是成功之母，我相信以后通過我的努力一定會成功完成每一個實驗的。

關于科學實驗的作文

（三）一提到科學小實驗，我就興奮不已，因為通過做科學小實驗不僅讓人覺得好玩，而且還可以使自己學到不少的知識。前幾天，我做了一個有趣的實驗，這個實驗使我懂得了一個小小的奧秘，也給了我一個忠告。

這個實驗的名字叫做蛋殼刻畫，實驗步驟也很有趣首先拿來一個雞蛋，在上面畫上了自己喜歡的美麗的圖片，將雞蛋小心翼翼的放進了一個玻璃杯里，然后倒進我們平常做菜時的白醋，浸泡兩個小時后將醋倒出，加上新醋，再浸泡一段時間，拿出后一會發現顏色已經掉了許多，幾乎沒有了，可是當你把它放在水龍頭下沖洗會驚奇的發現上面的圖案仍然清晰可見，雖然沒有一開始那么深了可是仍然很好看，就像那些赫赫有名的雕刻大師刻上去的一模一樣，栩栩如生，怎樣擦也擦不掉。這是為什么呢？我百思不得其解，我就問媽媽，可是媽媽也并不知道為什么，但是我并沒有放棄，也沒有嫌麻煩，打開了知識應有盡有的人類的好助手電腦，查詢相關資料，經過半個小時的奮斗我終于找到了原因，原來酸性質能和含鈣物質可以發生化學反應。雞蛋殼里含有大量的鈣質，白醋的主要成分是醋酸。當雞蛋浸泡在醋液里時，醋酸和蛋殼中的鈣質發生反應，蛋殼部分被溶解了，表面顯得發白，而蛋殼上被彩筆畫過的部分由于不直接接觸醋液，因為受到的腐蝕較小所以保留著原來的顏色。

看了這個驚人的結果我猛然想起了現在孩子們都愛喝的雪碧和可樂，這些東西中都含有酸性物質，而我們的牙齒含有鈣的成分，所以喝可樂和雪碧對牙齒不好，我告訴你們一個小竅門可以用吸管喝這些東西，可以保護牙齒。做實驗真有趣，而且能從中吸取很多的知識，對我們有很大的幫助，既鍛煉了動手能力又學到了科學知識，真是一舉兩得。

第二篇：科學實驗作文

我的一次科學嘗試

一天，堂姐突然對我說：“用紙疊一個能盛水的紙盒，盛水后放到酒精燈的火焰上加熱，水能被煮沸騰，但紙盒卻完好無損，你相信嗎？我肯定這是對的?！?/p>

我一聽，便哈哈大笑起來，說：“那不可能，紙一碰火就燒著了，根本不可能把水煮沸騰?！薄安恍拍阕鲆淮卧囼灒纯凑l說的正確?！碧媒銛[出一副很有理的樣子說。我胸有成竹地說：“做就做啊，反正我贏定了?！庇谑?，我拿來材料，開始做實驗了。過了一會兒，水竟然沸騰起來了。我被眼前的一切驚呆了，眼睛睜得極大，只見紙盒底下有一團被火燒成的黑，其余地方都安然無恙。堂哥高興地說：“這下你服了吧！”我立即帶著這個不可思議的結果去上網尋找答案。這時我才恍然大悟。

原來紙的燃燒度是180多度，而沸水的溫度只有100度左右，而且水沸騰的條件：一是到達沸點，二是繼續吸熱，所以不斷進行熱傳遞。這就是紙盒完好無損的原因。

這場打賭雖然我輸了，但是我學到了這些科學知識，我明白了：對身邊的事物留有觀察，善于對事物的思考，用于探索，在“已知”中追求“未知”，就可能會有新的收獲。

我的一次科學嘗試

今天是星期一，我格外的高興，因為我盼星星盼月亮才盼來一星期只有一節的科學課。

“叮叮咚咚——”上課鈴響了，只見老師手拿一根蠟燭和一個玻璃杯，胸有成竹地走進教室。課室頓時炸開了鍋，同學們七嘴八舌議論紛紛。這時，老師終于開始“發威”了，“同學們，今天我們來做一個嘗試，哪位同學愿意上來嘗試？”一向興致高的同學們因為摸不透老師在玩什么新花樣，所以個個都默不作聲，等著看是哪個倒霉鬼會這么“倒霉”，沒想到，老師點了我，底下已經有同學準備看我怎么個“倒霉”法?！昂昧?，現在請你把蠟燭點上，在不能吹的情況下，把火熄滅。”我傻了，不可以吹，那可怎么辦？我急得像熱鍋里的螞蟻，目光拼命在桌子上掃蕩，突然，目光停留在老師拿來的杯子上，心想：“這個杯子是老師拿來的，肯定對我有幫助”可我想過來，想過去，都不知道怎么用，我索性把杯子蓋住蠟燭，沒有見到蠟燭熄滅，就在全部人灰心之際，火焰“嗖”的一下熄滅了。“做的真不錯，回座位?！睅缀跞嗟娜硕荚谀康煽诖?。我回座位暗暗喜了一陣，可又覺得疑惑不解?！跋灎T為什么被杯子蓋住后就熄滅了呢？請同學們回去查查資料，下節課告訴我！”

回到家，我馬上求助于“網絡”這個小幫手，資料顯示：火的燃燒需要氧氣，如果用杯子蓋住的話，氧氣會越來越少，因此火才會熄滅。真沒想到一個小小的動作，也會蘊藏這許多科學道理。從這一次的試驗中，我明白了，在日常生活中，只要我們認真觀察，積極思考，就會發現許多有趣的事情。

我的一次科學嘗試

在我的童年里，我做過許許多多有趣的科學嘗試，可是，我的第一次科學嘗試，至今仍刻在我的腦海里，令我記憶猶新。

一天，我和我的表哥在家里打乒乓球。一不小心，我把乒乓球打 了。我拿著癟了的乒乓球，愁眉苦臉的。我靈機一動：找爸爸，他一定會有辦法可以讓我的乒乓球恢復原狀。于是，我拿著乒乓球去問爸爸。爸爸說：“只要裝一碗熱水，把乒乓球放到碗里，過幾分鐘，乒乓球就會恢復原樣了?！甭犃税职值脑?，我馬上跑去廚房拿所需要的材料。

我首先把水燒開。燒開之后，把熱水倒進碗里，再把癟了的乒乓球放進碗里。一分鐘過去了，只見乒乓球一點一點地往外鼓。又過了幾分鐘，乒乓球癟的地方向外鼓出一點點就不鼓了，這是怎么回事，難道失敗了？我突然發現原來是碗里的水涼了，于是我把涼水換成了熱水。又過了幾分鐘，乒乓球終于恢復了原狀。我高興極了，我覺得很神奇，于是我又走過去問爸爸為什么會這樣。爸爸說：“這不是神奇，是因為熱脹冷縮的原理，乒乓球里的空氣受熱以后就會產生一種壓力，這種壓力就會把乒乓球恢復原樣了?！薄芭叮瓉硎沁@樣啊！想不到這其中還有這么大的奧秘?！?/p>

經過這次試驗，我懂得了：對身邊的事物留有觀察，善于對事物的思考，勇于探索，就會有新的收獲。

第三篇：科學實驗

實驗1：長尺翹紙

一、猜想：

如圖所示，用力快速拍打長尺一端，紙會翹起來嗎？長尺會掉嗎？再快速一點呢？

①

在桌子邊緣放一把長尺，約三分之一的長度處于懸空狀態。

②

將一張普通A4紙平鋪在長尺上，邊緣與桌沿平齊。

③

用力快速拍打長尺一端，紙張會翹起來嗎？長尺會掉嗎？

請寫出你的猜想：

二、動手實驗：

【實驗材料】長尺、A4紙。

【安全提醒】本實驗在家長的監督下操作，注意安全。

三、請描述實驗現象：

四、思考：

這是什么原理呢？力是哪里來的呢？

紙張上覆蓋了滿滿的空氣，這跟空氣有關嗎？

觀看視頻1及視頻2，認識大氣壓力。

五、請寫出你的實驗結論：

六、拓展提升：

還有什么現象也跟大氣壓力有關呢？再來嘗試兩個實驗吧。

實驗2：紙片托水

一、思考：

如圖所示，杯中裝滿水，蓋上紙片，倒置過來后，紙片會掉嗎？水會灑出來嗎？

二、實驗材料：杯子、水、紙片。

三、動手嘗試一下吧。

四、觀看視頻3。

五、這是什么原理呢？

請寫出實驗原理：

實驗3：紙張會濕嗎？

一、思考：

如圖所示，杯子底部塞了一張干的紙巾，杯口朝下垂直插進水中，完全淹沒杯子。再垂直拿出來后，紙張會濕嗎？

二、實驗材料：杯子、水、紙巾。

三、動手嘗試一下吧。

四、觀看視頻4。

五、這是什么原理呢？

請寫出實驗原理：

附：

科學作業要求：

用一張紙，把需要填空的部分，寫下來，開學后交給本班的科學老師。

第四篇：小學生科學實驗作文

小學生科學實驗作文

小學生科學實驗作文

（一）隨著科技的發達，人們已經離不開科學了，科學早已成了人們生活中必不可少的了

今天，我做了一個實驗，拿了一支蠟燭點燃，立在桌面上，用一根鐵條吸住磁鐵，拿到火上去燒。開始磁鐵緊緊地貼在鐵條上，蠟燭的火焰貪婪的舔著磁鐵。不一會兒，磁鐵像生病似的有氣無力的粘在鐵條上，快要掉下來?！芭椤钡囊宦暎盆F落地了。實驗成功嘍！成功嘍！

為什么磁鐵遇熱會失去磁力呢？我心里不禁打了幾個問號，連忙去翻了《少兒百科全書》。原來，次，磁和電子是分不開的運動的電子周圍就有磁，這叫電磁效應，電磁鐵燒紅了，它內部的分子熱的亂竄，破壞了電子運動方向的一致性，磁效應作用互相抵消，所以整塊磁鐵不再顯磁性。

一個小小的實驗使我們懂得了這么多道理，使我們學到了課本上學不到的知識，開闊了眼界，讓我們從小就愛科學，學科學，用科學，向科學進軍。

小學生科學實驗作文

（二）不久前，我聽媽媽說，一杯倒滿水的杯子還能放幾十枚曲別針不外溢，我不敢相信。今天，我央求媽媽和我一起做這個實驗。

我先用平常喝水的杯子盛滿水，直到水鼓起來，但不流出來，把它放在桌子上，找來曲別針。準備好后，我們的實驗開始了，我小心翼翼的把一枚曲別針放進去，看它沒有動靜，媽媽也往里面放了一枚曲別針，它還沒有一絲想流出來的意思。真奇妙??！就這樣，我們母女二人一個接一個的往水杯里放曲別針，放到第七十枚的時候，我們停下了。“水竟然還沒有溢出來！”我驚得目瞪口呆，看了半天才說出這么一句話。我和媽媽都不明白這是什么道理。突然，我腦子里靈光一閃，想起了網絡。

查完電腦，我知道了：這其實是一道物理實驗，因為水有一定的粘性和張力，即使是滿滿一杯水，當放入曲別針的時候，水面升高了，但是在水杯邊沿的水，由于受到水分子和水分子之間的粘性而保持連接不脫離，所以如果放的物體體積足夠小，水的表面會由于張力而上凸，因而不會溢出。原來如此呀！怪不得我們放了七十枚曲別針水還沒有溢出呢！

關上電腦，我和媽媽又在原來的基礎上，繼續往杯子里放大米。這回我們也是一粒一粒的放進水杯。我驚奇的發現，居然放進了約二百粒，水杯里的水還沒有溢出來，只是水位在漲，邊緣的水竟然還在頑強的掙扎著，不愿離開自己的兄弟們。

實驗的最后，我贊嘆道：沒想到一杯水也有這么大的學問呀！

小學生科學實驗作文

（三）上個星期的>科學課，老師給我們做了一個有趣的實驗——放孔明燈。

一進課堂，老師說：“今天我們來做一個實驗——放孔明燈。”老師話音剛落，同學們都很好奇，高興得又是拍手又是歡呼，教室里頓時沸騰起來。

孔明燈的外表是一層黃色的薄紙，里面是由許多細鐵絲搭建而成的。老師先把一塊叫“植物油”的東西插到鐵絲上，老師拎上面，叫一位同學幫忙拎下面，然后將“動物油”點燃。隨著火越燒越旺，同學們也越來越高興。漸漸地，原本扁扁的孔明燈變得越來越漂亮、越來越飽脹。這時，老師輕輕松開手，孔明燈先是懸在空中不動，不一會兒就慢慢上升，這時的我突然想到，要是我能坐在孔明燈上，飛上太空環游世界，那該多好??！當孔明燈快要升過老師頭頂時，老師一把抓住孔明燈。這個情景真是太神奇了，同學們又一次歡呼起來。接著，老師叫同學用水熄滅孔明燈之后，又給我們重新演示了一遍。

后來，老師說：“孔明燈又叫許愿燈，是三國時期諸葛亮發明的。當時諸葛亮被困圍，他利用風放出了自己制作的燈籠向外求救，后人就把這種燈籠叫‘孔明燈’。其實孔明燈是依靠‘熱空氣上升，冷空氣下降’這個原理而來的，熱氣球也是一樣”。聽了老師的解說，同學們連連贊嘆：“噢，原來是這樣?。】茖W真得是太神奇了！”

這一節科學實驗課真的是太神奇、太有趣了！

第五篇：《 科學實驗》作文

《一次有趣的科學實驗》——水倒不出來

江蘇省溧陽市實驗小學 六（9）班 黃逸寧

指導老師：劉娟

我最喜歡的科學課又要開始了，今天老師會給我們做什么實驗呢？我真是太期待了！只見老師帶了一些玻璃杯和一大盆水以及一些塑料板。我們非常好奇，不知又要讓我們見證怎樣的奇跡。

上課了，老師很神秘地說：“今天我要讓同學們見識一下我神奇的力量！”老師這么一說我們更加好奇了，都瞪大了眼睛看著老師。只見老師先把一個玻璃杯裝滿水，然后將一塊塑料板蓋在杯口上，然后讓我們猜一猜：“盛滿水的杯子上覆蓋好了塑料墊板，然后我要把這個杯子倒過來，你們說塑料墊板會不會掉下來，杯子里的水會不會倒出來？”這下同學們炸開了鍋，都在七嘴八舌地討論著，有的說“一塊塑料板怎能把水困住，怎么可能？”有的說：“既然老師做這個實驗，塑料板肯定不會掉下來。”有的反駁道：“那你說說為什么呀？你上去做做呀！”同學們互不相讓，都認為自己是對的。這時，只聽老師說：“安靜！這不是擂臺也不是茶館，也不是誰聲音響誰就有理，讓我們做著試試看不就知道了么？”我們立刻安靜地坐好，都用期待的眼神看著老師，只見老師右手抓著玻璃杯，左手按在塑料板上，然后快速地把玻璃杯一倒過來，老師一邊松開左手一邊說道：“見證我神奇力量的時刻到了！”奇跡真的發生了，塑料墊板像吸在杯口上一樣，杯子里的水竟然一滴都沒有漏下來。“太神奇了！”“簡直是不可思議！”“哇！”同學們更加“瘋”了，有的站了起來，有的趴在桌上，有的張大了嘴巴??都用一種崇拜的眼神看著老師。老師看到我們這副神情，笑著說：“你 們要不要我把這種神奇的力量傳授給你們？”同學們異口同聲道：“要！” 老師把我們分成四人一小組，每個小組都分了一套實驗器材，我也學著老師的樣子先將玻璃杯盛滿水，然后用墊板蓋好杯口，準備把杯子倒過來，有的同學很心急，把杯子一側水漏出來了，有的同學慢慢地把杯子倒過來，墊板還是掉下來了，我看了不禁緊張起來，這時老師說：“不要急，左手按平墊板，杯子倒過來時速度要快，掌握要領，你能擁有神奇的力量！”聽了老師的話，我深吸一口氣，一只手抓好杯子，一只手按平墊板，快速地把杯子一倒過來，墊板牢牢地吸在杯口上，我成功了！我也有神奇是力量了！同學們也有好多做成功了，一個個 都樂開了花！

接著，老師給我們揭開了謎底，“其實并不是我擁有神奇的力量，而是壓力造成的。墊板覆蓋在盛滿水的杯口上，因為杯子外的空氣壓力大，把墊板給托住 了，所以墊板就掉不下來了。”我們聽了恍然大悟！

生活中充滿了許多神奇的力量，我們一定要好好學習，去揭開更多的秘密！一次有趣的實驗——“調制雞尾酒 ”

江蘇省溧陽市實驗小學 六（9）班 胡曦勻

指導老師：劉娟

我在這小學期間做過許多實驗，每一個都讓我激動不已，興高采烈，但讓我覺得最有趣的，是一次叫作“調制雞尾酒 ”的實驗了。

“叮鈴鈴”上課鈴響了，科學老師滿面春風的走了進來，對我們說：“同學們，我們今天要做一個實驗，叫“調制雞尾酒”，大家把我上節課要求帶的東西拿出來?！贝蠹壹娂姲褨|西拿出來之后，開始七嘴八舌的講起來，老師看了之后發現每個人都帶了，很滿意繼續說：“大家現在四個人一小組，先看一看我怎么做，你們再動手?！闭f著，老師先把一個透明盒拿了出來，在里面放了些自來水，然后又拿來了紅色顏料，在里面染了染，就成了紅色的水了，接著又放了一些東西，沉在了水底，最后又放了一些油，浮在了水面上。哇，成了上面一層黃色，下面一層紅色，我們驚嘆不已。

接下來我們開始自己動手了，我這一小組分別是史靜菲，李宇杰，管天祥，還有我。我先把一個玻璃杯拿出來，在里面放滿自來水，接著用檸檬黃把水染黃，然后，該輪到史靜菲出場了，她把油袋打開來，讓里面的油流在了瓶子里，做好了！我把密封蓋一蓋，哈，一瓶“蜂蜜”誕生啦！

光有“喝”的可不行，還得有“吃”的。我再一次十分大方的貢獻出了一個瓶子。李宇杰把顏色袋子拿了出來，不料一失手，翻倒在地，我們四人頓時傻眼，不知所措，還是李宇杰最先反應過來，急忙把袋子又拎了上來，還好，還有一大半，管天祥把袋子里的東西放在了瓶子里，李宇杰又把外面的臟東西清理了，也算是將功贖罪了。經過這么一大浪，大家的心都提了起來，做起來也小心翼翼了，李宇杰把袋在拎了拎，水流光了，瓶子里流動著紅色的液體，我接著把油袋再次拿出，李宇杰說：“先放淀粉“,我把袋子丟給了管天祥，史靜菲把淀粉倒在了里面，可卻看不出顏色，大家都很著急，這時，史靜菲想到了一個辦法，用水彩把淀粉弄黃，我又加了一些玉米淀粉，管天祥有加了些油，油和淀粉坐為漢堡的面包，而紅色的水充當“肉餡”，管天祥又加了些綠色的熒片，在水中漂浮不定，來作為“生菜”，哈哈！一個漢堡做好了！好了，又有“喝”的有“吃”的，大開吃戒吧！

這真是一次有趣的實驗！從這個實驗當中，我有了許多收獲！一次有趣的實驗——“神奇的蜂蜜水”

江蘇省溧陽市實驗小學 六（9）班 蔣璦安

指導老師：劉娟

我上過許多課，我喜歡的是科學課，不信你看??

叮零零??上課零聲唱起了歌，只見老師走上講臺，問：“同學們，上節課我讓大家帶的工具都帶齊了嗎？”“帶---齊---了！”同學們雖然都帶了老師要求帶的工具：一個杯子，一點蜂蜜，一點藍色墨水和一點食用油，但是，同學們都不知道老師葫蘆里賣的是什么藥，讓我們帶這些東西干什么。

“同學們”，老師說：“今天我們要做一個實驗，它的名字叫‘雞尾酒實驗’?！崩蠋熼_始做實驗了！我們目不轉睛的盯著老師的雙手，生怕看漏了什么重要的東西。只見老師先挖了一勺子蜂蜜到杯子里，然后把剛才的藍色墨水倒進了杯子里，哇！神奇的一幕發生了！我們原本認為蜂蜜和藍墨水會融合，可是，它們卻像變魔法一樣分成了兩層！老師又把油也倒進了杯子里，油和墨水居然還是沒有融合！現在，一杯有三種顏色的水誕生了！“這真是太神奇了??！”我們大家都異口同聲地叫了出來。“同學們，這就是我們今天要完成的實驗，請同桌合作完成?！?/p>

我和同桌一個拿著杯子，一個往杯子里倒東西，只見我雙手顫抖著，把蜂蜜加到了杯子里，然后便把油加了進去?！巴?！”只聽同桌大叫一聲：“不是應該先加墨水再加油的嗎？”“好像對哦！”我一拍腦袋。怎么辦呢？突然，我急中生智，干脆死馬當活馬醫院！我剛加好油，便把墨水加了進去，天啦！只見墨水很“淡定”地穿過上面的油，到了蜂蜜和油的中間！我的天啊，太神奇了點，有“木”有??？有“木”有？

為什么會這樣呢？原來，液體輕重的單位有一個特別的名字叫“密度”，是因為蜂蜜的密度比墨水重，所以蜂蜜是沉在最下面的。以此類推，你們知道油為什么會在墨水的上面了吧？沒錯，就是因為油的密度要比墨水輕一些，所以油就會浮在水的上面啦！

這真是一節有趣的科學實驗課！科學世界之大，讓我們一起去探索吧！Let’s go!

一次有趣的實驗——“水果發電”

江蘇省溧陽市實驗小學 六（9）班 鄧玉婷

指導老師：劉娟

我們上過了許許多多的課，可令我最難忘的一節課是那一節科學課，做了一個生動有趣的實驗。

上課了，我們紛紛拿出準備好的水果和導線。坐得端端正正地迎接老師的到來。老師拿著一個籃子，里面裝著小鋼鐵片。他說：“同學們，我們來做一個好玩的實驗，叫做水果發電機?！崩蠋熃o我們示范了一下，我們的眼睛里充滿了好奇，都睜得大大的，唯恐錯過任何一個微小的細節。他拿了一個蘋果，兩個標著正極和負極的小鐵片，分別插在了這個蘋果的兩側，并在小鐵片上繞了一根導線。看到這里，我心中冒了一個嘀咕的小泡，什么嘛，小鐵片繞在導線上再插在蘋果上？根本就是牛頭不對馬嘴!不可能會成功的，我下了這個判斷?？墒?，接下來的一幕讓我們驚呆了，當老師把導線靠上電燈泡時，電燈泡居然奇跡般的亮了起來?！斑@是為什么呢？”我忍不住脫口而出。老師微笑地解答道：“因為水果里有一種物質可以讓電燈泡亮起來，只不過威力很小，只能維持一會會，讓電流輪回一下，便可以亮起來了。接下來，我把材料發給你們，你們自己試一下，四個人一小組。”

我們領到了材料，四個人圍成了一個圈兒，選了一個最大的蘋果放在了小小的桌上。小小眼明手快，先搶去了一個鐵片，我也以迅雷不及掩耳之勢順利地拿到了一個。我們隨便把它插在了這個蘋果的兩旁，我和小小的任務順利完成了，緊張地看著兩個笨手笨腳的男生在那兒繞導線，所有工作都做完以后，把它放在燈泡上時卻沒有亮，這是為什么呢？我們充滿了失望和疑惑，隨后我們請教了老師，老師說：“不會亮的原因是我們把正極和負極插反了。而且所有導線頭都是要靠到燈泡的，你們沒有，所以才不會亮。”“哦”我們恍然大悟，回到了座位上，換了一個水果，我們熟練了許多，小心翼翼地把鐵片插了進去，又讓兩個男生繞了導線放了上去?！俺晒α?，成功了！”我們欣喜若狂地歡呼著。

這個實驗讓我明白了世上無難事，只怕有心人。只要自己去努力地尋求，并時刻反省自己，就能找到錯誤的原因，并及時改正過來，就能取得成功。無論干什么事都不能粗心大意，否則就會有深刻的教訓。反之干什么都細心一點，就會有意想不到的收獲。

《一次有趣的科學實驗》——聚光燒紙

江蘇省溧陽市實驗小學 六（9）班 莫涵

指導老師：劉娟

我們做過許許多多有趣的實驗。有凹凸鏡實驗，聚光燒紙實驗，發電實驗，還有太陽鐘實驗??但最讓我感到印象深刻的，也是最有趣的一次，還是以上提到的第二項：聚光燒紙實驗。

“叮鈴鈴鈴鈴??”隨著上課音樂鈴的響起，盼望已久的科學課終于開始了！同學們巴眨著眼睛，等待著老師帶來的每課一件的有趣小實驗。老師走上講臺，帶過一陣風把門關上了。我定睛一看，本次的實驗道具——竟然是放大鏡？同學們估計也都看見了，原本安靜的連一根針掉下來都能聽見的教室立刻一片嘩然。“放大鏡能有什么好玩的呀？”我心想，“這節課肯定很無聊?！痹谖覀兊男曋校蠋熞呀洸痪o不慢地給每個小組發了一個放大鏡，說：“這節課我們做一個小實驗，估計大家以前都玩過：聚光燒紙?！蔽乙豢创巴?，今天一片大好晴天，陽光無比燦爛，是聚光的好時機?！拔乙呀浗o每個小組發了一個放大鏡，下面看我給大家示范一下，認真看！”老師把放大鏡對著太陽，射出一道光，又把光移射到一張白紙的黑點上。過了有一會兒，一道灰煙冒了出來，同學們尖叫起來：“著了，著了，著火了！”不一會兒，小紙就成了灰。

“下面四人小組自由活動，不要損壞??”老師的聲音被我們掩蓋了。早就等這句話了！同學們一窩蜂的沖了出去。我和小組成員一起做實驗?！斑@有什么難的，看我來！”虞文杰大聲嚷嚷著，一把搶過放大鏡，自顧自地做了起來。時間過了好久，我們汗都出來了。由于他手不定，火始終沒有燃燒起來。“去去去，看我來！”陶琪镕不耐煩了，一下子撲過去搶。萬萬沒想到，虞文杰一閃，放大鏡向我甩了過去。幸好我一把接住了，不然可要賠了。我們剛松了一口氣，老師聞聲趕來，讓我們團結起來就能成功。看到別的小組的“狼煙”徐徐升起，我們的心里真不是滋味，發誓下一次一定要團結。

這次實驗讓我明白了：做任何事小組都要團結，不然是不會成功的。失敗乃成功之母，下次一定不會失??！這難道不是一次有趣的實驗嗎？