第一篇：教育日記1

教育日記1 9月3日 星期一 晴

開學新接班，開課幾分鐘后，我逐個指導三個學生認清了封面上的“語文”二字。又引導學生們在第二頁寫上班級和姓名。學生們大多讀過學前班，有三十四個學生寫出了自己的姓名，包括寫錯其中某個字的。我一個一個地教寫不出姓名的寫姓名，教寫錯字的改正錯字。教學生寫姓名時，一個現(xiàn)象引發(fā)了我的一些思考。有的學生書本上的姓名是爸爸寫的，但把字寫錯了。

下午，我想以活動的形式對學生進行一些入學教育，最根本的想法是讓學生直觀地感受一些屬于校園的文化。我一直以為，優(yōu)秀的校園文化一定會對學生產(chǎn)生積極的影響，而學生在某種程度和方向上對校園文化做出何種解讀，卻要看老師是怎樣引導的。

我讓學生排隊走出教室，每到一處，既介紹事物，又結(jié)合事物對學生進行行為和品德上的引導。當我告訴學生一些樹木的名稱時，我就接著形象地教育他們要愛護樹木。我對他們說：“樹木也有生命，它們?yōu)槲覀儙砭G意、陰涼，它們也希望我們對它們友好。當你用小刀傷害它們的時候，那從傷口滲出的樹汁是它們傷心的眼淚。”孩子們聽得很認真，紛紛表示以后不傷害樹木。

回到教室前，我讓孩子們將教室外和操場上的廢紙、塑料袋撿掉。一陣忙碌后，學生陸續(xù)走進教室。學生安靜下來后，我驚奇地發(fā)現(xiàn)──竟然“丟掉”了三名學生，將他們喊了回來。我不得不點出他們的姓名，告訴他們以后不要再弄丟了。

低年級學生，學校、班級、學習等有關的概念還沒有在頭腦中建立，他們的認知水平?jīng)]有達到“自覺”的程度，他們還生活在一種近乎無意識的認知世界里，受暫時的注意和興趣支配。我們不能指望靠一兩次說教或訓斥就使他們變“乖”，唯一的靈丹妙藥是耐心、愛心，要時刻關注他們，時刻引導他們，直到有一天，他們“自覺”了。

第二篇：教育日記1

教育日記

2010年9月9日

晴

星期二

求經(jīng)新教育

沁陽四小參觀學習摘記

沁陽市王召鄉(xiāng)東王召小學 徐向勇

2010年3月11日上午7點25分，王召中心小學一行十余人來到了沁陽市第四小學，進行新教育實驗的參觀和學習。

一進門，就看到門口擺放的一張桌子，周圍已經(jīng)圍滿了人。于是，信步校園。參觀四小的校園文化氛圍布置情況。很快，就到了四小安排的晨誦時間樂（7點40分）。于是，和同事們往南去了高年級教學樓，教師都已經(jīng)在班里等候，學生陸續(xù)到校。教師巡視指導，學生有值日人員領讀。學生誦讀的都是些現(xiàn)代詩，摘抄在硬皮筆記本上，在參觀誦讀的時候，順便看了看四小的班級文化布置情況，各班還真是各有各的特色。學生做的整整齊齊的，在指導老師的要求下，大家都極認真地朗讀著。絲毫沒有受到我們這些外來者的影響。

下了樓，又來到了低年級教學區(qū)，一年級學生也能夠在老師的引導下，搖著頭，晃著腦地朗讀著，看著我們進來，他們小臉通紅的，更加賣力樂。

這是，大門口桌子邊已經(jīng)沒那么多人。于是，我放棄了三、四年級的觀摩，去參看四小的“新教育”有關文字材料了。翻著四小教師的心血，我心禁不住感動萬分：四小在困境中去探索、去努力，而他們的汗水的確沒有白費。

參觀后，四小的主人們又把我們邀請到小會議室里，買校長的謙虛和王敏副校長（業(yè)務副校長）的認真解答，讓我們一行人新教育改革迷茫的眼睛漸漸清晰，彷徨的心更加堅定。我們會緊追這些先行者，去為師生們幸福完整的教育生活而努力的！

第三篇：教育實習日記1

實習日記

9月24日 星期一 晴0906112023陳菲

今天是第一次走進南通實驗小學，一走進這座有著一百多年歷史的名校，就被學校濃厚的文化氣息和現(xiàn)代化的設施吸引。學校占地面積并不算大，但是布置得井然有序，最南邊是行政樓，也是我們臨時工作的地方，最北邊是世紀樓，也就是學生上課的主陣地。在西側(cè)的一面墻上是學校的公告欄，里面陳列著各個班級一周的表現(xiàn)情況，以及一周的食堂菜單，讓學生對這些日常內(nèi)容有個大致的了解。

這周是學校推廣普通話周，一進入校門就可以看見學校的普通話形象大使，一位活潑可愛的小女孩。下午我們還幫助張老師去交她們班有關普通話推廣的小報，在征得張老師的同意后我仔細地看了看這些小報。這些小報中有兩份是學生自己繪畫與寫字的，剩余的六份有畫是自己畫的，也有從文字到繪畫都是電腦word制作的，但是，不管是以何種形式呈現(xiàn)的，學生制作的都非常漂亮。小報的畫面布置很合理，插圖和文字內(nèi)容的選擇也很合適，每一份我都愛不釋手。現(xiàn)在的學生與過去傳統(tǒng)意義上的學生已經(jīng)發(fā)生很大的變化了，他們的動手實踐能力在逐漸加強，當然，這些小報肯定也有家長參與的成分，但是，學生開始學著做、試著做，就是一種進步。我個人覺得這樣的活動對于學生的個人發(fā)展來說是非常有益的，根據(jù)加德納的“多元智能理論”我們知道，并不是所有的學生都會在智力方面發(fā)展得好，學生還有其他多種智能，而小報比賽就鍛煉了學生的空間智能，在繪畫或者文字方面有特長的學生就可以在此活動中展現(xiàn)自己，這樣每個學生在學校都會有所成長，學生不會因為自己的文化成績不理想而變得自卑，教師的學生觀也會發(fā)生轉(zhuǎn)變。

我發(fā)現(xiàn)該學校很注重和尊重學生的各種特長和興趣愛好。學校在低年級的走廊邊就懸掛著在各個領域表現(xiàn)優(yōu)異的學生的照片，除此以外學校還開設了各種各樣的興趣班，在音樂房內(nèi)就陳設著幾架古箏，在我們臨時辦公的地方放著毛氈。我們現(xiàn)在高喊要尊重每一個學生的個性，我覺得這不僅需要教師做到，學校首先就應該注重這樣的問題，實小真的做到了他們口號中的“小至精細”，從小處著眼，一點一點地滲透到學生和教師的日常生活中。

另外，今天在班會課的時候發(fā)生了一件事給我的印象還挺深的。起初是張老

師發(fā)現(xiàn)教室的地上有紙屑，就讓同學們撿起來扔到后面角落的垃圾簍里。她無意間發(fā)現(xiàn)有個男生身邊喲偶很多用過的面紙沒有及時處理掉，她就在他去扔紙屑的時候讓他順便看一下衛(wèi)生角臟不臟，那個男生說：“全是紙屑?！睆埨蠋熅妥屗呀锹浯驋吒蓛粼倩氐阶簧稀Ｋ桶鸭埿家稽c一點掃到簸箕里，起初他顯得不大情愿，可是掃著掃著他就變得認真了很多，尤其是有另外一名男生過來幫助他以后，他就變得積極多了，兩人還商量著是應該先把紙屑掃到垃圾簍里還是先把標牌折斷放在里面。經(jīng)他們打掃過的衛(wèi)生角果然干凈了很多。所以，我覺得學生在學校的時候，班主任可以讓他們做這些力所能及的事情，幫助他們逐漸培養(yǎng)起不隨手丟紙屑和愛勞動的習慣。

第四篇：四群教育民情日記1

“四群”教育民情日記

2014年3月18日

星期五

晴

隆陽區(qū)潞江鎮(zhèn)新寨小學

何大象

按照中心校開展“四群”教育實行干部直接聯(lián)系群眾的制度要求，我聯(lián)系的群眾是潞江鎮(zhèn)新寨村委會新寨村的村民。

潞江鎮(zhèn)新寨村委會新寨村屬半山區(qū)，有農(nóng)戶512戶，總?cè)丝?998人。耕地總面積2458畝(其中：田367畝，地2091畝)，人均耕地1.23畝，林地1456畝。主要種植咖啡經(jīng)濟作物，農(nóng)民收入主要以種植業(yè)為主。

今天天氣較好，一大早，我一人來到了新寨村委會新寨村走訪聯(lián)系群眾。走在田間的路上，一股濃烈的鄉(xiāng)土氣息撲面而來，放眼望去田里地間的咖啡綠油油的，滿樹開滿了白色的小花，花間結(jié)出了綠色的小果。我們與聯(lián)系的農(nóng)戶進行了入戶訪談或集中座談，與老百姓拉家常，交朋友，傾聽他們的所思所想，用心記錄著他們談到的問題。一天的民情走訪工作讓我真切感受到：“四群”工作是改善干群關系、密切黨同人民群眾血肉聯(lián)系的有效載體，如何向群眾宣傳黨和政府的方針政策、法律法規(guī)，倡導新風、更新觀念，是推進社會工作、建設和諧社會的關鍵所在。

通過走訪，我深感基層工作與機關工作的巨大差異，自己的政策理論等知識有待充實，工作方法有待提高。要在工作中善于分析總結(jié)，提高自身素質(zhì)，這樣才能更好應對復雜的工作局面，才能取得更好的工作實效。必須保持務實進取的精神，才能取信于民。只有以謙虛務實的態(tài)度，經(jīng)常到群眾中看一看、聽一聽、聊一聊，和他們拉家常，交朋友，才能聽到群眾反映的民意。要以“能幫則幫、解決問題”的進取態(tài)度，積極向上級有關主管部門反映問題，提出建議，幫助群眾解決實際困難，才能得到群眾的充分信任。

事實證明，只要我們真正帶著感情深入下去，真正轉(zhuǎn)變作風，視群眾的需要為我們工作的“指示燈”，及時幫助群眾解決實際困難，群眾工作就一定會有成效，也一定能得到群眾的支持和擁戴。“四群”教育活動，為我們做好群眾工作提供了一個良好的平臺和契機，我們要珍惜這難得的機會，多為群眾分憂愁，辦好事，這樣，我們的工作才能順民心，得民意。

2014年3月18日

第五篇：日記1

2011暑期酒店打工日記

題記：兩個月的暑期就這樣匆匆結(jié)束了，還有我這第一次的社會實踐。整日呆在象牙塔中的我，第一次的嘗到了生活的現(xiàn)實和不易?；蛟S，這種真切的體會，才是我最寶貴的收獲。七月22號下午，我們的期末考試全部結(jié)束了，令人興奮的暑期終于開始了。第二天匆忙去排隊買票，在商店買了點零食，打理好行囊。七月22號，我便踏上了回家的旅程。一個背包，里面是幾件替換的衣服，兩個塑料袋，一點零食，幾本書。這就是我要到家將要度過兩個月的全部家當。天氣熱得一塌糊涂，剛沒走兩步能感覺到汗在肚子上往下流，流到肚臍眼小肚子的‘皺肉’就順著那條‘肉槽’向著兩側(cè)流啊流的。就這樣擠上了公交，聞著別人和自己的臭汗味，到了火車站。上了汽車很快我便和幾個相伴同學搭訕上了，我知道我是有求于人的。從上車的那一時刻起，我就知道我已經(jīng)走出了象牙塔進入社會了。通過其中一位熟悉同學的熱情幫忙，我很順利地抵達了我的目的地——贛榆。七月22日到瑞安，次日休息一天。七月23日，真正開始了我的暑期社會實踐之旅。我從揚州到贛榆，就好比我從一個蒸籠跑到另一個蒸籠，也是一個酷暑難耐的地方。來之前我的表哥就已經(jīng)幫我找好了工作，所以對此我并不擔心。我沒體會過找工作的艱辛。這是我此次之行還未開始就已經(jīng)是一個遺憾，但這樣我心里也著實踏實了不少。就在這一天，我經(jīng)歷了兩件我表哥所謂‘一百次也難碰到一次’的事情。于是我便在一天之里做了兩百件事，經(jīng)歷到是很豐富，可對我確是個不小的打擊。我做的是酒店的服務員，那是一家規(guī)模相對來說是還很大的有點皇家氣派的酒家。