第一篇：老師來我家(600字)作文

精選作文:老師來我家(600字)作文

我盼著星星與我入夢；盼著月亮與我唱歌；盼著外星人乘著飛船與我玩耍，卻從沒盼過老師來我家&& 期末考試結束了，老師便宣布明天要去同學們家家訪。

早晨，天空下起了蒙蒙細雨，天氣夠冷的。但是，我早早地起來收拾房間了，因為今天班主任老師就要來我家家訪了，不好好收拾一番怎么行呢。

收拾完畢，我就心情忐忑地在門口等待著老師的到來。門口每過去一輛車，我的心就怦地跳動一下，仿佛心里揣著一只小野兔。突然一個穿著雨衣騎著摩托車的熟悉身影出現(xiàn)在我的視線里。沒錯，是老師。我三步并做兩步小跑著進屋去泡茶，準備招呼老師。請問有人在嗎？老師清脆而又響亮的聲音在我耳旁響起。爸爸立刻迎上前去打招呼，我大步流星地從屋里跑出來，看見老師的手被凍得發(fā)紅，不停地顫抖，還不時地摸著鼻子，好像鼻涕就要流出來了。我看著這一切，瞬間一股暖流涌上心頭，淚花在眼眶里打轉。我連忙向老師問好，老師露出了和藹可親的笑容。雖然老師面帶笑容，但我的心跳還是越來越快，我緊張地抓住衣角，在心里默默祈禱：老師啊！您可千萬不要向我爸爸打小報告呀！進屋以后，老師和爸爸愉快地交流著，而我則在旁邊認真傾聽。聽著聽著，我明白原來老師來我家是為了和我爸探討，如何幫助我培養(yǎng)學習興趣。因此，我高懸著的心終于放下了。

老師臨走時，真誠地對我說：你有一個聰明的頭腦，只要肯努力，學習一定會更上一層樓的！

望著老師美麗的身影在雨中消失，我豁然開朗，看到了自己的缺點，也明白了自己應該朝什么方向繼續(xù)努力。老師的話始終在我耳邊回蕩，深深銘刻在我心中，時刻提醒我朝著自己的目標努力奮斗。四年級:燕婷 篇一：老師來我家

老師來我家

周五放學時，我懷揣著周末的計劃收拾著書包，今晚看《最強大腦》，明天“忙趁東風放紙鳶”。這時，老師叫住我，“悠悠，把你家的地址和聯(lián)系電話寫在紙條上交給我。”我心里嘎登一下，“啥事呢？”在腦海里打轉幾秒鐘，沒再想，寫好地址交給了老師。

五點五十分，我的訓練快結束了，老媽的身影還沒在乒乓球球館出現(xiàn)，六年不變的規(guī)律，她都會準時來接我的。難道媽媽有什么急事，竟然不來接我這個寶貝女兒？這時，教練的手機響了，轉身和我說：“你媽叫你搭別人的車回家。”心里很是疑惑。

“砰砰砰??快開門，我餓了。”沒進門我就開始叫喚，今天沒帶蘋果和餅干，早就饑腸轆轆了。來開門的是媽媽，我一見就問：“為什么不來接啊？”媽媽把手上正在包的餃子給我看了看說：“給你做好吃的，”臉上露出狡黠的笑容，“看看這位是誰？”我沒來得及換鞋探頭往客廳沙發(fā)一看，這不是我再熟悉不過的施老師嗎？居然來我家了，還在包餃子！呀，所有的疑惑頓消。

放下書包，洗個手，我趕緊也去包餃子。我包了很多種新型餃子，有三角的、有星星狀的、草莓狀的。老師說：“有創(chuàng)意，漂亮，令人垂涎三尺。”有老師的稱贊，心里飄飄然的。說到創(chuàng)意，媽媽不失時機的把我平時在家里“創(chuàng)意”“慫樣”“窘態(tài)”繪聲繪色的講給老師聽，還把手機里爸爸幫我拍的扮演仙女、阿拉伯人、女妖等等的照片一張一張給老師看。這兩個女人談笑風生，完全不顧及我在場的感受。我借口煮餃子躲到廚房去。

過了不久，我把煮熟的餃子端到客廳，老師說：“先嘗嘗悠悠的星星餃子，味道如何？”咬一口，稱贊道：“口齒生津，味道美極了！”“上得廳堂下得廚房，在校學習認真，在家積極做家務，很好。”被稱贊得無地自容，匆匆吃完到書房，關上門留一條縫，開始做作業(yè)。身在書房心在客廳，豎起耳朵屏住呼吸聽著客廳傳來的以我為中心的談話。絮絮叨叨，沒完沒了，家里家外，校里校外，學生長學生短?? 也不知過了多久，媽媽和老師推門進來，媽媽說：“這就是悠悠的書房。”老師環(huán)視一周說：“書房很溫馨，課外書讀得很多。”我指著大書柜向老師介紹了一些平時我喜歡看的書，如《芥子園畫譜》《發(fā)明發(fā)現(xiàn)故事》等等。老師看看我書桌上的做業(yè)，問我完成了沒有，我不好意思地說：“還沒有。”心里想：剛才我不專心做得慢，如果專心的話早做完了。老師好象看出了我的心思，一笑而過。

臨走時，老師說：“不早了，早點做完。我回家也要和兒子一起看《最強大腦》。專心、專注大腦才會變得更強。”

永康市大司巷小學 六（2）班 周韻悠

篇二：八3班《老師來我家》征文

老師來我家

八（3）班 陸夢婷

期末考試前，老師就開始告訴我們這個寒假會來家訪，這便讓我從考試前就不安起來，考試后的假期中，我也總是提心吊膽的，擔心老師突如其來的家訪。可過了兩個星期了，也沒見老師來，心想著或許老師也就不來了，于是我就放松警惕了。

一天，我在樓上看著電視，聽著樓下似乎有些動靜，我想也許就是鄰居來串門，就沒放在心上。突然媽媽的一聲“老師來了，你快下來。”使我頓時愣住了，不知所措，想象著接下來各種肯能發(fā)生的畫面，媽媽又叫了我一聲，打斷了我的思路，我急忙跑下了樓。

見了老師，我先問了老師一聲好，媽媽也忙著幫老師沏茶。然后老師和父母就坐下談話，媽媽讓我也坐在旁邊，這使我更加緊張了。老師立馬就問了我寒假作業(yè)做的怎么樣了，我這才想起來，寒假作業(yè)，我可早就不知道把它丟到哪兒去了。我跟老師說實話吧，一點都沒做太不好意思了，跟老師說做了，那不就是欺騙了老師嗎？正在我猶豫不知怎么回答老師時，老師早已看出了我的心思，說：“還沒怎么做吧。”“恩”我回答道。“那接下來一定要認真做。”我點點頭，不好意思的低下了頭。

接著，媽媽問了老師我成績怎樣，我偷偷地注視著老師，心中默默祈禱，老師可要口下留情啊。媽媽會不會把我在家里的丑事都都出來啊，那我多沒面子啊。想著想著，老師開口了：“這次成績是挺不錯的，在學校表現(xiàn)也不錯，但仍需要繼續(xù)努力。”聽了老師的話，懸在我心中石頭總算是放下了，也認真地聽著老師對我的評價，老師也提到了我不足的地方，我也一定會改進的。

天色慢慢暗下來了，老師看了看鐘，起身說：“不早了，要走了。”我們也起來送送老師，最后老師也告誡我，這次考了好成績，一定不能驕傲，要再接再厲，我點頭答應了，老師騎上自行車走了，我和老師揮揮手告別。

走出家門，我頓時感到了一陣陣寒風，老師卻依舊很負責，關心著我們的成績，看著老師遠去的背影在寒風下微微顫抖，我也更加下定決心要努力，不辜負老師和父母的期望。

老師來我家

八（3）班 徐瑋

“今年寒假老師要來家訪！”一進教室時就得知這么個“驚喜”，一瞬間我的心臟仿佛停止了跳動。不會吧，我家這么遠，老師應該不會來我家吧？不可能，不可能的。家訪什么的，都是家里學校近的同學的專利，哪輪的到我啊！真是虛驚一場！

不料，老師走進教室的篇三：老師來我家

老師來我家

3（4）班宛政 黃梅三小

初十一大早，班主任向老師就打電話說她要來我家家訪，我一聽高興極了，老師們要來我家家訪了。

一早我就開始準備，又是洗水果又是洗茶杯，忙得不亦樂乎，看的媽媽只喊羨慕我老師。過了一會，門鈴終于響了，老師來了！

我趕緊去給老師開門。看到一月未見的老師覺得真親切呀！把老師讓進門，我就去沏茶了，平時爸爸老夸我沏茶好喝，今天我得在老師面前露一手。想到這，我趕緊把沏好的茶端上桌請老師們品嘗。向老師正和我媽媽談著呢，我站在一旁認真的聽著，向老師說我作文寫的不錯，就是有的時候太拘謹。放不開，以后要注意多觀察，多讀書，常積累，而且要學以致用，這樣才能寫出好文章。然后媽媽又說了她的一些建議，希望老師對我們學生要嚴加管教，做錯了事一定要指出來。窗外寒意襲人，屋內暖意融融。老師和媽媽、我就這樣熱烈而親切的交談著······

老師走后媽媽笑著對我說：“表現(xiàn)不錯，要繼續(xù)努力哦！”這次家訪，讓我真切的感受到了老師對我的關心和愛護。也讓我知道了家訪原來一點也不可怕，而且還拉近了我和老師的距離呢。真盼望著老師的下

次家訪。

篇四：老師來了我家

老師來了我家

黃玉靜 5（1）放寒假后的

第二篇：江總書記來我家

教學重點

理解課文內容，增強熱愛領袖的感情；領悟運用動作、神情和對話描寫人物的方法。課時安排

1課時

教學過程

一、揭示課題。

二、自讀課文。

1．自由輕聲朗讀課文，讀準字音。

2．找出不懂的詞句，先自己理解，再和全班同學討論，教師加以指導。

三、再讀課文。

指名一部分一部分讀

課文，說說事情發(fā)生的時間、地點、人物，想想課文的主要內容。

二、熟讀課文，思考下列問題，先自己試著回答，再在小組里討論，最后在全班交流。

1．誰能結合課文描述當時的災情是怎樣的？

“我們家”的情況怎么樣？

2．在災區(qū)人民生活困難時，江總書記親臨災區(qū)，送來了黨和政府的溫暖。把最使你感動的地方畫下來，多讀幾遍。

3．討論：“一行行深深的腳印留在災區(qū)人民的心里”這句話是什么意思？

三、指導分角色朗讀。

四、引導學生歸納閱讀方法。

首先，初讀課文，讀準字音，了解大意；然后再讀課文，理解關鍵詞句，根據(jù)課后問題閱讀、思考，理解內容；最后，訓練朗讀，在朗讀中加深理解。

第三篇：表哥來我家(250字)作文

精選作文:表哥來我家(250字)作文

星期天，爸爸媽媽都上班去了，我一個人把作業(yè)寫完以后，正在看精彩的節(jié)目。

突然，門鈴響了。我趕緊跑到門口，從門孔一看，是我最喜歡的表哥。我打開門說：“表哥你好，快進屋吧。”表哥一進門，我就看見他手里拿著一個漂亮的足球。表哥說：“你不是很喜歡足球嗎？今天我特意給你買了一個。”我高興地跳了起來，手舞足蹈地說：“謝謝你，表哥。”

表哥說：“我有事，先走了，你自己看電視吧。”我說：“表哥再見，有時間再來我家玩。”

篇一：我和表哥

我和表哥

今天表哥來我家做客，我十分的高興，吃飯后我和表哥一起玩游戲，我們選定搭積木。要用積木做一個美麗的花園，為了能快速的完成作品，我們進行了分工，表哥做房子的主體，我做門和窗，不一會兒房子完工了。我和表哥再一次分工做花園，經(jīng)過失敗和困難我們終于做成功了。我看著表哥笑了，今天真是一個陽光燦爛的一天。

篇二：我和表哥

我和表哥

我有很多表，哥要數(shù)星星哥哥和煒煒哥哥了，他們簡稱游戲鬼，一來我家就是玩“英雄聯(lián)盟”這個游戲了。去年暑假兩位表哥來我家玩，有一天早餐九點，爸爸媽媽出去辦點兒事，只留我們三個人在家，我們三個小伙子在客廳玩，我坐在沙發(fā)上用ipad目不轉睛地看著陳鍵鋒主演的《封神英雄榜》我的兩個哥哥就坐在我的對面，星哥在打游戲，煒煒哥在玩手機。

將近十一點了，可是我和煒煒哥哥的肚子已經(jīng)在反抗了，沒辦法我們就捂住肚子，星哥好像看懂了我們是肚子餓了，就對我們說：“君豪、煒煒你們是不是肚子餓了，我們自己去做飯吃吧！”我和煒煒哥哥軟綿綿地說了一聲：“可以啊。”

我們一起走到廚房，星哥當廚師，我們兩個弟弟當小助手，我把兩個雞蛋遞給煒煒哥，煒煒哥哥再把雞蛋打在碗里，我再把蔥切好，星哥開啟火，再把昨天吃剩的剩飯和切好的蔥和雞蛋倒在鍋里，進行翻炒......過了一候兒，香噴噴的干飯就好了，可是星哥

嘗了一口，酸酸的，原來是干飯沒放冰箱壞了，星哥看我們餓得快不行了，就拿出自己的零花錢，請我們吃了一餐。

從中我體會到有哥哥的感覺真好！哥哥一心為了弟弟著想，我們千萬不要身在福中不知福啊！

篇三：表哥來了

表哥來了

今天，毛毛表哥來到了我家，我感到特別高興，因為假期里又有人跟我玩了。

毛毛表哥今年十二歲，個頭卻跟我差不多，長得又黑又瘦，體重比我還輕。毛毛表哥從鄉(xiāng)下帶來了雞蛋和香油，更帶來了鄉(xiāng)下的許多的新鮮事：他家里養(yǎng)了一條可愛的小狗，他經(jīng)常和村里的小伙伴到樹上去捉知了、到河里去捉魚、撈蝦，還到地里去掰玉米??我聽著聽著，眼前仿佛出現(xiàn)了一群無憂無慮的小伙伴，快樂地在田間地頭、小溪山崗盡情嬉戲。鄉(xiāng)下的生活真是豐富多彩，哪像我們城里的孩子，每天不是上興趣小組，就是關在空調房里學習，真是枯燥又乏味呀！

我多想有一天，像毛毛表哥那樣，捉蜻蜓，抓知了，撈魚蝦??想怎樣玩就怎樣玩，那該有多好啊！

篇四：小學作文：表哥來了

表哥來了

今天，毛毛表哥來到了我家，我感到特別高興，因為假期里又有人跟我玩了。

毛毛表哥今年十二歲，個頭卻跟我差不多，長得又黑又瘦，體重比我還輕。毛毛表哥從鄉(xiāng)下帶來了雞蛋和香油，更帶來了鄉(xiāng)下的許多的新鮮事：他家里養(yǎng)了一條可愛的小狗，他經(jīng)常和村里的小伙伴到樹上去捉知了、到河里去捉魚、撈蝦，還到地里去掰玉米??我聽著聽著，眼前仿佛出現(xiàn)了一群無憂無慮的小伙伴，快樂地在田間地頭、小溪山崗盡情嬉戲。鄉(xiāng)下的生活真是豐富多彩，哪像我們城里的孩子，每天不是上興趣小組，就是關在空調房里學習，真是枯燥又乏味呀!我多想有一天，像毛毛表哥那樣，捉蜻蜓，抓知了，撈魚蝦??想怎樣玩就怎樣玩，那該有多好啊!1

第四篇：哥哥來我家作文

哥哥來我家作文2篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的哥哥來我家作文，希望對大家有所幫助。

星期三我跳街舞回到家，叔叔說大果果哥哥來找我玩了。于是，我讓叔叔打電話把哥哥叫了上來。大果果哥哥是我的鄰居，他住在我家樓下，我們經(jīng)常一起玩。

我和哥哥先來到我的書房，拿了四本腦筋急轉彎，哥哥給我出題，結果我一題都沒有答錯，因為這四本腦筋急轉彎我都看過。不一會兒，我們都看上了那個足球，可是我爸爸不讓我們在屋里踢，我悄悄給哥哥說：我們去爺爺奶奶屋踢球去吧！踢足球超級好玩，我們站在床上往墻上踢，邊喊帥氣、加油、用力笑死我了。

不一會兒，我和哥哥就熱得滿頭大汗，我和大果果想出去歇會兒。歇了一會兒，哥哥又想出了一個好主意，我們倆玩保齡球，我們用足球當保齡球，水晶泥的瓶子做保齡球的瓶子。我們的最高記錄是打翻了十個瓶子，我們一共玩了20幾局。叔叔說，大果果該走了，哥哥說我發(fā)誓再玩一局，我們又玩了一局，哥哥只好戀戀不舍地坐著電梯回家了。不過我們約好了，第二天八點再一起玩。

我好喜歡和大果果哥哥玩呀！

今天我的'哥哥來我家。我十分興奮，因為這幾天有人陪我玩了，生活不再變得乏味。

我們一家三口先和哥哥一起去逛超市。超市里琳瑯滿目，要什么就有什么。我們選了幾樣好吃的零食后就匆匆忙忙離開了超市，回到家里。

晚上可是我們的娛樂時間，哥哥教我怎么胳肢別人，只要在正確位置撓，每個人都會癢的受不了。我試試媽媽的時候，媽媽也癢的受不了了······

早上，我早早的就起了床。我先去叫哥哥起床，哥哥是個超級大懶蟲，他在家里，一般要11；30起床呢!你說他懶不懶?其實啊，他的“優(yōu)點”也正是一個字懶！

但是他也有一個優(yōu)點哦！

他十分搞喜歡電腦。我有什么不會的，他都會及時幫我解決，什么問題的難不住他。但這也是出于他的勤奮、刻苦練習才練成的，這也十分來之不易。

我真的非常非常喜歡我的哥哥，好希望他能長住我家哦！

第五篇：來教研字(2007)01號

來教研字（2007）01號

來鳳縣教研室2007年工作要點

一、指導思想

在上級教科研部門的指導和縣教育局的領導下，以黨的十六屆五中、六中全會和“三個代表”重要思想為指導，用科學發(fā)展觀和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略統(tǒng)領教研工作全局，以加強教育教學管理為抓手，以推進課程改革為重點，以促進教師的專業(yè)發(fā)展為目標，以促進學生的全面和諧發(fā)展為目的，進一步加強和改進教學研究、教學指導、教學服務和全員參與的教學研究工作，關注未成年人思想道德建設的研究，立足本縣實際，進一步激活全縣的教研科研力量，整合教育教學資源，努力構建具有本縣特色的教研科研體系，穩(wěn)步提高全縣的教育教學質量。

二、主要工作

（一）進一步加強和改進德育工作，努力提高全縣德育水平

始終堅持“育人為本，德育為首”，進一步貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和黨的十六屆五中、六中全會精神，以《縣教育局進一步加強和改進學校德育工作的意見》為藍本，進一步加強和改進全縣的德育工作，提高全縣的德育水平。具體應抓好如下工作：

1、加強德育隊伍建設，努力提高德育工作者的素質。抓好德育主任和班主任的培訓工作，提高德育工作者的思想道德素質和德育理論水平；開展好主題班會的展評活動，促進班主任提高業(yè)務技能；開展班主任經(jīng)驗論文評比，匯編《班級管理經(jīng)驗文粹》，促進班級管理經(jīng)驗的交流。

2、加強校園文化建設，濃厚校園文化氛圍。在校園文化建設上力爭有新的突破，形成一校一特色；將校園文化建設納入德育專項考評和教育教學管理專項考評之中。

3、加強德育研究的力度，探索德育工作的新途徑、新方法。一是努力整合全縣德育研究力量，在條件成熟的時候成立德育研究沙龍；二是充分利用網(wǎng)絡，廣泛開展網(wǎng)絡德育教研活動；三是不斷探索德育工作的新途徑新方法，提高德育工作的針對性和實效性；四是積極爭取和申報“十一五”德育課題，以課題研究促進德育研究上規(guī)模、上檔次；五是加強德育校本研究，各個學校均應成立以班主任為主體的德育研究組，定期開展德育研究與交流活動。

4、加強德育工作的指導，提高德育管理水平。一是指導學校政教處、德育處規(guī)范德育管理，開展好各項德育活動；二是指導班主任工作，促進班級管理的制度化、規(guī)范化、科學化；三是指導學科教師在常規(guī)教學的各個環(huán)節(jié)，特別是課堂教學中努力挖掘德育資源，相機進行德育教育。

5、加強檢查和考核的力度，促進德育工作的規(guī)范化和制度化。一是全年至少進行四次德育工作檢查，并將檢查情況納入考核和評優(yōu)表模之中；二是進行德育工作的專項考評，考評結果全縣通報；三是評選2007德育工作先進單位和德育工作先進個人。

（二）強化質量意識，提高教學質量

理直氣壯抓管理，大張旗鼓抓質量，切實樹立“質量就是生命線”的觀念，把教學質量作為2007工作的一條主線貫穿于一切活動之中，統(tǒng)領整個教學研究工作。

1、搞好各種教學視導，重視視導成果的運用；加強教學管理的檢查與考核，提高學校教學管理水平；加大常規(guī)教學的檢查力度，使教學的各個環(huán)節(jié)落實到位；召開好教學教研工作會議，總結經(jīng)驗，尋找差距，提高會議效率。

2、借州教科所春季對我縣初中學校教學視導之機，進一步規(guī)范初中學校的教學管理，提升初中學校的教學管理水平。

3、圍繞教學質量，組織并開展好“教學管理校校行”活動。

4、發(fā)揮好考試效益。強化考試的導向作用，組織好考試命題；組織好期中、期末考試、小學畢業(yè)生學業(yè)合格考試以及秋季期末的調研考試，形成比較完備的質量檢測體系；加強考試的質量分析，不斷研究并改進考試成果的運用，發(fā)揮考試的積極作用。

5、強化備考工作。（1）召開中考備考工作會，交流備考經(jīng)驗，研究備考措施，安排備考工作；（2）初三全縣組織兩次模擬考試，做好質量分析，小學以學校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位組織兩次模擬考試，并做好質量分析；（3）開展“備考指導校校行”活動，切實指導好各校的備考工作。

6、加強教學質量監(jiān)測的研究，研制出臺《來鳳縣教學質量監(jiān)測辦法》；加強教學質量考評的研究，研制出臺《來鳳縣教學質量考核方案》。

7、認真落實《教師教學常規(guī)》以及有關的教學評價工作，提高教師教學管理的制度化、規(guī)范化和科學化。

8、繼續(xù)加強薄弱學校的教學管理和教學的指導與督查，切實提升薄弱學校的管理水平與教學質量。今年我室將繼續(xù)鎖 定管理比較落后、質量比較低下的鄉(xiāng)鎮(zhèn)和學校，采取送課、視導和引領等方式，徹底改變薄弱學校的管理現(xiàn)狀，提高薄弱學校的管理水平和教師素質，促進教學質量的提高。

9、在教師中，繼續(xù)開展好優(yōu)質課、優(yōu)秀論文、優(yōu)秀案例、優(yōu)秀課件、教育故事等的評比活動，促進教師綜合素質和教學教研水平的提高；在學生中，開展好中學生數(shù)學、化學、英語演講和中小學生作文以及小論文、小制作、小發(fā)明、小創(chuàng)造等“五小”競賽活動和其他活動，促進學生綜合素質的提高。

10、堅持教研員聯(lián)系鄉(xiāng)校（園）制度。教研員深入基層，認真調查，分析研究，總結經(jīng)驗，幫助學校解決教學管理中的實際問題，開展多種形式的交流、合作與對話，促進聯(lián)系鄉(xiāng)校（園）教育教學教研科研和課程改革工作規(guī)范化發(fā)展，確保鄉(xiāng)校（園）的教育教學質量穩(wěn)步提升。

11、加強民辦學校（幼兒園）的管理、督導與研究，不斷提高民辦學校（幼兒園）的管理水平與育人水平，從而提高民辦學校（幼兒園）的教學質量。

（三）繼續(xù)推進課程改革，全面實施素質教育。今年是我縣實施課程改革的第四個年頭，初中將完成第一輪課程改革。必須進一步深化對課程改革的認識，進一步加強對課程改革的業(yè)務指導，認真研究并解決課程改革中的實際問題，總結經(jīng)驗，尋找規(guī)律，保證課程改革向深層次推進，努力 提高課堂教學效益，促進學生全面發(fā)展，促進教師的專業(yè)化發(fā)展，健全并完善校本研究制度，為提高我縣的教育教學質量做出積極貢獻。

1、加強調研，為深入推進課程改革出謀劃策。課程改革取得了哪些成績？還存在些什么問題？需要采取什么對策應對？都是我們必須要弄清楚的。因此，我們必須深入學校，深入課堂，深入到師生中間去調查研究，總結反思，分析問題及其原因，寫出有份量的調研報告，供領導決策，以進一步加強和改進我縣的課程改革工作。

2、探索考試改革，建立適應課程改革的教學評價體系。充分發(fā)揮考試這根指揮棒的作用，加強對考試改革的探索，促進課程改革的健康發(fā)展；建立適應課程改革的課堂教學、常規(guī)教學及其管理、教師教學評價、學生學業(yè)評價的教學評價體系；在總結初中學生綜合素質評價的基礎上，逐步推進小學生綜合素質的評價工作。

3、繼續(xù)完善校本研究制度，形成具有我縣特色的校本研究體系。

一是繼續(xù)加強對校本研究的領導、指導、服務和引領，努力提高校本研究的水平；二是加強對校本研究的研究力度，不斷提高校本研究的針對性和實效性；三是加強總結和推廣，繼續(xù)評選校本研究先進單位、先進個人和先進教研組；四是繼續(xù) 推進聯(lián)校教研和聯(lián)片教研。

4、繼續(xù)加強課改教師的培訓，保證課改的師資水平。在總結前幾年課改教師培訓的基礎上，今年我縣將采取專題講座、專家回訪、教學比武、專題調研、骨干教師沙龍等有效形式，從理論和實踐上提高教師的業(yè)務素質，適應課程改革的需要。

5、嚴格執(zhí)行課程計劃。

應嚴格按照州教育局制定的課程計劃，開齊課程，開足課時，特別要保證藝術教育課程、體育與健康課程、地方課程與學校課程、綜合實踐課程等非考試課程的課時，不得擅自更改，隨意削減課時；考試科目不得隨意增加課時。

（四）抓好教學研究和教育科學研究工作，發(fā)揮教育科研的積極作用。

要充分認識教學研究和教育科研在教育教學中的重要作用，切實加強教學研究和教育科研的領導、引領、督導和檢查，讓其發(fā)揮出提高教育效益、促進教師專業(yè)化發(fā)展的職能作用。

1、認真開展好常規(guī)教研活動，使常規(guī)教學研究活動成為一種制度，成為教師專業(yè)化發(fā)展的搖籃，提高教學質量的重要措施。努力做到管理的制度化、規(guī)范化和科學化，并納入獎勵與考核之中。

2、加強對各類課題的管理與檢查。建立健全教育科研課 題管理辦法和評價體系；根據(jù)課題管理權限，對申報的國家、省、州規(guī)劃課題以及國家、省、州及各級學會的子課題進行指導和檢查；對縣級規(guī)劃課題直接管理。

3、加強教育科研工作的調查研究，在此基礎上出臺一系列加強教育科研工作的制度和措施；組織召開全縣教育科研工作會議。

4、啟動省級教育科研規(guī)劃課題《現(xiàn)代教育資源的開發(fā)與運用研究》課題的研究工作。

（五）抓好現(xiàn)代遠程教育資源的使用，提高現(xiàn)代教育資源運用水平。

現(xiàn)代遠程教育是提高課堂教學效益、提高教學質量的重要抓手，是進行校本培訓和校本教學研究的重要資源，管理好、運用好現(xiàn)代遠程教育是當前教學管理的重要組成部分。今年的主要工作是：

1、研究現(xiàn)代遠程教育資源和常規(guī)教學的整合，提高現(xiàn)代遠程教育資源的應用水平；

2、將現(xiàn)代遠程教育資源的利用納入學校教學管理和教師教學常規(guī)管理的考核與評價之中。

3、將現(xiàn)代遠程教育資源的利用作為教學常規(guī)檢查與教學視導的重要內容之一。

4、集中舉行一次現(xiàn)代遠程教育資源利用的課堂教學競賽 和教學觀摩活動，進一步推動現(xiàn)代遠程教育的使用。

5、推介先進經(jīng)驗和典型。

（六）加強教研陣地建設，提高陣地的使用效益。

1、辦好《來鳳教研》，讓其真正成為來鳳教研的一個品牌。進一步提高辦刊質量和水平，堅持全面推進素質教育、服務課程改革、服務全縣學校和廣大教師的宗旨，讓其成為社會了解我縣教育改革與發(fā)展的窗口，全縣教師展示才華的舞臺，切磋教學技藝、交流課改經(jīng)驗、提供教學教研信息的平臺。

2、辦好來鳳教育信息網(wǎng)中的“教育研究”專欄，逐步更新版面，豐富內容，開展網(wǎng)絡教研，實現(xiàn)教學研究的現(xiàn)代化。

三、基本措施

1、加強管理，向管理要效益。一是加強過程管理，二是注重結果的考核評價管理，三是強化管理成果的運用。

2、加強教研室內部管理，努力提高教研員隊伍的素質。在內部管理上，進一步完善各項規(guī)章制度，加強學習，不斷將教研室建設成學習型組織、研究型組織、服務型組織、和諧型組織，使教研工作真正實現(xiàn)陣地前移，重心下移，為學校和教師服務，為教育行政部門當好參謀；教研員真正成為教育教學的研究者、引領者，教師教學改革的合作伙伴，新課程的推進者。將“創(chuàng)學校滿意的教研室，做教師滿意的教研員”作為教研室內部建設的終極目標和價值追求。集合教研智慧，從春季 開始聘請師德高尚、業(yè)務精良、影響教大的教師擔任兼職教研員。各學科在條件成熟的時候成立網(wǎng)絡教研沙龍，將骨干教師、熱心教研的教師集合起來，開展網(wǎng)絡教研。

3、強化教研工作目標責任制，積極開展校本教研，實施科研興教、科研強校戰(zhàn)略；加強崗位培訓和校本培訓，努力提高師資水平，穩(wěn)步推進課程改革。

4、加強與上級教科研部門和兄弟教科研機構的合作與交流。通過請進來、走出去、交換教科研信息等有效方式，取人之長，補己之短，不斷提高全縣教育科研的整體水平。

5、繼續(xù)加大文明單位的創(chuàng)建力度。提高教研員的整體素質，提升文明單位創(chuàng)建水平，繼續(xù)創(chuàng)建縣級文明單位。

6、加大對外宣傳力度。通過電視、網(wǎng)絡、報紙和專業(yè)報刊，宣傳報道我縣教育科研的新舉措、新成果，擴大我縣教育科研的影響，進一步提升我縣教育科研的形象。

四、月工作要點

三月：

1、全縣農村小學校長培訓；

2、召開2007教學教研工作會；

3、教育教學檢查；

4、中考備考工作會；

5、“普九”迎國檢準備；

6、組織參加全州初中歷史優(yōu)質課競賽；

7、組織參加恩施州中學語文課題研討會暨中語會第九屆年會；

8、組織參加全州地理新教材（八下）培訓。四月：

1、“普九”迎國檢；

2、初中數(shù)學、化學競賽；

3、期中命題制卷；

4、配合州教科所對我縣初中的教學視導；

5、組編《湖北省中學高級教師風采實錄》（來鳳部分）；

6、組織參加全州初中數(shù)學、生物課題研究第一階段工作會；

7、組織參加恩施州義務教育教學教學質量管理工作會；

8、組織參加全州中小學美術、音樂教師個人素質大賽和全州初中思想品德教師專業(yè)化成長培訓研討會。五月：

1、期中考試、初三第一次模擬考試；

2、備考校校行；

3、《現(xiàn)代遠程教育資源開發(fā)與利用》課題開題會。六月：

1、初三第二次模擬考試；

2、期末考試命題制卷；

3、課改調研；

4、中考、小學學業(yè)合格檢查；

5、班主任經(jīng)驗論文評審；

6、承辦全州小學信息技術及現(xiàn)代遠程教育資源應用研討會暨優(yōu)質課競賽。七、八月：

1、期末考試；

2、配合人事股組織教師參加省、州教師培訓；

3、組織縣級教師培訓；

4、編輯、出版《班級管理經(jīng)驗文粹》。九月：

1、全縣秋季教學教研工作會；

2、教育教學檢查；

3、全縣課改總結會暨教育科研工作會；

4、組織參加全州初中生物青年教師優(yōu)質課競賽；

5、組織參加全州初中數(shù)學優(yōu)質課競賽；

6、組織參加州學科課改骨干教師培訓。十月：

1、全縣中小學生作文競賽；

2、教學管理校校行；

3、期中命題制卷；

4、組織參加全州物理教學研討會；

5、組織參加全州初中語文優(yōu)質課競賽、化學優(yōu)質課競賽，小學數(shù)學、品德與生活（社會）優(yōu)質課競賽；

6、組織參加全州課改工作總結分析會。十一月：

1、期中考試；

2、學科（初中英語、思想品德、小學語文、數(shù)學）遠程教育資源應用競賽及觀摩，主題班會展示暨德育工作總結會；

3、教育教學視導及檢查；

4、初中生英語口語比賽；

5、組織參加全州小學“課堂教學有效性”專題研討會；

6、組織參加全州班級管理研討會暨經(jīng)驗交流會。十二月、2008年元月：

1、期末命題制卷、考試；期末調研考試及質量分析；

2、教育教學檢查專項檢查； 3、2007教育科研成果評審；校本研究先進單位、教研組和個人評比。

4、工作總結、2008年工作計劃。

以上安排若有變動，以教育局月工作要點為準。

來鳳縣教研室

2007年1月