第一篇：《總有一種記憶值得珍藏》

《總有一種記憶值得珍藏》

《總有一種記憶值得珍藏》 【作文原題】

題目：“總有一種記憶值得珍藏”

人生是一次遠航。起錨時的林林總總，那岸上的斑駁，那港灣的紛雜，深深烙進你的心底。當你在漫無邊際的海上漂浮，從心底蕩起的思緒便來慰勞你的寂寞；當你在翻騰咆哮的浪谷間爭斗，從心底迸發的潛力便來支撐你的肌骨。人生歷程像一本本日歷，不同時間段折合成冊。初中畢業在即的你，在裝訂你的這段歷程時會梳理出怎樣的冊頁呢？

請以“總有一種記憶值得珍藏”為題完成作文。要求：①除詩歌外，文體不限。②字數600—1000之間。

③文中不得出現真實的校名、人名。【寫作指導】

這是一道具有濃厚的抒情色彩的作文題。是的，總有一種記憶值得珍藏，無論是那些唯美的，還是傷感的，都是人生的組成部分，是讓人成長、助人成熟的助推器。因為有這些記憶，人生才更美好。也許多少年后再回味，嘴角還是會掛上那一如當初的微笑。

題目“總有一種記憶值得珍藏”表達了作者對過去的某段生活、某種經歷、某一事情、某些人物深刻的印象、深刻的記憶、深切的感情，以至于難以忘懷，永藏心間。

根據文題特點，寫作時宜采用第一人稱的寫法，應側重對自己思想感情的抒發。所選內容應與你的思想感情有密切的關系，適合抒情。當然，這些事情不一定很大，但一定跟你密切相關，是自己耳聞目睹或親身經歷的，這些事情當時或后來對你產生過很大影響，因此使你激動不已，久久不能忘懷。

寫此類文題通常以倒敘開頭，引出回憶。開頭要簡潔，快速入題，重點寫他（她）給我留下深刻印象的事。這些事應有一定的震撼力，讓人覺得觸動大，烙印深，這樣才能“值得珍藏”。

對一些打動人的場面，人物的突出特點，人物的語言、動作、神態等要進行細膩生動的描寫，反復加強印象，還應以突出主體形象。最后，“珍藏”在心中的感情還要靠議論、抒情來闡發。【滿分作文】

總有一種記憶值得珍藏

我記得有人說過，母親像把傘，在冰冷的雨幕里，為兒子撐出一片溫暖； 母親像把傘，在熾熱的烈日下，為兒子帶來一絲清涼。呵！母親！您給兒子的生命帶來了奇跡，平凡，無私，偉大！兒子永遠敬你，愛你！

傍晚,一切像以往一樣——安謐幽靜。（開篇創設了一個安謐幽靜的環境，渲染了美好的氣氛這樣開頭簡練精彩，引人入勝。）

燈下,我飽吸著小屋里溫馨的氣息。（一個“飽”就足以表達“我”感覺到的溫馨。）

我身后的母親正織著毛衣,整個房間中彌漫著只有孩子才能感受到的母親所帶來的溫情。（整個房間，燈下只有兩母女兩個，這里彌漫的是一種溫情。）

偶爾,我回過頭,看著媽媽手中的毛線,似乎產生了一種似曾相識的親切感。（由媽媽織毛衣引發情感，讓人感覺親近，而“似曾相識”不禁吸引了讀者。）“媽媽,教我織毛衣吧!”

“孩子,媽媽以前織毛衣是為了御寒,現在是為了解悶,媽媽希望你好好學習,不要分心,知道了嗎？” “那??好吧。”媽媽看出了我臉上的不快,笑著問:“孩子,你還記得自己小時候拆毛線 的事嗎？”（媽媽說的拆毛線引起對往事的回憶，下文就解開了上文“似曾相識”的懸念。）

拆毛線!我忽然發現對毛線的那種親切感,是來自兒時的那一抹溫馨的回憶。（同樣是“溫馨”。）

依稀記得那是個寒冷的冬天,故事是由一件未織完的毛衣引起的??（“未織完”又是一懸念。）

記得那時,床頭靜靜地躺著那件媽媽苦織了幾天,就快完成了的毛衣。（強調這件未完成的毛衣媽媽已經苦織了好幾天。）剛上幼兒園的我,睜著大眼睛看著熟睡著媽媽,卻毫無睡意.媽媽發出輕輕的鼾聲,一定是累壞了。（描寫了累壞的媽媽睡覺的情景。把外貌和動作再描寫出來會更具體一些。）一絲小小的愧疚感忽然占據了我幼小的心靈.我唯一能為她做的,就是消滅那件未織完的毛衣!這樣,媽媽就可以不用每天晚上織到十二點啦!（這種想法是幼稚的，但也確實反映了“我”對媽媽的心疼和因自己讓母親累壞的愧疚這一真實的心理，讓人感動。）

一根,二根,三根??一根根的毛線棒掉落在了地上,哈,他們再也不能去糾纏媽媽啦!（一根根的毛線棒掉落地上表現了“我”為毛線不再糾纏媽媽的快樂。獨自成段恰當地突出了主題。）

毛衣被我胡亂地抓著,一縷縷毛線散落開來,我感到十分快活,之后,竟迷糊地睡著了。（毛衣的散落，使我感到快活。獨自成段突出主題。）

也記不清第二天早上是怎么給媽媽拉起來起床的,只記得我向媽媽坦白動機時,媽媽把我摟入了懷中,連同那些毛線。（所有的一切只記得媽媽摟“我”入懷，足以突出媽媽不為“我”生氣，而是因為“我”而欣慰，因為“我”而幸福。）我永遠忘不了在媽媽懷中的那份溫暖。（這份溫暖來自“我”為媽媽“解決”了煩惱的高興，也來自媽媽對“我”的愛。）后來,聽媽媽說,織毛衣是為了給我穿時,我發覺,媽媽懷中的那一縷縷毛線包含了多少母親的溫情,母親的愛。（當“我”明白媽媽織毛衣的目的時，發覺到的是那一縷縷的毛線中包含的母親的溫情，感悟獨特深刻。）

后來,我每次穿上那件終于又織成的毛衣時,臉上總是洋溢幸福的笑容,直到現在實在穿不下它了,媽媽才把它拆了。（“終于又織成”表現媽媽的愛，“我”每次穿上感覺到的是有媽媽愛的幸福。）

毛衣雖拆了,可卻讓幸福的滋味永遠留在了我心頭!（強調了主題。）點評：

一、選材角度新穎獨特。用毛衣表現母愛的文章一般是寫媽媽怎么織毛衣的，而本文是從拆毛衣這一角度來表現母女溫情的。“我”發現母親織毛衣太累，于是把毛衣拆掉，想到可以減輕媽媽的勞累，感到非常幸福。當母親發現后，把我摟在懷中，而后重又織好，為“御寒。后來“我”感悟到了每一縷毛線所包含的媽媽愛。這種記憶不是單方面的，而是雙方所感受到的幸福。

二、詳略得當。看到媽媽的勞累時的心理，拆毛衣的情景寫得很詳細，媽媽發現毛衣被拆后的情形只選擇了媽媽將“我”摟在懷中，突出地表達了主題。

三、首尾沒能很好照應。總有一種記憶值得珍藏

許多事情，會隨時間的流逝而淡忘，但有些記憶，卻永遠值得珍藏。它們早已被深深地刻進我們生命的年輪中，流淌在我們的血管里，直到若干年后的某一天，忽然翻出這些記憶，又一次重溫當時的溫情。幼年·祖母

由于父母工作忙，我的幼年時代幾乎都是和祖母一起度過的。現在住在城鎮，倒也有些懷念當時的生活了。在我的眼前，忽而又浮現出祖母的樣子來。她的頭發已變得花白而稀疏，昔日筆直的脊背變得彎曲，一雙粗糙的大手布滿皺紋，因長期干活的緣故，上面長滿了皺紋，粗糙而蒼老。但她的和藹與慈祥的性格，卻始終沒有變過。

兒時的我，常常牽著祖母的手，和她一起出門買菜。每次回來，我都十分開心，因為她會給我買一根棒棒糖。孩子，總是容易滿足的。我沉浸在棒棒糖甜蜜的味道中，樂得笑彎了

眼，我還記得田野里那金黃的麥浪，那些有趣的動物，那些祖母為我采來的五顏六色的小花。

而現在，我和她卻隔得越來越遠了。我只能在假期里匆匆地去祖母家，吃頓飯，又匆匆離開。每次離開時，祖母都倚在門口，盼望著我有空去看她。我只能將這一切珍藏在我的記憶中，待我思念祖母的時候，一遍遍回憶，將祖母的慈祥和藹與幼年的快樂一并收藏。童年·自行車

待我到上學的年紀，父親就把我從老家接到鎮里，從這以后我每天到鎮上的幼兒園去上學。對于那段時光，倒是沒有什么特別的記憶，唯一剩下的也就只有父親和他的自行車了。或許是那個階段是記憶不太好的時候吧，畢竟當時我還年幼。在我的記憶中，父親每天都會騎著自行車，送我去上學。我坐在自行車的后座上，靠在父親溫暖而寬厚的背上。冬天，寒風呼呼地吹，地上的水全都結成一個個冰渣子，與車輪摩擦發出“嘎嘎”的聲音，父親的腳有節奏地蹬著踏板，這一切就合成了一支交響樂。我能聽到父親沉重的喘息聲，他呼出的氣體都因寒冷而凝成了白霧。我將這一切珍藏，讓這一切在冬日的暖陽下成為永恒。少年·離別

后來，父親工作有了調動，我們家就隨之搬到了城里。但我不能忘懷的，是離別時的情景。

我不知道我那天是怎么來到學校的。走到我熟悉的教室門口，我卻停住了腳步，這已經不再是我的教室，而教室里的人，也成了曾經的同學。我看見有朋友在招呼我，但我沒有立即向她奔去，只是很悲哀地對她說了一句：“我要走了。”她完全沒有心理準備，看得出這一消息使她難以接受。但她竭力掩飾這種感情，對我笑著，說：“以后記得回來，我等你。”我們彼此明白，這一別就再也沒有見面的機會，說什么再見，其實是再也不能相見。

我努力記住她的樣子，記住我們在一起的日子。我將她珍藏在我的記憶中，現在仍然還記得她的笑容，仿佛她笑著笑著就能從記憶中走出來。

從出生到現在，我們見過了太多的悲歡離合，太多的生離死別，太多太多感動的瞬間。我們要努力記住這些人，這些事，將他們永遠珍藏！總有一種記憶值得珍藏

光陰似箭，日月如梭，轉眼間，我已經登上十二歲這個階梯。這十二年中，我在人生的道路上，留下了一個個深深淺淺的腳印。頷首一望，那斑斑駁駁的腳印，展現了我自己五彩斑斕的生活。在這腳印中，有一個最深最大的，它在我的腦海中浮現，揮之不去??

那是一個陽光明媚的下午。我哼著歌，又蹦又跳地

我進入了游泳館，輕車熟路地跑到水滑梯頂部，身子往下一坐便滑下去。享受著那份久違的快感，聽著耳邊呼呼的風聲，真是說不盡的痛快啊！當我滑了不知幾十遍，滑膩了后，我沿著

我看見泳池的水深和水道中的水深似乎差不多，我便走到缺口上，準備步入那個 我在那水中沉下水底，又浮上來，我發現我處于 我感覺自己不再沉浮，而是在下沉。

突然，一只有力的手抓住了我，把我提到了岸上。我覺得那沉浮的幾秒鐘就像幾年一樣漫長。

我睜開了眼睛。眼前是一位陌生的叔叔。看我沒什么事，關切地對我說了一聲 在我這十二年走過的道路上，這件事一直珍藏在記憶深處，揮之不去。那些代表榮譽的獎牌、紅花都會隨著時光的飛逝而被我淡忘。但是，我永遠忘不了這件事，也永遠忘不了這個我并不知曉名字的救命恩人--它讓我懂得了什么是愛，什么愛最可貴。

第二篇：總有一種記憶值得珍藏

總有一種記憶值得珍藏

父親是一個嚴肅的人，甚至有一點霸道。哥哥與他相處的很不好。但我卻能與他和諧相處。因為每當我要與他發生爭執時，一個場景就在我的腦海中閃現：淡淡的夜色，淡淡的霧氣浮在麥田的上方，父親拿著手電筒在窄窄的田埂上走著，手電筒每轉一次方向，他就喊一聲我的名字。于是，我就閉了嘴，等到心平氣和了再去找父親。父親其實也是開明的，每到此刻也多半會心平氣和。其實這個場景是我想象出來的，但這個場景在我的心里一直顯得很真實，因為，那是我第一次真切的感受到嚴父的愛，并因此而產生感動。

那件事發生在我上高一時。因為是在城里上學，所以難得回家一次。每次到學校前我會告訴母親下一次回家的時間。那一次我沒有乘上回家的車，只好第二天再回家。當時不要說家里，就連村里也沒有電話，所以我當天不能回家的事就沒法通知家里知道。

當我第二天到家時，母親一見到我就驚喜的大聲向父親喊道：“兒子回來了。”隨后母親告訴我，當晚，父親一直等著我回家，后來等不及了竟然拿著手電筒沿路去找我，還喊著我的小名。母親說的很平淡，還笑著說父親神經病，兒子沒有回來不是沒有乘上車就是有事耽誤了嘛，看他急的。但那一刻，我胸中忽的開闊了，眼前一片澄明，恍惚看到父親焦急尋找我的場景。當父親出現在我的面前，因為剛剛母親對他的取笑而顯得有些不好意思時，一向無趣的父親，在我的眼里變的有些溫柔起來，我有一種抱住他的沖動。就在那時，父親尋找我的場景在我的心里扎下了根：淡淡的夜色，淡淡的霧氣浮在麥田的上方，父親拿著手電筒在窄窄的田埂上走著，手電筒每轉一次方向，他就喊一聲我的名字。我每一次都被感動著。

與家人相處，總會有一個令你感動的場景，那就是一段值得珍藏的記憶。與他們相處時讓那一段記憶作為一種醞釀籠罩在彼此之間，那么你與他們之間的相處就因為加入了感動的佐料而滋味無窮，你與他們的相處一定會變的和諧起來，值得珍藏的記憶也就越來越多，總有一天，你們之間就不再有隔閡，這，不正是我們所追求的嗎？

從現在開始珍藏那些令你感動的記憶吧，把你記憶的文件夾中滿滿的裝著感動，直到你的感動散發出來，也能夠感動別人，在我們的周圍形成一種和諧的氣氛。這樣的家，就是幸福的。

實驗中學初一：陳陽

第三篇：總有一種記憶值得珍藏

《新語思》現代人閱讀 <<文言文》精版

總有一種記憶值得珍藏

2015級5班 李金艷

我不喜歡我的物理老師，因為我覺得他太過年輕了，教學經驗不夠豐富。他自我介紹的時候，只說了他姓許。私底下，我們叫他“錢多多”。

因為我對他的種種偏見，每次上物理課，我都會跟他作對。老師常常說我，說我不認真學物理，腦袋又總是比別人慢半拍。我和他頂嘴：“那是你自己教得不好，還好意思來說我！”每一次，我都用這句話來氣他。他又黑又瘦的臉上有些泛紅，卻總是不生氣。我漸漸不聽他的物理課，在他的課堂上，要么開小差，要么講話、找茬兒。我的物理成績也一落千丈。

我一直是一個驕傲、堅強的人，可是再堅強的內心也扛不起試卷上那微薄的分數。那次發試卷，我看了一眼，又是七十幾分！我的眼眶又浸滿了淚水。那物理成績曾經比我差的同桌，這次居然考了八十幾分。她臉上洋溢的笑容，深深地刺痛了我本就千瘡百孔的心。

老師從門口走進來，他的眼光掃過全班后，直接盯向我。想到平日里的無理取鬧，我心虛地低下了頭，心里不住祈禱：“別過來！別過來??”哪知道老師偏偏向我走來，我的心慢慢冷卻??哼！大不了狗血碰頭！我咬緊牙關，不讓在眼眶里打轉的淚水滴落下來。

“考得怎么樣啊？把你的試卷給我看一下吧。”他在我旁邊停下，沒有風暴，只有出乎意料的溫和。我詫異地抬起頭，正碰上老師那澄澈如水的目光。那一瞬間，我知道，我錯了，而且錯得太久，太久??我再也抑制不住自己，有一種液體從靈魂深處汩汩流出。人們說，那叫眼淚??

老師拿著我的試卷，慢慢看，為我講解做錯的每一道題目，幫我分析做錯的原因。金色的余暉從窗口溜進來，爬上老師的肩頭。他對我說：“你要相信自己！你并不差！加油！我看好你！”他轉身向外走去，到了門口，他又側轉過來，對我揮揮手。天邊那一抹夕陽的余暉灑在他的額前，卻暖在了我的心里?? 從那以后，每一節物理課我都認認真真聽，每一道題都仔仔細細做。初三了，他卻不能再教我們了，因為他去高中部了。現在我真的好后悔！可這世上哪有后悔藥？我唯有好好學習物理，提高物理成績，不辜負他的期望。

我現在還是時時想起“錢多多”，常常想起他寫得很差的粉筆字，想起他身上淡淡的煙味，想起他又黑又瘦的臉，想起他有時嗓子不好在課堂偷含潤喉片的囧態??這一切，如童年那些老照片，被我鎖在記憶的抽屜，永遠珍藏??

第四篇：總有一種記憶值得珍藏

總有一種記憶值得珍藏

我喜歡展望，因為未知的旅途充滿迷人的誘惑；我更喜歡回憶，因為走過的路是那樣美麗。在平凡的生活中，我在尋找美好的記憶，然后默默拾起??

人生的道路總有荊棘坎坷，但總有那么些許人在背后關注著你，在你最需要的時候扶你一把。老師，父母，朋友，或許，這三類人在每個人的生命中都舉足輕重，但是，他們又如我們生命中的過客一般，“天空中留不下什么痕跡，但鳥已經飛過”，他們留給了我最美的記憶！

老師，加減乘除，算不盡您的恩惠，詩詞歌賦，頌不完您對我們的恩情。因為有你們的存在，讓我遨游在文學的海洋中；因為有你們的指引，讓我領略數學的奧妙；因為有你們的教導，讓我感受科學的明智??因為有你們——偉大的人民教師，哺育了一代又一代中國的未來，感謝你們！三年來，因有你們的陪伴而顯得彌足珍貴，我要把我和你們的記憶好好珍藏，珍藏成為輕靈跳動的扉頁，只要一打開，就能聞到迷人的芬芳！

父母，總能看到你們忙碌的身影，但我總不能停下匆忙的腳步。驀然回首，原來你們一直都陪伴在我身旁，你們就像歲月的收藏者，默默地在我的身后，在我經過的每一個角落，拾起點點我的氣息，然后像寶貝似的捧在手心。我知道，你們是愛的化身，在我身上盡情演繹著偉大。或許當某個夜晚，我駐足下來，讀一讀書中的親情故事，我會有感動的心跳~

朋友，我們曾經一起在校園的小徑上談論著某道數學題，我們曾經為哪個明星帥氣而爭得面紅耳赤，我們曾經一起笑，一起哭，我很幸運能夠遇到你，和我一起拼搏~人生總會有紅燈，但是，因有你的陪伴而讓我不再孤單，綠燈總會起亮，然后我們一起踏過斑馬線，攜手并肩向前！

三年的初中生活，短暫而又漫長??有了這些充滿甜蜜的記憶，在今后的人生路上，我將帶著它啟程！

清晨，伴著叮咚的洗漱聲醒來；夜晚，和著沙沙的微風聲睡去；一如既往的生活，讓青春期的我倍感單調，但是，因為有了這些美好動人的畫面，而使我的生活多姿多彩！

時間的沙漏反復傾倒著，平凡的生活中總會有閃光的彩虹出現，只要用心發現，總有一種記憶值得珍藏！

浙江省紹興市新昌縣儒岙中學初三：潘素舒

第五篇：總有一種記憶值得珍藏

總有一種記憶值得珍藏

○林夕云藍

情到深處是追念，記憶濃時碧云天。此間年少春衫薄，花季珍藏在心間。

——題記 青春在年華間跌跌撞撞，我們在青春里穿越時光，記憶中留下了種種真情的最初模樣。

親情·其實我都懂

花季雨季，少男少女，拔節的身體里蘊藏著太多不安分的叛逆因子。

我不是個乖小孩，但卻絕對是個好孩子。孩提時代，我什么都不懂，青春年間，又有了一道無形的溝壑。如此一來，我與父母似乎錯過了十多年的時間。

真的嗎？不是。

記得爭吵過，但更深的還是感動；記得沉默過，但更多的還是笑聲。看得見青絲開始變為白發，皺紋開始爬上眼角，其實我都懂了，懂得為什么“為了母親的微笑”會比“少年壯志不言愁”更加催人奮進。

珍藏，這份讓我懂得親情的記憶。

友情·天涯若比鄰

我在最美的年華遇見最合適的知己。

一起吃飯，一起學習，一起看書，一起歌唱??我們談天說地，從地理聊到物理，從柯南講到波特，從郭妮談到余秋雨，一起歡笑，一起流淚，直到不得不分離。

我拿著手機，和她聊著現在的學校，忽然沉默，聽著她熟悉的呼吸透過悠長的電話線從彼端傳來，我微笑著落了淚。我們是即使不說話也不會尷尬的摯友。

珍藏，這份讓我找到知己的記憶。

喜歡·并非花開時節

我不說愛情，因為我們太年輕。

肩膀太單薄，扛不起承諾的結果；身形太瘦弱，經不住歲月的風雪；心靈太脆弱，給不起約定的未來。其實只是喜歡，這種好感無關愛恨，無關風月。并非花開時節，只有雨季已過之后的暖春，才能夠開花結果??

珍藏，這份讓我懂得愛得分量的記憶。

年華似水，時光如歌，我們從青春打馬而過。無關季節，喜，也好，悲，也好，只留下清澈而濃重的記憶，在心中深藏——直到永久。