第一篇：四年級上冊仿寫句子練習

四年級上冊仿寫句子練習姓名：（）

一、仿寫句子，1、如果我是陽光，我將驅散所有的黑暗；如果我是清風，我將 ；

2、書籍好比一架梯子，它能引導我們登上知識的殿堂；書籍如同一把鑰匙，它能幫助我們開啟。

3、理想是石，敲出星星之火； 理想是火，點燃熄滅的燈； 理想是燈。

4、擁有知識，就擁有了無限的光明和希望；擁有友情，就擁有了一份理解和支持；擁有，就擁有了一份。

5、花朵把春天的門推開了； 把夏天的門推開了； 把秋天的門推開了； 把冬天的門推開了。

6、愛心是甘露，滋潤棵棵幼苗； 愛心是幼苗，開出美麗的花； 愛心是鮮花，點綴。

7、母愛就像一把傘，為我們遮風擋雨；母愛就像明燈為我們照亮前進的道路；母愛。

8、錢可以買到書，但不能買到 ；錢可以買到，但不能買到 ；錢可以買到，但不能買到。

二、仿照句子寫話。

例題1：如果沒有太陽，地球上就不會有植物，也不會有動物。

例題2：花瓣像從熟睡中蘇醒過來了似的，徐徐向外伸張。

例題3：三月的桃花水，是春天的豎琴。

例題4：乍開的花兒，像彩霞那么艷麗，向寶石那么奪目。

三、把句子寫具體。（最少補2處）

1、喜訊傳到學校。

2、列車穿過山谷。

3、春風吹遍大地。

4、人們揮舞著鮮花。

5、柳條拂動著水面。

第二篇：仿寫句子練習

仿寫句子練習

1、仿照下列句式造句（“愛”的對象可填人、景、物等）例句：人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的香飄四野。仿句： 人們都愛，,。

2、例句：沒有理想的人，他的生活如荒涼的戈壁，冷冷清清，沒有活力。

3、例句：友誼如珍珠，我們共同穿綴，聯成一串串璀璨的項鏈。仿句：友誼如，我們，；

友誼如，我們。

4、例句：人生的意義在于奉獻而不在于索取。如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼；如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地。仿句：如果你是。

5、例句：語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。

仿句：語文是，讓人 ；

語文是，讓人。

6、例句：大自然能給我們許多啟示：滴水可以穿石，是在告訴我們做事應持之以恒；大地能載萬物，是在告訴我們求學要廣讀博覽。仿句：，是在告訴我們。

7、例句：我們平靜地，寬慰地，帶著欣喜與希望，走上了那銀光的路。

仿句：

8、那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飛翔！仿句

9、例句：書是鑰匙，能開啟智慧之門。書是階梯，幫助人們登上理想的高峰。

仿句書是。

10、故鄉的海，是一幅彩色的畫，時時印在我的心上；故鄉的海是一首抒情的詩，時時縈繞在我的心間。

仿句 仿句：沒有理想的人，他的生活如

11、時間，就像海綿里的水，只要你去擠，總還是有的。

12、如果時間是電梯，我們就是乘坐電梯的陌生人。

仿句：如果時間是 如果時間是

13、擁有青春，就擁有一份瀟灑。擁有青春，就擁有一份輝煌。仿句：

14、老師是辛勤的園丁，哺育千萬朵茁壯成長的花兒。

仿句：

15、我愛聳入云天的青松。他是可敬的哨兵，挺拔偉岸，英姿颯爽。仿句：

16、你是那樣纖細，卻又如此不可抗拒。仿句：

第三篇：仿寫句子練習專題

仿寫句子練習專題

一、知識指導：

近年來，中考語文試卷中仿寫題型倍受青睞。這種題型既能考查出學生對語言的理解感受能力、綜合運用能力，又能考查出學生的聯想、想象能力及語言創造能力。做這種題型，要明確兩大問題：

（一）什么是仿寫句子；

（二）仿寫的題型有哪些。

（一）什么是仿寫句子

仿寫句子就是根據所提供的語言材料，在語意、句式、修辭、語氣等方面進行模擬仿寫。這種題型，看似容易，覺得都能做出，其實很難，得分率極低，所以，只有把握住仿寫的要領，才能仿寫成功。那么，如何按要求進行仿寫呢？

一般說來，要根據提供的語言材料，從形式（結構、修辭、句式、字數）和內容兩大方面入手進行仿寫。例如：仿照例句，在橫線上再造一個句子。

金錢能買來書籍，但買不來知識；金錢能買來藥品，但買不來健康；解題分析：

首先從整體上看，例句的結構是：金錢能買來……，但買不來……；金錢能買來……，但買不來……；這一步是做仿寫題的關鍵所在。

其次分析例句的內容，從例句可知：（1）“能買來”的是表示具體事物的名詞（書籍、藥品）；（2）“但買不來”的是表示抽象事物的名詞（知識、健康）；（3）“書籍和知識”、“藥品和健康”之間具有內在的聯系，三者缺一不可。所以，根據例句，答案可填寫為：“金錢能買來禮物，但買不來真情”；或“金錢能買來玫瑰，但買不來愛情。”

有些仿寫題，從形式上看，往往使用擬人、比喻等修辭方法；從內容上看又蘊含著深刻的哲理例如：依照例句，選擇某一事物，通過情景表達自己的感受。例句：墻角的花，你孤芳自賞時，天地便小了！

在仿寫此題時，除了要注意從整體上把握結構外，還要注意三點：（1）要使用擬人修辭方法；（2）“墻角”是表示事物處所的修飾語；（3）仿寫的句子要表達自己的感受，要有哲理性。比如下面的幾個仿寫句子，請同學們分析一下正誤。

1、月下的戀人，你結婚時，玫瑰便枯萎了

（從整體上看，結構與例句相符，但未使用擬人修辭格。）

2、小小的蠟燭，你燃燒自己時，世界便光明了。

（從整體上看，結構與例句相符，第二句也使用了擬人修辭格，但“小小”不是表示處所的）。

3、籠中的鳥，你安于現狀時，自由便夭折了。

（從整體上看，結構與例句相符，也使用了擬人修辭格，且蘊含了深刻的哲理，符合仿寫要求。）由此可見，在仿寫時，要做到“形似義合”。即在形式上，與例句相似；在內容上，與例句吻合。做到了這兩點，不管題型怎么變化，都會迎刃而解。

（二）常見的仿寫題型主要有以下三種：

1、續寫式

如：仿照句子，將下面的句子補充完整。

愛心是冬日里的一片陽光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖；愛心是，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是灑落在久旱土地上的一場甘霖。參考答案：“沙漠中的一泓清泉”；“使孤苦無依的人即刻獲得心靈的慰藉”。

2、話題式

如：仿照例句，以“筆”為話題立意開頭，并作為本體，寫出兩個句式相同的比喻句。例句：書似階梯，開啟心靈之門；書似燈塔，照亮前行之路。

仿句： 參考答案：筆似火焰，點燃文明之光；筆似犁鏵，耕耘五彩之夢。

3、開放式

如：仿照例句的形式，寫一個句子，內容自定。例句：太陽無語，卻放射光輝；高山無語，卻體現巍峨；大地無語，卻展示廣博。

仿句：參考答案：青春無語，卻煥發活力；鮮花無語，卻散發芬芳；春雨無語，卻滋潤大地。

二、練習題：

1、仿照畫線句子，續寫一個句子，與畫線的兩句構成語意連貫的排比句。

人生的意義在于奉獻而不在于索取。如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼；如果你是一泓清泉，就滋潤一片土地。

2、仿寫兩句話，要求與例句中畫線句一致。

瀟灑是一道恪守在每個人心靈中的美麗的風景，瀟灑的內涵包羅萬象。“采菊東籬下”是一種清靜的瀟灑；“勝似閑庭信步” 是一種喜悅的瀟灑； ；

3、仿寫例句“假如生命是……，不要……，要……”的句式，寫一個類似的句式，不要超過30字假如生命是船，不要隨波逐流，要高揚風帆在天風海雨中

4、仿照例句，從“快樂/憂傷、順境/逆境、得意/失意”三組詞語中，任選一組仿寫句子。要求：（1）句式相同；（2）修辭手法相同；（3）語意連貫

例：朋友是什么，朋友是成功道路上的一位良師，熱情地將你引向陽光的地帶；朋友是失敗苦悶中的一盞明燈，默默地為你驅趕心靈

朋友是。

5、揣摩句式特點，仿照例句填寫，使其成為含有兩組排比句的文字。大海就象一位詩人，把滿腔的激情揮灑成一朵朵浪花；，；

，走近大海，心曠神怡，你可以靜坐在海邊觀日出，也可以，也可以。

6、仿照例句，補寫出一個比喻句。例：生活就是一塊五彩斑斕的調色板。

希望就是。

7、根據你的理解，仿照畫線的部分，將下面這段話補充完整。

見了大海的洶涌，沒見過大山的巍峨，真是遺憾；見了大山的巍峨，沒見過大海的浩瀚，仍是遺憾；見了大海的浩瀚，依舊是遺憾；，還是遺憾。出發吧，永遠出發。世上有不絕的風景，人有不老的心情。

8、仿照示例，造兩個句子。

如果你是魚兒，那快樂就是一汪清涼清涼的水；如果你是小草，那快樂就是一束暖暖香香的陽光；如果你是，那快樂就是 ；如果你是，那快樂就是。

9、根據語境，仿照畫線句子，接寫兩句，構成語意連貫的一段話。

人需要祝福，需要快樂，需要思念。如果一滴水代表一個祝福，我送你一個東海；，。

10、仿照畫線句的句式，在空格處寫上兩個與前邊意思連貫的句子。

讓自己的生命為別人開一朵花：一次無償的獻血是一朵花，一句關切的問候是一朵花，一次善意的批評是一朵花，，……能為別人開花的心是善意的心，能為別人生活絢麗而付出的人是不尋常的人。

11、仿照例句，寫一組句子。

例句：母愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春； 母愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風塵依然純潔明凈。仿寫：父愛是 ； 父愛是。

12在下列橫線上，仿照加橫線的句子，再續寫兩個句子，要求句式基本一致，內容貼切、自然即可。人活著不是單靠食物，還要有：春天百花散發的縷縷芳香，夏日碧水帶來的陣陣清香。

13仿寫（要求句式相同，字數一樣，內容新穎獨特，有創意）

例句：青春是多彩的朝霞，映照著廣闊的大地；青春是智慧的火花，點綴著燦爛的星空；青春是美麗的鮮花，裝扮著絢麗的人生。

仿句：寬容是，；寬容是，；寬容是。

14、仔細揣摩下面的兩個語段的內容和寫法，再仿寫一個100字左右的語段。

（1）有一個人去應征工作，隨手將走廊上的紙屑放進了垃圾桶，被考試官看到了，他因此得到了這份工作。

——原來獲得賞識很簡單，養成好習慣就可以了。

（2）有個小弟在腳踏車店當學徒。有人送來一部壞了的腳踏車，小弟除了將車修好，還把車子擦拭得漂亮如新。車主將腳踏車領會去的第二天，小弟被挖到他的公司當了領班。

——原來出人頭地很簡單，吃點虧就可以了。

15、根據語境，接寫一句話，與前兩句構成排比句。

選擇善良是一塊路標，在你迷失方向之時，給你指明前進的方向； 選擇善良是一口清泉，在你干渴之時，給你生命的滋潤；

16、依照下面句子的形式，以“興趣”開頭，寫一段話。

熱愛是什么？熱愛是風，熱愛是雨。因為熱愛，我們甘于淡泊寧靜的日子；也因為熱愛，我們敢于金戈鐵馬去，馬革裹尸還。

興趣是什么？。

17、仿照例句，根據給定的事物，寫一句詩（或一句話）。例：竹：每攀登一步，都作一次小結。火山：過分的熱情，反成了一種災難。

鏡子：。礦石：。

18、仿照例句的句子，在下面兩句的橫線上補寫相應的內容。例：如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗。

如果我是清風，我將。如果我是春雨，我將 附答案：（供參考）

1、如果你是一縷清風，就吹走一陣炎熱。（或：如果你是一束陽光，就撒下一片溫暖。）

2、“凌寒獨自開”是一種孤傲的瀟灑；“沙場秋點兵”是一種豪放的瀟灑。

3、假如生命是草，不要自慚形穢，要毫不吝惜地向世界奉獻自己的一星淺綠；（或：假如生命是花，不要華而不實，要無怨無悔地為大地獻出自己的一絲芬芳。）

4、朋友是快樂日子里的一把吉它，盡情地為你彈奏生活的樂章；朋友是憂傷日子里的一股春風，輕輕地為你拂去心中的愁云。（或：朋友是順境時的一臺風扇，冷靜地為你發熱的頭腦降溫；朋友是逆境時的一盆炭火，熱情地為你意冷的心胸加熱。）

第四篇：仿寫句子練習大匯總

仿寫句子舉例

1.【原句】未經歷風雨交加的夜晚，哪會體會到風和日麗的可愛！

【仿寫】未經歷艱難困苦的阻擋，哪會體會到功成名就的喜悅！

未經歷黑暗寂寞的洗禮，哪會體會到破繭成蝶的美麗！

2.【原句】人生的歲月，是一串珍珠；漫長的生活是一組樂曲。親愛的老師，愿你永遠擁有其中最璀璨的珍珠，最精彩的樂章！

【仿寫】人生的歲月，是漫天繁星；漫長的生活是一座花園。親愛的朋友，愿你永遠擁有其中最耀眼的星光，最燦爛的花朵！

3.【原句】體諒是友情中的清風一縷，微笑是交往中的禮物一份

【仿寫】寬容是人生中的清泉一泓，溫柔是歲月中的花香一縷。

4.【原句】母愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；

母愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風塵依然純潔明凈。

【仿寫】父愛是一棵白楊，讓你的心靈即使在炎熱的沙漠也能感到陣陣清涼；

父愛是一座高山，讓你的情感即使經受旅途的風雪依然歷久彌新。

5.【原句】誠信是人生路上的一張通行證。

【仿寫】聲譽是歲月途中的一位過路者。

6.【原句】綠色推開春天的門，雷雨推開夏天的門。

【仿寫】金色推開秋天的門，風雪推開冬天的門。

7.【原句】你熱愛生命嗎？那么別浪費時間，因為時間是組成生命的材料。

【仿寫】你珍愛自己的生活環境嗎？【那么別砍伐森林，因為森林是構成生命的骨架。】

8.【例】如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗。

如果我是輕風，我將【吹散所有的陰霾】。如果我是春雨，我將【澆灌所有的土地】。

9.一朵鮮花點綴不出絢麗的春天，一個音符譜寫不了動人的樂章，【一塊碎石組成不了雄壯的山川】，【一滴水珠匯集不成遼闊的海洋】。只有萬眾一心，群策群力，才能建設好我們的家園。

10.【例】沒有泥石的聚積，就沒有高山的巍峨。

沒有【水滴】的聚積，就沒有【海洋的洶涌】。

時間，抓得住就是金錢，抓不住就是流水； 機遇，抓得住就是成功，抓不住就是失敗。

繁花是春天的笑臉，陽光是夏日的歡唱，落葉是秋日的信使，白雪是冬天的精靈。

友誼是香醇的美酒，讓人回味無窮； 友誼是濃郁的咖啡，讓人精神振奮； 友誼是甘甜的香茶，讓人唇齒留香。

人生的意義在于奉獻，而不在于索取。如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼；如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地；如果你是一縷陽光，就照亮一片黑暗； 如果你是一縷清風，就帶來一絲涼爽；如果你是一陣細雨，就帶來一絲愜意。

成熟的麥穗低垂著頭，那是在教我們謙虛； 成群的螞蟻搬動食物，那是在教我們團結； 蒼翠的青松在雪中挺立，那是在教我們堅強； 勤勞的蜜蜂忙著采蜜，那是在教我們奉獻。

愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交加的人感到人間的溫暖； 愛心是久旱之后的一場春雨，使失望悲傷的心靈得到撫慰和激勵； 愛心是沙漠里的一滴清泉，使長途跋涉的行者得到希望和生命。

人生如一支歌，應該多一些昂揚，少一些萎靡； 人生如一首詩，應該多一些高雅，少一些庸俗； 人生如一幅畫，應該多一些色彩，少一些蒼白。

沒有理想的人，他的生活如同荒涼的戈壁，冷冷清清，沒有活力； 沒有理想的人，他的生活 如同平淡的開水，平平凡凡，缺少滋味； 沒有理想的人，他的生活 如同叢生的雜草，普普通通，沒有收獲。

諒解是一股和煦的春風，能消融凝結在人們心頭的堅冰； 諒解是一陣輕柔的春雨，能蕩滌郁積在人們心頭的塵埃。

沒有一本書的家，是沒有一朵花的花園； 沒有一本書的家，是沒有一只鳥的樹林； 沒有一本書的家，是沒有一滴水的湖泊； 沒有一本書的家，是沒有一顆星星的夜空； 沒有一本書的家，是沒有一棵青草的沃土； 沒有一本書的家，是沒有丁點雪花的寒冬。

如果說生命是一本書，那么時間則是一支筆，書寫著人生； 如果說生命是一條河，那么時間則是涌動的波濤，推動著人生； 如果說生命是一座花圃，那么時間則是一朵鮮花，點綴著人生。

春天的雨，細膩而溫柔，給山野披上美麗的衣裳； 夏天的雷，迅疾而猛烈，為生命敲響熱烈的戰鼓； 秋天的風，涼爽而愜意，為落葉送去溫馨的問候； 冬天的雪，慈祥而溫厚，為莊稼帶來多情的呵護。

花朵把春天的門推開了；綠陰把夏天的門推開了； 碩果把秋天的門推開了；瑞雪把冬天的門推開了。

愛讀書，是一種美德。世界上有大成就的人，對人類有特殊貢獻的人，幾乎都是愛讀書的人。

讀書，使人思維活躍，聰穎智慧；讀書，使人思想插上翅膀，感情綻開花蕾； 讀書，使人胸襟開闊，豁達曉暢；讀書，使人目光遠大，志存高遠。

假如我是作曲家，我就要用音符來傳達黃海不息的浪濤； 假如我是個畫家，我就要用畫筆描繪灘涂迷人的景色。假如我是個詩人，我就要用詩句表達我對鹽城的無限深情。

生活中處處有等待，人人在等待。

草兒等待生命的翠綠，農民等待秋季的收獲，花兒等待綻放的嬌艷，教師等待桃李的芬芳，醫生等待病人的康復，，誰不在等待幸福，誰不在等待成功。但是，我們每個人又都不能只等待，因為生命只有一次。

我愿是一朵歡樂的浪花，為大海營造一點生機； 我愿是一片青翠的樹葉，為春天點綴一絲新綠。

祖國是大海，我就是大海中的一滴水；祖國是藍天，我就是藍天上的一朵云； 祖國是森林，我就是森林里的一棵樹；祖國是高山，我就是高山上的一塊石頭。

大自然的語言豐富多彩：從秋葉的飄零中，我們讀出了季節的變換； 從歸雁的行列中，我讀出了集體的力量； 從冰雪的消融中，我們讀出了春天的腳步； 從穿石的滴水中，我們讀出了堅持的可貴； 從蜂蜜的濃香中，我們讀出了勤勞的甜美。

如果沒有想像，思維就像花兒失去了營養； 如果沒有想像，思維就像鳥兒折斷了翅膀； 如果沒有想像，思維就像魚兒離開了海洋。

友誼是什么?友誼是聯系情感的紐帶，是相互溝通的橋梁，是化解矛盾的良藥，是團結奮進的火炬，你是沙漠里的綠洲，你是黑暗中的燈盞，你是酷暑中的濃蔭，你是霧海上航標燈，你是嚴冬里的炭火，你是湍流中的踏腳石，你是看不見的空氣，你是摸不著的陽光，，啊，友情，你在哪里？

友情，是人生一筆受益匪淺的儲蓄。這儲蓄，是患難中的傾囊相助，是錯誤道 路上的逆耳忠言，是跌倒時的一把真誠的攙扶，是痛苦時抹去淚水的一縷春風。，贊頌母親的成語：

心靈手巧 任勞任怨 吃苦耐勞 善解人意 先人后己 秀外慧中

贊頌母親的名言：

世界上有一種最美的聲音，那便是母親的呼喚。-----但丁

人的嘴唇所能發出的最甜美的字眼，就是母親，最美好的呼喚，就是“媽媽”。------紀伯倫

諒解是一股和煦的春風，能消融凝結在人們心頭的堅冰。諒解是一陣輕柔的春雨，能蕩滌郁積在人們心頭的塵埃。

春天的雨，細膩而細柔，給山野披上美麗的衣裳； 夏天的雷，迅疾而猛烈，為生命敲響熱烈的戰鼓； 秋天的風，涼爽而愜意，為落葉送去溫馨的問候； 冬天的雪，慈祥而溫厚，為莊稼帶來多情的呵護。

9．我愿是一朵歡樂的浪花，為大海營造一點生機。仿寫：我愿是一片青翠的樹葉，為春天點綴一絲新綠。

10．根據提供的語境，在下面句子的橫線上填上恰當的內容。祖國是大海，我就是大海中的一滴水； 祖國是藍天，我就是藍天上的一朵云； 祖國是 森林，我就是森林里的一棵樹； 祖國是 高山，我就是高山上的一塊石頭_。

請根據語境，續寫一個句子。大自然的語言豐富多彩：

從秋葉的飄零中，我們讀出了季節的變換； 從歸雁的行列中，我讀出了集體的力量； 從冰雪的消融中，我們讀出了春天的腳步； 從穿石的滴水中，我們讀出了堅持的可貴； 從蜂蜜的濃香中，我們讀出了勤勞的甜美。

1.太陽無語，卻放射出光輝；高山無語，卻體現出巍峨。

藍天無語，卻顯露出高遠；大地無語，卻展示出廣博。

鮮花無語，卻散發出芬芳；青春無語，卻散發出活力 2.什么樣的年齡最理想？鮮花說，開放的年齡千枝競秀。什么樣的青春最輝煌？太陽說，燃燒的青春一片光芒。什么樣的心靈最明亮？月亮說，純潔的心靈晶瑩透亮。什么樣的人生最美好？海燕說，奮斗的人生快樂無窮。

3.我夢想：來到塞外的大漠，在夕陽的金黃中感受“長河落日圓”的壯麗。

我夢想：來到海邊的沙灘，從波濤的澎湃中感受“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”的驚心動魄。

我夢想：來到白雪皚皚的高山，在朝陽的艷麗中，領略“紅裝素裹”的分外妖嬈。

4.幸福是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛； 幸福是“春種一粒粟，秋收千顆子”的收獲； 幸福是“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適；

幸福是“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層”的追求。

5.書是我的精神食糧，它重塑了我的靈魂。

簡愛說過：“我們是平等的，我不是無感情的機器”，我懂得了作為女性的自尊。

白朗寧說過：“拿走愛，世界將變成一座墳墓”，我懂得了為他人奉獻愛心是多么重要。

裴多菲說過：“生命誠可貴，愛情價更高。若為自由故，二者皆可拋”，我懂得了自由的價值。

魯迅說過：“不在沉默中爆發，就在沉默中滅亡”，我懂得了反抗精神的可貴。

每讀完一本書，我就完成了一次生命的感悟。

6.朋友是什么，朋友是快樂日子里的一把吉它，盡情地為你彈奏生活的愉悅； 朋友是憂傷日子里的一股春風，輕輕地為你拂去心中的愁云。朋友是成功道路上的一位良師，熱情地將你引向陽光的地帶。朋友是失敗苦悶中的一盞明燈，默默地為你驅趕心靈的陰霾。

7.幸福是貧困中相濡以沫的一塊糕餅，幸福是患難中心心相印的一個眼神；

幸福是父親一次粗糙的撫摸，幸福是朋友一個溫馨的字條；

幸福是母親一聲溫柔的叮嚀，幸福是老師一次親切的問候。

8.愛心是冬日里的一片陽光，使饑寒交迫的人分外感到人間的溫暖。愛心是沙漠中的一泓泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望。愛心是夜空中的一輪明月，使孤苦無依的人即刻獲得心靈的慰藉。愛心是春天里的一場細雨，使心靈枯萎的人特別感到情感的滋潤。愛心是夏日里的一陣清風，使心急如焚的人感到無比的涼爽。愛心是黑夜里的一座燈塔，使迷失方向的航船找到停靠的港灣。9.事業說：人生就是建筑歷史的一塊磚石。友誼說：人生就是幫助別人攀登的階梯。奮斗說：人生就是與風浪搏擊的雙漿。勤奮說：人生就是耕耘大自然的老黃牛。困難說：人生就是在暗礁中行進的船。挫折說：人生就是那條坎坷曲折的小路。

10.假如生命是一株小草，我愿為春天獻上一點嫩綠。

假如生命是一棵大樹，我愿為大地（夏日）撒下一片綠陰（陰涼）； 假如生命是一朵鮮花，我愿為世界奉上一縷馨香； 假如生命是一枚果實，我愿為人間留下一絲甘甜。

11.生命真是一個奇跡。

一枝從污泥里長出的夏荷，竟開出雪一樣潔白純凈的花兒；

一粒細細黑黑的螢火蟲，竟能在茫茫黑夜里發出星星般閃亮的光。一株微不足道的小草，竟開出像海洋一樣湛藍的花；

一只毫不起眼的鳥兒，竟能在枝頭唱出遠勝小提琴的夜曲；

一條柔軟無骨的蚯蚓，居然能在堅實的土地里如魚在海中似的自由遨游。12.大自然能給我們許多啟示：

滴水可以穿石，是在告訴我們做事應持之以恒； 大地能載萬物，是在告訴我們求學要廣讀博覽； 青松不懼風雪，是在告訴我們做人要堅毅剛強； 成熟的稻穗低著頭，那是在啟示我們要謙虛； 一群螞蟻抬走骨頭，那是在啟示我們要齊心協力。

13.人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的香飄四野。

人們都愛蓮花，愛她的亭亭玉立，愛她的不蔓不枝，愛她的香遠益清。

人們都愛春天，愛她的風和日麗，愛她的花紅柳綠，愛她的雨潤萬物。

14.古往今來，大凡有所建樹者。無不是臨淵之后退而結網者。

如果哥倫布只是“臨淵羨魚”，而不去辟風斬浪，揚帆遠航，他又怎么會有發現新大陸的壯舉？

如果哥白尼只是“臨淵羨魚”，而不去苦心觀測，創立新說，他又怎么會寫出《天體運行》這部巨著？

如果只是“臨淵羨魚”，而不去開通絲綢之路，張騫怎會有通西域那鞍前的瀟灑？

如果只是“臨淵羨魚”，而不去開辟海上航線，鑒真又怎么會東海那水上風流？

15.歷史是一面鏡子。

假若當初商紂王能廣開言路，察納忠言，何至于落得個身敗名裂.葬身火海的下場？

假如當初蔡桓公虛心聽取扁鵲的意見，何至于病入膏肓而一命嗚呼呢？

假若當初項羽能從諫如流，接納忠言，何至于落得個無顏見江東父老.自刎烏江的結局呢？

然而，反過來說，如果當初齊威王不采納鄒忌的諫諷，又怎能取得“戰勝于朝廷”的結果？

如果當初唐太宗不采納魏征的勸告，怎么能創造“貞觀之治”的局面呢？

綜上所述，不難看出：

善納人言者，昌；不納人言者，亡。

16.風從水上走過，留下了粼粼波紋； 陽光從云中穿過，留下了縷縷溫暖； 駱駝從沙漠走過，留下了深深蹄印； 哨鴿從天空飛過，留下了聲聲歡韻

歲月從樹林中走過，留下了圈圈年輪??

啊，朋友，我們從時代的舞臺走過，留下了什么呢？

17.承諾不是藍天上的一片白云，逍遙飄逸； 承諾不是水面上的一葉浮萍，飄游不定； 承諾不是夜幕中的一束曇花，轉瞬即逝； 承諾不是清晨綠草尖上的露珠，晶亮而短暫。

承諾如同珍珠，它的瑩潤是河蚌痛苦的代價，也是河蚌的榮耀； 承諾如同蜂蜜，它的甘甜是蜜蜂辛勤勞動的結晶，也是蜜蜂的驕傲； 承諾如同流星，它的燦爛是隕石悲壯的付出，也是隕石的輝煌； 承諾如同金子，它的光耀是淘金者辛勞的價值，也是淘金者的喜悅。

18.生活是一部大百科全書，包羅萬象；

生活是一把六弦琴，彈奏出多重美妙的旋律；

生活是一座飛馬牌大鐘，上緊發條，便會使人獲得濃縮的生命； 生活是一條長河，奔騰不息，淘盡人間善惡；

生活是一首啟錨的航船，確定了航向，便不再畏懼狂風惡浪；

生活是一幕人人皆可做主角的戲劇，你剛舞罷他登場，盡顯風流。

19.瀟灑是一道恪守在每個人心靈中的美麗的風景。

瀟灑的內涵包羅萬象，“采菊東籬下”是一種清凈的瀟灑；“勝似閑庭信步”是一種喜悅的瀟灑；“指點江山，激揚文字”是一種豪邁的瀟灑；“天生我材必有用”是一種自信的瀟灑；“獨釣寒江雪”是一種高潔的瀟灑；“不破樓蘭終不還”是一種悲壯的瀟灑。

珠光寶氣.濃妝艷抹不是瀟灑；盲目從眾.追逐時髦不是瀟灑；信口開河.油腔滑調不是瀟灑；自吹自擂.相互攀比不是瀟灑；揮霍無度.公款吃喝不是瀟灑；高高在上.指手畫腳不是瀟灑。

20.我們有頭頂千年積雪的珠穆朗瑪峰，有莽莽蒼蒼的黃土高坡。

第五篇：仿寫句子專題練習

1.【2014年高考浙江卷】依據下面的示例仿寫，要求句式、結構與示例相似，不得選擇“月”“湖”“魚”作為描述對象。【示例】

彎月落在湖水中； 魚兒游去了，碎得月影半池—— 聽見了嫦娥幽怨的歌聲么？

2.【2014年高考湖北卷】下面四個字是由象形字“人”（）變化組合而成的會意字。請根據給出的古文字義，仿照“比”、“化”兩例，用七字句描述“從”、“北”的形體結構與字義。要求：①形義描述合理；②押韻。

（從：跟隨）（比：并列）（北：相背）（化：變化）

二人排齊向右站 左人正立右倒畫

親密并列肩比肩 人形顛倒表變化

3.【2013年高考山東卷】以下是某中學慶祝教師節文藝演出的一段主持詞。仿照畫線部分的句式，在空缺處補寫相應的語句。要求：句式一致，字數相等，語意相關。學生甲：老師，您堅守一方凈土，用粉筆書寫忠誠，默默無聞； 學生乙：老師，您耕耘三尺講臺，① ； 學生甲：加減乘除，算不盡您付出的辛勞；

學生乙： ②。

1.【2017屆山東師大附中高三上一模】有不少名人的名字來源于古代詩文。請仿照示例，從“劉海粟（國畫大師）、王朝聞（著名美學家）、周信芳（京劇藝術大師）、李行健（著名語言學家）”四個名人的名字中任選一個，寫出相關的名句并對名字加以合理闡釋。不要求句式及闡釋角度完全一致，不超過80字。

示例：“呦呦鹿鳴，食野之蘋。”著名科學家屠呦呦的名字就來源于此。這個名字讓我們可以聯想到這位科學家為中醫藥研究而生的詩意人生。

2.【2017屆浙江溫州中學高三月考】仿照第一節詩的表達，選擇恰當的意象補寫第二節詩，要求語言生動、詩意連貫。

玩 耍 孩子 找松鼠陪你去玩吧 在樹杈上抓野果子 順便向鳥兒問個好

孩子

3.仿照下面的示例，自選話題，另寫一句話，要求修辭手法，句式與示例相同。太陽是幸福的，因為它光芒四射；海也是幸福的，因為它反射著太陽歡樂的光芒。

4.【2017屆山西長治二中等校高三聯考】請在下面橫線上補上恰當的三個句子，與前面的語句構成排比，且保持語意連貫。

被人誤解的時候能微微地一笑，這是一種素養；受委屈的時候能坦然地一笑，這是一種大度；，；，。不管有什么事情，為了什么原因，我們每天都要開心一笑。

5.現代漢語中，有一種奇妙的詞語“倒錯”現象，它以調整詞語內部相對穩定的結構為依托，通過改變詞語原來的順序，使詞語在組合上出新出奇，從而達到意想不到的效果。請根據下面的示例，另選兩對成語或熟語進行闡釋。

大智若愚（很有智慧和才能的人，不炫耀自己，外表好像很愚笨）——大愚若智（看來好像聰明，其實很笨）

名師出高徒（水平高的師傅一定能培養出水平高的學生或弟子）——高徒出名師（教學相長，高明的徒弟會促使師傅提高自身的水平，成為名師）

6.根據下面句子的格式、修辭和意境，仿寫一句話。

我不是翱翔長空的雄鷹，也不是筑巢屋檐下的家雀，而是天地之間的百靈鳥——為偉大的祖國盡情歌唱。

7.在下列橫線上，仿照畫橫線的句子，再續寫兩個句子，要求句式基本一致，內容貼切、自然即可。

人活著不是單靠食物，還要有：春天百花散發的縷縷芳香，夏日碧水帶來的陣陣清涼。

8.請仿照下面的句子，另選一個節氣，再寫一個句子。

芒種，是多么美的名字。稻子的背負是芒種，麥穗的承擔是芒種，天人菊在野風中盛放是芒種??有時候感覺到那一絲絲落下的陽光，也是芒種。

9．仿照示例，另寫一組句子，要求比喻恰當，句式相近。

走在鄉間的小路上 暮歸的老牛是我同伴 藍天配朵夕陽在胸膛 繽紛的云彩是晚霞的衣裳 ______________________ ______________________ ______________________ ______________________

1.根據下面的例子，另選一個對象，仿寫一首短詩，要求修辭手法相同，句式、結構與之相似。

霧，像愛情一樣，在山峰的心上游戲，生出種種美麗的變幻。

2.請補寫出空缺處的語句，與前兩句構成排比，使語段意思連貫，風格統一。

作一次心靈旅行，就以那一本本零落的古卷殘頁為車票，感受著穿越時空的欣喜。我與李白共攀蜀道，與辛棄疾拍遍欄桿。無論是漠北黃沙，還是江南水鄉，我都一一留下足跡。

3.以下是“空巢老人”的一個典型生活場景，請模仿這個場景，再寫一個場景。

要求：字數相當，句式類同，內容相反。【典型生活場景】

一碟菜，一碗飯，一張桌子。桌子上方，一張全家福的照片。

電視，嗡嗡地響著。

老人注視著照片，眼里滿含著孤獨與期待！

【仿寫場景】

【刷真題】

1.【答案】

殘花綴在繁枝上； 鳥兒飛去了，撒得落紅滿地—— 聽見了花兒落地的嘆息么？

【解析】這是語文考試中常考的常規題，這類題通常考句式、含義，這是這類題的普遍規律。所以解答本題，首先要句式結構一致；其次語段中出現的意象要前后關聯。如“月”“湖”“魚”“嫦娥”是前后相關的。先從內容上看，要分析示例中的事物，理清它們之間的關系，“月”與“魚”同在“湖”中，有動有靜，第三句緊承前兩句造成的一個意境，第四句有著豐富的想象力和意趣。再從結構、手法上看，第四句是聯想想象，虛實結合，同時還是一個問句的形式。除了答案中的“花”“鳥兒”，還比如“風”“蟬”等。考生如果想用很優美的語言來解答本題，平時就要多觀察，多感悟。2.【答案】示例：從：一人前行一人后 北：二人站立背靠背

后人跟隨前人走 字義相背可意會

【解析】本題從所給例句看，每個仿寫都分為兩部分，第一部分寫出字形特點，第二部分寫出字意。根據題干要求，形義描述要合理，所寫兩個句子之間要押韻。考生答案符合上述要求即可。本題考查的是學生的仿寫能力。仿寫要求結構一致，修辭相同，意脈相承，內容相關，風格近似，品位高雅，符合事理邏輯。考生在平時的備考中應以閱讀為基礎，增加材料儲備，同時勤于練習，了解并掌握各種句式特點，熟悉并熟練運用常見的修辭手法，總結并掌握各種題型的解答方法，在訓練中不斷提高自己的語言運用能力。3.【答案】示例一：①澆灌希望，孜孜不倦 ②用雙手托起未來，無怨無悔

示例二：①詩詞歌賦，頌不完您播撒的愛心 ②赤橙黃綠，畫不完您多彩的人生 【解析】本題考查仿寫句子的能力。仿寫語句首先要弄清題目要求，掌握思考方向，然后注意分析原句的特點：①理解原句的意義，保證仿句的句意與原句一致；②注意原句的句式特點，如是復句，要注意分句間的關系、關聯詞的使用，還要注意標點的暗示作用；③注意原句的修辭手法，使用相同的修辭手法；④注意原句的修辭特點，如褒貶雅俗等，仿句用詞越像越好；⑤注意原句的感情基調，如憂傷、喜悅等，仿句要一致。分析好原句后，組織好語言，表達力求簡明、連貫、得體，字數與原句一致，注意上下文的照應，做到和諧一致。

【刷模擬】

1.【答案】示例：①“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。”國畫大師劉海粟的名字就來源于此。這個名字讓我們可以感受到這位大師開闊的胸襟和謙虛的品德。

②“不吾知其亦已兮，茍余情其信芳。”京劇藝術大師周信芳的名字就來源于此。這個名字使人不由想起這位大師不但演藝精湛而且不流世俗、寧折不彎的高大形象。

③“朝聞道，夕死可矣！”著名美學家王朝聞的名字就來源于此。這個名字讓我們可以感受到這位大師不惜以全部生命追求美學之“道”這一至高境界的決心。

④“天行健，君子以自強不息。”著名語言學家李行健的名字就來源于此。這個名字讓我們可以感受到他在學術研究上努力上進、永不停息的進取精神。

【解析】這是一道開放性仿寫的題目，注意要求“引用詩句”，然后闡釋名字中蘊含的意義，注意和詩句進行聯系。2.【答案】示例：

找蚯蚓一塊兒去玩吧 搓一些泥巴小人兒 把自己變成小花貓

【解析】注意意象合適，語言連貫，有詩意。

名師點睛

仿寫有嵌入式仿系、續寫式仿寫、命題式仿寫和開放式仿寫。但無論是哪一種都應注意一個原則：“形似”“意諧”。形似，即仿寫的句子要與例句在結構、修辭方式及句式上相似。為此，要對例句的結構運用的修辭方法、句式進行分析，弄清例句的“骨架”、外形，這樣才能進行仿寫。②意諧，即仿寫的句子要與例句在思路、感情、語意上諧調，因此，要認真分析例句的思路，理解例句的語意，把握例句在一定的語境中所表達的感情，特別要注意例句中的隱含信息，弄清題目中沒有明確提出的要求。3.【答案】示例一 綠葉是幸福的，因為它生機盎然；鮮花是幸福的，因為它汲取著綠葉無私的瓊漿。

示例二 大樹是幸福的，因為它枝葉繁茂；小草是幸福的，因為它享受著古樹濃郁的陰涼。

【解析】注意選取合適的意象，然后闡釋“幸福”的原因，注意句式和例句保持一致。4.【答案】吃虧的時候能開心地一笑，這是一種豁達；無奈的時候能達觀地一笑，這是一種境界；危難的時候能泰然地一笑，這是一種大氣；失戀的時候能輕輕地一笑，這是一種灑脫；處窘境的時候能自嘲地一笑，這是一種智慧；被輕視的時候能平靜地一笑，這是一種自信。

【解析】注意話題和前文的承接，還要注意句式的一致。

5.【答案】①丟卒保車（本是象棋術語，后比喻丟掉次要的，保住主要的）——丟車保卒（比喻丟掉主要的，保住次要的）

②度日如年（過一天像過一年那樣長。形容因焦急或困苦而日子難熬）——度年如日（過一年像過一天那樣短。形容日子很好）

③金玉其外，敗絮其中（外面像是金玉，里面卻盡是破棉絮。比喻外表很華美，里頭一團糟）——敗絮其外，金玉其中（外面像破棉絮，里面卻是金玉。比喻外表很糟糕，而里面卻很華美）

④指哪兒打哪兒（指百發百中，形容射箭或打槍準確，每次都命中目標。也比喻做事有充分把握）——打哪兒指哪兒（比喻做事盲目，沒有把握）

【解析】本題考查仿用句式的能力。解答此類題目，一般說來，要根據提供的語言材料，從形式（結構、修辭、句式、字數）和內容兩大方面入手進行仿寫。根據題干要求和示例可知，要選用的兩對成語或俗語要有“倒錯”現象，而且內容上要有較深刻的含義，字數上，選用的成對的成語或俗語字數相同。

6.【答案】我不是高山上的勁松，也不是屈身斗室的盆花，而是遼闊草原上的一棵小草——為壯麗的山河添上一點綠色。

【解析】根據所給例句，可以確定應選用“我不是??，也不是??，而是??——為??”這一句式，然后再考慮所寫內容，例句是運用了比喻的修辭，因此仿句也應符合比喻的特點。只要符合句子格式、修辭和意境，內容不同也可。7.【答案】秋天爽風送來的累累碩果

冬日寒風贈來的皚皚白雪

【解析】本題考查仿用句式、正確運用常見修辭手法的能力。此題根據題干中所給出的內容“春天??”，“夏天??”，最容易想到的就是“秋天??”“冬天??”。然后分析句式，例句的句式特點是：主語+謂語+（疊音詞修飾）賓語。據此，仿寫出后面的兩個小句子即可。

8.【答案】驚蟄，是多么美的名字。小麥的拔節是驚蟄，茶樹的萌動是驚蟄，黃鸝鳥在枝葉中鳴唱是驚蟄??有時候感覺到那一絲絲飄落的春雨，也是驚蟄。【解析】本題考查仿用句式的能力。解答此題首先要了解“二十四節氣”這一傳統文化，可以選擇比較熟悉的節氣，比如“驚蟄”“清明”“霜降”“冬至”等，要清楚所寫節氣的物候特點和節氣習俗，不能彼此混淆；其次要注意和仿寫的句式相似。9．【答案】蕩舟在明麗的湖面上

歸巢的小鳥是我同伴 白云配幅晚霞在肩上 青青楊柳是春天的綠妝

【解析】本題考查仿用句式的能力。仿寫句子要做到“內容一致”和“結構、修辭、句式一致”。該題在內容上，要選取典型的意象，凸顯出環境的優美；修辭上，要運用擬人和比喻；句式上要與例句基本一致。

【刷新題】

1.【答案】雨，像音樂一樣，在大地的懷中輕彈，奏出串串悅耳的音符。

【解析】本題考查仿寫句子的能力。注意句式、結構相同，比喻兼擬人的修辭，內容上營造出特定意境。

2.【答案】示例一 與岑參同賞“梨花”，與柳永泛舟錢塘

示例二 與屈子上下求索，跟王子安登臨滕王閣

【解析】補寫句子要求符合句子的語境，和前后文渾然一體。解答本題時，要注意選取古代詩人，同時聯系其代表作中的代表詞語，組合成符合語境的句子。3.【答案】示例一：

甜點，水果，明凈的茶幾。客廳里，一張張燦爛的笑臉。攝影，小孩按動了快門。

老人注視著兒孫，臉上洋溢著滿足與快樂。

示例二：

圓桌，熱騰騰的飯菜，一家人。客廳里，大人、孩子你敬我讓（起坐喧嘩）。

電視，畫面歡樂祥和。

老人注視著兒孫，嘴角寫滿幸福的笑意。【解析】作答本題，首先注意題目的提示信息：描寫對象是“空巢老人”，描寫內容是生活場景；然后觀察原句的特點：采用散文化的語言描述畫面，突出生活細節，結尾處點明老人的情感“孤獨與期待”；最后根據題目要求“字數相當，句式類同，內容相反”仿寫，即在結構上相似即可，無需對等，在內容上與原句表達的主題相反，即體現老人快樂幸福的情感。