第一篇：作文：我的小伙伴

作文范文：我的小伙伴

（范文一）

我有一個親密的小伙伴，它其實是一只小狗，渾身都是棕色的毛，眼睛圓圓的，耳朵大大的，腿短短的，非常可愛。

它很頑皮，所以我們給它起名叫皮皮。

一天，我拿了一個玩具老鼠逗皮皮玩。玩累了，我隨手就把小老鼠放到了一邊。皮皮一看馬上撲過來咬住小老鼠就跑。我看見了，一把就抓住了老鼠的尾巴，怎奈皮皮死咬著就是不放。我往這邊拽，它往那邊拉，最后，我好不容易才從皮皮嘴里救下了小老鼠。又讓奶奶幫我把老鼠洗干凈。我們臭罵了皮皮一頓。它真是個不聽話的壞孩子！

但它也很討人喜歡。有一次，我在院子里玩，一不小心摔倒了，手也擦破了皮。我的眼淚很快就下來了。皮皮趕快跑過來舔了舔我的手心。手雖然還很疼，但心情卻好了很多。

這就是我的可愛的小伙伴，你羨慕嗎？

我有一個小伙伴，名字叫小霞，她是我最好的小伙伴長著一雙水靈靈大眼睛和一張櫻桃小嘴，腦勺后的“馬尾巴”走路時，總是一甩一甩的。她雖然學習成績不太好，但是她有一顆樂于助人的心。

記得有一次一個大冷天，我和小霞一起去買文具用品。天氣十分陰暗，天也漸漸變黑了，慢慢的刮起了大風。我和小霞買完東西，直往家的方向跑，跑著跑著，看見前面拐彎處一個衣衫襤褸的老奶奶正坐在地上呻吟，手里拿著一把破掃把，手和腳凍得發青，看上去可能是生病了吧！我笑嘻嘻地對小霞說：“看那老太婆的樣子，真可笑！就算她怎樣大吼大叫，也沒人管她……”話還沒說完，小霞便怒氣沖沖地對我說：“老奶奶病成這個樣子，你還笑，我們應該幫助她呀！你怎么能在一旁說風涼話呢！”我聽了，不服氣地說：“你干嘛，狗拿耗子——多管閑事呀！”小霞一字不說，沖到老奶奶面前，著急的問：“老奶奶您怎么了是不是生病了？”老奶奶飽經風霜的臉上現出難以忍受的表情，說：“孩子，我沒事，沒事！”“您都病成這樣？”小霞心疼地說。“我，我……”小霞打斷了老奶奶的話，說：“老奶奶，我背您去看病。”小霞突然把老奶奶從地上背起來，踏著艱難的步伐，一步一步地前進。我跑了過去，我清楚的看見，小霞的眼神是那么專注、凝

重，雖是寒冬臘月，但小霞的臉上卻淌著成串的汗珠兒。小霞把老奶奶送到醫院，幫老奶奶看完病，才肯坐下來歇一歇。我索性問她：“你覺得這樣做值得嗎？”她嬉皮笑臉地對我說：“助人為樂嘛，老師不是說要像雷鋒那樣做好事，不留名嘛！”

啊，我的小伙伴——小霞，她樂于助人，喜歡幫助別人；成績雖不好，可她的內心里卻藏著一顆愛心。我為有這樣的小伙伴，而感到非常自豪。我也希望全天下的人都能擁有一顆火熱的心，一顆助人為樂的心，讓這世界充滿愛！

雖然只和他相處了，但是她卻讓我無法忘記。假期里，我在外婆家的一片空地里玩耍。突然，一個女孩冒然地闖進來。我仔細地打量了她一番：皮膚黑黑的，一看就知道經常到田里干活;眼睛挺大卻瞇縫著；頭發亂亂的，好像好久沒整理似的；身穿一件紅色花衣服，衣服臟兮兮的；腳上的鞋也破了好幾個洞。我心想：這個人真土什么年代還穿著花衣服，一定沒見過什么大場面的，十足一個地道的鄉下人。他走過來，一邊盯著我，一邊說：“你好，我叫小花，我想和你做朋友，可以嗎？”聽了她的名字，我覺得她更土了。但是不知道為什么，心里還是想和她交朋友。便點頭答應了。她便成了我假期的朋友。小花是一個活潑天真的女孩，他的腦子里總有很多新鮮的事，是我不知道的。她告訴我，我是她第一個朋友，因為其他小孩子都嫌她窮，紛紛都不理她。可能因為這件事，加深了我和小花的友誼，我們成了形影不離的好朋友。一天，我和小花一起出去玩，準備回家時，我感到很口渴。小花指著一顆三四米高的果樹說：“我們摘果子吃吧。”我聽了，找到一根竹竿，準備把果子打下來。小花卻攔住了我：“這樣果子掉下來會摔壞的。”我放下了竹竿，干脆兩手緊抱住樹，兩腳盤在上面，手腳并用往上爬，可我只爬了一尺來高便爬不動了，急得我滿頭大汗。一不小心，兩手沒抱緊，我便重重地摔倒在地上，疼得我哇哇大叫。小花看著我的狼狽樣子，捧著肚子笑。只見小花抓住樹桿，腳踩著樹樁，身子往前一靠，腳用力一蹬，一直重復這這幾個動作。一下子，她輕松的三下兩下便爬到樹上。望著她輕捷的動作，我的臉紅了。她坐在樹桿上，摘下了許多果子給我吃。我們一邊吃，一邊回家了。假期結束了，我該回去了，我該與小花告別了。臨走時，小花西歐難過了我一片葉子。從此我們再也沒有見過面了，但是她的天真活潑我依然記在心中。

我有一個要好的小伙伴，名字叫張玲玲。她可是個刀子嘴豆腐心的人。張玲玲長的機靈可愛，像一個水蜜桃，總是擁有燦爛的笑容。張玲玲有一張細皮嫩肉的娃娃臉，潔白整齊的牙齒長在她那張能說會道的嘴里。同學們看到張玲玲長的如此可愛，都說她像個小頑童，可能不會相信這個小頑童卻是我們班學習最棒的！她還是我們班的讀書大王！記的有一天，老師講“豁然開朗”這個成語的意思，老師站在講臺上問到：“誰來說說這個成語的意思？”剎那間，喧嘩的教室變的鴉雀無聲，老師見沒人舉手，說到：“張玲玲你看的書非常之多，記得你背誦過一段文言文中有這個成語，給大家背一背吧！張玲玲毫不緊張的站起來，胸有成竹的背誦起了那段文言文。張玲玲背誦的十分熟練，可同學們都在交頭接耳，這是因為張玲玲背的太深奧了，我們作為小學生還聽不懂。張玲玲不但有一張刀子嘴，還有一顆豆腐心。那天，張玲玲和媽媽一同去一角書屋看書，忽然來了一位可憐巴巴，衣著寒酸的老人。那位老人伸手向工作人員要錢，工作人員給了老人一個瞧不起的眼色，走開了。頓時，張玲玲的心軟了，跑到媽媽跟前，朝媽媽要了錢，給了老人。老人收下錢，對張玲玲不知道說了多少個謝謝，還深情的說：“世上還是好人多呀”張玲玲的所作所為感動你我，過路人和工作人員都向張玲玲投來了贊許的目光，還紛紛給老人捐來了不少的錢。同學們，張玲玲真是個刀子嘴豆腐心的人

我有一個小伙伴，他叫何志標，他長著高高的個子，一張瓜子臉上長著一雙炯炯有神的眼睛，眼睛下有一個高高的鼻子。

說起這個何志標，他的確是一個助人為樂的人。記得有一個星期日，我和他一起去公園玩。在路上，我看見有一個溝渠蓋沒蓋好，我就繞著走過去。走著走著，我突然發現在身旁的何志標不見了，我回頭一看，見到他正在用力地把溝渠蓋搬起來，想要把蓋子蓋回去，可是他不夠力，搬不起來。我說：“何志標，咱們快走吧，已經二點半了，再不走就沒時間玩了。而且那個蓋子那么臟，還是不要搬了吧。”他聽了我的話后，說：“我們應該助人為樂，我覺得這樣做更加快樂。何況我們是少先隊員，更加應該這樣做。”我聽了他的話后，慚愧極了，走過去和他一起把蓋子蓋回去了。我們剛走開，只見一群正在溜旱冰的小朋友飛快地經過

這個溝渠蓋，如果不把蓋子蓋回去，那群孩子很有可能會掉進溝渠里的。

我的小伙伴還是個“書呆子”呢！有一星期六的早上，我和他一起去書店買書，當他看到《小學生作文寶典》這本書時，就高興地買下來，在旁邊津津有味地看起來，我在書店走了兩圈，發現沒有我想買的那本書，于是，我大聲地說：“何志標，走，我們到別的書店買書。”可他都好像沒聽見一樣，還在看他的寶貝書。看來，他已經被書中那優美的章節陶醉了。我只好一個人生氣地到別的書店買書。等我挑了幾本好書往回走時，只見他還在那兒貪婪地看著書。我沒辦法，只好在那兒等他，可他看完一本又拿起另外一本。直到十二點了，我才覺悟過來，大聲地對他說：“十二點了，還不回家？”我喊了好幾遍，他才問到：“什么時呀？”

我有氣沒力地說：“十二點了……”他聽了，才依依不舍地放下書。飛快地回家了。

這就是我的小伙伴，你想和他做朋友嗎？

篇二：我的“小伙伴”

我有許多“小伙伴”，有小熊、小猴、外星人、小龍、黑猩猩、小兔…..。它們從小陪伴著我，是我的好伙伴，好朋友。最可愛的要數小熊了，它一身雪白，爪子像肉墊一樣，眼睛瞇成一條線，咖啡色的鼻子，耳朵和尾巴像半圓形的球一樣，嘴巴被雪白的皮毛蓋住了，一看就是一只剛剛出生的小熊，每天它跟我一起睡覺一起起床。最聰明的是外星人了，它有兩個按鈕，一個能讓它走路，一個能和它交流，要是兩個同時按3秒鐘就可以看時間，兩個同時按5秒鐘就可以玩打坦克的游戲，從一個小洞里可以喂食，有時他感到孤獨，它就會放一段動畫片，說些話，如果你還不理它，那么5分鐘之后它就自動睡覺，它還喜歡你給他鼓掌，它有時還唱歌呢，它的臉形也在變個不停，要是屏幕上顯示有個小人跳來跳去，就是它生病了，它的屁股也有個小洞，用牙簽扎一下，病就治好了。最可怕的是小龍，嘴巴旁邊有兩條胡須，一身綠色，背上、尾巴上全長滿了刺，皺起了眉頭，它有一對角，豎起了兩只耳朵，最奇怪的是頭大身子小，我想這是一個創意，可以讓我們玩得更有意思。最有意思的是小豹子，咖啡色的鼻子，圓溜溜的眼睛，有許多斑點，古銅色的身體，耳朵豎起來，尾巴耷拉了下去，白白的肚皮，看起

來它像是在找食物或是迷路了，正在找媽媽呢！這些小伙伴和我一起長大，陪我一起睡覺，一起度過快樂的9年，我經常讓他們玩摔跤比賽、拔河比賽，捉迷藏和武術……，它們各有各自的優點和缺點，比如說：外星人撞圍墻可以但武術不行，小熊撞圍墻不行但武術總是拿第一，豹子雖然長跑不行，但它的短跑是冠軍，它們的能力都不相同，但它們都給我帶來了無盡的歡樂。

篇三：我的小伙伴

在我的記憶里，我的小伙伴就像天上的星星多的數也數不清。但是最大最亮的一顆是小雅。她是在我上三年級時認識的。從三年級開始，一條又一的鎖鏈就把我和小雅連在一起。我們之間從未發生過爭吵。互幫互助，親密的簡直就像一個人。但她現在已經轉到別的學校了，我們一直保持著聯系。

有一天下午放學，烏云密布，不一會兒就下起了傾盆大雨。我在校門口等了一會兒，還沒看見爸爸媽媽的身影。我想：哎，真是倒霉，昨天晚上因為寫作業耽誤了沒看見天氣預報，平時每天都看。世界上的倒霉事都讓我碰上了。算了吧！只有冒雨前行了。剛走了一會兒，小雅叫住了我。我看見她手中有把雨傘，“呀！救星來了。”把我高興了半天。“來，我們一起回家。”小雅熱情地說。她靠近我，慢慢把傘靠近我，她盡量的把傘往我身邊靠。一路上我們有說有笑，到了一個交叉口，我們要從不同的方向回到家。她說：“這傘給你用吧！我們家就在不遠處了。”我毫不猶豫的答應了。

第二天，我去學校，準備把傘還給她。結果聽別人說小雅請病假了，我準備放學后去她家看一下。終于熬到放學了，我按照昨天她說的地址。找到了她家，我敲了敲門說：“請問這時小雅家么？”阿姨說：“這不是小雅家，你找錯了。”我就又順著路，邊走邊問，終于找到了小雅家。原來她家離岔道口那么遠，昨天她說了一個善意的謊言。我想：昨天她肯定是為了把雨傘讓給我，才……小雅的媽媽給我開了門，我說：“對不起，都是因為我你才生病的，而且都快期中考試了！”小雅說：“沒關系，我也可以在家復習呀！”“那我每天來給你講我們學的什么吧！”我說。期中考試，我們倆都考得不錯。

她永遠都是我心底最大最亮的一顆星星。

篇四：我的小伙伴

我有一個很要好的朋友，她叫羅藍昕，下面我就給你們介紹介紹她。

她是一個天真活潑、可愛健康的小女孩，她梳著短短的馬尾辮，前面有斜斜的劉海，顯得格外活潑可愛，在她那迷人的臉上，有一雙水汪汪的大眼睛，在這雙水汪汪的大眼睛下面有一張能說會道的小嘴，時而厲害、時而甜，她的穿著也是井井有條，總是愛穿一雙黑色的旅游鞋和一條黑色的褲子，顯得很大方，但她有時就穿的不大方了，顯得又很小氣，讓人猜不透。她很愛學習，我就給你們說說吧。

下課的鈴聲響了，同學們有的在說笑，有的在玩耍，我要去找我的好朋友羅藍昕，我走到她旁邊，沒想到她沒有在跟同學們說笑，而是再學習。她正在寫練習冊。“老師沒有讓寫，你在干嗎呀”我說。他回答到“反正老師講了早晚都得寫，要是留為作業，那我到家就不用寫了嗎”我一想說“就是哦，與其說說閑話，傻高興一場還不如利用這個時間來學習，總比那樣有收獲。”它沒有多說，只是邊寫邊應了一句：“嗯”。我馬上回到了自己的座位，也開始學習，真的沒有白寫，下午老師就留了這個作業，我心里暗暗的高興：“嘿嘿，那些傻高興的有人忙嘍！”這個時候，羅藍昕還在學習著，她還在低著頭認認真真的寫練習冊，多么愛學習的孩子啊，這不僅僅只是一次，而是每次，每次我看她，她都在認認真真的學習，上課她認真聽講，遵守紀律，下課她忙活這學習，很少說話，每次考試都名列前某。這不期中考試三門成績都考了很好，她從來都沒

有驕傲過，不管考的好還是不好，她都是不吭聲的在學習，她真的很愛學習，我要向她學習。

她——一個活潑可愛，愛學習的孩子，她就是我要學習的好榜樣，我要向她學習！

篇五：我的小伙伴！

雪，依舊無聲無息地下著，而她――劉欣，卻永遠地離開了我們，走了，走了……

劉欣是個可愛又漂亮的女孩，她有著一雙水汪汪的大眼睛。記得第一次見到她時，她穿著一條潔白的裙子，像一個可愛的小精靈降臨到我的眼前。從此，我們一起上學，一起玩耍，成了一對形影不離的好朋友。她是我的朋友，也是我人生道路上的一個老師。在與她相處的日子里，我發現她是個極為熱心的人，別人叫她幫忙，她總是有求必應，也就是這種品質時時刻刻影響著我，使我從一個對人（態度）冷漠的（女孩）態度變成一個活潑熱心的小姑娘。也因為這種品質，使她為了一個素不相識的人的安全而不顧一切地（犧牲了）用自己的生命去交換。

我永遠記得那一幕。那是一個冬天（日），一次，我和她一起到商店買學習用品。在回家的路上，我們看見一個五歲左右的小男孩獨自橫過馬路，前面一輛汽車飛馳而來，小男孩嚇得呆呆地站著，眼看就要（被）撞到了。在這千鈞一發的時刻，劉欣奮不顧身地撲上去，把小男孩救了出來，而自己卻躺在了血泊里……一位好心的司機把她送到醫院急救，手術結束后，劉欣的父母急忙上前詢問情況，可面對他們的“劉欣受了嚴重的腦震蕩，活不過兩個月了”（的診斷結果）對他們來說無疑是晴天霹靂，兩個老人當場昏死過去。在往后的日子里，大家誰也沒有告訴劉欣她的病情，只是默默無聞地為她操勞著，希望她能在最后的時光中生活得非常快樂。一天，外面下起了可愛的雪精靈，劉欣硬要出去看雪花，因為她從小就很喜歡雪。大家說不過她，只好扶著她來到外面。的確，那天的雪下得很大，劉欣歡喜得笑了，眼里充滿了留戀，突然，她的頭垂了下去，她死了，死在了雪的懷抱里。

陽光轉眼間撒滿了大地，在她走過的地方，閃著金色的光芒！

篇六：我的小伙伴

火辣辣的太陽照射在我們身上，陽光更使我們睜不開眼，干燥的口舌就像是被燒焦了似的，哎！好渴……

拖著沉重的步伐，每走一步，草地上都會留下一個又大又深的腳印，口袋里的三元硬幣觸碰到了我的手指，“不如去買瓶水吧”我想著。不知何時，我的腳步

變得很快了，變得快要飛起來了，那面灰色的門離我的視線一步步地逼近，一陣涼爽似乎撲面而來，我快速地打開小店冰箱門，停了一會兒，讓一陣陣冷氣吹走我身體的熱氣，然后抓起一只瓶子便走開了，“哎……”我的嘴唇似乎動了一下，便又戛然而止，店主安靜地坐在椅子上，我的三元硬幣在他的眼前，他卻一句話也沒有說，一個手勢也沒有做，哦，原來睡著了，我把水藏到了背后，三元硬幣被我放回了口袋，熱乎乎的，把口袋也弄熱了，我走出了那片“灰色”，臉上依然火辣辣的，是太陽照的嗎？還是……？同路的王啟燁她們似乎覺察到什么，便一同質問我起來，我支支吾吾地圓不起謊，便坦白交待了，一旁的胡敏搖著她那充滿鬼點子的腦袋，說：“要我說，你就當它過去了吧！如果你現在去，不光影響你的形象，別人問你，你也同樣圓不了謊呀！”“是啊，這也就是3快錢呀，沒什么大不了的！”我想著，一陣風吹來，吹落了我胸前的紅領巾，我凝望著地上的那片紅色，久久地佇立著，一陣又一陣地風兒，卻怎么也吹不走我的炎熱，怎么辦？我的做法對得起那個紅領巾嗎？風兒是動的，云兒是動的，它們在飛舞，在飄動，敲打著我的心。我轉身過去，奔跑向那個小店，那片鮮艷的灰色漸而離我越來越近……

出了小店門，一陣微風又一次撲面而來，啊，神清氣爽，心情舒暢，“走，玩去！”我拿出找來的5角錢，背面的那朵荷花正在朝我微笑……

第二篇：作文材料(我的小伙伴)

站前小學“四結合”作文教學研究校本教材 三年級上冊 口語表達《我的小伙伴》

本課編輯：劉桂蘭

第一部分 教學設計《我的小伙伴》

一、教學內容《我的小伙伴》（三年級上冊）

二、教學目標：

1、用一兩件事來介紹小伙伴，要寫出小伙伴的特點。

2、內容要具體，語句要通順，注意不要寫錯別字。

三、教學重難點：

1、所選的事例能突出小伙伴的特點，給人留下深刻的印象。

2、讓學生所寫的文章內容具體，敘述有條理，語句通順連貫。

四、教學準備：

課件范文

五、教學過程：

（一）導入。

1、猜一猜。

同學們,我們來玩個游戲,好嗎?這游戲是猜猜他是誰?課件出示.(他，在班上算是高個子，有點瘦。瓜子臉，大眼睛，烏黑的頭發中夾著一根根白色的頭發。我想，一定是他愛動腦的緣故吧!)(他，個兒不高，腦袋大又圓，白皙的臉蛋上鑲著一雙水汪汪的大眼睛。這眼睛可真是“水汪汪”，遇到一點兒不順意的，淚水就直流。唉!這小家伙真愛哭。)怎樣猜的?(抓住人物外貌特征和人物性格特征)

2、好!你們都很會猜，那你又能猜到今天的習作是寫什么嗎?(板題：介紹小伙伴)

（二）、明確寫作要求

1、打開書本，自由讀，明確寫作要求。

2、反潰

(寫一個小伙伴的特點用一兩件事來寫)

三、指導寫作。

1、在童年生活中，你可能結識了不少小伙伴。他們有的是同學，有的是鄰居，有的是親友的孩子??你是不是很了解他們，喜歡他們?但是現在讓你選擇他們中的一個來寫。你想寫哪個小伙伴，他(她)有什么的特點?

2、好，確定下來寫小伙伴的特點以后，為了使讀到文章的人真正了解他，必須在選取事例上動點腦筋噢!既然這個人是你的小伙伴，發生在他身上的事情你知道的一定很多。你可以從中選擇

一、兩件最能表現他特點的典型事例記敘下來。

3、回憶寫人的方法 a外貌、神態、興趣愛好 b 語言、動作 c心理活動

4、下面就四人小組互相說說,把事情講具體，注意運用寫人的方法表現伙伴的什么特點?

5、學生交流3分鐘，再指名回答，老師相應指導寫具體。

6、選好了自己要寫的人、事之后，還要想一想按照什么順序分幾部分來寫這篇介紹小伙伴的文章。

6、范文《我的小伙伴》指導寫作順序。

范文是按怎樣順序寫，(外貌、特點、具體事例、總結)這是一般的順序。但寫作時我們要注意假如寫人物兩個特點注意過度，找出過度句。

好，注意無論你按怎樣的順序，都要注意概括特點，用具體的事例體現特點。最后總結評介。

四、學生寫作，教師巡視指導。

好，下面就動筆把你的小伙伴介紹給老師、同學們認識吧。

五、板書

概括特點

------外貌、興趣愛好

介紹小伙伴具體事例-----語言、動作、心理活動 總結評價

第二部分 寫作方法

人物外貌+興趣愛好+開頭+結尾=簡單的一篇寫人文章（適合三年級）

備注：也可以加簡單的事例

第三部分 范 文

[范文]

我的好伙伴

我的伙伴有許許多多，可是其中最讓我感到有著不可磨滅印象的人還要數他——許為哥哥，他比我大四歲。

雖然許為哥哥讀初中了，但是他個子很矮，只比我高一點兒。一頭烏黑堅硬的頭發很像刺猬身上的刺，兩道濃濃的眉毛使人感到這個人長得虎頭虎腦的，一雙烏黑發亮的眼睛使人感覺到他蠻可愛的，一張愛說愛笑的嘴巴總是微微張開。雖然他個子比較矮，但是打籃球、打乒乓球、踢足球、玩溜溜球等，他無一不曉、無一不愛。

記得有一次，我跟他打乒乓球，那球不知道我什么地方得罪了它，本來彈在我這邊，又彈回去;本來彈在我左邊，又彈到右邊去了，忙得我滿頭大汗。再看看許為哥哥依然沉著地跟我打球，我不禁暗暗地佩服他。

許為哥哥不僅球打得好，而且特愛幫助人，因此深得我們這幫弟子們喜愛。無論誰買來賽車不會拼，他就“挺身而出”幫我們拼，并且拼完后還親自送到我們手里。

雖然我和許為哥哥馬上就要離別了，但我永遠都會惦記他，并且愿我們倆的友誼天長地久!

第四部分 學生優秀作文

我的好伙伴

侯瀚洋

我有一個非常要好的小伙伴，她叫李欣陽。她的小臉上，嵌著一個尖尖的翹鼻子。濃濃的眉毛下閃著一對大眼睛，烏黑的眼珠挺神氣地轉來轉去。

她這個人有一個愛好，那就是看書。在她的書架里有數不盡的書，都把她的書架放滿了。她的書架里有漫畫書、作文書、軍事書、笑話書、小人書……她把零花錢用來買書，爸爸、媽媽都非常支持她。正是因為這樣，同學們還給他起了個綽號，叫“書呆子”。

這不，在學校里，只有一有空，她就會拿出從圖書角借來的書，津津有味地看起來，將其他事情拋到九霄云外。教室里，走廊上都留下她埋頭看書的影子。每當星期六寫完作業，她會飛快地跑到自己家的書房里，打開書，一頁，二頁，像一匹餓狼，貪婪地讀著。直到媽媽叫她吃飯，她才依依不舍把書放回書架。

沒辦法，我的小伙伴李欣陽就是這樣的“書呆子”。

教師評語：侯瀚洋小朋友，你能抓住小伙伴的外貌特征及興趣愛好，通過一兩件具體事例，把一個十足的小書呆子形象刻畫得淋漓盡致。相信在她的影響下你也會成為一個愛讀書的孩子！

我的好伙伴

葛虹序

一個人的一生當中，也許會有許多伙伴，但在眾多的伙伴當中能數得上知心的卻很少，有時甚至都找不到，可我卻有一位最好最好的伙伴。

她長得很漂亮，也很精神，一對迷人眼睛，小小的嘴巴，長長的頭發，再加上彎彎的眉毛，真是越看越覺得舒心，她很愛笑，相互交談中，她總是微笑面著，臉上還會顯出兩個小酒窩來。

她的學習成績很好。記得有一次她期中考試3門全是100分，那時她開心極了，當然看到別人考了100我也為她開心，同時也在開心里也有一些嫉妒。因為別人考了100分而自己卻考了98分，這說明我沒有用心去面對考試，而且又很馬虎只差了2分。她看到我很傷心就跑過來安慰我，當時我的嫉妒之心就沒有了，我心里默默的下覺心；我下一次絕對不馬虎了！

她是我們班上的班長，我們的劉老師很器重她。每次劉老師交給她的任務她總能很快的完成，而且完成的又很好。不僅班上的老師看好她，連學校的領導都很看好她，不用我說，你一定猜到了吧！她就是我班的班長-----高銘

教師評語：葛虹序小朋友，你的作文布局謀篇別具一格，在文章結尾點題，讓人讀起來耐人尋味。文章選材真實，也表達了自己的真情實感。

我的好伙伴

徐嘉翌

有一個好伙伴，他叫穆博文。他長著一雙智慧的小眼睛，嘴巴也小小的。盡管長得不是很漂亮，但是他善解人意，樂于助人，是我最要好的伙伴

記得一年級一次期末考試，還有幾分鐘就要開始了，同學們都在做考前準備。我一翻開文具盒，忽然發現忘記帶尺子。心里想，沒有尺子哪行呀？去賣一定來不及了，我急得真是要哭了。這時，穆博文說：“徐嘉翌，怎么啦？”我把事情告訴了他，他看我急成一團，便毫不猶豫地跑回到自己的座位上，只聽“啪”的一聲，我回頭一看，穆博文手里正拿著兩截折斷的尺子，將其中的一截塞進我的手里。我愣住了，“啊，多么漂亮的新塑料尺子呀。”我深情地望著穆博文，手里緊緊地捏著半截尺子，不知說什么時好。他呢，沖我微微一笑，說：“快拿去吧。”這時，預備鈴響了，我趕緊回到了座位上，等待著考試。

還有一次，我們去公園玩，做我們最喜愛的游戲那就是坐在悠悠上騰空飛舞。我說：我們來比賽看誰悠得高好嗎？他說：“好啊”我們一同大聲喊著口令：一，二，三，頓時我們隨著悠悠的起伏一上一下的飛動起來，可能是因為我很想獲勝精神緊張的原因吧，怎么也悠不高總是比他低得很多，他就像小鳥一樣隨著悠悠在自由地飛舞著，我越是著急越是悠得不高，竟然耍脾氣哭了起來，他立即停下來，跑到我身邊用手絹給我擦眼淚，說：沒關系的，下次你一定能贏，在他的鼓勵下，我們又開始了游戲。

有這樣一個伙伴，讓我感到高興、自豪。

教師評語：徐嘉翌小朋友，首先祝福你擁有這樣一位好伙伴，常言道：近朱者赤，近墨者黑。相信在他的影響下，你一定會成為一位善解人意、樂于助人的好孩子。

第三篇：作文我的小伙伴

第1篇：我的小伙伴

人的一生就像一盞蠟燭，朋友如同蠟燭里的燈心，只有那條燈心才能點亮那盞燈，好比一把鑰匙一把鎖，一盞蠟燭一條心……

一頭烏黑亮麗的頭發，一雙炯炯有神的眼睛，櫻桃似的嘴巴，圓圓的臉蛋，穿起運動服精神倍加。這就是我的小伙伴，一個富有熱心腸樂于助人的小伙伴！記得那一天放學后，天上突然下起傾盆大雨，因為我早上出門太急了忘了帶傘，正當我在教室里徘徊時，我的小伙伴小冬拿著雨傘，走了過來，對我說：“我的傘大，我送你回家吧。”我急忙背起書包向門外走去，小冬用雙手為我撐起了一片“晴天”，到了家門口時，我這才發現小冬為了讓我不淋到雨，她把傘全都給我遮雨自己卻淋了雨。我對小冬說道：“你的衣服都濕了，來我家換一身再走吧，不然會著涼的。”小冬說：“沒事的我的身體倍棒，不就是一陣雨，那也難不倒我。”說完，小冬轉身離去了。望著她那遠去的背影，心里感到無比溫暖，他總說為別人想得多，為自己想得少。

雨天里的那把傘，為我撐起了一片“晴天”，我的小伙伴猶如黑夜里的一盞燈，為我照亮前方的道路……

第2篇：我的小伙伴

在我的記憶里有很多小伙伴，但是最令我佩服的是孫穎同學。孫穎有著一頭烏黑發亮的頭發，一對濃黑的眉毛，一雙水汪汪有神的大眼睛鑲嵌在她那可愛的臉上，她比較瘦，用我媽媽的話來說那就是：“手腳就像四根蘆葦。” 她雖然很瘦，但是她的力氣很大，并且她富有正義感，膽很大。記得有這樣一件事情，那天我和她約好一起去公園玩，我們剛停好自行車，就聽見一陣激烈的爭吵聲，原來是一個小伙子騎車不小心撞到了過馬路的老奶奶，這個小伙子死活都不承認，可這個老奶奶就認定是他撞的，小伙子騎上車，準備逃跑，可他被孫穎一把拉住，我碰了下孫穎提醒她不要多管閑事，可是她就是不聽，緊緊拉住小伙子的車，小伙子說：“你快點松手，找打呀！”說完還晃了晃自己的拳頭，可她卻說：“你撞了老奶奶，還不認錯，反而還要逃跑。”這時圍觀的人越來越多，大家都在用鄙視的目光看著這位小伙子，小伙子終于承認是他撞倒了老奶奶，并且還帶她去醫院做檢查。事完之后我問她：“當時你就不怕他打你嗎？”她說：“之前是怕，可是后來支持我的人越來越多自然就不怕了。”

孫穎就是這樣富有正義感，是我最敬佩的小能人。

第3篇：我的小伙伴

他，個子高高的，十分挺拔。圓圓的鵝蛋臉上嵌著一對水汪汪的大眼睛，非常有神。眼睛下面是他那直挺挺的鼻梁，它可跟那張圓圓的、紅紅的大嘴巴做了十年的“老鄰居”啦！他是一個非常有愛心，喜歡助人為樂的同學。他就是我的同學張虎。

有一天在自習課上，我寫作業時一不小心錯了一個字，就在鉛筆盒里找橡皮，找來找去也沒有找到，我又開始翻桌斗，翻了半天也沒有。哎呀，怎沒回事啊？我急的像熱鍋上的螞蟻——團團轉。這時我一拍腦袋，想起來了，一定是昨天寫完作業忘記放到書包里了。這可怎么辦啊？這可剛上第一節課啊！這時張虎正好交完作業本走過來，看見我這么著急，便關心地問我：“你怎么啦，怎么這么著急？”我無奈地回答：“忘記帶橡皮了。”張虎接著說：“那你用我的橡皮吧。”說著，他把一塊黑色的橡皮遞給了我，我心中十分感激。下了第一節課，我特意走過去謝謝張虎：“張虎，謝謝你。”他卻說：“沒關系，好朋友么，不用這么客氣。這塊橡皮可以今天放學再還給我。我怕有同學沒有帶起學具，每天都多帶一塊橡皮、一把尺子。”

以前我對張虎不是特別的了解，聽了他的話我知道了他是一個助人為樂、樂于助人的好同學。我真為有這樣一個好同學而感到高興。

第四篇：作文我的小伙伴

我的小伙伴

“明天你是否會想起，昨天你寫的日記，明天你是否還惦記，曾經最愛哭的你，老師們都已想不起，猜不出問題的你，我也是偶然翻相片，才想起同桌的你”聽到這個歌，我想起了她?? 她頭上梳著一個翹著的馬尾辮，一雙明亮的眼睛，每天都微笑的對我笑。可以說，她在五年級時是我的同桌，也是我的“死黨”。那時，我眼睛近視了，遲遲沒有戴眼鏡。老師寫的字小，我看不清黑板那極其微小的字。我如熱鍋上的螞蟻——急得團團轉。她關切地對我說：“你怎么了？”我羞愧的說：“我看不見黑板上的字??”忽然，我聽見鏗鏘有力的話：“馬冰冰，我給你念題，你做吧！”我慢慢地抬起頭碰到她那真摯的目光。我感激的答應了。每天上數學課，老師一說做作業，她就給我念題。日復一日，年復一年??一直堅持為我念題??

她就是我的“死黨”一個使我難以忘懷的人——王曉然。

我的小伙伴

我的小伙伴有很多很多，有小區里的、學校里的、網上的，但我最要好的就要數聶夢玉了。我和她從1年級就是同班同學了，我們的友誼算得上是經過風風雨雨的考驗，關系可鐵了。

聶夢玉長著一雙丹鳳眼，眼睛不大，胖胖小小的，她有這一張可愛的櫻桃小嘴，睫毛并不長，但又密又黑，她的眉毛黑黑的，天生就是那樣的，她的眼睛不是和別人的一樣，而是給人一種溫暖的感覺。她最引人注目的就數她那一頭卷卷毛啦！記得有一次數學小測驗要用鉛筆作圖，可我恰恰沒有帶，急的我像熱鍋上的螞蟻——急得團團轉，聶夢玉走過來問我怎么了，我說：“我忘了帶鉛筆了,馬上就開始考了，我可怎么辦啊？”聶夢玉說：“我這有一支，你先拿去用吧。”“可你怎么辦啊？”我焦急地說。“沒關系，我還有一只呢，你拿去用吧。”她心平氣和的說。我點點頭。試卷發下來了，我得了滿分，而老師卻批評她不用鉛筆畫圖，事后我問她為什么不用鉛筆畫圖，她告訴我只有一支鉛筆，借給我了，自己只好用中性筆畫圖。

看我的小伙伴就是這樣一個善良、漂亮又為他人著想的好女孩，你們快和她交朋友吧！

我的小伙伴 她烏黑的頭發，一雙彎似柳葉的眉毛下長著像溪水般的清澈的眼睛，總是神采奕奕。一張花瓣似的嘴說起話來總不饒人，每當笑起來時，眼睛便似水中彎月，笑聲向鈴鐺那樣清脆，她是誰呢，她就是楊帆。

小帆雖然在成績上說不上名列前茅，可是她從不會灰心喪氣，對待學習總是那么一絲不句，從不半途而廢。她不但學習刻苦，而且心靈手巧。

記得有一次，美術老師叫我們回家畫一幅風景畫，我和小帆高興極了。回到家后，我正在畫畫，忽然，門鈴響了起來，我一打開門，原來是小帆，她說要跟我一起作畫，于是我高興地答應了。開始我們畫得很好，可是到了后來我們就遇上了困難，我最怕遇上困難了，就說：“小帆，反正不是考試，何必這么認真呢，不如我們抄書上的吧，抄完了我們就可以去玩了。”小帆聽了，說：“不行，這樣我們也不會開心的，對不對？”我聽了，低下了頭。忽然小帆笑了起來，說：“雖然，我們不會畫高樓大廈，可是我們可以畫鄉村風景啊。”我聽了，高興極了，于是又重新畫了起來，不一會我們畫完了又上了顏色，就把東西放回書包，然后高高興興地去玩了。

這就是我的小伙伴，聽了她的故事，你想和她做好朋友嗎？

我的同學 要說我們學校誰最淘氣，那不用說了，大家肯定都會指向管國青，要知道，管國青國可是全校出名的淘氣包。他長著一雙炯炯有神的大眼睛，還戴著一副眼鏡，長的特別帥，不過他長得胖胖的，就像小肉球似的，十分可愛。在我們班，他可發生過不少事呢，下面我就給你講講吧！

管國青是一個十分淘氣的同學。有一次，他在語文課上寫數學作業，還不時出點聲音：“這題怎么做呀，哈哈！你們這些笨笨，我想到了。”做作業時他還翹著椅子腿，“嘎吱、嘎吱”的影響我們上課，這時我們班的班主任付老師可被他氣急了，拿起管國青的數學作業，一下子給撕壞了。管國青哭了，一把鼻涕、一把眼淚，可即便哭得這樣傷心，還不忘沖同學擠眼睛、吐舌頭，逗得全班同學捧腹大笑。別看管國青淘氣，可他卻是個熱愛班級體的同學。那次，我們學校開運動會，付老師要在全班同學中挑選一個舉牌手。管國青一聽，就努力練習舉牌，課間就到操場上練習，一遍遍糾正動作，還讓媽媽為他買了白手套。他戴上白手套，走起路來精神抖擻，因此，付老師挑選他為我們班的舉牌手。別說，運動會那天，他的姿勢最標準、最漂亮，為我們班增加了不少榮譽呢。公布比賽結果時，我們班得了“風采展示獎”的第三名，全班同學高興的都不知道自己姓什么了，教室里不時傳來同學們那天真可愛的笑聲，當然，笑得最大聲兒的還是管國青。

你們看，我的同學管國青是不是很可愛呢！

我的同學 在我們班上，有一個坐在第一排，戴著一副藍色眼鏡，個子不高的男同學，他是誰呢？他就是梁嘉浩同學。

梁嘉浩是我們班的班長，他雖然嚴格要求同學，但從不板起臉訓人；他喜歡打抱不平，但從不稱王稱霸；他處處遵守紀律，但依舊天真活潑。他在業余時間，他總保持著“瘋瘋癲癲”的樣子，說話很幽默。

有一次，梁嘉浩同學發現蔡倩瑩同學在抄陳偉坤的數學作業，他便不慌不忙的走過蔡倩瑩座位，故意用手敲了幾下桌子，然后擠眉弄眼地走出教室，向老師辦公室走去。梁嘉浩這一舉動，弄得蔡倩瑩一下子慌了手腳，趕忙停止了抄作業地“小動作”。事后才知道，梁嘉浩同學剛才并沒有到老師那“檢舉揭發”。只不過去了洗手間而已。

有一次，梁嘉浩拿了電影票從辦公室出來。來到門口，先挑了一張塞進衣袋里。梁嘉浩開始發票了，我得到一張靠邊的票，就要求換票。梁嘉浩搖搖頭，說：“不行，要是都換票，那不亂票了嗎？”我說：“說的好聽，就是??反正我是不會藏好票的。”“你??你說誰換票了？”梁嘉浩滿臉委屈地說。“你，就是你。”我說。“拿出來讓我看看！”“拿就拿出來！”梁嘉浩坦然地從口袋中把票掏出來，我一看，竟是班上最差的。我更是愧悔交加，無地自容。

這就是我們班的梁嘉浩同學。

第五篇：作文 --我的小伙伴

我的小伙伴

友誼如一盞燈，照亮你的心靈；友誼如指路人，在你茫然的時候，指引著你前進；友誼如一朵鮮花，讓我們的內心世界充滿芳香。人的一生，不能沒有朋友，朋友，他能趕走我們心中的 寂寞和痛苦，給我們帶來歡樂；朋友，他使我們遠離冷漠與虛假；朋友，他給了我們無數的信心與鼓勵。

那是一節體育課，老師讓我們跑八百米，一開始，我跑在了前列。可是，不曾想到的是，在跑了四百米時，我的腿抽筋了。這時，本來與我并排跑的同學——我的好朋友浩浩，看見了我的狀況不對，立即跑過來問道：“辰辰，你怎么了？”“我沒事，就是腿抽筋了，你快去跑吧，一會兒別被老師罰了。”我焦急地說道。“沒事。”浩浩搖了搖頭，“咱們可是最好的朋友啊。”聽到這句話我的心不由得暖了起來，這就是真正的友情啊。浩浩扶著我坐到旁邊的草地上，慢慢地揉了揉我的腿，問道：“辰辰，好些了嗎？”“好多了，謝謝。”我動了動腿，發現比原來好了些許。“來，咱們兩個人一起跑吧，我幫你！”聽了這句話，我忍著疼痛站了起來，浩浩把我的手臂搭在了他的肩膀上。于是，我們兩人便慢慢地走著。不知是何原因，我原本異常疼痛的小腿竟已經不疼了，我說：“浩浩，我的腿好多了，咱們比個賽吧！”“好！”話音未落，我們便箭似的沖了出去。

浩浩善良、樂于助人的精神與品質，讓我敬佩，同時，這種精神與品質在我的人生道路中，寫下了重重的一筆。