第一篇：教師節禮贊(250字)作文

精選作文:教師節禮贊(250字)作文 有那么一群人，有那么一種職業，它，從古至今，為人師表者。

這就是人民教師，人類靈魂的工程師。

老師，好聽的稱謂，老師神圣的職業；

嘔心瀝血朝夕辛，三尺講臺伴春秋。

從第一個教師節，黑發變青絲，到第二十九個，兩鬢斑白終不悔！

教師，平凡的工作，崇高的事業；

靈魂工程師，功德贊不絕！六年級:華晨 篇一：教師節作文：教師節感恩作文

教師節作文：教師節感恩作文

教師節作文：教師節感恩作文

9月10日，又是一年一度的教師節，今年的主題是“為了農村的孩子”。這是一個讓人聯想到崇高與光榮、復興與圖騰的日子。每年的今時今日，媒體洋溢著祝福與贊美，輿論承載滿尊重和感恩。教師的生存語境被集束性觀照，教師的道德操行被神圣化標點。是的，這是一個值得被銘記和傳揚的群體——美國哥倫比亞大學校長l？

柏林格說：1520年以來，全世界只有85個機構存活至今，其中50家是大學；哲學教授姚國華言：中國20世紀所有的驕傲，都歸結到中國能夠在最絕望的時候，有很少的一些中國人，他們居然能夠辦起幾所大學或準大學，支撐起整個民族的文化。

“那么幾家機構”、“那么一些人”??那些在貧瘠的土地上創造豐盈的希望的“人”，我們真心關注過他們的快樂嗎？2004年我們教師節的主題是“光榮的人民教師”，2005年是“愛與責任”，今年是“為了農村的孩子”。這已經是中國的

都會猶豫半晌，卻把微薄的薪水擠出來救濟貧困生；他們也許還對環境、待遇發點小牢騷，對應試教育“憤青”過，卻依然與中國教育生死與共榮辱共存——“他們”，也是最本色最可愛的人啊！

是的，每一個教師節都值得感恩，中國教育的風雨兼程，正是因著他們的青春與血汗才生機勃勃，才有熱望和奔頭。以什么樣的方式紀念教師節，我們需要思考－－深入而實在的思考，所以，請先賦予天下教師快樂的能力，再祝福他們快樂幸福。

篇二：教師節詩歌200字：教師禮贊

教師節詩歌200字：教師禮贊

多少年季節輪回，多少個春夏秋冬，你是紅燭燃燒著亮麗的生命，奉獻幾多血和汗，不求青史留英名，你用真情傳播著智慧的火種。

就象那春蠶獻出一生的忠誠，就象那冬梅吟唱著早春的歌聲。多少個不眼之夜，多少次燈光長明，你在漫漫的長夜里有伏案的身影，青絲之間添華發，三尺講臺蕩笑聲，你用友愛縮短著心與心的路程。你是那陽光融化冷漠的冰雪，你是那向導引人走出科學的迷宮。啊！光榮的教師，辛勤的園丁!桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻無私的心靈。啊！光榮的教師，辛勤的園丁！

桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻無私的心靈。

篇三：教師節優秀作文

教師節優秀作文：教師禮贊

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溫柔的春雨，就是老師對我們的撫愛。老師的言傳身教，像春雨潤物細無聲。老師甘當綠葉，把我們當紅花托起。老師是一片綠葉，樂于默默奉獻。綠葉的綠色象征著老師青春常在。當我們像鮮花盛開時，永遠忘不了綠葉的恩情。老師像大樹，頭頂藍天，腳踩大地，默默地為社會造福。老師是大樹，為世界帶來一片春色。老師播撒希望的種子，把我你用友愛縮短著心與心的路程。多少年季節輪回，多少個春夏秋冬，你是紅燭燃燒著亮麗的生命，奉獻幾多血和汗，不求青史留英名，你用真情傳播著智慧的火種。

就象那春蠶獻出一生的忠誠，就象那冬梅吟唱著早春的歌聲。

多少個不眼之夜，多少次燈光長明，你在漫漫的長夜里有伏案的身影，青絲之間添華發，三尺講臺蕩笑聲，你用友愛縮短著心與心的路程。

你是那陽光融化冷漠的冰雪，你是那向導引人走出科學的迷宮。

啊！光榮的教師，辛勤的園丁!

桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻無私的心靈。啊！光榮的教師，辛勤的園丁！

桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻無私的心靈。

你是那陽光融化冷漠的冰雪，你是那向導引人走出科學的迷宮。

啊！光榮的教師，辛勤的園丁！

桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻無私的心靈。

啊！光榮的教師，辛勤的園丁！們培育成一片樹林。小樹長成棟梁材，不忘園丁培育

恩。

無論我們走到哪兒，永遠記住你的情； 無論我們走到哪兒。永遠記住您的話。無論我們走到哪兒，永遠記住您的愛； 無論我們走到哪兒，永遠是您的一朵花。金風送歡笑，丹桂花香飄。老師的節日，今天又來到。老師為我們的成長，不知付出了多少辛勞。老師

對我們的撫愛，我們永遠不會忘記。（教師禮贊

多少年季節輪回，多少個春夏秋冬，你是紅燭燃燒著亮麗的生命，奉獻幾多血和汗，不求青史留英名，你用真情傳播著智慧的火種。

就象那春蠶獻出一生的忠誠，就象那冬梅吟唱著早春的歌聲。

多少個不眼之夜，多少次燈光長明，你在漫漫的長夜里有伏案的身影，青絲之間添華發，三尺講臺蕩笑聲，你用友愛縮短著心與心的路程。

你是那陽光融化冷漠的冰雪，你是那向導引人走出科學的迷宮。

啊！光榮的教師，辛勤的園丁!桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻無私的心靈。啊！光榮的教師，辛勤的園丁！桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻無私的心靈

模擬下一個版圖（責任編

篇四：教師節詩歌朗誦稿—教師禮贊

教師節詩歌朗誦稿—教師禮贊

萬源文教示范幼兒園 唐艷敏

少個春夏秋冬，麗的生命，求青史留英名，慧的火種。

生的忠誠，早春的歌聲。

少次燈光長明，有伏案的身影，尺講臺蕩笑聲，與心的路程。

漠的冰雪，出科學的迷宮。

勤的園丁!

多少年季節輪回，多你是紅燭燃燒著亮奉獻幾多血和汗，不你用真情傳播著智就象那春蠶獻出一就象那冬梅吟唱著多少個不眼之夜，多你在漫漫的長夜里青絲之間添華發，三你用友愛縮短著心你是那陽光融化冷你是那向導引人走啊！光榮的教師，辛辛勤耕耘終生的信念, 桃李芬芳是你的歡樂。

啊！辛勤的園丁，光榮的教師！

默默奉獻無私的心靈，紅燭精神是你的永恒！

第二篇：葉公好龍作文0字

葉公好龍作文200字

1葉公好龍

從前有一個這樣的人，他叫子高，他有一個愛好，他非長喜歡龍。就連他自己用的東西都寫著龍。連屋子外面都刻著龍畫畫也畫龍。于是掌管龍的人知道了，他去告訴天上的龍，天龍知道了就飛到了，人間葉公子高的家里一看屋子，到處都刻著它的樣子。于是天龍打扮了一下，帶著禮物來到葉公子高的家扒在窗外看看正看見葉公子高正在畫它呢，于是它打了一下窗戶，葉公子回頭一看下了一大跳，連魂都沒了，臉變的蒼白蒼白的，轉身就跑。跑幾步就摔倒一次馬上就爬起來繼續跑。真龍知到了葉公子不是真正的喜歡它，她搖頭擺尾的回到了天庭。由此看來，葉公子并不

真正喜歡龍，他喜歡的是龍非龍的東西。

2葉公好龍

今天，我看了一本成語故事書里的其中一個故事，叫《葉公好龍》。故事是講春秋的時候，有一個縣令叫葉公，他特別喜歡龍，他家里到處都有關龍的圖案。可是當天上的真龍來到葉公家里的時候，嚇得他連滾帶爬逃出了屋子。這個故事告訴我們表面上是喜歡某樣東西，但實際上不是那樣。

3葉公好龍

從前，有個官叫葉子高。他非常非常喜歡龍，他家里所有的東西上都有龍。他有些近視眼，就連眼鏡片上都有特別淡的龍的形狀。葉公喜歡龍，全鎮的人都知道了，葉公的家人笑他說：“你呀，就差一點了，就是沒把你自己變成龍了。”葉公聽了，沒說什么。很快，幾個月后，天上的龍就聽說了，他很高興，簡直是幸福死了，天下居然有人這么喜歡我，真是太棒了。龍還說：“等哪天，我一定要親自拜訪這位龍的愛好者。”一

天，葉公正在畫龍，突然狂風大作，葉公把窗戶剛剛關嚴，就看見龍的頭了，他嚇的渾身發抖，面如土色，冷汗直流，馬上就跑了，鞋頭子都飛了，正好甩到龍王的臉上了，龍王特別生氣。我明白了，葉公并不是喜歡龍，他喜歡的是似龍而非龍的東西。

4葉公好龍的啟示

今天，我學習了“葉公好龍”這一課，它讓我感悟很深。

這篇課文講的是：古代有個叫葉子高的的人，他非常喜歡龍，家里無論什么東西都刻畫有龍的圖案。于是天上的真龍知道了，便到葉子高家去。他的頭往屋里探，尾巴托在廳堂里，葉公見了，撒腿就跑，下的魂飛魄散，五色無主。原來葉公并不真的喜歡龍，他喜歡的是似龍非龍的東西。

我懂得了一個道理，做人不要言行不一。由此我想到了答應媽媽的一件事，那就是要好好練琴，但我沒按說的去做，到了琴行，不耐煩的去練，有時還偷偷的偷懶。

但我可不想做葉公這樣的人，所以我要言行一致，實事求是的做人。

第三篇：教師節詩歌朗誦《教師禮贊》

教師禮贊 ——教師節詩朗誦

甲：九月，金色的季節； 乙：九月，溫馨的季節； 甲：九月，鮮花盛開的季節； 乙：九月，天真爛漫的季節。

合：迎著九月的和風，甲：采一束鮮花送給老師 乙：采一縷歡笑送給老師

合：在這特別的節日里，讓我們全體少先隊員們共同祝愿： 祝愿我們的老師幸福快樂到永遠

甲：是誰在暗夜里點燃縷縷燭光？

乙：是誰種下秋季的片片金黃？ 甲：是誰把理想的光環播送到遠方？ 乙：是誰用知識的火焰把我們的心靈照亮？

甲：是誰創造著祖國新的輝煌？ 乙：是誰昭示了民族新的希望？

合：是您，就是您！我最親愛的——老師！

甲：一身樸素的衣裝，映射出您品格的高貴！

乙：一道慈祥的目光，點燃我心中的理想！甲：一支短短的粉筆，寫下了您生命的篇章！

乙：一方三尺寬的講臺，耕耘著您畢生的希望！

甲：一次親切的鼓勵，促進了我的健康成長！

乙：一次善意的批評，擦去了我心中的迷茫！

甲：衷心地感謝您呀，老師，是您，點亮了我心中的燭光！

乙：衷心地感謝您呀，老師，是您，昭示了民族的希望！

甲：您把全部的心血，都傾注到了我們的身上。請看作業本上的絲絲紅線，就是您的血漿！

乙：您把全部的熱情，都投放到了我們的身上。請看走上講臺的您，煥發容光，精神倍長！

合：您把全部的幸福，都寄托在了我們的身上。請看那頒獎儀式上，您的笑容最最綻放！

甲：教育改革春潮起，您又走到了新的長征路上。

乙：學習新課標，教授新課程，您總是顯得特別特別繁忙。

甲：教育信息化，追趕現代化，您又坐到了計算機旁。

乙：親愛的老師，您的努力我們知道，終身學習，不斷提高！

合：今天，在這快樂的節日里，讓我們向您致以最崇高的敬意！——老師，您辛苦了！

甲：有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。

乙：我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。

甲：——老師啊，您是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。

乙：——老師啊，您言傳身教，育人有方，您甘為人梯，令人難忘！

甲：忘不了，講臺上您那怡人的風采；

乙：忘不了，夜燈下您那辛勤的身影； 甲：忘不了，您那和藹可親的笑容；

乙：忘不了，您那認真負責的精神。

合：今天，在這喜慶的日子里，我們衷心地祝您：工作順利，身體健康！甲：您是園丁，為祖國山川添秀色；

乙：您如春雨，潤育桃李滿天下。

甲：加減乘除，算不盡您作出的奉獻！

乙：詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！甲：您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；

乙：您用心靈的清泉，潤育我們情操的美果。

甲：教師佳節，一年一度，乙：恩師深情，百年難忘！合：在這喜慶的節日里，甲：我用滿天彩霞譜寫頌歌，乙：我用遍地鮮花編織詩篇，合：也表不盡我們對您最崇高的敬意！今天，在這不同尋常的節日里，獻上我們深深的祝福！合：——老師，您辛苦了！——老師，祝您節日快樂！

第四篇：教師節詩歌-教師禮贊

教師節原創詩歌賞析 教師節詩歌-教師禮贊

多少年季節輪回，多少個春夏秋冬，你是紅燭燃燒著亮麗的生命，奉獻幾多血和汗，不求青史留英名，你用真情傳播著智慧的火種。就象那春蠶獻出一生的 忠誠，就象那冬梅吟唱著早春的歌聲。多少個不眼之夜，多少次燈光長明，你在漫漫的長夜里有伏案的身影，青絲之間添華發，三尺講臺蕩笑聲，你用友愛縮短著心與心 的路程。你是那陽光融化冷漠的冰雪，你是那向導引人走出科學的迷宮。啊!光榮的教師，辛勤的園丁!桃李芬芳是你的歡樂，默 默奉獻無私的心靈。

教師節原創詩歌賞析

啊!光榮的教師，辛勤的園丁!桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻無私的心靈。

我們真心的感謝您！

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第五篇：教師節詩歌朗誦稿—教師禮贊

教師節詩歌朗誦稿—教師禮贊

萬源文教示范幼兒園 唐艷敏

多少年季節輪回，多少個春夏秋冬，你是紅燭燃燒著亮麗的生命，奉獻幾多血和汗，不求青史留英名，你用真情傳播著智慧的火種。

就象那春蠶獻出一生的忠誠，就象那冬梅吟唱著早春的歌聲。

多少個不眼之夜，多少次燈光長明，你在漫漫的長夜里有伏案的身影，青絲之間添華發，三尺講臺蕩笑聲，你用友愛縮短著心與心的路程。

你是那陽光融化冷漠的冰雪，你是那向導引人走出科學的迷宮。

啊！光榮的教師，辛勤的園丁!

辛勤耕耘終生的信念, 桃李芬芳是你的歡樂。

啊！辛勤的園丁，光榮的教師！

默默奉獻無私的心靈，紅燭精神是你的永恒！