第一篇：新學期開始了

新學期開始了（寫事）

開學啦，一個多月的假期，如夢一般的過去了。一大清早，正在睡夢中的我，被媽媽那熟悉的聲音叫醒，一個多月沒早起，我還真有點舍不得我的寒假生活呢。

我們又迎來了一個新的學期，在每一個全新的起點，我們每一個人都會有一種期盼：明天的我會更精彩。因此，我一定在對美好未來的憧憬中，展現著自己迎接新學期的新氣象。今天老師、同學們都把自己打扮的漂漂亮亮的，辦公室、教育都被打掃的干干干凈凈，這樣就營造了一種生機勃勃、積極向上的新氣象。相信在這種新氣象的感染種舞下，我一定要在新學期中取得進步。

在新學期里，我有一個新目標：不要做語言的巨人，而要成為時間、行動的主人！我知道了成功不是靠夢想來實現，而是要靠自己的行動。當然，在新的學期中，在學習中要有新成績，這就要不懈地努力！付出一份努力才會換取一份收獲。學習并不是一種興趣，而是一種責任，是我應該做而且必須做好的事情，同時學習必定會有負擔。沒有苦累的過程，就不會有進步和提升，無論是過去，還是未來不都是這樣的道理嗎？我要把自己的喜悅，悲傷都化作助力與動力，就會因此不斷克服困難取得新進步。成功是我們的喜悅，成功背后我們辛勤的汗水，沒有耕耘就哪有收獲，沒有付出哪有所得。

書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。向著自己的目標，有力前進？新的學期開始了，開始了新的旅程，揚起新的風帆吧！我是加油，在絢麗多彩的小學生初中，好好學習，這是沖刺，面向新的征程，也許回

了坎坷、艱難，我一定會戰勝一切困難、避過所有淺灘到達成功的彼岸！！

母愛無邊（應用文）——致媽媽的一封信

春天已經消消地來到我們身邊，春風輕輕地吹紅了花，春雨也靜靜地潤綠了葉，朝氣蓬勃的我們正像那紅花綠葉一樣鮮活一樣有生命力，而又有誰曾想到過是誰做了那春風春雨默默地地滋潤著我們呢？當我們早上匆匆忙忙地在床上爬起時，是誰已經為我們做好了可口早餐？當我們背上書包急急地走出家門時，是誰的身影徘徊在窗前張望？當我們帶著一身疲憊回到家時，是誰早已為我們燒好了洗澡水？當我們為了學習而挑燈苦讀到深夜時，又是誰悄悄滴在桌角上放了一杯牛奶？是什么樣的人才能做得這么多這么多卻不求一點回報嗎？她不是別人，而是我們最親最親的人——媽媽。

記得幾天前，姥爺因肺癌將不久與人世，媽媽不得不同到老家，去看姥爺活著時的最后一面。家里只剩下爸爸和我。而爸爸每天晚上要8.9點才回來，使我只能自己做飯，吃完一頓簡單的飯菜，看到冰箱還剩2個蘋果，1根香蕉還有幾個小桔子，這時肚子不太飽的我看到這些誘人的水果，使我又想吃起來。就這樣倒上一些沙拉醬，美味的沙拉水果做完了。單是在晚上凌晨2點鐘，我突然覺得肚子疼，但在床上躺了幾分鐘依然很疼，我便打開燈，去找爸爸，剛走了幾步便吐了出來。爸爸又去給我找了幾片藥，就這樣堅持了一個晚上。第二天，我還是那么疼，便給媽媽打電話，媽媽著急地我聽到她直跺腳，急得哭了起來。在這一天中，我吃什么吐什么，媽媽十分著急而爸爸又出去吃飯，沒人管我。媽媽又無法回來，只好每隔幾分鐘給我打一次電

話，催我把去醫院、檢查完后腸胃炎，但打了一針，我便給她打電話報平安。這樣，在著急中她一晚沒睡。

美麗的三月已經消消來到身邊，空氣里道處飄蕩著芬芳的氣息，在這暖意融融的季節里，三月永恒的主題便是三八婦女節，在這平凡又具有特殊意義的日子里，我們該為媽媽做些什么呢？媽媽不是華麗昂貴的康乃馨，不要價值不菲的補物，送給媽媽最好的禮物就是自己、也許就子啊今天，一枝初葉

的康乃馨，一張純潔無邪的笑臉，便讓媽媽信感欣慰。因為——孩子長大了，懂得疼媽媽了！這就是在告訴媽媽：我愛你！今天是3.8婦女節，然而對于每一個愛著媽媽的孩子束說，每天都是婦女節，讓我們溫柔的心情，擁抱媽媽，告訴她：“媽媽，我愛你！”

朋友（寫事）

朋友是我們疲憊時依靠的一棵大樹；朋友是我們搏擊海浪時的一葉扁舟；朋友是我們登高遠眺時的一架云梯；朋友是我們臥病在床時的一聲問候。而臥認為朋友是我們傷心難過時的開心果，朋友是我們迷失方向時的一個指南針??

我在和自己的好朋友相處時，好的行為和做法不僅能給雙方帶來快樂，而且還有溢于友誼的進一步發展吧。就像我和潘鑫的友誼，就在今天體育課，我和潘鑫分到一組，一起做墊子運動，本來要放墊子休息，而我們這倆個“瘋子”又開始在墊子上團成一團玩、鬧。就這樣持續了好幾分鐘。直到我看到體育老師的一雙大白運動鞋，我們才斷斷續續的爬起來，站到自己的位置上，雖然我們這樣鬧很尷尬，但是我們會想起來依然在偷著樂，我覺得跟他很快樂??

但是有些不好的做法和行為，不僅會給我帶來煩惱，還會傷害自己和朋友之間的友誼。這件事還是以前呢，單佳愛因為一點點錯誤和潘鑫絕了交，作為他們共同的朋友，我這時是最為難的了。因為他們總是要問我，到底跟誰好，跟誰玩，如果我跟潘鑫玩了一會兒，說了幾句話，單佳愛就會十分生氣的說：“再和潘鑫玩，我就不和你玩了。我只想說：我要的友誼并不是這樣的，而是長長久久??

有句歌唱的好：朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話，一輩子，一生情，一杯酒??我要的友誼何曾不是這樣的呢，那樣長長久久，不會因為一點矛盾就破碎，我希望我和我朋友的友誼能像歌中唱得那樣“一句話一輩子”??

第一次下海（寫事）

人生中有好多的“第一次“，比如第一次騎自行車，第一次坐公交車，第一次走夜路??而令我最難忘的“第一次”，便是我12歲時的第一次下海啦！

來到了大連的下海勝地“付家莊”這可是個下海游泳的好地方呢。我便飛快地在沙灘奔跑著，“媽媽，爸爸，這些沙子軟軟的，弄得我癢癢的，你們快過來，哈哈。”我高興得邊跑邊喊。陽光照射著射著海面，閃爍著耀眼的光芒。天使藍的，還也是藍的；海天交際，浩瀚無際，多么壯觀！清涼的海風一吹，那海浪波光粼粼的，更加光彩奪目，宛如一塊閃著異彩的寶石，我深深被這景色迷住了??

看到這美景，我便馬上穿上泳衣，跳入水中。清涼的海水浸泡全身，悶熱、疲憊時一掃而光。我隨著起伏的海浪一躍一躍地前進。海水越來越深，快要漫過雙肩了。忽然，遠處聽見一聲呼喚，回頭一看是爸爸。這時，冷不防一個大浪從身后襲來。而我被糊里糊涂地卷了出去，而我的沙灘還被卷的無影無蹤的，像落水的小雞仔拼命掙扎。而我好不容易站了起來，可頭重腳輕，一失足，又跌到了大海浪，嗆了好幾口海水，鼻子酸溜溜的，難受至極。精筋力盡的我再也堅持不住了，正準備上岸，可一堵高大的水墻又劈頭蓋臉地打了下來。我又一次措手不及，再一次卷入翻騰的浪花，被毫不留情地撞到了岸邊。我是連滾帶爬的爬上了岸，再也沒有力氣面對驚濤駭浪。在沙灘上休息了一會，但我準備下次下海“冒險”，可剛融到海水，又心生膽怯了。這時，爸爸和媽媽沖我報以鼓力的月光使我信心大增，也不知道哪來的

勇氣讓自己“撲通”鉆進海里。但那海水仍然一勁兒地在過來，我毫不畏懼，拼命地游，還別說，這次再也沒掉進河里，是“勇氣”在幫我嗎？

不知不覺，夜幕降臨，籠罩著光芒的大海，他又顯得那兒神秘莫測。突然媽媽拉著我的手說：“天晚了，回去吧。”上岸時，我回頭一望，海上已是華燈閃輝爍了??

這次下海帶給我的不禁足無限的回憶和快樂還有些啟示和大道理：只有多實踐才能得真名，只有自己嘗試過，才能感到成功的味道??

深深的留戀（回憶錄）

一晃12年已過，如今我已上小學六年級，想想今年7月就要畢業，我不禁感到深深的留戀。

我留戀那充滿朝氣的校園——春天到處是綠色，遍布著同學們銀鈴般的笑聲，夏天校園里樹木枝繁葉茂，那一排排頎的槐樹為我們遮擋酷熱陽光，秋天新的學期開始了，那樹木也換上了金黃色的新裝，好像在迎接一年級的小同學；冬天有著皚皚白雪相伴，校園顯得莊重、寧靜，偶爾堆個雪人，很是壯觀。

我留戀那在語言文字的海洋中遨游的語文課，留戀那活潑生動的A、B、C，留戀那在玩兒中找知識的體育課，留戀那用故事講述歷史的品德課，也留戀那有意義的數學課??

身邊的一切我都留戀。我喜歡和同學們一起學習、玩耍，喜歡在老師的孜孜不倦的教誨中成長，喜歡在爸媽的嘮叨中迎來新的一天。在校的時間不多了，我要珍惜身邊的一分一秒，為班里盡一份自己的力量！

再見了，敬愛的老師！再見了，親愛的同學們！再見了哺育我6年的母校！

西北風情（寫事）

回族是中國分布最廣的少數民族，在居住寺較集中的地方建有清真寺，又稱禮拜寺。公元7世紀中葉，大批波斯和阿拉伯商人經海路和陸路來到中國的廣州、泉州等沿海城市以及內地的長安、氏封等定居。公元13世紀，蒙古軍隊西征，西城人大批遷入中國，吸收汗、蒙古、維吾爾等民族成分，逐漸形成了一個統一的民族——回族。而我就是一個回族的女孩兒。

我們回族是一個非常熱情，好客的民族，有著“持家從儉，待客要豐”的優良傳統，重視待客禮節。當家里來了客人，主人便立即與客人愉快交談時，女主人則到廚房準備豐富的飯菜招待客人。就餐前要先洗手。入席，謙讓年長者如生上席。

而我們回族的飲食禁忌頗多，主要有：進入清真寺忌抽煙，忌食豬肉以及凡有犬齒且獵食及其他猛獸，忌食白死動物：忌食動物血液，禁止飲酒。在語言上，對食用的畜禽忌說：“肥”，而說“壯”，忌說“殺”，而說“富” 忌說“肉”，而說類，也“牛肉”，“羊肉”。相互之間不用禁忌物來比喻。

回族的歷史文化追溯到現在不難看出，他是一個生活、神圣的民族，感謝祖先給我們后人留下美好的歷史文化，讓我們繼續傳誠下去，祝福我們國家更加強大！

我誒書狂（寫事）

大部分人都對課外書很者迷，就像我——一個“無藥可救”的“小書蟲”爸爸媽媽常說我愛書都達到癡狂的程度，不信？說起來，我還有一段跟書結緣的過程呢！

小的時候，我不認識字，爸爸媽媽就念給講一些童話故事。我都聽得入了神，那些故事把我勞入了一個多彩的世界。長大以后，我認識的也就多了，就捧著書一個勁兒地看。哎呀，那個感覺真的可以稱得上“奇妙無比”了吧？但有一天午后，我又在如癡如醉的看書，媽媽說：“還看什么？趕緊做作業，復習功課！”媽媽走過來，一把奪下說：“你在不去復習，我就沒收。”結果，整個書柜都被媽媽給鎖了。慘！那可是我珍藏很久的書啊？可是我得做題才能看，我只好拼命的寫，拼命地寫，手都酸死了。但還是拼命地做，只為了能看書，我拿了鑰匙走進房間又一屁股坐在沙發，聚精會神地看起來了，看來，這書和我的緣分，還真是“耐人尋味”。

我的“書朋友”很多，特別是小說，更是我最親密的朋友。每個朋友都帶給我了豐富的知識，精彩的內容，讓我深陷其中，流連忘返。一棒起書，我就想進入了一個虛似的世界，要睡覺了也不覺得累，該吃飯了也不覺得餓，真是那句話：茶不思，飯不想啊。媽媽都說我快成“神仙了”。

“書朋友們”，我真高興和你們結下這深厚的友誼！我愛書，我為書狂！

嘮叨也是一種母愛（寫人）“簡置受不了？要命！”

朋友在那頭感慨萬千地抱怨愛不了爸媽的嘮叨。

“他們為什么總部理解我的想法，我干什么他們都要嘮叨。太不體諒人了！”

“是這樣的啦。代溝！” “太對了！”

你一言，我一句，講了大約半個小時，終于在“理解萬歲”的高呼中掛了電話。

“講什么講了這么久？”老媽問。

“怎么，電話都不讓我打了是嗎？”大概是剛才那激昂情緒的余波還未消散，我冒出這么一句話來，轉身進了房間。老媽沉默了??

晚上，書桌上放了一杯牛奶，還是溫熱的，是媽媽送進來的，可是她沒有說話，就出去了。平時，媽媽總是要問上一兩句。

我意識到自己犯了錯，剛才的話，或許是傷了媽媽的心，可媽媽還是給我送了牛奶。

回想那一幕幕母愛的片段：風雨中送傘的母親，病榻前照料的母親，上學途中護送的母親，比賽場外等候的母親??她的一舉一動無不表現出那顆愛女之心。

回想，當母親為了我添一件衣服而嘮叨時，無非是怕我著涼；回想母親為了不讓我看電視而嘮叨時，無非是怕我影響學生；回想，母親嘮

叨的一切事情，無不是那顆愛女之心的體現。

“時間也不早了，收拾一下睡吧！”媽媽又忍不住嘮叨起來，“睡完了明天會起不來的，還會影響學習。”我突然想到，嘮叨是母愛的表現，所以我照辦了。

月光從窗口射進來，柔和的月光，想媽媽的手。將心比心地想一想，爸媽真好！

將心比心，我們總是要求父母理解子女，做子女的為什么不去體諒自己的父母？你會發現他們理解他們理解你其實心你理解他們的更多。將心比心，想一想父母對我們的愛有多少，你就會發現他們給我們的愛遠遠大于我們隊他們的愛。將心比心，爸爸媽媽真的很偉大！

真的，將心比心地想一想，你都會發現這一切。

作弊大**（寫事）

星期五，是我們發英語二單元成績的時候。本應是平淡無常的，可這次英語成績卻引來一場極大的**。

我們判卷子都是由小隊長自己判自己的，最后再按著小隊長的判自己小隊的。可我們的小隊長：單佳愛、石夢昊、楊依然、朱柏箮。在這其中的各別小隊長卻仗著自己判自己卷子時，把自己做錯的題，改成對的。這使我們這些同學感到十分不公平。而且我和潘鑫已經不只看到一次他們去辦公室判卷子時，都會帶一支黑筆和一支紅筆，我不說你們也肯定知道了吧。他們是偷偷地改錯題！我寫到這里，不禁感嘆，我們如此信任的小隊長卻是這樣的。而且具有可靠消息一道共個10小題的一道題，徐老師說一個空錯了減1分，而給我判卷子的小隊長卻給我減2分，還振振有問的說：我樂意給你減2分，怎么得，我是小隊長我樂意減幾分，管你什么事？我和潘鑫聽到這句話終于按捺不住心中的怒火，終于把這惡行告到了徐老師那里，而溫暖的徐老師卻說：下次注意就好了，我也不說你們，各別小隊長心知肚明就好了。就這樣第二節課下課了，并沒有替我們申冤，這只讓我們感受了三個字：不公平！那又怎么樣你可不能和他們打起來吧，畢竟還有半年就要分開了，何必弄的不歡而散，我收拾一下物品就下樓準備去西門廳領操，那正好是我們的擔當區，正好我是衛生委員，去檢查一下衛生，誰知還沒進去，石夢昊沖出來如同日本鬼子一樣惡狠的指著我說：“你閑的胃疼你去告狀，你有種告到臧老師那里，而且你自己80多分成績不知道啊？你就欠下去吧，早晚有一天你被活活欠死

！”聽到她這樣說自己，我并沒有像縮頭烏龜一樣，把頭縮在殼里，任憑她的指罵，而是像刺猬一樣愛護自己，說：“我說你有意思嗎？自己改成績，這對我們不公平好嗎？而且什么叫我80多分成績自己不知道嗎？那你成績要是見得了光還用自己偷偷的改，哼！”那說說完話不知道為什么樓道是靜得出其，不知道是幻覺還是什么的我聽到了單佳愛的哭聲，這時楊依然不

不饒的說呢！”我捂住嘴事宜別說了，這樣本來就需要呵護的友情徹底決裂！我這時集合音樂響起來了，我們去領操了??

中午回到家，我對媽媽把事情起因、經過、結尾全說了一遍。只見媽媽用失望的眼神看著我說：“何華呢？還有2個月就各奔東西了，你們還打架，再打，我看畢業沒有人和你玩嗎？再說了，她們改卷子是不對，那你認真寫卷子得個100分，看準還敢給你多減分，閨女，你不說過嗎，你的肚子能乘船，你去跟她們道個歉，你們再當好朋友多好啊！”我聽了媽媽的話覺得很溫暖，很貼心，但我還有勇氣跟她們說話，更別提到歉了，我自己都不知道，因為我已無法面對原本好的如親姐妹的周密反日成仇的樣子。我真的無法面對了??只能在日記里悄悄德的說：我希望，我們還是朋友！

我決定忘記這件事，把心思放在學習上，只要期末考個好成績，一切都是浮云！!

給老師的一封信（應用文）親愛的臧老

大家都說，一位好老師的思情可以讓她的學生一輩子感激不盡。是啊！我是您親手栽種的桃李中的一棵，我的萌發、生長、無不沐浴著您的陽光雨露。

7歲那年，開學的第一天，媽媽牽著我的手把我送進學校。記得第一個迎接我的是您——臧老師。“臧老師”，這是多么美好的稱乎啊!您微笑著，美得活脫脫的像一個桃花仙子一樣，把我鄰近了教育。您是那么親切，根杯像老師而是一位大姐姐，這使一下子就喜歡上了您。以后我最愛上的也是語文課，因為您總有辦法讓我們認清拼音字母那一張張對我們來說極其陌生的臉，神奇地把它們變成一個一個熟悉的音節；也部有辦法叫那些方塊漢字成隊，讓我們念動聽的兒歌，讀有趣的故事。

隨著知識的增長，我和班上的一些同學一樣，強列地愛上了寫日記。在萬物復蘇的春季，您在課文中帶著我們去野外去雪找春天。我們俯費聽到了小鳥的雞叫，聞著小草的芳香，廠家陽光的溫暖，當然兇也學會了作者的寫作手法，我也有了靈感。老師，你真像童話中仙子。您這兒一指，那兒一點，使我那原來平平淡淡的日記充滿了生機。仿佛日記中長出了小草，開出了小花，小魚兒也在里面歡快地游。日記中有我為小狗出生時發出的笑聲也有因小魚的死流下的眼淚。老師，這一切的一切也許您都忘了，因為您為學生做得太多太多，而我卻永遠忘不了。在幾十年漫長歲月里，誰也說不清您為學生付出了

多少心血，誰也數不清您為國家培育了多少棟梁之才，只有您頭上的銀絲和眼角的皺紋是您辛勤耕耘的見證。此記得，我仿佛看見其中的一根發是為我而白，一絲皺紋是為我所生的。

花兒它馥郁的芳香，作為對哺育它的大地的回報。我就以我學習上的進步向您表示感謝。祝您 青春常在 您的學生：李佳航

食肉動物(寫人)一提起食肉動物，人們就會想起獅子、老虎、大灰狼什么 的，估計怎么也不會和一個小姑娘聯系起來。但告訴你吧，這里要說的“食肉動物”就是我——十二歲關的少年李佳航。

我太愛吃肉了!每一個吃飯我都會瞧瞧桌上有沒有肉，如果沒有，我轉頭就走，連桌子邊都不會碰一下。爸爸媽媽為了我的身體著想，只好適就于我，讓我頓頓都有肉吃。什么涮羊肉、炸肉串、麻辣肉片、清蒸丸子??各式各樣的肉食應有盡有。

有一天，我做了個夢，夢晨全是我最愛吃的各式各樣的肉食。我吃呀吃呀，吃得正香，卻有人推我，我一下了就醒了，看到爸爸媽媽笑得直不起腰來。他們說，我睡覺嘴巴還嚼個不停，連品口水都流出來了。我就把風才的夢講給他們聽，他們聽了哈 哈大笑，說我直是個“食肉動物”。從此，我便有了“食肉動物”這個綽號。

其實我也有不愿意吃肉的時。前不久，老家的大舅來到我家來。順便捎來了一只大公雞。這只大公雞太美了，大紅的冠子，綠油油的尾巴，走起路來昂首挺胸，唱起來整棟樓都聽得風了。我很喜歡這只大公雞，每天有空時都要和它玩，甚至邊吃飯時也要和他玩。可是有一天放學回家沒有看見大公雞，媽媽便告訴我的在冰箱里，我急忙打開冰箱，天啊，一盆雞肉在那里，我開始號啕大哭：“你賠我雞。”媽媽說：“你嘗嘗這肉可好吃了。我甩開媽媽的手說：“只有黃鼠狼才吃!什么“食肉動物”我不當了，嗚??

睡相搜索

世界萬物都是千奇百怪的，就連人的睡相也不例外。就拿我們一家人來說吧，那睡相真是五花八門.。名有千秋、五花八門啊。

‘‘安息型’’

侄女

侄女的睡相十分安靜；雙眼緊閉，全身靜止，別說翻身了，連動都也不會動一下，就像被打了麻醉藥一樣。有一天，我去叫侄女起床，連叫了好幾聲他也沒反應，差點把我活活嚇死。我拍了她好幾巴掌，她睜開惺松的眼，問：“什么事？”真叫人哭笑不得。看她那睡相，簡直雷打不動，真是名副其實的“安息型”啊!“天字型”——侄子

侄子睡覺時常常舞擺pose(造型)是你瞧，他的手腳都開開的，活脫脫的像個“大”字，再加上枕頭，正好成了一個“天”字。更奇妙的是，無論他怎么翻來覆去，最后都會押運成一個“天”字。侄女曾經打地對他說：“你別叫任勸松，叫任睡天得了，因為你的睡相像個“天字，哈哈？” “活躍型”——我

我睡覺什么樣子就連我自己也不—清楚。不過聽爸爸媽媽說，我睡覺的十分活躍，一會兒擺馬S形，一會兒祈禱似的把手放在胸口上。據說有一次，我睡覺時—抬“佛山無影腳“把被子都蹬掉了。還有—，我滾來滾去，竟滾到地上。

怎么樣，我們的睡相夠有趣吧!其實，我們家人還有很多種睡相，比如：爸爸的“驚天動地型”媽媽的“沉默型”，奶奶的“穩如泰山型

“??以后再介紹給你們聽吧!

給蚊子的一封信(應用)挨千刀的臭蚊子：

你又長肥了吧？你一這不記得我了，可我卻忘不了你!不是你，害得我每天晚上如臨大敵，從沒睡過一個安穩覺。

喏，就拿昨晚來說。我剛進夢鄉，你唱著“嗡嗡進行曲“從窗戶縫鉆進我的房音。一聽到這聲音，我精神為之一“振”，立刻從床上一躍而起。因為我知道，一旦進入你“愛的港灣”就會被你狂“吻”第二天早晨，我的臉上，胳膊上，還有腿上全都會留下你“愛”的痕跡，你真是“愛我沒商量”啊!于是我只好揮舞著你唯一的武器——一雙手掌來迎接你，而你卻叫人防不勝防。正當我地望著前方時，你卻狡猾地繞到我后方的“陣”地，舉直著寒光的有毒“針頭”，靈巧地插入我的身體一，貪婪地享受著一頓營養豐富的“美味大餐”。這下你可舒服了，我卻整夜沒睡好。第二—課，我總是耷拉著腦袋沒精神，老師講課的內容一點兒也聽不進去。唉，要是被老媽知道了就更慘了，琿得上老半天“政治課呢!”

還有一次，爸爸從超市帶回一個圓滾滾的哈密瓜，剛切開放在桌子上，我沒來及吃，你就“聞味而來”，用那根不知插過多么垃圾的“細針”，盡情地吸了一肚子甜美的瓜汁，還在瓜瓤里亂蹬一氣，才拍拍屁股走“蚊”。結果，我吃了被你光臨的哈密瓜后，當晚上吐下泄，之后又是打針又吃花!你害我了一個星期的罪!上述兩年“好事“全是你的功勞，為了“答謝你，我已請媽媽為你準備了美味可口的滅蚊藥和香味濃郁的蚊香，我想你會喜歡的的，快來

嘗 嘗 喲!祝你：早死早超生

你最愛的卻最恨你的人：李佳航 2013年5月1日

夏(寫景)等著，等著，夏，蹦蹦跳跳地走來了。

一切都變了，天，熱了，風，更狂了，連小草都像吃了興奮劑一般拼拿向上躥。

夏天最多的是雷陣雨，似灑，似潑，似倒。大雨嘩嘩地傾瀉下來，滋潤著小草，灌溉著大樹，使萬物都更加生機勃勃，更有生氣，池塘里，青蛙“呱呱”地唱歌，剛下過雨，荷葉上滾動著幾滴小水珠，圓圓潤潤的，煞是好看。

夏天的草，如鉆，如蹦，如躥，拼命從土里伸出腦袋，似乎想看一看雨后的景致。草越長越高，綠油油的，鋪在地上，猶如一塊大毯子，蓋在大媽媽的身上。幾只小甲殼蟲，從四面八方出來了。他們來吮吸甘甜的雨露。一切都那么清新，那么和諧。

夏天的花，開得可旺盛了。經的似火，白的賽雪，粉的如霞，花兒不時飄陣陣清香引來花蝴蝶和成群的鳥兒。花蝴蝶在花叢中翩翩志舞，小鳥在枝頭高聲啼叫，她一幅夏天的畫。夏天的街上，人頭攢動，賣

第二篇：新學期開始了

新學期開始了，為了進一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，提高我校數學老師的課堂教學能力和水平，促進教師成長，我校將一如既往地開展好數學教研活動。

一、指導思想

認真貫徹落實黨的教育方針，以學校教導處教學工作計劃要點為指導，以新課程改革的方向確立新課程標準的基本理念，穩步推進課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉變教育理念，改進教育方法，優化教學模式，逐步提升課堂教學效益，提高各年級數學教學質量。

二、目標任務

1、繼續發展上學期數學教學效果，提高數學教學質量，在不增加學生負擔的前提下，數學教學質量與上學期相比能有所提高。

2、開展以“如何利用課堂資源，提高課堂教學有效性”為主題的課堂教學研究活動，著力變革教師的教學方式，提高教師的課堂教學水平。

3、積極開展“雙備雙上”、課題研究教研活動，按時高質量的完成學校規定的各種常規工作。

三、主要措施

1、扎實做好常規教學工作：備課要充分，目標要明確；上課要認真，方法要靈活；作業布置要突出重點、適量，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾。

2、各數學教師認真擬定好教學計劃。在教學中，要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養，做好輔優幫困的工作。

3、加強自身業務學習：養成多看書，看好書的習慣，多參加校內外的教學交流和觀摩等活動。

4、進一步加強教研工作：

（1）認真開展“雙備雙上”，切實做好每一次教研組的教研活動，做到活動前有中心議題，活動中有記錄，活動后有分析。

（2）全體數學教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學設計和教學行為，每位老師上一節公開課，課后要進行反思，并寫出教學體會。教研組要及時整理材料，結合本學期研究情況，整理出公開課的經驗、成果。

（3）創設學習信息技術的氛圍，提高運用信息技術的意識，提高運用信息技術的能力，鼓勵教師運用，切實全面提高數學教師的信息技術素質。

5、培養學生良好的學習習慣

學生良好的學習習慣的養成，是實現素質教育不可忽視的基本內容。重視學生學習習慣的培養，養成嚴肅、認真的治學態度和克服困難的精神，形成有計劃、有條理的工作作風。

四、各月活動安排：

八月

1、小結上學期數學組工作情況，制定本學期教學計劃。

2、開展集體備課活動。

九月

1、開展“雙備雙上”教學研究活動。

2、檢查教師備課、學生作業。

十月

1、開展公開課教學研究活動。

2、進行期中考試。

3、各年級小結期中測試情況，明確后半學期的目標。

十一月

1、檢查教師備課、學生作業。

2、教師交流教學經驗。

十二月

1、各年級制訂期末復習計劃。

2、組織一至六年級期末測試及教學質量分析。

3、教師撰寫教育教學論文和各類小結、心得。

4、做好教研組工作總結。

第三篇：新學期開始了

新學期開始了，我又走進六八班，這是個讓我小有失望的班級，上學期，我們的學習狀態一直不好，成績當然不夠理想，不過，總的說還是有了一些進步，“有一種勝利叫前進”我想起這句話，用它來鼓舞孩子們的士氣！我看到了孩子們小臉蛋上的激動，欣喜，對新學期的希望！為了進一步做好溝通，我和同學們做了一個“猜心”小游戲：讓同學們每人準備三張小紙條，回答我的問題，可以不寫名字，自愿，只有一分鐘的時間。之所以這樣，我是想看孩子們的第一感受。這三個問題分別是：你此時此刻的心情如何？猜猜老師現在的心情？你在老師心目中的形象？看著時間，每個一分鐘后由最后一排同學分別收起來，三小沓紙條很快擺在我的面前，這不僅僅是孩子們的小紙條，也是孩子們最純真的心靈呀！接下來，我安排在數學日記的第一篇以《回顧與展望》為題寫一篇小文章，同時，我打開了小紙條……

我認真地看了每一張，孩子們真真是個個鬼機靈！心里一個比一個明凈呢！一分鐘的言語簡潔透徹且風格各異！

第一個問題很大眾化，孩子們大多寫的是“高興，激動，給力。”也有的寫到了自身的緊張，害怕，對新學期的期盼：“我很高興又緊張，同時心里一直在說，這一學期要進步，進步！”

第二個問題，同學們能猜到我的心坎兒里，“對我們充滿了期盼，老師想努力把我們教好。”“開心中透著煩惱。”“既高興又傷心，高興在我班成績有些進步，傷心是我班紀律不好。”“有點緊張，有點激動，也有點期待。”“有一種要重新開始的心情，重新面對這個班級。”“我覺得老師對我們充滿了信心，充滿了希望。”

第三個問題，我看到了孩子們的自信自卑……，“好小孩，不是小破孩。”“有潛力而沒有發揮出來的學生。”“紀律差些，成績好些，差不多吧。”““肯努力的。”“是個可教之才，但是我不努力。”“我是一個令老師本來對我充滿希望，卻一次次讓您失望的孩子。”“很不好，很很很很不不不好。”“討厭，有點傻，無聊，反正不好。”

這一張張小紙條，有的署名了，有的雖然沒署名，但是，從字體上，我是能認出一部分的！這樣，我的工作會更有針對性，我一定會悉心呵護孩子們的心靈，熱情的幫助他們,“心有靈犀一點通”，通過多種方式的交流，我和同學們彼此的了解更為深入，親愛的同學們，讓我們一起努力！

第四篇：新學期開始了

2013-2014年上學期班主任工作計劃

新學期開始了，本學期根據學校的統一要求，結合本班實際情況，制定如下班主任工作計劃。

一、指導思想

以學校總體工作計劃為指導，以深入開展素質教育和創新教育為目標，圍繞學校主題教育，提高學生的思想素質和科學文化素質、以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養成為主要內容，注意培養和提高學生的基本道德。規范班級日常管理工作，努力探索班級工作的新特色。

二、本班學生現狀分析

我共有學生38人，在個性、學習習慣等方面都存在很大的差異，其中班干部5人，沒有品德特殊的學生。

具體情況分析如下：

品德方面，本班學生熱愛學校、班集體，團結上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。但由于種種的原因，部分學生身上仍存在著以自我為中心，紀律觀念淡薄等現象，可以通過集體教育來轉化。學習方面，本班學生熱愛學習，有良好的學習習慣。上課大部分專心聽講，發言積極，作業美觀大方。個別學生學習習慣不好，上課不能集中注意力聽講，需要進行個別輔導和特別的關注。家長大多是農民。家長能支持老師的工作，但不重視家庭教育，能希望與教師積極配合，共同教育好孩子。班級特點，本班學生愛學習、守紀律。男生活潑、好動，愛表現;女生文靜、可愛，不愛張揚。總的來說，班級特點比較穩，但穩中有活。

三、班級工作重點及目標

班級教育工作重點

加強行為規范的養成教育，培養學生良好的行為習慣，繼續進行熱愛班級的教育、團結同學的教育，搞好心理健康教育。

具體工作：

1、繼續抓好六年級學生的常規養成教育，培養良好行為。

2、搞好班級衛生工作管理、學生的日常行為培養，爭創衛生 文明示范班。

3、搞好每位學生的自我保護教育，增強安全意識，形成一定的能力。

4、搞好每位學生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發展。

5、使學生愛科學、學科學，主動探索新知。

本班學生奮斗目標

1、形成健康向上的良好班風，增強集體凝聚力。

2、爭當學校的“優秀班集體”。

3、發展個性特長，促進身心健康。

具體工作：

(1)鼓勵支持學生積極參加學校、班級的各項活動，力爭優異成績，鍛煉能力，培養其集體榮譽感。

(2)注意育人環境的美化，充分發揮其育人功能。建立各種生動活潑的評比欄.(3)開展豐富多采的主題班隊會，在集體活動中增強班級的凝聚力，形成良好的班風。

六年級2班

第五篇：新學期開始了范文

一、指導思想

以學校總體工作計劃為指導，以深入開展素質教育和創新教育為目標，圍繞學校主題教育，提高學生的思想素質和科學文化素質、以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養成為主要內容，注意培養和提高學生的基本道德。規范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，努力探索班級工作的新特色。

二、本班學生現狀分析

我共有學生50人，其中男生23人，女生27人。學生來自周邊居民，在個性、學習習慣等方面都存在很大的差異，其中班干部5人，沒有品德特殊的學生。本班學生熱愛學校、班集體，團結上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。學習方面，本班學生熱愛學習，有良好的學習習慣。但由于種種的原因，部分學生身上仍存在著以自我為中心，紀律觀念淡薄等現象，可以通過集體教育來轉化。

三、班級工作重點及目標

班級教育工作重點

加強行為規范的養成教育，培養學生良好的行為習慣，繼續進行熱愛班級的教育、團結同學的教育，搞好心理健康教育。

具體工作：

1、繼續抓好四年級學生的常規養成教育，培養良好行為。

2、搞好班級衛生工作管理、學生的日常行為培養，爭創衛生 文明示范班。

3、搞好每位學生的自我保護教育，增強安全意識，形成一定的能力。

4、搞好每位學生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發展。

5、使學生愛科學、學科學，主動探索新知。

四、常規管理措施

1、學習方面，建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄，學生在某一方面表現好就可以隨時加分，學生每得到20分，就可以換一月亮。表明學生在各方面都有顯著的提高。對每個小組的學習、紀律、衛生情況進行評比，鼓勵學生團結合作，培養集體榮譽感。

2、文明行為方面，為進一步規范學生的行為，定期對學生進行道德行為的教育。利用“優秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要規范自己的行為，齊心合力才能成為“優秀小組”。

3、衛生方面，通過三年的鍛煉，學生能夠打掃衛生，但不夠認真仔細，為此我將進一步對衛生小組長進行培訓，指導他們如何分工，責任到人，增強小組意識，起到模范帶頭作用。衛生委員和每天的衛生管理員分工明確，把教室內外檢查整理干凈，警告衛生習慣不良的同學，做好記錄。有大問題及時向老師匯報。每天由衛生委員檢查個人衛生。

工

五、德育工作措施

在德育方面的工作，要處處與學校教育保持一致，搞好班級的育人環境，在班內張貼“團結、勤奮、求實、創新”的校風標語。培養班干部同學的責任心，號召他們積極幫助后進的同學。班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間學生，讓他們同樣受到老師的關心，有積極上進的動力，從而也成為優秀的學生。班主任要 “學高為師，身正是范”，時刻做學生的表率，身教重于言教。