第一篇：學習習主席教師節慰問信感言（精選）

學習習主席教師節慰問信感言

第二十九個教師節到來之際，正在烏茲別克斯坦進行國事訪問的國家主席習近平，代表黨中央、國務院，向全國1400萬教師，致以誠摯的問候和崇高的敬意！并提出了殷切希望。重慶一中的教師們備受鼓舞。大家表示要進一步認真貫徹黨的教育方針，默默耕耘、無私奉獻，用愛心、知識、智慧點亮學生心靈，做一個有教育良知的教師，做一個有教育情懷的教師，做一個有教育能力的教師，做一個有教育理想的教師，決不辜負黨和人民的期望，為我市教育事業發展作出突出貢獻。

習主席指出，百年大計，教育為本。教師是立教之本、興教之源，承擔著讓每個孩子健康成長、辦好人民滿意教育的重任。教育是國家發展的基石，教師就是這基石的奠基者?！叭祟愳`魂的工程師”這一高度的概括，使我們懂得了教師職業的內涵，懂得了教師應該是真誠的種子，善良的使者，美麗的旗幟，摯愛的化身。我們要自覺增強立德樹人、教書育人的榮譽感和責任感，學為人師，行為世范，做學生健康成長的指導者和引路人。

習主席指出，廣大教師要牢固樹立中國特色社會主義理想信念，帶頭踐行社會主義核心價值觀。師德乃教師之魂。愛崗敬業、關愛學生，刻苦鉆研、嚴謹篤學，勇于創新、奮發進取，淡泊名利、志存高遠，乃師德精華，更是教師天職。教師當有高尚職業道德，自覺維護職業尊嚴，在多元化社會中堅持崇高精神追求，在誘惑與利益面前心靜如水，不向世俗低頭、不為世故下傾，展示為人為師人格魅力、職業風范、道德精神，影響學生，推動社會追求高尚品德。教師王紅說。

尊師重教是社會文明進步和發展的體現。黨和國家歷來高度重視教育，大力倡導尊師重教，在我國實現現代化的戰略布局中，始終堅持把教育擺在優先發展的戰略地位，始終重視加強教師隊伍建設，始終關心教師的健康成長，始終發揮教師在我國教育事業發展中的作用?，F在，尊師重教的良好風尚深入人心，教師日益成為最受尊重的職業。那些英雄教師、教書育人的模范，用行動詮釋著人民教師的職業內涵，為我們樹立起了崇高的道德標桿。我們要以他們為榜樣，在平凡的工作中做出不平凡的業績。

我們要學會從傳統中汲取養分，在現實中尋求靈感，于實踐中求證真諦，在發展中創造奇跡，銳意進取，充分施展我們的抱負和才華，傾盡我們的智慧和力量，去譜寫學校教育改革發展的新篇章。教育連著中國夢，人民教師要肩負起祖國的重托，承載人民的期盼，修身立德、為人師表，奮力托起中國夢。

學習習主席教師節慰問信感言

工作單位：黃羊鎮李寬小學教

師：

劉

芳

第二篇：學習習主席教師節慰問信感言

學習習主席教師節慰問信感言

第二十九個教師節到來之際，正在烏茲別克斯坦進行國事訪問的國家主席習近平，代表黨中央、國務院，向全國1400萬教師，致以誠摯的問候和崇高的敬意！并提出了殷切希望。重慶一中的教師們備受鼓舞。大家表示要進一步認真貫徹黨的教育方針，默默耕耘、無私奉獻，用愛心、知識、智慧點亮學生心靈，做一個有教育良知的教師，做一個有教育情懷的教師，做一個有教育能力的教師，做一個有教育理想的教師，決不辜負黨和人民的期望，為我市教育事業發展作出突出貢獻。

習主席指出，百年大計，教育為本。教師是立教之本、興教之源，承擔著讓每個孩子健康成長、辦好人民滿意教育的重任。教育是國家發展的基石，教師就是這基石的奠基者。“人類靈魂的工程師”這一高度的概括，使我們懂得了教師職業的內涵，懂得了教師應該是真誠的種子，善良的使者，美麗的旗幟，摯愛的化身。我們要自覺增強立德樹人、教書育人的榮譽感和責任感，學為人師，行為世范，做學生健康成長的指導者和引路人。

習主席指出，廣大教師要牢固樹立中國特色社會主義理想信念，帶頭踐行社會主義核心價值觀。師德乃教師之魂。愛崗敬業、關愛學生，刻苦鉆研、嚴謹篤學，勇于創新、奮發進取，淡泊名利、志存高遠，乃師德精華，更是教師天職。教師當有高尚職業道德，自覺維護職業尊嚴，在多元化社會中堅持崇高精神追求，在誘惑與利益面前心靜如水，不向世俗低頭、不為世故下傾，展示為人為師人格魅力、職

業風范、道德精神，影響學生，推動社會追求高尚品德。教師王紅說。尊師重教是社會文明進步和發展的體現。黨和國家歷來高度重視教育，大力倡導尊師重教，在我國實現現代化的戰略布局中，始終堅持把教育擺在優先發展的戰略地位，始終重視加強教師隊伍建設，始終關心教師的健康成長，始終發揮教師在我國教育事業發展中的作用。現在，尊師重教的良好風尚深入人心，教師日益成為最受尊重的職業。那些英雄教師、教書育人的模范，用行動詮釋著人民教師的職業內涵，為我們樹立起了崇高的道德標桿。我們要以他們為榜樣，在平凡的工作中做出不平凡的業績。

我們要學會從傳統中汲取養分，在現實中尋求靈感，于實踐中求證真諦，在發展中創造奇跡，銳意進取，充分施展我們的抱負和才華，傾盡我們的智慧和力量，去譜寫學校教育改革發展的新篇章。教育連著中國夢，人民教師要肩負起祖國的重托，承載人民的期盼，修身立德、為人師表，奮力托起中國夢。

學習習主席教師節慰問信感言

工作單位：黃羊鎮李寬小學

教師：劉芳

第三篇：學習習主席教師節講話心得體會

做人民滿意教師

---學習習總書記講話心得

近期，學校組織我們學習習總書記的講話，我深有體會?？倳浀闹匾v話將在今后相當一段時間內成為指導教育發展的綱領性文件，是黨中央在新時期對教育工作提出的新目標和新要求，內涵深刻，寓意深遠，為我們全面加強教師隊伍建設指明了方向。我們一定要認真做好教育改革和發展的各項工作，加強師德建設，做好教書育人工作，不辜負黨中央和總書記的殷切期望，永遠無愧于人民教師的光榮稱號。總書記的講話充分體現了黨中央對教育事業的高度重視，也體現了黨中央對廣大教師和教育工作者的親切關懷和殷切期望。

在今后的工作里，我將學習貫徹總書記講話精神，堅持科學發展觀，加強學科專業建設，自覺按照習近平同志提出的的要求，繼續認真領會總書記的講話精神，進一步加強師德建設，提高緊迫感和責任感，并將其化為教學工作的實際行動，自尊自勵，努力成為無愧于黨和人民的人類靈魂工程師。

我將以習主席的講話為指導，努力做好本職工作，做一名充滿責任的教師，培養強烈的敬業精神和忠誠于自己本職工作的事業心，培養敬重本職工作的責任感和成就本職工作的使命感。要做一名擁有創新精神的教師，我們要大膽探究、勇于探索，創造性的完成自己的使命，全力提高自己的科學素養、創新精神和創新意識。我決心在以后的工作中做到以下幾點：

一、熱愛教育事業。既然我們選擇了教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰自己，超越自己。

二、樹立良好師德。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心”。無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生。忌言行過激，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發現，并且多加鼓勵，培養學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養他們的學習興趣。

三、孜孜不倦、積極進取。有句話說的好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。這就對老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質，不斷完善自己，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質呢？這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦地學習，做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發。富有工作熱情，積極進取，探索教學新模式、新方法。

四、以身作則、率先垂范。教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響。因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服口服，把你當成良師益友。

作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人，才能培養出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創新精神的高素質人才。

總之，我們要以謙遜的態度，以超前的思維，以扎實的作風，踏踏實實做事，通過不斷學習，做一名不斷進步的教師。我們要將學習成果轉化為推動教學改革的實際行動，牢記并踐行李書記的講話精神。愛崗敬業，做忠誠于黨的教育事業的踐行者；學為人師，做學生健康成長的引導者；開拓創新，做教育改革發展的推動者；行為世范，做良好社會風尚的引領者。

2014年9月26日

第四篇：學習習主席教師節講話心得體會

做一名讓人民滿意的教師

---學習習總書記教師節講話心得體會

近期，學校組織我們學習習總書記教師節在北京大學的講話，我深有體會?？倳浀闹匾v話是黨中央在新時期對教育工作提出的新目標和新要求，內涵深刻，寓意深遠，為我們全面加強教師隊伍建設指明了方向。總書記的講話充分體現了黨中央對教育事業的高度重視，也體現了黨中央對廣大教師和教育工作者的親切關懷和殷切期望。

在今后的工作里，我將學習貫徹總書記講話精神，堅持科學發展觀，加強學科專業建設，自覺按照習近平同志提出的的要求，繼續認真領會總書記的講話精神，進一步加強師德建設，提高緊迫感和責任感，并將其化為教學工作的實際行動，自尊自勵，努力成為無愧于黨和人民的人類靈魂工程師。要做一名擁有創新精神的教師，我們要大膽探究、勇于探索，創造性的完成自己的使命，全力提高自己的科學素養、創新精神和創新意識。我決心在以后的工作中做到以下幾點：

一、要有理想信念。老師肩負著培養下一代的重要責任。正確理想信念是教書育人、播種未來的指路明燈。心中要有國家和民族，要明確意識到肩負的國家使命和社會責任。始終同黨和人民站在一起，自覺做中國特色社會主義的堅定信仰者和忠實實踐者，忠誠于黨和人民的教育事業，自覺把黨的教育方針貫徹到教學管理工作全過程，嚴肅認真對待自己的職責。做中國特色社會主義共同理想和中華民族偉大復興中國夢的積極傳播者，幫助學生筑夢、追夢、圓夢，讓學生成為實現我們民族夢想的正能量。

二、要有道德情操。老師的人格力量和人格魅力是成功教育的重要條件。老師對學生的影響，離不開老師的學識和能力，更離不開老師為

人處世、于國于民、于公于私所持的價值觀。要率先垂范、以身作則，引導和幫助學生把握好人生方向，特別是引導和幫助學生扣好人生的第一粒扣子。執著于教書育人，對所從事職業的忠誠和熱愛。干一行愛一行，做老師就要熱愛教育工作，不能把教育崗位僅僅作為一個養家糊口的職業。有了為事業奮斗的志向，才能在老師這個崗位上干得有滋有味，干出好成績。

三、要有扎實學識。扎實的知識功底、過硬的教學能力、勤勉的教學態度、科學的教學方法是老師的基本素質，其中知識是根本基礎。在信息時代做好老師，自己所知道的必須大大超過要教給學生的范圍，不僅要有勝任教學的專業知識，還要有廣博的通用知識和寬闊的胸懷視野。始終處于學習狀態，站在知識發展前沿，刻苦鉆研、嚴謹篤學，不斷充實、拓展、提高自己，在各個方面給學生以幫助和指導。

四、要有仁愛之心。愛心是學生打開知識之門、啟迪心智的開始，愛心能夠滋潤澆開學生美麗的心靈之花。老師的愛，既包括愛崗位、愛學生，也包括愛一切美好的事物。要用愛培育愛、激發愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近同學生的距離，滋潤學生的心田，使自己成為學生的好朋友和貼心人。把自己的溫暖和情感傾注到每一個學生身上，用欣賞增強學生的信心，用信任樹立學生的自尊，讓每一個學生都健康成長，讓每一個學生都享受成功的喜悅。尊重學生、理解學生、寬容學生，使學生充滿自信、昂首挺胸，又通過尊重學生的言傳身教教育學生尊重他人。

五、做一名擁有創新的教師。在當前新的國際環境和課程改革背景下，教師們更要大膽探究，創造性地完成自己的教育使命。就拿我們一直倡導的素質教育來說，要想縮小中西差距，必須從整體上培養全民族 的科學素養、創新精神、創新意識。這些，都要依靠素質教育的發展。而照搬國外成功的教育經驗，永遠與創造無緣，只有別具爐錘，打造 有自己特色的“素質教育”，才能真正成為教育創新的排頭兵，培養出適合國情全方面發展的人才。

總之，我們要以謙遜的態度，以超前的思維，以扎實的作風，踏踏實實做事，通過不斷學習，做一名不斷進步的教師。愛崗敬業，做忠誠于黨的教育事業的踐行者；學為人師，做學生健康成長的引導者；開拓創新，做教育改革發展的推動者；行為世范，做良好社會風尚的引領者。

李 妍

2014年11月5日

第五篇：學習習總書記教師節慰問信心得

學習習總書記教師節慰問信心得

山南小學楊敏婷

教師一直是個神圣的職業，默默耕耘、無私奉獻，用愛心、知識、智慧點亮學生心靈，培養了一批又一批優秀人才，為我國教育事業發展作出了突出貢獻。一年一度的教師節，對于全國的教師來說，是一個重要的日子，然而,在這樣一個重要的日子里收到習總書記來自遠方的無比溫馨、溫暖的問候，更是讓每個教師都感到無比激動。

一口氣讀完總書記的慰問信，從頭至尾都顯示出黨和國家對教育、對教師、對學生的親切關懷和高度重視。這一封慰問信承載了太多的內涵，裝載著國家領導人對教師的感激、敬佩、尊重與希望。這一封慰問所能起到的作用不是禮物與金錢所能比擬的，在我看來，物質重要，但是精神更重要，這無疑是對廣大教師，特別是我們這些剛出來就業的年輕教師來說最好的回報。認真讀書記的信，就會發現其中的內容沒有金錢的力量、沒有物質的膚淺，然而卻裝著滿滿的祝福與希望，其承載著的是一代領導人對教師的重視，更是對教師的期待。作為一名年輕的教師，深刻感受到黨和國家對教師這個行業的無比重視，更加堅定了我日后一心一意，腳踏實地地從事教育事業的信心。同時，更感到作為一名人類靈魂的工程師，自己肩上的擔子是多么的沉重，使命是多么的艱巨。因此，在以后的教育工作中，我要嚴格做到以下幾點：首先，做有責任感，有愛心的教師。作為一名教師,強烈的敬業意識和忠誠自己本職工作的事業心,敬重本職工作的責任感和成就本職工作的使命感,是從事教育工作不可或缺的。其次，要勤奮好學，提高自己專業水平。所謂 “活到老，學到老。”在知識不斷更新的時代，教師要不斷提高自己的各方面水平，爭取在平凡的崗位上干出不平凡的成績。再次，做有創新精神的教師。在當前的國際背景下，教師只有大膽探究，才能培養出有創造力的學生。最后，養成清貧廉潔的好作風。所謂“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！币幻軐W生和人民愛戴的教師，要打心底熱愛自己的教育事業，無怨無悔地從事太陽底下最光輝的職業。

百年大計，教育為本。教師是立教之本、興教之源。在第29個教師節來臨前夕，總書記向全國教師致慰問信，號召全社會要大力弘揚尊師重教的良好風尚，非同尋常，這無疑也是送給全國教師們的一份意義非凡的教師節好禮。總而言之，我要以習書記在教師節的講話為指導，在思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，用一片赤誠之心培育學生，用高尚的人格魅力影響學生，用崇高的師德塑造學生，不辜負國家對教師的期望。