第一篇：第19周小班創造性體育游戲：小小搬運工

小班創造性體育游戲：小小搬運工

一、活動目標

（一）嘗試雙腿夾物行進跳，鍛煉下肢彈跳力和動作協調性；

（二）愿意參加體育游戲活動，體驗游戲的樂趣。

二、活動準備

報紙球若干、圓圈6個、紅藍框子各一個、音樂

三、活動過程

（一）熱身運動

1．熱身操天氣真好呀，兔寶寶們和我一起跟著音樂活動一下吧。

2．玩報紙球報紙球可以怎么玩呢？幼兒自由玩球。

（二）幼兒自主練習，感受夾物行進跳問：如果將報紙球夾在腿中間，你會跳嗎？

（三）教師示范，幼兒再次練習

1．教師示范，雙腿將球夾緊，兩腳并攏腿彎彎，身體向前腳蹬地，前腳掌先著地，注意球不要掉下來。

2．幼兒再次練習，教師指導

（四）游戲“小小搬運工”

（五）放松運動，共同整理場地，離場。

第二篇：小班體育《小小搬運工》

小班體育游戲：小小搬運工

胡曉晴

活動目標：

1、嘗試雙腿夾物行進跳，鍛煉下肢彈跳力和動作協調性；

2、愿意參加體育游戲活動，體驗游戲的樂趣。

活動準備：

報紙球若干、呼啦圈6個、紅藍框子各一個、熱身+放松音樂

活動過程：

一、準備活動

（一）熱身運動

1、熱身操

天氣真好呀，兔寶寶們和我一起跟著音樂活動一下吧。

2、玩報紙球

報紙球可以怎么玩呢？幼兒自由玩球。

二、基本活動

（一）幼兒自主練習，感受夾物行進跳

問：如果將報紙球夾在腿中間，你會跳嗎？

（二）教師示范，幼兒再次練習

1、教師示范，雙腿將球夾緊，兩腳并攏腿彎彎，身體向前腳蹬地，前腳掌先著地，注意球不要掉下來。

2、幼兒再次練習，教師指導

（三）游戲“小小搬運工”

三、結束活動

（一）放松運動

（二）共同整理場地，離場

第三篇：幼兒小班體育《小小搬運工》教案

活動目標：

1、嘗試雙腿夾物行進跳，鍛煉下肢彈跳力和動作協調性；

2、愿意參加體育游戲活動，體驗游戲的樂趣。

活動準備：

報紙球若干、呼啦圈6個、紅藍框子各一個、熱身+放松音樂

活動過程：

一、準備活動

（一）熱身運動

1、熱身操天氣真好呀，兔寶寶們和我一起跟著音樂活動一下吧。

2、玩報紙球報紙球可以怎么玩呢？幼兒自由玩球。

二、基本活動

（一）幼兒自主練習，感受夾物行進跳問：如果將報紙球夾在腿中間，你會跳嗎？

（二）教師示范，幼兒再次練習

1、教師示范，雙腿將球夾緊，兩腳并攏腿彎彎，身體向前腳蹬地，前腳掌先著地，注意球不要掉下來。

2、幼兒再次練習，教師指導

（三）游戲“小小搬運工”

三、結束活動

（一）放松運動

（二）共同整理場地，離場

第四篇：體育游戲《小小搬運工》活動反思

體育游戲《小小搬運工》活動反思

游戲組織者：王婷婷

游戲對象：大班幼兒 游戲時間：2013 年 12 月 27 日上午 9:30—10：00 游戲地點:西南大學實驗幼兒園（北區）運動場 組員：王婷婷、曾曉琳、高芳芳、徐承琦、周緣

這一次游戲試做我們組決定由王婷婷同學擔任游戲組織者帶領大三班的寶貝們進行游戲《小小搬運工》，其他同學配合組織者起輔助作用以保證游戲進行，在游戲結束后，反思如下：

經驗總結：

1.我們的游戲得到了參與小朋友們的喜愛，師生一起都玩得很開心。我們認為只有幼兒喜歡，并且愿意主動參與的游戲才是好的游戲，所以我們認為這是我們比較成功的第一點。

2.我們設計的游戲從準備活動到放松活動一共 30 分鐘，中途體育游戲的進行時長為 20 分鐘左右，游戲中要求每個幼兒都要動起來，而且很多幼兒也出汗了（我們在游戲結束后都請本班老師及時為出汗幼兒墊上毛巾），這說明我們設計的體育游戲達到了一定的體育運動量，起到了一定的運動效果。

3.在游戲中，幼兒有走有跑，有跳有鉆；小組其他幼兒也在為自己隊加油助威。這說明我們游戲的兩點目標：發展幼兒身體動作的平衡性、靈敏性、肌肉的力量和發展幼兒競爭意識和集體意識都達到了。

4.我們充分利用了幼兒園的資源，將其變為我們的游戲器材，其中小朋友要保護和運送的小飯團，都是我們搜集廢舊紙張揉成的，體現了廢物利用和環保的原則。

存在的問題及改進措施：

1.游戲組織者說話聲音太小，導致小朋友們不能清楚的聽到講話內容，所以游戲進行中有一點小混亂。其語言的成人化導致無法用小朋友的語言與他們對話，所以出現了很多與游戲內容無關的話題。在以后的游戲活動中，我們要規范自己的語言，好好積累經驗，多與孩子接觸，真正走進他們的世界，使幼兒能

安靜認真明白的聽老師講話，使老師能吸引小朋友們的注意。

2.在開始游戲前，組織者沒有完整清楚的交代游戲規則，導致游戲開始時，有個別小朋友不明白應該怎么玩。在以后進行游戲規則講解時，我們可以請輔助的老師或者請幾個小朋友做示范，組織者配合講解，以幫助小朋友快速、正確的理解游戲規則與玩法。

3.在進行第一輪比賽的時候，通過觀察幼兒游戲，我們發現自己沒有設計好游戲的障礙，造成游戲的整體難度較大，大部分小朋友無法按要求完成游戲。例如：我們設置的“跳”的環節，是要幼兒跳過豎著擺放的一排牛奶盒，再跳完之后要求落在呼啦圈內，因為牛奶盒豎著擺放比較高，呼啦圈距離又太遠，所以大部分幼兒無法完成游戲。于是我們組進行了調整，將牛奶盒橫著擺放，把呼啦圈的位置移近一點，這樣減輕一定難度，以激發幼兒的成就動機。在以后的游戲組織中，要求我們要具備學前心理學理論、教育學理論和更多的游戲理論，知道該階段兒童的心理特征，該階段兒童的身體特征，從而設計出更加適合兒童發展的游戲教案。

4.在進行放松活動時，組織者沒有注意小朋友的隊形，使得有些小朋友離老師太遠不聽老師講話、沒有跟著老師做，導致沒有達到放松目的。在以后的教學中，我們應該認識到隊形的重要性，一個好隊形不僅能讓老師的教學事半功倍，而且也能在一定程度上使幼兒在不同的隊形不同的環境中都能適應并愉快活動。

第五篇：小班體育游戲：小小飛行員

小班體育游戲：小小飛行員 周鐵鎮幼兒園

錢燕

活動目標：

1、練習雙手側平舉，進行下蹲、腳尖走、鉆過山洞等的不同動作。

2、根據教師的語言指令，變化不同的動作。活動準備：

1、用橡皮筋系在兩個大的椅子上，七把小椅子，平衡木、繪制的假山、大樹，創設情境。

2、音樂《這是小兵》、《碰一碰》。活動過程：

一、開始部分

1、小朋友，歡迎你們來到飛行員訓練營，你們知道飛行員是干什么的嗎？你們想當飛行員嗎？要成為一名合格的飛行員，可不是一件容易的事，需要學會很多的本領，你們有信心嗎？

2、讓我們先來活動一下身體，準備接下來的訓練吧。（聽音樂，做運動）

二、基本部分

1、在飛行員訓練營，我是你們的教官，你們一定要聽好我的指揮，不能自己亂跑。接下來，我們就要開始訓練了，你們準備好了嗎？

2、請飛行員們開啟你們的飛機，準備----起飛嘍！

3、指導幼兒練習飛高飛低的動作，要求幼兒掌握下蹲飛，腳尖踮起飛的動作。

4、教師帶領幼兒在空地上試飛，并提醒幼兒在飛的過程中注意聽指揮，注意不碰撞。

5、穿過山洞：請幼兒說說怎樣穿過山洞，穿過山洞時要注意什么？掌握要領。（教師示范－個別練習－集體練習）

6、飛過樹林：掌握要領，腳尖踮起飛。個別示范－集體練習。

7、飛過獨木橋：鼓勵幼兒勇敢的走過去。

8、整體練習：穿過山洞－飛過樹林－飛過獨木橋－飛回機場休息。

三、結束部分

慶?；顒樱魳酚螒颍号鲆慌?/p>