第一篇：老年大學老師發言稿

老年大學期末教師發言稿

各位領導、各位老師、同學們、大家下午好！感謝在座各位今天給我這次機會，能和大家一起分享一年來我在老年大學的工作和收獲。今天要和大家一起分享的題目是：

付出、讓我快樂

時光飛逝，歲月如梭，在匆忙中我們又悄悄走過了一年。在這一年中，有快樂、開心、幸福、與滿足，也有過焦慮、煩惱、跌宕與遺憾，但更多的是感恩，感謝老年大學這個平臺，為我們練就健康的體魄、追求積極向上的快樂生活所提供的美好環境和優質服務，感謝這一年來關心和支持我的工作的領導和同事們，最想感謝的還是我的學生們，她們給予我的動力遠遠大于我為她們所付出的一切。課堂上，從他們真誠的臉上，仿佛都寫滿了對人生精彩的無限向往，洋溢著對美好生活的不懈追求，對瑜伽、健身操的那份渴望，那探求的眼神讓我很感動，更多的是讓我有了一份責任感。

作為一名老師，我們受人尊重，得到擁護，學員多，同時，我們也肩負著責任，要保證學員高興而來，滿意而歸，不虛此行，有所收獲。我們無法同真正的老師相提并論，她們肩負著人類進步的使命，承載著祖國未來的希望。但是，我們是迎著夕陽的彩紅，播撒著健康的種子，勃發出快樂的春芽，托起人們心中永不西沉的太陽。我們選擇了這項業余 愛好，就意味著我們必須放棄很多，時間、精力、扶老、家務等，但是我們的心，我們的追求與夢想是與你們連在了一起，你們是快樂的，我們就是快樂的；你們有所收獲，我們就是欣慰的；你們是滿意的，我們就是優秀的，作為教師，我愿意傾其所有，全力以赴。

我們是老年大學，顧名思義就是老年人的學堂，面對這一特殊群體、不同層次、不同年齡段的學員，最重要的是在課堂上既要以簡介明快的語言使大家快速理解和接受專業術語及動作要令，還要親力親為引導大家正確合理的調動身體各個部位協調運動，以達到鍛煉的效果與目的。尤其是我所帶的瑜伽和健身班，大多數學員是初學者沒有任何基礎，對自己參加的鍛煉科目的基礎要素了解甚少，因此，這就要求教練對練習課程的設置必須要有科學的定位和準確的把握。因人施教，以身作則，言傳身教，相互學習，同維同樂，共同達到強身健體是我們的目的。首先，為學員們營造一個和諧、愉悅、輕松的學習氛圍，用藝教人，用德吾人是我對自己提出的又一個教學思路。課堂上保持積極向上、陽光燦爛的微笑，做好課前安全提示，從點滴入手，從細節切入，用溫暖易懂的語言與學員們溝通，打消學員們對所學科目的顧慮，從來不使用苛薄、低俗的口語說教學員，因為尊重是相互的，保持真誠燦爛的微笑才會對學員們起到最大的鼓舞和心理引導。

授課不僅僅在課堂，因為我們的學員都是成年人，不是為了追求幾個單一的練習肢體動作，而更多的是從瑜伽和健身的鍛煉中逐漸體會到生活的真諦，陶冶情操，調節心情，增添樂趣，提升素質，學會知足，懂得感恩，看談人生跌宕起伏、喜怒哀樂的真正意義，潛移默化地把學員凝聚成一個團結、友愛、互助的集體。

近日，我們班一學員家中突遇大難，作為她們的老師，我第一個念頭就是盡快趕到其家中，力所能及的給予安慰和幫助，當我進門不久，學員們就不約而同的集中過來，一進門就對我說：“魯老師，需要做什么，你就一句話”，此情此景讓我很感動，因為事發突然，主人家里也沒有什么親人到場，我就帶著我們的學員們從前到后，從里到外，不辭辛苦，夜以繼日，一直到事情順利辦完。事情雖小，但他體現出了一個集體、一個團隊的凝聚力和團結互助的崇高精神，體現出了危難時刻顯現出人性的善良和陽光的一面。這種團隊精神，不是先天的、固有的，而是在日常的接觸和鍛煉的和諧氛圍中自覺形成的，同時歸結于這個團隊中起靈魂作用的組織和領導人的價值取向與言行品德。

健身運動是一門動感十足，并在最短的時間給人帶來自信的一項快樂運動。每當優美動聽的旋律響起，你會情不自禁輕盈的提腿、調胸腰、拉升手臂、一個旋律、再回環往復，看似人隨已夕陽，但是內心卻披著金色的晚霞，隨著跌宕起 伏的旋律吸腿轉身跳躍，詮釋出人內心豐富的情感和激情，抒發出人生對美好生活的向往。為了讓學員能盡快融入課堂、進入健身的動感旋律中，我特別注重課前的準備工作。認真備課、用心選曲、編排不同層次、不同風格的動作；利用課外時間，精心設計練習內容，排序定位，演繹隊形，編排動作，從簡到難，由淺入深地做好課前準備工作；進入課堂，面對全體學員，在激情洋溢、節奏歡快的音樂聲中，始終保持一種自信從容、健康向上的精神狀態是我始終如一的教學方式。課堂上，面對人員狀態各異的情形，注重抓兩頭，帶中間，不厭其煩地示范每一個動作，明確每一個要領，培養每一個學員的自信心和感悟能力，使她們在明快的旋律中用心去舞動出曼妙的舞姿，澎湃的激情。一對

一、面對面傳授動作，糾正盲點，抓住點滴進步及時鼓勵和幫助學員不放棄、不言敗，樹立信心，只要堅持就有希望，只有堅持才會有收獲。我的遵旨就是：盡自己最大努力，使在我班里的每一位學員不虛此行、無獲而歸，由此而使我班級一直保持著很高的出勤率。

因為熱愛，所以不覺的辛苦，因為熱愛，所以愿意付出，因為付出才會讓我很快樂。

再次感謝老年大學的領導和同事們陪伴我們同歡樂，共進步，感謝我的學員們同我一起用青春的活力舞動出人生的快樂。謝謝大家。

第二篇：我的老年大學老師

眾里尋她千百度 她在燈火闌珊處

——學習聲樂心得體會

我們聲樂班的學員，都是為了追求美好的音樂夢想走到一起來的。在追求音樂夢想的道路上，有學習的困惑和艱辛，也有收獲的幸福和喜悅。在這個追夢的道路上，應該感謝我們尊敬的周傳璋老師，是他把我們帶進了神圣的音樂殿堂，在追夢的道路上奮力前行。周老師是泰山學院音樂系退休的音樂教授，有卓越的音樂才華和豐富的教學經驗，在我們心目中是一位德才雙馨的音樂導師。而今，周老師退而不休，決心把自己的音樂才華和教學經驗奉獻給老年教育事業，把幸福和歡樂帶給喜歡音樂的老年朋友們。

“老驥伏櫪，志在千里”。周老師又何嘗不是一位志高遠大的追夢者呢？他高屋建瓴，答疑解惑，幫助我們攻克了一道道學習難關。他傾囊相授，誨人不倦，千方百計幫助我們早日實現美好的音樂夢想。老師非常期待地對我們說過：“當大家學有所成，成為有水平的演唱歌手時，我們也光顧一下泰山學院音樂大廳，在那開一場音樂演唱會，讓大學的學子們也驚艷一下我們老年大學學員的精神風貌和演唱水平。”這是老師的期望，同時也是我們全體學員對音樂夢想的美好向往，更是老師為我們全體學員指出的一個令人鼓舞和切合實際的遠大目標。它像燈塔一樣照亮了前行的道路，令我們眼前豁然開朗。此種心境，真有那種““獨上高樓，望盡天涯路”的崇高境界。這是老師的夢想追求，也是全體學員的夢想追求，老師與學員的夢想追求已經很自然地融為一體了。

在追夢的道路上，周老師緊緊圍繞科學發聲、藝術歌唱的教學宗旨，采取靈活多樣的教學方法，努力提高學員的音樂素質和歌唱水平。周老師善于運用生動形象的比喻闡述比較抽象的聲樂理論。如用眼睛看得見的顏色來形容歌唱音色的豐富多彩，用氣球出氣和吹蠟燭的原理來形容歌唱時控制氣息的原理。老師還教給我們用聞花香和打哈欠的方法來解決歌唱中的吸氣和換氣問題，用四點一線靠著墻唱的方法來解決上下腔體通道暢通的問題。為了糾正學員們在歌唱中不正確的發音口型，老師專門精心制作了一面大鏡子，放在教室里，并自費購置了高品質的多功能擴音器供學員練習使用，這充分體現了老師的教學熱情，令學員們感動不已，也得到學校領導的高度贊賞。為了使不同層次的學員都有明顯的進步和提高，老師在教學計劃中又專門增加了自選曲目指導的教學內容，一對一，進行個性化的指導，收到了因材施教的良好效果。像這樣的教學實例枚不勝舉。有耕耘就會有收獲，通過周老師孜孜不倦的教授和培養，一大批優秀的聲樂學員正在茁壯成長。到目前為止，已經有一部分學員初步達到歌唱演員的演唱水平了，離我們追求的音樂夢想也越來越近了。

作為聲樂班的一員，本人也同樣經歷了不同尋常的學習歷程，有挫折也有收獲，酸甜苦辣盡在其中。我學習聲樂的時間比較早一些，但在很長的一段時間里，總是找不到正確發聲的感覺，有時找到了也稍縱即逝，特別令人苦惱的是唱歌壓喉嚨的舊習慣老是改不過來。針對這種狀況，老師給出了好多改正的方法，結果是改了又犯，犯了又改，反反復復，老是穩定不下來，幾乎達到了朽木不可雕的地步。自己曾一度陷入了極度的困惑和迷茫之中，也曾一度對自己的基本素質和能力產生懷疑，覺得自己根本不是學聲樂的材料，產生了放棄的念頭。老師曾對我們講過，“世上所有的人，除了極個別的對音階概念缺失的人以外，都能學習聲樂，只要科學發聲，就能學會唱歌。”當想起老師講的話時，自己又立馬增添了學習的信心和力量，于是又痛下決心，不改初心，繼續前行，堅持到底，永不放棄。自己始終不渝恪守一個信念：希望和勝利一定會在最后的堅持之中。“千里之行始于足下”。我沉下心來，按照老師給出的方法，反復地練習躲開喉嚨唱U母音，解決唱歌壓喉嚨的問題；反復練習胸腹式呼吸，解決唱歌不會用氣息支撐的問題；反復練習高、中、低音在腔體的發音共鳴，解決唱歌時喉頭不穩定，上下聲音不能銜接統一的問題；反復練習六個元音母音的口型變化和十三轍的發聲歸韻，力求掌握行腔吐字的正確方法。在練習的過程中，做到抓住癥結，各個擊破，細心揣摩，鍥而不舍。“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”。終于有一天，我突然找到了會唱歌的初步感覺，這大概就是我們苦苦追求的靈感吧，那種突然發現新大陸的驚喜，真正達到了一種令人神往的奇妙境界：“眾里尋她千百度，暮然回首，那人卻在燈火闌珊處”。

有了收獲就有了希望，猶如為夢想騰飛插上了翱翔的翅膀，也為夢想騰飛平添了無窮的信心和力量。讓我們美好的音樂夢想，在周老師的悉心引領下，飛得更高，飛得更遠吧。

聲樂班學員 范正亮

第三篇：大學老師發言稿

老師感言

親愛的同學們，高考失利讓我們幾乎已失去接受高等教育的機會，是父母、是國家高等教育的補充形式-全日制的自學考試再次給了我們的學習機會，讓我們實際擁有了與統招生沒有區別的學習模式、學習環境；自你們踏入湖北大學以來第一學年已經過去3/4的學時，多數同學能夠珍惜這來之不易的學習機會，他們積極到課認真學習，課前課后自習，課余時間還充分利用學校豐富的資源在圖書館閱覽群書、積極參與校園的文化活動。但是有少數同學沒有認識到這一點，他們不懂得珍惜！沒有抱負、沒有理想、對未來不負責、對自己不負責、對自己的家庭不負責，整天沉迷游戲、網聊；每周偶爾去上1-2節課有時整周不去上課，同學們啊！“近朱者赤，近墨者黑”趕快遠離網吧，遠離游戲吧！回到課堂，回到教室！與愛學習的同學結伴積極到課認真學習，在有限的大學學習期間，順利完成學業現在開始努力還來得及，我們自考生不笨不傻，但是我們缺乏恒心，自覺性不強，一旦我們下定決心，努力把求知與做人完美地結合起來并堅持下去，就一定能慢慢養成良好的習慣，鑄就優秀的品質讓自己受用終生，做一個對社會有用的人，從而實現自己的人生價值！

親愛的同學們，學校計劃近期將根據有關規定對經常不上課，曠課達30學時以上的學生給予處分，一旦這個處分下達必將會對自己的人生有一定的影響，為了再次給同學們一次珍惜的機會，請相關同學認真考慮，如能書面寫出保證，承諾今后不再隨意遲到、早退、曠課老師可暫不上報學校，也暫不告知家長，若不能兌現自己的承諾，仍我行我素老師將會按要求上報學校進行處理，并聯系其家長通報該生在校的實際表現！

第四篇：大學老師最新組織生活會發言稿

組織生活會發言稿

師德師風集中教育活動是 “三個代表”重要思想的重要體現；是加強教育內部治理的重大舉措；是促進教育事業健康發展的有力保證。通過進一步的學習，我對教育活動有了更深入的熟悉。學習和反思使我更加熟悉到工作中的不足與差距。為了更進一步地搞好本職工作，我進行了深刻的剖析：

1、我能夠作到認真貫徹執行黨和國家教育方針、政策;熱愛本職工作，立足崗位，安心從教，教書育人，注重培養學生良好的品德，工作盡職盡責，精心施教，認真備課、上課，認真準備實驗課，對學生教育認真負責。

2、在市場經濟條件下，作為一名教師，我能發揚奉獻精神，堅守教師情操，不利用工作之便謀取私利。從不向學生家長索取或變相索取財物，硬性向學生推銷資料書籍，學習用具或其他商品獲取利益，或巧立名目向學生亂收費，而是嚴格執行上級教育主管部門的規章制度。

3、能主動與學生和家長聯系，爭取家長的支持；從不指責和訓斥家長，在工作中能做到尊重同志，相互幫助，維護其他教師在學生中的威信，關心集體、維護學校榮譽，優化自己的工作環境。

4、在教育教學過程中我能夠愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待每個學生，對學生嚴格要求耐心教導，保護學生的合法權益，促進學生全面、主動、健康發展，無諷刺、譏諷、歧視、體罰和變相體罰學生的現象。

5、我能遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規范健康，舉止文明禮貌，做文明公民。工作上嚴以律己，作風正派，以身作則注重身教。

今后還需在以下方面繼續努力：

一、加強學習，不斷完善自我。

在全面實施素質教育，深化教育改革的形勢下，育人觀念在不斷更新。我的創新意識有些薄弱，偏向注重經驗操作，不善于在教學實踐中探索實踐。因此我要時時處處加強學習，非凡要注重素質教育、創新學習及教育政策法規的學習，不斷加強自身業務建設。把吸收別人的經驗與現代教育思想理念結合起來，深入進行教學研究，努力實踐新的教學方法，提高學習效果。

二、走進學生的心里，尊重學生，教育引導，實現“親其師，信其道”的教學境界。

學生在成長，犯錯是難免的，作為老師，我們應該正確熟悉孩子所犯的錯誤，深入了解孩子的內心，找到原因，然后根據學生不同的心理進行引導，使學生熟悉到自己所犯的錯誤，并明確錯誤的危害，誘使學生從內心正確熟悉，進而改正錯誤。

通過自查，我將會在以后的教學中牢固樹立服務學生和家長的意識，規范自己的一言一行，嚴格履行教師的義務和職責，使自己成為學生、家長、社會滿足的人民教師，為學校教育工作奉獻自己的一份力量。

第五篇：老年協會發言稿

老年協會發言稿

尊敬的各位領導、來賓、家長、老師們、同學們： 大家上午好！

在這繁花似錦的季節，我們迎來了南馬小學第八屆校園藝術節。在此，我代表南馬村老年協會向為籌辦本屆校園藝術節而辛勤工作的老師和同學們表示衷心的感謝，向南馬小學百余名師生以及南馬幼兒園60余名小朋友致以誠摯的問候！

六一國際兒童節是全體師生的共同節日，它既是加強校園文化建設，展示校園文化藝術的最佳載體，又是學校貫徹教育方針，實施素質教育的一塊重要基地，它還是我們南馬小學的一道亮麗的風景。

我們老年協會多次參加南馬小學的藝術節，耳聞目睹了南小一年一個新臺階的巨變，一年來南小在任品憲校長的帶領下，學校的素質教育深入實施。學校不僅有朗朗的讀書聲，還有悠揚悅耳的歌聲。學校教師隊伍建設走向了南小的高峰。南小五年級的程志仙同學榮獲山西省美德少年的光榮稱號。本學年三次測試南小教育教學成績在辛安泉中心校排名第一，均衡化建設初見成效，幼兒園教學樓拔地而起，今年九月將投入使用。2018年4月我校代表中心學校迎接了市局的常規檢評，深受評委的好評。這樁樁件件體現了南小健康、文明、和諧、向上的校園文化氛圍已見成效。

少年兒童是南馬的未來，是南馬的希望。今天你們是天真爛漫的紅領巾，明天將成為南馬新農村建設的主力軍。你們是幸運的一代，更是肩負重任的一代，為此我們老年協會向全體少先隊員們提出幾點希望：

一、要從小樹立遠大的理想，培養高尚的道德情操。把祖國富強、民族振興作為自己的崇高追求。繼承和發揚中華民族的傳統美德，學習和實踐社會主義公民道德。

二、要掌握豐富的知識，培養勇于創新的精神，要有強烈的求知欲和上進心，發憤讀書增強創新精神。

三、要鍛煉強健的體魄，培養良好的心理素質。要堅持體育鍛煉，不斷增強體質，塑造勇于探究、善于創新、團結協作的品質，迎接未來的挑戰。

最后，我預祝本屆校園藝術節圓滿成功，祝在座的各位領導、來賓、家長、老師們、同學們節日快樂！

謝謝大家！

老

年

協

會

發

言

稿