第一篇：九年級思想品德開學第一課講稿

九年級思想品德開學第一課

九年級思想品德的開學第一課，我是這樣來上的，我沒有直接給學生講課，而是對學生進行了講課前的思想工作。

首先是對課程做一簡介。讓學生知道這門課程的內容和以前略有不同，主要是講國家的基本國情和基本國策。和當今社會聯系比較密切，涉及到的政治理論會稍強些，理解起來會有點難度。但只要按照老師的要求去做，一定會學好的，會取得一個讓自己和家長都滿意的成績。

其次是講了學習中應該注意的事項： 一要關注國家的發展，關注社會熱點問題。

從小的方面來說，有利于學生學習這門課程，可以讓學生考一個好的分數。因為九年級思想品德課的重點內容是對學生進行國情教育，讓學生了解國家和社會的發展狀況，可以讓學生更好地了解社會，適應社會，建設社會。今后的考試中，出題者往往會以這些時事政治為材料結合教材內容來設計一些題目，如果學生知道這一時事的話，可以消除膽怯心理，有利于學生的考場發揮，再者，學生掌握的時事背景材料越多，學生答題時就越有話可說。

從大的方面來說，這可以幫助學生樹立胸懷天下的意識，可以更好地讓學生承擔起國家和社會的未來建設者和接班人的重任。回顧社會發展的歷史，很多的歷史事件都是從學生開始的，比如，著名的五四運動，就是首先由學生關注國家命運而。引起的，在這場運動中也產生了如李大釗陳獨秀等許許多多的英雄人物，他們為中國的出路，為中國的發展做出了不懈的努力，從而推動社會的進步。我們敬愛的周恩來總理在學生時期就立下了為中華之崛起而讀書的宏偉志愿，才會發憤讀書，為新中國的成立與發展做出了杰出的貢獻。所以，做為學生要關注國家發展，從小就應“風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事，事事關心”。那種兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書的時代已經過去了，現代社會要求學生要做到秀才不出門，便知天下事。

第二，要關注發生在學生身邊的生活中的小事。

因為七年級和八年級的思想品德課說的都是和學生息息相關的小事。這也是中招出題者所關注的。他們往往會選取日常生活中的一個場景來設計問題，貼近生活。所以要做生活的有心人，用自己所學過的知識來解決生活中遇到的一些問題，提高自己的分析問題，解決問題的能力，同時又可以減少很多不必要的煩憂，也才真正體現學習的真正目的，學以致用。

第三讓學生清除頭腦中的錯誤認識。

思想品德是副科，可以對自己放松要求。把精力放在語數外理化上，思品到時突擊一背就行了。這是一種錯誤認識，中考是衡量一個學生的綜合實力，是七門功課的均衡發展，有一門掉隊，就會落伍。這就好比是兩條腿走路與一條腿走路的關系。競爭是很激烈的，也是很殘酷的。只有每門都學好，才會有一個理想的結果。

最后，我用三句話來結束本課：

1、有什么樣的選擇決定什么樣的命運；

2、成功的方法就是按部就班地做好每一件事；

3、解決你遇到的難題，它并沒有過你想象中的那么難。

第二篇：開學第一課講稿幸福、初稿

南澗縣2012年開學第一課小學講稿

理 想 道 德 教 育

——幸福人生

（2012年9月1日）

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

你們好，一個新的學年開始了，每學年開學，我們都會給小朋友上開學第一課，今年的主題是——幸福！上課時，我曾問學生，你知道幸福是什么嗎？學生說：知道，幸福就是有人能幫我寫作業；只要是玩就是幸福。那么，幸福到底是什么？什么樣的幸福才是真正的幸福。

一、幸福是什么

幸福是一個迷，你讓幾個人來回答，就會有幾個答案。

也許幸福是一縷久違的陽光；是一個定義；是一根棒棒糖……，幸福是溫暖的，甜蜜的。

也許面對幸福，我們每個人的解釋都會不同，有人認為幸福就是快樂的成長，有人認為幸福就是和他人分享，有人認為幸福就是一家人快樂的親子時光，幸福就是抓住你身邊的快樂……而你認為幸福是什么呢？

幸福是每天放學回到家，能與父母一起吃著香噴噴的晚飯，喝著熱乎乎的湯；幸福是晚飯后，母親刷好碗，又急匆匆地幫我輔導功課；幸福是晚上睡覺被子掉了，爸爸幫我把被子

撿起，輕輕地蓋在我身上，悄悄地離去；幸福是每周末來到外婆家，外婆包的水餃，外公說的笑話；幸福是假期中哥哥與我打鬧的身影；幸福是喝著感冒時媽媽百忙之中抽空為我熬的熱乎乎的姜茶；幸福是每次和家人一同出游的場景。

這溫馨的親情何嘗不是一種幸福呢？

幸福是跑步時摔跤被同學們攙扶到醫務室。幸福是生病時同學們忙前忙后的身影。幸福是在你傷心郁悶、苦惱迷茫時有朋友的傾聽。幸福是在你開心喜悅時有朋友分享。幸福是在你不解時有同學的幫助。

這珍貴的友誼何嘗不是另一種幸福呢？

幸福是在你不明白教材時，老師為你輔導的忙碌背影。幸福是在你犯了錯誤后，老師的諄諄教導。幸福是在你和同學發生矛盾時，老師對你們的循循善誘。幸福是在你走向人生歪路時，老師把你拉回了正道。

這濃厚的師生情何嘗又不是一種幸福。

幸福是公交車上給老人，小孩兒讓座的人。幸福是你擁有?黑夜?時讓你看到這美麗世界的人。幸福是路人看到街邊的垃圾會主動撿起，扔進垃圾桶。

這些只是偶爾擦肩的人所做的事情又何嘗不是一種幸福呢？

很多人都會問：?何謂幸福？?其實，幸福就在我們身邊，只是毫不起眼罷了。

幸福對每個人而言是不一樣的。在《我的左腳》里，克里斯蒂能實現夢想就是幸福的；《窗邊的小豆豆》中的小豆豆能和朋友們在一起就是幸福的；《小紅鞋》中的伊朗小女孩能擁有一雙新球鞋就是幸福的；《一公升的眼淚》中的亞也能活著就是幸福的。

是啊！本來活著就是一種幸福，快樂地活著，更是幸福。知足常樂，更是幸福中的幸福。

幸福是什么？其實幸福沒有絕對的答案，關鍵在于你的生活態度。善于抓住幸福的人才懂得什么是幸福。一直以為感受幸福是件很困難的事，幸福其實很簡單，只要心靈有所滿足、有所慰藉就是幸福。

幸福無處不在，只要用心細細體會，你就能感覺到。

劉浩，一個十歲的盲童，他陽光開朗，他熱愛音樂，曾經獲得過德國舒曼國際鋼琴比賽第三名。因為看不見，不能正常的學習鋼琴。但是，在當地好心人的幫助下，劉浩進入了盲童學校學習，才得以繼續學習鋼琴，劉浩每天一放學就練鋼琴，現在他的水平已經能夠達到表演級了。在劉浩的音樂成長道路上還有一個重要的人，那就是劉浩的媽媽。劉浩的媽媽在劉浩的音樂道路上一直幫助著劉浩，把五線譜翻譯成盲譜后，又用針在牛皮紙上一針一針的縫上去……但在這后面，還有一個故事：六年前，他的母親生下了三胞胎男孩。但在一個月內，前面的兩個孩子相繼離開人世。劉浩的媽媽

說：醫院我們是呆不下去了。在醫院孩子也是死，我們還不如把剩下的一個孩子帶回家。于是，劉浩的父母把劉浩帶回了家。老天是眷念了劉浩，讓他活了下來。到三個月的時候，他的父母帶他到醫院檢查。但又帶來了一個壞消息：劉浩的眼睛看不見。后來經過北京醫院確診，這是先天性眼疾，治不好。這對于劉浩的父母來說，簡直就是晴天霹靂。于是，劉浩的父母都想到了一個字：死。好幾次，他們都想全家同歸于盡。終于有一次機會，老人不在家，劉浩的媽媽拿出了藥，準備結束全家性命的時候，只有三個多月的劉浩哭了，他的姐姐也哭了，于是，全家哭成一團。從此，自殺的想法慢慢從劉浩的父母的心里退去。是劉浩的聰明和懂事改變了這個家庭。通過這個故事，我心里有了深深的感觸：我行你也行，不要說不可能，樂觀的力量是最重要的！

盲童劉浩，雖然眼睛看不見這個世界，但是那種積極樂觀的態度鼓舞人心，雖然上帝把孩子眼睛面前的簾子忘記了拿開，卻給了他一雙聆聽世界的耳朵，讓他暢游在音樂的海洋，幸福地享受著音樂帶給他的快樂！

山西?最美女孩?孟佩杰的幸福是媽媽的一句問候，是能看見她的養母好起來，這就是她的幸福。

命運對孟佩杰很殘忍，她卻用微笑回報這個世界。

五歲那年，爸爸遭遇車禍身亡，媽媽將孟佩杰送給別人領養，不久也因病去世。在新的家庭，孟佩杰還是沒能過上

幸福的生活，養母劉芳英在三年后癱瘓在床，養父不堪生活壓力，一走了之。絕望中，劉芳英企圖自殺，但她放在枕頭下的40多粒止痛片被孟佩杰發現。?媽，你別死，媽媽不死就是我的天，你活著就是我的心勁，有媽就有家。?

從此，母女二人相依為命，家中唯一的收入來源是劉芳英微薄的病退工資。當別人家的孩子享受寵愛時，八歲的孟佩杰已獨自上街買菜，放學回家給養母做飯。個頭沒有灶臺高，她就站在小板凳上炒菜，摔了無數次卻從沒喊過疼。

在同學們的印象中，孟佩杰總是來去匆匆。她每天早上六點起床，替養母穿衣、刷牙洗臉、換尿布、喂早飯，然后一路小跑去上學。中午回家，給養母生火做飯、敷藥按摩、換洗床單……有時來不及吃飯，拿個冷饃就趕去學校了。晚上又是一堆家務活，等服侍養母睡覺后，她才坐下來做功課，那時已經九點了。

?女兒身上最大的特點是有孝心、愛心和耐心。?劉芳英說，如果有來生，她要好好補償女兒。為配合醫院的治療，孟佩杰每天要幫養母做200個仰臥起坐、拉腿240次、捏腿30分鐘。碰上劉芳英排便困難，孟佩杰就用手指一點點摳出來。

2009年，孟佩杰考上了山西師范大學臨汾學院。權衡之下，她決定帶著養母去上大學，在學校附近租了間房子。大一那年暑假，孟佩杰頂著炎炎烈日上街發廣告傳單，拿到工

資后的第一件事就是買養母最愛吃的紅燒肉。

?我只不過做了每個女兒都會做的事。?不少好心人提出過幫助，都被孟佩杰婉拒了，她堅持自己照顧養母。孟佩杰的畢業愿望是當一名小學老師，安安穩穩，與養母簡單快樂地生活，這就是幸福。

二、你現在幸福嗎

暑假剛結束，這應該是孩子們最快活的時間了，然而發現孩子們的暑假?學習太忙?!案例①

整整兩個月的暑假，小安的時間被父母安排得滿滿當當。一放假，小安就開始了他的?第三學期?。

7月20日-8月20日，小安一周兩個上午要上一位名師的英語專場課程輔導，每堂課2個小時，每次上完課還要做1個多小時的輔導作業；8月2日-8月10日，每天從8時到11時30分，補習奧數。8月11日-20日，逢雙日上午是語文2個小時的閱讀理解和寫作，下午寫毛筆字。逢單日上午是在家看書，下午到培訓中心提前學三年級的數學。20日以后集中趕學校的作業。

案例②

考進名校也不敢放松 連續上培訓班

剛剛經歷了小升初歷練的小莊終于如愿以償進入了南昌的一所名校。小莊的父親告訴記者，孩子雖然沒有往年學

校的暑假作業，但原本應該是輕松的兩個月實際沒能?松?幾天。小莊爸爸告訴記者，從8月初開始，給兒子報了連續兩周的?小升初數學銜接班?。這個銜接班上完后，接著是10天左右的?新概念英語?。到了8月中旬時，孩子終于空出了三四天時間外出游玩。不過回來后，小莊又開始上每天2小時的英語課。

?雖然進了名校，但是新同學都很厲害，我要不補習的話很容易落后。?對于暑期如此緊湊的安排，小莊表示自己也沒辦法，?誰讓競爭這么激烈呢？?

?現在的孩子就像蜜罐里長大的一樣，幾乎要什么有什么，還能不幸福嗎??也許大人們會如此問，但孩子們的答案竟然很多是否定的。

?不幸福！興趣班太多，怎么上都上不完。?南昌某小學三年級學生肖同學說，他覺得自己最大的不幸福就是要上各種補習班。?其實大家在學校上課，能學懂書本上的知識，能聽明白老師教的內容不就挺好嘛。但是，一旦有幾個同學出去‘報班’，其他人就都跟風去報，這樣的結果就是大家一起累。?肖同學說，他在一年級報的美術和圍棋興趣班，到了二年級就被奧數、英語給霸占了，這樣的補習班上得心不甘情不愿。

記者在采訪中發現，孩子們不幸福感90%都來自于學習的壓力。?我要是考試考不好，我媽就不給我好臉色看。就

知道一個勁地叫我學習，一直數落我，讓我煩死了。還有就是老師，總是表揚那幾個成績好的學生，弄得成績不好的同學都抬不起頭來。?一位馬上升六年級的小學生告訴記者，現在的他們雖然不愁吃喝，但是家長們對學習的要求太高。

?他們眼中最看重的只有學習?

?我們老師可兇了，還會撕我們的本子。?一位三年級小學生告訴記者，班主任老師是語文老師，對學生非常嚴格，經常呵斥一些作業做得不好的孩子。?我們的那個數學老師要求我們都要補奧數。?另一位小學生告訴記者，自己很不喜歡數學。?其實我很喜歡唱歌、跳舞，但是因為我成績不好，老師根本不給我機會表現。?

五年級的小董告訴記者，現在的幸福感已經不再是兒時的有糖吃、小學時的100分了。隨著自己慢慢成長，對幸福的定義也發生變化。?朋友的理解、家人的愛護、學習上的成功都能讓我感到幸福。?在采訪中，中學生們表示自己幾乎不和家長談論?什么是幸福?。?一般有心事和想法都和同學、朋友聊，受升學壓力的影響，大多還是‘倒苦水’。?隨著年齡的增長，小董和父母之間的關系變得微妙起來，因為在他們眼中最看重的只有學習。

看一看 家長怎么說

家長：不是我們逼，身邊同學都這樣

?我也覺得現在的孩子不太幸福，主要還是學業負擔重

吧。?馬女士的兒子馬上念四年級，孩子進入中高年級后，馬女士明顯能感到孩子的抱怨多了，笑容少了。?其實那些奧數、英語課并不是我們逼著孩子上，而是孩子身邊的同學沒幾個不上的，但看著孩子上完課回來累得要命的樣子，我們也挺不忍心的。?馬女士說，現在的孩子面臨的壓力遠遠高于父母一輩，而?小大人?的性格也造成了孩子有壓力不愿和父母交流。身為初三學生家長的張女士也認為，現在孩子主要不幸福來自學校和社會的壓力。?反正他們現在是比我們那時辛苦多了，學習的壓力削弱了孩子的幸福感。?

有一份調查結果是這樣的：

孩子最幸福的十件事

●過年●過生日●和爸爸媽媽旅行●和老爸一起釣魚●睡覺●打游戲●在空氣新鮮的森林里●剛和父母吵了一架，接著他們就來安慰我●爸爸媽媽和爺爺奶奶等我和朋友去吃飯●只要是玩，就最幸福

孩子最不幸福的十件事

●被爸爸媽媽罵●被老師批評●做作業●考試考得不好●爸爸媽媽合伙打我●爸爸出差●在地球哭泣時●爸爸媽媽都不在●受冤枉●不能玩游戲

三、怎樣做才能更幸福

那么，怎樣做才能更幸福？我們要從小樹立正確的幸福觀。學會關愛他人

6月10日，汶川縣映秀鎮漩口中學初三學生馬健小臂上幾道歪斜的傷痕依然醒目，那是他冒著余震的危險，獨自在半垮塌的教學樓里挖刨4個小時救出同班同學的印跡。回憶那天的情形，馬健告訴記者：?其實我也很害怕，但是害怕算啥子，我同學的命更重要！?

5月12日，地動山搖之后，馬健和幾名膽子大的同學走近岌岌可危的教學樓，隱約聽見倒塌的樓梯拐彎處傳出哭喊聲，仔細辨認，似乎是同學向孝廉的聲音。他正打算去救，被趕來的老師制止：?這里有老師搜救，你們快到寬敞的坪壩去。?然而到坪壩后，馬健的心里始終有些不安：?老師他們肯定先救看得見、埋得淺的學生，向孝廉埋在里面，不知道老師找不找得到。?

隨著夜幕的降臨，這種不安更深了。摘著樹上的櫻桃充饑，馬健心里有一種說不出的難受：?我坐在這里吃櫻桃，向孝廉他們幾個同學還壓在底下，肯定好痛苦。?

他想起以前讀過的一個故事：一次地震后，一個班級的教室垮了，很多家長都放棄了，只有一名父親堅持不懈地挖，終于奇跡發生了，救出了躲在角落里的孩子們。?我覺得這肯定是真事，我也應該像那個父親學習，不放棄，去救向孝廉他們。?打定主意，晚上9點過，馬健摸黑偷偷跑回學校。這時不僅下著大雨，且余震不斷，大著膽子，馬健走入已部分坍塌、非常危險的教學樓。?孝廉，你在哪里？?一聲聲

呼喊叫醒了已有些昏沉的向孝廉。此時，向孝廉被壓在一塊水泥板下，四周全是碎磚碎瓦，將她與外面隔開來。

這不是個容易施救的位置，不過馬健并沒有放棄。發現樓梯口的一塊大預制板倒在旁邊的一堵墻上，形成了三角形，馬健決定從這里挖條通道接近里面的向孝廉。伏在坍塌的水泥板與地面之間40厘米高的狹小空間里，他一邊用手清理向孝廉身邊的碎磚碎瓦，一邊鼓勵向孝廉：?堅持，堅持住，你是我們班上年紀最小的，也是生命力最旺盛的，這點困難難不倒你!??你會不會走啊？?向孝廉有些擔心。?不會，就算我救不出你，我也會一直陪著你，等明天天亮大人來救你們。?馬健堅定地回答。

當時，看似鎮定的馬健心里也很慌亂，幾乎幾分鐘就能感到一次余震。黑夜里，教學樓玻璃、磚頭啪啪下落的聲音，另一名同學遺體的冰涼觸感，讓又餓又怕又累的馬健全身止不住發抖。?但我不能走，如果我走了，向孝廉肯定覺得沒希望了，會堅持不住。?4個小時后，通道打開了，同學得救了。

在別人最困難的時候幫助別人，給他人以關愛，這就是小英雄馬健的幸福。

學會和睦相處

一個小伙子買了一份快餐放在餐桌上又去拿湯，當他返回時，發現自己的座位上坐著一位白發的老漢正在吃自己剛

買的快餐。他正要發作，但轉念一想：也許他太餓太窮了，還是讓他吃吧。但我不能眼巴巴看著他吃我的東西，于是小伙子裝著若無其事的樣子，與老漢同桌對坐同吃一份快餐。盤中食物就快吃完了，老漢起身買來一份面包，放在小伙子面前，示意他繼續吃。然后老漢微笑著說了聲?再見?就走了。這時，小伙子才注意到鄰桌放著一份無人吃的快餐，啊，正是他買的那份。他恍然大悟，趕緊去追老漢，老漢卻消失在熙熙攘攘的人群中。是老漢寬容了小伙子的不尊重，寬容是化解人與人之間矛盾和誤會的有效方法之一，它能融化人世間的恩怨紛爭，化干戈為玉帛，生活多一份寬容，就多一份和諧，生活因這而精彩。

同學們，贈人玫瑰手有余香，在你學會寬容、學會贊美、學會微笑，為別人付出的同時，你也收獲了更多的友誼和快樂和幸福。

學會樂觀自信、敢于擔當

洪戰輝，湖南懷化學院的一名在讀大學生，在11歲那年家庭突發重大變故：父親瘋了，親妹妹死了，父親又撿回一個遺棄女嬰，母親和弟弟后來也相繼離家出走。洪戰輝稚嫩的肩膀過早地壓上了生活的重擔。

從讀高中時，洪戰輝就把這個和自己并沒有血緣關系的妹妹帶在身邊，一邊讀書一邊照顧年幼的妹妹，靠做點小生意和打零工來維持生活，并把妹妹帶到自己上大學的異地他

鄉上學，如今已經照顧妹妹整整12年！

面對洪戰輝，我們應當學會自信與樂觀。可以說，面對那樣沉重的擔子，即使是成年人，也會感到壓力的，12年來，洪戰輝經歷了多少苦難，的確難以想象，也許只有他自己知道，他的經歷，讓許多人難以自控地流下了眼淚，但是，洪戰輝并沒有覺得自己有多苦、多可憐，他雖然經歷了那么多痛苦，自己也哭過，但是他的生活大多數都充滿了很激昂的那種干勁和精神。現實生活中，有許多人面對生活的困境，不去努力改變，而是怨天憂人，心灰意冷，對生活失去信心，更沒有了改變困境的勇氣的斗志，甚至選擇了逃避。其實，自信與樂觀地面對生活中的一切，用心去發現生活中美好的東西，會感覺到生活原來也如此美好和幸福。

同學們，面對幸福，我們還需要去做很多。面對未來，讓我們牢記我們的幸福成長宣言：

《中國少年兒童幸福成長宣言》

成長 我要成長，快樂健康成長比成績更重要。

樂觀 我要樂觀，每天發現一件新的美好事情，學會對壓力說沒關系。

自信 我要自信，相信并發現自己獨特的價值。

超越 我要超越，只跟自己比，超越自己就是贏。

感恩 我要感恩，珍惜身邊人、身邊事，每天想三個值得感激的理由。

分享 我要分享，就像生日蛋糕，和你一起分享的人越多，快樂越多。

寬容 我要寬容，原諒別人的無心之過。

溝通 我要溝通，把自己的心事說出來，也做別人的開心果。

關愛 我要關愛，和長輩交朋友，和同伴交朋友，和動物交朋友，和自然交朋友。

贊美 我要贊美，幫助別人發現優點，也通過別人發現自己的優點。

努力 我要努力，付出的汗水越多，得到的幸福越多。

奉獻 我要奉獻，幫助別人能讓自己更快樂。

第三篇：開學第一課安全教育講稿

開學第一課教育講稿

親愛的的同學們,大家好: 度過了一個平安、愉快的寒假，我們滿懷著新的希望迎來了生機勃勃的2018年春季學期，在新學期開學之際，我主要提醒同學們在今后的學習和生活中要注意以下幾個方面。

一、各種安全教育

（一）消防安全

1.基本要求：小學生不得玩火不可以隨身帶火種:一是不能帶火柴或打火機等火種;二是不得隨意點火，禁止在易燃易爆物品處用火;三是不得在公共場所燃放鞭炮，更不允許將點燃的鞭炮亂扔。在火災現場，小學生等未成年人要有秩序地逃離。

2.如果發現火災發生，最重要的是報警，這樣才能及時撲救，控制火勢，減輕火災造成損失。火警電話的號碼是 119。這個號碼應當牢記，在全國任何地區，向公安消防部門報告火警的電話號碼都是一樣的。根據這個號碼，每年的11月9日，被確定為消防安全日。不能隨意撥打火警電話，假報火警是擾亂社會公共秩序的違法行為。在沒有電話的情況下，應大聲呼喊或采取其他方法引起鄰居、行人注意，協助滅火或報警。

（二）道路交通安全 1.行走時交通安全

在道路上行走，要走人行道；沒有人行道的道路，要靠路邊行走。不許在公路上、馬路口和機動車道坐臥、停留、打鬧、來回奔跑、相互追逐，隨意突然橫穿馬路。在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。

2.橫穿馬路安全

在有過街天橋和過街地道的路段，應自覺走過街天橋和地下通道。在通過有交通信號燈、斑馬線等交通設施的路口時，要按信號指示走人行橫道線。沒有交通設施路口時，要注意過往車輛，在確認安全后方可通過。要遵守“一停、二看、三通過”的通行原則，在通行時要走直線，不可迂回穿行。

（三）預防溺水安全

未經父母或其他監護人同意不下河（塘）游泳；不擅自邀請其他同學下河（塘）、不熟悉的水域游泳、禁止擅自到河流、山塘、水溝等危險地方玩耍；不跟不會游泳的監護人下河（塘）游泳；不到河邊或者建筑取土形成的水坑邊玩耍、戲水、嬉鬧。在見到有人落水而自己又無能力救護的情況下，不避而不見或者冒然下水救人，我會采取大聲呼救或者報警（110）等措施。

（四）食品安全教育

大家都知道病從口入。都因為吃了些不干凈、腐敗、變質的食物。或者食物沒有煮熟、煮透，吃了未經洗凈、開水燙過的瓜果等，導致食物中毒。食物中毒主要明顯癥狀為腹痛、腹瀉、嘔吐、臉色蒼白。全身出冷汗，輕微者可影響工作，重者危及生命。希望同學們不要隨便到小攤小販購買三無食品，注意做好個人衛生，預防病從口入。

二、法制教育

（一）從小養成良好習慣，自覺守法。

有的同學其實很聰明，但他不用在學習上，而是用在調皮搗蛋上，喜歡逞強好勝，有事沒事惹一下其他同學，比如別人走路時他突然伸出一只腳將別人絆倒；有些同學喜歡打架，將別的同學打傷；有些同學不愛護公物，故意毀壞公共場所的物品；有些同學以大欺小，沒有錢買東西吃、沒有錢進游戲室就強行向弱小同學索要等等行為都是道德與法律所不允許的，如果情節嚴重的話就要受到法律的制裁。所以在這里要告訴同學們平時一定要聽老師和家長的話，遵紀守法，什么游戲室、網吧、舞廳等地方千萬不要進去，因為那種地方很容易接觸到一些不健康的東西，而小學生明辨是非的能力有限，很容易導致走向犯罪道路。所以在這里我要告訴同學們平時一定要聽老師和家長的話，遵紀守法。

（二）學會自護，運用法律保護自己。

比如被人敲詐，被人毆打，被人搶劫等等，一旦碰到了，怎么辦呢？我們要冷靜機智，要增強是非判斷能力，豐富社會生活經驗，鍛煉各種應變能力，還要加強鍛煉身體，增強體魄，這樣有助于同學們在遇到侵害時，能夠及時擺脫或者進行正當防衛，不至于受到違法人員的隨意侵害。

（三）預防未成年人犯罪，從身邊做起。

最重要的還是需要我們自己積極學習《中小學生日常行為規范》、《小學生守則》，警惕學習生活中的不良行為，要從小做起，加強自身修養，用科學知識武裝自己的頭腦，做到明事理、辯是非，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”

三、“三愛三節”宣傳教育

（一）學生先談談對“三愛三節”的認識

“三愛三節”是由總書記在2013年同全國各族少年兒童代表共慶六一國際兒童節時向全國青少年提出的“愛學習、愛勞動、愛祖國；節水、節電、節糧”的號召。其中“三愛”指的是“愛學習、愛勞動、愛祖國”；“三節”指的是“節水、節電、節糧”。

（二）說說生活中浪費的現象

總之，通過“愛學習”，認識到不學無以成才；“愛勞動”，認識到只有勞動才能創造美好的生活和美好的未來；“愛祖國”，認識到祖國是創造幸福生活和實現個人理想的依靠。“節水、節電、節糧”，樹立勤儉節約意識，自覺肩負起“厲行節約、反對浪費”的社會責任。結合自身實際，努力踐行“三愛三節”,爭做祖國未來棟梁。

開學第一課教育講稿

犁倭小學四（1）班

2018年2月26日

第四篇：開學安全教育第一課講稿

高堎小學2012-2013學年第二學期

開學安全教育第一課

老師們、同學們：早晨大家好！

經過了一個平安、愉快的寒假，我們滿懷著新的希望迎來了生機勃勃的2013學年第二學期的春天。在此，借開學之際，我代表學校向辛勤工作的老師和不斷進取的同學們表示新學期的誠摯問候！回想過去的一年，我校在全體師生同心協力，一心一意謀發展，學校各項工作我們都均有較大的進步，特別是安全工作有很多很好的做法深受上級領導以及社會的好評。今天是開學的第一天，根據學校工作安排，在這里對全體師生和同學們進行一次開學安全教育，今天的教育主題是“強化安全管理、共建平安校園”。

人們常說：“安全工作重于泰山。”同學們大部分時間是在學校度過的，平安是吉祥，健康是幸福，良好的身體才是學習、工作、生活的本錢。我們要牢固樹立安全意識，珍愛生命，珍惜幸福的學生生活。”大家都知道“關愛生命、安全第一、預防為主”是我們安全工作的宗旨，全體同學們一定要樹立安全意識, 珍惜生命,關愛他人,真正把我們的校園構建成幸福、和諧的校園。那么，如何做好安全工作呢？我認為從下列幾方面做起：

一、交通安全

1、我們一定要遵守交通法規，懂得相關的基本交通常識，如馬路行走靠右行，不跨越護欄，橫穿馬路時要左顧右盼，看是否有車輛經過，做到：一停、二看、三通過，學生上下學不騎自行車，不扒車。12、不乘坐“三無”車輛，即（無證、無牌、無保險）因為“三無”車有諸多不安全隱患，出了安全問題，費用難以保證，更談不上賠償。

3、開展“大手拉小手”活動，意思是要求各個同學回家之后要向家長宣傳交通法規，一些家長交通安全意識淡薄，再接送學生上下學時，不遵守交通法規很容易造成交通事故。

二、食品衛生安全

現正逢春季，是傳染病高發期，各個同學要注意身體安全，要求每個同學做到：

1、講究個人衛生，常洗手、常洗頭、常剪指甲，勤換衣服、勤洗澡，被褥要整潔并要常曬。嚴格防控甲型流感，如發現流感癥狀及時上報班主任老師。

2、加強體育鍛煉，堅持每天一小時活動、跑步或做操，增強身體免疫能力。

3、不提倡吃零食，更不要吃不衛生的食品,以防因吃不衛生的食品而引發疾病，嚴防“病從口入，要養成勤儉節約的好習慣。

4、講究環境衛生，（1）、不隨地吐痰，不隨地大小便，不隨地丟食品袋、廢紙等雜物。

（2）、要愛護學校公共環境衛生，養成良好的衛生習慣。

（3）、值日生每天保證室內外衛生整潔，每天按時開門開窗，保證室內通風透氣、空氣新鮮。

三、校園安全

每個同學要嚴格尊守《小學生日常行為規范》和《小學一日常規》

從小養成良好的生活行為習慣，具體做到：

1、禁止攜帶管制刀具、有傷害他人的一切工具不得進入校園。

2、禁止攜帶火種進入校園。

3、禁止玩耍有危害性的玩具進入校園，如小槍、彈弓等。

4、與同學和睦相處，不能尋釁滋事，引發矛盾。

5、禁止攀爬高層和危險物。

6、禁止在河邊、小橋上玩耍。嚴禁私自在河邊玩水。

7、做到安全用電，禁止接觸電源。

8、嚴禁在校園追逐、打鬧、嬉戲合作玩耍危險游戲。

9、嚴禁到危險建筑物周圍追逐打鬧。

10、嚴禁在樓道上逗留,上下樓梯靠右行。

11、在上課期間，嚴禁學生家長一切車輛進入校園。

12、下午放學后，嚴禁在學校和路上逗留。嚴禁學生在上課期間不請假回家。

13、上操、集會、放學學生下樓的高發時間，學生下樓梯千萬不可奔跑，千萬不可擁擠。上體育課和課外活動前要充分做好準備活動，運動時不要劇烈碰撞，以免撞傷或摔傷。沒有老師的允許不準使用固定體育器械。

四、防震安全

1、發生地震時，應用較軟的東西，如書包先保護自己的頭部，再弓著背以最快的速度逃離教室，跑到空闊的地方，如操場。

2、來不及逃離教室的時候，應躲藏在墻角，不得靠近窗戶，以防被玻璃割傷。

五、校外安全：

在家活動要注意安全。特別是父母不在的時候。

1、活動要遠離建筑工地、道路等存在安全隱患的場所。

2、不到坑、池、塘、溝、河流、水壩、施工重地等不安全的地方玩耍；不玩火，不燃放煙花爆竹，防止意外傷害。

3、不進入網吧、電子游戲廳等未成年人禁止活動的場所。

4、出門一定要告知父母長輩知道，告訴他們你和誰在什么地方玩，要注意時間，不要很晚回家，以免父母擔心。雙休日，不要到學校玩耍。

5、在家不要自己隨意使用一些家用電器。煤氣灶、衛生浴具等要 在家長指導下正確使用，不能麻痹大意。家里的電器及設備發生故障時不要擅自去動。還要注意防盜。

6、不跟隨陌生人外出游玩，不吃陌生人給的東西，不讓陌生人隨便出入家門。不隨便向陌生人透露自己的真實身份、家庭住址和電話號碼。

六、疾病醫治安全

1、生病要及時報告老師，以便及早治療。

2、患傳染病的學生要積極配合學校、診所隔離治療，關心自己更要關心他人。

各位同學們： 我們只要從小養成良好的生活行為習慣，嚴格遵守

中小學生日常行為規范，遵紀守法，時時注意安全，事事注意安全，記住家長電話號碼和急救電話（110、120、119），提高自我保護意識和能力，就能有效地避免和預防意外傷害。一人安全，全家幸福；生命至上，安全為天；安全第一，預防為主。在安全的問題上，我們必須要防范在先、警惕在前，無論做什么事，都要記著安全第一。只要我們處處小心，注意校園安全，掌握自救、自護的知識，鍛煉自己自護自救的能力，機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險，就能健康快樂地成長，希望每個同學把上述講的每一條安全牢記在心，是我們高堎小學的明天更美好，一定會成為和諧校園、平安校園，你們的家庭一定會成為和睦家庭、和諧家庭，幸福家庭。

最后祝全體老師和同學們：平平安安生活，快快樂樂學習，健健康康成長。

第五篇：九年級語文開學第一課

寫在前面的話 ——語文九年級開學第一課

同學們：大家好！開學了，我們又來到了久違的校園。又走進了同一個班級，能夠一起學習語文，是我們的緣份，感謝緣份讓我們坐到一起!

許久以前，曾經感動于這樣的文字“于千萬人之中，遇見你所遇見的人，于千萬年之中，時間的無涯的荒野里，沒有早一步，也沒有晚一步，剛巧趕上了，那也沒有別的話可說，惟有輕輕地問一聲：“噢，你也在這里嗎?”張愛玲《愛》” 生命是一種緣，你不曾期待的燦爛，會在你的淡泊從容中不期而至。相遇不易，能在對的時間遇到對的人，就是一種幸福。真的要感謝上蒼，在這茫茫人海里讓我遇見了我的同學們，遇見了對的人，同學們那么年輕！那么朝氣蓬勃！看到你們，我頓時感覺到我是世界上最幸福的人！以后的日子里，我希望和同學們一起學習，一起分享彼此的歡欣與快樂，分享彼此憂愁與煩惱！請同學們支持我！

人生的道路雖然很長，但關鍵的往往只有幾步，而初三這一學年就是這關鍵幾步中的最重要的一步（是人生的“十字路口”）。我們只有邁好這一步，才能順利通往人生的頂點。所以在這一年，我們應加倍努力，努力決定自己未來的人生。

兩年了，我們朝夕相處，由于各種原因卻很少走進彼此心靈的世界！今天老師想和大家只交流兩個方面的內容，這也是我們重新相互認識的過程。你們都坐著，老師也坐下來談，只有坐下來，才感覺是和大家在談話，而不是講話。所以，請大家不要有什么顧慮，我們這節課只是坦誠地交流。

一、關于“人”的問題。

為了表示我的誠意，先請同學們問我問題。有的同學對老師已經比較了解了，有的同學還不了解。你想了解老師的哪些方面，是老師將如何教語文，還是老師如何懲罰不完成任務的同學？當然，你也可以問老師投影的這幾個方面的內容？老師有什么樣的生活？有什么樣的追求？

1、我是誰？我過得怎么樣？

名字只是我們的一個代號，我們的根本屬性是人。

（1）人和動物的區別是什么？

（2）我又是一個什么樣的人呢？

我們不僅要做一個合格的人，更要做自己的主人。

2、我想要什么？我想要什么樣的生活？

兩個放牛娃的故事

“你放牛做什么?”“掙錢!”“掙錢做什么?”“娶媳婦!。”“娶媳婦做什么？”“生娃。”“生娃做什么？”孩子回答：“放牛！”

為什么要讀書？考大學，上大學又為什么？找份好工作，找個好工作可以借此找個好媳婦，然后呢？生孩子，讓他考大學，找工作，娶媳婦……

一個貧窮的養牛人，領著二個孩子放牛，弟弟望著天上飛過的大雁說：“我們要是象大雁會飛就好了。”父親說：“只要想飛，就能飛上天！”弟弟學大雁飛，沒有飛起來，哥哥也試試，沒有飛起來。父親也試了試，沒有飛起來。父親說：“我老了，你們還小，將來經過努力，你們一定能飛起來！”后來，經過努力他們果然飛上了藍天，他們就是――美國的萊特兄弟

心有多大，舞臺就有多大．．．

我想要作為人的尊嚴和幸福。

3、我怎樣才能擁有自己想要生活？

我先給同學們說三個故事，請同學們感悟一下：

一個灰心喪氣的青年人，因科舉沒考上，便頹廢不堪，一蹶不振，整天關在屋子里，抱頭痛哭。有一天，一位老者跨進門，語重心長地說：“假如山上滑坡，你該怎么辦？” 年青人喃喃：“往下跑。” 老者仰頭大笑：“那你就葬身山中了。你應該往山上跑，你只有勇敢地面對它，才有生還的希望，天下事皆然。”說完便飄然而去。——只有勇敢面對挑戰和困難，才能戰勝它。往上走，不要往下走，做人學習亦如此。

開學第一天，大哲學家蘇格拉底對學生們說：“今天，我們只做一件最簡單也是最容易做的事兒：每個人把胳膊盡量都往前甩，然后再盡量往后甩。”說著，蘇格拉底示范了一遍，“從今天開始，每天做300下，大家能做到嗎？” 學生們都笑了，這么簡單的事情，有什么做不到的？過了一個月，蘇格拉底問學生們：“每天甩手300下，哪些同學堅持了？”有90%的同學驕傲地舉起了手。又過了一個月，蘇格拉底再問，這回，堅持下來的同學只剩下了八成。一年過后，蘇格拉底再一次問大家：“請大家告訴我，最簡單的甩手運動，還有哪幾位同學堅持了？”這時候，整個教室里，只有一個人舉起了手。這個學生就是后來成為古希臘另一位大哲學家的柏拉圖。——成功在于堅持，這是一個并不神秘的秘訣。

有個老人在河邊釣魚，一個小孩走過去看他釣魚，老人技巧純熟，所以沒多久就釣上了滿簍的魚，老人見小孩很可愛，要把整簍的魚送給他，小孩搖搖頭，老人驚異的問道你為何不要？ 小孩回答：“我想要你手中的釣竿。”老人問：“你要釣竿做什么？小孩說：“這簍魚沒多久就吃完了，要是我有釣竿，我就可以自己釣，一輩子也吃不完。”你們說，這個小孩是不是很聰明？——重要的還在釣技。學習，不能只記住知識，更重要的是掌握方法，形成能力。

小結： 第一，相信自己，勇敢面對第二、養成習慣，重在堅持第三、注重方法，培養能力

4、現在，我應該做什么？

命運是可以自己改變的。通過不同的行為方式就能改變自己的命運。所以我們來講必然的命運，所謂必然的運氣，就是通過你的努力達到了某種狀態以后，終身都可以享受到的運氣。你們現在身上的運氣來自于什么？你們身上的運氣來自于你們的父母，都是父母給你們的，但是這種運氣并不是你一輩子必然的運氣，我們看到過無數的人由富貴走向了貧窮，由貧窮走向了富貴，有無數的人從小時候的有出息，學習好，最后由于頹廢、衰退走了下坡路，我們也看到了小時候沒有學習機會的人通過自己的努力，最后走向了很好的前途。人的努力和不努力之間的差別，就像坐過山車一樣的，你在努力不努力之間，你的命運就像坐過山車一樣：你一努力你的命運就開始抬頭往上走，你不努力，你的命運就開始往下沖。現在這個階段，改變我們命運的方式不外乎兩種。

一是好好學習，通過考試，進入優秀的大學，改變自己的命運。

二是好好讀書，讀課外書，讓自己有思想，知道自己能做什么？怎樣做？一樣可以改變自己的命運。

所以，學習不只是為了考試，也不只是為了考上大學。在我們的同學中，能考上大學的畢竟是少數。對于多數同學來說，學習，就是為我們擁有自己的思想做基礎。通過學習，我們不僅掌握了必備的技能，更能豐富自己的思想，讓自己更方便地認識這個社會，認識自己的價值，從而擁有一個美好的人生。

二、關于“語文”的問題

經歷了初一的稚嫩，穿越了初二叛逆，不知不覺我們已站在了初三的曠野。驀然回首，我們學習語文已八個年頭了，那么——語文，我們該怎么學？

（一）商量著學。學習是自己的事情，老師只是幫助你學習的，所以要學會主動學習，不會的問題和同學商量和老師商量。學習的內容和方式老師也會和大家商量著來。老師認為

你們個人

1、樹立目標

這里我們把語文學習的目標定為“六一居士”：一筆好字，一口普通話，一張鐵嘴，一肚子名篇佳作，一手好文章，一顆思考的心。

2、博覽群書

操千曲而后曉聲觀千劍而后識器

?——劉勰《文心雕龍·知音》 ? 勤讀課外書籍

? 語文學習最重要的內容是讀書。要學好語文，光讀幾冊教材是遠遠不夠的，必須要

大量地閱讀課外書籍，從書中獲取豐富的精神養料

課外推薦雜志： 《讀者》 《青年文摘》《思維與智慧》《意林》《書屋》《散文》《小說月刊》等

3、注重積累

問渠那得清如許 為有源頭活水來

——朱熹《觀書有感》 ? 語文知識點 詩詞名句名文名言美文佳作靈思妙語

3、勤于練筆

一日不作詩,心源如廢井

——賈島《戲贈友人》 ? 養成記日記的習慣，我手寫我心。作文當堂完成，培養下筆千言的能力

? 關注現實生活，家事國事天下事事事關心

4、及時復習

學而時習之 不亦說乎

——孔子《論語》

復習是語文學習的重要環節，也是提高語文學習成效的重要因素。語文復習必須要主動。

（二）幸福地學。學習不只是一項任務，更是我們的一種生活。如果我們把學習當作一件痛苦的事情，生活就會變得痛苦。怎樣讓學習不痛苦呢？我們還是先做一個約定——《幸福的約定》：

老師保證：

A、尊重每一個同學，不打你們，不罵你們。

B、保持微笑，盡量不生氣，不發火，不遷怒于你們。如果發火，提醒老師。

C、說到做到，有錯就改。

希望你能做到：

A、如果老師布置的作業多，告訴老師；如果不多，請一定完成，并保證不抄襲。

B、積極地、大膽地在發表你的意見，可以不用舉手，直接站起來就說。

C、無論如何都要誠實，做一個好的自己，讓別人因為我的存在而感到幸福。

課后作業

你在新學期有什么新設想？語文的弱項在哪里？什么原因？想怎么解決？有什么困難需要老師幫助？對老師有什么要求？（結合你的情況，選擇其中的一個或幾個問題談談。寫在周記本上，我閱讀后回復。（目的：進 一步摸底，以便因材施教）

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? 語文是什么 ——語文能讓你表達自我 語文能塑造你的氣質 語文能提升你的人格魅力 ——我們需要精神家園 語文----在精神上為你做引領——學海無涯何做舟？ ——怎么學語文？

1、樹立目標

2、博覽群書

3、注重積累

4、勤于練筆 ——四點要求 ——感悟故事1——感悟故事2—請相信：水滴石穿，繩鋸木斷 只要堅持不懈，就能到達成功彼岸——感悟故事3——良好的學習習慣是學好語文的關鍵 ——故事感悟4——學海之舟第一，相信自己，勇敢面對 第二、養成習慣，重在堅持 ——聽，說，讀，寫（三種境界）——與大家共勉——心有多大舞臺就有多大 ——作業