第一篇：西南交通大學教學事故認定和處理管理規定

西南交通大學教學事故認定和處理管理規定

（2006年4月）

第一章 總 則

第一條 為保障教學秩序，嚴格教學紀律，強化各級教學管理，進一步提高教育教學質量，制定本辦法。

第二條 教學事故是指由于任課教師、教學輔助人員、教學管理人員、教學保障工作人員及其他相關人員的直接或間接責任，導致教學秩序、教學進程和教學質量等受到影響，并造成不良后果的行為或事件。

第三條 根據事故情節和造成的后果，教學事故分為以下三個等級：

（一）一般教學事故。一般教學事故是指因行為人的失誤對正常教學秩序或教學質量造成不良后果的行為或事件。

（二）嚴重教學事故。嚴重教學事故是指因行為人的重大失誤對正常教學秩序或教學質量造成嚴重不良后果的行為或事件。

（三）重大教學事故。重大教學事故是指行為人主觀直接過錯對正常教學秩序或教學質量造成嚴重不良后果的行為或事件。

第二章 教學事故認定原則

第四條 教學事故分為教學類、教學管理類、教學保障類三種類別。第五條 根據教學事故的等級和類別，教學事故按照以下條款進行認定。

第六條 教學類一般教學事故認定原則。發生下列情況之一，認定為一般教學事故。

（一）因并非不可避免的原因上課遲到或提前下課10分鐘以內的行為。

（二）監考教師未按規定時間到崗，遲到或早退5分鐘以內的行為。

（三）在教學過程中不按要求布置和批改作業或實驗報告，學生反映強烈。

（四）在教學過程中未按教學大綱要求或教學日歷進行授課，學生反映強烈，造成不良影響。

（五）任課教師無教案或備課不充分，或者責任心不強，學生反映強烈，造成不良影響。

（六）在指導畢業設計（論文）、實習和課程設計過程中不負責任，或未按規定程序和要求進行，學生反映強烈，造成不良影響。

（七）在上課或其它教學活動中使用手機或其它移動通訊工具，造成不良影響。

（八）命題教師提交的試題內容與近三年試題內容雷同30%～50%。

第七條 教學管理類一般教學事故認定原則。發生下列情況之一，認定為一般教學事故。

（一）教學任務、教室或考試安排不當，未能及時調整處理，影響正常教學秩序，造成不良后果。

（二）由于開課單位未及時報送任課教師信息，影響正常教學運行，造成不良影響。

（三）學院未在規定時間提出變動而臨時變更培養方案，影響正常教學運行，造成不良影響。

第八條 教學保障類一般教學事故認定原則。發生下列情況之一，認定為一般教學事故。

（一）因并非不可避免的原因導致校內班車晚到（晚發車）10分鐘以內，影響教師按時上課。

（二）在考試期間，因并非不可避免的原因導致校內班車晚到（晚發車）5分鐘以內，影響考試按時進行。

（三）值班人員未按時開教室門，造成上課時間延誤10分鐘以內。

（四）在考試期間，值班人員未按時開教室門，造成考試延誤5分鐘以內。

（五）教學樓一個樓層內三個以上教室無粉筆、黑板擦，影響正常教學，教師反映強烈。

（六）因并非不可避免的原因導致網絡阻塞和故障，未能及時處理使學生無法正常選課，學生反映強烈，影響正常教學運行，造成不良后果。

（七）因并非不可避免的原因導致網絡阻塞和故障，未能及時處理使教師無法正常提交成績或教學日歷，教師反映強烈，影響正常教學運行，造成不良后果。

第九條 教學類嚴重教學事故認定原則。發生下列情況之一，認定為嚴重教學事故。

（一）因并非不可避免的原因任課教師上課遲到或提前下課10分鐘及以上。

（二）監考教師未按規定時間到崗，遲到或早退5分鐘以上的行為。

（三）監考教師未能認真履行職責，使考試延誤5分鐘以上。

（四）未嚴格執行考試規定（包括發現學生作弊不及時處理），造成嚴重影響。

（五）未經研究生院、教務處批準，擅自變更課程表安排的上課時間和地點或擅自變更主講教師。

（六）未經研究生院、教務處批準，擅自更改考試時間和地點。

（七）泄露試題，造成后果的。

（八）命題教師提交的試題內容與近三年試題內容雷同50%以上。

（九）考試后，或實習、實驗、課程設計結束一周后，未及時提交成績。

（十）漏報或報送和提交成績出現較大錯誤，學生反映強烈。

（十一）不按評分標準閱卷或隨意改動學生考試成績。

（十二）上報虛假成績或成績報出后弄虛作假更改成績。

（十三）實驗技術人員未按要求提前做好實驗準備，導致實驗無法正常進行。第十條 教學管理類嚴重教學事故認定原則。發生下列情況之一，認定為嚴重教學事故。

（一）出具與事實不符的學歷、學籍、成績等各類證書或證明，私自更改或偽造學生成績檔案。

（二）丟失學生試卷、原始成績單、畢業設計（論文）、實驗報告、實習報告等材料。

（三）對本單位所發生的教學事故有意隱瞞不報。

（四）責任單位在得知教學事故后一周之內未能及時提出處理意見。

（五）審查不認真，給不應該獲得畢業證書或學位證書的學生頒發相應的證書。

（六）教學任務、教室或考試安排不當，未能及時調整處理，影響正常教學秩序，造成嚴重后果。

第十一條 教學保障類嚴重教學事故認定原則。發生下列情況之一，認定為嚴重教學事故。

（一）因校內各種原因造成停電、停水而導致上課、實驗、實習等教學活動中斷，有關責任人未能在15分鐘內響應，進行現場處理。

（二）校內活動組織不當、調度不周、考慮不全，嚴重沖擊正常教學秩序。

（三）違規占用教學資源（如教室、實驗室、實訓基地、公共通道、實驗設備、教學設備等），嚴重影響教學活動開展。

（四）因并非不可避免的原因導致校內班車晚到（晚發車）10分鐘以上或取消班車，嚴重影響教師按時上課。

（五）在考試期間，因并非不可避免的原因導致校內班車晚到（晚發車）5分鐘以上，影響考試按時進行。

（六）教學設備損壞不報修或報修后未能及時修復，影響正常使用2天以上。

（七）值班人員未按時開教室門，造成延誤上課時間10分鐘以上。

第十二條 重大教學事故認定原則。發生下列情況之一，認定為重大教學事故。

（一）在教學過程及教學組織管理中散布違背“四項基本原則”和黨的路線、方針、政策或違背教師基本職業道德規范等方面的言論和行為，直接影響教學活動的正常進行或在學生中造成惡劣影響。

（二）泄露試題，造成嚴重后果的。

（三）未按規定程序在研究生院、教務處辦理審批手續，擅自停課或缺課。

（四）未按規定程序在研究生院、教務處辦理審批手續，擅自取消考試或導致考試沒有正常進行。

（五）沒有正當理由而拒絕接受所安排的教學任務（含教學、實驗、實習、競賽、考務、畢業設計（論文）等各類教學環節），造成影響的。

（六）校外教學活動（含教學、實驗、實習、競賽、考務、畢業設計（論文）等各類教學環節）組織不當、帶隊教師責任心不強，導致嚴重后果或造成惡劣影響。

（七）借用教學、實踐活動等名義私自將學生帶出校外，導致嚴重后果或造成惡劣影響。

（八）其他發生的教學類教學事故、教學管理類教學事故、教學保障類教學事故，造成重大不良影響，經西南交通大學研究生教學指導專業委員會或本科教學督導組認定后，確定為重大教學事故。

第三章 教學事故認定處理 第十三條 事故處理程序：

（一）當事人提交書面情況說明。

（二）學院主管教學院長或部門負責人提出處理意見。

（三）研究生教學指導委員會或校本科教學督導組會議認定。

（四）研究生院、教務處處理意見，組織部、紀委、監察處、人事處、實驗室及設備管理處、計財處等部門處理意見。

（五）學校領導意見。

（六）研究生院、教務處對教學事故在全校范圍內進行通報。

（七）研究生院、教務處將處理結果報相關部門備案。

（八）相關部門對事故責任人和事故單位按照相關規定實施相應的行政處理、組織處理和經濟處罰。發生重大教學事故的個人和單位在崗位考核、評選先進、職務晉升、單位考核等工作中實行一票否決。

第四章 教學事故報告程序

第十四條 教學事故實行督察和舉報相結合的制度。校內外任何人員皆可通過信件、電話、網絡或其他適當的方式，對教學制度和教學過程中存在的問題和不合理現象進行建議、反映或舉報。不受理匿名舉報。

第十五條 在接到報告后，責任人所在學院或單位應責成當事人提交書面情況說明、負責查實并提出處理意見，同時，按一次一表的方式在一周內填報《教學事故認定和處理 意見書》，經單位主管負責人簽章后送交研究生院、教務處。

第十六條 教學事故處理結果由單位負責人及時通知事故責任人。若事故責任人對事故的認定與處理有不同意見，在接到通知后10日內可向研究生院或教務處提出申訴。申訴及復核期間，不影響原處理決定的執行。

第十七條 教學事故提交“西南交通大學研究生教學指導專業委員會或本科教學督導組”會議討論并投票表決認定。

第五章 附 則

第十八條 本辦法由學校授權研究生院或教務處負責解釋。

第十九條 本辦法經校長辦公會議審議通過，自公布之日起執行，原西交校教[2006]5號同時廢止。

第二篇：教學事故處理規定

秦皇島市職業技術學校教學事故處理規定（修訂版）

教務處負責日常教學工作檢查，學校領導和其他教職工都有責任發現和匯報所檢查到的教學事故情況。

一、教學事故級別

教學事故包括教學活動和管理工作方面的事故，一般分三個級別，可參照以下情形確定事故級別：

（一）三級教學事故——指持續時間較短，影響面不大，程度不深的事故。

1、未能按時書寫教案或教案內容不夠翔實，無授課計劃或教案上課的；上課遲到、早退（5分鐘以內），或無正當理由和處置辦法，中途離開教室的；課堂上教師懈怠（如：看報紙等與教學無關的書籍、接聽手機、組織學生收看與教學無關的音像資料、未按教案準備內容授課等等）；無正當理由，提前下課的；

2、課上發現學生違規違紀（睡覺、說話、下位、聽MP3、照小鏡子、看報紙、隨便出入教室等等），不制止、不教育、不處理的；

3、工作時間離崗、脫崗，或工作失誤，造成一定負面影響的；

4、私自調課之雙方當事人；私自讓學生停課、對學生罰款的；

5、使用多媒體教室、試驗、實訓室、機房，管理不力，造成不良后果的（包括學生在計算機實訓室上課時玩游戲的，不穿鞋套的，體育課、實訓課、專業教室等課中學生擅自離開教學現場的）；

6、作業、考核與要求差距較大，或不批閱作業、試卷的；

7、未經教務處同意備案，擅自變動上課時間、地點的；

8、監考老師遲到（5分鐘以內）或考場準備不充分等原因造成考試延誤的；

9、未按規定時間完成計劃任務，未按規定上交有關材料，給工作造成一定影響；或上交材料作假的；

10、上課未考核學生出勤情況，出現學生未請假而逃課的；

11、漏課、誤課、曠監考5分鐘以內，經教務處或學生找尋后到崗的；

12、其他類似行為的。

（二）二級教學事故——指后果嚴重、影響惡劣、損害學生權益或學校聲譽的事故。

1、未經同意擅自調課或請人代課，造成一定負面影響的；

2、放松監考，聽任作弊，或發現違紀和作弊不上報的；

3、閱卷評分不公正，評分誤差嚴重的；

4、無故不接受代課、調課安排，給教學工作造成一定影響的；

5、上課時，未堅守崗位等原因造成學生發生意外事故或不良事件的；

6、漏課、曠課、曠監考1節（含1節）以上的；

7、故意或過失行為，引起學校較大損失的；

8、無正當理由坐視災害或重大違規事件發生，任其損失擴大的；

9、歧視、侮辱、體罰或變相體罰學生的；

10、其他類似行為的。

（三）一級教學事故——指持續時間較長，影響面較大，程度較深的事故。

1、在講課中散布嚴重違反四項基本原則的言論或淫穢內容的；

2、試題嚴重出錯，造成嚴重影響；或泄露機密、考試試題；或協助考生作弊的；

3、未完成教學、實習、實訓、技能鑒定、普通話考試等計劃任務，給學校造成嚴重影響或損失的；

4、損失重要文件或經管物品（還應賠償），負有主要責任的；

5、不服從工作安排或玩忽職守，發生事故的；

6、無故曠課、曠職一天的（一天以上則累計）；

7、其他類似行為的。

二、教學事故的處理辦法

（一）事故的報告

1、事故發生后，當事人主動向教務處報告事故情況，并積極彌補過失，挽回損失，可減輕處理；當事人瞞報或報復事故的發現人，加重處理。

2、事故上報后，由教務處按規定填寫《教學事故認定、處理表》，并與當事人交換意見。

（二）事故的處理

出現教學事故后，應弄清情況，分清責任，區別情節輕重，及時處理。

1、對三級教學事故的責任人，在全體教師會進行批評教育，填寫《教學事故認定、處理表》并備案。酌情扣發責任人的課時費20-50元。

2、對二級教學事故的責任人，由主管校長及教務處及時提出處理意見，在教師例會上進行通報批評，停課整頓，扣發責任人的月課時費，直至年終獎。

3、對一級教學事故的責任人，本人應作書面說明或檢查，由主管校長通報中層例會，提出處理意見、校長審批后處理。在校內進行通報批評，停課整頓，扣發學期課時費，并視情節輕重和后果影響大小扣年終獎，并取消學期和當年評優（評級）和晉升、職稱評定資格，直至調離教學崗位、行政處分等處理。造成學生傷害事故者，按照教育部有關《學生傷害事故處理辦法》執行。有關責任人行為觸犯法律的，應當移送司法機關依法追究刑事責任。

本處理規定自頒布之日開始執行，同時原規定廢止。

教務處

2008-5-26 3

第三篇：教學事故認定及處理辦法

教學事故認定及處理辦法(試行)為了提高教學質量,杜絕教學差錯與教學事故發生,保證教學秩序正常進行,使事故處理有章可依,教學管理科學有效,學院對教學事故處理做如下規定：

一、教學事故的認定及程序

1、教學事故分嚴重教學事故和一般教學事故。嚴重教學事故由主管院長核定；一般教學事故由教務處長核定。

2、事故檢查及檢舉部門于事故發生當日內將事故基本情況送教務處，教務處接到報告后將事故結果匯總后，送達事故責任人所在部門。

3、事故責任人所在部門根據《教學事故認定與處理暫行辦法》中的有關規定實施相關處理，并在一日內將初步處理意見報教務處，并發出《教學事故通知書》（見附1），經本人簽字后的正本留存。

4、教務處統一發布教學事故認定通報，并在三日內將結果送人事處。

5、經通報后的教學事故，事故責任人所在部門及教務處不再受理重新認定的申訴。本程序自發布之日起執行。

二、教學事故的處理

1、發生一次嚴重教學事故者，處理如下:(1)扣除教師當月工作津貼50元，取消當年評優資格，事故責任人兩年內不得申報高一級職稱。

(2)扣教師考核5分，系考核2分，全院通報。(3)學院有權解聘其教師資格,調離教師崗位。

⑷發生二次及以上嚴重教學事故者，由學院給予紀律處分直至開除公職。

2、發生一次一般教學事故，扣除當月工作津貼15元，扣教師考核2分，系考核0.5分，取消當年評優資格，通報批評。

3、如果在一學年中有三次一般教學事故，則升級為嚴重教學事故。

4、在一學年中有四次一般、二次嚴重教學事故的系（部）不得參加先進集體的評選。

5、學院其它有關部門工作人員，因工作失誤、失職影響正常教學，造成不良后果，按實際情況由主管院長決定事故等級，并做出相應處理。

6、部門負責人對本部門事故故意隱瞞者，或有關檢查人員對發現的事故拖延不報者，應列為責任人，并對其進行相應處罰。

7、處理意見將作為年終考核、工資調整、職務晉升、職稱評定及聘任等的有效依據。

三、教學事故等級

1、嚴重教學事故

⑴違背師德及違法違紀的言論行為。

⑵缺課、漏課、曠課、脫崗11分鐘以上、擅自停課。⑶丟失試卷及學生考核成績（無法彌補）錯誤！未找到引用源。泄漏考試內容

錯誤！未找到引用源。其它嚴重影響正常教學的事故

2、一般教學事故

⑴遲到、早退、脫崗10分鐘以內。

⑵無教案、無計劃上課（系部檢查，教務處抽查）。⑶教師虛報工作量。

⑷實驗課、實習課前準備不充分，影響正常實驗。⑸教師備課不充分，課堂內容出現錯誤，學生反映強烈。⑹上課外出打電話、接電話。⑺課堂管理松懈，影響教學秩序。⑻不如實填寫日志，不及時取送。

⑼監考不認真，私自離開考場或在考場內被巡考發現有兩處以上作弊現象。⑽已到上課（或考試）時間，不及時開門，影響上課（或考試）正常進行。⑾私自串課一次。（調課須個人申請，系主任簽字，教務處簽字）⑿教師著背心、穿拖鞋或酒后上課。

⒀考試完畢時，收回試卷份數與考試學生數不符。⒁出具違反客觀事實的學籍證明，學習成績證明等。⒂考試后一周內未上報試卷或成績單。

⒃考試成績上報后，任課教師到教務處修改或添加成績 錯誤！未找到引用源。其它影響教學的情況

四、本辦法經職代會討論通過之日起執行。

教學事故通知書

同志：

因，根據《教學事故認定及處理暫行辦法》第 條規定，擬對你的行為認定。如有不同意見請于二日內向 系（部）提出申訴。

系（部）

年 月 日

教學事故通知處理通知單

人事處：

同志因，經系部核查，根據《教學事故認定及處理暫行辦法（試行）》認定為 教學事故定。擬對 同志按《教學事故認定及處理暫行辦法（試行）》第 款、第 條規定處理。

教務處

第四篇：教學事故認定及處理辦法

教學事故認定及處理辦法

為了加強和改善學校教學管理，建立良好的教學秩序，提高教育服務質量，促進學校可持續發展，根據《江蘇省技工學校教學管理規范》和《江蘇省職業學校教學管理規范》等有關文件的要求和規定，結合我校實際情況，制定本辦法。

一、教學事故認定 1.教學準備

1.1 校歷、作息時間表、課程表制定

校歷、作息時間表、課程表由教務處負責制定。

凡未按規定時間完成，影響工作，責任人計一次一般教學事故。1.2 教學進程表制定及任課教師安排

教務處根據實習教學進程表制定新學期教學進程表；根據課程設置安排新學期授課教師,填寫授課通知書并下發任課教師。

凡未按規定時間完成，影響工作，責任人計一次一般教學事故。1.3 課程表領取

凡未按規定要求領取課程表，責任人計一次一般教學事故。1.4 調課

教師應按課表上課，嚴禁私自調課。

未經教務處同意擅自調課者，每次計一次教學失誤；影響教學，計一次嚴重教學事故。1.5 教 材 1.6.1 教材訂購

教材一年兩次征訂。每年6月20日前完成征訂秋季教材工作； 12月20日前完成征訂春季教材。

凡未按規定時間完成，影響教材征訂，責任人計一次嚴重教學事故。1.6.2 教材發放

未按規定領取教材，責任人計一次一般教學事故。1.7 教學設施

教務處所屬教輔科室（電教室、計算機房、實驗室、器材室等）負責設備維

護、教學準備等工作，總務處負責材料購置工作。開學前完成教學準備工作，保證教學秩序正常進行。

凡未按規定時間完成，責任人計一次一般教學事故；影響教學，計一次嚴重教學事故。

1.8 授課進度計劃 1.8.1編制

《授課進度計劃》由任課教師根據課程教學大綱、教材和《教學進程表》按學期編制。《授課進度計劃》必須在期初一周內完成，經教研組審核、教務處審批后執行。

凡《授課進度計劃》未按規定時間上交，一周內計一次教學失誤；一周以上計一次一般教學事故失誤；無《授課進度計劃》，計一次重大教學事故。1.8.2 授課進度計劃實施

實際授課進度與《授課進度計劃》相差一周以上(不含一周)，計一次教學失誤；二周以上計一次一般教學事故。2.教學環節 2.1 備 課

教師應掌握本課程教學大綱，根據《授課進度計劃》編寫教案。每二學時編寫一個教案，教案首頁填寫規范，教學過程設計合理。開學前應提前寫好兩周教案，學期中應提前寫好一周教案。

凡教案編寫不規范、未按要求提前編寫，每查實一次計一次教學失誤；教案編寫質量較差，每查實一次計一次一般教學事故；凡沿用舊教案上課者，每查實一次計一次嚴重事故；凡無教案上課者，每查實一次計一次重大教學事故。2.2 課堂教學

按照教學大綱的要求，全面地把握課程教學的深度、廣度和教學重點、難點，嫻熟運用基本教學技能。根據教學目標、教學內容和學生實際水平等運用正確的教學方法，重視運用現代教育技術，實現現代教育技術與課程的整合。凡出現下列情況者，均按教學事故處理：

（1）上課遲到、早退（以鈴聲為準）5分鐘以內者，每次計一次教學失誤；5分鐘以上或授課中途擅自離開課堂者，每次計一次一般教學事故。

（2）曠課一節，計一次嚴重教學事故；曠課二節，計一次重大教學事故；（2）授課教學目標不明確、重（難）點不突出、組織教學混亂、教學技能及教學效果差、學生反映強烈者，每次計一次嚴重教學事故； 2.3 作 業

作業應依據教學目標設計，周作業量約為周學時數的1/3—1/2為宜。教師應認真、及時批改作業，不合格作業要訂正。

凡作業少于規定作業量或批改不認真（未批注時間、對錯、沒有成績、訂正之類等），每次計一次教學失誤；作業未布置或作業未批改每次計一次一般教學事故；三次以上作業未布置或作業未批改每次計一次嚴重教學事故。2.4 輔 導

課外輔導是課堂教學的延續和補充，它包括課外輔導、答疑、指導學生閱讀和對缺課學生補課等內容。輔導應滿足不同層次學生的需要。

凡教務處安排的輔導課，教師應認真執行，要求與正常授課一致。否則按本規定2.2處理。2.5 考 核 2.5.1考試命題

成績考核是教學過程中的重要環節。任課教師必須認真進行考試命題（A、B卷）。題型設計科學，試題合理覆蓋教學內容, 難易適當，份量適中，并附題解和評分標準，在考試前十天上交教務處。

未按規定時間上交試卷，計一次一般教學事故；影響考試計一次重大教學事故。

2.5.2考試安排及教師巡考

（1）教務員在考試前三天做好考場和監考教師安排等工作。（2）監考人員必須根據考試安排監考。

考試安排未按規定時間完成，計一次一般教學事故；影響考試計一次重大教學事故。

監考人員未根據考試安排監考或監考不認真，按本規定1.4或2.2處理。凡監考人員幫助學生作弊，計一次重大教學事故。

（3）主考教師在考試時沒有及時在考場巡視，每次計一次一般教學事故；無

故缺場者，每次計一次嚴重教學事故。

（4）監考人員考試結束后應按規定將試卷送交主考教師,違者每次計一次一般教學事故；造成不良后果者，計一次重大教學事故。2.5.3 成績評定

評卷教師應該根據評分標準，仔細批閱，認真判分。任課教師要根據學生成績評定要素評定成績。

凡未按規定批閱或未按學生成績評定要素評定成績，計一次重大教學事故。2.5.4成績上報

任課教師在考后三天內將《成績登記表》和《試卷分析》上交教務處；班主任在考后一周內將班級《成績匯總表》上交教務處。凡未按規定時間上報學生成績，計一次一般教學事故。3.其它 3.1 實 驗 3.1.1 實驗保證

實驗室管理員必須制訂《實驗安排計劃表》，同時做好實驗前的準備工作。實驗室管理員凡未按規定要求做好實驗前準備工作，每次計一次一般教學事故；未制訂《實驗安排計劃表》，計一次嚴重教學事故。3.1.2 實驗課開設

授課教師要根據教學大綱要求，完成實驗教學任務。指導學生完成實驗報告，并批閱和總結。實驗開出率不低于100%。

未按大綱要求開設實驗（設備存在問題不計）或實驗開出率不低于100%，計一次嚴重教學事故。3.2 教研與教改

教師要積極開展教學研究，形成教學改革的良好氛圍，根據教學改革目標及教學中存在的問題進行教學反思，研究教材教法，解決本校教學存在的實際問題，不斷提高自身的業務水平。

（1）不按要求參加教研活動或在教研活動進行時遲到早退者，每次計一次教學失誤。

（2）無故不參加教研活動，每次計一次一般教學事故。

3.3 師德規范

教師應帶頭遵守師德規范和學校各項規章制度，完成領導安排的各項工作。（1）凡違反職業道德，向學生索要錢物、體罰學生，經查屬實，每次計一次嚴重教學事故；造成嚴重后果者，按有關規定處理。

（2）凡無正當理由不服從工作安排，給教學工作帶來一定損失和影響，每次計一次嚴重教學事故；

（3）干擾教學工作，無理取鬧，造成嚴重影響，每次計一次重大教學事故。

二、教學事故處理

1、對教學失誤的教師，除批評教育外，每次扣除其相應課時津貼標準的一課時津貼，一學期累計3次教學失誤，作為教學事故處理，并視其情節和后果確定事故性質。

2、對發生一般教學事故的教師除批評教育外，每次扣除其相應課時津貼標準的三課時津貼。

3、對發生嚴重教學事故的教師，除進行通報批評，每次扣除其相應課時津貼標準的五課時津貼。

4、發生重大責任事故的教師，除進行通報批評、書面檢查外，每次扣除其相應課時津貼標準的十課時津貼。

5、凡發生嚴重教學事故、重大教學事故的教師，除作上述處理外，同時將處理結果記入教師業務檔案。

第五篇：教學事故認定及處理辦法

教學事故認定及處理辦法

為了維護正常的教學秩序，盡量減少、及時發現、嚴格控制和妥善處理教學中的事故，以保證教學質量，對本校教學管理和教學環節中出現的事故的認定及處理作如下規定：

一、教學事故的分級

教學事故分為：重大事故——一級

較大事故——二級

一般事故——三級

二、教學事故的認定 ㈠教學環節中的事故。⒈備課

⑴未按要求編制《授課計劃》。（三級）⑵未能在開課前準備好教案。（三級）

⑶沒有做好必要的教學模型、實驗、訓練、電化教學等準備工作。（三級）⑷未按規范編寫教案，教案數量不達標。（三級）⒉授課

⑴無正當理由，擅自缺課三節以上。(一級)⑵未經年級和教學部同意，擅自變動上課時間。(二級)⑶未經年級同意，擅自請人代課。(二級)⑷未按課程標準或教學計劃授課。(二級)⑸上課無正當理由遲到或提前下課5分鐘以內；(三級)5分鐘以上（含5分鐘）(二級)⑹未經教務處或教學主管副校長同意，舍棄一門課程內容15%以上（不含15%）；(二級)5%以上，15%以下（含15%）(三級)⑺上課時帶手機、小靈通等通訊工具，未關機，發出響聲；（三級）

⑻在課堂上發牢騷、泄私憤、講臟話，影響很壞；（一級）⑼儀表穿著不符合職業要求；（三級）⑽不認真組織教學，課堂秩序混亂；（二級）⑾飲酒后上課、輔導。（二級）⒊輔導及作業

⑴未按規定的時間和要求輔導；（二級）

⑵未按規定的次數布置、批改作業，少于總量的1/4；（三級）⑶布置和批改作業不認真，脫離課程標準要求和學生實際，數量和難度不適當。(三級)⒋考試

⑴未按課程標準要求命題；(二級)⑵試題嚴重出錯；(一級)⑶未按規定時間和要求執行監考程序(二級)⑷在試卷的命題、印刷、保管、傳送過程中失職泄密；(二級)⑸監考教師遲到、考場準備不充分等原因造成考試延誤5分鐘以內（含5分鐘）；(三級)⑹未按規定封裝試卷，考后收回試卷數與考試人數不符；(三級)⑺評分后，未按時提供考卷、試卷分析表及成績登記表給教學主管部門(三級)⑻判卷評分不公正，單份試卷評分誤差在10分以上；(二級)10分以下（含10分）(三級)⑼考試批閱工作結束，因考卷批改錯漏需更改學生成績；(三級)㈡教學管理中的事故 ⒈教室管理

⑴在上課時間內，未按時打開公共教室或公共教室無人打掃；(二級)⑵教學設施故障，未及時報修或報修后未維修而影響正常上課；(二級)（3）教室未貼課表、作息時間(二級)（4）上下課鈴聲不按時或亂響；(二級)⒉教材管理

⑴錯買或錯發教材，耽誤教學；(一級)⑵各年級沒有按時報出教材或教材采購部門沒有及時買到教材而影響開課一周。(一級)⒊學籍管理

⑴學生學籍差錯10人以下；(三級)學生學籍差錯11—20人；(二級)學生學籍差錯21人以上；(一級)⑵錯誤出具與事實不符的學歷證明或成績單；(二級)⒋教學儀器設備管理

（1）、因管理不善造成教學儀器設備損壞或丟失，價值達到500元以上；(三級)價值達1000元以上；(二級)價值達2000元以上；(一級)（2）、不能及時按教學要求準備教學儀器（二級）

（3）、學生實驗時，對教學儀器操作的程序缺乏指導，造成事故（二級）⒌排課

因安排調度不當，造成教室或場地使用沖突，造成教師或學生在教室空等15分鐘以上（含15分鐘）(三級)⒍其他

⑴授課教師不按要求填寫“教學小結”達三次；(三級)⑵未公正評定學生學分；(二級)⑶未按要求聽課或未填寫“聽課記錄”；(三級)⑷干擾學生評教或同行評教；(二級)⑸上班遲到、早退每月累計分別達5次以上（含5次）；(三級)⑹上班時間在辦公室吵鬧、聊天、游戲或做其他嚴重影響辦公環境的事情；(三級)⑺在教室內抽煙；(三級)⑻教師無正當理由不參加學科組教研會議、班級教導會議等；(三級)⑼教職工無正當理由不參加級部、教學部、處室、學校統一組織的會議與學習；(二級)⑽教職工參加學校、級部、教學部、處室、教研組會議遲到、早退5分鐘以上(含5分鐘)；(三級)⑾利用教學活動經商謀取私利；(一級)⑿上班脫崗從事第二職業。(一級)

三、教學事故的處理 ㈠事故的報告：

教師、職工如發現教學事故有責任向教務處報告

事故發生后，由發現人或當事人及時向教務處報告。各年級、各教學部負責人對教學事故三天內知情不報，應列為事故責任人，并按同級事故處理。當事人瞞報或報復事故的發現人，加重處理。當事人主動報告事故，并積極彌補過失，挽回損失，可減輕處罰。一級事故由主管副校長組織認定并處理，二級、三級事故由教務處協調各年級組織認定并處理。

㈡事故的處理：

發生教學事故，除對有關責任人按有關規定處理外，對一級教學事故當事人，取消評先選優資格，個人年終考核定為合格以下，在聘任中做緩聘或試聘處理。對二級、三級事故當事人在年終考核中分別給予扣減1分、0.5分的處理。一學期中二級事故2次以上、三級事故3次以上的當事人除累計扣分外，取消評先選優資格，酌情與獎金分配、津貼發放掛鉤。

各年級發現本年級教學事故，應填寫《教學事故報告單》，由事故當事人簽字后，報告教務處，并迅速采取糾正措施。教務處填寫《教學事故處理記錄單》，由事故當事人簽字，主管副校長或教務主任簽字后，存檔備查。