第一篇：小學(xué)五年級(jí)下第五單元作文父母的愛(ài)

小學(xué)三年級(jí)下學(xué)期同步作文導(dǎo)寫：爸爸、媽媽對(duì)我的愛(ài)（第五單元）

小學(xué)三年級(jí)下學(xué)期第五單元要求用一兩件事，寫寫父母對(duì)自己的愛(ài)，也可以寫發(fā)生在自己和父母之間的感人的事，要表達(dá)真情實(shí)感。現(xiàn)在由我和大家一起討論如何寫這篇習(xí)作。

同學(xué)們都知道：父母，應(yīng)該是最疼愛(ài)我們的人。我們對(duì)父母也最熟悉、最了解。我們和父母之間一定會(huì)有很多事情發(fā)生。有些事情是讓人回味，無(wú)不浸透著父母對(duì)我們深深的愛(ài)。那么從你所經(jīng)歷 1 的事情中，選擇一兩件寫下來(lái)。

寫這篇寫作關(guān)鍵是材料的選擇。不管是一件事還是兩件事，都應(yīng)該有代表性、能反映出人物特點(diǎn)。如何選材：

第一、選擇最能表現(xiàn)父母關(guān)心和愛(ài)護(hù)你、讓自己深受感動(dòng)的事例來(lái)寫。

第二、通過(guò)對(duì)爸爸或媽媽的語(yǔ)言、神態(tài)、心理、行為等描寫，寫出人物的個(gè)性特點(diǎn)，使爸爸或媽媽的形象活脫脫地表現(xiàn)出來(lái)。

第三、選擇你最感動(dòng)、最有話可說(shuō)、最能打動(dòng)讀者的材料來(lái)寫。素材提示：

素材1: 從小到大一定會(huì)生病，孩子生病爸媽一定非常焦急、痛心的。回想一下，當(dāng)你生病時(shí)，爸媽是怎樣焦急的？怎樣送你去看病？看完病后，如何照顧你等。這些不就是爸媽對(duì)你的愛(ài)嗎？

素材2：上學(xué)以來(lái)，經(jīng)歷過(guò)多次成功與失敗，當(dāng)成功后，爸媽如何鼓勵(lì)贊揚(yáng)你？當(dāng)失敗后又是怎樣教育和幫助你？

素材3：我們都在父母的保護(hù)傘下成長(zhǎng)，有時(shí)候因?yàn)檎{(diào)皮或貪玩，或有時(shí)候不理解父母的良苦用心與父母爭(zhēng)吵，可事后都會(huì)陷入深深的自責(zé)。你可以拿起筆向父母表達(dá)一下你的歉意和感激之情。

素材4：這樣事例會(huì)很多，想一想會(huì)想出很多素材……..寫作思路示例：

媽媽的愛(ài)

開頭：

總體概括介紹媽媽是怎樣愛(ài)你、關(guān)心你。點(diǎn)出題目：媽媽的愛(ài)。

中間：

這件事發(fā)生在什麼事件、什麼 4

地點(diǎn)，有哪些人，當(dāng)時(shí)的天氣或環(huán)境怎樣。按照事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果順序一一道來(lái)。

結(jié)尾： 從這件事中你體會(huì)到了媽媽的什麼？或想要怎樣向媽媽表達(dá)自己的感謝之情。

好詞參考：

異口同聲

七手八腳

心急如焚

疾步如飛

歡天喜地

頭昏眼花

心驚肉跳

語(yǔ)重心長(zhǎng)

慈眉善目

呼天喊地

悲痛萬(wàn)分

左顧右盼

如愿以償

和風(fēng)信譽(yù)

丟三落四

驕陽(yáng)似火

心曠神怡

意味深長(zhǎng)

無(wú)影無(wú)蹤

裝模作樣

昏昏沉沉

家常便飯

將功補(bǔ)過(guò)

侃侃而談

淚如雨下

六神無(wú)主

面不改色

情同手足

范文1：

媽媽的愛(ài)

世上只有媽媽好，有媽的孩子像個(gè) 6

寶……”這動(dòng)人的歌曲，我經(jīng)常唱起，因?yàn)槲矣幸晃粣?ài)我的媽媽。媽媽的愛(ài)，充滿著溫馨。媽媽的愛(ài)，浸潤(rùn)在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中。記得上幼兒園時(shí)，有一天，媽媽騎著自行車帶我去打預(yù)防針。回來(lái)的路上，我們高高興興地聊天。我一邊聊一邊蕩著腿，一不小心把腳后跟伸進(jìn)了后車輪，害怕伴著疼痛，讓我毫不顧及地“嗷”的一聲大哭起來(lái)。感覺(jué)不妙的媽媽一下子跳下了自行車，臉嚇得都變白了。她輕輕地把我的腳從車子后輪中拿出，然后，二話不說(shuō)，抱著我就向中心醫(yī)院跑去。到了醫(yī)院，媽媽渾身上下已經(jīng)都濕透了，發(fā)梢不停地滴著汗水。她 7

顧不得喘一口氣，抱著我直接沖向急診室。當(dāng)媽媽小心翼翼地給我脫下襪子時(shí)，一位醫(yī)生看了看，輕描淡寫地說(shuō)了一句：“只擦破一點(diǎn)兒皮，有什么大驚小怪的。沒(méi)事，回去吧！”可媽媽堅(jiān)持說(shuō)“拍個(gè)片子吧！”醫(yī)生不耐煩地說(shuō)：“連藥都不用擦，拍什么片子？”媽媽仍不死心地問(wèn)：“真的沒(méi)事嗎？要不擦點(diǎn)藥吧？”醫(yī)生見拗不過(guò)媽媽，終于給我抹了點(diǎn)兒藥。媽媽這才如釋重負(fù)地吁了一口氣，仿佛一塊大石頭落了地，背起我離開了醫(yī)院，一路上還不停地自責(zé)自己：“都怪我，都怪我……”

也許有人說(shuō)這件事太小了，但我愿 8

將它永遠(yuǎn)留在我的記憶長(zhǎng)河中。享受著并回味著媽媽的愛(ài)，是多么幸福的事啊！

范文2:

媽媽的愛(ài)

我雖然不是個(gè)很窮的人，但也不是很富有。生活平平淡淡，粗茶淡飯，唯一讓我感到高興的是我有一個(gè)好媽媽。

我的媽媽是個(gè)小公司的職員，但她啊，很溫柔。

一次，媽媽為我買了一雙棉鞋給我，媽媽知道我這個(gè)漂亮的小女孩喜歡紅顏色，特意跑遍了全市為我買了雙“小紅鞋”，很漂亮。

當(dāng)初我還以為是媽媽自己的，所以 9

我就很傷心，發(fā)起小孩子的脾氣來(lái)，關(guān)著門，自己在房子里賭氣，把媽媽最心愛(ài)的一張與我合照的照片撕得“五馬分尸”。

（轉(zhuǎn)過(guò)了一個(gè)晚上，我忍不住了，就問(wèn)媽媽：“你為什么買自己的那對(duì)鞋子那么漂亮？買我的就那么難看，一點(diǎn)也不關(guān)心一下我。”說(shuō)完眉毛都成了“v”字型的了。

媽媽耐心地對(duì)我說(shuō)道：“你說(shuō)錯(cuò)了！其實(shí)那對(duì)鞋子就是買給你的。”

“那為什么穿在你腳下呢？”我不服氣地回了一句。

“我是幫你穿穿，看有什么需要縫補(bǔ) 10 的地方，怕你穿時(shí)凍著咯。”媽媽笑了笑。聽了媽媽的話，我的臉?lè)撼隽艘唤z紅暈，像個(gè)太陽(yáng)似的，紅彤彤。同時(shí)也感受到了媽媽的愛(ài)。

媽媽，我想對(duì)你說(shuō)：“i love you！”

范文3：

媽媽的愛(ài)

母愛(ài)是世界上最偉大事業(yè)的愛(ài)。今天，我就來(lái)講講媽媽對(duì)我的愛(ài)。

上學(xué)期時(shí)，我經(jīng)常生病，總是三番五次地往醫(yī)院里跑。有一次，我腰上長(zhǎng)了一個(gè)大包，下午包突然痛了起來(lái)。痛得我在床上直打滾.媽媽發(fā)現(xiàn)了趕緊送我 11

到醫(yī)院。那時(shí)天已黑了，醫(yī)生不在，再加上停電。我很害怕，媽媽便千方百計(jì)地逗我開心。我被逗笑了，媽媽也欣慰地笑了起來(lái)。醫(yī)生終于來(lái)了，他看了看說(shuō)：“這個(gè)包子必須開刀拉了。”什么“開刀”嚇得我哇哇大哭。媽媽怎么勸也沒(méi)用，她收起笑容，板著臉說(shuō)：“如果這樣拖下去，就要做大手術(shù)了”。可是卻無(wú)濟(jì)于事。媽媽便硬把我抱著讓醫(yī)生開刀把包子拉下來(lái)。我疼得哇哇大哭。無(wú)意中看了一眼媽媽，發(fā)現(xiàn)媽媽很著急地看著我。滿臉不知是淚水還是汗水，我心里想：“媽媽為我付出了這么多，我還哭什么呢！不哭，我要堅(jiān)強(qiáng)！于是我便咬牙，12

不要哭堅(jiān)持了下來(lái)……。

回家的路上，我發(fā)現(xiàn)媽媽比以前蒼老了許多。我想：“媽媽終于能睡個(gè)好覺(jué)了。媽媽，我愛(ài)你！”

范文4:

爸爸的愛(ài)

（“世上只有媽媽好”這首歌很多人都聽過(guò)吧，也一定會(huì)唱吧！你是否會(huì)想到媽媽對(duì)你的愛(ài)呢？母親，是世上最偉大的愛(ài)。但是我覺(jué)得父親的愛(ài)也是偉大的。

我真正體會(huì)到爸爸的愛(ài)，是在三年級(jí)上學(xué)期學(xué)吹小號(hào)的時(shí)侯。那天早上我感到脖子的右邊很疼，摸一下又感到很硬，13

于是我把這個(gè)情況告訴了爸爸，爸爸說(shuō)：“可能是腮腺炎吧。”爸爸就馬不停蹄的把我背到醫(yī)院，一會(huì)兒掛號(hào)，一會(huì)兒找醫(yī)生。總算是找到了醫(yī)生，可醫(yī)生卻說(shuō)：“可能是腮腺炎吧，也有可能是扁桃體發(fā)炎。”醫(yī)生也分不清了，于是那個(gè)醫(yī)生說(shuō)：“你們最好再到兒童醫(yī)院去看一下，確認(rèn)一下是扁桃體發(fā)炎還是腮腺炎。”然后爸爸立刻背我到210路車站等車，坐車到兒童醫(yī)院，到了兒童醫(yī)院爸爸忙著掛號(hào)，帶我看醫(yī)生，交藥費(fèi)，拿藥。于是最后確認(rèn)是腮腺炎，又坐223路車回家。下午又去打吊針，足足打了三個(gè)小時(shí)的吊針，爸爸又陪了我三個(gè)小時(shí)，最終病好 14

了。

爸爸的愛(ài)是無(wú)私的，是永恒的。

父母的愛(ài)

父母猶如一棟高大的樓房，給了我們無(wú)聲的愛(ài)，讓我感受到陣陣溫暖。父母的愛(ài)是最偉大的，他一直在我們身邊。

父母的愛(ài)悄無(wú)聲息，但是總能用心感受的到。

一天，媽媽帶著我和姐姐去逛街，遼闊的天空，突然下起了傾盆大雨。媽媽奇怪地說(shuō)：“怎么會(huì)突然下雨來(lái)了？好在昨天看了天氣預(yù)報(bào)，所以帶了把傘

來(lái)。”我們一起撐著傘回家，一路上，媽媽一直把傘往我這邊推。雨點(diǎn)順著傘沿落到了媽媽的身上。那時(shí)媽媽沒(méi)說(shuō)什么，只是不時(shí)地看看我們，瞧瞧我們有沒(méi)有被雨淋到。媽媽不時(shí)看我們的眼神好像在告訴我們：媽媽淋濕不要緊，你們可千萬(wàn)不能淋濕啊！那是我感受到了媽媽獻(xiàn)出的愛(ài)。（夜晚，我們一家人都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，只有爸爸還在抽煙，看電視。我也沒(méi)有睡著。爸爸看見我的手沒(méi)有被棉被蓋上，于是就把我的手拿進(jìn)被窩，那是爸爸還不知道我閉著一只眼睛，睜著一直眼睛看著他。這時(shí)我在心理默默笑著：我的 16

爸爸可真是仔細(xì)啊，真是關(guān)心我。

還有很多事能讓我感受到父母給我的愛(ài)。你能從我上面的介紹里感覺(jué)到我爸媽對(duì)我的愛(ài)啊？

母愛(ài)如山

‘感恩的心，感心有您··’每當(dāng)這深沉而又嘹亮的歌聲在我耳邊響起時(shí)，有時(shí)我會(huì)情不自禁的跟著哼唱，有時(shí)我 的心就像大海波濤，久久不能平靜，這是因?yàn)槟笎?ài)太深沉太偉大了，這一切的一切作為人子一輩子也報(bào)答不完！

當(dāng)我哇哇落地時(shí)，是您這一雙溫暖的大手讓我得到了母愛(ài)，讓我感受到了這個(gè)世界的美好和向往，讓我不由自主 的爬進(jìn)了您的懷抱，享受您無(wú)微不至的關(guān)心和呵護(hù)。

當(dāng)我開始學(xué)走路時(shí)，是您耐心的鼓勵(lì)我，支持我，教我方法，首先邁哪一只腳，接著再邁哪一只腳··這一些方法都是您一一示范給我看的，可我就是笨手笨腳的，走幾步就要摔一大跤，但您一點(diǎn)兒也不覺(jué)得煩，還是依舊耐心的教導(dǎo)我，果然是“功夫不負(fù)有心人”，我終于學(xué)會(huì)了走路，雖然走得不是很好，但至少可以東搖西擺的走一小段路，那時(shí)，您可知道兒心里有多高興嗎？可抬頭一看，媽媽您上也露出了欣慰的笑容，這就是母愛(ài)的偉大力量吧!18

當(dāng)我在練琴時(shí)，您總是專心致志的在一旁監(jiān)督，如果我有什么地方彈錯(cuò)了或者手型錯(cuò)了，您一定都會(huì)仔細(xì)的提出來(lái)，還會(huì)叫我重新彈一次，雖然我極不情愿，但是我明白“嚴(yán)是愛(ài)，寬是害”的道理，所以我每一次都專心的彈，盡量不出錯(cuò)！（轉(zhuǎn) 還有，在我放犯了錯(cuò)誤或者遇到挫折時(shí)，您總是耐心的教導(dǎo)我，讓我認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，鼓勵(lì)我勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，幫助我改正錯(cuò)誤，重新做好事情！

啊！母愛(ài)是多么偉大，多么的神圣啊！它可以將一切的艱難險(xiǎn)阻都擊倒在腳下，把一切幸福都給予子女！啊！感 19

謝您為我所做的一切！

母愛(ài)無(wú)邊

母親，或許這個(gè)名字就是永遠(yuǎn)縈繞在兒女耳邊的一首永不停歇的歌，是永遠(yuǎn)流淌在兒女心中的一眼永不枯竭的泉，是永遠(yuǎn)傾吐清輝的一輪明月，是永遠(yuǎn)照耀兒女征途的不落紅日。

當(dāng)我還是嬰兒時(shí)，媽媽的愛(ài)是愛(ài)撫和甜吻;當(dāng)我開始學(xué)習(xí)穩(wěn)踏觸地的時(shí)候，媽媽的愛(ài)是親切的鼓勵(lì);當(dāng)我開始認(rèn)識(shí)五彩的世界時(shí)，媽媽的愛(ài)是銘刻于心的教導(dǎo)……現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，在我的成績(jī)單上，鋪滿了母親日漸斑白的霜花;在我的榮譽(yù)

證書上，灑滿了母親的汗水和淚花。而調(diào)皮不動(dòng)事的我，在母親的臉上篆刻下了一道道皺紋。我的母親，平凡得不能再平凡，普通得不能在普通。她沒(méi)有過(guò)人的容貌，華麗的裝扮，也沒(méi)從事過(guò)偉大的工作，甚至連書也念得不多。在我的印象中，媽媽有著寬廣的心胸，寬容的情操，這些精神財(cái)富讓我受益匪淺。

樓下鄰居剛搬來(lái)時(shí)，常在家里唱卡拉OK，讓我們整個(gè)單元的人一天到完都處于“音樂(lè)世界”的狀態(tài)中，我們的日常學(xué)習(xí)和生活受到了很大的影響。媽媽和鄰居們?cè)啻蜗蛩麗炋嵋庖姡看味急豁斄嘶貋?lái)。事后不久，樓下的主人一時(shí)大 21

意把鑰匙留在家里，這下，厚厚的防盜們“防”住了她自己。我知道此事后，笑得合不攏嘴。媽媽卻不記前嫌，請(qǐng)她到家里吃飯，一句“遠(yuǎn)親不如近鄰”就化解了單元里的不和。從媽媽的舉動(dòng)里我學(xué)到了課堂上學(xué)不到的知識(shí)。懂得了日常生活和學(xué)習(xí)中，如果多一些寬厚，就會(huì)少一些心靈的隔膜;如果多一份寬厚，就會(huì)多一份理解、信任和友愛(ài)。

在生活中，媽媽也無(wú)微不至地照顧我。我的每一件毛衣都是媽媽一針一線織出來(lái)的“愛(ài)心牌”。媽媽常常教育我一個(gè)人應(yīng)追求奮發(fā)不息，而不沉浸于安逸和享樂(lè)之中。（轉(zhuǎn)載自第一范文om，請(qǐng)保 22

留十二年彈指一揮間，記不清多少次，燈下為我編織毛衣;多少次，病床前焦急徘徊的身影;多少次桌前等我寫作過(guò)業(yè)才慢慢入睡……那姿態(tài)、那步履，深刻于我的心中。

媽媽不但是為我提供一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，更是給我刻苦學(xué)習(xí)的動(dòng)力。記得那是三年級(jí)的下學(xué)期，英語(yǔ)課就把我聽懵了，就連基本的字母都記不住、讀不會(huì)。我一回到家，就對(duì)媽媽說(shuō)了怕英語(yǔ)跟不上的憂慮，誰(shuí)知媽媽竟一臉笑容地回答:“媽只知道你是最能吃苦的孩子，媽不愛(ài)聽你說(shuō)難，因?yàn)橐怀钥嗑筒浑y了”。我記住了媽媽的話，把主要精力放在英 23

語(yǔ)上:上課認(rèn)真聽課，中午以復(fù)讀機(jī)為老師，一句一句地跟讀，晚上讓媽媽當(dāng)監(jiān)督員，讓自己默寫當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。在期末考試中，真是工夫不負(fù)有心人，我的英語(yǔ)成績(jī)也進(jìn)入全班前十名。我真感謝我的母親，她的話激勵(lì)我神奇得跨越這學(xué)習(xí)大障礙。

俗話說(shuō);“歲月無(wú)痕，母愛(ài)無(wú)邊”。在沐浴母愛(ài)的歲月里，我身受著母愛(ài)的溫暖、芳香、偉大和美好。母親呀母親，您是我寒夜里的一盞明燈，您是我困難中的曙光，您是我人生航程的一道港灣……

媽媽，您辛苦了

大家也許聽過(guò)這樣一個(gè)故事吧！24

講一個(gè)小孩和母親賭氣離家出走，到了夜晚他又喝又餓，只好硬著頭皮來(lái)到一個(gè)面攤前，對(duì)攤主說(shuō)：“我很餓，”攤主說(shuō)：“那你吃面吧，“可我沒(méi)有錢””，“沒(méi)有關(guān)系，我請(qǐng)你吃吧，”小孩聽到這句話，便感激得熱淚流下，攤主說(shuō)，“怎么了孩子，是不是跟家里鬧了別扭了。“嗯，我和家里”人賭氣，便離家出來(lái)，”攤主嘆了一口氣說(shuō)，“孩子，我給你一碗面吃，你說(shuō)淚流滿面，你家人養(yǎng)你這么多年，你卻為了一點(diǎn)小事如此狠心出走。你知不知道你的母親是如何擔(dān)心。”他頓時(shí)恍然大悟明白了母親是多么愛(ài)自己的，母愛(ài)是多么偉大的。

轉(zhuǎn)眼間，母親節(jié)又到了，我們敬愛(ài)的母親也可以休息一下了，一年365天，母親日日都在為了自己的家操勞，好不容易有個(gè)休息日又要為我們做家務(wù)活，多不容易呀！有句說(shuō)的好聽“不當(dāng)家不知柴米貴。，在現(xiàn)實(shí)生活中，許多同學(xué)都拿”父母的血汗錢大把大把地花，但在花錢的同時(shí)，又是否知道母親在背后的辛辛苦苦為我們?nèi)找共傩闹兀孔鰹閮号覀冇胸?zé)任關(guān)心，體貼父母，為家庭，為父母做一點(diǎn)力所能極的事，以此減經(jīng)父母的負(fù)擔(dān)，還有一些同學(xué)為了一點(diǎn)小事就與母親鬧別扭，你們不應(yīng)該這樣做，因?yàn)楫?dāng)一個(gè)人來(lái)到世上，母親要付出多 26

少嗎？生我，養(yǎng)我。要經(jīng)過(guò)多少艱辛的階級(jí)，難道看到自己的兒女和自己生氣，會(huì)不會(huì)心酸呢？當(dāng)然，有時(shí)父母也有動(dòng)手的，但我們應(yīng)該理解的，他們是那種“恨鐵不成鋼”的心情，他們這一切都是為了我們的。

在現(xiàn)實(shí)生活中，就有許多母親為了兒女的失蹤苦苦尋找，最終瘋了，又有多少母親為了兒女操勞，最終病倒了，可這些我們似乎尚未察覺(jué)，認(rèn)為她是應(yīng)該的，其實(shí)，你錯(cuò)了，母親生下你，完全可以讓你和你的祖輩生活，也可以寄托別人來(lái)?yè)狃B(yǎng)你的。這樣人家也不會(huì)說(shuō)她是位不稱職的母親，但是大多數(shù)的母 27

親都會(huì)自己親手帶大小孩的，在勞在苦也不會(huì)忍痛割愛(ài)，兒女是母親身上掉下來(lái)的肉，豈能有何物相比的。（轉(zhuǎn)載自第一范在此，我向自己的母親，噢，不是成千上萬(wàn)和母親說(shuō)一聲。“媽媽，您辛苦了。”

第二篇：二年級(jí)下第五單元作文 (精選)

小動(dòng)物作文600字：可愛(ài)的小松鼠

一想起那只小松鼠，我的心中充滿了懊悔，眼前便浮現(xiàn)小松鼠那活潑可愛(ài)的身影來(lái)。

去年，媽媽從同事家提回來(lái)一只活潑可愛(ài)的松鼠。他長(zhǎng)著一雙晶瑩剔透的小眼睛，圓溜溜的，穿著一褐色和黑色相搭配的光滑毛衣，一直又粗又長(zhǎng)的尾巴，看起來(lái)就像一把小掃帚。別看他尖嘴猴腮的，卻十分頑皮，沒(méi)事就在籠子了蹦來(lái)蹦去，做自己的健身運(yùn)動(dòng)——攀爬。我對(duì)它簡(jiǎn)直是愛(ài)不釋手。我和爸爸媽媽約定，等它長(zhǎng)大了，長(zhǎng)健壯了，有獨(dú)立生活能力了就把它放回大自然的森林中。

每天我都要拿著食物去喂它。小松鼠非常通人性，一來(lái)二回，就和我熟悉了。只要我一去，它就知道馬上可以吃到食物了，像箭一般地沖過(guò)來(lái)，不停地張望，等著我喂它。我把食物放進(jìn)籠子，它已經(jīng)在籠子里迫不及待了，狼吞虎咽地吃起來(lái)，還用爪子抱著吃，嘴里發(fā)出“唰唰唰”的聲音，生怕別人把它的東西搶走了。我心里說(shuō)道：你這貪吃的小松鼠，真拿你沒(méi)辦法。從此，每天放學(xué)后我們變成了形影不離的好朋友，它給我的生活增添了許多樂(lè)趣。

漸漸地，冬天不知不覺(jué)來(lái)臨了，小松鼠要開始冬眠了。我怕她冷，便塞了一些棉布到籠子里，我想這樣它就不怕冷了。我對(duì)動(dòng)物的冬眠一知半解，以為松鼠冬眠就在吃東西，要等到第二年春天蘇醒過(guò)來(lái)才吃。于是我把它放在客廳的角落里，就再也沒(méi)有管它，想讓它安靜沉睡。直到有一天，媽媽問(wèn)我：“你的小松鼠呢？”我才想起小松鼠還在客廳的角落里，我飛奔到籠子跟前，小心翼翼地把小松鼠抱出來(lái)，它小小的身體全都縮成一團(tuán)，一動(dòng)不動(dòng)，渾身冰涼。天哪！可憐的小松鼠不只在什么時(shí)候已經(jīng)死了。頓時(shí)，淚水一下子模糊了我的雙眼，我不停地問(wèn)媽媽：“小松鼠怎么會(huì)死呢？小松鼠怎么會(huì)死呢？”媽媽說(shuō)：“小松鼠是被餓死的，它冬眠幾天就會(huì)醒來(lái)，醒來(lái)了又要吃東西，吃完了又繼續(xù)冬眠。”

望著蜷縮成一團(tuán)的可憐的小松鼠，我的心像刀絞一般疼痛，我不停地哭喊著：“小松鼠，你快回來(lái)呀!你快回來(lái)呀！”可是，它在也聽不到我的呼喚了，再也不會(huì)回到自己的家園大自然了，再也不能自由自在地生活在森林中了。想到這里，傷心的淚水再一次模糊了我的雙眼。我猜想小松鼠在生命的最后一刻，不知道有多么怨恨我這個(gè)一知半解的朋友，不知道有多么很我們?nèi)祟悺Ｒ苍S她再也不會(huì)把我們當(dāng)朋友了，再也不會(huì)和我們和諧相處了。我在不斷的自責(zé)中傷心地把小松鼠埋了。小松鼠的死成了我心中永遠(yuǎn)的傷痛，我永遠(yuǎn)也忘不了和它在一起的那段日子。

當(dāng)天晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見活潑可愛(ài)的小松鼠又活過(guò)來(lái)了，我和爸爸媽媽一起提著籠子把它放回了大自然，它在森林中歡快地奔跑，是那么快活，那么地自在??

可愛(ài)又淘氣的小貓

貓身體棕白相間，水汪汪的眼睛看著我，讓我覺(jué)得可愛(ài)極了。貓那細(xì)長(zhǎng)的胡須碰到我，使我覺(jué)得癢癢的。他那強(qiáng)勁有力的腿一蹬，便能跳到30厘米的桌臺(tái)上。

他的性格謹(jǐn)慎。遇見他最喜愛(ài)的東西也要左看看，右看看，等四下無(wú)人的時(shí)候，再小心翼翼地跑上去嗅一嗅，碰一碰，確定是安全的再玩。說(shuō)它謹(jǐn)慎吧，的確是呀，要不遇到自己喜愛(ài)的東西怎么不會(huì)立刻跑上去呀?可是，他要睡覺(jué)時(shí)，卻會(huì)看見什么就躺，早把“謹(jǐn)慎”這一詞拋到腦后去了。

他一旦玩起來(lái)，可比干什么都認(rèn)真。當(dāng)你把紅領(lǐng)巾掛在他頭上，它就會(huì)強(qiáng)勁有力地跳起來(lái)，撕咬紅領(lǐng)巾。有多少次，我將貓“釣”起來(lái).它只會(huì)喵喵地亂叫，卻毫不松開它的小嘴。直到我把它“釣”到130厘米高的桌子邊時(shí)，它才松開小嘴。它又是那么天真，一步一步地跳下來(lái)。即使夠不著，它也會(huì)躍躍欲試。它用強(qiáng)勁有力的后腿一蹬，我就順勢(shì)把紅領(lǐng)巾猛地往上一提。它毫不妥協(xié)，依然那樣蹦著跳著。好像紅領(lǐng)巾有什么魔力，以致使它那樣糾纏不休。我強(qiáng)行將它抱回房間的幾秒鐘的時(shí)間，它會(huì)伸出銳利的爪子一邊亂抓一邊叫:“喵，喵！”

有時(shí)候，他遇上了狗。隨性、謹(jǐn)慎、貪玩全變成勇敢，自動(dòng)跑上前去向狗送去“挑戰(zhàn)書”，狗也毫不客氣，立刻接受了。兩只動(dòng)物便撕咬起來(lái)了。貓永遠(yuǎn)占下風(fēng)。每次都被打得四腳朝天，但它仍會(huì)站起來(lái)，接著又打起來(lái)了??

貓的隨性、謹(jǐn)慎、貪玩、勇敢使我覺(jué)得貓更可愛(ài)，更惹人喜愛(ài)了。

可愛(ài)的小白兔

我最喜歡的動(dòng)物是小白兔。去年過(guò)生日，媽媽給買了一只小白兔。

小白兔全身都長(zhǎng)著雪白的毛，有一對(duì)紅眼睛和長(zhǎng)耳朵，一張三瓣嘴，尾巴像一個(gè)繡球軟綿綿的。

小白兔走起路來(lái)一蹦一跳的，起跳的時(shí)候后腳用力向下一蹬，下落的時(shí)候先前腳著地，再后腳著地。

小白兔喜歡吃蘿卜和嫩草。每天放學(xué)我都要帶一些回家。吃的時(shí)候它總是盯著我，好像在說(shuō)：“這蘿卜真好吃！” 小白兔真是可愛(ài)啊！

小狗球球

我家有一只可愛(ài)的小狗，名字叫球球，球球渾身雪白，長(zhǎng)長(zhǎng)的白毛把頭都遮住了。四條腿非常短，跑起來(lái)就像一只雪球在滾動(dòng)。

球球的臉很短，鼻子扁扁的，眼睛很大，它的嘴小小的，一張嘴就會(huì)露出又小又白的牙齒。家里來(lái)了客人，不管認(rèn)識(shí)不認(rèn)識(shí)，它都會(huì)熱情“迎接”，又舔客人的腳，又輕輕地咬客人的鞋，非得人家把它抱起來(lái)，喂它點(diǎn)好吃的，它才肯罷休。

球球是我的好朋友，我寫作業(yè)的時(shí)候，它就乖乖地爬在一邊，一聲不吭。等我寫完作業(yè)，它立刻跑過(guò)來(lái)，和我玩耍，我和它滾來(lái)滾去，家里充滿了歡聲笑語(yǔ)。

我喜歡可愛(ài)的球球。

簡(jiǎn)評(píng)：本文用詞簡(jiǎn)練，段落清晰，對(duì)小狗可愛(ài)的樣子描寫非常細(xì)致。能夠緊扣主題，特別是對(duì)小狗肢體語(yǔ)言的描寫準(zhǔn)確，很好地表達(dá)了自己對(duì)觀察與了解，體現(xiàn)了人與自然和諧的主題。

范文二

可愛(ài)的小烏龜

我養(yǎng)了一只可愛(ài)的小烏龜，我叫它豆豆。

豆豆剛來(lái)我們家的時(shí)候，我一連幾天都沒(méi)有看清它的“真面目”。我用手一摸它，它總是把四肢和腦袋都縮進(jìn)大大的殼里。媽媽說(shuō)它怕生，我給它換喂食、換水、放風(fēng)，慢慢的它不怕我了，我發(fā)現(xiàn)它長(zhǎng)得很特別，背上的殼對(duì)稱地分成十三塊，腦袋很小，腦袋兩側(cè)各有一個(gè)隆起的小包，包上的眼睛很小很小，像兩顆

芝麻粒似的，四條短短的腿從不輕易露出來(lái)，還有一條小小的尾巴墨綠色的，可愛(ài)極了。

我喜歡看豆豆吃小魚了，小魚跑得快，小烏龜追不上它們，它就趴在一邊一動(dòng)不動(dòng)，等小魚游得慢了，它突然張開嘴，咬住不放，直到小魚不動(dòng)了，它才咽下去。你說(shuō)它多聰明呀！

我想我的小烏龜豆豆長(zhǎng)大了會(huì)更可愛(ài)！

簡(jiǎn)評(píng)：小作者寥寥幾筆就寫出了小烏龜與眾不同的樣子，讓人看了不能不喜歡，尤其是小烏龜吃食時(shí)的樣子更是可愛(ài)，達(dá)到了出神入化的程度。

范文三

可愛(ài)的小白兔

我過(guò)生日的時(shí)候，爺爺送給我一只小白兔，我可喜歡它了。

小白兔全身雪白，頭上長(zhǎng)著一對(duì)又大又長(zhǎng)的耳朵，一雙眼睛紅紅的，像紅寶石在閃爍，小鼻子下面長(zhǎng)有紅紅的三瓣嘴，兩條前腿很短，后腿粗壯有力，走路的時(shí)候總是一蹦一跳的，可有意思了。

我主動(dòng)承擔(dān)了喂小白兔的任務(wù)，我一拿來(lái)白菜或者葫蘿卜，它就急忙向我跑來(lái)，它吃起來(lái)可香了，三瓣嘴快速的咀嚼著，好象有誰(shuí)在和它搶似的。

小白兔只在 我家住了兩個(gè)月，我家就搬到新樓去住了，媽媽把小白兔送給了鄰居王阿姨家，我還一次沒(méi)有回去看它呢。

小白兔，你還好嗎？

簡(jiǎn)評(píng)：小作者對(duì)小白兔樣子的描述和對(duì)喂食部分的描寫，都體現(xiàn)了小白兔的可愛(ài)，同時(shí)也寫出了喜歡小白兔的理由，對(duì)小白兔來(lái)龍去脈的交代，更充分表達(dá)了對(duì)小白兔的喜愛(ài)之情。

范文四

奶奶家的小花貓

奶奶家有一只可愛(ài)的小花貓，我可喜歡它了。

小花貓渾身上下長(zhǎng)著軟軟的毛，黑一塊，白一塊，真是可愛(ài)。它腦袋圓圓的，長(zhǎng)有一隊(duì)藍(lán)藍(lán)的眼睛，亮晶晶的，像藍(lán)色的寶石，它的耳朵很小，卻非常靈敏，只要有一點(diǎn)聲音耳朵立刻就會(huì)豎起來(lái)，警覺(jué)地看著四周，尾巴毛茸茸的，不高興

的時(shí)候，誰(shuí)要是碰到尾巴，它會(huì)毫不留情咬你的手，高興的時(shí)候，就會(huì)搖來(lái)晃去。小花貓的腳底下有五個(gè)小肉墊，走起路來(lái)，輕輕的，一點(diǎn)聲音都沒(méi)有。

平時(shí)它喜歡趴在暖和的地方曬太陽(yáng)，一到晚上它就不見了蹤影，奶奶說(shuō)它抓老鼠去了，什么時(shí)候我能親眼看到它抓老鼠該多好呀！

小花貓，我喜歡你！

簡(jiǎn)評(píng)：本文用比較多的筆墨著重描寫了小花貓的體貌特征和生活習(xí)性，可見作者對(duì)小花貓的觀察比較細(xì)致，尤其是首尾呼應(yīng)，更加表達(dá)了小作者喜歡小花貓的主題。

第三篇：小學(xué)作文：父母愛(ài)

父母愛(ài)

我出生在一個(gè)幸福的家庭，家里有一個(gè)精明能干的爸爸，溫柔賢惠的媽媽，當(dāng)然還有一個(gè)活潑可愛(ài)的我。在家里我就像一株幼苗，爸爸媽媽把所有的陽(yáng)光和雨露都傾灑在我身上，把所有的心血也都花費(fèi)在了我身上。

有一次，我們一家到外面吃飯，我吃的正香，忽然，我感覺(jué)喉嚨很燙，仿佛身體里有一只正燃燒著熊熊烈火的火爐，媽媽看著我臉色不對(duì)，便摸了一下我的額頭，喊道：“呀，頭可真燙呀！看來(lái)發(fā)燒了，孩子他爸，孩子發(fā)燒了，我們快帶他去看醫(yī)生吧！”爸爸聽了二話不說(shuō)，馬上開車送我去看醫(yī)生，一路上我不停地哈熱氣，媽媽看在眼里疼在心里，焦急的表情寫在臉上，抱著我，安慰我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，馬上就到醫(yī)生那了。”爸爸聽了，急得像熱鍋上的螞蟻，連闖了幾次的紅燈，終于到了診所，醫(yī)生幫我量了體溫，38.6度，要么打針，要么輸液，二者選一。這兩個(gè)我都不喜歡，怕疼，但病情需要消炎，后來(lái)，在爸爸他*的開導(dǎo)下，我選擇了輸液，因?yàn)閶寢屨f(shuō)，輸液就像蚊子叮了一下，會(huì)有點(diǎn)痛，但治療效果會(huì)更好點(diǎn)。媽媽抱著我，我偎依在他*的懷里，感覺(jué)到滿滿的愛(ài)，是這么溫暖，爸爸厚實(shí)的手握著我的手，給予我十足的勇氣，真奇怪，有了爸爸他*的愛(ài)，插針的時(shí)候，我竟不覺(jué)得痛。就這樣，爸爸媽媽顧不上吃飯了，陪我點(diǎn)滴到深夜12點(diǎn)，直到我燒退了，他們才放下心來(lái)，才感覺(jué)到肚子餓。

有了父母的愛(ài)，讓我這顆幼苗茁壯的成長(zhǎng)，有了父母的循循善誘，讓我更懂事講道理，有了父母的愛(ài)，讓我懂得做人的道理，有了父母的愛(ài)，讓我懂得如何去愛(ài)別人。

第四篇：越秀區(qū)五下第7-8單元

越秀五年級(jí)語(yǔ)文單元水平檢測(cè)

（四）一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。

fēng sāodǎo gàochuān suōchà zǐyān hóng

()()()()()

二、給下面的字加上不同偏旁再組詞。

皮（）（）（）（）令（）（）（）（）叚（）（）（）（）

三、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選其中一個(gè)詞造句（句子不少于20字）

（）爾（）笑（）聲（）氣花團(tuán)（）（）

轉(zhuǎn)（）為（）（）全（）美精神（）（）

我選造句：

四、修改病句。

1、強(qiáng)烈的氣氛感染了在場(chǎng)的每一個(gè)人。

2、我發(fā)現(xiàn)，象的表情非常平靜。

五、判斷對(duì)錯(cuò)。

1、嚴(yán)監(jiān)生是《儒林外史》中的一個(gè)人物。作者是羅貫中。（）

2、“鳳辣子”就是《紅樓夢(mèng)》里的王熙鳳，她性格潑辣，能說(shuō)會(huì)道。（）

3、小嘎子是徐光耀的兒童小說(shuō)《小兵張嘎》中的主人公。（）

4、《自己的花是讓別人看的》是季羨林先生對(duì)愛(ài)花的法國(guó)民族性的感嘆。（）

5、“遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，樹上像是開滿五彩繽紛的花，非常壯觀。”這是比喻句。（）

六、把下面名言補(bǔ)充完整。

1、你若要喜愛(ài)你自己的價(jià)值，你就得

23、果實(shí)的事業(yè)是的，但還是讓我在默默獻(xiàn)身的陰影里做吧。（泰戈?duì)枺?/p>

七、讀《威尼斯的小艇》片段，完成練習(xí)。

船夫的駕駛技術(shù)特別好。行船的速度極快，來(lái)往的船只很多，他操縱自如，毫不手忙腳亂。不管怎么擁擠，他總能左拐右拐地?cái)D過(guò)去。遇到極窄的地方，他總能平穩(wěn)地穿過(guò)，而且速度非常快，還能作急轉(zhuǎn)彎。兩邊的建筑飛一般地往后倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。

1、這段話是圍繞哪句話寫的，用“

2、填空。

（1）“兩邊的建筑飛一般地往后倒退”說(shuō)明。

（2）“眼睛忙極了，不知看哪一處好”用一個(gè)詞形容就是。

3、學(xué)習(xí)這種先概括后具體的寫法，圍繞“課間活動(dòng)”寫一段話。

六、閱讀短文，完成練習(xí)。

感恩

一直以來(lái)，“感恩”在我心中是感謝恩人的概念，“恩人”就是對(duì)自己有大恩大德的人。而在美國(guó)的一次偶遇卻讓我悟出了感恩的另一層意思。

那是在洛杉磯的一家旅館。早晨，我在餐廳就餐時(shí)，發(fā)現(xiàn)有三個(gè)黑人孩子在餐桌上埋頭寫著什么。在就餐的時(shí)間、就餐的地方，這三個(gè)孩子卻沒(méi)做與吃飯有關(guān)的事。我按捺不住心中的好奇，試探著走了過(guò)去。得到這些孩子的應(yīng)允，我坐在了他們旁邊。盡管我是個(gè)外國(guó)人，可他們還是跟我（）地攀談起來(lái)。三個(gè)孩子中那個(gè)戴眼鏡的男孩是哥哥，約摸十二三歲。他的妹妹八九歲，而小弟弟才五六歲。從談話中我了解到，他們正在搬家，新房還未安頓好，因此，他們和母親暫時(shí)住在這家旅館里。

當(dāng)我問(wèn)到他們?cè)谧鍪裁磿r(shí)，哥哥回答說(shuō)正在寫感謝信。他一副理所當(dāng)然的神情讓我疑惑不解，三個(gè)小孩一大早起來(lái)寫感謝信，這是為什么？我愣了一陣后追問(wèn)道：“寫給誰(shuí)的？”“給媽媽。”我心中的疑團(tuán)一個(gè)未解一個(gè)又生。“為什么？”我又問(wèn)道。“我們每天都寫，這是我們每日必做的功課。”孩子回答道。哪有每天都寫感謝信的？真是（）！

我湊過(guò)去看了一眼他們每人手下的那沓（dá）紙，哥哥在紙上寫了八九行字，妹妹寫

了五六行，小弟弟只寫了兩三行。再仔細(xì)看其中的內(nèi)容，上面寫著“草叢里的野花開得好漂亮耶”，“昨天吃的比薩餅真香”，“昨天媽媽給我講了一個(gè)很有意思的故事”，“老師夸我是個(gè)真正男子漢”之類的簡(jiǎn)單語(yǔ)句。我心頭一震，原來(lái)這就是他們寫的感謝信呀！它不是專門感謝媽媽給他們什么好吃的，幫了什么忙，而是把許多我們認(rèn)為是（）的事，一字一句地記錄下來(lái)。

啊，我突然感到（）了，其實(shí)“感恩”不一定要感謝大恩大德，“感恩”可以是一種生活態(tài)度，一種善于發(fā)現(xiàn)美并欣賞美的道德情操。如果我們擁有一顆“感恩”的心，善于發(fā)現(xiàn)事物的美好，感受平凡中的美麗，那我們就會(huì)擁有坦蕩的心境、開闊的胸懷，原本平淡的生活不就能夠煥發(fā)出迷人的光彩嗎？

1、選擇合適的詞語(yǔ)填在文中的括號(hào)里。

茅塞頓開理所當(dāng)然不可思議落落大方

2、給文中加黑的詞語(yǔ)選擇合適的解釋，在序號(hào)上打“√”。

意思：①用語(yǔ)言文字等表達(dá)出來(lái)的思想內(nèi)容。②愿望，意見。

③禮品所代表的心意。④某種趨勢(shì)或苗頭。

3、從文中找出描述‘我’心理變化的詞語(yǔ)，按順序?qū)懴聛?lái)。

（）——（）——（）

4、按要求寫句子。

（1）“在美國(guó)的一次偶遇卻讓我悟出了感恩的另一層意思”，這“感恩的另一層意思”指的是什么？用“”畫出相關(guān)的句子。

（2）用“”畫出三個(gè)小孩寫的感謝信的內(nèi)容。

5、簡(jiǎn)單寫出作者的那次“偶遇”。

6、短文主要想告訴我們的道理是：（）

（1）寫感恩信是三個(gè)孩子每天的功課。

（2）感恩就是要感謝對(duì)自己有大恩大德的人。

（3）只要有一顆感恩的心，就能坦然面對(duì)生活，讓生活變得更美好。

7、請(qǐng)你仿照文中孩子們寫的感謝信的形式和內(nèi)容寫幾句吧。

七、習(xí)作。

讀了《感恩》一文，相信你了新的認(rèn)識(shí)，請(qǐng)你“感恩”為題目寫一篇文章，可以寫事情，寫事物。

第五篇：語(yǔ)文四年級(jí)下第五單元

海曙區(qū)小學(xué)語(yǔ)文四下第五組評(píng)估題 班級(jí)姓名學(xué)號(hào)得分

第一部分基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（45分）

一、看拼音，寫詞語(yǔ)。（8分）

shùn jiān

nóng

yù

zhèn hàn

zhuó zhuàng

zāo

tà()

（）

（）

（）

（）kē

kē

bàn bàn

huā fán ya mào

yǔ shì cháng cí（）（）（）

二、按查字典要求填表。（6分）要查的字

音序

部首

選擇正確的義項(xiàng)（打“√”）

奮不顧身

①回頭看②拜訪③照管或注意

經(jīng)歷

①記錄年、月、日和節(jié)氣的書②經(jīng)過(guò)③過(guò)去的各個(gè)或各次

贊嘆不已

①已經(jīng)②停止③歷來(lái)

騷擾

①擾亂②客套話

三、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并根據(jù)要求答題。（6分）

不假思（）

（）然一震

花（）葉茂

多姿多（）（）然挺立

清香（）（）熱淚盈（）（）見天日改天（）地

1、描寫植物特點(diǎn)的詞語(yǔ)有：____________________________________________

2、選擇你喜歡的一個(gè)詞寫一句話：________________________________________ _____________________________________________________________________

四、分別給“然”“靜”組詞，再選擇合適的詞語(yǔ)填入句中的括號(hào)里。（7分）（）然（）然（）然（）然

1、每一朵梅花都（）挺立，明亮奪目，神氣十足。

2、（），草叢中躥出一只兔子。

3、小草（）有如此的氣魄。（）靜（）靜（）靜（）靜

1、教室里（）得都能聽到自己的心跳聲。

2、聽了媽媽的話，我的心久久不能（）。

3、騎馬穿行林中，只聽見馬蹄濺起漫流在巖石的水聲，使密林顯得更加（）。

五、按要求完成句子。（6分）1．我不禁忍不住笑出聲來(lái)。（修改病句）

2、李老師家離學(xué)校最遠(yuǎn)。每天李老師總是最早到校。（用上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把兩句話連成一句話。）

3、睜著眼睛的蝴蝶被這個(gè)盲女孩神奇的靈性抓住了。（改成“把”字句）

六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（12分）

1、“誰(shuí)都有生活的________，誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的_______世界。”從安靜身上，我們感受到了她對(duì)_______的熱愛(ài)，對(duì)_______的熱愛(ài)，對(duì)_______的熱愛(ài)。

2、《花的勇氣》一文中，作者在維也納只見綠地不見花時(shí)感到______，見到花兒藏身于草時(shí)感到______，離開前仍不見花兒冒出來(lái)時(shí)感到_______，見到花的原野時(shí)感到_______，最后被花的氣魄所______，明白了一個(gè)人生哲理____________ _____________________________________________________________________

3、“手不釋卷”這個(gè)成語(yǔ)故事的主人公是_____，這個(gè)成語(yǔ)的意思是：____________________________________________________________________ 第二部分閱讀積累與運(yùn)用（25分）

（七）閱讀片段，完成練習(xí)。（12分）

夜晚，我在燈下寫稿，一只飛蛾不停地在我頭頂上方飛來(lái)飛去，騷（攏擾）著我。趁它停下的時(shí)候，我一伸手捉住了它。（）我的手指稍一用力，它（）不能動(dòng)彈了。但它掙扎著，（及極）力鼓動(dòng)雙翅，我感到一股生命的力量在我手中（越躍）動(dòng)，那樣強(qiáng)烈！那樣鮮明！飛蛾那種求生的欲望令我（震振）驚，我忍不住放了它！

墻角的磚縫中掉進(jìn)一粒香瓜子，過(guò)了幾天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的種子里，包含著一種多么強(qiáng)的生命力啊！竟使它可以沖破堅(jiān)硬的外殼，在沒(méi)有陽(yáng)光、沒(méi)有泥土的磚縫中，不屈向上，茁壯生長(zhǎng)，（）它僅僅只活了幾天。

1、短文選自___________，作者是__________。（2分）

2、用“”劃去括號(hào)內(nèi)不正確的漢字。（2分）

3、在文中找出下面詞語(yǔ)的反義詞。（2分）微弱——（）含糊——（）

4、在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（2分）

5、用波浪線畫出表現(xiàn)小瓜苗的生命力非常頑強(qiáng)的句子。（1分）

6、從上述選段中，能看出作者對(duì)小飛蛾、香瓜子的_______之情。（1分）

7、讀了這個(gè)片段，我對(duì)生命的感悟是___________________________________ ________________________________________。（2分）

（八）閱讀短文，回答問(wèn)題。（13分）生機(jī)

母親從菜場(chǎng)買回一截鋸好的樹枝，干得像枯柴似的，聽說(shuō)還是漂洋過(guò)海從巴西來(lái)的呢！真不知有什么用處。她找了一個(gè)插花用的瓷缽，放了點(diǎn)清水，就將這截干樹枝矗在里面。過(guò)了沒(méi)兩天，那截干樹枝上面突然冒出幾點(diǎn)半青半紅的嫩芽，接著抽條長(zhǎng)葉，不到幾個(gè)月工夫，竟然茂盛如林，在客廳里灑下一角綠蔭。可真是枯木逢春，令人嘆為觀止！難怪叫鐵樹，真有鐵一般的生命力。我的弟媳是挪威人，家住北極圈，據(jù)她說(shuō)，那里一年四季有三分之二的時(shí)間在冰天雪地之中，長(zhǎng)長(zhǎng)一個(gè)冬天，連陽(yáng)光也沒(méi)有呢！每年3月，大地猶未解凍，番紅花便紛紛從層層積雪中鉆出地面，原野上一片生機(jī)，粉紅、淡紫、鵝黃的花朵和皚皚白雪相互輝映，蔚為奇觀！小時(shí)候我住的那條街上，有家藥房的二樓陽(yáng)臺(tái)邊緣上，長(zhǎng)了一棵木瓜樹，根須畢現(xiàn)，可能是飛鳥掉落的一粒種子吧！它在水泥墻的縫隙里發(fā)芽生根，沒(méi)有泥土，僅靠一點(diǎn)陽(yáng)光雨露，居然長(zhǎng)得青蔥茂綠，真是奇跡！植物的生命力實(shí)在驚人，它們總是那樣全心全力為生命奮斗，在任何惡劣的環(huán)境下也不放松它們生存的權(quán)利。相形之下，人類就未免活得太軟弱、太不夠積極了，不是抱怨環(huán)境，就是責(zé)怪命運(yùn)，因循茍且，蹉跎大好歲月，白白辜負(fù)了上天的恩賜！在這陽(yáng)春三月、萬(wàn)物欣欣向榮之際，讓我們也向大自然學(xué)習(xí)吧！愿我們的生命也蓬勃新的生機(jī)，無(wú)窮希望！

1、給下列加點(diǎn)的字注音。（2分）

縫隙（）皚（）皚白雪因循（）茍（）且

2、聯(lián)系上下文，解釋詞語(yǔ)。（2分）

枯木逢春：___________________________________________________________ 嘆為觀止：___________________________________________________________

3、為什么作者說(shuō)鐵樹真有鐵一般的生命力？（2分）

_____________________________________________________________________

4、番紅花在北極圈是怎樣生長(zhǎng)的？（2分）

_____________________________________________________________________

5、木瓜樹是怎樣在二樓陽(yáng)臺(tái)上生長(zhǎng)的？

6、文章最后，作者明白了什么？聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀愕目捶ā＃?分）

_____________________________________________________________________

九、習(xí)作（30分）

同學(xué)們，看到被風(fēng)刮倒的小樹苗，你會(huì)扶起它；看到受傷的小鳥，你會(huì)醫(yī)治它；看到美麗的花兒，你不去折它??這些都是你熱愛(ài)生命的表現(xiàn)。請(qǐng)從你所做的這些事中選擇一件寫下來(lái)，注意把事情的經(jīng)過(guò)寫清楚，要寫出你的心理活動(dòng)，題目自擬。

海曙區(qū)小學(xué)語(yǔ)文四下第五組評(píng)估題 班級(jí)姓名學(xué)號(hào)得分

第一部分基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（45分）

一、看拼音，寫詞語(yǔ)。（8分）

shùn jiān

nóng

yù

zhèn hàn

(瞬間)

(濃郁)

(震撼)

(茁壯)kē

kē

bàn bàn

huā fán ya mào

（磕磕絆絆）（花繁葉茂）（與世長(zhǎng)辭）

二、按查字典要求填表。（6分）要查的字

音序

部首

選擇正確的義項(xiàng)（打“√”）

zhuó zhuàng

zāo

(糟蹋)

yǔ shì cháng cí tà

奮不顧身

G

頁(yè)

①回頭看②拜訪③照管或注意

經(jīng)歷

L

廠

①記錄年、月、日和節(jié)氣的書②經(jīng)過(guò)③過(guò)去的各個(gè)或各次

贊嘆不已

Y 已

①已經(jīng)②停止③歷來(lái)

騷擾

R 扌

①擾亂②客套話

三、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并根據(jù)要求答題。（6分）

不假思(索)

(怦)然一震

花（繁）葉茂

多姿多(彩)(傲)然挺立 清香(四)（溢）熱淚盈(眶)(不)見天日改天（換）地

1、描寫植物特點(diǎn)的詞語(yǔ)有：花繁葉茂、傲然挺立、清香四溢

2、選擇你喜歡的一個(gè)詞寫一句話：________________________________________ _____________________________________________________________________

四、分別給“然”“靜”組詞，再選擇合適的詞語(yǔ)填入句中的括號(hào)里。（7分）（突）然（竟）然（居）然（傲）然

1、每一朵梅花都（傲然）挺立，明亮奪目，神氣十足。

2、（突然），草叢中躥出一只兔子。

3、小草（竟然<居然>）有如此的氣魄。（安）靜（寂）靜（幽）靜（平）靜

1、教室里（安靜）得都能聽到自己的心跳聲。

2、聽了媽媽的話，我的心久久不能（平靜）。

3、騎馬穿行林中，只聽見馬蹄濺起漫流在巖石的水聲，使密林顯得更加（幽靜）。

五、按要求完成句子。（6分）1．我不禁忍不住笑出聲來(lái)。（修改病句）我忍不住笑出聲來(lái)。（我不禁笑出聲來(lái)。）

2、李老師家離學(xué)校最遠(yuǎn)。每天李老師總是最早到校。（用上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把兩句話連成一句話。）

雖然??但是??

3、睜著眼睛的蝴蝶被這個(gè)盲女孩神奇的靈性抓住了。（改成“把”字句）這個(gè)盲女孩神奇的靈性把睜著眼睛的蝴蝶抓住了。

六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（12分）

1、“誰(shuí)都有生活的權(quán)利，誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。”從安靜身上，我們感受到了她對(duì)春天的熱愛(ài)，對(duì)生活的熱愛(ài)，對(duì)生命的熱愛(ài)。

2、《花的勇氣》一文中，作者在維也納只見綠地不見花時(shí)感到失望，見到花兒藏身于草時(shí)感到吃驚，離開前仍不見花兒冒出來(lái)時(shí)感到遺憾，見到花的原野時(shí)感到驚奇，最后被花的氣魄所震撼，明白了一個(gè)人生哲理生命中最重要的是勇敢地面對(duì)一切風(fēng)風(fēng)雨雨，無(wú)論你多么弱小，無(wú)論你遇到什么挫折，只要有勇氣就會(huì)有希望。

3、“手不釋卷”這個(gè)成語(yǔ)故事的主人公是呂蒙，這個(gè)成語(yǔ)的意思是：不肯放下手中的書本，形容讀書勤奮或看書入迷。

第二部分閱讀積累與運(yùn)用（25分）

（七）閱讀片段，完成練習(xí)。（12分）

夜晚，我在燈下寫稿，一只飛蛾不停地在我頭頂上方飛來(lái)飛去，騷（攏擾）著我。趁它停下的時(shí)候，我一伸手捉住了它。（只要）我的手指稍一用力，它（就）不能動(dòng)彈了。但它掙扎著，（及極）力鼓動(dòng)雙翅，我感到一股生命的力量在我手中（越躍）動(dòng)，那樣強(qiáng)烈！那樣鮮明！飛蛾那種求生的欲望令我（震振）驚，我忍不住放了它！

墻角的磚縫中掉進(jìn)一粒香瓜子，過(guò)了幾天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的種子里，包含著一種多么強(qiáng)的生命力啊！竟使它可以沖破堅(jiān)硬的外殼，在沒(méi)有陽(yáng)光、沒(méi)有泥土的磚縫中，不屈向上，茁壯生長(zhǎng)，（即使）它僅僅只活了幾天。

1、短文選自《生命生命》，作者是杏林子。（2分）

2、用“”劃去括號(hào)內(nèi)不正確的漢字。（2分）

3、在文中找出下面詞語(yǔ)的反義詞。（2分）微弱——（強(qiáng)烈）含糊——（鮮明）

4、在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（2分）

5、用波浪線畫出表現(xiàn)小瓜苗的生命力非常頑強(qiáng)的句子。（1分）

6、從上述選段中，能看出作者對(duì)小飛蛾、香瓜子的喜愛(ài)、贊美之情。（1分）

7、讀了這個(gè)片段，我對(duì)生命的感悟是：生命是短暫的，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。（一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。）（2分）

（八）閱讀短文，回答問(wèn)題。（13分）生機(jī)

母親從菜場(chǎng)買回一截鋸好的樹枝，干得像枯柴似的，聽說(shuō)還是漂洋過(guò)海從巴西來(lái)的呢！真不知有什么用處。她找了一個(gè)插花用的瓷缽，放了點(diǎn)清水，就將這截干樹枝矗在里面。過(guò)了沒(méi)兩天，那截干樹枝上面突然冒出幾點(diǎn)半青半紅的嫩芽，接著抽條長(zhǎng)葉，不到幾個(gè)月工夫，竟然茂盛如林，在客廳里灑下一角綠蔭。可真是枯木逢春，令人嘆為觀止！難怪叫鐵樹，真有鐵一般的生命力。我的弟媳是挪威人，家住北極圈，據(jù)她說(shuō)，那里一年四季有三分之二的時(shí)間在冰天雪地之中，長(zhǎng)長(zhǎng)一個(gè)冬天，連陽(yáng)光也沒(méi)有呢！每年3月，大地猶未解凍，番紅花便紛紛從層層積雪中鉆出地面，原野上一片生機(jī)，粉紅、淡紫、鵝黃的花朵和皚皚白雪相互輝映，蔚為奇觀！小時(shí)候我住的那條街上，有家藥房的二樓陽(yáng)臺(tái)邊緣上，長(zhǎng)了一棵木瓜樹，根須畢現(xiàn)，可能是飛鳥掉落的一粒種子吧！它在水泥墻的縫隙里發(fā)芽生根，沒(méi)有泥土，僅靠一點(diǎn)陽(yáng)光雨露，居然長(zhǎng)得青蔥茂綠，真是奇跡！植物的生命力實(shí)在驚人，它們總是那樣全心全力為生命奮斗，在任何惡劣的環(huán)境下也不放松它們生存的權(quán)利。相形之下，人類就未免活得太軟弱、太不夠積極了，不是抱怨環(huán)境，就是責(zé)怪命運(yùn)，因循茍且，蹉跎大好歲月，白白辜負(fù)了上天的恩賜！在這陽(yáng)春三月、萬(wàn)物欣欣向榮之際，讓我們也向大自然學(xué)習(xí)吧！愿我們的生命也蓬勃新的生機(jī)，無(wú)窮希望！

1、給下列加點(diǎn)的字注音。（2分）

縫隙（fang）皚（ái）皚白雪因循（xún）茍（gǒu）且

2、聯(lián)系上下文，解釋詞語(yǔ)。（2分）

枯木逢春：___________________________________________________________ 嘆為觀止：___________________________________________________________

3、為什么作者說(shuō)鐵樹真有鐵一般的生命力？（2分）

答：因?yàn)檫@截干得像枯柴似的樹枝沒(méi)過(guò)兩天突然冒出幾點(diǎn)半青半紅的嫩芽，接著抽條長(zhǎng)葉，不到幾個(gè)月工夫竟然茂盛如林，在客廳里灑下一角綠蔭，所以作者說(shuō)鐵樹真有鐵一般的生命力。

4、番紅花在北極圈是怎樣生長(zhǎng)的？（2分）

答：每年3月，大敵猶未解凍，番紅花便紛紛從層層積雪中鉆出地面，原野上一片生機(jī)。

5、木瓜樹是怎樣在二樓陽(yáng)臺(tái)上生長(zhǎng)的？

答：它就在水泥墻的縫隙里發(fā)芽生根，沒(méi)有泥土，僅靠一點(diǎn)陽(yáng)光雨露，居然長(zhǎng)得青蔥茂綠。

6、文章最后，作者明白了什么？聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀愕目捶ā＃?分）

答：作者明白了植物的生命實(shí)在驚人，它們總是那樣全心全力為生命奮斗，在任何惡劣的環(huán)境下也不放松它們生存的權(quán)利。其實(shí)，我們?nèi)祟愐矐?yīng)該向植物一樣，遇到困難、挫折，應(yīng)該勇往直前，積極面對(duì)一切，這樣說(shuō)不定我們就能生命的春天。

九、習(xí)作（30分）

同學(xué)們，看到被風(fēng)刮倒的小樹苗，你會(huì)扶起它；看到受傷的小鳥，你會(huì)醫(yī)治它；看到美麗的花兒，你不去折它??這些都是你熱愛(ài)生命的表現(xiàn)。請(qǐng)從你所做的這些事中選擇一件寫下來(lái)，注意把事情的經(jīng)過(guò)寫清楚，要寫出你的心理活動(dòng)，題目自擬。