第一篇：小學教育法律法規政策學習月活動實施方案

小學教育法律法規政策學習月活動實施方案

進一步增強教師的法律意識，提高依法執教的水平，全面推進依法治教，根據區教育局計劃，四月份開展教育法律法規政策學習月活動。現制定活動實施方案如下：

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹黨的十六大精神和依法治國的基本方略，樹立和落實以人為本的科學發展觀，按照構建社會主義和諧社會的總體要求，組織機關全體人員認真學習教育法律法規政策，熟悉掌握法律知識，牢固樹立社會主義法治理念，注重制度創新，促進職能轉變，提高行政效率，不斷提升教育法治化水平，努力開創全市教育改革與發展的新局面。

二、任務目標

通過開展學習月活動，使教師全面熟悉掌握教育法律法規政策，法治意識進一步增強，依法執教能力進一步提升，依法治教水平明顯提高。

三、方法步驟

法律法規學習月活動具體分宣傳發動、學習教育、上交理論筆記和心得體會，并進行法律法規學習測試。

（一）宣傳發動階段（4月上初）。學部召開教育法律法規政策學習月活動動員會，提高對加強教育法律法規政策學習的重要性和緊迫性的認識，明確開展集中學習月活動的指導思想、方法步驟、具體要求。

（二）學習教育階段（4月上旬）。組織學習《教育法》《教師法》《義務教育法》《未成年人保護法》《中小學生教師職業得到規范》等教育法規，撰寫3000字理論學習筆記和心得體會。

（三）上交理論學習筆記和心得體會。（4月下旬）

（四）教育法規測試。

四、具體要求

（一）統一思想，提高認識。依法治教是21世紀我國教育事業深化改革，加快發展的必然要求。嚴格依法執教；全面推進素質教育，提高國民素質，培養和造就21世紀的一代新人。

（二）加大宣傳，營造氛圍。要通過學習動員會，大力宣傳法律法規政策學習月活動的意義、內容和措施。

（三）加強督查，確保成效。學部將加強對各辦公室法律法規政策學習月活動的檢查，以確保此項活動扎實、有效的開展。

第二篇：1-1-1-1北環路小學教育法律法規政策學習活動實施方案

北環路小學教育法律法規政策學習活動實施方案

為深入開展師風建設活動，進一步增強教師的法律意識，提高依法行政水平，全面推進依法治教，經領導班子研究，決定今年在學校開展教育法律法規政策學習活動。現制定活動實施方案如下：

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹黨的十六大精神和依法治國的基本方略，樹立和落實以人為本的科學發展觀，按照構建社會主義和諧社會的總體要求，組織機關全體人員認真學習教育法律法規政策，熟悉掌握法律知識，牢固樹立社會主義法治理念，注重制度創新，促進職能轉變，提高行政效率，不斷提升教育法治化水平，努力開創全市教育改革與發展的新局面。

二、任務目標

通過開展學習活動，全體教師全面熟悉掌握教育法律法規政策，法治意識進一步增強，依法行政能力進一步提升，依法治教水平明顯提高，行政決策和管理制度更加完善，職能進一步轉變，履行法定職責嚴格、規范、高效，行政執法責任制得到切實落實，依法治校深入推進。

三、方法步驟

法律法規學習活動具體分宣傳發動、學習教育、建章立制、總結驗收等四個階段進行。

（一）宣傳發動階段。各教研組召開教育法律法規政策學習活動動員會，提高對加強教育法律法規政策學習的重要性和緊迫性的認識，明確開展集中學習活動的指導思想、方法步驟、具體要求，動員教師積極投身學習活動；制定本教研組法律法規政策集中學習活動實施方案。

（二）學習教育階段。各教研組組織教師認真學習相關的教育法律法規政策（具體目錄附后）。學習教育活動要合理安排，靈活組織，采取集中學習與個人自學相結合、講課輔導與分組討論相結合的方式。每人要做好學習筆記，寫好心得體會。各教研組要結合實際開展各種主題教育，組織法律法規政策集中學習大討論，討論要有目的、有計劃、有措施、有記錄，以增強針對性和實效性。

（三）建章立制階段。各教研組結合工作實際，梳理與本組職能有關的法律法規條目，健全依法辦事的各項規章制度，形成本教研組為基層服務的辦事指南，建立依法行政的長效機制。同時，各教研組要將與本教研組職能有關的法律法規條目、本教研組為基層服務的辦事指南以及本教研組業務范圍內的各項規章制度，制作成電子文本，報學校。

（四）總結驗收階段（。在校班子組織一次教育法律法規政策考試，考試采取閉卷方式，考試結果在全局進行通報，考試不及格者要進行補課。各教研組要對活動開展情況進行全面總結，活動領導小組將對各教研組學習活動開展情況進行檢查驗收。

四、具體要求

（一）統一思想，提高認識。依法治教是21世紀我國教育事業深化改革，加快發展的必然要求。社會主義市場經濟體制的建立與逐步完善，要求建立與之相適應的以法制為基礎的教育體制和運行機制；依法行政，建設廉潔、勤政、務實、高效政府的目標，要求教育行政部門進一步轉變職能，正確行使權力，嚴格依法辦事；全面推進素質教育，提高國民素質，培養和造就21世紀的一代新人，根本上要靠法治、靠制度保障；教育改革和發展中出現的新情況和新問題，要求更多地運用法律手段予以調整、規范和解決。市教育局作為市政府主管教育工作的行政部門，堅持依法行政、依法辦事、依法治教是實現教育又好又快發展、辦好讓人民滿意的教育的關鍵所在。每一位教師要從實踐“三個代表”重要思想、落實科學發展觀、構建社會主義和諧社會的高度，充分認識開展法律法規政策學習活動的重要意義，切實增強緊迫感和責任感，積極采取有力措施，把這項活動抓實抓好、抓出成效。

（二）認真組織，加強領導。我校成立法律法規政策學習活動領導小組，具體負責組織該項活動。各教研組要把法律法規學習作為一項重要工作列入議事日程，統一規劃，精心組織，切實做到組織落實、任務落實、措施落實、制度落實。

（三）搞好結合，注重實效。一要與作風建設年活動結合起來。通過認真學習法律法規政策，建立依法行政的長效機制，實現教育系

統作風明顯改進，廣大群眾和學生對教干教師的滿意度明顯增強，為在新的起點上實現各類教育事業又好又快發展提供有力保障。二要與當前工作結合起來。當前正值教育工作繁忙的時節，各教研組要認真做好當前工作，正確處理好工作與學習的關系，通過學習，提高依法行政能力，推動工作進展，把工作實績作為檢驗法律法規學習效果的標準。三要與教研組自身建設結合起來。通過加強法律法規學習，各教研組要進一步提高效率、嚴明紀律、健全制度、強化服務，樹立本教研組的嶄新形象。四要與解決教育熱點難點問題結合起來。各教研組要積極應對、認真梳理各自職責范圍內的教育熱點難點問題，根據法律規定，分析問題產生的原因，提出解決問題的有效措施。

（四）加大宣傳，營造氛圍。要通過各種形式，大力宣傳法律法規政策學習活動的意義、內容和措施。對活動開展好的教研組予以表揚；對思想不重視，措施不落實，甚至出現嚴重問題的教研組通報批評，并公開曝光。

（五）加強督查，確保成效。活動領導小組將加強對各教研組法律法規政策學習活動的督查、指導工作，以確保此項活動扎實、有效的開展。

附：教育法律法規政策學習目錄

一、教育法律

1、中華人民共和國教育法

2、中華人民共和國義務教育法

3、中華人民共和國教師法

4、中華人民共和國職業教育法

5、中華人民共和國民辦教育促進法

二、教育行政法規

1、中華人民共和國中外合作辦學條例

2、教師資格條例

3、學校衛生工作條例

4、學校體育工作條例

三、教育部門規章

1、中小學幼兒園安全管理辦法

2、教育行政處罰暫行實施辦法

3、國家教育考試違規處理辦法

4、中小學校電化教育規程

5、中小學德育工作規程

6、學生傷害事故處理辦法

7、中小學校長培訓規定

8、中小學教師繼續教育規定

9、教師和教育工作者獎勵規定

四、其它相關法律

1、中華人民共和國未成年人保護法

2、中華人民共和國預防未成年人犯罪法

3、中華人民共和國行政復議法

4、中華人民共和國行政訴訟法

五、其它相關法規

1、全面推進依法行政實施綱要

2、教育部關于加強依法治校工作的若干意見

3、教育部關于加強教育法制建設的意見

第三篇：教育政策法律法規

教育政策法律法規

一、單項選擇題

1、新義務教育法規定，國家實行(九)年義務教育制度。

2、新義務教育法規定，實施義務教育，不收(學費、雜費)。

3、義務教育實行(國務院)領導，（省、自治區、直轄市人民政府）統籌規劃實施，（縣級人

民政府）為主管理的體制。

4、適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學或者休學的，其父母或者其他法定監護人應當提出申請，由（鄉鎮人民政府或者縣級人民政府教育行政部門）批準。

5、義務教育法規定，教師的工資水平應當（不低于）當地公務員的平均水平。

6、縣級人民政府部門應當均衡配置本行政區域內學校師資力量，組織校長、教師的（培訓和流動），加強對

薄弱學校的建設。

7、教育教學工作應當符合教育規律和學生身心發展的特點，面向全體學生，教書育人，將德育、智育、體育、美育等有機統一在教育教學活動中，注重培養學生（獨立思考能力、創新能力和實踐能力），促進學生的全面發展。

8、在民族地區和邊遠貧困地區工作的教師享有（艱苦貧困地區補助）津貼。

9、對未完成義務教育的未成年人和被采取強制性教育措施的未成年人應當進行義務教育，所需經費由（人民政府）予以保障。

10、義務教育法總則第一條規定，為了保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利，保證義務教育的實施，提高全

民族素質，根據（憲法和教育法），制定本法。

11、“學校下學年生源銳減，教師嚴重超編，不愿意上早晚自修和補課的同志可以去其他學校另謀高就！”這種說

法違反了（《教師法》）。

12、教師之間要“謙虛謹慎，尊重同志，相互學習，相互幫助，維護其他教師在學生中的威信。關心集體，維護

學校榮譽，共創文明校風”。這是師德教育的（“雙贏”協作原則）。

13、中小學教師職業道德建設在教師對待教育事業的較高道德目標是（獻身于人民的教育事業）。

14、聘任或任命教師擔任職務應當有一定的任期，每一任期一般為（三至五年）。

15、《中華人民共和國教師法》于1994年1月1日起開始施行.16、《中華人民共和國教育法》自（1995年9月1日）之日起開始實施。

17、《中華人民共和國義務教育法》是1986年4月12日中華人民共和國（主席令）第三十八號令公布的。

18、國家實行（教師資格）制度：中國公民凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業，具有良好的思想品德，具備

本法規定的學歷或者經國家教師資格考試合格，有教育教學能力，經認定合格的，可以取得教師資格。

19、（加強和改進師德建設）是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是進一步加強和改進青少年思想道德

建設和思想政治教育的迫切要求。

20、（中國公民）凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業，具有良好的思想品德，具備《教師法》規定的學歷或者

經國家教師資格考試合格，有教育教學能力，經認定合格的，可以取得教師資格。

21、有關法律規定：“對使用特殊音響警報和紅色回轉警燈的警車,其它車輛應當避讓。”這體現了行政職權的（強

制性）特征。

22．根據《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》的規定，對未成年人犯罪一律不公開審理的年齡是(14

周歲以上不滿16周歲)

23．對民辦學校重大問題擁有決策權的是（學校董事會）

24．王某擔任某縣高二英語教師期間通過了碩士研究生入學考試，學校以王某服務期未滿、學校英語教師不足為

由不予批準王某在職學習。王某欲以剝奪其參加進修權利為由提出申訴，受理申訴的機構應當是（當地縣教育局）

25．有的學校在學生手冊中規定：“禁止男女生之間互訪宿舍。”此規定從法學的角度看，也可以解釋為：“男女

生不得無故進入異性宿舍。”這一解釋屬于（目的解釋）

26．按照中華人民共和國教育法的規定，對在校園內結伙斗毆，尋釁滋事，擾亂學校及其他教育機構教育教學秩

序或者破壞校舍、場地及其他財產的，由（由公安機關給予治安管理處罰）來處罰。

27．依據我國相關法律，下列有可能成為行政訴訟被告的是（某市公安局）

28．《教育法》規定，明知校舍或者教育教學設施有危險，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財產損失的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法追究（刑事責任）

29．根據我國《憲法》的規定，國務院有權制定和發布(教育行政法規)

30．某寄宿小學派車接送學生，途中有學生提出要上廁所，司機在路邊停車5分鐘，5分鐘過后，司機沒有清點人

數就將車開走。小學生王某從廁所出來發現車已經開走，急忙追趕。在追趕過程中摔倒在地，將門牙跌落三顆。王某的傷害由（某寄宿學校負責）承擔責任。

31、新修訂的《中華人民共和國義務教育法》施行時間為（2006.9.1）。

32、縣級人民政府教育行政部門應當均衡配置本行政區域內學校師資力量，組織校長、教師的培訓和流動，加強

對（薄弱學校）的建設。

33、義務教育法對義務教育階段學校收費的規定是（收學費、雜費）。

34、義務教育法規定，自行實施義務教育的社會組織，應當經（縣級人民政府教育行政部門）批準。

35、凡年滿（6）周歲的兒童，其父母或者其他法定監護人應當送其入學接受并完成義務教育；條件不具備的地

區的兒童，可以推遲到（7）周歲。

36、對違反學校管理制度的學生，學校應當予以（批評教育，不得開除）。

37、教師在教育教學中應當平等對待學生，關注學生的（個體差異），因材施教，促進學生的充分發展。

38、教師應當尊重學生的人格，不得歧視學生，不得對學生實施（體罰、變相體罰或者其他侮辱人格

尊嚴）的行為，不得侵犯學生合法權益。

39、學校應當保證學生的（課外活動）時間，組織開展文化娛樂等課外活動。社會公共文化體育設施應當為

學校開展課外活動提供便利。

40、發生違反《中華人民共和國義務教育法》的重大事件，妨礙義務教育實施，造成重大社會影響的，負有領導

責任的人民政府或者人民政府教育行政部門負責人應當（引咎辭職）。

41、學校和教師按照確定的教育教學內容和課程設置開展教育教學活動，保證達到國家規定的基本質量要求。國

家鼓勵學校和教師采用（啟發式）教育等教育教學方法，提高教育教學質量。

42、縣級人民政府根據需要設置（寄宿制學校），保障居住分散的適齡兒童、少年入學接受義務教育。

43、普通學校應當接收具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年隨班就讀，并為其學習、康復提供幫助。

44、義務教育法規定，學校（不得）分設重點班和非重點班。

45、縣級以上地方人民政府根據需要，為具有預防未成年人犯罪法規定的（嚴重不良行為）的適齡少年設置

專門的學校實施義務教育。

46、對未完成義務教育的未成年犯和被采取強制性教育措施的未成年人應當進行義務教育，所需經費由（人民

政府）予以保障。

47、各級人民政府及其有關部門依法維護學校周邊秩序，保護學生、教師、學校的合法權益，為學校提供（安

全保障）。

48、特殊教育學校（班）學生人均公用經費標準應（高于）普通學校學生人均公用經費標準。

50、國務院和地方各級人民政府用于實施義務教育財政撥款的增長比例應當（高于）財政經常性收入的增長比

例，保證按照在校學生人數平均的義務教育費用逐步增長，保證教職工工資和學生人均公用經費逐步增長。

51、有關法律規定：“對使用特殊音響警報和紅色回轉警燈的警車,其它車輛應當避讓。”這體現了行政職權的什

么特征？（強制性）

52．根據《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》的規定，對未成年人犯罪一律不公開審理的年齡是(14

周歲以上不滿16周歲)

54．王某擔任某縣高二英語教師期間通過了碩士研究生入學考試，學校以王某服務期未滿、學校英語教師不足為

由不予批準王某在職學習。王某欲以剝奪其參加進修權利為由提出申訴，受理申訴的機構應當是（當地縣教育局）

55．有的學校在學生手冊中規定：“禁止男女生之間互訪宿舍。”此規定從法學的角度看，也可以解釋為：“男女

生不得無故進入異性宿舍。”這一解釋屬于(目的解釋）

58、《教育法》規定，明知校舍或者教育教學設施有危險，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財產損失的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法追究（刑事責任）

59、根據我國《憲法》的規定，國務院有權制定和發布(教育行政法規)

61、中華人民共和國義務教育法的實施時間是（1986年）

62、按照義務教育法實施細則的規定，實行助學金制度的具體辦法由（省）級人民政府規定。

63、按照義務教育法實施細則的規定，實施義務教育的學校對家庭經濟困難的學生，應當酌情減免（雜費）

64、學校下學年生源銳減，教師嚴重超編，不愿意上早晚自修和補課的同志可以去其他學校另謀高就！這種說法

違反了（《教師法》）。

66、中學、小學校園周圍（200米）范圍內不得設立互聯網上網服務營業場所。

67、一名13歲的小學生未經父母同意，將一只價值500元的手表送給同學做生日禮物，其家長可以要求受贈的學

生返還手表嗎？（可以）

68、金某（15周歲）在課間因小事與同學沈某發生爭執，金某一拳擊中沈某頭部，致使沈某倒地，送醫院不治死

亡，問金某應當負刑事責任嗎？（應負刑事責任）

69、國家建立統一的義務教育教師職務制度。教師職務分為（初級）職務、中級職務和高級職務。

70、我國實行的是九年義務教育制度。新修訂的《中華人民共和國義務教育法》共有

（八）章六十三條。

二、多選題

1、中小學教師職業教育道德內容主要包括：政治理論（教育方針、政策、法律法規、教師職業道

德規范）、教師心理健康教育等。

2、加強和改進師德建設的總體要求是：以馬克思列寧主義、（毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”）

重要思想為指導，緊緊圍繞全面實施素質教育、全面加強青少年思想道德建設和思想政治教育。

3、國家在受教育者中，進行（愛國主義、集體主義、社會主義）的教育，進行理想、道德、紀律、法制、國防和民族團結的教育。

4、申請認定教師資格，應當提交教師資格認定申請表和下列證明和材料：（身份證、學歷證書或者教師

資格考試合格證明、教育行政部門或者受委托的高等學校指定的醫院出具的體格檢查證明）和戶籍所在地的街道辦事處、鄉人民政府或者工作單位、所畢業學校，對其思想品德、有無犯罪記錄等方面情況的鑒定及材料證明。

5、為保護未成年人的身心健康，促進義務教育的實施，維護未成年人的合法權益，根據（憲法、勞動法、未成年人保護法）制定了《禁止使用童工規定》。

6、義務教育法總則第一條規定，為了保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利，保證義務教育的實施，提高全

民族素質，根據（憲法、教育法），制定本法。

7、新義務教育法規定，實施義務教育，不收（學費、雜費）。

8、教師在教育教學中應當（平等）對待學生，關注學生的（個體差異），因材施教，促進學生的實際發展。

9、《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》進一步強調指出：“全面推進素質教育,根本上要（靠法制、靠制度）來保障”。

10、在實施“中小學繼續教育工程”中，要把（思想政治教育、職業道德教育）放在突出地位。

11、法律責任的類型有（民事法律責任、行政法律責任、刑事法律責任、違憲責任）

13、教師可以采用的行政救濟途徑主要有（行政復議、教師申訴）

14、教職工代表大會是學校民主管理的基本形式，其職責是（聽取校長工作報告，審議學校重大問

題，提出意見和建議；聽取和反饋教職工對學校工作的意見，團結教職工支持校長正確行使職權；決定有關教職工福利的重要事項，監督校長和學校其他負責人的工作）

15、學校可以解聘教師的情形有（故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的；體

罰學生，經教育不改的；品行不良、侮辱學生，影響惡劣的）

16、下列屬于體罰學生的情形是（BC）

A、讓1-2年級的小學生一個生字抄寫10遍 B、王某上課講話，老師令其抄課文5遍C、李某等八人上自習課講話，老師令李某等八人到學校運動場跑10圈D、體育課教師在課堂上為糾正某學生的不規范動作，令其反復練習4次

17、我國公民的基本權利和義務的特點有（權力和自由的廣泛性、權利和自由的現實性、權

利和義務的平等性、權利和義務的一致性）

18、對未成年人的監護人的設定包括（法定監護、指定監護）

19、我國現行的學校教育制度是（學前教育、初等教育、中等教育、高等教育）

20、學校對高中生可以進行以下何種處分？（警告、記過、開除學籍）

21、中華人民共和國教師法規定，為保障教師完成教育教學任務，各級人民政府、教育行政部門、有關部門、學

校和其他教育機構應當履行（ABCD）

A、提供符合國家安全標準的教育教學設施和設備；B、提供必需的圖書、資料及其他教育教學用品；C、教師在教育教學、科學研究中的創造性工作給以鼓勵和幫助；D、支持教師制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為。

22、按照中華人民共和國教師法的規定，教師履行遵守憲法、法律和職業道德，為人師表；貫徹國家的教育方針，遵守規章制度，執行學校的教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作任務；和（ABCD）義務。

A、對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結的教育，法制

教育以及思想品德、文化、科學技術教育，組織、帶領學生開展有益的社會活動；

B、關心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展；C、止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為，批評和抵制有害于學生健康成長的現象；D、不斷提高思想政治覺悟和教育教學業務水平。

A、保護被監護人的身體健康，照顧被監護人的生活；B、管理和保護被監護人的財產，代理被監護人的民事活動，在被監護人合法權益受到侵害或與人發生爭執時，代理其進行訴訟；C、對被監護人進行管理和教育，對被監護人損害他人合法權益的行為，依法承擔民事責任。D、不管不問。

23、監護人的職責是（ABC）

24、學生應該履行的義務有（ABCD）

A、遵守法律法規；B、遵守學生行為規范，尊敬師長，養成良好的思想品德和行

為習慣；C、努力學習，完成規定的學習任務；D、遵守所在學校或其他教育機構的管理制度。

A、有組織機構和章程；B、有合格的教師；C、有符合規定標準的教學場所及設施、設備等；D、有必備的辦學資金和穩定的經費來源。

25、按照中華人民共和國教育法的規定，設立學校及其他教育機構必須具備的基本條件有（ABCD）

26、按照中華人民共和國教育法的規定，受教育者享有參加教育教學計劃安排的各種活動，使用教育教學設施、設備、圖書資料和（ABCD）權利。

A、按照國家有關規定獲得獎學金、貸學金、助學金；B、在學業成績和品行上獲得公正評價，完成規定的學業后獲得相應的學業證書、學位證書；C、對學校給予的處分不服向有關部門提出申訴，對學校、教師侵犯其人身權、財產權等合法權益，提出申訴或者依法提起訴訟；D、法律、法規規定的其他權利。

27、義務教育法實施細則在適齡兒童、少年需免學、緩學的辦理程序上的規定是（ABC）

A、適齡兒童、少年需免學、緩學的，由其父母或者其他監護人提出申 請，經縣級以上教育主管部門或者鄉級人民政府批準。B、因身體原因申請免學、緩學的，應當附具縣級以上教育主管部門指定的醫療機構的證明。C、緩學期滿仍不能就學的，應當重新提出緩學申請。D、應當得到省一級教育部門的許可。

28、義務教育法實施細則對實施義務教育學校的設置的要求是（ABCD）

A、實施義務教育學校的設置，由設區的市級或者縣級人民政府統籌 規劃，合理

布局。B、小學的設置應當有利于適齡兒童、少年就近入學。寄宿制小學設置可適當集中。C、普通初級中學和初級中等職業技術學校的設置，應當根據人口分布狀況和地理條件 相對集中。D、盲童學校（班）的設置，由省級或者設區的市級人民政府統籌安排。聾啞學校（班）和弱智兒童輔讀學校（班）的設置，由設區的市級或者縣級人民政府統籌安排。

29、按照中華人民共和國教師法的規定，對侮辱、毆打教師的，根據不同情節應（ABC）

A、給予行政處分或者行政處罰；B、造成損害的，責令賠償損失；C、情節嚴重，構成犯罪的，依法追究刑事責任；D、教育教育就行。

30、《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》進一步強調指出：“全面推進素質教育,根本上要（CD）來保障”。A、靠教育教師 B、靠社會 C、靠法制 D、靠制

第四篇：學校教育法律法規政策學習活動實施方案

學校教育法律法規政策學習活動實施方案

為深入開展師風建設活動，進一步增強教職工的法律意識，提高依法行政水平，全面推進依法治教，經校黨委研究，決定今年在學校開展教育法律法規政策學習活動。現制定活動實施方案如下：

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹黨的十六大精神和依法治國的基本方略，樹立和落實以人為本的科學發展觀，按照構建社會主義和諧社會的總體要求，組織機關全體人員認真學習教育法律法規政策，熟悉掌握法律知識，牢固樹立社會主義法治理念，注重制度創新，促進職能轉變，提高行政效率，不斷提升教育法治化水平，努力開創全市教育改革與發展的新局面。

二、任務目標

通過開展學習活動，使局機關干部全面熟悉掌握教育法律法規政策，法治意識進一步增強，依法行政能力進一步提升，依法治教水平明顯提高，行政決策和管理制度更加完善，職能進一步轉變，履行法定職責嚴格、規范、高效，行政執法責任制得到切實落實，依法治校深入推進。

三、方法步驟

法律法規學習活動具體分宣傳發動、學習教育、建章立制、總結驗收等四個階段進行。

（一）宣傳發動階段（2月）。各教研組召開教育法律法規政策學習活動動員會，提高對加強教育法律法規政策學習的重要性和緊迫性的認識，明確開展集中學習活動的指導思想、方法步驟、具體要求，動員干部職工積極投身學習活動；制定本教研組法律法規政策集中學習活動實施方案。

（二）學習教育階段（3月1日至31日）。各教研組組織干部職工認真學習相關的教育法律法規政策（具體目錄附后）。學習教育活動要合理安排，靈活組織，采取集中學習與個人自學相結合、講課輔導與分組討論相結合的方式。每人要做好學習筆記，寫好心得體會。各教研組要結合實際開展各種主題教育，組織法律法規政策集中學習大討論，討論要有目的、有計劃、有措施、有記錄，以增強針對性和實效性。

（三）建章立制階段（4月1日至28日）。各教研組結合工作實際，梳理與本組職能有關的法律法規條目，健全依法辦事的各項規章制度，形成本教研組為基層服務的辦事指南，建立依法行政的長效機制。同時，各教研組要將與本教研組職能有關的法律法規條目、本教

研組為基層服務的辦事指南以及本教研組業務范圍內的各項規章制度，制作成電子文本，報局辦公室統一整理后上傳到市教育局網站，供全市教育系統和社會各界隨時上網查閱。

（四）總結驗收階段（5月1日至31日）。在校班子組織一次教育法律法規政策考試，考試采取閉卷方式，考試結果在全局進行通報，考試不及格者要進行補課。各教研組要對活動開展情況進行全面總結，活動領導小組將對各教研組學習活動開展情況進行檢查驗收。

四、具體要求

（一）統一思想，提高認識。依法治教是21世紀我國教育事業深化改革，加快發展的必然要求。社會主義市場經濟體制的建立與逐步完善，要求建立與之相適應的以法制為基礎的教育體制和運行機制；依法行政，建設廉潔、勤政、務實、高效政府的目標，要求教育行政部門進一步轉變職能，正確行使權力，嚴格依法辦事；全面推進素質教育，提高國民素質，培養和造就21世紀的一代新人，根本上要靠法治、靠制度保障；教育改革和發展中出現的新情況和新問題，要求更多地運用法律手段予以調整、規范和解決。市教育局作為市政府主管教育工作的行政部門，堅持依法行政、依法辦事、依法治教是實現教育又好又快發展、辦好讓人民滿意的教育的關鍵所在。每一位干部職工要從實踐“三個代表”重要思想、落實科學發展觀、構建社會主義和諧社會的高度，充分認識開展法律法規政策學習活動的重要意義，切實增強緊迫感和責任感，積極采取有力措施，把這項活動抓實抓好、抓出成效。

（二）認真組織，加強領導。市教育局成立法律法規政策學習活動領導小組，具體負責組織該項活動。各教研組要把法律法規學習作為一項重要工作列入議事日程，統一規劃，精心組織，切實做到組織落實、任務落實、措施落實、制度落實。

（三）搞好結合，注重實效。一要與作風建設年活動結合起來。通過認真學習法律法規政策，建立依法行政的長效機制，實現教育系統作風明顯改進，廣大群眾和學生對教干教師的滿意度明顯增強，為在新的起點上實現各類教育事業又好又快發展提供有力保障。二要與當前工作結合起來。當前正值教育工作繁忙的時節，各教研組要認真做好當前工作，正確處理好工作與學習的關系，通過學習，提高依法行政能力，推動工作進展，把工作實績作為檢驗法律法規學習效果的標準。三要與教研組自身建設結合起來。通過加強法律法規學習，各教研組要進一步提高效率、嚴明紀律、健全制度、強化服務，樹立本教研組的嶄新形象。四要與解決教育熱點難點問題結合起來。各教研組要積極應對、認真梳理各自職責范圍內的教育熱點難點問題，根據法律規定，分析問題產生的原因，提出解決問題的有效措施。

（四）加大宣傳，營造氛圍。要通過各種形式，大力宣傳法律法規政策學習活動的意義、內容和措施。市教育局將定期在《日照教育信息》和市教育局網站上通報工作信息，推廣先進經驗，對活動開展好的教研組予以表揚；對思想不重視，措施不落實，群眾意見多，甚至出現嚴重問題的教研組通報批評，并公開曝光。

（五）加強督查，確保成效。活動領導小組將加強對各教研組法律法規政策學習活動的督查、指導工作，以確保此項活動扎實、有效的開展。

附：教育法律法規政策學習目錄

一、教育法律

1、中華人民共和國教育法

2、中華人民共和國義務教育法

3、中華人民共和國教師法

4、中華人民共和國職業教育法

5、中華人民共和國民辦教育促進法

二、教育行政法規

1、中華人民共和國中外合作辦學條例

2、教師資格條例

3、學校衛生工作條例

4、學校體育工作條例

三、教育部門規章

1、中小學幼兒園安全管理辦法

2、教育行政處罰暫行實施辦法

3、國家教育考試違規處理辦法

4、中小學校電化教育規程

5、中小學德育工作規程

6、學生傷害事故處理辦法

7、中小學校長培訓規定

8、中小學教師繼續教育規定

9、教師和教育工作者獎勵規定

四、其它相關法律

1、中華人民共和國未成年人保護法

2、中華人民共和國預防未成年人犯罪法

3、中華人民共和國行政復議法

4、中華人民共和國行政訴訟法

五、其它相關法規

1、全面推進依法行政實施綱要

2、教育部關于加強依法治校工作的若干意見

3、教育部關于加強教育法制建設的意見

第五篇：南區中學民族理論政策法律法規學習教育實施方案

南區中學民族理論政策法律法規學習教育實施方案

一、指導思想: 以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，高舉維護祖國統一、維護民族團結、維護社會穩定、維護社會主義法制、維護人民群眾根本利益的旗幟，全面貫徹執行黨的民族政策，從理論和實踐、歷史和現實的結合上，大力開展黨的民族政策、法律法規的宣傳教育，大力弘揚各民族大團結大發展大繁榮的主旋律，激勵師生更加堅定自覺維護國家統一和民族團結，更加堅定自覺促進改革發展和社會和諧，進一步鞏固和發展各民族共同團結奮斗、共同繁榮發展的良好局面。

二、組織機構：

組長：張敬洲

副組長：魏建華 殷新

成員：翟廣忠

齊行舟

桂新華

王宏林

王雷鳴

三、目標任務：

要通過學習教育，幫助全體師生了解黨的民族政策法律法規的基本內容，進一步增強維護祖國統一、維護民族團結、維護社會穩定的責任感和使命感。

四、總體要求：

要圍繞主題、突出重點，強化措施、狠抓落實，營造氛圍、典型引路，掀起學習黨的民族政策法律法規的熱潮，不斷將學習教育活動引向深入。要堅持貼近實際、貼近群眾，采取形式多樣的學習教育方式方法，激發教職員工、學生的參與熱情；堅持學習教育與工作兩不誤、兩促進，真正把學習教育活動融入教職員工、學生日常工作、學習和生活中，全面推進民族政策宣傳教育進學校，確保活動取得實實在在的效果。堅持依法治校不動搖，進一步明確教師、學生必須嚴格遵守國家和自治區有關規定。將科學精神的培育弘揚有機融入學校各項活動中，貫穿于學科教學中，努力形成崇尚科學、遠離迷信的良好校園文化氛圍。

1、黨和國家民族政策法律法規宣傳教育提綱。

2、九師民族團結進步模范單位創建活動應知應會100題。

3、黨的民族政策的主要內容。

4、《新疆維吾爾自治區民族團結教育條例》。

5、《新疆維吾爾自治區民族團結進步模范單位和個人創建表彰管理辦法(試行)》。

6、其它相關政策法律法規等。

五、學習教育的方法

教職工和學生集中學習、思想政治課教育和個人自學等多種方式，組織教職員工、學生學習黨的民族理論政策法律法規。開展民族理論與“熱愛偉大祖國、建設美好家園”主題教育、“五觀”、“四個認同”、“三個離不開”學習教育，學習貫徹中央新疆工作座談會結合起來，與教育教學工作實際和教職員工、學生的思想實際結合起來。

南區中學 2015年3月