第一篇：2015年安徽省教育學會征文一等獎獲獎作品

一等獎 姓 名 李學亮 孔超 胡 廣 論文題目 教唱原創歌曲 滲透感恩教育 論小學語文教學中善美和諧的價值意蘊 教師，我們應保持自己最基本的心理健康 許 燕 汪玉慧 張 靜 焦克鳳 雷 艷 楊 芳 樊 煦 費玉霞 杜紅艷 樂承大 趙 奇 凡衛國 汪成林 何傳蘭 龔 喜 谷小芹 吳承歡 俞小飛 充分挖掘地域文化資源 落實立德樹人實踐教育秉坦誠敬畏之心，持踏實勤勉之矛 在生活中找教育 為生活而教育 教育，要關注生命 教育感悟

在繼承中創新 讓習作煥發新生機 走進家庭送溫暖，滋潤心靈伴成長 真愛寵而不溺，真愛責而有當 感悟，讓閱讀教學更美好 眾措并舉 激發興趣 用鄉史激活課堂

在孩子的心靈中架起一座和諧之橋 自在修為 自成教育 做一名“有心”的班主任 不忘桑梓地，最愛是吾鄉 掬水月在手 弄花香滿衣 “問題學生”更需“愛”的呵護

張殿剛 劉 智 吳廣知 牛 莉 許 冰 邢 像 班主任在中華傳統文化教育的實踐與成效 搭建“實踐”舞臺 舞出“活動”風采 我的立體閱讀教學觀

“六把鑰匙”開啟化學課堂教學高效之門 用仁愛踐行師德

張 靜 齊蘭花 朱 霖 趙長榮 方 清 陳立三 史洪星 王啟英 榮 麗 黃青山 張 偉 楊保坤 劉春燕 宋振雷 孫長宇 鄭從英 孟 丹 王 紅 儲接弟 馬 芳 巧設情境，提高語文教學的有效性 “小微課”引發“大思考” 成功班主任的“四有”之路

例談新媒體新技術在初中數學課堂教學中的有效策創意聽寫“三斧子” 走信息之路 游知識樂園 約定——教育敘事 文言文復習要落到實處

淺談案例教學法在中職旅游專業教學中的運用 打造三張名片，建設五有班級 功能小關系 物理大情境 眾人拾柴火焰高

“互聯網+”時代的教師培訓

以生為本，從農村學情實際出發教“品社” 低年級語文課堂因讀而鮮活靈動 立足建構概念 著眼展現過程 英語教學“美不勝收” 邢 浩 楊昌武 董中紅 劉昌梅 汪 靜 分層教學中轉化學困生二三例 義務教育階段懲戒教育芻議 物理教學的感情注入 誦經典 學做人 新時代的教育理念與思路

薛鳳富 李 玲 黃銀霞 邱 爽 王 鋒 李艷娜 桂 娟 袁 玲 王 娟 吳 偉 張長亮 謝敬敬 李宏山 張 華 張戰武 司 偉 魯義艷 潘彩云侯貝貝談談我對初中畢業班物理教學中的心得體會 開展傳統文化教育需要務實精神 管理“心情”，努力當好班主任 淺談班主任工作中的三溝通 孩子，讓我給你補回缺失的親情 痛并快樂著

深備是基礎 精導是目標 做一名有溫度的教師 你若盛開 清風自來

引導小學數學閱讀 推進數學高效學習假如可以從來，我會做得很好 執“教”之手與“生”共成長 淺談對藝體特長班的管理感受

我在小學語文翻轉課堂上的認識、實踐與思考民間藝術文化在高中美術教學中的傳承與發展在高中數學教學如何滲透中華優秀傳統文化 關于提高中學傳統文化教育有效性的調查報告

劉博興 孫 勤 代金斗 方業菊 張超 阮仁全 論培養寄宿制學生的習慣養成教育

皖西北地區落實中學生每天一小時體育活動的實證合肥地區進城隨遷子女教育問題的研究 國學為伴的日與夜 為人生奠定良好基礎

孫尚樓 吳 磊 孫 陽 孫章園 俞德鋒 潘鑫峰 張 峰 陳妍妍 蔣春燕 陳 俠 陳 華 施麗勇 武子梅 劉明子 劉 偉 張 磊 鄭 磊 潘玉倩 基于叢林式生態視角探析名師專業的成長之路淺談中學數學素質教育 高效課堂不能模式僵化

關于初中生作文主體性教學的探究 淺議歷史課堂中注意基本知識結構的建構 開放資源教學古詩文 傳承國學人文正能量 對體驗式數學教學的幾點理性思考 花樣識字教學

淺談閱讀教學中如何培養學生的語境意識 初中生數學運算能力現狀和培養策略 讀寫相宜 隨文練筆

立足初中英語教材，培養書面表達能力 主動參與 引導發現 拓展想象 讓作業成為孩子們學習的幫手而非負擔 讓思想品德課堂綻放生命之花 淺議新時期如何培養創新型高中生 學習與成長

陳杰章 錢久芹 黎 韻 夏登芳

于鳳英 楊繼珍 楊玉文 用多種形式演繹語文精彩課堂 農村普高的困境及教育實踐設想 堅持，收獲精彩 灑下汗水，收獲幸福

轉變學生厭學情緒，提升公民的道德素養的研究 馬自奎 李勝軍 陳海軍 邱善余 賈子超 尚小磊 祝曉莉 李 勤 林曉光 張 鑫 李 靜 邱 蘭 劉雅玲 陳 勇 秦 偉 宋慶芳 衛二進 陳學福 黃春雷 回回之花燦爛開放 經典之花別樣紅

學高為師——做一名有扎實學識的好老師 莫讓“浮云”遮望眼

淺談年輕教師如何在語文教學中健康成長 愛在左 管在右 師德=良心+父母心

淺析2016年安徽省高考英語題型的變化及應試技巧萬紫千紅才是春

用愛和德為孩子撐起一片晴朗的天 做有道德情操的教師

淺談如何做一名有仁愛之心的好老師 用感恩之心，圓夢于教

繁榮和發展懷遠師范花鼓燈藝術班的十年歷程 在英語教學中加強環保教育 芻議小學科學教學中的德育滲透 因學習英語而兼容并蓄、與時俱進 徐 怡 馬玉紅 許業蓮 陳慧芳 龐良林 淺談對單元復習課的幾點思考 向課文的更深處漫溯

培養小學生對中華優秀傳統文化的親切感的啟蒙教用師愛點亮后進生的心靈

關于合肥市部分幼兒園大班幼兒告狀行為的現狀調蔣美紅 陸 穎 宋在馥 賈尚俠 儲曉嵐 田 坤 馬曉燕 梁 玲 王利平朱海燕 韋宏 劉娟 程艷秋 孫麗

張超樹 江兆泉 陳麗君 王 寧孫賽群無悔青春，無悔選擇 快樂作文教學五子決 處無為之事，行不言之教 從廚房到課堂

輔導農村留守寄宿初中生心理關愛的個案報告 璀璨記憶 記赴美國公派交流教學 用預設來實現生成

畫一畫——讓數學課堂流光溢彩 傳統文化在物理學中的滲透 一個校長的人文情懷 弘揚崇高傳統道德重在德育 語文學科“走進”了數學課堂 懷揣一顆仁愛之心走進教育 實施霧靄教育 還我一片藍天 高中地理教學設計優化研究 語文教學的生命化構建策略

建立全方位的閱讀體系，有效調動學生課外閱讀 沈雪梅 張桂芹 趙 宇 李 艷 方 燕

論幼兒園音樂活動教學策略 用愛心呵護學生成長 用愛心為孩子的成長揚帆

在多樣體驗活動中培養學生學習興趣的研究

小學語文教學中任何滲透中華傳統文化提高學生人

第二篇：安徽省教育學會文件

按照市教育局教研室的通知精神，請各學校堅持自愿原則組織骨干教師參會，并將各學科參會人數于11月6日前報區教研室何明老師。

潁州區教育局教研室

安徽省教育學會文件

皖教會字〔2011〕06號

關于召開“全國著名教育專家中小學校務管理 和中小學精品課堂展示研討會”的通知

各市、縣（市、區）教育學會：

為了深入貫徹落實國務院《國家中長期教育發展與改革規劃綱要》，進一步推進我省基礎教育課程改革，提高學校校務管理和教學水平，由安徽省教育學會主辦、中國老科協教育分會承辦的“全國著名教育專家中小學學校校務管理和中小學精品課堂展示研討會”定于2011年11月12日—13日和11月19日—20日在合肥市召開。

本次研討會特邀全國部分名校校長和著名教育專家，通過學術報告和精品課堂展示及現場互動等形式，推廣全國著名教育專家富有特色的管理和教學經驗，實現優質教育資源共享，以促進安徽省中小學校長和相關學科教師專業素質的提高。請各市、縣（區）教育學會、教研室給予支持，組織相關人員參會。

一、會議主題

1、新形勢下如何進一步提高教育干部的綜合素質；

2、如何發揮中小學校長在德育工作中的組織、指導作用；

3、打造學習型、務實型的校務管理機制；

4、教育部新課標指導下的課堂教學理念、模式、教法的研討；

5、全國著名教育專家新課程課堂教學展示；

6、解答基層教師在教學實踐中的難點、重點問題。

二、會議形式

專家學術報告、現場課堂教學展示、專題研討、釋疑解難、交流互動。

三、參會對象

1、各中小學校長、教導主任、學校教研負責人；

2、各中小學相關學科教師；

3、各市、縣（市、區）教科所、教研室相關學科教研員。

四、主講專家及內容 校務管理

1、郭振有：國家原副總督學，教育部督導團辦公室主任，現任中國教育學會常務副會長。

學術報告：《國家中長期教育規劃綱要的具體實施步驟》

2、崔其升：全國著名教育專家，曾榮獲“全國先進教育工作者” “全國十佳創新校長”“全國目標教學十佳校長 ”等稱號。

學術報告：《把課堂還給學生》

3、劉永勝：全國著名基礎教育專家，北京光明小學校長、中國教育學會小學教育專業委員會副理事長、北京市模范校長、全國教育系統勞動模范、教育部小學校長培訓中心首個“優秀校長培訓基地”主任。

學術報告：《教育就是建立自信心》

4、張景浩：全國著名教育專家、現任北京小學大興分校校長兼黨支部書記，北京教育學院兼職教授，北京市學習科學研究會常務理事。榮獲“北京市杰出校長”、“北京市德育先進工作者”、“北京市優秀教育工作者”、“全國家教園丁獎”等多項榮譽。

學術報告：《薄弱學校如何翻身》

中學語文專家組：

1、程紅兵：全國著名教育專家、中學語文特級教師、上海浦東區教育研究院院長、原上海建平（教育集團）中學校長、國務院特殊津貼獲得者、全國“五一勞動獎章”獲得者、上海市市級骨干教師帶教導師。學術報告：《發散性思維》 展 示 課：《作文課》

2、韓 軍：全國著名教育專家、特級教師，“新語文教育”流派代表人，教育部推選的20位“教育家”之一。享受國務院特殊津貼專家、全國教育系統勞模、人民教師獎章獲得者、曾憲梓教育基金一等獎獲得者、有突出貢獻的中青年專家、專業技術拔尖人才、全國青少年研究會學術委員、碩士研究生導師。

學術報告：《新語文教育的理念和藝術》 展 示 課：《南來北往》（初中二年級）

3、趙謙翔：全國著名教育專家、北京市語文特級教師、享受國務院政府特殊津貼專家、“全國十杰中小學中青年教師”。“綠色作文”創始人。

學術報告：《新課改中的語文教學》 展 示 課：《愛蓮說》（初二年級）

4、鄭桂華：全國著名教育專家、華東師范大學中文系副教授、博士、碩士生導師。曾任教于華中師大二附中，華東師大課程與教學研究所學科課程論博士生

學術報告：《改進教學設計，提高教學方法》 展 示 課：《安塞腰鼓》（初中二年級）。

中學數學專家組：

1、汪祖亨：上海市特級教師、汪祖亨名師工作室主任、華東師范大學客座教授、國家十省市普通高中新課改主要講師。學術報告：《新課改中的課堂情境教學》

2、張文娣：全國著名數學特級教師、現任職于首都師大附中。

學術報告：《變式教學下的課堂》

展 示 課：《題目變式的途徑和方法》（九年級）

3、祁建新：全國著名數學特級教師、高中數學新課程教材編寫組核心成員、蘇州市教育科學研究院院長、蘇步青數學教育獎一等獎獲得者。

學術報告：《理想的數學教學》 展 示 課：《遞推問題》（高二年級）

4、于會祥：全國著名教育專家，數學特級教師，北京市十一中學副校長，全國模范教師，北京市課程改革先進個人。曾評為山東省教學能手、淄博市教育專家、淄博市十大杰出青年。學術報告：《課堂教學案例與教材教法評說》

小學語文專家組

1、崔 巒：全國著名教育專家，教育部課程教材研究所研究員，教育部語文課程標準專家組核心成員，教育部中小學繼續教育教材評審委員，中國教育學會小學語文教學專業委員會理事長。

學術報告：《語文課程改革》及現場點評

2、王崧舟：全國著名教育專家、著名特級教師、國家級學科帶頭人、浙江杭州市拱宸橋小學校長。

學術報告：《讓語文成為生命的詩意存在》

展 示 課：《慈母情深》（五年級新課標人教版教材）

3、盛新鳳：全國著名特級教師，《中國小學語文教學論壇》等雜志封面人物，湖州市第四屆政協委員，曾獲得省教壇新秀、省教改之星金獎等30多項榮譽稱號和獎項。學術報告：《語文課堂，教學走向和美》 展 示 課：《半截蠟燭》（五年級）

4、李衛東：全國優秀教師、天津市勞動模范、天津市優秀教師、天津市中小學骨干教師學科帶頭人、天津市特級教師。《全國小學語文論壇》封面人物?，F任教于天津市南開實驗學校。兼任天津市小語會理事。學術報告：《閱讀教學設計策略》

展 示 課:《自己的花是讓別人看的》（五年級）

小學數學專家組

1、華應龍：全國著名教育專家、特級教師、首批“首都基礎教育名家”、首屆全國教育改革創新獎獲得者、北京第二實驗小學副校長，北京教育學院、北京師范大學兼職教授。學術報告：《課堂因融錯而精彩》 展 示 課：《分數的再認識》（五年級）

2、劉德武：全國著名教育專家、著名特級教師。北京市宣武區教育科學研究院數學教研員。

學術報告：《小數乘法與學習策略》

展 示 課：二年級新課標自創課《天壇與9》。

3、張齊華：全國著名教育名家，特級教師。南京市北京東路小學教科室主任.有“數學王子”之稱。2005年代表江蘇參加全國小學數學課堂教學優質課評比獲一等獎。四十余篇教育教學論文在省級以上刊物發表，先后被評為南通市骨干教師、市十佳青年教師、市十佳教壇新秀，學科帶頭人，南京市優秀青年教師?！度嗣窠逃?、《小學青年教師》等刊物對他的教學藝術作過專題報道。

學術報告：《數學教師理應具備的幾種視角》 展 示 課：《用字母表示數》（四年級）

4、俞正強：全國著名教育專家、浙江省小學數學特級教師，浙江省金華市站前小學校長。

學術報告：《經驗的數學改造》 展 示 課：《線的認識》（四年級）

五、小學語文、小學數學會議時間、地點

報到時間：2011年11月11日全天

小學語文報到地點：安徽省人大常委會會議中心（合肥包河區屯溪路427號）小學數學報到地點：安徽天都大酒店（合肥市長江中路355號）會議時間：2011年11月12日—13日

小學語文會場：安徽醫科大學體育館（合肥市梅山路81號）小學數學會場：安徽農業大學禮堂（合肥市長江西路130號）

六、校務管理、中學語文、中學數學會議時間、地點

報到時間：2011年11月18日全天

校務管理、中學數學報到地點：安徽天都大酒店（合肥市長江中路355號）中學語文報到地點：安徽省人大常委會會議中心（合肥包河區屯溪路427號）會議時間：2011年11月19日—11月20日

校務管理會場：安徽農業大學禮堂（合肥市長江西路130號）中學語文會場：安徽醫科大學體育館（合肥市梅山路81號）中學數學會場：合肥市體育館（合肥市廬陽區阜南路40號）

七、收費標準

1、本著以會養會的原則收取會務費：280元/人（含資料費）；

2、住宿可統一安排，費用自理，費用回原單位報銷。

八、報名辦法

為了便于安排參會教師座位和掌握會議規模，使會議能夠按時有序的召開，凡參會單位務必將小學語文、小學數學參會人數于2011年11月8日前；校務管理、中學語文、中學數學參會人數于2011年11月15日前報會務組秘書處，會務費于報到當日在報到處繳付，并領取入場券。

九、研討活動組委會組成人員

組委會主任：金漢杰（安徽省教育學會會長）秘 書 長：潘效愚（安徽省教育學會常務副會長兼秘書長）執行秘書長：鄧英達（安徽省教育學會副會長）

工 作人 員：王 文 譚安才 李明岐 張西鵬

張 堅 賈 剛 李 菲 趙小峰

十、組委會秘書處聯系電話：

組委會秘書處聯系電話：0551-2151025 安徽省教育學會聯系電話：0551—2825098

安徽省教育學會

二○一一年十月八日

主題詞：校務管理 課堂教學 研討 通知 抄 送：省教科院、各市、縣（市、區）教科所、教研室

2011年10月8日?。ü灿?00份）

第三篇：有獎征文獲獎作品

星光風雨六十載

保定市易縣第二高級中學53班 張旭然輔導教師 殷剛

當清晨第一縷曙光撫摸我們的臉頰，今天的我們向著一九四九年的初秋找尋六十載光陰的回想?；厥讱v史車輪碾下的一道道彎曲的轅轍，我們心潮澎湃。今天，我們重會歷史，細細品味這飽經滄桑的六十年。

仰望星空，歷史的星光依然閃爍。六十一年前的十月一日，我們的祖國振翅一飛，巨人的吶喊震蕩蒼穹。群山回應，大海回波，長城內外，分外歡騰！“中華人民共和國成立了！”“中國人民從此站起來了！”這宏偉的歷史盡情地渲染著光輝的十月，這雄壯的英姿盡情地鼓舞著神奇的未來。勝利的旗幟在朗朗的空中飄揚，一如在彰顯一個時代的輝煌。

六十年，國家上下而求索。政協會議完成了新中國的籌建工作，“三大改造”實現了向社會主義公有制的轉變，“五一六通知”引發了危機四伏的文化大革命??十幾載，國家幾經坎坷，終于碰撞開了“改革開放”的新門路。從此，這條巨龍騰飛了！

六十年，祖國一代又一代的“弄潮兒”為了中華的振興奮斗不息?！盀槿嗣穹铡保盀橹腥A之崛起而讀書”！一位位先驅嘔心瀝血，這頭雄獅才那么雄壯！

六十年，祖國的輝煌成就燦爛無比?！半s交水稻”孕育了億萬的生命，彈的紅云刺破了廣袤的天穹。鐵路縱橫，打通了祖**親的各大經脈；南水北調，連接了華夏大地的塞北江南。三峽雄偉，鎖住蒼蒼千里野茫茫；衛士如鋼，捍衛祖國的鐵臂鋼墻！六十年，彈指一揮間，換得舊貌展新顏，錦繡大地神采飛揚！

然而，不能忘，2008年，一場突如其來的南方大雪壓痛了祖國。大雪無情地阻斷了交通，瘋狂的拍打著大地，冰冷的敲打著人們的心。火車被凍結在鐵路上了，飛機也被迫降落了，電纜被生硬的隔斷了，連供暖都被迫停止了。那些渴望回家的人們啊，被阻斷在了家門之外??噩夢還未清醒的時候，汶川8.0級特大地震如同猛獸般地向祖國撲來。霎時間，山崩地裂，無情的巨響撕開了祖國的胸膛。悲慟的慘叫聲彌漫在祖國的大地上，世界仿佛到了末日?？蓱z的人們啊，在漫長的夜里盼不來黎明。明天的路啊，你在何方？總理哭了，人民哭

了，全世界都哭了。但我們一定要挺下去！他們抗戰，我們捐物；他們赴前線，我們做后援！沒有分工的工作依然井然有序。不知曉的，風停了，雨停了，災區的同胞們也不流淚了。淚水的洗禮迎來了美好的明天。鳥巢內外，大家的心無時無刻不澎湃著。體育場上，一次次奏響中華人民共和國國歌。勝利和感動的淚水伴隨歌聲散落，這淚水里有我們骨子里的不屈，也有我們骨子里的堅強！

六十年，如列車飛馳；六十年，如大鵬直上！我們用激情點燃希望之火，用青春澆灌成功之花。五千年的蘊涵和積淀，六十年的探索和輝煌，我的母親——中國，在世界的東方，一展開，即萬道霞光！

聯系電話：***

教師評語：六十載，一個甲子的星光風雨，濃縮于此片章之中。長短句的交錯使文章靈活不滯，整句的大量運用加強了抒情的力度。文章層次分明卻非平鋪直敘，因此使得情感的抒發在曲折中愈加強烈。

第四篇：首屆作文大賽一等獎的獲獎作品

首屆作文大賽一等獎的獲獎作品

猴子奇遇記（一等獎）

金筆四級

章丘實驗小學

李鳳

一只調皮的猴子天天呆在動物園里，它覺得很煩。因為它的調皮，不僅時常遭到媽媽的責備，更是隔三差五受到動物管理員的打罵，它心里時時在想：我受夠了！我要自由！

一天，它趁管理員不注意，從沒有關上的鐵門中悄悄溜了出來。

猴子走著走著，走到了一片樹林里，看到有大個大個的紅桃，如小燈籠似的掛在樹上，猴子看的眼花繚亂，嘴里流出了口水，她不禁想：外面的世界多么美好??！

猴子趕緊爬上了樹，伸手摘桃子往下扔，覺得夠多了然后跳下樹來，向垃圾桶里找了塊破布，把桃子包起來，背在身上就開始往回走。不料，后來追上來一只大狼狗，猴子現在想爬樹太晚了，身上背了那么重的東西，干脆跑吧，狗一直在追著猴子跑，他那不停的狂叫聲讓猴子全身出冷汗。眼看狗就要追上了，猴子害怕極了！天無絕人之路，猴子看見前邊有一條小河，心想：天助我也！連忙跑了過去，“撲通”一聲，便縱身跳下河去，狗看到這幅悲慘的情景，回頭走了。猴子好不容易爬上岸來，全身都濕漉漉的，簡直就成了一只“落湯猴”，連桃子也所剩無幾。差點沒淹死，猴子垂頭喪氣地一屁股坐在岸上，今天簡直就是我的倒霉日??！

猴子吃飽了，又跑到山間，沖山里喊：“上帝啊，能不能給我點運氣啊！”回聲也跟著回答：“能不能給我點運氣啊！”猴子想，怎么人跟著猴學呀！便大喊道：“你是誰！”回聲也跟著回答：“你是誰？”猴子以為進山遇見傻子了，又一蹦一跳著下山去了。天漸漸暗了下來，小猴無處可去，只覺得自己孤獨極了，肚子也餓了，可是到底去哪呢？他想起自己的朋友小松鼠來，可他在哪里呀？猴子現在才發現自己夢寐以求的自由原來只不過是一場孤獨罷了，他想念自己的媽媽，想念以前那種不愁吃不愁喝的日子。

小猴向動物園跑去，它又過上了那種沒有自由，吃喝不憂的日子，然而，他卻又沒有了自理能力??

老鷹捉小雞（一等獎）

金筆四級

明水小學

馬曉睿

你想知道我那天的體育課都在干什么嗎？讓我來告訴你吧，那節體育課老師帶領我們女生玩老鷹捉小雞的游戲。

那天我們女生纏著體育老師和我們玩游戲，玩什么好呢？過家家？太幼稚！蒙眼飛刀？太危險！老鷹捉小雞？嘿，就這個游戲沒有爭議。體育老師當“老鷹”，同學馬夏南自告奮勇要當“雞媽媽”，來保護我們這群膽小的“雞寶寶”。游戲開始了，只見“老鷹”一開始對我們愛搭不理，似乎在說：“要想捉住你們這群雞仔子，小菜一碟！”雖然“老鷹”這樣，但“雞媽媽”一直沒有放松警惕。終于，“老鷹”餓了，想捉一只“小雞”來填飽肚子，“老鷹”先看看“小雞，”又看看雞媽媽，想找一個合適的機會再捉，可是，“老鷹”萬萬沒有想到“雞媽媽”那么負責，自己從好幾個地方下手都沒有成功。但老鷹還是江湖老手，再困難的任務也要盡力完成，更何況他還餓著肚子呢？老鷹下了決心，憑借飛的速度又向我們小雞襲擊而來，從后面捉走了三只小雞，雞媽媽見了，用她那會說話的眼睛直直地盯著老鷹，那神情仿佛再說：“你捉了我的三只雞寶寶，休想再捉走第四只！”老鷹無所謂地看了我們這群小雞一眼，然后轉身命令被捉的三只小雞進行重任：彈棉花。吩咐完三只小雞的工作，老鷹又開始想辦法捉小雞了，突然一只小雞對老鷹大聲喊道：“老鷹，你怎么不捉小雞了？是不是要投降？”老鷹假裝沒聽見，然后靠近我們這群小雞，問道：“你剛才說的是什么，我沒聽見！”緊接著，趁雞媽媽不注意，竟一下子捉走了四只小雞，雞媽媽和我們剩下的這群小雞恨老鷹之入骨，雞媽媽又提高了警惕，小雞們也把“頭腦清醒，以防受騙”這八個字放到了第一位，雖然準備充分，但是老鷹太狡猾了，轉用老師的口吻說：“快下課了，不玩這個游戲了，自由活動吧！”我們信以為真，不料被老鷹又捉去了三只小雞，這個大騙子老鷹！

那節體育課，老師和我們女生玩的老鷹捉小雞的游戲至今令我們記憶猶新，將是我童年最快樂的時刻。

獲獎感言

做為馬曉睿學生的家長，首先感謝金筆作文的各位老師，如果沒有金筆作文老師的辛勤培養，就沒有孩子今天的寫作能力。

在沒有來金筆作文之前，孩子看到老師布置的日記或作文，總是愁眉苦臉不會寫，有時急得還想哭，家長又幫不上多少，我看在眼里，急在心上。有一天，看到金筆作文學校的介紹，抱著試一試的心態，帶著孩子來金筆作文聽了一節課。結果孩子聽了便有了興趣，并當即報名。經過幾個學期的學習，孩子對學校布置的日記或作文一點也不犯愁了，并且作文考試的成績也不錯。在金筆的作文大賽中，孩子還取得了一等獎的好成績，作為家長非常高興。

希望今后孩子在金筆作文這個大家族中，寫作文的能力更上一層樓。祝愿金筆作文培養出更多的金筆小作家！

小貓照鏡子（一等獎）

金筆四級

實驗小學

劉安浩

一天放學后，我正在臥室里寫作業，周圍的一切都很安靜，沒有一點嘈雜的聲音。忽然一個黑影闖入我的臥室，嚇我一跳，原來是我家的小貓奇奇。我之所以給這只小貓起這個名字，是因為它對任何東西都很好奇，總喜歡戳戳碰碰，這不，它又好奇地打量著屋內的東西，突然，它的目光停留在我家剛買的小鏡子上。

它好奇的走過去，看見鏡子里有一只和自己一模一樣的小貓，于是，伸出小爪子好奇地左碰碰右戳戳，卻怎么也摸不到，它又轉到鏡子后面去，咦!怎么什么也沒有了??

小貓這下生氣了，把眼睛瞪得大大的，雙眼一眨不眨地盯著鏡子里的小貓，猛地豎起尖尖的耳朵，弓著背，正準備撲上去，萬萬沒想到鏡子里的小貓也做著和自己相同的動作，這下小貓火了，頭上冒出了火花，猛地往前一撲，這一撲不要緊，鏡子倒了，落在地上“咔”的一聲碎了，這下嚇得小貓魂飛魄散，慌忙向門外逃去?？吹竭@里，我哈哈大笑起來，世界上居然還有這么好玩的事。

這件有意思的事讓我明白了：做事可以有好奇心，但好奇心不能太重，否則，什么事也做不成，相反還會闖大禍。

家長感言：

我的孩子已經在金筆學習一年多了，從二級到現在的四級，他的變化真的令我欣喜，我愿跟家長朋友們來分享。

從前的安浩沉默寡言，在學校課堂上從來不主動舉手回答問題，學習的熱情不高。每次老師布置的作文都是敷衍應付，沒有內容、條理不清、得過且過，這令我非常的頭疼。自從來到金筆作文后，老師根據孩子自身存在的問題，采用不同的方法來教導孩子，補其所短揚其所長，而且課堂氣氛非常活躍，孩子的每一點點進步都會得到老師的贊揚，這些都給予了孩子很大的自信心，性格也發生的很大的改變，上課能積極舉手回答問題，跟老師也成為了好朋友。針對現在孩子讀書少的問題，老師布置每天一篇百字新事，還有好詞的積累及應用、好句的積累等，這些都是很好的促使孩子讀書的方法。通過一年多的學習，孩子的作文水平有了飛速的進步，再也不會對著作文本發愁，而且思路清晰語言流暢，學習的積極性也高漲！這次能在作文大賽中拿得一等獎離不開老師的辛勤教導，孩子的自信心更強了。孩子的這些變化比什么都令我欣慰！

感謝老師對安浩的培養，感謝老師對安浩的幫助和鼓勵，使他在金筆這塊肥沃的土地上茁壯的成長！相信安浩會更加努力，不會辜負老師的期望的！劉安浩感言：

在金筆不但能學習怎樣寫作文而且還能上免費的閱讀課，使我對于文章的理解能力和作文寫作水平都有了明顯的提高。還有在金筆會組織一些課外活動，比如去了解大自然、六一兒童節舉辦晚會、才藝比賽等等，這些都是在學校所沒有的。我非常喜歡這兒，也非?？释谶@兒學到更多的知識。

那是一次成功的嘗試（一等獎）

金筆四級

匯泉小學

李龍水

星期六，我在電視上看了一場滑旱冰比賽，我看那些哥哥姐姐們好酷，我也想來顯顯威風，于是就磨著媽媽給我買了一雙旱冰鞋。

我躍躍欲試地來到廣場上，心想：溜冰也不過那么回事嘛！難不倒我！剛穿上溜冰鞋，還沒站起來，就摔了一個大跟頭，我扶著廣場上的座椅才站了起來，真倒霉，還沒滑就跌倒了，這滑旱冰還真不簡單！我好不容易滑了起來，可是一走神，沒看見前面的臺階，剎不住車了，一下子就摔了下去，“哎呀，溜冰怎么這么難呀！”我痛苦地說，媽媽鼓勵我說：“哪有一上來就會滑的呀！那些哥哥姐姐不也是得練上一段時間嗎？你不要灰心，慢慢學。”

媽媽的話給了我信心，我便不再害怕困難，接著溜了起來，我眼睛看著前方，沒看見腳底下的一塊小石子，一下子就把我絆倒了，我沒有哭，只是艱難地爬了起來，我也沒注意腳下的繩子勾住了我的旱冰鞋輪子，一走，接著又撲倒在地，把我弄得滿頭大汗，經過這幾次的努力，還真把我給摔出來了，我漸漸地掌握了滑的竅門??我滑的隨心所欲，想快滑就快滑，想停就停，那些會滑的同學也從哀嘆變成了贊嘆，他們再也不笑話我了，而是對我說：“滑得真好，溜得真好！”連爸爸媽媽也沒想到我會學得這么快。

通過這幾次的嘗試，我成功了，這也讓我明白了一個道理：成功來自于自己不斷的去努力，去汲取別人的優點來補自己的缺點，不要一遇到困難和挫折就選擇放棄，否則，你是永遠不會成功的。

一片美麗的小樹林（一等獎）

金筆四級

實驗二小

徐詩音

一天，小羊在和小兔、小狗、小貓和小熊玩捉迷藏。

該小兔找了，小羊想：“哼，每次都是先找到我，這次我跑遠點，看你們怎么找到我！”小羊不知不覺地來到了一片美麗的樹林里，這片樹林里有很多各式各樣美麗的花朵和各式各樣的蘑菇，把樹林里裝飾的非常漂亮，這片樹林也很大，一眼望不到邊，這里好像除了小羊來過，沒有別的動物來過的痕跡。小羊把其他小動物都叫來了，小兔驚訝地說“哇！這片樹林可真大！”小熊高興地說：“我想建一個小木屋，正找不到材料呢，這些木頭正合適?！毙」氛f：“不行！我們要愛護樹木才能愛護我們的家園?！毙∝埥又」返脑捳f：“對呀對呀，要是沒有綠色的樹木哪會有我們呀！”小熊不聽勸告還是把樹林里的樹一棵棵砍倒了，就在小熊砍得還剩三棵樹的時候，飛來了一群小鳥，小鳥看到眼前的一幕時，生氣地說：“你為什么要毀掉我們的家園？”小熊低下頭心虛了：“對??對不起，我不知道這是你們的家?！毙▲B又說：“那我們現在住哪都不知道，這都怪你！”小貓想了想說：“你們如果愿意，就先住到我們的森林里來吧！明天我們再把這里種上樹苗，等樹苗長成了大樹，你們再來這里住，行嗎？”小鳥欣然地答應了。

第二天，小動物們拿著種樹的工具和小樹苗來到了以前那片美麗的樹林，把小樹種在了那里。

過了一年以后，樹林又恢復了以往的容貌，小鳥又住在了那里。小動物們也經常到那里去玩，生活的非常快樂，小熊也明白了保護樹林就是保護自己的家園。

十六歲，我多了一份思索（一等獎）

金筆五級

韓光普

站在由少年走向青年的門檻上，在即將走到青年的道路上時，我回頭清點了一下，我那裝滿快樂、幼稚的少年時光的行囊。在行囊的最后一個口袋里，我發現，里面多了一份思索，而那些盲從所占的空間越來越小，直至消失。

每個人小時候都有自己的理想，長大要成為什么，有的人想成為讓紙開花的畫家，有的人想成為見證奇跡的魔術師，還有的人想成為妙筆生花的作家。大部分小朋友的理想，一般是看到做什么職業讓他們高興，有意思就可以。當然也有一部分人，從小就立志做什么，直到最后的成功。但大部分人還是屬于第一種，而我也是其中一個。那時候，盲從將思索的空間占據太多了，直到九年級，我變了。

九年級的某一個課間，班里非常亂。當時正巧遇到班主任來班巡查，班主任一來，班里瞬間鴉雀無聲，但不管怎樣“瞬間”，也不會躲過老師那銳利的眼睛。班主任站在教室門口，平時一向笑嘻嘻平易近人的他，變得不可接觸，好似一個鼓鼓的氣球，一碰就爆。他用手指著大家，頭發都有點翹，大聲地吼我們，老師前面的語句，我沒印象，但后面的語句，我印象很深?！岸籍厴I班了，你們還這樣玩，你們也不為你們的理想考慮，我都懷疑你們有理想嗎？”這句話像一記重拳，重重地敲在我腦袋上，把我打蒙了，我出了一身冷汗，是啊，我的理想是什么？我的理想是什么？直到放學，我還在考慮。我還問我的同學，當時，同學只是與我開了一個玩笑。

我把班主任的話牢牢記在了心里，它時時刻刻在催我警醒，我發現我與從前不一樣了，我長大了，成熟了，有了思索。這樣在我那最后的口袋里，多了一份思索，少了一份盲從。

家長感言：

韓光普進入金筆作文學習已經半年多了，前不久參加金筆作文比賽，最終榮獲一等獎，我們感到非常高興。韓光普能有今天的成績，離不開老師的辛勤栽培，感謝金筆作文。

來“金筆作文”之前，孩子對作文寫作很頭疼，一看到作文就“暈頭轉向”。孩子剛參加培訓時，心里還有很多顧慮：寫作水平那么低，而且還那么不愛學，寫作水平能提高嗎？通過跟孩子的溝通、交流發現，我們的擔心是多余的，老師對每個孩子都很有耐心，諄諄教誨。老師教導有方，寫作水平可以說是得到了大幅度的提升。長時間的積累，從“頭疼”到接受，從接受到樂趣，從而獲得今天的榮譽，由衷的感謝“金筆作文”，同時也祝愿“金筆作文”越辦越好，能夠培養更多的“一等獎”。

韓光普感言：

在“金筆作文”我學到了很多，當然學到最多的是作文，不僅是作文，還有興趣，使討厭作文的我，對作文產生了興趣。俗話說興趣是最好的老師，希望這“興趣”能再次使我的作文再次進步。除了這點，還有“先做人，后作文”中的“做人”。我認為這是兩點我最大的收獲。在這里我也認識到很多伙伴，我感謝他們在金筆作文中與我相伴，使我伴隨著快樂學習，更感謝我的金筆老師和金筆學校

母愛沒有具體的內容（一等獎）

金筆五級 劉潔

在成長的道路上，我們都會有興奮、傷心、激動、后悔......這次就讓我來與你們談論幾件令我感動的事吧！

有一個小女孩，她從小就膽小，看見蚊子螞蟻就直哆嗦，更別說走夜路，殺雞這種事了，可自從她當媽媽后就什么也不怕了，有一次，她晚上值班，孩子在熟睡，丈夫本想去送她，可她一口回絕了：“不用了，你在家里看孩子，我自己去就行?！本瓦@樣，那女孩去上班了，過了會兒，她丈夫聽見有人敲門，于是過去開門一看，原來是妻子，他很驚訝，但并沒有問她，只是默默的關注她，她回到家第一時間沖到了孩子屋里，剛跑進去就聽見寶寶在哇哇大哭，趕緊抱起孩子來喂上奶，讓孩子停止了哭泣，她丈夫把看到的一切都記在心上。

這位偉大的母親就是我的嬸嬸。

有一位母親，她為了讓孩子上鎮上最好的學校，就去求鎮長，可鎮長說要上這所學校是要交很大一筆錢的，但他家庭貧困，拿不出這么一筆錢，如果只靠孩子的爸爸，他爸爸早晚會累趴下的，可又不能讓孩子上普通學校，于是這位母親開始去打工，一開始，這位母親是四處碰壁，可天無絕人之路，在一次偶然的機會中，她聽說這里的人喜歡吃泥螺，于是每天跑到離家有十幾公里的地方進泥螺，有一次她掙了一大筆錢，給孩子買了一袋奶粉，孩子喝了后感到很甜，于是天真地說：“如果每天都能喝道該多好啊！”就是因為這句話，母親每天馬不停蹄的奔跑著。

寫完這兩則故事，我止不住問自己：母愛到底是什么？我恍然大悟：母愛沒有具體的內容，不同的母愛有著不同的方式，可不同的母愛有著不同的情懷——無私奉獻愛的全部。

人類，放過我們吧（一等獎）金筆三級

實驗小學

趙燁程

我是一只快樂的鳥，我叫凡凡，大森林是我的家。我和媽媽每天都穿梭在一棵棵大樹中間，快樂地游戲、覓食。我們本是沒有天敵，可是，人類毀了我們無憂無慮的生活??

一天，媽媽生病了，她的翅膀再也飛不起來了，所以，我以后必須自己獨自覓食，我飛出了鳥巢，翱翔在蔚藍的天空中，尋找食物。沒想到，危險已經來到了我的身邊??

我停止飛行，跳到地上來，就在這時，一個男人用網子捕到了我，我尖叫、掙扎，直到我害怕地暈了過去。

我醒來時，連我自己都不知道在哪？我慢慢地起頭，一根根鐵桿出現在我的眼前，我再一次站了起來，痛苦地鳴叫著?！胺卜玻憧茨?，非要爸爸把那只破鳥捕回來，還讓不讓我睡覺了?！?/p>

噢，原來那個小男孩也叫凡凡。小男孩走了過來，朝我笑笑。我朝他叫了一聲，因為他是我見過的第一個小男孩，我從他天真的眼神里知道他是個好人，小男孩拿來一個碗，倒上水，又抓來了幾只我最愛吃的蟲子。我怯生生地著小男孩，動了幾下翅膀。

“想飛嗎？”小男孩問我。

我點了點頭，目光又落在了廣闊的天空。

小男孩利落地打開籠子，把我放了出來。我扇動了翅膀，有氣無力地站了起來。一個小時后，掙扎了一天的我終于奄奄一息，我想用最后一口氣告誡人類：“動物和人類自古以來就是好朋友，你們卻不斷地殺朋友，所以導致一些動物瀕臨絕種，人類啊，覺悟吧，送你們一句話：本是同根生，相煎何太急！”

家長感言： 都說生活是一本書，你給予他什么，他就給予你什么；其實學習也是如此，你付出多少，就回報多少。感謝金筆帶給孩子們無窮的樂趣，無盡的知識。

牡丹仙子的故事（一等獎）

金筆三級

馬業昊

牡丹仙子是森林中的守護神。瞧，它身穿白花袍，手持權杖，顯得那么威武高大，神氣十足。它以花草樹木為食，以野果充饑，并熱心的幫助有困難的動物們，所以又被稱為“正義使者”。

有一次，大象伯伯病了，她立刻去探望大象伯伯，只見大象伯伯臉色蒼白，有氣無力地在床上。牡丹仙子連忙用它的寶貝“野火靈藥”給大象伯伯服下，這種藥無論對什么病，都可以治好，唯一不能治好就是風梢病。大象伯伯在服下藥后，不但沒有緩解，反而加重了，牡丹仙子心想：難道大象伯伯真的得了風梢?。磕档は勺又缓谜垇砹俗钪尼t生——菊花仙子。菊花仙子把了把大象伯伯的脈，擔憂地說：“大象伯伯的病非常嚴重，只有上黑虎山山頂去取七色花，說不定可以治好大象伯伯的病，可那里十分危險，隨時都有可能丟掉性命?！蹦档は勺雍敛晃窇值卣f：“沒有關系的，我不怕?！?/p>

牡丹仙子來到了黑虎山，黑虎山的山勢異常險峻，七色花就在黑虎山上。牡丹仙子開始爬山，冰冷的寒風像刀子一樣刮到牡丹仙子的臉上，但牡丹仙子并沒有退縮，一步一步艱難地往上爬。就在這時，黑虎山上的鎮山之王——黑鷹向牡丹仙子發起了攻擊，真是一波未平一波又起呀。機智的牡丹仙子借助黑鷹的飛行能力，跳到它的身上，由于黑鷹的幫助，牡丹仙子成功的登上黑虎山。這時，黑鷹向牡丹仙子撲下，牡丹仙子拿出寶劍，向黑鷹的利爪上砍去，黑鷹發出了一聲慘叫，落荒而逃。

牡丹仙子成功取到了七色花，給大象伯伯服下，大象伯伯的病果然好了。大象伯伯非常高興，夸它是個好孩子。

小男孩的文具(一等獎)

金筆三級

匯泉小學

潘圣龍

在一所小學校里，有一個活潑可愛的小男孩，他學習成績優異，經常受到老師的夸獎，他還有一個心愛的文具盒，文具盒里有鉛筆、橡皮、尺子和卷筆刀，它們個個都是小男孩得力的小幫手。

有一次，在小男孩的文具盒里，文具們都在睡覺，突然鉛筆醒來了，他立刻叫醒了其他文具，高聲炫耀說：“我是主人的小幫手，當主人要做練習題時，就會用到我?！毕鹌ち⒖谭瘩g道“難道就你是主人的小幫手嗎，我們就不是嗎？當主人寫錯字時，我就可以幫主人擦掉錯字?！边@時，尺子從角落里冒出來，大聲喊道：“我才是主人最信賴的小幫手，主人如果畫直線，我就可以派上用場?！本砉P刀也不示弱，說：“當鉛筆大哥的頭太短時，主人只要拿起鉛筆，插進我的嘴里轉幾下，鉛筆頭就會變得又尖又長?！?/p>

它們爭吵不休，都說自己才是主人最得力的小幫手。

上課鈴一響，同學們就迅速回到自己的座位上，老師也已經就位，開始講課。過了一會兒，老師讓同學們做練習題，小男孩拿出鉛筆，開始做練習題，做著做著，小男孩寫錯了一個字，他又拿出橡皮，擦掉了錯字，又繼續做，過了一會兒，他發現鉛筆頭太短了，他又拿出卷筆刀，削了削鉛筆，鉛筆頭煥然一新，又尖又長，小男孩放下卷筆刀，接著做題。十分鐘過去了，小男孩做完了練習題，寫得又對又好。

通過今天的事情，小男孩的文具們都明白了一個道理：每個人都有自己的長處和短處，不要因為一件雞毛蒜皮的小事和別人爭吵。它們又成了好朋友。

熊貓（一等獎）

金筆作文三級

實驗二小

牛旭

考完試，那就該放假了。

放假的第一天，我就像脫韁的小馬奔向自己的陽光和草地，因為媽媽說考的好了帶我去動物園。

一進動物園，我的腳步加快了，一邊走一邊指指點點，看！那是駱駝，那是大象，長長的鼻子太可愛了！那是獅子，那是老虎，那是狼，那是豹子，一個個像大將軍，太帥了。

走著走著，我的腳步放慢了許多，眼睛看得越來越入迷了，手慢慢的搭在圍欄上，因為我看見了可愛的、黑白相間的、國家一級保護動物——熊貓。

熊貓的名字可有意思了，熊貓長得像熊，但是是貓的“鄰居”，所以叫熊貓。熊貓的肚皮圓圓的，特別愛吃竹筍和水果，它們的毛可密了，而且是黑白兩色，特別可愛。

熊貓的膽子非常小，四川發生地震時，熊貓們嚇得爬上樹，這可難倒了工作人員，他們只好爬樹救熊貓，好不容易轉移到安全地方，熊貓們有的爬桌子，有的爬上屋頂，有的抱住工作人員的腳，你說他們可愛不？

如果你看見了熊貓你會想起什么呢？對了是京京，她象征著和平和快樂，象征著孩子的童心。

我喜歡熊貓，因為她可愛。

痛并快樂著（一等獎）

金筆三級

明水小學

康晨

痛是一種人人都避諱的感覺。而快樂，是心里的感覺，這兩種身心上的感覺碰在一起，會有怎樣的故事？

大家都知道，鷹是天空的王者，鷹的壽命高達70年，在動物中算得上是長壽的了?？捎钟姓l知道，這70年的壽命是鷹用近乎自殺的方式換來的。鷹在學會飛行后，就會獲得30年的壽命。在這30年接近尾聲時，鷹的身體發生了巨大的變化，尖長的喙已長到胸前，滿身豐厚的羽毛，寸把長的指甲，這些都給它帶來了不便。這時鷹就會回到巢中，開始一段不尋常的工作：鷹先用喙不住的敲打巖石，等到老喙脫落新喙長出的時候，再把羽毛和指甲一根根拔掉。等這三項工作完成后，它又可以獲得40年的壽命，飛向天空繼續搏擊長空了。鷹這時是痛并快樂著。

螢火蟲是夏夜的精靈，而又有誰知道，它們也是用自己的生命來繁衍后代的。在螢火蟲母親產下幼蟲后，它會盡快讓幼蟲學會結網，待幼蟲學會結網后，母親會用盡全身的力氣撞向幼蟲的網，幼蟲這時已經饑腸轆轆了，見有東西，便大口吃起來。而母親這時已幸福的閉上了眼睛，母親這時也是痛并快樂著。

在自然界，還有許多是痛并快樂著。

水晶之謎（一等獎）

金筆三級

匯泉小學

韓宇辰

鉆石學院的各個角落里，藏著七塊神秘的晶石，它們分別擁有著強大的力量，各自掌握著自然界的一種元素，在這一屆的學生中，會有七個人駕馭這七塊水晶去幫助世人。

炎輝不小心被一塊石頭絆倒了，但卻意外的有了駕馭火炎之晶的能力。從此，他便用超能力見義勇為，什么鉛筆丟了，橡皮不見了，統統去找他，把他弄得焦頭爛額的。他的死對頭寒耀正又嫉妒又高興：嫉妒的是這么多人來找他，高興的是沒有什么大事讓他幫忙。班長讓寒耀正出去買東西，正巧，碰上三個強盜搶劫兩個初中生，那兩個學生嚇得臉都白了，嘴唇也一直在抖，眼睛慌亂的看著周圍，正在這時，寒耀正大喊一聲：“你們沖我來吧！”“嗬，好小子，膽子真大啊，知道我們是誰嗎？告訴你，我們是強盜三人組，怎么樣，嚇了你一跳吧！別嚇破了膽，哈哈哈……”強盜們放肆地大笑著，“住手！”一聲斷喝，原來是炎輝來了，“幻影壁障”，強盜們卻把手一揮，竟然輕而易舉的就破解了他的攻擊。“好啊，看來不給你點顏色瞧瞧，你是不知道我的厲害！”“火焰沖擊彈”，“哼，就這點本事還能打倒我！”說完，微微一笑，一個側身，一個漂亮的翻身，竟躲了過去。“這，這不可能！”“告訴你，我會法術。哈哈哈……”強盜們獰笑著，炎輝冷不丁發出最強招式“烈焰連擊破”強盜們卻召出一層保護膜。直接反彈了回來，就在這千鈞一發的時刻，寒耀正突然一個箭步沖上前去，用身體擋住了攻擊，他卻沒有受傷，原來，剛才，那緊急萬分的時刻，從圖書室的一個神秘的出口飛出了一個白色的東西，一道銀光閃過，便替他擋住了攻擊。原來，是他的精神激發了冰封之晶，他也擁有了超能力。他用了一個最普通的招式——“水凝”便打敗了強盜。這時他才想起了一個很嚴重的問題：錢在他們手里呢！

寒耀正回去后，被班長劈頭蓋臉就是一頓訓，又罰他用自己的零花錢給班里買教具。從此，炎輝和寒耀正組成了一個特別的組合——“冰火雙俠”。他們還有個特別的用處，冬天用火晶取暖，夏天用冰晶降溫，為學校省下了一大筆錢，他們還被評為“最有貢獻的學生”呢！

后來，又發生了一大堆好笑的故事，我們下一次再說吧！

一只老虎的悲慘遭遇（一等獎）

金筆三級

蔡子為

嚎！一聲撕心裂肺的叫聲，我中彈了，你可能會問怎么了！你聽我給你講講我的悲慘故事。

我本是森林之王——老虎。吃飽后我正在森林中悠閑地散步，偶然間我仿佛聽到什么聲音，還沒等我反應過來我就中彈了。后來的我就什么也不知道了。

當我醒來時，發現自己關在一個大鐵籠子里，我氣得大叫，可是沒用，而在我的旁邊還有很多動物，有狼，獅子，蛇，熊……

過了一會兒，來了幾個兩條腿的，手里還拿著長長的獵槍，把我們都裝上了卡車運到一個十分熱鬧的地方，這里有許多兩條腿的，他們都圍著我們看，議論著什么。把我們押來的兩條腿中的一個對他們大聲說：“猴5000元一只，蛇8000元……”這時我害怕極了，不知所措起來。突然一個兩條腿的小孩跑過來對我說：“老虎你別害怕，我已經叫警察來了，他們會保護你的?！苯又謱δ切┌盐已簛淼膬蓷l腿說：“你們這些壞人，竟明目張膽的賣動物，難道不知道這是犯法的嗎？”

這時來了一群拿手槍的兩條腿，把小孩所說的壞人給抓了起來，把我救了出去。

我來到了一個有我同類的地方，我高興的向它們問好，它們也熱情的歡迎我的到來，這時我的心里洋溢著一種從沒有的幸福。好像以前的不愉快都煙消云散了。

我后來才知道這些兩條腿的叫人。

我在這里和他們相處的很好，他們還給我取了名字叫毛毛，我們都很快樂，但是，我在這里休養了近三年，他們又把我放回了生我養我的那片土地，我也依依不舍的與他們告了別。

我終于又回到了我的故鄉，我愛這里的一山一水，一草一木。故鄉啊，我終于回來了，我們永遠不分開。

渴望回家的動物們（一等獎）

金筆三級

實驗小學

徐喆

一天，在動物園里，幾只動物在一起討論，他們在說什么，我們去看一看吧！老虎趴在籠子里說：“哎，我離開家已經5年了，也不知道怎么樣了，好想到那去看一看呀！”說完它的臉上出現了兩條淚。獅子也嘆了口氣，悲傷地說：“我也是啊，我現在很想找我的家人，它們的身體怎么樣我也不知道啊，而我更想我的那幾個孩子呀，如果誰傷害他們，我會把它撕碎！”說完它仰天長嘯，黑熊聽了，說：“你們也比不上我，我在來之前，我的家人都被人類給打死了，現在我無依無靠，就是回到家，也沒有什么好高興的！”沒等它說完，熊貓也哭了，望著滿天的繁星說：“我也好想我家鄉那又香又脆的竹子呀！”說完就嚎啕大哭起來。

于是它們對籠子上的鎖說：“請放了我們吧，我們真的很想回家?！辨i說：“不行，我的工作就是鎖住你們，我不會放你們走的。”“可是你有沒有想過，你的家人在遠處，而它們的性命沒有保障，你會怎么做？讓我來回答你，我會不惜一切代價找到它們！”鎖沉思了一會兒，說：“好吧，你們都走吧。”說完它從鐵門上跳了下來，它們都沖出鐵門找到一輛車，它們跳上去，威脅駕駛員說：“如果你不把我們送到草原上去，我們就把你吃掉！”那司機嚇得連忙說：“好好好，只要你們不吃我，我，我什么都可以！”說完他調轉車頭，向草原奔去。終于回到家里了，動物們非常高興，它們找到了自己的家人，抓了幾只鹿，來了一次盛大的宴會。

動物們因為人類想看就被抓了起來，可他有沒有想過，動物和親人分離，也會很痛苦，所以，以后我們不要再傷害動物了。

家長感言：

我的孩子叫徐龑喆，今年11歲，在金筆作文學了兩期了，這次在首屆金筆作文大賽中獲得一等獎，我很高興。知道金筆作文很偶然，有一天孩子拿了一張關于金筆作文的介紹，由于平時孩子寫日記和作文時很困難，不知從何入手，我就隨手看了一下，看著還可以。抱著試試看的心情，通過跟孩子商量，孩子開始在金筆學習了，一開始沒覺得什么，后來漸漸地看出來了，最起碼不整天問我該寫什么了，日記和作文也有內容了，語言也順暢了，形容生動了，廢話減少了，有時還會出現優美的修飾句呢?？吹胶⒆拥倪M步我很高興，感謝老師給他的教誨和知識，孩子進步你們功不可沒，在今后的學習中，希望能給孩子提供更好的學習方法，讓孩子在快樂的氛圍中汲取知識提高技能。最后對老師表示最衷心的感謝。徐龑喆感言：

我叫徐龑喆，在實驗小學上學，但我的作文成績不太好，每當老師讓寫日記時，我總是問媽媽，我到底要寫什么好呢？等等之類的很多問題，所以，只要老師布置日記，我就要寫到很晚。但自從在金筆作文學習后，寫一篇小小的日記不在話下，我還可以寫出優美的文章。我真是太高興了。不過，當初我可有些不情愿，可是，在這里學習以后，我學到了很多東西。作文成績也提高了。我現在非常高興，也很愿意在金筆學習。在這的作文比賽我獲得了一等獎，我非常感謝我的老師，教給了我很多知識。我以后一定要在金筆作文好好學習，取得更好的成績

美麗的百脈泉（一等獎）

金筆三級

楊陽

百脈泉是七十二名泉之一。它坐落在章丘市市中心，緊鄰著百脈泉廣場。

走進百脈泉公園，你立刻就會感覺到一股濃濃的泉水味，使你感到渾身非常輕松.緊接著，映入你眼簾 的是一個湖，這時你會不由自主的走到湖跟前，你會發現湖底里冒出疑似透明的白珍珠的小水珠。再往里，一個比剛才大兩倍的湖，聽爺爺說以前有一個人從這個湖里見過國家一級保護動物——中華鱘。

沿著公園的小路走，路兩旁種著一排排的柳樹，有的垂柳枝子長，春風一吹，長的枝子就可以飄到湖里去，好像柳樹姑娘在清洗它長長的頭發。

如果你來的時候是八九月份，那你就有免費的水果吃了，告訴你吧，在公園的大寺里有兩棵山楂樹，你可以摘下兩個來品嘗，不過你先別急著吃，出了大寺門往右轉就是遠近聞名的墨泉了，你把山楂放在泉水里清洗一下，到斜對面的長廊里坐下來品嘗這純天然的山楂，啊！太美味了！

在百脈泉里到處都有活潑又機靈的魚兒，記得有一次，我跟爸爸拿著漁網去捕魚，結果真倒霉呀，在捕魚的時候，我不小心踩到了一灘水，我就像打滑梯似的滑到了水池里，幸虧那個水池里水不深。

百脈泉你真美！你就像一個活潑、美麗的小姑娘！百脈泉，你永遠是我心中最美的百脈泉！

未來的汽車（一等獎）金筆三級

弭慶龍

嗨！不知不覺時間過的真快，現在是2888年，我成了一名聞名中外的發明大師，不信先讓你看看我發明的汽車。

這輛車的名字叫“藍色魅影”，全車身長5米，純藍色，它的發動機采用了無聲技術，讓你在開車時不用聽那雜亂的機器發動聲。還有就是司機們最煩的撞車了，天災人禍不說，財產會受損失，精神也會遭到沖擊。但是開我的車不用擔心，這輛車安裝了防撞系統和預測系統，當預測到可能撞車時，防撞系統接到信息把全身的外殼換成橡膠的，這樣就不會撞壞車子了。

近年來，因為醉駕和疲勞駕駛出事的人非常多，這時“藍色魅影”又使出了它的看家本領。如果你醉駕，車子會聞出酒味，而且不論你怎么弄，車門都不會開的。如果你開著車突然困了，那就睡吧，哎哎！你別以為我害你，車會為你自動導航的。因為它有非常聰明的“大腦”，所以不會出任何差錯。

怎樣，我的車好吧？那就來我的發明中心來一探究竟！

家長感言：

通過在金筆作文一個學期以來的學習，我發現孩子有了明顯的變化和提高，金筆作文以獨特的教學方式開發了學生的語言表達和思維能力，使孩子的寫作能力迅速提高，見效快，從害怕寫作文到喜歡寫作文，只經過了一個學期。受李老師的邀請，有幸參加了郝老師的講課，郝老師語言新穎清爽，結構獨特合理，語調輕松幽默，詼諧與風趣，給孩子帶來無窮樂趣，為孩子學好作文，做了極好的鋪 墊。

作文評語敏銳細致。既有評價功能又有導向作用，鼓勵與引導共存，細致與愛心并在，是孩子學好作文的一大要素！每個孩子有每個孩子的特點，希望老師因人而異，結合每個孩子的特點加以引導，使孩子有更大提高！

小豬皮皮的假期（一等獎）金筆三級

明水小學

康熙悅

小豬皮皮放假了，它打算出去游玩，可是去哪玩呢？小豬皮皮想了一天也沒想出來。有一天，小豬皮皮不知不覺地走到了兔先生旅行社的門口，哈！去問問兔先生吧！于是，皮皮推開了兔先生旅行社的門，問道：“兔先生在嗎？” “在?！蓖孟壬掖颐γΦ嘏芰顺鰜怼！捌てぃ阏椅矣惺裁词聠?？”

“是這樣的，兔先生，我想去旅行，可不知道去哪，你能給我推薦幾個地方嗎？兔先生，求求你了”皮皮睜大了眼睛，對著兔先生說：“兔先生，可以嗎？”

兔先生說：“好吧！我推薦你去大連吧！那里可以游泳而且是在海里游泳哦。”

聽到這里，小豬皮皮連忙說：“兔先生，兔先生，我要去大連，我要去大連！” 兔先生翻開了一本書，對皮皮說：“我免費讓你去大連玩一次吧！” 小豬皮皮大聲說：“哦！可以去旅行嘍！”

這時兔先生拿起電話，撥了一個號碼，說：“是鹿導游嗎？我這里有一個想去大連游玩的顧客，請問你有空嗎？明天早上七點十分就出發，行嗎/”

鹿導游在電話里只說了一句話：“好吧！讓這位顧客在迷花小鎮等我吧！”

第二天一早，皮皮起床之后，早早的去了迷花小鎮，過了幾分鐘，一輛公交車行駛過來，鹿導游從車窗里探出頭來，對皮皮說：“快上來吧，我們要出發了。”皮皮上車之后，好不容易找到了一個座位，皮皮坐下之后，看著窗外，啊，沿途有山有水，真美?。“胩爝^去了，皮皮他們到站了。

鹿導游說：“今天我們去海邊的一個小樹林里。”

??！這真美，有上萬種鳥兒，有的在散步，有的棲息在蓊蓊郁郁的枝頭。一天不知不覺地就過去了。

第二天，小豬皮皮去了海邊，小豬皮皮在沙灘上堆了一個城堡，上面插著一個小旗子。皮皮下海去玩了，不小心喝了一口海水，“啊，海水真有一個怪味??！”小豬皮皮大叫道。

這個假期小豬皮皮過的意義非凡，明年還去別處游玩。

雪中游戲

金筆一級

劉暢

冬天來了，一場大雪過后，雪姑娘給大地蓋上了一層厚厚的白色的棉被，給樹木穿上雪白的衣服。

雪花在空中飛舞，飄呀飄，飄來了冬天的快樂，雪停了，小朋友們再也坐不住了，從家里跑出來了，看，小蘭和小紅正在堆雪人呢，她倆都穿著厚厚的棉衣，戴著手套和帽子，先滾了幾個雪球，然后把雪球堆起來，一個當頭，一個當身體，雪人就成形了，小蘭說：“我們怎樣才能讓雪人可愛起來呢！”小紅說：“別著急，我有辦法?！敝灰娝丶夷脕砹颂呛J、水桶、胡蘿卜、扣子，她們兩個把水桶放在雪人的頭上，把四個扣子當兩個眼睛，兩個當雪人的衣服上的扣子，把胡蘿卜當鼻子，把糖葫蘆當手，這樣雪人就做成了。遠處小剛和小亮在打雪仗。

我越來越喜歡冬天——這個寒冷卻能帶給我們無盡歡樂的季節！

雪中游戲（一等獎）

金筆一級

張雨浩

冬天到了，我們最盼望的就是趕緊下一場大雪。終于，雪被我盼來了！

我去叫小伙伴來堆雪人，我們都興奮極了，分好組以后就開始堆雪人了。

我們這一組先滾了幾個大雪球，一個當雪人的肚子，一個當雪人的頭，我們小心翼翼的把兩個雪球摞在一起，一個雪人就基本成型了。另一個組的同學就跑回家準備東西了，看他們有的拿來水桶，有的拿來兩只糖葫蘆，有的拿來了扣子和紅蘿卜。

我們把扣子安在雪人的肚子上就好像給它穿上了好看的衣服，再把扣子釘在雪人的頭上，它就好像長了一雙黑黑的眼睛，雪人還戴上了水桶做的帽子，糖葫蘆也顧不得吃了，成了雪人的兩只手，我們的雪人終于成型了，我們開心極了，一點也不覺得冷，圍著雪人唱起了歌。

遠處，還有小朋友在打雪仗，他們跑得好遠好遠1 我們最愛雪天了，因為它可以帶給我們快樂！

家鄉的泉（一等獎）

金筆二級

匯泉小學

張雨涵

章丘的百脈泉公園非常美麗，尤其是那永不停止的泉水。

走進百脈泉公園的大門，就會看到樣子像龍一樣的龍泉。龍泉的泉水清澈明凈，湖中的水草裊裊，泉旁蕩起層層漣漪。龍泉周圍栽著數不清的垂柳，從遠處望去，它們就像龍泉的守護神一樣，非常美麗。

順著大理石鋪砌的小路，就來到了墨泉。墨泉的泉眼又深又大，所以看起來深不見底，聽人們說。墨泉是古代著名的女詩詞家李清照涮筆的地方。

走著走著，就到了梅花泉，梅花泉是由五個較大的泉子組成的，從高處看，梅花泉就像一朵漂亮的大梅花鑲嵌在湖中。這也是它名字的由來。

不知不覺的，就來到了最著名的百脈泉，在百脈泉中，成群結隊的魚兒游來游去，如果游客來了，它們就會吐出一些小水泡讓游客們欣賞，百脈泉非常奇妙，只要我們使勁跺跺腳，就會有許多小泉子從水草叢中冒出來。

百脈泉公園里的美景說也說不盡，看也看不完。如果你不信，可以來我們家鄉的百脈泉公園看一看。

獲獎感言：

雨涵媽媽：孩子在金筆作文學習了幾節課后，拿回一篇作文，題目是《家鄉的泉》，完整的結構，清晰地敘景，生動的比喻，簡直不敢相信這是出自孩子之手，想想兩個月前，寫作文是最令孩子頭痛的事情，老師布置一篇作文，孩子就像擠牙膏一樣，擠一晚上出來，完全是一篇東拼西湊的流水賬，無奈之下，抱著試試看的心理給孩子報了章丘的金筆作文培訓班，孩子上了第一次課就感受到了金筆作文老師的嚴謹，負責的工作態度，學校濃厚的學習氛圍，如果上課時間到了孩子沒到校，老師會及時提醒家長督促孩子來上課，上課時老師除了講解寫作要點，寫人，記事的方法外，老師還培養孩子積極向上的學習態度，每個孩子都為自己的習作練習能成為范文而努力，聽孩子回家講她們下課時還在為課上老師講述的知識點而討論。

孩子通過學習金筆作文，對作文的態度發生了重大的變化，對作文有了信心，感謝金筆作文，感謝金筆的老師們！

古怪的魚（一等獎）金筆二級

馬明駿

前幾天，爸爸在學校門口給我買了幾條魚。

在我家客廳里，有個盛滿水的大玻璃魚缸，里面有幾條特殊的魚。它們的顏色是黃色的，太陽透過窗戶照射過來閃閃發光，我給它們起名叫“亮皮魚”。瞧，在那里呼呼大睡的幾條叫“水泡魚”，還有幾條頭上戴著紅帽子的叫“紅頂鶴魚”，我非常喜歡這些小魚。

有一次，我去給這幾條小魚喂午飯時，我剛把食物扔進去，心想：搶食大戰開始了。首先是“水泡”用最快的速度把食物一口吞了下去，那幾條魚把“水泡”圍了起來，它們想讓“水泡”還給它們食，“水泡”沒辦法，只好把食物吐了出來。

還有一次，它們這些小魚在一起玩耍非常高興，好像在跟我說：“主人，我們今天玩得真開心?！辈灰粫海袔讞l小魚追一條小魚，結果把我辛辛苦苦做的水晶宮弄倒了，我非常生氣，可是我還是那么喜歡這些古怪的魚。

這就是我們家幾條古怪的魚，我非常喜歡它們。

“紅眼病”的小狐貍(一等獎)

金筆二級

韓美琪

在一個美麗的大森林里住著許多善良可愛的小動物們，只有小狐貍是個小心眼的人?！岸ｂ徚帷?，下課了，大家都在忙活，因為明天就要考試了。有的同學在集體討論問題，有的同學在獨自一人復習功課，可是，小狐貍卻在計劃著壞點子，它想：等上學的時候小白兔要經過山坡，我就在那里挖個大溝，這樣，小白兔就掉下去來不了考場，它就考不了第一名，哈哈！我真是天才。

小狐貍行動比計劃還快。一放學，它就飛快地跑到了山坡，挖了一個大洞，又找來干草鋪在上面，心里美滋滋的樂，可它要回家的時候卻迷了路，這時，他突然想起自己帶了指南針，它一下子從書包里拿出指南針，順著指南針安全的回到了家。睡覺時，小狐貍想：指南針這寶貝真好，明天可千萬別忘記帶了。想著想著，小狐貍就進入了夢鄉……

第二天早上，小狐貍飛快地穿好衣服，背上書包，上學去了，它一切都準備好了，可就是忘了帶指南針，這時它還渾然不知的去山坡看小白兔的好戲，沒想到自己的好戲就要上演了。

到了山坡，小狐貍藏在一塊大石頭后面等著小白兔來掉進去，小狐貍心想：這下小白兔完蛋了?？墒切“淄脧纳厦孀哌^沒有掉進去，小狐貍心想：這就奇怪了。于是它走上前去踩了踩，小狐貍就一下子掉了下去，它從下面大喊救命，小白兔在不遠處聽到了呼喊聲，它一看表，可是時間快到了，自己還要去考場呢，小白兔不想那么多了，抓起一根藤條就跑上前去，小白兔扔下藤條，小狐貍抓住藤條就上來了，救完小狐貍，小白兔就飛快地跑去考場，這時小狐貍又迷路了，這下完了，這里沒有人了，也沒有指南針了，小狐貍坐在地上痛哭起來，小狐貍真后悔自己那么小心眼。

經過這次教訓，小狐貍的“紅眼病”完完全全治好了，它還幫助了很多人，希望小朋友們都不要長“紅眼病”。家長感言：

金筆作文挺好的，美琪以前作文不是很好，去了金筆作文以后作文明顯有所提高，這次還得了一等獎，我真為她感到驕傲！不過這次最大的功臣還是金筆作文的老師們。在我覺著金筆作文的教學方式是最好的，尤其是組織學生去親身體驗一下，這樣寫出的作文才好。我相信好學校一定會教出好學生。

冬

雪（一等獎）

金筆二級

實驗二小

郭圣嫻 星期天一早，還在夢鄉里的我被媽媽激動的喊聲吵醒了，我隱隱約約聽見媽媽喊：“下雪了，下雪了！”管他是真是假，我連衣服都沒顧上穿，拉開了窗簾，用手抹了把窗戶，我一看，驚呆了，外面果然下著鵝毛大雪。

我飛快地穿上衣服，像風一樣跑下樓，哇！樹上，房子上都鋪著一層雪，像是戴著一頂小白帽，那些小雪花紛紛揚揚地落下來，在玻璃上調皮地撞一下，又翩翩的飛到一旁。雪地上，有幾個孩子在堆雪人，他們激動的手忙腳亂，有的打雪仗，你追我趕，笑聲傳遍整個院子，還有的在上面跺腳印，享受著雪的樂趣，我和小伙伴也不落后，堆了一個大雪人，我們用兩個不一樣大的雪球分別做身子和頭，還用各種各樣的水果來做五官，這樣一個十全十美的雪人就做好了，我們開心極了，圍著它又蹦又跳。

雪，像柳絮一樣，像蘆花一般，更像蒲公英和玉蝴蝶一樣在空中翩翩起舞，美麗極了。雖然冬天很寒冷，但它可以帶給我無限的快樂，我喜歡美麗的冬天！郭圣嫻媽媽：

作為一名家長，我看到孩子取得的成績，心里感慨萬千。寫作就像一條很漫長的路程，孩子今天取得的成績雖然只是一小 步的前進，但我想這每一步的背后都是老師的辛勤付出和孩子的努力學習換來的。我很感謝學校舉辦的各種活動與比賽。對于孩子來說，這是對她的一種肯定，是對她學習上的一種激勵和鼓舞，更是孩子前進路途中的一股動力。學習就如逆水行舟，不進則退。只有不斷地努力，踏實勤奮，才能取得最優異的成績。

人生有涯而情無邊，此時此刻充盈在我心中的是無盡的感激。讓我帶著這無盡的感激，祝福老師和孩子能創造更美好的未來！

聰明的小白兔（一等獎）

金筆二級

顧嘉桐

星期一，有一只小白兔早上起來告訴媽媽它要去考試。

媽媽聽了，很不放心，就從家里找了一個指南針，媽媽把指南針遞給小白兔說：“你拿著指南針，就不會迷路了?！毙“淄媒舆^指南針，就走了。小白兔在山坡上迷了路，就在這時，它遇見狡猾的狐貍，狐貍一心想吃掉小白兔，假裝很熱情的過來對小白兔說：“你這是要去哪呀？”小白兔回答說：“我要到學校考試去?！币驗樾“淄煤苄?，不知道狐貍的心思。狐貍又說：“看你那樣子，一定是迷路了吧？”“是??！”小兔子不高興地說?！澳俏規闳W校吧！”狐貍冷笑著說。看著狐貍的樣子小白兔這才知道自己上了當，就很平靜地說：“狐貍先生，你先走到學校我看看，我會走在你后面的?！焙偛恢约荷狭水?，就走在前面了，它聽到后面有腳步聲，就一直往前走，其實那是一個獵人，聰明的小白兔一下山坡想起了指南針，它拿出指南針，跟著指南針朝前走，果然，小白兔找到學校，進了考場，它靜下心來考試，考試時，它很細心地做著每一道題，做完后，它把試卷交給老師就回家了。狐貍看后面一直沒有動靜，一轉身，就被獵人打死了，想害別人的人自己卻死了。

小白兔講了它上學的經過，媽媽夸小白兔長大了，也很聰明。小白兔聽了說：“我以后不會輕易聽別人話了，我要變得更聰明?！?我感受到了，做什么事不要緊張要平靜面對，而且要聰明才能擺脫困難，我以后也要像小白兔學習，學習它的優點，也要學習它的勇敢。

顧嘉桐感言： 原本我是寫作文發愁，對作文一點沒有興趣。但學金筆作文后，我覺得寫作文沒那么難了，其實很簡單，并對作文產生了濃厚的興趣，這次作文大賽我獲得了一等獎，心里 很激動。感謝金筆作文老師傳授給我的知識和愛，我會更加努力的?? 家長感言：

培養孩子是一個漫長又艱難的過程，培養孩子的學習興趣和學習習慣又至關重要，金筆作文以其最佳的教育方式和方法，讓孩子自己打開寫作的大門。我信賴金筆，感謝金筆。

聰明的小白兔（一等獎）金筆二級

匯泉小學

喬昕

清晨，在一個山坡上，躺著一只年幼的小白兔，她在外面玩了一天，累了，便躺在了這荒無人煙的山坡上休息。

過了一會兒，小白兔醒了過來，卻發現自己迷路了，自備的食物都快吃光了，一想到自己可能會餓死在這人煙稀少的山坡上，小白兔急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。忽然，小白兔靈機一動：媽媽不是給自己一個指南針嗎？還告訴自己只要一直往南走，就能回到家。小白兔掏出指南針，高興得又蹦又跳。

突然，意想不到的事發生了，一只狐貍撲了過來，捉住了小白兔。搶過小白兔手里的指南針，哈哈大笑：“哦，是一個指南針，只要一直往北走，就到我家了！”狐貍邊說邊拉著小白兔往北走。

小白兔眼珠一轉，說：“狐貍大叔，我的指南針壞了，你現在正在往南走?！?/p>

狐貍聽后，半信半疑，心想：諒他也不敢怎么樣，信她的吧。狐貍轉過身，拉著小白兔往南跑。

眼看就要到小白兔家了，狐貍突然停下腳步，向四周望了望，皺著眉頭說：“不對不對，這不是我的家?！?/p>

小白兔靈機一動，拍著腦袋說：“哦！我想起來了，前幾天，這里剛剛改造了?！?狐貍瞪大眼睛，一手叉著腰一手指著小白兔惡狠狠地說：“再信你一次，如果敢騙本大王，叫你吃不了兜著走！”

于是，狐貍又拉著小白兔，繼續往前走。

到小白兔家了，小白兔趁狐貍不注意，大喊：“爸爸媽媽，快來救救我！”

話音剛落，兔爸爸和兔媽媽便拿著棍子跑了出來，棍棒雨點般打在狐貍身上。狐貍見勢不妙，夾著尾巴逃跑了。

小白兔得救了，全家過上了幸福的生活。

有時，我也想正義一回（一等獎）金筆五級

匯泉小學

劉金銘

在成長的過程中，我的內心常常會有很多的想法，但是，想法有時卻與自己的言行相互矛盾。其實，我有時真的想正義一回。

漫長的語文課終于結束了，才剛喝了一口水，就聽見同班同學著急地呼喊：“阿凡和孫新又打架了，快來拉架??！”

一時間，教室里所有的同學都涌了出去，幾個身強力壯的同學跑了過去，伸出雙手就往兩邊拉，可阿凡和孫新就像兩只發了瘋的公牛，怎么拉也拉不住。有些女同學去請老師幫忙，正好班主任又不在辦公室，怎么辦！怎么辦？要是臨上課3分鐘還分不開，我就上！我暗自思忖道。還有五分鐘、四分鐘，三分鐘……自己和自己承諾過去拉架的，可此時雙腿像灌了鉛似的僵在那里，一動也不能動。

距離上課時間只剩下一分鐘了，如果老師來了可就麻煩了，他可是有名的暴脾氣，誰都不敢惹他，想到這里，我心里犯起了矛盾，到底是拉架呢還是先回教室。最后退縮戰勝了勇敢，于是我一路小跑回到了教室里。

果不其然，打了上課鈴之后，數學老師很準時的來到了教室。看到這情形，他一下子火了，把書一扔，挽起袖子，把兩名同學拉得遠遠的，給了他們一人一個響亮的巴掌，處理完打架的事之后，同學們都隨老師回到教室里，而我在那里溫習功課，老師見了我，高興地說：“你們看人家劉一凡，不但不參與打架，而且還在這里溫習功課……”這句話在我聽來不是夸獎，是責備，如果當時，我也去拉架，還會讓老師發脾氣嗎？

可是我又怕引火燒身，本來你是拉架的，可是有些人報復，我就可能變成幫兇，現在這社會太復雜了。

如果有下一次，我肯定毫不猶豫地上去幫忙。

其實，有時侯，我真的非常想正義一回！

有時，我也想痛哭一場（一等獎）

金筆五級

聶曉爽

在成長的過程中，正處于青春年少的我們，內心深處常常會有很多想法，這些想法有時卻與自己的言行相矛盾，就像我一樣，堅強中有時也想痛哭一場。

在別人眼中，我向來是開朗的，是堅強的，其實，有時，我也想痛哭一場。記得上次考試，我的成績不佳，我當時真恨自己，真想大哭一場，就在這時，我的后桌大哭了起來，原來她的成績也退步了。看此情景，我連忙勸說，自己的淚水也自然而然的收了回去，我一邊勸說她，一邊鼓勵她，忽然覺得自己要比她好得多，可再看看那些笑容滿面的同學，我又傷心起來，又想痛哭?？晌铱蘖撕笏痪透鼈牧藛?？哎，有時，我也想痛哭一場！

我就是這樣，向來都是為別人著想的，但有時我卻很無奈。從小我都是喜歡小動物的，要說最喜歡的，就是我家的兩只小狗。每次，爸爸都是領著我去訓練它們，當我們走了一段距離后，就放開鏈子，讓它們自己跑回來，在我們的訓練下，小狗逐漸變得機敏起來。

一次，我們全家坐在一起吃飯，爸爸因為高興喝多了點酒，吃完飯后，我們照常去訓練它們，可小狗卻再也沒有回來，我和爸爸找了它們好久，但都以失敗而告終。

回家后，我十分傷心，真想痛哭一場，但看到爸爸十分自責，我的眼淚自然而然的收了回去，連忙勸說爸爸：“沒事啊，爸爸，小狗會回來的，我不怪您…..”我勸了爸爸好久，他才睡了下來，我跑回自己房間，真想痛哭一場，可又害怕吵醒爸爸，讓他更加自責，哎！有時，我也想痛哭一場！

在自己與他人之間，我會選擇后者，正因為這樣也讓我的想法與言行相矛盾。盡管我不曾付諸行動，但這一切都是真情流露！

第五篇：黨在我心中征文(獲獎作品)

黨伴隨我的成長

中國共產黨從1921年開始建立，驀然回首已經過90載風風雨雨，90載的風雨歷程，有90載的艱苦奮斗，亦帶來了90載的輝煌業績！從我懂事起，黨就伴隨著我的成長。

小時候，父親常對我們說：毛主席教導我們，有困難的地方我就去。我們故意理解為哪里有困難，我們就要遠離哪里。其實我也知道，應該是不怕困難，勇敢地去承擔一些任務。但是現實中也并沒有做到，因為有困難的地方太多了，加上年紀小，自然覺得那是一個難以勝任的。但偶爾還是提醒自己要幫助別人，走到困難的地方去。上了小學，我們知道一定要成為一名少先隊員，因為這是代表優秀的學生，能收到老師的青睞，于是自己努力地終于成為了少先隊員，時刻聽從老師的安排，當然也就是老師眼中的好學生。那時，我們聽到的最熟悉的一首歌就是“學習雷鋒好榜樣”，黨在我心中的形象就是能為眾人服務的公仆，像這樣的例子有：“生的偉大，死的光榮”的劉胡蘭，鞠躬盡瘁、死而后已為蘭考人民帶來新生活的焦裕祿??

初中的時候，經過層層篩選我光榮地成為了一名共青團員，那時候我才知道要成為團員，是要經過民眾選舉的，成績好還不能成為團員，還要發展自身各方面的素質，在學習生活中起先鋒模范作用，當然還要有群眾基礎。同時我就深刻地認識到要成為一名黨員是一個很漫長很艱難的過程。

上了高中，沒有機會參加黨課培訓，也就沒有機會加入中國共產黨。對于黨也不是很了解。直到上了大學，經過黨課培訓，了解黨的有關知識，才重新思考要不要加入黨，動機是什么，如何爭取條件早日加入中國共產黨等問題。在培訓期間我認真翻閱了《黨的基礎知識讀本》，學習《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》，重溫了黨的歷史，我陷入了沉思。我們的黨以星星之火可以燎原之勢，歷經風雨、歷經坎坷，幾十年來勵精圖治，粉碎了西方國家沒有任何一個人可以解決中國人民溫飽問題的預言，帶領全國人民走出了一條有中國特色的社會主義道路，使得我國從解決溫飽問題開始壯大到一個經濟強國。從開始建黨到建立一個新的政權，年輕的黨不斷創新，帶領中國人民以堅定的信念和頑強的毅力打敗了國內外強敵；建國不久，年輕的黨迎來了她的有一大挑戰——文革。黨開始不斷反省，不斷開展批評與自我批評，撥亂反正，以最小的損失度過了“文

1革”時期，接著糾正思想，正確處理階級斗爭與經濟發展的關系，確定以“經濟發展”為中心的方針政策，進行改革開放，迎來了新中國的一個嶄新的春天。改革開放30多年來，中國共產黨領導中華民族走向了偉大復興，領導新中國在經濟、政治、文化、社會發展中取得了輝煌的成就！香港回來了，澳門回來了，中國終于崛起于世界的東方，重顯東方巨龍的風采。試問還有哪一個政黨能創造這樣的奇跡!

當我明確了要以“全心全意為人民服務為宗旨”時，我就讓自己變得更優秀，盡量多地為身邊的同學和家鄉服務。對此大一時我在學習中勤奮讀書，并在校級青年志愿者協會擔任職務，在班級中任職。大二卸去職務努力鉆研參加創新杯、社會實踐等科研活動，剛上大三時還擔任新生班主任助理，努力鍛煉自己的實踐能力。這一切的一切源于我對黨的信賴、敬仰！我們黨有許多優秀黨員的先進事跡深深地震撼了我。在我的周圍就有著這樣的共產黨員，他們默默地忘我地奮戰在平凡的工作崗位上，任勞任怨，無私無悔，用自己的生命實踐著黨為人民服務的宗旨，用自己的行動實現著在黨旗下的誓言。在汶川地震、舟曲泥石流及青海玉樹地震等一系列的災難救援中，中國共產黨員第一時刻奔赴現場進行救援，還有很多黨員自發地組織群眾捐款，宣傳安全防范意識等。在社會中起到一定的模范帶頭作用。舉一個我親身經歷的例子吧。2011年4月15日，我們環境與資源學院本科生黨支部與學校后勤集團組織承辦了一個名為“遠離輻射，防潮驅濕，珍愛健康”的活動，活動的主題就是“建黨90載，服務你我他”。針對日本本州島附近海域發生9.0級強烈地震，而由地震導致福島第一核電站發生爆炸引發核危機，及桂林地區春天令人煩悶的“回南天”，潮濕、悶熱的陰霾天氣容易引起各種潛在疾病的發生。通過活動，我們在校園普及有關防輻射的科學知識，全校師生的防輻射意識得到提高，并且普遍了解了有關驅濕防潮的科學知識，有利于營造舒適的學習生活環境，珍愛健康。在黨組織的活動中，我們的語言表達能力、策劃活動能力、組織合作能力等都得到了進一步的提升。

我們黨在每一個時期，都相應地開展一些活動，由上至下，落實到基層每一個黨員身上。如開展學習交流會，我們黨支部近期就開展了一個名為“學習2011年兩會的交流會”，各同志先在網上或報刊等學習兩會的有關知識，然后針對某一問題發表自己的看法，2011年兩會討論最多的就是民生問題，譬如糧價、菜

價、肉價、房價、養老、醫療、匯率、反腐敗、農民工、社會分配、戶籍制度改革等。有對“農村孩子該不該上大學”發表不同意見的，也有對環境保護出臺有關政策方面發表看法的，還有對房價居高不下進行深層剖析其原因的??還有很多其他的活動，如創先爭優、學習科學發展觀、學習先進黨員的事跡、永葆黨的先進性等。相信還有許許多多的黨支部在黨的哺育下，不斷進步、成長。

黨在我心中的形象由小時候的模糊變成現在的無比清晰，這是我成長的一個過程，也是我認識黨的一個過程。俗話說，一個黨員一面旗，作為一名黨員，黨的一份子，我要努力做好這一面旗。黨在我心中就是一面先進的旗幟，感謝黨對我的培養和教育，相信黨的明天會更好。