第一篇：德育基地活動總結

德育基地活動總結

烏蘭河碩中學

經濟是國家的根本，道德是民族的靈魂。作為祖國未來的希望，小學生的道德啟蒙教育不容忽視。本學期，德育基地活動緊緊圍繞提高學生綜合素質開展工作，努力營造有利于學生思想道德素質健康發展的良好氛圍，德育基地活動以學生發展為本，全面貫徹素質教育，通過德育基地活動培養愛祖國、愛家鄉、愛人民、愛勞動、愛學習的良好品質，使學生在掌握科學文化知識的同時，具備了較強實踐能力、社會適應能力。

一、加大了社會實踐的力度

根據學校實際和學生認識水平，結合“愛祖國、愛家鄉”活動方案，組織學生走進德育實踐基地——鄉敬老院，通過實地參觀、基地人員介紹，義務勞動等活動，培養了隊員熱愛勞動、熱愛家鄉的思想感情。在實踐活動中，基地的工作人員積極為同學們的團隊活動提供了各種有利的條件。

學期末，進行“優秀團隊活動”評比，獎勵那些點子好、活動形式新穎、隊員自主性強的團隊活動和團員，激勵團員們開闊思路、努力創新，推動了德育基地活動的深化。

二、針對學生的實際開展活動

有些同學應該培養他們的意識，于是，教育他們從身邊的小事做起，利用節假日帶他們到德育實踐基地進行衛生大掃除，增加學生敬老、愛老意識，在他們心靈里播下敬老、愛老的種子。

對于紀律差的學生，則在義務勞動之外，更注重帶領他們進行參觀，感受家鄉的變化，培養了良好的勞動、敬老、愛老意識的同時，提高了團隊精神，增強了學生的組織性、紀律性。

總之，本學年的德育基地活動體現了扎扎實實開展素質教育的特點。通過以上活動培養廣大學生同勞動人民的深厚感情，開闊學生的視野，豐富經驗，增長才干，努力把他們培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。

德育基地活動總結

烏蘭河碩中學

第二篇：德育活動基地活動總結

德育活動基地活動總結

石萊希望小學 2011.1

本學期,德育基地活動緊緊圍繞提高學生綜合素質開展工作,努力營造有利于學生思想道德素質健康發展的良好氛圍,德育基地活動以學生發展為本,全面貫徹素質教育,通過德育基地活動培養愛祖國、愛家鄉、愛人民、愛勞動、愛學習的良好品質,使學生在掌握科學文化知識的同時,具備了較強實踐能力、社會適應能力。

一、加大了社會實踐的力度

成立了假日紅領巾服務隊,他們活躍在社區的角角落落,全方位地開展假日小隊活動,充分挖掘德育教育資源,根據學校實際和學生認識水平,結合“愛祖國、愛家鄉”活動方案,組織學生走進德育實踐基地——鎮敬老院,通過實地參觀、基地人員介紹,義務勞動等活動,培養了隊員尊敬老人的思想感情。在實踐活動中,基地的工作人員積極為同學們的小隊活動提供了各種有利的條件。

學期末,進行“優秀小隊活動”評比,獎勵那些點子好、活動形式新穎、隊員自主性強的小隊活動和少先隊員們,激勵隊員們開闊思路、努力創新,推動了德育基地活動的深化。

二、針對學生的實際開展活動

有些同學應該培養他們的環保意識,于是,教育他們從身邊的小事做起,利用節假日帶他們到德育實踐基地進行衛生大掃除,增加學生環境保護意識,在他們幼小的心靈里播下保護環境的種子。

對于紀律差的學生,則在義務勞動之外,更注重帶領他們進行參觀,感受家鄉的變化,培養了良好的勞動、環境保護意識的同時,提高了團隊精神,增強了學生的組織性、紀律性。

總之,本學年的德育基地活動體現了扎扎實實開展素質教育的特點。通過以上活動培養廣大學生同勞動人民的深厚感情,開闊學生的視野,豐富經驗,增長才干,努力把他們培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。

德育活動基地活動總結

石萊希望小學 2010.2

本學年，全校在校大隊部和有關老師的支持幫助下，在中隊長的合理安排下，在全體同學們的積極參與配合下，組織開展了 “學雷鋒基地”活動，取得了一定的成績，得到了一定的鍛煉，受到了老師的一致好評。現將主要情況匯報如下：

1、團結就是力量

寬敞無邊的校園，如果沒有集體的力量是不能打掃干凈的，而正因為我們有好的組織者、好的帶頭者，所以大家才能團結一致，才能每一次都成功地完成打掃任務。

2、細節決定成敗

我們打掃衛生要把每個死角都打掃得干凈徹底，不能只講究大概，只求大概的干凈，而要注意細節，不漏掉每一個地方。

3、勞動最光榮

每一次同學經過“學雷鋒基地公益勞動”的打掃活動，都悟出：“勞動最光榮”！每一次打掃完畢，總會得到老師的表揚，每一次同學心里都甜滋滋的，每一位同學都感到立達是我家，衛生*大家。

當然，成績只屬于過去，同時我們也有不足和需要以后改進的地方。我們一定再接再厲，在以后的活動中做的更好。

德育活動基地活動總結

石萊希望小學 2012.1

本學年我們學校充分發揮德育教育基地的作用。將學校、社會、家庭三者教育有機結合起來，拓寬了德育教育的渠道，為了充分發揮德育基地的作用，我們定期到基地去開展活動，收到了良好的教育效果。

今年組織學生參觀了烈士故鄉改革開放以來發生的巨大變化，用現實教育師生，激發了他們愛祖國、愛家鄉，愛社會主義的情感。

我校開展了軍訓周活動，對高年級學生進行了隊列訓練，大大增強了學生的組織紀律觀念，培養了集體主義思想。我們還組織學生聽國防知識講座，進行了國防知識競賽，使學生增強了國防觀念，更重要的是增強了學生愛國、建國、保國意識。

組織了五，六年級學生參觀了石萊板廠，學生通過下車間看工人的勞動情景，聽公司總經理介紹公司歷史和發展現狀，使學生們很受鼓舞，接著全體師生還參加了打掃廠區的義務勞動，回校后同學們都寫了觀后感。

通過這些活動使學生開闊了視野，從而培養了青少年熱愛勞動，尊重勞動人民的思想感情。

第三篇：德育基地活動總結

高陽中學2004—2005學 第二學期德育基地活動總結

本學期，高陽中學德育基地活動緊緊圍繞提高學生綜合素質開展工作。通過德育基地活動培養愛祖國、愛人民、愛家鄉、愛勞動、愛學習的良好品質。在掌握科學文化知識的同時，具備了較強實踐能力、社會適應能力，以適應素質教育的要求。德育基地活動以學生為本，全面貫徹素質教育，基本完成了學期初擬定的活動計劃。

一、本學期，加大了社會實踐的力度。

我們高陽中學各級部成立了青年志愿者小組，他們活躍在學校的角角落落，結合德育實踐基地的教育，全方位地開展活動，如多次去校外公路打掃衛生，檢白色垃圾袋等。政教處以及各級部積極為同學們活動提供各種有利條件，同學們也將活動的成果匯報給學校，培養學生熱愛勞動、熱愛社會的思想感情。

政教處每個月都將隊員們的活動日記匯總起來，各組聘請各班班主任當評委，進行“優秀小組活動”評比，獎勵那些點子好、活動形式新穎、組員自主性強的小組活動和團員們，激勵他們開闊思路、努力創新，推動德育基地活動的深化。

二、針對學生的年齡特點開展活動

我們高陽中學本學期著重培養學生的勞動服務意識，帶領學生到高陽農機站進行參觀，增強學生勞動服務意識，使他們懂得勞動的樂趣。增強同學們的組織性、紀律性，以及任勞任怨的精神。

總之，本學期的德育基地活動體現了扎扎實實開展素質教育的特點。通過以上活動培養高陽中學學生同勞動人民的深厚感情，開闊學生視野，豐富經驗，增長才干，努力把他們培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。

高陽中學 2005.6

高陽中學2004—2005學 第二學期德育基地活動總結

高陽中學 2005.6

第四篇：德育基地活動總結

德育基地活動總結

2010-2011學第二學期五年級陳國江

經濟是國家的根本，道德是民族的靈魂。作為祖國未來的希望，小學生的道德啟蒙教育不容忽視。本學期，我班德育基地活動緊緊圍繞提高學生綜合素質開展工作，努力營造有利于學生思想道德素質健康發展的良好氛圍，德育基地活動以學生發展為本，全面貫徹素質教育，通過德育基地活動培養愛祖國、愛家鄉、愛人民、愛勞動、愛學習的良好品質，使學生在掌握科學文化知識的同時，具備了較強實踐能力、社會適應能力。

一、加大了社會實踐的力度

全班中隊成立了假日紅領巾服務隊，他們活躍在社區的角角落落，結合德育實踐基地全方位地開展假日小隊活動，通過實地參觀、基地人員介紹，了解到了家鄉的變化，培養了隊員熱愛勞動、熱愛家鄉的思想感情。在實踐活動中，基地的各個單位都積極為同學們的小隊活動提供了各種有利的條件。進行“優秀小隊活動”評比，獎勵那些點子好、活動形式新穎、隊員自主性強的小隊活動和少先隊員們，激勵隊員們開闊思路、努力創新，推動了德育基地活動的深化。

二、針對學生的年齡特點開展活動

低年級著重培養學生的環保意識，多次帶領學生到教育實踐基地——葡萄溝，進行衛生大掃除，增加學生環境保護意識，在他們幼小的心靈里播下保護環境的種子。參觀葡萄酒堡，感受家鄉的變化，培養了良好的勞動、環境保護意識，提高了團隊精神，增強了學生的組織性、紀律性。

總之，本學年的德育基地活動體現了扎扎實實開展素質教育的特點。通過以上活動培養廣大學生同勞動人民的深厚感情，開闊學生的視野，豐富經驗，增長才干，努力把他們培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人

第五篇：德育基地活動總結2011.6

德育基地活動總結

魯權屯鎮實驗小學 2016年6月

德育基地活動總結

為切實加強德育工作的實效，引領學生在實踐中親身體驗，在實踐中培養高尚的思想，良好的品德，并使其不斷地內化為學生自身的素質。為此，我校結合小學生年齡特點和認知規律，結合學校實際情況和地理條件，發揮學校優勢，開展了德育基地活動，現總結如下：

一、學校領導高度重視，帶隊教師認真負責

學校非常重視此項工作，成立了以校長為組長的領導小組進行了前期準備。在基地活動期間校長親自跟班并指導工作，領導的關心及榜樣的示范作用，極大的鼓舞了參加活動的師生，增強了我校基地師生開展好活動的信心。而且，看門師傅是一個種地老手，有他親自為學生們示范、講解，效果很好。

我們全體帶隊老師嚴格按照校領導的要求，處處注意自己的師表，育人先嚴已。老師們全身心投入，即是老師又是父母更是朋友。在實踐活動中，我們動員學生除草，全體師生勞動熱情高昂，積極肯干展現出不怕苦、不怕累、不怕臟的優秀傳統。通過菜園參觀，幫助學生認識植被，了解蔬菜的生長和食用價值。我們的領導和老師表現也特別突出，即要安排同學們一切活動，還要找同學們了解情況，當同學們犯錯誤時，嚴厲的批評話語后面包含著一片苦心。整個的活動事實充分證明了我們老師有高度的責任心和事業感。看著天天變樣的、不斷開花結果、成熟的蔬菜基地，老師和學生都露出了開心的笑臉。

我校學生在教師的帶領下，到德育基地進行了實踐活動。本學年的實踐活動既緊張有序，又生動活潑，既增強了學生的組織紀律性又

增強了學生的集體主義觀念；磨練了學生的意志，教會他們如何做人。同時我們帶隊教師也得到一次師德修煉。

二、進行社區社會實踐活動

充分挖掘德育教育資源,根據學校實際和學生認識水平,結合活動方案,組織學生走進農村社區，通過實地參觀、老黨員、老干部介紹,義務勞動等活動,培養了隊員熱愛勞動、尊老敬老的思想感情。在實踐活動中,基地的工作人員積極為同學們的小隊活動提供了各種有利的條件。

學期末,進行“優秀小隊活動”評比,獎勵那些點子好、活動形式新穎、隊員自主性強的小隊活動和少先隊員們,激勵隊員們開闊思路、努力創新,推動了德育基地活動的深化。

總之，通過德育基地實踐活動，團結友愛，關心他人，吃苦耐勞，熱愛勞動的良好風氣，已在每個學生的心中俏然形成，同學們都達到了不同的轉變，磨練意志，學會生活、學會做人的鍛煉，讓我們牢記基地活動的喜悅、辛酸和眼淚。當我們走出基地后，望我們能把在這里養成的優良作風，好的傳統帶到我們生活學習中去，勤奮學習，立志成才，報效祖國。