第一篇：學期語文科組工作總結

思賀中學語文科組2001年工作總結

語文科組共18名成員，在這一學年里，努力工作，傾心育人，積極參加學校組織的各項活動，圓滿地完成了任務，同時也取得了一點點成績。

一、成績和經驗：

1、抓好每個教學環節，上好每一堂課。

教學必須抓好每個教學環節。語文科組從制定教學計劃入手，對集備、作業布置、復習、考試等都作了全盤考慮，教學中注重直觀教學，充分利用教學媒體，極大地提高了學生學習興趣，調動了學生學習積極性，實踐證明，上述做法是行之有效的，學期末考試語文成績普遍提高，全市初一、二語數英三科聯賽有多位同學入獎。

2、開展語文第二課堂活動。

本學期語文科組組織了以下幾項活動：學生五四征文比賽、五四板報評比、語文科組黑板報展覽、以及選派教師參加鎮教辦舉辦的普通話演講比賽等。這些活動不僅開拓了學生視野，增長見識，而且使語文教師的自身素質得到了提高。

3、積極參加教改工作和繼續教育。

語文課最具創意性，因此，傳統的語文教法已不適應時代的要求，公開課、討論課、優秀課例的評比為語文教師的教改工作彌補了空間。而函授、自考和繼續再教育則語文教師得到鍛煉和提高。

4、服從領導安排，認真做好班主任工作。

大多數語文教師都擔任班主任工作，因此，教書育人，盡職盡責 在語文教師身上得到了很好體現。

5、積極參加集體活動。

教書育人之余，語文科組成員積極參加校內外各種文體活動，如籃球賽、羽毛球賽、象棋賽、書畫比賽等，且成績不斐，既發揮特長，又活躍身心。

二、今后需加強的幾個方面：

1、科組間、科員間的合作交流不夠，公開課次數少，未能完成計劃任務。

2、教學常規檢查，有的科員有個別不符合要求，需認真改進。

思賀中學語文科組

2001年7月3日

第二篇：2009學年第一學期語文科組工作總結

2009學年第一學期語文科組工作總結

橫瀝中學

張華偉

本學期，我們語文科組全體老師按照學校和教導處及南沙區教研室的要求，根據學期初制定的工作計劃，以優化課堂教學為重點，著眼于提高課堂教學質量，把提高教師的職業素養和教學效果相結合，促進教師學習風氣的形成，促進學生的學習態度和學習方式的轉變，做出了很大的努力，有一定的成效，現總結如下：

一、積極學習、務實工作，優化課堂教學

本學期我校語文科組的教學立足于本校實際，推動教育創新，做了幾點嘗試：

1、在本學期的教學工作中，我們科組的教師積極探索新的教學模式，優化課堂教學，充分調動學生主動參與學習的積極性，在本學期的教學公開課充分展示了我校對優化課堂教學，提高課堂教學質量的研究成果，特別是許劍梅、陳毅燕、許曉旋、區紅秋四位老師上的調研課得到了大崗中學同行們的充分肯定和贊揚。許劍梅老師采用“復習競賽、生生互動”的方式講復習課；許曉旋老師講文言文時采取學生自主發現問題提出問題，同學和老師幫助加以解決的方式，避免了老師滿堂灌的傳統套路，極大地調動了學生學習文言文的積極性，這些都具有一定的探索研究意義！

2、積極參加豐富多彩的教學研討活動。本學期，是我校語文教師參與教研活動比較多的一個學期。除了參加學校、區的教學公開課和教研會之外，我們又多次參加廣州市教研室組織的教學教研活動，吸取經驗，不斷提高自身的教學水平。

3、扎扎實實開展對教材的學習和研究。沒有鉆研好教材，就沒有高質量的教學，教學的方向難免會有偏頗。科組十分重視對教材的鉆研，利用集體備課和科組會的時間，請教學成績突出的教師暢談教學經驗，交流教學心得，科組也提出一些問題供大家討論，形成了一個熱烈團結積極向上的教研氛圍。特別是參加了廣州市教研室陳坪老師組織的新課程標準學習研討會之后，大家一邊學習資料，一邊提出問題交流，受益良多。

4、勇于改革，積極實踐。每位老師清醒地認識到，要改變語文教學滯后于現代社會發展的情況，就要走改革之路，所以我們責無旁貸。本學期，語文科組的老師都積極參加教研活動。如陳毅燕、羅杏英、許曉旋三位老師承擔了學校的公開課。這三位老師為了上好公開課，不辭辛苦，而且都受到了好評。其他的老師都承擔了級組公開課的教學任務，在備課組內互相聽課，認真研討，都力爭在業務上有較大進步。還有上文中提到的四位老師還出色地承擔了廣州市“百校師徒結對”活動的調研課任務。

二、以科組建設為中心，落實教學常規，保證教學質量

1、認真貫徹落實學校和教導處對教學工作指示精神，堅持手寫教案，認真備課，踏踏實實地做好教學工作的第一步；堅持集休備課，集體研討，統一進度，統一作業，統一測驗，做到了步調一致。備課組還能根據學校的計劃，根據本年級的教學實際，做出了詳盡的安排，保證了各項教學工作有條不紊的開展。

2、進一步做好“以老帶新”的結隊活動。初一備課組的陳毅燕與郭連好，初二級備課組的譚彥丹和羅杏英，初三備課組許曉旋與區紅秋等老師認真落實學校的結隊要求，完成聽課任務，共同研究，互相學習，把新老結隊的工作落到實處。經過一個學期，陳毅燕、譚彥丹、許曉旋三位老師的進步非常大，成績也非常突出。

3、認真搞好考試測評工作，嚴格考試紀律，把好出題關。語文備課組長在這方面做了艱苦細致的工作。從本學期的考試來看，我們各年級的命題做到了正確無誤、可靠可信、難度適中，符合學校的要求。比較客觀地反映了我們各年級的各種層次的學生學習語文的實際情況，為學校的決策提供了可靠的依據，為培優轉差提高教學質量打下良好基礎。

4、本學期語文科組組織學生參加了慶祝建國60周年的各式各樣的征文活動，還有組織學生到圖書館看書，有條件的學生還鼓勵他們訂一些課外書，擴大學生的閱讀量，提高學生語文學習的興趣。

5、加強語文科組資料庫的建設。科組非常重視語文科組資料庫的建設，每一位教師都將平時收集到的課件、教案、試題歸檔整理，并將上述資料匯總到一個文件夾中，期末統一上交到科組長處。做到了資源共享，節省了大家的時間，提高了每一位教師的工作效率。

6、畢業班的老師們根據形勢的變化，適時調整自己的教學策略，進一步加強對中考命題趨勢的研討，同時經常保持和兄弟學校的溝通，取長補短，有針對性的開展教學工作。加強集體備課，統一教學思路，實施“以老帶新”，這些工作都取得實際的效果。

三、團結一致，成功組織藝術節演講比賽

全體語文老師按照學校藝術節的統一部署和要求，積極組織學生參加藝術節演講比賽活動，并經常對學生進行指導，最終，在全體科組老師的努力下，演講比賽成功舉行，這次的演講比賽在學生中產生了一定的影響，并且得到了學校領導的充分肯定和贊揚。

四、明確差距，正視不足，迎接挑戰

本學期我們全體語文教師都清楚地認識到時不待我的道理，每一位教師都認清形勢對我們的要求，逆水行舟，不進則退。因此，在新的形勢下，我們都把學習放在第一位，不斷地學習，充實自己，才能跟上形勢的步伐和時代的要求。

總之，本學期我們做了一些工作，取得了一些成績，但距離學校的要求、和一些兄弟學校相比，還存在著差距和不足。這些不足，主要表現在:整體教學質量還沒有取得更大的突破，新課程的探索還有很多疑難和困惑之處，還沒有找到、建立一套切實可行的操作體系，學生的學習積極性尚顯不足，所有這些都是我們在今后工作中需要研究并努力提高的。

2010-1-12

2009學年第一學期語文科組工作總結

橫瀝中學

張華偉

2010-1-12

第三篇：上學期語文科組工作總結

上學期語文科組工作總結

小學語文組，是一個忙碌而又團結協作、充滿生機的集體，我們有著共同的目標、共同的追求。在這一學期中，我們在教導處的領導下，在教研室的指導下，通過多形式、多層面的研究活動，切實改革課堂教學方式，注重學生學習方式的轉變，在新課程標準的探索之路上躑躅前行。現將各項工作完成情況總結如下：

一、抓好理論學習，推進教師隊伍建設

更新教學觀念，不斷提升教師素質。通過各級教材培訓、網絡、專家講座等多種形式與途徑，組織教師深入學習教學理論與課改理念，及時推薦學習書刊及相關文章，交流學習心得，及時了解最新的教學信息與動態，不斷更新教學理念，將正確、先進的理念內化為教育思想和教學觀念。充分發揮科組長、學科帶頭人、課題組教師引領導航作用，認真組織，定期開展以教改為重點的各種形式的理論學習、上課、評課活動。做到學以致用，受訓培訓雙向互動。堅持理論學習與課堂實踐、課例反思相結合的原則，認真反思當前小學語文教學的現狀，尋求有利于學生語文素養發展的務實有效的教學策略。結合當前課堂教學研究的熱點、難點開展相應的教學研討活動，解決教學實際問題，以加快我校新課程發展建設步伐。

二．抓好教學常規，提高教學質量

正常開展備課的學習研究活動，加強教學常規管理，落實備課、批改、輔導、考查、綜合實踐活動、教學反思等教學流程的優化。各年級教師要在深入學習“新課標”的同時，加強對教材的研究，要求備課要有自己的鉆研所得，體現自己和自己所教班級的風格特點，采取科學的教學方法施教，并根據教學的具體情況和出現的問題不斷調整和改進教學，使各項訓練扎實到位，爭取取得高質量的教學效果。特別抓好六年級的教學工作，爭取為上一級學校多出人才、出好人才。同時，要遵循因材施教的原則，做好培優提差工作。制定有關措施，并付諸于行動。既要重視學生的各級競賽，爭取各項成績名列前茅。又要注意激發學習困難的學生的學習積極性，努力提高后進生的成績。

三．不斷實踐，努力探索有效的教學方略

本學期，引領教師追求“倡簡、務本、求實、有度”的語文教學。正確處理繼承與創新的關系，增強優化教學策略的意識。在以往實踐研究的基礎上，針對當前課堂教學出現的問題，在課堂教學操作層面上作出更多探索，著力摸索扎實有效又智慧靈動的教學行為、教學方略。在語文課上，重視課文朗讀，重視情感培養，給予學生較高的期望值，規范學生讀書寫字姿態，學會幽默和微笑，建立和諧的師生關系，有效地促進學生的自主學習和發展，在智慧、靈動的語文學習過程中，讓學生的語文素養得到扎實有效、生動活潑的發展。

黎明一小

2013年1月

第四篇：2016學年第二學期語文科組工作總結

2016學年第二學期語文科組工作總結

本學期，我校語文教研組的工作在學校的統一領導下，有目的，有計劃，有步驟地加強課堂教學改革研究，以全面提高本組語文教學水平及語文教學質量，全面提高學生的語文素養為目的，形式多樣地開展語文教學工作，圓滿地完成了本學期的教學教研工作，總結如下：

一、加強校本培訓，促進教師專業發展

教研組應該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學校的語文教學，為推動學校整體語文教學水平的提高，發揮教師集體的智慧和才能。因此，本學期，我校語文教研組注重加強教師的校本培訓工作，多渠道的對教師進行培訓，促進教師的專業發展。

1、開學初，語文教研組要求語文教師繼續加強教育理論與實踐經驗的學習，使新的課程理念深入人心。在教師的自主學習中，每位語文教師的教科研水平都得到了更進一步的提高。

2、開展好教研活動，利用教研活動的時間組織切實有效的學習討論活動，用區“科學課堂”先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統的教學模式。教師在學習、交流、實踐的過程中，把新的教學理念滲透到了教學中，教學注重了以培養學生的合作交流意識和實踐創新能力為主，注重了尊重學生的需要，培養了學生的自學能力。

3、加強校本培訓中的骨干教師引領作用。要求全體語文教師加入到“科學課堂”課題研究中，結合課題研究的內容，進行相關的理論學習和研究，提高了教師們的課堂教學策略、教學評價的能力，牢固地樹立了評價要以學生發展為宗旨的思想。

4、重視了多層次、多級別的校本培訓活動。鼓勵教師積極外出或在校內聽課或參加培訓或自主學習。在多次的培訓中，我校語文教師的各方面能力與水平都得到了提高。

二、教學常規檢查常抓不懈，落實到位

為了使教學工作規范化，制度化，科學化，條理化，每月的常規檢查狠抓落實，認真細致，發現問題及時整改。通過督促、檢查教師們形成了工作習慣，能及時完成各項任務。

三、積極開展各種教研活動，提高教師教學能力和教學水平

1、認真積極地開展校內聽課活動，促進教師集體教學水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統。本學期，這個光榮的傳統繼續在我校語文教研組懂得到發揚。鼓勵教師之間相互學習，一起討論，共同參與，發揮著傳、幫、帶的作用。每次活動，我們都認真抓好以下環節：組織聽課，評課、診斷、總結。本學期我校每一位語文老師都上了一節公開課。這些教研活動，教研組內同事相互聽課、研討中，大家集思廣益，發言積極，共同探討了一些日常教學中存在的問題，提出了卓有成效的見解，為各個層次的教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯，也提高了教師的課堂教學水平。交流中，教師的教育科研能力也得到開發，從多方面對一堂好課有了更全面的認識。

2、結合學校各階段工作的進展來開展教研活動，促進教師間的相互交流和合作，達到教學相長的目的。在這些活動的開展中，教師互幫互學，共同進步。這樣的教研氛圍，不僅加深了教師間的相互了解，更促進了教師教學技術上的提高，達到了取長補短、共同發展的目的。本學期我校出了語文的教研專欄。

五、教研組工作存在的不足

1、有些教研活動開展的不夠扎實，走過場，在許多具體工作環節上缺乏創意，活動效率不高，沒有發揮出教研活動應有的作用。

2、個別教師對教研組活動重視不夠，認識不夠端正，參加集體活動的熱情、積極性不高。因此，教學能力提高不快，影響了教學成績的提高。

3、學生活動開展少，對學生能力的培養不夠。對學生的課外閱讀指導還不夠，在學生活動的組織上依然沒有跳出應試的窠臼，對其語文綜合素養的提高關注不夠。

六、下一步工作的四點措施

1、教師是教育的關鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環境，努力加強學習，提高工作的責任心和工作的藝術性，開展教研組之間更進一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業技術水平。

2、嚴格抓好平日的教學常規工作，從上課、批改作業、能力訓練入手，嚴格要求學生，牢記古語“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。

3、從學生的角度來講，我們將以樹立學習的自信心，樹立競爭的學習風氣為主，注重學習興趣和學習方法的培養，擴大閱讀量和作文量，進行有序地專門訓練，提高他們的綜合水平。

4、盡力做好后進生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個學生掉隊。

總之，在本學期里，我們語文組取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足，我們相信，只要全校上下切實更新教育觀念，真正堅持正確的辦學方向，在總結本學期經驗教訓的基礎上，在各位教師的共同努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好。

二〇一七年七月三日

第五篇：2007—2008學年第二學期語文學科組工作總結

2007—2008學年第二學期語文學科組

工 作 總 結

本學期，校語文學科組在領導和全體語文教師的大力支持下，圓滿地完成了教科研及常規工作任務，并努力開創出校語文教研活動的新局面。現將主要工作完成情況與存在不足總結如下：

一、立足教學實際，落實常規工作。

本學期開學初我們將《呼和浩特市普通中小學教學常規》人手一冊翻印下去，并組織教師進行了集體學習，促使教師一開始就形成了一種規范個人教學行為的意識，并且在工作中不斷完善。學科組階段性的對教師們的落實情況進行了詳細檢查，檢查完及時進行總結開展通報會。針對存在問題進行集體研討，探索更貼近實際的工作方略。

二、注重實踐，讓教研活動為課堂教學服務。

本學期我們成功舉行了兩次公開課活動。安排的作課教師特別配合，以一種積極的求進態度完成工作，并沒有把公開課上成表演課，給課后教學研討創造了很大的空間。從備課、課堂到課后評議教師們都積極參與，特別是在評議環節中各抒己見，能夠切合實際提出值得眾人效仿的長處，也能切合實際毫不留情的提出存在問題，值得眾人去思考。

三、加強學習，更新觀念，努力形成學習型教研新風。

本學期除了教師們自身努力進行業務提高學習之外，我們還選派教師參加了縣、市兩級教育局組織的教學開放日活動，觀摩市里面名師們的課堂教學實況，聽取其說課，以及專家們的評課。使老師們大有收獲。

四、存在問題及不足。

當然，任何事物都不可能十全十美的。本學期的工作也自然地存在著這樣那樣的不足。這些不足極有待于進一步完善和解決。

1、教研經費的短缺使很多活動不能開展，也使教師失去了很多外出學習機會，削弱了部分教師的積極性。

2、教師受到各方面的壓力日益增大，工作繁忙，限制了教研活動的開展。

3、以后教研活動要開展課題型研究活動，公開可無論從備課到上課都要聯系學生實際去搞。

4、常規工作也要進行研究，力求切合實際，力求做的有意義有效益。特別是“習題演練本”究竟應該怎樣演練才能起到實質性作用。