第一篇：一起來到繪本世界8月班級博客（推薦）

一起來到繪本世界

童年，是一本五彩的繪本，它記錄了寶貝們生活的點點滴滴和童言趣語，今天周五，又到了去格林書屋閱讀繪本的時候，我裝作不知道要去干嘛的樣子，小聲的問“寶貝們，現在我們要去哪里呀？”讓我驚訝的是，寶貝們居然都知,聲音響亮的告訴我“格林書屋”，臉上滿是看我多厲害，我都知道的驕傲表情。

我們開著火車出發啦，不一會兒來到了格林書屋，我們共同閱讀游戲規則，約定好了小聲說話，不奔跑，有聲讀物和無聲讀物分區閱讀。寶貝們都去選擇自己感興趣的繪本啦，滿臉洋溢著幸福，閱讀真的會讓人感到快樂，有和自己的好朋友一起閱讀的，有請老師幫忙講故事的，有在跟著有聲讀物模仿動物叫聲和英語單詞發音的，玩得不亦樂乎，游戲時間快結束了，我提醒孩子們把繪本寶寶送回家，孩子們一副戀戀不舍的樣子，但是聽到下一句，他們就快速收玩具了，那么有魔力的一句話是什么呀？那就是“我們要回去吃飯啦。”真是一群可愛的小吃貨們，我們一起唱著歌回家啦！

為什么孩子們那么熱衷于繪本故事呢？因為里面是他們想象的海洋，可以無拘無束的發揮他們神奇的想象力，可以根據自己的理解來講不一樣的故事，而且繪本閱讀在孩子的成長過程中十分重要，2-3歲是兒童口頭語言發展的關鍵期，4-5歲是兒童書面語言發展的關鍵期，這說明幼兒已經具備了閱讀的可能，早期閱讀活動重在為幼兒提供閱讀經驗。因此，在日常生活中滲透閱讀內容，為幼兒提供閱讀機會和場所就顯得十分重要。我們根據幼兒的年齡特點和認識水平，有的放矢地為幼兒提供大量的繪本，放在班級圖書袋中，讓幼兒自由地選擇閱讀材料，自主地進行感知、體驗、探索。例如：在每次閱讀活動前，教師提供相應的新圖書，并向幼兒介紹圖書的名稱和內容，以激發幼兒閱讀的欲望和興趣。教師除了有目的、有計劃地為幼兒提供了內容豐富的幼兒繪本讀物，還要并保證讀物每月換一次、并逐步增加程度相同而內容不同的圖書，保持幼兒對閱讀的興趣；同時要安排一定時間（如：午睡起床后、離園前）讓幼兒自由閱讀，使幼兒將已有的閱讀經驗同化于自主閱讀之中。

讀書對于兒童來說是一種快樂。因此，繪本閱讀的世界應該是無條件的有趣、快樂、充滿魅力和感動。我希望好的繪本猶如一粒幸福的種子，播撒到孩子的心田，開出美麗的花朵。

第二篇：孩子的繪本世界

孩子的繪本世界

作者：英國《金融時報》中文網特約撰稿人 王柳

我的孩子剛剛3歲半，在他小小的世界里，那些童書繪本里的奇妙旅行給了他認知世界的無限可能。在裝幀精美、故事精彩的繪本里，是人生的一次次體驗，或感人、或幽默、或悅目、或傳情。

記得讀《活了一百萬次的貓》時，我潸然淚下，沒有什么比這樣一本書是更好的生命教育了。故事不僅告訴了我們什么是生與死，更告訴我們只有愛，并且真正愛過，才不枉此生的活過。雖然在孩子幼小的心靈里，生與死、愛與被愛都還是模糊的感覺，但是那份感覺是人最初的感動，如此質樸、真實，這樣的感覺延續在孩子的生命里，就是他一生最大的財富。僅僅是簡單的文字和圖畫就把人生中要幾十年才感悟的道理清晰而準確的表達，我覺得我的孩子在這么小就可以看到，真是他的幸運。而我，也正是在和他一起閱讀的過程中，又進行了一次愛的給養，這又何嘗不是一個母親的幸運。

當然，童書的世界里除了感動，還有無限的快樂。我很推崇幾位作家的作品，他們每一個人都有鮮明的個人風格，有的作者既是奇妙故事的創作者，又是繪本的直接繪畫者。有的甚至就是純粹的繪本，只有可數的文字，亦或根本就是無字書，但同樣精彩紛呈。首先，我很推崇英國的安東尼?布朗，這位多次獲得過安徒生(Hans Christian Andersen Award）及凱特?格林威(Kate Greenaway Medal)圖書大獎的繪本大師，繪畫風格精致細膩，無論是人物還是靜物，都描畫得精煉而又不失俏皮，寫實與寫意水乳交融，堪稱童書繪本的天才。而描述的故事更是包羅了生活的方方面面，有的寓意深刻，有的又幽默神秘。我甚至經常有種錯覺，與其說他的書是寫給孩子的，不如說是寫給孩子父母的。他的《我爸爸》、《我媽媽》、《大猩猩》、《我喜歡書》、《朱家故事》、《形狀游戲》，哪一本都很好看，孩子喜歡得不得了。《形狀游戲》里愛講冷笑話的爸爸關于兩個香腸的冷笑話，以及畫面中上上下下瞬間變作香腸的搞笑場景，讓我家的小寶貝總是樂不可支；還有《朱家故事》里的爸爸，呵呵，由于懶惰而被媽媽教訓后，家里所有的場景都變成了豬的畫面，真是讓人過目難忘。你會發現，生活中樂趣無處不在，即使小有煩惱，亦或身邊的人并不完美，但還是如此鮮活與可愛，這便是對生活最好的詮釋！

其次，我得說美國的大衛?威斯納是一個充滿了奇思妙想的故事高手。他的童書文字甚少，妙處完全在于故事的超凡想象力以及出色的繪畫功力。試想，在幾乎沒有文字的配合下，怎樣通過靜態的畫面來表述那些豐富的故事呢？這需要極其巧妙的構思和深厚的繪畫表達能力。他的《瘋狂星期二》以及《7號夢工廠》應該是給男孩子的最好禮物。《瘋狂星期二》里，那些飛起來的青蛙以及奇妙的一夜旅程，是我這個思維僵化的成人努力想一百倍都難以創造出的神奇。可是再回頭一想，在我們童年的睡夢中，又何嘗不曾出現過那些看似怪誕，但實則快樂無比的故事呢？據說，《瘋狂星期二》是作者畫了九個月方才成品的繪本，他反復推敲，反復修改繪畫的細節，才讓那僅僅十幾頁的繪本成為經典和傳奇。

再次，我不得不說理查德?斯凱瑞和蘇斯博士兩位老先生，是我同樣喜歡又沒法排出座次的童書作家。斯凱瑞的《咕嚕咕嚕轉》、《忙忙碌碌鎮》真是經典，我的一位美國朋友在說起他的童年時，就不無夸張地說，“《咕嚕咕嚕轉》是美國男孩的枕邊書，一本書反反復復地翻，到大了都還記得那些滿街亂跑、千奇百怪的車輛。”而蘇斯博士的《霍頓孵蛋》、《帶高帽子的貓》等，故事里的人物要么執著可愛，要么古怪精靈，讓你看到了一種品格，也看到了美國式的幽默。

哦，其實好書實在太多，倒是因為我的孩子是個調皮的小男生，讓我關注的“小男生”讀物更多。其實，還有很多女性作者的作品，細膩又風趣，孩子不論性別都會喜歡，羅倫?喬爾德的《查理與勞拉》系列就是其中之一。那些在成人世界里看來不協調的人物比例反而得到孩子們的喜愛，而其中的系列故事更是小孩子們自己內心活動的真實寫照，寫出“小人兒的心聲”，不喜歡又怎么可能？我的兒子方塊就常對我說，“我是勞拉，你是查理”，“查理，請給我來個噴水月光（故事里的勞拉就把番茄叫噴水月光哦）”??凡此種種，我倒是樂意這種角色扮演，成人世界里平淡無奇的生活也可以有趣又好玩兒。

寫到這里，似乎有些無法收筆，《逃家小兔》、《小黑魚》、《奧莉薇》、《鼠小弟》系列、《彩虹魚》系列、《小波》系列、《大衛》系列、《卡梅拉》系列??太多太多，無不充滿了鮮明的兒童特色和作為人的生活智慧，沒有最好，只有更好!

以上這些，應該說都是耳熟能詳的經典童書。而近年來，在很多民間兒童讀書組織及童書出版社的努力下，又有很多新的圖書面世，更新很快，種類也更加繁多。像《奧古斯汀》、《不是那樣、是這樣的》、《恐龍嗷嗚吼》等等，都是孩子值得一看的好書。甚至很多好的兒童繪本，都可以同時收集到原版和中文譯本，在其中自由轉換，真是妙趣橫生。

王國維把做學問分為三個境界，“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”。看了那么多經典繪本之后，你會明白人生確有不同的境界，所謂想象力、創造力、審美和情操，其實都是在每一個細節中得以體現和培養的。我覺得慶幸，在成為母親之后，我和孩子共同成長了一遭。我常在想，在認知世界的過程中，其實每個人都是踐行者，一路走來，才體會得愈加深刻，而兒童繪本書的閱讀，省去了我們很多的辛苦，心靈便得以成長。在閱讀的過程中，是母親和孩子彼此間最甜蜜的時光，在共同的感動和愉悅后，彼此更加深入對方的心靈。我想即使二十年后孩子長大成人，那些兒時留在記憶里的精彩故事和與母親相依閱讀的溫馨場景，也會是他人生最美好的回憶之一，更是他積極豁達地面對真實世界的動力和源泉。每當想到這里我就心潮澎湃，暖流涌上心頭。

古人說過，“讀萬卷書，行萬里路”。作為一位母親，還有什么比給予孩子認知世界的方法更重要的? 讓我們都做一個踐行者，去讀書，讀那些真正經典和精彩的好書吧！

小貼士：

童書繪本的三大國際獎項

國際安徒生獎

英國凱特?格林威獎

美國凱迪克獎

中國近年來涌現的童書出版社或譯者

接力出版社

21世紀出版社

河北教育出版社

童趣出版社

浦蒲蘭繪本館等

經典童書繪本作者推薦

《活了一百萬次的貓》 《我爸爸》《我媽媽》 《大猩猩》《形狀游戲》 《小藍和小黃》 《瘋狂星期二》 《逃家小兔》 《三個強盜》 《誰藏起來了》 《大衛不可以》 《查理與勞拉》

第三篇：神奇世界幼兒繪本推薦

110本最棒的幼兒繪本推薦

“110本最棒的幼兒繪本推薦

最棒的幼兒繪本——不一定是最權威的，但是經過多位教育界人士、海歸、資深家長嚴格篩選，它們一定是親切的、耐讀的、經典的。”

爺爺一定有辦法(充滿想象力、創造力)我爸爸（啟發繪本）我媽媽（啟發繪本）猜猜我有多愛你（信誼繪本）

世界上最溫馨的家(不可思議的自然奇跡)我的秘密朋友阿德(真實描繪了幼兒內心的孤獨)遲到大王(闡述了人與人之間最重要的信任問題)蚯蚓的日記（豐富寶寶的想像力）一粒種子的旅行(展現自然的神奇力量)活了100萬次的貓(經典感人繪本)媽媽心，媽媽樹(啟發精選好書)好朋友（分享友誼的快樂繪本）好餓的毛毛蟲（信誼精選繪本）大衛上學去（啟發繪本）大衛不可以（啟發繪本）大衛惹麻煩（啟發繪本）抱抱(真摯感人，溫馨的抱抱)魔法親親(一個讓孩子安心上學的秘密)我喜歡書(向孩子展示豐富有趣書的世界)世界上最大的房子（讓孩子認識自己）黑兔和白兔（教給孩子愛與承諾的傳世杰作）拇指姑娘（華麗唯美版傳世經典童話）螞蟻和西瓜（真正充滿了童趣的書）天生一對（紅泥巴精選世界圖畫書系列）你喜歡…（開啟想象之門）

子兒吐吐（—趣天成 可愛的畫風 溫馨的故事）晴朗的一天

驢小弟變石頭（讓孩子感受親情繪本故事書）鴨子騎車記（讓孩子有大膽嘗試的勇氣）瑪修的夢（帶給孩子夢想、勇氣和自信）小黑魚（獨立面對困難 凱迪克金獎）勇氣（兒童克服困難表現）

風到哪里去了（了解萬物循環的自然知識）字母樹(掛滿字母的可愛大樹，讓孩子理解字詞句)魚就是魚

花婆婆（追尋和傳播美麗）

月亮生日快樂(關于友誼的繪本 讓寶寶感到溫暖)鱷魚怕怕 牙醫怕怕

搬過來搬過去(愛是天賦也是學習)和甘伯伯去兜風（啟發精選國際大師名作繪本）長大以后做什么（充分釋放兒童的想象力的圖書）月亮的味道（真正充滿了童趣的書）

如果地球被我們吃掉了（關愛地球關愛生命 環保主題）你睡不著嗎（用溫暖陪孩子趕走怕黑的情緒）南瓜湯（孩子在爭吵中才能更快成長）一只孤獨的烏鴉(悅讀閱美圖書)我有友情要出租（關于友情的兒童繪本）首先有一個蘋果

我只愛你（一個嘮叨一個倔強中收貨成長）一只與眾不同的烏鴉(悅讀閱美圖書)一寸蟲（一寸蟲的智慧就是生存的智慧）

長頸鹿不會跳舞(最適合鼓勵孩子最能激發孩子自信的書）彩色的烏鴉(悅讀閱美圖書)小阿力的大學校（第一次上學的小朋友必讀的好書）兩棵樹（告訴孩子如何讓對待身邊的好朋友）誰藏起來了（訓練寶寶觀察力記憶能力）彩虹色的花

月下看貓頭鷹（感受文字背后那深深的父愛）大腳丫跳芭蕾（請肯定和支持孩子的夢想 勵志繪本）母雞蘿絲去散步(讓孩子笑得前仰后合)雪人（溫暖的色調,濃濃的溫情 信誼繪本）

三個強盜（有點兒嚇人，又沒有嚴肅教條的幽默繪本 信誼）我不跟你走（自我保護意識培養）穿靴子的貓（凱迪克大獎繪本系列）三只小豬的真實故事 啟發系列繪本

是誰嗯嗯在我的頭上（親子趣味性知識性圖畫書）和甘伯伯去游河（人和動物不分彼此 生命教育繪本）和我一起玩（啟發精選美國凱迪克大獎繪本）平裝繪本 最新恐龍繪本系列-你真好平裝繪本 最新恐龍繪本系列-我是霸王龍平裝繪本 最新恐龍繪本系列-永遠永遠愛你平裝繪本 最新恐龍繪本系列-你看起來好像很好吃平裝繪本 最新恐龍繪本系列-我愛你 鱷魚愛上長頸鹿（愛需要勇氣愛就在身邊）別想欺負我（自我保護意識培養）小怪獸（3-6歲感悟親情）

打瞌睡的房子（圖畫與文字的天作之合 信誼繪本）田鼠阿佛（讓孩子懂得肯定自己，做最好的自己）棕色的熊，你在看什么（雙語繪本 美式歌謠童書）菲菲生氣了，非常非常的是生氣 一片葉子落下來(關于生命的故事)親愛的小魚（講述了友誼理解愛）

阿立會穿褲子了（學會穿衣吃飯，是一件了不起的大事哦）一園青菜成了精（信誼原創圖畫書系列 中國元素童謠）老鼠牙醫--地嗖頭(屢獲國際多項大獎)我和爸爸(最佳親子繪本系列)我和媽媽(最佳親子繪本系列)奧莉薇(鬼靈精怪的奧莉薇像每一個小寶貝)獾的禮物(信誼世界精選圖畫書)不睡覺世界冠軍

老鼠娶新娘(充滿濃郁民間和中國特色的繪本 蒲蒲蘭)媽媽的禮物(蒲蒲蘭 卡斯波和麗莎的故事)海馬先生(溫情自然科普繪本)媽媽買綠豆（發現最真實的生活感動）點(在全世界受到熱烈好評！)最奇妙的蛋(發掘自己的獨特性)自己的顏色(繪本大師李歐·李奧尼經典杰作)生氣湯(幫助孩子如何疏導情緒)三只山羊嘎啦嘎啦(蒲蒲蘭系列繪本)紙袋公主(教孩子性別平等教育 汪培珽中文書單)1只小豬和100只狼(兒童睡前故事繪本)鱷魚哥尼流(給孩子敢于與眾不同的勇氣與力量)月亮 你好嗎(給孩子想象力的空間)小種子(生命的價值與延續)晚安，大猩猩（百讀不厭的睡前故事，溫暖人心的不朽經典）卡夫卡變蟲記（孩子內心的真正渴求）小威向前沖(一個小精子的神奇大冒險)這是我的(讓孩子感受分享快樂)青蛙小弟睡午覺（宮西達也經典作品繪本）永不疲倦的大熊（特格林威大獎獲獎作家）

第四篇：繪本的世界和孩子的世界

繪本的世界和孩子的世界

每天最幸福的事就是坐在家盒子的繪本館里，看著陽光透過格子射進來，暖暖地慵懶地撫摸著孩子們，孩子們依偎著媽媽，聽著已經聽過很多遍的“云朵面包”，不時地抬起頭來，糾正媽媽講錯的地方。

21-30個月的孩子開始認識自己的獨特性，他們喜歡學習新技能，獲得更多的自信。這一階段語言能力顯著發展，喜歡聽故事講故事，能夠記住和復述能夠的故事，需要家長靜下心來多給孩子一些時間，分享故事，尤其是睡前故事。所以繪本館每天都有四次繪本講讀時間，下午四點鐘，是我和孩子們與繪本的約會。召集小朋友們散坐在臺階上，“小朋友們，故事姐姐來啦，空提-空達??”借著“卡梅拉”里的故事爺爺的開場白，我們的故事就開場了。

小美最愛聽故事，她2歲半了，媽媽說，家里的動物故事她最喜歡“象冢”這一篇，不厭其煩地讓爸爸、媽媽、奶奶、爺爺輪番講這個故事，直到自己能夠背下來，每每聽到大象倒下了，就會捂起耳朵，但是又忍不住想聽下去。其實這個年齡的孩子開始從自己認識到成長和死亡，盡管他們并不知道死亡的真正含義，但是喜歡把這兩個字掛在嘴邊。于是今天我們選了一本《爺爺變成幽靈了》的繪本。

將書打開，面向孩子們（因為只有這樣才能保證每個孩子都看到，并且是正面的），翻到第一頁，小男孩面對著爺爺的照片在哭。我會問孩子們，他為什么哭，孩子們會回答我，玩具丟了，糖沒了，??總是他們頭腦里認為最重要的事，然后我告訴他們因為他的爺爺去世了，因為心臟病犯了。媽媽說爺爺去了天堂，爸爸說爺爺變成了泥土。但是小男孩艾斯本不相信，終于爺爺變成幽靈回來了，會穿墻而過不再需要鑰匙，從此他就“生病”了。爺爺說忘記了東西，艾斯本每晚等待著爺爺回來，和爺爺找遍了家里的每個角落，回憶起自己的一生，艾斯本也想起和爺爺在一起的快樂時光。終于爺爺想起來，忘記跟艾斯本說再見，當爺爺揮揮手消失在黑暗里，艾斯本覺得自己的“病”終于好了。故事講到最后的時候，小美的眼睛里濕濕的，這個孩子似乎明白了什么。

對孩子來說，接受成長、衰老是多么復雜的一件事，又是一個多么重要的進步，其實我們交給孩子的是一種面對生命的態度。故事也許他們還不能完全聽懂，但是有時候吸引孩子的不是繪本，而是講故事，而是和喜歡的人在一起，感受閱讀的快樂！

第五篇：中國繪本離世界還有多遠

中國繪本離世界還有多遠

給中國繪本的小貼士：繪畫的表現力和提供給讀者的想象空間也還不夠。繪本中的文字和繪畫應是一種互補，而不單純是一種解說，繪畫應能更多地表現文本的內涵，而腳本在繪畫之后也應進一步地提煉，使文字達到最精煉、必不可少的程度。

近年來繪本出版漸成熱點，主要以引進歐美和日本的優秀繪本為主，而且大都以作家套書形式來推出，比如有美國著名繪本作家希爾弗斯坦的《愛心樹》、《失落的一角》系列、蘇斯博士的《戴高帽子的貓》系列、克羅格特．約翰遜的“阿羅系列”；有德國著名畫家和作家施愛伯—威克、荷蘭特共同創作的“彩烏鴉”系列；有日本著名繪本作家佐野洋子的《活了一百萬次的貓》、宮西達也的“小恐龍系列”、成田雅子繪本系列：《神奇的藍色水桶》、《莎娜的雪火車》等等。這些風格各異、精美絕倫的繪本讓我們大開眼界———圖畫書居然也能做得如此多姿多彩高檔不俗，既能讓孩子賞心悅目，也能讓成人愛不釋手。它們已完全超越了以往我們觀念中的純粹為低幼兒童提供的解析故事式的配圖圖畫書概念，繪畫者也完全擺脫了僅僅作為插畫者的配角和被動地位，而將文學創作與藝術創作融為一體，把圖畫書作為一種真正的藝術品來進行創作，大大提升了圖畫書的藝術品位，因此與其把它稱之為比較幼兒化的“圖畫書”還不如把它稱之為更具藝術性的、西方早就起用的“繪本”更合適些。從名稱的變更我們也能感受到人們對圖畫書觀念的更新與認可程度。

其實推動繪本引進的還應該算作前幾年對臺灣繪本作家幾米成人繪本的成功推出，那種美輪美奐的繪圖和極富寓言式的人生哲理境界的文學藝術韻味，的確激起了無數青年人對繪本的強烈興趣，同時也引發了出版界對繪本引進和出版的開始關注和逐漸參與。當然，這一現象也激勵了一些比較敏感的中國作家和畫家要創作屬于中國自己的繪本的熱情。這其中就有熊磊和熊亮兩兄弟。兩兄弟于2001年開始合作創作繪本，一個是兒童文學作家，一個是插畫家，他們設計出版的圖書格調高雅，風格獨特，深受讀者的喜愛，不僅在國內的出版界打出了自己的品牌，而且在圖書的海外版權交易上亦成績斐然。這次中國人民大學出版社推出的“關愛生命繪本系列”首次出版的兩套中外繪本，就有兄弟倆合作繪著的一套：《蝸牛快遞》、《狗跑了》、《丘比特訪談錄》和《小鼴鼠的土豆》四本。另一套是兩位法國畫家的繪本：埃里克．巴蒂的《朋友———于勒和塞扎爾》和阿勒瑪尼亞的《我是誰？我的愛??》。也許是出于市場營銷的考慮，出版社將這兩套同屬“關愛生命”主題和繪本類型的圖書放在同一個系列中推出，但其實這兩套繪本無論從繪畫風格、版式、讀者對象和視角上都大相徑庭，最主要的，熊磊和熊亮的這一套應屬于成人繪本，盡管外在表現是一個個童話，但其視角無疑屬于成人視角，其思想和心靈的表達方式也更多地屬于成人。而兩位法國畫家的作品無疑屬于兒童繪本，完全從兒童視角出發去表現故事和表達對生命本質的理解和解析，其外在的稚拙和幽默能讓小讀者充分感受到點滴的生命本體意義。因此與其把它們硬湊合成一個系列，還不如分成兩個系列來出版，或干脆分為“關愛生命成人繪本系列”和“關愛生命兒童繪本系列”，以確定其市場的定位。這種模棱兩可的市場定位只能使讀者在選擇上無所適從，也使創作者很難準確地把握。當然，從藝術接受的角度來說，優秀的繪本應該同時能得到兒童與成人的雙重喜愛。但作為創作者其心目中的隱含讀者的對象應是十分明確的，否則勢必造成視角的混亂。

這套繪本并不完全屬于原創，因為這些作品基本上都是作者根據以往出過的兒童版腳本改編再創作并重新繪畫設計的，其讀者對象更多地傾向于青少年或成人，因此在內容上大大擴充了，故事情節上也增添了不少，思想內涵上顯然也有更深刻的寓意，進一步突出了其關

于生命意義的哲理思考。從繪畫風格來看尚未形成自己比較穩定的風格特色，而是較多地吸收了歐美繪本中簡潔、夸張、變形和怪誕的特點，此外也多少受到了一些臺灣繪本作家幾米漫畫的影響，但卻沒有幾米繪本中的那種細膩和色彩明快，而是比較粗獷和灰暗色調。這或許是出于對生命本體意味的深層思索，也或許刻意表現生命成長中的艱難和挫折的寓意，因此這套繪本總體給人的感覺比較沉重和暗淡。惟一一本比較亮色的是《蝸牛快遞》，它的那種簡潔、夸張、怪誕和在灰色中突現的明暖色調恰到好處地將小蝸牛在助人為樂中所經歷的種種磨難和在挫折中成長的主題很好地表現出來，是我比較喜愛的一本。稍嫌不足的是文本與繪畫的配合還欠默契，文字太多太滿，不夠精煉，沒有留有足夠的提供人想象的空間和空白。繪畫的表現力和提供給讀者的想象空間也還不夠。繪本中的文字和繪畫應是一種互補，而不單純是一種解說，繪畫應能更多地表現文本的內涵，而腳本在繪畫之后也應進一步地提煉，使文字達到最精煉、必不可少的程度。我們看一些國外的優秀繪本，其文字一般都十分簡練，有的甚至只有幾個字或根本無字，完全靠繪畫來表現，可見對繪畫表現力的要求是相當高的。造成這一缺憾的可能主要是由于這些繪本的創作者文本與繪畫是兩個人，盡管他們是兄弟，但相互間的理解與默契的確還需要進一步磨合。而國外的優秀繪本的創作者從文本到繪畫大都是一人，繪畫本身就是一種創作和表現，他無需更多的文字說明。因此，繪本創作中的合作就特別需要相互間的配合默契。此外，這套繪本的文本全部采用中英雙語，表明了出版者意欲將中國的繪本推向世界的愿望，的確很有遠見。但或許是出于出版成本和市場營銷的考慮，這套繪本所采用的小24開本版本形式，多少讓人感到有點小家子氣，也多少壓制了繪畫的表現空間，如果采用大20開本或更大一些的開本，給人的視覺效果或許就會大不一樣了。

如果不加以比較，我們或許會感覺我們的繪本也已不錯，正在向著國際化的軌跡邁進，但和世界優秀的繪本放在一起比較，我們就會實實在在地感受到我們現有繪本的差距，無論是整體裝幀設計的精細和文本與繪畫的表現力、創造力，我們都還有不小的距離。畢竟我們的繪本創作可以說只是剛剛起步，而歐美和日本卻已有幾十年的發展史。但大量的優秀繪本的引進，為我們的創作者打開了一個可資借鑒和思考的廣闊天地，中國并不缺乏優秀的繪畫人材和文學創作人材，缺的只是優秀繪本創作的覺悟和意識，以及經濟因素制約了繪本發行的渠道。因此，假以時日，隨著中國經濟的騰飛，和越來越多的中國優秀插畫家和作家的參與繪本創作，富有中華民族風格特色的優秀繪本也會越來越多地走向世界。