第一篇：培訓心得

培訓心得

轉眼本次國培已經進行幾個星期，通過這段時間的學習，使我吾愛頗深。

1、足不出戶，就能聆聽專家的講授。這段研修的歷程，有壓力，更有收獲。同時也深深地體會到計算機輔助教學已經走到了我們身邊，認識到課堂上要把信息技術完美地融合到教學之中，充分發揮計算機工具性能、利用網絡資源、搜集信息、處理信息，從而提高教學質量。

2、本次國培中學習的都是現在信息技術發展的前沿技術，如翻轉課堂，交互式電子白板的使用，微課的設計和應用，以及MOOCs與教師學習等等。培訓內容既充滿新鮮和實用感，又有一種挑戰性。因此我在學習的過程中自始至終都是充滿了樂趣，充滿了興趣。所以當這些課程留下讓自己動手操作實踐的作業的時候，我都感到很興奮。我每次都認認真真的完成作業，有時作業做的不好，就一次次的回看視頻教學以及專家的講座，爭取保質保量的完成作業。

3、在進行百會云課堂培訓明，通過反復的學習，使我對百會云課堂充滿了好奇和渴望，我邊學習邊注冊自己的百會賬號，通過一邊學習一邊模仿的方法，對百會云課堂的建設初步懂得一些知識。這樣的培訓方法既讓我們學得了技術又可以在教學中邊學習邊實踐，讓我們做到學習工作兩不誤，真是兩全其美。

培訓時間雖然短暫，但使我受益匪淺，其感觸非一言能盡。在以后的工作崗位上，我一定扎實工作，努力學習，要不斷地更新自己的教學觀念，改變自己的教學行為，并把這次所學的內容和方法用到自己的教學實踐中，努力提高教育質量，讓學生快樂成長。

第二篇：培訓心得

合肥小語教學培訓

-------賈彥利

在孫校長，陳校長，張主任的帶領下我們有幸參加“2017年合肥市小學語文骨干教師高級研修班”的培訓，經過三天豐富充實的培訓，讓我從語文研究的視角重新審視了在數學教育中的應當掌握的基本素質和教育理論，三天的培訓時間讓我感慨良多，既感知本身教學能力的不足，又讓我從新的教育理念感嘆亳州當地教育基礎的薄弱。從而使我更堅信在黌學育才小學領導的帶領下能給亳州小學教育帶來一股春風。下面我將從本次學習中的教育戲劇、繪本教學、故事語文與小學數學的聯系談談幾點看法： 教育戲劇，聽起來新鮮有趣，它和傳統的戲劇表演不同、也和傳統的課本劇大相徑庭，它是運用戲劇的方法和元素在教學或文化活動中，讓學習對象在戲劇實踐中達到學習目標和目的。教育戲劇的重點是全員參與，從中領略知識的蘊意，從相互交流中發現可能性、創造新意義。我們也學習了合肥市萬慈小學的戲劇“哪吒鬧海”，在這場別開生面的表演中，一年級40位學生和兩位包班教師感動了在場的每一位學習老師，在這場表演中我不禁想到，如何才能更好的將教育戲劇這個新鮮又熟悉的教育理念運用到日常的數學教育中，會后我查了一下，果然北京亦莊小學已經開始這項實踐研究，張宏偉北京市特級教師，將教育戲劇的理論運用到兩位數乘以一位數、鏡面對稱、長度單位等等微型的數學戲劇，將數學中的重難點利用戲劇的方式進行編織和學習。讓、學生在浪漫又理性，真切而濃烈的氛圍中深度投入，深度理解、牢固掌握，這種戲劇表演培養了學生的創造能力、想象力、以及和同伴之間相互交流的能力。

什么是繪本教學?就是以圖文并茂的形式，反應兒童生活為主的兒童圖書。這個和傳統的圖畫書有著明顯的區別，繪本的故事并不是講出來的，而是通過觀察、思考、想象去發掘的、繪本在學生核心素養的教育中起著啟迪思想、傳播是非觀念的舉足輕重的地位。常規的數學教育形式單一，和生活聯系不夠密切，數學的系的習得往往停留在數學操作層面，沒有達到數學知識的拓展與運用，數學繪本有很強的趣味性與情景性，但是目前大多數的數學繪本只是應用到幼兒階段，如何才能在小學階段將繪本更好的利用。繪本教育可以在數學作業布置中穿插，豐富學生接觸數學的知識面，學生將必要的知識點，通過數學繪本的方式呈現，既增加趣味性又豐富知識儲備。當然拓展的應用繪本也是在數學知識點與信息的提煉中，

第三篇：培訓心得

培訓心得

灤平縣灤平鎮中心校

徐秀英

作為一名班主任教師的我非常榮幸地參加了市骨干班主任培訓，這次培訓時間雖短卻令我受益匪淺，使班主任的我，眼前一片光明，為如何更好地展開班主任工作，做一名合格優秀的班主任引領了方向。各位專家以科學的理念、智慧的策略、豐富的案例、生動的語言向我們闡述了如何做一名優秀的班主任，優秀班主任的特質以及班主任魅力的來源等。

這次培訓使我深刻的認識到，作為一名班主任首先要有健康的身體，陽光的心態，才能用愛心與責任心去經營自己的班集體。要全面了解學生，更要用愛心打動學生，這就要求我們善于傾聽學生們的心聲，站在學生的角度觀察一切，并引領孩子們的精神成長。另外，要做一名優秀的班主任教師，必須做到到以下幾點：多讀書充實自己；多思考豐富自己；多寫作成就自己。這些理論都為我們的班主任教師指引了成長的方向。

專家們還向我們闡述了，作為一名班主任教師不僅要有愛心和責任心，與此同時在教育學生時，還要講究方法，注重策略，從而使自己成為一名優秀的班主任教師。首先，要有愛心，教育沒有愛猶如池塘里沒有水，沒有愛的教育是不存在的。我多年來一直信奉這一點，所以我的愛心贏得了孩子們的愛心，我實施的愛心教育和專家們的理念相同，這一點我很欣慰。育人要先育心，只有走進孩子們的心靈世界，才能引起孩子們心靈深處的共鳴，用心靈贏得心靈，用愛交換愛。這就要求我們教師平時從點滴做起，關心孩子們的成長，關心孩子們的學習和生活，關注孩子們的喜怒哀樂，讓孩子們感受到我們的愛，孩子們的情感更是純潔無暇的，當他們感受到我們的愛時，他們會以我們希望的方式回報我們——親其師，信其教也。其次，學會欣賞，人人都需要愛，差生更需要我們的關愛。所以我們要欣賞每一片綠葉，哪怕是帶有斑點的那一片葉子。作為班主任教師的我們要有一雙善于發現孩子們身上閃光點的慧眼，時時加以表揚，激勵他們，幫他們找回自信，從而充滿信心地去學習。另外，還要學會理解和包容，許可孩子們犯錯誤，因為孩子們生來具有犯錯的權力，有問題才需要我們來教育，每一個孩子都是一個富有個性的鮮活的個體，所以要許可他們犯不同的錯誤，不要一犯錯誤我們就生氣。

做好班主任教師應遵循的原則。我印象最深的就是：1.客觀地看學生的原則，教育因該是適應學生而不是適應教育。2.言傳身教的原則，“學高為師，身正為范”，這句話告訴我們要以自己的人格來影響學生，通過自己的道德情操為學生樹立榜樣。3.堅持不懈，持之以恒的原則：“十年樹木百年樹人”，要始終堅持積極向上的人生態度教育學生，用良好的道德風尚引領學生。4.言行一致的原則：言不信，行必果，在任何情況下都不要說做不到和不能做到的事。這些都為我們班主任清晰地指引了前進的方向。

通過學習，對班級為化建設有了更為深刻的認識。專家們向我們闡述了關于班級文化建設問題，要突出“以人為本，促進發展”的本質追求，班級文化的形態猶如一棵大樹，它的“根”深深扎在每個孩子的心里，它的“枝干”要融入班級的管理、教學、課程以及一切師生的活動和行為中。它的“葉子”長在班級的墻壁、樓宇和校園中，多門鮮明的論點，形象的比喻將我們從班級文化的建設的誤區拉出來，為我們今后在班級文化建設方面指引了方向。

山西杜郎口校長——崔其升，他的講座更是令人感受頗深，他說：作為一名教師要想想學生對我們的期待和盼望是什么？（表揚和鼓勵），這是孩子們的心理需求。因此，作為班主任教師的我們要將課堂變成學生學習的動力，學生在課堂的熱情參與體現學生是課堂的主體，達到情緒態度和心靈的升華才是成功的課堂。因此，我們要在課堂上努力調動學生們的興致，讓他們充分表達表演形成思維與情感的碰撞，樹立問題意識，這些都是我在教學工作中需要努力的地方。我將在今后的教學中，尤其是課堂教學，一定要努力營造讓學生表現自己提高興致的課堂，讓學生真正成為課堂的主體，更好地展現自己、表演自己，讓自己正正成為課堂的主體發展的個體。

總之，這次班主任培訓，使我更加深刻地認識到作為一名優秀的班主任教師是幸福的快樂的同時也是身負重任的。這次培訓，分享的專家們的精彩講座，他們的理念清晰地為我們班主任指明了，如何才能成為一名幸福快樂的班主任，為處在迷茫中的我們擦亮了雙眼。我想在今后的教學中，我會將我所學付諸在實踐教學中，更好地服務于教學活動，服務于我們的孩子，將我們的孩子培養成積極健康樂觀向上的小學生，讓自己真正成為一名快樂幸福的班主任！

第四篇：培訓心得

青年教師培訓心得體會

沈陽市外國語學校 高一英語組 丁寧 2010年05月28日

青年教師培訓心得體會

學校為了提高青年教師的素質，推動學校教育教學改革，逐步提高教學質量，舉辦了青年教師培訓講座。通過一系列的培訓，我對教師這個職業的內涵有了更深一層的了解。學校領導和骨干教師的講座的講話也為我將來的工作初步地指明了方向，使我明白教師這個職業的沉重份量，對我日后的教育工作有很大的意義。面對我們這些剛剛上崗的新教師，學校領導為我們考慮的非常周全。從始業教育到專業成長，從師德學習到道德修養，面面俱到，細致入微，在各方面對我們加以培訓。讓我們樹立起師德觀念，規范教學過程，從而邁好第一步。

一、培訓課的認識體會

我畢業來學校工作，以為做好教師的教書工作，只要對得起學生、對得起學校就行了。通過學校組織的青年教師培訓，我了解到當一個好教師并不容易。

首先是在授課方面：教師應該博覽古今中外典籍，使自己成為飽學之士。俗話說得好：“予人一杯，己需一桶”。我們青年教師必須勤奮進取，不斷學習新的知識豐富自己，這樣才能跟上時代的步伐，才能教好學生。在教授課程之前，先把教材讀通讀透，弄懂教材的每一個細節，制定一個適合學生實際情況的授課計劃，然后認真進行備課，講課時注意基本概念準確，思路清晰，還要積極進行改革，注重學生實際能力的培養，上課時，盡量實行啟發式和討論式教學，調動學生的積極性，引發學生的學習興趣。課后，多和學生進行交流，給學生講解疑難問題，了解學生學習情況，每次上完課認真總結，寫好課后反思，以便改進自己以后的教學工作。

我還認識到教書育人德先行。高尚的師德是教育事業發展的動力源，是為人師表的起碼條件，是學校高水平規模化發展的重要戰略內容。教師如何提高自己的師德，我自己在教學實踐中有一個體會，教師應作到有三心，就是事業心、責任心、平常心。

事業心：簡單的說就是人民教師應該熱愛教育事業，教師應該認識到教育工作的重要性，把自己教學工作與祖國民族的興衰聯系起來，從平凡的教學工作中看到培養下一代的重要意義，教師只有對自己的有了正確的認識，才會對教育事業產生深厚的感情，才會對自己的工作有強烈的自豪感、光榮感，從而嚴格要求自己，堅守教育工作崗位，把畢生經歷獻給教育事業，許多優秀教師的事跡也證明這一點。

責任心：就是指教師在教學實踐的各個環節要有高度責任心。其原因很簡單，教師的職業是一個具有特殊性。其培養的“產品”是人，理想的目標是培養出要符合國家教育的目標的人。最好不出廢品，更不能出危險品，教師沒有高度的責任心，怎樣做到對學生有愛心，又怎能對學生的思想、學習、身體、生活去主動全面關懷。

平常心：在現代的社會中教師不能和其他掙錢多的行業去對比，更不能與培養出的學生去對比，教師如果只想賺錢，就不能安心去工作，所以我覺得教師要有一顆平常心。

鄧小平同志說過：“一個學校能不能為社會主義建設培養合格的人才，培養德智體全面發展、有社會主義覺悟的、有文化的勞動者，關鍵在于教師”。我作為一名年青教師，應該認清形勢，使自己盡快適應學校的各項工作。做到正確分析自己、認識自己，確立高尚的人生奮斗目標，從心里熱愛自己所從事的事業，不怕吃苦，認真做好每一件事，主動向老教師請教問題，每節課認真做好課后教學體會和輔導學生發現問題的記錄，著重調查研究，盡量堅持擠時間看書學習。在管理學生時要嚴格認真。

二、自身存在的問題和今后努力方向

經過培訓學習，我更堅定了自己“教書育人”的思想，要逐步從以下幾個方面努力去做，完善自己。要堅定不移地熱愛自己的教學事業。

（一）“做一天蠟燭，就要發一天光；做一只春蠶，就要吐一寸絲。”這是我的教育觀和思想觀。我不會有“當一天和尚撞一天鐘”的逍遙懈怠思想，有的就是一種教師的使命感。因為我深深地懂得：教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感悟、時間、精力乃至全部心血的付出。這種付出是需要以強烈地使命感為基礎的，是要以強烈的責任心做代價的。一個熱愛教育事業的人，是要甘于辛勞，甘于付出，甘于無怨，這是師德的首要條件。

（二）要熱愛自己的學生

教師必須關愛學生，尊重學生的人格，促進他們全面健康地發展。這種熱愛，首先應該是溫暖的，是充滿情感和愛的事業。作為教師，應該多與學生進行情感上的交流，做學生的知心朋友、這種愛也需要教師對學生傾注相當的熱情，對他們給予各方面的關注，從心靈上、思想上、身體上、學習上去關心、熱愛、幫助，把教學中存在的師生的“我”與“你”的關系，變成“我們”的關系。愛使教師與學生在相互依存中取得心靈的溝通，共同分享成功的喜悅，分擔挫折的煩惱。

通過培訓，我懂得了怎樣去愛學生。“愛”是一門藝術，能愛是一個層面，善愛則是另一個層面、作為教師，今后我要努力做到能愛、善愛，去關愛學生成長過程中的每一個微小的“閃光點”，要愛他們具有極大的可塑性，要愛他們在教育過程中的主體能動性，要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果。

“愛”要以愛動其心，以嚴導其行；愛要以理解尊重，信任為基礎；“愛”要一視同仁，持之以恒；“愛”要面向所有學生。

（三）要鼓勵自己“學無止境”

我要在新學年里，不斷學習他人的新經驗，使自己具有一桶源源不斷的“活水”。如果不強化“自育”意識，力學苦練，做到“問道在先”，“術業有專攻”恐非易事。

以上是我的培訓所感。我會在今后的教學工作中，時時處處以師德規范自己，將愛心灑向學生，把知識傳授給他們，讓學生真正做到德、智、體全面發展，成為“驕傲”的九零后們。

第五篇：培訓心得

為期一年的預備法官培訓現已結束，通過在校集中培訓和校外兩個階段的，我增強了法官職業意識和職業道德素養，夯實了理論基矗通過，提高了司法司法實踐能力和審判技能。現就一年的培訓作自我鑒定如下：

在校集中培訓期間，我認真聽課，嚴守紀律，積極參與討論，并主動向老師請教學習中的疑難問題，按計劃完成了綜合知識、職業技能課程的學習，具備了法官的基本職業技能。通過學習，我堅定了政治信念，樹立了司法為民和廉潔司法的理念，培養自己的法律思維能力;對刑事、民事和行政審判的各個重要環節有了一定的掌握。通過案例分析討論、庭審觀摩和模擬庭審等教學環節，增強了我運用法學理論解決實際問題的能力，提高了案件審判技能。對各類案件的審判思路及理念有了深入的了解，尤其在駕馭庭審、適用法律、制作裁判文書和訴訟調解等職業能力上有了較好地掌握，具備法官應有基本能力;為下一步實習積累了豐富的知識，夯實了理論基矗 在實習期間，我分別在立案庭、刑事審判庭、民事審判庭、行政審判庭四個業務部門進行實習。

在立案庭實習期間，我勤學多問，積極參與，勇于實踐。通過實習，我能獨立完成民事、刑事、行政案件的證據材料審查，并完成立案程序操作。在老師的指導下，我積極參與訴訟外調解工作，掌握了訴訟外調解的基本技巧。在信訪接待過程中我熟悉了接待規范及要求，能依照法律和法理解答當事人提出的問題，對當事人進行適當的訴訟指導，能及時發現問題提出處理意見;在信訪老戶的疏導和勸返工作中，我始終以極大的耐心去接待，用誠心與他們交流，用公心去釋法解疑，提高了自己引導當事人理性訴訟的能力。

在刑事審判庭實習期間，我虛心求學，以能為師，刻苦研習，一絲不茍。指導老師對我在辦案過程中的各個環節進行認真細致地指導。在庭前準備階段，我認真閱卷并做好筆錄，及時接受點評，邊總結邊修正提綱，保證了庭審成效。我熟悉了審規范和證據審查方法，能及時把庭審提綱所疏漏的問題提交給審判長并與合議庭成員進行適時交流，保證了庭審效率。通過評議案件我認真記錄指導老師的對我審判意見的點評，總結自己在審理案件過程存在問題的原因及感受和體會，提高了審判技能和適用法律解決實際問題的能力。在文書制作上我做到了文書邏輯清晰、說理充分、內容詳實和詞語規范。