第一篇：托班藝術教案：車輪滾畫

設計意圖:前段時間我們進行了印章畫,小朋友對此有濃厚的興趣,他們不但喜歡小手印畫、棉簽畫、胡蘿卜印章畫,更喜歡塑料玩具的印章畫,每每家長來接幼兒,幼兒都要求自己的父母觀看自己的圖畫作品,還紛紛要求家長提供材料滿足他們的玩色的需要,樂此不疲,為此我就設計了開汽車的活動,不但滿足幼兒玩色的需求,而且拓展幼兒的思維----可以用不同工具進行作畫,體驗用不同工具作畫的樂趣。

目的:學習用玩具小汽車的車輪當作繪畫工具進行滾畫的方法,體驗作畫的樂趣。

準備:每人一輛小汽車一件倒背衣,紅黃藍綠紫顏料各一盤。黑色白色大卡紙若干 ,場地準備。

過程:

1、創(chuàng)設開汽車的情景游戲帶領幼兒進入場地,引出主題。

問:小汽車除了給小朋友開還有什么用呀?讓幼兒說說玩具汽車有什么用。教師故作神秘的語氣告訴幼兒:今天老師要請小汽車來作畫,在紙上開汽車!

2、教師示范作畫。

小朋友看好了,呂老師要變魔術了,呂老師用小汽車的車輪在顏料盒上用力“親一下”,然后放到紙上來回開,如:讓汽車從“破頂”自然開下來,看看小汽車開過的地方留下了什么?有幾條線?是什么顏色的?------紙上留下了漂亮的顏色好不好玩?!老師示范2—3次朝不同方向開,然后請1—2名幼兒嘗試一下,并請其他幼兒予以鼓勵。

3、鼓勵幼兒每人拿一輛小汽車按照剛才的方法邊做邊說:“親一下開一下,再親一下,再開一開”, 啟發(fā)幼兒朝不同方向開,提醒幼兒注意衛(wèi)生不要把顏料弄到手上,和同伴身上。

4、展示幼兒的作品,讓客人老師和小朋友一起分享活動的樂趣。

★ 放好作畫工具初步學習養(yǎng)成良好的作畫習慣。畫好了的小朋友,把汽車放到水桶。

★ 與客人老師互動評價,體驗成功的樂趣。把畫給客人老師看看,告訴客人老師你是怎么畫的,然后請客人老師幫忙貼到墻上讓爸爸媽媽看看。

★ 洗手脫倒背衣結束。

第二篇：《車輪滾畫》游戲美術

美術活動《車輪滾畫》

我們小班開展了“轱轆轱轆”的主題活動，引導幼兒觀察、操作汽車，感知輪子的轉動與作用。活動前請孩子從家里帶來自己喜愛的汽車，與老師、同伴一起玩。其中的美術活動“車輪滾畫”,是讓幼兒嘗試用車輪作畫，觀察色彩、花紋和路線等變化，通過想象，組合創(chuàng)造出新形象，新主題的圖畫，并使他們體驗到用輪子作畫的樂趣和新奇。孩子的想象力往往不受各種成規(guī)戒律的束縛，可以隨意聯(lián)想，隨意“張冠李戴”也不覺得怪異，但是由于受幼兒繪畫技能的限制，幼兒的想象與創(chuàng)作是脫離的，所以本次“車輪滾畫”活動是在幼兒的想象基礎上引導幼兒進行美術創(chuàng)作，“車輪滾畫”從幼兒的興趣出發(fā)，選材具有游戲性，進行情景講述，這樣既符合了幼兒游戲的天性，又激發(fā)了幼兒的興趣。

活動目標：

1、嘗試用車輪滾畫,初步感受車輪花紋的美。

2、培養(yǎng)幼兒的想象力，激發(fā)幼兒用車輪作畫的興趣。

活動重點：用車輪滾畫出彎彎曲曲的線和直線。

活動難點：培養(yǎng)幼兒的想象力，感受車輪花紋的美。

活動準備：

1、經(jīng)驗：區(qū)分曲線和直線。事先請每個幼兒帶一輛玩具車來幼兒園。

2、圖片山、馬路，幼兒用紙數(shù)張，每組濃度適中的顏料（紅、藍、綠）容器內(nèi)放海綿以免流淌。

活動過程：

一、談話引出活動內(nèi)容。

1、孩子們，今天我們班來了很多老師，我們來向老師們問聲好吧！這里還來了一位小客人，你們想知道它是誰嗎？（出示小汽車）噢！原來是小汽車。“大家好！我是小汽車。”我們也和他打個招呼吧！（小汽車你好！）

2、小汽車最喜歡旅行了，他去過高山，去過海邊，去過沙漠等很多很多的地方，那些地方都留下了他的腳印。

二、出示范畫，講解小汽車開到了哪里。

1、出示圖片（幾座連綿的山）現(xiàn)在我們看小汽車開到了哪里？小汽車在山上開出了幾條彎彎曲曲的曲線。

2、出示圖片（馬路背景圖）現(xiàn)在小汽車又開到了馬路上，他也留下了腳印，他開出了幾條直線。

3、老師想把小汽車留在山上的、馬路上的腳印都畫下來。你們看，老師是怎么畫的。

三、教師講解車輪滾畫的方法。

1、輪子蘸上顏料開到白紙上，輪子的腳印看得更清楚、更漂亮了。先讓車子在顏料盆里前后開開，讓輪子滾上顏料，然后把車子放在紙上開一開，開的時候不要倒車。

2、老師把蘸顏料盆放在中間，它就像是一個大花壇，我們開過去的時候要繞過它，開一條曲線，別撞上了。

3、我們開車的時候要注意安全，不能撞到別人的車，看見別人的車過來的時候你可以讓一讓。

4、小汽車的腳印好不好看？就像一幅漂亮的畫，我們把這樣的畫叫車輪滾畫。

四、幼兒操作，教師巡回指導。

1、小朋友你們想不想也畫一幅車輪滾畫？那就用你們的小汽車在紙上試一試吧，在畫的時候想一想你的汽車開到了哪些地方，應該開什么線？

2、教師及時肯定幼兒的大膽嘗試及色彩表現(xiàn)，提醒幼兒注意保持清潔。

五、相互欣賞、評價。

1、鼓勵幼兒大膽想象，講述自己畫面內(nèi)容。

2、你的小汽車開到了什么地方？（幼兒自由回答）懊！你開出了一條彎彎曲曲的線和筆直的直線。

3、做游戲開火車去參觀幼兒的作品，與同伴一起欣賞交流。

設計意圖：

導入主題，激發(fā)幼兒的活動興趣。

給幼兒想象的媒介物，有實際的景物，便于幼兒對小汽車開到什么地方的理解。

教師講解示范，告訴幼兒作畫時的注意事項。

提醒幼兒要懂得合作，以現(xiàn)實中的交通安全約束幼兒的爭搶作畫空間。

讓幼兒體驗到用輪子作畫的樂趣和新奇。

讓幼兒在寬松的愉悅的氛圍中與老師、同伴一起交流，感受美術創(chuàng)作的樂趣。

第三篇：托班美術：《乒乓球滾畫》教案設計專題

托班美術：《乒乓球滾畫》教案設計

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活動目標：

1、初步嘗試學習用乒乓球滾畫，發(fā)展幼兒手的運動能力。

2、認識紅、黃、藍三種顏色，并體驗用乒乓球作畫的樂趣。

活動準備：

1、顏料、操作盒、抹布、等若干，已完成的作品2幅

2、乒乓球人手一顆、鉛畫紙人手一張、襯衫包裝盒人手一只。

活動過程：

一、出示作品,引出主題

師：這是誰，今天他穿的衣服漂亮不嗎?你們知道他的衣服是怎么做出來的嗎?

二、教師示范講解

1、介紹材料,我特地給你們帶來了一些好朋友(出示乒乓球)，知道我是誰嗎?你們知道我有什么用嗎?

2、操作步驟：教師先拿一個乒乓球，蘸一蘸自己喜歡的顏色，然后放入盒子里，搖一搖盒子的衣服變得有顏色漂亮起來，顏色沒了可以繼續(xù)蘸其它的顏色，直到把衣服顏色畫滿。(鼓勵幼兒多用幾種顏色)

3、提醒幼兒乒乓球從紅色盤里拿來就放紅色盤里，不可以亂放。

4、老師請了很多的小動物到我們班來玩,他們都沒有穿上漂亮的衣服,請小朋友們一起來幫幫他們.三、幼兒操作，教師巡回指導。

1、幼兒自由選擇自己喜歡的顏色進行裝飾。

2、教師不斷提醒幼兒不要忘了粘顏料。

3、大膽操作，充分發(fā)揮幼兒的動手積極性。

4、操作完之后把小手用抹布擦干凈。

四、作品展示

教師一一張貼幼兒作品，幼兒互相欣賞.延伸活動:

等顏料干了以后，教師可以跟幼兒一起把邊上的紙剪掉，把畫裝飾的更加漂亮。

教學反思:

很長時間都沒有上過公開課了,通過這次活動,又重新的認識了一下自己。先說說好的地方：自己在材料上準備的是充分的，孩子們對此也很感興趣，上課時一個個都很認真，發(fā)言也很積極。上完活動后，都很開心。還有地方不足就是：老師們給我提了兩點，第一點是說話的語氣不夠夸張。第二點就是最后結束的時候，可以不用坐下來講評，當時的孩子們都很興奮，可以以一點音樂結束更好。

聽了老師們的建議，覺得自己為什么沒有那么做么，這說明自己缺少教學經(jīng)驗。自己再繼續(xù)努力，希望下次會上的更好。

第四篇：小班美術活動《車輪滾畫》

小班美術活動《車輪滾畫》

次塢鎮(zhèn)大橋幼兒園 柴朱飛

設計思路：

本活動取材于小班上學期建構式課程《轱轆轱轆》主題，是一節(jié)小班美術活動。小汽車是小班孩子經(jīng)常接觸也十分喜愛的玩具，在這個活動中孩子們體驗到的是小汽車的一種全新玩法：蘸上顏料在大張畫紙上進行滾畫。會留下什么呢？痕跡啊！而且是色彩斑斕、縱橫交錯的印記，這就是最吸引孩子的地方。

根據(jù)小班幼兒的年齡特點和教材本身的特點，我確立了如下兩個目標：1.嘗試用車輪滾畫，觀察色彩和花紋的變化。2.體驗玩色和大面積作畫的樂趣。

總體的設計思路是“激活興趣，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望；游戲為支架，促發(fā)幼兒大膽嘗試；分享作品，體驗成功與分享的快樂”。整個活動過程導入部分我用音樂將孩子們帶入情境，引發(fā)幼兒學習的興趣，并引導幼兒回憶游戲經(jīng)驗，為孩子們進行車輪滾畫做好鋪墊；在引導孩子滾畫的方法時，通過給汽車加油、自編兒歌等趣味性的語言幫助幼兒掌握滾畫的要領；接著，讓幼兒自主選擇汽車、顏色在大畫紙上盡情地滾畫，在孩子們盡情地玩汽車的過程中，讓他們觀察、感受線條粗細、花紋的變化，色彩的豐富,體驗玩色和大面積作畫的樂趣；最后是集體分享作品。對于自己畫的畫，孩子們往往很想和別人分享和得到大家的肯定，所以這個環(huán)節(jié)我讓孩子們找找自己印的車輪印，說一說。并通過與自己喜歡的車輪印合照的方式，讓孩子們體驗成功與分享的快樂。

總之，整個活動我想讓孩子們在游戲性的美術活動中快樂涂鴉，享受涂鴉動作帶來的那種有節(jié)奏的、主動地“動”的運動快感。讓孩子們感到是在游戲，沒有壓力，沒有任務，自始至終都很輕松、快樂，使孩子們不但愉快地掌握了繪畫基本技能，而且對繪畫活動也產(chǎn)生濃厚的興趣。活動目標：

1.嘗試用車輪滾畫，觀察色彩和花紋的變化。2.體驗玩色和大面積作畫的樂趣。活動準備：

1.經(jīng)驗準備：幼兒事先有玩汽車玩具的經(jīng)驗。2.物質準備：

（1）大畫紙若干。

（2）每組分別放紅、黃、藍、綠四種顏料以及毛巾一塊（3）音樂《去郊游》、及《開汽車》伴奏 活動過程：

一、以音樂游戲《開汽車》導入，激發(fā)學習興趣 1.教師播放音樂《去郊游》，并帶領幼兒進行游戲。2.引導幼兒回憶游戲經(jīng)驗

二、引發(fā)興趣，了解操作步驟 1.出示顏料，認識顏色 2.教師示范加油的方法

提問：小汽車開過的地方留下了什么?是什么顏色的? 你覺得這個車輪印像什么？

3.請一名小朋友來示范

提問：她的車輪印是什么顏色的?花紋和我的一樣嗎? 你覺得像什么？

三、引導幼兒大膽地進行車輪滾畫，并說一說，講一講滾畫的內(nèi)容。

1.幼兒分組作畫，將玩具汽車的車輪蘸顏料，在紙上來回滾動，看看每輛車的輪胎印有什么不同。

2.幼兒可按意愿多次滾畫，感受圖案交叉、重疊的特殊效果。

四、集體分享作品 1.找找自己的車輪印。提問：它是什么顏色的？你覺得這個車輪印像什么？你的小汽車它要開到哪里去啊？

2.一起和漂亮的車輪印照張照片結束活動！活動延伸：

把畫貼在墻面上晾干，讓幼兒拿著未蘸顏料的玩具汽車，沿著畫面復雜多變的滾畫路線行駛，滿足各種“道路”上“行駛”的愿望。

第五篇：托班藝術：《橘子畫》教案設計

托班藝術：《橘皮畫》教案設計

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活動目標：

1、練習將橘子皮撕成碎塊的精細動作。

2、感受用橘皮作畫的樂趣。

活動準備：

教具：游戲本

學具：橘皮若干、膠水人手一瓶或每組一份

活動過程：

一、引導寶寶觀察背景圖，可用豐富的表情和夸張的語氣，激發(fā)寶寶的制作橘皮畫的興趣。

師：樹上的橘子都到哪里去了？看老師把它們變出來哦！

二、示范粘貼制作橘皮畫的方法：先撕橘皮，再將膠水涂抹在畫紙上，然后將橘皮撒在涂抹膠水的地方。

三、請寶寶嘗試在游戲本上制作橘皮畫，注意觀察寶寶的操作情況并進行個別指導。

1、對于不會抹膠水的寶寶，可以手扶寶寶的手，引導寶寶將膠水抹在橘子的輪廓里。

2、引導寶寶將橘皮撕碎后，再撒在涂好膠水的紙上。

3、引導寶寶要輕輕按一按紙上的橘皮。

四、幫助將寶寶制作好的橘皮畫展示在背景墻上，鼓勵寶寶并請寶寶欣賞。

師：小朋友們把橘子樹打扮的真漂亮啊！