第一篇：瑞安論文網(wǎng)職稱論文發(fā)表網(wǎng)-高中美術(shù)鑒賞教學(xué)方法轉(zhuǎn)變觀念論文選題題目

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瑞安論文網(wǎng)職稱論文發(fā)表網(wǎng)-高中美術(shù)|鑒賞教學(xué)|方法|轉(zhuǎn)變|觀念論文選題題目

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1……小學(xué)美術(shù)課堂學(xué)生鑒賞能力的培養(yǎng)與提高 2……體育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變

3……試論如何提高高中美術(shù)課的教學(xué)質(zhì)量 4……小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法改革初探 5……初中生物高效課堂的嘗試

6……如何在小學(xué)語文教學(xué)中探索新的教學(xué)思路 7……高中體育教學(xué)的現(xiàn)狀及對(duì)策

8……試論在高中美術(shù)課堂教學(xué)中如何把握好提問的技巧

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9……物理觀念及其形成與發(fā)展的教學(xué)策略 10……淺談新課程高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的改革 11……議高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng) 12……淺析高中英語教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的開展 13……小學(xué)語文寓教于樂的教學(xué)方法 14……高中數(shù)學(xué)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的探討

15……如何在護(hù)理專業(yè)藥理學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的整體護(hù)理觀念 16……實(shí)踐新課改理念,打造高中政治課生活化導(dǎo)學(xué)新舞臺(tái) 17……讓初中美術(shù)教學(xué)融入生活

18……晚清“洋為中用”觀念下的“美術(shù)”概念解讀 19……小學(xué)語文教學(xué)合作學(xué)習(xí)效果初探 20……初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)存在的問題與對(duì)策分析 21……對(duì)學(xué)前音樂教育中生成性課程的開發(fā)與實(shí)踐的探討 22……小學(xué)音樂課堂合唱教學(xué)的有效初探 23……淺談藏區(qū)學(xué)校教學(xué)管理措施

24……實(shí)踐操作與數(shù)學(xué)思考相結(jié)合,培養(yǎng)空間觀念

25……高中研究性學(xué)習(xí)課程發(fā)動(dòng)準(zhǔn)備階段對(duì)教師講什么——以東營(yíng)市勝利第三中學(xué)為例談首次校本培訓(xùn)內(nèi)容最優(yōu)化

26……小學(xué)體育教學(xué)中學(xué)生主體性的凸顯 27……淺析多媒體在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的優(yōu)勢(shì) 28……如何打造初中化學(xué)教學(xué)中的高效課堂 29……淺析在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)

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30……漢語言文學(xué)教育在大學(xué)生人文素質(zhì)教育中的作用 31……初中學(xué)生如何進(jìn)行互助合作性學(xué)習(xí)

32……敞開心扉,擁抱生活——《德育》學(xué)會(huì)和諧交往教學(xué)案例設(shè)計(jì) 33……初中地理教學(xué)改革探析

34……談?wù)Z文教學(xué)中多媒體應(yīng)用的幾點(diǎn)體會(huì) 35……新課改下的高中化學(xué)學(xué)習(xí)方法

36……試論新形勢(shì)下的高中語文教學(xué)探索與思考——高中語文教學(xué)實(shí)踐與研究 37……談素質(zhì)教育中的初中英語教學(xué)

38……基于新課改下的高中化學(xué)趨勢(shì)——綠色化學(xué) 39……知識(shí)型時(shí)代下我國(guó)成人教育轉(zhuǎn)型路徑初探

40……注重發(fā)展學(xué)生數(shù)據(jù)分析觀念的教學(xué)實(shí)踐與思考——以八年級(jí)《平均數(shù)》教學(xué)為例 41……當(dāng)代展覽語境下的藝術(shù)價(jià)值實(shí)現(xiàn)——以2015英國(guó)皇家美術(shù)學(xué)院夏季展為例 42……在“動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)”一節(jié)教學(xué)中應(yīng)用問題引領(lǐng)思維建構(gòu)基本觀念 43……優(yōu)化高中美術(shù)鑒賞教學(xué)的三個(gè)關(guān)鍵詞 44……高中美術(shù)鑒賞教育存在問題及教學(xué)策略研究

45……認(rèn)清時(shí)代指向 尋求新的張力——高中思想政治課程德育范式轉(zhuǎn)換研究 46……教師探究教學(xué)觀念系統(tǒng)的探查與分析

47……概念轉(zhuǎn)變理論指導(dǎo)下的高中電化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)研究與實(shí)踐 48……試論高校公共美術(shù)教育的現(xiàn)狀及改革

49……它山之石 可以攻玉——現(xiàn)代方法論與中國(guó)美術(shù)史研究 50……農(nóng)村學(xué)校美術(shù)教學(xué)存在的問題與對(duì)策

51……轉(zhuǎn)變教育觀念 造就知而有識(shí)學(xué)而善用的優(yōu)秀人才

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52……論普通高中教育發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變

53……以培養(yǎng)綜合能力為主的病理生理學(xué)教學(xué)模式的探索研究 54……新教育理念下中國(guó)古代文學(xué)課程的問題及策略 55……應(yīng)用型地方本科院校會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革探索 56……論多元智能理論視角下高職教師角色轉(zhuǎn)變

57……論高校環(huán)境藝術(shù)教學(xué)中CI系統(tǒng)的導(dǎo)入——以室內(nèi)設(shè)計(jì)課程為例 58……地理教學(xué)中倡導(dǎo)新型學(xué)習(xí)方式需要強(qiáng)化四個(gè)觀念 59……英語口語教學(xué)的制約因素與化解路徑 60……高中化學(xué)教學(xué)中過程性評(píng)價(jià)的實(shí)踐和思考 61……淺談教師教學(xué)觀念之于課堂文化 62……更新觀念追求物理教學(xué)最優(yōu)化

63……教學(xué)觀念的斷裂與融合——對(duì)一位實(shí)習(xí)教師的敘事研究 64……切實(shí)轉(zhuǎn)變大學(xué)教學(xué)理念 努力創(chuàng)新教學(xué)方法 65……高中美術(shù)鑒賞《走進(jìn)意象藝術(shù)》的教學(xué)設(shè)計(jì)與反思

66……轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念落實(shí)高效課堂——記一次基于“高效課堂”的研討活動(dòng) 67……對(duì)當(dāng)前中小學(xué)體育教法與學(xué)法的思考 68……示范性高職院校教學(xué)管理若干問題探討

69……觀念轉(zhuǎn)換與差異化探索——從“第三屆中國(guó)當(dāng)代學(xué)院版畫展暨論壇”看當(dāng)下學(xué)院版畫的教學(xué)創(chuàng)新

70……淺析多元智能理論視閾下教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變

71……論藝術(shù)感受力的培養(yǎng) 兼及高校美術(shù)鑒賞課程目的及方法探討 72……手持技術(shù)促進(jìn)學(xué)生化學(xué)變化和化學(xué)實(shí)驗(yàn)觀念轉(zhuǎn)變的實(shí)證研究

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73……農(nóng)村初中物理科學(xué)探究教學(xué)現(xiàn)狀實(shí)證分析 74……規(guī)則中的自由:“放羊式教學(xué)”潛在的理念與運(yùn)用 75……轉(zhuǎn)變觀念 提高英語專業(yè)辦學(xué)水平

76……職業(yè)課程項(xiàng)目化改造和教師觀念角色的轉(zhuǎn)變——從新舊知識(shí)觀比較的角度 77……論高師油畫教學(xué)與創(chuàng)作的理念生成 78……武術(shù)段位制引入中小學(xué)教學(xué)必要性研究 79……綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中教師角色的轉(zhuǎn)變 80……教學(xué)方法改革的關(guān)鍵在于教育思想觀念的轉(zhuǎn)變 81……診所式法律教學(xué)的運(yùn)用

82……依托課改新理念 構(gòu)建有效新課堂——平遙中學(xué)“問題引領(lǐng)、自主探究”教學(xué)模式解析 83……教師隱性價(jià)值觀念與學(xué)生價(jià)值觀形成的關(guān)系研究 84……實(shí)習(xí)教師數(shù)學(xué)教育觀念的現(xiàn)狀分析及其思考 85……課程意識(shí):現(xiàn)代地理教師專業(yè)發(fā)展的嶄新命題

86……轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念 更新教學(xué)模式——論高師歷史教學(xué)改革 87……地方高校影視教育教學(xué)必須解決的幾個(gè)問題 88……我國(guó)非農(nóng)職業(yè)的性別隔離研究 1982-2000 89……論成人高等教育變革中的觀念轉(zhuǎn)變

90……高中化學(xué)新課標(biāo)教材中實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的變化及對(duì)策

91……美術(shù)、公眾與人文——從大學(xué)博雅美術(shù)課程和高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)說起 92……高中《美術(shù)鑒賞》中的實(shí)地教學(xué) 93……成本會(huì)計(jì)教學(xué)的體系結(jié)構(gòu)創(chuàng)新及策略構(gòu)想 94……一位美術(shù)老師的傷心課改

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95……走出高中美術(shù)教育的誤區(qū) 96……實(shí)施新課程 用好新教材 97……高中羽教授訪談錄

98……如何培養(yǎng)學(xué)生全面的美術(shù)欣賞能力 99……樹立民主化教育觀念深化中專語文教學(xué)改革 100……教學(xué)思想問題問診與矯治

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第二篇：華陰論文網(wǎng)職稱論文發(fā)表網(wǎng)-初中歷史教學(xué)方法論文選題題目

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關(guān)鍵詞：藥學(xué)職稱論文網(wǎng)，幼兒園教育管理論文，建筑安全用電論文

1……淺析初中歷史教學(xué)方法 2……創(chuàng)新初中歷史教學(xué)的方法探究

3……初中歷史課堂教學(xué)改革的方法與對(duì)策分析 4……初中歷史教學(xué)實(shí)施新課改的方法探析

5……淺談初中歷史教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效培養(yǎng)策略分析 6……試分析如何打造初中歷史高效課堂

7……試論新時(shí)期的初中歷史教學(xué)——初中歷史教學(xué)改革與思考 8……初中歷史教學(xué)中情境教學(xué)法的運(yùn)用探析

9……談新時(shí)期如何開展好初中歷史教學(xué)——初中歷史教學(xué)研究 10……初中歷史競(jìng)賽法教學(xué)妙用

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11……淺析歷史課本劇在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用 12……淺談情境教學(xué)在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用研究 13……淺談初中歷史教學(xué)中傳統(tǒng)美德的滲透 14……初中歷史課堂有效教學(xué)的分析 15……試析初中歷史如何培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)

16……淺談初中歷史課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的三大誤區(qū)及改進(jìn)策略 17……淺析史料在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用 18……淺析歷史地圖對(duì)初中地理教學(xué)的輔助作用 19……初中物理實(shí)驗(yàn)中滲透生活實(shí)踐的方法研究 20……好課的三個(gè)重要學(xué)習(xí)指數(shù)——以初中歷史為例 21……談創(chuàng)設(shè)歷史課堂教學(xué)最佳情境的策略 22……史地跨學(xué)科“交互協(xié)同”教學(xué)模式專訪

23……2015年人大復(fù)印報(bào)刊資料《中學(xué)歷史、地理教與學(xué)》全文轉(zhuǎn)載本刊文章一覽表 24……淺談初中歷史教學(xué)中對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng) 25……初中歷史教學(xué)的“深度”困境與對(duì)策 26……初中歷史課堂教學(xué)中選擇有效史料的原則 27……初中歷史教材中的自然地理問題 28……初中歷史教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng) 29……江蘇省初中體育教育資源均衡配置研究 30……初中古詩文教學(xué)方法之我見 31……初中歷史教學(xué)中學(xué)生證據(jù)意識(shí)的培養(yǎng)

32……觀摩特色課堂 詮釋教學(xué)創(chuàng)新 “2013全國(guó)初中特色課堂展示交流研討會(huì)”在南京成功

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舉行

33……質(zhì)疑·聯(lián)想·求證——初中歷史教學(xué)的突破口 34……在課例研究中改進(jìn)教學(xué)——以一節(jié)初中歷史課為例

35……歷史課堂的“文學(xué)味”可增強(qiáng)歷史教學(xué)的有效性——以初中2011年《義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》要求和課堂實(shí)錄為例

36……交互式電子白板在初中課堂教學(xué)中的應(yīng)用成效

37……基于學(xué)習(xí)維度論的農(nóng)村骨干教師專業(yè)成長(zhǎng)有效培訓(xùn)方式的實(shí)踐探索——以浙江省“領(lǐng)雁工程”農(nóng)村初中歷史與社會(huì)骨干教師的培訓(xùn)為例 38……歷史知識(shí)在思想品德教學(xué)中的運(yùn)用 39……學(xué)生對(duì)字母的理解:歷史相似性研究

40……中國(guó)(維吾爾族)人:維吾爾族初中學(xué)生的民族認(rèn)同初探 41……初中鄉(xiāng)土史教學(xué)的作用與方法 42……初中歷史教學(xué)的“二度備課”

43……初中數(shù)學(xué)教材中數(shù)學(xué)史內(nèi)容比較分析 44……淺談提高初中生學(xué)習(xí)文言文的興趣 45……“先學(xué)后教” 教學(xué)模式的理念與實(shí)施條件 [J] 46……嬗變與思考:新中國(guó)60年農(nóng)村職業(yè)教育回眸 47……多媒體在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用

48……《思想品德》和《歷史與社會(huì)》合為一科的可行性 49……中學(xué)歷史生成性教學(xué)體系的設(shè)計(jì)研究 50……初中《歷史與社會(huì)》有效教學(xué)的整體建構(gòu) 51……初中歷史教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的歷史意識(shí)

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52……簡(jiǎn)論我國(guó)初中科學(xué)課程中的科學(xué)史——關(guān)于科學(xué)本質(zhì)的體現(xiàn) 53……多維度課堂觀察——初中歷史與社會(huì)課教師專業(yè)成長(zhǎng)的“法寶” 54……體育教育專業(yè)的田徑教學(xué)革新探析 55……解放 “學(xué)習(xí)力”

56……Journal of Educational Science of Hunan Normal University Vol.8 No.2 Mar., 2009 專家型教師內(nèi)涵, 特征及成長(zhǎng)阻礙因素研究 57……留守兒童權(quán)利狀況考察報(bào)告 58……對(duì)人教版初中歷史教材的幾處質(zhì)疑

59……舉步維艱的初中歷史教學(xué)改革是“帶著鐐銬跳舞”——從我市農(nóng)村初中歷史教學(xué)現(xiàn)狀談起

60……批評(píng)對(duì)立面的確立 61……淺談初中歷史創(chuàng)新教學(xué)

62……新課程改革中高中歷史與初中歷史的斷層問題 63……初中歷史“探究性學(xué)習(xí)”中教師作用的發(fā)揮 64……淺談多媒體輔助歷史課堂教學(xué)的合理運(yùn)用 65……初中地理教學(xué)中的活動(dòng)設(shè)計(jì)

66……由一堂省教學(xué)觀摩課引發(fā)的關(guān)于依標(biāo)施教的幾點(diǎn)思考 67……關(guān)于高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)的思考 68……關(guān)注熱點(diǎn) 關(guān)注生活 關(guān)注情感 69……新課程農(nóng)村初中歷史教學(xué)的焦點(diǎn) 70……初中歷史學(xué)科實(shí)施開放式考試的嘗試 71……幾何課程設(shè)計(jì)方式的比較分析

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72……潛研婚法無憾事

獨(dú)占東風(fēng)第一枝 73……六頂思考帽在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用 74……初中歷史教學(xué)開放式學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè) 75……簡(jiǎn)探新課改下的初中歷史教育

76……初中誦讀型課例研討課例二:誦讀:形式與內(nèi)容的統(tǒng)一--《醉翁亭記》教學(xué)實(shí)錄 77……農(nóng)村中學(xué)課堂教學(xué)模式的重大變革 78……尋求“自我”

79……初中歷史探究式學(xué)習(xí)活動(dòng)的實(shí)施 80……新課程與初中歷史開放式考試改革

81……開卷考試與開放性教學(xué)——初中歷史教學(xué)改革初探 82……歷史教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng) 83……讓體驗(yàn)型歷史作業(yè)充滿生命的活力 84……語文教師要成為文本作者的 “知音” 85……自勉期不止

多獲由力耕 86……全球環(huán)境法學(xué)界的盛事

87……淺談?wù)n程改革對(duì)提高初中歷史教學(xué)地位的有利因素 88……試論當(dāng)代我國(guó)大陸初中語文教材選文標(biāo)準(zhǔn)的歷史演變 89……淺談歷史課的插圖教學(xué) 90……初中英語教學(xué)中的文化導(dǎo)入 91……“相似型”的教學(xué)策略

92……初中歷史教學(xué)中素質(zhì)教育的落實(shí)

93……初中歷史教學(xué)“爭(zhēng)鳴釋疑”應(yīng)注意的幾個(gè)問題

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94……初中歷史興趣教學(xué)探析

95……初級(jí)中學(xué)《歷史教學(xué)大綱(試用修訂版)》介紹 96……談?wù)劤踔袣v史教學(xué)大綱的修訂 97……初中歷史教學(xué)中的創(chuàng)新教育思考 98……“導(dǎo)學(xué)式”在初中歷史教學(xué)中的運(yùn)用

99……顯地方之特色收教學(xué)之實(shí)效——探析河南鄉(xiāng)土史料在初中歷史教學(xué)中的輔助作用 100……讓學(xué)生真正成為歷史課堂教學(xué)的主人

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第三篇：文昌論文網(wǎng)職稱論文發(fā)表網(wǎng)-高中美術(shù)鑒賞教學(xué)審美能力論文選題題目

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文昌論文網(wǎng)職稱論文發(fā)表網(wǎng)-高中|美術(shù)鑒賞|教學(xué)|審美能力論文選題題目

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關(guān)鍵詞：建筑論文下載，建筑工程資料管理論文，學(xué)校教育管理論文

1……小學(xué)美術(shù)課堂學(xué)生鑒賞能力的培養(yǎng)與提高 2……藝術(shù)鑒賞的經(jīng)驗(yàn)性論綱 3……中國(guó)書法藝術(shù)的韻律美

4……從“暴走漫畫”看視覺審美素養(yǎng)教育 5……如何培養(yǎng)美術(shù)教師的審美情趣和審美能力? 6……教育鑒賞與教育批評(píng)理論的美學(xué)意蘊(yùn)與課程實(shí)踐

7……歌唱基礎(chǔ)知識(shí)與審美鑒賞力的深入探究——評(píng)《聲樂語言的表達(dá)與審美研究》 8……克萊夫·貝爾和他的《藝術(shù)》

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9……試論高校公共美術(shù)教育的現(xiàn)狀及改革

10……藝術(shù),“合為時(shí)而作”——論情感傳達(dá)載體的時(shí)代性 11……淺談高中地理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力 12……淺析高中計(jì)算機(jī)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)初探 13……高中數(shù)學(xué)任務(wù)型教學(xué)原理探討 14……新課改下的高中英語高效課堂教學(xué)初探 15……基于高中地理高效課堂教學(xué)的思考與探討 16……高中數(shù)學(xué)新教材教學(xué)策略探究 17……略談高中歷史教學(xué)對(duì)話應(yīng)用及分析 18……高中數(shù)學(xué)的微課程教學(xué)探討 19……網(wǎng)絡(luò)輔助下高中英語閱讀教學(xué)研究 20……高中信息技術(shù)課堂教學(xué)管理問題及解決措施 21……如何快速適應(yīng)高中數(shù)學(xué)教學(xué) 22……信息技術(shù)與高中地理教學(xué)整合探索 23……高中數(shù)學(xué)有效教學(xué)的具體開展 24……高中歷史的課程教學(xué)探討 25……高中英語應(yīng)強(qiáng)化交際教學(xué)

26……淺析多媒體在高中物理教學(xué)中的作用 27……論如何提高高中文言文課堂教學(xué)效果 28……高中化學(xué)教師教學(xué)設(shè)計(jì)問題及對(duì)策 29……高中數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)策略探究 30……高中英語閱讀理解教學(xué)中要注意的幾個(gè)點(diǎn)

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31……關(guān)于新課標(biāo)改革之后高中數(shù)學(xué)教學(xué)的模式創(chuàng)新 32……農(nóng)村高中文言文教學(xué)現(xiàn)狀研究與情感教學(xué)初探 33……多媒體技術(shù)在高中化學(xué)教學(xué)的應(yīng)用

34……談新形勢(shì)下的高中語文教學(xué)改革——職業(yè)高中作文教學(xué)探索與研究 35……高中語文作文教學(xué)困境及策略

36……談信息網(wǎng)絡(luò)化形勢(shì)下的高中地理教學(xué)——高中地理教學(xué)探索與思考

37……對(duì)小組合作學(xué)習(xí)在高中語文教學(xué)中的應(yīng)用探討-【維普網(wǎng)】-倉(cāng)儲(chǔ)式在線作品出版平臺(tái)-www.tmdps.cn 38……在“四個(gè)結(jié)合”教學(xué)中提高作文教學(xué)質(zhì)量——高中作文教學(xué)探索與研究

39……高中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何開展好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化教學(xué)——高中數(shù)學(xué)教學(xué)中后進(jìn)生轉(zhuǎn)化教學(xué)研究

40……淺析高中英語教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的開展 41……高中生物教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新

42……淺談新課程背景下提高高中歷史課堂教學(xué)有效性 43……采用愉快教學(xué),提高高中物理的教學(xué)效率 44……新課標(biāo)下的高中英語教學(xué)的策略研究 45……高中語文教學(xué)中滲透文學(xué)教育的途徑分析 46……淺談如何在高中語文教學(xué)中傳承傳統(tǒng)文化 47……基于體育游戲在高中體育教學(xué)中的應(yīng)用研究 48……高中英語閱讀教學(xué)的圖式理論應(yīng)用分析

49……用教學(xué)藝術(shù)的手 抓住學(xué)生興趣的心——淺談高中物理課堂教學(xué)的藝術(shù) 50……對(duì)高中生物教學(xué)的探索

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51……關(guān)于高中數(shù)學(xué)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的研究 52……小議高中地理教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng) 53……淺談高中英語生活化教學(xué) 54……談高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的創(chuàng)新學(xué)習(xí)55……概念圖在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用探討 56……高中數(shù)學(xué)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的探討

57……淺談高中政治教師如何形成個(gè)性化的教學(xué)風(fēng)格

58……談高中英語教學(xué)中心理學(xué)指導(dǎo)及其運(yùn)用——高中英語教學(xué)實(shí)踐與研究 59……提升高中物理教學(xué)效率的策略解析 60……高中數(shù)學(xué)課堂互動(dòng)教學(xué)思考

61……當(dāng)前高中英語寫作教學(xué)存在的問題及提高策略 62……高中體育教學(xué)的現(xiàn)狀及對(duì)策

63……探究式教學(xué)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討 64……高中生物教學(xué)中“先學(xué)后教”模式應(yīng)用 65……淺析高中歷史概念教學(xué)及其策略 66……探析高中地理探究式教學(xué) 67……高中數(shù)學(xué)任務(wù)型教學(xué)原理探討 68……論高中化學(xué)教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)教學(xué) 69……小議新課改下的高中地理教學(xué) 70……探究高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略研究 71……探析高中物理教學(xué)

72……探析高中視唱練耳教學(xué)中數(shù)字技術(shù)的有效應(yīng)用

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73……淺析高中化學(xué)教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)教學(xué)

74……高中歷史課堂教學(xué)有效性的思考——以人民版“向距離挑戰(zhàn)”為例 75……新課改下對(duì)于高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革的思考 76……新課改背景下高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的優(yōu)化策略

77……如何在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中建立以學(xué)生發(fā)展為本的評(píng)價(jià)機(jī)制 78……試論新形勢(shì)下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)——職業(yè)高中數(shù)學(xué)實(shí)踐與思考 79……合作教學(xué)模式在高中語文中的探究 80……高中語文教學(xué)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的策略 81……高中物理“四環(huán)導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式的探討 82……談高中語文教學(xué)韻趣味牲,有效牲和人文牲 83……淺談高中生物課堂教學(xué)中學(xué)生問題意識(shí)的培養(yǎng)途徑 84……翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在高中英語課堂的運(yùn)用 85……基于高中數(shù)學(xué)有效性教學(xué)的分析

86……小議微課同高中化學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)的有機(jī)結(jié)合 87……小組合作學(xué)習(xí)在高中英語教學(xué)中的運(yùn)用淺析 88……革新教學(xué)方法——構(gòu)建高效高中化學(xué)課堂之我見 89……高中數(shù)學(xué)教學(xué)中人文教育研究

90……計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)在高中歷史課堂教學(xué)的應(yīng)用研究 91……淺談如何在高中政治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感

92……試論數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生興趣的培養(yǎng)——高中數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐與研究 93……高中生物教學(xué)中應(yīng)用合作學(xué)習(xí)策略的探索 94……新課改下高中化學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)探討

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95……淺談在高中歷史教學(xué)中良好氛圍的營(yíng)造

96……新課標(biāo)下合作學(xué)習(xí)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)當(dāng)中的應(yīng)用探析 97……高中作文教學(xué)方法淺探

98……初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)存在的問題與對(duì)策分析 99……小議高中物理課堂怎樣實(shí)施合作學(xué)習(xí)100……構(gòu)建高中信息技術(shù)良性課堂的策略

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第四篇：大安論文網(wǎng)職稱論文發(fā)表網(wǎng)-高中英語教學(xué)思維能力論文選題題目

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大安論文網(wǎng)職稱論文發(fā)表網(wǎng)-高中|英語教學(xué)|思維能力論文選題題目

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關(guān)鍵詞：國(guó)土職稱論文，土地規(guī)劃論文，環(huán)保問題論文

1……談學(xué)生如何提升高中英語閱讀能力

2……預(yù)科生批判性思維能力培養(yǎng)——以南昌工學(xué)院英語精讀課為例 3……教師提問與學(xué)習(xí)者批判性思維能力的培養(yǎng) 4……英語教學(xué)中的“文化誤讀”及應(yīng)對(duì)策略

5……任務(wù)型教學(xué)法在英語教學(xué)中的應(yīng)用研究——評(píng)《任務(wù)型語言教學(xué)》 6……淺談如何提高初中英語的課堂教學(xué)質(zhì)量 7……在遺傳學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)本科生科研素質(zhì) 8……巧設(shè)問題,讓學(xué)生學(xué)會(huì)思維

9……高中英語學(xué)科關(guān)鍵能力的實(shí)證調(diào)查與模型研究

10……輸出理論視域下大學(xué)英語教學(xué)中批判性思維能力培養(yǎng)研究

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11……論外語教師思維能力對(duì)人才培養(yǎng)和自身專業(yè)發(fā)展的價(jià)值意義——兼對(duì)高校外語教師思維能力反思調(diào)查結(jié)果的評(píng)析

12……美國(guó)SIOP模式與中國(guó)外語專業(yè)大學(xué)生批判性思維能力發(fā)展研究 13……英語寫作與學(xué)生批判性思維能力的培養(yǎng) 14……試從語言技能的視角淺析英語寫作教學(xué)

15……高職院校公共英語課程建設(shè)方法探究——評(píng)《新技能英語高級(jí)教程》 16……語文教學(xué)思維在英語教學(xué)中的運(yùn)用 17……融入思維導(dǎo)圖的高中英語閱讀文本解讀 18……高中英語深層閱讀“三位一體”教學(xué)探究 19……思維導(dǎo)圖在高中英語復(fù)習(xí)課中的應(yīng)用探析 20……美國(guó)高校批判性思維的培養(yǎng)對(duì)中國(guó)英語教學(xué)的啟示

21……批判性思維能力對(duì)英語寫作水平影響的調(diào)查研究——以某大學(xué)2012級(jí)非英語專業(yè)碩士研究生為例

22……大學(xué)英語教學(xué)環(huán)境中依托式教學(xué)實(shí)證研究 23……英語專業(yè)學(xué)生批判性思維能力培養(yǎng)探究 24……用錯(cuò)誤分析理論指導(dǎo)高中英語寫作

25……高中英語教師語用能力問題成因及解決對(duì)策——基于對(duì)高中英語教學(xué)語言石化現(xiàn)象的分析

26……高中英語書面表達(dá)詞匯豐富性的表征與分析 27……開設(shè)高中英語校本選修課的初步嘗試 28……淺析中介語石化對(duì)高中生英語寫作的影響 29……培養(yǎng)學(xué)生英語思維能力的教學(xué)實(shí)踐研究

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30……理工科院校英語專業(yè)的基礎(chǔ)英語教學(xué)與批判性思維能力的培養(yǎng) 31……開展英語辯論教學(xué) 培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力 32……英語閱讀教學(xué)中批判性思維的培養(yǎng)

33……網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)環(huán)境下英語寫作創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)——以英語寫作精品課的開發(fā)應(yīng)用為例

34……讓學(xué)生真正擁有英語課堂話語權(quán) 35……科學(xué)批改學(xué)生英語作文探究

36……立足寫作教學(xué)培養(yǎng)高等教育英語人才的探索 37……加強(qiáng)思維能力培養(yǎng) 改進(jìn)研究生公共英語教學(xué)

38……網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下英語自主學(xué)習(xí)者批判性思維能力培養(yǎng)的策略 39……高中生思維風(fēng)格對(duì)英語閱讀理解能力的影響 40……4R閱讀教學(xué)在高中英語新課程中的探究與實(shí)踐 41……中學(xué)英語教學(xué)中人文素養(yǎng)的培養(yǎng) 42……試論大學(xué)英語教學(xué)中形象思維能力的培養(yǎng) 43……培養(yǎng)批判性思維能力的解構(gòu)式英語閱讀教學(xué)研究

44……英語專業(yè)寫作評(píng)測(cè)模式設(shè)計(jì):以批判性思維能力培養(yǎng)為導(dǎo)向

45……以過程寫作教學(xué)促進(jìn)英語專業(yè)學(xué)生綜合能力發(fā)展——美國(guó)加州大學(xué)圣巴巴拉分校一年級(jí)寫作教學(xué)啟示

46……大學(xué)英語教學(xué)與雙語教學(xué)銜接問題的思考 47……思維導(dǎo)圖輔助大學(xué)英語語篇教學(xué)的實(shí)證探討 48……內(nèi)容依托式教學(xué)對(duì)英語專業(yè)學(xué)生思辨能力的影響 49……成人英語教學(xué)與學(xué)生思維能力的培養(yǎng)

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50……中學(xué)生英語寫作中篇章思維能力的培養(yǎng) 51……英語寫作教學(xué)應(yīng)強(qiáng)化邏輯思維訓(xùn)練

52……以學(xué)科內(nèi)容為依托的語言教學(xué)對(duì)學(xué)生評(píng)判性思維能力影響的實(shí)證研究 53……試析英語專業(yè)技能課程與批判性思維能力培養(yǎng)的關(guān)系 54……英語語法教學(xué)中應(yīng)注意的若干問題 55……高中英語閱讀教學(xué)的思考與建模

56……思維導(dǎo)圖融入英語學(xué)習(xí)策略培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)研究 57……從思維能力培養(yǎng)入手推進(jìn)大學(xué)英語教學(xué)改革 58……英語專業(yè)精讀教學(xué)與學(xué)生批判性思維能力的培養(yǎng) 59……在英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生批判性思維能力的意義和策略

60……二語能力背景與隱喻思維關(guān)系的研究——在學(xué)術(shù)英語論文答辯語境下對(duì)二語隱喻的實(shí)證研究

61……高校英語專業(yè)讀寫課程中學(xué)生評(píng)判性思維能力的培養(yǎng) 62……學(xué)生參與型英語課堂教學(xué)的建設(shè)與實(shí)踐 63……解放 “學(xué)習(xí)力”

64……關(guān)于上海市高中英語學(xué)業(yè)水平測(cè)試設(shè)計(jì)的幾點(diǎn)思考 65……翻譯教學(xué)與學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng) 66……略論大學(xué)英語教學(xué)中的人文素質(zhì)教育 67……電影在大學(xué)英語教學(xué)中的視聽作用 68……圖式理論與英語口語教學(xué)中的看圖說話 69……論外語專業(yè)研究生高層次思維能力的培養(yǎng) 70……基于英語思維培養(yǎng)的教學(xué)策略建構(gòu)

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71……高中英語新課程教學(xué)感悟點(diǎn)滴 72……遵循思維發(fā)展規(guī)律培養(yǎng)英語思維能力 73……語言學(xué)教學(xué)對(duì)英語專業(yè)學(xué)生思維能力的培養(yǎng) 74……高中英語寫作教學(xué)中有效的合作學(xué)習(xí)75……談?dòng)⒄Z口語教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng) 76……英語教學(xué)中創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng) 77……談電子郵件輔助成人英語教學(xué) 78……從英語議論文分析大學(xué)生抽象思維特點(diǎn) 79……高中英語閱讀教學(xué)初探 80……新課標(biāo)高中英語教法新探 81……農(nóng)村中學(xué)課堂教學(xué)模式的重大變革 82……大學(xué)生英語寫作中評(píng)判性思維能力研究 83……培養(yǎng)英語思維能力,提高大學(xué)生英語寫作水平84……新課程背景下高中英語閱讀教學(xué)策略的調(diào)整 85……情感、思維與英語口語教學(xué) 86……初中英語教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng) 87……英語教師如何幫助高一新生度過“過渡期” 88……在英語寫作教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的思維能力 89……在英語精讀課中培養(yǎng)學(xué)生的思維能力 90……發(fā)散思維與靈活運(yùn)用英語能力的培養(yǎng) 91……在英語閱讀中培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì) 92……英語教學(xué)中思索性問題策略與思維能力培養(yǎng)

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93……高中文化專題課——廣東外語外貿(mào)大學(xué)附設(shè)外國(guó)語學(xué)校校本課程的探索 94……優(yōu)化英語教學(xué)技巧

培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力 95……閱讀教學(xué)與學(xué)生思維能力的培養(yǎng) 96……英語課堂教學(xué)審美教育幾法 97……高中英語聽力訓(xùn)練中預(yù)測(cè)能力的培養(yǎng) 98……英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力的探索 99……論素質(zhì)教育中英語教學(xué)的幾種關(guān)系

100……如何培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言技能——談《新編英語教程》的教學(xué)體會(huì)

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第五篇：建德論文網(wǎng)代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-高中化學(xué)教學(xué)教學(xué)方法論文選題題目

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關(guān)鍵詞：關(guān)于建筑的論文，走進(jìn)建筑論文，校園網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃論文

1……革新教學(xué)方法——構(gòu)建高效高中化學(xué)課堂之我見

2……初高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)有效銜接的思考——以“研究物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)方法”教學(xué)為例 3……多媒體技術(shù)在高中化學(xué)教學(xué)的應(yīng)用

4……基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)目標(biāo)敘寫研究——高中化學(xué)“離子反應(yīng)”為例 5……淺析高中化學(xué)教學(xué)的高效課堂構(gòu)建

6……“先學(xué)后教”教學(xué)模式在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用——“碳酸鈉與碳酸氫鈉的性質(zhì)”教學(xué)設(shè)計(jì)

7……微課在高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用探究

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8……高中化學(xué)教師課堂教學(xué)診斷能力的影響因素研究 9……淺析高中化學(xué)教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)教學(xué) 10……高中化學(xué)教師教學(xué)設(shè)計(jì)問題及對(duì)策 11……論高中化學(xué)教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)教學(xué) 12……微課在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用初探 13……探究高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略研究 14……高中化學(xué)教師教學(xué)觀研究 15……探討高中化學(xué)探究性教學(xué)策略 16……高中化學(xué)教學(xué)實(shí)踐札記

17……高中化學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀與思考——基于教育實(shí)習(xí)的敘事研究 18……例析高中化學(xué)課堂教學(xué)動(dòng)態(tài)生成途徑 19……新課改下高中化學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)探討

20……淺析高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究式教學(xué)的研究與實(shí)踐 21……“未來教室”環(huán)境下高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的嘗試與反思 22……新課標(biāo)背景下大學(xué)化學(xué)與高中化學(xué)教學(xué)內(nèi)容銜接的研究 23……高中化學(xué)課堂教學(xué)互動(dòng)現(xiàn)狀調(diào)查與問題對(duì)策 24……探析高中化學(xué)教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的興趣

25……實(shí)踐“表現(xiàn)性評(píng)價(jià)”促進(jìn)學(xué)生深度發(fā)展 ——以魯科版高中化學(xué)1“硝酸的性質(zhì)及應(yīng)用”為例

26……小議微課同高中化學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)的有機(jī)結(jié)合

27……在化學(xué)導(dǎo)學(xué)中巧妙滲透新課改理念點(diǎn)亮學(xué)生創(chuàng)新思維的火花

28……高中化學(xué)復(fù)習(xí)中IMMEX-C系統(tǒng)應(yīng)用初探——以“元素周期律”復(fù)習(xí)課的教學(xué)設(shè)計(jì)為例

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29……美國(guó)高中化學(xué)教材以及化學(xué)教學(xué)特點(diǎn) 30……鹵化氫的酸性及其度量方法 31……高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究的重要性 32……石蠟油分解演示實(shí)驗(yàn)改進(jìn) 33……“弱電解質(zhì)的電離”課例的再研究 34……高中化學(xué)設(shè)計(jì)課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)的具體策略 35……高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中開展研究性學(xué)習(xí)的探索與研究 36……高中化學(xué)實(shí)現(xiàn)信息化的意義解讀 37……江蘇高中化學(xué)教學(xué)方式的現(xiàn)狀研究與思考 38……淺談分組討論法教學(xué)在高中化學(xué)課堂中的實(shí)施

39……關(guān)于高中化學(xué)元素化合物教學(xué)的思考——觀摩江蘇省高中化學(xué)評(píng)優(yōu)課有感 40……微課在高中化學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的初步探索——以“乙醛”教學(xué)的微課應(yīng)用模型為例 41……初、高中化學(xué)銜接教學(xué)研究——以“物質(zhì)的分類”授課為例 42……上海市楊浦區(qū)高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查與分析 43……淺議高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的問題與對(duì)策

44……高中化學(xué)雙語教學(xué)的實(shí)踐與探索——以“二氧化硫的性質(zhì)”教學(xué)為例 45……高中化學(xué)必修模塊滲透技術(shù)教育的必要性和可行性探查 46……DIS在高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀研究 47……中學(xué)化學(xué)教師教學(xué)診斷能力的調(diào)查研究 48……原子吸收光譜實(shí)驗(yàn)在高中化學(xué)拓展課中的開展

49……元素化合物教學(xué)的定位與設(shè)計(jì)——以高中《化學(xué)1》為例 50……“物質(zhì)的分離與提純”新授課教學(xué)實(shí)錄與反思

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51……過氧化氫提取海帶中碘的實(shí)驗(yàn)條件優(yōu)化 52……鐵的析氫腐蝕和吸氧腐蝕的實(shí)驗(yàn)原理探查 53……氫氣在氯氣中燃燒實(shí)驗(yàn)的新設(shè)計(jì) 54……談高中化學(xué)元素觀的教學(xué)功能及教學(xué)方法

55……基于項(xiàng)目的科學(xué)教學(xué)的方法與策略在高中化學(xué)中的實(shí)踐 56……高中化學(xué)“物質(zhì)的分離方法——過濾”教學(xué)實(shí)錄和點(diǎn)評(píng) 57……S-T分析法在高中化學(xué)教學(xué)分析中的應(yīng)用研究 58……高中化學(xué)教學(xué)情境現(xiàn)狀的調(diào)查與分析

59……考試招生制度改革背景下高中化學(xué)教學(xué)中值得關(guān)注的幾個(gè)問題 60……養(yǎng)殖類專業(yè)大學(xué)基礎(chǔ)化學(xué)與高中化學(xué)教學(xué)銜接的探索 61……高中化學(xué)教學(xué)需要系統(tǒng)思維 62……例談模型在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

63……“以學(xué)定教,以教導(dǎo)學(xué)”在高中化學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐與反思 64……高中化學(xué)教學(xué)中引發(fā)學(xué)生自主提問的策略研究 65……例談隨機(jī)通達(dá)教學(xué)法在高中化學(xué)習(xí)題教學(xué)中的應(yīng)用 66……高中化學(xué)教師教學(xué)研究現(xiàn)狀的調(diào)查與解決策略 67……化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的實(shí)踐和思考 68……正交試驗(yàn)優(yōu)選實(shí)驗(yàn)室制備乙酸乙酯的方法 69……化學(xué)解題思維性障礙診斷及其教學(xué)策略

70……SOLO分類評(píng)價(jià)理論在初高中化學(xué)銜接教學(xué)中的應(yīng)用——以蘇教版《化學(xué)1》氧化還原反應(yīng)為例

71……合理使用實(shí)驗(yàn)素材發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教學(xué)功能——以“氯氣的性質(zhì)”教學(xué)為例

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72……基于學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)過程的元素化合物課型教學(xué)實(shí)踐——以“鐵鹽和亞鐵鹽的性質(zhì)”為例

73……PISA科學(xué)評(píng)價(jià)對(duì)編制化學(xué)科學(xué)探究題的啟迪——以2014年安徽省高考理綜28題為例

74……化學(xué)習(xí)題講評(píng)中同伴互助式學(xué)習(xí)的嘗試 75……基于化學(xué)原理探討兩組化學(xué)反應(yīng)的差異 76……對(duì)高中課程標(biāo)準(zhǔn)中有機(jī)化學(xué)內(nèi)容的分析和思考

77……做學(xué)生資優(yōu)的催化劑——首屆“中國(guó)化學(xué)會(huì)化學(xué)基礎(chǔ)教育獎(jiǎng)”獲得者徐守兵 78……辯證思維方法在高中化學(xué)“物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)”模塊教學(xué)中的應(yīng)用 79……高中化學(xué)教學(xué)中“示錯(cuò)情境”的設(shè)計(jì)及教學(xué)功能 80……初高中化學(xué)的教學(xué)內(nèi)容銜接探討 81……對(duì)江蘇農(nóng)村高中化學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀的考察報(bào)告 82……體驗(yàn)式教學(xué)在高中化學(xué)中的應(yīng)用 83……高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的問題與對(duì)策 84……推進(jìn)高中化學(xué)教學(xué)專題研究的策略及實(shí)踐 85……高中化學(xué)生活化教學(xué)的有效實(shí)施途徑

86……高中化學(xué)教學(xué)中情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)落實(shí)情況的調(diào)查 87……高中化學(xué)教學(xué)如何為拔尖創(chuàng)新人才成長(zhǎng)奠基 88……高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)踐癥結(jié)與對(duì)策探析

89……基于SOLO分類理論的化學(xué)“四重表征”教學(xué)研究 ——以“濃度對(duì)化學(xué)平衡的影響”為例

90……化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)原則新探

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91……在智慧對(duì)話中建構(gòu)理性課堂——談“人類對(duì)于原子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)”教學(xué)設(shè)計(jì) 92……電解質(zhì)溶液中離子濃度大小的比較 93……石蠟催化裂化演示實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)

94……LB膜制備及其在葡萄糖生物傳感器中的應(yīng)用 95……高中生元素化合物知識(shí)學(xué)習(xí)的“簡(jiǎn)單認(rèn)知”研究 96……文科班學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的調(diào)查分析 97……對(duì)優(yōu)秀課評(píng)比活動(dòng)中同課異構(gòu)的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí) 98……初高中化學(xué)教學(xué)銜接要突出學(xué)科本質(zhì) 99……高中化學(xué)教學(xué)中多媒體輔助的幾個(gè)誤區(qū)及對(duì)策 100……高中化學(xué)教學(xué)中過程性評(píng)價(jià)的實(shí)踐和思考

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