第一篇：教師個人理論學習計劃（小編推薦）

教師個人業務學習計劃

（201 3-----2014下學期）

隨著課改的深入，需要大量文化底蘊深厚、高素質的教師。做為一名教師，深感肩負的責任重大，教師要有長流水才能澆灌祖國的花朵。所以，我應不斷學習，汲取教育、教學的經驗充實自己，特制定我的發展計劃如下：

一、思想政治方面：

學高為師,身正為范。做為一名教師必須要有高尚的道德情操。極積參加每次的政治學習,并認真學習和做好記錄。要樹立良好的師德形象，我應不斷學習，以《規范》的要求為準繩，嚴格要求自己。不斷加深自我修養，做一個學生喜愛的，家長放心，學校滿意的好老師。

二、業務學習方面

1、要積極參加業務學習，并認真做好業務筆記。除了學校統一規定的2周一次的業務學習，還要自主學習，選擇一些適合于自己的學習內容，進行自主學習，從而不斷提高自己的業務水平。多寫教育敘事、教育感悟、教育教學案例、課堂教學反思以教學隨筆或教學反思。

2、他山之石，可以攻玉。要多聽課，多學習，主動聽優秀教師課、同年組老師的課，并且記好不少于20節的聽課記錄，本學期聽課要不少于20節，要寫好評課記錄。

3、充分利用好研討課機會來不斷提高自己的教學能力，深入教材，研究教法學法。上好本學期的研討課，要上出自己的風格，自己的特點。及時發現自己的不足，不斷改進。在研討課期間要多聽課，多學習，學習別人的優點來彌

補自己教學方面的不足，要充分利用好“研討課”這個大舞臺，不斷學習不斷超越自己。

4、加強教學基本功的訓練。練就過硬的基本功。同時還要多研究如何讓自己班學生也打好基礎。

5、要積極參加上級業務部門組織的各種培訓，利用網絡進行自我學習。要經常上網學習，觀看好的課例，了解更多著名教育專家、行家的觀點，了解當前的教改動態，這些對自己今后的教育教學工作都具有指導意義。

三、讀書方面

多讀書來豐富自己的文化素養。選擇適合自己的書籍認真學習，做好筆記，隨時要應用到自己的教學實踐中去。期末結合實踐寫出自己的心得體會。本學期除了與學生一起讀的課外書外，我還要讀的書是蘇霍姆林斯基的《帕夫雷什中學》，《給教師的一百條建議》，以及《愛的教育》等書籍。

《走進高中新課改：化學教師必讀》，并做好筆記。

四、其他方面

積極參加各種學習、培訓及教研活動，在活動中積極發言，提升自己的理論水平。利用每周一次的集體備課和教學研究組內學習，切實解決教學中遇到的問題。繼續深入學習“新課改”思想理念，并努力將新課改的思想理念貫穿在整個教學中，提高教學水平。2014年2月篇二：教師個人學習計劃

《新課程中的問題與反思》個人學習計劃

郭玉香

在課程改革的浪潮推動下，擺在我面前的是要重新塑造自己，將自己融入到教育改革領域中去。在實踐中進行教學研究、課題研究；創造性地進行教學工作；形成自己獨特的教育教學方法。為了進一步促進自身專業發展，提高教育教學實踐能力，我特制定本年度繼續教育個人學習計劃：

一、指導思想：

重視理論學習，提高認識，更新教育觀念。通過學習，樹立“以人為本”、“以學生為本”的教育觀念。面向全體學生的發展，促進學生的全面發展，為學生終身發展奠定基礎?！盀榱艘磺袑W生，一切為了學生，為了學生的一切”。始終將學生的利益放在首位。學習新的教育理論，掌握科學的教育方法，提升自己的教學理念，在教育教學的每一個環節中都要尊重學生人格，遵循學生身心發展的規律。

二、學習內容：

《新課程中的問題與反思》

三、學習目標：

通過學習《新課程中的問題與反思》，盡快適應新課程教學崗位的教育教學工作需要。力求達到：

1、結合《新課程中的問題與反思》，掌握新課程下教材的使用與創新技能、課堂教學情景創設技能、課堂上提問技

能、課堂調控技能并做出相應的創新與發展。并認真做好筆記。

2、結合教師的教學實踐和自學，掌握新課程下備課與教案生成技能、教學內容呈現方式技能、課堂拓展技能。

3、在相互尊重，友愛寬松的環境中，提出問題并積極發表個人見解，體會同伴互助、共同發展的樂趣、提升自我發展的意識，在學習、交流的基礎上形成校本培訓的方案。

4、完成教育教學任務,教案規范,符合基本要求。熟悉

所任學科，教學工作得到大多數學生的認可。

5、熟悉本專業、本學科的最新知識和信息，完善知識結構，更新教育教學觀念。

6、開展教學探究、解決教育教學中實踐問題、總結教育教學經驗。

7、自主反思：在自我進修、自主學習的基礎上，以自己的教育教學活動為思考對象，來對自己所做出的行為、決策及產生的結果進行審視和分析，用教育科學的方式，主動地獲取知識，解決教學中的實際問題，提高自我覺察水平，促進自身能力的發展。

四、措施及方法：

1、按學校繼續教育自學規定的繼續教育教材的學習。

2、積極參加學校及上級舉辦的各級各類培訓和學習。

3、積極撰寫繼續教育論文或心得體會等。

《新時期師德修養》個人學習計劃

郭玉香

為了把自己培養成具有新課程理念，具有執行新課程的能力的教師，確保基礎教育新課程改革的順利、高效實施，為使課題研究和繼續教育工作更加有序，特制定本年度個人學習計劃。

一、指導思想

以鄧小平理論為指導，以“三個代表”重要思想為指

針，以《新時期師德修養》為主要內容、結合貫徹落實《中小學教師職業道德規范》和《公民道德建設實施綱要》，以提高教師職業道德水平為目的，樹立以人為本、依法治教、以德治教的新理念，強化師德素養，提高教師實施素質教育的能力，促進學校事業的快速、持續、健康發展。

二、學習內容

《新時期師德修養》

三、學習目標

通過學習，形成“愛崗敬業，樂于奉獻，教書育人，廉潔從教，為人師表”的崇高師德風尚。

1、通過學習教育理論，轉變教育觀念，提高教育教學能力、教育創新能力和教育科研能力，使自己業務精良，勝任新課程教學，成為符合素質教育要求的教師。

2、加強學習，掌握正確的教育觀點，了解教育工作的基本規律和基本方法，進行教育實踐。

3、熟悉本學科的最新知識和信息，完善知識結構，更新教育教學觀念。完成教育教學任務,教案規范,符合基本要求。熟悉所任學科《課標》，教學工作得到學生的認可。

4、開展教學探究、解決教育教學中實踐問題、總結教育教學經驗。

三、措施及方法：

1、按時參加學校組織的政治業務學習及上級舉辦的各級各類培訓和學習，抓好自身政治業務和自主研修能力的提升。

2、校本培訓：以學校為主陣地，結合自己教學中的實際，深入研究和解決問題，促進自己把新課程理念轉化為實際的教學行為。

3、按本年度安排的繼續教育用書《新時期師德修養》，按時參加集中培訓，并認真自學教材，做好讀書筆記，做到有計劃、有內容、有心得，年終對照計劃進行檢查。

4、積極參加學校的各類教研教改活動及各種校本培訓學習，積極參與討論。學習在工作中發現問題、反思自己的教學，及時記錄教育教學中的困難及相關資料的收集和反思。撰寫教育教學論文、教育教學經驗文章等。

5、加強現代教育教學信息技術訓練，認真制作課件，充分利用現代遠程教育資源，積極使用多媒體教學。

《校本研修面對面》個人學習計劃

郭玉香

繼續教育學習是教師不斷提高思想素質和綜合業務水平，學習新理論新課程新的教學模式，得以正常教學，為國家培育新世紀人才的重要途徑。對于教師個人來說這是一個千載難逢的好機會。因此，在新年伊始之際，要有個好的計劃才會有豐厚的收獲。因此特擬定今年的繼續學習計劃如下，以此時刻提醒自己要學習、學習、再學習。

一、指導思想：以國家教育部《關于加快推進全國教師教育網絡聯盟計劃，組織實施新一輪中小學教師全員培訓的意見》的精神，市教育局一系列教師繼續教育學習有關文件及學校具體的部署為指導。以提高自己的綜合素質為學習核心，完成黨和政府賦予的教書育人的光榮任務。

二、學習思路：結合自己的實際情況，圍繞《校本研修面對面》為核心開展學習和工作。采取靈活的學習方式。自主探索和創造，要從單一的、灌輸式的教學模式走出來，要主動的把自己教學經驗與同事分享，合作探究，采取具有主動性、選擇性、參與性、操作性和體驗性的多種方法教學和學習。充分利用現代傳媒技術負載的豐富資源，實現自己時時學習，處處學習，高效率學習，高質量學習，真正把繼續教育變成自己的終身學習，為追求個人發展創造最大限度的資源條件。篇三：教師個人學習計劃

教師個人學習計劃 張倩

教育是為下一個時代準備人才，教師是教育的具體實施者、操作者，所以教師應該對學生負責，對教育負責。為了促進教學實踐與理論的結合，提高自己的政治、業務水平和師德修養，使自己的教育教學行為更能符合時代的要求，以滿足學校教育教學工作的需要，結合自己的實際情況，特制訂個人學習計劃。

一、自我剖析(一)優勢分析

1．作為年輕人，我有著充沛的精力和靈活的頭腦，對不斷完善、更新的教育理念有著較強的適應能力。

2．能在教學中熟練地運用現代教育媒體并會制作教學課件，使計算機能與課程整合。3．具有較強的事業心，平時能對照教育理論來反思自己課堂教學的成功經驗和失敗教訓，逐漸形成具有個性的教學設計。

4．敢于在教學中做一些嘗試，努力鉆研，實行分層教學，做到因材施教，注重愛護和培養學生的好奇心和求知欲，保護學生的探索精神、創新思維，營造崇尚真知的氛圍。5．作為老師，能尊重關愛每位學生，發現并賞識每個學生的才華，創造條件讓每個學生參與教育、教學活動，以愛心、信心和耐心期待著每個學生的成功，在培養學生集體榮譽感、團結協作精神方面有一定成效。對于學困生能多予以幫助、關心。

6．能協調好社會、家庭、學校三者之間的關系，加強教師、家長、學生間的溝通，為教育教學工作和諧、順利地展開奠定堅實的基礎。(二)存在問題

1．較注重純學科的教學，而忽略了跨領域學習的必要性，使學科教學有時顯得有些封閉性。

3．科研中帶有自己的感情色彩，對于感興趣的內容鉆研得較多。

二、學習目標

1、提高自身的理論水平、科研水平，提高教育實踐能力，不斷適應現代化教育發展的需要。

2、使自己業務精良，勝任新課程教學，成為符合素質教育要求的充滿生機與活力的小學教師，塑造良好的教師形象。

3、豐富自身人文涵養，強化自身修養，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

三、學習安排

積極參加各種培訓活動，如教師進修、學校組織的繼續教育活動，校本培訓等，提高文化層次，注重在培訓中錘煉自己。

2、閱讀教育教學類書籍，加強業務學習。

充分利用課余時間閱讀各類書籍，尋求先進的教學理念和好的教學方法，提高自己的業務素質。在讀書的過程中要隨時記下自己的觀點和看法，所謂“不動筆墨不讀書”，要寫出反思和隨筆來記錄自己的收獲與體會。

3、充分發揮網絡資源優勢，實現資源共享。

除了閱讀教育教學類書籍，我還要充分利用現有的網絡資源，在網上尋找好的資源進行學習。

4、讀中外文學名著，豐富自身的文學修養。

名著是人類精神文明的瑰寶，平時要多閱讀名著，可以提高自身的精神層面，凈化自己的靈魂。本學期要精讀中外名著至少兩本。

教師個人學習計劃作為一名21世紀的教師，為了不斷更新自己的知識層次，滿足教育、教學的需要，與時俱進，努力提高自己的綜合素質，更好地服務學生、服務教學、服務社會，特制訂學習計劃如下：

一、學習目標：

當前，新課程改革正在全國深入推進，教師的學習提高到了一個新的境界，各種培訓成為教師教育不可或缺的有機組成部分。通過多種渠道的學習，為更好地履行崗位職責，并創造條件，及時重點培養在實際教學科研中成長起來的優秀青年教師，使之盡快成為學術骨干和學科帶頭人。

二、學習內容：

現代教育理論學習與實踐：現代教育理論研修，教育思想與學科教學藝術研究，學科前沿知識與綜合知識：學科研究成果及發展趨勢綜述，現代科技及人文社會科學知識等；現代教育技術與信息技術應用：計算機應用，現代教育技術應用理論與實踐，信息社會與信息技術等；教育科學研究：教育科研課題的立項、研究、結題與成果鑒定等；教育研究專題。加強理論學習，擴充自己的專業知識與技能。

基本功方面，除了提高能力，還應加業務知識的學習，虛心向各科老師學習優秀的教育經驗，提高自身的業務水平。

在專業上，為了提高我們的工作效率與質量，平時加強校內外聽課，虛心與本校同學科老師交流上課心得，取長補短，盡量擠時間爭取去聽課，吸收別人的先進經驗，提高教學能力。狠抓教學質量，加強提優補差工作，切實提高學生成績。

從實際情況入手，對學生進行細致深入的分析，制定具體的工作計劃并認真執行，平時應根據實際情況采取靈活的手段，認真探索好的方法，個別情況作個別輔導，加大力度。通過家校聯系、學生一互助、學習競賽等途徑來提高學生學習的質量。認真閱讀教育名著，努力做好教育教學工作，是我努力的方向。平時多閱讀優秀的教育名著，學習先進的教育理念，以他們的例子來激勵自己，多觀察、多總結，從學生實際來總結提高，積極撰寫教育論文，努力讓自己成為一名知識型教師。

教師個人學習計劃

隨著課程改革的深入，教師的要求很高，因此，我要不斷提高自己的生物理論水平和專業知識水平。按時完成學校安排各項任務，注意提高自己的文化素質，苦練扎實的基本功，腳踏實地的抓好教師業務學習，通過自主學習來滿足現代教育的需要，全面提高教學水平，根據自己的實際情況特制訂了個人學習計劃。

一、自我剖析

（一）、優勢分析

1、能認真學習新課程理念，掌握新的教學方法。

2、能在教學中熟練的應用多種的教育手段，能夠制作教學的課件，是學生感受到現代化的教學方式。

3、能夠堅持學習，不段創新，大膽嘗試各種教學方法，不斷提升教學水平，有主動學習的意識。

4、關愛每一名學生，發現其優點，并且不斷的去表揚，鼓勵，激勵其學習的信心，在學生的不段進步中，感受教師職業的美好。

5、能協調好學校、社會、家長的關系，幫助家長解決教育孩子中出現的問題，并給予合理的建議。

（二）、存在問題

1、注重的主要學科的教學，忽略了其他藝術學科的發展必要。

2、對于差生的鼓勵性學習機制還有待于進一步研究。

二、學習目標

1、認真學習領會新課標，掌握自己所教學科的學科特點，教的最優化要落實到學的最優化，形成自己的教學風格。

2、繼續探索生活化、情境化的創設方法，掌握生活化、情境化的課堂風格。

3、使自己具備一定的教學科研能力。多看書，多參加學校舉行的各種活動，多出去學習。

4、樹立終身學習的理念。教師終身學習應具備五種能力：學習能力、教育科研能力、適應現代教學能力、研究學生能力、自我調控能力。

5、更新教育觀念，不斷學習與反思，勤動筆，勤動腦，不斷拓寬自己的知識視野，增加自身的知識含量，持之以恒。

三、學習安排

（一）、師德方面

通過學習《中小學教師職業道德規范》基本要求和教育部《關于加強中小學教師職業道德建設的若干意見》、《公民道德建設實施綱要》等條例法規，牢固樹立“育人先做人，正人先正己”的意識，要求別人做到，自己堅決要做到。牢固樹立“學校無小事，事事都育人；教師無小節，處處作表率”的意識，以教書育人為本職，作學生、教師的表率。牢固樹立“寧守清貧，不損師德”的意識，發揚教師高風亮節、“紅燭”精神，廉潔從教，維護自身“愛崗敬業、淡泊名利、無私奉獻、執著追求、探索創新”的美好形象。

（二）、業務方面

1、認真學習新課標，不斷更新教學理念，教學方法。對學生進行細致深入的分析，制定具體的工作計劃并認真執行，根據實際情況采取靈活的手段，認真探索好的方法，個別情況作個別輔導，加大力度。通過多種途徑來提高學生學習的質量。

2、加強學習，掌握正確的教育觀點、基本規律和基本方法，進行教育實踐，結合教學，教會孩子從小做起，關心國家大事，樹立遠大理想。

3、平時多閱讀優秀的教育名著，學習先進的教育理念，以他們的例子來激勵自己，多觀察、多總結，從學生實際來總結提高，積極撰寫教育論文，努力讓自己成為一名知識型教師。

（三）、其他方面

1、充分利用網絡資源，和網上的教育專家在線交流。

2、搜集各種教學視頻，提高教育教學能力。

3、選擇一些優秀的教育教學案例進行閱讀。

4、訂閱報刊雜志選擇學習，如《小學語文教師》雜志。

5、閱讀一些有關教師專業發展書籍，如：《給教師的建議》、《教育的智慧與真情》書籍。

6、在閱讀學習各類書籍時，閱讀有同感時及時加以評論并寫一些隨感，有機會可加進自己的日志，與志同道合者一起討論。

7、對于理論性較強的著作，應反復閱讀，加強記憶。認為比較適用于自己實際教學時，寫些隨感，聯系實際，及時運用。

第二篇：2018教師理論學習計劃

教師理論學習計劃

XXX 一．指導思想：

教育的發展在于不斷創新，教師自身素質的增強，業務水平的提高在于不斷的學習。學習的就是對自己更好的充電，給自己今后的教育教學工作的不斷創新和發展，創造良好的條件。為此，本學期學校要求全體教師，利用一切可以利用的學習時間，進行業務理論學習，以不斷充實自己，不斷提高自身的業務理論水平。因此，我決定認真學習理論知識。

二． 學習內容：

1、認真學習教育理論，切實轉變教育觀念。新課改、新理論的學習，主要學習與新課程、新教育改革相應的學習材料；教育理論學習的內容主要有認知教育理論、教育發展性評價理論、建構主義理論等，教師做到用先進的教育理論武裝頭腦、指導教學實踐，爭做專家型的領導和教師。

2、課堂教學的學習：更新教育觀念，改革課堂教學，落實新理念、新做法，觀看課堂教學錄相或現場觀摩的方式，學習本地和外地的先進經驗，通過課堂教學的學習，切實轉變教學觀念，樹立“決勝在課堂”的決心，使自己的教學水平和能力盡快適應新課改的要求。

3、教育科研的學習：學習教育科研的方法，教育統計、教育測量的初步知識，用以指導教師的教科研實踐，規范課題研究的過程管理。三．具體措施：

1、精讀一冊。進閱覽室制度與平時的自我閱讀相結合，每周至少進閱覽室閱覽一課時，學校教科室和圖書室每月推薦的篇目為教師必讀，養成隨讀隨記的閱讀習慣。認真閱讀教育理論專著。

2、精摘一卡。聯系新課程、不少于1500字。摘錄要做到：①摘記規范。有文題、作者、報刊名稱、期號、摘錄時間和摘錄的句段，字跡清楚。②重點突出。學有專題，重點突出，摘錄觀點、重點、要點、熱點，學以致用，學用結合。

3、精寫一篇。及時撰寫教學心得，每月不少于一篇質量較高的教學反思，一學期結合研究專題和自己的教學實踐，精心撰寫的教育教學論文 一篇。

第三篇：教師理論學習計劃

教師理論學習計劃

一、指導思想：

新一輪的基礎教育課程改革正在不斷深化，為了使自己更快地融入課改的大潮中去，不斷更新教學理念和教學模式，逐步完善教學方法和評價標準，盡快提高專業化的水平，促進教育教學良性發展，特別制定本計劃。新一輪基礎課程較之原有課程在功能、結構、內容、實施、評價和管理等諸多方面都有大的突破和創新，要更好地適應這樣的狀況，必須打破多年來所形成的教學方式和行為，對自己進行重新的認識和定位，改變以往習慣模式，掌握進行課程開發的技術?；谶@樣認識，本學期的業務學習突出理清進行課程改革的思路，以促進自己更有效的方法打破思想禁錮，加快課程改革的步伐。

二、學習目標

1.每月組織教師理論學習2次，全年堅持學習16次以上。

2.每名教師學習教育專著2本，記學習筆記5000字。

3.每人撰寫論文或經驗材料1篇。

4.爭取有5篇文章在區以上報刊上發表。

三、學習內容

在理論學習中，我們要樹立科學發展觀，堅持學習內容“系統性、針對性、時代性”的原則，科學地安排教師的理論學習內容，堅持做到“五個一”：

1.堅持每季度一次形勢任務教育，做到“與時俱進”。

組織教師學習“兩會文獻”、觀看錄像片，強化“愛國主義、集體主義、社會主義”教育，提高教師的思想政治素質，使廣大教職員認清形勢，明確教育工作者的責任，從而樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，為實施素質教育奠定良好的政治理論基礎。

2.堅持每季度一次職業道德教育，做到“以德治教”。

我們要以“誠實守信”教育為重點，以“用愛心點燃生命亮點”為主題，強化教職工的職業道德教育。要組織教職工深入學習貫徹《公民道德建設實施綱要》，使廣大教職工自覺遵守社會公道、職業道德、家庭美德;要以《中小學教師職業道德規范》、《**區小學教師職業行為規范》、《學校教師職業道德規范細則》、《學校教職員一日常規》為準繩，規范教師的教育教學行為;要組織教職員觀看先進人物的事跡錄像，引導教職員向先進人物學習，培養樹立教職工中的先進典型，開好“用愛心點燃生命亮點”師德報告會、“話說身邊的教師”演講會，培養樹立教師中的先進典型、師德標兵。

3.堅持每季一次教育思想學習論壇活動，做到“科研興教”。

新的一年，我們要始終牢牢把握鄧小平同志“教育要面向現代化、面向世界、面向未來”這一戰略方向，組織教師系統學習中外教育家的教育思想，收看專家講座錄像，開展專題學習魏書生教育思想大討論活動。

通過學習討論活動，廣大教師要樹立現代教育觀念，端正辦學指導思想，進一步明確新課程改革的意義、目標及教師的角色轉變與教學行為，為全面實施新課程改革奠定良好的理論基礎。

要開展以“賞識教育”、“自主、合作、探究、創新”為重點的教育教學模式專題理論研討;開展教育藝術、教學藝術的理論研究，從而為全面推進素質教育，為培養學生的創新精神和實踐能力奠定扎實的理論基礎。

4.堅持每月一次教育政策法規學習，做到“依法治教”。

要以《憲法》為綱，組織教師系統學習《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等相關的法律法規，不斷提高教職員的法律意識，使之樹立“依法治校、依法治教”的思想，自覺維護教師自身和學生的合法權益。

5.堅持每學期一次心理健康教育，做到“快樂從教”。

良好的身體素質是從事教育工作的本錢，健康的心理素質則是做好教育工作的保障。因此，我們要重視教師的心理健康教育，聘請專家到校講學，組織教師收看相關的健康知識方面的專題錄像，增強教師對心理疾病的防御能力，了解有關健康方面的知識，以良好的心態和健康的體魄從事教育工作。

四、學習形式

我們要堅持學習形式“多樣性、實效性”原則，努力做到“六個結合”。

1.專題講座與小組討論相結合。要結合學習的內容，定期舉辦專題講座，引導教師圍繞講座的重點，開展專題討論。

2.上網學習與觀看電教錄像片相結合。要開發利用現代教育信息技術資源，每月繼續組織教師上網集中學習一次，不斷提高教師利用網絡進行學習的能力;要利用多媒體教學系統，采用現代化的教學手段，組織教師學習先進學校的教育教學經驗資料片，以提高教師的教育教學水平與能力。

3.學習專著與個人自學相結合。辦好教師閱覽室，采取學習簽到的形式，鼓勵教師經常到閱覽室學習;繼續支持教師購買教育理論專著，創造條件讓教師開展讀書活動，使讀書逐漸成為教師的習慣。教師要在按規定學習專著的基礎上，經常自學教育文摘，記好自學自練筆記，不斷提高專業理論水平。

4.堅持校內學習與校外培訓相結合，鼓勵教師參加繼續教育，參與區級以上的培訓學習，吸收借鑒先進的教育教學經驗，完成“十五”培訓的任務。

5.理論研討與事跡報告相結合。每學期要圍繞學習重點開展專題理論研討暨教師論壇活動;每學年要舉行一次先進教師事跡報告會。

6.論文交流與理論測試相結合。年末舉行一次理論學習測試，進行一次論文交流。

我們要堅持理論聯系實際的優良學風，圍繞學習內容，結合學校實際，組織大家開展教學實踐活動，解決教育教學中存在的問題。我們要求骨干教師在教改科研中總結經驗，著書立說。今年要有十名骨干教師的論文或經驗在報刊上發表。我們要鼓勵教師敢于在大家面前說“我是人才，請跟我學”。

五、學習要求

我們要抓好學習制度建設，切實達到“六有要求”。

即：總體有計劃、學習有材料、出席有考勤、討論有記錄、個人有筆記、定期有檢查。

通過理論學習，逐步達到三新的目標，即教育觀念新、思維方式新、教育手段新;要進一步提高教師“五個基本素質”，即政治思想素質、職業道德素質、專業文化素質、依法執教素質、身心健康素質;要在全校范圍形成“六種風氣”，即學習的風氣、研究的風氣、創新的風氣、團結的風氣、協作的風氣、競爭的風氣，為全面推進素質教育，建設教育強區，創建人民滿意學校奠定良好的思想理論基礎。

第四篇：個人理論學習計劃

個人理論學習計劃

篇一：個人理論學習計劃

一、指導思想

以“三個代表”重要思想為指導，深入學習貫徹黨的XX大精神，牢固樹立科學發展觀，堅持以人為本的理念，以“創人民滿意的教育、辦人民滿意的學校、做人民滿意的教師”為宗旨，打造“幸福教育、數字教育、平安教育”，以《公民道德實施綱要》為道德理論學習標準，進行新課程的改革探索；學習各種法律法規及時事政治主要內容。在深入上下功夫，在開拓上下功夫，在力求務實上下功夫，努力營造公平公正、實事求是、與日俱進的良好氛圍，把智慧和量力凝聚到學校提出的奮斗目標和要求上來，為我校教育事業再上一個新臺階提供有力思想保障。

二、學習內容和要求：

1、學習XX大報告和黨章，通過學習能把握好XX大的靈魂，進一步增強貫徹落實“三個代表”重要思想的自學性和堅定性。在教育工作中，大力推進教育的協調發展，讓人民群眾接受更好更多的優質教育資源，培養大批社會主義現代化建設有用人才。能領會XX大確定的奮斗目標，進一步推進全面建設小康社會的歷史進程。深化教育教學改革，提高教育教學能力，全面提高教育質量，關鍵在與時俱進，核心在堅持黨的先進性，本質在堅持執政為民、解放思想、開拓進取、發揚黨的優良傳統和作用，切實加強黨的基層組織建設，密切教育與人民群眾之間的聯系，切實提高教育的社會滿意度。

2、認真學習撫順市教育局推出的教師十大承諾，以便平時能時刻對照，結合學習教師職業道德規范，并以教師職業道德規范和十大承諾為標準，讓它溶入與自己日常工作與日常生活中，讓教師在人民群眾中真正樹立起良好的形象。

3、根據學生身心特點，把思想道德建設落實到實處，在學習中提升教師的道德標準，深入貫徹《綱要》精神，引導教師模范履行社會公德、職業道德、家庭美德，深入討論實踐，提高誠信意識，不斷提高自己的全面道德修養。

4、繼續認真學習《國務院關于基礎教育改革和發展的決定》，充分認識當前教育發展形勢，認識到教育工作形勢仍十分艱巨，重視發揮教育的積極作用，深化教育制度改革，扎扎實實推進素質教育，大力學習宣傳素質教育的新思想、新觀念，積極、主動、自覺地將教育理論轉化為教育教學行為。

5、認真學習新課程改革有關報道，提高對新課程改革的認識，認真參與新課程的改革，并在參加新課程改革中，提高教育理念，并進一步提高自己的教學水平，使自己能更加適應日益發展的教育形勢。

6、繼續學習報刊上有關的評論員文章及英雄人物先進人物的事跡，以加深對人生觀的進一步理解。

7、學習報刊上有關國內外形勢教育的文章。通過學習，及時了解和關注當前國內外形勢及我國各項改革的進展情況。明確任務、增強信心、鼓舞斗志、同心同德、努力奮斗、扎扎實實做好本職工作。

8、繼續認真學習有關的教育法律法規，著重學習《教育法》《教師法》《未成年人保護法》《中小學教師職業道德規范》等法律法規，通過學習統一思想，進一步明確自己的義務和法律責任，不斷提高對自己肩負特殊使命的認識，并逐條對照教育法律法規的有關條文，嚴格衡量自己的言行，進行自糾自查，并不斷修正學校制定的各項規章制度，模范遵守師德規范，模范遵守社會公德，為人師表，努力增強法制觀念，關心愛護全體學生，維護學生的合法權利，教書育人、依法執教，創建平安校園。

9、認真參加學習組織的集中學習，做到有計劃、有內容，并爭取講究實效。

10、認為有必要學習各種有關的內容。

三、學習方法

1、每周一次的政治學習。做到內容時間有保證，形式上采取集中和分散相結合，平時多看報刊，集中時間無特殊原因一般不請假。

2、一般以通讀原文為基礎，并聯系實際進行討論，寫好讀書筆記和心得體會。

3、暑假根據學校要求安排一定時間，學習具體要求的內容。

4、在集中和分散學習的方式的基礎上，到外面參加學習搞研究，以加強對社會的了解，從而進一步激發自己的工作熱情。

篇二：個人理論學習計劃

一、主要學習內容：

1、認真學習教育理論，切實轉變教育觀念。新課改、新理論的學習，主要學習與新課程、新教育改革相應的學習材料；教育理論學習的內容主要有認知教育理論、教育發展性評價理論、建構主義理論等，教師做到用先進的教育理論武裝頭腦、指導教學實踐，爭做專家型的領導和教師。

2、課堂教學的學習：更新教育觀念，改革課堂教學，落實新理念、新做法，觀看課堂教學錄相或現場觀摩的方式，學習本地和外地的先進經驗，通過課堂教學的學習，切實轉變教學觀念，樹立“決勝在課堂”的決心，使自己的教學水平和能力盡快適應新課改的要求。

3、教育科研的學習：學習教育科研的方法，教育統計、教育測量的初步知識，用以指導教師的教科研實踐，規范課題研究的過程管理。

4、信息技術學習：圍繞提高教師信息技術素養、信息技術應用能力進行學習，加強信息技術操作運用培訓。

二、教師業務理論學習的要求

1、精讀一冊。進閱覽室制度與平時的自我閱讀相結合，要求每位教師每周至少進閱覽室閱覽一課時，學校教科室和圖書室每月推薦的篇目為教師必讀，讀完后請在目錄(標題旁)寫下自己的名字。要求人人養成隨讀隨記的閱讀習慣。認真閱讀教育理論專著，校級以上骨干教師每學期不少于一本，其他教師每學年不少于一本，做好摘記，寫好讀后感。

2、精選一刊。要求每位教師訂閱教育教學期刊一種以上，要突出自身的專業，學校對教師訂閱業務報刊情況統計公布。同時學校給骨干教師贈閱教育理論雜志。

3、精摘一卡。聯系新課程、每學期不少于XX字，其他教師每學期不少于1500字。摘錄要做到：①摘記規范。有文題、作者、報刊名稱、期號、摘錄時間和摘錄的句段，字跡清楚。②重點突出。學有專題，重點突出，摘錄觀點、重點、要點、熱點，學以致用，學用結合。

4、精備一講。認真參與“新課程伴我行大家談”、“教科沙龍”等業務學習交流活動，根據教科室的安排，精心備好一次專題談話，做到專題鮮明，資料翔實，既有理論高度，又有實踐例證，交流中得到好評。

5、精寫一篇。及時撰寫教學心得，每月不少于一篇質量較高的教學反思千字文，一學期結合研究專題和自己的教學實踐，精心撰寫的教育教學論文不少于一篇。論題要小，論述要具體，有理論指導，重實踐操作，期末匯編成冊。

6、精薦一文。每月從網上搜集一篇優秀的文章推薦到教科室，可以是前沿理論，可以是課題相關的，也可以是對教學工作有啟發指導意義的文章。

篇三：個人理論學習計劃

為進一步實施“十二五”規劃，深入開展創先爭優活動，加強黨員領導干部和全體職工理論學習，準確把握中央“穩中求進，好中求快”的主流基調，切實轉變行業作風，不斷強化服務職能，推進區委“五大工程”建設，根據市局、區委相關要求，結合實際，特制定20XX年全局政治理論學習計劃。

一、指導思想

以科學發展觀為指導，圍繞質監中心工作，按照理論武裝、以人為本、安全為先、端正行風、創新創業的要求，充實學習內容，更新學習方式，拓展學習渠道，堅持學習理論和推進工作相結合，不斷加強學習型領導班子、學習型黨組織、學習型機關建設，努力提高黨員領導干部和職工理論水平、政治素質、黨性修養，為推動質監事業科學發展奠定思想基礎。

二、學習重點

1、加強形勢政策學習。圍繞貫徹黨的XX屆X中全會和區委十屆黨代會精神，把總結經驗教訓與落實監管任務結合起來，深刻理解轉型發展對質監工作提出的新要求，增強全局黨員干部職工推進科學發展的自覺性和堅定性，遵照區委“345”奮斗目標要求，深入實施“五大工程”，全力打好“五場硬仗”，不斷加快“六個城關”建設進程。

2、加強創新理論學習。圍繞增強黨的建設新的偉大工程的自覺性和能力水平。把學習中國特色社會主義理論體系與質監城關文化建設結合起來，從人文社會科學的發展中不斷汲取營養，大力弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，以理論學習的新成效維護黨的先進性和純潔性，牢固樹立人民質監為人民的理念，把提升產品質量作為質監工作的生命線。

3、加強業務知識學習。圍繞局黨組提出的“持續拓展科學發展空間”的要求，把學習掌握各種新知識、新業務、新要求結合起來，以學習開闊思路，以學習把握規律，以學習好中求快，學習現代市場經濟、質量管理和信息技術，全面建設法治質監、科技質監、和諧質監、文化質監、創新質監、文明質監、嚴格監管、提升質量、再爭一流。

4、加強黨風廉政學習。圍繞貫徹落實區紀委，省、市局對黨風廉政建設安排，把學習胡總書記在中紀委七次全會重要講話和抓好隊伍管理結合起來，明確反腐倡廉形勢和任務，進一步強化黨的意識、政治意識、危機意識、責任意識。以更加堅決的態度，更加有力的措施，更加扎實的工作不斷把黨風廉政建設引向深入，認真研究解決群眾反映強烈的突出問題，建立健全服務企業、聯系群眾、確保安全的長效機制。三、八個問題

1、怎樣準確把握“穩中求進，好中求快”基調？

2、怎樣體現以人為本的質監價值導向？

3、怎樣堅守安全為先的執法監管底線？

4、怎樣建設社會誠信體系，靠實質量責任？

5、怎樣貼近實際，創建自身精神家園？

6、怎樣夯實質量發展基礎工作？

7、怎樣創新體制機制，增強活力？

8、怎樣服務區域“五大”工程？

四、學習形式

搭建理論中心組學習的平臺，以中心組帶動全局學習，必要時擴大到科室負責人。采取集中學習、專家輔導、學習考察、專題研討等多種形式，在提高學習效果上下功夫。

1、集中學習。中心組學習按學習計劃組織實施。集中學習時間全年不少于6次12天，每次集中學習的出席率和黨組成員年出席率不低于80%。

2、個人自學。全體黨員、干部、職工在積極參加集中學習的同時，要緊密結合各自的工作、思想實際，研讀指定書目，撰寫心得體會，寫好學習筆記。

3、中心發言。每次集中學習確定1名同志做重點發言，發言人要事先準備好發言提綱，其他同志圍繞主題討論發言，共同研討重大理論和實際問題。

4、調查研究。中心組成員要結合工作實際，緊扣熱點難點問題，模范帶頭深入基層，落實“三問”（計、政、需），全員要撰寫有價值的調研文章1-2篇（編輯出書）。

五、學習要求

（一）加強學習管理。要嚴格遵守學習制度，合理安排工作，妥善處理工學矛盾，努力保證到會率，特殊情況不能參加者，要向分管局長或辦公室請假，要完善學習機制，納入綜合考核管理，適時通報學習情況。

（二）明確學習責任。黨組（支部）書記為學習的第一責任人，主要負責審定學習計劃，確定學習主題，主持專題研討，指導和檢查中心組成員和其它學習，辦公室要配合總支抓好學習的組織工作。

（三）做好學習服務。局黨總支具體負責制定學習計劃和階段性學習安排，辦公室做好中心組學習秘書的相關工作，提供學習資料、聘請授課專家、會務及學習考核通報等服務工作。

篇四：個人理論學習計劃

20XX年是全面貫徹落實黨的XX大精神，積極推進社會主義和諧社會建設的重要一年，也是全縣教育工作貫徹落實科學發展觀，努力辦讓人民滿意教育，保持教育良好發展態勢的重要一年。為了進一步提高廣大干部群眾的政治理論素養，努力開創我縣教育工作的新局面，根據中央、省、市、縣關于理論學習的要求，結合我縣教育工作實際，現就20XX政治理論學習活動作如下安排：

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的XX大精神為指導；以提高黨的執政能力、加強先進性建設為核心；以上級規定的理論學習資料、教育相關的法律法規和從事教育工作必備的專業知識為主要內容，遵循理論聯系實際和學精管用的原則，解放思想、實事求是，不斷提高廣大黨員干部職工的政治理論素養和思想道德水平，為全面實現20XX年教育工作目標提供強有力的思想和組織保障。

二、學習內容

20XX年全體黨員干部群眾要在繼續深入學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的基礎上，重點學習以下內容：

1、學習黨的XX大精神。重點學習xx同志所做的黨的XX大報告和新《黨章》。各支部要再次掀起學習熱潮，特別是要集中時間、集中精神，學習好、理解好、把握好XX大報告的精神實質，學習的過程中可以采取通讀報告原文，收聽、收看音像輔導講座，分章節學習、分專題研討等形式進行。同時，各支部還要組織黨員干部做好XX大其它相關文件的學習。

2、深入學習《科學發展觀讀本》和《中共中央關于構建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》。重點理解科學發展觀的內涵和構建社會主義和諧社會的指導思想、目標任務及要求，樹立科學發展的意識，全面把握社會主義和諧社會的主要特征，不斷推進科學發展和和諧社會、和諧校園建設。

3、結合教育工作實際，深入學習新課程改革有關書籍，學習《人民教育》、《吉林教育》、《松原教育》、《扶余教育》等教育專刊上刊載的優秀文章。不斷提高自身業務水平和駕馭、管理教育教學的能力。

4、學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等和教育息息相關的法律法規，增長法律知識，提高法律意識，努力做到依法治校。

5、認真學習現代經濟知識以及社會管理知識，提高駕馭市場經濟的能力和社會管理能力。

6、黨委將根據實事需要，適時增加學習內容。

三、學習方法

采取集中學習與個人自學相結合；輔導講座與座談研討相結合；系統學習與專題學習相結合的方法進行。通過以輔助學、以查導學、以賽促學、以考督學的形式，使政治理論學習收到實效。

四、具體要求

1、提高認識，加強領導。各支部要成立政治理論學習領導小組，明確責任，把做好政治理論學習工作作為“一把手”工程來抓?！耙话咽帧币H自抓思想發動，帶頭自學、帶頭重點發言、帶頭調查研究、帶頭撰寫論文、帶頭解決實際問題，為帶動班子和干部職工學習起到積極的示范帶頭作用。各支部要按照局黨委下發的政治理論學習安排意見，結合自身實際，制定切實可行的學習計劃，并按計劃組織學習。

2、完善制度，嚴肅紀律。要進一步完善政治理論學習制度，建立健全學習活動的考勤制度、交流制度、調研制度、檔案管理制度和考核通報制度。根據中央《關于加強黨員經常性教育的意見》要求，各支部每周至少要組織一次集中學習，每次學習時間不得少于1小時，集中學習時間全年不得少于12天，做到時間可串不可占。要人手一本政治學習筆記，認真記錄學習的重要內容，按要求寫出心得體會或論文。

3、聯系實際，深入研討。要理論聯系實際，把所學的思想理論貫徹到教育改革和發展的各個領域。同時要針對教育改革發展的重點、難點和熱點問題，由理論中心組提出研討題目，深入開展學習研討活動，在自學和調研的基礎上，每個領導班子成員年內至少要撰寫1篇運用理論指導實踐的體會文章。

4、督促檢查，促進學習。各黨支部對學習情況要定期自查，做好總結。局黨委要對各黨支部的學習情況進行定期檢查和不定期抽查，并將檢查、抽查結果作為評選先進黨支部的一項重要依據。

篇五：個人理論學習計劃

20XX年是實施“十二五”規劃的最XX年，也是學習貫徹黨的XX大、XX屆X中全會精神，深入學習實踐科學發展觀、積極推進學校建設的重要一年。為進一步提高自身政治道德修養和業務工作能力，結合工作實際，制定個人學習計劃。

一、指導思想

高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以科學發展觀、黨的XX大、XX屆X中全會、全縣教育工作重要會議精神為主要學習內容，緊緊圍繞實現我縣跨越式發展、構建生態和諧惠民這一主題，以健全學習制度和改進學習方法為基本保證，不斷增強理論學習的深度和廣度，完善知識結構，拓寬知識領域，提高管理水平，推動職業教育新發展。

二、學習內容

1、深入學習科學發展觀和構建社會主義和諧社會的戰略思想，深入學習黨的XX大會議精神，緊密聯系我縣跨越式發展的大局，樹立構建社會主義和諧社會必須以科學發展觀為指導的思想，牢固樹立發展必須是科學發展的指導思想，不斷增強全面貫徹落實科學發展觀的自學性和堅定性。

2、深入學習中國特色社會主義理論體系，深入學習建設馬克思主義學習型政黨一系列論述。當代中國已站在一個新的歷史起點上，推動科學發展、促進社會和諧任務艱巨而繁重，建設馬克思主義學習型政黨越來越成為戰勝前進道路上各種困難的風險挑戰、開創中國特色社會主義事業新局面的迫切需要。同時，建設馬克思主義學習型政黨也成為提高領導水平和執政水平、提高拒腐防變和抵御風險能力，保持和發展黨的先進性、鞏固黨的執政地位的緊迫任務。

3、結合我校實際，認真學習相關法規、政策，注重對現代政治、經濟、科技、文化、歷史等方面知識的學習，不斷完善知識結構、提高綜合素質，提高運用科學理論分析和解決實際問題的能力。

三、學習方式

一是堅持自學。堅持每周擠出1天時間學習各種知識。二是集中學習。積極參加局里組織的集中學習，專注聽講，認真作好聽課筆記。三是注重時時學、處處學。通過座談、看影象資料、上互聯網等多種形式，虛心學習求教，汲取相關知識，不斷提高自身素養。四是虛心向同事和群眾學。

四、學習要求

1、提高學習質量。結合自身實際，開展系統的自學與調研，把功夫下在平時，積極參加集中學習，通過研討和輔導解決自學中遇到的難題，做到學有所思、學有所獲。

2、理論聯系實際。深入開展調查研究，以學習來促進工作，以工作來檢驗學習成效，把工作與學習有機結合起來，做到學以致用，努力增強學習的效果，提高做好實際工作的本領。

3、加強學習的持續性。牢固確立科學發展觀在職業教育中的指導地位，以實干的激情作動力，以更加飽滿的精神投入到實際工作中去，扎扎實實，勤勤懇懇，推動職業教育新發展。

第五篇：教師理論學習計劃

教師理論學習計劃4篇

光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，為此需要好好地寫一份計劃了。那么計劃怎么擬定才能發揮它最大的作用呢？以下是小編為大家整理的教師理論學習計劃4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

1、學習的目標明確，實現目標也有保證。

2、恰當安排各項學習任務，使學習有秩序地進行

3、對培養良好的學習習慣大有幫助。

4、提高計劃觀念和計劃能力，一、怎樣制定學習計劃呢？

一份好的學習計劃大致包括三方面的內容。

A、進行自我分析 我們每天都在學習，可能有的同學沒有想過我是怎樣學習的這個問題，因此制訂計劃前首先進行自我分析。

B、確定學習目標

C、科學安排時間

二、養成良好的學習習慣

1、記憶習慣。學生的智力，注意力是最關鍵的。一定把學習任務和時間聯系起來，通過注意力來培養記憶習慣。

2、演講習慣。讓學生會整理、表達自己的思想，演講是現代人應該具有的能力。

3、讀的習慣。常讀中外名著或偉人傳記，與高層次的思想對話，有好處。

4、寫的習慣。寫日記，有話則長，無話則短，通過日記更能看出學生的水平。

5、定計劃的習慣。凡事預則利、不預則廢，所以，我們就要培養同學們定計劃的習慣。

6、預習習慣。讓學生去預習，感受學習的快樂、探索的快樂、增長能力的快樂。

7、適應老師的習慣。一個學生同時面對各學科教師，長短不齊、在所難免。一方面我們努力采取措施提高老師的能力水平，適應學生；一方面不能馬上把所有的老師都提高到一個適應學生要求的地步。所以學生也要適應老師，從現在適應老師，長大了適應社會。不會稍不如意就埋怨環境。不同層次的老師，學生用不同的方式，眼睛向內、提高自我的方式去適應，與老師共同進步。

8、大事做不來，小事趕快做的習慣。這也是非常要緊的一個習慣。我抓學生習慣基本就這么抓。尖子學生做尖子的事，后進學生別盲目攀比。大的目標夠不到，趕快定小的目標。難題做不了，挑適合你的容易做的題去做。人生最可怕的就是大事做不來，小事不肯做，高不能成，低不肯就，上得去、下不來，富得起、窮不起。所以要讓我們的學生永不言敗。

9、自己留作業的習慣。老師留的作業不一定同時適應所有的學生，如果都要求去做，就是反教育。老師要和學生商量，讓學生做到腳踏實地、學有所得，市教委規定對學生實行量化作業，它的落實，一靠檢查，二靠老師良心，老師要從學生實際出發，只有常規量的學生可以接受，學生才能適應教育。浙江書生中學就特別強調這點。

10、整理錯題集的習慣。每次考試之后，90多分的、50多分的、30多分的學生，如何整理錯題？扔掉的分數就不要了，這次30分，下次40分，這就是偉大的成績。找到可以接受的類型題、同等程度的`知識點研究一下提高的辦法。整理錯題集是很多學生公認的好習慣。

11、出考試題的習慣。學生應該覺得考試不神秘。高中學生應該會出高考試題，初中學生會出中考試題。

12、篩選資料、總結的習慣。學生要會根據自己實際，選擇學習資料。

十二個習慣，不要求齊頭并進，各學校要有自己的特點，讓老師以教書為樂，讓學生以學習為快樂。這快樂要建立在養成這些良好習慣的基礎上。只有師生都成了學習、教育的主人的時候，教書這份工作才能真正成為樂園，才能使“學習、工作、盡責、助人是享受”成為現實，使我們短暫的人生充滿快樂。祝大家在盡到生存責任的同時，更多地享受到育人的快樂。

為了讓你明白你的目標

為全面落實新學年教師讀書方案，全面啟動新教育實驗，我校對新一輪教師理論學習讀書活動提出如下要求：

一、認真閱讀教育局及學校下發的有關圖書，在保證圖書完好無損的前提下，在書中適當圈劃，學期末圖書要上交學校。

二、認真撰寫讀書筆記及心得筆記，每本書書寫讀書筆記不得少于5000字，讀書心得不得每周少于1篇，每篇不少于500字。學期結束兩本筆記均要上交學校備查。

三、每月上傳一篇讀書心得到木犁網，所寫心得必須與所讀書目吻合。學校定期對各位老師的心得上傳情況進行檢查評比，結果納入教師考績之中。

四、每本指定書目讀完，學校將組織一次相關理論測試，每個老師必須上交答卷。

五、每學期結束學校將組織優秀理論學習筆記評比活動、優秀讀書心得評比活動、“我的教育人生”讀書征文評比活動、“我在讀書中成長”讀書演講比賽、讀書沙龍活動等。對在讀書活動中表現突出的老師給予表彰獎勵。

教育的發展在于不斷創新，教師自身素質的增強，業務水平的提高在于不斷的學習。學習的就是對自己更好的充電，給自己今后的教育教學工作的不斷創新和發展，創造良好的條件。為此，本學期學校要求全體教師，利用一切可以利用的學習時間，進行業務理論學習，以不斷充實自己，不斷提高自身的業務理論水平。

本學期學校采用分散學習和集中學習相結合，要求教師通過認真學習，領會學習內容，業務理論學習筆記，經常寫學習心得體會和教學反思，把自己學習的先進教育教學理論，先進的教學方法，通過課堂實驗，應用到課堂教學實踐中，形成業務理論學習和教學實踐相結合的良好氛圍。學校精選學習內容印發給每一位教師，教師也要充分利用自己手學習資料，加強自身學習，教導處對教師學習情況檢查、評估、積分，并納入教師業務能力考評和責任制積分。

學習內容：

第一次：1.新課程標準。

2.如何進行試卷分析和教學質量分析

第二次：.成功的課堂教學模式一“先學后教，當堂訓練”

第三次：認真進行理論學習，扎實開展校本教研

第四次：校本化課題研究最有生命力

1.錄象課：經濟實惠的培訓

2.課堂討論要講究有效性

3.怎樣構建一個好課堂

4.體現課程改革全新理念，探索課堂模式創新途徑

5.多媒體課件制作應注意四個問題

第五次：初中語文“四步精讀法”課堂教學模式

第六次：“病假條”換來的課外閱讀---------一名小學生的“另類”讀書故事

第七次：決勝課堂-----誘思探究學科教學論

第八次：撰寫案例的標準和要求

第九次；課程改革與調節教學

第十次：20xx----20xx年，全國基礎教育課程改革的目標

一、以典型課例和專題課教學教研為媒介進行“研”“訓”的學習。

二、學習目標

(1)加強教改理論以及實施目的相關教學理論的學習。

(2)加強自身專業理論學習，并注意相關學科領域的發展情況及最新教育動態。

(3)加強政治思想、職業道德、教育教學實踐、教育教學研究等方面的學習。

(4)逐步建立符合自身特點，形成自己適應新時代要求的教學風格和專長。

(5)認真學習本學科的教學大綱，作到在教學中運用新觀念，新理念指導自己的教學工作。

三、具體措施

(1)首先要認真學習政治理論，提高理論修養。其次，要自重、自省、自警、自勵。樹立為學生服務的思想。

(2)認真聽取導師為培養對象舉行專題講座或示范課，并做好相關記錄，加以深入研究。

(3)積極投身教改實踐，注重自我的發展，形成一定的教育教學的特點，掌握現代信息技術和一門外語，并能應用于課堂教學實踐。

四、學習形式

(1)專題培訓

交流研討、教學設計、說講評課等形式，將培訓學習與自己的教育教學實踐緊密結合起來。

(2)專題總結

結合自己的教學實踐和教學經驗，對以優化教學過程的基本原則、培養學生創新思維習慣和學習能力的教學模式、在教學中實施素質教育的課堂教學評價標準等方面進行探索和專題總結。對其他教師的專題總結、論文、調查報告、實驗報告、教案、觀察日記等進行分析與系統整理。

(3)網上學習

充分利用我校網絡資源優勢，在網上查找所需學習資料，進行互相學習和交流。

(4)積極參加學習，同時與其他學員結成伙伴互助關系，共同成長。