第一篇：彝州精神大討論：師德師風心得體會(張世林)

彝州精神大討論【小學教師師德師風學習心得體會】

祿豐縣舍資小學 張世林

“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本?！钡降资裁词菐煹聨燂L？所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養；師風，是教師這個行業的風尚風氣。師德師風是教育工作者的靈魂。

作為一名普通的人民教師，認真備好每一堂課，認真上好每一堂課，不斷提高自己的業務水平是根本，但僅僅做到這一點還不能說你就是一名合格的教師。作為教師，還應加強自身的人格塑造，要做一個高尚的人，有著良好素質的人，這進行必要的角色轉換，要從傳統的師道尊嚴中擺脫出來，要從家長的威嚴中解放出來，要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來，學會傾聽，學會理解，學會寬容，學會欣賞，懂得贊美，善于交流，成為學生成長的伙伴，成為學生成長的引導者和鼓勵者。對教師來說，最好的回報就是得到學生的真心擁戴。好的師德師風的一個具體表現，就是師生之間保持一種人格上的平等。相互學習、相互尊重。作為傳道授業的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷的完善自己，才能教好學生。如果自身散漫，怎能要求學生認真。要提高我們的自身素質，這要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學習，積極學習，不斷開辟新教法。任何事情都是雙向的，學生如果看到老師這么努力、這么認真，付出這么多來教他們，我想他們肯定會首先在思想上對這位老師予以肯定，不會在學習的過程中對老師的教學態度持有懷疑，這樣對學生的學習顯然是很有利的。以身作則。教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。

這是我對師德師風的一些體會。我自己要從以上各方面努力。堅持不斷地學習，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養，能夠把自己所學奉獻給學生，更會在道德和作風方面給學生以積極的影響。

第二篇：彝州教師精神大討論發言稿

彝州教師精神大討論發言稿

碧城鎮中心小學：張艷麗 如何克服職業倦怠，堅守教育理想

從教二十五年，已經沒有了剛畢業的激情。記得剛當老師的那幾年，我整天嘻嘻哈哈和孩子們泡在一起，常常覺得孩子們是那么的可愛天真。雖然在村小，我也沒有什么怨言，還是那么開心。課堂上我認真講解知識，下課我和孩子們做游戲，日子過得簡單快樂。

隨著家中瑣事一點點增多，隨著學生一天天沒有了良好的習慣，隨著越來越多家長對孩子的溺愛和抬頭以及對教師工作的不配合，不知道從什么時候開始，突然就覺得對工作的熱情不是很高了，積極性也低了。

分析原因后，才知道是由于教師長期持續疲勞和壓力的積累以及缺乏成就感和自我效能感而產生的疲憊、厭倦和挫敗的情緒感受和心理狀態。這是一種消極的心態，面對當今社會對教師素質的高要求，作為一個新時代的教師，如何克服教師職業倦怠呢？我認為可以從以下幾點努力：

一、更新觀念，提升水平

教師是職業，更是事業。如果教師僅僅成為職業那是可悲的。只有成為了事業才會產生無窮的力量。現代社會發展趨勢是高度分化與高度綜合相結合。一個教師專而不通或通用不專都不能適應現代社會發展的需要。同樣也不能適應學生發展的需要。求知欲望十分強烈的學生對于那些只懂得專業知識而缺乏其他自然、社會等學科知識，不能指導學生學會學習，學會做人，學會生存和發展的教師往往感到失望。因此我們做教師的應該有活到老學到老的精神，更新觀念，努力提升自身水平。這樣才能真正地與學生一同學習一同進步，給學生做出榜樣，只有在學習后我們才能有自信自如地駕馭教學，得到學生的信賴與尊重。

二、調節心情、放平心態

教師職業是最容易給人帶來緊張壓力的職業之一，作為教師，如果不善于緩解壓力，很容易產生職業倦怠，每天面對幼兒的嘰嘰喳喳、凡事都要問，雞毛蒜皮的小事也要告，家長對幼兒的溺愛和對教師工作的不理解，加之除了教學之外還要完成學校安排的一些事，每天頭都是暈乎乎的覺得很累，心情浮躁壓力大，對工作失去了當初的熱情和積極性。通過學校開展了讀書活動和彝州精神的學習，我知道每一位教師要真正地放平心態，調節心情投入到教學中去，以更多的愛心和耐心去坦然面對學生，給以他們更多的關心和照顧，而不是一味地嫌學生煩，工作多而雜，更多的是要提升自身的素質和改進教育教學方法和手段。正確的去面對現實和家長的想法，調節好自己的心態，安心于自己的本職工作。

二、尊重學生 加強修養

古人云：親其師，則信其道。教師良好的修養和親和力可以贏得學生的尊敬和信任，可以獲得學生的寬容與理解，也可以讓學生熱情地學習主動地思考，最終能獲得最大限度的教學效果。在教育教學中教師要做到師生平等，語言親切，態度和藹，尊重孩子的語言權，正確面對每一個孩子的優點和缺點，即使生氣也要學會控制自己的情緒，以理服人，以情動人，才能微笑著面對每一個學生，熱情地關注他們成長。21世紀的教師不僅要進一步培養文化科學素養，練好基本功，更需要努力提高自己的修養和親和力，使自己真正成為學生信賴、愛戴的良師益友。

在新課改的滾滾大潮中，我們只有克服了職業倦怠、多一份踏實，少一份浮躁，盡自己所能，上好每一節課，開好每一次班隊會，多學習，多讀書，以更好的方法來指導教學，以更切實的經驗來管理班級，教師才能適應教育改革的滾滾浪潮，也才能適應現代家長對教師挑剔的眼光。從而贏得學生的親近、信賴和家長以及社會的認可。

第三篇：彝州教師精神大討論工作計劃

Xx學?！耙椭萁處熅瘛贝笥懻摶顒?/p>

一、工作部署

1、于X月X日召全體開動員會

2、制作標語、板報等形式，營造濃厚的氛圍

3、主要經驗、措施和存在的主要問題及原因分析。

4、學校針對存在問題，健全和完善師德建設的規章制度、監督考核評價機制。

5、開展一次為學生、學校、社會服務的志愿活動，并一以貫之的堅持和實踐。

二、各處室安排工作

1、組織學習。X月中下旬前完成，個人自學為主，年級組做好學習情況記錄。

2、討論。X月下旬—X月中旬完成，XX組織，每位教師均要發言，做好記錄。（1）對照《中小學教師職業道德規范》，自己做的如何？今后打算如何努力（2）如何加強學習，提高教學水平；如何優化教學管理，不斷提高教育教學質量。（3）如何克服職業倦怠，堅守教育理想

（4）如何有效制止有償家教、體罰和變相體罰學生、以生謀私等違背師德的現象（5）正確認識績效工資與敬業、奉獻之間的辯證關系（6）你認為的“彝州教師精神”、“彝州校長精神” 是什么？

3、總結、提煉、概括 “彝州教師精神”.三、個人工作

1、學習（X月）

學習總書記對教育的系列重要講話精神，《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》和《中小學教師職業道德規范》、《公民道德建設實施綱要》等法律規章，學習職業道德、社會公德、家庭美德和個人品德的規章要求，學習師德標兵和優秀教師的先進事跡。

2、討論提綱。X月下旬—X月中旬完成，年級組長組織，每位教師均要發言，以書面材料交年級組。

（1）依照《中小學教師職業道德規范》，自己做的如何？

（2）如何加強學習，提高教學水平；如何優化教學管理，不斷提高教育教學質量。（3）如何克服職業倦怠，堅守教育理想

（4）如何有效制止有償家教、體罰和變相體罰學生、以生謀私等違背師德的現象（5）你認為的“彝州教師精神”、“彝州校長精神” 是什么？

3、查擺。查找在教育工作中的思想認識、工作態度、工作方法與當前教育新形勢的要求，與上級黨委政府領導對教育事業的要求、與廣大學生家長對我校教育教學的要求存在著哪些差距；查找教育教學管理工作、教書育人工作與教育先進地區、先進單位存在著哪些差距。（1）查發展意識強不強，看不求有功、但求無過的思想有多少；（2）查創新意識強不強，看安于現狀、封閉保守的思想有多少；（3）查實干意識強不強，看消極懈怠、不抓落實的思想有多少；（4）查大局意識強不強，看鬧不團結、推諉扯皮的思想有多少；（5）查服務意識強不強，看無視學生、漠不關心的思想有多少；（6）查責任意識強不強，看不思進取、工作敷衍的思想有多少。

4．整改階段。每位教師梳理匯總查擺出的問題，形成查擺材料，制定整改方案。圍繞如何服務學生和家長，促進教育教學上水平、上檔次，促進學生全面發展等問題，嚴格落實整改方案并努力做到四個結合，即結合總書記“四有”好老師的深刻內涵進行整改，結合本職工作進行整改，結合如何進一步提高教育教學質量進行整改，結合所面對的學生思想和學習的實際進行整改。3、4兩項形成問題查找、整改報告。

5、制訂一個個人師德規劃，包括目標和措施，裝訂成冊，并加強自律和他律，認真執行到位，做到立言立行。

第四篇：2014師德師風學習大討論心得體會

為響應學校號召，我們參加了學校組織的XX師德師風學習大討論。按照學校的部署，8月20號至21號我們分別學習了師德師風學習的安排過程和學習內容，并且觀看了XX年中國教育電視臺春節聯歡晚會——風清氣爽又一春，同時還學習了“科學發展觀”和河南省委書記盧展工提出的“三平精神”——“平凡之中的偉大追求、平靜之中的滿腔熱血、平常之中的極強烈責任感”，還觀看了美國電影《當幸福來敲門》。

通過學習使我更加深刻的認識到作為一名教師的責任，和這次師德師風學習的重要性?，F在是中國教育健康發展的最好時機，我作為一名教師，要以崇高的思想道德和更加淵博的知識以及滿腔的熱情對待學生，對待工作。學高為師，德高為范，繼續以高標準要求自己，離開一切低級趣味的，追求個人名利的丑惡行為。要高瞻遠矚，愛崗敬業，做一個無愧于人民無愧于黨，踏實工作，用“三平”要求對照自己，默默耕耘，感恩社會，感恩黨和國家，做了一個合格的人民教師。

第五篇：師德師風討論

師德師風討論

一、存在問題：

工作作風不夠扎實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈狀態。對學生德育工作重視度還不夠，做的還不細致，方法不到位。教育教學方法還有些不妥當的地方，教育教學效果不夠理想，對學生要求不夠嚴格。思想政治理論學習有些懈怠，思想認識不到位。

二、產生原因：

工作強度大，時間長，任務多，但工資太低，激勵不夠。自身心理承受能力不夠，抗壓差。

備課時間少，沒有時間備課，沒有時間研究學生的身心發展規律，以便做針對性教學。

理論學習太過枯燥，心理上抵觸。

三、整改措施：

調整心態，自我激勵，積極樂觀面對人生。

加強注重教育的實效性和針對性，加強一對一談心談話工作。

加強業務學習培訓，提高師德和能力素質水平。多讀教育學、心理學的書，提高學生工作的實效性和針對性。

四、努力方向：

加強政治理論學習，不斷提高自身的思想道德素養和理論素養，堅定政治方向。加強自我改造，尤其是心理改造，提高自身的心理素質，學會自我調適的方法，積極應對工作中出現的新問題，高效解決問題，不拖拖拉拉。在工作中勤觀察、勤思考，想學生、家長之所想、急學生、家長之所急，全心全意做好教育教學各項工作。