第一篇：加強和改進大學生思想政治工作構建和諧校園

加強和改進大學生思想政治工作構建和諧校園

構建和諧校園是構建和諧社會的重要部分,加強和改進大學生思想政治教育,促進大學生全面和諧發展,是構建和諧校園的必然要求。《中共中央關于建設社會主義和諧社會若干重大問題的決定》明確要求:要“改進學校思想政治工作”,因此,高校推進和諧校園建設進程中,必須加強大學生思想政治工作。

一、和諧校園構建中大學生思想政治教育工作面臨的新問題

1.思想認識存在偏差,理想信念模糊,價值取向多元化。當代大學生的思想狀況總體來看,主流是積極向上的。但隨著經濟全球化進程的日益深入,我國改革開放的深化,大學生面臨著大量西方文化思潮和價值觀念的沖擊,同時,社會主義市場經濟的發展,經濟成分和經濟利益日趨多樣化,也使大學生的價值觀念發生很大變化。部分大學生缺乏遠大理想和抱負,價值取向扭曲,缺乏社會責任感。部分學生更加關注實現個人奮斗目標,一定程度上弱化了對全體社會成員共同理想的關注。產生理想信念的虛無主義、“信仰危機”、價值取向上的功利主義。對此,我們務必要高度重視。

2.誠信意識淡漠,知行不統一。大多數學生具有較高的道德認識水平,期望自己及周圍的人成為具有良好道德情操和修養的人,但也有很多學生不能在日常行為中很好地實踐自己的道德追求,經常表現出缺乏自律意識和自我約束能力。由于部分大學生在自身認識和觀念上存在誤區導致誠信缺失,認為“老實人吃虧”,不誠信的人卻“占便宜”,從而降低對自己的嚴格要求,使知與行相背離。

3.心理素質欠佳,承受挫折的能力有待增強。大學生正處于心理充滿矛盾逐漸走向成熟的關鍵時期,長期優越的物質環境、一帆風順的生活環境,使其在逆境中自我調節和自我控制能力較差、承受挫折的能力較弱,情緒波動較大。隨著社會的高速發展,生活節奏加快,競爭加劇,人際關系復雜化,加之學習負擔、就業的壓力,給一些學生帶來巨大的心理負擔,從而出現不同程度的心理問題。

互聯網的迅速發展也給高校思想政治工作帶來新的挑戰。網絡等新載體的出現及其廣泛應用,極大地擴展了并影響著大學生思想的信息來源。一些格調低下、不健康的網絡內容,沖擊和扭曲了人們對社會主流的認識,對一些大學生的思想、觀念、心理和行為產生消極影響,致使少數大學生沉溺于網絡聊天、網絡游戲,以至荒疏了學業、遠離了集體,對身邊的人和事物反應淡漠,表現為精神空虛、行為失范,消極地對待周圍的現實世界,有的甚至走上了違法犯罪的歧途。

二.在和諧校園構建中加強和改進大學生思想政治工作的途徑和方法

1.培養大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和道德觀。

(1)充分發揮思想政治理論課的主渠道作用,培養大學生樹立正確的理想信念和道德觀念。課堂教學是思想政治教育中最直接的手段,高校思想政治理論課承擔著對大學生進行系統的馬克思主義理論教育,黨的基本路線、方針、基本綱領教育,世界觀、人生觀、價值觀、道德觀、法治觀教育以及愛國主義、集體主義、社會主義教育的重任,要切實提高思想政治理論課教學的針對性、實效性和說服力、感染力,讓思想政治理論課教學“活”起來,使其真正貼近生活、貼近實際、貼近學生,改革教學方式方法、課堂組織形式,避免簡單的說教、生硬的灌輸、被動的強制接受等傳統的教育方式,從大學生最關心的事情入手,把思想、道德、觀念等無形東西融入到具體實事的有形載體之中,啟發學生思考,使學生在得到實際利益的同時解決他們思想上的不解和困惑。

(2)堅持寓思想政治理論教育于各科教學之中。任何學科的教師都負有教書育人的神圣職責,只有各門課程形成合力,把傳授知識和思想政治教育結合起來,才能使思想政治教育不間斷地進入學生的頭腦,才能使學生在增長知識的過程中提升思想政治修養,真正做到德知并進,全面發展。

2.注重人文關懷和心理疏導。黨的十七大報告指出:“加強和改進思想政治工作,要注重人文關懷和心理疏導,用正確方式處理人際關系。”人文關懷和心理疏導的理念是對以人為本、實現人的全面協調可持續發展的時代詮釋,是高校實現育人目標、構建和諧校園的必然要求和有效途徑,是對新形勢下開展高校思想政治工作提出的新要求,是新時期加強和改進高校思想政治工作的理論與實踐的創新。

高校思想政治工作既要教育人、引導人,也要尊重人、理解人、關心人、幫助人,特別是在政治多極化、經濟全球化、價值多元化、信息網絡化、社會生活紛繁復雜的大背景下,關愛大學生的精神生活和心理健康尤為重要和必要。針對當前大學生思想和心理健康狀況的實際,我們必須注重人文關懷和心理疏導,尊重學生的主體地位和個性差異,關注大學生的理想、信念、情感和豐富多樣的個體需求,激發他們的主動性、積極性、創造性,引導大學生加強自身修養,提高精神境界,完善自我人格,以促進大學生的全面、和諧、充分、自由的發展。切實加強大學生心理健康教育,引導大學生以開闊的心胸和積極的心境對待學習、生活和工作,樹立公平禮讓、合理競爭、共同發展的理念,提倡兼容并包、尊重差異、團結協作的人際環境和氛圍,使大學生學習進步、生活舒暢、工作遂心、精神愉快。運用心理學的知識和方法幫助大學生進行一定的心理調適,創造必要的健康心理條件,使其不良情緒得到宣泄,心理壓力得到緩解,促進思想問題解決,從而保持心理平衡和內心和諧。

3.加強校園文化建設,創造良好育人環境。校園文化是開展大學生思想政治工作的重要載體,其對人的影響,既不是單向灌輸,也不是紀律約束,而是通過校園文化活動的內容、方式及所形成的文化環境和氛圍,直接或間接地影響著學生的價值取向、思想品德和生活方式的選擇,具有潛移默化和水滴石穿的力量。要善于結合節慶日、重大事件積極開展豐富多彩、積極向上、吸引力強、主題鮮明、形式新穎的教育活動,豐富大學生的課余文化生活,寓教育于文化活動之中。通過校園文化建設,營造良好的德育環境和氛圍,為學生提供寬闊的展示自我、提高素質、相互交流的平臺,培養大學生的集體主義、合作意識、創新意識,陶冶情操,促進大學生的全面發展。

4.深入開展社會實踐,開辟第二課堂。社會實踐是大學生思想政治教育的重要環節,對于促進大學生了解社會、了解國情,增長才干、奉獻社會,鍛煉毅力、培養品格,增強社會責任感具有不可替代的作用。積極組織大學生參加社會調查、生產勞動、志愿服務、公益活動、科技發明和勤工助學等社會實踐活動。引導大學生運用所學知識和技能服務人民,奉獻社會,使大學生在社會實踐活動中受教育、長才干、作貢獻,增強社會責任感。通過學術研討、知識講座、讀書活動、演講、影視評論等第二課堂,拓寬學生的知識面,澄清模糊認識。

5.占領網絡陣地要全面加強校園網建設,使網絡成為弘揚主旋律、開展思想政治教育的重要手段。提高網絡意識,抓住網絡特點,建立融思想性、知識性、趣味性、服務性于一體的主題教育網站或網頁,如:形勢政策網、校園生活網、心理咨詢網、就業指導網等,積極開展生動活潑的網絡思想政治教育活動。同時,加強對上網大學生的自律教育,牢牢把握網絡思想政治教育主動權,形成網上網下思想政治教育的合力。□(編輯/劉佳)

第二篇：大學生構建和諧校園

和諧發展的人像一顆魅力無窮的種子，只有在和諧的校園里才能孕育出來。如果把和諧的校園比作一棵參天大樹，那么我認為，優美和諧的環境就是這棵大樹的根本，良好的校園人際關系就是它的枝葉，而豐富的校園文化，就是它的精髓所在，靈魂所在。

優美的校園環境是和諧的根本。首先，校園的自然環境應是和諧優美的。如果孩子跨進校園所看到的一切，所接觸的一切，處處是俯拾不完的美麗，身心自會有言說不盡的愉悅，思想也會無止境地翱翔。在綠草如茵、鳥語花香、亭榭交錯、山水相映的校園環境里，學生會潛移默化地受到美的熏陶，放飛美的心靈。我們校園雖然不大，但各種花草樹木構成了一道獨特的校園風景線。教室寢室窗外令人沉醉的綠意，不僅能給人以美的陶冶，也能給人以智慧的啟迪，以及由此感受到的無窮的希望和力量。

校園環境不僅包括自然環境，還應當包括師生創造的人文環境。一幀幀醒目的優秀學生照片、一篇篇精心挑選的佳作都可以融入校園環境的建設。尤其當校園環境浸透著每個師生的汗水，凝聚了每個師生的智慧，就更能激發每顆心靈的自豪感和對學校的熱愛之情。一個凈化了的環境，會使人的心靈美化，并激起一種奮發向上的自尊自愛的意識。所以，一個和諧的校園首先應該擁有優美和諧的環境

當代大學生的誠信如何,直接影響到校園的和諧.大學生的誠信是構建和諧校園的重要基石.大學校園存在不和諧的因素,主要表現為學業方面的不和諧:弄虛作假;與社會交往的不和諧:普遍偽造自我;經濟活動的不和諧:信用差;道德精神的不和諧:道德缺失.而大學生誠信危機的實質是社會現象在學校的反映,是應試教育模式的體現,是大學生心理特征的表現.因此,根據大學生誠信的現狀和特點,著力完善誠信教育體系,探索解決大學生誠信危機的路徑,對于構建和諧校園、構建誠信社會,具有重大現實意義

黨的十六屆四中全會把構建社會主義和諧社會放到與物質文明、政治文明和精神文明建設相并列的突出位置，號召全黨不斷提高構建社會主義和諧社會的能力，這是一個具有時代性、戰略性的重大決策。對于我們大學生來說參與構建和諧社會是非常必要的。構建和諧校園就是黨賦予我們的責任和義務，我們應努力從身邊小事做起，做和諧校園的實踐者和宣傳者。

大學生構建和諧校園

在我們的校園里要正確處理學校管理與自我管理的關系，打造學校管理新格局。因為真正的和諧社會是一個國家權力與公共權利良性互動的社會，是國家的行政管理與公民個人的自主管理相統一的社會。所以我們一定要按照“黨委領導、政府負責、社會協同、公眾參與”的要求，構建我們美好的和諧校園。

和諧校園是和諧社會的有機組成,構建和諧校園對構建和諧社會具有重要價值.和諧校園,主要包括主體和諧、管理和諧、環境和諧三個社會維度.通過確立以人為本的成才目標實現主體和諧,創新以人為本的成才模式實現管理和諧,創造以人為本的成才環境實現校園環境和諧.三個維度的復合適應,是構建和諧校園的核心和靈魂.構建和諧校園是教育事業深化改革、加快發展，推進教育法制建設的重要內容。實行依法治校，就是要全面貫徹黨和國家的教育方針，嚴格按照教育法律的原則與規定，開展教育教學活動，尊重師生人格，維護他們的合法權益，提高學校依法處理各種關系的能力。實行依法治校，就要不斷完善學校各項民主管理制度，實現學校管理與運行的制度化、規范化、程序化，依法保障各方的合法權益，形成教育行政部門依法行政，學校依法自主辦學、依法接受監督的格局。推進依法治校，有利于運用法律手段調整、規范和解決教育改革與發展中出現的新情況和新問題，化解矛盾，維護穩定，構建法制、文明、和諧的校園。我們要以科學發展觀為指導,切實改進治校方式,做到科學治校、民主治校、依法治校。要繼續堅持我校對師生進行的法制學習和教育，進一步建立健全規章制度，以堅定不移的步伐，沿著科學發展的方向，規范辦學，提高我校的社會滿意度和公信力

我校綠樹成陰，生態怡然，環境優美，是莘莘學子讀書成才的理想場所。我們要教育廣大師生愛護我們的校園，學會正確處理人與自然的關系，培養現代生態人格和生態精神。創造人工和自然相和諧的綠色

校園，編織科學與自然的空間，營造人與自然和諧共存的生態環境。在生態化校園建設的物質層面，要樹立“生態平衡”觀念和“環境保護”、“資源節約”意識。以神圣的體悟敬畏自然，以詩性的智慧熱愛自然，以“

第三篇：關于如何加強和改進大學生思想政治工作

關于如何加強和改進大學生思想政治工作

高校作為大學生成長成才的主陣地，在新的形勢下，必須按照“高校教育，育人為本；德智體美，德育為先”的教育原則，忠實地履行好教育職責，在加強和改進大學生思想政治教育工作方面積極探索、勇于作為。筆者以為，當前，高校對大學生的思想政治教育應該進一步從傳統的教育模式向全新的教育模式———以學生為本的思想政治教育模式轉變，這就要求高校思想政治教育工作者必須依靠多種途徑并采取多種措施具體落實這項工作。

一、加強理論學習與研究，全面落實黨的有關文件精神

首先，學習文件，吃透精神。我黨歷來重視大學生的思想政治教育工作。以毛澤東、鄧小平、江澤民為代表的中央三代領導集體對思想政治教育工作都有重要論述。進入新世紀以后，以胡錦濤為總書記的黨中央把大學生的思想政治教育放在了更加突出的位置，召開專門會議，發表重要講話，制定了一系列文件，形成了一整套方針、政策，具有很強的指導性和操作性，因此，做好大學生思想政治教育工作，首先要深入學習黨和國家領導人的講話與黨的有關文件精神。根據2004年以來中央領導人的講話精神和黨的有關文件，做好學生工作，一要抓住“一個中心”。就是始終堅持以育人為中心，牢固樹立教書育人、育人為本，德智體美、德育為先的思想觀念，把育人貫穿于教育教學的各個環節，努力形成全員育人、全程育人、全方位育人的局面。二要緊扣“四項主要教育任務”。就是要以理想信念教育為核心，深入進行樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀教育；以愛國主義教育為重點，深入進行弘揚和培育民族精神教育；以基本道德規范為基礎，深入進行公民道德教育；以大學生全面發展為目標，深入進行素質教育。三要把握“六個堅持”。就是堅持教書與育人相結合，做到育人為本、德育為先，突出思想政治教育在人才培養中的作用；堅持教育與自我教育相結合，既充分發揮學校的教育引導作用，又充分調動大學生自我教育管理服務的積極性和主動性，發揮共青團、學生會、班級、社團的作用；堅持政治理論教育與社會實踐相結合，既搞好課堂教育，發揮課堂教育教學的主導作用和思想政治理論課的主渠道作用，又引導大學生深入社會、了解社會、服務社會；堅持解決思想問題與解決實際問題相結合，既要擺事實，講道理，以理服人，耐心細致，循循善誘，又要關心人，辦實事，以情感人，增強思想政治教育的實際效果；堅持教育與管理相結合，既要加大教育引導力度，提高學生的思想認識，又要把思想政治教育融入日常管理之中，建立激勵約束機制，發揮管理的作用；堅持繼承優良傳統與改進創新相結合，既要堅持思政教育工作的優良傳統，又要努力體現時代性，把握規律性，富于創造性，增強實效性。四要抓好“七個重點建設”。就是加強思想政治理論課建設，用特色社會主義理論體系武裝教育大學生；加強思品課程體系建設，提高大學生思想道德修養和精神境界；加強師德建設，引導教師以高尚情操、豐富學識和人格力量影響教育學生；加強社會實踐，幫助大學生深入社會，了解國情，體察民情，增長才干；加強校園文化建設，用健康向上的文化教育引導學生；加強黨團組織建設，充分發揮黨團和學生組織的重要作用；加強思品課和學生管理隊伍建設，為大學生思想政治教育提供組織保障。五要辦好“四件實事”。就是一要認真做好貧困家庭大學生資助工作，特別是助學貸款和國家助學獎學金工作，確保他們順利完成學業；二要做好畢業生就業服務指導工作，幫助大學生成才立業；三要做好管理和服務工作，滿足大學生學習與生活合理需求；四要做好大學生心理咨詢和健康教育工作，幫助大學生培養良好的心理素質。中央文件這些精神對做好大學生思想政治教育工作具有重大意義，因此，要在認真學習，深入領會，抓好落實。

其次，研究新情況，解決新問題。思想政治教育是學生工作的永恒主題，是一項常抓不懈的工作。但是，隨著時代的發展變化，不同時期學生成長規律是不一樣的，學生思想政治教育內容的側重點是不同的，因而，不同時期學生思想政治教育工作呈現出不同的特點。這就需要我們深入學習與研究新時期學生成長的特點，深入學習與研究當前國際國內形勢對學生思想所產生的影響，深入學習與研究思想政治教育工作的時代內涵，深入學習與研究高職教育發展規律。特別是要深入研究在改革開放背景下高職學生的思想狀況和發展變化特點，深入研究我國經濟在轉型時期高職學生的思想狀況和發展變化特點，深入研究高等教育走向大眾化階段高職學生的思想狀況和發展變化特點，深入研究大都是身為獨生子女情況下的高職學生的思想狀況和發展變化特點，深入研究我校大學生的新情況和新問題，并且不斷創新思想政治教育工作方法，開辟新途徑，尋找載體，使之貼近實際、貼近生活、貼近學生，以提高思想政治教育的針對性、實效性和吸引力、感染力，為培養高素質技能型應用人才服務。只有如此，才能貫徹好黨的文件精神，才會不斷開創學生工作新局面。

學校的首要功能是育人。在高校，每一位教師都擔負著引導學生的使命，每一門課程都具有育人功能。因此，思想政治教育不僅是從事思政工作和學生管理工作者的任務，也是全體教師義不容辭的責任。

二、充分發揮“兩課”主渠道作用，繼續深入推進學習貫徹“三個代表”重要思想新高潮

按照武裝頭腦、指導實踐、推動工作的要求，抓住增強學習貫徹“三個代表”重要思想的自覺性和堅定性這個目標，堅持不懈地用“三個代表”重要思想武裝教育系統廣大黨員干部和師生員工，把教育戰線學習貫徹“三個代表”重要思想的新高潮不斷引向深入。緊密結合師生工作、學習、生活中關注和思考的熱點、重點、難點問題，把學習貫徹“三個代表”重要思想融入學校推進教育創新和素質教育之中，融入學校開展豐富多彩的思想教育活動之中，融入師生獲取信息和知識的過程之中，提高師生運用科學理論觀察現實、分析形勢和解決問題的水平。充分發揮高校“兩課”主渠道作用，深入推動“三個代表”重要思想“三進”工作。組織專家和教師對“三個代表”重要思想相關課程開設的情況進行研究，認真總結經驗，進一步完善教學內容和教學體系。深入研討有關教學問題，總結推廣有關經驗和做法。積極開展高校“兩課”教育教學實效性調研和“兩課”教育教學調研工作。研究和實施以推動高校“兩課”課程體系及教學內容方法完善、充實和改進為目標的思路和措施，進一步增強高校“兩課”教育教學針對性、實效性和吸引力、感染力。積極開展大學生思想教育熱點難點問題研究，開展“兩課”“精彩一課”教學示范片的評選推薦工作。

三、以弘揚和培育民族精神為重點，加強青少年學生思想道德建設

以理想信念教育為核心，對師生進行正確的世界觀、人生觀、價值觀教育。通過多種途徑，采取各種形式，深入開展黨的基本理論、基本路線、基本綱領和基本經驗教育，深入開展中國革命、建設和改革的歷史教育和國情教育，引導廣大師生正確認識社會發展規律，正確認識國家的前途和命運，澄清在社會主義問題上的錯誤觀點和模糊認識，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，不斷堅定建設中國特色社會主義的理想信念。根據國內外形勢的變化和大學生成長成才的要求，進一步加強高校“形勢與政策”教育教學工作，組織年青教師參加講課比賽。進一步弘揚和培育民族精神，加強青少年學生思想道德教育。利用一些振奮民族精神的重大節慶日、重大事件，深入推動愛國主義教育。運用網絡、報刊、板報等各種媒體，開展民族精神宣傳活動。會同有關部門廣泛開展愛國主義讀書教育活動。組織以弘揚和培育民族精神為主題的大學生社會實踐活動，增強青少年學生的社會責任感。

四、以校園文化建設為中心，繼續深入開展“文明學校”創建活動，推進思想政治工作進網絡、進公寓、進社團

用馬克思主義意識形態占領學校思想文化陣地，進一步加強校園文化建設。緊緊圍繞培養社會主義事業的建設者和接班人這一目標，把加強校園文化建設作為學校德育工作的中心環節，致力于校園人文環境、學校群體形象、學校歷史文化、師生精神風貌、價值取向、人際關系和學習生活方式等多方面的建設，弘揚民族優秀文化，活躍校園文化生活，全面提高學生素質，展示時代精神風貌，優化學校育人環境，推動校園文化朝著健康向上、高雅文明的方向發展。組織參加全國高校校園文化建設研討會，總結推廣以校園文化建設為重要載體和有效途徑加強和改進高校思想政治工作的做法和經驗。根據《教育部精神文明建設工作安排》，把“文明學校”創建活動作為實踐“三個代表”重要思想、貫徹落實黨的十六大精神的重要措施。要以抓基礎、抓規范、抓延伸為重點，深化“文明學校”創建活動。一是抓基層，把創建活動落實到基層，形成“文明院系”、“文明班級”、“文明宿舍”、“文明公寓”、“文明處室”等系列創建熱潮，同時把創建活動落實到基礎道德教育、基礎文明行為規范養成中去。二是抓規范，建章立制，完善機制，形成導向機制、激勵機制、短期和中長期評估機制。三是抓延伸，把“文明學校”創建活動延伸到社會，為社區建設、村鎮建設服務，促進全社會精神文明建設。進一步推進高校思想政治工作進網絡、進公寓、進社團。完善校園網絡思想政治教育體系，推動高校思政網站、網頁的建設，建立和完善思想政治工作信息化辦公系統，促進網上思想政治教育與信息化辦公的結合。按照省《關于高校學生思想政治工作進公寓的若干意見》，重點抓好輔導員進駐學生公寓、學生黨團組織建到公寓、把學生在公寓的表現納入德育考評、建立學生公寓的自我管理組織、開展以公寓為基地的校園文化活動。加強對社團活動的正面引導、探索黨團工作進社團的途徑、選配好社團指導教師。抓好學生社團骨干隊伍建設，加強社團的規范管理和民主管理，樹立社團品牌形象。

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第四篇：加強大學生法制教育,構建和諧校園

加強大學生法制教育,構建和諧校園

【摘 要】隨著高等教育的普及，大學生的犯罪率也在逐年提高。本文通過介紹大學生犯罪案例引起的反思，總結出造成大學生犯罪的原因主要包括：家庭原因、社會原因、學校原因和大學生自身原因，并提出了一定的解決辦法，其中包括完善學校管理制度，加強管理手段以及加強大學生法制教育，完善大學生課余生活，從而促進大學校園和諧發展。

【關鍵詞】大學生 高等教育 法制教育 和諧校園

【中圖分類號】G641 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2014）12-0041-02

一 大學生犯罪概述

大學生是接受過高等教育，掌握一定的知識和技能，將來為社會創造出價值的一個特殊的群體。人們往往把大學生定義為“天之驕子”、“國家棟梁”。曾幾何時上大學是一代乃至幾代人的夢想。隨著中國經濟不斷發展，教育水平的不斷提高以及政府出臺的相關政策，越來越多的年輕人走進大學校園。但隨著大學擴招，高等教育不斷普及，大學生犯罪率也在逐年上升。

西安音樂學院大三學生藥家鑫，駕車撞人后又將傷者刺了八刀致其死亡，此后駕車逃逸再次撞傷行人，逃逸時被附近群眾抓獲，后被公安機關釋放。后在其父母陪同下投案。藥家鑫因犯故意殺人罪，被判死刑，剝奪政治權利終身，并賠償被害人家屬經濟損失。

藥家鑫案是2011年社會輿論的熱點事件，受到社會各界廣泛關注。從案發之初社會反響強烈喊殺聲一片，到后來的“同學請愿”、“教授呼吁”，人們爭議的焦點在于對藥家鑫的判罰。雖然最終結果已經塵埃落定，但是人們也不禁要問為什么？藥家鑫作為一名在校大學生，受過良好的高等教育，父母、鄰居、同學眼中的好學生，是什么讓他走上了一條不歸路？

二 大學生犯罪成因

大學生犯罪是一個特殊的社會現象，其犯罪原因也具有特殊性，我認為應從家庭、社會、學校以及大學生本身來考慮。

1.家庭原因

古語云：“子不教父之過。”可見父母是孩子的第一教師。然而，在中國傳統教育體制下，家庭教育往往只重視對子女智力上的培養。高考體制下，成績的高低是衡量學生素質的唯一標準，忽略了對子女健康人格的培養。在教養的方式上多采取簡單、粗暴的家長制手段。這種消極的教育方式，容易使子女形成敏感多疑、自卑易怒、偏執敵對等不健康的品質，也可稱之為人格障礙。當子女考入大學后，有的家長又將精力轉移到經濟支持上，而對其現實表現和心理成長關注不夠。如我班2010級BCIT的某同學，自幼父母離異，從小便和父親一起生活。由于家庭條件比較困難，父親常年在外打工，父子聚少離多，平時交流很少，更談不上父親對兒子的教育。久而久之，父子間的關系越來越差。

2.社會原因

在市場經濟體制下，人們收入差距的不斷擴大，錯誤的輿論導向促使人們過分追求物質生活，這使有些大學生心理不平衡，拜金主義思想不斷膨脹。錢的多少已成為許多大學生衡量人生價值的主要尺度。特別是一些腐敗分子以權謀私，也對大學生樹立正確的人生觀、價值觀造成影響，導致其理想、信念的困惑和動搖。另外，教育收費方式的重大變化，給一些學生家庭加重了負擔，為了“彌補”經濟上的不足，他們就以違法行為來滿足自己的需求。

3.學校原因

大學階段是人生十分重要的時期。大學教育是決定著學生形成人生觀、價值觀正確與否的關鍵。一些學校對大學生的思想政治教育和法律政策教育形式單調，內容僵化，針對性不強，導致一些大學生接受教育的效果不理想。特別是學校招生規模逐年擴大，而校方對學生的管理卻未加強，存在重知識“輸入”而輕思想品德的“塑造”，缺乏科學的管理機制，有的學生夜不歸宿、逃課曠課、賭博醉酒等也無人過問。由于未做到防微杜漸，導致個別學生自覺性越來越差，自我控制能力越來越弱，很容易突破道德的底線而走上犯罪歧途。

4.大學生自身原因

當大學生作為“天之驕子”跨入高等學府后，有的人認為從此前途有了保障，對自身缺乏準確的定位，放松了對自己的嚴格要求。加之離開家庭，走上了社會，便逐漸滋生了好逸惡勞、學習松弛、自私自利、害怕艱苦、貪圖享樂、愛慕虛榮等不良習性。而一旦面對犯罪的誘因，在不能正確辨別是非的情況下，就容易以身試法。

三 預防大學生犯罪措施

1.完善學校管理制度、加強管理手段

俗話說，“沒有規矩，不成方圓”，而管理制度和管理手段并不是一成不變的，應該與時俱進，順應時代發展，積極完善學校管理制度，加強管理手段，能夠更好地約束學生行為，從而使學生養成良好的學習習慣和生活習慣。當然完善管理制度和加強管理手段并不是要求學校要教條地粗暴地去干涉學生生活，而是用科學的方式合理引導，使學生自覺地遵守。

2.加強學生法制教育，豐富學生課余生活

衡量人才的標準不應只是看成績的好壞，更應該注重思想品德方面，應當考量學生的綜合素質。加強對學生法律知識的普及，大力開展法制講座，積極利用學校資源如食堂、寢室宣傳法律知識，利用班會、團會、心理活動等形式普及法律知識。使學生能夠知法、懂法、守法。與此同時，豐富學生的課余生活，積極開展文藝、體育等活動，重視素質教育，使學生樹立正確的人生觀和價值觀。

3.增進學校與家長聯系，共同促進校園生活和諧發展

大學生往往是離開家鄉、離開父母，異地求學。因此，學校便成為他們主要生活和學習的地方。而有的同學在家里和在學校的表現卻是截然不同的。如我班有些同學在學校做事情任勞任怨、勤勤懇懇，而回到家里卻從不幫父母做任何的家務，人也十分叛逆。還有些同學在父母面前十分聽話乖巧而在學校卻很少與同學交流參加集體活動。因此，增進學校與家長聯系，及時發現問題，解決問題。雙方通過溝通，找到妥善解決問題的途徑。讓學校成為學生與家長溝通的紐帶，讓家長成為學生與老師和同學交流的橋梁，使學生能夠全身心地投入到學習和生活中，從而促進校園生活和諧發展。

四 結束語

百年大計，教育為本。教育是一個國家、一個民族發展的關鍵。良好的大學教育不僅使學生學到知識掌握本領，更重要的是使學生能夠學以致用，成為對社會和國家有用的人才。因此，作為大學輔導員，應腳踏實地、開拓創新，加強大學生法制教育、思想品德教育，努力提高大學生綜合素質，用合理的方式引導學生，使其樹立正確的人生觀、價值觀，從而促進校園生活的和諧發展。

〔責任編輯：肖薇〕

第五篇：加強思想政治工作構建和諧單位

加強思想政治工作構建和諧單位 沂水縣物資服務中心黨組書記、主任王海峰

通過到機關黨支部和化輕黨支部兩個聯系點對加強思想政治工作構建和諧單位進行了調研，通過調研，我認為構建和諧社會是我們黨在新世紀、新階段的重大理論創新，是我們黨對人類社會發展規律、社會主義建設規律、共產黨執政規律的科學把握，更是鞏固黨的執政基礎，實現黨的執政使命，提高黨的執政能力的必然要求。在構建和諧社會進程中，如何構建和諧單位，進一步深化拓展創新思想政治工作，不斷提高鞏固馬克思主義指導地位的能力，是科學發展觀的重要內容，也是現階段思想政治工作的一個主要任務。

一、思想政治工作是構建和諧單位的基礎

1、思想政治工作是構建和諧單位的基礎。思想政治工作是我們黨的優良傳統和政治優勢，是經濟工作和其它一切工作的生命線，在社會變革時期尤其是這樣。一個單位，關系微妙，互不透心，不叫和諧；你猜我防，互不來往，難叫和諧；矛盾激化，四處冒煙，更是與和諧背道而馳。黨總支應切實抓好職工的思想教育，提高職工的綜合素質，當前最重要的是加強“八榮、八恥”教育，深刻理解社會主義榮辱觀的深刻內涵，堅持道德底線，始終清楚以什么為榮、以什么為恥，該做什么、不該做什么，該說什么、不該說什么，引導職工樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。“溝通互動出和諧，寬裕大度成和諧”，通過思想政治工作，在職工之間積極倡導營造互尊互敬，積智所為；互助互幫，積力所為的良好氛圍，為構建和諧單位奠定基礎。

2、思想政治工作是構建和諧單位的重要措施。在當今社會歷史條件下，加強和改進思想政治工作有利于增強社會 1

活力，增強社會創造能力，增強單位職工創造美好生活的積極性、主動性、創造性，有利于形成團結文明、融洽和諧的人際環境，有利于妥善協調各方面利益關系，妥善處理職工之間的利益關系，教育和引導廣大職工正確認識和處理個人利益和集體利益，局部利益和整體利益，當前利益和長遠利益的關系、增強職工的主人翁意識；堅持以理服人與以情感人相結合方式，做到曉之以理、動之以情，團結、凝聚和激勵職工為建設富裕文明生態和諧新沂水做出貢獻。

3、思想政治工作是構建和諧單位的重要途徑。思想政治工作既是黨的領導的重要內容，也是實現黨的領導的重要途徑和保證。物資系統現狀是人多、面廣、關系復雜，絕大多數職工很長時間下崗，不接觸市場，不再參與經營，思想封閉，觀念陳舊，給思想政治工作的開展帶來很大的難度。我們采用教育疏導的方針，在教育方式上，堅持以正面教育為重點，實現了由單項說教向交流、討論、自我教育的轉變，即解決了職工思想問題與實際問題這個環節，統一思想、凝聚力量，也使職工感受到黨組織的溫暖，增強職工對黨組織的信任，提高黨組織的凝聚力、向心力，提高職工自我教育、自我管理的能力，使職工團結在黨組織的周圍，妥善處理人與人、人與單位、人與社會之間的利益關系，為實現自己的工作目標，構建和諧單位而奮斗。

二、思想政治工作是構建和諧單位的重要保證。

1、對黨的思想政治工作提出了高要求。和諧單位的構建離不開的核心是價值目標的確定，但這種目標能否得到人們的普遍認同，在全社會形成一種共同理想信念，并成為人們的行動指南，很大程度上取決于思想政治工作作用發揮得如何？構建和諧社會，是全社會共同的責任。對每個人來說，不僅要與自然之間的融合，與社會群體的“合和”，而且要與自己的思想與行為和諧。人是社會的細胞，沒有每個人的自

我和諧，就不會有社會的和諧肌體。思想政治工作應圍繞這一目標和主題，宣傳和諧理念，普及和諧知識，營造和諧氛圍，豐富和諧內涵，推廣和諧理念，普及和諧精神，創建和諧生活，不斷豐富人們的和諧精神世界，滿足人們和諧單位的精神需求，為和諧單位的構建提供精神動力、智力支持、輿論環境、思想保證、價值觀念、文化條件等，在和諧自我的基礎上，創造和諧單位，構建和諧社會。

2、對思想政治工作內容提出了新要求。在指導思想上要為構建和諧單位提供理論支持；在價值取向上為構建和諧單位提供以人為本的理念，促進和諧氛圍形成；在工作著力點上解放觀念，化解矛盾，提高職工士氣、振奮精神，保護公平，弘揚正義，鼓勵創新，激發活力，深化教育，建設誠信，提倡關愛，和諧相處。當前構建和諧單位，要以“服務發展，和諧穩定”為主題，以“自我加壓、扎實苦干、愛崗敬業、無私奉獻”為載體，著力構建充滿朝氣活力的集體；以提高職工素質為核心，著力構建奉獻誠信的集體；以加快企業破產進程，保障職工合法權益為出發點，著力構建人與自然和諧相處的集體；以辦實事好事暖人心、得人心、穩人心的事為核心，著力構建穩定和諧的集體。

3、對思想政治工作路徑提出了要創新。經過長期努力，黨的思想政治工作在統一思想、提高認識、凝聚人心，保證各個歷史時期任務的完成等方面取得了很好實效，為改革和建設提供了堅強保證。但也必須看到，與構建和諧單位的要求相比，思想政治工作的路徑要創新，應在堅持以往好的做法和經驗基礎上，認真研究思想政治工作的方法和策略，使其在內容、形式、方法上增強親和力、滲透力。要緊密結合構建和諧單位的新要求，努力形成有利于思想政治工作保持蓬勃生機與旺盛活力的新機制；要緊密結合構建和諧單位的新特點，創新思想政治工作針對性、實效性，探索滿足職工

多樣化多層次思想精神文明需求的新方式；要緊密結合構建和諧單位的新趨勢，探索拓展思想政治工作的新手段，從而使主流意識形態掌握和占領思想陣地。要不懈地堅持為職工辦好事、辦實事，以職工所想的就是我們著眼的，職工期盼的就是我們應該干的為工作原則。急職工之所急，幫職工之所需，解職工之所難，是做好思想政治工作的新路徑。

三、構建和諧單位要不斷創新思想政治工作

1、創新是思想政治工作充滿生機與活力的根本所在，要按照構建和諧單位要求，不斷加強和改進思想政治工作，使思想政治工作富有創造性。思想政治工作只有不斷創新才具有活力，首先，觀念上要不斷創新，把單項灌輸變為雙向互動，時刻注意讓職工感受到被尊重理解；內容上要不斷創新，應把多方面的內容融入到思想政治工作中去，從不同的層面去滿足職工的要求，以達到贏得他們的理解，引起他們的共鳴，激發他們的潛能的目的；工作手段上要不斷創新，為職工搭建展示自我能力的平臺，通過分工負責制，增加職工責任心、使命感，促進物資服務中心工作的開展。增強思想政治工作的科學性是黨的思想政治工作的一個根本特征，就在于能以科學理論武裝職工頭腦、掌握職工的思想動態，使之變成改造客觀世界的物質力量。新時期思想政治工作應具有時代特色和物資行業特點，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，貫徹落實科學發展觀，堅持與時俱進，創新工作思路和方式，突出實效性，緊密圍繞物資服務中心工作，為職工解難事、辦實事，找準思想政治工作的切入點，為構建和諧單位提供強有力的精神動力、思想保障和智力支持。

2、創新理論要深入闡述黨為構建和諧單位所提出的新理論、新方針、新政策、新主張，把思想認識從不符合物資系統改革發展的觀念、體制、做法中解脫出來，以科學理論

贏得職工的擁護和支持，同時要善于在科學理論的指導下服務職工，堅持思想政治工作要與業務工作緊密結合，圍繞改革、發展、穩定中出現的新情況、新問題、新矛盾做好思想政治工作，釋疑解惑、理順情緒，疏通思想，化解熱點、解決難點，以“貼近職工、貼近生活、貼近工作”三貼近的工作理念服務職工，增強思想政治工作的廣泛性。使思想政治工作全員覆蓋，全過程覆蓋，全領域覆蓋，使社會主義和諧單位的理念、方針、政策進入單位的每一個職工，從而形成構建和諧單位的強大合力，讓職工認識到構建和諧社會人人有責，從我做起，從現在做起為構建和諧社會添磚加瓦。

3、創新思想政治工作藝術性。要針對多樣、多變、多元的社會實際做到既統一思想，又注重差異；即引導職工，又服務職工。堅持“訪困難職工、訪困難黨員、訪困難退伍軍人”三必訪制度，從小事入手為職工排憂解難，在生活上關心職工，思想上才產生了實實在在的滲透力；堅持把理論邏輯力量與事實力量結合起來，盡可能用通俗語言解開職工思想上的困惑，用身邊事例說明深刻道理，使理論為職工掌握，擴大主流意識形態影響力，構筑思想政治工作新平臺。

4、增強思想政治工作實效性。一是堅持用一元化的指導思想引領和整合職工的思想認識。二是針對多樣化的精神需求，構筑主流意識形態統領下的多層次教育平臺。三是要對多元的思想觀念、價值取向、行為規范進行有理有利有序引導。四是要同法治結合，做到法治和德治統一。五是多辦好事實事，把思想育人、制度育人、管理育人同服務育人結合起來。使職工在享受思想政治工作的實惠中感受黨和政府溫暖，感受構建和諧單位給自己帶來的好處，增強構建和諧單位的信心和責任，進而自覺團結在黨的周圍，為構建和諧單位貢獻力量。