第一篇：法語系2003-2004教學期中總結

法語系2003-2004學年第二學期

期中教學檢查小結

根據學院的布置，我系從十一月？？起對全系的教學工作進行了檢查，現將有關情況匯報如下：

一、課堂教學

我系對教師的教案和執行授課計劃的情況進行了全面的檢查，檢查情況良好。各教研組各門課程有集體教案，各位教師做到每門課每課有個人教案并根據教案上課。授課計劃的執行情況良好，基本符合計劃。個別課程若計劃有變動的也對計劃做了及時的調整和說明。對于教學質量我系長抓不懈，每周一次的教學工作例會本學期繼續堅持，通過每次一兩個小時的教學活動時間，傳達上級的精神，及時交流、總結全系的情況，尤其是互相通報教學活動中出現的問題，共同討論，及時解決。

二、課堂紀律和教學紀律

每次上課任課教師都進行點名。系里除了抓學生的早、晚自習外，還著重抓了學生了的曠課和遲到現象。對個別經常曠課又屢教不改的學生分別予以系級（4名）和校級（1名）的處分，起到了一定的積極效果。除了嚴抓學生的紀律以外，教師自己以身作則，上課不遲到，不早退，按學校的有關規章制度調課，保證教學活動的正常進行。

三、在注重語言理論教學的同時，加大實踐的力度。

除了每周一次的“法語角”活動外，尤其是對于像“視聽說”等偏重于實踐的課程，我們都堅持“精講多練”的原則。在精讀課上，堅持每課有兩對以上的同學作對話，每周一次聽寫，另加一篇作文，大大提高了學生的聽說和寫作的能力。我系還根據學生的要求、教學的需要和可能，開設了“法語口語提高班”，由外教和系主任共同參加。激勵學生用法語進行思想上的表達和交流，一些堅持參加該課程學習的學生在口語水平上有了明顯的進步。四月底，我們參考全國法 語四級考試的題型，進行了法語精讀課程的期中考試。雖然題目比較難，但從測驗的結果來看，情況還是不錯的：全年級90分以上：1人；80-89分：22人；70-79分：46人；60-69分：30人；59分以下：8人；最高分95分，最低分37分，平均分73.5分，與上學期末的分數持平。分數的分布線正常，符合要求。

四、學生座談會

上半學期系里組織了學生座談會，特別聽取了學習成績較差的學生對于教師教學工作的意見，采納了其中合理的部分，用來改進我系的教學。我系還打算在近期再召開類似的學生座談會，進一步聽取意見，改進工作，幫助落后同學順利通過期末考試這一關。

除了以上所取得的成績外，本學期還存在一些問題。最主要的是學生的課堂紀律，尤其是在“五·一”前的兩周，由于負責人出差等原因，有關工作出現了明顯的松懈。早、晚自修出勤率從原來的80%~90%左右下降到60%左右，“法語角的活動也受到了很大的影響，出現了前所未有的松跨局面。針對這一情況，“五·一”長假之后，系里狠抓了早晚自修的出勤率，把它上升到與平時成績掛鉤的高度來處理，扭轉了這一不良風氣，使出勤率有了明顯回升。

我們體會到，對于任何工作，只有常抓不懈，才有起色，才會出成果，否則只能是功虧一簣，勞而無功。在下本學期期末這一段時間內，尤其是在實習實訓周和考試周，我系會繼續堅持“常抓不懈”，按質按量完成各項工作。

法語系

2004年5月28日

第二篇：法語系大一下學期總結

法語系大一下學期總結

9號考完試后因為有些事情留到了14號才回家，今天是20號，在家待了五六天了吧。

與其說這是一個學期末的總結，不如說這是我對自己大一這一年的總結。我從來不擅長寫總結之類的東西，雖然這是應lise老師的要求，但也是我想改變一下的地方，畢竟寫一寫才能更直觀的看出來自己的真實想法，埋藏在心里可能就會慢慢遺忘。

這學期給我最大的感覺就是：太快了！回家收拾東西那天猛然覺得好像昨天剛剛返校。回想自己這一學期，好像在五一放假前的狀態更好，每天按時按量完成任務，上課的狀態也比五一后好些。可能是因為五一休息回了家一趟，本來應該更加抓緊學習時間，但事實上我做的不像是這樣。這是事實上的原因，我覺得這跟后來期末考試的情況有直接和必然的聯系。心理上，回想自己這一學期，整體精神狀態還可以，總體積極向上，但是相比上學期確確實實松懈了。回想了這學期自己對待reflets學習的態度，總結起來就是只注意到了完成任務和大體上的理解和記憶，并未從細節上學習和記憶知識，我缺乏的是細致的分析和理解。

大學這第一年，多的是更寬廣和豐富的視野，更多的經歷和見識和一些新奇的知識，少的是高中時有的那種拼勁和不服輸的精神，那種不畏懼競爭和拼命努力的態度。簡單點說就是在這一年里好像對自己放松了要求，并沒有像高中時那樣要求自己做什么都要做到最好，并沒有要求自己時時刻刻都要努力，我自己把所有這樣做的原因都歸結在了“現在是大學”這個理由上。也許因為高三太累，那時老師的那句“現在堅持堅持，上了大學就輕松啦~”在思想上早已經奠定“大學無需努力”的想法。現在想想，這真的真的是一個錯誤，大學又怎樣，大學不是終點，大學仍需拼命，仍需努力！這是這一年給我最大的教訓。

現在意識到這些還不算晚，因為我的大學時光還在，現在改變仍然來得及。和Lise老師聊天時的每一句話我都記得，我不能再讓別人覺得失望，也不能再讓自己對自己失望。

基本上結合lise老師推薦的教程，我制定了自己假期關于法語學習的任務。另外還有一些其他的學習任務也要完成。計劃定了就要實施，從這個假期開始，改變！

說起來這算第一次寫學期總結吧，其實應該把“得”“失”都寫寫，自動省略“得”就是想提醒自己“失”還有很多，時刻得有清醒的頭腦，不為“得”沾沾自喜，不為“失”自暴自棄。

我需要的，是改變！加油！

Fiona 吳星

2013.7.20

第三篇：法語系自薦書

尊敬的領導：

衷心的感謝您在百忙之中抽空審閱我的自薦書，誠聞貴校治學嚴謹,管理有方，我渴望能加入你們的大家庭。借此擇業之機向您真誠推薦自己。

我叫＊＊＊，是曲靖師范學院法語系，2002級的一名學生，將于2006年7月完成本科學業，真正地步入社會開始人生新的一段征程。

成為一名人民教師是我一直的夢想和追求，為這一目標我一直努力奮斗。在大學期間，我認真的學習了各個學期所開的各門課程，并注重從聽，說，讀，寫幾方面訓練基本技能，在達到能自如地運用英語的基礎上，我涉獵了英美概況、英美文學、語言學等相關專業，同時，我還修了一些教師技能課程，如：中學運用心理學、教育學、普通話等。此外，我利用課余時間廣泛地閱讀了大量書籍，熟練地掌握了計算機基礎知識和常用操作系統，積極參加學院各項社團活動，和一些英語演講比賽，使自己的大學生活豐富多彩，也培養了自己多方面的能力。在各階段的考試中，以優秀的成績通過，并名列前茅，并于2004年5月通過教育部全國高等學校外語專業教學指導委員會組織實施的TEM4（英語四級）考試，獲得證書。因此，較強的專業知識和良好的個人品質讓我于2003-—2005年連接兩次被評為曲靖師范學院“三好學生”“優秀團員”等榮譽稱號。

在2005年9月份開始的為期五十多天的教育實習中，我把自己的知識與教學實踐相結合，認真虛心地跟有經驗的教師學習和交流，成功地完成了教學任務，深受老師和學生們的好評，實習成績優秀。

做事踏實，認真，機智，投入但不盲目，這是我工作，學習和生活的一個重要準則。在充滿機遇與挑戰的今天，在面臨選擇與被選擇的這一時刻，真誠地希望能夠有機會投入到我喜愛的教育事業中，能夠在貴校的領導與幫助下，為貴校的發展獻上我的綿薄之力。

一顆真誠的心在期待您的信任，一個人的人生在等待您的改變！請充許我把這顆“希望的種子”撒在貴校這塊“肥沃的土地上”，并讓它“生根，發芽，開花，結果。”

第四篇：期中教學總結

期中教學總結15篇

期中教學總結1

期中考試結束了，我所剩下的中學生活隨著一次又一次的考試逐漸變短，這次考試比上次有些進步，我認真分析了原因：

1、在考試前我并沒有深入復習，只不過是看了看書。

2、臨陣磨槍，突擊，平時不善于積累。

3、復習沒有重點。

其實，語文一直是我這三科中最不理想的科目，我對此也非常的著急，所以我在今后的學習中會更加重視學習。

數學一直是我的強項，可這次發揮的也不是很令自己滿意，但也沒有發揮出自己應有的水平、這是什么原因呢？主要是自己思想上的問題，我總認為沒什么，靠自己的功底完全可以應付，但是事實與自己所想的是完全相反的。

經過這次考試，我也明白了，隨著年級的升高，我們所需要掌握的知識也在不斷的增多，我以前學的那些知識已經遠遠不夠，所以，既是自己的強項，就更不能落下，就更應該跟著老師好好的學、在語文方面，我還應該加強閱讀訓練，使自己的'閱讀能力有所提高。

努力，是我們熟得不能再熟的字眼，但這兩個字就夠一個人做一輩子的了，而且它是永遠做不完的、所以我更應該珍惜時光，為自己的目標而奮斗！好的成績是靠良好的學習方法、許多教育專家認為，將來的“文盲”，不再是目不識丁的人，而是一些沒有學會如何獲取知識，不會自己鉆研問題，沒有預見力的人、這就要求我們不僅要掌握知識，更重要的是必須學會如何學習。

學習的方法因人而異，因學科而異，正如醫生用藥，不能千人一方。同學們應當從實際出發，根據自己的情況，發揮特長，摸索適合自己特點的有效方法、但良好的學習方法絕對離不開預習。認真聽課和課后復習、

然而在這三點中，我認為聽講是最重要的，或許這已經是老生常談了，但是，只有聽講你才能取得事半功倍的效果。認真聽老師的講課，甚至比做10道練習題還要好、

預習，不僅僅是簡單的看書，對于語文，應該畫一些重點字詞。概念和一些重要的知識點；數學則要著重地看例題和定理、概念、看完書以后，可以試著做一下課后的練習題、這樣可以幫助你知道你是否已經基本了解了這些新知識。英語只要了解基本的句型構成，再多背幾個單詞就可以了。

人長得越大，記憶力就越是遞減、因此，常常復習很重要、不過不必天天復習，畢竟我們也沒有那么多的時間。你可以把學的知識積累下來，利用周末的時間復習、每周都是這樣，一個月后，來一次總的復習，把前四周的內容再鞏固一下。如果一個月后你記住了這些新知識，那么，以后，只要你有空的時候再看看，就一定可以牢牢記住了。

除了這三點，還有三個“必須”。

1、學習必須循序漸進、只有地基打牢固了，高樓大廈才不會傾斜；只有走穩了，才會輕松地跑、學習任何知識，必須注重基本訓練，要一步一個腳印，由易到難，扎扎實實地練好基本功，不要前面的內容沒有學懂，就急著去學習后面的知識；更不能基本的習題沒有做好，就一味去鉆偏題、難題、這是十分有害的、比如學習數學時，我就先做那些基礎題，熟練的掌握公式，之后再去做那些比較難的題、這樣，你就能打好基礎，學習成績自然而然的就上來了。

2、學習必須勤于思考、中學是一個重要的學習階段、在這個期間要注意培養獨立思考的能力、要防止死記硬背、學習中要多問幾個為什么、比如學英語，一個句子可以用多種方法去做，舉一反三，靈活運用，使你的大腦思維更加活躍、

3、學習必須一絲不茍、學習切忌似懂非懂、例如，習題做錯了，這是常有的事，重要的是能自己發現錯誤并改正它、這就要求我們對解題中的每一步推導能說出正確的理由，每一步都要有根據，不能想當然，馬馬虎虎。只要做到了這些，再加上一些你認為自己適合的學習方法，相信你的學習成績一定會提高的，在考試中取得好成績。

書山有路勤為徑，學海無涯苦做舟，為了達到成功的彼岸，我們一起努力吧、相信我們一定會成功！

期中教學總結2

轉眼間半學期過去了。本學期繼續擔任四五年級的英語教學工作，這半個學期以來，我堅持堅守崗位，認真上課以及認真改作業，在教學中我嚴格遵從課前認真備課，因材施教，努力實施課堂改革，激發學生學習英語的興趣，培養學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎，為進一步學習打下基礎。在下面結合本學期教學實踐總結一下教學情況：

一、教學方面

在教學中，認真備課，在傳授學生知識的同時，關心愛護學生，特別是差生，課堂多關注他們，教育他們做一個好學的學生。在思想教育的同時，還耐心地輔導學生，使他們的學習成績跟上班里的其他同學，幫助他們樹立學習的自信心。

在課堂上，認真授課。在教學新單詞時，運用實物或者圖片，激發學生學習英語的興趣。在教學新句子時，鼓勵學生表演對話，扮演角色，力爭讓他們學了就懂，懂了會用，能應用到實際生活中來。

在聽力方面，為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語會話的錄音磁帶，還讓學生背書，記單詞。

在批改作業方面。學生的`作業總是按時及時地批改，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析，提高教學質量。

二、在輔導學生方面

首先，根據我所任教的四五班級的實際情況，這兩個班的學生大部分還是比較積極，認真學習的；但這學期也有少部分剛轉入的學生，成績比較差。所以平時在輔導學生方面，我采取的是一部分學生“一幫一”活動，即優生帶動差生，共同進步，另外一部分則是課后或者午休課給他們輔導。我發現，自從采用了這個辦法，成績較上學期有所提高。比如，四年級的張志偉同學，之前考試都是四五十分，這學期考試都能考70多分。再比如，五年級的余安同學跟許文康同學，聽說這兩個孩子語文數學都學得不錯，偏偏英語成績卻很差。所以我利用午休課給他們輔導。經過這一段時間的努力，這兩個孩子成績都有所提高。

所以針對以上問題，在下半學期，我將從以下幾個方面努力：

1、落實扎實的英語訓練。

抓實平時的教學工作，注重每節課的教學質量，培養學生濃的學習英語興趣，這是根本所在。還要做到每節上新課之前復習的連貫性。每節課豆芽哦抽出幾分鐘復習上節課學過的內容，做到溫故而知新，鞏固舊知識的基礎上學習新知識。

加強學生的認讀能力，在平時上早讀課或者上課時，都要讓每個學生張開嘴讀英語。

強化單詞記憶。要求每個單元的四會句子跟四會單詞都要過關，這就離不開平時上課時多讀，多認，多記。

精心設計每一次作業，全批全改，真正幫助學生鞏固所學知識，對于做錯題目的學生，當面輔導，及時訂正。

注重平時學生所學知識的檢測和考核，要求學生背誦課本的四會單詞、四會句子以及英語對話，聽寫所學的單詞，并采用“紅花制”的形式作為期末的評比獎勵，也就是誰的紅花多，誰獲得的獎勵就越多，以此來激起他們學習英語的興趣。

本次期中考試語音部分失分比較嚴重，這個問題一直困擾著我，平時的英語活動中，也在反復討論到這個話題，但還是有問題。所以在平時的教學中，這一部分也不可忽視。在平時教單詞時，可以以舊帶新，幫助學生歸納語音的讀音，了解更多音標。

理解學生，教在心靈。平時與學生多溝通。努力改善與學生的關系。因為濃濃的師愛是學生主動學習的前提。親其師，信其道。理解老師，勤學奮進。要提高學生的主體參與的積極性，教師必須努力發揮自己的人格魅力來吸引學生，努力處理好與學生的關系。人際關系好壞，對學生的發展有著重要的影響，良好的人際關系，能消除同學孤獨感，緩解心理壓力，培養其自信心，提高社會價值感，增進社會適應能力，形成樂觀豁達的人生觀，實現個性的全面發展。

采用多種手段，為了加強學生的主動參與，我們的教學將面對全體學生，在學習過程中，我們要充分利用多種形式面向全體學生，既要讓尖子生更尖，也決不放棄任何一個后進生。可以采用談心、學生之間“一幫一”活動等形式，引導這些學生跟上教學進程。總之就是從每個學生的實際情況出發，因材施教，分層教學，分層輔導。期中考試已經圓滿結束，通過這次期中考試，找到了平時自己教學上的不足以及學生薄弱的地方。在今后的努力方向，是關注全體學生，培優輔差，縮小后進生的面積。在下半學期的教學中，我會多向有經驗的老師汲取經驗，爭取未來的教學更上一步階梯。

期中教學總結3

本次期中教學檢查體現了三個特點：一是領導重視，全員參與，院長書記親自抓，大范圍的聽課和各種類型的座談會把期中教學檢查的群眾性和聲勢浩蕩體現了出來；二是與教學工作重點緊密結合，與修訂本科專業培養方案、教學觀摩、青年教師教學基本功大賽相結合；三是發現了問題，提出了解決問題的辦法，達到了檢查的目的。

一、希望各教學單位今后做好以下幾項工作

1、加強比較看進展。各教學單位要把本次檢查情況與上學期做比較，與本學期期中教學檢查前的情況比較，看問題有沒有得到解決，采取的措施效果怎么樣，不斷推進工作。

2、經常溝通促和諧。聽了各方匯報，感覺有些問題是溝通不夠產生的，教師和學生對學校的發展問題、教學制度、教學安排等不了解就容易產生隔閡，產生情緒，很多事情要經常溝通，交流看法，相互理解，相互諒解，創建和諧氛圍。

3、嚴格要求保質量。一是對學生嚴格要求，目前學生上課的缺勤率較高，嚴格要求流于形式，在通過教師講好課吸引學生的同時，要從平時成績管理等制度上嚴格學生的管理。二是加強對教師的管理，強調教師的責任心，通過學生選課、教師掛牌教學等方式加強對教師的評價。三是加強教學管理工作，xx級本科專業培養方案要盡快完成并實施，教務處要審核、把關，教學檢查要貫穿整個學期，真正促進學校教育教學質量的提高。

二、學院領導重視自考學生的教學工作，是提高教學質量的前提

文法學院領導班子十分重視自考學生的工作，一致認為辦好全日制自學考試助學班既是文法學院事業發展的需要，也是文法學院事業發展的一部分，教學質量是自考學生的教育培養的生命線，對學生的教學及管理工作不斷的加強人力和資金上的投入，為抓好自考學生的教學創造了良好的環境。學院自xx年起制定《文法學院自考學生獎學金評比辦法》，每年劃撥10萬用于對學習成績優異表現優秀的學生予以獎勵，為了改善學生的教學條件XX年用于購買教學設備和教學軟件近10萬元。

三、選派優秀的教師隊伍，是保證教學質量的關鍵

學院XX年下學期根據各專業的教學計劃安排共開設38門課程，選派38位教師為自考學生上課。教師是學生課堂教學的組織者，是抓好課堂教學質量的關鍵，學院選派教師是在普通本科教學中教學經驗豐富、教學水平高和責任心比較強的教師，特別是選派既教書又要育人的教師。教學秘書密切與任課教師保持聯系，保證課堂教學的正常進行；班主任老師課堂考勤既抓了紀律也為教師上課營造良好的課堂氛圍，同時班主任將學生對教師教學的意見和建議及時反饋給任課教師，加強了師生的互動和交流，提高了教學效果。

四、抓好班主任工作，是促成學生良好學風的保障

學院領導堅持育人為本、德育為先的教育理念，一貫重視學生的教學工作，狠抓學生日常管理和班主任工作，先后制定了《班主任工作條例》等相關制度，并在日常管理中嚴格貫徹執行。實行每周開一次班主任會議，院領導出席會議，聽取班主任匯報上一周的工作情況和總結，并對下一周的班主任工作進行布置。xx級班主任側重引導學生盡快適應大學的學習生活，加強班風建設，樹立班級榮譽感；xx和xx級的班主任側重加強班風學風建設；xx級班主任側重學生的畢業工作。

學習是大學生活中最重要的部分，通過各門考試是學生的頭等大事，因此，加強班風、學風建設，提高課堂教學和學習效率是班主任工作的核心工作，具體體現在以下幾面：

其一、抓好班委建設。班委會成員是班主任工作中得力助手，一年級時班委比較多，主要為了調動他們的參與性；在學生二年級后，我們對學生班委進行精簡，避免出現“少數干部忙不過來，多數干部沒事兒做”的`局面，充分調動他們的積極性。既可以培養一批表現優秀的學生，又可以通過他們的表率作用，調動全班學生的學習熱情，從而提高班級凝聚力。

其二、督促班委建立學習興趣小組，帶領全班學生共同進步。xx級的新生班在班主任的安排下，由主要班委輪換找教室上自習。目前為止，每個班上晚自習的人數都保持在95%以上。針對最近xx級電子商務專業學生反映數學比較難，每個學生班都成立了數學學習興趣小組，由學習委員牽頭，其他班委協助，鼓勵同學積極參與，提高了學生的學習積極性。

其三、保證課堂出勤率。班主任老師每天準時到教室清查人數并作好記錄。對未能按時上課的學生，要求班主任老師及時調查了解情況，弄清楚缺勤的原因。對于部分上課意識淡薄的學生進行思想教育，對屢教不改的學生，交給輔導員處理，并經常與學生家長建立定期聯系，共同作好學生的教育工作。從這一段時間情況來看，整體效果比較明顯。xx級的學生中，除請假外，學生的課堂出勤率均在97%以上。

其四、深入學生寢室，關心同學們的學習和生活，努力營造良好的寢室氛圍。實踐中發現，氛圍好的寢室成員往往成績也比較好。寢室是學生進行學習和休息的公共空間，也是班主任開展思想教育和管理的陣地。通過開展“共創文明寢室”活動，既能增強學生之間的團結意識，提高責任心和榮譽感，又能創造好的文化氛圍和學習效果。

其五、與任課老師溝通，提高學生的學習效果。通過與任課老師的溝通，既可以將學生的教學建議和意見反饋給老師，也可以了解學生在課堂上的表現和學習情況，從而提高課堂教學效果。比如，xx級學生反映考前訓練少，對考試題型不熟，班主任便迅速將該信息反映給任課老師，及時調整教學計劃，受到了學生們的充分肯定。

其六、班主任老師做好思想工作，對優生多關心和鼓勵，對差生實行及時鼓勵和嚴格要求。學生中會出現很多問題，諸如沉迷網絡游戲、談朋友、厭學、學生鬧矛盾等小問題，班主任老師本著以“人文關懷為立足點，以談心溝通為紐帶”的工作指南，在深入了解實際的情況下做好引導工作；此外，班主任老師通過深入了解，及時與“三難學生”（生活困難、學習困難、心理困難）進行交心談心，在思想工作無法作通的情況下，及時交給輔導員處理。

期中教學總結4

教學工作總結是對一定時期內的教學工作加以總結，用于指導下一階段教學工作的一種書面文體。

XX為大家整理了20xx高校教師教學年終工作總結，望給大家帶來幫助！ 20xx高校教師教學年終工作總結一 忙忙碌碌中，一學期過去了。

回頭看，圍繞學校開學初的工作計劃和安排，自己兢兢業業，盡心盡職，較好的完成了本學期的各項教學任務。

為總結經驗，找出不足，為便于今后更好的開展工作。

總結如下： 一、認真教學，育人為本 一學期來，本人認真備課、上課、聽課，及時批改作業、講評作業，做好學生課后輔導工作，廣泛涉獵各方面知識豐富自己，形成比較完整的獨特的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想素養，并順利完成教育教學任務。

下面是本人總結的教學經驗及體會： 1.提高教學質量，關鍵是上好課。

為了上好課，我做了如下幾個工作： (1)課前準備：備好課。

認真鉆研教材，掌握教材的`基本思想、基本概念，把每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

(2)課堂上的情況。

組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，課堂上講練結合。

2.提高教學質量，還要做好課后輔導工作。

3.積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

4.培養多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。

二、加強學習，提高自身素質隨著教育教學改革的不斷深入，時代對教師的要求越來越高，越來越嚴。

要求教師終身學習，自覺進行知識與觀念的更新。

增強自身修養與適應能力，不斷提升自己的綜合文化素養。

作為基礎教育的一員，要適應形勢的需要，跟上時代的步伐，認清素質教育對人才培養的時代標準，就要不斷學習，更新教育理念。

因為良好的教師素質是提高教育質量的關鍵，是提高課效率，落實素質教育的根本。

教師只有不斷學習，不斷進取，不斷完善自我，才能在課堂教學中適應教材、適應學生、適應課堂。

才能在課堂教學中滲透符合時代信息的活水，才能常教常新。

此外，本人還參加了入黨積極分子培訓班的學習，努力學習黨章，向黨組織靠攏，端正自己的工作思想和學習思想。

三、務本求實，做好本職工作嚴格遵守學院的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。

在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間關系，此外對于系里安排的其他工作， 本人也積極主動去完成。

另外，學校的中心工作是教學，課堂教學是學校教育的主渠道。

而作為一線的教師，首要的任務就是備課、上課、改作業。

為上好每一節課，我首先做到了認真備課，教學實踐使我深有體會，只有教師認真做好課前準備，才能上好課，備課不僅是提高教育教學質量的一個重要條件，也是教師不斷豐富自己教學經驗的必要途徑。

為備好課，自己認真學習課標要求，查閱有關的參考資料，刻苦鉆研教材，結合所帶班級的實際情況，確立適合的教學目標，寫出切實可行的教案。

在認真備課的基礎上，選擇恰當的教學方法，精心組織課堂教學。

課堂上盡量做到活、實、全。

活：教學方法活和學習方法活;實：基礎知識扎實;全：即面向全體，全面提高教學質量。

真正做到人人有收獲，個個有提高。

在教學生掌握基礎知識的同時，注重智力的開發，能力的培養，素質的提高。

并結合學科特點，向學生進行思想教育。

四、反思總結爭取進步總結到這一年以來所做的工作，取得了一定的進步，但是仍有不足之處，主要有：

1、教學方法的把握還不是很成熟，仍需繼續努力并向其他教師學習。

2、在教學研究方面盡管讀了一些

期中教學總結5

為了落實學院20xx年下半年期中教學質量檢查的通知精神，規范教學管理、鞏固人才培養工作水平評估成果及進一步提高教學質量的號召，按照人文學院安排，漢語言文學教研室于10月30日11月14日開展了期中教學質量檢查。現將檢查情況匯報如下：

期中教學檢查由教研室主任負責部署，教研室副主任組織安排，全體教師積極配合，按照西思教辦發（20xx）18號文件要求，逐一落實，扎實地開展各項教學檢查工作。

1．10月30日下午教研室全體教師參加了人文學院教學檢查動員大會，認真學習了文件，領會精神、提高認識、明確目標、確定任務。填寫了《教學情況登記表》、評議學生學習情況表，學院和個人教學工作意見進行了評議。

2．11月4日下午召開了教研室全體教師會，具體下達期中教學檢查工作任務，統一認識，積極投入自查等工作。

3．11月4日晚，人文學院統一組織召開各專業學生代表座談會，掌握教師教學情況。

4．12月1日前組織學生完成教師教學情況調查表，要求學生本著公平、公正的態度對每位教師授課效果、態度、個人素質等項目真實填寫。

5、11月6日下午，全體教研室教師參加人文學院統一組織的觀摩教學，聽課。本教研室教師吳新強和毛振杰進行了觀摩教學講課。他們的講課收到了領導和全體教師的'好評。

11月13日下午，全體教研室教師又一次參加了人文學院統一組織的觀摩教學，聽了三位教師的觀摩課。

6.為了解教學情況，完善各項指標，教研室11月6日下午重點檢查了任課教師的授課內容、教案、教學進度表、學生記分冊、作業布置等情況。檢查證明本教研室教師教學態度端正，工作兢兢業業，責任心強，遵守教學管理規定，嚴于律己，教好的履行了教師職責，對提高教學質量提供了保障。

7.11月14月，教研室組織了對漢語言文學申報本科學士學位相關計劃、落實、材料的整理與自查，召開了全體教師座談會。會后制定出《漢語言文學本科專業建設規劃》。自查報告及《漢語言文學本科專業建設規劃》已上報有關部門。

8.11月10日，教研室自查實習基地建設情況，制定出實習基地建設規劃。

9.11月14日教研室對本次教學檢查進行總結，寫出書面總結。

從這次期中教學質量檢查的情況可以看出，漢語言文學教研室教師教學態度端正，工作兢兢業業，責任心強，遵守教學管理規定，嚴于律己，教好的履行了教師職責，對提高教學質量提供了保障。此次檢查，加強了教學監督，嚴格了教學管理，對提高教學質量起到了積極的作用。

通過檢查，也看到了我們的不足：少部分任課教師由于自身經驗或者其它原因，不能很好的調動課堂氣氛，難以吸引學生的聽課興趣，影響授課效果;有些學生學習積極性和主動性不夠，課堂紀律較差;理論聯系實際教少，學生實踐能力有待進一步提高。為此，今后我們要不斷改進并加強教學和管理，為進一步提高教學質量而更加努力工作。

期中教學總結6

上半學期，我從各方面嚴格要求自己，結合本班學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學任務。

一、認真備課。不但備學生，而且備教材、備教法。根據教學內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的.有趣的教具，課后及時對該課作出總結。

二、增強上課技能，提高教學教學質量。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，注意精神，培養學生多動口動手動腦的能力。

三、認真批改作業，布置作業有針對性，有層次性。對學生的作業批改及時，認真分析學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

四、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。

五、積極推進素質教育。為此，我在教學工作中注意了能力的培養，把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有較的發展和培養。

不過也應該清醒地認識到工作中存在的不足之處，班內的學生的成績雖然有所提高，但仍然不容樂觀。教學工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務實地工作，我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，爭取讓學生的成績有很大的進步，把工作做得更好。

期中教學總結7

本學期我主要任課班級為XX會計XX班，XX注會XX班。現將上半學期的教學工作總結如下：

一、繼續探索電子商務教學模式，努力提高課堂教學質量

本學期我擔任的《電子商務》雖然不是新課，但我并沒有因此馬虎。課前認真備課，鉆研教材，教學中能總結先前的經驗，根據學生具體情況和需求力求在教學內容和方法上有所改進和突破。根據平時是上課情況可以發現，XX會計XX班的電子商務基礎相對比XX會計XX班好一些，但是課堂氣氛不如12會計11班活躍。我還發現這兩個班營銷基礎較好，但計算機基礎存在很多問題。這學期，課堂上我除了加強學生的電子商務系統的理論學習，還采用大量典型的案例進行分析。課外則通過要求每位學生在淘寶平臺上開網店來提高實操水平。這些方法取得了一定的效果。

二、精心研讀，認真備課，嚴謹治學

教學中，備課環節極其重要，備課效果的好壞會嚴重影響課堂氣氛和學生積極性。備課既要備教材，又要備學生。本學期我擔任XX級注會1-10班《項目可行性研究》這門課，這是在最新的教學計劃下新開設的一門課，我也第一次教這門課，在備課過程中我先吃透課本，把握各章節的重點和難點。在弄懂課本上的每一字每一句之后，再去熟讀一些輔助教材，查閱這些教材中是否還有些更系統、更前沿的理論觀點。備學生就是要了解和分析學生情況，有針對性地教學，真正做到因材施教。要了解學生，我把學生的基礎情況和所學習的專業特色結合起來。我們的學生基礎理論知識比較薄弱，但是實踐動手能力卻比較強，這也正好突出了我院的培養目標是綜合應用性人才，再加上我們工商管理學院各專業的特點——實用性強。所以在我的教學中都本著將課本知識生活化、現實化，每講一個知識點都會找生活中的實例或典型的案例，一方面幫助學生理解課本中的`抽象知識，另一方面讓學生了解理論知識的實際應用，這樣學生既易于接收知識，又增加了他們的學習興趣。另外，增加師生互動，引導學生自己思考并提出疑問，這樣不僅可以激發自學，還可以活躍課堂。“學起于思，思源于凝”，如何引導學生將所學知識與現實生活結合起來，引發思考，對調動學生的學習積極性有重大影響。

三、主動創新，樂觀教學，塑造人格魅力教師最忌諱照本宣科，缺乏創見，對知識的理解往往“有接觸，沒感觸；有廣度，沒深度；有他見，沒己見；有理論，沒實際”。如果課堂沒有新意沒有內容，容易引起學生的厭學情緒和排斥心理，所以我在熟知課本的知識點后，能夠以通俗易懂的語言講給學生，并能將最新的發展和相關信息穿插進課堂。在上《電子商務》、《項目可行性研究》這兩門課時，因為是多媒體上課，所以我除了在內容上豐富課本知識外，還在實際應用方面下了很大功夫，力爭讓學生學有所用，以吸引學生的注意力和學習興趣，拓展學生的視野，使學生不斷的達到“親其師，信其道”的境界。我們盡量要以自己樂觀的生活態度、飽滿的精神狀態去感染學生，既做學生學業上的嚴師，又做生話中的益友，行動上接近學生，心理上貼近學生，讓學生感受老師特有的精神面貌。我堅信一個老師如果有良好的專業素質、主動的創新精神、樂觀的教學態度、真誠的情感交流和生動的語言表達，定會成為學生心目中喜歡的、有人格魅力的老師。

四、不足之處

作為年輕教師，由于經驗不足，自身各方面的素養還有待進一步提高。工作中大膽實踐、不斷創新的意識還不夠強，運用多種教學手段的技能還有待提高。這些也是我努力的方向。 具體來說，我的下一步的目標是在現有基礎上，進一步提高自身素質，擴展自己的專業知識，更好地完成教學任務，因此我要從以下幾點做起：

1.有效利用課堂時間，提高課堂效率。

（1）組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的積極性，使其保持相對穩定性，同時想方設法創設教學情景，激發學生的興趣和情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，將難以理解的東西用簡單的語言進行講解。

（2）提高教學質量的同時，還要做好課后輔導工作。部分學生缺乏自控能力，學習態度不夠端正。針對這些問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作。

2. 虛心向其他老師學習請教，博采眾長，提高教學水平。并時刻總結自己在教學中的缺陷并進行改進。 總之，通過這半學期的教學實踐，我學到了很多東西，鍛煉了自己的能力，并認識到了自己的不足。因此在在今后的教學工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進。

工商管理學院

教學督導室

年11月27日

期中教學總結8

一、業務學習方面

加強學習，提高思想認識，堅持每周政治學習和業務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念，注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來，將理論聯系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，另外，抽時間學習《給教師的建議》、《教師法》等，并作學習筆記，以豐富自己的頭腦，提高業務水平。

二、教學方面

教學工作是學校各項工作的中心，一學期來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規律，充分運用學校現有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現在：

1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。

2、注重課堂教學效果。針對學生特點，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。注意和學生一起探索各種題型，我發現學生都有探求未知的特點，只要勾起他們的求知欲與興趣，學習勁頭就上來了，如每節課后如有時間，我都出幾題有新意，又不難的相關題型，與學生一起研究。

3、要進行一定數量的練習，相當數量的練習是必要的，練習時要有目的，抓基礎與重難點，滲透思維，在練習時注重學生思維的'形成與鍛煉，有了一定的思維能力與打好基礎，可以做到用一把鑰匙開多道門，

4、在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。

5、以身作則給學生做榜樣

教師要用個人的魅力征服學生，時刻牢記身正為范。要用自己的熱情和朝氣去感染學生，無論是授課還是平時言談，都會對學生產生很大的影響。為此，我平時不僅要保證上好每一節課，批改好每一次作業，而且注意自己的言行舉止是否得體。

總之，“學海無涯，教無止境”，作為一名教師，只有不斷學習，才能維持教學的青春和活力。

期中教學總結9

不經意中,又一個學期接近了尾聲,這意味著我們和孩子們要給“中班”畫上句號了。回顧這一學期來所經歷的事,工作雖然很忙,但忙得很充實。“為了每一個孩子都有進步”,這是我們為之不懈努力的動力。令人欣慰的是，我們高興的看到了孩子們的進步，為步入大班打下了堅實的基礎。，在本學期教學中，我們同幼兒共同研究、共同學習、共同進步，在和孩子們的相互合作中一起生活、學習，經過一學期的學習和實踐，取得了可喜的效果。下面就是教學效果做出以下總結：

數學方面通過本學期的學習，本班幼兒在數學能力上進步很大，幼兒的思維和理解能力，以及操作、探索的積極性都有不同程度的提高，特別是在觀察理解和應用方面特別出色幼兒對數學的興趣也是日漸增加，特別是在操作活動中，幼兒玩的高興，玩出了學習的意境，而且孩子們對學到的內容能運用到生活中，真正做到學有所得，學有所用。還從多方面培養了幼兒樂于思維、愛思考、敢于探究和運用數學的能力。

在數學方面也有不足之處，半年來的培養，有少數幼兒對數學方面學習還有欠缺，一些幼兒在探究能力上缺少耐性和耐力，對活動沒有足夠的'興趣，操作中不愛思考，處于懶惰的狀態，不愿意意主動與別人交流自己的操作成果，對數學方面的表達能力和歸納、總結能力還有一點點的差距。

生活與健康方面以培養幼兒樂于參與各項活動，并在活動中保護自己，培養良好的生活習慣。（飯前便后洗手、進餐時保持安靜、吃過東西后要漱口、不挑食、不偏食）具有保持個人衛生和環境整潔的習慣，了解一些粗淺的安全知識，學習處理生活中可能出現的不安全因素，培養幼兒在運動中的遵守規則、合作意識和公平競爭的精神。在體能的鍛煉上，我們每周安排一次民間游戲活動，促進幼兒的身心發展，從游戲中培養幼兒學會安全意識，獲得了戶外運動中得到快樂和健康，并使幼兒的各方面得到了發展。

在這方面的教學上，我們采用游戲、情境創設和故事表演來提高幼兒的的各方面能力，并動員家長，在家對幼兒進行安全、習慣培養等方面的教育。經過家、園的合作，半年來，每個幼兒的步都很大，安全意識、常規培養、生活衛生習慣都很出色，幼兒都能大膽的參加各項體育活動，對一些健康常識和生活交往，每個幼兒都有自己的獨特之處，樂于參加各項活動，喜歡幫助別人，衛生習慣的培養都有很大的進步和提高，每個幼兒都很活潑、熱情，愛說愛笑，積極向上，開朗大方。但眾多幼兒中也有不盡相同的，個別幼兒在自我表現上有一定的差距，不愛表現自己，性格表現得比較內向，愛害羞，不敢獨自展示在集體面前。

閱讀活動本學期我主要采用的方法是先背后認法。通過先背兒歌，再認字的方式來引導幼兒來學習閱讀。活動中運用文字搬家、搶答字卡等方式認讀生字。在目的字的認識上，我們要采用了游戲情境、電腦等，引起幼兒極高的興趣，集中精神，取得了良好的效果。本學期，我班有100%的幼兒能夠熟練的進行認真點讀兒歌，98%的幼兒能夠正確認識學過的目的字。

藝術方面音樂：

本學期的音樂活動共有以下內容：《小烏鴉愛媽媽》音樂跳起來：《啞劇》《一分鐘圓舞曲》《水族館》《致愛麗斯》《組曲和舞曲》智慧樹歌曲：《動感智慧樹》《去郊游》《餅干歌》《我愛你》等。幼兒對這些歌曲、游戲都非常感興趣，很積極地投入其中。通過這些內容的學習，幼兒在節奏感、動作和音樂感受為方面都有了很大的進步和提高，能夠認真傾聽音樂，并能根據音樂的節奏、音色等說出自己的感受。因此，我在教學中采取了先讓幼兒聽音樂，自己進行創編動作，然后教師再加以指導。

美術：

在本學期的美術活動中，我們主要選取了一些欣賞活動，如《對比欣賞》《椅子上的對母》《有趣的臉》《樹的衣裳》等內容，通過這些內容的學習，使幼兒在欣賞能力方面有了很大的進步，能夠通過觀察對比兩幅作品，發現不同作者從不同的角度出發，畫出來的作品是不同的；并從中學到一些繪畫的技能，如：色彩漸變、重疊等；在這些活動中，幼兒的想象力更加大膽、豐富了，幼兒的思維也得到了提高，能夠從不同的方面去看待作品，思維活躍，都有自己的想法，不受他人想法的影響。

期中教學總結10

又一次考試結束了，生活由舊的緊張進入了新的緊張，在投入新的學習階段之前，先對上一階段做一總結，以總結經驗吸取教訓，避免重蹈覆轍。

這次我的考試成績總體上說是差強人意。較上次下降了10分，真是個不小的數字。其中原因，主要是語文、英語分數不夠高，化學、物理、生物成績也有下降。語文、英語應該是我的強科，可成績卻不盡人意。

當初估計語文在110分以上，英語得有98、9分，可實際比預期差太多了。除了平常要注意語文的學習、積累外，我還要重視起英語這一科。我一直不重視英語，總是認為英語太簡單，不值得去努力，考前也不復習，考試時不認真，因此平常雖英語成績不錯，但一到考試就考不出高分。

我覺得我的頭腦更善于進行邏輯思維，而不善于記憶現有的'東西。這就導致我的理科成績高于文科成績，文科的東西到臨考前才勉強記住。希望以后可以找到適合自己的記憶方法，提高文科成績。

我平時比較懶，從不早期加班學習，那些該記的東西到考試中的幾天才記，效果當然不好。我以后會盡量改掉這種壞習慣，學過該記的東西當天就記住，考試時復習就簡單了，可以做到統籌兼顧，大幅度提高成績，不像以前，到考試才復習，總是不能把每科都復習透徹，甚至復習不完。這次也是，到考試還沒來得及復習生物，結果生物只考了46分。

另外，我還要多預習后面的知識，這次政治就考了許多沒學的知識，如果我提前預習的話，一定能考得更好，拉開距離。

考試時我一定要認真思考每個問題，化學就是因不認真而減了許多分。

我的目標就是保持現在成績，做到以上各點，達到新的高度。

至于每一科錯題的具體情況，我不打算寫出來了，第一是沒有意義了，第二是我各科卷子還沒發。

這次考完又調位了，我是第一，一組，我同桌是孫曉燕、殷曉，孫曉燕左邊是侯慧銘，我后面是管國銳，他左面是侯天君，再左是張紅越，右為辛桂振。一組就是不爽，不給成績好的。

期中教學總結11

一、教學工作回顧

1、二年級是識字寫字教學階段，識字量特別大。鑒于識字量之大，第一步我們采取了多種方法幫助學生識字。例如：卡片識字、猜謎識字、拆分法。加一加、減一減、換一換，并采用由易到難的方法，借助拼音、去掉拼音、帶生字進課文、讀生字采用循序漸進的方法，讓學生掌握識字規律。

2、讓學生自主收尋優秀詞句，文段。老師推薦給孩子、家長課外書目，使學生主動進行課外閱讀。

3、進行各種詞語收集。如，ABB式，AABB式，ABAC式，好詞好句，成語、諺語，名人名言。在不斷收集整理的過程中，學生的詞匯積累有了明顯的增多。

4、要求孩子每天閱讀課外書30分鐘，每天一篇日記，因為要教會孩子們學習上的獨立自主，所以這兩項項任務都不要求天天檢查，但會定期抽查。經過一段時間的觀察，孩子在寫話方面有了明顯。

5、注重與家長的合作交流，根據學生的表現，及時與家長聯系，了解學生在家的學習表現，根據不同學生的學習情況和家庭實際情況，采取相對應的教學措施，為鞏固提高在校的知識提供堅實的后盾。

二、教學中存在的不足

1、對后進生的關注還不夠。在日常教學中，對于學習特別落后的.學生，僅僅給予了精神上的鼓勵和學習方法上的引導，安排學習小幫手去幫助指導，沒能夠在實際行動上，親自參與指導、監督。

2、對學生的一些具體要求，不能夠嚴格地一直要求到底，學校工作繁忙時，疏于檢查，讓個別學生鉆空子，養成不良習慣。

三、教學工作計劃

1、識字寫字

根據學生遺忘先快后慢的規律，我們覺得應及時對學生閱讀中認識的漢字，采用多種形式，進行練習，及時鞏固。

（1）組詞、擴詞練，

（2）一課一聽寫，一單元一聽寫，

（3）填空練習。采用多種多樣的形式進行練習，達到鞏固熟讀字音，熟記字形，領會字義的目的。

2、作業要求

《課堂作業本》爭取在課堂上完成。讓學生一邊寫，老師一邊講，一邊轉著批，講一題，做一題，批一題，減少學生做作業貪玩的現象，充分利用課堂講練時間，批閱學生作業。嚴把作業質量關，批改要“細”，要規范、及時，注重糾錯及情況反饋。

3、寫話及課外閱讀

繼續加強讀寫訓練，督促學生多讀課外書，背誦優秀詩文，養成讀課外書的習慣。

4、要加強學生的朗讀訓練

下載優秀課文的情境朗讀，課堂中及時引導，利用好早讀課，培養學生的語感，提高孩子們的語文理解能力。

5、關注后進生

繼續安排學習小幫手去幫助指導，并能親自參與指導、監督。在課堂上重點關注那些不積極回答問題的同學，多給他們一些機會，培養他們和同學合作交流的意識。

路漫漫兮其修遠兮，我們將在以后的日子里更加努力。

期中教學總結12

學期過半，希望每位老師以英語期中考試為契機，認真總結，不斷反思，關愛學生，提高英語課堂教學效率，努力提升教學質量！

一、學生答題情況分析：

第一大題聽力測試，學生總體做得不是很好。他們語感較差，需要在接下來的英語學習中加強訓練。

第二題單項選擇，考查內容緊扣課本知識，試題較為簡單，學生做得較好。

第三、四題完形填空，閱讀理解，很多學生將根本沒看清題目要求，沒讀懂短文內容，想當然地猜測答案。這反映我們的學生沒有認真審題，存在粗心大意的壞毛病。另外，部分差生，就是瞎寫。

第五大題（A），短語選擇填空題。主要是考查短語記憶，但是也要跟句意搭配，有的學生雖然知道短語意思，但是因為不知道句意，故而不能做對題目，但是，不需要變換形式，已經降低了難度。

第五大題（B），單詞題，重點考查學生的詞義及相關的詞形變換，總體得分并不高。

第六大題，翻譯句子。大多數同學掌握的比較不錯，仍有少數學生掌握不好。另外，因為不是每空一詞，無形中增加了難度，影響得分。

第七大題，任務型閱讀。難度較大，有的學生都沒有看懂問題，所以完成較差。

最后一題書面表達，平均得分低，多數學生所寫的句子不通順，表達不完整，甚至出現中國式英語。今后應該在這方面狠下功夫。

二、班級學生成績分析：

班級共有51人，均分為59.41，其中，最高分僅106分，及格人數為4人，低分率29.41%，遠超一般，所以現狀是，優生少，差生太多，這也就是導致平均分低的.原因。

三、重點關注的學生有：

應在調動學生積極性方面多下功夫；應多關注成績不太好的學生，并讓優秀的學生更突出，盡可能激發他們學英語的興趣。

四、下階段教學思路及重點：

1．加強單詞的檢查力度，促使學生掌握好單詞，打好基礎。

2．加大聽力練習量，也可以測試的形式加強訓練。

3．針對此次考試中存在的問題，一定要求學生在今后的練習訓練中重視詞匯的運用。閱讀理解和任務型閱讀題。甚至要經常定時定量完成任務。

4．提高學生分析題目的能力。

期中教學總結13

開展研究生教學檢查月工作，并積極展開自查，自審。現將期教學檢查工作總結如下：

20xx級新生研究生的課程教學各任課教師按照開學初制定的教學周歷和教學大綱有條不紊地進行，大部分課程都已順利結課。

教師上課秩序一切正常，本學期基本沒有調停課情況出現。研究生上課的出勤情況也較良好。

20xx級碩士專業學位研究生留學生的中期考核也已經圓滿完成，每位同學都順利通過中期考核。

20xx級、20xx級跨專業的碩士研究生課程補修情況，選課工作已經完成，學生上課也是按照計劃順利進行。

20xx級研究生全部通過了實驗室考試，并認真填寫了《浙江海洋學院研究生進入實驗室申請表》。至此，關于實驗室安全使用的測試和申請工作已經完成。

學院于11月14日下午2點10分在海科樓會議室228召開了研究生的新生期中座談會，會上分管研究生工作的張賓老師認真傾聽了同學們的心聲，并為所有在場的同學答疑解惑。

通過這次研究生期中教學檢查，充分鼓舞了同學們的學習和研究信心；展示的'學院領導對同學們學習、生活各方面的高度關注和關心；為我院今后研究生工作的順利開展提供保障。

期中教學總結14

轉眼間，一個學期的教育教學工作已經結束了，回顧這一學期以來，在學校領導的大力支持和直接領導下，在各科任老師和家長的積極配合和耐心幫助下，圓滿地完成了教育教學工作任務，并取得了一定的成績，現將具體工作總結如下：

一、激發學生學習興趣，提高學生語文素養

語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養學生的創新能力，已成為教師關注的熱點，討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發展學生的語文素養。

（一）注意新課導入新穎。

“興趣是最好的老師”。在教學中，我十分注重培養和激發學生的學習興趣。譬如，在導入新課，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環境氛圍中，而又不知不覺地學語文。我們要根據不同的課型，設計不同的導入方式。可以用講述故事的方式導入，采用激發興趣、設計懸念……引發設計，比起簡單的講述更能激發學生的靈性，開啟學生學習之門。

（二）培養積極探究習慣，發展求異思維能力。

在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經歷、知識積累、認識能力、理解水平有關。為此，在語文教學中，構建語義的理解、體會，要引導學生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點撥，以促進學生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發。教師應因勢利導，讓學生對問題充分思考后，學生根據已有的經驗，知識的積累等發表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。通過辯論，讓學生進一步認識了自然，懂得了知識無窮的，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間，教師也毫不吝惜地讓學生去思考，爭辯，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。這一環節的設計，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟，使學生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺。

二、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學“活”起來。

小學語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內容。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內涵，意義內涵，情感內涵。同時，讓學生在感悟的基礎上，引導學生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白。這樣引導學生選擇自己閱讀感悟的精華，進行具體表述，讓他們在各自品評中進一步升華認識。

三、重視培優補差工作，使全班學生能共同協調發展。

上學期，我班的語文教學成績一直很不錯，但本班學生成績差異很大。高的很高，低的只能勉強及格。特別是幾位學生，成績更是令人擔憂。為了促使每一位學生能在原有的基礎上都有所發展，我著重“抓兩頭，帶中間”。注重拔高優生，培養優生。讓優生在掌握好本冊語文知識的同時，鼓勵這部分學生多閱讀課外書籍，增加他們的課外知識積累。對待后進生，注意激勵他們樹立信心，多進行課外輔導，從基礎知識抓起，課堂上多給他們創設發言、表現的機會，以此激起他們的學習興趣，提高他們的學習成績。還在班級里精心安排學生座位，在放學回家后成立學習小組，開展“一幫一”的活動。這樣，形成了先進幫后進，后進學先進，先進更先進的好的風氣，全班的學習成績都有所提高。

四、注重課內外知識的結合，促進學生的全面發展。

美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習為核心，能動地向學生的`學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合，取得語文教學的整體效益。”因此，學生的全面發展，不能只靠掌握有限的書本知識就行了，還要在掌握基礎知識的同時，對課本知識進行延伸，把課內課外知識有機的結合。

從近幾年的測試中可以看出，不僅考察學生基礎知識、基礎能力的情況，課外知識也占有相當大的比重。為了擴大學生的視野，豐富學生的課外積累，在每堂課的教學中，我都根據教材內容，適當拓展一些與教學內容相關的課外知識。

同時，我還十分重視豐富多彩的語文實踐活動。如：鼓勵學生搜集自己知道的寓言故事，整理成冊。搜集描寫四季的古詩，制作詩配畫。閱讀課外書籍，寫出讀書筆記等。在這些活動中，不僅使學生掌握了更多的課外知識，還培養了學生動手、搜集整理信息等能力，次金了學生的全面發展。此外，注意各學科間的整合，讓學生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識，培養能力。

總之，本學期我盡了自己的責任和能力去努力完成了教學工作任務。通過這一學期的工作，我班XXX名的孩子，在思維方式上，在學習能力上，在學習成績上，孩子們都有或多或少的進步。而且孩子也更懂事更可愛了……今后我將繼續加倍地努力工作，不斷更新自己的教學理念，嚴格要求自己，時刻注意汲取他人的長處，彌補自己的不足，兢兢業業的做好自己的教學工作，盡量做到最好，為全面提高學生的語文成績而努力奮斗！

期中教學總結15

緊張而充實的一個學期已經結束，在這個學期中，我們兩位老師認真配合，踏踏實實做好班級的每一項工作，認真學習《綱要》貫徹以兒童發展為本的教育理念，認真對待每一個幼兒，利用多種途徑，培養幼兒的各方面的能力，現在每個幼兒的能力都在不同的程度上有了很大提 高。 現將本班的各項工作做出了以下的總結：在本班兩位教師的共同努力下，本班的各 項工 作 都得以完成.

一、教育發展目標（課程目標）

學前教育階段是人的一生發展的奠基階段，為了使孩子從小得到全面素質啟蒙教育，必須摒棄“知識教育”的價值取向和短視行為，確定培養“完整兒童”的概念，特別要注重兒童生存能力和樂于學習，好奇探索，自主、自信、創造性，責任感等影響人終身發展的教育目標的價值。因此，根據綱要精神，在健康教育領域，我們特別注重用幼兒感興趣的活動激發幼兒鍛煉身體的興趣，培養兒童健康生活的態度和習慣；在社會教育領域，培養兒童同情責任等社會性情感，發展兒童的交往、合作能力；在科學教育領域，注重引發幼兒探索的興趣，注重幼兒的探索過程和獲得的經驗，鍛煉解決問題的能力；在語言教育領域，著重培養孩子語言交往的興趣和能力；在藝術教育領域，注重培養幼兒對藝術活動的.興趣和大膽表現，創造的品質。并以這樣的教育價值取向指導中班年齡段兒童教育的目標、內容的選擇和活動的設計。

二、本學期教學目標和教學內容

（一）、語言領域 1、學習注意傾聽、理解日常用語。 2、學習用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。 3、學習欣賞文學作品，樂意表達自己的感受。能口齒清楚地朗誦兒歌和學習復述故事。 4、學習有順序地看圖書，樂意與同伴交流圖書的主要內容。喜歡看電視、聽廣播，并樂意將熟悉的內容與同伴進行交流。

（二）、社會領域 1、關愛并尊敬父母、長輩、老師，接觸與自己生活有關的社會工作人員，了解他們的職業與自己的關系，尊重他們的勞動。 2、學習結伴、輪流、請求、商量、謙讓、表達主張等交往方式，分享群體合作中產生的歡樂和成果。 3、覺察他人的快樂、悲傷、生氣等情緒表現，并嘗試做出適宜的反應。 4、學習簡單評價自己及別人的行為，對自己能做的事表現出自信。 5、初步辨別是非，遵守集體生活中的基本規則。 6、樂意接受成人的指令，完成力所能及的任務。 7、了解家鄉著名的設施，景觀，喜愛參與民間節日活動，萌發愛家鄉的情感。

（三）、藝術領域 1、能發現和感受周圍環境中的美。喜歡、欣賞美工作品 及音樂作品，能感受它們的明顯特征，能表達自己的感受。 2、學習表現物體的基本部分和主要特征，會選擇顏色初步有目的地調色、配色，能圍繞主題大膽安排畫面。 3、學習用自然的聲音較有表情的唱歌，能完整地唱幾首歌曲。 4、學習集體藝術活動的規則，體驗集體藝術活動的樂趣。

(四) 早期閱讀與識字教育目標：

培養幼兒的閱讀興趣，養成良好的閱讀習慣；培養幼兒自主閱讀的能力；促使幼兒對文字符號產生興趣，認識并理解一些常用字詞；激發幼兒對口語表達的興趣，幫助幼兒學會正確、恰當地運用口頭語言進行表達；幫助幼兒理解文學作品，感知文學作品的豐富和優美；培養幼兒積極思考、發散思維的能力。

一、教育教學情況：

在園領導及各位老師的支持與幫助下,我們常利用業余時間，做有關主題的環境布置，讓幼兒能直接地感受主題的內容。雖然我們老師的工作任務繁重，但在教學工作上，我們堅持創新的原則，在網絡以及其它資料查尋有關主題的好教材，再進行備課、制作教具等，嘗試著新的教學方法，所有活動開展以幼兒為主體，我們只是活動的支持者、參與者、引導者、傾聽者，真正意義上做到師生平等。

二、幼兒發展情況：

通過一個學期的學習，幼兒在各方面都有了很大的進步，在課堂上，幼兒能積極舉手發言，積極參加各種游戲，語言表達方面，動手操作能力，以及常規方面有了較大的提高。在自理能力方面，幼兒的進步最為明顯，大多數幼兒學會了自己整理衣物。同時我們也注意培養幼兒社會性意識。幼兒升入中班，自我中心仍較突出，在集體或自由活動中常常會發生爭搶玩具的現象，很少有幼兒愿意退讓。本學期我們將幼兒的社會性培養有意識地整合在各個活動中，為幼兒提供小組合作或想辦法解決爭搶的機會，如提供數量不足的操作材料或需小組合作共同完成的小任務等，有目的地引導幼兒懂得輪流玩和友好合作，有初步的謙讓意識。

三、保育、安全工作情況：

我們在注重培養幼兒生活自理能力，一個學期下來，在生活方面，對幼兒照顧得無微不至，幼兒得以健康茁壯成長，同時在我們的細心引導下，幼兒的自理能力有了很大的進步，并養成了良好生活衛生習慣，我們每天都能支持搞好室內的衛生，并把區角提教玩具擺放整齊；餐具、毛巾等都能按時清洗、消毒，確保幼兒的生活質量。同時還特別注意在一日生活中滲透安全自我保護教育，時刻把安全教育放在首位，在各式各樣的安全教育中，幼兒的安全意識增強了，安全事故的發生得到了較好的預防.

四、存在問題：

1、我班有些孩子表現太自由、自我約束能力差，而有個別幼兒膽量太小，不能大方與老師交談。

2、進餐存在兩極分化，個別幼兒吃得特別快，有的則很慢。

3、生活自理能力整體上發展不平衡，有的很能干，有的依賴性很強，愛等待而不去嘗試學習鍛煉。

4、存在幼兒園發生的事情，不會當時找老師解決，而是過后讓家長告訴老師的現象

在本學期做的好的方面我們會繼續保持。但我們也會正視自已的不足之處，針對以上問題進分析、解決，在生活常規上還須加強幼兒的訓練，提高班級管理水平，努力把今后的班級工作開展的有聲有色。

第五篇：期中教學總結（本站推薦）

高一政治期中教學總結

高一新生入學兩個多月以來，根據學科實際和教學組安排，本人認真備課、上課，虛心聽課，及時批改作業、講評試卷，截至期中考試，各項工作開展順利。現對具體工作總結如下： 【教學基本情況】

第一、按照學校要求認真完成常規教學。根據思想政治課程標準和我校學生的實際情況，認真研讀教材和教師參考書，認真研究《學案導學》練習題，力求把握好每節課的重點和難點，據此設置探究性問題和小組討論活動。另外，充分利用導學案和多媒體展開教學，引導學生在學習中相互交流討論，激發學生學習興趣和積極性。

第二、積極參加教研活動和備課組活動，相互交流、討論教學心得，多聽、多思考，及時進行課后反思，反思自己的不足。虛心請教優秀教師，從中吸取教學經驗，取長補短，不斷提高自己的教學水平。

第三、注重教學方法的靈活使用，提高學生的學習積極性。學生剛升入高中，經濟生活知識點較為抽象，為了減輕學生的負擔，深入地理解重點知識，我主要采取講授法、情境教學法和啟發式教學相結合的教學方法，增強學生參與課堂的主體性和積極性。【期中試后策略】

第一、夯實基礎，培養能力

立足課本，加強基礎知識的鞏固，讓學生在理解的基礎上掌握課本知識點，并能靈活運用。對基礎較差的學生，耐心指導他們將知識內容落實到位，讓他每節課都有一點收獲。重視對基礎知識的精講多

練，讓學生在動手的過程中鞏固知識，提高能力。第二、即學即練，強化記憶。

充分利用當堂檢測，加強對基礎知識的訓練，對每節課的重難點要反復訓練，加強課堂練習和反饋，重視試卷的評析和訂正。加強對學習困難學生的輔導工作，上課要多關注他們，給予他們更多的關心，讓他們體驗到成功的喜悅。另外，要加強對優秀學生的綜合能力的訓練。

第三，重視對學生的學法指導。

對于高一學生，合理的記憶方法很必要。讓學生懂得遺忘規律，及時和不定時的復習。加強對答題思路和方法的指導，要求學生掌握必要的答題方式方法。尤其是主觀題，要求：審好題；表述科學；善于用政治學科術語；格式規范；言簡意賅；善于回歸教材等。第四，培養學生良好的學習習慣。

學生良好學習習慣的培養，體現在日常教學細微環節之中，往往容易被我們所忽視。而學生良好的學習習慣，也正要在日常的教學工作中，一點一滴地加以耐心培養。教師要不斷提醒學生，課前要做好預習工作，課中認真聽講，積極思考，有效率的完成限時訓練，課后及時復習，鞏固強化知識點。

總之，教學兩個多月以來，工作有得有失，今后一定要虛心請教各位有經驗的教師，取長補短，爭取做得更好。