第一篇：國培計劃模塊二至九答案

Question 1

（單選題）語文課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)體系中，九年一貫四個學(xué)段是一個縱向結(jié)構(gòu)，此外，還從五個方面設(shè)計了橫向結(jié)構(gòu)。以下哪項不是橫向結(jié)構(gòu)中的內(nèi)容：

選擇一個答案

a.閱讀

b.寫作

c.識字與寫字

d.綜合性學(xué)習(xí)

e.漢語拼音

f.口語交際

Question 2

（多選題）語文課程的基本理念是：

選擇至少一個答案

a.正確把握語文教育的特點(diǎn)

b.努力建設(shè)開放而有活力的語文課程

c.積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式

d.全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)

Question 3

（單選題）運(yùn)用部首檢字法查字典、詞典是在哪個學(xué)段提出的要求：

選擇一個答案

a.第二學(xué)段

b.第三學(xué)段

c.第一學(xué)段

d.第四學(xué)段

Question 4

（多選題）語文課程豐富的人文內(nèi)涵要求我們：

選擇至少一個答案

a.尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的獨(dú)特體驗

b.注重對語文材料的標(biāo)準(zhǔn)化解讀

c.注意教學(xué)內(nèi)容的選擇

d.重視語文的熏陶感染作用

Question 5

（多選題）三維目標(biāo)包括哪三維：

選擇至少一個答案

a.知識和能力

b.情感、態(tài)度和價值觀

c.過程和方法

d.社會和生活

Question 6

（多選題）《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的目標(biāo)體系的特點(diǎn)有：

選擇至少一個答案

a.追求三維融合b.追求綜合化

c.整合知識與能力

d.突出過程與方法

e.增強(qiáng)時代性

Question 7

（單選題）小學(xué)生畢業(yè)時課外閱讀總量應(yīng)不低于多少字：

選擇一個答案

a.260萬字

b.140-145萬字

c.100萬字

d.80萬字

Question 8

（單選題）寫作是學(xué)生必備的語文能力，在第二學(xué)段，“寫作”的具體表述是什

么：

選擇一個答案

a.作文

b.習(xí)作

c.寫話

d.寫作

Question 9

（單選題）語文課程的基本特點(diǎn)是：

選擇一個答案

a.工具性與時代性的統(tǒng)一

b.工具性與實(shí)踐性的統(tǒng)一

c.工具性與人文性的統(tǒng)一

d.人文性與實(shí)踐性的統(tǒng)一

國培計劃語文模塊二閱讀測驗答案

1.（單選題）語文課程的基本特點(diǎn)是：選擇一個答案 a.工具性與實(shí)踐性的統(tǒng)一 b.[正確]工具性與人文性的統(tǒng)一 c.工具性與時代性的統(tǒng)一 d.人文性與實(shí)踐性的統(tǒng)一

2.（多選題）《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的目標(biāo)體系的特點(diǎn)有：選擇至少一個答案 a.[正確]追求綜合化 b.[正確]突出過程與方法 c.[正確]追求三維融合 d.[正確]增強(qiáng)時代性 e.[正確]整合知識與能力

3.（單選題）寫作是學(xué)生必備的語文能力，在第二學(xué)段，“寫作”的具體表述是什么：選擇一個答案 a.寫話 b.作文 c.寫作 d.[正確]習(xí)作

4.（多選題）三維目標(biāo)包括哪三維：選擇至少一個答案 a.[正確]情感、態(tài)度和價值觀 b.社會和生活 c.[正確]知識和能力 d.[正確]過程和方法

5.（單選題）小學(xué)生畢業(yè)時課外閱讀總量應(yīng)不低于多少字：選擇一個答案 a.150萬字 b.[正確] 100萬字 c.260萬字 d.80萬字

6（多選題）語文課程的基本理念是：選擇至少一個答案 a.[正確]全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng) b.[正確]正確把握語文教育的特點(diǎn)

c.[正確]積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式 d.[正確]努力建設(shè)開放而有活力的語文課程

7.（多選題）語文課程豐富的人文內(nèi)涵要求我們：選擇至少一個答案 a.[正確]尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的獨(dú)特體驗 b.[正確]注意教學(xué)內(nèi)容的選擇 c.[正確]重視語文的熏陶感染作用 d.注重對語文材料的標(biāo)準(zhǔn)化解讀

8.（單選題）語文課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)體系中，九年一貫四個學(xué)段是一個縱向結(jié)構(gòu)，此外，還從五個方面設(shè)計了橫向結(jié)構(gòu)。以下哪項不是橫向結(jié)構(gòu)中的內(nèi)容：選擇一個答案 a.口語交際 b.閱讀 c.寫作 d.識字與寫字 e.綜合性學(xué)習(xí)f.[正確]漢語拼音

9.（單選題）運(yùn)用部首檢字法查字典、詞典是在哪個學(xué)段提出的要求：選擇一個答案 a.第三學(xué)段 b.第四學(xué)段 c.[正確]第二學(xué)段 d.第一學(xué)段

國培計劃 語文 模塊三 閱讀測驗答案

1.（單選題）漢字識寫興趣的培養(yǎng)難以通過如下途徑實(shí)現(xiàn)：選擇一個答案 a.與寫話、習(xí)作的結(jié)合 b.與閱讀的結(jié)合 c.科學(xué)的分析字理 d.[正確]與反復(fù)書寫結(jié)合

2.（單選題）云南馬普是一種：選擇一個答案 a.云南方言 b.不好的習(xí)慣 c.[正確]地方普通話

3.（多選題）提前兒童識寫教育到幼兒園的害處是：選擇至少一個答案 a.[正確]破壞兒童的興趣 b.[正確]影響兒童正常發(fā)育 c.損害兒童的智商

4（單選題）兒童習(xí)得特別值得關(guān)注的現(xiàn)象是：關(guān)注兒童習(xí)得的基本過程:選擇一個答案 a.三年級掉落群現(xiàn)象 b.五年級掉落群現(xiàn)象 c.[正確]四年級掉落群現(xiàn)象

5.（多選題）字典引入造成的麻煩包括：選擇至少一個答案 a.[正確]多項釋義，難以選擇 b.[正確]中斷閱讀 c.引入了錯誤的理解

6.（多選題）電腦對漢字書寫的沖擊包括：選擇至少一個答案 a.[正確]改變了書寫方式 b.[正確]改變了識寫的一些規(guī)律 c.[正確]改變了人們的心態(tài) 國培計劃 語文 模塊四 閱讀測驗答案

1.（單選題）小學(xué)階段文言文教學(xué)應(yīng)：選擇一個答案 a.文、言并重 b.以言為主

c.[正確]以文為主，言為基礎(chǔ) d.以文為主

2.（單選題）感悟詩歌意境應(yīng)從構(gòu)成詩歌的最小單位入手，這里所指的最小單位是詩歌的：選擇一個答案 a.人物 b.景物 c.物象 d.[正確]意象

3.（單選題）對詩文意境的感悟是體驗作品情感的途徑，在這個過程中要:選擇一個答案 a.以文本為主體 b.以教師為主體 c.以作者為主體 d.[正確]以學(xué)生為主體

4.（單選題）以閱讀記誦為主的教學(xué)原則強(qiáng)調(diào)的是：選擇一個答案 a.教師應(yīng)該完全放手讓學(xué)生自學(xué) b.[正確]學(xué)生的自主閱讀 c.教師的范讀

d.教師對詩文的分析講解

5.（單選題）小學(xué)階段學(xué)習(xí)古詩文的主要目的是：選擇一個答案 a.古漢語語法知識 b.[正確]體驗作品的情感 c.學(xué)會翻譯古詩文 d.掌握關(guān)鍵字詞句的意思

國培計劃語文模塊五閱讀測驗答案

1（多選題）“內(nèi)容分析式”的閱讀教學(xué)有哪些缺點(diǎn)？選擇至少一個答案 a.[正確]教師講解代替學(xué)生思考，學(xué)生思維能力得不到發(fā)展

b.[正確] 以教師解讀代替學(xué)生理解，學(xué)生往往不能參與學(xué)習(xí)，長此以往，學(xué)生會對閱讀失去興趣

c.[正確] 學(xué)生沒有閱讀實(shí)踐的機(jī)會，不能形成自己的閱讀經(jīng)驗和閱讀策略 d.[正確] 內(nèi)容分析作為閱讀教學(xué)的最終目標(biāo)，忽略了學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)，不利于學(xué)生自主閱讀能力的發(fā)展

2（單選題）概括一下低年級閱讀教學(xué)的基本程序。選擇一個答案 a.整體感知——理解文意——體會情感——領(lǐng)悟表達(dá)——反思評價 b.初讀感知——疏通字句——理解文意

c.[正確] 初讀感知——疏通字句——理解文意——指導(dǎo)朗讀——識字寫字 d.整體感知——理解文意——體會情感

3（多選題）你認(rèn)為提高學(xué)生閱讀能力的途徑有哪些？選擇至少一個答案 a.[正確]在考試中，改變閱讀題的命題方式，從靠知識向考能力轉(zhuǎn)變 b.[正確]學(xué)生大量閱讀

c.[正確]在課文學(xué)習(xí)的過程中，教給學(xué)生閱讀方法 d.[正確]培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，學(xué)生主動閱讀 e.[正確]讓學(xué)生不斷總結(jié)閱讀經(jīng)驗 f.[正確]開展讀書交流活動

4（多選題）教師恰當(dāng)解讀一篇課文對閱讀教學(xué)的重要性體現(xiàn)在哪些方面？選擇至少一個答案

a.[正確]教師恰當(dāng)解讀一篇課文的語文功能，決定了培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的層次 b.教師恰當(dāng)解讀一篇課文，決定了學(xué)生的閱讀效果

c.教師恰當(dāng)解讀一篇課文的篇章結(jié)構(gòu)，決定了整個閱讀教學(xué)過程

d.[正確]教師恰當(dāng)解讀一篇課文的價值觀，決定了閱讀教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定 5（多選題）小學(xué)生應(yīng)該具備哪些閱讀能力？選擇至少一個答案

a.[正確]小學(xué)生應(yīng)該具備的閱讀能力：復(fù)述、解釋、重整、伸展、評鑒、創(chuàng)意六個層次

b.[正確]小學(xué)生應(yīng)該具備的閱讀能力：感受、理解、欣賞和評價的能力

c.[正確]小學(xué)生應(yīng)該具備的閱讀能力：獲取信息，整體感知，形成解釋，反思與評價

6（多選題）“內(nèi)容分析式”的閱讀教學(xué)有哪些優(yōu)點(diǎn)？選擇至少一個答案 a.[正確]教師能夠調(diào)控課堂的時間和課程的進(jìn)度 b.[正確]教師的教學(xué)目標(biāo)比較明確，容易讓更多學(xué)生達(dá)成教師預(yù)先設(shè)定的目標(biāo) c.[正確]學(xué)生不需要太多思考，可以在聽講和記憶中學(xué)習(xí)，有利于初級階段的學(xué)習(xí)

d.有利于學(xué)生閱讀能力的提高 國培計劃語文模塊六閱讀測驗答案

1.（多選題）語文教師在制定寫話或習(xí)作教學(xué)目標(biāo)時，應(yīng)關(guān)注的角度有：選擇至少一個答案

a.[正確]學(xué)生對這次習(xí)作有興趣嗎？為什么喜歡或為什么不喜歡？ b.[正確]本次寫話或習(xí)作應(yīng)該使形成怎樣的技能或能力？ c.學(xué)生寫話和習(xí)作的字?jǐn)?shù)必須要有限制。

d.[正確]學(xué)生完成這次習(xí)作的疑難點(diǎn)在哪里？教師怎樣幫助學(xué)生解決難題？ e.[正確]本次寫話或習(xí)作新的知識點(diǎn)是怎樣的？

2.（多選題）掌握積累習(xí)作素材的方法或途徑有：選擇至少一個答案 a.[正確]調(diào)查訪談 b.[正確]觀察體驗 c.深情回憶

d.[正確]閱讀查尋 e.斟酌修改

3.（多選題）多器官調(diào)動，多學(xué)科溝通，激發(fā)低年段學(xué)生說話和寫話興趣的方法有：選擇至少一個答案

a.[正確]利用學(xué)科資源整合，拓展說話寫話空間 b.[正確]通過“畫寫日記”，激發(fā)說話寫話興趣 c.通過課外閱讀，激發(fā)說話寫話興趣

d.[正確] 挖掘語文教材資源，開發(fā)說話寫話空間

4.（多選題）《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗稿）對小學(xué)低年級寫話和中、高年段學(xué)生習(xí)作在興趣與情感方面的要求是：選擇至少一個答案

a.[正確]樂于書面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽，與他人分享習(xí)作的快樂

b.[正確]對寫話有興趣。寫自己想說的話

c.[正確]根據(jù)表達(dá)的需要，學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號、感嘆號

d.[正確]養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材

5.（多選題）高年級語文教學(xué)應(yīng)將一個單元的閱讀和習(xí)作看作一個整體。在整體推進(jìn)時，教師可以：選擇至少一個答案 a.爭取出書發(fā)表，張揚(yáng)“趣”。

b.[正確]深入品詞品句，悟出“趣”。c.[正確]回憶經(jīng)歷的生活，積累“趣”。d.[正確]嘗試動筆習(xí)作，寫出“趣”。e.[正確]反復(fù)吟誦斟酌，改出“趣”。

f.[正確]學(xué)習(xí)課文時有感情地朗讀，讀出“趣”。國培計劃語文模塊七閱讀測驗答案 1（多選題）語文課程標(biāo)準(zhǔn)對口語交際教學(xué)有哪些要求？選擇至少一個答案 a.[正確]講見聞能說出自己的感受和想法 b.[正確]學(xué)講普通話

c.[正確]在交際中注意語言美

d.[正確]能簡要講述自己感興趣的見聞 e.在交際中注意服飾美

f.[正確]聽人說話能把握主要內(nèi)容

2（多選題）聽話能力有哪些構(gòu)成因素？選擇至少一個答案 a.[正確]理解能力 b.[正確]評判能力 c.[正確]準(zhǔn)備應(yīng)答能力 d.[正確]記憶能力 e.[正確]聽話注意能力

3（多選題）說話能力有哪些構(gòu)成因素？選擇至少一個答案 a.[正確]表情達(dá)意的能力 b.[正確]非語言能力 c.[正確]組織語言的能力 d.[正確]應(yīng)變能力

4（多選題）口語交際有哪些特點(diǎn)？選擇至少一個答案 a.[正確]情境性 b.[正確]口語性

c.[正確]雙向或多向互動

5（單選題）以下不應(yīng)是復(fù)述要求的是,選擇一個答案 a.完整

b.[正確]動作夸張 c.注意重要細(xì)節(jié) d.抓住要點(diǎn)

6（多選題）如果對參加討論的同學(xué)進(jìn)行評價，你準(zhǔn)備從哪幾個方面賦分？選擇至少一個答案

a.[正確]思維有條理

b.[正確]能根據(jù)其他發(fā)言及時調(diào)整 c.[正確]尊重別人 d.[正確]內(nèi)容豐富 e.[正確]參與積極 f.[正確]吐字清晰

國培計劃語文模塊八閱讀測驗答案

1（多選題）語文綜合性學(xué)習(xí)主要體現(xiàn)在：選擇至少一個答案 a.[正確]聽說讀寫能力的整體發(fā)展 b.[正確]語文知識的綜合運(yùn)用

c.[正確]語文課程與其他課程的溝通 d.[正確]書本學(xué)習(xí)與生活實(shí)踐的緊密結(jié)合 2（多選題）在低年段（1-2 年級），語文綜合性學(xué)習(xí)的主要目標(biāo)要求是：選擇至少一個答案

a.[正確]熱心參加校園、社區(qū)活動。結(jié)合活動，用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的見聞和想法

b.嘗試運(yùn)用語文知識解決簡單問題

c.[正確]觀察大自然，用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的觀察所得 d.[正確]培養(yǎng)對周圍事物有好奇心，能就感興趣的內(nèi)容提出問題

3（多選題）小學(xué)語文教師開展語文綜合性學(xué)習(xí)的主要途徑有：選擇至少一個答案

a.依托其他學(xué)科

b.[正確]整合其他學(xué)科 c.[正確]融入學(xué)生生活 d.[正確]依托語文教材

4（多選題）語文綜合性學(xué)習(xí)的特點(diǎn)主要有：選擇至少一個答案 a.[正確]實(shí)踐性 b.[正確]綜合性 c.[正確]生成性 d.[正確]開放性 e.[正確]自主性

5（多選題）《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》指出要“改變課程結(jié)構(gòu)過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位、科目過多和缺乏整合的現(xiàn)狀”，在本次課程改革中，課程綜合化主要體現(xiàn)在：選擇至少一個答案 a.[正確]加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)的整合 b.[正確]增設(shè)綜合實(shí)踐活動課程 c.探索聽說讀寫各自的訓(xùn)練體系 d.[正確]設(shè)置綜合學(xué)科課程 國培計劃語文模塊九閱讀測驗答案

1（單選題）在本專題中，“可以借還的分?jǐn)?shù)”這個案例主要體現(xiàn)了評價的 功能。選擇一個答案

a.評定學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果 b.診斷學(xué)生的學(xué)習(xí)困難

c.[正確]激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動機(jī) d.幫助教師了解教學(xué)的得失

2（單選題）課后評價不僅具有鞏固學(xué)習(xí)效果的功能，還具有_______功能。選擇一個答案

a.統(tǒng)一問題答案 b.實(shí)現(xiàn)生生經(jīng)驗交流 c.[正確]確定學(xué)習(xí)起點(diǎn) d.監(jiān)控學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)程

3（單選題）一位老師發(fā)現(xiàn)在學(xué)校里，女生人人愛跳皮筋，年復(fù)一年，連男生也十分喜愛這項活動。跳皮筋有個玩法即邊跳邊哼兒歌，但學(xué)生哼的兒歌非常單調(diào)，總是那么幾首，于是老師給學(xué)生布置了這樣一項作業(yè) : 同學(xué)邊跳邊哼古詩，一個月后看誰積累古詩多。這位老師的做法體現(xiàn)了______的原則。選擇一個答案 a.關(guān)注學(xué)生差異 b.整合多個學(xué)科 c.拓寬作業(yè)視野

d.[正確]遵循學(xué)習(xí)規(guī)律

4（單選題）讀書貴在質(zhì)疑，你能從《獵人與狼》這篇文章中提出一個新問題嗎？（評分標(biāo)準(zhǔn)：能提出問題，問題有價值。）這道題目最大的問題是______。選擇一個答案

a.[正確]評分標(biāo)準(zhǔn)過于寬泛 b.試題的考查空間過窄 c.考察的不是語文核心能力 d.題干的指向性不明

5（單選題）下面四項中，能提高教師課堂評價語有效性的一項是______。選擇一個答案

a.無論如何都不否定學(xué)生的答案

b.[正確]根據(jù)學(xué)生反應(yīng)有針對地評價 c.叫更多的學(xué)生回答問題 d.告訴學(xué)生問題的標(biāo)準(zhǔn)答案

6（單選題）學(xué)生學(xué)習(xí)的起點(diǎn)可以分為邏輯起點(diǎn)和現(xiàn)實(shí)起點(diǎn)，課前評價的重要作用之一是找準(zhǔn)學(xué)生學(xué)習(xí)的_______。選擇一個答案 a.邏輯起點(diǎn) b.適當(dāng)起點(diǎn)

c.[正確]現(xiàn)實(shí)起點(diǎn) d.過高起點(diǎn)

7（單選題）開發(fā)有效的測試題目，首先要__________。選擇一個答案 a.[正確]明確考查的目標(biāo) b.確保試題的空間 c.明確題目數(shù)量 d.確定題型

國培計劃語文模塊十閱讀測驗答案

1（多選題）對講授法的正確認(rèn)識是：選擇至少一個答案 a.[正確]教師要講，但要“精要地講”，“講”的目的，在于達(dá)到不需要“講” b.講授法有利于充分發(fā)揮教師自身的主導(dǎo)作用，在講授知識的過程中，老師會自然而然地把自身的學(xué)識、修養(yǎng)、情感也同時傳遞給學(xué)生，所以課程改革的今天仍然要倡導(dǎo)講授法

c.[正確]從教師教的角度來說，講授是一種傳授型的教學(xué)手段；從學(xué)生學(xué)的角度來說，講授是一種接受型的學(xué)習(xí)方式

d.[正確]簡潔、高效是講授法在傳授知識方面無法取代的優(yōu)勢 2（多選題）對“以學(xué)定教”的理解正確的是：選擇至少一個答案 a.[正確]開發(fā)學(xué)生的內(nèi)在潛能是以學(xué)定教的理想追求 b.[正確]以學(xué)定教要求教師要胸中有書、目中有人、心中有法，所以，一定會在發(fā)展學(xué)生的同時更快地、超前地發(fā)展了教師

c.[正確]“以學(xué)定教”的“學(xué)”指即時的學(xué)情，也包括學(xué)生未來應(yīng)達(dá)到的發(fā)展目標(biāo)，另外還有學(xué)習(xí)憑借——文本的規(guī)定性要求

d.[正確]“以學(xué)定教”讓學(xué)生得到了充分的尊重，在學(xué)習(xí)內(nèi)容的確定、學(xué)習(xí)方法的選擇、學(xué)習(xí)過程的展開中有更大的自由度，學(xué)習(xí)興趣得到培植，主體地位得到凸顯，學(xué)生將會有更多的語言實(shí)踐的機(jī)會

3（多選題）新課程倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，以下認(rèn)識和做法正確的是：選擇至少一個答案

a.[正確]探究學(xué)習(xí)是自主基礎(chǔ)上的研究，其間必定需要合作的深化 b.自主、合作、探究是語文學(xué)習(xí)方式的全部

c.[正確]在自主、合作、探究的過程中，要充分發(fā)揮教師這一平等中首席的作用，引領(lǐng)探究的深入，也離不開必要的精講

d.[正確]真正的合作學(xué)習(xí)是在主體的自主能力得到充分張揚(yáng)的條件下實(shí)現(xiàn)的 4（單選題）新課程下對資源拓展的認(rèn)識正確的是：選擇一個答案 a.教材是“教本”，也是“學(xué)本”，所以新課程倡導(dǎo)“教教材”。

b.語文課要教的東西是指教師在教的實(shí)踐中呈現(xiàn)的種種材料及所傳遞的信息 c.[正確]語文課程資源無處不在，教材是最基本的課程資源

d.資源拓展是教好教材之后對學(xué)習(xí)材料的一種拓寬

5（多選題）保證教學(xué)目標(biāo)的有效性與科學(xué)性，要做到：選擇至少一個答案 a.[正確]符合教材的要求和編者的意圖 b.[正確]符合課程標(biāo)準(zhǔn)中的年段要求 c.[正確]體現(xiàn)三維目標(biāo)的統(tǒng)一 d.[正確]符合學(xué)生的即時學(xué)情 分享

頂

第二篇：2012“國培計劃”模塊二閱讀測試答案

分?jǐn)?shù): 2

(多選題)建構(gòu)主義教學(xué)策略強(qiáng)調(diào)真實(shí)情境下學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)對知識的自我建構(gòu)。下面選項中哪些不是建構(gòu)主義的教學(xué)策略？（）

選擇至少一個答案

a.探究式

b.拋錨式

c.操練—反饋式

d.講授法

e.支架式

錯誤 錯誤

正確 正確 錯誤

錯誤

這次提交的分?jǐn)?shù)：0/2。

Question 2 分?jǐn)?shù): 2

（單選題）認(rèn)知領(lǐng)域的目標(biāo)是指知識的結(jié)果，包括知道、理解、運(yùn)用、（）。

選擇一個答案

a.全部都是

b.綜合 c.分析

d.評價

正確 錯誤 錯誤 錯誤

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：2/2。

Question 3 分?jǐn)?shù): 2

(單選題)下面對教學(xué)設(shè)計的描述中，哪個是錯誤的：（）

選擇一個答案

a.教學(xué)設(shè)計有利于教師科學(xué)思維習(xí)慣和能力的培養(yǎng)，提高發(fā)現(xiàn)問題、解錯 決問題的能力

誤

正b.教學(xué)設(shè)計是提高教師學(xué)科知識水平的有效方法

確 c.教學(xué)設(shè)計有利于現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用的不斷深化，促進(jìn)教育技術(shù)的發(fā)展 錯

誤

錯d.教學(xué)設(shè)計有利于教學(xué)工作的科學(xué)化，促進(jìn)青年教師的快速成長

誤 e.教學(xué)設(shè)計有利于教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合

錯誤

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：2/2。

Question 4 分?jǐn)?shù): 2

(多選題)除了學(xué)習(xí)者的智力因素外，學(xué)習(xí)者的非智力因素對其學(xué)習(xí)的影響也非常大。下面關(guān)于學(xué)習(xí)者非智力因素對學(xué)習(xí)影響的描述中，哪些是正確的？（）

選擇至少一個答案

a.在其他條件一致的情況下，學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)興趣越濃，則學(xué)習(xí)效果越正 好

確

錯b.全部都對

誤

錯c.學(xué)習(xí)者的意志力越強(qiáng)，學(xué)習(xí)興趣越濃

誤

錯d.學(xué)習(xí)者態(tài)度越端正，則學(xué)習(xí)動機(jī)越強(qiáng)

誤

正e.學(xué)習(xí)者的性格特點(diǎn)決定著他的學(xué)習(xí)偏好

確

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：2/2。

Question 5 分?jǐn)?shù): 2

（多選題）布盧姆的教學(xué)目標(biāo)分類系統(tǒng)包括哪三類目標(biāo)：（）

選擇至少一個答案

a.情感學(xué)習(xí)目標(biāo)分類

b.認(rèn)知學(xué)習(xí)目標(biāo)分類

c.社會基本價值觀

d.人格與道德

e.動作技能學(xué)習(xí)目標(biāo)分類

正確 正確 錯誤 錯誤

正確

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：2/2。

Question 6 分?jǐn)?shù): 2

（單選題）斯金納是哪一種學(xué)習(xí)理論的代表人物：（）

選擇一個答案

a.行為主義理論

正確

b.社會心理學(xué)

錯誤

c.建構(gòu)主義理論

錯誤

d.認(rèn)知主義理論

錯誤

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：2/2。

Question 7 分?jǐn)?shù): 2

（單選題）教學(xué)目標(biāo)的書寫一般包括行為主體、行為動詞、（）和表現(xiàn)程度

四個要素。選擇一個答案

a.行為條件

正確

b.行為效果

錯誤

c.行為過程

錯誤

d.行為目標(biāo)

錯誤

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：2/2。

Question 8 分?jǐn)?shù): 2

（單選題）在教學(xué)設(shè)計中，一般不包括（）。

選擇一個答案

a.學(xué)習(xí)環(huán)境分析

b.選擇教學(xué)策略

c.學(xué)習(xí)者分析

d.選擇教學(xué)資源

e.教學(xué)研修和反思

錯誤 錯誤 錯誤 錯誤

正確

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：2/2。

Question 9 分?jǐn)?shù): 2

(單選題)教師了解到本班同學(xué)都很喜歡音樂 , 因此 , 打算用音樂創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課，這一分析過程主要考慮了學(xué)習(xí)者特征中的（）。

選擇一個答案

a.知識基礎(chǔ)

錯誤

b.學(xué)習(xí)習(xí)慣

錯誤

c.學(xué)習(xí)動機(jī)

錯誤

d.學(xué)習(xí)風(fēng)格

錯誤

e.興趣偏好

正確

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：2/2。

Question 10 分?jǐn)?shù): 2

(單選題)教學(xué)目標(biāo)描述： “ 初中二年級學(xué)生能夠在中國行政區(qū)劃圖上，標(biāo)出主要煤炭產(chǎn)地。” 這里的“行政區(qū)劃圖上”屬于教學(xué)目標(biāo)描述中的（）。

選擇一個答案

a.行為條件

正確

b.學(xué)習(xí)情境

錯誤

c.范圍

錯誤

d.知識基礎(chǔ)

錯誤

正確

第三篇：小學(xué)語文國培模塊二至七滿分答案

模塊二測驗 回顧第1次試答

Finish review 開始于 2011年11月6日 星期日 18:04 完成于 2011年11月6日 星期日 18:10 耗時 5 分鐘 46 秒 原始分?jǐn)?shù) 30/30(100%)

Question 1 分?jǐn)?shù): 4

（單選題）小學(xué)生畢業(yè)時課外閱讀總量應(yīng)不低于多少字：

選擇一個答案

a.140-145萬字

正確

b.80萬字

錯誤

c.100萬字

錯誤

d.260萬字

錯誤

錯誤

這次提交的分?jǐn)?shù)：4/4。

Question 2 分?jǐn)?shù): 4

運(yùn)用部首檢字法查字典、詞典是在哪個學(xué)段提出的要求：選擇一個答案

a.第一學(xué)段

正確

b.第二學(xué)段

錯誤

c.第四學(xué)段

錯誤

d.第三學(xué)段

錯誤

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：4/4。

Question 3 分?jǐn)?shù): 3

（多選題）《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的目標(biāo)體系的特點(diǎn)有：（單選題）

選擇至少一個答案

a.增強(qiáng)時代性

b.追求綜合化

正確 正確

正確

正確

正確

c.突出過程與方法

d.追求三維融合e.整合知識與能力

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：3/3。

Question 4 分?jǐn)?shù): 3

（單選題）語文課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)體系中，九年一貫四個學(xué)段是一個縱向結(jié)構(gòu)，此外，還從五個方面設(shè)計了橫向結(jié)構(gòu)。以下哪項不是橫向結(jié)構(gòu)中的內(nèi)容：

選擇一個答案

a.寫作

錯誤

b.識字與寫字

錯誤

c.綜合性學(xué)習(xí)

錯誤

d.口語交際

錯誤

e.漢語拼音

f.閱讀

正確 錯誤

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：3/3。

Question 5 分?jǐn)?shù): 3

（多選題）語文課程豐富的人文內(nèi)涵要求我們：

選擇至少一個答案

a.尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的獨(dú)特體驗

b.注意教學(xué)內(nèi)容的選擇

正確 正確 正確 c.重視語文的熏陶感染作用

d.注重對語文材料的標(biāo)準(zhǔn)化解讀

錯誤

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：3/3。

Question 6 分?jǐn)?shù): 3

（單選題）語文課程的基本特點(diǎn)是：

選擇一個答案

a.工具性與人文性的統(tǒng)一

正確

b.工具性與時代性的統(tǒng)一

錯誤

c.工具性與實(shí)踐性的統(tǒng)一

錯誤

d.人文性與實(shí)踐性的統(tǒng)一

錯誤

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：3/3。

Question 7 分?jǐn)?shù): 3

（多選題）三維目標(biāo)包括哪三維：

選擇至少一個答案

a.過程和方法

正確

b.情感、態(tài)度和價值觀

正確

c.社會和生活

錯誤

d.知識和能力

正確

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：3/3。

Question 8 分?jǐn)?shù): 4

寫作是學(xué)生必備的語文能力，在第二學(xué)段，“寫作”的具體表述是什么：

選擇一個答案

a.作文

錯誤

b.習(xí)作

正確

c.寫作

錯誤（單選題）

d.寫話

錯誤

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：4/4。

Question 9 分?jǐn)?shù): 3

（多選題）語文課程的基本理念是：

選擇至少一個答案

a.努力建設(shè)開放而有活力的語文課程

正確

正確 正確 正確 b.積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式

c.正確把握語文教育的特點(diǎn)

d.全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：3/3。

模塊三測驗 回顧第1次試答

Finish review 開始于 2011年11月 12日 星期六 23:26 完成于 2011年11月 12日 星期六 23:31 耗時 5 分鐘

原始分?jǐn)?shù) 30/30(100%)

Question 1 分?jǐn)?shù): 5

（多選題）電腦對漢字書寫的沖擊包括：

選擇至少一個答案

a.改變了識寫的一些規(guī)律

b.改變了書寫方式

c.改變了人們的心態(tài)

正確 正確 正確

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5。

Question 2 分?jǐn)?shù): 5

（單選題）兒童習(xí)得特別值得關(guān)注的現(xiàn)象是：關(guān)注兒童習(xí)得的基本過程

選擇一個答案

a.五年級掉落群現(xiàn)象

錯誤

b.三年級掉落群現(xiàn)象

錯誤

c.四年級掉落群現(xiàn)象

正確

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5。

Question 3 分?jǐn)?shù): 5

（多選題）提前兒童識寫教育到幼兒園的害處是：

選擇至少一個答案

a.破壞兒童的興趣

正確

b.影響兒童正常發(fā)育

正確

c.損害兒童的智商

錯誤

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5。

Question 4 分?jǐn)?shù): 5

（單選題）云南馬普是一種：

選擇一個答案

a.云南方言

錯誤

b.不好的習(xí)慣

錯誤

c.地方普通話

正確

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5。

Question 5 分?jǐn)?shù): 5

（多選題）字典引入造成的麻煩包括：

選擇至少一個答案 a.引入了錯誤的理解

b.中斷閱讀

錯誤 正確

正確

c.多項釋義，難以選擇 正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5。

Question 6 分?jǐn)?shù): 5

（單選題）漢字識寫興趣的培養(yǎng)難以通過如下途徑實(shí)現(xiàn)：

選擇一個答案

a.科學(xué)的分析字理

b.與閱讀的結(jié)合

錯誤 錯誤

c.與寫話、習(xí)作的結(jié)合錯誤

d.與反復(fù)書寫結(jié)合

正確

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5。

模塊四測驗 回顧第1次試答

Finish review 開始于 2011年11月 19日 星期六 00:34 完成于 2011年11月 19日 星期六 00:40 耗時 6 分鐘 33 秒 原始分?jǐn)?shù) 30/30(100%)

Question 1 分?jǐn)?shù): 6

（單選題）小學(xué)階段學(xué)習(xí)古詩文的主要目的是：

選擇一個答案

a.古漢語語法知識

b.學(xué)會翻譯古詩文

錯誤 錯誤

c.掌握關(guān)鍵字詞句的意思

錯誤

d.體驗作品的情感

正確

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：6/6。

Question 2 分?jǐn)?shù): 6

（單選題）以閱讀記誦為主的教學(xué)原則強(qiáng)調(diào)的是：

選擇一個答案

a.教師應(yīng)該完全放手讓學(xué)生自學(xué)

錯誤

b.教師對詩文的分析講解

錯誤

c.學(xué)生的自主閱讀

正確

d.教師的范讀

錯誤

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：6/6。

Question 3 分?jǐn)?shù): 6

選擇一個答案

a.以文本為主體

錯誤

b.以教師為主體

錯誤

c.以作者為主體

錯誤

d.以學(xué)生為主體

正確

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：6/6。

Question 4 分?jǐn)?shù): 6

（單選題）小學(xué)階段文言文教學(xué)應(yīng)：

選擇一個答案（單選題）對詩文意境的感悟是體驗作品情感的途徑，在這個過程中要 a.以文為主，言為基礎(chǔ)

b.文、言并重

c.以言為主

d.以文為主

正確 錯誤 錯誤 錯誤

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：6/6。

Question 5 分?jǐn)?shù): 6

（單選題）感悟詩歌意境應(yīng)從構(gòu)成詩歌的最小單位入手，這里所指的最小單位是詩

歌的： 選擇一個答案

a.物象

錯誤

b.意象

正確

c.人物

錯誤

d.景物

錯誤

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：6/6。

模塊五測驗 回顧第1次試答

Finish review 開始于 2011年11月 21日 星期一 19:18 完成于 2011年11月 21日 星期一 19:24 耗時 6 分鐘 4 秒 原始分?jǐn)?shù) 30/30(100%)

Question 1 分?jǐn)?shù): 5

（多選題）教師恰當(dāng)解讀一篇課文對閱讀教學(xué)的重要性體現(xiàn)在哪些方面？

選擇至少一個答案

決定了培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的層次

a.教師恰當(dāng)解讀一篇課文的語文功能，b.教師恰當(dāng)解讀一篇課文的篇章結(jié)構(gòu)，決定了整個閱讀教學(xué)過程

c.教師恰當(dāng)解讀一篇課文，決定了學(xué)生的閱讀效果

d.教師恰當(dāng)解讀一篇課文的價值觀，決定了閱讀教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5。

Question 2 分?jǐn)?shù): 5

（單選題）概括一下低年級閱讀教學(xué)的基本程序。

選擇一個答案

a.整體感知——理解文意——體會情感——領(lǐng)悟表達(dá)——反思評價

錯誤

b.初讀感知——疏通字句——理解文意——指導(dǎo)朗讀——識字寫字

c.整體感知——理解文意——體會情感

d.初讀感知——疏通字句——理解文意

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5。

Question 3 分?jǐn)?shù): 5

（多選題）小學(xué)生應(yīng)該具備哪些閱讀能力？

選擇至少一個答案

正確

b.小學(xué)生應(yīng)該具備的閱讀能力：獲取信息，整體感知，形成解釋，反思與正 評價

確 c.小學(xué)生應(yīng)該具備的閱讀能力：復(fù)述、解釋、重整、伸展、評鑒、創(chuàng)意六正 個層次

確

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5。

Question 4 分?jǐn)?shù): 5

（多選題）你認(rèn)為提高學(xué)生閱讀能力的途徑有哪些？

選擇至少一個答案

a.小學(xué)生應(yīng)該具備的閱讀能力：感受、理解、欣賞和評價的能力

a.在課文學(xué)習(xí)的過程中，教給學(xué)生閱讀方法

正 確 錯誤 錯誤 正確

正確 錯誤 錯誤

正確 b.開展讀書交流活動

正確 正確 正確

正確 正確 c.讓學(xué)生不斷總結(jié)閱讀經(jīng)驗

d.學(xué)生大量閱讀

e.在考試中，改變閱讀題的命題方式，從靠知識向考能力轉(zhuǎn)變

f.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，學(xué)生主動閱讀

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5。

Question 5 分?jǐn)?shù): 5

（多選題）“內(nèi)容分析式”的閱讀教學(xué)有哪些缺點(diǎn)？

選擇至少一個答案

正確

b.內(nèi)容分析作為閱讀教學(xué)的最終目標(biāo)，忽略了學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)，不利正 于學(xué)生自主閱讀能力的發(fā)展

確 c.以教師解讀代替學(xué)生理解，學(xué)生往往不能參與學(xué)習(xí)，長此以往，學(xué)生會正 對閱讀失去興趣

確

正d.教師講解代替學(xué)生思考，學(xué)生思維能力得不到發(fā)展

確

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5。

Question 6 分?jǐn)?shù): 5

（多選題）“內(nèi)容分析式”的閱讀教學(xué)有哪些優(yōu)點(diǎn)？

選擇至少一個答案

正a.教師的教學(xué)目標(biāo)比較明確，容易讓更多學(xué)生達(dá)成教師預(yù)先設(shè)定的目標(biāo)

確

正b.教師能夠調(diào)控課堂的時間和課程的進(jìn)度

確 c.學(xué)生不需要太多思考，可以在聽講和記憶中學(xué)習(xí)，有利于初級階段的學(xué)正習(xí)

確

錯d.有利于學(xué)生閱讀能力的提高

誤

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5。a.學(xué)生沒有閱讀實(shí)踐的機(jī)會，不能形成自己的閱讀經(jīng)驗和閱讀策略

Finish review

模塊六測驗 回顧第1次試答

Finish review 開始于 2011年11月 26日 星期六 16:50 完成于 2011年11月 26日 星期六 16:52 耗時 1 分鐘 59 秒 原始分?jǐn)?shù) 30/30(100%)

Question 1 分?jǐn)?shù): 6

（多選題）高年級語文教學(xué)應(yīng)將一個單元的閱讀和習(xí)作看作一個整體。在整體推進(jìn)

時，教師可以： 選擇至少一個答案

a.回憶經(jīng)歷的生活，積累“趣”。

b.嘗試動筆習(xí)作，寫出“趣”。

c.反復(fù)吟誦斟酌，改出“趣”。

d.爭取出書發(fā)表，張揚(yáng)“趣”。

e.深入品詞品句，悟出“趣”。

正確 正確 正確 正確 正確

正確 f.學(xué)習(xí)課文時有感情地朗讀，讀出“趣”。

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：6/6。

Question 2 分?jǐn)?shù): 6

（多選題）《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗稿）對小學(xué)低年級寫話和中、高年段學(xué)生習(xí)作

在興趣與情感方面的要求是：

選擇至少一個答案

a.養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的正 獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材

確

錯 b.根據(jù)表達(dá)的需要，學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號、感嘆號

誤 正c.對寫話有興趣。寫自己想說的話

確

d.樂于書面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽，與他正 人分享習(xí)作的快樂

確

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：6/6。

Question 3 分?jǐn)?shù): 6

（多選題）掌握積累習(xí)作素材的方法或途徑有：

選擇至少一個答案

a.觀察體驗

b.調(diào)查訪談

c.閱讀查尋

正確

正確

正確

d.斟酌修改

錯誤

e.深情回憶

正確

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：6/6。

Question 4 分?jǐn)?shù): 6

（多選題）語文教師在制定寫話或習(xí)作教學(xué)目標(biāo)時，應(yīng)關(guān)注的角度有：

選擇至少一個答案

a.學(xué)生寫話和習(xí)作的字?jǐn)?shù)必須要有限制。

b.本次寫話或習(xí)作應(yīng)該使形成怎樣的技能或能力？

錯誤 正確

正確 正確 正確 c.學(xué)生完成這次習(xí)作的疑難點(diǎn)在哪里？教師怎樣幫助學(xué)生解決難題？

d.學(xué)生對這次習(xí)作有興趣嗎？為什么喜歡或為什么不喜歡？

e.本次寫話或習(xí)作新的知識點(diǎn)是怎樣的？

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：6/6。

Question 5 分?jǐn)?shù): 6

（多選題）多器官調(diào)動，多學(xué)科溝通，激發(fā)低年段學(xué)生說話和寫話興趣的方法有：

選擇至少一個答案

a.通過課外閱讀，激發(fā)說話寫話興趣

錯誤

b.通過“畫寫日記”，激發(fā)說話寫話興趣

正確 c.挖掘語文教材資源，開發(fā)說話寫話空間

正確 d.利用學(xué)科資源整合，拓展說話寫話空間

正確

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：6/6。

Finish review

第四篇：貴州國培計劃小學(xué)數(shù)學(xué)模塊九測試答案

貴州國培計劃小學(xué)數(shù)學(xué)模塊九測試答案

回顧第1次試答

開始于 2011年12月 19日 星期一 20:44 完成于 2011年12月 19日 星期一 20:50 耗時 6 分鐘 38 秒 原始分?jǐn)?shù) 30/30(100%)

Question 1 分?jǐn)?shù): 3/3

“溝通”是營造良好師生關(guān)系的手段，是建立有效師生關(guān)系的重要方法。教育教學(xué)活動處處有溝通，教師與學(xué)生的任何接觸都是溝通。解決教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生以及學(xué)生自身矛盾需要溝通。這種說法是正確的還是錯誤的？

選擇一個答案

a.錯誤

錯誤

b.正確

正確

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：3/3。

Question 2 分?jǐn)?shù): 3/3

世紀(jì)之交，西方掀起的積極心理學(xué)運(yùn)動，很快成為一種世界性的心理學(xué)革命。

積極心理學(xué)創(chuàng)始人是？

選擇一個答案

a.馬丁--賽里格曼

正確

b.泰勒--本-沙哈博士

錯誤

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：3/3。

Question 3 分?jǐn)?shù): 3/3

初中學(xué)生與教師關(guān)系發(fā)展特點(diǎn)是：教師在學(xué)生心目中無論是知識還是人格上都是絕對的權(quán)威，教師的影響和感染力常常超過家長。這種說法是正確的還是錯誤的？

選擇一個答案

a.錯誤

回答正確

b.正確

回答錯誤

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：3/3。

Question 4 分?jǐn)?shù): 3/3

小學(xué)學(xué)生與教師關(guān)系的發(fā)展特點(diǎn)是：對教師無條件服從、信任和佩服的程度降低，開始有分析地認(rèn)識和理智地對待教師。這種說法是正確的還是錯誤的？

選擇一個答案

a.正確

回答錯誤

b.錯誤

回答正確

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：3/3。

Question 5 分?jǐn)?shù): 3/3

教師必須有“專業(yè)化發(fā)展”的“知識結(jié)構(gòu)”。知識結(jié)構(gòu)包括：

選擇至少一個答案

a.實(shí)踐性（反思積累）知識

b.通識性（讀書）知識

c.學(xué)科性（本體）知識

d.理論性（條件）知識

正確 正確 正確 正確

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：3/3。

Question 6 分?jǐn)?shù): 3/3

積極心理健康教育的對象是？

選擇一個答案

a.重點(diǎn)是幫助那些有心理問題的學(xué)生

錯誤

b.需要心理咨詢的學(xué)生

c.面向全體學(xué)生

錯誤 正確

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：3/3。

Question 7 分?jǐn)?shù): 3/3

積極心理健康教育的視角是？

選擇一個答案 a.關(guān)注學(xué)生內(nèi)在的積極心理品質(zhì)

b.關(guān)注學(xué)生發(fā)生的心理問題

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：3/3。

Question 8 分?jǐn)?shù): 3/3

積極心理健康教育的重心是？

選擇一個答案

a.解決學(xué)生中的心理問題

b.加強(qiáng)人自身積極因素和潛能的開發(fā)

c.幫助人診斷咨詢和解除痛苦

正確 錯誤

錯誤

正確 錯誤

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：3/3。

Question 9 分?jǐn)?shù): 3/3

著名的 情緒 ABC 理論，是美國臨床心理學(xué)家埃利斯提出的。這種說法是正

確的還是錯誤的？ 選擇一個答案

a.錯誤

回答錯誤

b.正確

回答正確

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：3/3。

Question 10 分?jǐn)?shù): 3/3

高中學(xué)生對教師的要求和期望更高，更全面，更深刻。許多研究表明，高中學(xué)生在心目中對教師已經(jīng)形成明確而苛刻的標(biāo)準(zhǔn)，一般包括智慧、人格、品德等因素。

這種說法是正確的還是錯誤的？

選擇一個答案

a.錯誤

回答錯誤

b.正確

回答正確

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：3/3。

第五篇：國培計劃教學(xué)模塊二閱讀測驗答案（范文模版）

閱讀測驗 回顧第1次試答

結(jié)束 開始于 2011年04月 12日 星期二 16:29 完成于 2011年04月 12日 星期二 16:31 耗時 2 分鐘 14 秒 Question 1

（多選題）布盧姆的教學(xué)目標(biāo)分類系統(tǒng)包括哪三類目標(biāo)：（）選擇至少一個答案

a.社會基本價值觀

b.動作技能學(xué)習(xí)目標(biāo)分類

c.人格與道德

d.認(rèn)知學(xué)習(xí)目標(biāo)分類

e.情感學(xué)習(xí)目標(biāo)分類

Question 2

（單選題）認(rèn)知領(lǐng)域的目標(biāo)是指知識的結(jié)果，包括知道、理解、運(yùn)用、（）。選擇一個答案

a.評價

b.全部都是

c.綜合d.分析

Question 3

（單選題）斯金納是哪一種學(xué)習(xí)理論的代表人物：（）選擇一個答案

a.認(rèn)知主義理論

b.建構(gòu)主義理論

c.行為主義理論

d.社會心理學(xué)

Question 4

(單選題)教師了解到本班同學(xué)都很喜歡音樂 , 因此 , 打算用音樂創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課，這一分析過程主要考慮了學(xué)習(xí)者特征中的（）。

選擇一個答案

a.學(xué)習(xí)動機(jī)

b.知識基礎(chǔ)

c.學(xué)習(xí)風(fēng)格

d.學(xué)習(xí)習(xí)慣

e.興趣偏好

Question 5

(單選題)教學(xué)目標(biāo)描述： “ 初中二年級學(xué)生能夠在中國行政區(qū)劃圖上，標(biāo)出主要煤炭產(chǎn)地。” 這里的“行政區(qū)劃圖上”屬于教學(xué)目標(biāo)描述中的（）。

選擇一個答案

a.行為條件

b.范圍

c.學(xué)習(xí)情境

d.知識基礎(chǔ)

Question 6

(多選題)建構(gòu)主義教學(xué)策略強(qiáng)調(diào)真實(shí)情境下學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)對知識的自我建構(gòu)。下面選項中哪些不是建構(gòu)主義的教學(xué)策略？（）選擇至少一個答案

a.支架式

b.拋錨式

c.講授法

d.探究式

e.操練—反饋式

Question 7

(多選題)除了學(xué)習(xí)者的智力因素外，學(xué)習(xí)者的非智力因素對其學(xué)習(xí)的影響也非常大。下面關(guān)于學(xué)習(xí)者非智力因素對學(xué)習(xí)影響的描述中，哪些是正確的？（）選擇至少一個答案

a.學(xué)習(xí)者的性格特點(diǎn)決定著他的學(xué)習(xí)偏好

b.學(xué)習(xí)者的意志力越強(qiáng)，學(xué)習(xí)興趣越濃

c.在其他條件一致的情況下，學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)興趣越濃，則學(xué)習(xí)效果越好

d.學(xué)習(xí)者態(tài)度越端正，則學(xué)習(xí)動機(jī)越強(qiáng)

e.全部都對

Question 8

（單選題）在教學(xué)設(shè)計中，一般不包括（）。選擇一個答案

a.學(xué)習(xí)者分析

b.學(xué)習(xí)環(huán)境分析

c.教學(xué)研修和反思

d.選擇教學(xué)策略

e.選擇教學(xué)資源

Question 9

（單選題）教學(xué)目標(biāo)的書寫一般包括行為主體、行為動詞、（）和表現(xiàn)程度四個要素。選擇一個答案

a.行為條件

b.行為效果

c.行為過程

d.行為目標(biāo)

Question 10

(單選題)下面對教學(xué)設(shè)計的描述中，哪個是錯誤的：（）選擇一個答案

a.教學(xué)設(shè)計有利于教學(xué)工作的科學(xué)化，促進(jìn)青年教師的快速成長

b.教學(xué)設(shè)計有利于教師科學(xué)思維習(xí)慣和能力的培養(yǎng)，提高發(fā)現(xiàn)問題、解決

問題的能力

c.教學(xué)設(shè)計是提高教師學(xué)科知識水平的有效方法

d.教學(xué)設(shè)計有利于現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用的不斷深化，促進(jìn)教育技術(shù)的發(fā)展

e.教學(xué)設(shè)計有利于教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合