第一篇：班上總結

個人工作總結

職務姓名----------------學院

在在今年下半年的班級工作中，我學到了很多的知識，也強化了做事的質量、進度意識；與身邊同學的合作更加的默契，都是我的老師，從他們身上學到了很多知識和做人的道理，也非常慶幸在剛進大學的時候能有他們給我機會。我一定會和他們凝聚成一個優秀的團隊，做出更好的成績。

工作教訓

經過半年的工作學習，我也發現了自己離老師的期望還有差距，主要體現在做事方法、做事習慣和做事思維的不成熟，也是我以后要在工作中不斷磨練和提高自己的地方。仔細總結一下，自己在半年的工作中主要有以下方面做得不夠好：

1.工作的條理性不夠清晰，要分清主次和輕重緩急；

在時間很倉促的情況下，事情多了，就一定要有詳實而主次分明的計劃，哪些需要立即完成，哪些可以緩一緩完成，今年在計劃上自己進步很大，但在這方面還有很大的無窮大的優化空間。

2.對流程不夠熟悉；

在半年工作中，發現因為流程的問題而不知道如何下手的情況有點多，包括錯誤與缺漏還有當時設計考慮不到位的地方，對于這塊的控制力度顯然不夠。但說到底對班級工作很熟悉才是很好完成任務的前提

3.工作不夠精細化；

平時的工作距離精細化工作缺少一個隨時反省隨時更新修改的過程，雖然工作也經常回頭看、做總結，但缺少規律性，比如一些同學隨時出現的請假上，有時就忘了登記。以后個人工作中要專門留一個時間去總結和反思，這樣才能實現精細化。

4.工作方式不夠靈活；

在工作的過程中，周圍能能利用資源的就要充分利用，該讓其他班委或者同學支持的就要求支持，不要把事情捂在自己手上，一是影響浪費時間，二是不能保證做的很好。做事分清主次，抓主要矛盾，劃清界限，哪些是本職工作，哪些是提供的幫助，哪些是自己必須要做的，都要想清楚。怎么和其他班委進行溝通，怎么和和同學進行溝通，怎么和老師溝通，怎么才能高質量的又多做職責外事情，以后是需要重點溝通學習的地方。

5.缺乏工作經驗，尤其是維護紀律經驗；

今年的現場經驗有了很大的提高，對整個班級的紀律維護和會場維護有較大的了解，但在一些細節上還缺乏認知，具體的做法還缺乏了解，需要在以后的工作中加強學習力度。

6.缺少平時工作的知識總結；

這半年在工作總結上有了進步，但仍不夠，如果每天、每周、每月都回過頭來思考一下自己工作的是與非、得與失，會更快的成長。在以后的工作中，此項也作為重點來提高自己。

7.做事不夠果斷，拘泥細節，有拖沓現象；

拖沓現象是我很大的一個缺點，凡事總要拖到后面，如果工作更積極主動一些，更雷厲風行一些，會避免工作上的很多不必要的尷尬。其實有時候，把工作做到細也不是最好的，抓主要矛盾，解決主要問題，隨時修正。事事做細往往會把自己拘泥于細枝末節中，學會不完美也是工作中的一個進步，也是對精細化工作的一個要求。

在以后的工作中，我一定時時刻刻注意改正自己不足的地方，一定會養成良好的做事風格，成長為一名優秀的干部。

五、工作計劃

下年，由于還有一期的早晚自習，工作壓力一樣比較大，要吃苦耐勞，勤勤懇懇，踏踏實實地做好每一項工作，處理好每一個細節，努力提高自己的學習和工作能力，盡快的成長和進步。

其中，以下幾點是我下年重點要提高的地方：

1、要提高工作的主動性，做事干脆果斷，不拖泥帶水；

2、工作要注重實效、注重結果，一切工作圍繞著班級展開和完成；

3、要提高大局觀，是否能讓其班委的工作更順暢作為衡量工作的標尺；

4、把握一切機會提高能力，加強平時知識總結工作；

5、精細化工作方式的思考和實踐。

其實作為--------的一員，所有的地方都是需要學習的，多聽、多看、多想、多做、多溝通，向每一個同學學習他們身上的優秀的習慣，豐富的知識，配合著實際工作不斷的進步，不論在什么環境下，我都相信這兩點：一是三人行必有我師，二是天道酬勤。

在參加工作的這半年中，有時候深刻的體會到，把自己所有的精力都投入進去，工作都不可能做到完美程度，但多付出一些，工作就會優化一些，這就需要認認真真沉下心去做事情，就是學校所提倡的精神：------------------

第二篇：星星班上學期總結

星星班班主任述職報告

一、本班概況

上學期本班7名幼兒順利升班，現班級幼兒15名。女生5名，男生10名，預計九十月份班級將再進入新生5—6名。班級現在四位老師，分別是班主任老師：李微微、副班主任老師：陳興芬、主教教師：隋雙雙、助教教師：李宇晗

二、班級保教工作目標：

星星班級本身是個比較特殊的班級，班級里面一直不斷的有2—3歲的新生入園，同時班級里面年紀已到3歲或者各項能力已基本達到的孩子會不斷的進行升班，所以老師們一直以來的工作都是在為幼兒園的蒙氏混齡班做準備?，F根據班級幼兒的特殊情況特設定以下的保教工作目標：

1、根據本班幼兒年齡特點：是從家庭到升入混齡班的一個銜接過程，每月都會有新生進入該班級。如何讓幼兒在這個時期更快更好地適應幼兒園的新環境和集體生活，是我們班的工作重點。

2、升入混齡班如何讓他盡快融入新環境并適應與混齡班大孩子去相處。

3、教學工作：根據園工作安排，本學期按照各月主題制定各項教學計劃，幫助班級教師完成課前教案準備，并監督班級教師上課質量，并和老師們積極參與教研學習和研討。班級所有老師積極參與幼兒園組織的蒙臺梭利培訓，并適時對班級的教具進行填充和充實。

4、保育工作：因班級孩子年齡較小，所以班級內的保育工作一直做得很細微，我們將會繼續延續之前的保育工作方式，協助幼兒園做好本職工作

5、家長工作：我們要采用多種家園溝通方式，全面做好家長與老師們的溝通和交流。

書面的溝通形式：家園聯系冊，家庭溫馨提示

面對面的交流：每天孩子的基本情況都要及時的和家長進行溝通

和交流；同時也會在特定時間內邀請班級的家長朋友進入幼兒園，參加班級的一日活動；邀請家長朋友為孩子們準備一節課（故事、烹飪）；找到合適的時機，請家長到幼兒園，老師們分別從不同的角度與家長進行交流；家訪：定期的家訪工作

其它溝通方式：電話交流；網絡交流；組織各種豐富的親子活動

和家長活動

三、落實的情況

1、家長工作：班級的家長工作一直是做的比較豐富和有趣的，老師們已經和家長們成為朋友，采用的形式主要是面對面的交流以及電話和網絡的交流，每個月都會組織一次親子活動（參觀奶牛場、沙灘活動、吃櫻珠等活動），更是邀請家長幫我們挑選活動地點，幫助我們一起組織活動。

2、衛生保健工作：全面配合幼兒園的衛生保健工作。班級對孩子的入園做好第二次檢查，確保每人消毒、嚴格執行5分鐘檢查，嚴格遵守幼兒園的各項衛生任務。

3、教育教學工作：補充了日常生活區很多教具，及時做好蒙氏工作計劃和總結分析，加大對教具練習力度，使班級蒙氏工作上了一個新臺階，幼兒的秩序感進一步加強。對于要升入蒙氏混齡班級的幼兒做了仔細的心理準備，又采用了提前一月適應的特殊形式；本班教師們也積極參加論文書寫和研討交流，并在2012年國際研討會上發言，使本班老師的科研水平得到一個提升；在上學期的過程中，同班級老師共同制定本班級的主題課程研究方向，給班級教師一個明確的大綱，再將各個領域教學進行詳細的分配，并對教師的上課方式，教案準備上給予一些建議，使得每位教師的課程更加的生動有趣和標準化；同班級教師共同完成班級主題環境的整改等工作。

以上就是我對上學期工作的總結我想要完成的保教工作。希望能夠給以一些建議，讓我們更好的成長。

星星班：李微微

2012 年 月 日

第三篇：大二班上學期學期總結

方水幼兒園2014年秋期大二班學期總結

王艷

本學期,在我班兩位教師以及保育員的共同努力下,根據園內的教研計劃和安排,結合班務計劃,各項工作開展得較好。回顧忙碌、緊張的一學期,那點點滴滴,都記錄著我們大班這一個學期來,所有的歡笑,所有的快樂,以及所有為了執著而付出的努力。在本學期學習生活過程中,幼兒在各個方面有了長足的進步,在某些方面還存在著不足。以下是我班這學期的工作總結。

一、本學期取得的成績:(一)教育教學方面：

我們根據大班幼兒發展目標,以及《指南》和《綱要》精神，結合本班幼兒的實際情況制訂了一系列主題活動,如:《讓我自己來》《我會用》等。通過多次的談話活動,提高了幼兒的自我意識,發展了幼兒的創造能力,使主題活動開展的非常有意義。我班主題墻面上都是孩子們的作品，如百合花、熱帶魚等。在教育教學方面主題活動是主線,我們還積極開展了區角的活動。在數學區加強幼兒的運算能力，如主題活動《分一分》《我的住處》等。語言區中初步引導幼兒識字教學。在科學探索方面，也讓幼兒積極參與，一起探索大自然的奧秘，如《一切都會變》《七彩陽光》活動的開展，深深得到幼兒的喜歡。幼兒的戶外活動是幼兒強身健體的重要環節。我班在確保幼兒戶外活動時間的基礎上,開展豐富多彩的活動。有競爭游戲,接力賽、老狼、超級小水瓶、皮球搬運工等集體游戲，提高幼兒身體的協調能力。根據幼兒能力的不同,在自由活動時組織這部分幼兒進行個別指導,力爭使每個孩子提高抵抗疾病的能力。(二)家長工作：

開學伊始,我們以滿腔地熱情接待家長,認真對待每一位幼兒的家長,從家長方面了解幼兒的一些側面。主要是更全面的了解家長急于解決的問題,也就是面臨非常頭疼的問題。有針對性的引導幼兒,解決家長的后顧之憂,提高我園的知名度。家長的滿意就是對我們的工作的認可。俗話說:“眾口難調?！蔽蚁胗迷诩议L工作中再恰當不過了。有時是家長提出要求我們去照顧,有時是我們主動找家長反映孩子在幼兒園的生活、活動情況,請家長協作教育。根據我班家長的特點,我們經常在接送時和家長進行交流，以誠相待。在本學期的家長會、家園開放日、元旦游園會中，我們的工作得到家長們的大力支持和充分肯定，這對我們來說是莫大的鼓勵!(三)班級管理：

我比較提倡民主,團結的合作氛圍,這學期我是新老師，在工作中得到大家的幫助，在此我由衷的感謝大家。班上的物品,大家都很愛惜,共同保管,總的來說,我還是順利的完成了班級管理工作。

二、學期中存在的不足與措施:

1、我班的區域活動存在的不足:（1）幼兒活動時間不能很好的保證。

（2）教師投入到區域活動的時間、精力還不夠,對幼兒在區域活動時的指導也不夠深入。措施: 在下半學期中制定出具體的區域活動時間,并嚴格遵守。根據月目標制作區域活動的材料,制作時注意材料的數量。在幼兒玩的時候,要加強具體的指導。例如:對訓練觀察力的活動材料加以說明,用提問的方式引導幼兒探索材料的玩法。

2、我班家長工作存在的不足: 我們自認為對家長工作做得盡心盡力了,但是還存在著家長有一些建議,這說明我們的工作做得還不細致,還存在不足:作業布置的問題,有的家長要求在校完成作業，我感覺不是很好。措施:

我們可以利用電話、上網、早晚談話對個別幼兒的問題和家長進行溝通。針對布置作業的問題,我想尋找一些有關幼兒園布置作業弊大于利的實例介紹給個別家長看,讓他們真正了解幼兒園的教育工作。

我相信只要我們懷著一顆執著的童心,繼續努力把我們的班集體完善起來,時刻把孩子放到首位,下學期我們的各項工作肯定會更上一層樓,也祝愿明天會更好!

2015年1月13日

第四篇：中班上教研總結

林埭幼兒園2013學年第一中班組教研總結

轉眼間，在忙碌的工作中，一學期的教學工作又接近了尾聲。在這個學期中，我們中班教研組全體教師齊心協力，團結一致，繼續堅持理論學習和教學實踐相結合的工作模式。在園領導的關心、指導下，在組內老師們的默契配合下，認真執行本學期教研組的工作計劃，針對中班幼兒的年齡特點和發展情況，有目的有選擇的開展教研活動。為努力提高教學質量，也進行了不斷的學習、實踐、反思、再實踐、積累的過程，獲得了教育理念和教學實踐能力的雙重提高?，F將本學期教研組工作總結如下：

一、教師培養，促近專業發展

（一）理論學習：本學期繼續組織教師學習幼教新法規《3-6歲兒童學習與發展指南》。鼓勵教師自學《指南》，樹立意識，更新觀念。每周在教研活動中充分利用幼兒園征訂的有關教育雜志開展交流學習。每月開展一次“指南學習分享會”，確定一位教師交流領域學習的體會。加強專題理論學習，調動教研組全體教師從有關著作、期刊、雜志上收集與“音樂活動游戲化”相關的資料，采用引領式學習與相互交流學習相結合的方法，組織教師進行學習研討，為開展專題研究活動奠定扎實的基礎。

（二）分層培養：

充分發揮每位教師的潛能和特長為團體的進步提供支持和幫助。對組內教師有分層管理，有效地促進每位教師教學業務水平的提高。

青年教師方面：開展一對一師徒結對，要求師傅每周一節課的指導，加強新教師對于教學活動的駕馭能力，不斷提高教學水平。引領新教師挖掘日?；顒拥膯栴}，進行課題研究，加強新教師的研究能力。同時充分利用新教師技能優勢，對老教師進行技能培訓，加強其自我價值的認定，使其在體驗成功中獲得激勵，不斷提升自己的專業水平。

骨干教師方面：我們發揮現有組內高級、優秀教師的示范和引領作用，積極開展各領域的研討活動，不斷創新，帶動更多教師走專業成長道路，涌現更多骨干教師。同時鼓勵骨干教師參加幼兒園的各項評選活動，如：優秀班主任，平湖市百名師德先鋒等。并帶頭引領、鼓勵組內教師針對實際教育教學中普遍存在的問題，轉化成課題研究，為課題申報做準備。

（三）教師基本功培訓：每個主題開展前進行一次技能抽測，督促教師熟練掌握教學內容。開展教師龍趣手工制作評比、區域創設評比，幫助教師提高動手能力。

二、課程研討，提升教學質量

關注常態教學研討，注重活動質量。扎實備課活動，每個主題開展前組織集體備課，深入研討每一個教學活動的組織。分析研讀中班建構式課程，從中班幼兒心理出發，創設主題區域，教材，以集體備課為載體，研討中班集體活動的預

設與實施，解決教師在備課以及課堂教學組織上存有的疑惑，提高教師活動設計與組織的能力。以平行班交互上課、行為跟進、同課異構式等多種方式，使大家在對活動的設計、開展、反思中得到進一步的提高。開展評教評學活動，包括組內觀摩課、研討課、青年教師匯報課、課題相關研究、專題案例研討等展示活動。

三、專題研討，提升經驗水平

“專題研討”能夠幫助教師將零散的思考、感想提升為系統的理論知識，幫助教師梳理經驗。如在圍繞中班“音樂活動游戲化”展開的專題研討。我們結合建構式課程中的音樂活動，深入探討音樂游戲化，使音樂活動呈現輕松、愉悅、自主的場面，實現幼兒想唱、會唱、快樂唱的美好愿景。教師深刻地體會到“解讀教參、挖掘素材點價值、制定適切的活動目標是優質集體學習活動設計的關鍵?！蓖ㄟ^每月一次的專題研討，結合實踐活動課例，教師們對集體學習活動的有效設計有了更深的認識、更準確的把握。

又如圍繞“主題區域的創設”展開專題研討，在觀摩過程中針對中班幼兒年齡特點思考角色游戲內容的適宜性、材料投放的適宜性。在進各班觀摩后的研討中，教師能緊扣“適宜性”提出自己的想法。與現場觀摩相結合的共同研討，針對性更強，時效性更高，切實有效地解決了教師在實踐中的問題。

我們的收獲：在全組成員的共同努力下，我們也收獲了許許多多的榮譽：在青年教師“匯報課”中黃倩艷、顧紅艷兩位老師初展風采，教學效果好。顧紅艷老師參加了四園結對青年教師教學比武獲得二等獎的好成績。方燕老師在市級名師攜手送教活動中展示音樂活動《草原風情》獲得好評。劉美弟、周麗惠老師在園級考核中獲優秀等次，林 勤、方 燕、王孝麗 老師被評為園級先進個人。

多位教師的論文在平湖市獲獎，例王孝麗《在幼小的心田上播撒環保的種子 ——論幼兒園環保教育的“三滲透”》獲市級一等獎；劉美弟《在“情理之中”開展幼兒園家長工作之策略》獲市級一等獎；周麗惠老師論文《幼兒園連環情景式體育游戲的設計與開展》獲市級三等獎；胡蘇萍《培養幼兒繪畫自信之“三部曲”》獲市級三等獎

回首一學期，忙碌中感覺塌實，辛苦中留下回味，不足激勵我們奮進，勤勉播種了收獲。這一學期中每項活動的順利開展，都離不開我們組內每位教師的努力和辛勤的付出。以后的工作還等待著我們去思考、去探索、去實踐。在新的一年，我們中班組教師要以嶄新的精神面貌，創新的工作思路，塌實的教研作風去迎接全新的挑戰。

2014.1

第五篇：學前班上語言總結2012

2012-2013學第一學期學前班語言教學總結

時間飛逝，轉眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了?；仡櫭β?、緊張的一學期，感覺有點累，但也伴隨著收獲的快樂，為了能夠更好的吸取教訓，為今后的教學工作提供依據，現把本學期語言教育教學工作總結如下：

一、本班學生情況

本學期我班共有40名幼兒，其中，男童23名，女童17名，其中插班生有5名，另有一名男童中途體學。剛開園時幼兒還沒有養成良好的學習習慣，特別是課堂紀律方面，經過一段時間的常規培訓，幼兒大都有了良好的學習、紀律、衛生等習慣。

二、教育教學情況

這一學期來，本人忠誠于人民的教育事業，認真貫徹黨的教育方針，努力提高教育教學質量。深入細致的備好每一節課。在備課中,認真研究教材，力求準確把握難重點，并注重參閱各種雜志，制定符合幼兒認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。并不斷歸納總結提高教學水平。認真上好每一節課，上課時注重幼兒主動性的發揮，發散幼兒的思維,注重綜合能力的培養,有意識的培養幼兒的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高幼兒的思維素質，保證教學質量。注意聽取幼兒的意見,及時了解幼兒的學習情況，并有目的的對幼兒進行輔導。堅持聽課，注意學習其她老師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式。注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應用到教學中,做到學有所用。

三、達到的教學目的

激發幼兒學習語言的興趣,培養語言交往的積極態度和良好的習慣。對幼兒進行正確的、基本的語言教育，學說普通話，擴大詞匯量，掌握基本的聽話、說話技能，提高語言交往能力。初步培養幼兒對書刊、廣播、電影、電視多媒體表現的文學作品產生興趣，喜歡聽故事，能有表情地朗誦詩文和表演故事等，從而獲得初步的欣賞能力。發展幼兒的記憶力、思維能力、想象力和語言的感受能力，為今后學習打下良好基石。

1、培養幼兒的學習習慣

大部分幼兒能掌握正確的讀書姿勢，養成良好的讀書習慣。培養專心傾聽、勇于發言的好習慣。養成了認真作業、書寫整潔的良好習慣。2．學說普通話方面。幼兒學會辨別方言與普通話發音和聲調的不同。豐富幼兒詞匯，并寫會正確使用。學習日常生活用語，掌握基本句型。

3、在口頭講述方面。學會了四種講述方法：看圖講述、情境講述、生活經驗講述、創造性講述。

四、存在的問題與不足

由于學前班的幼兒年紀小，還不知道學習的重要性，沒有養成自覺學習的良好習慣。

五、今后努力的方向

1．努力培養幼兒養成自覺學習的良好習慣。2．積極探求適合幼兒學習的教學方法。

3．與家長或監護人密切聯系，隨時掌握幼兒的學習和生活情況。今后將更加努力，認真做好本職工作，讓我們的教學再上一個臺階!