第一篇：三年級第一學期語文數學實踐活動教學總結

三年級第一學期語文數學實踐活動教學

總結

時間過得真快，今學期又結束了。今學期結合教材、學生的實際及學校計劃，通過一學期地教學，完滿地完成了語文數學實踐活動的教學任務。為了更好地總結教學經驗、吸取教訓，以利于今后更好地開展語文數學實踐活動教學工作，現在對今學期的語文數學實踐活動教學工作來做一個總結。

一、指導思想：

開展學科活動課的研究是當前小學教學整體改革進一步深化，貫徹落實義務教育全日制小學課程計劃，全面提高學生素質的需要。課外活動是語文和數學教學工作的有機組成部分。它可以加速培養并提高學生聽說讀寫的能力；可以豐富學生的生活，開闊視野，增長知識；可以激發學生的興趣，發揮特長，發展個性；可以陶冶學生的情操，使學生受到思想教育。語文數學實踐活動課應以學生活動為主，應該十分注意活動內容的深度、廣度及活動形式的多樣化。在活動課上，要讓學生在參與活動的過程中培養他們的創新精神、激發他們的創新欲望、提高他們的實踐能力和適應能力。

二、基本概況:

三年級共有4個班級，本級的學生大部分能遵守紀律，學生普遍活潑好動，喜歡形式多樣、生動有趣的課堂教學。

三、達到的教學目的要求：

a)通過讓學生充分的動腦、動口、動手，加強了學生的實踐活動能力，使學生在“玩”的過程中增長了知識，增長了才干，從而進一步培養了和增強了學生對數學的學習興趣和愛好。

b)通過小組比賽等活動形式，增進了學生間的友誼，加強了學生之間的團結合作，增強了班級的凝聚力。

c)學習了與語文數學有關的知識，發展了思維能力，培養了觀察事物、分析事物和語言表達的能力。

四、按時完成的教學內容和課時安排：

周次

活動內容

活動形式

課時安排

第1周 成語接龍

競賽

1課時

第2周 口算比賽

競賽

1課時

第3周

新聞摘要

演講

1課時

第4周 計算大比拼

計算、競賽

1課時

第5周 古詩新唱

唱歌表演

1課時

第6周 解答應用題

小組比賽

1課時

第7周 小小作家

演講

1課時

第8周 誰更重

觀察、討論

1課時

第9周 看誰讀得好

朗讀、比較

1課時

第10周 時間的問題

觀察、思考

1課時

第11周 組詞比賽

競賽

1課時

第12周 家用電器的使用

小組交流

1課時

第13周 不做垃圾蟲

討論

1課時

第14周

猜謎語

思考、竟答

1課時

第15周

年、月、日的關系

講解、1課時

第16周 拼圖

動手

1課時

第17周 生活中的長方形

搶答

1課時

第18周 不講衛生的小熊

講故事、討論

1課時

第19周 怎樣分吃水果

搶答

1課時

第20周 復習的方法

經驗介紹

1課時

五、心得體會:

在今學期的語文數學活動教學工作中,我們通過游戲、比賽等多種方法充分地調動了學生學習語文數學的積極性；提高學生在課堂教學中的參與度；引導學生將語文、數學課內學到的知識運用到課外去；豐富學生的課外知識；強化了學生認真學習的好習慣；基本達到不斷提高學生各方面能力的良好愿望。令學生從被老師“逼著學”直覺升華到“我要學”、“我愛學”。但是，今后我們還會更加努力,讓學生獲得更大的所獲。

第二篇：2007學年第一學期三年級綜合實踐活動教學總結

2013—2014學年第一學期 三年級綜合實踐活動學科教學總結 題目：綜合實踐活動總結

西南街道劉本章小學

劉興桂

2013年12月20日

2013—2014學年第一學期綜合實踐活動總結

綜合實踐活動與我們的學科相比，更注重學生的探究、合作。兩個班級里的52多個學生并不是人人都樂意合作，人人都樂意接受其他同學，而且在小組活動的過程中，每一個小組成員在其中發揮的作用也有大有小。我深深地意識到樂意合作、善于合作對學生發展的重要性。因此，這學期我的重點是指導學生在綜合實踐活動小組中如何發揮個體的作用，如何與組內其他同學進行合作探究。

如：進行“慶祝教師節”這一節活動時，學生自由分組，合作研究子課題《我為教師節獻上一個節目》的活動中，學生充分發揮內在潛力，自己查找資料、采訪、寫感想、排節目、設計制作展牌、動手繪制手抄報。學生在合作中各盡所能，品嘗到成功的喜悅，樹立了自信，充滿了積極向上的朝氣。如：進行“變廢為寶”系列活動時，既有各自完成的項目“家里的垃圾”，又有合作完成的項目“我的公園最有特色垃圾分類”。學生相互學習，取長補短，自己的裝置經過試驗，若失敗的再看看別人的裝置，或尋求別人的幫助，到最后，獲得成功的都是凝聚小組成員心血的裝置。活動結束時，設置了“合作獎”，鼓勵學生的進步與成功。

再如：研究“減少垃圾”的情況，放手讓學生自己做調查問卷，有專門調查同學的，了解小學生生日消費情況；有向父母或長輩調查的，與自己的生日進行對比??然后把數據進行匯總統計，以小組為單位，組織一次清除垃圾保護環境的大行動，為社區生活作貢獻。學生在調查了解中明白了生日的真正的含義，也懂得了如何過生日是最有意義的。

本學期的綜合實踐活動除了以上幾項長線活動外，還進行了若干短線活動，學生在活動中鍛煉了能力，增長了知識，學生對這門課程興趣比較濃厚，也是以十分的熱情影響學生積極進行合作與研究。

第三篇：2008—2009學年三年級第一學期數學教學總結

2008—2009學年三年級第一學期數學教學總結

陳春華

5班6班

本學期，我的數學教學工作能以上級精神為指導，以改革課堂教學，培養創新精神、實現素質教育為目標，以學校數學教研組教研課題為中心，突出三年級教材特點，并結合本班實際情況，嚴格按照期初工作計劃順利開展。在此，就本學期數學教育教學工作作如下小結：

一

指導思想

教材以數學課程標準為依據，吸收了教育學和心理學領域的最新研究成果，致力于改變小學生的數學學習方式，在課堂中推進素質教育，力求體現三個面向的指導思想。目的是使學生體會數學與大自然及人類社會的密切聯系；體會數學的價值，增強理解數學和運用數學的信心；初步學會應用數學的思維方式去觀察，分析，解決日常生活中的問題；形成勇于探索，勇于創新的科學精神；獲得適應未來社會生活和進一步發展所必需的重要數學事實和必要的應用技能。

二

教材分析

本冊教材包括如下內容：數與代數，空間與圖形，統計與概率，實踐活動。內容的呈現體現了以學生的數學活動為主線，注重層次性和思考性。注重數學與學生的生活經驗密切聯系，重視培養學生應用數學解決問題的能力。努力形成綜合實踐活動的多樣化和專題化。內容的呈現方式靈活多樣，注重培養學生學習數學的良好情感。

三、學情分析

部分學生學習積極性較高，基礎比較扎實，但個別同學存在學習態度及方法問題，有待指導與提高。另外，需加強學習習慣的養成教育。

四、教學反思

（1）注重將知識積累與動手操作，生活實踐緊密結合，加強知識運用的綜合性，靈活性與實踐性；

（2）注重知識的全方位整合與綜合運用，分析；

（3）在知識學習過程中，注重培養學生知識回顧與反思的習慣；

（4）在學習過程中強調獨立思考與合作交流相結合，培養學生積累知識，提出問題，分析問題和解決問題的習慣和能力，培養初步的應用意識；

（5）在知識學習的過程中；注意能力的培養及習慣的養成；（6）在學習過程中引導學生體會數學的價值，培養勇于探索，勇于創新的科學精神，獲得適應未來社會生活點和進一步發展所必需的重要數學事實和必要的應用技能。

不足之處：

個別同學知識掌握不夠扎實，學習習慣有待于培養，改進與提高；整體知識整合不夠，學生分析問題和運用知識的能力有待培養提高；須加強全面培養與個別輔導。

在以后的教學工作中，要不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲。

第四篇：三年級第一學期數學教學總結

三年級第二學期數學教學總結

本學期教學工作已經結束，在這個學期中我認真學習了一些關于教學的資料和教學片段，讓我重新認識到不斷的提高自己的素質的重要性。在各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，并結合本班學生的實際情況，兢兢業業，是教學工作有計劃，有組織、有步驟的開展。為了更好的反省自己，發揚優點改正缺點，現對本學期工作作出總結：

一、教學內容的掌握情況。

本學期教材內容包括以下幾方面：分數、分數的加法和減法、平移圖形的轉換、單位換算、體積表面積計算方法、統計、數學廣角、分數的加法和減法是這一冊的重點和難點，在這些內容用的時間比較多，從平時的作業和考試情況來看，學生掌握的比較好。

二、在教學中所做的一些工作。

1.重視以學生的已有經驗知識和生活經驗為基礎，提供學生熟悉的具體情景，以幫助學生

理解數學知識。例如：在教學分數的初步認識，我出示了幾副關于學生感興趣的圖畫，由于這些熟悉的生活場面激發他們的學習興趣。所以他們更有學習的興趣，教學效果比較好。

2.增加聯系實際的內容。例如：在教學可能性的時候。我先布置一份家庭作業，讓他們聯

系我們常見的東西為基礎，然后老師在講解。通過這個活動他們及掌握了知識又活用了知識。

3.注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內容，讓學生獲得愉悅的數學學習體驗。

4.重視引導學生自主探索，讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。

5.把握教學要求，促進學生發展，適當改進評價學生的方法。

三、本學期提高教學質量的具體措施

1.從學生的年齡出發，多采取游戲式教學，引導學生樂于參與數學學習活動。

2.在課堂教學中，注意多一些有利于孩子理解的問題，考慮學生的思維水平，多照顧中等

生以及思維偏慢的學生。

3.布置一些比較有趣的作業，比如動手的作業，少一些呆板的練習。

4.加強家庭教育與學校教育的聯系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。

5.多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，并常常邀請其他老

師來聽課，征求他們的意見，改進工作。

6.6做好課后輔導工作，注意分層教學。

7.狠抓學風。

四、今后努力的方向

本學期，我們班的成績都可以，但業存在著不足之處，包括學生的細心度還是不夠，知識結構還不是很完整，所學的內容不夠靈活貫通運用。在以后的工作中這些都是我工作的重點。

教者：劉呈輝

2012-1-6

第五篇：2013-2014學年第一學期三年級數學教學總結

三年級數學教學工作總結

2013—2014第一學期

一學期來，本人認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵對教學有用的知識，形成比較完整的知識結構；嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。

一、基本情況：

本班共有學生35人，其中女生17人，留守學生18人。

1、本班有部分學生學習底子簿，整體成績很一般，有些受家庭和社會環境影響，沒有養成良好的學習習慣和學習態度。

2、上課時大多數同學能積極思考，但回答問題不主動，不能創造性的進行學習。

3、學生兩極分化嚴重，后進生的面很大，有3-4人只能考20-40分左右。

二、教學工作

1、要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了以下工作：

（1）課前準備：備好課。①認真鉆研教材，了解教材的知識結構、重難點，掌握知識的邏輯，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。②了解學生原有的知識技能、他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生。

（2）組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性。

（3）創造良好的課堂氛圍，力求課堂語言簡潔明了，克服以前重復的毛病;課堂提問面向全體學生，課堂上精講多練。

2、做好課后輔導工作。

小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常常不能按時完成作業，有的學生甚至純粹抄襲作業。針對這些問題，我首先是抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，并做好學生學習的輔導和幫助工作，尤其是在后進生的轉化上。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手。

3、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長，努力提高教育教學水平。

4、培養多種興趣愛好，不斷拓寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。

三、存在的問題

1、由于剛接新班還沒有養成很好的學習習慣，所以成績并不是非常理想。本學期來我做了大量的輔導工作，但仍存在一些問題。

2、少數學生沒有養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。

四、今后工作設想及整改措施

隨著社會的進步，社會和人們對教師素質的要求越來越高，在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，爭取把工作做得更好。

下莊學校孫帥