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幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng):小兔拔蘿卜(大小分類)

時(shí)間:2019-05-13 00:37:32下載本文作者:會(huì)員上傳
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第一篇:幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng):小兔拔蘿卜(大小分類)

活動(dòng)目標(biāo):

1、感知物體大小,并用身體語言認(rèn)識(shí)和理解大小標(biāo)記。

2、學(xué)會(huì)看標(biāo)記給物體進(jìn)行大小分類。

3、樂意參加數(shù)學(xué)活動(dòng),并體驗(yàn)其樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、布置場(chǎng)景:種滿蘿卜的一塊地。

2、大小籃子各一個(gè),錄音機(jī),音樂磁帶《拔蘿卜》

3、兔媽媽頭飾一個(gè),人手一個(gè)小兔的胸飾。

活動(dòng)過程:

一、按蘿卜特征分類。

師:“小兔子們,告訴你們一個(gè)好消息,我們家的蘿卜豐收啦!今天媽媽帶你們?nèi)ヌ锢锇翁}卜好嗎?”

1、在《拔蘿卜》的音樂聲中,兔媽媽拔出兩個(gè)大小不一樣的蘿卜。

師:“好,媽媽先來拔!”“你們看,這兩個(gè)蘿卜有什么不一樣?哪個(gè)大?哪個(gè)小?”

2、出示兩個(gè)籃子。

師:“我們把拔好的蘿卜放到籃子里,小兔子們,你們說說看,這兩個(gè)籃子有什么不一樣?”(一個(gè)籃子大、一個(gè)籃子小)

“你們說,大蘿卜應(yīng)該放在哪個(gè)籃子里?小蘿卜呢?”

教師請(qǐng)個(gè)別小兔子來放,邊放邊說:“大蘿卜放到大籃子里,小蘿卜放到小籃子里。”

3、小兔拔蘿卜,并給蘿卜分類。

師:“現(xiàn)在,媽媽要請(qǐng)兔寶寶們自己來拔蘿卜了,小兔子們聽清媽媽的要求,拔兩個(gè)不一樣大小的蘿卜,然后坐在媽媽身邊。請(qǐng)個(gè)別幼兒把蘿卜放在對(duì)應(yīng)的籃子里,并且要學(xué)說一句話:大蘿卜放到大籃子里,小蘿卜放到小籃子里。

二、認(rèn)識(shí)大小標(biāo)記。

1、教師指著大籃子問:“小兔子們真能干,一會(huì)兒就拔了這么多的蘿卜。看看這個(gè)籃子里裝的是什么?”(大蘿卜)大蘿卜我們可以用什么來表示呢?

(教師出示大標(biāo)記)大標(biāo)記是什么樣子的?幼兒觀察并模仿大標(biāo)記(兩只手伸出來,兩腳分開,表示大的意思。)

指著小籃子問:“這個(gè)籃子里裝的是什么?”(小蘿卜)小蘿卜又可以用什么來表示?幼兒觀察模仿小標(biāo)記(這個(gè)小人啊,身體轉(zhuǎn)過去了,只看到了后面的頭發(fā),他的手靠著身子,兩腳并攏,表示小的意思。)

三、游戲鞏固認(rèn)識(shí)大小標(biāo)記。

師:“我們來做游戲啦,兔媽媽拿出什么標(biāo)記,小兔子們就做什么動(dòng)作,看誰做得又對(duì)又快!”

1、游戲《找朋友》

師:寶寶們做得真棒!媽媽這兒還有好多大小標(biāo)記,我請(qǐng)每個(gè)兔寶寶過來拿一張標(biāo)記。我們來玩《找朋友》的游戲。

(1)大標(biāo)記找大標(biāo)記作好朋友

(2)大標(biāo)記找小標(biāo)記作好朋友。

2、為蘿卜匹配標(biāo)記。

師:“小兔子們,這個(gè)籃子里裝的是什么蘿卜?應(yīng)該選哪個(gè)標(biāo)記貼上去?”(請(qǐng)小朋友將自己手中的標(biāo)記貼在相應(yīng)的籃子上)

并且邊貼邊說:“大標(biāo)記送給大蘿卜,小標(biāo)記送給小蘿卜。”

四、按大小標(biāo)記進(jìn)行分類。

師:“小兔子們手里還有好多蘿卜呢,我們把這些蘿卜送到有大小標(biāo)記的籃子里吧。(要求邊送邊說:大蘿卜送給大標(biāo)記,小蘿卜送給小標(biāo)記。)

五、結(jié)束部分。

第二篇:幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng):小兔拔蘿卜(分類)

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)按蘿卜的一種特征(大小或顏色)分類。

2、主動(dòng)參與活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的快樂及成功的喜悅。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、小兔胸飾每人一個(gè)。

2、兩個(gè)大蘿卜,里面有大小不同的蘿卜和紅、白蘿卜。

3、大、小、紅、白標(biāo)記各一個(gè)。

活動(dòng)過程:

一、導(dǎo)入活動(dòng)。

教師扮演兔媽媽,幼兒扮演兔寶寶。

兔媽媽:我是兔媽媽,你們是誰呀?

幼兒:我是兔寶寶。

兔媽媽:我們最喜歡吃什么呀?

幼兒:蘿卜、青菜等。

兔媽媽:今天媽媽就帶寶寶們?nèi)グ翁}卜,蘿卜地很遠(yuǎn)的,來,我們兩只小腳并攏輕輕地跳。

二、學(xué)習(xí)按蘿卜的大小分類。

1、拔蘿卜。

蘿卜地到了,我們一起來拔蘿卜。媽媽拉住蘿卜葉子,后面的寶寶拉住前面寶寶的衣

服,一起用力拔。(拔蘿卜的音樂)蘿卜拔出來啦。

2、幼兒觀察,找出蘿卜的不同點(diǎn)。

這些蘿卜有什么不一樣?(有的蘿卜大,有的蘿卜小)

3、用語言表達(dá)自己撿的蘿卜的特征。寶寶每人撿一個(gè)蘿卜。你撿了一個(gè)什么樣的蘿卜?寶寶把蘿卜舉起來,說:我撿了一個(gè)大或小蘿卜。和旁邊的寶寶說說。

4、鞏固認(rèn)識(shí)大小標(biāo)記。

媽媽這里有一個(gè)大籃子,一個(gè)小籃子,還有兩個(gè)標(biāo)記。這是什么標(biāo)記?送給哪只籃子?

5、按蘿卜的大小分類。

第三篇:小兔拔蘿卜(小班數(shù)學(xué))

小兔拔蘿卜(小班數(shù)學(xué))

“”,動(dòng)物主題活動(dòng) 活動(dòng):拔蘿卜 要求:

1. 通過拔蘿卜的游戲,復(fù)習(xí)5以內(nèi)手口一致點(diǎn)數(shù),并能說出總數(shù),感知5以內(nèi)的物體的不同排列形式。

2. 培養(yǎng)幼兒思維的準(zhǔn)確性和對(duì)數(shù)活動(dòng)的興趣。準(zhǔn)備:

一. 出示PPT課件,提問:

1. 今天老師請(qǐng)來一位小客人,它是誰呀?(小兔)2. 小兔最喜歡吃什么呀?(請(qǐng)幼兒說一說)二. 介紹游戲玩法;

1. 兔媽媽請(qǐng)小朋友去幫忙拔蘿卜,搬運(yùn)蘿卜。

2. 出示蘿卜地的蘿卜,提示:點(diǎn)數(shù)方法(可以目測(cè)也可以手口一致點(diǎn)數(shù)),并用集合圈的動(dòng)作,說出總數(shù)。三. 游戲“拔蘿卜”(點(diǎn)數(shù))

1. 幼兒分批自由挑選一長(zhǎng)蘿卜卡片點(diǎn)數(shù)。

2. 幼兒聽指令去取相應(yīng)數(shù)量的蘿卜卡片,要求幼兒說出總數(shù)。

3. 以弟弟朋友找一找,與圓點(diǎn)卡片上相應(yīng)數(shù)量的蘿卜卡片,要求幼兒說出總數(shù)。4. 請(qǐng)妹妹朋友找一找,與圓點(diǎn)卡片上的圓點(diǎn)一樣多的蘿卜。

四. 幫兔媽媽“裝運(yùn)蘿卜”

出示3只筐,分別裝有3、4、5的圓點(diǎn)標(biāo)簽,請(qǐng)小朋友幫助兔媽媽把蘿卜點(diǎn)數(shù)后裝運(yùn)到相應(yīng)的大筐里,邊送邊講“幾只蘿卜放在幾個(gè)圓點(diǎn)的筐里”。

第四篇:小班數(shù)學(xué)活動(dòng):《小兔拔蘿卜》教案設(shè)計(jì)

小班數(shù)學(xué)活動(dòng):《小兔拔蘿卜》教案設(shè)計(jì)

?

活動(dòng)目標(biāo):

1、感知物體大小,并用身體語言認(rèn)識(shí)和理解大小標(biāo)記。

2、學(xué)會(huì)看標(biāo)記給物體進(jìn)行大小分類。

3、樂意參加數(shù)學(xué)活動(dòng),并體驗(yàn)其樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、布置場(chǎng)景:種滿蘿卜的一塊地。

2、大小籃子各一個(gè),錄音機(jī),音樂磁帶《拔蘿卜》

3、兔媽媽頭飾一個(gè),人手一個(gè)小兔的胸飾。

活動(dòng)過程:

一、按蘿卜特征分類。

師:“小兔子們,告訴你們一個(gè)好消息,我們家的蘿卜豐收啦!今天媽媽帶你們?nèi)ヌ锢锇翁}卜好嗎?”

1、在《拔蘿卜》的音樂聲中,兔媽媽拔出兩個(gè)大小不一樣的蘿卜。

師:“好,媽媽先來拔!”“你們看,這兩個(gè)蘿卜有什么不一樣?哪個(gè)大?哪個(gè)小?”

2、出示兩個(gè)籃子。

師:“我們把拔好的蘿卜放到籃子里,小兔子們,你們說說看,這兩個(gè)籃子有什么不一樣?”(一個(gè)籃子大、一個(gè)籃子小)

“你們說,大蘿卜應(yīng)該放在哪個(gè)籃子里?小蘿卜呢?”

教師請(qǐng)個(gè)別小兔子來放,邊放邊說:“大蘿卜放到大籃子里,小蘿卜放到小籃子里。”

3、小兔拔蘿卜,并給蘿卜分類。

師:“現(xiàn)在,媽媽要請(qǐng)兔寶寶們自己來拔蘿卜了,小兔子們聽清媽媽的要求,拔兩個(gè)不一樣大小的蘿卜,然后坐在媽媽身邊。請(qǐng)個(gè)別幼兒把蘿卜放在對(duì)應(yīng)的籃子里,并且要學(xué)說一句話:大蘿卜放到大籃子里,小蘿卜放到小籃子里。

二、認(rèn)識(shí)大小標(biāo)記。

1、教師指著大籃子問:“小兔子們真能干,一會(huì)兒就拔了這么多的蘿卜。看看這個(gè)籃子里裝的是什么?”(大蘿卜)大蘿卜我們可以用什么來表示呢?

(教師出示大標(biāo)記)大標(biāo)記是什么樣子的?幼兒觀察并模仿大標(biāo)記(兩只手伸出來,兩腳分開,表示大的意思。)

指著小籃子問:“這個(gè)籃子里裝的是什么?”(小蘿卜)小蘿卜又可以用什么來表示?幼兒觀察模仿小標(biāo)記(這個(gè)小人啊,身體轉(zhuǎn)過去了,只看到了后面的頭發(fā),他的手靠著身子,兩腳并攏,表示小的意思。)

三、游戲鞏固認(rèn)識(shí)大小標(biāo)記。

師:“我們來做游戲啦,兔媽媽拿出什么標(biāo)記,小兔子們就做什么動(dòng)作,看誰做得又對(duì)又快!”

1、游戲《找朋友》

師:寶寶們做得真棒!媽媽這兒還有好多大小標(biāo)記,我請(qǐng)每個(gè)兔寶寶過來拿一張標(biāo)記。我們來玩《找朋友》的游戲。

(1)大標(biāo)記找大標(biāo)記作好朋友

(2)大標(biāo)記找小標(biāo)記作好朋友。

2、為蘿卜匹配標(biāo)記。

師:“小兔子們,這個(gè)籃子里裝的是什么蘿卜?應(yīng)該選哪個(gè)標(biāo)記貼上去?”(請(qǐng)小朋友將自己手中的標(biāo)記貼在相應(yīng)的籃子上)

并且邊貼邊說:“大標(biāo)記送給大蘿卜,小標(biāo)記送給小蘿卜。”

四、按大小標(biāo)記進(jìn)行分類。

師:“小兔子們手里還有好多蘿卜呢,我們把這些蘿卜送到有大小標(biāo)記的籃子里吧。(要求邊送邊說:大蘿卜送給大標(biāo)記,小蘿卜送給小標(biāo)記。)

五、結(jié)束部分。

師:“今天,小兔子真不錯(cuò),不僅幫媽媽拔蘿卜,還認(rèn)識(shí)了大標(biāo)記和小標(biāo)記,我們的周圍也有大的東西和小的東西,我們一起找一找,好嗎?”

第五篇:幼兒園小班教案-小兔拔蘿卜

幼兒園小班教案-小兔拔蘿卜 活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)向前、向左、向右變化跳,鍛煉腿部肌肉能力。

2、體驗(yàn)體育游戲的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

小兔胸飾,塑料圈,蘿卜每人各一個(gè),音樂磁帶。

活動(dòng)過程:

1、扮演角色,活動(dòng)身體。

幼兒扮演小兔子,聽著音樂做動(dòng)作,活動(dòng)身體。

2、提供材料,自由探索。

幼兒自由探索,玩圈的方法,教師觀察。

幼兒交流不同的玩法,并集體模仿練習(xí):

你是怎么玩的?表演給大家看看。

小結(jié):圈有各種各樣的玩法,們一起來學(xué)一下。

再次分散練習(xí),對(duì)不同水平的幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。

3、游戲。

教師將蘿卜放在一邊當(dāng)蘿卜地。

——“菜地里的蘿卜豐收了,們一起去把它們拔回家。”

第一次游戲時(shí),雙腳并攏連續(xù)向前跳。

第二次游戲時(shí),雙腳時(shí)而并攏時(shí)而分開跳。

第三次游戲時(shí),雙腳并攏向左向右跳到蘿卜地里拔蘿卜。

4、放松身體,結(jié)束活動(dòng)。

聽音樂做放松運(yùn)動(dòng)。

幼兒每人拿一個(gè)圈,當(dāng)做汽車方向盤,開著汽車把蘿卜運(yùn)回家。

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