第一篇：家長學校優(yōu)秀學員評比條件

家長學校優(yōu)秀學員評比條件

家庭教育是現(xiàn)代國民教育的組成部分，是學校教育和社會教育的基礎(chǔ)。為提高廣大家長自身素質(zhì)，不斷掌握先進的家教理念，學會用科學的家教知識教育孩子，使青少年學生得以健康成長，成為社會主義事業(yè)的有用人才，特制定以下的評比表彰制度：

1、支持并積極參加我校舉辦的家長學校學習，并能做到按時到校、認真聽講、踴躍發(fā)言、完成作業(yè)。

2、有較正確的家庭教育思想和觀念，掌握一定的家庭教育科學知識和方法，在學習中，能發(fā)表有建樹，有啟發(fā)的心得體會，并撰寫1-2篇家教論文。

3、平時能與子女經(jīng)常開展交流，溝通思想，互幫互學，共同提高，有較良好的家庭教育氛圍，訂一份家教報刊，成為當?shù)赜杏绊懙膶W習型家庭。

4、言行注意文明禮貌，家庭和鄰里關(guān)系和睦，處處以身作則，堪為子女的楷模。

5、尊重子女所在學校的老師，并能在教育子女過程中與學校密切配合。對子女不溺愛、不護短，學校各方面有明顯進步。

第二篇：13 家長學校優(yōu)秀學員評比表彰制度

家長學校優(yōu)秀學員評比表彰制度

一、評比目的

家長學校優(yōu)秀學員評比是為了在家長中樹立家庭教育的成功榜樣，使廣大家長充分認識到家庭教育的重要性，促進家長自覺學習先進的教育子女經(jīng)驗，不斷提升自身的教育技能和教育素質(zhì)，積極配合學校作好對子女的教育工作，給孩子提供更為優(yōu)越的身心健康成長的良好環(huán)境。

二、評比標準

1．嚴格遵守《家長教育行為規(guī)范》10分。

2．按時出席家長學校學習活動，滿勤20分，每缺一次扣2分。

3．按時完成家長學校作業(yè)，由家長學校教師評分，滿分10分。視完成質(zhì)量遞減扣分。

4．每舉行兩次結(jié)業(yè)測試，按優(yōu)、良、中、差四個等級分別記20分、16分、14分、10分。

5．被學校評為“教子有方好家長”者加記20分；在相關(guān)教育刊物上發(fā)標文章者加記20分；在上級有關(guān)單位及學校舉行的各種征文活動中獲得一、二、三等獎次者分別記10分，8分，6分。

6．關(guān)心孩子的學習、生活，教育孩子在德、智、體、美、勞各方面表現(xiàn)良好，并取得優(yōu)秀成績者，加記10 分。

7．在家長學校活動中表現(xiàn)突出，作出較大貢獻者加記10 分；能夠為家長學?；顒犹岢隽己媒ㄗh并取得良好效果者加記10分。

8．在家長學校及學校相關(guān)會議上介紹教育經(jīng)驗家長，加記10分。

各個班級按照20%的比例，從以上各項的累積總分中依次由高到低評選出優(yōu)秀學員，并上報家長學校委員會。

三、優(yōu)秀表彰

對評選出的優(yōu)秀家長學員，由家長學校委員會頒發(fā)《優(yōu)秀學員證書》，并張榜表彰。

第三篇：六塔鄉(xiāng)初級中學家長學校優(yōu)秀學員評比制度

六塔鄉(xiāng)初級中學家長學校優(yōu)秀學員評比制度

1、認真學習家教理論，遵守學員守則及《家長教育行為規(guī)范》，每年出勤率達90%以上，考試成績?yōu)閮?yōu)者。

2、積極參與學校組織的各項家、校活動，配合支持學校的各項教育活動。

3、上課專心聽講，不隨便講話，做好家庭作業(yè)，圓滿完成學習任務(wù)。

4、運用家教理論，教子有方，家庭教育有成效。

5、每學年中，每個班級各評出若干名優(yōu)秀學員。

第四篇：家長學校學員管理制度

家長學校學員管理制度

為了配合學校工作，經(jīng)學校和家長學校委員會商討制定，敬請大家遵照如下制度

1、按照學校課程安排準時到校，不得無故曠課、遲到、早退、有事要請假。

2、不得帶小孩進教室。

3、上課期間不準抽煙，談話或織毛衣等活動。不得在酒后到校。

5上課認真聽講做好筆跡。

6認真完成布置的作業(yè)，按時參加考試。

7、要尊重教師，遵守校紀班規(guī)。

二00九年八月

第五篇：家長學校學員心得體會

家長學校學員心得體會(3)

家校合力育良才

李娟

做為合陽縣城關(guān)小學家長學校的一名學員,通過參加此次家長學校，可謂受益頗多，感受非淺。我深深體會到學校對學生的重視、關(guān)心和愛護，也更深的體會到家庭教育在孩子成長、學習過程中可謂重中之重的關(guān)鍵?，F(xiàn)就自己聽課后的感受談一點體會。

一、家校合力，才能有效的培養(yǎng)好孩子。

現(xiàn)在的小孩都是獨生子女，家里全是大人；因此，她所接觸的家庭環(huán)境其實是一個成人的環(huán)境，而學校的學習環(huán)境又和家庭環(huán)境有著天壤之別。在這中間，家長和老師就承擔了橋梁作用，只有家長和老師充分的溝通，共同探討孩子教育問題，達成共識，才能全方位的幫助孩子成長。

二、培養(yǎng)良好的習慣，受益終身。

習慣是人的思維定勢，是一種潛移默化的力量。正如智者所言：成功是一種習慣，失敗也是種習慣；來老師的一句話就講到與其讓孩子改掉壞習慣不如讓孩子養(yǎng)成好習慣。我會從今天起，根據(jù)自己家庭實際盡量在那種理念的指導下進行家庭教育。從孩子的書寫習慣、做作業(yè)的習慣以及生活習慣等方面進行著手，從一些不經(jīng)意的小事中培養(yǎng)孩子形成良好的習慣。

三、家長要保持一顆平常心，正確看待自己的孩子。俗話說“孩子是自己的乖”，大多數(shù)家長都覺得自己的孩子是天才，什么都好，受不得半點委屈。對于老師的批評有時不能正確看待。其實，老師批評孩子，正說明老師關(guān)注自己的孩子，如果我們家長、老師保持一致意見，會更有利于孩子改正缺點；另一方面，我們也應(yīng)

看到孩子的優(yōu)點，對孩子所取得的哪怕是小小的進步，也要給予肯定，使孩子建立起自信。同時，要淡化成績觀，注重孩子的綜合素質(zhì)、各方面學習能力的培養(yǎng)。

四、理解、尊重孩子的選擇；信任孩子，與孩子平等相處。

每一個孩子都是獨立的個體，就像找不到兩片相同的樹葉一樣，世界上也絕對沒有完全相同的兩個孩子。所以，我覺得對孩子的正當要求和理由需要家長站在她的角度去分析利弊，只要是有道理的一般都應(yīng)該同意。同時，這也能更有助于培養(yǎng)孩子的自信心和自主能力，也能使孩子更信任你。家長學校是溝通學校、家長和學生的好渠道，希望學校能繼續(xù)搭建家校溝通的良好方式，形成合力，共同實現(xiàn)孩子全面健康的成長。也請老師們放心，在孩子家庭教育方面我們將盡自己所能把孩子培養(yǎng)成一個德智體全面發(fā)展的好孩子。我作為學生的家長對你們給予學生們無微不至的關(guān)懷表示感謝！