第一篇：足球公益體驗課活動方案

足球公益體驗課活動方案

地點：

時間：

參與人數：

授課對象：

活動簡介：

本次活動，主要以足球游戲形式展開，由老師和教練將孩子分成等數的六大組，每次進場2組，由教練根據游戲項目將孩子分成若干小組。現場每輪設有2個主要項目，同時分2組進行，每個組約10名孩子，分別給孩子們穿上黃、藍顏色的背心從而有序的進行，每個組由一名足球教練和一名助理教練負責開展不同的足球活動，每個活動項目進行完之后，進行輪換組繼續進行，直至輪換完畢。每節活動預計時間12分鐘。（2*5+2）

活動意義：

一、讓孩子更健康：通過本次活動，讓孩子們愛上運動，愛上足球，還原孩子們運動的天性，讓孩子更健康、更自信；

二、使孩子獲得健康的體魄的同時，愉悅其身心，培養孩子良好的性格，做陽光兒童；

三、通過舉辦本次“足球公益體驗課活動”，充分展現城關幼兒園豐富的校園體育文化生活，倡導健康文明的生活方式，普及足球知識，發展體育運動，推進全民健身的熱潮！活動內容：

1、跟我做+看誰反應快

每個孩子一個球，以教練為中心圍成一個圈。跟著教練做一些基礎的足球觸球動作。在孩子充分熱身后，聽教練口令，用身體的不同部位觸球。做錯的孩子學青蛙跳和叫做為“獎勵”。所需器材：球10個左右。

2、冰淇淋傳遞+推小車

將孩子分成兩組，把球放在標志桶上，將球運到指定位置后返回，交由下一名隊友進行。先完成者勝。所需器材：標志桶4個，球2-10個。

3、抬花轎

將孩子分成兩人一組，用角旗桿抬球前進，將球送到指定地點后返回。在路線上用角旗和器材設置簡單障礙。

所需器材：角旗6個，角旗桿4個，彩旗一條，大標志桶兩個。球2-3個。

4、繞桿射門

用角旗擺放簡單障礙，孩子用腳帶球繞過桿，將球踢進球門。所需器材：角旗8個，球門一個。

5、西天取經 用繩梯、障礙桿、圈在球門前擺成障礙，孩子必須按要求越過障礙，將球門前的球踢進球門。所需器材：繩梯、障礙桿、圈、球門、球。

6、海島奪寶

在指定區域內放置比總數孩子多單數的球，兩組孩子在相等距離的“船上”，聽教練哨音，每次只能出海一名隊員取回一個球，最后看誰奪得寶藏多。所需器材：球11+，設置區域的器材若干。

7、保齡球

在球門前用標志桶擺放若干保齡球，兩組隊員在指定區域輪流踢球，看哪隊打倒的保齡球多。所需器材：標志桶若干。球兩個。

8、貓捉老鼠

教練員持球，將球向球門方向拋去，兩組隊員兩兩對抗，首先把球踢進球門者得一分，看哪隊得分多。所需器材：球門、標志桶兩個、球兩個。

9、撕名牌

隊員身后用分組背心做名牌，看哪組先把對方的名牌消滅。所需器材：分組背心2色10件。10、1V1對抗

每組每次出來一名隊員，搶教練從中場拋出的球，把球打進對方球門者勝。所需器材：球門兩個，背心兩色若干。球若干。

注意事項

在活動中保護好孩子的安全。維護好場內秩序。注意孩子的情緒變化，教授基本的足球禮節及團隊精神。

第二篇：足球體驗課的教案

足球體驗訓練課教案

一、上課目的：

1、提高學生控球的興趣與積極性。

2、提高學生變速、變向帶控球的能力。

3、提高學生帶球情況下，靈活躲閃與運用假動作過人的能力。

4、增強學生團隊協作精神。

5、提高學生的集中注意力。

二、準備部分………………………………………………………………………………………………………….……………………………………1分鐘

1、準備好足球，輔助道具（足球10-20個、雪糕筒10個等）。

2、口頭講述一下注意事項，對有傷病的學生進行安排。

三、開始部分：

1、慢跑（2圈）………………………………………………………………………….……………..……………….….5分鐘

2、按學生人數以橫隊并兩手側平舉散開（每橫隊不超過8人），做準備靜止活動………………..……………….15分鐘

1）、①頭部運動（前后右左、順時針、逆時針）。②肩關節運動（前、后）。③腰部運動（順時針、逆時針）。④膝關節運功（順時針、逆時針）。⑤正壓腿和側壓腿。⑥手腕腳踝關節運動（順時針、逆時針）。

2）、①原地跳起，看那位同學跳得最高（強調注意落地時不要扭到踝關節）。②兩腳并攏伸直，兩手之間摸自己的腳尖。③兩手伸直前后擊掌。④設置一段距離為5米，讓學生持球做接力跑（兩組）。

3、”兩手持球接力“游戲………………………………………………………………………………………….………..12分鐘 學生分成兩組或三組排成縱隊，每組第一名學生手持兩個足球，定一段距離起點8米處放一個雪糕筒，讓學生手持球從起點開始跑向雪糕筒，并從雪糕筒前繞過回到起點，中途球掉下來在原地撿起即可繼續完成任務，直到把球交給在起點準備出發的學生，以此循環至最后一名學生。哪一組最快完成的為勝利組。完成2組。

4、腳內側踢球和運球……………………………………………………………………………………………………….15分鐘 每人一個足球，在草地上隊列隊形站好（用手抱著足球），教練講述腳內側和正腳背運球動作的要領，示范動作。學生自由散開，自己練習，教練巡視學生的同時并指出錯誤的動作的學生。集合一次，再次講述腳內側和正腳背運球動作要領，示范一下錯誤的動作及正確的運球動作，在讓學生練習。

5、“網鯊魚”游戲……………………………………………………………..…………………………………………….10分鐘

區域半個足球場，兩名學生手拉手為漁網，其他學生每人持一個球在場地任意一個地方運球。教練一聲哨向，漁網在規定的地點出發捕魚，在捕魚過程中手不得分開，分開是捕到的魚無效。被漁網捕到學生將球踢回給教練，才能加入漁網捕下一條魚。最后一名學生為勝利者。做兩次

四、結束部分……………………………………………………………………………………………………………………………..…..……2分鐘

點評一下上課學生練習的情況，對學習過程中所有學生進行表揚和鼓勵，要求學生在課后多練習腳內側運球，教練與學生再見。

第三篇：足球活動方案

“遼財杯”足球賽活動方案

一、主題：賽出風格 超越自我 全力以赴 展現自我比賽聯結友誼，足球成就夢想

飛躍夢想、足球無限

二、活動時間：十月十日以后

三、活動地點：校足球場

四、主辦單位：學院團委學生會

協辦單位：各系團委學生會

五、活動的目的：為了全面貫徹學院的教育方針，實施素質教育，弘揚拼搏精神，倡導健康生活，努力營造健康和諧的校園文化氛圍，促進全院學生相互學習和交流，培養學生團隊協作精神,提高學生身體素質和足球水平,豐富更多學生的課余生活，特舉辦此次足球聯賽。

六、比賽形式和規則：

１、球隊：報名以系為單位聯合組成，在11,10,09級學生，每個系每個年級各出一支隊伍（每支隊伍10-12人）。每場上場八名球員，每場有三個換人名額【換人必須經過當

值主裁判允許方可上場，另外，換下的球員不可以再次上

場比賽。】（體育系和其他隊伍一樣）

２、拉拉隊：淘汰賽及冠亞軍賽時，每支隊伍必須有一支拉拉 隊，在中場休息時進行表演，由裁判員進行打分，加入足

球賽的評比。表演形式不限，唱歌，跳舞均可。拉拉隊必

須十人以上。（女生）

３、比賽時間: 1）小組賽2*30分鐘，中場休息十分鐘。2）淘汰賽2*30分鐘，中場休息十分鐘，加時賽2*10分鐘，中場休息三分鐘，如果不分勝負以點球決勝負（點球由國際足聯標準競賽程序進行）。

４、比賽形式:（按專業分組然后再踢淘汰賽與籃球基本一致）５、比賽規則：見附錄二

6、裁判：每個系出四名裁判，裁判員必須是10,09級學

生（11級對足球了解者和表現突出擔任）有足球賽裁判工作，必須按照規定時間準時到場。裁判員要對足球比賽規則有所了解，并且能夠嚴格執行裁判原則，公平、公正、認真、準確裁決。裁判名單上交以后，對大家進行系統的培訓。

7、注意事項：

在比賽過程中禁止亂扔垃圾，要保持賽場內環境整潔，比賽結束后，各隊要做好賽場清理工作。（違者扣分）

七、獎項設置和獎品：【獎品再議】 1.前三名：冠軍：獎狀一個

亞軍：獎狀一個

季軍：獎狀一個 2.金靴獎：本次比賽中進球數量最多的人可獲得此獎。（一個）獎品： 證書一個，紀念品一份。3.金哨獎：評選標準： 1）要求裁判員，業務精通，操作熟練，判罰準確快速，能夠向有異議人員耐心細致解釋說明情況。裁判員，在執法中作風端正，嚴肅認真、公正準確，不徇私舞弊，不搞不正之風。2）金哨獎由參賽的每個隊的隊長評出，每一場比賽結束，兩個隊的隊長都要為本場比賽的裁判評分。評分0—5分，5分為最高分，每天取兩人人評分的平均分。最后，累計平均分最高者為金哨獎得主

3）獎品：證書一個，筆記本各一本。

備注：各位隊長要秉承公平、公正的原則，不可夾帶個人恩怨。4.體育道德風尚獎（？名）： 獎狀一個

體育道德風尚獎的評比基本原則： 1）所有參賽隊伍均有資格參加評比； 2）遵守競賽規程的各項要求； 3）沒有紅、黃牌記錄或紅、黃牌最少的隊伍。4）評比結果直接與參賽單位是否維持場地衛生掛鉤；

八．比賽所需器材：

1、足球場

2、足球兩個（每隊帶一個，每場）

3、口哨四個(每場)

4、紅牌黃牌若干

5、記分牌一個（每場）

6、計時器一個（每場）

7、醫療用品各系自備

8、筆紙若干

九、賽事細則： 1.在自己的隊伍比賽時，領隊或學生委員會干部在場，協調好場外工作和控制在場比賽的隊員以及啦啦隊的情緒，以確保比賽順利進行。2.為了體現“友誼第一”的宗旨，各隊比賽前要行握手禮。比賽時要文明、拼搏，體現南海校區各學生委員會的優良作風。3.各比賽隊伍必須要組織一組后勤人員，并具有一定急救藥品，以備突發情況的發生。4.考慮到各學生委員會各專業的課程不同，天氣等因素，賽程可能會有變動。各個參賽隊伍需要密切留意賽程安排。

5.裁判員、工作人員喝水、場地及器材、獎品等費用由主辦單位負責。

十．宣傳工作方案 前期:(1)畫報、字報的宣傳:宣傳部將負責制作精美詳細的海報,并將它們粘貼在宿舍樓宣傳欄中,以便讓同學們盡早地了解此次比賽。(2)橫幅:將在校園內拉兩條小橫幅以作宣傳,分別位于比賽現場和校園廣場兩側。（眾人簽字）

中期:(1)在宿舍樓宣傳欄,將此次活動的目的,形式,內容作為一個版塊,在旁邊及時報道相關活動的進展。

(2)全程跟蹤拍攝,取得宣傳照片第一手資料,來增加這次活動的宣傳力度。

后期:(1)活動結束之后,由宣傳部制作比賽總結展板,通過在校園巡展,以圖片展覽的形式,用概括精湛的語言加以描述,來擴大后期的影響。(2)以海報的形式對此次活動成果的宣傳,張貼于宿舍樓宣傳欄。(3)網絡宣傳,在主頁上會有相關活動結果的消息,以便同學們更方便地了解此此次次活動。

十一.足球賽各小組工作安排： 1）協調組：負責賽制的安排，負責日常事務和突發事件的處理 總協調： 組員：紀檢部 2）宣傳活動組：負責比賽的前期宣傳工作，負責開、閉幕式和比賽場地的音效、攝影、拍照,頒獎禮儀工作等。

組長： 組員：宣傳部 文藝社團部 女生部 3）后勤保障組：安排所有賽事的場地和比賽期間的用具 組長： 組員：生活部 體育部

4）聯絡組：負責聯系組委會各負責人，聯系各隊領隊、隊長，會同各組組長保障賽事各項工作順利暢通進行；

組長： 組員：秘書處 學習部

十二.工作日程安排 篇二：足球活動方案 2011年花胡碩中心小學第一屆足球節

校內足球聯賽活動方案

一、指導思想

以增強學生體質，培養青少年拼搏進取、團結協作的體育精神為宗旨，通過廣泛開展校園足球活動，從而培養全面發展、特長突出的青少年足球后備人才，提高我校足球運動水平，更好地推動學校足球特色體育項目建設，培養我校學生對足球的興趣愛好，豐富學生的課余生活，讓學生能得到在綠茵場上一展風采的機會。

二、活動時間 2011年12月1號起，利用下午體育時間（40分鐘）。（兼顧天氣情況）

三、組織機構

（一）成立花胡碩小學校園足球活動工作領導小組

為了加強校園足球工作的領導，我校決定成立校園足球活動領導小組： 組 長：王大慶（校長）

副組長：李金斗、成 員：齊海生、戴海泉、石平海、實習生若干名。

（二）各班級積極配合體育組，并參賽名單上報學校校園足球活動領導機構。

四、活動地點

花胡碩中心小學足球場

五、活動內容 1.（三、四年級）、11人制足球比賽 2.（五、六年級）、11人制足球比賽

六、參賽報名辦法

1、班級內自由報名組隊，每隊11人，男女混編（至少兩名女主力隊員）。

2、每隊自己命名個性化隊名。

七、對實施校園足球活動工作的要求

1、提高對“校園足球活動地”重要性的認識。各班要把開展此次活動作為推進足球事業、活躍學生課余生活，培養學生健康生活方式的一個重要組成部分，把活動落到實處。

2、加強對校園足球活動的管理和指導。要認真研究、精心設計、積極探索出符合各班實際、面向全體學生的內容與方法。要建立健全規章制度，做到組織機構責任明確、實施方案科學有效、活動內容豐富多彩，形成活動的制度化和規范化。

3、加強安全保護工作。在開展校園足球活動中，要高度重視安全保護工作，從活動計劃的安排、文體設施的檢查、活動內容的選擇、活動過程的控制以及指導教師的選用等各個方面嚴格把關，以確保學生的身心健康和安全。

八、競賽規則

1、比賽執行中國足協公布的最新《足球競賽規則》。

2、比賽采用11人制，比賽時間為全場40分鐘，用4號球，比賽一律穿布面膠鞋（平底、膠粒底均可）（體育組協調）。

3、各年級單循環賽。

4、每場比賽必須決出勝負，法定時間內打成平手時，按兩隊場上隊員，抽定五名隊員進行互罰點球，決出勝負；如仍為平分，則兩隊再在其他在場比賽運動員內選出一名隊員罰點球，直至決出勝負。

5、如果加時賽的話，時間為5分鐘。

九、活動名次錄取方法和獎項設置：

1、按比賽規則裁定比賽勝負。

2、各項目之間均為同級段之間進行比賽。

3、各項目按年級段設置獎項為：各年級段優勝班一名。篇三：足球活動方案

科教路幼兒園親子趣味足球活動方案 活動時間：2015年6月10日

活動地點：科教路幼兒園操場

活動負責人員：組長：楊潤楨

副組長：賀佳、黃倩

組員：體育教師及各班教師 活動參加人員：中班、大班幼兒和幼兒家長 活動主題口號：“快樂足球，健康運動”

活動準備：條幅、足球若干、球門2個

活動內容：

一、足球操《快樂寶貝》

大班幼兒和家長穿統一服裝跳親子足球操。

二、親子足球嘉年華

1、游戲：快樂傳球

五個家庭為一組，每位參賽者按照大人小孩的順序站 標志物旁，依次把球傳過去，最后一位參賽者將球踢進球門，速度快的那隊為獲勝者。

2、游戲：趣味運球

幼兒兩人為一組，兩人用后背將球夾住，帶球s形繞過障礙物，哪隊先到達終點為獲勝者。

3、游戲：胯下傳球

五個家庭為一組，每位參賽者按照大人小孩的順序站成一隊，將球從胯下傳給下方，最先將球傳完者為獲勝。

4、游戲：三足射門

五個家庭為一組，每組家庭兩人三足前進到射門區，用被綁住的腳將球射進球門（球必須踢進球門），兩人三足返回原點，哪隊先到達終點獲勝。

三、親子足球對抗賽5 vs 5 由6位小朋友和4位家長分成兩組進行足球對抗賽。活動頒獎：

1、活動獎項設置：最佳小射手5名、出彩小球星5名、最默契小搭檔5組、最佳風采獎5名

注意事項：

1、門衛保安負責全園師生安全工作

2、保健醫做好突發事件及醫療保健工作

3、邀請電視臺做好宣傳報道工作

科教路幼兒園

2015年5月26日 親子趣味足球活動

科

教

路

幼

兒

園 2015年526 月日篇四：小學校園足球活動方案

小學校園足球活動方案

一、指導思想

以增強學生體質，培養青少年拼搏進取、團結協作的體育精神為宗旨，通過廣泛開展校園足球活動，從而培養全面發展、特長突出的青少年足球后備人才，提高我鄉學校足球運動水平。

二、工作方針

依據縣體育局、教育局要從全局的高度通力合作精神；全校掀起足球熱潮，充分發揮各自年級的資源優勢，積極投入選拔和推選熱愛足球的學生、不論大小和了解足球的程度，共同為校園足球活動的開展提供保障。

三、組織機構

（一）成立xx小學校園足球活動工作領導小組

為了加強校園足球工作的領導，我校決定成立xx小學校園足球活動領導小組： 組 長：xxx（校長）

副組長：xxx 成 員：xxx

（二）成立班級代表隊，并上報學校校園足球活動領導機構。

四、職責分工

（一）學校體育組負責競賽組織、專業技術訓練與指導。

（二）體育組利用體育課，課外活動時間和節假日，組織學生開展各種形式的校園足球活動和比賽，負責組隊參加年級、班級的足球比賽活動；負責參賽運動員的報名及注冊管理；負責制定校園足球活動方案與教學計劃。

五、校園足球比賽組織方案

學校通過小型比賽選擇優秀人才進入校足球隊參加市級比賽。學校通過開展足球活動周進行各項足球技術的訓練和比賽，并通過足球技術比賽來刺激隊員訓練的積極性，主要分為：運球過桿計時比賽，傳球精準度比賽，顛球比賽和年段內的班級5對5對抗賽等一系列比賽。在足球活動周成績優秀的部分學生入選校足球隊并參加課外足球訓練，得與代表學校參加區和市級的足球聯賽。

校級年齡段：1-2年級、3-4年級、5-6年級

活動規程：參照《2010-2011全國青少年校園足球聯賽規程》

六、對開展校園足球活動的要求

（一）由校長親自負責校園足球活動；

（二）提供完善充足的“校園足球活動”場地條件；

（三）組織足球訓練的教師（教練）參加相關培訓；

（四）學校在教學中加大體育足球教學的比例；

（五）按時組織校內班級和年級間的比賽。

七、比賽計劃 每年5—6月，積極安排組織各年級進行校園足球賽，推動校園足球運動的開展。

八、對實施校園足球活動工作的要求

1、提高對“校園足球活動地”重要性的認識。各班要把開展此次活動作為推進足球事業、活躍學生課余生活，培養學生健康生活方式的一個重要組成部分，把活動落到實處。

2、加強對校園足球活動的管理和指導。要認真研究、精心設計、積極探索出符合各班實際、面向全體學生的內容與方法。要建立健全規章制度，做到組織機構責任明確、實施方案科學有效、活動內容豐富多彩，形成活動的制度化和規范化。

3、加強安全保護工作。在開展校園足球活動中，要高度重視安全保護工作，從活動計劃的安排、文體設施的檢查、活動內容的選擇、活動過程的控制以及指導教師的選用等各個方面嚴格把關，以確保學生的身心健康和安全。

4、加強輿論宣傳，搞好評優表彰。各班級要做好校園足球活動的宣傳報道。學校通過紅領巾廣播站及時介紹和推廣開展校園足球的“小球星”和先進典型。--篇五：足球社團活動方案

足球社團活動方案

一、活動指導思想

本課重在體現“以學生發展為本”的教學理念，讓學生感受足球的樂趣，培養學生對足球的興趣，挖掘學生的潛能，發展特長，促進學生身心健康發展。

二、活動目標

學生身心健康，培養學生愉快、輕松、創新的活動興趣，使學生對足球的基本技術、基本戰術、基本規則有所了解及掌握能自己組隊參加比賽。

三、活動要求

1、足球社團成員必須準時到規定場地，每次上課點名，檢查出勤情況，發現缺席情況及時向班主任反映。

2、足球社團成員必須嚴格遵守紀律，要求學生自己自覺參加興趣班的活動，注意安全，防止傷害事故。

3、在保障安全的前提下認真學習足球的基本技術、基本戰術，初步掌握運球、接控球、傳接球、擲界外球射門等技術，學會簡單的進攻、防守戰術、技術，學會自己組織足球比賽。

4、要求學生愛護公物，活動結束，小隊長負責把球歸還器材室。

四、管理辦法

1、成立社團組委會，設隊長1名，負責社團的組織和紀律管理；團內分為 2個分隊長，分別負責2個小隊的紀律管理和組織。

2、每節課設最佳球員給予適當的獎勵，以此鼓勵。

3、采取輪流值日，小隊負責制，負責器材的借用和歸還。

五、學情分析

1、活動對象：八年級學生

七、教學方式

在教學過程中，教師應注意年齡和身心不同特點，跟據不同情況對學生提出不同的要求。以感受體驗足球和興趣和足球運動能力培養為主。教學內容中，多以游戲形式體現，提高趣味性，激發學生的興趣。在練習活動過程中，教師創造寬松、民主的氛圍，指導并激勵學生進行創造性鍛煉。兒童少年時期是發展身體協調靈敏、柔韌性的關鍵時期，因此協調靈敏、柔韌性練習會滲透到每課中。

教師發揮教學的主導作用，從“引趣——育思——助練——展才”等方面展開過程，發揮學生的主觀能動性，從而達到觀思同行的境界。在教學中以學生為主體，充分考慮學生已有的知識、技能和經驗，從學生的需要、興趣和能力出發，激發學生學習、表現和參與的欲望，并提供合作學習的氛圍．在學生自學、自練的基礎上，組成幾人的學 習小組，讓學生相互觀察、互相糾正，使學生在合作學習的氛圍中相互幫助，不斷提高動作質量。并在互動交流中，發展社會交往能力。通過比賽形式培養下也是個不過的競爭意識和團結合作精神。

八、指導老師

周文濤

九、活動時間

每周四下午活動課。

第四篇：足球活動方案

足球活動方案

為豐富員工業余生活，加強公司企業文化建設，提升企業凝聚力，和為促進與外部合作單位、及相關部門交流溝通。擬倡議在公司內自發組織足球隊，自發開展足球活動。

一、組織方式及球員構成1、足球活動采取員工自發組織的形式，與公司不存在任何隸屬關系。

2、足球活動中產生的跌打扭傷等各種意外傷害，均由球員自行承擔相關責任。

3、足球活動主要球員暫由集團本部和地產公司員工構成，人數初定為10人，今后視活動開展情況再作增減。其它子公司有興趣的員工在條件成熟時可申請加入。

4、活動方式包括代表公司的比賽活動、自發組織的比賽活動、和平時的訓練活動。

二、活動費用

足球活動由員工自發組織，公司視情況可提供一定的贊助費用。包括：

1、服裝費：每位球員配備包括球鞋、球襪、比賽服、外套等，預估為1200元/人，如按初定10名成員計算，服裝費共計約12000元；今后如發展壯大，再視情況進行擴大。

2、餐費：代表公司的對外交流比賽或其它重大比賽活動時的餐費由公司全額贊助，球隊自發組織比賽或訓練后聚餐餐費自行承擔。

3、其它費用：比賽用水費、交通費、場地費、比賽用球費等由公司贊助，但須審批同意。

4、未經同意和上文未明確說明的費用公司概不贊助，特殊情況可另行申報。

三、活動規則

1、參加足球活動隊員采取志愿加入形式，并收取每人200元活動基金，用于隊員無故缺訓缺賽罰款等。

2、公司贊助的服裝，如參與人員未滿半年不能繼續參與活動的，則應退還服裝費的60％，滿半年未滿一年不能繼續參與活動的，則應退還服裝費的40％，一年以上則不用退還。

3、其它相關規則詳見足球活動管理辦法

第五篇：體驗活動方案

體驗活動方案

（一）為加強對全鄉初中、小學學生的暑假教育和管理，充分利用社區資源發揮育人功能，引導廣大中小學生走進社區，走入社會，參與健康向上的實踐體驗活動，增強他們的文明意識和社會實踐能力，過一個豐富多彩暑假生活，中心校決定在全鄉范圍內開展中小學生暑假社會實踐體驗活動。現制定活動方案如下：

一、指導思想：

構建社會主義和諧社會，是以胡錦濤同志為總書記的黨中央，從中國特色社會主義事業總體布局和全面建設小康社會全局出發提出的重大戰略任務，推進和諧社區建設是構建社會主義和諧社會的重要組成部分。在慶祝建國60周年的背景下，要充分認識推進中小學生暑假社會實踐體驗活動的重大意義，增強推進和諧社區建設的緊迫感和責任感，充分發揮學校教育優勢，以積極的姿態和飽滿的熱情，擔當起應盡的職責和義務，把學生社會實踐體驗活動作為當前和今后工作的重要任務抓實、抓牢、抓出成效。

二、活動主題：

走進社會，實踐體驗，參與社區，鍛煉成才——參與社會實踐體驗活動，在參與實踐體驗中提升學生自己的綜合素養。

創設一種情境，幫助學生建構一個角色

形成一個規范，幫助學生養成一種品質

擁有一份自主，幫助學生學會一個本領

設立一個崗位，幫助學生獲得一種感受

三、活動時間

20**年7月6日——20**年8月31日

四、活動對象：

全鄉初中、小學學生

五、活動內容

（一）組織社區服務，創建文明社區。

1、成立社區文明勸導隊。充分發揮共青團、少先隊的作用，成立社區文明勸導隊，利用暑假深入社區勸阻和制止不文明行為，當好改陋習、樹新風的宣傳員和監督員，以自己的實際行動推進社區文明建設。

2、成立社區服務隊。中小學生組織成立社區志愿服務隊，深入社區開展護綠保潔、便民服務、助殘扶困、尊老愛幼、公益勞動等愛心活動。并將活動情況記錄在記錄卡上，以此作為學生評價的重要依據。

（二）開展文體活動，繁榮社區文化

建立社區文體輔導員隊伍，開展社區文體活動。發揮學校人才資源優勢，學校選派熱愛社區工作、具有文體專業特長的教師作為社區文體輔導員，與社區村委會共同制定文體活動方案，開展群眾性文體活動，加強社區文化建設，提高村民文化素質和身體素質。

（三）利用社區資源，營造育人環境

1、開展社區實踐活動。充分利用社區蘊含的豐富教育資源，大力開展社區實踐活動。中小學生積極開展參觀訪問、調查了解、課題研究、社區服務、尋找崗位、扮演角色等形式多樣的社區實踐活動，將書本知識與社區實踐有機地結合起來，幫助學生了解社情民意和社會發展變化，使其在實踐中學到知識、受到教育，獲得服務他人、服務社會、實現價值的真實感受，增強學生的自主意識和社會適應能力。

2、發揮社區教育資源作用。要凝聚社區各種力量，整合社區教育資源，與各村建立密切聯系，發揮和利用好各村的自身優勢，形成學校教育工作合力，營造濃厚育人氛圍。與社區緊密聯系，充分發揮社區內英雄、勞模、軍人、民間藝人等各類層次和各具特長人員的作用，組建學校教育志愿者隊伍和校外輔導員隊伍，指導學生活動，使學生受到教育。

3、我看家鄉改革開放31年變化。組織學生深入社區，切身感受生活新變化、社區新面貌、社會新氣象，了解改革開放31年家鄉現代化建設所取得的輝煌成就，引導中小學生通過各自的視角描繪家鄉建設、家庭生活和人們精神面貌的巨大變化，想一想取得巨大變化的原因、祖**親對我們的期望、共青團員、少先隊員的光榮使命。

4、開展“養成道德好習慣”活動。組織中小學生以“帶文明回家”為主題，深入社區、村隊，成立勸阻不文明行為服務小隊，以社區、村隊和公共場所為重點，勸阻不文明行為，進一步在全體中小學生中倡導文明用語、文明行為，使學生懂文明、講禮貌，有修養，做到熱情待人，以誠待人，用自己的文明言行影響周圍的人們，為全社會良好道德風尚的形成做出應有貢獻。

5、開展“民族精神代代傳”主題教育。以社區或村對為單位，組織中小學生開展以“中國了不起、中國人了不起、做個了不起的中國人”為主要內容的“三個了不起”系列征文活動；也可聘請老黨員、老前輩為中小學生講解中國共產黨的光榮歷程，讓學生了解國情，不斷提高政治素質、思想素質和道德素質，教育他們感受民族精神的偉大力量，體驗民族精神的時代內涵。

6、開展慶祝新中國成立60周年讀書活動。為進一步激發全鄉廣大中小學生的讀書興趣和為中華崛起而讀書的愛國情懷，培養“多讀書、讀好書”的優良習慣，提高學生的閱讀能力，強化學生的文化素養和人文精神，形成校園和家庭中的閱讀風氣。學校充分利用暑假，積極開展中小學生“慶祝新中國成立60周年”暑假讀書活動，閱讀書目以《濰坊市中小學生讀書系列活動推薦書目》為主，同時，各學校要指導學生閱讀更多的思想性強、具有閱讀價值的圖書。并以“弘揚傳統文化”和“慶祝建國60周年”為主題，積極組織中小學生撰寫讀書征文。初中各推薦上報5篇，桃林小學推薦按上報3篇，其他小學各推薦上報1篇。各學校務必于8月20日前將推薦征文和《推薦表》（紙質和電子稿）報鄉中心校。

五、活動要求

（一）加強領導，提高認識。

各學校要成立由主管領導負責的暑假學生深入社區實踐體驗活動領導小組，制定具體可行的活動計劃，切實把活動落到實處。各學校團隊組織要將此項活動作為學生暑假活動的重要內容，納入到暑假工作計劃中去，積極做好發動組織工作。各學校要在社區普遍開展的基礎上，加強組織、協調與監督，擴大活動面，提高活動效果。

（二）突出重點，體現特色

學校是活動的主要組織策劃單位，要按照活動安排，加強與社區聯系，全面掌握情況，整合轄區內資源，突出重點，體現特色，結合團隊工作進社區的新形勢，充分發揮團隊組織的作用，將實踐活動與黨政關心、群眾關心和學生自己關心的事情緊密結合起來，做到形式不拘一格，內容新穎別致，效果切實明顯。

（三）求真務實，注重實效

建立健全目標責任制，加強調查研究和調度指導，及時掌握工作動態，全面把握工作的推進狀況。注重實效，穩步推進，常抓不懈，堅決反對形式主義，確保暑假實踐體驗活動取得實實在在的成效。

（四）加強宣傳，擴大影響

各學校要高度重視活動的宣傳報道工作，確定活動骨干負責信息報道工作，及時向中心校提供活動的新聞線索，通過活動典型和活動開展情況的報道，形成引導和推動活動開展的輿論氛圍，吸引更多的學生參與到活動中來。

活動開展中，各學校要及時將活動信息上報鄉中心校。活動結束后，學校在認真總結工作的基礎上，將對活動中突出的單位和個人進行表彰。

桃林鄉中心學校

體驗活動方案

（二）一、前言：

既去年首屆城市生存體驗活動之賣報大賽秀出你的夢取得圓滿成功后，第二屆城市生存體驗之關愛助學 創意營銷大賽 即將拉來帷幕。仍然堅持以磨練大學生意志，培養大學生獨立自主精神為出發點，積極響應十八大關于建設創新型國家的指導思想，著力挖掘大學生在實踐活動中的創新能力，為國家建設奠定必要的人才基礎。

最近，整個校園被一些熱點所包圍，十八大、奧運、各部門招新活動、支教志愿者招募以及最受學生關注的獎學金的評定，學生以高漲的熱情參與到各項活動中，正體現了師大學生的激情活力和開放的心態。

匯聚校園焦點，關注大學生特別是貧困生的成長，此次活動比以往更加注重對大學生的人文關懷，以關愛助學為目的，通過有趣的創意營銷比賽以及豐厚的獎學金，吸引在校學生積極地參與進來，此次活動勢必在今年秋季的校園中掀起一陣營銷熱潮。

二、活動介紹：

（一）活動名稱：第二屆城市生存體驗活動——關愛助學 創意營銷大賽

（二）活動主題：激情、創意、協作、助學

（三）活動口號：創意營銷大賽，獎學金無處不在！

（四）組織機構：主辦單位：湖南師范大學市場開發部

贊助單位：樂天澳得利7%飲料有限公司

（四）活動內容：

1、此次營銷大賽由六個環節組成，校園海選，活動開幕式、營銷專題培訓，團隊創意營銷，閉幕式即頒獎典禮，城市生存體驗形象大使的評選，制作城市生存體驗語錄特輯。

2、比賽具體流程：

初賽：根據營銷方案進行選手的初步篩選，重點考察其營銷策略的可行性及團隊執行能力，并對自由組隊的選手進行組隊。

復賽：由兩個環節組成：團隊展示：4分鐘營銷計劃ppt演示及一分鐘團隊介紹；評委提問：團隊展示結束后，評委對營銷方案的可行性和團隊危機的處理和執行能力進行重點考察。

專業營銷培訓：復賽結束后對到場的選手進行進行專業營銷培訓。

主講人：張天豪講師

7%長沙總代理營銷部經理

創意營銷：

本次活動預計選拔80名選手，將選手分成10組，以小組競賽的形式展開，每個小組選拔出一個小組長，負責此組銷售情況監督，并組織該組人員制定創意營銷方案，將最終方案上交市場部后進行銷售。

不限制銷售地點，可以在人流量大的地方自由銷售或擺臺銷售，()但為了保證銷售效果，合理規劃各組銷售地點，避免出現發生一個地點出現過多銷售團體，造成時市場的混亂。

每個參賽選手從小組長手里領取一定數量的飲料進行銷售，組長要作好登記工作。

活動時間：歷時兩個星期

活動閉幕式：

包括頒獎典禮，風采展示（包括城市生存體驗感言版），形象大使選拔三個環節組成。

3、比賽規則：

a.參賽選手可以以個人或團體，鼓勵以寢室（參與的寢室均有禮品贈送）為單位的報名形式。

b.參賽選手不得無故退出，不得阻礙團體正常工作，并自主維護市

場部和企業的形象。

c.大賽組織者在評獎過程中要始終本著平等公正的原則。

d.從銷售量、方案創意、團隊能力、積分等方面對參賽隊伍做出綜合評價，評出獎學金并頒發榮譽證書。一等獎學金1000元、二等獎學金800元、三等獎學金500元。

三、工作安排

1、聯系協辦單位和媒體

2、宣傳工作

海報、傳單、絡宣傳：制作手繪海報，介紹活動內容和參賽具體流程，櫥窗海報、大海報，開幕式海報各一張。制作宣傳單，在各學院各寢室樓下進行張貼。利用站或在論壇上持續發帖，更新銷售的最新情況。

3、定點擺臺銷售

定點銷售與活動同時進行，可以擴大活動的影響力。安排部門人員在木蘭路食堂或超市門口或天馬園區進行銷售。銷售內容可以并不局限于此飲料，可以將部門現有的業務聯系起來，銷售多種產品。這樣既可以獲得其他商家的支持又可以以多種產品吸引消費者，達到產品的彼此促銷。

4、聯系小商店或各大高校，擴大銷售渠道

由于此次業務任務重、時間緊，所以只依靠學生自由銷售勢必不會達到銷售目標，在擺臺銷售的同時，還應主動挖掘潛在市場的潛力。

5、設立參賽選手激勵機制

考慮到此次的活動周期較長，任務較重，選手在活動中可能會中途失去信心，所以，有效的激勵機制必定會在活動中發揮重要作用。

具體實施方案：在市場部的宣傳欄上每日更新各組銷售情況，采取積分制，每組有十分固定積分，當天銷售最多的組，可以獲得三分的積分，銷售最少的組扣三分，通過對最后銷售產品的數量和積分數來評定獎金。

6、評選城市生存體驗活動形象大使

形象大使是由小組內部推薦和主辦方審核選拔產生，并頒發形象大使證書和獎品。形象大使要積極配合城市生存體驗的一系列宣傳活動，維護市場部的形象。

7、制作城市生存體驗活動語錄特輯

語錄的內容主要是采集參賽選手的此次活動心得和對活動的建議和寄予。

四、商家贊助方案

1、商家為此次營銷大賽提供飲料共1000箱。

2、商家提供相關明星海報。大海報1000張，小海報4000張。

五、經費預算

一條橫幅：30元

獎金：一等獎學金：1000元

二等獎學金：800元

三等獎學金；500元

榮譽證書：10元

形象大使獎品： 共 100 元

總計：共 2410 元

體驗活動方案

（三）一、活動背景：

久居城市的人們多數缺乏自然觀察的能力和自然體驗的機會，因而感知不到自然的美好，難以發自內心的對我們所處的自然環境產生熱愛，自然也就難以加入到環境保護的行列中來。大學生綠色營是由著名環保作家唐錫陽于1996年發起并創辦的大學生環保組織。綠色營的傳統之一便是提倡向大自然學習，使營員們在領悟大自然、欣賞大自然的過程中產生更多對環境的愛和行動。

不同于往年以暑期環境考察為核心的活動方式，今年，綠色營自然體驗和自然教育為主題活動，通過學習觀察自然和記錄自然的方法，體驗各種生態游戲，最終成長為自然講解員。在此之后的一年中，營員會通過形式多樣的活動，將所學與周圍的人分享，使更多的人了解和發現自然之美并開始熱愛和關注我們所處的環境，讓熱愛自然保護環境的隊伍越來越壯大。

每個人都是天生的自然觀察家；每個人都是大地的守護者；在自然中學習和成長；讓我們開展一種全新的作環保的方式

二、帽兒山國家森林林公園介紹

1、自然景觀

（1）變化多姿的地貌景觀

帽兒山地形起伏變化，溝壑相間，山形奇特，怪石橫生，懸崖峭壁隨處可見，有的壁立當空，直插云霄，有的似帽子，有的似扇面，有的似筆架，有的山石相擁抱，似一對如漆似膠的情人；有灑在河邊或溪邊的臥牛石，又有形似棋盤的棋盤石，有人們賦予其形態特征的吻石。

（2）奇特的帽兒山主峰

帽兒山主峰，海拔805米，山壁陡峭，山勢宏偉，山體俊秀，山道蜿蜒，呈現出孤峰插云，紫崖千仞的景觀。

（3）神奇秀麗的阿市河上游

林場內的河口一帶，阿什河蜿蜒曲折，兩岸蒼松環抱，河水靜若明鏡，魚游蝦戲，盡可直觀，石紋草根，晰晰可辨。

（4）良好的森林景觀

森林植物景觀是林場的主體，是林場種主要的構景要素，在不同的季節會呈現出不同的特色。繁花似錦，百草芬芳的春天，楊柳、白樺迎春吐翠，丁香香氣沁人心脾。炎夏，濃蔭密枝使人倍感涼爽。秋天，這里層林盡染，紅、黃、綠各色相間，美不勝收。冬日，銀裝素裹，冰砌玉雕，蒼松屹立。

（5）生機盎然的生命世界

優越的自然環境成為野生動物理想的氣息樂園。林內松鼠、花鼠、野兔的動物時有出沒。鳥類資源豐富，共17目49科255種，另14牙中，每年春夏之際，林內百鳥齊鳴，彩蝶紛飛，使森林春滿生機。

（6）神奇迷幻的景觀組合

特殊的地貌是植物與許多壯麗的氣象景觀組合成日出、夕照、云海、重霧等有較高觀賞價值的景觀組合。這里的大氣質量明顯優于市區，垂釣區與山頂瞭望他遙相呼應，坐在池旁，盡可享受“醉翁之意不在酒”的意境，每當午后，往往出現霧鎖險峰、云海奔騰的奇景。當楊光透霧折射，常形成如虹幻景，色彩繽紛，瑰麗迷人的景象。

2、人文景觀

（1）各種科研設施和實驗站

帽兒山林場經過長期的建設，以建立起一批較為完善的教學科研設施，這些設施對大眾開放，可以成為科普教育基地。實驗站有四棟樓共實驗用，共1000多平方米而且擁有多種實驗儀器和設備。在場部設有動物、植物、昆蟲標本室和一個沙盤室。這些科研占卜竟有良好的食宿條件及相應的設備，而且設有大量的科研樣地、定位觀測站、觀測點、觀測塔和氣象站等。

（2）民族風情

帽兒山地區居住著滿、回、蒙、鮮等少數民族，他們特有的文化背景成為本地區區別于其他地區獨特的內容。地處松花江流域的帽兒山人，既有關東人的豪爽，又有北方林區人民的純樸。林海雪原哺育成長的林區人民熱情奔放，忠厚好客，吃苦耐勞。除此之外，我們還能品嘗到風味獨特的東北燉菜。

（3）《暴風驟雨》外景地

50年代著名電影《暴風驟雨》曾在林場內拍攝過外景，在林場內留下了大量的外景場地和臨時建筑。經修復后，可對游人開放。游人來此旅游可以了解到電影外景拍攝方面的指示，既能體會到文藝作品與現實景觀的差距，又能收到森林文化的熏陶。

三、活動主題及目的1、傳播綠色營的理念

2、用我們在大學生綠色營中學到的方法給隊員進行自然講解，培養大自然的講解員并從中選出下屆大學生綠色營的預備營員。

3、與延邊大學交流環保經驗

4、增加會員野外生存的經驗與物種識別的能力

5、將帽兒山發展為今后自然體驗的野外基地

四、活動內容

此次活動是由東北林業大學綠色使者志愿者協會組織策劃。隊伍主要由協會核心會員和延邊大學環保協會四名優秀會員組成（其中一名為今年全國營營員，該協會會長）。我們將于**年10月4日從哈爾濱出發到達帽兒山鎮，徒步到達帽兒山，開展為期三天的自然體驗活動，這三天中我們將安排徒步、登頂、沿途植被講解、野外生存知識講解、生態游戲體驗與分享、秘密花園尋找與分享、協會交流、臺灣荒野協會理念探討、自然講解實踐等活動。

活動結束后，我們會將我們的活動及產出（每人秘密花園布道圖等）整理成報告形式，于十一結束后在協會內以報告會形式與大家分享，并將我們的總結交于大學生綠色營作為大學生綠色營今年實踐推廣部分成果與全國營員交流。

五、活動安排

10月3日：早上：延邊大學隊員到達哈爾濱，安頓住宿

下午：開營儀式，彼此介紹認識，宣布紀律，宣誓，據活動分倆組，一布置作業：選取自然名，發放裝備。國王與天使

晚上：野外知識講解，動植物知識掃盲生命曲線分享

10月4日：早起出發，火車上：講解自然名。到達帽兒山后采購食物。