第一篇：鐘山區(qū)職稱論文發(fā)表網(wǎng)-美聲教學(xué)問題措施論文選題題目

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鐘山區(qū)職稱論文發(fā)表網(wǎng)-美聲教學(xué)|問題|措施論文選題題目

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關(guān)鍵詞：教育教學(xué)論文，關(guān)于環(huán)保的論文，教師科技論文

1……關(guān)于高校民族聲樂教學(xué)中的教材建設(shè)問題 2……從大陸、臺灣、美國三地的學(xué)習(xí)看美聲教學(xué)之差異 3……靈感——關(guān)于聲樂教學(xué)的科學(xué)闡釋 4……聲樂教學(xué)要做到動靜結(jié)合

5……全面構(gòu)建聲樂教學(xué)法的基本框架——評《聲樂教學(xué)法》 6……反向思維解決美聲唱法聲樂教學(xué)中的幾個誤區(qū) 7……中小學(xué)聲樂教學(xué)中的語言性之我見 8……淺談高師聲樂教學(xué)中的樂感培養(yǎng) 9……音樂劇表演教學(xué)與聲樂教學(xué)之整合釋探

10……聲樂教學(xué)與藝術(shù)理論的完美結(jié)合——評《聲樂教學(xué)藝術(shù)論》

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11……論聲樂教學(xué)中情感與音樂審美能力的培養(yǎng)

12……以字行腔 學(xué)習(xí)歌唱——介紹一種新的聲樂教學(xué)探索 13……高職學(xué)院聲樂表演專業(yè)教學(xué)實踐環(huán)節(jié)探索 14……PBL在聲樂教學(xué)中的應(yīng)用探討 15……高職聲樂教學(xué)與情感表現(xiàn)的關(guān)聯(lián)性分析 16……當(dāng)代童聲期聲樂教學(xué)中的問題及對策 17……高師聲樂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)體系的研究

18……聲樂人才的培養(yǎng)與聲樂教學(xué)藝術(shù)——評《聲樂教學(xué)藝術(shù)論》

19……高校聲樂教學(xué)理論與實踐研究——評《高校聲樂實用基礎(chǔ)理論與教學(xué)實踐》 20……聲學(xué)分析對聲樂教學(xué)促進(jìn)作用探討

21……高校音樂專業(yè)如何加強(qiáng)民族聲樂教學(xué)——評《中華民族聲樂教材(三)》

22……如何提高高校聲樂教學(xué)質(zhì)量與學(xué)生演唱水平——評《聲樂實用基礎(chǔ)教程(第三版)》 23……一部凝聚著音樂家心血的聲樂教學(xué)藝術(shù)著作——評《沈湘聲樂教學(xué)藝術(shù)》 24……高職多元化聲樂教學(xué)探究

25……論聲樂表演藝術(shù)的發(fā)展與實踐創(chuàng)新——評《聲樂教學(xué)與表演藝術(shù)實踐探索》 26……高師聲樂教學(xué)中聲樂作品的選擇

27……高師聲樂教學(xué)存在的問題與思考——有感于“珠江”杯全國普通高校音樂學(xué)(師范類)專業(yè)本科學(xué)生基本功比賽

28……地方性題材聲樂藝術(shù)專業(yè)教學(xué)的現(xiàn)代性同一性問題——以貴州為例 29……民族聲樂作品在高校美聲教學(xué)中的重要性 30……美聲唱法與中國傳統(tǒng)唱法的自我品質(zhì)與相互借鑒 31……論少數(shù)民族聲樂教學(xué)

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32……論聲樂教學(xué)中的“問、思、學(xué)”

33……科學(xué)發(fā)聲方法在越劇聲樂教學(xué)中的應(yīng)用 34……金鐵霖聲樂教學(xué)理論中的“支點”問題解讀 35……高師民族聲樂教學(xué)中對美聲唱法的融合與借鑒 36……談如何提高聲樂教學(xué)的有效性 37……聲樂教學(xué)中的“字”“聲”思辨

38……探究高校聲樂教學(xué)的“教學(xué)沙龍”模式 39……淺談聲樂教學(xué)中的發(fā)聲練習(xí)

40……聽覺在聲樂教學(xué)中應(yīng)用現(xiàn)狀的調(diào)查研究 41……聲樂教學(xué)中表象理論的應(yīng)用與實踐 42……美聲教學(xué)中的技術(shù)性與藝術(shù)性的相關(guān)問題 43……靈性在聲樂教學(xué)中的作用 44……聲樂教學(xué)中的“示范”與“模仿” 45……聲樂教學(xué)中高位置訓(xùn)練的幾種方法 46……高師聲樂教學(xué)的“死結(jié)”

47……“情感主導(dǎo)”理念在聲樂教學(xué)中的實施

48……意大利聲樂教授Bormita聲樂教學(xué)藝術(shù)研究之初探 49……中國、白俄羅斯“聲樂教學(xué)”類型學(xué)比較 50……高校聲樂教學(xué)中雙向選擇的幾個問題 51……對高職院校聲樂教學(xué)問題及改革策略的思考 52……高師聲樂教學(xué)模式新探 53……聲樂教學(xué)中的美育滲透

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54……論聲樂教學(xué)的幾個問題

55……對高職院校聲樂教學(xué)問題及改革策略的思考 56……多媒體在聲樂教學(xué)中的運用 57……民歌在幼師聲樂教學(xué)中的應(yīng)用 58……論聲樂教學(xué)中評價環(huán)節(jié)的重要性 59……高師聲樂課程教學(xué)模式的分析與改革 60……意大利聲樂大師的聲樂教學(xué)理念及其啟示 61……成人聲樂教學(xué)之我見

62……聲樂教學(xué)中容易忽略的幾個問題 63……聲樂教學(xué)中的感覺體驗 64……對高師聲樂教學(xué)的一點思考 65……影視歌曲在聲樂教學(xué)中的作用 66……高師聲樂教學(xué)中師生關(guān)系的重要性 67……普通高校聲樂教學(xué)整合中的情商運用 68……激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 優(yōu)化聲樂教學(xué) 69……聲樂教學(xué)與學(xué)生素質(zhì)的提高

70……藝術(shù)的教育,教育的藝術(shù)——淺談馬秋華教授聲樂教學(xué)中的情感運用 71……聲樂教學(xué)中技巧學(xué)習(xí)的有關(guān)問題 72……談?wù)劼晿方虒W(xué)中的形象化教學(xué) 73……高師聲樂教學(xué)的幾點思考 74……關(guān)于聲樂教學(xué)中“音色”的培養(yǎng)

75……聲樂教學(xué)的新形式——論數(shù)字音頻技術(shù)在聲樂教學(xué)中的應(yīng)用

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76……影視表演專業(yè)聲樂教學(xué)課創(chuàng)新模式的探討 77……在聲樂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì) 78……聲樂教學(xué)中的現(xiàn)代教育理念與多樣化教學(xué)策略探討 79……淺談聲樂教學(xué)中的“矛盾性” 80……聲樂教學(xué)市場化初探

81……提高高師聲樂教學(xué)質(zhì)量的有效途徑 82……淺談成人聲樂教學(xué)中的課堂藝術(shù) 83……論聲樂教學(xué)中的學(xué)生心理訓(xùn)練 84……幼師聲樂課教學(xué)改革新思路

85……我們應(yīng)該向外國聲樂專家學(xué)習(xí)什么——兼論凱瑟林教授的聲樂教學(xué) 86……聲樂教學(xué)中喉頭問題淺論 87……聲樂教學(xué)中的歌唱共鳴問題研究 88……論聲樂教學(xué)中整體感覺的培養(yǎng) 89……淺談職業(yè)院校聲樂教學(xué)的多樣化 90……聲樂教學(xué)語言在教學(xué)中的運用芻議 91……聲樂教學(xué)評價初探

92……淺談鼓勵在聲樂教學(xué)中的作用 93……淺談心理因素與聲樂教學(xué) 94……論聲樂教學(xué)中的模糊性 95……聲樂教學(xué)語言的再生性 96……淺論聲樂教學(xué)中幾個難點的突破 97……高師聲樂教學(xué)淺議

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98……創(chuàng)建具有高師特點的新聲樂教學(xué)體系 99……聲樂教學(xué)中學(xué)習(xí)動機(jī)的培養(yǎng)與激發(fā) 100……曲藝發(fā)聲用于聲樂教學(xué)的一點設(shè)想

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第二篇：鐘山區(qū)代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-計算機(jī)教學(xué)優(yōu)化創(chuàng)新論文選題題目（精選）

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鐘山區(qū)代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-計算機(jī)教學(xué)|優(yōu)化|創(chuàng)新論文選題題目

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關(guān)鍵詞：超聲醫(yī)學(xué)論文，建筑論文發(fā)表網(wǎng)，發(fā)表建筑論文

1……淺析高中計算機(jī)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)初探 2……中職計算機(jī)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)策略 3……將創(chuàng)新思維引入信息技術(shù)教學(xué)的實踐感悟

4……信息技術(shù)環(huán)境下財經(jīng)類高職院校課堂教學(xué)創(chuàng)新體系探索 5……信息技術(shù)支持的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新研究 6……信息技術(shù)環(huán)境下高職院校法律課程教學(xué)模式創(chuàng)新

7……信息技術(shù)與生物實驗課堂教學(xué)整合——培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和動手能力 8……計算機(jī)實訓(xùn)教學(xué)——評《大學(xué)計算機(jī)實訓(xùn)教程》 9……讓信息技術(shù)為小學(xué)語文課堂插上翅膀 10……立足教學(xué)策略優(yōu)化,切實創(chuàng)新高中地理教學(xué)

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11……“教育技術(shù)與應(yīng)用”課程實踐教學(xué)模式的創(chuàng)新與優(yōu)化 12……論計算機(jī)教學(xué)互動合作模式 13……多媒體讓作文教學(xué)更高效

14……高職院校人才培養(yǎng)方案優(yōu)化創(chuàng)新的關(guān)鍵路徑 15……關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)和創(chuàng)新探微 16……淺析多媒體在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的優(yōu)勢

17……小學(xué)數(shù)學(xué)課堂如何創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景促進(jìn)學(xué)生理解能力的提升 18……高校計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程教學(xué)改革研究 19……淺析計算機(jī)與數(shù)學(xué)教學(xué)的整合策略 20……基于改進(jìn)教學(xué)優(yōu)化算法的混沌系統(tǒng)參數(shù)辨識 21……如何優(yōu)化學(xué)校體育課堂教學(xué)情境

22……基于改進(jìn)教學(xué)算法優(yōu)化WNN的ORP預(yù)測 23……具有自學(xué)機(jī)制和退火選擇的教學(xué)優(yōu)化算法 24……改進(jìn)的動態(tài)自適應(yīng)學(xué)習(xí)教與學(xué)優(yōu)化算法

25……網(wǎng)絡(luò)傳播環(huán)境下外語教學(xué)的創(chuàng)新研究——評《計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與外語課程的整合》 26……網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下外語教學(xué)的創(chuàng)新——評《計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與外語課程的整合》 27……基于創(chuàng)新人才培養(yǎng)目標(biāo)的醫(yī)用物理實驗教學(xué)改革 28……嵌入共軛梯度的二次學(xué)習(xí)教與學(xué)優(yōu)化算法 29……具有小世界鄰域結(jié)構(gòu)的教與學(xué)優(yōu)化算法

30……剪美育心——幼兒園大班情境化剪紙教學(xué)策略的實踐研究 31……計算機(jī)方向創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)模式研究

32……探究互聯(lián)網(wǎng)時代英語語言教學(xué)的改革——兼評《英語語言教學(xué)改革與創(chuàng)新:互聯(lián)網(wǎng)+

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教育探討》

33……如何提高高中地理課堂教學(xué)效果的研究

34……整合式創(chuàng)新:多元法治人才分類培養(yǎng)的實踐與探索 ——基于財經(jīng)類院校法治人才培養(yǎng)的考察

35……信息技術(shù)推動下的分散式創(chuàng)新及其治理 36……基于高中地理高效課堂教學(xué)的思考與探討

37……基于混沌粒子優(yōu)化匹配的無線傳感網(wǎng)簇區(qū)域生成算法 38……優(yōu)化改進(jìn)的深度圖像空洞填補算法 39……基于FPGA的可堆疊存儲陣列設(shè)計與優(yōu)化 40……面向代碼的軟件能耗優(yōu)化研究進(jìn)展

41……快速搜索與發(fā)現(xiàn)密度峰值聚類算法的優(yōu)化研究

42……抽象精化和可滿足性結(jié)合的EFSM 模型測試用例優(yōu)化生成 43……優(yōu)化的資源配置算法在網(wǎng)格計算系統(tǒng)中的實現(xiàn)

44……模擬鴿子優(yōu)化過程的蛋白質(zhì)復(fù)合物識別算法

2016年8月16日 45……多媒體輔助小學(xué)美術(shù)教學(xué)的探索 46……初中美術(shù)教學(xué)的策略探討

47……三維IP核綁定前后總測試時間的優(yōu)化方法 48……優(yōu)化的GEP算法在爆破振動預(yù)測中的應(yīng)用 49……Hadoop云平臺MapReduce模型優(yōu)化研究 50……基于格結(jié)構(gòu)優(yōu)化的環(huán)簽名認(rèn)證安全強(qiáng)化機(jī)制 51……基于混合算法的環(huán)形軌道RGV系統(tǒng)調(diào)度優(yōu)化研究

52……基于種群的多層次迭代貪婪算法優(yōu)化阻塞流水車間調(diào)度問題

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53……試論優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計的研究

54……中國城市發(fā)展空間格局優(yōu)化的總體目標(biāo)與戰(zhàn)略重點 55……一種新型拉格朗日神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)解決非光滑優(yōu)化問題 56……美國伊利諾伊州圖書館創(chuàng)新服務(wù)研究

57……自適應(yīng)種群更新策略的多目標(biāo)粒子群算法

2016年10月8日 58……多方案DEMATEL的偏好交互與融合方法研究 59……基于現(xiàn)代信息技術(shù)的教學(xué)模式創(chuàng)新研究

60……高職信息技術(shù)類專業(yè)職業(yè)教育教學(xué)模式改革創(chuàng)新研究——評《信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)與學(xué)科教學(xué)》

61……計算機(jī)類專業(yè)“卓越計劃”中實踐環(huán)節(jié)的改革與創(chuàng)新 62……基于信息技術(shù)創(chuàng)新職業(yè)教育課堂教學(xué)模式 63……計算機(jī)在物理教學(xué)中的應(yīng)用創(chuàng)新 64……優(yōu)化物理實驗教學(xué)提高學(xué)生創(chuàng)新能力

65……職業(yè)核心能力與職業(yè)技能并重的高職課堂教學(xué)模式創(chuàng)新策略──以外貿(mào)類課程教學(xué)為例

66……顛覆性創(chuàng)新與信息技術(shù)--兼談高水平計算機(jī)人才培養(yǎng) 67……“大學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ)”教學(xué)理念的變革:思維創(chuàng)新 68……計算機(jī)科學(xué)在中學(xué)物理教學(xué)中的運用

69……高校思想政治理論課教學(xué)方法創(chuàng)新體系構(gòu)建的思考 70……基于混合教與學(xué)優(yōu)化算法的煉鋼連鑄調(diào)度 71……改進(jìn)的雙種群競爭教與學(xué)優(yōu)化算法

72……基于教與學(xué)優(yōu)化算法的PID控制器參數(shù)尋優(yōu)

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73……嵌入共軛梯度的二次學(xué)習(xí)教與學(xué)優(yōu)化算法

2015年11月26日 74……考慮客戶需求偏好的產(chǎn)品創(chuàng)新概念設(shè)計方案生成 75……理科實驗班創(chuàng)新英語教學(xué)模式研究 76……計算機(jī)教學(xué)中大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)探析 77……高職教育計算機(jī)專業(yè)教學(xué)的創(chuàng)新與改革 78……把握應(yīng)用信息技術(shù)實現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新的著力點 79……金融院校計算機(jī)專業(yè)實踐教學(xué)體系構(gòu)建和方法創(chuàng)新 80……大學(xué)生計算機(jī)應(yīng)用創(chuàng)新能力培養(yǎng)的研究與實踐

81……真正的魔術(shù)師(續(xù))——信息技術(shù)在開放大學(xué)教學(xué)中的創(chuàng)新應(yīng)用

82……第七次“中國遠(yuǎn)程教育教師論壇”綜述 真正的魔術(shù)師(續(xù))——信息技術(shù)在開放大學(xué)教學(xué)中的創(chuàng)新應(yīng)用

83……創(chuàng)新寫作教學(xué),體驗數(shù)字寫作——來自北京科技大學(xué)“信息技術(shù)與英語寫作課程整合研究”的報告

84……計算機(jī)一體化實驗教學(xué)改革與探索 85……計算機(jī)專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)

86……基于“計算思維”能力培養(yǎng)的教學(xué)改革探索與實踐 87……士官院校軍械維修專業(yè)計算機(jī)課程教學(xué)改革探討 88……客戶協(xié)同產(chǎn)品創(chuàng)新系統(tǒng)魯棒性分析與優(yōu)化 89……計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中的創(chuàng)新能力培養(yǎng)嘗試 90……民族院校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的創(chuàng)新實踐探索 91……大學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ)課程的創(chuàng)新與實踐 92……模擬退火教學(xué)式優(yōu)化算法

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93……運用PBL模式優(yōu)化醫(yī)學(xué)專業(yè)臨床課程教學(xué)初探 94……對優(yōu)化高校思想政治理論課教學(xué)的思考 95……華南理工大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)實踐與探索

96……地理教材中現(xiàn)有實驗的創(chuàng)新利用——以“洪(沖)積扇的形成”模擬實驗為例 97……多形式多途徑推進(jìn)高職高專院校教學(xué)創(chuàng)新

98……“大賽—職教改革試驗區(qū)—人才培養(yǎng)”互動模式的系統(tǒng)設(shè)計與實踐 99……“數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)”小班化教學(xué)探討

100……淺談大學(xué)計算機(jī)教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

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第三篇：鐘山區(qū)代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-南疆工作會議精神心得體會論文選題題目

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鐘山區(qū)代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-南疆工作會議精神|心得體會論文選題題目

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關(guān)鍵詞：建筑專業(yè)論文發(fā)表，建筑技術(shù)論文，建筑結(jié)構(gòu)論文發(fā)表

1……南疆就業(yè)及社會保障工作的現(xiàn)狀和出路 2……援疆過程中的政府援助模式

3……依法打擊“東突”勢力切實維護(hù)國家穩(wěn)定

4……賈慶林:堅定不移走中國特色解決民族問題的正確道路 5……第二屆中國黃羽肉雞行業(yè)發(fā)展大會在南寧舉行 6……南疆民居(速寫)7……馬達(dá)漢新疆考察國際研討會及野外考察述要 8……由技能型人才緊缺引發(fā)的職業(yè)教育改革

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9……云南省第8屆1次放射學(xué)年會暨影像學(xué)提高班召開 10……天津港南疆煤碼頭監(jiān)理體會

11……第八次全國李杏會議暨南疆果樹考察紀(jì)要

12……面對入世廠商如何聯(lián)盟——大北農(nóng)召開年會暨廠商聯(lián)盟研討會 13……第七屆全國生物膜學(xué)術(shù)討論會通訊

14……《全國兒科常見疾病診治學(xué)術(shù)研討會》會議紀(jì)要 15……國際酶工程會議動向下屆會議將在北京召開 16……新疆庫爾勒市再定控價措施十條

17……五指山下“火鳳凰”——南疆杰出青年軍人、模范指導(dǎo)員張棉生愛兵育人事跡 18……衛(wèi)生廳長談健康教育

19……相聚在春城

友情似海洋——1991年全國青少年真空科技夏令營 20……南疆的女兒們

21……啟蒙先驅(qū) 藝術(shù)大師 美術(shù)史論家劉海 《劉海粟藝術(shù)文選》序言 22……新疆第一屆非地震勘探技術(shù)研討會在烏魯木齊召開 23……中國石油天然氣總公司地震資料處理會議在涿州市舉行

24……讓思想政治之花開得更美——全國財稅系統(tǒng)勞動模范、先進(jìn)集體代表會議暨思想政治工作會議籌備工作會議側(cè)記 25……南疆統(tǒng)計工作在前進(jìn)

26……鐵道部副部長李軒在部基建系統(tǒng)企業(yè)整頓驗收現(xiàn)場會上的講話 27……新疆維吾爾自治區(qū)南疆家畜寄生蟲病講習(xí)會在拜城縣召開 28……自治區(qū)農(nóng)林局、農(nóng)科院召開南疆地區(qū)耕作改制和綠肥現(xiàn)場會

29……自治區(qū)科協(xié)舉行烏魯木齊—昌吉地區(qū)農(nóng)村群眾性科學(xué)實驗小組工作經(jīng)驗交流會

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30……自治區(qū)召開南疆、東疆地區(qū)科學(xué)實驗小組經(jīng)驗交流會

31……新疆棉花主要病蟲害的發(fā)生與防治——一九六三年自治區(qū)棉花病蟲害技術(shù)座談會資料

32……南疆農(nóng)業(yè)科學(xué)研究工作會議 關(guān)于冬小麥播種技術(shù)的意見 33……1958年新疆棉花豐產(chǎn)的主要栽培經(jīng)驗

41……新疆棉花主要病蟲害的發(fā)生與防治——一九六三年自治區(qū)棉花病蟲害技術(shù)座談會資料

42……南疆農(nóng)業(yè)科學(xué)研究工作會議 關(guān)于冬小麥播種技術(shù)的意見 43……1958年新疆棉花豐產(chǎn)的主要栽培經(jīng)驗

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52……南疆農(nóng)業(yè)科學(xué)研究工作會議 關(guān)于冬小麥播種技術(shù)的意見 53……1958年新疆棉花豐產(chǎn)的主要栽培經(jīng)驗

61……新疆棉花主要病蟲害的發(fā)生與防治——一九六三年自治區(qū)棉花病蟲害技術(shù)座談會資料

62……南疆農(nóng)業(yè)科學(xué)研究工作會議 關(guān)于冬小麥播種技術(shù)的意見 63……1958年新疆棉花豐產(chǎn)的主要栽培經(jīng)驗

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72……南疆農(nóng)業(yè)科學(xué)研究工作會議 關(guān)于冬小麥播種技術(shù)的意見 73……1958年新疆棉花豐產(chǎn)的主要栽培經(jīng)驗

81……新疆棉花主要病蟲害的發(fā)生與防治——一九六三年自治區(qū)棉花病蟲害技術(shù)座談會資

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料

82……南疆農(nóng)業(yè)科學(xué)研究工作會議 關(guān)于冬小麥播種技術(shù)的意見 83……1958年新疆棉花豐產(chǎn)的主要栽培經(jīng)驗

91……新疆棉花主要病蟲害的發(fā)生與防治——一九六三年自治區(qū)棉花病蟲害技術(shù)座談會資料

92……南疆農(nóng)業(yè)科學(xué)研究工作會議 關(guān)于冬小麥播種技術(shù)的意見 93……1958年新疆棉花豐產(chǎn)的主要栽培經(jīng)驗

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第四篇：崇陽縣職稱論文發(fā)表網(wǎng)-汽修專業(yè)一體化教學(xué)問題措施論文選題題目

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崇陽縣職稱論文發(fā)表網(wǎng)-汽修專業(yè)|一體化教學(xué)|問題|措施論文選題題目

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關(guān)鍵詞：論文指導(dǎo)教師意見，建筑財務(wù)論文，停車場規(guī)劃論文

1……關(guān)于理實一體化在汽修教學(xué)中的探討

2……應(yīng)用型高校物流專業(yè)基于解決校園快遞的實踐教學(xué)

3……高校數(shù)字媒體專業(yè)教學(xué)產(chǎn)研一體化模式分析——評《數(shù)字媒體藝術(shù)概論(第2版)》 4……基于翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在汽修專業(yè)的應(yīng)用研究 5……旅游管理專業(yè)立體化實踐教學(xué)體系研究 6……淺談中職汽修專業(yè)雙語教學(xué)的探索

7……理實一體化教學(xué)模式在中職物理教學(xué)中的應(yīng)用淺析 8……淺談如何提高中職汽車運用與維修的教學(xué)水平

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9……武術(shù)專項技術(shù)課“功套用”一體化教學(xué)模式實踐

10……高職畜牧獸醫(yī)專業(yè)“實習(xí)就業(yè)一體化”教學(xué)基地建設(shè)的實踐研究 11……關(guān)于“工學(xué)一體化”的維修電工實訓(xùn)教學(xué)改革 12……論“微工作室”模式下“互惠共贏”實踐性教學(xué)

13……體育碩士專業(yè)學(xué)位研究生教育綜合改革的探索與實踐——以北京體育大學(xué)為例 14……理實一體化教學(xué)模式在財會教學(xué)中的運用 15……高職會計電算化專業(yè)稅法課程實踐教學(xué)探析 16……“職業(yè)教育國家教學(xué)成果獎”獲獎項目典型案例 17……高職院校思政課“理實一體化”實踐教學(xué)體系的建構(gòu) 18……理實一體化教學(xué)在中職汽車運用與維修專業(yè)教學(xué)中的探索 19……高職“教學(xué)做一體化”實施中存在的問題及對策研究 20……機(jī)械工程專業(yè)英語教學(xué)中一體化項目教學(xué)法的應(yīng)用 21……深度開展校企合作 開發(fā)“七位一體”專業(yè)課程

22……地方高校中基于教學(xué)和科研協(xié)作一體化的食品科學(xué)與工程專業(yè)教師團(tuán)隊的構(gòu)建 23……中高職會計專業(yè)課程體系銜接問題的分析與探討

24……新聞學(xué)專業(yè)影視類課程實踐教學(xué)模式研究——以山東政法學(xué)院新聞系項目化教學(xué)改革為例

25……高職會計電算化專業(yè)“教學(xué)做一體化”的探索與實踐 26……高職機(jī)電一體化專業(yè)實踐教學(xué)體系及實訓(xùn)基地建設(shè)探究 27……城鄉(xiāng)教育一體化下農(nóng)村教師專業(yè)發(fā)展問題研究 28……中高職一體化教育教學(xué)模式析要

29……高職食品營養(yǎng)與檢測專業(yè)特色及課程一體化建設(shè)探析

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30……職業(yè)院校會計專業(yè)實訓(xùn)教學(xué)環(huán)境建設(shè)創(chuàng)新

31……高校特色專業(yè)及課程一體化建設(shè)路徑研究——以國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)為例 32……高職軟件技術(shù)專業(yè)“教、學(xué)、做、評”一體化模式的研究與實踐 33……校地教學(xué)共同體與農(nóng)村政治教師教育一體化

34……南寧市第四職業(yè)技術(shù)學(xué)校 基于課程改革的汽車類專業(yè)“推背式”建設(shè)模式探索與實踐 35……基于工作過程的高職院校工科類專業(yè)理實一體化教學(xué)微觀課堂設(shè)計與實施 36……高職院校專業(yè)一體化教學(xué)中圖形認(rèn)知能力的培養(yǎng)

37……構(gòu)建“教學(xué)練賽”一體化教學(xué)模式來培養(yǎng)高職音樂專業(yè)技能型人才 38……高職工科類專業(yè)“教學(xué)做”一體化培養(yǎng)模式探討 39……技術(shù)應(yīng)用型人才培養(yǎng)開放式一體化教學(xué)模式的構(gòu)建 40……基于CDIO高職課程“教學(xué)做一體化”的構(gòu)建與實施 41……高職教育一體化教學(xué)改革的價值取向與設(shè)計策略探析

42……特色專業(yè)與課程一體化建設(shè)創(chuàng)新與探索——以廣西財經(jīng)學(xué)院審計學(xué)專業(yè)為例 43……以工作過程為導(dǎo)向的“貨代英語”課程理實一體化教學(xué)探討 44……基于“大實踐”觀的多層次一體化實踐教學(xué)平臺的構(gòu)建 45……新建本科院校一體化人才培養(yǎng)模式改革探析

46……“工產(chǎn)學(xué)一體化”教學(xué)模式改革實踐與研究——以“動畫設(shè)計與制作”課程為例 47……高職與應(yīng)用型本科銜接一體化課程體系構(gòu)建與實踐研究

48……高職會計專業(yè)“教學(xué)做一體化教學(xué)”模式的實踐——以《貨幣資金核算與管理》課程教學(xué)為例

49……以項目為基礎(chǔ)的高職《測量學(xué)》一體化教學(xué)改革

50……會計專業(yè)學(xué)生職業(yè)能力的構(gòu)建——《商品流通企業(yè)會計》課程“教學(xué)做”一體化教學(xué)模

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式的實證研究

51……論教師教育一體化的內(nèi)涵及推進(jìn)措施 52……教學(xué)做一體化推進(jìn)體系的構(gòu)建研究 53……高職會計專業(yè)課程一體化淺探

54……高職會計專業(yè)實踐教學(xué)改革的路徑與保障

55……試論應(yīng)用型科研與高職高專機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)教學(xué)

56……中高職一體化中教學(xué)過程的有效銜接研究——以建筑類“3+2”模式為例 57……高校思想政治理論課教學(xué)科研一體化團(tuán)隊建設(shè)的連接模式 58……基于能力模塊的高職院校輪機(jī)專業(yè)教學(xué)體系探討 59……模塊一體化在電工EDA課程教學(xué)中的應(yīng)用 60……網(wǎng)絡(luò)化移動勘測辦公系統(tǒng)在測繪專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用 61……高職酒店管理專業(yè)“三課堂一體化”人才培養(yǎng)模式探析 62……中高職食品藥品監(jiān)督管理專業(yè)貫通課程體系的一體化設(shè)計 63……高職物流管理專業(yè)“產(chǎn)學(xué)研培鑒”一體化平臺的構(gòu)建與實踐 64……企業(yè)先導(dǎo)型高職機(jī)電一體化專業(yè)課程體系構(gòu)建 65……CDIO模式下機(jī)電一體化技術(shù)與系統(tǒng)課程教學(xué)探討

66……一體化與多元化教學(xué)模式探索——以建筑學(xué)專業(yè)室內(nèi)設(shè)計教學(xué)改革實踐為例 67……高職軟件技術(shù)專業(yè)“教學(xué)做一體化”的探索 68……中職汽修專業(yè)數(shù)學(xué)教學(xué)改革的實驗研究

69……“一體化”實踐教學(xué)體系構(gòu)建探討——基于應(yīng)用型本科財務(wù)管理專業(yè)教學(xué)實踐的思考 70……職前職后一體化小學(xué)語文教師培養(yǎng)模式的探索與實踐 71……校企合作機(jī)制下理實一體化教學(xué)模式探析

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72……“教-學(xué)-做”一體化教學(xué)法在《PLC應(yīng)用技術(shù)》課程中的應(yīng)用 73……“教學(xué)做一體化”教學(xué)模式的研究與實踐 74……職前職后教育教學(xué)方式一體化模式的探討 75……對理實一體化實訓(xùn)基地建設(shè)的探究 76……我國城鄉(xiāng)教育一體化改革的若干理論問題 77……高職機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)“雙證融通”課程體系研究 78……高職理實一體化教學(xué)體系構(gòu)建淺探

79……基于職業(yè)崗位的“安裝工程預(yù)算”課程“理實一體化”教學(xué)改革實踐 80……理論與實踐一體化教學(xué)改革的探索 81……基于“項目驅(qū)動”的計算機(jī)一體化教學(xué)探索 82……淺談高職行動導(dǎo)向教學(xué)改革的誤區(qū)與經(jīng)驗 83……溫州市職業(yè)中專

突出優(yōu)勢定位

爭創(chuàng)示范品牌 84……論財經(jīng)專業(yè)一體化實踐教學(xué)體系的構(gòu)建

85……關(guān)于高職廣告設(shè)計專業(yè)理實一體化教學(xué)模式的改革 86……城鄉(xiāng)一體化背景下的農(nóng)村職業(yè)教育發(fā)展 87……提高職業(yè)中學(xué)汽修專業(yè)教學(xué)質(zhì)量的實踐 88……基于工作頁的一體化教學(xué)實踐 89……經(jīng)濟(jì)一體化環(huán)境下的商務(wù)英語翻譯教學(xué)

90……中職汽車運用與維修專業(yè)基于工作過程系統(tǒng)化的教學(xué)改革 91……基于精品化戰(zhàn)略的地理信息系統(tǒng)專業(yè)課程與教材一體化建設(shè)

92……技師培養(yǎng)中的“一體化”教學(xué)實踐——以山東勞動職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例 93……關(guān)于《機(jī)電一體化》新專業(yè)可持續(xù)發(fā)展的幾點探討

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94……構(gòu)建中職學(xué)校專業(yè)課“一體化”教學(xué)模式的基本策略 95……“理實一體化”模式在機(jī)電一體化專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用 96……高等財經(jīng)院校經(jīng)濟(jì)學(xué)類專業(yè)規(guī)范建設(shè)的若干問題 97……市場需求與藝術(shù)設(shè)計教學(xué)一體化

98……視唱課教學(xué)改革的一點建議——論正確的鋼琴伴奏對視唱訓(xùn)練一體化的重要性 99……心理咨詢與高校思想政治理論課教學(xué)一體化運行模式初探 100……全國汽修職教核心專業(yè)課示范交流會在承德召開

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第五篇：阿瓦提縣職稱論文發(fā)表-初中語文作文教學(xué)問題改善措施論文選題題目

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阿瓦提縣職稱論文發(fā)表-初中語文|作文教學(xué)|問題|改善措施論文選題題目

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關(guān)鍵詞：建筑工程方面論文，數(shù)學(xué)教育教學(xué)論文，建筑工程施工項目

1……小學(xué)語文高段作文問題研究與措施 2……淺析初中學(xué)生作文興趣的缺失及對策 3……初中語文教學(xué)中如何采取移植教學(xué) 4……初中英語書面表達(dá)的問題及對策研究 5……淺談怎樣讓作文“亮”起來教學(xué)策略

6……農(nóng)村小學(xué)生的寫作困境及對策研究——以語文教師為研究對象 7……小學(xué)作文有效教學(xué)探索

8……簡析如何提高初中語文閱讀教學(xué)的有效性

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9……初中語文作文個性問題的探究 10……探初中語文作文教學(xué)

11……淺析初中語文情景教學(xué)問題研究 12……淺談初中語文作文教學(xué)拓展思維的培養(yǎng) 13……對高中英語教學(xué)的探討與思考

14……初中語文作文教學(xué)中如何應(yīng)用分類教學(xué)法 15……簡析初中語文情景教學(xué)問題研究 16……淺析小學(xué)語文閱讀可提升寫作水平

17……如何在初中語文課堂教學(xué)中運用問題式教學(xué)法 18……淺析高年級作文教學(xué)的創(chuàng)新性

19……初中語文教學(xué)中有關(guān)研究性學(xué)習(xí)的幾點研究 20……農(nóng)村小學(xué)作文指導(dǎo)方法探究

21……對初中語文寫作教學(xué)中實施自主學(xué)習(xí)的策略研究 22……初中語文教學(xué)打造高效課堂的對策研究 23……新課程下初中語文學(xué)科教學(xué)與管理探究 24……初中語文高效課堂創(chuàng)建探究 25……如何激發(fā)初中生語文寫作興趣 26……初中語文教學(xué)中如何滲透語文思想方法 27……造成初中語文教學(xué)德育功能缺失的原因之我見

28……淺談智慧學(xué)習(xí)環(huán)境下小學(xué)語文閱讀課生成性教學(xué)路徑的探究 29……提高高中語文作文教學(xué)有效性的策略 30……談?wù)勑W(xué)語文作文教學(xué)經(jīng)驗

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31……試談如何提高小學(xué)中高年級學(xué)生作文水平

32……淺談在初中語文閱讀教學(xué)中實施分層教學(xué)與分類指導(dǎo) 33……淺談小學(xué)語文作文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的想象能力 34……初中英語寫作教學(xué)的方法解析

35……聊在QQ,思維的火花碰撞在QQ——QQ在小學(xué)語文作文教學(xué)中的應(yīng)用 36……以人為本加強(qiáng)初中教學(xué)管理嘗試 37……初中語文課文教學(xué)中插圖的運用 38……淺談在初中英語教學(xué)中的作文教學(xué) 39……議初中語文教學(xué)中的多元化教學(xué)方法 40……在小學(xué)作文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)造能力 41……淺談怎樣在初中語文教學(xué)中滲透傳統(tǒng)文化教育 42……初中英語課堂教學(xué)中如何提高學(xué)生寫作能力 43……多元化教學(xué)法在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用 44……初中語文有效課堂教學(xué)科學(xué)構(gòu)建創(chuàng)新教育 45……也談初中語文寫作教學(xué)

46……初中語文教學(xué)如何開展反思工作之我見 47……淺析初中語文主題教學(xué)實踐研究 48……也談多媒體在初中語文教學(xué)中的運用 49……也談初中語文教學(xué)的常用方法 50……新課程下初中語文課教學(xué)中提問 51……論初中語文教學(xué)中的多元化的教學(xué)方法 52……初中語文以讀促寫 讀寫結(jié)合教學(xué)模式的思考

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53……PISA2015對初中語文實用類文本教學(xué)的啟示 54……新課標(biāo)下如何深化初中語文閱讀教學(xué) 55……淺談在初中語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的想象力 56……簡析新課改下初中語文教學(xué)中的情感教育 57……淺談初中語文教學(xué)中思維能力培養(yǎng)研究 58……小學(xué)作文教學(xué)的有效方法探究 59……也談初中語文閱讀

60……優(yōu)化語文閱讀教學(xué)目標(biāo),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力 61……淺探初中語文課堂提問的原則和藝術(shù) 62……淺析初中語文課堂中的互動策略 63……淺析小學(xué)作文個性化教學(xué)

64……談朗讀在初中文言文教學(xué)中的重要地位 65……初中語文德育滲透方法研究 66……論情感教育在高中語文教學(xué)中的應(yīng)用 67……以圖促文——低年級學(xué)生的看圖作文教學(xué) 68……淺談小學(xué)作文教學(xué)中的“由說到寫” 69……構(gòu)建初中語文高效課堂的實踐與思考

70……淺談提高農(nóng)村初中生記敘文寫作水平的幾點做法 71……如何提高農(nóng)村中小學(xué)生的寫作能力 72……淺談小學(xué)語文讀寫結(jié)合的實踐研究

73……基于網(wǎng)絡(luò)meta分析的腸易激綜合征不同治療措施的療效比較研究 74……散文也應(yīng)講邏輯——以批判性思維指導(dǎo)學(xué)生散文寫作

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75……初中寫作教學(xué)的問題及其對策——基于語文核心素養(yǎng)理論的分析 76……淺議初中語文作文教學(xué)中學(xué)生寫作興趣的培養(yǎng) 77……如何讓初中語文教學(xué)多元化 78……淺談實踐語文教學(xué)的生動性 79……巧用信息技術(shù) 優(yōu)化初中作文教學(xué) 80……淺析中學(xué)生如何寫好記敘文 81……談?wù)勑W(xué)語文作文教學(xué)體會

82……淺議創(chuàng)新在小學(xué)語文作文教學(xué)方法中的運用 83……對貴州鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中語文教師文本解讀問題的思考 84……情景創(chuàng)設(shè)在初中語文教學(xué)中的運用

85……淺談在新課程改革下對中學(xué)作文教學(xué)的幾點思考 86……小組合作學(xué)習(xí)的有效性在初中語文課堂教學(xué)中的實踐探究 87……淺談反思性教學(xué)在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用 88……網(wǎng)絡(luò)流行語對初中語文教學(xué)的影響研究 89……小學(xué)作文教學(xué)應(yīng)重點培養(yǎng)的兩個能力 90……真空感應(yīng)冶煉爐爐料架橋原因分析及改善措施 91……動態(tài)演化博弈視角下的“中國式過馬路”問題研究 92……新課改初中語文探究性學(xué)習(xí)方式的應(yīng)用與反思 93……支護(hù)及止水樁在泥炭土中成樁質(zhì)量的改進(jìn)措施 94……優(yōu)化煙葉結(jié)構(gòu)措施對烤煙產(chǎn)質(zhì)量及中性香氣物質(zhì)的影響 95……當(dāng)前初中語文閱讀教學(xué)中存在的問題及對策 96……謹(jǐn)防作文教學(xué)課程價值取向的泛化與矮化

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97……初中作文教學(xué)現(xiàn)狀分析及突圍路徑 98……課堂教學(xué)觀摩研討會初中組賽事評述 99……寫作教學(xué)“六問”

100……優(yōu)化作文評改 實現(xiàn)師生雙贏——農(nóng)村初中作文教學(xué)評改環(huán)節(jié)的思考

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