第一篇：幼兒園農博園親子外出活動方案

大地幼兒園農博園親子外出活動方案

一、活動前言：

農博園是孩子們欣賞奇瓜異果，感受大自然美好的的地方。因為那里有不同地區，不同國家的形態各異的瓜果，千姿百態的花。在那里孩子們能夠盡情暢快的表現自我感受，能夠無限釋放自我的快樂，讓我們與一起到農博園去尋找屬于我們的快樂！

二、活動目標：

1、讓孩子欣賞奇瓜異果，美麗的花，與大自然來一次親密的接觸。激發愛護植物的情感和保護環境的意識。

2、通過集體外出活動的形式，讓孩子感受與同伴共同游玩的快樂。

3、通過玩親子游戲，促進家長與孩子的情感交流。

三、活動時間：

2016年1月15日（星期五）

四、活動地點：

小街鎮本納克農博園

五、活動參與人員

幼兒園老師、自愿參加的家長和幼兒

六、活動費用

七、線路安排

幼兒園——小街鎮本納克農博園

八、活動形式

自駕游

九、活動準備

1、家長準備：照相機或攝像機、餐巾紙、水、零食（零食分享）。

2、教師準備：親子游戲、班級花名冊。

十、活動安排

一、星期五早上9點在本納克農博園門口集合。

二、9:20--9:50游玩奇花異果館

三、10:00——10：20親子游戲時間

四、10:30——11：00云花館

五、11：00——11：30零食分享六、七、12:00返回，活動結束。

十一、注意事項：

1、本次活動學校為幼兒提供營養餐，家長午餐自理。

2、為了行走方便，請參加活動的家長和幼兒穿運動服、運動鞋。

3、零食分享時以班級為單位就坐，營造有序的就餐氛圍。

4、做到不亂扔垃圾、不要隨意采摘，做個文明的寶寶。

5、通過親子同行，希望能讓您和您孩子留下美好的回憶！在美好的回憶中健康快樂的成長！

十二、活動主要負責人：

第二篇：參觀“農博園”活動方案

參觀農博園

2009．4.17

一、活動時間：暫定4月17日 星期五

二、活動地點：安鎮農博園

三、活動目標：

1、了解植物園的蔬果，體驗分享蔬果的快樂。

2、加強家園之間、家長之間、親子之間、師幼之間的交流、溝通。

3、豐富假日生活，開闊眼界，增長見識。知道愛護環境，曾強集體意識。

四、活動準備： 經驗準備：

1、知道活動中要注意安全，不跟陌生人走。

2、幼兒園提前實地察看春游場所，制定春游具體路線。

3、提前做好報名工作，家長根據自己的情況自愿報名。物品準備：

1、提醒家長準備水、少量零食、濕巾紙、垃圾袋。

2、提前做好孩子的安全教育工作，提升自我保護意識。

3、備常用藥及相機。

4、記錄紙和筆。

五、活動過程：

1、出發

時間上午8：30整隊，8：40準時出發。

分組：6對一組。2對小班+2對中班+2對大班(混齡)參加，各組選2個組長，一個負責孩子，一個負責家長。

上下車：以組為單位6個孩子在前，家長在后。上車大班孩子帶好小班孩子，有序的上車，家長放手讓孩子自己上車，同時請家長做好榜樣：不爭搶座位，做文明乘客。下車也是這樣，老師在下面關注孩子，適當給予孩子幫助。

2、參觀農博園

以小組形式參觀，每組一架相機以上。參觀時孩子在前，家長在旁邊。先讓孩子自己商量看到的植物，不會允許向家長和教師請教，提醒孩子禮貌的交往。組長負責拍好照片，可以抓拍，也可以擺拍。家長則觀察孩子的言行、表情等精彩表現，并及時的記錄。

3、大帶小種植活動

種植組的孩子來到坊幼種植園地，大班的孩子用工具挖坑，中班的孩子放秧苗，小班的孩子澆水。家長刨地，大家一起種下綠色的希望。

4、分享、品嘗

水果分享活動。大班孩子切蔬果，小中班孩子做果蔬沙拉拼盤，然后由小班孩子送蔬果給爸爸媽媽品嘗，最后孩子自己品嘗。體驗分享水果的快樂。

5、午餐

以小組為單位午餐，小朋友互換自己的食品，分享餐點。

6、游戲

游戲前走迷宮。設三點，起點、中點、終點。每組40人（3個小組為一大組36人）一起游戲。各隊以蔬菜命名，手系各種顏色的絲帶，看圖尋找標記，找到自己組的位置。在終點有負責的老師接應。游戲開始：

1、運蔬菜（以對為單位一大一小）

中班、小班各一個孩子做推車，大班孩子做蔬菜，比一比哪隊運的快。

2、齊心協力（以小組為單位6大6小）

家長和孩子的腳綁在一起，大家一起往前走，看哪隊最默契，第一個到達終點。

3、拔河：（以小組為單位6大6小）比一比誰的力氣大哦！活動延伸： 布置環境

按版面分分：一塊我眼中的，我知道的，我最喜歡的 可以適當加入家長和孩子的感受，加入體驗的關鍵詞。

“參觀農博園”應急安全預案

與春意共舞，和春風同行。明媚的春天是幼兒園親近大自然的最佳時節，為了確保幼兒園教師、家長和幼兒的人身安全和活動的順利進行，特定安全應急預案。

一、活動時間：

2009年04月17日 星期五

二、活動地點及內容： 安鎮農博園

三、活動安全工作領導小組 組長：張綠枝 電話：*** 副組長：吳海珍 電話*** 組員：丁秋華 練丹香 王蕓 劉雷 周賢 惠曉霞 章偉君

四、活動具體安排：

上午8：45從學校出發，2：30集中返校

五、活動安全教育與組織管理

1、要求參加的每個老師均要以高度的責任心對每個孩子的安全負責。

2、班級教師對幼兒進行春游活動安全教育，增強幼兒安全防范意識和自我保護能力。

3、攜帶好急救用品。以防幼兒突發事情。

4、春游活動期間一切行動聽指揮，準時出發，準時返校。

5、全體幼兒必須穿好園服，背好書包。

6、參觀活動時要做到井然有序，教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。上、下車有序。在車上不能大聲暄嘩，不能將頭和手伸出窗外。

7、注意言行文明，愛護公物，不隨地亂扔垃圾。

8、每組組長和負責老師在每一次集合時一定要清點好幼兒人數，確保幼兒安全。

六、具體細節：

1、用車必須使用公交公司車輛。

2、活動之前要對孩子的身體情況進行調查，身體不適者可以不參加活動。

3、活動中發生意外或困難，要及時向組長報告。

4、活動期間班主任及要加強巡視，發現不安全的行為要及時教育阻止。

5、幼兒發生一般的小傷教師和家長要及時包扎。若嚴重及時送往附近的診所。

第三篇：幼兒園親子外出參觀活動方案

幼兒園親子外出參觀活動方案

一、活動目的：

為拓展幼兒的視野，增長知識親近自然、感受生活，讓幼兒在與大自然接觸中感受人與自然和諧重要增強環保意識，讓孩子們在活動中感受到大自然的氣息，培養幼兒愛動物、保護動物的情感，同時增進親子之間的情感。

二、活動時間：

三、活動地點：--野生動物園：乘小火車游野生動物園，參觀猛獸區;

四、活動準備：

*.旅游車*輛，每輛車上貼好標簽(幼兒園名稱、班級)：*：*從幼兒園出發，*：*返回。

*.幼兒、家長及教師午餐自理，做好親子互動游戲的準備工作。

五、活動過程：

(一)參加人員早晨*點分準時到園，分班講解

*.安全第一

*.注重活動的過程：

*)家長在整個活動中要培養孩子的獨立能力。

*)積極參與各項游戲，培養幼兒的主動性、積極性。

*)培養幼兒的交往能力。家長要作好表率，主動與別的家庭聯系，共同組織家庭間的游戲，自由活動以前盡量不要單個家庭活動。

(二)整隊出發：沿途應引導幼兒觀察看到的景物，如街道兩邊特征明顯的建筑、田野里的蔬菜等。

(三)到達目的地后自由活動*分鐘。

(四)照全家福、分組活動

*.照全家福以班級為單位給照一張全家福。

*.以小組為單位進行參觀。

(五)中餐、休息

(六)清理場地:帶領幼兒撿垃圾，培養幼兒愛護環境。

(七)各班開展各種親子互動游戲。

(八)自由活動。

六、安全保障措施：

*.加強管理和監督措施保教主管對各個環節安全防范措施做到層層落實責任到人班主任班級安全工作第一責任人全面負責幼兒出游安全工作教師負責組織好幼兒活動維持好紀律保育員負責照顧好幼兒出游護理工作除此以外各班級增配行政人員保障出游安全工作。

*.班級教師對幼兒進行春游活動安全教育增強幼兒安全防范意識和自我保護能力。

*.家長一定要讓孩子在自己視線范圍內，以防走失。

*.文明參觀。

*.攜帶好急救用品以防幼兒突發事情。

*.春游活動期間一切行動聽指揮準時出發準時返校。

第四篇：農博園觀后感

農博園觀后感

吉林省長春市第四十五中學

七年十八班 李海超 農博園觀后感

今天，我們學校準備去農博園。我心情是特別的激動，像剛發芽的小草，急切的要看外面的景色。我心中的農博園是格外的美好，不知農博園是何模樣？這次又是與我們的新老師一起去，更是格外光彩。這是我們第一次與這個老師出來。更何況我也想見一見這奇妙的植物多模好。

這里的植物千姿百態，各種各樣，絢麗多彩像書店里的書，字典里的字一樣進入我的眼簾。各種各樣的植物好像在和我們招手，對我們說：“進來呀！來看看我們多磨漂亮呀！”這里的植物種類數不勝數，連勤勞的小蜜蜂忙得都團團的轉。許多漂亮的小蝴蝶在空中翩翩起舞像是一個舞蹈專家，也好像在說：“我們多么漂亮，這花兒多么好看。”在老師與導游的領導下我們參觀了各個展廳，我大吃一驚。原來這里的植物這么多；這么眼艷麗；這么漂亮。真是超出了我的想象。

我們邊走邊看，一會兒就走到了這美麗漂亮的植物展區。我看到許多好看的，千奇百怪的植物，有紅尖椒、圓尖椒、豆角、絲瓜、葫蘆、大南瓜??而最讓我感興趣的是含羞草，只要用手輕輕觸摸它，它便馬上合上葉子，就像一個聽話的機器，好玩極了！真是名不虛傳的含羞草。接著我們又走到了海洋館。海洋館里有許多好看的，奇怪的，特殊的魚，有金魚、小丑魚、白鯊、藍鯊和我們經常吃的白帶魚，在這其中我最喜歡一種身上長字的魚，實在是太有意思了。除了這些好看的魚，還有許多水生物標本，有海豹、海龜、鯰魚、貝殼??這些標本精美逼真，活靈活現。今天，我可真開心呀！那里有許多的知識，又有無限快樂，還有一種說不上來的美??

第五篇：農博園心得體會

吉林省長春市第四十五中學 七年十八班 李海超 我們邊走邊看，一會兒就走到了這美麗漂亮的植物展區。我看到許多好看的，千奇百怪的植物，有紅尖椒、圓尖椒、豆角、絲瓜、葫蘆、大南瓜??而最讓我感興趣的是含羞草，只要用手輕輕觸摸它，它便馬上合上葉子，就像一個聽話的機器，好玩極了！真是名不虛傳的含羞草。接著我們又走到了海洋館。海洋館里有許多好看的，奇怪的，特殊的魚，有金魚、小丑魚、白鯊、藍鯊和我們經常吃的白帶魚，在這其中我最喜歡一種身上長字的魚，實在是太有意思了。除了這些好看的魚，還有許多水生物標本，有海豹、海龜、鯰魚、貝殼??這些標本精美逼真，活靈活現。

今天，我可真開心呀！那里有許多的知識，又有無限快樂，還有一種說不上來的美??篇二：王朝輝楊凌心得體會

鼓舞斗志 奮勇前行

扎根基層 不辱使命

——參加第三期全省大學生村官基層工作能力培訓班學習心得體會

馬坊鎮西張村大學生村官：王朝輝

全省第三期大學生村官基層工作能力培訓班已經結束了，作為2011屆的大學生村官，能參加這次培訓班，首先要感謝縣委組織部給我這次深造、拓展的機會。我在村官這個崗位上已經工作近一年，這段時間，我深刻了解到了農村工作復雜性、艱巨性和重要性，此次培訓像一場及時雨，為我提供了知識，指明了方向，也使我扎根基層的信念更加堅定。此次培訓，我收獲頗豐，主要有以下幾點。

一、基層知識更加豐富的《農村基層組織建設與村民自治》、省委政策研究室農村處處長董順利的《強農惠農富農政策解讀》、省發展一村一品指導中心主任賈軍戰的《發展一村一品應把握的幾個問題》、西北農林科技大學副教授王有強的《農村工作中的法律與政策》等，老師們精彩的講解讓我更加系統的了解了國家在農村的政策，掌握了更多促進農村發展的知識，也堅定了服務農村的信念。

不知不覺已經做村官好幾個月了，在這期間，我適應了從大學生到基層干部的轉變，從學校到基層的轉變，從以學習為主到工作為主的業務轉變。在這六天的培訓中，我又完成了由村官到學員的轉變，由整天忙于鎮村事務到靜下心來學習的轉變。做農村工作要剛柔相濟，原則性問題要“剛”，溝通交流要“柔”。我漸漸認識到了自己的不足，努力做到思想解放點、膽子大一點、步子再快一點，快步追趕優秀村官們的腳步。

二、基層視野更加開闊

（一）新天地農業科技示范園。科技示范園里，以溫室大棚種植技術為主的新型農業技術使我耳目一新，棚內使用基質、水培等無土栽培技術培育蔬菜和花卉，采用滴灌技術，光、溫、濕均由電腦自動控制。全新的發展模式、先進的設施和技術，讓我們開闊了視野，增長了見識，也使我深深感到科技對農業發展的重要作用和意義。

（二）楊凌示范區現代農業創新園區。現代農業示范園區包括農業創新園、國際合作園、企業孵化園、種苗產業園和標準化生產示范園。在參觀中，介紹人員對正在建設的現代農業示范園區的萬畝糧食良種基地、萬畝標準化設施蔬菜生產基地、萬畝林果花卉苗木繁育基地、萬頭奶（肉）牛良種繁育基地、20萬頭良種豬繁育基地“五個萬”工程進行了詳細介紹，使我對創新園的前景和未來充滿了憧憬。

通過參觀學習，我開闊了視野，增長了見識，同時也明白，要創業，就要了解先進的農業技術知識和科學的管理方法，利用本村和當地的資源優勢，瞄準市場需求，用自身的專業知識來提升競爭水平，切實以創業為紐帶，帶動群眾致

富。

三、基層信念更加堅定

在村官這個崗位上，最為理想的就是既能“干得好”，又能“流得動”，我曾對此產生過迷茫，感覺到沒有前途和希望，此次培訓，不但激發了我的斗志，也更加堅定了我的信念。培訓班上，各級領導的深刻講話，極大地鼓舞了我們的干勁。特別是省委組織部組織一處處長寇勝茂處長在《大學生村官政策解讀》的課程中，從國家針對大學生村官出臺的政策和國家領導人對大學生村官的重視，兩方面分析了大學生村官未來的大好前途，并詳細闡述了我省的大學生村官業績，其中還說到今年給村官漲工資的事情，受到了培訓班學員的熱烈歡迎。寇處長教導我們，要在農村干一番事業，就要給自己定好位，兼顧個人發展和事業發展，熱愛本職、熱愛事業、熱愛人民，崇尚信念、崇尚責任、崇尚學習、崇尚奉獻，處理好工學關系、主次關系、人際關系、個人與組織的關系、理想與現實的關系。

在短暫的6天時間里，我主動與來自省內不同地區的150名優秀村官們談心交流，虛心請教，聽他們講為任職村付出的努力，聽他們講為村子產業開發出謀劃策、宣傳奔走的辛勞，聽他們講如何度過一個個想家的日子??同時，我也向他們介紹了我們永壽縣對于大學生村官的管理、安臵政策、生活補助政策、醫療保險政策等，我們建立了深厚的友誼，并相約回去以后還要經常聯系，繼續交流。

一段簡單的健身操過后，開始了首個拓展項目《智力七巧板》這個項目反映的是企業團隊協作，相互溝通的重要性。有效的資源共享合理分配機制，對企業完成目標任務起到重要作用。我們十六個人分成七個小組，除了圖紙不能相互傳閱之外，大家相互借用材料，相互溝通交流拼圖方法，領導組也把高級圖紙（既公司的核心資源）提供給大家，讓大家得到更多的分值。我們團結一致相互輕松交流中完成了這個項目，取得了勝利

然后進行的是《信任背摔》項目，站在2.4米高臺上，平身向后倒下，任誰見了都難免產生恐懼思想，然而當我看倒同事們用身體搭成的肉床，和殷切的鼓勵，我心里踏實多了，同事們一個個通過，輪到我了，我昂首走上去，平身向后倒下。我毫發無損的著地，圓滿地完成了這個項目。這一切來自同事之間的相互信任，同事之間相互信任固然重要，能體會同事的鼓勵更重要。了解同事的能力，把重要的責任交給值得信任的人，這就是信任，只有建立在相互信任相互理解的基礎上，才能把工作做得完美。

我們下午進行的是《高空斷橋》和《勝利墻》，教練指著8.2米的高空斷橋告訴我們，這個項目模擬的是一艘既將沉沒的船，大家必須在30分鐘全部跳過去，方能算完成任務，你們的隊長既是船長，所有人都跳過去，船長才能跳過去

經過幾次拓展，我的膽子有點大了，心想要第一個跳過去，為大家帶個好頭。當站在橋頭，眼望了望下邊，仿佛是萬丈深淵。心生恐懼，不敢跳過去，尋思：若跳躍不成功，跌下去勢必粉身碎骨，雖有安全繩保護，但也恐中途繩斷，摔個傷胳膊壞腿。此時此刻站在橋頭一動也不敢動，饒是我一向端莊從容，仍僅不住微微發顫。正想讓教練把我放下，卻聽教練告訴我：船即將要沉沒，在三分鐘內你不能成功跳過去，就意味著整個項目的失敗，現實中有可能累及他人生命。我已經沒有退路了，我的一舉一動影響整個團隊，我不能因為我的表現連累大家。眼望對面1.2米寬的橋頭，心情難以平靜下來。這時隊員們的鼓勵聲不斷從下邊傳來，教練也在下邊大聲呼喊：你現在最大的困難是戰勝自己，戰勝自己就是勝利。我沒有時間猶豫了，內心深處也不想失敗,任何一種失敗對我來說都是恥辱。同事們的鼓勵，也是我最大的動力，我要為同事們做個榜樣,帶個好頭。我鼓起勇氣。成功的跳了過去。最后同事們也一個個的跳過去了,我們又一次取得了勝利.同時也悟出了深刻道理。當你遇到困難的時候，要體會大家的鼓勵，要相信自己，最大的困難是戰勝自己。以積極地行動帶動大家，感染身邊的得每一個人。給我印象最深的是勝利墻,我們又一次集體大融合,三個小分隊合成一大隊,重新起隊名唱隊歌,并推選出一名隊長當項目總指揮,我也積極的參與其中出謀劃策,為團隊貢獻自己的力量 當教練宣布我們以優異的成績成功地翻越了勝利墻時,我們歡呼雀躍,這是我們團隊集體的目標和榮耀.任何一個人都無法做到的,在我們共同努力參與下圓滿地完成了.再次詮釋了團隊精神的可貴,最后教練讓我們找到在翻墻過程中,曾經伸手拉過我們的人，和被我們踩在腳下的人.我心中迷茫了,遇到困難需要幫助的時候,他們伸出了援助之手,無怨無悔地被踩在腳下,在不知不覺的情況下幫助我,我卻不經意的把他們忘記.通過這件事讓我學會了感恩,懂得了同事之間的友情是多么可貴,同事他不僅僅是一同吃飯一同共事,他是我工作中的導師，也是我遇到困難時的希望,這次活動增強了同事之間的相互了解,在共同克服了一個又一個困難之后，又增加彼此之間的的信任,學會了有效的信息交流與溝通.對今后的工作起到非常重要的做用,巧妙的利用這次領悟到東西,運用到工作中去,是我今后的重點思想：密切配合領導,增加同事互信,學會包容,學會感恩

我出身泥腿，荒村中坐井觀天，不知團隊精神為何“物”。這次拓展是對我身心的洗禮和情 我為第四小組成員，在徐西林和周陽的帶領下我們小組從東次入口出發先后經過先鋒林景區—江南園林---現代園林展區---星光林景區

江南園林展區個性鮮明、小巧別致、色彩樸素、淡雅，山水、花木、建筑等小巧而別致，全園布局上，多以水面居中，將各種景物環水而布，以彎曲的小路將景物彼此銜接，以曲折的小橋溝通水面本不大的水池兩岸；以景致各異的層層院落相串，在方寸之地創造景隨步異、觀之不盡的景致。靖江園師法自然，天人合一，合理利用造園諸要素，展示了靖江盆景的巧奪天工，使之既有文化內涵，又不失自然野趣。合肥·皖韻，此園按照徽派園林布局和徽州的風水理念將徽派建筑、包公文化、徽州三雕徽派盆景等融為一體，打造體現合肥地方特點的新徽派園林景觀。嘉興園又名興園。以禾城水鄉為主題，以菱香水榭，蠶桑園，棲鳳亭，入口照壁等景觀構建江南古典庭院，彰顯濃濃的江南水鄉風情。楊州園又名竹溪人家。主意定位在人家二字，融入楊州悠久歷史文化和南秀北雄的園林風格，營造如詩如畫的城市居住環境展現楊州。澳門園以澳門八景中的媽閣紫煙和龍環葡韻為主景配之以不同植物和水景別具一番情趣，展現澳門中西文化交融的特色。天津園以一樓擁三府，一徑通帆臺的空間布愕和景觀語言，體現天津作為曲藝之鄉以及傳統戲劇碼頭所具有的地域文體特色。英國設計師個人園（邁克園）由英國皇家園林協會副主席michael先生親自設計結合英式傳統現代可持續工藝，國內木結構建筑木廊不銹鋼水池等，展示了異國他鄉之情，尤其是

國內的展園充分展示了以現代手段詮釋傳統精神的設計構思，其實質來源于中國傳統的文化園林以物寄情，營造意境的手法，文學、繪畫、書法應用其中與造園藝術相結合，烘托氣氛。

2011年12月16日

古添心篇五：培訓心得

培訓心得

首先是培訓班的開辦儀式，學院黨委副書記，紀委書記王潤賢舉行了開班儀式，隨后，學院院長巫建華對教師的職業發展做了講座，會上提出了如何看待職業教育，如何看待農業未來的發展方向，以及如何看待在句容發展，并且對教師的職業發展提出了一些要求，包括為師要正，作為一名教師，首先要有師德，要給學生樹立正確的行為規范，包括言行舉止，穿著打扮上。并且還要真誠，熱忱和坦誠。二是為師要精，做為一名教師，想要教授學生知識的話，首先自己在知識的儲備上也要很充足。三是為師要實，作為一名教師，在平時的工作中要踏實，務實和求實。四是為師要勤，要勤于教師的日常工作，要勤于學習，還要勤于創新，人生旅途如同逆水行舟，不進則退，只有保持不斷的學習，才能緊跟上時代的步伐。在加快發展現代職業教育的問題上，也提出了現在的發展方向以及目前發展中所存在的問題，在現代職業教育的發展中高等職業院校要按照教育規律和市場規則，本著建設主體多元化的原則，多渠道、多形式籌措資金；要緊密聯系行業企業，廠校合作，不斷改善實訓、實習基地條件。要積極探索校內生產性實訓基地建設的校企組合新模式，由學校提供場地和管理，企業提供設備、技術和師資支持，以企業為主組織實訓；加強和推進校外頂崗實習力度，使校內生產性實訓、校外頂崗實習比例逐步加大，提高學生的實際動手能力。要充分利用現代信息技術，開發虛擬工廠、虛擬車間、虛擬工藝、虛擬實驗。

作為一名教師，要有衷心，真心，良心和愛心，要堅持方向，愛崗敬業；嚴謹治學，精心施教；讀書育人，為人師表；熱愛學生，團結協作。并且介紹了教學規范解析，包括課前準備，課中等。課前準備要包括講稿和考勤表，并且需要注意的是講稿要和授課計劃相一致。在課中的時候要在教學的全過程都對學生進行指導，并且在結束教學之前要對上課的內容進

行總結和進行課堂反饋，對學生進行布置作業。

第四部分就涉及到教學的設計，包括對學習者的分析，、教學目標的分析，要對所教授的知識進行了解和理解，教學設計是根據教學對象和教學目標，確定合適的教學起點與終點，將教學諸要素有序、優化地安排，形成教學方案的過程。它是一門運用系統方法科學解決教學問題的學問，它以教學效果最優化為目的，以解決教學問題為宗旨。所謂教學設計就是在教案的基礎之上，加了一些學情分析、教學環境分析、設計的教學思想理念、課后說課反思等欄目。是講完課之后的東西，是為了給別人看的！不是平日課前的、只是為了提醒自己講課的、提綱攜領的思路方案。對于同一節課的教學內容，不同用途的教案，可以根據不同的需求寫成多種形式。既不要求個個都做成經典教案，亦不必投入太多的無謂勞動。教案可繁可簡、可粗可細，但是都要認真地對待。

在理論課示范教學中，雖然只有兩節課的時間，但是我們還是學到了很有用的知識，做為在本科院校畢業的學生，我們在課堂上學習的知識以及教授的方式和在大專院校中的學習方式還是有很大的差距的，我們要在自己所掌握知識的基礎上，進行必要的方式上的變通，因為作為高職教育中，我們更應該教授的是學生的如何應用以及動手能力，而不是枯燥無味的原理公式等。

在多媒體教學課件制作技巧中，我們學習到了很多很實用的知識，尤其是在插入視頻片段的應用中，在對我們以后的教學過程中是有很大的實用性，包括設計母版的應用型，以及設置默認的文本框。

高職教育的定位也是很重要的。作為一名教師，我們在平時的教學中要轉抓好自己的科研主攻方向，要依據人才培養方案，并且關注網上的資源信息，將信息化的教育應用到教學中，并且自己也要不斷學習新的知識，不斷的充實自己，包括工程經驗和科研項目。學習是可貴的，培訓是精彩的。通過這次可貴而精彩的培訓學習，我不僅對江蘇農歷職業技術學院有了很全面的認識和了解，還對即將從事的高職教育有了很深刻的認識。通過本次學習，讓我感受比較深的就是作為一名教師，要處于不斷學習心得知識的狀態中，只有保

證教師自己的學習內容充實的狀態下，才能很好的對學生進行教育。還能夠讓我盡快的融入到現在的工作環境中，從教育的受者轉變為教育的實施者。我作為這個學校中教師的一員，也應該為這個學校的教育事業發展貢獻出自己微薄的力量。