第一篇：高二上學期期中質量分析地理學科總結

高二上學期期中質量分析地理學科總結發言

高二地理組

尊敬的各位領導、各位老師：

大家下午好！

期中考試已經結束，但兩周前我們為期中考試而忙碌的身影還歷歷在目。期中考試成績出來后，我們可喜的發現學生們考的很令我們滿意。地理學科過B率居全縣第三，僅次于睢中南北校。這樣的突破歷史的成績令我們三位地理老師感到很欣慰，我們的努力終于有了應有的回報。取得這樣的成績，我們靜下來回想一下主要有以下幾個方面：

1、學校領導很重視。在本學期剛剛開始，期中考試已經開始動員了，在月考之前和月考之后大會上，校領導經常強調期中考試的重要性。另外，年級領導的期中考試獎懲措施制定的非常好，最大限度的刺激各科老師積極性的動力。措施公布后，令全體老師熱血沸騰，精神振奮，動力十足，為期中考試作了很好的鋪墊。

2、集體備課彰顯作用。在期中考試之前，針對本屆高二學生的真實情況，我們地理本科組進行了認真細致的集體備課，確定統一的復習思路及復習方法，認真吸取洋思教學精神，日日清，周周清的精髓，今天的問題今天解決絕不拖延到明天。在復習過程中遇到的問題，我們三人馬上進行溝通，尋找解決問題方法。另外本組分工明確，責任到人。如王興負責單元復習練習，焦主任負責考點分析，我負責期中模擬測試題，在我們三人通力合作下，期中復習有序有步驟的進行，學生對知識點的掌握越來越熟練，學生的自信心越來越強。在期中考試中碰到許多原題，為這次考試錦上添花。

3、我們三位地理老師辛勤努力地結果。本備課組認真吸取洋思精神，日日清，周周清等精神，這給我們帶來的很大的工作量，課上學生沒有完成的任務，課后找時間找學生落實。每晚都能見到我們三位老師找學生落實任務，檢查效果的忙碌身影。

在取得良好成績的同時，我們還應看到一些問題：

還有部分學生地理基礎知識薄弱，對地理的學習興趣不濃厚，小高考任務還很艱巨。

決定通過以下幾個方面對上述問題進行加強：

1、多關心、鼓勵學生，注意培養學生的學習興趣，充分調動學生的學習主觀能 動性。平時加強對暫差生的督促和輔導。

2、夯實基礎，提升能力。

要以課本為基礎，強化思維的廣度，提升綜合能力。

3、緊抓課堂，提高效率

課堂是關鍵，要緊抓，提高40分鐘效率，適當留時間給學生讀書。

4、注重記憶，強化雙基訓練

以訓練為主線，注意答題的規范性，強化歸納能力、遷移能力的培養。

5、注重方法，關注細節

注重方法的滲透，方法與知識的有機結合，同時，細節決定成敗，關注細節，使學生養成良好的學習習慣。

我們地理組相信通過以上的努力，在今后的期末甚至小高考考試中能夠繼續保持成績，不斷超越。

第二篇：高三第一學期期中英語學科質量分析（范文模版）

2011學年第一學期高三英語

期中考試質量分析

李軍

一、試卷分析

1.命題意圖：期中試卷力求體現《英語課程標準》要求，考查學生在具體語境和具體語篇中綜合運用語言的能力。

2.試題特點：

(1)知識覆蓋面較廣，試題靈活性強，試卷容量較大；

(2)突出對學生基礎知識運用能力和綜合語言運用能力的考核；

3.難度系數：試卷總體難度一般，比第一次月考試題稍難，但許多題目易失分，其中聽力為最大失分點，得分率分別僅為56.4%，其次失分較高的是完形填空和作文，得分率僅為61.5%和61.2%。

二、答題情況分析

（一）各班成績

（二）考試結果分析

1.基本情況：

各班級總體穩定，與第一次月考成績變化不大，3班因為是美術體育生班級，情況特殊，但與其他班級相比成績穩中有升。

(1)能力方面，學生聽的能力還不能令人滿意，聽力得分率較差，閱讀方面，對比完形填空而言，學生的發揮相對穩定。

(2)基礎知識運用方面，這次的單項選擇和中譯英考查結果雖然還不理想，但相比期初考試而言有了較大的提高。這證明經過有效的常規訓練，學生的基礎知識運用能力還是能得到較大程度的提高，有待研究的是如何在有限的時間內加大提高幅度。

2.主要問題：

(1)詞匯運用能力：學生的詞匯記憶、詞匯聯想、詞匯區別和具體情境下的詞匯運用能力亟待提高。無論是能力運用要求相對較低的單項選擇，還是能力要求相對較高的完形填空和書面表達，都體現出學生詞匯掌握的不扎實、詞匯聯想能力的欠缺和詞匯運用能力的薄弱。完形方面，學生最容易失分的還是詞義辨析類的題目，特別是結合上下文語境區分詞義類試題。

(2)表達能力：學生的組句、謀篇能力必須通過有效訓練提高。這次閱讀文章回答問題要求學生在獲取信息的基礎上用最恰當的詞匯概括表達所讀內容，對學生概括能力要求比較高，對詞匯的運用能力要求也較高，失分非常嚴重，很多學生找不到準確的詞匯歸納，或者找對了歸納的詞但還是寫錯了形式，缺少根據上下文正確使用詞匯的意識和能力，書面表達方面，內容是故事性的，審題理解難度不大，詞匯、句型要求也不高，但結果還是不怎么理想，主要體現在以下幾個方面：審題不清；首句和結尾不自然；動賓搭配不當，詞匯項目有限；語法結構簡單或者漢化；書寫隨意。另一個需要老師們注意的問題是字數不夠，這點比較直接地體現出學生表達水平的不足，不能根據所提供的材料適當發揮，目前高考書面表達提供的文字材料越來越趨向簡練，而表達要求卻在提高，這點必須引起老師們的重視。

三、教學建議

不能讓“提高學生的綜合語言運用能力”僅僅成為一句口頭禪，能力提高是個長期的、潛移默化的過程，教師必須通過每節課、每份作業循序漸進地幫助學生實現能力的轉化和提高。教師在備課時必須考慮：講些什么？重難點是什么？怎么講更有利于學生掌握？怎樣的訓練更有利于提高學生剛學知識的運用能力？以往憑著經驗講課，內容過多，重難點不突出，講過的知識也缺少即時的、針對性的當堂訓練，忽視了課堂教學和能力提高的密切關系，這些的現象必須作出改變。針對本次考試和平時調研的情況，提出以下幾個方面的建議：

1.對照期初計劃和完成情況，根據所發現的問題及時調整計劃。

2.認真備好每一堂課，根據學情合理安排教學，重視對學生的學法指導。

3.提高備課組活動質量，加強對有效訓練和講評的研究。

4.精選課堂練習和課后練習，處理好專項訓練和綜合訓練之間的關系，加強作業的針對性，重難點的內容要反復強化并進行階段性錯題再現。

5.加強詞匯教學，提高表達能力。務必將詞匯記憶、詞匯運用能力和表達能力的提高結合起來。詞組背誦后，必須設計練習及時讓學生在句中或篇中用，平時訓練少用選擇題型，多用主觀題型，真正立足能力提高，建議采用改寫句子、選詞填空、筆頭翻譯等形式。在課文疏通后，采用任務型閱讀題型，如填表或回答問題（限制詞數）等書面形式，逐步提高學生的概括能力和表達能力。

6.拓展學生的知識面。除常規訓練外，高三學生必須要拓寬知識面，包括信息和語言知識兩個方面，建議指導學生閱讀一份英語報刊或英語雜志，摘錄精彩詞句，早讀課誦讀。

7.研做近幾年各地高考題，熟悉高考考點分布和發展趨向。同時注意學生聽說能力的鍛煉，盡量多創造機會讓學生開口，為學業水平考試作準備。

第三篇：高二上學期語文期中考質量分析

高二上學期語文期中考質量分析

第一大題質量分析：

除1、2班以外，各班均分在20分以上，整體基礎題答得不錯。錯別字主要有非（飛）；岫（袖）；休（修）；生（身）；彭（澎）；錙銖（輜珠）；玷（沾）辱；撮（措、搓）合，還有“尬”很多人寫成九介；另外，文學常識題，沒有強調過的班級答得比較離譜，說明同學們的文學常識真的非常缺乏，把契訶夫說成是德國、法國、英國的，還有把莎士比亞當成美國的。契訶夫寫成契科夫契柯夫；莫泊桑寫成莫伯桑雖是音譯，但約定俗成也不能隨便寫。

第二、三題課內外文言文閱讀，普遍得得較差，均分不到總分（31分）的一半，尤其是翻譯題答得極不好，今后教學需加強方法指導。

課內現代文閱讀，第一道填空題全年段填對的不上三十個，其余三道問答題答得較好。本題共九分，年段均分在六---七分。

第四大題第（三）題，各班基本得3分以上。個別同學分不清句子成分的符號，把11雙豎線劃在狀語后，定語用成<>。短句大部分同學沒有注意到排列順序；另外有一部分同學把長句直接分段抄。

課外現代文閱讀試卷分析：

19題答題情況較好，80%的同學能拿滿分。

20題老農的形象分析失分有兩點：

（1）不會概括人物形象，不會通過人物的描寫（語言、行動、心理、肖像、細節）分析人物的性格特征，有些學生的答題停留在復述老農的外貌上或概括空泛，如：“老農是個愛抽煙的人，老農是個鄉下口音很重的人，老農是個富有鄉土氣息的鄉下人，老農是個小農意識非常強的農民??”缺乏對人物性格、品質特征的描述。

（2）答題不規范。缺乏列點答題的意識；不會用先概括再舉例的方式答題。21題（1）大片地抄襲原文。

（2）找錯要點。很大一部分人找到“我不敢??變成殺不死的青蟲”（文章倒數

第三段）缺乏對“我”心理感受的概括。

（3）有不少人審題錯誤，寫成了自己的聯想、想象、聯系實際。

作文分析：

作文此次起評為40-46之間，47-50為好卷。此次作文主要問題出在審題立意方面，很多學生無法讀懂材料，理解為“選擇的重要性”“事物的兩面性”等，應為“樂觀面對”“換個角度看問題”等，其他“要知足”“學會包容”等都應算有些偏題，且學生作文常是點到為止，或在作表層分析，深入分析的較少。在材料運用上，素材都是偏向于老舊的愛迪生 愛因斯坦 海倫凱樂等，并且素材經常只是簡單羅列，還不懂得加以分析，有時素材的字數就超過三百字，不符議論文寫作要求

第四篇：高二上學期地理工作總結

2016年高二上期地理教學總結地理教學工作總結

今年我擔任了高二文科599,603班,理科597，598班的地理教學工作。文科每周三節課，理科每班每周一節課。

回顧本學期的地理教學工作，有得也有失：現對本學期工作做如下總結。 一、教育教學情況

1、課程改革的開展

在地理教學中組織學生開展有效的學習活動需要考慮很多因素。重要的一點必須遵循學生是學習的主人。只有學生處于積極主動狀態，經過認真的分析、思考才能體會教材中蘊含的知識，產生探索地理世界的興趣，理解所學的地理知識，獲得相應的能力。

本學期應學校要求，我逐漸開始了課程改革的嘗試，運用多媒體教學是課程改革的第一步，例如地球的運動這一部分內容，通過多媒體來展示其運動過程，學生將更容易接受，并且能引起學生的興趣。同時課堂上的討論探索環節增多。

2、學生興趣的培養

教學中我注重培養學生的學習興趣和愿望，例如在講授的過程中總是拿學生最熟悉的華縣、金堆鉬業公司、陜化集團等作為對比或舉例。注重在教學過程中對學生的引導，讓學生發現問題，提出問題，并指導他們學會學習方法的總結。在教學時盡量采用多種教學手段和方法來激發學生興趣，如在講授經緯網及地球的運動時，注重學生畫圖、辨圖和空間想象力的培養，并通過觀看相關視頻，結合日常生活中一些現象的變化讓學生先思考再給出合理的解釋，這樣就使得地理就更為生活化。

3、課堂教學狀況

教學中我比較重視學生的心理變化，因為文科普通班的學生普遍知識基礎欠缺較大，因此需要了解他們的知識、能力基礎，從實際出發進行教育，因生施教，并且根據他們的反應及時調整自己的教學安排。同時還要因材施教，針對不同的學生提出不同的要求，針對具體情況給予耐心指導，引導和鼓勵學生通過一系列的探索活動去發現問題、總結結論。在區域地理的學習過程中教會學生學會知識的遷移運用，在考練的過程中讓學生總結答題技巧和規律等

4、學生素質發展情況

在課堂教學方面注重了學生主體作用的發揮，積極創設學生的求知情境，要求所有的學生都參加學習過程，并且注意將知識內化為不同的層次，使每個學生都有機會取得成功。同時，鼓勵學生自由想象，提出各種假設和預見，充分尊重他們的思想觀點，使學生敢想敢干，相對于剛開學時學生由于知識欠缺回答問題膽怯，現在學生敢于表達自己的觀點，有時個別學生的觀點比較富有創造性。通過一學期教學，學生各方面素質得到提高。尤其是思考能力、識圖能力、分析和解決問題的能力等方面提高迅速。

5、作業完成情況

學生按質按量按時完成作業，但也存在個別學生作業完成不及時質量不高甚至拖沓的情況。每次都給予這些學生個別指導或思想教育，端正他們的學習態度。

6、教材使用分析

本學期在文理科班級的教學中都充分利用了教材內容，做到了針對學業水平測試的要求充分發揮教材的功能。同時也注重對學生進行教材知識的拓展和深化。

7、參加教研情況

本學期每周一次的教研活動一直按時參加無一次遲到早退或缺席現象。

8、堅持多聽課

聽有經驗的老師的課有助于我們年輕教師在教學的過程中成長更快，這個學期我一直堅持聽本組老師的地理課，做到逢課必聽，無重要事必聽，是自己成長加速起來。

二、經驗和教訓

1、不僅要更多的掌握知識，而且要學會如何掌握知識。

教學中注重方法的傳授很重要。避免學生靠單純機械記憶的方式學習地理，但知識的理解、能力的培養都需要一個過程，又不可對學生要求過高過急。

2、應通過讀圖、學生練習和課堂討論等方式培養學生應用地理知識解決簡單問題的能力。

3、考核是教學中不可缺少的環節，是檢查教學質量的重要手段，能激發學生的主動性、創造性。在重視考試的同時也要形成對學生多方面的評價而不是僅停留在成績上。

三、存在問題及改進方法 在教學中存在的不足之處有： 其一，大部分學生地理基礎較差，學習困難生的轉化工作太難。一節課下來，總覺得學生原來會的還會，不會的還不會。尤其是在理科班，很多學生都將地理看做是可學可不學的科目，在個別班級上課較吃力。

其二，并非所有的地理知識都教的有新意，有時內容講解不靈活，沒有吸引力，致使學生產生厭煩情緒。在以后的教學中應努力做到：

1、不斷給自己充電，加強自己的專業知識技能，學習和改進教學水平。

2、以學生為主體，注意基礎知識教學，調動學生的學習興趣.3、繼續嘗試和探索教學改革，提高課堂教學效果

3、重視地理概念和規律的教學方法

4、重視地理知識的應用

5、在開展教學活動的過程中，注重對學生進行心理教育

總之，我還將不斷為自己充電，不斷取長補短，改進工作方法，更好的完成地理教學工作，不會停下自己進步和提高的腳步，總結經驗，查找不足，爭取在新的一年，取得再一次的進步。

2017年1月10日

第五篇：高二上學期地理期末試卷

知識的寬度、厚度和精度決定人的成熟度。每一個人比別人成功，只不過是多學了一點知識，多用了一點心而已。下面給大家帶來一些關于高二上學期地理期末試卷，希望對大家有所幫助。

試卷試題

一、選擇題(下列各題的四個選項中，只有一個正確答案。每題2分，共60分)

1.區域

A.都有明確的界限B.不受人為因素影響

C.具有一定的區位特征D.內部的特定性質絕對一致

讀“我國三大自然區的劃分示意圖”，回答2---3題

2.甲區的自然景觀與乙區截然不同的主要原因是

A.甲區深居內陸、降水量少

B.乙區日照時間長，積溫高

C.乙區人類活動歷史悠久，人口密度大

D.甲區全年氣溫低、光照時數少

3.對乙自然區特征的描述正確的是

A.夏季高溫多雨，雨熱同期B.河流流量大，無結冰期

C.熱量豐富D.植被以常綠闊葉林為主

讀圖“七個省級行政單位某種植被面積占全國該種植被面積的比例圖”，回答4—5題：

4.該植被最有可能是

A.草原B.苔原

C.硬葉林D.針葉林

5.該植被分布區最普遍的環境問題是

A.酸雨B.固體廢棄物污染

C.土地沙化D.臭氧層破壞

內蒙古高原是我國重要的牧區，其東部的草場載畜量遠高于西部。據此回答6—7題

6.導致內蒙古草原草場載畜量東西部差異的主要因素是

A.年降水量B.海拔C.荒漠化程度D.人口密度

7.合理利用內蒙古草場資源的措施有

A.實行劃區管理，規定適宜載畜量B.減少人工草地，提高天然草地的比重

C.大力發展種植業，控制畜牧業比重D.實施輪耕和輪流打草制度

讀我國北方某地區的部分資料表，回答8-10題：

8.上述資料表明，導致該地區近十年來糧食平均畝產量下降的主要原因

A.“退耕還牧”的面積增大B.毀林開荒現象嚴重

C.氣候發生異常，出現水旱災害D.人口增長過快

9.目前，該地區生態環境的主要問題

A.風沙危害嚴重B.水土流失加劇C.大陸性氣候減弱D.光照條件變差

10.導致土地生產力下降的直接原因是

A.水土流失和土地沙化B.城市建設用地擴大

C.沼澤地和鹽堿地的改良D.灘涂養殖業的發展

11.亞馬孫地區熱帶雨林分布面積比剛果盆地更大，原因有

①西高東低的地形，有利于東南風的深入②受暖流的影響更大③受寒流影響大

④緯度低，熱量充足⑤陸地面積寬廣

A.①③④B.①③⑤C.②④⑤D.①②⑤

為進一步發展山西經濟，使資源大省轉化為經濟大省，調整產業結構勢在必行。完成12～14小題。

12.利用煤炭資源加工增值，提高經濟效益的辦法不包括

A.發展電力工業B.發展化學工業C.降低煤炭運輸成本D.發展冶金工業

13.“坑口”電站建設的意義作用不包括

A.減輕鐵路運輸壓力B.改善能源工業結構C.增加經濟產值D.降低山西的環境污染

14.我國在山西最適宜布局有色冶金工業的條件有

①煤炭儲量大質量好②鋁土礦儲量大③接近工業基地或中心城市④交通便利

A.①②③B.①②③④C.①③④D.①②④

右側是某地區的地形圖，回答15—18題：

15.與長江三角洲、珠江三角洲等地區相比，圖示平原地區成為商品糧基地的優勢條件是

A.交通發達B.單位面積產量高

C.水熱條件好D.人均耕地面積廣

16.以下不屬于該商品糧基地特點的是

A.以國營農場的經營方式為主B.糧食商品率處于較低水平

C.已經形成糧食作物的地區專業化生產D.是我國農業機械化水平的地區之一

17.我國政府下令停止開墾當地的沼澤地，主要原因是

A.土壤十分貧瘠B.開發的成本太高

C.糧食過剩，價格下降D.為了保護和改善生態環境

18.目前國家決定停止在P平原上開墾荒地，同時建立自然保護區，其主要保護對象是

A.天然林B.水源林C.濕地D.草場

陜西榆林地區“烏金(煤)遍地”，資源非常豐富。5年前開始，該地“村村點火，處處冒煙”，被人們戲稱為“黑三角”。據此回答21—22題。

19.在資源開發初期，當地適合發展

A.食品工業B.高耗能工業C.農產品加工工業D.高技術工業

20.近年來，在“黑三角”教訓之后，該地區逐漸形成下圖所示的發展模式。有關該模式的說法正確的是：

①實現了環境保護和經濟增長的雙重效益;

②該模式體現了清潔生產過程;

③該模式延長了產業鏈，加強了對當地資源開發和利用的廣度和深度;

④該模式體現了“資源——產品——廢棄物——再生資源”的循環經濟過程。

A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④

21.關于田納西河的敘述，正確的是

A.位于美國中部，發源于西部高山

B.是密西西比河上有一條流程最長、水量的支流

C.流域為-帶氣候，冬末春初多雨

D.水系發達、支流眾多，是美國通航里程最長的河流

22.田納西河的水系、水文特征是

①水系發達，支流眾多②河流落差大，水力資源豐富③水量豐富，水流量不穩定④礦產資源豐富

A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

從20世紀70年代初開始，黃河下游時常出現季節性斷流，而且斷流天數和河段長度逐年增加，由此造成的經濟損失每年高達60億元。據此回答23～24題。

23.下列針對黃河下游斷流采取的正確措施是

①制定法規，不允許沿岸取用黃河水②加大資金投入，實施全流域人工降雨③實施水資源有償使用制度，增強節水意識④南水北調，引長江人黃河，補充黃河水量

A.①②B.②③C.③④D.①④

24.綜合開發治理黃河的有效措施是

①中游種草植樹，控制水土流失②下游修建大型水利工程樞紐，實施水資源合理調配③開發中、下游水能資源④調整沿河地區農業產業結構，發展節水農業

A.①②B.③④C.②③D.①④

25.能夠為在無人區進行考察的科技工作者全天候提供本人具體地理位置的技術是

A.RS技術B.GIS技術C.GPS技術D.GSM技術

GIS將不同類型的地理空間信息儲存在不同的圖層上。疊加不同的圖層可以分析不同要素的相互關系。回答26-27題。

26.城市交通圖層與城市人口分布圖層的疊加，可以

A.為商業網點選址B.分析建筑設計的合理性

C.計算城市水域面積D.估算工農業生產總值

27.對1985年與2000年城市土地利用圖層進行分析，能夠

A.計算交通流量的變化B.預測洪澇災害的發生

C.了解城市地域結構變化D.預測城市降水變化趨勢

下圖表示某產業在亞太地區的歷史發展過程，完成28～29題。

I階段II階段III階段

28.分析圖中反映的產業部門可能是

A.玩具制造B.汽車工業C.石化工業D.鋼鐵工業

29.導致該產業遷移變化的主要區位因素是

A.勞動力價格B.技術C.交通運輸D.原料

30.本世紀以來，我國汽車產量增長速度很快。這充分表明我國()

A.汽車工業基礎好B.汽車市場前景廣闊C.受經濟全球化的影響D.擁有豐富的能源

II非選擇題

31.讀圖7“我國四大工程示意圖”和相關資料，完成下列各題。(9分)

表煤炭和天然氣作為能源的特點比較

煤炭天然氣

優點開采成本低、儲存、運輸方便、價格便宜清潔、使用方便、燃燒效率高、比較價格低

缺點使用不方便、燃燒效率低、廢氣、廢渣排放量大開采、儲運難度大、技術要求高、投資大、回收周期長

資料：我國能源地區分布不均。西氣東輸工程是從塔里木盆地輪南至上海的輸氣管道(如圖所示)。x疆的天然氣非常豐富，但經濟發展滯后，相對能源的需求量較小，天然氣得不到充分利用。以上海為中心的長江三角洲地區人口稠密、經濟發達，能源消費量很大(以煤炭為主)。長期以來這里能源資源貧乏，所需能源主要從外區調入。

(1)分析說明西氣東輸的原因(3分)

(2)西氣東輸工程的實施對西部經濟發展影響有__________(多選)。(2分)

A.增加就業機會B.資源優勢變經濟優勢

C.改善生態環境D.減少財政收入

(3)西氣東輸工程的實施對東部和沿線地區環境的影響可能有(2分)

(4)西氣東輸工程、南水北調工程都屬于資源跨區域調配的范疇，研究此類問題應從幾個方面考慮?(2分)

32.讀圖9、10及相關資料，回答下列問題。(10分)

資料一：

山東省總面積15.78萬平方千米，2007年城鎮化水平為46.75%，已經接近47%的世界平均水平。隨著環渤海經濟圈的崛起，黃河經濟帶的振興，2000年到2006年山東從事第二產業的人口從1286萬增加到1870.3萬。近年來山東已成為中國經濟最發達的省份之一。

(1)從資料和圖表中可以看出,山東省工業化主要表現在?

(2)從圖10中可以看出山東省城市化快速推進主要表現在?、(3)山東省城市化過程中出現的環境問題可能有(答出兩項即可)。

(4)山東省是我國的水果之鄉，你認為城市化對這一地區的水果生產是否有利，試說明理由。

(5)簡述山東省城市化對該區域經濟發展的影響。

33.讀下圖“我國能源區域分布和能源調運路線圖”，分析回答下列問題(10分)

(1)從能源分布看：①地區常規能源中豐富，②地區常規能源中豐富，③地區新能源中、豐富。(4分)

(2)圖中實線和箭頭為我國正在建設的兩大能源工程，A是工程，B、C、D是

工程。從可持續發展的角度看，C線路的電力比B線路優越，原因是。(4分，最后一空2分)

(4)如果①②③④⑤⑥表示我國行政區，屬于西部經濟地帶的有，屬于東部經濟地帶的有。(2分)

34.據下列材料和所學地理知識回答問題。(11分)

材料一：改革開放初期，廣東經濟高速發展。20世紀90年代中后期，經濟發展的慣性讓廣東經濟保持了一定的增長速度，并將經濟總量牢牢地穩定在全國第一的位置。現在，優勢弱化，競爭壓力加大，新的經濟動力又不夠強大，速度甚至落在了長三角之后，領跑了中國經濟20多年的珠三角，現在正受到挑戰。2003年11月，廣東提出“泛珠三角經濟區”的構想，并開始啟動。泛珠三角區域的范圍包括：福建、江西、湖南、廣東、廣西、海南、四川、貴州、云南九個省(區)以及香港、澳門兩個特別行政區，簡稱“9十2”。之所以打造這個9+2，其目的是加強區域協調和合作，從而加強珠三角的核心競爭力。

材料二：長三角扼據長江入海口，以上海為中心、南京和杭州為兩翼，區域內經濟發達、人口城市密集，高校眾多，是我國的都市圈。目前長三角地區以占全國1%的土地和6%的人口，創造了占18%的國內生產總值，在去年的財政收入中，長三角地區的貢獻份額超過了四分之一。

(1)文中提到廣東的“優勢弱化”。當中的“優勢”具體指的是什么?(4分)

(2)從地理角度考慮，同長江三角洲相比，珠江三角洲的劣勢主要表現在哪些方面?(3分)

(3)從地理角度看，珠江三角洲和長江三角洲在經濟發展過程中存在哪些主要問題?(4分)

高二上學期地理期末試卷