第一篇：小學(xué)集團XX-2018學(xué)年度第一學(xué)期英語教學(xué)工作計劃

小學(xué)集團XX-2018學(xué)年度第一學(xué)期英語

教學(xué)工作計劃

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校總體教學(xué)工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，增強組內(nèi)教師的學(xué)習(xí)意識、服務(wù)意識、教科研意識、質(zhì)量意識和合作意識，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為重點，以培養(yǎng)學(xué)生的英語素養(yǎng)為重點，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平。

二、工作重點、搞好校園英語文化特色，對學(xué)生進行多種文化滲透，培養(yǎng)學(xué)生全球視野。

2、扎實開展教研活動，提高教師理論修養(yǎng)、教學(xué)水平和科研能力，確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

3、多渠道開發(fā)英語課程資源，拓展學(xué)生的知識面，增加學(xué)生的英語知識的積累，促進學(xué)生綜合語言運用能力的提高。

4、創(chuàng)新作業(yè)形式和活動形式，拓寬學(xué)生的學(xué)用渠道。

三、具體措施

（一）多種方式并用，營造英語氛圍

通過英語廣播、建設(shè)班級英語圖書角、英語展板、舉辦校園英語周等方式，努力營造濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍，為學(xué)生提供展示才能的舞臺，拓展學(xué)生視野，豐富校園文化。

（二）多種形式教研，促進能力提升

、保持專業(yè)優(yōu)勢

英語教師在業(yè)余時間應(yīng)自覺收看英語節(jié)目，收聽英語廣播，閱讀英語報紙，加強語言的積累，多渠道提高自己的口語和聽力水平，保持自身的專業(yè)優(yōu)勢。

2、開展讀書交流

認真閱讀英語或教學(xué)方面的雜志和書籍，如《中小學(xué)外語教學(xué)研究》、《中小學(xué)英語教與學(xué)》等，特別是要認真研讀《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確每個年級要達到的教學(xué)目標(biāo)和要求，定期開展讀書交流，與組內(nèi)成員分享自己的讀書心得，讓自己的知識體系和教學(xué)理念得到及時更新與有效提升。

3、加強教學(xué)切磋

加強家常課的研究，同年級教師抓住教材的重點和難點，共同鉆研教材教法，課后需自我反思，撰寫教后感，記錄問題，總結(jié)經(jīng)驗。通過這種集體備課的形式，加強教學(xué)切磋和資源共享，增強教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量。

4、注重課題研究

在學(xué)校“促進小學(xué)生深度學(xué)習(xí)的教師課堂行為的研究”這一總課題的引領(lǐng)下，作為子課題研究成員，必須統(tǒng)一思想認識，工作再忙，課題不能丟，困難再大，也要持之以恒，組內(nèi)教師共同研討，確定本學(xué)期的研究方向。通過參與課題研究，教師不斷擴充內(nèi)需，自覺地從“教書匠”轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃虒W(xué)的研究者，課程的開發(fā)者，學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，走“研究型”教師專業(yè)成長之路。

（三）多種資源整合，優(yōu)化教學(xué)效果

我們可以將網(wǎng)絡(luò)資源與教材整合、自編資源與教材整合，作為教學(xué)的補充和學(xué)生課后的延伸與拓展。高年級的老師除了加大課堂容量的同時，還應(yīng)擴大學(xué)生的閱讀量，根據(jù)學(xué)生的英語水平推薦英語讀物。

（四）多種作業(yè)設(shè)計，發(fā)展多元智能

英語的作業(yè)布置要改變內(nèi)容囿于教材、形式拘于讀寫的現(xiàn)狀，精心設(shè)計內(nèi)容新穎，調(diào)動學(xué)生潛在主體能量，讓學(xué)生主動愉快地完成作業(yè)，達到事半功倍的效果。如制作型作業(yè)，創(chuàng)意型作業(yè)，自編型作業(yè)，設(shè)計型作業(yè)等。

（五）多種活動體驗，拓展語言運用

課外活動可以擴大語言的輸入量，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)英語的廣闊空間，以彌補課堂教學(xué)的不足。我組將根據(jù)不同年段學(xué)生特點，針對聽、說、讀、寫四項技能，設(shè)計并開展多種形式的課外活動。

四、每月活動安排

九月：、根據(jù)各年級的實際情況，制定切實可行的教學(xué)計劃，促使教學(xué)工作有條不紊地開展。

2、教研活動：解讀教研組工作計劃、重溫備課格式、上學(xué)期工作總結(jié)。

3、做好九月份常規(guī)管理反饋、跟進、小結(jié)工作，形成常態(tài)工作。

4.英語“每周一篇”活動：各年級根據(jù)年級特點挑選適合學(xué)生閱讀的資料。

十月：、分年級進行同課異構(gòu)教學(xué)大比武。

2、教研活動：學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》、《課程改革與課程評價》等專著并組織討論。

3、集體備課：各年級教材研討。

4、啟動英語周活動：五年級萬圣節(jié)南瓜燈制作比賽、三年級字母變形設(shè)計比賽。

十一月：、教研活動：組織交流在新課程標(biāo)準(zhǔn)下英語教學(xué)教研的心得。

2、英語周系列活動：六年級迷你小書制作比賽。

3、認真做好質(zhì)量調(diào)研后的分析，并總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)。

十二月：、“英語周”系列活動：

三、四年級“單詞我來猜”、五、六年級“我愛拼單詞”。

2、教研活動：討論交流工作中的得失與困惑。并交流各自經(jīng)驗。互相取長補短。開展討論“構(gòu)建情智交融高效和諧的英語課堂”。

3、組織相關(guān)教師參加市三優(yōu)課比賽。

一月：、教研活動：分年級制定英語復(fù)習(xí)計劃，組織復(fù)習(xí)研究課。

2、做好期末質(zhì)量分析，開展期末總結(jié)和交流工作。

3、完善教學(xué)資源庫和習(xí)題庫，匯總整理各年級的優(yōu)秀案例、及試題。

第二篇：巾山小學(xué)(集團)2007學(xué)第一學(xué)期工作計劃

巾山小學(xué)（集團）2007學(xué)第一學(xué)期工作計劃

指導(dǎo)思想

以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀，積極推進教育教學(xué)改革，進一步優(yōu)化教育資源，優(yōu)化學(xué)校內(nèi)部管理，營造優(yōu)良的教育教學(xué)環(huán)境，構(gòu)建和諧校園。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)校的辦學(xué)效益和教育品位，著力打造巾山教育品牌，促進教育持續(xù)、健康、均衡發(fā)展，為實現(xiàn)“學(xué)在臨海”的目標(biāo)，推動經(jīng)濟和社會發(fā)展做出新的貢獻。

工作目標(biāo)

1．構(gòu)建人文化與科學(xué)化的管理機制，提高學(xué)校辦學(xué)效益； 2．優(yōu)化育人環(huán)境，構(gòu)建和諧校園； 3．優(yōu)化教育資源，爭創(chuàng)省級示范性學(xué)校； 4．打造巾山教育品牌，促進學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。工作重點

1．加強內(nèi)部管理，優(yōu)化教育資源，提高辦學(xué)品位； 2．促進教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高，打造巾山教育品牌； 3．爭創(chuàng)省教育現(xiàn)代化學(xué)校和省級示范性學(xué)校。具體工作

一．以人為本，構(gòu)建和諧校園

十六大提出的教育方針指出“（堅持教育）與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人”。學(xué)校是育人的場所，“德育為首”是學(xué)校必須堅持的辦學(xué)理念之一。本學(xué)期，學(xué)校將堅持抓好校園文化建設(shè)，抓好校園的精神文明建設(shè)，逐步樹立優(yōu)良的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，全面提升師生的道德素養(yǎng)。具體建議如下：

1．樹立健康文明的校風(fēng)

學(xué)校以“健康，文明，活潑，創(chuàng)新”為校訓(xùn)，重視加強學(xué)生的思想道德教育，培養(yǎng)優(yōu)良的道德風(fēng)尚，形成良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)。學(xué)校政教處和少先隊?wèi)?yīng)有計劃地組織一系列的思想教育活動，從師生的言行做起，從發(fā)生在學(xué)生身邊的小事抓起，逐步培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。包括：（1）良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育。針對獨生子女的特點，結(jié)合《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》的要求，對常規(guī)的一些行為習(xí)慣如上課的習(xí)慣，作業(yè)的習(xí)慣，衛(wèi)生的習(xí)慣，集會的紀律，就餐的紀律等。采用“學(xué)習(xí)”、“宣傳”、“榜樣教育”、“專題活動”等方式進行教育，常抓不懈，直至見效。

（2）培養(yǎng)高尚的道德素養(yǎng)。當(dāng)前，許多學(xué)生以自我為中心，缺乏講道德，講文明的意識，缺乏良好的道德素養(yǎng)。學(xué)校將分階段，有重點地開展“講文明，講道德”、“愛家、愛班級、愛學(xué)校”等教育，培養(yǎng)合作意識和團隊精神，學(xué)會“謙讓”，學(xué)會“互助”、“互愛”。培養(yǎng)講文明、懂禮儀、講衛(wèi)生的好兒童，好少年。

（3）培養(yǎng)崇尚學(xué)習(xí)，崇尚健康的精神。全體教師配合政教處活動，通過班會活動、晨間談話等方式，培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，熱愛運動的意識和態(tài)度。

2．創(chuàng)建和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境

（1）美化校園，提供舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)校后勤中心加強學(xué)校校園環(huán)境建設(shè)，和美術(shù)組共同做好美化校園，增強校園的藝術(shù)氛圍；管理好學(xué)校的一草一木，保持優(yōu)美的校園環(huán)境。

（2）安全第一，打造平安校園。校園安全，重于泰山。九月份，做好平安校園建設(shè)。

一方面，學(xué)校應(yīng)加強學(xué)生的集會、放學(xué)、課間活動的管理及教育，預(yù)防各類不安全事件的發(fā)生。另一方面，加強食品安全。學(xué)校后勤部應(yīng)重點做好食品、飲用水的安全工作，嚴格把好食堂食品衛(wèi)生關(guān)，確保食品安全。第三，加強安全教育。必要時，組織學(xué)生聽取“消防知識”、“交通安全知識”講座，或組織相應(yīng)的模擬活動。

（3）構(gòu)建和諧課堂，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。各年級組共同探討，相互協(xié)作，探索構(gòu)建和諧課堂的策略。

（4）建立和諧的師生關(guān)系，培養(yǎng)良好的師生感情。結(jié)合《給教師的十條建議》，各教師應(yīng)用于自己的教育教學(xué)活動。

3．營造濃郁的書香氛圍

各中隊輔導(dǎo)員應(yīng)有目的有計劃地培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，學(xué)校大隊部組織相應(yīng)的讀書活動競賽，調(diào)動全體學(xué)生的閱讀積極性，共同營造書香校園，使學(xué)校少一些喧囂，多一份寧靜，多一份讀書的氣息。可從以下等方面入手：

2（1）激發(fā)閱讀興趣。鼓勵學(xué)生多看書，讀好書，樹立榜樣，逐步培養(yǎng)興趣。（2）發(fā)揮班級圖書角和學(xué)校圖書室、閱覽室的作用，（3）發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用：推薦優(yōu)秀的兒童讀物；抵制不健康的書籍，特別是一些卡通書、口袋書。

（4）發(fā)揮教師的榜樣作用。教師發(fā)揮模范帶頭作用，要求學(xué)生看的書，自己可以先看。同時，結(jié)合學(xué)校的校本培訓(xùn)工作，每位教師在每個學(xué)期至少讀一本健康的書籍。

4．做好紅領(lǐng)巾廣播臺的建設(shè)

政教處和少先隊?wèi)?yīng)該發(fā)揮校園廣播的作用，通過廣播：進行思想品德教育；及時播送學(xué)校的好人好事和重大事項；引領(lǐng)學(xué)生學(xué)唱優(yōu)秀的校園歌曲；推薦優(yōu)秀書籍等。

5．建設(shè)學(xué)校愛心工程

政教處和少先隊組織開展結(jié)對幫輔活動和獻愛心活動，幫助經(jīng)濟有困難和學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。籌措、管理和合理使用學(xué)校“愛心基金”，最大限度發(fā)揮愛心基金的作用。

二．科學(xué)管理，提高管理效率

1．合理分工，全面提高管理效率

本學(xué)期，學(xué)校將按照巾山小學(xué)（集團）的具體需要對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子進行分工，分線確定負責(zé)人員，力求分工明確，又有相互聯(lián)系。由蔣修忠校長負責(zé)德育工作，蹲點巾山小學(xué)本部；由馮偉校長負責(zé)后勤工作，并主持巾山實驗小學(xué)的具體工作；由李華助理負責(zé)教學(xué)工作；魏立強副書記負責(zé)黨務(wù)，主持受托管的鹿城小學(xué)工作。

2．明確目標(biāo)，追求班子的工作績效

（1）明確目標(biāo)。學(xué)校對所有領(lǐng)導(dǎo)班子的工作制定明確、具體的目標(biāo)，各人對照目標(biāo)做好自己的本職工作。并在學(xué)期結(jié)束進行量化考評。

（2）政務(wù)公開。本學(xué)期，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子工作情況每周進行公開化，接受廣大教師的監(jiān)督。增強班子工作的透明度，提高班子的工作效能。

（3）校務(wù)公開。繼續(xù)做好校務(wù)公開工作，通過櫥窗、板報、會議、校園網(wǎng)平臺公開學(xué)校的財務(wù)、人事、職評、評先、評優(yōu)等工作。3．規(guī)范制度，落實各項措施

學(xué)校將繼續(xù)明確各項規(guī)章制度，如值周值日制度、教師上班制度、住宿生管理制度等，并按照制度規(guī)范、嚴格地執(zhí)行。

4．發(fā)揮工會職能，增強教師的凝聚力

工會根據(jù)上級工會的指示，依據(jù)學(xué)校工會工作目標(biāo)，結(jié)合實際情況，組織豐富多彩的教職工活動，調(diào)節(jié)教師的工作與生活，使工會真正成為教職工之家。

發(fā)揮工會的監(jiān)督職能，關(guān)心教師的切身利益問題，充分發(fā)揮教代會及代表的作用，為學(xué)校發(fā)展服務(wù)。認真、及時做好“八必訪”，關(guān)心廣大教師的工作和生活，及時解決教師的困難。

關(guān)心退休教師的生活，發(fā)揮退休教師的余熱，為學(xué)校發(fā)展獻計獻策。5．加強黨建，貫徹“三個代表”思想

建設(shè)好三個黨支部，保障黨員活動的順利開展。深入開展共產(chǎn)黨員先進性教育，切實做好民主評議黨員工作，不斷提高黨員的素質(zhì)。加強黨風(fēng)廉政建設(shè)，關(guān)心群眾團體建設(shè)和發(fā)展，特別是女教職工和青年教職工的工作和生活，發(fā)揮方方面面的力量，為構(gòu)建和諧教育、和諧社會作貢獻。

6．開源節(jié)流，合理使用經(jīng)費

學(xué)校后勤努力改善教職工的福利待遇。做到經(jīng)費使用的合理化、公開化。學(xué)校所需物資的采購嚴格按照上級規(guī)定和學(xué)校的工作要求進行采購。

做好學(xué)校公共財物的保護、維修工作，全體教師配合做好節(jié)水、節(jié)電等節(jié)能工作，培養(yǎng)學(xué)生愛護公物、勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣。

7．社會力量參與監(jiān)督和管理

（1）成立家長委員會。本學(xué)期，學(xué)校成立家長委員會。家長委員會由家長代表組建而成，為學(xué)校的管理共同出謀劃策。具體事務(wù)由政教處負責(zé)落實。

（2）繼續(xù)聘任社會知名人士擔(dān)任學(xué)校的法制副校長，共同做好學(xué)校的思想教育和安全教育等工作。設(shè)立公安值勤崗，協(xié)助學(xué)校做好安全保衛(wèi)。

三．質(zhì)量至上，確保巾山品牌

1．加強教師隊伍建設(shè)

（1）服務(wù)人民，樹立良好的師德群體形象。樹立為人民服務(wù)的意識，開展師德培訓(xùn)活動，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進事跡。簽訂師德承諾書，杜絕違規(guī)帶生、辦 班等有悖師德的行為。

（2）加強學(xué)習(xí)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。著重做好以下幾方面學(xué)習(xí)活動： ①新課程培訓(xùn)。組織教師積極參加市舉辦各類新課程培訓(xùn)活動和進修學(xué)校組織的素質(zhì)提升工程。

②校本研訓(xùn)。制訂切實可行的校本培訓(xùn)計劃，有目的地開展校本培訓(xùn)和校本教研活動。繼續(xù)做好結(jié)對幫輔工作，培養(yǎng)年經(jīng)教師和新教師，促進他們更快、更好地成長。

③外出學(xué)習(xí)。適當(dāng)增加教師外出學(xué)習(xí)活動的經(jīng)費，提供教師更多的學(xué)習(xí)機會。

（3）專家引領(lǐng)，培養(yǎng)骨干教師。根據(jù)學(xué)校教師的梯隊建設(shè)計劃，支持鼓勵教師與名師、特級教師結(jié)對學(xué)習(xí)，加大對骨干教師的扶持力度。

（4）規(guī)范行為，講求教育教學(xué)實效。本學(xué)期，全體領(lǐng)導(dǎo)班子深入課堂與教師之間，以教學(xué)“六認真”為依據(jù)，及時檢查、督促教師的常規(guī)教學(xué)工作，切實把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)。具體措施：

①教學(xué)常規(guī)的檢查與落實：抓“備、教、改、輔、查、總結(jié)”六認真的落實情況，對教師的到崗情況、課堂教學(xué)和改作情況加強監(jiān)督。

②班子跟班制。全體領(lǐng)導(dǎo)班子分配到各個年級，負責(zé)好各年級的教育教學(xué)工作：黃光華，負責(zé)六年級；馮偉，負責(zé)五年級；陳曙璐，負責(zé)四年級；魏立強，負責(zé)三年級；李華，負責(zé)二年級，蔣修忠，負責(zé)一年級。

2．加強教研組建設(shè)，提高教學(xué)水平

學(xué)校教研大組組織好本校的教研活動，做到有計劃，有目的，有實效。承辦好上級布置的活動。組織好年級組的教研活動，相互交流經(jīng)驗。發(fā)揮集體智慧，共同促進與提高。加強對新教師的聽課與交流，使之盡快成為學(xué)校的生力軍。

目標(biāo)：爭創(chuàng)臺州市校本教研示范性學(xué)校。3．抓好科研過程，追求研究實效

以科研為先導(dǎo)，深入開展教學(xué)改革，積極推進新課程實驗，促進教師的發(fā)展。學(xué)校教科室將做好課題的申報、結(jié)題、評比等工作，保證我校課題的立項率、結(jié)題率。

目標(biāo)：積極籌備，爭創(chuàng)臺州市教育科研示范性學(xué)校。

4．抓好技能學(xué)科的教學(xué)，提高學(xué)生的全面素質(zhì)

（1）以“兩體一藝”為重點，培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)。在抓好常識、體、音、美、勞等學(xué)科的常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上，推進“兩體一藝”工程，提高學(xué)生的全面素質(zhì)，為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù)。

（2）學(xué)校與臺州市體委共同成立臺州市青少年俱樂部，豐富學(xué)生的課余文化生活和課余活動。組建學(xué)校少兒足球訓(xùn)練隊和短式網(wǎng)球隊，再創(chuàng)特色。

5．輔差培優(yōu)，促進學(xué)生整體質(zhì)量的提高

教務(wù)處重點做好教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研工作，注重“兩頭”的輔導(dǎo)，提高后30%學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

6．狠抓畢業(yè)班質(zhì)量，全面提高畢業(yè)班成績

抓好畢業(yè)班的教學(xué)與管理，加大思想教育力度，樹立良好的學(xué)風(fēng)。全體教師為畢業(yè)班的質(zhì)量共同出力，支持六年級各科的教學(xué)。取消六年級的學(xué)科競賽，采用月考方式，監(jiān)管六年級的教學(xué)質(zhì)量。

四．全力以赴，提升學(xué)校品位

1．爭創(chuàng)省教育基本現(xiàn)代化學(xué)校

在上學(xué)年評為臺州市教育基本現(xiàn)代化學(xué)校的基礎(chǔ)上，力求盡快創(chuàng)建省教育基本現(xiàn)代化學(xué)校。具體做好：

（1）規(guī)范辦學(xué)行為。嚴格按照課程設(shè)置實施教育教學(xué)活動。

（2）合理配置，科學(xué)使用現(xiàn)代化教育技術(shù)設(shè)施。充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)的功能。一方面，抓好信息技術(shù)的教學(xué)，提高師生的信息技術(shù)水平。另一方面，建立學(xué)校的電子檔案和學(xué)生的電子信息表，加快學(xué)校教育的網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)步伐。

（3）做好迎檢的籌備工作。克服困難，增加對教育的投入，確保實施新課程改革所必需的電教、儀器、圖書等配套設(shè)備。各領(lǐng)導(dǎo)小組成員做好整理驗收資料。

2．爭創(chuàng)臺州市文明單位

在確保巾山小學(xué)“臺州市文明單位”和“臺州市文明學(xué)校”的同時，積極籌備，為巾山實驗學(xué)校爭創(chuàng)臺州市文明單位和臺州市文明學(xué)校而努力。

3．爭創(chuàng)臺州市特色學(xué)校

抓“特色”建設(shè)。繼續(xù)抓好小藍球的集訓(xùn)及書法、田徑、乒乓球、棋類等 項目的訓(xùn)練。目標(biāo)：2007年力爭進入第一批臺州市特色學(xué)校。

4．爭創(chuàng)臺州市綠色學(xué)校

進一步加強綠色學(xué)校建設(shè)，培養(yǎng)全體學(xué)生的環(huán)境意識，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，使學(xué)校成為師生學(xué)習(xí)、工作、生活優(yōu)美場所，努力把巾山實驗小學(xué)建設(shè)成為臺州市綠色學(xué)校。

五．?dāng)y手共進，促進教育均衡發(fā)展

1．增強聯(lián)誼，促進交流，共同發(fā)展。組織好與杭州市長壽橋小學(xué)、椒江區(qū)實驗二小等學(xué)校的聯(lián)誼活動。

2．結(jié)對幫輔，促進薄弱學(xué)校的發(fā)展。繼續(xù)做好托管學(xué)校——鹿城小學(xué)的管理。從物質(zhì)和業(yè)務(wù)上幫扶甘肅省幫扶學(xué)校改善辦學(xué)條件，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

巾山小學(xué)教育（集團）

2007年9月

第三篇：九年級英語教學(xué)工作計劃(第一學(xué)期)

第一學(xué)期九年級英語教學(xué)工作計劃

一、本學(xué)期的指導(dǎo)思想：

本學(xué)期學(xué)生面臨著中招考試的巨大的壓力，學(xué)生表現(xiàn)出截然相反的兩種局面：想考高中的基礎(chǔ)不是很差的學(xué)生開始發(fā)奮學(xué)習(xí)；而成績很差的自知考不上學(xué)的已經(jīng)完全放棄了學(xué)習(xí)，他們只等著上中專或技校。針對這種現(xiàn)狀，在本學(xué)期的英語教學(xué)中，要堅持以下理念的應(yīng)用：

1、要針對不同的學(xué)生，關(guān)注不同學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，使他們在學(xué)習(xí)過程中發(fā)展綜合語言運用能力，提高人文素養(yǎng)，增強實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神；

2、突出學(xué)生主體，尊重個體差異，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識，提高技能，磨練意志，活躍思維，展現(xiàn)個性，發(fā)展心智和拓展視野；

3、讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語，讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂。

二、學(xué)生情況分析

今年任教九年級（5）班是慢班，學(xué)生的基本情況較差，部分學(xué)生已經(jīng)對英語失去了信心，還有一部分學(xué)生覺得英語越來越難，漸漸力不從心了，不感興趣了，據(jù)老師反饋上課的注意力也不集中了，發(fā)言也不是很活躍。針對這種情況，教學(xué)的時候需要注意在備課中增加趣味性，以此來提高學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣。（6）班是快班，對他們要想辦法在鞏固基礎(chǔ)的同時進行知識與技能的拔高，使他們適應(yīng)考試題型、掌握做題的技能。

九年級的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)工作十分關(guān)鍵。在兩個班程度相差很大情況下，就需要更加深入地研究教材，根據(jù)學(xué)科特點及學(xué)生特點研究切實可行的課堂教學(xué)模式。努力探索適合學(xué)生特點、學(xué)生樂于接受的教學(xué)方法及模式。同時，要進行分層次教學(xué)。對于好的班級要加大知識的容量，拓展知識的層面，使好班更上一層樓；對于差班要因勢利導(dǎo)，因材施教，使差班在原有的基礎(chǔ)上有所提高。

三、方法措施

1、認真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。

2、運用各種不同的肢體語言設(shè)施來輔助教學(xué)。

3、在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)英語，在生活中學(xué)習(xí)英語。

4、多為學(xué)生營造一些學(xué)習(xí)氛圍，如：課堂上創(chuàng)設(shè)情景，要求學(xué)生對話。

5、要求學(xué)生在課余時間盡量的運用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進行對話。

6、多看英語畫報，多讀英語故事，多看英語書籍。

7、多與學(xué)生交流，進行口語交際訓(xùn)練。

四、課時安排

每周七節(jié)課，在二測之前復(fù)習(xí)完七、八、九年級的內(nèi)容。每二單元一次小測驗，每四單元一次綜合測試。

五、教學(xué)具體措施

1.摸清學(xué)生基本情況，逐步激勵學(xué)生對英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。

2.重視課堂教學(xué)質(zhì)量，逐步提高學(xué)生英語交際能力。

3.有意識培養(yǎng)學(xué)生聽力、表述、朗讀、書寫和作業(yè)的基本能力。

4.重視思維過程系統(tǒng)編排，由淺入深，由易到難，由已知到未知，循序漸進，點面結(jié)合，逐步擴展，循環(huán)往現(xiàn)，以加深影響。

希望通過這一學(xué)期與學(xué)生們的共同奮斗，能達到預(yù)定的教學(xué)效果。

第四篇：九年級第一學(xué)期英語教學(xué)工作計劃

2013-2014學(xué)第一學(xué)期

九年級（1、2）班英語教學(xué)工作計劃

一、本學(xué)期的指導(dǎo)思想

要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神;整體設(shè)計目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開放，目標(biāo)設(shè)計以學(xué)生技能，語言知識，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ);突出學(xué)生主體，尊重個體差異;采用活動途徑，倡導(dǎo)體驗參與，即采用任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功;注重過程評價，促進學(xué)生發(fā)展，建立能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價體系。總之，讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語，讓學(xué)生成為Good User而不僅僅是Learner。讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂，學(xué)

二、教材分析

《新目標(biāo)英語》九年級共安排有十五個單元，各單元話題靈活有趣，貼近學(xué)生生活實際。本冊書將學(xué)習(xí)的一些語法知識點有：被動語態(tài)，虛擬語氣，情態(tài)動詞，定語從句，短語動詞，過去完成時等。同時每個單元都增加了文化背景知識和學(xué)習(xí)策略，并增加了任務(wù)型學(xué)習(xí)成分與語篇輸入，提供了一篇具有跨文化內(nèi)容的閱讀文章及相關(guān)的練習(xí)，用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力，擴大學(xué)生的閱讀量。

三、學(xué)情分析

本學(xué)期我擔(dān)任九(1)、(2)班的英語教學(xué)。兩個班學(xué)生中只有少部分的學(xué)生能基本掌握所學(xué)知識，能聽懂并運用所學(xué)英語去進行英語交流，對英語有較高的興趣，個別學(xué)生的詞匯量相對多一點，優(yōu)生很少。從八年級進入九年級的成績看：只有一位學(xué)生上80分，兩個班及格學(xué)生20人，30分以下所占的比例還相當(dāng)大的;(2)班的學(xué)生比起(1)班的學(xué)生問題更嚴重，問題學(xué)生很多，學(xué)生發(fā)展參差不齊，這給教學(xué)帶來不少困難。

四、教學(xué)策略及措施

1、采取教學(xué)面向全體學(xué)生，注重對學(xué)生進行運用英語能力的培養(yǎng)，力爭人人都有進步;

2、對學(xué)生因材實教，尊重學(xué)生個體差異，力爭讓不同學(xué)生全面發(fā)展;

3、采用“任務(wù)型”活動教學(xué)，鼓勵學(xué)生參與體驗與交流，力爭讓學(xué)生增強對英語的學(xué)習(xí)興趣;

4、課內(nèi)實行一講一練：講到的新知識點后，及時讓學(xué)生做相關(guān)的練習(xí)，掌握好新語言表達，新語法點。

5、充分利用課堂作業(yè)與課外作業(yè)，嚴格要求學(xué)生抓好落實，強化所學(xué)，力爭讓每位學(xué)生皆有所獲。采取的措施：

1.認真鉆研教材和課標(biāo)，利用備課組的集體智慧精心備課，明確每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同層次學(xué)生的不同需求，做到上好每一堂課。2.盡量利用多媒體教學(xué)設(shè)備，加強直觀教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。3.課后多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生學(xué)情，課外時間或晚自習(xí)多具體輔導(dǎo)對英語有感興趣，踴躍問問題，積極要求進步的學(xué)生;及時得到反饋信息，以利于改進教學(xué)中存在的問題和不足4.在課堂上積極開展豐富多彩的英語活動，提高學(xué)生興趣。如英語背誦比賽、演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語句子接龍比賽、唱英文歌曲等。5.課后加強個別輔導(dǎo)與答疑，做好培優(yōu)補差。

6、不斷學(xué)習(xí)，加強自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高，多撰寫教育教學(xué)論文。

六、教科研專題

本學(xué)期在按計劃開展教學(xué)工作的同時，還要積極參加教科研活動，不斷更新教學(xué)方法，盡力提高教學(xué)成績。本學(xué)期教科研專題為“高效、有效課堂”，教學(xué)工作圍繞教科研專題進行，期末寫出專題性論文或總結(jié)以便交流學(xué)習(xí)。

七、教學(xué)進度安排

周次 單元 內(nèi)容 1、2周 Unit 1 How do you study for a test? 3、4周 Unit 2 I used to be afraid of the dark.5~~6周 Unit 3 Teenagers should be allowed to choose their own clothes.7、8周 Unit 4 What should you do? 9、周 Unit 5 It must belong to Carla.10、周 復(fù)習(xí)期中復(fù)習(xí),期中檢測 11、12周 Unit 6 I like music that I can dance to.13、14周 Unit 7 Where would you like to visit? 14、15周 Unit 8 I’ll help up the city parks.15、16周 Unit 9 When was it invented? 16、17周 Unit 10 By the time I got outside, the bus had already left.17、18周 Unit 11 Could you please tell me where the restrooms are? 19、20周 期末 復(fù)習(xí)、期末檢測 21周 撰寫論文或總結(jié)2013、9、6

教學(xué)工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

1、在教學(xué)過程中要面向全體學(xué)生，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，使他們在學(xué)習(xí)過程中發(fā)展綜合語言運用能力，提高人文素養(yǎng)，增強實踐能力，并培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神；

2、突出學(xué)生主體，尊重個體差異，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識，提高技能，活躍思維，展現(xiàn)個性，發(fā)展心智，拓展視野。

3.、不僅注重知識目標(biāo)的實現(xiàn)，更要在教學(xué)過程中注重實現(xiàn)能力目標(biāo)，注重學(xué)生的情感、態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。

4、在教學(xué)過程中采用自主學(xué)習(xí)方式，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。

二、教材分析：

本套教材采用任務(wù)型語言教學(xué)模式，融匯話題、交際功能和語言結(jié)構(gòu)，形成了一套循序漸進的生活化的學(xué)習(xí)程序。本冊書對原書的結(jié)構(gòu)與內(nèi)容作了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，增加了復(fù)習(xí)單元、文化背景知識和學(xué)習(xí)策略等部分，并增加了任務(wù)型學(xué)習(xí)成份和語篇輸入。本書每個單元都列出明確的語言目標(biāo)、主要的功能項目與語法結(jié)構(gòu)、需要掌握的基本詞匯，并分為A和B部分。A部分是基本的語言內(nèi)容，B部分是知識的擴展和綜合的語言運用。每個單元還附有Self Check 部分，學(xué)生可用來自我檢測本單元所學(xué)的語言知識。教學(xué)目的：

1.要使學(xué)生受到聽、說、讀、寫的訓(xùn)練，掌握最基礎(chǔ)的語言知識和語言技能以及培養(yǎng)初步運用英語交際的能力；養(yǎng)成良好的外語學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)外語的基本方法；為進一步學(xué)習(xí)和運用英語打下扎實的基礎(chǔ)。2.使學(xué)生明確學(xué)習(xí)英語的目的性，3.培養(yǎng)初步運用英語交際的能力和自學(xué)能力。具體目標(biāo)：

針對實際情況，我制定了以下二方面的教學(xué)目標(biāo)： 1.語言技能：

聽：（1）能聽懂課文大致內(nèi)容；（2）能抓住簡單語段中的觀點；

說：（1）能使用恰當(dāng)?shù)恼Z調(diào)和節(jié)奏表達課文大意；（2）能經(jīng)過準(zhǔn)備就一般話題作短暫表達

讀：（1）能理解閱讀材料中不同的觀點和態(tài)度；（2）能識別不同文體的特征；

（3）能通過分析句子結(jié)構(gòu)理解難句和長句； 寫：（1）能簡單寫出連貫且結(jié)構(gòu)較完整的句子，（2）能默寫課文；

（3）能在寫作文中基本做到文體較規(guī)范、語句較通順； 2.語言知識：

語音：（1）逐步做到語音、語調(diào)自然、得體；

（2）根據(jù)語音辨別和書寫不太熟悉的單詞或簡單語句。

詞匯：（1）運用詞匯描述比較復(fù)雜的事物、行為和特征，說明概念等；（2）盡可能學(xué)會使用規(guī)定的習(xí)慣用語或固定搭配。

語法：（1）進一步掌握描述時間、地點、方位的表達方式；（2）進一步理解、掌握比較人、物體及事物的表達方式；

（3）使用適當(dāng)?shù)恼Z言形式進行描述和表達觀點、態(tài)度、情感等；（4）學(xué)習(xí)、掌握基本語篇知識并根據(jù)特定目的有效地組織信息。

三、學(xué)情分析：

今年的學(xué)生的基本情況較差，部分學(xué)生已經(jīng)對英語失去了信心，還有一部分學(xué)生覺得英語越來越難，漸漸力不從心了，不感興趣了，上課的注意力也不集中了，發(fā)言也不是很活躍。另外，學(xué)生在情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。針對這種情況，教學(xué)的時候需要注意在備課中增加趣味性，以此來提高學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣。同時，注意學(xué)生好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

四、教學(xué)具體措施：

1、摸清學(xué)生基本情況，逐步激勵學(xué)生對英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。

2、重視課堂教學(xué)質(zhì)量，逐步提高學(xué)生英語交際能力。

3、有意識培養(yǎng)學(xué)生聽力、表述、朗讀、書寫和作業(yè)的基本能力。

4、重視思維過程系統(tǒng)編排，由淺入深，由易到難，由已知到未知，循序漸進，點面結(jié)合，逐步擴展，循環(huán)往現(xiàn)，以加深影響。

5、認真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強監(jiān)督，保證晨讀效果。

6、加強對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

7、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計算機和多媒體教學(xué)軟件，探索新的教學(xué)模式，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。

五、課程安排及教學(xué)進度：

周次 單元 內(nèi)容 1、2周 Unit 1 How do you study for a test? 3、4周 Unit 2 Iused to be afraid of the dark.5~~7周 Unit 3 Teenagers should be allowed to choose their own clothes.8、9周 Unit 4 What should you do? 9、10周 Unit 5 It must belong to Carla.11周 復(fù)習(xí)期中復(fù)習(xí),期中檢測 12、13周 Unit 6 I like music that I can dance to.13、14周 Unit 7 Where would you like to visit? 14、15周 Unit 8 I’ll help clean up the city parks.15、16周 Unit 9 When was it invented? 16、17周 Unit 10 By the time I got outside, the bus had already left.17、18周 Unit 11 Could you please tell me where the restrooms are? 19周 復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)迎接期末檢測

第五篇：第一學(xué)期_英語教學(xué)工作計劃-

個 人 工 作 計 劃

（2012-2013學(xué)第一學(xué)期 馬靜）

一、學(xué)生情況分析

我所任教的是六年級一班和六年級二班，共有31名學(xué)生。大部分學(xué)生有比較濃厚的英語學(xué)習(xí)興趣，但仍有極少數(shù)學(xué)生還是為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，談不上興趣問題，回家以后鞏固時間很少，練的機會明顯不足，缺乏正確的學(xué)習(xí)方法。大部分學(xué)生平時上課能夠積極主動的發(fā)言，但個別的學(xué)生行為習(xí)慣應(yīng)再加強，教師要鼓勵他們在課堂上認真聽講，積極主動的回答老師提出的問題。經(jīng)過了五年多的英語學(xué)習(xí)，六年級的學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣整體有所下降，兩極分化比較嚴重，所以本學(xué)期應(yīng)做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。教師應(yīng)該面向全體學(xué)生，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、教材分析

（一）總體分析

本教材采用PEP《英語》第七冊。這套教材是人民教育出版社與加拿大Lingo Media國際集團合編的中小學(xué)銜接的英語教材。教材的設(shè)計和編寫體現(xiàn)了外語教學(xué)思想的繼承和發(fā)展，在分析、研究許多國內(nèi)外小學(xué)英語教材的基礎(chǔ)上，取其精華，博采眾長，形成了本套教材特有的編寫體系。本套教材具有以下幾個特點：1.注重學(xué)生語言運用能力的培養(yǎng)，突出語言的實踐性和交際性，同時也突出語言的真實性和實用性；2.注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)，為學(xué)生的進一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)；3.注重中外文化的雙向式交流，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的能力；4.注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，以不同方式最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機；5.注重融合學(xué)科內(nèi)容，加強學(xué)科之間的整合和滲透，讓學(xué)生通過英語的學(xué)習(xí)來獲得其他學(xué)科的知識；6.注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學(xué)生需求；7.注重教學(xué)資料的配套，為學(xué)生提供良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助學(xué)生拓展自我發(fā)展的空間；8.注重中小學(xué)各階段的銜接，以保證各學(xué)段的順利過渡，全面提高中小學(xué)英語教學(xué)的整體質(zhì)量。

本冊教材共六個單元，兩個復(fù)習(xí)單元，學(xué)習(xí)與生活相關(guān)的話題。

（二）教學(xué)重點

Words and Expressions: by bus, by plane, by ship, by bike, by subway, by train, on foot, traffic light, traffic rule, library, post office, hospital, cinema, bookstore, science museum, turn left, turn right, go straight, this morning, this afternoon, this evening, next week, post card, newspaper, comic book, dictionary magazine, riding a bike, diving, playing the violin, collecting stamps, making kites, teaches English, goes to work, watches TV, reads newspaper, singer, writer, TV reporter, actor, actress, artist, engineer, accountant, policeman, salesperson,cleaner, rain, stream, cloud, sun, vapour, seed, soil, sprout, plant and so on.（三）教學(xué)難點

The normal pronunciation.Grasp the new words and expressions.Communicate with others.（四）教學(xué)關(guān)鍵

培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)英語的興趣，提高語言交際能力，能用英語做事情。

三、教學(xué)目標(biāo)

（一）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極性，使他們進一步建立學(xué)習(xí)英語的自信心。

（二）培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ)以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（三）能夠就交通規(guī)則、交通方式，問路、方位描述、行事計劃、業(yè)余愛好、職業(yè)、水的循環(huán)、植物種植等話題展開簡短對話并完成相應(yīng)的任務(wù)。

（四）能聽說讀寫71個短語和單詞以及10組句子和7個單句。要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡單的語篇。5.適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，增強世界意識，為學(xué)生的進一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

（五）能聽說認讀21個單詞，能學(xué)會4個手工制作，聽懂會唱8首歌曲，聽懂會吟10首歌謠，完成6個自我評價活動，理解6個幽默小故事。

（六）適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，增強世界意識，為學(xué)生的進一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

四、教學(xué)措施

1．教學(xué)中努力體現(xiàn)新課標(biāo)的理念，注意把握同組各部分內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系，創(chuàng)造性地使用教材。并且注意結(jié)合教學(xué)實際情況，使理論和實踐融合為一體。

2．在教學(xué)過程中，面向全體學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的不同的學(xué)習(xí)情況，適當(dāng)?shù)赜嗅槍π缘胤謱哟沃贫ň唧w的教學(xué)目標(biāo)。

3．上課前，認真鉆研教材內(nèi)容，廣泛參閱教學(xué)資料和最新的教研成果，并與其他老師共同商討，精心設(shè)計好每一堂課的教案。

4．授課過程中，依照設(shè)計好的教案，靈活多樣地采取各種教學(xué)方法，在課堂上營造一種輕松的教學(xué)氛圍，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強課堂教學(xué)效果。始終以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體，引導(dǎo)學(xué)生改變學(xué)習(xí)方式，變?yōu)樽灾鳌⒑献鳌⑻骄渴綄W(xué)習(xí)，以提高學(xué)習(xí)效率。

5．課后，注意有針對性地對學(xué)生進行集體輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生及時復(fù)習(xí)好所學(xué)的新知識。

6．認真、及時地批改學(xué)生的作業(yè)。

7．平時注重向別的老師學(xué)習(xí)，積極參加備課組的集體備課和教研組的各種教研活動，以此豐富個人的教學(xué)經(jīng)驗。

五、后進生轉(zhuǎn)化和優(yōu)秀生提高措施

（一）后進生轉(zhuǎn)化措施

1.多與后進生交流，了解后進生的思想、學(xué)習(xí)和生活。

2.對他們?nèi)〉玫某煽兗皶r表揚，讓他們樹立起信心。

3.對他們所犯錯誤和缺點及時指出和批評。

4.多關(guān)注后進生的學(xué)習(xí)

（二）優(yōu)秀生提高措施

1.加強對優(yōu)秀生的思想教育。

優(yōu)秀生學(xué)習(xí)成績好，經(jīng)常得到學(xué)生的贊揚、敬慕，家庭、學(xué)校寵愛、呵護，這樣易使他們產(chǎn)生優(yōu)越感，總覺得自己已經(jīng)是很好了，而忽視了自我提高，自我超越的過程。因此，我們要在本學(xué)期加大對優(yōu)秀生的理想教

育、人際關(guān)系教育、心理健康教育等各方面的工作，加強對優(yōu)秀生的培養(yǎng)和教育。

2.要適當(dāng)評價，正確引導(dǎo)。

教師對優(yōu)秀生的評價要有針對性和適當(dāng)性，對優(yōu)秀生學(xué)習(xí)成績的評價要適當(dāng)，不能好到極處，也不能不予理睬，要具體公正。對優(yōu)秀生其他方面的成績要多注意留心，并指出哪點好，為什么好。教師要有意識地經(jīng)常和優(yōu)秀生談心、溝通，傳輸一些觀念，讓他們知道教師贊揚什么推崇什么。如，奉獻愛心、關(guān)心同學(xué)、幫助后進、平等待人、謙虛謹慎、志存高遠都是老師推崇和向往的。

3.培養(yǎng)優(yōu)秀生的團隊精神和合作意識。

優(yōu)秀生應(yīng)作為班級體中的普通一員，不能越出界外，要樹立班級的集體感和榮譽感，要經(jīng)常組織他們參加集體完成的項目和活動，感受到集體意識和成功的喜悅，讓優(yōu)秀生與他人一道為共同的目標(biāo)而奮斗，讓他們在人與人的不斷交流與合作中感受伙伴的友誼和真情，感受到個人力量的微薄，使優(yōu)秀生愿意與同學(xué)交往，取長補短。

4.鼓勵學(xué)生質(zhì)疑

愛因斯坦說過：“提出一個問題，往往比解決一個問題更重要”，牛頓指出：“沒有大膽的猜想，就做不出偉大的發(fā)現(xiàn)”。所以在課堂教學(xué)過程中可安排給學(xué)生提問題的環(huán)節(jié)，創(chuàng)造一個讓學(xué)生積極思維的氣氛，讓他們不斷地去探索、學(xué)習(xí)、提高。

5.在教學(xué)中滲透課外知識

成績好的學(xué)生，有一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力，不滿足于課內(nèi)的知識，對掌握課外的知識表現(xiàn)出極大的興趣和積極性。根據(jù)這一特點，可結(jié)合課本的知識，適當(dāng)插入相關(guān)的課外知識，并與課內(nèi)知識融會貫通。使他們在熟練掌握課內(nèi)知識的同時，擴大知識面，盡量滿足優(yōu)秀生的求知欲望。

6.課余時間為優(yōu)秀生作學(xué)習(xí)指導(dǎo)

優(yōu)秀生在學(xué)習(xí)中喜歡質(zhì)疑，可利用課下時間對學(xué)習(xí)方法進行指導(dǎo)，使他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性持續(xù)，能在無教師指導(dǎo)的情況下，也能學(xué)習(xí)更深的知識。

六、課題研究

本學(xué)期我們六年級英語組將針對如何創(chuàng)設(shè)高效課堂進行研究與探討。

七、教學(xué)進度安排