八年級(jí)話題作文

八年級(jí)話題作文1

小時(shí)候在爺爺?shù)乃锱砸姷竭^(guò)一種植物，聽別人說(shuō)她有一個(gè)很美的名字——蒲公英。

我常想，這小小的蒲公英，那絨衣里的一個(gè)個(gè)白色的新生命會(huì)飄向何方?又會(huì)有怎樣新的生活?也許她們會(huì)有一個(gè)嶄新的開始吧。于是，童年里關(guān)于未來(lái)、關(guān)于成長(zhǎng)的夢(mèng)便隨著飄向遠(yuǎn)方，充滿了無(wú)窮美好的憧憬。那時(shí)，我便迷戀上了她。

再一次與她邂逅，是一個(gè)秋日的午后，是在爺爺家后院的一個(gè)小角落。太陽(yáng)沒(méi)有了往日的神采，慵懶地在云朵里打著瞌睡，那兒沒(méi)有陽(yáng)光，只有無(wú)限的陰暗籠罩著。幾莖枯草耷拉著頭，當(dāng)蕭瑟的冷風(fēng)吹來(lái)時(shí)，才顯現(xiàn)一絲的活氣。我也不知道什么風(fēng)把她吹到了這個(gè)墻角，靠著一點(diǎn)雨水和泥土，竟然也開出了小花，并在這個(gè)沒(méi)落的秋日成了絨球……她獨(dú)自在角落里沉默著，根是歪斜的，葉是耷拉的，看到她的容貌，我失望了。在陰暗的“魔障”下，她失去了以往光彩，就像公主失去了王冠，顯得是那么孤獨(dú)、落魄。那次以后，我對(duì)她的印象大為改觀，它太普通了，一點(diǎn)也不好看。有時(shí)，我甚至還想將她拔起，以免礙眼。

有一天，老師要求我們寫一篇關(guān)于植物的'作文，我又想到了她。除了她的身形外貌和生活習(xí)性，我對(duì)她的了解真是少得可憐，于是我又開始觀察“獨(dú)居”墻角的蒲公英。周圍的黯然依然磨損著她的美貌，那破舊的絨衣孤獨(dú)地?fù)u曳在陰風(fēng)下，那樣蒼老、無(wú)力……

冬天在春天的催逼下偷偷溜走，留下了溫和的陽(yáng)光。我再去看她時(shí)，驚住了：她的周圍多了幾簇“白色小仙子”，她們擁抱在一起，顯得生機(jī)勃勃，熱鬧非凡，陽(yáng)光急促地為她祝賀，春風(fēng)也揚(yáng)起了微笑。哦，原來(lái)蒲公英的生長(zhǎng)就是為了愛(ài)——為了愛(ài)，她努力生長(zhǎng);為了愛(ài)，她努力等到這一天。盡管風(fēng)吹雨打，盡管被貓狗踐踏，盡管會(huì)遭人嘲笑，她還是開花，并放出種子，把她的子女播撒四方。在另一春天到來(lái)的季節(jié)，那些孩子在草叢中笑著發(fā)芽、開花……

我終于知道了，這就是蒲公英的心愿。她的美并不驚艷，并不大方，但她卻從沒(méi)有放棄努力，默默無(wú)聞地將母愛(ài)灑向四周，哪怕她因此而枯萎，哪怕裝點(diǎn)她的白色不在，哪怕最后只剩光禿禿的枯梗，也不能否認(rèn)她很美——這別樣的母愛(ài)之美，才是最美的。

八年級(jí)話題作文2

蝴蝶折翼，放下那段憂傷，在空中留下美麗的倩影。

星辰墜落，放下那些重負(fù)，在云間劃出唯美的痕跡。

勇于放下，放下那段失敗歷程，放下那些負(fù)載，重拾夢(mèng)想的鑰匙，開啟輝煌的明天。

蝴蝶為花碎，花則隨風(fēng)飛。蝴蝶的夢(mèng)引，卻隨風(fēng)逝去，可磨練了自己的意志，放下那段憂傷的追逐，生活便不再沉寂。德國(guó)大文豪歌德原本是想追一位姑娘的，可是一年之后，姑娘沒(méi)追到，卻創(chuàng)作出了《少年維特人生之煩惱》，他不氣餒，放下那段緣分，留得美麗的倩影。倫琴在實(shí)驗(yàn)室里呆了六年，想找晶體光譜，最終沒(méi)找到，卻意外地發(fā)現(xiàn)了X射線，是一次次的失敗讓他淡忘了那段憂傷，是他的意志讓他放下了那段失敗歷程，X射線的發(fā)現(xiàn)讓他生活不再沉寂。

滿地荷花滿地?fù)p，唯有秋菊傲霜枝。著名作家史鐵生在20多歲時(shí)，患了病以至終身由輪椅陪伴。他曾有過(guò)埋怨，曾有過(guò)不平，可是當(dāng)他到達(dá)地壇時(shí)，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)人生不是凄楚的，地壇的美和特殊的情意滯留在他胸前，久久無(wú)法忘懷，他勇于放下痛苦，開始創(chuàng)作，寫下很多讓人凄心滴淚的作品，讀前思后不禁令人潸然淚下。他放下那些頹敗，開啟輝煌的人生，放下綠荷殘，亦有菊傲枝！

三月春花漸次醒，迢迢年華又老去，星辰亦有墜落。流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。高三了，時(shí)間不息地在指縫間流逝，想要抓住那些過(guò)往，已是可望不可及，習(xí)慣看澄澈的天，一切是那樣的輕松，看薄暮的`日，遠(yuǎn)樹凝寂，像潑墨的山形，襯出輕柔的暝色，看早升的月，一瀉月光洶涌而至，使海波咆哮，使悲緒生潮。放下那些重負(fù)，熒星般在云間劃出唯美的痕跡。

林花謝了春紅，太匆匆！蝴蝶折翼放下了憂傷；星辰墜落放下了重負(fù)，他們很渺小，卻很堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)橼ぺぶ校麄兡ゾ毩艘庵荆慌螺敚?/p>

勇于放下，即使失敗過(guò)，痛心過(guò)，埋怨過(guò)，悔恨過(guò)。放下那段失敗歷程，放下那些負(fù)載，重拾夢(mèng)想的鑰匙，開啟輝煌的明天，即使蝴蝶已折翼，星辰曾墜落。

八年級(jí)話題作文3

青春五味全，酸甜苦辣咸。——題記

青春的滋味?有滋有味!

酸甜可口

陽(yáng)光明媚，萬(wàn)物復(fù)蘇，一切都顯得那么生機(jī)勃勃，鳥兒在枝頭賣力的歌唱，我卻提不起一絲興趣。看著一滴滴淌下來(lái)的鹽水，我疲倦地靠在椅子上。“叮鈴鈴——”一陣電話鈴響了。“喂，哪位?”我懶散的問(wèn)道。只聽那邊傳來(lái)雜鬧的聲音，“喲!咱們的女超人怎么了?病魔把你打敗了?!”“x君，你快回來(lái)吧!你不知道，你不在的時(shí)候其他科代表可囂張了，我們被打壓的可慘了……”“快點(diǎn)回來(lái)!不然我把你桌子當(dāng)垃圾堆!”……明明一句句那么欠揍的話，卻句句透著關(guān)心，字字誅心，感動(dòng)的淚水順著臉頰流下，我微笑著說(shuō)“好!”

酸甜可口，這就是青春的滋味!

麻辣爽口

陽(yáng)光慵散的.散落，微風(fēng)徐徐，如此舒爽的天氣，令人斗志昂揚(yáng)。操場(chǎng)上，一群青春靚麗的少年們整裝待發(fā)。“開始——”隨著一聲號(hào)響，只見原在摩拳擦掌的少年們已像離了弓的利箭飛射了出去。第一圈，輕松跑完。第二圈有點(diǎn)困難，鼻子的呼吸已供應(yīng)不求了，鼻嘴共同呼吸，雙腳像灌滿了鉛一樣沉重，還剩不到300米，我覺(jué)得喉嚨火辣辣的疼，心臟像要蹦出胸腔一般，剛想放棄，抬眼看到對(duì)手揮汗的模樣，我咬緊了牙，閉緊眼睛，拼了命的往前跑，汗水順著臉頰流下，滴落在地上。如此美好的天氣，與此景竟如此不搭，終于還剩50米。20米，10米……“過(guò)關(guān)!”隨著一聲哨響我癱在地上……

麻辣爽口，這是青春的滋味!

苦水難咽

“x君，我剛才去辦公室，好像看你下降了!，“一位同學(xué)擔(dān)憂的對(duì)我說(shuō)。”怎么可能?你一定看錯(cuò)了!“我不以為然的說(shuō)。”下面讀一下成績(jī)，你們自己記一下!”“A君，滿分，第一名!B君……X君，下課后來(lái)一下辦公室……”一節(jié)課就在悲傷中流逝了。辦公室內(nèi)，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“X君，你又驕傲了，對(duì)嗎?你這成績(jī)?cè)趺纯剂说?名，要我說(shuō)你什么好?……“淚水順著臉頰流下，又苦又咸，酸澀難入口，給了我一個(gè)深刻的教訓(xùn)。

苦水難咽，這是青春的滋味!

青春給我歡笑，給我悲傷，給我教訓(xùn)，給我離愁。青春多姿多彩，青春有滋有味!

酸甜苦辣咸，這就是青春的滋味!

八年級(jí)話題作文4

求學(xué)做人漸成長(zhǎng)，路艱難，又何妨?乘風(fēng)破浪，好書伴身旁，會(huì)以書香為階梯，砍荊棘，向遠(yuǎn)方。

——題記

從小到大，好書伴我成長(zhǎng)……

三字箴言銘于心

少年時(shí)，常迷惘，《三字經(jīng)》，助我力。母親總愛(ài)拿起一本《三字經(jīng)》，將我摟在懷里，一字一句念給我聽。“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義”，教會(huì)我善于向他人汲取教誨;“香九齡，能溫席，孝于親，所當(dāng)執(zhí)”，教會(huì)我孝敬父母，關(guān)愛(ài)父母;“趙中令，讀魯論，彼既仕，學(xué)且勤”，又教會(huì)我努力學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)。那簡(jiǎn)短的三個(gè)字仿佛一盞盞明亮的燈，指引我走過(guò)那懵懂無(wú)知的旅途，最淺顯的話語(yǔ)卻是句句箴言，讓我銘記于心。

名人歷史存于心

略長(zhǎng)大，能識(shí)字，歷史人物便常伴我行。無(wú)論是“懸梁刺股”的刻苦，還是“囊螢映雪”的勤奮，或是“負(fù)荊掛角”的認(rèn)真都深深激勵(lì)了我。我曾嘗試熬夜苦讀，也曾因廢寢忘食的閱讀而感冒發(fā)燒，但我發(fā)現(xiàn)，涓涓如細(xì)流的文字總可以輕松除去我心中的浮躁，一個(gè)個(gè)歷史人物或光輝或偉大的形象無(wú)時(shí)無(wú)刻不激勵(lì)我努力學(xué)習(xí)。“讀史使人明智”，是啊，那些前輩們的'故事，為我生命的書頁(yè)中填上了光輝的一頁(yè)。

古詩(shī)勵(lì)志愛(ài)國(guó)心

經(jīng)歷了《三字經(jīng)》的熏陶，名人史學(xué)的激勵(lì)，我仿佛成熟了許多。然而，心中卻有不少疑惑。若將勤奮苦讀僅限于功名而已，是否太狹隘了。從古詩(shī)中，我又得到了教益。“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”，林則徐以生命書寫了這一英雄史詩(shī);“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁”，陸游一首《示兒》將愛(ài)國(guó)情詮釋的淋漓盡致;“黃金百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”，王昌齡以一介文人之軀，得以捍衛(wèi)祖國(guó)萬(wàn)里江山!對(duì)，是國(guó)，是愛(ài)國(guó)，是愛(ài)我中國(guó)。

合上一本本書頁(yè)，我仿佛歷經(jīng)一次次成長(zhǎng)，愛(ài)家、勤學(xué)、為國(guó)這些簡(jiǎn)短而有力的詞早已印在腦海。這些不僅讓我茁壯成長(zhǎng)，更告訴了我成長(zhǎng)的真諦。

我也想像古人一樣，手捧一本經(jīng)典，大聲喊一句：“我寄雄心與書本，隨書共走人生路!”

八年級(jí)話題作文5

東陽(yáng)人過(guò)春節(jié)，十一月底時(shí)就開始了。金華的火腿舉世聞名，但是最好的金華火腿出自東陽(yáng)，所以東陽(yáng)家家戶戶過(guò)年前都要?dú)⒛曦i，腌火腿。十一月初，家家戶戶把豬肉撒上鹽，放在大缸里面腌，大缸要放在陰涼的地方，腌大約一個(gè)月左右，這個(gè)過(guò)程中還要撒六、七次鹽巴，不然會(huì)不夠味。臘月初，家家戶戶把腌好火腿掛到太陽(yáng)底下曬，待肉中的水分蒸發(fā)了，鹽把腥味除去了，火腿就腌好了。

家家戶戶在做腌火腿時(shí)，還要做凍米糖。在臘月十五這天，東陽(yáng)人們把蒸好的糯米放硬，用手揉團(tuán)塊，將其揉散，放到太陽(yáng)下曬干。曬完后把糯米放到鍋里炸，要炸的很脆，不然就不好吃了。炸完后把糯米和糖漿均勻攪拌，可以加些干果，這樣吃起來(lái)會(huì)很香。當(dāng)混合物晾干后，凍米糖就做好了。

在過(guò)年前幾天，大人們都到商店里買各種紅色的對(duì)聯(lián)、掛飾，好在除夕那天貼在門上。

除夕那天，每個(gè)人都要洗頭洗澡，好退去舊一年的霉氣，迎來(lái)新的一年。洗完澡的人才有資格貼對(duì)聯(lián)，因?yàn)閷?duì)聯(lián)在新的一年都要貼在家門口的，要干干凈凈，才防止惡魔鬼怪進(jìn)家。下午，家家戶戶都在做年菜，街上幾乎沒(méi)人，全部人都在家中做著各自的.任務(wù)。晚上，家家燈火通明，一家老小都坐在電視前看春晚，一起包餃子。鞭炮聲也日夜不絕。

正月初一早晨，許多人都要去掃墓，要對(duì)曾祖父、曾祖母，報(bào)平安，每個(gè)人都要點(diǎn)三根香。中午時(shí)，要去親戚家拜年，他們會(huì)拿甜的茶水和兩個(gè)煮雞蛋來(lái)招待客人。

正月初五，街上到處都是“板凳龍”，人們用板凳把龍燈連起來(lái)，伴著鼓聲走街闖巷，所到住處，鑼鼓鏗鏘，爆竹勝屁啦啪啦。約有六個(gè)人舞著龍頭和龍尾，中間有幾十甚至幾百人舉著板凳舞龍身，旋轉(zhuǎn)、跳躍、起伏，游動(dòng)起來(lái)的龍活靈活現(xiàn)。在夜里舞龍，點(diǎn)燃蠟燭，一條條彩龍栩栩如生、熠熠生輝。這龍一舞就舞十天，在元宵節(jié)那天，正月十五時(shí)才算結(jié)束。

春節(jié)總是過(guò)的那么快，一眨眼，就過(guò)去了。

八年級(jí)話題作文6

在蕪湖的爺爺奶奶們家中，差不多除夕前半個(gè)月就得忙活起來(lái)。為了除夕的團(tuán)圓飯，這個(gè)時(shí)候，爺爺奶奶們都要開始做咸魚、咸肉。把上等的青魚洗好抹上鹽，在太陽(yáng)底下晾曬，就可以保存起來(lái)了。還有香腸、臘肉，都得做好。

大人們這時(shí)則開始購(gòu)買年貨：瓜子、糖、開心果、蜜餞、各類糕點(diǎn)。以便過(guò)年時(shí)招待客人、親戚。

忙碌了一陣后，大概休息一個(gè)星期，便又忙了起來(lái)。過(guò)年的前幾天，老人們家里就要把其它年菜趕做出來(lái)了，炸糯米圓子，肉圓子、藕圓子――蕪湖過(guò)年時(shí)，家家吃圓子。有些家庭還做八寶菜和年糕，把胡蘿卜絲、咸菜絲、肉絲等八種菜放在鍋里炒，做出來(lái)的八寶菜又鮮又香，人人愛(ài)吃。清閑一點(diǎn)的老人們還得做蛋餃，那一個(gè)個(gè)小而金黃的蛋餃給過(guò)年又增添了幾分味道。人們也都買春聯(lián)、日歷和年畫準(zhǔn)備過(guò)年。

除夕可熱鬧了，屋里打掃得干干凈凈，貼上了春聯(lián)、年畫，有的還掛上了燈籠，處處都是喜氣洋洋的紅色，就連孩子們放的鞭炮都是紅的。這一天從早上開始就能聽見此起彼伏的炮竹聲。一些店鋪都在這一天關(guān)門，直到初五、初六才開張。晚上，飯菜擺上了桌，酒也倒上了。人們大都回到父母、爺奶家里吃團(tuán)圓飯，大家圍在桌邊，有說(shuō)有笑，溫馨極了。

接下來(lái)的初一到初三同樣熱鬧，每天鞭炮聲都連續(xù)不斷，孩子們都到街上去玩，大家都?xì)g歡喜喜。這三天，親戚們也互相拜年，到朋友家去住幾天，聚一聚。

初四是不去拜年的，這是蕪湖的一個(gè)舊習(xí)俗。人們都在家中休息，據(jù)說(shuō)是為了迎接財(cái)神爺?shù)?到來(lái)，在新的一年里財(cái)源滾滾，所以這一天鞭炮響個(gè)不停，人們都想把財(cái)神爺迎進(jìn)家門。

到了初五又開始熱鬧了，該拜年的繼續(xù)拜年，店鋪也陸續(xù)開張了。大家逛街，逛公園，好不快活。

正月十五元宵節(jié)，在蕪湖也是過(guò)小年。家家吃元宵，這天放煙花爆竹的比往常都多，讓人目不暇接。

一眨眼，過(guò)了元宵節(jié)，大家就慢慢恢復(fù)了正常的生活，該干什么干什么了。

這段日子我們辭去了悲傷和煩惱，迎來(lái)了快樂(lè)和幸福，相信新的一處會(huì)更美好。

八年級(jí)話題作文7

也許是最近太累，壓力太大，昨晚做了一宿的夢(mèng)，雖然睡的不是太早，兩點(diǎn)鐘吧。

夢(mèng)的最初，我和爸爸媽媽坐在一起說(shuō)話。媽媽疑神疑鬼地跟我說(shuō)，找人給我算過(guò)命，在某年某月的某一日，我不能遇水，否則必有大禍。我吃了一驚，想這怎么可能呢，水是人類生存的必需資源，一個(gè)人怎么可能一天都不沾到一點(diǎn)兒水？

于是我追問(wèn)媽媽遇到水會(huì)怎么樣？媽媽躲到很遠(yuǎn)的地方沉默不語(yǔ)，任憑我又問(wèn)了好幾遍。

問(wèn)站在一旁的爸爸，爸爸一直言辭閃爍。我心里想：我又不是孫猴子，打石頭縫里蹦出來(lái)的，不能與水接觸。不過(guò)，還是心生了恐懼。

當(dāng)晚就做了一個(gè)夢(mèng)，真的到了指定的某年某月某日，一個(gè)漂漂亮亮的女人要出嫁，送親的隊(duì)伍浩浩蕩蕩，其中包括女人的雙親。走到一條大河，河流湍急，女人父母的車子被卷入水中，硬是沒(méi)有出來(lái)，女人在河邊焦急地呼喊著爸爸媽媽。

一伙人仗義地說(shuō)，下去救人吧。等水流小了些，甚至很快露出了泥沙，他們下去救人，也包括我。我站在漂著一層白色泡沫的水里，水沒(méi)過(guò)了我的腰。

他們叫著：“不行啊，什么都看不到。”我告訴他們，撥開泡沫能看到，下面的水依然是清澈的`。但是想到水里也許有兩具尸體，腿不禁發(fā)軟，想立刻站到水面上來(lái)。

大家找了一會(huì)兒，說(shuō)上岸歇息，只剩下八九個(gè)男人還在水里。我們這些人在岸邊毫不悲傷地吃喝玩樂(lè)，甚至有些還在談情說(shuō)愛(ài)。但都在等待著不遠(yuǎn)處的消息。

一個(gè)人跑過(guò)來(lái)說(shuō)，那兩個(gè)人存活的希望是2%，要我們排好一個(gè)個(gè)按照順序過(guò)去哀悼。隨即我嚇醒了，某年某月的某一日，我沾到水了，甚至大部分身子浸到水里，水災(zāi)還淹死了人。

媽媽在一旁安慰，那只是一個(gè)夢(mèng)而已，某年某月的某日還沒(méi)到呢。

然后我再度被嚇醒，總算回到現(xiàn)實(shí)中來(lái)。我的頭很痛，心臟由于恐懼一下一下劇烈地跳著，天已開始破曉，房間不再是深沉的黑。朦朦朧朧聽到外面嘩嘩啦啦雨滴的聲音。

八年級(jí)話題作文8

今天，母親收到一瓶橄欖油，打開包裝盒，瓶子設(shè)計(jì)得極為精美。我發(fā)現(xiàn)盒子里海綿墊的一角有一塊小小的半圓形缺口，研究一陣得出一個(gè)的答案——這是方便顧客的手指伸進(jìn)盒子將海綿墊鉤出的。

這個(gè)答案讓我不禁贊嘆起設(shè)計(jì)者觀察生活的能力來(lái)——這都是來(lái)源于生活的啊。然而母親卻反駁：“也不是所有設(shè)計(jì)師都能注意這些生活細(xì)節(jié)的。”

母親的一句話引發(fā)了我的思考。是啊，如果不去注意這些細(xì)節(jié)，人們?cè)诖蜷_包裝時(shí)就會(huì)很費(fèi)力，那么這瓶橄欖油還能算是精品嗎?

像這樣細(xì)節(jié)決定成敗的例子還有很多。就拿喬布斯來(lái)說(shuō)，如果他不調(diào)研消費(fèi)者心理，如果他不抓住市場(chǎng)空缺的機(jī)遇，如果他不專注于“蘋果”的每個(gè)細(xì)節(jié)，那么他的公司就只能是個(gè)無(wú)人知曉的二流公司。再看香港的李嘉誠(chéng)，如果他不能每天堅(jiān)持看報(bào)并將重要部分剪下來(lái)以備用，如果他不能時(shí)時(shí)關(guān)心股市動(dòng)向和漲幅的細(xì)節(jié)，如果他不能在公共場(chǎng)合注意自己衣著打扮以及儀態(tài)的細(xì)節(jié)，那他又如何成為華人首富，如何在經(jīng)融危機(jī)來(lái)臨前做好應(yīng)對(duì)的準(zhǔn)備?

不僅是商業(yè)，工業(yè)也是如此。震驚中國(guó)的上海樓盤倒坍事故中，在建房屋竟連根整體倒塌，經(jīng)查明，原因是堆土過(guò)高，壓力過(guò)大，超出了墻的承重能力。這起事故是施工方不認(rèn)真、監(jiān)督方監(jiān)管不力造成的，只要雙方都留心倒塌前房屋出現(xiàn)的'異常，并及時(shí)將土堆清理，便不會(huì)有這樣的重大損失。

在科學(xué)領(lǐng)域，細(xì)節(jié)更是十分重要。袁隆平被人們譽(yù)為“雜交水稻之父”，研究出的雜交水稻畝產(chǎn)量達(dá)到900多公斤。而他的成就很大原因就在于他注重細(xì)節(jié)，仔細(xì)在稻田中觀察并做記錄，最終在野稻的雜交中得到優(yōu)秀品種。正是因?yàn)樗粢飧鞣N雜交品種品質(zhì)特點(diǎn)的細(xì)節(jié)，他才能成功。

細(xì)節(jié)決定成敗，這一點(diǎn)是毋庸置疑的。而我們也要明白，并不是只有做重要謹(jǐn)慎的事才需注重細(xì)節(jié)，在生活中我們也要多多留心。注意到電線發(fā)熱就更換老化電路;發(fā)覺(jué)身體不適就及時(shí)求醫(yī);看到鄰里停車未落鎖就立刻提醒。只有注意了類似的細(xì)節(jié)，我們的生活才能更安全、更舒適、更美好。

細(xì)節(jié)雖不是“本”，但也不是“末”，它能幫助人們?nèi)〉幂x煌。沒(méi)有細(xì)節(jié)就沒(méi)有成就，細(xì)節(jié)決定成敗。

八年級(jí)話題作文9

每個(gè)人生下來(lái)都不像海燕一樣勇敢，向霍金一樣堅(jiān)強(qiáng)，但只是意念的問(wèn)題，每個(gè)人的人生旅途都不是暢通無(wú)阻，總會(huì)有些磕磕絆絆，無(wú)論你是處在逆境或是處在居安的環(huán)境中總以一顆必勝的決心去迎接挑戰(zhàn)。

失敗像山間；像沼澤；像絆腳石。

山間一眼望不到底，幽暗深邃，使人凄神寒骨，向上望去，紅日當(dāng)頭，陽(yáng)光普照，怎么不給人力量呢？鼓起你的勇氣，張開你的翅膀，去搏擊黑暗吧！黑暗是光明的前兆，黑暗是短暫的，光明是長(zhǎng)久的，翻轉(zhuǎn)吧！升騰吧！跳躍吧！讓我們成為天空中耀眼的群星吧！

失敗亦像不見底的沼澤，它的外表是迷惑你的法寶，如果你沒(méi)有識(shí)破它背后的陰謀，墜入，也沒(méi)有關(guān)系，拼命的掙扎，你可能會(huì)獲得重生的希望；如果你放棄了這個(gè)機(jī)會(huì)，等待你的將是無(wú)情而又殘酷的黑暗。如果你在森林中迷了路，不要哭泣，利用你積累的財(cái)富去解開森林迷宮。就想做數(shù)學(xué)迷宮一樣，它固然很難，但我知道，它是有答案的，就像森林迷宮一樣，它固然很難，但我知道，它是有出口的。而你所擔(dān)心的.，畏懼的，是你自己內(nèi)心的恐懼。

失敗也像絆腳石，盡管它很令人厭惡，但它總會(huì)出現(xiàn)，如果你被它所絆，沒(méi)有關(guān)系，哪里摔倒哪里爬起，失敗并不可怕，可怕的是，你不能正視這個(gè)錯(cuò)誤。

學(xué)習(xí)生活中的失敗是許多人失敗的地方，當(dāng)然，很多有名的人他們也曾失敗過(guò)，但堅(jiān)定地意念使他們重新?lián)P起生命的風(fēng)帆。

曾經(jīng)的失敗，曾經(jīng)的失敗，曾經(jīng)的一切的一切都在為你今后的路程鋪墊腳石，回憶人生的里程碑中記載著生活的風(fēng)風(fēng)雨雨，時(shí)間的消逝使它變得破爛，我用尚稚嫩的雙手捧起青春無(wú)悔的歲月，接著，我又進(jìn)入了深深的遐思中，走過(guò)的春夏秋冬中，有著我一串串或深或淺的腳印，是我成功的見證。

在失敗面前，不要?dú)怵H，要學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝自己，要學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝自己，去譜寫你青春無(wú)悔的歲月吧！

八年級(jí)話題作文10

我們總是在年輕時(shí)抱怨自己老了，然后在抱怨中就真的老去了。青春留給我們是什么?激情，夢(mèng)想，還是茫然。每次只要一觸及青春的話題，心中總是幾分傷感。不知不覺(jué)中，已走到了青春的渡口，那些年里所有的歡聲笑語(yǔ)，悲傷離別，在這一刻仿佛都煙消云散。日記本里泛黃的字體，塵封的枯葉，都在訴說(shuō)著那些與青春有關(guān)的日子。

無(wú)意間翻起那厚厚一堆的相冊(cè)，那些熟悉的場(chǎng)景，熟悉的人群，曾經(jīng)年少的氣息依稀在指尖殘留。燦爛的笑臉，無(wú)慮的歡聲，那些永久定格的畫面，那些回不去的曾經(jīng)。那些記憶仿佛尤如昨日發(fā)生般，只是那些人，早已漸漸消失在茫茫人海中，在某個(gè)人生的十字路口我們分手告別，曾經(jīng)說(shuō)好的永遠(yuǎn)，也隨著歲月的流逝慢慢沒(méi)了痕跡。還記得那年，身旁常伴著的他/她，我們一起走過(guò)匆匆年少，一起讀書，一起嬉戲，一起搶食堂的午飯，一起在操場(chǎng)上揮灑著淋漓的汗水，那些青春炙熱的情懷，如今，那些曾經(jīng)的朋友，漸漸沒(méi)了蹤跡。

青春里，我們有大好的年華，一朵開得正艷的鮮花，芳香，濃郁。歲月在我們的臉上看不到殘忍的裂痕，這時(shí)，花開正艷，芳香猶存。

那些走過(guò)的路，欣賞過(guò)的風(fēng)景，遇到過(guò)的人，在不早不晚的時(shí)間里已成為歷史，深埋進(jìn)深深的`谷底。開始學(xué)著慢慢一個(gè)人，一個(gè)人看書，一個(gè)人旅行，一個(gè)人欣賞沿途的美景，不悲不喜，不驚不擾，一如茉莉，靜靜地在那里盛開著……

喜歡流星，當(dāng)它劃過(guò)天際的時(shí)候，那瞬息的美麗，讓人窒息，即使它是剎那間的，可是卻已成為永恒。青春，如流星般，美麗而誘人，可也終躲不過(guò)逝去的命運(yùn)。坐在街角，看著那些嬉戲的孩童，那純真的笑斂，是我這般年紀(jì)再也找不到的。昨日還是無(wú)憂無(wú)慮的孩童，今日卻也看懂了人世滄桑。

那些年少的夢(mèng)想，以慢慢輸給了時(shí)間。那些豪言壯志，已在每日的虛度中慢慢磨沒(méi)……

青春，教會(huì)了我們什么，留下了什么，再也回不去的歲月里，開始慢慢習(xí)慣這樣的一種生活。

八年級(jí)話題作文11

一輪瑩黃的明月掛在深邃的、幽藍(lán)得發(fā)黑的夜幕中，一縷清涼的風(fēng)從窗外涌入，環(huán)抱了我，澄澈的月色緩緩流動(dòng)，像一條潺潺的溪，幾只小船，蕩漾著，我的思緒，又回到了過(guò)去。

小時(shí)候，我曾得過(guò)一場(chǎng)大病，急需換器官，肚子上一道長(zhǎng)長(zhǎng)的疤痕至今觸目驚心。在我住進(jìn)病房的第一天，就收獲了那一份不一樣的溫暖。我進(jìn)入那空的可怕的病房，看見一個(gè)小小的身影坐在窗前，他見了我，立馬撲過(guò)來(lái)抱住了我，說(shuō)：“姐姐你好，我叫延，從今天我們就是病友啦！”他的臉像棉花糖一樣，軟軟的，讓人有一種想咬一口的沖動(dòng)，但卻是一幅病態(tài)的身體，時(shí)常微笑著，像太陽(yáng)一樣溫暖。這個(gè)孩子，讓我對(duì)病魔的恐懼減少了很多，就像太陽(yáng)一樣驅(qū)走了烏云。

有一次，我躲在門外偷聽媽媽與醫(yī)生的談話。“小涵的病情不太樂(lè)觀，如果再?zèng)]有合適的器官，可能……哎。”“什么？醫(yī)生，您能不能再想想辦法，我就這一個(gè)女兒啊！”聽到這里，我癱坐在了地上，后面什么也沒(méi)聽見，小延看到跑過(guò)來(lái)?yè)u著我，那白嫩，小巧的手擦著我決堤的眼淚。“小延，姐姐好像快死了呢……”他怔了一下，變戲法似的從手里變出一只小船，“姐姐，你會(huì)好起來(lái)的.，媽媽說(shuō)，只要把愿望寫在小船上，順小溪飄走，愿望就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的！”我破涕為笑。那是我在絕望中第一次獲得溫暖！

后來(lái)，我真的等到了合適的器官，小延也進(jìn)了手術(shù)室，但當(dāng)我滿懷期待等著他出來(lái)時(shí)，卻等到了他安詳?shù)乃仯o(hù)士姐姐給了我一只金色的小船，“這是小延留給你的”上面寫著，小涵姐姐，其實(shí)我也是一只小船，現(xiàn)在要去另一個(gè)世界旅行了！原來(lái)，小延患的是絕癥，但他在生命的最后卻那么樂(lè)觀溫暖，而我卻……

刺骨寒風(fēng)將我拉回現(xiàn)實(shí)，我早已被淚水洗刷，拿起桌前那只裝在瓶中的金色小船，在月光下閃著溫暖，耀眼的光芒，就像小延一樣。小延，謝謝你，在我最絕望的時(shí)候給了我太陽(yáng)般的溫暖，你現(xiàn)在在天國(guó)也一定過(guò)得開心，快樂(lè)吧，在姐姐夢(mèng)中劃過(guò)的小船，你收到了么？那就是姐姐對(duì)你說(shuō)不完的思念啊……

八年級(jí)話題作文12

我是一個(gè)留守兒童，有一個(gè)弟弟，我非常愛(ài)他。為了能讓我和弟弟過(guò)上更優(yōu)裕的生活，爸爸媽媽離開家鄉(xiāng)去外地開店了。弟弟年紀(jì)還小，爸爸媽媽帶著他一起生活在外地。

平時(shí)，我很想念爸爸媽媽和弟弟，他們不在我身邊，我常常覺(jué)得很孤獨(dú)。很多同學(xué)挺羨慕我，他們覺(jué)得沒(méi)有爸爸媽媽在身邊嘮叨，生活多自由啊。可是，他們又怎能體會(huì)我沒(méi)有家人在身邊的孤獨(dú)感呢？放學(xué)時(shí)，每當(dāng)看到別的同學(xué)坐在家長(zhǎng)的自行車后面高高興興地回家，我都會(huì)想起爸爸媽媽，鼻子總是一陣發(fā)酸。要知道，我是多么羨慕他們呀！

國(guó)慶節(jié)，爸爸媽媽說(shuō)要回來(lái)三天，這把我樂(lè)壞了。這短短的三天時(shí)間，絕對(duì)是我的“黃金假期”。對(duì)我來(lái)說(shuō)，全家人的團(tuán)聚才是最大的幸福，爸爸媽媽給我再多的零花錢，也不會(huì)讓我覺(jué)得幸福。

從接到爸爸媽媽的電話，知道他們踏上歸途的那一刻起，我就覺(jué)得每一秒都如此難熬。他們到底什么時(shí)候能到家呢？在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)了許久，直到晚上十點(diǎn)多，我才迷迷糊糊睡著。恍惚中，我仿佛看到媽媽走進(jìn)了我的房間，坐在床邊慈愛(ài)地看著我。我以為這只是一場(chǎng)夢(mèng)，慢慢沉入了夢(mèng)鄉(xiāng)。第二天早晨，看到媽媽，我才知道這原來(lái)不是一場(chǎng)夢(mèng)，爸爸媽媽和弟弟真的.回來(lái)了。

全家團(tuán)聚的第一天在舅舅家度過(guò)，晚餐很豐富，飯桌上歡聲笑語(yǔ)不斷，我吃得特別開心。一眨眼工夫，一天就這么過(guò)去了。

很快，兩天過(guò)去了！接著，三天過(guò)去了！三天時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，仔細(xì)一想，我好像什么事情都沒(méi)做啊。再使勁想想，對(duì)，最有趣的事情是媽媽讓我擇菜。與其說(shuō)我在擇菜，不如說(shuō)是在扔菜，一大堆菜，我擇完只剩下一點(diǎn)點(diǎn)了。媽媽看著菜笑了，弟弟也在一旁笑話我，我自己也忍不住笑了。

現(xiàn)在，爸爸媽媽帶著弟弟又走了。從他們上車的那一刻起，我又開始想他們了，他們什么時(shí)候才能回來(lái)呢，我們?nèi)沂裁磿r(shí)候再團(tuán)聚呢？這三天里熱熱鬧鬧的家突然變得寂靜了，靜得讓人害怕，我忍不住逃出屋子，賴在鄰居家不愿意回家。

“思念不聽話，自己跑出來(lái)。距離沒(méi)有用，思念很重……”輕輕哼唱著《思念的距離》，我在心里呼喚：“爸爸媽媽，你們快回來(lái)吧！”

八年級(jí)話題作文13

在這個(gè)大千世界里有太多值得我們?nèi)?ài)和全心全意愛(ài)我們的人，面對(duì)他們的辛苦付出，我們應(yīng)大聲對(duì)他們說(shuō)聲“謝謝”。感恩是精神的一種寶藏，是靈魂上的健康。

活在這個(gè)世界上，身邊的人來(lái)了又換，但他們也教會(huì)了我們很多。家人、老師、同學(xué)甚至陌生人都可以給你一定的幫助，因?yàn)樗麄円灿幸活w感恩的心。

我們要感恩父母。是父母給了我們生命，是他們把我們帶到這個(gè)世界上來(lái)。小時(shí)候，他們無(wú)時(shí)無(wú)刻在你的`身邊照顧你、愛(ài)護(hù)你，教你穿衣服、扣扣子；教你拿勺子、用筷子吃飯；教你識(shí)字、讀書，教你做人的道理。長(zhǎng)大了，他們照顧我們的生活起居，幫我們出謀劃策，遇困境總是他們幫我們解決，為我們打氣……我們生活的方方面面從未離開過(guò)他們。他們只是一直辛苦付出，從未要過(guò)一點(diǎn)回報(bào)，這輩子只希望自己的兒女有出息，能為自己謀生、幸福就好。可是，在現(xiàn)實(shí)的生活中又有誰(shuí)會(huì)真正認(rèn)識(shí)到父母的辛苦呢。你會(huì)為了一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事和他們大發(fā)脾氣，會(huì)因?yàn)樗麄兌喙芰四阋稽c(diǎn)而幾天不理，你甚至?xí)榱四切┠闼^的“朋友”和父母大打出手……我們?cè)谀菚r(shí)從未想過(guò)他們的不容易，我們只是自私的為自己解脫。現(xiàn)在你的父母正在慢慢老去，他們能待在這個(gè)世界上的時(shí)間一天比一天少，在有限的時(shí)間我希望你能向你父母小時(shí)候照顧你那樣好好去照顧他們，理解他們的不容易。

我們要感恩老師。都說(shuō)“一日為師終生為父”，既然他們是我們的“父親”，我們也應(yīng)該像對(duì)待我們父母那樣對(duì)待他們，當(dāng)然，是指對(duì)他們好。老師其實(shí)一點(diǎn)都不比父母輕松，他們身上有更高的使命，那就是培養(yǎng)祖國(guó)的接班人。在這一重大的使命前，他們不得不全心全意，付出百倍努力甚至嘔心瀝血，他們完全可以輕松一點(diǎn)，可為什么下課還在拼命的講知識(shí)點(diǎn)？他們完全可以輕松一點(diǎn)，可為什么深夜了還在批改作業(yè)？他們都是為了我們啊，為了讓我們多學(xué)一點(diǎn)他們就少休息了一點(diǎn)，這樣的人，敢問(wèn)世間有多少？現(xiàn)在漸漸明白了老師的不易，老師原諒我們的調(diào)皮搗蛋，我們會(huì)在新的一年努力學(xué)習(xí)，不讓您失望。

這個(gè)世間有太多太多要感恩的東西了，我們應(yīng)當(dāng)讓感恩融化我們冰冷的心，讓愛(ài)永駐人間。投我以木桃，報(bào)之以瓊瑤。

八年級(jí)話題作文14

昨日父親打來(lái)電話說(shuō)村西地里長(zhǎng)滿雜草了，讓我早上去耪一耪，可我第二天上午，要帶隊(duì)去常屯小學(xué)監(jiān)場(chǎng)，沒(méi)時(shí)間，本想拒絕，可一想到父親愛(ài)地如命，就說(shuō)：“爹，你放心，我必須去把地里的雜草耪干凈。”父親這才放了心。我想既然上午沒(méi)時(shí)間，就早起干，等到上班時(shí)，也干得差不多了。

第二天，天剛蒙蒙亮，我便起來(lái)，一看手機(jī)，才四點(diǎn)鐘。我洗了把臉，就扛著鋤頭，騎著電動(dòng)車去了西邊地里。來(lái)到地頭時(shí)，我發(fā)現(xiàn)地里影影綽綽有兩個(gè)人，急忙走進(jìn)一看，卻父親和母親在耪地。盡管地沒(méi)耪多少，可他倆已累得滿頭大汗，氣喘吁吁。因?yàn)楦改付加忻。旧喜荒芨苫睢Ｎ矣中奶郏种闭f(shuō)“：地里的活有我吶，誰(shuí)叫你們起這么早來(lái)耪草，累病了怎樣辦?”父親說(shuō)：“昨日打完電話，我就后悔了，因?yàn)槲颐靼啄愎ぷ髅Γ瑳](méi)時(shí)間，所以我和你娘商量起早先干著。”“不行，你們身體都不好，就別干了，快回去歇著吧，那里有我吶?”可我再三解勸，他倆就是不回去。沒(méi)有辦法，我只能揮鋤耪了起來(lái)。盡管我干活也沒(méi)力氣，但我怕把父母累病了，只得咬牙拼命地干，因?yàn)槲颐靼字灰叶喔梢稽c(diǎn)，他們就少干點(diǎn)，就不會(huì)累病了。大約7點(diǎn)鐘左右，地里的雜草鋤完了，這時(shí)我已得累滿身是汗，一點(diǎn)力氣也沒(méi)了。再看父親和母親更是累得癱做地上，一句話也說(shuō)不出來(lái)。我望著年邁蒼蒼的父母，內(nèi)心熱浪翻滾，淚水禁不住在眼圈里只打轉(zhuǎn)。

午時(shí)放學(xué)后，我換好衣服，就要去東院背藥水筒子打藥，父親又打電話過(guò)來(lái)說(shuō)讓我直接去地里，他已騎著電動(dòng)三輪車把水和藥水筒子拉到地頭上了。我一聽，趕緊騎電動(dòng)車來(lái)到地里，只見父親已經(jīng)把藥對(duì)好了，我心里一熱，鼻子又有點(diǎn)發(fā)酸。我強(qiáng)忍著激動(dòng)的心境，一句話也沒(méi)說(shuō)，背起藥筒子，便打起藥來(lái)。由于心中全是深深的'感激，所以我干起活過(guò)來(lái)，格外有勁，不多會(huì)便打完了。對(duì)藥期間，對(duì)我一向嚴(yán)厲的父親今日說(shuō)話也有了笑模樣，我們拉了許多事情，我覺(jué)得幸福極了。這也許是我一生最幸福的時(shí)光，盡管生活又苦又累，可我卻覺(jué)得我是天下最幸福的人，因?yàn)槲矣杏H人陪伴我共歷風(fēng)雨，共同把歲月的重?fù)?dān)承擔(dān)。

八年級(jí)話題作文15

少年是祖國(guó)的未來(lái)和希望，少年兒童就是祖國(guó)的春天，春天就少年兒童身上。少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。

讀了《祖國(guó)在我心中》的第十四章，我牢牢記住了這樣一個(gè)響亮的名字林浩。在2008年5月份四川汶川8.5級(jí)地震中，有一位叫林浩的抗震少年英雄，他在房屋突然倒塌時(shí)被壓在兩名同學(xué)的身下，周圍又是一片廢墟的情況下，非常冷靜。他在廢墟里聽到一個(gè)女同學(xué)受到驚嚇大哭時(shí)就大聲地唱歌給那個(gè)女生聽，還鼓勵(lì)她勇敢起來(lái)，并發(fā)動(dòng)廢墟里的同學(xué)們一起唱《大中國(guó)》，戰(zhàn)勝恐懼和死神。后來(lái)，林浩努力地慢慢地爬出廢墟，可之后他并沒(méi)有跑到安全的地方，而是又返回了廢墟，兩次將同學(xué)救了出來(lái)。他的頭部受傷了，手也被嚴(yán)重地拉傷了，他被救護(hù)隊(duì)的救援人員救了出來(lái)，醫(yī)生幫他治療之后，他拒絕了救護(hù)人員的幫助，自己穿好衣服，和姐姐、妹妹一起，從映秀鎮(zhèn)步行了7個(gè)多小時(shí)，安全撤離到都江堰。當(dāng)記者問(wèn)他為什么不跑到安全的地方，而選擇了回去救同學(xué)時(shí)，他很堅(jiān)定地說(shuō)：我是班長(zhǎng)，我不能害怕，我應(yīng)該去救同學(xué)！就是這樣一句稚嫩的話語(yǔ)，感動(dòng)了在場(chǎng)的所有人，感動(dòng)了電視機(jī)前更多更多的觀眾，也因?yàn)榇耍覀兊目拐鹦∮⑿鄄疟贿x為奧運(yùn)開幕式中代表中國(guó)少年形象的旗手。

在去年這場(chǎng)自然災(zāi)害中，災(zāi)區(qū)那些稚嫩的生命尤其牽動(dòng)著億萬(wàn)人的心。誰(shuí)曾想，在災(zāi)難面前，他們竟然挺起了幼小的脊梁。他們的英雄氣概、先進(jìn)事跡和可貴的精神，都讓人刮目相看，令人肅然起敬。他們用稚嫩的`語(yǔ)言、純潔的心靈感動(dòng)了所有人，讓全世界的人為之震驚、欽佩和動(dòng)容。多災(zāi)興邦，大難興國(guó)，少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)的哲理再次達(dá)到驗(yàn)證。

少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年雄于地球則國(guó)雄于地球。

我們應(yīng)該向這些少年英雄學(xué)習(xí)、致敬，心里時(shí)刻裝著那些需要幫助的人。我們現(xiàn)在更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，天天向上，練好本領(lǐng)，將來(lái)為祖國(guó)作貢獻(xiàn)。因?yàn)橹挥羞@樣，我們的社會(huì)才會(huì)越來(lái)越進(jìn)步，我們的國(guó)家才會(huì)越來(lái)越強(qiáng)大！

八年級(jí)語(yǔ)文話題作文——《親情》的作文教案

以情動(dòng)人

教學(xué)目標(biāo)：

1、以情動(dòng)人，動(dòng)情感悟，從生活中去發(fā)現(xiàn)閃光的親情

2、真實(shí)，寫出真情，多一些美的語(yǔ)言，多一些思考的哲語(yǔ)

教學(xué)要求：

1、由粗到細(xì)，有側(cè)重點(diǎn)，抽象具體化描寫。

2、真誠(chéng)的回憶自己的人生路，誰(shuí)陪伴你一路走來(lái)，感悟人生

3、題目自擬，體裁隨意，可以是散文，可以是記敘文

教具：多媒體

課時(shí)：1課時(shí)

文題：自己的父母家人可以都可以寫，也可以選擇其中的一位，題目自擬，字?jǐn)?shù)600字左右，要?jiǎng)?chuàng)新，要體現(xiàn)文意，要言簡(jiǎn)意賅。

教學(xué)過(guò)程：

課堂導(dǎo)入：

一、世界上有一種人，和你在一起的時(shí)候，總是千萬(wàn)次的囑咐你要多穿衣服，要多注意自己的安全。你總是覺(jué)得煩，卻覺(jué)得溫暖。缺錢的時(shí)候，他總是說(shuō)些賺錢不容易的話來(lái)教訓(xùn)你，邊塞錢給你，這種人是誰(shuí)呢？就是自己的父母。

我們都來(lái)自每一個(gè)家庭，每個(gè)人都有自己的父母，很多同學(xué)每年父母都給你過(guò)生日，或者父母讓你的朋友和同學(xué)一起過(guò)生日，可是你們知道自己父母的生日嗎？

簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)最新講座：

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林斌講英語(yǔ)完形填空 林斌講英語(yǔ)閱讀理解李俊和講高中英語(yǔ)寫作

1、統(tǒng)計(jì)有多少人知道自己父母的生日，又有多少人清楚的知道父母的口頭禪。

2、導(dǎo)出結(jié)論：我們沒(méi)有足夠的時(shí)間去了解我們的父母，沒(méi)有用感激的心情去觀察我們的父母。

二、真情回顧、播放一段flsh 動(dòng)畫《牽手》，讓學(xué)生閉眼，回憶自己與父母親人相處的生活片段。

把思緒帶回到和父母在一起的經(jīng)歷。展示畫面：（多媒體展示）

1、送我上學(xué)

2、母親忙碌的身影

3、奶奶肩上的書包

4、父親疲憊的臉

5、一起玩耍的快樂(lè)

圖片中這些事可以用一個(gè)詞來(lái)概括，那就是：平凡。它平凡到幾乎我們每一個(gè)人都曾經(jīng)有這樣的經(jīng)歷。從這里我們可以得到一點(diǎn)啟示，打動(dòng)人心的還是那些日常生活中的小事。羅丹說(shuō)過(guò)“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”，平日我們要用自己的眼睛去看別人看過(guò)的東西，在別人司空見慣的東西上發(fā)現(xiàn)出美來(lái)。生活中沒(méi)有多少驚天地泣鬼神的大事，而最能打動(dòng)人心的就是那些人們認(rèn)為微不足道的小事。想一想你愛(ài)吃的餃子，是誰(shuí)為你包；你了在家的書誰(shuí)為你送；你委屈的淚花誰(shuí)為你檫，你躺在那病床上呻吟時(shí)，又是誰(shuí)來(lái)陪你。我們生活中的一句話、一個(gè)動(dòng)作、一首歌、一個(gè)甜甜的微笑、一絲淡淡的憂愁都能引發(fā)我們無(wú)限的遐想，都可以成為我們的寫作對(duì)象。

三、經(jīng)典再現(xiàn)

播放朱自清《背影》電影片段

這篇課文是我們學(xué)過(guò)的。我們?cè)俅蝺A聽，去感受朱自清筆下的親情，從作品中我們可以感覺(jué)到，朱自清父子很少生活在一起。成為大學(xué)生的兒子總覺(jué)得父親“說(shuō)話不太漂亮”，“暗笑他的迂”。但衰老的父親傾盡全力，攀越月臺(tái)，體現(xiàn)了堅(jiān)韌、真誠(chéng)、執(zhí)拗的性格，反襯出了作

者脆弱，面對(duì)生活瑣事急躁無(wú)奈，對(duì)人對(duì)事缺少真誠(chéng)與耐心的的缺點(diǎn)，面對(duì)這樣一個(gè)濃縮歷史滄桑、人生使命和自強(qiáng)不息精神的背影，作者理解了父親的偉大、堅(jiān)強(qiáng)，怎能不怦然心動(dòng)，潸然淚下呢!

作者當(dāng)年對(duì)“背影”成功描寫來(lái)自對(duì)父子情誼的細(xì)心觀察和深刻體驗(yàn)。如今親情更是到處有，但人們的感受未必相同。從記憶深處找出你體會(huì)最深的反映親情的事例，再用恰當(dāng)?shù)脑捳Z(yǔ)講給同學(xué)和老師聽聽。

四、口頭作文

學(xué)生講述。給大家5分鐘時(shí)間口頭作文，想一件發(fā)生在你身邊讓你感動(dòng)的小事。學(xué)生課堂講述。

教師總結(jié)。

“可憐天下父母心”不管是父親還是母親，絕大多數(shù)對(duì)自己的子女充滿著愛(ài)，而且這種愛(ài)是無(wú)私的、真摯的、深沉的。請(qǐng)你與大家分享你身邊的愛(ài)的故事，讓我們一起來(lái)感受身邊的愛(ài)。

五、片段練習(xí)《親情一瞬間》

5、再次播放《牽手》，讓學(xué)生感悟，回憶自己的父母那些小的事情，小的動(dòng)作，那些留在你記憶深處的讓你至今感動(dòng)的事情。

片段練習(xí)《親情一瞬間》

要求100字以上，當(dāng)堂完成。抽取學(xué)生作文2篇，大屏幕顯示學(xué)生作文。學(xué)生朗讀自己的作文，教師當(dāng)堂點(diǎn)評(píng)。

例如：我班學(xué)生寫的作文片段：（做完手術(shù)后）當(dāng)我從昏迷中醒來(lái)時(shí)，看到父母坐在床邊，眼睛紅紅的，像剛哭過(guò)；我非常非常的激動(dòng)；我在心中默念“媽媽我愛(ài)你”“爸爸我愛(ài)你”，長(zhǎng)大以后我一定要好好報(bào)答你們，一定，一定報(bào)答你們，啊，多么偉大的父愛(ài)母愛(ài)啊。大家看了有什么感受，學(xué)生發(fā)表自己的看法。

教師總結(jié)。

這段文字寫手術(shù)后醒來(lái)的一瞬間，要體現(xiàn)父母對(duì)她的關(guān)愛(ài)，和自己對(duì)愛(ài)的理解。應(yīng)該說(shuō)是寫的不是很好，讀來(lái)讓人發(fā)笑，語(yǔ)言干癟，幾乎沒(méi)有真情可言。那么如何使語(yǔ)言豐滿起來(lái)，真情顯現(xiàn)出來(lái)呢？今天向大家介紹一個(gè)點(diǎn)石成金的絕招。

六、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、進(jìn)行一些個(gè)性化、特征化的技巧指導(dǎo)：

（1）、抓住人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神情特征化的細(xì)節(jié)

2）特征化的細(xì)節(jié)要反復(fù)呈現(xiàn)，在不同情境下展現(xiàn)，以突出其鮮明的性格特征

俗話說(shuō)：三份長(zhǎng)相，七分打扮。寫作文也是如此。裝扮的手段有很多，最有效的手段就是把“抽象具體化描寫”就是應(yīng)用聽、看、感、想、做這5個(gè)方法，就是把抽象的意思，生動(dòng)的描寫出來(lái)。

下面我們共同合作，把這段“石頭”文字點(diǎn)成“金子”。

當(dāng)我從昏迷中醒來(lái)時(shí)，看到了什么？

看到這些你有什么感受？

你聽到了什么？

聽到這些你做了什么？

你看到這些、聽到這些后，你想到了什么？

（板書）我們用“看、聽、感、想、做”的方法合作，具體充實(shí)這段文字，整理后展現(xiàn)在大屏幕上，大家看一下是不是更好些。

大屏幕展示例文。

（做完手術(shù)后）當(dāng)我從昏迷中醒來(lái)時(shí)，看到的是床邊那一雙雙布滿血絲充滿關(guān)愛(ài)的眼睛（看）。原來(lái)他們一直守護(hù)在我的床邊，直到我蘇醒過(guò)來(lái)（想）。媽媽看到我滿臉蒼白不禁鼻子一酸，流下了眼淚（看）。我知道那是媽媽心痛我，她怕我承受不了這痛。她恨不得痛的是自己換來(lái)我的健康和快樂(lè)。（想）爸爸一直握著我的手，這時(shí)和藹的對(duì)我說(shuō)：“堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)，再多的痛我們陪你們一起度過(guò)”（聽）我心里熱乎乎發(fā)，含著淚會(huì)意的點(diǎn)點(diǎn)頭（做）；頓時(shí)我又明白了親情的偉大和崇高。在以后的日子里，是他們用辛勞換來(lái)了我的健康，我愛(ài)他們。我堅(jiān)信這份愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)珍藏在我的心底，不論我身在何方。（想）

請(qǐng)一位同學(xué)有感情的朗讀一遍。

教師總結(jié)：把抽象具體化描寫，就是要你回想當(dāng)時(shí)的情景：看到了什么？聽到了什么？你做了什么？你感到了什么？你想到了什么？

每一個(gè)抽象材料的描寫，看、聽、感、想、做這五種方法，全得應(yīng)用上嗎？那要有文章的需要和應(yīng)用來(lái)決定。假如我們對(duì)某個(gè)抽象的材料要詳細(xì)的寫，則看、聽、感、想、做等五種方法都用上了，內(nèi)容也比較充實(shí)，如果打算簡(jiǎn)略的寫，則應(yīng)用其中的一種或兩種去描寫即可。實(shí)戰(zhàn)練習(xí)：播放歌曲《媽媽》，讓學(xué)生始終在感動(dòng)的氛圍中抒寫心曲。

大屏幕展示：親情哲理語(yǔ)言：

父母是孩子最好的老師，她給孩子的教育比所有的學(xué)校教育家起來(lái)的還要多。

誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。

父母對(duì)子女的愛(ài)，尤其是母愛(ài)，是人類最高尚、純潔美好的感情。

歲月給母親憂愁，但未使她的愛(ài)減去半分。

母親的心是兒女的教室。

據(jù)說(shuō)愛(ài)是下傾的，父母對(duì)子女的愛(ài)遠(yuǎn)勝子女對(duì)父母的愛(ài)。

烏鴉認(rèn)為自己的孩子最優(yōu)秀。

父恩比山高，母恩比海深。

造化把一切安排的那么美妙，嬰兒一到了這個(gè)世界上來(lái)，就發(fā)現(xiàn)一位母親隨時(shí)愛(ài)顧他。一父養(yǎng)十子，十子養(yǎng)一父。

娘想兒，長(zhǎng)江水；兒想娘，扁擔(dān)長(zhǎng)。

母親是孩子未來(lái)命運(yùn)的創(chuàng)造者。

布置作業(yè)：

自己的父母家人可以都可以寫，也可以選擇其中的一位，題目自擬，字?jǐn)?shù)600字左右，要?jiǎng)?chuàng)新，要體現(xiàn)文意，要言簡(jiǎn)意賅。