1.《古詩三首》第二課時

教學設計

馬鞍

趙秀琴

【教學目標】

1.自主學習字詞，讀準“稚”字音，理解字義，識記字形；正確書寫會寫字“曉”；正確讀寫課文中“稚子”等詞語。

2.有感情的朗讀、背誦古詩。

3.借助注釋和插圖理解古詩的大意，并能用自己的話說出詩句的意思。

4.憑借語言文字注解、圖片等，在反復誦讀的基礎上，想象詩歌所描繪的情景，體會詩人所表達的思想感情，感受詩歌的語言美和內蘊美。

5.領悟作者的感情，感受童年生活的情趣和歡樂。

【教具準備】

課件：作者簡介、詞語解釋、有關圖片

【教學設計】

一、創設情境，激情導入

1.同學們，你們了解我國古代詩人楊萬里嗎？

2.學生交流與楊萬里有關的資料。

3.教師評議。【出示課件3】學生自由閱讀。

楊萬里（1127年10月29日-1206年6月15日），字廷秀，號誠齋。吉州吉水（今江西省吉水縣）人。南宋著名文學家、愛國詩人，與陸游、尤袤、范成大合稱南宋“中興四大詩人”，被譽為一代詩宗。

楊萬里一生寫作勤奮，相傳有詩二萬余首，現存詩四千二百首。有《誠齋集》行世。

4.引導學生交流讀過的楊萬里的詩。【出示課件4】

宿新市徐公店

宋代：楊萬里

籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。

兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。

舟過安仁

宋代：楊萬里

一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。

怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。

4.談話揭題：以上兩首詩都與兒童生活有關。《宿新市徐公店》是一首描寫暮春農村景色的詩歌，詩中描繪了兒童捕蝶的歡樂場面，作者將兒童的天真活潑、好奇好勝的神態和心理刻畫得惟妙惟肖，躍然紙上。《舟過安仁》淺白如話，充滿情趣，展示了無憂無慮的兩個小漁童的充滿童稚的行為——以傘當帆來使船前進。其行為中透出了只有兒童才有的奇思妙想，體現了兩小童的可愛與聰明。今天我們再來學習楊萬里描寫兒童生活的另一首古詩《稚子弄冰》。（板書：稚子弄冰）

5.朗讀詩題，理解題意：指名學生讀課題。（“稚子”在這兒的意思是幼小的孩子；“弄”是“玩”的意思。整個題目的意思連起來說就是幼小的孩子玩冰。）

6.了解寫作背景。【出示課件4】

此詩作于宋孝宗淳熙六年（1179）春，楊萬里當時在常州任上。打春牛是古時的習俗，立春前一日，用土牛打春，以示迎春和勸農。這首詩寫兒童看到大人們鞭打春牛的場面后進行模仿的情景，這一場景引起詩人對豐收的聯想。

二、初讀課文，解決字詞

1.初讀詩歌，讀準生字，指導書寫。

（1）學生自由讀，要求讀準字音，讀通詩句。

（2）指名學生讀，師生評議，【出示課件5】重點指導讀準“稚”。

（3）指導書寫會寫字“曉”。

①學生觀察生字，交流生字的書寫特點。

②老師范寫,學生認真觀察。

③學生練習書寫,教師巡視指導。

④投影展示書寫正確、美觀的學生習字，在相互交流中引導學生相互借鑒。

2.理解詞語：學生結合注釋和自己的學習經驗，互相交流對古詩中詞語的理解。

三、借助注釋，理解詩意【出示課件6】

1.學生熟讀課文：自由讀、同桌讀、小組讀、開火車讀、比賽讀。

2.借助注釋互相交流：用自己的話說說詩句的意思。

3.全班交流，教師評議并小結【出示課件7】：清晨，滿臉稚氣的小孩，將夜間凍結在盤中的冰塊脫下，用彩線串起，當做銀鉦。提在手中，輕輕敲打，冰塊發出穿林而過的響聲。當欣賞者正醉心于那穿林而過的響聲時，忽然卻聽到了另一種聲音——冰塊落地，發出了水玉破碎的聲音。

四、品讀欣賞，深入探究

1.指名學生朗讀全詩，其他同學閉眼想象，然后找同學說一說，你眼前浮現了怎樣的場景。全班同學齊讀詩歌。

2.小組交流，說說自己的感受。

3.全班交流，教師評議，相機小結。

（1）作者在這首詩中抓住瞬間快景避開直接描寫，用生動形象的“穿林”響聲和貼切的比喻，用老者的眼光欣賞稚子的情趣。

（2）詩中孩子“弄冰”的場景，充滿了樂趣。【出示課件8】

①心態上：雖然在寒冷的天氣里“弄冰”，但孩子興趣濃厚。

②色澤上：“金”盆“彩”絲串“銀”冰。（板書：色澤上——金盆

彩絲

銀鉦）

③形態上：是用“金盆”脫出的“銀鉦”，圓形。（板書：形態上——圓形）

④聲音上：有

“玉罄穿林響”的高亢，忽又轉作“玻璃碎地聲”的清脆。（板書：聲音上——玉罄穿林響

玻璃碎地聲）

（3）全詩形色兼具，賞心悅目；聲意俱美，悅耳賞心。繪聲繪色地表現出兒童以冰為鉦、自得其樂的盎然意趣。（板書：以冰為鉦

自得其樂）

（4）【出示課件11】全詩突出一個“稚”字。稚氣和樂趣能使兒童忘卻嚴冬的寒冷，保持他一如既往的活力和快樂。孩童與老人在心理特征上有許多的相通之處，正是因為這樣，孩童的“脫冰作戲”場景在老人的眼里才有依依情趣。

五、感情朗讀，背誦古詩。

1.學生練習感情朗讀，熟讀成誦。

2.試著用自己的話講述這個故事。

六、課堂總結，拓展閱讀

1.《稚子弄冰》是南宋詩人楊萬里所作的七言絕句。全詩四句，從小孩幼稚嗜玩的心理特征切入，為讀者描繪了一幅稚氣滿紙而又詩意盎然的“脫冰作戲”的場景。

2.搜集并閱讀楊萬里的其他詩句。

【板書內容】

稚子弄冰

宋代：楊萬里

色澤上——金盆

彩絲

銀鉦

形態上——圓形

聲音上——玉罄穿林響

玻璃碎地聲——以冰為鉦、自得其樂